2.2因特网信息的查找课堂练习题

2.2因特网信息的查找课堂练习

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试卷编号：121553

试卷录入者：lzw1tech（河北临城中学）

试卷总分：40

出卷时间：2011-09-27 10:44

答题时间：10分钟

利用搜索引擎查找下列问题，并把答案写在空白处。

1.据史籍的记载，“中秋”一词最早出现《周礼》一书中。[每空2分]

2.《西游记》中的火焰山是今天的吐鲁番盆地。[每空2分]

3.9月_ 22 日被定为“无车日”。[每空2分]

4.世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州？加利弗尼亚州[每

空2分]

5.发芽的土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡。这种毒素是什么？龙葵

素[每空2分]

6.世界科幻小说之父是儒勒·凡尔纳[每空2分]

7.金庸的籍贯是浙江海宁[每空2分]

8.世界第一枚邮票出现在英国[每空2分]

9. 露从今夜白，月是故乡明。[每空2分]

10.“海上生明月，天涯共此时。”出自张九龄的《望月怀远》[每空2分]

11. IBM是当前世界当之无愧的电脑巨人，但IBM的前身 CTR 公司，却是生产销售专用于统

计的计算制表打孔机的小公司。（提示：填写3个大写英文字母）[每空2分]

12.花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。[每空2分]

13.水里一个月亮，天上一个月亮，天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。低头看水里，抬头看天上，望月亮，思故乡，一个在水里，一个在天上。[每空2分]

14.“知识就是力量”出自英国著名哲学家培根名言。[每空2分]

15.猜谜语：眼皮上落着一只苍蝇。谜底：张飞（打一古人名）[每空2分]

16.关于中秋节还有一个传说：相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常

在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯

了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪。”的记载。[每空2分]

============ 本试卷共计16题，此处为结束标志。考试酷EXAMCOO ============

学生课堂学习行为观察记录表

学生课堂学习行为观察 记录表 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

学生课堂学习行为观察记录表?? 2012-04-24 08:35:51|??分类： |??标签： |举报 |字号大中小?订阅 【开发者】 王临光毛卫彩张娜公联梅 【观察点】? 学生的课堂学习行为 【观察目的】 1、通过观察学生在课堂的表现，了解学生的学习习惯及学习效果。 2、分析观察记录的结果，诊断问题所在，制定培养行动策略。 【理论依据和研究问题】? 课堂学习行为是特指学生在课堂学习过程中表现出来的可观察和测量到的外显的学习反应或行为。它有着举足轻重的地位，它不仅能够提高教学质量，做到事半功倍，还能促进学生智力的开发，能力的培养，并且对学生形成良好的道德品质起着潜移默化的作用。在小学语文教学过程中，培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯，就显得尤其重要，所以有了良好的课堂学习习惯，就等于课堂教学效果收获了一半。 【使用说明】 观察学生从课前准备到课结束的学习行为，针对观测点记录学生的课堂表现，做出单项的现象分析，并做出总体的评价及建议，指导教师教学行为。

学生课堂行为观察记录表?? 2012-04-24 09:34:22|??分类： |??标签： |举报 |字号大中小?订阅 学生课堂行为观察记录表 【开发者】 王仕香黄慧慧 【观察点】? 学生课堂行为观察 【观察目的】 1、通过观察学生在课堂的参与情况，了解学生的课堂行为。 2、分析观察记录的结果，诊断问题所在，制定培养行动策略。

【理论依据和研究问题】? 课堂教学是教学的基本形式，优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件，是素质教育的重要保障。实现课堂教学的有效性，已成为当前课程改革的重要方向。课堂教学是学校教育的主要途径，提高课堂学生参与度是提高课堂教学质量的保证。通过学生课堂参与度的调查，可以发现，教师主导作用如何体现，学生主体地位如何落实，通过观测学生积极参与教学的全过程，有利于优化课堂教学。【使用说明】 贯穿课堂的全过程，针对观测点记录课堂现象，做出单项的现象分析，并做出总体的评价及建议，指导教师教学行为。 在初中学段的初期“中等生”在整个班级学生中占大多数，他们普遍能遵守课堂纪律；他们渴望进步，但又不够积极主动地勤奋学习．他们因处在容易被教师忽视的位置上，很难引起教师的注意而处于自生自灭的状态．只有少数毅力较强的中等生能较长时间保持在“中等生”的水平，大部分中等生因一个学期或一年的努力后，没能达到自己所期望的结果而对学习丧失信心， （1）课堂观察是一种比较适合于教研组开展教研活动而使用的一种方式，但不适用于个人使用。团队中每个人用不同的观察手段完成不同的观察任务，通过各种视角对教学进行观察，就能够全面真实地反映教学现象，并通过跟进的归因分析，客观 地揭示教学现象的本质所在。 （2）对于课堂观察这种方式，不能死扳硬套，我们要根据不同的教学内容和教研目标，灵活地加以运用，可以是量表单独使用，也可以是定量的量表与定性的描述同时使用。无论采用什么形式，都要根据教学研究的需要。 （3）运用课堂观察开展教学研究需要一个长周期，才能看到研究的效果。对于一节课通过课堂观察得出一些结论并提出一些建议，其合理性需要再进行教学实践和课堂观察，这样反复几次才能真正解决教学问题。 （4）因为课堂观察比较耗时、耗力，样本较小，课堂观察的适用范围有一定的局限性，因此最好选择代有普遍性的教学问题用这种方法进行研究才比较有意义和有 价值。

七年级数学下学期第一次课堂练习试卷(含解析) 苏科版

2015-2016学年江苏省泰州三中七年级（下）第一次课堂练习数学试卷 一、选择 1.下列各组线段中，不能构成三角形的是（） A．1，2，3 B．2，3，4 C．3，4，5 D．4，5，6 2．下列计算中正确的是（） A．x2?x4=x8B．x3+x3=x6C．（﹣m）2?（﹣m3）=﹣m5D．（a3）3=a6 3．一个多边形的每一个外角都等于36°，它的边数是（） A．9 B．10 C．11 D．12 4．将长度为3cm的线段向上平移20cm，所得线段的长度是（） A．3cm B．23cm C．20cm D．17cm 5．将一张长方形纸片如图所示折叠后，再展开，如果∠1=56°，那么∠2等于（） A．56° B．68° C．62° D．66° 6．当m是正整数时，下列等式成立的有（） （1）a2m=（a m）2；（2）a2m=（a2）m；（3）a2m=（﹣a m）2；（4）a2m=（﹣a2）m． A．4个B．3个C．2个D．1个 7．如图，DE∥BC，CF为BC的延长线，若∠ADE=50°，∠ACF=110°，则∠A的度数是（） A．60° B．50° C．40° D．不能确定 8．在四边形ABCD中，∠A=∠B=∠C，点E在边AB上，∠AED=60°，则一定有（） A．∠ADE=20°B．∠ADE=30°C．∠ADE=∠ADC D．∠ADE=∠ADC 二、填空

9．计算（﹣a4）2的结果为． 10．一个多边形的内角和是720°，那么这个多边形是边形． 11．计算已知：3×9m×27m=321，则m的值是． 12．若24=x2，则x= ． 13．等腰三角形的两边长分别为3cm，6cm，则它的周长是cm． 14．直角三角形中两个锐角的差为20°，则两个锐角的度数分别是． 15．如图，直线a与直线b交于点A，与直线c交于点B，∠1=120°，∠2=40°，若使直线b与直线c平行，则可将直线b绕点A逆时针旋转°． 16．一个人从A点出发向北偏东30°方向走到B点，再从B点出发向南偏东15°方向走到C点，那么∠ABC等于度． 17．如图，将三角板的直角顶点放在直尺的一边上，∠1=30°，∠2=50°，∠3等于度． 18．如图，四边形ABCD中，E，F，G，H依次是各边中点，O是形内一点，若四边形AEOH、四边形BFOE、四边形CGOF的面积分别为4、5、6，四边形DHOG的面积为． 三、解答（共64分）

表单习题

210.29.175.60/webclass 一、表单forma（10分）（VFP01） TEST项目中已经存在表单FORMA，该表单可以完成类似于Windows中的记事本功能。其实现的基本思想为：打开一个文本文件时将该文件的内容放入临时表中，保存时将临时表中内容写入文本文件中。已知在表单的LOAD事件中已经定义了一个临时表textfile。根据下列要求对表单进行修改，完成以后运行 1．设置表单的ControlBox属性，使表单 运行时左上角的窗口菜单图标不显 示，如图2所示。 2．设置表单的有关属性，使表单运行时 边框样式为“固定对话框”。 3．为“打开”按钮设置访问键“ALT+O”。 4．设置表单的标题为“记事本”。 5．完善“新建”按钮的Click事件代码， 当运行表单并点击该按钮时编辑框清 空且得到焦点。 图2 6．完善“打开”按钮的Click事件代码， 当运行表单并点击该按钮时将选定的文本文件的内容放入临时表中。 完成修改以后，运行表单，画面显示如图2所示。此时点击“打开”按钮，会弹出“打开”对话框，选择一个已存在的文本文件（如当前目录下没有，也可以到其它目录下选择），单击“确定”按钮以后被选择的文本文件就会显示在编辑框中，此时可对该文本文件进行编辑，编辑以后可以按“保存”，也可以按“另存为”按钮。如果要新建一个文本文件，可点击“新建”按钮。 答案： 1．Controlbox属性值为.F. （2） 2．Borderstype属值为.F. （1） 3．Command1.caption="打开\

苏教版二年级数学下册全册每课一练练习题

班级：姓名：等级： 1．先圈一圈，再填空。 ⑴9个★，每4个分一份，可以分成（）份，还剩（）个。 ★★★★★★★★★ ⑵14个◆，平均分成4份，每份（）个，还剩（）个。 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 2．看图，填一填。 ⑴有17个梨，每盘里放（）个，放了（）盘，还剩（）个。 17÷□=□（盘）……□（个） ⑵有17个梨，平均放在（）个盘里，每个盘里放（）个，还剩（）个。 17÷□=□（个）……□（个） 3．⑴22÷6=（）……（），读作（）除以（）等于（）余（），被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。 ⑵一个除法算式里，被除数是50，除数是7，商是（），余数是（）。

班级：姓名：等级： 1．⑴有13根，每3根一份，分成了（）份，还剩（）根。 13÷3=□……□ 3）1 3 ⑵计算有余数的除法时要注意：余数一定要比（）小。 2．计算。 3 ）6 5 ）2 0 2 ）1 8 6 ） 4 2 3 ）7 5 ）2 2 2 ）1 7 6 ） 4 0 3.学校买回50个篮球，平均分给9个班级，每个班级分得几个，还剩几个？ 提高题： 1．你能写出哪些不同的算式？有次序的写几道算式。 18÷□=□……□ 18÷□=□……□ 18÷□=□……□ 18÷□=□……□

班级：姓名：等级： 1．用竖式计算。 9÷4 48÷5 64÷8 46÷7 2．我做小老师，把不正确的改正过来。 2 8 6）1 8 4）3 0 1 2 3 2 6 2 3.有37个乒乓球，每袋装5个，要装几袋？还剩几个？ 【拓展提高】 1．在□里填上合适的数。 20÷6=□……□ 19÷□=□……□ 31÷□=6......1 25÷□=□ (4) 2．⑴小明有2元钱，买6角一把的小刀，最多可买（）把，还余（）角。 ⑵46个同学去春游，每辆车可坐8人，一共要用（）辆车。

vf期末复习资料：表单题.docx

表单练习题 题目1: 设计一表单如图所示，判断一个正数是不是素数。 要求：在文本框输入一个正数，单击“确定”按钮后显示结果，单击“退出”按钮释放表单。假定表单中 各对象的属性值已经设置。为Command 1的Click 事件添加过程代码: 注意： FOR 1=2 TO K-1可以替换为: FOR 1=2 TO K/2 或 FOR 1=2 TO SQRT(K) 题目2： 设计一表单如图所示，求100-1000之间能被37整除的数。 要求在编辑框中输出结果，并通过命令按钮来控制输出。假定表单中各对彖的属性值已经设置。 为Command 1的Click 事件添加过程代码： 参考答案： K=VAL(Thisform. Textl.Value) FOR 1=2 TO K-l IF K % I = 0 Thisform. Label2. Caption 二"判断结果：不是 素数〃 RETURN END IF ENDEOR Thisform. Label2. Caption 二"判断结果：是素数"

参考答案： k 二0 for x=100 to 1000 if x%37二0 thisform. ed i 11. value 二th is form, edi 11. value+str(x, 5) k=k+l if k%5=0 thisform.edit 1.value 二thisform. editl. value+chr 仃3) endif end i f endfor 题目3： 设计一表单如图所示，通过微调器控件改变曲率来控制图形。假定表单中各对象的属性值已经设置。 为Spinncrl 的Intoract i veChange 事件添加过程代码： 参考答案： IF Thisform. Spirmerl. Value<100 And Thisform. Spinnerl. Value>~l Thisform. Shape1. Curvature=Thisform. Spinnerl. Vaiue ENDIF 题目4： 计算两实数X 与Y 的乘积，要求设计表单界面如图所示。功能为：在文本框中输入X 和Y 后，单击“计算” 按钮即计算出XY 的值。假定表单中各对象的属性值已经设置。请写出计算按钮的Click 事件代码。 对象 属性名 属性值 Labe11 Caption x= Label2 Caption Y= Label 3 Caption XXY= Textl Value 0 Text2 Value 0 Commandl Caption 计算 参考答案： X=VAL(Thisform. Textl. Value) X 二 |157 Y 二 |23 XX Y= | 3611 Eggjl 退岀I

新人教版九年级第一学期第一次课堂练习物理试题

新人教版九年级第一学期第一次课堂练习物理试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块，下列说法中正确的是 A．这样做的目的是研究物体的动能大小与质量的关系 B．该实验说明物体的动能大小与高度有关 C．若水平面绝对光滑，木块将做匀速直线运动 D．铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小 2 . 小明用一个滑轮组把重物提起了0.5 m，绳子的自由端移动了1.5m，则小明所用的滑轮组可能是图中的哪一个? A．甲B．乙C．丙D．三个都可以 3 . 如图所示，在粗糙程度相同的水平面上，手推木块向右压缩轻质弹簧至图甲所示位置，松手后，木块最终停止在图乙所示位置。下列说法正确的是（） A．弹簧被压缩过程中，长度变短，弹簧的弹性势能减小 B．木块被弹簧弹离后的瞬间，如果它受到的力全部消失，木块将立即停止不动 C．木块从被弹簧弹离至停止前的过程中，速度减小，縻擦力不变 D．图乙中，木块受到的支持力和木块对水平面的压力是一对平衡力 4 . 下列关于温度、内能和热量的说法正确是（）

A．物体温度升高，一定是外界对它做了功 B．高温物体比低温物体含有的热量多 C．物体温度升高，内能一定增大 D．物体吸收热量，温度不一定升高，内能一定增加 5 . 如图是健身用的“跑步机”示意图，质量为m的健身者踩在与水平面成θ角的静止皮带上，用力向后蹬皮带，可使皮带以速度v匀速向后运动．若皮带在运动的过程中受到脚的摩擦力为f，则在运动的过程中，下列说法中正确的是 A．f是皮带运动的阻力 B．人的重力与皮带对人的支持力是一对平衡力 C．人对皮带做功，其做功功率为fv D．人对皮带不做功 6 . 下列过程中，将内能转化为机械能的是 A．汽油机的压缩冲程 B．流星在大气层中穿行的过程 C．小孩沿滑梯下滑的过程 D．水蒸气顶起水壶壶盖的过程 7 . 如图，用汽车从湖中打捞重物，汽车通过定滑轮以恒定速度缓慢牵引水下圆柱形重物，从重物开始上升计时，下列表示其重力势能Ep，水对其底部的压强p,汽车的拉力做功的功率P，浮力对其做功W随时间变化的关系图线中，可能正确的是

青岛版小学三年级科学下学期各课练习题及答案

青岛版小学三年级科学下学期试题 第一单元游戏里的科学 1 小车的运动 一、填空 1、推和拉都会产生（力），推力和拉力都会使物体运动起来，推力和拉力也有(大小)和（方向）。 2、经过试验证明，推力和拉力越大，物体运动越（快）。 二、简答题 1小车的运动与推力和拉力的大小有什么关系？答：推力和拉力越大，小车运动越快。反之，小车运动越慢。 2、小车在斜坡上为什么会自己向下跑？ 答：重力的缘故，使小车在重力的作用下向下跑。 第2课玩滑梯的启示 一、填空 1、当我们在地面推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有（摩擦力）。 2、玩滑梯时，使我滑得快的方法有( 表面光滑 ) 、 ( 从高处滑下 ) 。 二、小法官 1．轮胎上的花纹是为了增大摩擦。（√） 2. 同一个物体在地面上无论是滚动还是滑动，摩擦力相等。（×） 3. 我们在走路时地面有摩擦力，跑步时就没有摩擦力。（×） 4. 生活中离不开摩擦力，摩擦力越大越好。（×） 5. 运动鞋底的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力。（√） 6．给齿轮加点油可以减小摩擦力。（√） 三、我会选 1．通过探究知道，摩擦力的大小与 ( A ) 没有关系。 A 物体的颜色； B物体的重量； C 物体表面的光滑程度 2．下面做法中能减小摩擦力的有（ A ） A、给齿轮上润滑油； B 水泥路面刻上横纹； C 鞋底印制花纹； D 体操运动员往手上抹镁粉 四、简答题 生活中哪些地方还用到了摩擦力？ 答：生活中处处都用到了摩擦力。 例如：一、增大有益摩擦的：①我们鞋底、轮胎上的花纹是为了增大摩擦力防止打滑．②我们使用的工具把手上的花纹也是为了增大摩擦．③下雪天在路面上撒上煤渣、车轮上缠绕铁链也是为了增大摩擦。 二、减小有害摩擦的：①轴承和旱冰鞋的接触面都弄的非常光滑是为了减小摩擦，达到更快的速度。②在机器运转时轴面上打上润滑油也是为了减小摩擦，减小对机械的损伤。

江苏省张家港市2018届九年级语文上学期第一次课堂练习试题苏教版

江苏省张家港市2018届九年级语文上学期第一次课堂练习试题 第一部分基础知识 (38分) 1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（10分） （1）竹，其叶四季常青，清丽jùn______逸；其干虚中有节，挺拔凌云；其形千zī百态，情趣盎然。漫步于青青竹林之中，便觉神清气爽，心kuàng神怡。竹，既美化了人的生活，又陶yě了人的情操，在我国源远流长的文化史上具有重要的影响。 （2）江南的古镇，猛一看都很破旧，但是她的文化 (沉淀/积累）大多就是在这里。古色玲珑的门窗，精雕（细琢/细作）的lòu空，低眉yín诵的香樟，俱是nài人寻味，那小船泊在静静的两巷间的绿波上，装上货物，慢慢地摇荡。沉浸在这古镇的文化里，zào动与迷茫的心慢慢变得宁静(淡薄/淡泊)起来。 ①请选择括号内正确的词语填空。②请根据拼音写出正确汉字。 2．默写古诗文名句。（20分） ①，在河之洲。，君子好逑。（《诗经关雎》） ②蒹葭苍苍，__________。所谓伊人，__________。（《诗经蒹葭》） ③______________，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》） ④蒌蒿满地芦芽短，。（_____《惠崇<春江晚景>》） ⑤晓战随金鼓，。（李白《》） ⑥，大雪满弓刀。 (卢纶《塞下曲》) ⑦，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》） 3．名著阅读。(5分) (1) 下列表述有误的一项是（） (3分) A．为讨好他们，格列佛有时躺在地上，让他们五六个人在手上跳舞，也允许孩子们跑到头发里玩捉迷藏。 B．大家公认，财政大臣佛利姆奈浦在拉直的绳子上跳舞，比全王国任何一位大臣至少要高出一英寸，而格列佛认为内务大臣瑞颛沙的本领仅次于财政大臣，其余的官员们则彼此不相上下。 C．候选人员要一会儿跳过横杆，一会儿从横杆下爬行，按照表演的敏捷性和持续时间的长短，他们会被从高到低地依次获得红丝线、绿丝线和蓝丝线的奖励。 D．由于身高超过他们，比例为十二比一；按照这个比例，皇帝规定每天供给我 (格列佛) 足以维持一 千七百二十八个利立浦特人的肉食与饮料。

vf表单程序题(含答案)

1、利用文本框和标签控件设计了一表单，文本框Text1的Valid事件代码及表单界面如图1所示。向Text1中输入一段字符：”Figure 1-18 shows you how to use a MENU.”（不含双引号）[ event] x=alltrim 0 to z1,z2 for i=1 to y a=substr(x,i,1) do case case asc(a)>=65 and asc(a)<=90 z1=z1+1 case asc(a)>=97 and asc(a)<=122 z2=z2+1 endcase endfor （1）执行该程序后，“统计1”右边的文本框Text2和“统计2”右边的文本框Text3中的数据值分别为5、22 （2）Text2和 Text3的初值分别为 0、0 2、有数据表“图书.DBF”包含书号、书名、出版社、作者等字 段，设计如图1所示表单，表单运行后，单击命令按钮可以在 表格控件中显示图书表的部分字段的数据，如图1所示，请选 择并完善代码。 命令按钮的CLICK事件代码： USE 图书 copy TO TS FIELDS 书号,书名 =”TS” 表单的UNLOAD（释放对象时发生）事件： CLOSE ALL DROP TABLE TS 3、考生数据表（文件名为：）中有“准考证号/C/9”、“密码/C/6”、 “成绩/N/5/1”等字段。设计如图2所示表单，将考生数据表

添加到表单的数据环境中，表单运行后，在表单的文本框TEXT1中输入查询考生的准考证号，文本框TEXT2中输入该考生的查询密码后，单击“查询”按钮，查询该考生的成绩，并将该考生的成绩显示在表单的标签LABEL3中（考号或密码输入错误，则弹出提示窗口显示“准考证号或密码错误！”）。请选择并完善代码。 “查询”按钮的CLICK事件代码如下： SELECT KS KH=ALLTRIM for 准考证号=KH and密码=MM IF FOUND() THISFORM..=str(成绩，5，1) ELSE MESSAGEBOX(“准考证号或密码错误！”) ENDIF 4、设计如图3所示表单，表单运行后，要在表格中显示图书表中数量 最少的3种图书信息，请选择并完善代码。 表单FORM1的INIT事件代码如下： top 3 * ROM 图书; Order by数量 INTO CURSOR TEMP” 5、有学生成绩表（文件名：），表中数据如下所示，设计如图5所示表单，将学生成绩表添加到表单数据环境中，表单运行时，单击“统计”命令按钮，LABEL1显示课程名为计算机基础且成绩在80以上的平均成绩，LABEL2显示这些记录的绩点总和 学生成绩表（文件名：） 姓名课程名成绩绩点 陈兵计算机基础924 杨昆计算机基础681 江三计算机基础883 陈兵程序设计803 杨杨电子商务702 杨杨计算机基础904 图5 （1）程序填空：“统计”命令按钮的CLICK事件代码如下：

化学第二学期第一单元练习题与答案

《有机化学》第一单元练习题 使用班级：专科2013级 班级 姓名 学号 一、 命名下列化合物或写出结构式。 C C CHCH 3Cl H CH 3CH 2 H 1. CH 3CH 2CH 3 2. 3. 4. (CH 3)2CHC(CH 3)2 CH 3CHCH 3 5. (CH 3)3CCH 2CCH 3CH 2 6. C C H CH 3 C 3H 7-i C 3H 7-n 7. 8. 2，2，5-三甲基-3-己炔 CH 3(9)(10) CH 2H C=C H =C CH 3

9. 反-4，4-二甲基-2-戊烯 10. 3-乙烯基-1-戊烯-4-炔 11. (2E,4E)- 2,4-己二烯 12. 2-甲基-1-丁烯-3-炔 二、选择题 1．下列两烷烃，分子式均为C 8H 18，哪一个沸点较低？ (a) (b) () 2．一列两个己二烯，哪一个能量较低？ (a) (b)( ) 3．下列各组化合物中有顺反异构体的是：（ ） CH 3 CH 3CH 2C CH 3 CH CCl 2 CH 2CH 3CH 2CH CBrCl CH 3CH 2CH C CH 33 A. B. C. D.4．下列化合物加入 ，有白色沉淀的是 。 A. B. C. D. 5．下列烯烃与浓硫酸的反应活性最大的：（ ）

A. B. C. D.CH3CH CHCH3 CH3CH2CH CH2 CH2 CH2(CH3)2C CH2 6．比较下列化合物构象最稳定的是（） A H 3 B H CH3 3 C CH3 7．鉴别环丙烷，丙烯与丙炔所需要的试剂是（） A．AgNO3的氨溶液；高锰酸钾溶液B．HgSO4/H2SO4；高锰酸钾溶液C．Br2的CCl4溶液；高锰酸钾溶液D．AgNO3的氨溶液 8．下列碳正离子最稳定的是（） A．ClCHCH2CH3 B． CH2CH2CH2CH3 C．CH3CHCH2CH3 D． CF3CHCH2CH3 9．催化加氢的反应活性最强的是（） A． CH2=CH2B．(CH3)2C=C(CH3)2 C． (CH3)2C=CH2D．CH3CH=CH3CH 10．顺-2-戊烯和反--2-戊烯中，下列性质可证明其稳定性的是（）A．沸点B．熔点C．偶极距D．氢化热 11．下列化合物是反式，又是Z式的是（） A C C H3C H CH3 H B C C Cl H H Cl

笔试表单题

表单练习题 题目1： 设计一表单如图所示，判断一个正数是不是素数。 要求：在文本框输入一个正数，单击“确定”按钮后显示结果，单击“退出”按钮释放表单。假定表单中各对象的属性值已经设置。为Command1的Click事件添加过程代码： 参考答案： K=VAL(Thisform.Text1.Value) FOR I=2 TO K-1 IF K % I = 0 https://www.doczj.com/doc/417495593.html,bel2.Caption="判断结果：不是 素数" RETURN ENDIF ENDFOR https://www.doczj.com/doc/417495593.html,bel2.Caption="判断结果：是素数" 注意： FOR I=2 TO K-1可以替换为：FOR I=2 TO K/2 或FOR I=2 TO SQRT(K) 题目2： 设计一表单如图所示，求100-1000之间能被37整除的数。 要求在编辑框中输出结果，并通过命令按钮来控制输出。假定表单中各对象的属性值已经设置。为Command1的Click事件添加过程代码：

k=0 for x=100 to 1000 if x%37=0 thisform.edit1.value=thisform.edit1.value+str(x,5) k=k+1 if k%5=0 thisform.edit1.value=thisform.edit1.value+chr(13) endif endif endfor 题目3： 设计一表单如图所示，通过微调器控件改变曲率来控制图形。假定表单中各对象的属性值已经设置。 为Spinner1的InteractiveChange事件添加过程代码： 参考答案： IF Thisform.Spinner1.Value<100 And Thisform.Spinner1.Value>-1 Thisform.Shape1.Curvature=Thisform.Spinner1.Value ENDIF 题目4： 计算两实数X与Y的乘积，要求设计表单界面如图所示。功能为：在文本框中输入X和Y后，单击“计算”按钮即计算出XY的值。假定表单中各对象的属性值已经设置。请写出计算按钮的Click事件代码。

数学二年级下学期第三单元测试题

数学二年级下学期第三单元测试题 1．直接写出得数． 400＋300＝5000－3000＝99＋1＝ 1000－1＝1000－240＝450＋540＝ 1001－1＝999＋1＝5600－5000＝ 7000＋600＝ 2．填空． （1）10个一百是（），10个一千是（）． 十万里面有（）个一万，一千里面有（）个十． （2）从右边起百位是第（）位，右边起的第五位是（）位，千位是第（）位． （3）8008这个数从右边起第一位上的8表示8个（），第四位上的8表示8个（）．（4）一个数百位上的数是6，千位上的数是1，其科数位上的数是0，这个数是（），读作（）． （5）892是（）位数，最高位是（）位，10000是（）位数，最高位是（）位． （6）用5、0、3、9组成一个最大的四位数是

（），最小的四位数是（）． （7）按顺序，找规律填数． 102、____、100、____、____97、____． 190、____、____、160、____、____、____、120、____、____ 5000、____、____、____、7000、____、____、____、____、9500 3．读出下面各题． 3800（）4050（）6009（）8047（）4．写出下面各题． （1）二千零六写作（） 五千八百七十二写作（） 九千一百写作（） 四百六十八写作（） （2）5个百和8个十是（） 1个千、2个百、3个十和4个一是（） 六个一、八个千是（） 一个万是（） 5．在□里填数． 5431＝□＋□＋□＋□

7560＝□＋□＋□ 2048＝□＋□＋□ 8009＝□＋□ 3070＝□＋□ 6．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”． 1000○999 99○101 1111○9999 999○1001 1010○999＋1 99○100－1 1001－1○999＋1 999○1000－1 2020○XX＋1 304○403－100 7．在○里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”．45○5＝3○3 6○7＝20○22 7○9＝87○24 48○6＝27○19 36○6＝36○30 4○7＝50○22 2400○5400＝8000○200 8○9＝100○28 8．按从大到小的顺序排列下面各数． （1）1090 1009 1100 1909 （2）9999 8900 9990 8909 10000 9．写出个位上是0的所有两位数． 写出个位上是5的所有两位数． 10．应用题． （1）水果店原有35筐桔子，又运进65筐，后

人教版六年级(上册)数学(全册)复习试卷课堂练习题

【课外训练】 1、小明第一天看了一本书的 4 11 ，第二天看的相当于第一天的 3 2 ，小明两天有没有看完这本 书？为什么？ 2、一辆卡车每千米耗油1 10升，照这样计算，行 5 6 千米耗油多少升？行10千米耗油多少升？ ★3、一本书36页，第一天看了2 9 ，第二天应从第几页看起？ ★★4、一条路100米，第一天修了这条路的1 2 ，第二天修了余下的 1 3 ，还剩这条路的几分 之几没有修？ ★★★5、计算：1+3+5+7+……+199 2+4+6+8+……+200 练习五 【知识要点】分数连乘的简便算法。【课检测】 1、计算。 15 16× 20 21 × 1 5 9 10 × 2 3 × 5 6 5 33 ×22× 1 2 2、列式计算。

①37 与23 的积的21倍是多少？ ②一个数是32 的19 ，这个数的45 是多少？ 3、一个长方体的长是56 米，宽是25 米，高是38 米，它的体积是多少立方米？ 【课外训练】 1、计算。 316 ×34 ×827 ★ 12 ×23 ×34 ……×99100 ×100101 2、一台织布机平均每小时织布1100 千米，某织布厂有800台这样的织布机，1分钟能织布多少千米？ ★3、一筐苹果，第一次卖掉一半，第二次卖掉的是第一次的一半，剩下的苹果是这筐苹果的 几分之几？ ★★4、一个长方形正好可以平均分割成六个边长是34 米的正方形，求这个长方形的面积和周长。 1、 分数乘法应用题 练习一 【知识要点】求一个数的几分之几是多少和求一个数的几倍是多少的分数应用题的解题思路 和解答方法。 【课检测】 1、一本书100页，看了14 ，看了多少页？

HTML期末考试复习题及参考答案

HTML期末复习题（含答案） 第1题判断正误 （1）HTML标记符的属性一般不区分大小写。（对） （2）网站就是一个链接的页面集合。（对） （3）将网页上传到Internet时通常采用FTP方式。（对） （4）所有的HTML标记符都包括开始标记符和结束标记符。（错） （5）用H1标记符修饰的文字通常比用H6标记符修饰的要小（错）。 （6）B标记符表示用粗体显示所包括的文字。（对） （7）GIF格式的图象最多可以显示256种颜色。（对） （8）HTML表格在默认情况下有边框。（错） （9）创建图象映射时，理论上可以指定任何形状作为热点。（对） （10）指定滚动字幕时，不允许其中嵌入图象。（错） 1.使用FONT 标记符的size 属性可以指定字体的大小。( ) 2.网站就是一个链接的页面集合。( ) 格式的图象最多可以显示1024种颜色。( ) 4.制作图像映射只需要使用 标记符。( ) 5.在HTML表格中，表格的列数等于第一行中TH与TD的colspan属性的和。( ) 6.在HTML表格中，在TR、TD或TH标记符中使用align 属性可以控制单元格内容的垂直对齐。( ) 7.指定滚动字幕时，不允许其中嵌入图象。( ) 8.框架是一种能在同一个浏览器窗口中显示多个网页的技术。( ) 9. CSS中的color属性用于设置HTML元素的背景颜色。( ) 样式表项的组成格式为：selector{property1:value1, property2:value2, ……} ( ) 1. T 2. T 3. F 4. F 5. F 6. T 7. F 8. T 9. F 10. F 第2题单选题（20分） （1）WWW是的意思。答案：B A．网页B．万维网C．浏览器D．超文本传输协议

师生互动课堂观察记录表

师生互动课堂观察记录表

注释： 一．观测项目 观测项目是所观察到的师生互动的命名。在本研究中，我们重点关注以下师生互动项目： （一）由教师引发的师生互动 1、GW 个别提问：由教师向个别学生提问引起的师生互动。（在个别提问记录时，要注意如果一个学生被个别提问，那么他/她下次再次被个别提问时，记录为GW2；第三次被提问时，记录为GW3） 2、JJ 集体提问，集体回答：由教师对全班学生提问引起的互动。 3、JG 集体提问，但最后是找个别举手或者不举手同学回答。 4、GJ 管理纪律：教师的言行主要是管理个别人的课堂违纪行为。 5、GQ 管理全班纪律：教师的言行主要管理全班的纪律问题。 6、SST 师生讨论：由教师所引发的师生对教学内容的讨论。 7、XST 学生讨论：由教师布置，学生进行讨论。 8、ML 向学生下命令：布置作业、要求完成某个任务等。 （二）由学生引发的师生互动 9、SW 学生提问：个别学生提出问题，引发师生互动。这类互动在教师回答问题后，往往学生没有评价。 10、KY 学生抗议：学生对教师课堂教学行为不满，通过各种方式做出的抗议活动，引发师生互动。 11、SST2：师生讨论：由学生引发的关于教学内容的师生讨论。 12、XST2：学生讨论：由学生引发的关于教学内容的学生之间的讨论。 13、XST3：学生非教学内容讨论：由学生引发的关于教学内容之外的讨论。 二、回应 回应是在教师或者学生发起互动行为之后，对方所表现出来的行为。也就是说，教师发起，学生回应；学生发起，教师回应。常见的回应行为有： 1、CM 沉默 2、ZC 遵从 3、BH 表示不会 4、DS 大声喊出 5、QS 齐声回答 6、SFN 学生愤怒 7、SXK 学生羞愧 8、SGX 学生高兴 9、TMY 教师满意 10、TZZ 教师指责 11、TFN 教师愤怒 12、TDD 教师打断

精品小学二年级下学期数学第一单元练习题

小学二年级下学期数学第一单元练习题 【导语】做数学题可以高效帮助学习者理解全方位，多角度理解基本知识，拓展思路，积累技巧。而这些恰是考试所需要的。但是，做题有用的前提是，做过的题必须知道自己为什么做对，为什么做错，做错的完全理解没有，否则，只是练字，起不到做题的作用。以下是老师整理的《小学二年级下学期数学第一单元练习题》相关资料，希望帮助到您。 小学二年级下学期数学第一单元练习题：北师大版 35÷7=6×9=72÷9=4×8= 45÷5=57+43= 13÷9=56÷7= 54÷9=23÷23=9÷8=9×9= 二、填空。 1、被除数是84，除数是9，商是（）余数是（）。 2、有38朵红花，平均分给5个小朋友，平均每个小朋友有（）朵，还剩（）朵。 3、计算有余数的除法时，（）一定要比（）小。 4、55÷7所得的商是（）余数是（）。 5、81里有（）个9，把81平均分成9份，每份是（）。

三、看一看，选一选。 1、63÷8的余数是（）。 A、1 B、6 C、7 2、在一个除法算式中，除数是8，余数（）。 A、大于8 B、小于8 C、等于8 3、儿童读物每本4元，小丽带了30元钱，最多可以买（）本。 A、7 B、6 C、8 4、29÷7=（） A、4......1B、3......8C、5 (4) 四、连一连。 15÷617÷5 11÷314÷3 15÷417÷7 8÷321÷6 五、直接写出下面各题的商和余数。 42÷8=（）……（）33÷5=（）……（） 48÷7=（）……（）50÷6=（）……（） 71÷9=（）……（）63÷8=（）……（） 六、（）里能填几？

课堂练习试题(附答案)

课堂练习 第1课时 1．下列立意不新颖的一项是() A．有篇作文《人一定要往高处走吗？》的立意为：只要能达到自身发达的目的，暂且往低处走一走也无妨。 B．对话题作文“答案是丰富多彩的”写作，有篇作文《人生的选择》的立意为：答案是丰富多彩的，人生的选择是多种多样的，有的人想建立累累战功，由士兵当将军；有的人想效仿比尔盖茨从事高科技，发财致富，而我只想当一个平平凡凡的教师，这是我的最佳选择，我的最佳答案。 C．以“水”为话题写作，有篇作文的立意为：由水联想到全国军民抗击洪水所谱写的感天动地的英雄篇章，由此想到整个中国历史和水的联系，大禹治水，李春架设赵州桥，隋炀帝开凿京杭大运河……旧社会一淹就是大半个中国……，新中国成立后兴水利，疏河道，造大坝，建小浪底、三峡工程……于是作者提炼出“中国的历史是水”的抒情主题。 D．有篇作文《良师》的立意为：张老师认真批改作业，带病参加工作，经常找学生谈话，沟通思想，教我们如何做人，是我们的良师。 答案：D 2．读下边的材料，从下列选项中找出立意最准确的一项() (1)一秀才被一条小沟挡住去路。他翻开书仔细看，却怎么也找不出过沟的方法。一老农告诉他，跳过去就行了。秀才听了他的话，双脚一蹬，往上一跳，竟落在沟中。老农说，不那么跳。说罢，他单脚起跳，一跃而过。秀才看了埋怨道：“单脚起步为跃，双脚起步为跳，你该说跃，不能说跳。” (2)湍急的河上有一位哲学家和船夫乘小船过河。哲学家说：“船夫，你学过外语吗？”船夫说：“没有。”哲学家说：“你研究过历史吗？”船夫说：“没有。”哲学家摇摇头说：“那你失去了一半的生命。“你学过数学吗？”船夫说：“没有。”哲学家说：“你简直失去了一半以上的生命。”这时，一阵狂风把船吹翻了。船夫说：“你会游泳吗？”哲学家说：“不会。”船夫说：“那你将失去整个生命！” A．人贵有自知之明。 B．在别人遇到危险时不能袖手旁观。 C．妄自尊大没有好下场。 D．尺有所短，寸有所长，彼此都有可取之处。 E．知识分子不应轻视劳动人民，应虚心向他们学习。 F．理论知识若不和实践结合，便是无用的知识。 答案：F 3．分析下面短文的创新表现。 学会选择 在山谷中有一群天使，她们决定各种的花开成什么颜色、什么模样。有一朵美丽的蓓蕾，是天之骄子，特别蒙受天使们的照顾，天使们决定让它自行决定要开成什么颜色、什么模样，让它有自由的选择。没想到，那朵蓓蕾因为选择太多了，最后什么也决定不下来。在花季过了之后，天使们在山谷中发现了一朵未开放便枯死的蓓蕾，不曾体会开花的滋味，更无法散出芳香。 走在人生的路上，总是要面对许多路口，这时我总会想起这个故事，告诉自己——你一定要学会选择，不要在矛盾中停留太久，要勇往直前。 别让犹豫把自己搞得晕头转向，那样反而开不了美丽的花，不是吗？ 答案示例：这则短文通过一则寓言故事来说明要学会选择，不要犹豫，不仅将道理讲得清楚明白，而且也形象感人，具有很强的说服力，并且给人耳目一新之感。 4．给下面这则材料续写一个点评式的结尾。 有两个人在沙漠中行走多日，在他们口渴难耐之际碰到一个赶骆驼的老人，骆驼上放着一大袋水。于是他们便向老人讨碗水喝。老人仅给他们每人半碗水。其中一个人在老人走后，一个劲地抱怨老人吝啬，有那么多水，却只给半碗，一怒之下，他竟将半碗水泼掉了。而另一个虽然也知道这半碗水不能解除饥渴，但还是怀着感激之情喝下了这半碗水。 它们又往前走了很远也再没有碰到水源，而前者因为拒绝喝半碗水死在沙漠中，后者因为喝了这半碗水，终于走出了沙漠。 是的，___________________________________。

五年级第二学期第二单元数学练习题

五年级数学第二单元练习题 姓名 一、填空 (1)长方体和正方体都有( )个面，( )条棱，( )个顶点。长方体的6个面一般都是( )形。也有可能有( )个相对的面是( )形。长方体相对面面积( )，相对的棱的长度( )。正方体的每个面都是( )形，它的面积都( )，它的棱长都( )。（）是一种特殊的长方体。 （2）520平方厘米＝（）平方分米 36平方米＝（）平方分米 （3）一个长方体的长、宽、高都扩大2倍，它的表面积就（）。 （4）右图（单位：厘米）是一个（）体，它的长是（）厘米， 宽是（）厘米，高是（）厘米，它前面的面积是（）平方 厘米，上面的面积是（）平方厘米，右面的面积是（）平方厘米。 （5）长方体或正方体( )之和叫做它的表面积。 （6）一个长方体的长是5cm，宽是3cm，高是2cm，它的棱长之和是( )cm，表面积是( )c㎡。 （7）正方体的表面积是150平方分米，它的一个面的面积是( )平方分米，棱长是( )分米。 (8)一个长方体的棱长之和是76cm，它的长是8cm，宽是6cm，那么它的高是( )cm。（9）完成下表。 （10）一个长方体的长10分米，宽6分米，高4分米，它的棱长总和是（）分米，表面积是（）平方分米。 (11)一个长方体的长是5cm，宽是3cm，高是2cm，它的棱长之和是( )cm，表面积是( )c㎡。 (15）一个正方体的棱长是5厘米，它的棱长总各是（）厘米，表面积是（）。(16)一个长方体的棱长之和是76cm，它的长是8cm，宽是6cm，那么它的高是( )cm。（17）在下面长方体的展开图中，分别标出“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”6个面。 长宽高棱长总和表面积 4厘米5厘米3厘米 3分米3分米3分米 5厘米6厘米80厘米 5分米7分米64分米

(新)江苏泰州市2018届九年级语文上学期第一次课堂练习

江苏省泰州市2018届九年级语文上学期第一次课堂练习试题 （考试时间：150分钟 满分：150分） 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、积累与运用（共30分） 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字（4分） 我曾躺在扬子江边的大堤上，静听江涛拍岸的声音。一时它是萦回在牛羊牧草之间澄 ch è（ ）的清溪，一时它又是沸腾咆哮、素气云浮的瀑布，一时它是波平如镜、静静地倒y ìng （ ）着蓝天白云的湖泊，一时它又是飞流急tu ān （ ）、奔腾在崇山狭谷之间的险滩。不知经历了多少曲折和起伏，最后它才容纳了许多清的和浊的支流，形成了茫若无y á（ ）的、浩浩荡荡的大江。 （摘自黄药眠《祖国山川颂》） 2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分） （ ） A ．近日，我市举办“书香溢马洲”闪读活动，闪舞、闪读、闪歌三个环节吸引了近100名文化志愿者报名参加。 B ．《丑孩》是中国农村版《淘气包日记》，是一部献给大人也献给孩子的苦难小说。 C ．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。 D ．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。 3.下列加点的成语使用有错误的一项是（2分）（ ） A ．经过十余年的寒窗苦读，他终于如愿以偿．．．． ，考上了北京大学。。 B ．一些沿海城市建设飞速发展，现在的景象日新月异，和内地相比真可谓世外桃源．．．． 。 C ．这幅画饱含诗情，使人浮想联翩．．．． ，神游画外，得到美的享受。 D ．李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转．．．． ，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。 4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分。①～④每题1分，第⑤题4分） ①为川者决之使导，__________________________。 ②______________________，除恶务本。 ③________________________，鸡犬相闻。 ④_________________________，是石缝间漏下的滴泉。 ⑤山水历来是文人墨客笔下之常物，如《与朱元思书》中“________________________，____________________________”，从蝉、猿的悠然自得写出山的生命力；《岳阳楼记》中“__________________，________________”，以水面月光、水中月影突出水的静态美。 5.名著阅读。（6分） 分)