正确引导加强青少年思想政治教育
目前,随着市场经济的发展,人们的物质生活和精神文化生活日益丰富。但伴随而来的是如何引导加强青少年思想政治教育工作显得犹为严峻。引导加强青少年思想政治教育不仅是当前素质教育和思想政治工作面临的紧迫而现实的课题,更是一个带有全局性、前瞻性的跨世纪的课题。
本文写作目的,从当前青少年思想政治工作面临的新形势,以及青少年思想领域出现的问题入手,试图分析、探讨当前青少年思想道德问题出现偏差的根源,进而就如何引导加强青少年思想政治工作提出一些合理化的教育措施,使青少年能够健康成长,使之成为开创二十一世纪大业的主力军,
建设有中国特色社会主义的合格接班人。
一、青少年思想政治工作面临的新形势。
我国已跨入21世纪,回首过去的20世纪,在党的领导下,青少年思想政治工作曾激励一代又一代青少年刻苦学习、奋发成才。走在革命建设改革的前列,为新中国的诞生建设做出了贡献。在党的十五大上,我们党明确地提出了本世纪的战略目标:那就是到本世纪中叶,把我国建设成为中等发达
的社会主义现代化国家。到那时,中华民族将实现伟大复兴。但要实现这一宏伟目标,需要一代又一代中华儿女的奋斗拼搏、共同努力。所以，这一代青少年整体素质的高低关系到我国能否牢牢抓住发展的主动权,而且直接影响到我国现代
化建设战略目标的能否实现。青少年思想政治工作承载着庄严的使命,为使新时期的青少年思想政治工作不负重托,需
要我们审时度势、分析新形势、研究新情况。
随着国内外形势的不断发展,当前青少年成长的外部环
境和他们的身心发展特点都发展了变化。一方面随着对外开放的进一步扩大和我国加入WTO,我们同世界各国间的经济、科技、文化交流将更加广泛、深入。这为我们学习和借鉴国外先进的科技和优秀文化成果,集中精力加快经济发展提供了难得的机遇。但是以美国为首的西方国家对我“西化”、“分化”之心不死,极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在大量进入我国的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬资本主义价值观，宣传资本主义的生活方式，同我们争夺青少年一代；另一方面，随着国内经济社会生活的多样化，改革进入攻坚阶段，当前，整个社会正处于转型时期，这一系列的变化逐步反映到人们的思想意识和人与人的关系上来，诱发了社会上的拜金主义、自由主义、享乐主义、个人主义、利己主义等腐朽思想，社会上还出现了黄赌毒、腐败、非法宗教活动、封建迷信活动等社会丑恶观。这些都直接间接地影响、干扰着青少年正确的思想、信念、人生观、世界观、价值观和道德观的形式；再一方面,当今时代,高科技特别是信息技术迅猛发展,互联网已成为
传播思想文化的新载体和开展舆论斗争的新舞台,成为思想
政治工作一个新的重要阵地。互联网是开放的,网上信息诚杂多样。既有大量进步、健康、友益的信息,同时也有不少反动迷信、黄色内容。一项关于“青少年网络使用状况”的调查显示：目前青少年均每天上网时间超过5小时,约有四成的青少年收到过会有暴力,、色情、恐吓、教唆、引诱等内容的电子邮件或电子贺卡,接近一半的青少年接触过黄色网站。①这些错误的不良的思想观念以网络为载体,具有传播速度快、覆盖范围广、难于控制的特点,对青少年影响极大,也对青少年的思想政治工作带来了新的挑战,面对新时期的新形势、新挑战,部分青少年的思想领域也相继产生了新问题。
二、新形势下应注意的青少年思想问题。
当代青少年是在改革开放中成长起来的一代,改革开放带来了经济的快速发展和社会的巨大进步,但在新的历史条件下,伴着经济的发展,物质生活和精神生活的改善,加之西方敌对势力对我国进行的思想文化渗透,一部分青少年却产生了一系列的思想问题,这表现在:(一)、政治意识淡薄、信仰模糊。这突出的表现在：随着西方思想文化渗透,有些青少年认为中国不如西方好,进而对社会主义事业失去信心,由于[系统屏蔽]功等非宗教思想的影响,个别青少年开始敌视共产党,加之个别腐败分子极大地影响了共产党领导干部在人民心目中的声誉,使青少年的政治意识发生了偏向。
(二)、法制观念淡薄,青少年犯罪呈上升趋势。据中国青少年犯罪研究会统计资料表明:近年来,青少年犯罪总数已经
占到了全国刑事犯罪的70%以上。其中,十五、六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件的70%以上。(三)、意志力缺乏、不能经受打击、挫折。如近年来各大中专院校相继出现学生自杀案件,其原因多来自于学习或生活方面的挫折。(四)、个人主义、自私自利现象严重,且感恩之心、同情之情缺乏。如在依次调查中多数同学认为父母、老师的付出是应该的。再如,在为“汶川地震”灾区义捐时,当我问及一初中学生,你为灾区捐多少钱,有何感想？小同学的回答令我
结舌:其回答是:“又不是我家亲戚,关我什么事!”一叶知秋,可以想象当今个别青少年心理偏差有多严重。再有5月19
日<<新闻联播>>在播放为地震中遇难的人们默哀的录像时 ,我们也会看到某地一中学的个别学生不该出现的情景。(五)、价值观念偏差，享乐主义严重，缺乏艰苦奋斗的品质。许多学生过惯了“衣来伸手、饭来张口”的日子,花钱如流水,追求高消费,盲目消费,同学之间攀比之风盛行,爱讲排场,讲高档;(六)、独立意识差,虚荣心强。凡此以上种种问题,已严重影响了青少年身心健康成长,那么造成这种可悲
现象的根源何在呢?
三、新形势下青少年思想发生偏差的根源。
(一)、社会根源
在新的历史条件下,我国社会生活发生了广泛而深刻的变化。这些变化就是新的社会现实,这就为青少年思想出现偏差提供了社会之源。
1、社会现象层面出现的多样化。这表现在:(1)、经济成
份的多样化。多种经济成份特别是私营经济出现并急剧发展起来。他们活跃了城乡经济,满足社会多方面需求,增加就业方面起到了积极作用。但经济成份的多样化,必然出现代表不同经济的思想和声音。过去,青少年教育依靠的思想和舆论的单一状况消失。青少年及教育者必须学会在多种声音中判定是非。青少年在这种形势下如何接受主旋律教育,遇到了严重的挑战。(2)、就业方式多样化。改变了政府包分配,包就业的做法。实行了自谋职业、双向选择、聘任制、合同制等就业方式。青年自谋职业对政府的依赖性减少,同时对政府的认同度随之淡化,加之大量下岗、事业大军的背景,加大了对青少年家庭背景的压力。大学生就业不再由国家包分配,因而运用毕业分配的杠杆来引导和制约学生在校表现的机制也就消失了。品学兼优的好学生不一定找到好工作,一般化的学生甚至较差的学生,凭着家长的权势和熟人关系,很早就落实了优越的工作岗位。这个复杂的结局显然对学生教育工作不利,进而使青少年产生了偏离人生价值的错误思想。(3)、利益关系多样化,使得人们利益方向的不
一制成为事实。各种不同阶层的社会地位和状况引发了青少年追求方向的分离。为了不至于落到社会底层的状况，他们更加强调自身发展的利益，淡化了对国家和社会的责任。不同利益的要求，在青少年生活中和不同的工作领域中都会表现出来。（4）、分配方式的多样化，拉大了贫富差距激发了一部分人发财致富的积极性，激活了人才流动，同时也激化了矛盾，引导了追求物质利益的片面性。特别是允许按资本、技术和管理等生产要素分配引发了理论上的混乱，冲击和消着党的意识形态和社会主义的经济基础。最大的物质利益获得者，不一定是诚实劳动致富的工农劳动群众。众多的百万富翁和贫富分化趋势的出现，严重冲击了青少年对社会主义的理想信念。（5）、生产方式多样化极大丰富了人们的生活内容。闲暇时间和活动内容的增多，使人们享受到社会发展带来的好处。但是，由于整个社会发展不平衡，激发了欠发达地区的矛盾。某些模糊的生活方式领域的诱惑力也推动了享乐主义蔓延，社会丑陋现象腐蚀着人们的灵魂。某些领导干部为了追求花天酒地的腐朽生活方式,以权谋私、贪污受贿走向堕落,在青少年中造成了恶劣的影响,损害了他们心目中的社会制度的形象和党
的威信。(6)、组织形式的多样化活跃了我们的社会生活，在一定程度上推进了社会主义的民主建设。城市的社会
组织多种多样，农村基层党组织与群众的关系和过去不同了，人们头脑中“单位”的概念发生了极大的变化。对于众多类型组织的管理,还是一个新的课题。
1、社会内在机制的变化,在以上6个方面的多样化现
象后面,是社会生活内在要素,运转机制发生了变
化。这主要表现在:(1)、调整人的积极性的杠杆发
生变损。在毛泽东时代,在保证人们的基本物质利益
的前提下,调动人们积极性的杠杆主要是精神鼓励。
而新时期,自从改革开放,调动人们积极性的杠杆则
是“利益驱动”。这一变化,极大调动了各方面追求
自身物质利益的积极性。也使社会主义意识形态的
发展遇到极大困难。集体主义被质疑，个人主义大
声张，精神文明建设“一手软”，见利主义的风气
难以挽回。（2）、经济体制的变损，不但导致了一
阵又一阵的“下海”潮和经商热，而且使我们突然
进入了一个毫无准备、十分陌生的新环境。市场经
济搞活了市场,但国有企业的出路,人民群众的基本
社会保险,转型的具体作法,市场经济与公有制经济
的结合,党的领导的适应,都要经过探讨才能摸到门
径。由于准备不足,漏洞太多,使一些人打着各种旗
号,利用权利攫取了人民的公共财产。“金钱万能”、“拜金主义”侵蚀着青少年的思想。(3)、对外开放
加入世贸组织使我们面临全新的外部环境。技术和
资金的引进缩短了我们自己探索的时间,但经济全
球化的两重性，也无情地表达了它严峻的一面。西
方敌对势力西化、分化中国的战略图谋,越来越直白,渗透、颠覆的斗争十分尖锐。”我们实行对外开放,
有利于人们开阔眼界,增加见识,活跃思想,但国外
资产阶级的腐朽思想文化也会乘机而入。”②(4)、信息传播方式的变换改变了人们，尤其是青少年的
思维方式。在青少年追求新颖、真实、及时、富有
针对性的信息交流的同时,青少年的思想境界面临
严峻挑战.
(二)、学校德育教育的脱节
作为教育工作者,我们知道,人的一生至少四分之一的时间在学校度过。所以,对青少年进行思想政治教育,学校教育可以说是主阵地。然而,并不然,虽然我们国家强调在中小学开展法制教育、道德教育、理想教育,但在目前片面追求升学率的情况下,很多学校还是片面重视
知识教育,对法制教育和理想教育实际上流于形式。个别学校政教工作更是手段粗劣,体罚或变相体罚青少年彼
此皆是,有的学校对品德有缺陷的青少年不去教育而是
开除了之。可想而知,此种情况青少年的思想状况如何？
(三)、家庭教育的偏颇与失衡
就家庭来讲,对青少年的教育有着不可推卸的责任,父母的言行举止直接影响着孩子的行为。当前,在对孩子教育上,多数父母关心的并不是孩子的品德教育，而只是孩子的学业。至于孩子怎么样为人处事,怎么和人相处,将来怎样成才立业,这些方面家长往往关心不够,而且个别家庭的过分溺爱都不利于孩子的品德修养。与此同时,我们更不能忽视的是单亲等失和家庭的存在,让我们对青少年思想政治工作加大了难度。列夫·托尔斯泰说:“幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”而近年来,越多的事实告诉人们:“不幸的家庭共同之处在于孩子是无辜的受害者。民政部统计资料表明:2002年我国离婚人数为117.7万对,比1987年的58.1万对翻了一翻,是1980年的34.1万对的3倍多。如此看来,平均每天有3225对夫妻离婚,也就意味着3225个家庭破碎。我们不愿意给单亲家庭孩子贴上另类标签。但不容小觑的是:自杀、自暴自弃、用暴力报复人、报复社会、越来越多的亚性事件与单亲家庭联系在一起。与日俱增的“单亲”孩子被视为青少年犯罪的“重点嫌疑”群体。山西省少教所所长霍有成告诉记者:“一半正接受教育的孩子来自单亲家庭”。当然再如:①简单粗暴家庭;②父母形象不佳家庭;③经济贫困家庭等都给青少年品德发生偏差提供了渊源。
当然,当代部分青少年自制力差,不能很好约束自己，也是导致青少年品质发生偏差不可忽视的一个因素。
四、引导加强青少年思想政治教育的措施。
通过对以上的分析,我认为引导加强青少年思想政
治教育可以从以下方面入手:
(一)、明确形势、因形制宜、建立一个完整的青少年思想政治体系。
明确形势就是指要十分清楚地认识当前青少年思想政治工作的态势和特点。目前,我国正处于改革开放的攻坚阶段,青少年思想政治工作尚未完全顺应新的特点和
规律,略显被动,要改变这一被动局面,必须动员上上下下、方方面面的力量,共同抓好建立一个完整的青少年思想政治工作体系。要建立健全青少年思想政治工作责任制。党委要加强统一领导,督促各级各有关部门各负其职,相互配合,形成抓好青少年组织工作的强大合力。要切实加强新时期青少年组织的思想、作风、组织建设,切实解决一些基层青少年组织软弱涣散,凝聚力和战斗力不强
的问题。尤其要针对各类新组织和社会组织日益增多，青少年管理教育难度不断增大的实际,切实改进工作方
式和方法,加强对青少年的教育和管理,避免出现空白点,要采取有效措施,按照提高素质、优化结构、相对稳定的要求,努力建设一支政治强、业务精、作风正的思想政治
工作队伍,要切实关心,支持他们的工作，加强政治理论和业务培训,不断提高他们的素质,积极为他们开展工作创造必要条件。加强对各类社团组织管理,依法严格对各类社团进行监督管理,要把解决青少年的思想问题与解
决面临的实际问题结合起来,减少青少年思想问题产生
的源头。加强对《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》的宣传贯彻和实施,依法严厉打击各种危害青少年的犯罪行为,努力维护青少年合法利益,积极帮助解决青少年成长过程中遇到的各种困难和问题,努力为青少年
健康成长创造一个良好的社会环境。
(二) 、大力抓教育,全面提升青少年思想政治素质。
知识改变命运,教育成就民族和国家的未来。所以，加强对青少年的思想政治教育,就要大力抓好教育,全面提升青少年的思想政治素质。(1)、要突出抓好理想信念教育。正确的理想信念是我们战胜各种艰难险阻,从胜利走向胜利的强大精神动力。青少年中思想问题表现多种多样,说到底都是同理想信念有关。西方敌对势力对我国实施“西化”、”分化”战略图谋的手段形形色色,说到底也都是企图动摇和改变青年一代的理想信念。抓住了理想信念教育,就抓住了青少年思想政治工作的核心内容。对青年进行理想信念教育,最根本的就是要加强马列主义、毛泽东思想、特别是邓小平理论教育,从理论和实
际的结合上帮助青年认清社会发展的客观规律,使他们
牢固树立爱国主义、集体主义、社会主义思想,树立正确的世界观、人生观、价值观,进一步坚定对马克思主义的信仰,对建设有中国特色社会主义道路的信念,改革开放和现代化建设的信心,对党和政府的信任。(2)、要教育引导广大青少年树立终身学习的观念,养成敏于求知,勤于钻研的习惯,不断汲取反映当代世界新发展的各类新
知识,更好地适应改革开放和现代化建设的需要。(3)、要发扬崇尚科学这面大旗,在青少年中要倡导科学精神,反对愚昧和封建。加强马克思主义唯物论和无神论教育。
(4)、要大力普及现代科学文化知识。帮助青少年掌握科学的思想观念和科学方法,在青少年中形成追求知识,崇尚科学的价值观和良好风尚。(5)、要切实加强青少年社会主义思想道德建设,认真贯彻《公民道德建设事实纲要》,把思想道德建设融入青年学习、工作、生活的各个方面，积极建立适应社会主义市场经济发展的新的青少年思想道德体系；大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会公德；大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德；大力倡导尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德，在全体青少年中形成普遍认同和自觉遵守的行为规范，形成团结互助、平等友
爱、共同前进的人际关系，全面提高青少年的思想道德水平。（6）、要开展艰苦奋斗教育，艰苦奋斗是中国共产党人的传家之宝。今天面对部分青少年的精神现状，这种教育有必要实施。江泽民同志指出“一个国家、一个民族，如果不能提高艰苦奋斗、勤俭建国、人们只想在前人创造的物质文明成果上坐享其成、贪图享乐、不图进取，那么，这样的国家，这样的民族是毫无希望的，没有不走向衰落的。”（7）、要针对青少年犯罪率不断上升的实际,切实加强对青少年的法制教育,增强青少年的法律意识和法制观念,教育引导青少年依法办事,遵纪守法,用法律规范自己的行为,维护自己的合法利益。
（三）、重视网络，开拓青少年思想政治教育新阵地。
胡锦涛同志曾指出：“提高思想政治工作的感召力和渗透力，没有一套行之有效的方法和手段是不行的。”时代在进步，社会在发展，生活在变化，青少年思想政治教育的手段也必须不断加以更新。当前互联网发展迅速，正在对人们的学习方式、工作方式、生活方式产生深刻的影响。思想政治教育工作者要认真研究互联网对青少年思想带来的影响，努力建设思想政治教育的新阵地。利用网络，打好网络教育的主动仗。一方面要引导青少年利用网络拓宽视野、学习知识。要办好共青团、
学校自己的青少年网站，提高知名度，增强竞争力，用丰富的内容吸引青少年，用正面的宣传教育青少年。使互联网成为广大青少年获取知识信息的一个新窗口，成为他们接受思想教育的一个新途径。另一方面，要针对网上信息庞杂多样的状况，积极配合有关部门依法加强网络管理，防止和控制网络上的负面宣传，努力消除不良信息对青少年的影响。
（四）、要因地制宜，积极探索青少年思想政治教育工作的新方式、新途径。
青少年的思想状况、生活方式、思维方式、世界观和价值观在不同地区、不同学校、不同类型的学生之间存在着一定的差别，在青少年思想政治工作中，要充分妥善地利用这些差别，掌握其特殊性和规律性，把各地思想政治工作做得更活、更丰富多彩。在这一方面可坚持两个原则：一是就地取材原则。各个地方、各个类型的学校都有极其丰富的地方文化和德育素材，如烈士陵园、纪念馆、博物馆、名胜古迹、高新开发区等，这些都是青少年思想政治工作籍以利用的最好素材，它们与学校教育的目标可以很好地融为一体，如利用烈士陵园、纪念馆的地方史，加强爱国主义、社会主义教育，利用名胜古迹、旅游风景进行人文环境教育等。这些形式的教育开展贴近生活、不会产生距离感，又有很强的针对
性、容易产生实效。二要坚持创新原则。为达到思想教育的终极目标，仍然需要对原材料的内容和形式加以创新，剔除消极部分，采用新模式，使它能够成为青少年思想政治工作的一种新途径和形式。如有条件地区的学校，针对当前青少年的心理偏差问题，开设青少年心理咨询中心、咨询室或心理小屋等，解除青少年的心理障碍，有效进行思想政治教育工作。当然，对青少年的思想政治教育工作不是墨守成规，只有迎合新形势、不断创新工作手法，青少年的思想政治教育工作才能达到一个全新的境界。
以上就是我对新时期如何加强青少年思想政治教育工作的点滴见解，由于水平有限，时间仓促，并不能完全占有丰富资料，不恰当之处敬请批评、指正！
“3·14”事件给我们以深刻的启示。要有力回击达赖集团疯狂的分裂活动，就必须对青少年进行有效的思想政治教育。青少年是祖国的未来，民族的希望，达赖集团要顽固地搞分裂活动就不会放弃与我们争夺青少年一代。因此，我们在经历了这场事件之后，要清醒地认识到加强对青少年进行思想政治教育的重要性，要紧紧围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一重大问题，研究如何进行教育和增强实效性的问题，我们的教育要打准达赖集团向广大青少年进行思想渗透的要害。我认为：
第一，要有针对性地明确教育的内容。各级各类学校要根据学生的年龄特点，分层次、由浅入深地进行马克思主义“四观”、“两论”教育、反分裂斗争教育和法制教育，并了解学生存在的深层次思想问题，有针对性地进行教育，解决他们思想上的困惑。一是引导他们增强对祖国的认同感、归属感，确立西藏自古以来就是祖国不可分割的一部分的观念；二
是引导他们了解所谓“西藏独立”的由来与实质，揭露达赖集团的分裂阴谋以及认清达赖的反动本质，维护祖国统一，反对分裂；三是引导他们正确看待本民族的历史、文化，正确看待民族间的差异，了解党的民族政策，形成对中华民族的认同感和民族意识，维护民族团结；四是引导他们正确对待宗教，了解党的宗教政策，支持政府引导宗教与社会主义社会相适应，揭露达赖宗教上的虚伪性；五是引导他们学习国家的法律，让他们明白哪些行为触犯我国刑法，是危害国家安全、危害公共秩序的犯罪行为，牢牢确立法律意识，做遵纪守法的公民。
第二，要改革教育手段和方法。除课堂讲授外，应加强实践活动，运用现代教育技术手段，组织学生参观爱国主义教育基地、德育实验室，收看纪实性影视片，用鲜活的事实教育广大青年学生，增强教育的针对性、实效性、吸引力和感染力，达到用事实教育青年学生，打击达赖集团分裂祖国的目的。
第三，形成教育网络，常抓不懈。要依靠少先队、团组织、党组织等各级组织对青年学生进行广泛教育，并与课堂教育、实践教育相衔接，形成教育网络。只要达赖集团的分裂活动不止，我们的教育战斗就不息，要常抓不懈，抓出效果。
浅论加强思想政治教育的重要性以及途径摘要：精品学习网为您整理了思想政治教育论文—浅析加强思想政治教育的重要性以及途径，希望帮助您提供更多想法。 随着信息时代的到来,网络以独特的方式影响着人们的生活节奏。在当下各大高校内,互联网技术对大学生的行为模式、价值取向、心理发展影响重大,既为大学生思想政治教育提供了难得的历史机遇,也提出了更高的要求和严峻的挑战。高校必须及时把握大学生思想的新动向,改变工作思路,采取有效措施,将大学生引导到正确的发展轨道上来,形成大学生网络思想政治工作的新格局。进一步提高对大学生思想政治教育重要性的认识。为了实现思想政治教育培育社会主义合格接班人的根本目标,高校要从思想上、行动上正确处理好教学、科研与思想政治工作的关系,既要改变重教学科研、轻思想教育的片面认识,努力增强“渗透”意识,提高“结合”本领,把高校思想政治工作渗透到教学科研业务之中,努力避免思想政治工作与业务工作“两张皮”,进一步增强思想政治教育工作的实效性;也要努力处理好思想政治工作中加强与改进、继承与创新的关系。 建立一支高素质的网络思想政治教育队伍。思想政治教育要迎接新挑战、取得新成绩、开创新局面,为社会主义现代化事业做出新贡献,关键在于打造一支政治意识强、熟悉网络技术的思想政治教育工作队伍。思想政治教育工作者应有较高的素质,一方面要具备马克思
主义的价值观和高度的责任感,努力提高政治理论水平;另一方面要提高信息把握和处理方面的素质,能够熟练使用网络、及时解决网络传播中出现的问题,努力使网络思想政治教育变得生动形象,具有强烈的吸引力和感召力。这支队伍不仅要有较高政治理论水平、懂得思想政治工作艺术,又要懂得网络信息技术的新型思想政治,还要具有思想政治教育的理论修养与实践经验,掌握计算机网络的基本理论并能熟练进行网络操作,可以从网上搜集信息,掌握社会动态,准确把握大学生的思想脉搏。 主动占领网络思想政治教育新阵地。“网络作为新的信息传播媒体,已经成为高校学生获取知识和各种信息的重要渠道,可以说,在当今世界,谁掌握了网络这个思想舆论的制高点,就意味着谁掌握了斗争的主动权。”因此,高校必须积极主动地占领网上思想政治教育新阵地。首先,大力建设优秀网站,使网络成为传播中华民族优秀文化的阵地,宣传党的方针政策,用丰富多彩的内容和生动活泼的形式引导学生树立正确的价值观。同时,组织力量制作一批思想性高、教育性强、趣味性强、适用于网络运行的教学资源,让学生能够在网上轻松而愉快地接受思想政治教育,增强对实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感,不断提高自身的思想道德素质和科学文化素质。其次,加强校园论坛建设,及时了解大学生的思想状况,积极回答其提出的各种问题,以提高思想政治教育的有效性和针对性。对于社会热点和焦点问题,校园论坛要给予特殊关注,进行正确的思想引导,既严格把好政治关,又
学生思想政治教育的实施方案 未成年人是祖国的未来，民族的希望。加强和改进未成年人思想道德建设，是培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人，确保党和国家事业后继有人的重要举措。未成年人问题是我国现代化进程中必须始终关注和重视的课题之一。推进未成年人思想道德建设，学校是主渠道、主阵地、主课堂。为了推进我市中小学生思想道德建设，力争经过一至二年的不懈努力，逐步建立和形成我市中小学生思想道德建设的工作机制，特制定本方案。一、指导思想和基本原则 我校加强和改进大学生思想政治教育工作的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会对高职人才培养要求的实际，以就业为导向，以服务为宗旨，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养适应经济社会发展需要的德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。 我院加强和改进大学生思想政治教育工作的基本原则是：坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为学院的根本任务，把思想政治教育摆在各项工作的首要位置。一是坚持教书与育人相结合；二是坚持教育与自我教育相结合；三是坚持政治理论教育与社会实践相结合；四是坚持解决思想问题与解决实际问题相结合；五是坚持教育与管理相结合；六是坚持普遍教育与个体教育相结合；七是坚持继承优良传统与改进创新相结合。 二、组织领导机构 加强和改进大学生思想政治教育是一项系统工程，为加强对该项工作的组织领导，学院成立由党委书记任组长、院长和主管副书记任副组长的加强和改进大学生思想政治教育工作领导小组。领导小组下设办公室，由主管副书记兼办公室主任，学院党政办主任、学生工作处处长任办公室副主任，各党总支书记、教务处、“两课”部、院团委、院工会等相关部门负责人为办公室成员。形成党委统一领导、党政工团齐抓共管、专兼职队伍相结合、全院紧密配合的领导机制和工作机制。 三、目标任务 1、以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育，使大学生牢固树立祖国观念、人民观念、党的观念、社会主义观念，引导大学生不断追求更高的目标，树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。
大力弘扬长征精神加强大学生思想政治教育 ［摘要］大学生作为掌握现代科学文化知识、代表“民族希望”“祖国未来”的青年群体，他们是否具有良好的思想政治素养，关系到和谐社会的构建和小康社会的全面实现。而长征中所体现的坚定信念和爱国主义、集体主义、艰苦奋斗精神对当代大学生的思想政治教育无疑具有重要意义。 ［关键词］长征精神大学生思想政治教育 一、大力弘扬长征精神，就是要加强大学生的理想信念教育 长征精神，“就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚定正义事业必然胜利的精神”。坚定的理想信念是长征精神的核心，我们大力弘扬长征精神，就是要教育大学生牢固树立中国特色社会主义共同信念和共产主义远大理想。理想信念作为人们对未来的向往和追求，是世界观、人生观和价值观的集中体现。目前，我国大学生的理想信念蕴涵着一定的时代特征，其主流是积极的和健康向上的，但当今大学生所生活的社会环境发生着急剧变化，这些客观因素对大学生理想信念都产生了巨大的冲击，使他们在理想信念、价值取向、价值尺度、价值目标方面面临着空前的困惑与迷惘，部分大学生不同程度地出现了政治信仰淡化、理想信念模糊、价值取向扭曲等问题，这与红军长征所形成的“革命一定要胜利，敌人终将被埋葬”的坚定理想信念有一定差距。当代大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，必须对其加强理想信念教育，使其树立坚定的理想信念。 1.加强大学生的理想信念教育，就要做好“三进”工作。要进一步加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育，尤其是要做好毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的“三进”工作，这是教育引导大学生树立正确理想信念的根本保证。要坚定不移地用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生的头脑，使他们形成建设有中国特色社会主义的共同理想和精神动力。 2.加强大学生的理想信念教育，要坚持不懈地抓好大学生的“三观”教育。崇高的理想、信念，归根到底来自科学的世界观和正确的人生观、价值观。抓好“三观”教育是加强大学生理想信念教育的关键。只有抓好“三观”教育，才能帮助他们在纷繁复杂的社会转型期，立稳人生坐标，坚定理想信念。 3.加强大学生的理想信念教育，就要弘扬和培育民族精神。民族精神是民族的守护神，弘扬和培育民族精神是加强大学生理想信念教育、树立共产主义远大
加强思想政治教育促进学生健康成长 摘要：中学生是我国未来社会主义现代化建设事业的生力军，思想政治教育的整体质量和实际效果的好坏，直接关系到人才培养的质量。文章在对中学生思想政治教育现状分析的基础上，提出了加强中学生思想政治教育的对策。 关键词：中学生；思想政治教育；现状；对策 中图分类号：g633.2 文献标识码：a 文章编号：1671-0568（2012）15-0082-02 中学生正处于人生观和价值观初步形成的阶段，具有多变性和不稳定性，是一生之中的最关键时期。加强中学生的思想政治教育工作，促进中学生健康成长，事关国家前途的大局。改革开放以来，我国在中学思想政治教育方面取得了一定的成效，但仍然存在着一些问题。 一、中学生思想政治教育现状分析 1.对中学生思想政治教育的认识不足。伴随着社会主义市场经济的建立和发展，人们的思想和行为被普遍的实用主义论影响着，所以人们普遍认为思想政治教育不能为自己带来直接的经济利益：（1）学校认识不足。很多学校面对着升学的压力，很多情况下不得不加强学生的文化知识的教学，而忽视了学生的思想政治教育。在“重智育，轻德育”的情况下，学校即使安排课时，也都是所谓的“主科”后面的“副科”，而且很多学校还出现思想政治课被一
些“主科”占用的情况。 （2）教师认识不足。专业教师是思想政治教育的主体，他们自身素质的高低直接影响到思想政治教育的实效。部分教师在付出辛苦劳动后，学生、家长和学校不给予重视，觉得思想政治教育可有可无，无疑让专业老师失去上课的热情。有些学校对思想政治教育不够重视，学校里教不了别的课的老师就去上思想政治课，思想政治课成了谁都能上的大众课，而专业教师得不到及时的进修和培训，教师因为没有权威性而无心钻研教学。 （3）学生认识不足。我国的思想政治教育是对学生进行道德品质，包括健康的心理、顽强的意志、艰苦奋斗的精神、适应社会的能力，尤其是正确的世界观、人生观、价值观、爱国主义、集体主义和社会主义的思想信仰等方面的教育。[1]相当一部分学生对思想政治教育没有正确的认识，仅仅认为思想政治课就是理论说教，没有现实意义。 （4）家长认识不足。在追求高分的年代，家长注重的是学生的学习成绩和升学，而忽视了学生的思想政治教育。很多家长认为思想政治教育就是学校上的思想政治课，和家长没有什么关系，这是学校的责任和义务。忽视了学生在道德培养的过程中家长、家庭的教育作用，使得学校教育失去了家长和家庭这强有力的支持力量。2.中学生思想政治教育缺乏创新。在过去的中学思想政治教育工作中，通过很多途径和方式，取得了不少的成绩。但是在这个教育
关于加强青少年思想道德教育工作实施 方案 为贯彻落实中央政治局常委李长春同志在我省视察时的指示精神、省市青少年思想道德教育工作座谈会精神和全市《进一步加强和改进青少年思想道德教育的工作方案》要求，为进一步加强和改进全县青少年思想道德教育工作，提高新形势下青少年思想道德教育工作的质量和水平，特制定本方案。 一、指导思想 深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《爱国主义教育实施纲要》，结合我县工作实际，以培养青少年的基本道德观念、良好的学习生活习惯和社会责任感为宗旨;以18岁以下青少年为重点对象;以学校德育教学改革、少先队建设、开展读书活动和道德实践活动等为主要内容;以实践基本道德规范为着力点，坚持重在建设、以人为本和“三贴近”的原则，从基础工作做起，从具体事情抓起，整章建制、规范行为，形式多样、生动活泼，广泛参与、入心入脑，引导广大青少年努力提高思想道德素质，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、活动安排
加强学校中小学生思想道德教育工作 1、针对不同教育阶段加强和改进德育教学内容。具体安排五项工作： 、小学德育教学要从最基本的礼仪礼节、社会生活常识和良好文明行为习惯的养成为主要内容，做好打基础的工作。 、中学德育教学要以社会公德、遵纪守法、“五爱”为主要内容，引导他们提高思想觉悟，逐步树立“三观”。 、高中德育教学要在抓好前两个阶段德育工作巩固提高的基础上，有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本知识、基本观点教育、加强国情教育和成就教育，逐步坚定建设中国特色社会主义的理想信念。 、职业学校要注重加强职业道德、职业理想和创业精神教育，培养良好的职业道德素质，树立正确的择业观、创业观。 、中小学校都要加强心理健康教育，培养学生的良好心理品质。 2、大力开展以“五讲五做”为主题的道德教育实践活动。具体安排八项活动。 1)、广泛开展“六个一”活动，即各中小学校每年要组织祭扫一次烈士墓，参观一次爱国主义教育基地，进行一次文艺演出，组织一次运动会，看一场好电影，参加一次公益
学生的思想政治教育 “思想政治教育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言传、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程”。同时又是塑造学生美好心灵的工作，对学生的健康成长具有导向、动力和保障的作用。思想政治教育要从小抓起，从道德修养的过程看，道德判断、道德行为都有一个发展过程，就跟上台阶一样。小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响，因此，为把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，抓住时机开展小学生的思想政治教育工作，这是十分有必要的。 对小学生开展思想政治教育工作，可以从以下几方面入手： 一、在班级中建立良好的思想政治教育氛围。 1、建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。亲其师，才能信其道，建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。教师对学生要多一份理解，多一份宽容，多一份爱。由于受儒家思想的影响，老师以权威的角色出现在学生的面前，学生处于被动接受的地位，老师是真理的化身，是圣洁的代表，对学生进行 道德教育时其灌输的痕迹明显地拉大了老师与学生的距离，枯燥的说教只会让学生昏昏欲睡。新型的师生关系应是参谋与伙伴的关系。师与生是平等的关系。长期以来，教师以绝对权威者的角色出现在学生面前，认为学生必须无条件地听从其安排，凭着主观的善意出发，往往很少站在学生的角度去考虑问题。新型的师生关系要求教师无论在课堂上也好还是思想政治教育活动中都要把自己和学生放在平等的位置上，让学生成为教育的主体。如让学生大胆地发表自己的见解，让学生通过讨论、辩论进行思想的碰撞，教师要做到尊重学生的思路，珍惜学生思维中的合理因素，不阻碍学生思维火花的迸发，让学生说出真实的想法。小学生比较天真，看问题不全面，往往会提一些十分幼稚、奇怪的问题，教师要对学生说的某些怪问题延迟评价，不挖苦，不嘲讽，循循善诱。通过讨论交流，学生提高了辨别是非的能力，而其中的道德认识不是由教师强制灌输的，而是学生内化的结果。 新型的师生关系的核心是教师对学生无微不致的爱。只有真正心中有学生的教师才会真正地尊重学生，才会在进行思想政治教育活动的时候做好学生的伙伴，“导游人”；当学生有错的时候不是一味地苛责，而是宽容、理解和帮助。在思想政治教育活动中，教师与学生不再是师对生这样单一的关系，教师可以向学生提出问题，学生也可以向教师提问，学生之间可以相互交流。教师还可以是其中一个大组的成员，与其他成员是平等的。这种多向的交流方式使得师生间的关系更为密切。 2、给学生以积极的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛围的重要途径。 教育是教育者与受教育者心灵接触的过程，教师的期待效应是师生间真挚感情的体现和外露。教师的期待是教育过程中是一种潜在的、暗含的力量，也是一种难以估量的，强大的力量。心理学的研究充分证明了这种期待的效应。要潜移
论网络环境下青少年的思想政治教育 摘要：网随着网络信息技术的快速发展，网络环境对人们的生活产生了非常重要的影响。青少年作为网络用户的重要组成部分，也深受网络环境的影响。网络技术的迅猛发展正在改变着青少年的学习、生活和思维方式，影响着青少年的世界观、人生观和价值观。本文在研究网络对青少年的影响的基础上，探讨了如何利用网络加强对青少年思想政治教育的方法和途径。 关键词：青少年；网络环境；思想政治；教育 当今世界，互联网技术的发明和应用正在迅速改变人们的生活、学习方式和工作方式。互联网作为新一代信息传播媒体，越来越成为现代人类获取各种信息的重要渠道，并对人们的工作、生活乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响。据统计，在11年3月份，我国网民达到了4.04亿，成为全球第一大互联网用户群。伴随着网络技术成长起来的青少年一代，他们的生存方式、思考方式、人生观、价值观和世界观都被网络深深地影响着。因此，作为一名教师，网络时代将肩负着更加重要的历史使命。 教师思想政治教育工作的主要对象是青少年，网络对他们的影响到底有多大？这取决于青少年在学习、生活中多大程度地使用网络以及对网络的依赖程度。统计数据表明，18岁以下的青少年在网民中所占比例为20.1％，已经成为网民的重要组成部分。00年11月的《中国青少年网瘾数据报告》中指出，青少年网民中网瘾比例高达20.3%，另有15%的青少年存在网瘾倾向；同时，初中学生网瘾现象严重，群体中的网瘾比例高达29.8% 。江泽民同志曾经指出：“互联网是开放的，信息庞杂多样，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少反动、迷信、黄色的内容。互联网已经成为思想政治工作的一个新的重要阵地。国内外的敌对势力正竭力利用它同我们党和政府争夺群众、争夺青年”。网络在促进青少年快速成长和发展的同时，也给他们带来了诸多不良影响。因此，如何正确引
中国人民大学进一步加强和改进学生思想政治教育工作实施方案 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号），根据《中共北京市委、北京市人民政府关于进一步加强和改进首都大学生思想政治教育的实施意见》（京发〔2005〕13号），结合我校实际，为切实加强和改进我校学生思想政治教育工作，制定本方案。 高校学生是十分宝贵的人才资源，要使其成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质，使大学生与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗。加强和改进学生思想政治教育，是确保党和国家事业兴旺发达的“希望工程”，是实践“三个代表”重要思想、办好让人民满意的教育的“民心工程”，是提高全民族素质、建设社会主义精神文明的“基础工程”。我校作为国家哲学社会科学、经济管理科学教育研究基地和战略人才培养基地，在育人工作中始终高度重视学生思想政治教育工作，为革命、建设和改革开放培养和输送了大批优秀的建设者和可靠的接班人。学习、贯彻、落实好中央和上级有关部门文件精神，要求全校师生必须从战略和全局高度认识加强和改进学生思想政治教育工作的重要性、紧迫性和现实针对性。 加强和改进学生思想政治教育的指导思想：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针和中央关于加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神，紧密结合建设社会主义和谐社会实际，遵循高等教育规律和学生成长成才规律，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，把学生培养成为具有民族精神、国家观念和国际视野的青年，培养成为具有良好思想品质、责任意识和行为能力的优秀人才，培养成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。 加强和改进学生思想政治教育的工作原则：坚持教书与育人相结合、教育与自我教育相结合、政治理论教育与社会实践相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合、教育与管理相结合、继承优良传统与改进创新相结合，实现“全员育人、全过程育人、全方位育人”，在继承党的思想政治工作的优良传统的基础上，积极探索新形势下学生思想政治教育工作的新途径、新方法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。 加强和改进学生思想政治教育的工作目标：要进一步加强组织领导，理顺工作机制，完善工作体系，创新工作模式，全面推进学生素质拓展，构建与社会主义市场经济发展相适应
青少年思想道德教育必须求真务实 陆士桢 中央颁布了关于加强未成年人思想道德建设的重要文件后，社会上普通民众对于青少年思想道德发展的状况有较多的议论。可以说，加强青少年思想道德建设已成为全社会的共识和一种紧迫的需求。早在十几年前，邓小平同志就指出，最大的失误是教育。事实上，改革开放以来，各级政府、组织、校内外教育机构、公众，对于青少年的思想道德教育不能说不重视，投入了较大的精力，也多次进行过认真的研究和思考。但我们确实无法回避的一个事实是，随着社会的变迁，社会的青少年问题和青少年的社会问题日益突出，日益在较大的程度上影响着人民大众大生活和社会的稳定。传统的思想道德教育的问题出在什么地方？今天的青少年到底生活在一种什么样的环境之中，他们自身又具有哪些特征和需求？究竟怎样才能使我们的思想道德教育真正落到实处，真正取得实效？这些问题关系到党和国家事业的发展，也关系到社会上千家万户的期望与安康。未成年人思想道德建设的求真务实，是中央文件提出的要求，也是今天青少年工作及其工作者面对青少年群体必须回答的课题。 一、清醒认识当代青少年的成长环境 胡锦涛总书记在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上强调，要积极创造未成年人健康成长的良好社会环境，为未成年人思想道德建设创造良好的舆论环境、文化环境、法制环境。环境是直接影响青少年道德发展的最重要的元素，目前在青少年道德教育中有几个社会环境因素值得我们高度重视。 首先是市场运行规则的社会制约力。市场经济的最直接的价值表达是，以成败论英雄，以物化结果论成败。这种意识作为一种潜规则，在实际的社会生活中，发挥着举足轻重的作用。思想道德教育脱离了这种潜规则的背景，脱离了人们受这种规则制约的现实，不回答如何在这种基本规则的前提下发展道德，就可能事倍功半，甚至走向反面。总体来说，市场化对少年儿童道德价值的发展带来三个倾向。一是忽视精神的现实化倾向。一个人活着，必然面临着“我是谁？我到底要什么？”的问题，现实化的社会实际让今天的很多孩子不知道为什么学习，为什么活着。青少年中普遍的却失信仰，是引发青少年社会问题的重要源头，云南大学马家爵杀人案，人们曾经将原因归结为贫困、生存压力等个案性因素，马临刑前的自白表明，信念的缺乏才是他走向深渊的根本原因。这是值得全社会高度重视的带有普遍性问题。二是金钱第一的物质化倾向。市场带来的物质化发展，使得社会的金钱观发生相当的扭曲，在相当大的范畴内，金钱成为社会事物的重要的甚至是唯一的杠杆，这种价值观念强烈地影响了整个社会，自然也强烈地影响了下一代人的价值观念和人生态度。三是权利义务明晰的契约化倾向。在市场体制下，社会观念与原来的计划经济体制最大的区别，就在于不是再无条件地否定人的个人利益和个性发展的追求，而个人领域和公共领域、个人与他人之间需要有制度、程序、契约等来规范和约束，这也挑战社会道德体系和诚信规范的建立。青少年对这样一种新的社会道德体系有着天然的认同和接纳，我们不能再重复原有的、简单的、至高无上的价值体系的说教，应该代之以实事求是的、更符合社会现实需要的规则和诚信的教育。 其次是多元化的意识形态。我们过去的社会在整体上是一种一元化的状态，特别是在意识形态领域，思想政治工作依靠着强大的意识形态力量。“毛主席挥手我前进”，实际上表达了社会权威对人们社会行为的巨大影响力。在这种影响力下的思想教育，就社会控制和社会安全上，无论是功能上，还是实际运行上，都处于相对简单的、辅助性的位置上。目前影响少年儿童道德认识的意识形态主要有三组冲突。一是东、西方思想意识形态的碰撞。改革开放20多年来，西方的价值观在中国影响非常大，而影响的主体主要是青少年。西方价值是伴随着一些流行的商品和生活方式进入的，而真正影响深刻的使其内核，即以个人为本的社会价值观念。二是马克思主义思想体系与资本主义思想体系的较量。这是一个长期的任务，我们坚持共产主义的理想信念，需要真实地把这种信念贯穿到下一代的灵魂中去。而实际的政治科教育常常是两张皮，大学、中学的政治课改革，长期以来并没能真正解决这个问题，如何既抓住理想信念的实质和内核，又真正和现实机密结合，用孩子真能理解的话表达出来，是今后思想理论教育的重要任务。三是科学民主精神与封建传统的斗争。民主是个长期的过程，它不仅是法律制度的建设，而且是运行机制的建设，同时也是意识形态的建设，这是关乎到全体人民的社会建设，需要从未成年人抓起。 第三是道德发展的挑战。随着社会的进步发展，社会道德发生了相应的重大变化，应该说，20多年来我们社会的道德价值在不断进步，而青少年又是道德进步的先锋和桥梁。目前影响少年儿童道德行为的社会道德发展有三种趋势。一是反映社会生活的范围不断扩大。道德进步的一个突出表现，是一些新的道德领域不断出现，如宇宙伦理、动物福利等，它标志着人类社会的进步。青少年在新的道德领域里往往是最活跃的，他们接受新的道德理念最快，也最不带旧的痕迹。二是道德的自觉性本质日益清晰。社会保持良好的秩序，依靠的是道德和法制是两只手。法制用的是强制性，道德用的是自律性、自觉性。长期以来，因为中国法制的不健全，道德也就不可能彻底自觉。我们以改革开放前社会青少年学习雷锋的活动为例，这是一场运动，而不是单纯的青少年道德行为。一个人学习雷锋做好事，往往取决于多种动因，如想帮助
小学生思想政治教育工作总结 （2013-2014学年） “思想政治教育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言传、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程”。同时又是塑造学生美好心灵的工作，对学生的健康成长具有导向、动力和保障的作用。思想政治教育要从小抓起，从道德修养的过程看，道德判断、道德行为都有一个发展过程，就跟上台阶一样。小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响，因此，为把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，抓住时机开展小学生的思想政治教育工作，这是十分有必要的。 对小学生开展思想政治教育工作，可以从以下几方面入 手： 一、在班级中建立良好的思想政治教育氛围。 1、建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。亲其师，才能信其道，建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。教师对学生要多一份理解，多一份宽容，多一份爱。由于受儒家思想的影响，老师以权威的角色出现在学生的面前，学生处于被动接受的地位，老师是真理的化身，是圣洁的代表，对学生进
行道德教育时其灌输的痕迹明显地拉大了老师与学生的距离，枯燥的说教只会让学生昏昏欲睡。新型的师生关系应是参谋与伙伴的关系。 师与生是平等的关系。长期以来，教师以绝对权威者的角色出现在学生面前，认为学生必须无条件地听从其安排，凭着主观的善意出发，往往很少站在学生的角度去考虑问题。新型的师生关系要求教师无论在课堂上也好还是思想政治教育活动中都要把自己和学生放在平等的位置上，让学生成为教育的主体。如让学生大胆地发表自己的见解，让学生通过讨论、辩论进行思想的碰撞，教师要做到尊重学生的思路，珍惜学生思维中的合理因素，不阻碍学生思维火花的迸发，让学生说出真实的想法。小学生比较天真，看问题不全面，往往会提一些十分幼稚、奇怪的问题，教师要对学生说的某些怪问题延迟评价，不挖苦，不嘲讽，循循善诱。通过讨论交流，学生提高了辨别是非的能力，而其中的道德认识不是由教师强制灌输的，而是学生内化的结果。 新型的师生关系的核心是教师对学生无微不致的爱。只有真正心中有学生的教师才会真正地尊重学生，才会在进行思想政治教育活动的时候做好学生的伙伴，“导游人”；当学生有错的时候不是一味地苛责，而是宽容、理解和帮助。在思想政治教育活动中，教师与学生不再是师对生这样单一的关系，教师可以向学生提出问题，学生也可以向教师提问，学生之间可以相互交流。教师还可以是其中一个大组的成员，与其他成员是平等的。这种多向的交流方式使得师生间的关系更为密切。
江总书记在《关于教育问题的谈话》中指出，“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学习的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”“对学生的教育工作特别是思想品德教育、纪律法制教育，校内校外，课内课外都要抓紧，一点放松不得。”如何认真贯彻落实江总书记的讲话和十五大精神，进一步了解新形势下青少年的思想政治现状、特点，把握青少年思想脉搏，以改革的精神和挑战的姿态，加强和改进青少年的思想政治教育，不仅是当前素质教育和思想政治工作面临的紧迫而现实的课题，更是一个带有全局性、前瞻性的跨世纪话题。 一、青少年思想政治工作面临的新形势我们即将跨入21世纪，回首过去的20世纪，在党的领导下，青少年思想政治工作曾激励一代又一代青少年刻苦学习，奋发成才，走在革命、建设、改革的前列，为新中国的诞生、建设作出了贡献。而今，党的十五大明确提出了下世纪我国的战略目标，那就是到下世纪中叶，把我国建设成为中等发达的社会主义现代化国家。到那时，中华民族将实现伟大复兴。但是要实现这个宏伟目标，需要一代又一代中华儿女的奋力拼搏，共同努力。现在的青少年是跨世纪的一代，他们将成为开创21世纪大业的主力军。这一代青少年整体素质的好坏，不仅关系到下世纪我国国民总体素质的高低，关系到下世纪的中国能否牢牢发展的主动权，而且直接影响到我国现代化建设战略目标的能否实现。青少年思想政治工作承载着庄严的使用，为使新时期的青少年思想政治工作不负重托，需要我们审时度势，分析新形势，研究新情况。随着国内外形势的不断发展，当前青少年成长的外部环境和他们的身心发展特点都发生了很大变化。一方面，随着对外开放的进一步扩大和我国即将加入WTo，我们同世界各国间的经济、科技、文化交流将更加广泛、深入。这为我们学习和借鉴国外先进科技和优秀文化成果，集中精神加快经济发展提供了难得的机遇。但是以美国为首的西方国家对我“西化”、“分化”之心不死，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在大量进入我国的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬资本主义价值观，宣传资本主义的生活方式，同我们争夺青少年一代；另一方面，随着国内经济社会生活呈现“四个多样化”，改革进入攻坚阶段，当前整个社会正处于转型时期，这一系列的变化逐步反映到人们的思想意识和人与人的关系上来，诱发了社会上的拜金主义、自由主义、享乐主义、个人主义、利己主义等腐朽思想，社会上还出现了黄赌毒、腐败、非法宗教活动、封建学信活动等社会丑恶现象。这些，都直接、间接地影响、干扰着青少年正确的理想、信念、人生观、世界观、价值观和道德观的形成。再一方面，当今时代，高新科技特别是信息技术迅猛发展，互联网已成为传播思想文化的新载体和开展舆论斗争的新舞台，成为思想政治工作一个新的重要阵地。互联网是开放的，网上信息诚杂多样，即有大量进步、健康、有益的信息。同时，也有不少反动、迷信、黄色的内容。这些错误的不良的思想观念以网络为载体，具有传播速度快、覆盖范围广、难于控制的特点，对青少年影响极大，也对青少年的思想政治工作带来了新的挑战。在复杂的环境和新的形势面前，我们只有努力适应新形势下思想政治工作出现的新情况，大力探索新路子，进一步加强和改进青少年思想政治教育，才能保证我们的年轻一代健康茁壮成长。二、新形势下青少年思想道德特点和问题改革
浅谈新形势下如何加强民警思想政 治教育免费文秘网免费公文网 随着市场经济发展和改革开放不断深入,不良社会思潮对民警思想冲击也越来越大，导致一些民警心理失衡。近年来虽然开展了一系列思想政治教育活动，队伍建设取得了一定成效，但仍然存在着冷横硬推、办事拖拉、推诿扯皮、效率低下；工作作风不严谨、不注重警察形象、工作责任心不强等问题，而且具有一定的普遍性。这些问题看起来是“小节”，但如果不能引起足够的重视并切实加以改正，任其发展蔓延下去对公安机关在群众心目中的形象将会带来极大的影响。“千里之堤，溃于蚁穴”，近几年来，一些发生在基层所的违法违纪案件就充分证明了这一点。针对基层
所队中存在的这些问题，如何加强民警思想政治教育，笔者结合当前队伍建设的实际，以及民警的思想状况谈几点粗浅看法，不到之处望大家指正： 一、目前基层所队思想政治工作中存在的问题 近年来，针对队伍实际现状，虽然开展了一系列专项教育活动，队伍建设取得了显著成效，但离上级党组织和新时期公安工作要求还相差甚远。主要表现在以下方面：一是由于基层基础工作日益繁重，基层所队警力相对紧张，业务工作布署相对较多，专门坐下来进行政治思想学习的时间很少；二是有些业务干部一味强调业务工作的重要性，认为思想政治工作是“虚”的，从思想上重视不够，不能正确引导民警积极开展思想政治学习；三是专项教育活动太多太频繁，民警有厌烦情绪，从而淡化对政治思想工作的重要性，致使队伍的政治思想工作流于形式；四是民警的政治思想根基不牢，思想松懈，主观能动性不能得到
充分发挥，直接影响到各项工作的顺利开展，甚至出现违法违纪现象，使队伍建设跟不上形势，不能很好地适应经济和社会发展的需要。 二、产生上述问题的原因 产生这些问题的原因是多方面的，除民警个人因素外，与当前公安机关基层思想政治薄弱、教育管理不力、文化生活单调、缺乏正确教育方法有很大关系。 （一）对新形势下加强思想政治工作的重要性认识不足。没有真正深刻理解胡锦涛总书记提出的“在全部公安工作中，队伍建设是根本，也是保证”重要指示精神的深刻内涵，未能将思想政治工作摆上重要工作日程，对民警的思想情况了解不深、不细，对新时期思想政治工作中出现的新情况、新问题，解决的方法、力度不够。 （二）存在重业务工作，轻思想政治工作。由于对思想政治工作在认识上存在偏差，队伍中重业务工作，轻思想
夏宝龙：大力加强青少年思想道德教育 培养什么人、怎样培养人，这是一切教育工作的出发点和最终落脚点，也是当前“办好人民满意的教育”亟须解决的重要问题。欲成才先成人，“德”乃为人之本。著名诗人但丁说过：“道德常常可以填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”一个人即使才高八斗、学富五车，如果思想不端正、作风不正派、志向不远大、爱国不强烈，必定难有大作为。因此，成才固然重要，但成人是基石。那么，何为成人？最根本的一条就是要有正确的世界观、人生观和价值观。这不是与生俱来的先天禀赋，而是后天精心培育和锤炼的结果。青少年时期是培养树立正确的世界观、人生观和价值观的黄金阶段，大力加强青少年思想道德教育，全面提升青少年道德素养水平，功在当代，利在千秋。这不仅是党和国家事业兴旺发达、后继有人的重要保证，也是推动科学发展、促进社会和谐的题中之义。二是遵循青少年成长规律，着力完善德育体系。人的成长是有规律的。青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培育爱国情感和中国特色社会主义理想信念，养成良好道德品质、文明行为习惯、遵纪守法意识，是一个通过教育逐步培养、形成和发展的过程。毛主席说过，一张白纸，没有负担，好写最新最美的文字，好画最新最美的图画。我们要根据青少年学生在不同教育阶段的身心特点、思想实际和接受能力，科学规划大中小学德育体系，探索适合学生不同年龄段特点的道德教育形式，有计划、有步骤地进行道德教育，使之紧贴时代、紧贴发展、紧贴实际，更加具有针对性和实效性。要科学编纂符合浙江实际的学生德育教材，加强高校思政理论课教师、中小学德育课教师的专题培训和骨干培训，进一步夯实青少年德育教学的基础。要依据青少年思想道德形成的规律和特点，合理规范各阶段德育目标内容，科学设置德育课程，适时推广一批德育精品课程，形成由浅入深、循序渐进、有机统一的大中小学德育课程体系。 党的十七届六中全会明确指出，要全面加强学校德育体系建设，构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作。国家教育规划纲要也强调，要把育人为本作为教育工作的根本要求，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。我们要认真贯彻落实中央《决定》精神和国家教育规划纲要，紧紧围绕解决“培养什么人、怎样培养人”这一教育核心问题，坚定不移地推进青少年思想道德教育，切实增强他们服务社会、报效国家的责任感和使命感。 一是坚持育人为本、德育为先，着力强化德育理念。全面实施素质教育是教育改革与发展的战略导向。我们之所以矢志不移地推进素质教育，目的不只是为了让青少年掌握更多的科学知识，更重要的是把他们培养成为德才兼备的栋梁之才。胡锦涛总书记强调，只有树立崇高理想和远大志向，从小打牢思想道德基础，学习才有动力，前进才有方向，成才才有保障。所以，我们必须把成人与成才结合起来，进一步强化育人为本、德育为先的教育理念，只有这样才能培养出合格的建设者和可靠的接班人。我们要正确处理好德育与智育、体育、美育的关系，自觉把德育放在更加突出的位置，努力培养德智体美全面发展的人才。要把社会主义核心价值体系作为德育工作的重中之重，自觉融入到青少年教育全过程，深入开展理想信念教育，增强学生热爱祖国、服务人民的使命感和责任感；深入开展民族精神、时代精神和浙江精神教育，引导广大学生增强民族自尊心、自信心和自豪感；深入开展社会主义荣辱观教育，引导学生把成人与成才结合起来，促进青少年知行合一、德才并进、全面发展。 三是坚持学校德育与社会教育相结合，着力优化德育环境。青少年兴，则国兴；青少年智，则民族智。当前，青少年成长的社会环境日趋复杂，特别是国际国内形势发生深刻变化，各种思想交流交融交锋更加频繁，社会文化越来越多元多样多变，互联网等新兴媒体迅猛发展对青
Xxxx学院xx年度学生日常思想政治教育 工作汇报 思想政治教育工作是培养高素质人才的生命线。随着市场经济体制的深层转型，经济全球化趋势的日趋明显，网络社会的到来，高校思想政治教育工作面临着新的形势，出现了一些新的情况、新的问题。在新形势下，高校如何适应时代要求，拓展思想政治教育内容，改进思想政治教育方法，提高思想政治教育实效。大学生思想政治教育工作，是关系到高校人才培养方向和质量。因此学院党政领导坚持政治家办教育，“两手抓，两手都要硬”的治校理念。具体从以下几个方面着手： 一、加强思政队伍建设 1、学院实行院处系三级管理，人员实行竟聘上岗，选拔了一批 优秀年轻的教师充实到学生管理工作中去 2、贯彻全员育人的教育理念，教师担负着教书育人的双重职 责。每学期对新教师和新担任班主任的老师进行培训，尽早 帮助他们适应教育教学岗位 3、通过一年一度的思政论坛，为学院院思政工作人员、学生管 理人员、班主任、后勤服务人员提供一个互相交流学习的平 台 4、积极送培学生管理人员参加全国思政年会及教育厅、教育工 委举办的各种学习、培训。提高了认识、促进了工作。 二、加强校园文化建设
1、充分利用校园广播、网络、橱窗、电视等多种形式，宣传先 进文化，力求以高尚的精神影响人﹑以高雅的活动塑造人2、邀请知名专业人士，到我院进行专题讲座，如：心理健康教 育讲座、食品安全讲座、消防安全讲座、交通安全、新的治 安处罚条例等讲座，宣传对学生身心健康有益的知识 3、根据国际国内和新疆的实际情况，每学期我院都组织民族班 级停课两天进行意识形态反分裂再教育专项学习和为期一 个多月班主任与学生“面对面”、“一对一”的谈心活动，并 且要求班主任详细记录谈话内容、学生写出心得体会，有效 的促进我院平安校园、和谐校园建设。 4、增加学院学生文体活动场所、设施，丰富校园文化生活，以 文体促稳定，培养学生积极向上的精神 三、党建带团建，促进学生社团建设 1、积极开展业余团校、党校，引导学生向团、向党组织靠拢， 通过优秀的学生去影响教育周围的学生，扩大教育的覆盖 面，塑造积极向上的当代青年的形象 2、通过党建、团建扩大学生党、团员队伍，增大了要求进步的 学生人生，通过党团的组织纪律建设，学生的素质得到了提 高，学院可依靠的力量增加了，建立了学生信息员，做到“下 情上达、上情下达”能够及时掌控学生一切动态 3、为了强化党团员的工作能力，要求学生党员在确保完成学业 的情况下，必须参加社团组织，全方位锻炼提高自我管理能
新形势下青少年思想政治教育的现状存在 问题及其对策_调研报告 江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出，“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学习的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”“对学生的教育工作特别是思想品德教育、纪律法制教育，校内校外，课内课外都要抓紧，一点放松不得。”如何认真贯彻落实江泽民总书记的讲话和十五大精神，进一步了解新形势下青少年的思想政治现状、特点，把握青少年思想脉搏，以改革的精神和挑战的姿态，加强和改进青少年的思想政治教育，不仅是当前素质教育和思想政治工作面临的紧迫而现实的课题，更是一个带有全局性、前瞻性的跨世纪话题。 一、青少年思想政治工作面临的新形势 我们即将跨入21世纪，回首过去的20世纪，在党的领导下，青少年思想政治工作曾激励一代又一代青少年刻苦学习，奋发成才，走在革命、建设、改革的前列，为新中国的诞生、建设作出了贡献。而今，党的十五大明确提出了下世纪我国的战略目标，那就是到下世纪中叶，把我国建设成为中等发达的社会主义现代化国家。到那时，中华民族将实现伟大复兴。但是要实现这个宏伟目标，需要一代又一代中华儿女的奋力拼搏，共同努力。现在的青少年是跨世纪的一代，他们将成为开创21世纪大业的主力军。这一代青少年整体素质的好坏，不仅关系到下世纪我国国民总体素质的高低，关系到下世纪的中国能否牢牢发展的主动权，而且直接影响到我国现代化建设战略目标的能否实现。青少
年思想政治工作承载着庄严的使用，为使新时期的青少年思想政治工作不负重托，需要我们审时度势，分析新形势，研究新情况。 随着国内外形势的不断发展，当前青少年成长的外部环境和他们的身心发展特点都发生了很大变化。一方面，随着对外开放的进一步扩大和我国即将加入WTO，我们同世界各国间的经济、科技、文化交流将更加广泛、深入。这为我们学习和借鉴国外先进科技和优秀文化成果，集中精神加快经济发展提供了难得的机遇。但是以美国为首的西方国家对我“西化”、“分化”之心不死，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在大量进入我国的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬资本主义价值观，宣传资本主义的生活方式，同我们争夺青少年一代；另一方面，随着国内经济社会生活呈现“四个多样化”，改革进入攻坚阶段，当前整个社会正处于转型时期，这一系列的变化逐步反映到人们的思想意识和人与人的关系上来，诱发了社会上的拜金主义、自由主义、享乐主义、个人主义、利己主义等腐朽思想，社会上还出现了黄赌毒、腐败、非法宗教活动、封建学信活动等社会丑恶现象。这些，都直接、间接地影响、干扰着青少年正确的理想、信念、人生观、世界观、价值观和道德观的形成。再一方面，当今时代，高新科技特别是信息技术迅猛发展，互联网已成为传播思想文化的新载体和开展舆论斗争的新舞台，成为思想政治工作一个新的重要阵地。互联网是开放的，网上信息诚杂多样，即有大量进步、健康、有益的信息。同时，也有不少反动、迷信、黄色的内容。这些错误的不良的思想观念以网络为载体，具有传播速度快、覆盖范围广、难于控制的特点，对青少年影响极大，也对青少年的思想政治工作带来了新的挑战。 在复杂的环境和新的形势面前，我们只有努力适应新形势