职业教育学试题
答案及评分标准
一、填空
1、我国最早的实业学堂是1866年的福建船政学堂，这是我国企业办学之始。
2、我国实行（“先培训，后就业”）和（“劳动预备制度”），规定每一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。
3、黄炎培代表中华职业教育社提出：“职业教育的目的：一、谋个性之发展；
二、为（个人谋生）之准备；三、为（个人服务社会）之准备；四、为（国家及世界增进生产力）之准备。”并将“使无业者（有业），使有业者（乐业）”作为职业教育的终极目标。
4、MES是英文（Modules of Employable Skill ）的缩写，是20世纪70年代初期，（国际劳工组织）借鉴德国等国职业教育与培训经验，创立的职业教育理论。
5、1917年（黄炎培）发起成立中华职业教育社，强烈指出教育不与（职业）沟通教育的问题所在、社会各行各业不能健康发展的问题所在。
6、职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。
7、职业教育从纵向层次看，可分为（初等）、（中等）、（高等）职业教育。
8、中等职业学校主要包括（中等专业学校）、（职业高中）、（技工学校）三种类型。
9、影响人的发展的四大因素是：（遗传）、（环境）、（教育）、（人的主观能动性）
10、教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学的基本技巧、方法和能力。一般包括（讲普通话和口语表达技能）、（书写规范汉字和书面表达技能）、（教学工作技能）、（教育和管理学生技能）四项技能。
11、我国教师资格分为（幼儿园）教师资格、（小学）教师资格、初级中学教师
资格、高级中学教师资格、（中等职业学校）教师资格、（中等职业学校实习指导）教师资格、高等学校教师资格等七种。
12、能力本位教学理念具有教学目标明确化、教学内容（模块化）、教学组织（个别化）、教学评价客观化的特征。
13、（分析职业能力）是实施能力本位职业教育的第一步，其目的是将一个职业工作划分成若干职责，再将每个职责划分成若干个任务，从而确定对应于各职责的（综合能力（Competence））和对应于各项任务的（专项能力（Skill））并加以分析。
14、教学模式一般由（理论基础或教学思想）、教学目标、（教学活动程序）、师生配合方式、（支持条件）五个因素构成。
15、教学准备过程中，钻研教学内容要求达到（懂）、（透）、（化）、（深）的程度。
二、解释概念（每题4分，共12分）
1、职业教育
职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。
2、活动课程
活动课程是从学校培养目标出发，以学生的兴趣、需要和能力为基础，组织由学生担任主角的一系列活动，这些活动本身就是课程
3、教师专业化
教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。具体说包括教师教育多元化、任职资格明确化、教育教学艺术化、专业活动自由化、劳动报酬合理化五个方面的涵义。
二、简答（每题5分，共25分）
1、职业教育确立阶段各国职业教育有何特点
（1）国家干预职业教育，通过立法，把职业教育纳入教育系统，使它成为正规的教育制度的有机组成部分。（2）职业学校具有初、中、高三个层次。一般地说，前期以初级职业学校为发展重点，后期以中等职业学校为发展重点。2、职业教育的基本特征
1.教育基础的社会性
2.教育指向的职业性
3.教育性质的完成性
4.教育目标的生产性
5.教学内容的实用性
6.教育发展的终身性
3、职业教育课程开发的一般过程是什么
职业教育课程开发的一般过程是：①职业岗位分析；②学生需求分析；③确定课程目标；④确定教学内容；⑤编制课程文件。
4、“一体化”教学的含义
所谓“一体化”教学理念，就是在教学活动中把理论教学、实践教学、生产服务、科技开发等内容结合起来，在实践中教理论，在运用中学技术。其含义包括：教学目标“一体化”、教学内容“一体化”、教学时空“一体化”和师资“一体化”。
5、教学模式的构成要素
（一）理论基础或教学思想
（二）教学目标
（三）教学活动程序
（四）师生配合方式
（五）支持条件
三、论述（每题15分，共30分）
1、对“双师型”教师有那几种不同的理解，简要评论
答题要点：
1、“双师型”教师是对职业学校非文化课教师的素质要求。对“双师型”教师涵义有不同认识和理解，主要有四种观点：一是“双证书”说，即取得教师职业资格证书和其它职业资格证书；二是“双职称”说，即取得教师职业的技术职称和其它职业的技术职称；三是“双素质”说，即要求具备胜任理论教学和指导学生实践教学的素质；四是“多素质”说，即要求具备教育家、工程师和高级熟练工人等素质与能力的复合型人才。
8分
2、简要评论上述观点7分
2、你认为如何才能备好课
答题要点：
教学准备是教学工作的起始环节，也是教学工作赖以进行的前提条件，有备才能无患。一般来说要求教师做好以下工作：
（一）了解和研究学生情况
（二）明确教学目标
（三）钻研教学内容
（四）设计教学方案
从上述4方面详细论述说明
四、案例（共13分）
有位教师，在讲析完《母亲》这篇范文之后，让学生以“我的妈妈”为题，写一篇记叙文。收上作文一看，全班五十名学生的妈妈都一样。开头都是妈妈的外貌描写：“她是一位中年妇女，中等身材……”；正文都写：“她从早到晚不停地忙碌……”结尾都是：“我为有这样的妈妈感到无比自豪和高兴。”
问题：请设计一种方法；防止学生作文时简单模仿
答题要点：
1、分析出现上述问题的原因5分
2、方法符合教育原理，能有效解决问题10分
3、解释说明选择该方法的理由5分
中华人民共和国职业教育法（试题）
一、填空题（每空3分共60分）
1、《中华人民共和国职业教育法》于 1996年5月15日第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过。自1996年9月1日起施行。
2、行业组织和企业、事业组织应当依法履行实施职业教育的义务。
3、国务院教育行政部门负责职业教育工作的统筹规划；综合协调；宏观管理。
4、职业培训分别由相应的职业培训机构；职业学校实施。
5、任何组织和个人不得挪用；克扣职业教育的经费。
6、企业应当承担对本单位的职工和准备录用的人员进行职业教育的费用。
7、职业学校、职业培训机构举办企业和从事社会服务的收入应当主要用于发展职业教育。
8、职业学校和职业培训机构可以聘请专业技术人员、有特殊技能的人员和其他教育机构的教师担任兼职教师。
9、职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展、劳动就业的重要途径。
10、各级人民政府应当将发展职业教育纳入国民经济和社会发展规划。
二、判断题（每题2分共20分）
√ 1、公民有依法接受职业教育的权力。（）
√ 2、国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育制度。（）× 3、企业可根据本单位的实际情况决定是否对本单位的职工和准备录用的人员实施职业教育。（）
√ 4、学历证书、培训证书按照国家有关规定，作为职业学校、职业培训机构
的毕业生、结业生从业的凭证。（）
√ 5、省、自治区、直辖市人民政府按照教育法的有关规定开征的用于教育的地方附加费，可以专项或者安排一定比例用于职业教育。（）
× 6、国家不支持金融机构运用信贷手段，扶持发展职业教育。（）
× 7、企业、事业组织应当接纳职业学校和职业培训机构的学生和教师实习；对上岗实习的，不给予劳动报酬。（）
√ 8、县级以上各级人民政府和有关部门应当建立、健全职业教育服务体系，加强职业教育教材的编辑、出版和发行工作。（）
√ 9、行业组织和企业、事业组织应当依法履行实施职业教育的义务。（）× 10、从事技术工种的职工，上岗前不必经过培训；从事特种作业的职工必须经过培训，并取得特种作业资格。（）
三、多选题（每题5分共20分）
1、职业学校教育分为职业学校教育。（ BCD ）
A.低等
B.初等
C.中等
D.高等
2、职业学校的设立，必须符合下列基本条件。（ABCD ）
A.有组织机构和章程
B.有合格的教师
C.有符合规定标准的教育场所、与职业教育相适应的设施、设备
D.有必备的办学资金和稳定的经费来源
3、职业培训包括，可以根据实际情况分为初级、中级、高级职业培训。（ ABCD ）
A.从业前培训、转业培训
B.学徒培训、转岗培训
C.在岗培训
D.其他职业性培训
4、职业培训机构的设立，必须符合下列基本条件。（ ABCD ）
A.有组织机构和管理制度
B.有与培训任务相适应的教师和管理人员
C.有与进行培训相适应的场所、设施、设备
D.有相应的经费
职业教育试题
1.在2014年中，县一职高学生祝徳硕（中考时328分）、王嘉彬（中考时424分）、赵宁宁（中考时607分）、吴梦欢（未参加中考）、马影（中考时479分）、李子辉（中考时500分）六人升入大学（二本）；王人职高学生周登攀（中考486分）、刘晓艳（中考时451分）考入皖西学院（本科），于慧（中考时320分）考入淮南师范学院（本科），实现了新突破。（ A ）
A. 职对口高考
B. 普通高考
C. 成人高考
2.在2014年省级职业技能大赛亳州选拔赛中，全市共17个项目参加省赛，我县获得了个项目的参赛资格，共22位同学代表亳州市参加全省职业技能大赛。（ C ）
A. 4
B. 8
C. 11
3.利辛县板集煤矿即将投产，利辛一职高为此已开设了方向的新专业，为板集煤矿、电厂输送新能源技能型人才，服务地方经济。
（ B ）
A.农业
B. 能源
C. 畜牧业
D.水利
4.实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行制度。（ D ）
A. 学历证书和培训证书
B. 培训证书和职业资格证书
C. 学历证书和职业资格证书
D. 学历证书、培训证书和职业资格证书
5.国家实行劳动者在接受必要的职业教育的制度。（ A ）
A、就业前或者上岗前
B、就业后或者上岗后
C、就业后或者上岗前
6.国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以为重点的不同阶段的教育分流，建立、健全职业学校教育与职业培训并举，并与其他教育相互沟通、协调发展的职业教育体系。（ B ）
A、小学后
B、初中后
C、高中后
7.企业、事业组织应当接纳职业学校和职业培训机构的学生和教师实习；对上岗实习的，劳动报酬。（ C ）
A、应当按本单位职工标准给予
B、可以不给予
C、应当给予适当的
8.根据省教育厅规定，获教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖以上奖项的考生、获安徽省教育厅联合主办的未纳入国赛的省级职业院校技能大赛前3名且为一等奖的考生，报考相应专业，经本科院校面试通过，可。获得由省市级教育行政部门主办或联合主办的职业院校技能大赛等级奖的、或获得县级及以上劳动模范先进个人称号在职在岗的、或具有中级工以上（含中级工）技能等级证书的考生，报考相应专业，可。
（ A ）
A．直接录取适当加分 B．对口高考适当加分
9.就读农村中等职业技术学校的所有农村户籍和城市家庭经济困难的学生，从2012年下学期开始。对公办中等职业学校全日制正式学籍一、二年级在校生中农村家庭经济困难学生和涉农专业学生(艺术类相关表演专业学生除外)，每学年资助元。（ D ）
A. 逐步免除学费 1000
B. 逐步免除学费 1500
C. 部分免除学费 1000
D. 免除学费 1500
10.《国家助学金管理暂行办法》中所指的可享受国家助学金的中等职业学校是指根据国家有关规定批准设立并备案，实施中等学历教育的各类职业学校，包括的普通中专、成人中专、职业高中、技工学校等。
（ A ）
A.公办
B.民办
C.公办和民办
11.三年制中职学校，国家助学金资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难的学生。（ D ）
A.一
B.二
C.一、二、三
D. 一、二
12. 国家助学金由中央和地方政府共同出资设立，主要资助受助中职学生的开支，资助标准每生每年1500元。（ C ）
A.家庭
B.学费
C.生活费
D.医药费
13. 国家助学金按学年申请和评定，按发放。（ C ）
A.年
B.季
C.月
14. 新生和二年级学生在新学年开学向就读学校提出助学金申请，并递交相关证明材料。（ C ）
A.一周内
B.二周内
C.一个月
D.半年
15. 学校应于学生入学内将国家助学金发放到受助学生手中。
（ D ）
A.三个月
B.十个月
C.一个月
D.二个月
16.中职学校校内资助提取金额不低于学校事业收入的。（ B ）
A、3%
B、5%
C、10%
17．2010年1月15日，教育部、财政部、中国保险监督管理委员会联合印发《中等职业学校学生实习责任保险实施方案》，方案要求做到中等职业技术学校参加实习实训的学生。本方案填补了职业学校学生实习工作方面相关法律法规的空白，较好地保障了中等职业学校及实习学生的权益。
( D )
A．人人参保、能保则保 B. 尽量参保、应保尽保
C. 尽量参保、能保则保
D. 人人参保、应保尽保
18.着眼于学生的终生发展，立足于学生的整体素质，对中职学生进行通用能力培训。培训内容包括心态、习惯、口才、感恩与施恩、敬业与责任、卓越与至善、生命与安全、学会创新、学会创业等22个专题领域，引导学生健康成长。（ B ）
A、写作
B、技能
C、学习
D、职业
19.接受职业学校教育的学生，经学校考核合格，按照国家有关规定，发给证书。（ A ）
A、学历
B、培训
C、职业资格证书
20.接受职业培训的学生，经培训的职业学校或者职业培训机构考核合格，按照国家有关规定，发给证书。（ B ）
A、学历
B、培训
C、职业资格证书
21.根据教育部、财政部《关于中等职业学校实习管理办法》，下列不允许安排学生实习的选项是。（ D ）
①.安排一年级学生到企业等单位定岗实习
②.安排学生从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及其他具有安全隐患的实习劳动
③.安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习
④.安排学生每天定岗实习超过8小时；通过中介机构代理组织、安排和管理学生实习
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
22.全日制中等职业学校学历教育主要招收初中毕业生或具有同等学历者，基本学制以年为主，招收普通高中毕业生或同等学历者，基本学制以年为主。（ A ）
A.三、一
B.二、一
C.三、二
23.根据国家十三五规划，适当控制普通高中招生规模，扩大中职学校招生规模，使中职学校与普通高中比例达到。（ A ）
Ａ.1:1 B.2:1 C.3:1 D. 1:2
24.利辛一职高开设的机电加工专业，实习实训设备有、普通车床、电工电子、台虎钳、电焊机等。（ A ）
A. 数控车床
B. 会计点钞器
C. 天平
1. 结合社会实际，谈谈新世纪我们需要什么样的师德观。
①新世纪我们需要的是“理想与现实的统合”的师德观。
②“理想与现实的统合”的师德观就是既满足教师个体的内在需要，也顾及社会规范的要求，是一种可信又可爱的师德观。
③在市场经济条件下，人们交往于陌生的业缘群体之中，但利益关系却相互依赖，每个人都享受他人服务，同时每个人又主动服务于他人。人们处在一种互惠合作、相互依赖的利益关系之中：社会提倡以义取利的伦理观，精神的满足离不开物质的满足，劝人放弃物质欲望来实现社会大治的理想是不可能实现的。
④只有把理想主义和现实主义的师德统合起来，才能在正视现实和重视现实价值引导的基础上营造出让教师觉得可以接受、可以做到的师德。
2. 理解职业教育
职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。为国家培养高素质高技能的职业蓝领，培养有道德有文化的高级技术人才的一种教育。
3、活动课程活动课程是从学校培养目标出发，以学生的兴趣、需要和能力为基础，组织由学生担任主角的一系列活动，这些活动本身就是课程
4、教师专业化教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。具体说包括教师教育多元化、任职资格明确化、教育教学艺术化、专业活动自由化、劳动报酬合理化五个方面的涵义。
5、职业教育确立阶段各国职业教育有何特点（1）国家干预职业教育，通过立法，把职业教育纳入教育系统，使它成为正规的教育制度的有机组成部分。（2）职业学校具有初、中、高三个层次。一般地说，前期以初级职业学校为发展重点，后期以中等职业学校为发展重点。
6、职业教育的基本特征1.教育基础的社会性2.教育指向的职业性3.教育性质的完成性4.教育目标的生产性5.教学内容的实用性6.教育发展的终身性
7、职业教育课程开发的一般过程是什么职业教育课程开发的一般过程是：①职业岗位分析；②学生需求分析；③确定课程目标；④确定教学内容；⑤编制课程文件。
8、“一体化”教学的含义所谓“一体化”教学理念，就是在教学活动中把理论教学、实践教学、生产服务、科技开发等内容结合起来，在实践中教理论，在运用中学技术。其含义包括：教学目标“一体化”、教学内容“一体化”、教学时空“一体化”和师资“一体化”。
9、教学模式的构成要素（一）理论基础或教学思想（二）教学目标（三）教学活动程序（四）师生配合方式（五）支持条件
10、对“双师型”教师有那几种不同的理解，简要评论
“双师型”教师是对职业学校非文化课教师的素质要求。对“双师型”教师涵义有不同认识和理解，主要有四种观点：一是“双证书”说，即取得教师职业资格证书和其它职业资格证书；二是“双职称”说，即取得教师职业的技术职称和其它职业的技术职称；三是“双素质”说，即要求具备胜任理论教学和指导学生实践教学的素质；四是“多素质”说，即要求具备教育家、工程师和高级熟练工人等素质与能力的复合型人才。
11、你认为如何才能备好课
教学准备是教学工作的起始环节，也是教学工作赖以进行的前提条件，有备才能无患。一般来说要求教师做好以下工作：（一）了解和研究学生情况（二）明确教学目标（三）钻研教学内容（四）设计教学方案
1、我国最早的实业学堂是1866年的福建船政学堂，这是我国企业办学之始。
2、我国实行（“先培训，后就业”）和（“劳动预备制度”），规定每一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。
3、黄炎培代表中华职业教育社提出：“职业教育的目的：一、谋个性之发展；
二、为（个人谋生）之准备；三、为（个人服务社会）之准备；四、为（国家及世界增进生产力）之准备。”并将“使无业者（有业），使有业者（乐业）”作为职业教育的终极目标。
4、MES是英文（Modules of Employable Skill ）的缩写，是20世纪70年代初期，（国际劳工组织）借鉴德国等国职业教育与培训经验，创立的职业教育理论。
5、1917年（黄炎培）发起成立中华职业教育社，强烈指出教育不与（职业）沟通教育的问题所在、社会各行各业不能健康发展的问题所在。
6、职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。
7、职业教育从纵向层次看，可分为（初等）、（中等）、（高等）职业教育。
8、中等职业学校主要包括（中等专业学校）、（职业高中）、（技工学校）三种类型。
9、影响人的发展的四大因素是：（遗传）、（环境）、（教育）、（人的主观能动性）
10、教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学的基本技巧、方法和能力。一般包括（讲普通话和口语表达技能）、（书写规范汉字和书面表达技能）、（教学工作技能）、（教育和管理学生技能）四项技能。
11、我国教师资格分为（幼儿园）教师资格、（小学）教师资格、初级中学
教师资格、高级中学教师资格、（中等职业学校）教师资格、（中等职业学校实习指导）教师资格、高等学校教师资格等七种。
12、能力本位教学理念具有教学目标明确化、教学内容（模块化）、教学组织（个别化）、教学评价客观化的特征。
13、（分析职业能力）是实施能力本位职业教育的第一步，其目的是将一个职业工作划分成若干职责，再将每个职责划分成若干个任务，从而确定对应于各职责的（综合能力（Competence））和对应于各项任务的（专项能力（Skill））并加以分析。
14、教学模式一般由（理论基础或教学思想）、教学目标、（教学活动程序）、师生配合方式、（支持条件）五个因素构成。
15、教学准备过程中，钻研教学内容要求达到（懂）、（透）、（化）、（深）的程度。
《职业生涯规划》期末考试试卷 一、名词解释（3×2′=6′） 1、职业理想 2、职业生涯 3、职业生涯规划管理 二、填空题（25×1′=25′） 1、职业是一个人和的基础，而是成才的重要途径。 2、职业内涵的四个要点：、、 是实现人生价值和进行自我完善的途径、是个人与社会相互联结的纽带。 3、职业资格证书在一定程度上标志着，在、转岗、晋升以及中有重要作用。 4、职业素质是一个统一整体。其中，是灵魂，是基础， 是重点，是载体。 5 6、实现目标的措施有三个要素：标准 和 7、职业生涯发展措施的制定要领有三点：措施必须 、、针对性强的。
8、实现制定措施的思路：（1）；（2） 针对“三个方面”的思路；（3 9、角色转换的四个重点：第一，成长导向向责任导向的转变。第 。第三，思维导向向行为导向转变。第 。 10、发展目标的实现，需要的保证。 11、在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时，必须及时调整和 ，甚至调整。 三、判断题（15×1′=15′） 1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。（） 2、只要有报酬有收入的劳动就是职业。（） 3、在人生道路上，人们通过职业活动改善物质条件，实现自我价值，得到社会对自己的认同。（） 4、职业生涯规划有明确的方向和可操作性，要求目标要明确，阶段要清晰，至于措施则不必要太具体。（） 5、中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校交给的任务，可以放在一边，有精力的可以去完成。（） 6、职业资格证书是专业技能素质的凭证，是求职的“敲门砖”。（） 7、一个人的兴趣可以培养，但性格是不能改变的。（） 8、方法能力是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、技能的
（本试卷考试时间120分钟，满分150分。） 一、默写（10分） 1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分） （1）故不积跬步，。（荀子《劝学》） （2）仰观宇宙之大，。（王羲之《兰亭集序》） （3）久在樊笼里，。（陶渊明《归园田居》） （4），彩彻区明。（王勃《滕王阁序》） （5）无丝竹之乱耳，。（刘禹锡《陋室铭》） （6）几处早莺争暖树,。（白居易《钱塘湖春行》） （7），不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》） （8）雁过也，正伤心，。（李清照《声声慢》） （9）山重水复疑无路，。（陆游《游山西村》） （10），化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） 二、阅读下面的文言文，完成2～5题（15分） （一） 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固．先乎吾，吾从而师．之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益．圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿．，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 节选自（韩愈《师说》） 2.对下列加点词的解释，不正确 ．．．的一项是（3分） A. 其闻道也固．先乎吾固：本来 B. 吾从而师．之师：以……为师 C. 是故圣益．圣益：有益
-- 201６年陕西省普通高校职业教育单招招生考试试题 一.选择题. １.若集合{}|52A x x =-<<,B ＝{}|33x x -<<，则A B ( ） A.{}|52x x -< ? ?? Ｄ.{}|11x x -<< 4.下列函数在其定义域内为奇函数的是( ） Ａ.2x y =??B.24y x =- C.1 y x =- ? D ．1sin y x =+ ５．函数2cos 1y x =-的最小值、最大值分别为（ ） A.-2,2? ? ?Ｂ．-3,1 C.-1，1?? ? D.1,2 6.直线10x y ++=与圆2 2 (1)1x y -+=的位置关系是（ ） Ａ．相交且过圆心 ? B.相交不过圆心 Ｃ.相切 D.相离 7.设,a b 为单位向量,且a 与b 的夹角,3 a b π <>=，则||a b +=（ ) A. ??B ． 1?? ? C. ? ? Ｄ. 3 ８．已知圆锥的母线与其底面直径均为2，则圆锥的体积为（ ） A ． 3 π?? B ． 3π ? ?Ｃ. ?? Ｄ. 9.过点(1，２)且与直线 210x y ++=垂直的直线方程为（ ） A.230x y -+= ???Ｂ.250x y +-= C.20x y -=? ?? Ｄ．240x y +-= 10.已知2 3log a =,ln 2b =，3 2log c =,则a 、b 、c 的大小关系为( ）
中华人民共和国职业教育法（试题） 一、填空题（每空3分共60分） 1、《中华人民共和国职业教育法》于 1996年5月15日第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过。自1996年9月1日起施行。 2、行业组织和企业、事业组织应当依法履行实施职业教育的义务。 3、国务院教育行政部门负责职业教育工作的统筹规划；综合协调；宏观管理。 4、职业培训分别由相应的职业培训机构；职业学校实施。 5、任何组织和个人不得挪用；克扣职业教育的经费。 6、企业应当承担对本单位的职工和准备录用的人员进行职业教育的费用。 7、职业学校、职业培训机构举办企业和从事社会服务的收入应当主要用于发展职业教育。 8、职业学校和职业培训机构可以聘请专业技术人员、有特殊技能的人员和其他教育机构的教师担任兼职教师。 9、职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展、劳动就业的重要途径。 10、各级人民政府应当将发展职业教育纳入国民经济和社会发展规划。 二、判断题（每题2分共20分） √ 1、公民有依法接受职业教育的权力。（） √ 2、国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育制度。（）× 3、企业可根据本单位的实际情况决定是否对本单位的职工和准备录用的人员实施职业教育。（） √ 4、学历证书、培训证书按照国家有关规定，作为职业学校、职业培训机构的毕业生、结业生从业的凭证。（） √ 5、省、自治区、直辖市人民政府按照教育法的有关规定开征的用于教育的地方附加费，可以专项或者安排一定比例用于职业教育。（） × 6、国家不支持金融机构运用信贷手段，扶持发展职业教育。（） × 7、企业、事业组织应当接纳职业学校和职业培训机构的学生和教师实习；对上岗实习的，不给予劳动报酬。（）
职业教育学试题 答案及评分标准 一、填空 1、我国最早的实业学堂是1866年的福建船政学堂，这是我国企业办学之始。 2、我国实行（“先培训，后就业”）和（“劳动预备制度”），规定每一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。 3、黄炎培代表中华职业教育社提出：“职业教育的目的：一、谋个性之发展； 二、为（个人谋生）之准备；三、为（个人服务社会）之准备；四、为（国家及世界增进生产力）之准备。”并将“使无业者（有业），使有业者（乐业）”作为职业教育的终极目标。 4、MES是英文（Modules of Employable Skill ）的缩写，是20世纪70年代初期，（国际劳工组织）借鉴德国等国职业教育与培训经验，创立的职业教育理论。 5、1917年（黄炎培）发起成立中华职业教育社，强烈指出教育不与（职业）沟通教育的问题所在、社会各行各业不能健康发展的问题所在。 6、职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。 7、职业教育从纵向层次看，可分为（初等）、（中等）、（高等）职业教育。 8、中等职业学校主要包括（中等专业学校）、（职业高中）、（技工学校）三种类型。 9、影响人的发展的四大因素是：（遗传）、（环境）、（教育）、（人的主观能动性） 10、教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学的基本技巧、方法和能力。一般包括（讲普通话和口语表达技能）、（书写规范汉字和书面表达技能）、（教学工作技能）、（教育和管理学生技能）四项技能。 11、我国教师资格分为（幼儿园）教师资格、（小学）教师资格、初级中学教师
A卷 选择题：（2*10=20分） 1.职业教育在古代社会采取的主要是（C）形式。 A.家庭教育 B.私塾教育 C.学徒制 D.官府办学 2. 目前在我国的职业教育课程模式中占主导地位的课程模式是（D） A.集群式课程模式 B. 能力本位课程模式 C.MES课程模式 D.三段式 3. 以学科为基础组织起来的各门学科的课程形态的是（ C ）。 A.学生中心课程 B.社会中心课程 C.学科中心课程 D.科目本位课程 4.下列特点中，（A）不属于职业教育课程模式的特点 A.直接性 B.多样性 C.共适性 D.应变性 5. 职业教育课程分析可划分为（B）三个阶段。 A.社会需求分析、行业分析、学科分析 B. 社会需求分析、行业分析、教学分析 C. 行业分析、学科分析、教学分析 D. 社会需求分析、学科分析、教学分析 6. MES课程内容的基本单位是（ B） A.培训大纲 B.学习单元 C. 学习材料 D.培训模块 7. 在课程理论研究上，（ D ）把研究范围从课程开发拓展到了如何教学，提出了行动导向和项目导向的教学理论 A.能力本位课程模式 B. MES C.“双元制”课程模式 D.学习领域课程模式 8. 学习领域，是行动领域的教学归纳，是按照教学论要求对职业行动领域进行归纳后用于职业学校的教学行动领域。下列命名，能够体现学习领域命名原则的是（A）。 A.人力资源信息收集与处理 B.点钞票 C.最优化策略 D. 经济学 9. 下列关于学习情景与学习情境区别的说法不正确的是( A ) A.学习情景设计时间跨度长，学习情境设计时间跨度短 B学习情景难度较低，学习情境难度较高 C.学习情景涉及的要素较少，学习情境涉及的要素较多 D.学习情景活动空间较小，学习情境活动空间较大 10.集群式模块课程力图吸收现有职业教育课程模式的优点，及我国传统模式的长处，形成既适应市场经济需要又符合教育内在规律并考虑学生个性发展的课程模式，其最主要特点是（B）。
《职业教育法》考试题学校：姓名： 一、单项选择测试题 1、企业应当承担对本单位的( )进行职业教育的费用。A、企业领导B、职工和准备录用的人员 C、管理人员 D、专业人员 2、职业学校、职业培训机构从办企业和从事社会服务的收入应当主要用于（）。 A、发展职业教育 B、扩大招生规模 C、改善办学条件 D、提高教师收入 3、国家制定《职业教育法》的目的是为了实施科教兴国战略，发展职业教育，提高（）。 A、企业管理水平 B、就业率 C、劳动者素质 D、劳动生产率 4、国家对少数民族地区、边远贫困地区的职业教育的发展政策是（）。 A、鼓励发展 B、扶持帮助 C、积极推进 D、大力加强5、实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的（）和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度 A、职务分类 B、职务等级 C、专业类别 D、职业分类 6、国家（）职业教育的科学研究。 A、大力发展 B、加大投入 C、鼓励并组织 D、积极推进 7、《职业教育法》对职业教育的职责划分明确了，（）以上地方各级人民政府应当加强对本行政区域内职业教育工作的领导、统筹协调和督导评估。 A、国务院教育行政部门 B、劳动行政部门 C、市级 D、县级 8、国家根据不同地区经济发展水平和教育普及程度，协调发展职业教育体系，实施以（）以后为重点的不同阶段的教育分流，建立健全各类职业教育学校和培训机构。 A、小学 B、初中 C、高中 D、大专
9、残疾人职业教育除由残疾人教育机构实施外，各级各类职业学校和职业培训机构及其他教育机构（）按照国家有关规定接纳残疾学生。 A、应当 B、结合实际情况 C、可以 D、不得 10、从事特种作业的职工必须经过培训，并取得（）。 A、单位领导同意 B、特种作业资格 C、高级专业技工的认可 D、用工单位的书面合同 11、职业学校和职业培训机构只要符合法定的办学条件，既可以由地方政府来主办，也可以通过签合同的方式联合办学，或者（）办学。 A、委托 B、跨境 C、远程 D、虚拟 12、对于未能按照规定对本单位职工或准备录用的人员实施职业教育的企业，县级以上地方人民政府应当责令改正，拒不改正的，可以（），用于本地区的职业教育。A、停业整顿B、开出罚单C、加重税收D、收取企业应当 承担的职业教育经费 二、多项选择测试题 1、下列法律中属于教育单行法的有：（）。 A、《中华人民共和国职业教育法》 B、《中华人民共和国教育法》 C、《中华人民共和国高等教育法》 D、《中华人民共和国民办教育促进法》 2、国务院教育行政部门负责职业 教育工作的（）。 A、统筹规划 B、综合协调 C、宏观管理 D、制度设计 3、职业培训分别由相应的 （）实施。 A、职业中介 B、职业培训机构 C、职业学校 D、职业导师 4、任何组织和个人不得（）职业教育的经费。 A、暂扣 B、使用 C、挪用 D、克扣 5、职业学校教育分为（）职业学校教育。
2018年福建省高等职业教育入学考试 语文考试大纲（面向中职学校） 本考试大纲以教育部颁发的《中等职业学校语文教学大纲》为依据，结合我省中等职业学校语文教学的实际情况而制定。在考查考生语文基础知识、基本技能掌握程度的基础上，重在测试理解和运用祖国语言文字的能力。内容范围包括语文基础知识及运用、现代文阅读、文言文阅读、口语交际、语文综合实践活动和写作等方面，以现代文阅读和写作能力的测试为重点。 一、考核目标要求 语文考试要求考查考生识记、理解、分析、应用（包括评价、探究和实践）、写作五种能力。 （一）识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。 （二）理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 （三）分析：指对文本进行深入剖析，揭示各部分间的内在联系，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 （四）应用：指对语文知识和能力的综合运用，包括评价、探究和实践能力，是以识记、理解和分析为基础，在阅读和表达方面发展了的能力层级。 1.评价: 指对阅读材料能有独到的见解、观点、意见、
感想、感悟、体会等，是在识记、理解、分析的基础上进一步提高了的能力层级。 2.探究: 指对某些问题进行探讨，有发现、有见解、有创新，是在识记、理解、分析、评价的基础上进一步提高了的能力层级。 3.实践：指能根据设置的活动要求，查找、搜集和整理资料，综合运用语文知识解决学习、生活和职场工作中的具体问题，是在识记、理解、分析、评价、探究的基础上进一步提高了的能力层级。 （五）写作:对自己的积累进行选择、提取、加工、改造，并以书面文字的形式表达出来，是在识记、理解、分析、评价、探究的基础上进一步提高了的能力层级。 二、考试内容 （一）语文基础知识及运用 1．识记常用汉字的音、形、义。 2．正确使用常见词语（包括成语），结合语境辨析词语的意义和色彩。 3．辨析成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱和表意不明、不合逻辑等常见语病。 4．正确使用标点符号。 5．辨析比喻、拟人、夸张、排比、反复、对比、对偶、设问、反问、引用等常见修辞手法，理解其表达作用。 6．用简明、连贯、得体的语言进行表达。 7．掌握本大纲所列篇目的有关作家、作品等文学常识。 8．默写本大纲所列篇目中的名句名篇。 要求背诵的篇目（段落）如下： (1)《劝学》（荀况）全文 (2)《邹忌讽齐王纳谏》全文
第一章 1、职业教育课程：是实现教育目的和学校培养目标的重要手段，是连接宏观层次的职业教育目的、培养目标与微观层次的教学、训练等教育实践活动的桥梁。 2、狭义的职业教育课程是指职业学校所设置的某一门教学科目和全部科目。 3、职业学校教学主要分为：理论教学和实践教学。 4、职业教育课程与职业教育教学论的关系归结为三种：大教学论、大课程论、一体化论。 5、职业教育专业教学论概述：是基于某一专业领域的方向，关于教育学的理论与实践的一门学科，他是教学论的具体化的体现，涉及单个或多个科目。 6、三个教学过程：教师的教学过程、学生的学习过程、评价/反思过程 7、组成教学活动（教学方法）的四个因素：教师、学生、教学情景、教学内容。 《 8、大力发展职业教育的意义：推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。 9、“三农”：农村、农民、农业 10、职业教育要面向人人，面向社会，着力培养学生的：职业道德、职业技能和就业创业能力。 11、中等职业教育←中等职业学校←初中生 高等职业教育←职业技术学校←高中生 12、职业教育教学目标的新变化：①人才培养目标从单一就业转向就业与发展并重②有注重知识与技能转向能力与人格培养③越来越强调适应性与迁移能力。 13、职业教育教学过程的特点：①基于职业能力培养②强化实践教学③教学组织形式方法多样性④教学对象的复杂性⑤师资的“双师型” 14、“双师型”教师：既能进行理论教学又能进行实训指导的教师。 ？ 15、职业教育学校办学方针：以服务为宗旨，就业为导向，以能力为基本。 16、职业教育人才培养模式：工学结合、校企合作、顶岗实习。 17、职业教育教学过程的基本功能：①实现教学目标的功能②促进个体发展的功能③教育功能。 18、就业导向的职业教育，其课程内容应以过程性知识为主，陈述性知识为辅，即以实践应用的经验和策略的习得为主，以适度够用的概念和原理的理解为辅。 19、专业―一个专业之所以成为专业，是因为这个专业有着与其他专业不同的学科知识结构。 20、职业―一个职业之所以成为职业，是因为这个职业与其他职业不同的工作过程，包括工作方式、内容、方法、组织以及工具的历史发展诸方面。 21、三个对接：在职业教育中，要突出教学要求与职业要求对接；教学情境与工作岗位对接；情感态度与工作素养对接；只有这三方面进行更好的对接学生毕业后才能较好的适应工作岗位。 22、职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育 ( 第二章 1、教学原则:是指根据一定的教学目的任务，遵循教学过程的规律而制定的对教学的基本 要求，即根据教育、教学目的的需要去处理教学中矛盾关系的原则。
福建省高等职业教育入学考试信息技术模拟试卷一 （面向普高） 学校______ 班级_______ 姓名__________ 座号___ 成绩______ （试卷满分：150分考试时间：120分钟） 一、单项选择题（共60题，每题1分，共60分） 1、物质、能源和信息是人类社会三大资源，物质和能源都属于不可再生资源，而信息的使用不会产生损耗，这主要是因为信息具有( ) A．载体依附性B．时效性C．共享性D．不确定性 2、关于信息，下列说法错误的是( ) A．信息是可以处理的 B．信息是可以共享的 C．一个信息只能依附于一种载体 D．信息是无时无处不在的 3、收听校园广播，其主要的信息载体形式是 ( ) A．文字 B．视频 C．声音 D．图像 4、在信息的传递过程中，信息的接收方被称为( ) A．信号 B．信源 C．信道 D．信宿 5、声控开关主要应用了信息技术中的( ) A．计算机技术 B．传感技术 C．多媒体技术 D．通信技术 6、关于信息技术的出现，下列说法正确的是( ) A．自从有了广播、电视后就有了信息技术 B．自从有了计算机后就有了信息技术 C．自从有了人类就有了信息技术 D．信息技术是最近发明的技术 7、为了测试汽车安全气囊的安全性，用计算机制作汽车碰撞的全过程，结果“驾驶员”身负重伤。在此使用的计算机技术是( ) A．虚拟现实技术 B．语音技术 C．智能代理技术 D．碰撞技术 8、某中学的同学们要进行“农作物栽培实验”，需要了解相关的栽培知识。以下适用的采集信息的途径有( ) ①请教农业技术专家②阅读相关专刊③收看广告④通过因特网检索相关信息 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 9、小李同学给她的朋友发了一封电子邮件，这是( )过程。 A．信息的发布 B．信息的加工 C．信息的存储 D．信息的收集 10、要采集学校运动会盛况，下列适合的信息采集工具是( ) ①摄像机②数码相机③录音笔④MP4播放器 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 11、用IE浏览器浏览因特网信息时，默认的协议是( ) A．Ftp B．Http C．News D．Mailto 12、在 Google 的搜索栏中输入“泉州天气”，然后点击搜索按钮，这种信息资源检索的方式属于( ) A．目录索引搜索 B．全文搜索 C．元搜索 D．专业垂直搜索 13、在使用IE浏览器浏览网页的过程中，如果单击浏览窗口上的“最小化”按钮，将
2018年单独招生考试职业适应性测试复习题及参考答案 一、选择题 1、小黄安排早上、中午、晚上各1个小时的时间学习房地产中介理论。一段时间后，他发现早上、晚上的记忆特好，很容易掌握，但中午的学习效率特差。于是他调整了学习计划，取消了中午的学习安排，扩大了早晚的学习时间。小黄的事情主要说明了（B）时候需要做自我形象检查。 A、在学习过程中要善于“算计时间” B、在学习过程中要善用生物节律 C、在学习过程中要善于调整计划 D、在学习过程中要善于突破“循环圈” 2、多媒体学习工具的利用是传统学习方式的一种补充，他能更好的解决在传统学习中不能或难以解决的问题。那么人类记住的信息主要是（D）部分。 A、读到的 B、听到的 C、看到的 D、交流的 3、人讲举一反三、触类旁通，意思是掌握某种知识后，能把这些知识应用于相似的或有联系的工作岗位及工作任务中去，实现学习的迁移。当然，迁移有正迁移和负迁移之分，下面哪些现象不属于正迁移？（B） A、学习钢琴的人再来学习小提琴 B、学习汉语拼音的人再去学习英语 C、学习数字的人再去学习经济学 D、学习英语的人再来学习法语 5、第一次的月考结束了，老师把各科的试卷都发下来了，面对这些试卷，你应该（CD） A、看见这么低的分数，心里气馁，干脆就不学了。 B、需要好长一段时间来平静下。 C、在老师讲解试题的时候，认真听老师分析。 D、找各科老师，请老师帮着分析成绩，制定复习方案。 6、下列表示学习的成语是（B） ①循序渐进②乐学勤思③废寝忘食④闻鸡起舞⑤不耻下问⑥目不转睛 A、②③⑤ B、①②③④⑤ C、①②③⑤ D、②③⑤⑥ 7、毕业后，你有一个生产项目在脑中成形，此项目要进行实施，你首先要做：（A） A、市场调研 B、生产 C、小批量生产 D、试点试销 8、在北京残奥会上，我们看到了篮球运动员们借助特制的篮球轮椅进行比赛。图1为普通轮椅，图2为篮球轮椅。在强度方面，篮球轮椅能承受极高强度的撞击。设计者是通过以下哪一些方法来增加篮球轮椅的强度（D）。 ①选用特制合金材料；②主体框架采用刚连接；③增加了轮椅中轴；④以上答案均可 A、①② B、①③ C、②③ D、④ 9、信息能力的作用有(A)。 A、信息能力是开拓创新的基础和现代人才的关键 B、信息能力是工作的手段 C、信息能力是创造财富的途径 D、信息能力是实现现代化的手段 10、某件产品的维修保养手册上写道：“一、请勿震动或撞击；二、使设备远离水源和过度潮湿的区域；三、使设备远离高强度电磁场……”从中可以判断这件产品可能是（C） A、药品类 B、服装类 C、电器类 D、机械类 11、高三同学为迎接高考，整日忙于复习，因而体质下降。班委会决定让同学们利用课余时间，到户外开展体育锻炼以增强体质。××公司为培养人才，发展教育，多次以实际行动支持××学校教育。根据以上材料，从班委会和学校的角度，需要写两篇应用文。这两篇应用文应该用的体裁是（D）。 A、建议书表扬信 B、通知表扬信 C、倡议书感谢信 D、通知感谢信 12、观察下面的图片，以下哪些信息是不正确的是（C）
2018年福建高等职业教育入学考试数学考试大纲
2018年福建省高等职业教育入学考试 数学考试大纲（面向中职学校） Ⅰ考试性质 高等职业教育入学考试（面向中等职业学校考生）是针对合格的中职毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高职院校根据考生的成绩按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优入取。因此，高职招考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ考试内容 根据高职院校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2009年颁布的《中等职业学校数学教学大纲》的基础模块必修课程，确定高职招考的考试内容。 数学科的考试，应注重考查考生对所学相关的基础知识、基本技能的掌握程度，注重考查考生运用所学知识分析解决实际问题的能力，全面反映知识与技能、过程与方法等课程培养目标。 一、考核目标和要求 （一）知识要求 知识是指《中等职业学校数学教学大纲》的基础模块必修课程中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容
反映的数学思想方法，还包括按照一定程序与步骤进行运算、处理数据、绘制图表等基本技能。以教育部公布的规划教材为主要参考教材。 对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。 1.了解：初步知道知识的含义及其简单应用。 2.理解：懂得知识的概念和规律（定义、定理、法则等）以及与其他相关知识的联系。 3.掌握：能够应用知识的概念、定义、定理、法则去解决一些问题。 （二）能力要求 能力是指运算求解能力、空间想象能力、抽象概括能力、分析与解决问题的能力。 1.运算求解能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理，能根据问题的条件寻找简捷的运算途径。 2.空间想象能力：依据文字、语言描述，或较简单的几何体及其组合，想象相应的空间图形；能在基本图形中找出基本元素及其位置关系，或根据条件画出简单的几何图形。 3. 抽象概括能力：依据所学的数学知识，运用抽象、类比、归纳、综合等方法，对数学及其应用问题能进行有条理的思考、判断、推理和求解；针对不同的问题（或需求），会选择合适的
2012级语文期末试题（卷） 班级：姓名： 一、单项选择题（每小题2 分，共20 分） 1.下列各组词语，没有错别字的一组是（）。 A.人才倍出披荆斩棘 B.方兴未艾挖墙角 C.言简意赅前赴后继 D.以逸代劳既往不咎 2.下列各组词语，注音有错误的一组是（）。 A.波折（buōzhé）明白（míngbai ) B.扭转（niǔzhuǎn ）体恤（tǐxù） C.履历（lǚ lì）韧性( rènxìng ) D.微观（wēiguān ）俊朗（jùnlǎng ) 3.下列各句没有语病的一句是（）。 A．这个问题十分重要，各部门必须得重视起来。 B.看一个学校是否真正落实了素质教育的各项要求，主要是看培养的学生都具备了（或大部分具备了）灵活运用所学知识的能力。 C.他虽然离开了灾区，却无时无刻在惦念着那里的孩子。 D.学校组织的各项文体活动，她都尽可能参加，尽管家里的负担很重。 4.对下列各句所用的修辞方法，判断正确的一织是（）。 ①两面都已埋到层层叠叠，宛如阔人家里祝寿时候的馒头。 ②总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 ③就这一眼，满园子里便鸦雀无声了。 ④几个女人有点失望，也有点伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。 A.比喻反语夸张借代 B.对比明喻夸张借喻 C.明喻反语拟人借代 D.对比明喻拟人借代 5.根据语境，下列语言表达得体的是（） 某公司因多方面原因出现了暂时性经营困难，公司总经理打电话向几位合作伙伴寻求帮助。他们给出了如下答复： A、没问题，我们公司一定鼎力相助！ B、我们会提供必要的帮助，请你们好自为之。 C、别担心，我们一定会尽力支持，帮助你们渡过难关。 D、资金问题恐难解决，经营策略方面可以给予指点，欢迎随时讨教。 6.下列各句，成语使用正确的一句是（）。 A.中国足坛，假球充斥，黑哨猖獗，真是差强人意，不知何时才能使痴心的球迷看到丽日蓝天。 B.让中国房价消除泡沫，回归理性，可谓人们的众望所归。 C.面对突如其来的各种贸易壁垒，中国政府冷静应对，出口企业齐心协力，终于走出了困境，迎来了充满希望的2011 年。 D.他学习很好，但从不骄傲，经常虚怀若谷地去帮助别人。 7.下列分类，标准不统一的一组是（）。 A.小说诗歌戏剧散文 B.记叙文说明文议论文应用文 C.抒情散文叙手散文说理散文 D.上行文平行文下行文 8.鲁迅说“虽云长篇，颇同短制”，所指是下列作品中的（）。 A．《红楼梦》 B.《儒林外史》 C.《三国演义》 D.《西游记》 9.下列诗句，没有写错的是（）。 A．小荷才露尖尖角，旱有蜻蜓落上头。 B.自日放歌应纵酒，青春作伴好还乡。 C. 黄沙白战穿金甲，不斩楼兰终不还。 D.人生得意须尽欢，莫使金杯空对月。 10.下列有关应用文知识的表述，不正确的是（） A．写调查报告关键是要如实反映情况，所用材料要有点有面，避免以偏概全。B．感谢信、介绍信、贺信和证明信等专用书信的落款处必须加盖公章。 C．便条是一种最简便的书信，它字数少，不用信封，在生活中使用频率很高。D．“××水利局2011年工作总结”是全面总结的标题，“普法教育结硕果”可以做专题总结的标题。 二、填空题（每空1 分，共10 分） 1l .1987 年2月国务院办公厅正式发布、施行的《国家行政机关公文处理办法》是部门规章，而国务院2000年8月24日发布、2001 年l月1 月1日起施行的《国家行政机关公文处理办法》是行政_________。
职业卫生培训考试 姓名得分： 一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分） 1、《中华人民共和国职业病防治法》于（）正式实施。 A、 2001年10月27日 B、 2002年5月1日 C、 2002年1月1日 D、 2002年7月1日 2、职业病指（） A、劳动者在工作中所患的疾病 B、用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起 的疾病 C、工人在劳动过程中因接触粉尘、有毒、有害物质而引起的疾病 D、工人在职业活动中引起的疾病 3、职业病防治的法定责任者是（） A、单位负责人 B、劳动者 C、医疗机构 D、国家 4、对从事职业活动的劳动者可能导致职业病的各种危害统称（） A、职业病危害 B、职业危害 C、职业危害因素 D、职业卫生危害 5、职业活动中存在的各种有害的（）以及在作业过程中产生的其他职业有害因素统称职业病危害因素。 A、粉尘、物理、化学因素 B、粉尘、物理、放射 C、物理、化学因素、生物因素 D、粉尘、物理、生物因素 6、职工的职业健康检查档案由（）保管 A、用人单位 B、职工个人 C、专业机构 D、企业主管部门 7、对产生严重职业病危害的作业岗位，应当在其醒目位置，设置（） A、警示标识和中文警示说明 B、警示标识 C、警示说明 D、警示语言 8、职业病危害因素侵入人体的途径有（） A、呼吸道 B、皮肤 C、消化道 D、呼吸道、皮肤和消化道 9、（）依法享受国家规定的职业病待遇 A、接触有害作业的工人 B、接触有毒、有害的劳动者 C、职业病病人 D、工伤职工 10、发生危险化学品事故后，应该向（）方向疏散。 A、下风 B、上风 C、顺风 D、原地 11、当你发现突然有大量毒气散发时，应迅速戴上适合的（） A、防毒面具 B、眼镜 C、手套 D、口罩
第六章职业学校学生 一、填空题 1、多元智力理论认为人至少有七种智力，分别是（言语/语言智力）；音乐/节奏智力；（逻辑/数理智力）；视觉/空间智力；（身体/运动智力）；自知/自省智力；（交往/交流智力）。 2、我国学者认为思想道德品质由道德（认识）、（情感）、（行为）、（意志）四因素构成。 3、RET心理治疗理论认为，造成人情绪困扰的原因并不是诱发事件本身，而是人对这一事件的理解和评价。导致情绪困扰的理解和评价有三类，一是（自我中心），二是（以偏盖全），三是（夸大危害）。 4、职业学校的道德教育重点为（公民道德教育）和（职业道德教育）两部分。 5、学校中的非正式群体从不同角度可以划分为不同类型。就其结合点的性质来划分，有四种类型：（利益型）、（兴趣型）、（信仰型）、（相似型）。 6、学校中的非正式群体从不同角度可以划分为不同类型。就班级非正式群体与正式群体的关系来划分，有三种类型：（亲班级型）、（偏离班级型）、（反班级型）。 7、学业不良学生是指达不到（教学目标）要求，完不成（学习任务）的学生。 二、选择题 1、道德认知发展理论的代表人物是（A） A.科尔伯格（Lawrence Kohlberg） B. 马斯洛（A．H．Maslou） C. 班杜拉（A.Bandura） D.托马斯·里考纳（T．Lickona） 2、行为的获得是自身内部因素和外部环境相互作用的结果，观察榜样示范是形成行为的主渠道，这种德育理论观点属于（C） A. 道德认知发展理论 B. 人本主义德育理论 C. 社会学习德育理论 D.完善人格理论 3、完善人格理论认为德育工作应该（D） A. 建立一种民主、平等、诚实的师生关系，尊重学生的人格。 B. 促进道德认知水平的发展，绝不是背记道德条例或强迫纪律。 C. 教育学生用理性代替非理性，改变学生认知方式，解除他们的情绪困扰。 D. 晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒。 4、后进生,主要是指（B）比较落后的学生。 A.学习成绩 B.思想品德表现 C.身体发育 D.学校要求的各方面 三、概念题 1、德育 德育指教育者根据一定的社会需要和学生的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地在受教育者身上施加影响，培养所期望的政治、思想、道德、法律、心理等素质的教育过程，促
2016年福建省高等职业教育入学考试 英语适应性练习 （面向普通高中） 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分150分。考试时间120分钟。考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 注意事项：1.考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。 2.答题要求见答题卡上的“填涂样例”和“注意事项”。 第一部分语音（共10小题；每小题2分，满分20分） 从下列各组所给的A、B、C、D四个选项中，找出其划线部分的读音与其它三个不同的选项，并在答题卡上将该项涂黑。 ( )1. A. think B. than C. thank D. thing ( )2. A. travel B. jacket C. man D. any ( )3. A. hospital B. hotel C. honor D. house ( )4. A. wanted B. stopped C. needed D. planted ( )5. A. said B. laid C. gain D. pain ( )6. A. exam B. exact C. example D. experience ( )7. A. glasses B. houses C. bosses D. buses ( )8. A. brown B. snow C. window D. blow ( )9. A. food B. good C. foot D. cook ( )10. A. me B. Chinese C. met D. complete 第二部分英语知识运用（共两节，满分50分） 第一节单项填空（共15小题；每小题2分，满分30分） 从A、B、C三个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 11. ______ more attention, the crops could have grown better. A. To give B. Given C. Giving 12. 1 don't know the hotel, but it's____ to be quite a good one. A. said B. told C. spoken 13. ----Is this the factory____ we visited three years ago? ----Yes, it is. A. where B. what C. that 14. You _______ me the truth earlier, but you didn't. A. should have told B. would have told C. must have told 15. -----“Hurry up, you ______ on the phone. ” -----“Oh, I'm coming. Thank you. ” A. are wanted B. want C. are wanting 16. We decided not to go out for a picnic because it was raining______. A. hardly B. strongly C. heavily 17. Don't forget ______ the door when you leave. A. closing B. to close C. closed
职业教育学试题答案及评分标准 一、填空 1、我国最早的实业学堂是1866年的福建船政学堂，这是我国企业办学之始。 2、我国实行（“先培训，后就业”）和（“劳动预备制度”），规定每一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。 3、黄炎培代表中华职业教育社提出：“职业教育的目的：一、谋个性之发展；二、为（个人谋生）之准备；三、为（个人服务社会）之准备；四、为（国家及世界增进生产力）之准备。”并将“使无业者（有业），使有业者（乐业）”作为职业教育的终极目标。 4、MES是英文（Modules of Employable Skill ）的缩写，是20世纪70年代初期，（国际劳工组织）借鉴德国等国职业教育与培训经验，创立的职业教育理论。 5、1917年（黄炎培）发起成立中华职业教育社，强烈指出教育不与（职业）沟通教育的问题所在、社会各行各业不能健康发展的问题所在。 6、职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。 7、职业教育从纵向层次看，可分为（初等）、（中等）、（高等）职业教育。 8、中等职业学校主要包括（中等专业学校）、（职业高中）、（技工学校）三种类型。 9、影响人的发展的四大因素是：（遗传）、（环境）、（教育）、（人的主观能动性） 10、教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学的基本技巧、方法和能力。一般包括（讲普通话和口语表达技能）、（书写规范汉字和书面表达技能）、（教学工作技能）、（教育和管理学生技能）四项技能。
11、我国教师资格分为（幼儿园）教师资格、（小学）教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、（中等职业学校）教师资格、（中等职业学校实习指导）教师资格、高等学校教师资格等七种。 12、能力本位教学理念具有教学目标明确化、教学内容（模块化）、教学组织（个别化）、教学评价客观化的特征。 13、（分析职业能力）是实施能力本位职业教育的第一步，其目的是将一个职业工作划分成若干职责，再将每个职责划分成若干个任务，从而确定对应于各职责的（综合能力（Competence））和对应于各项任务的（专项能力（Skill））并加以分析。 14、教学模式一般由（理论基础或教学思想）、教学目标、（教学活动程序）、师生配合方式、（支持条件）五个因素构成。 15、教学准备过程中，钻研教学内容要求达到（懂）、（透）、（化）、（深）的程度。 二、解释概念（每题4分，共12分） 1、职业教育 职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。 2、活动课程 活动课程是从学校培养目标出发，以学生的兴趣、需要和能力为基础，组织由学生担任主角的一系列活动，这些活动本身就是课程 3、教师专业化 教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。具体说包括教师教育多元化、任职资格明确化、教育教学艺术化、
学习职业教育法心得体会 本文是关于心得体会的学习职业教育法心得体会，感谢您的阅读！ 学习职业教育法心得体会（一） 作为一名人民教师，要做到“爱”字当头，幼吾幼以及人之幼。一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。 教师不仅要教书，更要育人。以自己模范的品行来教育和影响学生。教育工作者的全部工作就是为人师表，教师作为传播人类文明的使者，更应该为人师表，严格要求自己，其言行要透出真、善、美，要时时做到言行一致，表里一致，更得发扬“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，当然，也要以思想进步、道德高尚、遵纪守法、言行一致、以身立教、严于律己等标准要求自己，在思想、道德、学习、生活等各个方面，成为学生的表率。同时，还要不断学习，更新知识，跟上时代的步伐。 在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。关注第一个“生命个体”，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。 教师是人类掌握知识、开发理性、奔向光明的引路人。教师的职业要求我们“学而不厌，诲人不倦”，不但教学生掌握知识，还要教学生如何做人。教师置身于现实生活中，市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，敬业尽职，专心致志，作好教育人的工作，做一名真正的教师，名副其实的教师，要有良好的职业道德。