一、名词解释(每题3分，共30分)
1、肾糖阈
2、视力(视敏度)
3、绝对肌力
4、食物的热价
+7、超等长练习(超等长训练)8、肺总容量、
9、有效滤过压(肾小球有效滤过压)
10、机能节省化
二、填空题(每空1分，共15分)
1、肾上腺髓质除分泌肾上腺素外，尚分泌___________。
2、抽机棱的机能主要是古籍肌肉_______的变化。
3、人体血浆P H的正常值在_____________之间。
4、物质的主动转运是一种逆浓度差，需要载体和能量的转运过程，能来自是______的分解，而______的分
解需要膜内的_______酶。
5、运动技能形成过程的第二阶段称为___________。
6、人体从以及每次搏动血量中所摄取的氧量称为___________。
7、运动中人体以何种方式供能，取决于_______与_______的相互关系。
8、慢肌纤维百分比高者，其有氧氧化能力也愈____。
9、呼吸商是指机体在同一时间内产生的________量与消耗的_______量的比传真值，
10、功能余氧量等于_______与______之和。
三、判断题(每小1分，共15分)
1、人体运动时，由于心脏舒张末期心容量明显增大，所以才导致运动时心输量的增加。
2、抑制性突触后电位(I P S P)是由于递质与受体结合后，突触后膜K+、C I=通透性增加所致。
3、身体统纵轴转动，会反射性的引起眼球先向旋转方向同侧移动，隔一段时间，眼球向旋转方向相反的一侧回
跳，
4、胰高血糖素加速肝糖元分解，促进糖的异生，因而使血糖水平升高。
5、疲劳是组织、器官甚至整个机体工作能降低的现象。
6、血液中酸性物质增多时，P H下降。
7、随着水平的提高，安静时的摄罐头量将增大。
8、运动时交感神经兴奋，可以使胃肠活动减弱。
9、呼吸是指呼吸阻力，失去肺通气时所作的功。
10、人体运动后，各种生理生化指标的恢复速度相同。
11、心脏每产生一次期前(额外)收缩之后，往往出现一次代偿间歇。
12、运动技能达到自动化程度后，便可以在皮质下神经中枢支配下完成，大脑皮质即不参与调节了。
13、肾脏是以排除I I+的吸收M A+来参与人体酸碱平衡调节的。
14、骨骼肌在作等长收缩时产生的张力最大，因而完成的功最大，机械效率最高。
15、短跑运动主要靠无氧代谢供能，但长期从事短跑训练可以使有氧代谢酶的活性提高，导致有氧代谢机能随
之提高。
四、选择题(每小题1分，共10分。请把正确答案的题号写在题前面的括号内)
1、肌纤维收缩时_______不变、______缩短。A、带长度I带和H区B、A带和I带H 区C、I带和H区A带D、H区A带和I带
2、红细胞在血流和失去下通过狭窄的毛细血管时发生变形。回到大血管时又原型形的特性称_________。
A、红细胞比容
B、可塑性变形
C、变形运动
D、自稳态
3、每100毫升备注中血红蛋白实际结合的氧量称_______。
A、氧含量
B、氧容量
C、氧贮存
D、氧利用率
4、______不是小肠的运动形式。
A、蠕动
B、分节运动
C、摆动
D、集团运动
5、_______称为体温。A、直肠的温度B、口腔的温度C、腋窝的温度D、身体深度的温度
6、正常人______的视野最大。A、红色B、黄色C、绿色D、白色
7、力量训练使肌肉体积增大的主要原因在于_______。
A、肌结缔组织增厚
B、肌毛细血管增生
C、肌纤维增粗
D、肌纤维数目增加。
8、____是决定反应速度的最重要因素。
A、感受器的敏感程度
B、中枢延搁
C、将就器的兴奋性
D、肌力
9…优秀耐力运动员有剧烈运动后出现连续心音现象说明______。
A、过度疲劳
B、心脏工作能力下降
C、血管张力下降
D、以上都不对
10、某运动员以平均6、8-7、8米/秒跑400米—1500米，其运动强度属于______。
A、最大强度
B、次最大强度
C、大强度
D、中等强度
五、问答题和计算题(每题10分，共30分)
1、论述准备活动的生理意义。
1、试从运动生理学角度分析促进运动技能形成的因素。
2、某运动员安静时心率是62次/分，运动时最高心率是184次/分。每搏输出量为200毫升，试计算出此人的心搏频率储备与运动时每分输出量各是多少？
一、判断是非题(每题1分，共20分)
1、内环境是肌体细胞生存生存的环境，主要由细胞内液组成，
2、神经细胞的静息电位大小等于钠离子的平衡电位。
3、备注主要以物理溶解的形式运输氧和二氧化碳。
4、正常人体所有的心肌细胞都有兴奋性和传导性。
5、消化道内营养物质的主要吸收场所在肝脏。
6、每1克供能物质在体内完成氧化所释放的热量，称为这种营养物质的热量价。
7、体内氧化某种供能物质时，所产生的二氧化碳体积与同一时间内所消耗的氧体积之比，称为呼吸高。
8、最大摄氧是反映有氧耐力的生理学指标，而无氧阈是反映无氧耐力的生理学指标。
9、最大吸气后作最大呼气所能呼出的氯量称为最大摄氧量。
10、跑的速度越快，运动强度越大，极点出现越早，且越显著。
11、在形成运动技能的泛化阶段，教学方法应强调抓住动作的细节和注意纠正错误动作。
12、赛前状态的发生在正式比赛前人体技能变化的现象，赛前状态对提高运动能力和获得信奉异教成绩总是有积极意义的。
13、条件反射一旦建立，有关中枢间便建立了固定的神经联系。
14、极点出现后，表明肌体开始进入稳定状态。
15、运动过程中由于各种原因所致的力竭现象，称为生理性疲劳，
16、力量中练习的安排应是小肌群的练习在前，大肌群的练习在后。
17、所谓血压是指备注在血管内流动时对血管壁的侧压力。
18、在完成中等强度定量负荷运动时，心率快者，表明训练水平高。
19、慢肌纤维收缩慢，能持久。慢肌纤维的无氧酵解酶活性和数量都比快肌纤维高，但慢肌纤维的线粒体积小，数量少。
20、所谓等动练习，就是指速度相等的练习。
三、选择题(每题1分，共20分，选择一个正确答案)
1、运动强度可用本人最大摄氧量的百分比表示。相当本人55—65%最大摄氧量的强度称为______)。
A、极限强度
B、大强度
C、中等强度
D、小强度
2、肺泡周围毛细血管血液经肺泡外界进行交换的过程称为______。
A、肺通气
B、肺换气
C、外呼吸
D、内呼吸
3、肌小节中被称为收缩蛋白的蛋白质是______。
A、肌凝蛋白和原肌凝蛋白
B、肌凝蛋白和肌纤蛋白
C、肌纤蛋白和原凝蛋白
D、原肌凝蛋白
4、骨骼肌收缩时，肌细胞内___长度缩短了。A、肌小节B、肌凝蛋白C、肌纤蛋白D、原肌凝蛋白
5、实现气体交换的动力是______。
A、呼吸肌的舒缩活动
B、气体的分压差
C、胸廓容积的变化
D、胸膜内压力的变化
6、正常成年男性血红蛋白含量应在_____范围内。
A、12—15M G%
B、12--15G%
C、12--15M G/M M2
D、12--15G/M M3
7、维持血浆量和血管内外水的颁布主要取决于血浆的_______。
A胶体渗透压B、晶体渗透压C、钠离子的量D、钾离子的量
8、体循环动脉血的氧含量为20M I%，静脉血的氧含量为8M I%，此时利用率为_____。
A、60%
B、40%
C、12%
D、28%
9、在少年时期有氧耐力运动员选材的主要生理指标是______。
A、肌纤维类型百分组成
B、血红蛋白量
C、无氧阈
D、心率
10、下列各项中，不能称为排泄的是____。
A、皮肤泌汗
B、肾脏泌尿
C、呼吸排出水分
D、消化道排出食物残渣
11、在马拉松跑时，肌肉收缩的直接能源是______。
A、A T P
B、A T P和C P C
C、肌糖无氧酵解
D、乳酸能和有氧氧化供能
12、高强度短时间低血乳酸重复训练主要发展______系统的供能能力。
A、非乳酸能无氧供能力
B、乳酸能无氧供能
C、有氧氧化供能
D、乳酸能和有氧氧化供能
13、发展800米跑运动员专项素质的训练常用________。
A、大强度高血乳酸间歇训练法
B、高强度低血乳酸重复训练法
C、中等强度低血乳酸持续训练法
D、中等强度低血乳酸变速训练法
14、青春发育期内由于生长素分泌不足，将导致_____。
A、巨人症
B、侏儒症
C、呆小症
D、肢端肥大症
15、下列各激素中，______可由肾上腺皮质分泌的。
A、性激素
B、肾上腺素
C、去甲肾上腺素
D、肾素
16、如果长期维生素A缺乏，将引起____。A、夜盲症B、败血症C、口腔溃疡D、贫血
17、过度刺激前庭位觉器官引起前庭位觉反应的程度，称为______。
A、前庭机能稳定性
B、植物性反应
C、前往运动反应
D、前庭感觉反应
18、一般采用6—10R M的力量训练主要用于______。
A、短跑训练
B、中长跑训练
C、长跑训练
D、超长跑训练
19、下列激素中，____是由腺性垂体分泌的。
A、生激素
B、促甲状激素
C、肾上腺素
D、抗利尿激素
20、训练水平高者在在进行动力性运动时，动脉血压常表现为_______。
A、收缩压上，舒张压下降
B、收缩压上升明显。舒张压有所下降
C、收缩压上升，舒张压也上升
D、收缩压下降，舒张压也下降
三、简述题(每题6分，共30分)
1、什么是呼吸？呼吸过程由哪些环节组成？
2、什么是运动技能？运动技能形成过程可分为哪几个阶段？
3、何谓基础代谢、基础代谢率？正常人的基础代谢率为多少？
4、动脉血压是怎样形成的?
5、简述准备活动的生理作用？
四、问答题(共30分)
1、运动中的呼吸方法应注意哪些方面的问题？
2、试述儿童、少年骨骼肌的特点及其在体育教学与运动训练中应注意的?
一、判断是非题(每题1分。共20分)
1、活组织或细胞在刺激作用下产生的中传播的并伴有电活动变化的过程称为兴奋。
2、机体的机能调节有相互联系的神经调节和体液调节两种方式工，其中以体液调节为主。
3、骨骼肌的绝对不应期比心肌的绝对不应期长，故骨骼肌收缩力量大于心肌。
4、长期无氧耐力训练可引起血液的碱储备升高。
5、由于以及收缩功能减弱，因此老年人的脉搏压比中青年人小。
6、呼气有利于静脉回流。
7、最大吸气后作最大呼气所能呼出的气量称为最大通气量。
8、机体排泄的最注意信息系统是消化道。
9、每1克供能营养物质在体内完成氧化所释放的热量，称为这种营养物质的热量价。
10、运动时基础代谢率增加。
11、人体的躯体运动受大脑皮质经锥体外系的下传调节所实现。
12、动作自动化是高度熟练，巩固后的不依赖大脑皮层控制的随意运动。
13、肌肉的向心收缩紧接在离心收缩之后发生，这种形式称为超长收缩。
14、无氧阈是反映无氧耐力的生理指标。
15、牵张反射是一种条件反射。
16、力量训练中练习的安排顺序应是先大肌群练习，后小肌群练习。
17、所谓等动练习，就是指速度相等的练习。
18、神经肌肉接点处兴奋传递障碍产生的疲劳称为外周性疲劳。
19、运动量越大，消耗越多，超量恢复越明显，但出现较迟。
20、所有训练者在作定量负荷运动时以及功能提高主要通过增加心率来实现。
二、选择题(每题1分，共20分，选择一个正确答案)
1、组成肌原纤维粗微丝的主要成分是_____。
A、肌纤蛋白
B、肌凝蛋白
C、原凝蛋白
D、原肌凝蛋白
2、肌肉收缩的直接能源物质是___。A、肌糖原B、三磷酸腺苷C、磷酸肌酸D、脂肪酸
3、与快肌纤维相比，慢肌纤维具有下列各项中的哪些特征？_________
A、A T P酶活性高
B、易疲劳
C、线粒体数量多
D、糖酵解供能
4、血浆中含量最多的是蛋白质___。A、白蛋白B、球蛋白C、血红蛋白D、纤维蛋白原
5、长期运动训练不会引起心脏发生________的变化。
A、安静时心率减慢
B、运动时每搏输出量增加
C、运动时射血分数增加
D、运动时最大心率增快
6、综合反映心脏功能的生理指标是___。A、心率B、每搏输出量C、射血分数D、运动时最大心率增快
7、下列部位中，哪个部位的二氧化碳分压最高？_____
A、肺泡
B、动脉血
C、静脉血
D、活动的肌肉
8、炎热的环境中长时间运动时，机体主要以____方式散热。A、对流B、传导C、蒸发D、辐射
9、感知旋转运动加减速度的感受器位于____内。A、椭圆囊B、球囊C、半规管D、中耳
10、抗利尿激素是____分泌的。
A、下丘脑
B、腺垂体
C、肾上腺皮质
D、肾上腺髓体
11、下列哪个腺体不属于内分泌腺？____。
A、甲状腺
B、胰腺
C、松果体
D、性腺
12、中央前回是_____的感觉中枢存在部位。
A、体表感觉
B、本体感觉
C、视觉
D、听觉
13、下列指标中_______不符合条件反射的特点。
A、暂时的神经联系
B、种族所有的
C、后天的，生活中获得的
D、在一定的条件下形成的
14、下列指标中______最适合应用于少年时期胡氧耐力运动员选材。
A、血红蛋白量
B、无氧阈
C、肌纤维类型百分比
D、安静时心率
15、高强度短时间低血乳酸重复训练主要发展_____系统的功能能力。
A、高能磷酸化物功能
B、肌糖原无氧酵解供能
C、糖氧化供能
D、脂肪氧化供能
16、发展800米跑运动员专项素质的训练常用_______。
A、大强度高血乳厔间歇训练法
B、商强度低血乳酸重复训练法
C、中等乳酸持续训练法
D、中等强度低血乳酸变速训练法
17、一般来说，下列项目中_____运动员的最大摄氧量值最大。A、短跑B、中长跑C、举重D、游泳
18、5R M的力量训练主要由_____项目运动员采用。
A、短跑
B、中跑
C、长跑
D、投掷
19、不符合运动性疲劳定义的描述是_______。
A、机体不能持续预定的运动强度
B、机体不能保持某一特定机能水平
C、运动到一定时候机体工作能力暂时下降
D、肌肉不能持续运动
20、训练水平高者在进行动力性运动时，动脉血压常表现为______。
A、收缩压上升，舒张压下降
B、收缩压上升明显，舒张压有所下降。
C、收缩压上升，舒张压也上升
D、收缩压下降，舒张压也下降。
三、简述题(每题6分，共30分)
1、简述血液的主要功能。
2、影响动脉血压的因素有哪些？
3、何谓稳定状态？它可分为哪两种各有什么特点？
4、简述产生运动性疲劳的原因。
5、试述准备活动的作用。
四、问答题(每题15分，共30分(
1、人体运动时能量供应系统有哪些？试论它们各自的特点。
2、试述长跑运动员身体的结构、机能特点。
一、判断是非题(每题1分，共20分)
1、组织的阈强度越大，其兴奋性越高。
2、在一定范围内随刺激的频率和强度增加，肌肉收缩的程度也加大。
3、细胞外液的数量多于细胞内液。
4、运动时的心率与安静心率之差叫做心率储备。
5、长期力量性或静力性运动训练可使运动员心态增大，并且以心室腔增大为主。
6、余气具有平衡肺泡气分压的作用，最大呼气末仍留于肺内的气量称为余气量。
7、胆囊分泌并贮存胆汁一，胆汁排入小肠对脂肪的消化和吸收有益。
8、因为长时间运动需要消耗大量能量，而且能量供应主要由糖和脂肪的有氧代谢，脂肪的产热量又高，因此，在这类运动前应该增加脂肪摄入。
9、正常人的尿液一般呈酸性。
10、性激素通过与靶细胞膜上受体结合而发挥其对靶细胞调节作用。
11、由神经垂体分泌的血管加压素具有升高血压和抗利尿的作用。
12、视锥细胞机能有缺陷的人，产生夜盲症，但白天视觉正常。
13、感觉的传入系统除了能引起相应的感觉外，还对保持机体醒觉起着重要的作用。
14、锥体外系调节躯体运动的特点之一是对脊髓反射的控制常是双侧性的。。
15、等动练习时由于采用了特殊的器材，因此保证了动作近程中的负荷的恒定。
16、低乳酸值的间歇训练病根发展磷酸原供能系统。
17、机体在真稳定状态下运动下不会产生乳酸。
18、有训练者在800米跑比赛结束后的血乳酸水平高于无训练者或训练不足者。
19、儿童注重质量的心脏重量和体积均小于成人，但按体重计的相对值却大于成人，
20、有训练者在定量负荷运动时主要以增加心肌收缩力而不是增加来提高心脏活动水平。
二、单项选择题(每题1分，共20分)
1、___是肌肉的生理特性。
A、伸展性
B、弹性
C、粘滞性
D、兴奋性
2、所谓肌纤维的“三联管结构”，是由_____组成的。
A、一条纵管和相邻的两条横管
B、一条横管和相邻的两条纵管
C、三条横管彼此相邻
D、三条纵管和相邻的两条纵管
3、血浆中参与免疫功能的蛋白质为_______。
A、白蛋白
B、血红蛋白
C、球蛋白
D、纤维蛋白原
4、下列四种溶液中，___是等渗溶液。
A、5%葡萄糖溶液
B、10%葡萄糖溶液
C、25%葡萄糖溶液
D、5%氧化钠溶液
5、红细胞的寿命平均约为______。A、1个月B、2个月C、3个月D、4个月
6、人的心血管活动中枢基本部分在____。A、延髓B、脑桥C、中脑D、下丘脑
7、决定肺泡与肺泡壁毛细血管内血液之间气体交换的动力是______。
A、肺内压
B、胸内压
C、血压
D、分压差
8、成人安静时的需氧量每分钟为_______。
A、0.1—0.2升
B、0.2—0.3升
C、0.3—0.4升.
D、0.4—0.5升
9、___可使脂肪乳化，便于肠道吸收。A、胃液B、胰液C、胆汁D、小肠液
10、寒冬季节，为了保暖人体多穿衣服，这主要是为了减少以____方式散发热量。
A、辐射
B、传导
C、对流
D、蒸发
11、在人体的四个排泄途径中，其中____排泄的种类最多，数量最大，是最重要的排泄途径。
A、呼吸器官
B、消化道
C、皮肤
D、肾脏
12、___可降低血糖浓度。A、甲状腺素B、肾上腺素C、胰岛素D、A C T H
13、人体在看近物时，靠____进行调节才能看清物体。
A、角膜
B、房水
C、晶状体
D、玻璃体
14、中枢内兴奋传布只能由感觉神经元经蹭神经元传到运动神经元，这是由______决定的。
A、突触
B、中枢
C、感受器
D、效应器
15、本体感觉在大脑皮质的代表区域在_______。
A、中央前回
B、中央后回
C、枕叶距状裂两侧
D、颞叶
16、人在蒙眼后站立不稳，是由于____的功能障碍造成的。
A、小脑
B、大脑左半球
C、大脑右半球
D、脊髓
17、___不是条件反射的特征.
A、后天生活中获得的
B、在一定条件下形成的
C、种族所有的
D、暂时的神经联系
18、在训练使力量增长后若每_____训练一次，力量就能基本保持原来增长后的水平。
A、一周
B、二周
C、三周
D、四周
19、相对而言，下列四项中_____是影响运动员有氧耐力的最重要因素。
A、血红蛋白含量
B、心输出量
C、最大通气量
D、肌力
20、全身整体肌肉力量男子在___岁左右达到峰值。A、20B、25C、30D、35
三、简述题(每题6分，共30分)
1、影响静脉回流的因素有哪些？
2、简述人体运动时能量的供应。
3、影响运动技能形成和发展的因素有哪些？
4、简述判断疲劳的方法。
5、简述促进机体工作能力恢复的措施。
四、回答题(每题15分，共30分)
1、试述肌纤维类型与运动的关系。
2、举例说明如何确定运动员训练的负荷量。
一、单项选择题(每题只选择一个正确答案，每题2分，共30分)
1、细胞膜转运物质时，逆浓度差或电位差进行转运，既需要转运蛋白或载体，又需要消耗能量的转运方式，称为__。
A、单纯扩散
B、易化扩散
C、主动转运
D、出胞或入胞作用
2、红细胞的能量来源主要依靠____过程提供。
A、红细胞内糖原的有氧气体过程
B、红细胞内糖的无氧酵解
C、红细胞摄取血液葡萄糖有氧氧化
D、红细胞摄取血液葡萄糖无氧酵解
3、红细胞在血液中所占的窖百分比，称为____。
A、血红蛋白氧容量
B、血氧饱和度
C、红细胞比容
D、红细胞体积
4、近年来研究发现，滤过膜的通透性除了与所滤过物质的分子量，还与物质所带的___有关。
A、基团
B、电荷
C、亲脂物质的数量
D、蛋白质
5、间歇训练法与重复训练法的最大区别在于____。
A、重复训练法的强度大
B、间歇训练法的持续时间长
C、重复训练法有固定的运动强度大
D、间歇训练法有固定的恢复时间
6、下列激素中，____是由肾上腺皮质分泌的。
A、性激素
B、肾上腺素
C、肾素
D、促肾上腺皮质激素
7、如果物像恰好投到____，应有最高的视敏度和色觉。
A、视网膜中央凹
B、视神经乳头
C、视网膜周边部位
D、视杆细胞部位
8、训练水平高者在进行相同的动力性运动时，动脉血压表现为____。
A、收缩压上升不明显，舒张压有不同程度上升
B、收缩压上升明显，舒张压有所下降
C、收缩压上升，舒张压也上升
D、收缩压下降，舒张压也下降
9、肌肉收缩时长度增加，这种力量练习称为______。
A、动力性练习
B、静力性练习
C、超等长练习
D、退让性练习
10、下列各项对动作自动化的描述，______是正确的。
A、所谓动作自动化，就是在练习动作时不需要大脑皮层的控制。
B、所谓动作自动化，就是在练习动作时可以在皮层下中枢的控制下完成。
C、所谓动作自动化，就是在练习动作时在皮层兴奋性较低的部位控制下完成。
D、所谓动作自动化，就是在练习动作时在脊髓运动神经元的控制下完成。
11、运动性疲劳连续一次人肺活量测定结果呈下降趋势，表明___。
A、肺换气功能下降
B、血液运输氧的能力下降
C、呼吸肌耐力下降
D、呼吸道阻力增大
12、人体在运动中表现出来的力量、速度、耐力等运动能力，称为____。
A、运动技能
B、身体素质
C、训练程度
D、训练水平
13、为了发展400米和800米跑运动员的力量素质，应采用____进行力量训练。
A、5R M
B、6--10R M
C、10--15R M
D、30R M
14、抽小藬被称为收缩蛋白的蛋白质是_____。
A、肌凝蛋白和原肌凝蛋白
B、肌凝蛋白和肌动蛋白
C、肌动蛋白和原宁蛋白
D、原肌凝蛋白和原宁蛋白
15、运动开始后引起肺通气量很快增加的调节主要通过_______。
A、骨骼肌的本体感受性反射
B、呼吸肌人本体感受性反射
C、血液化学成分和改变发动的化学感受
D、赛前状态和准备活动
二、是非判断题(每题2分，共30分)
1、一个运动神经元末梢所支配的所有骨骼肌纤维，称为运动单位。
2、血红蛋白结合氧的能力与氧分压有关，氧分压越高，结合氧的量越多。
3、一定范围内，人体体温上升，血红蛋白结合氧的能力下降。
4、1克食物在体内完全氧化分解时所释放的热量，称为食物的氧热价。
5、建立条件反射时，应先给予条件刺激，后给予非条件刺激进行强化。
6、排球比赛中的时间差技术，实质上就是一种分化抑制。
7、在中长跑运动中，运动强度越大，训练水平越低，极点出现越早，极点反应也主、越明显，极点的消失也越迟。
8、能够触发引起动作电位的膜电位值称为斟基强度。
9、无氧阈值反映了运动员动用无氧供能的能力。
10、短跑运动员在训练水平提高后，应增加杠铃的重量进行力量训练，以不断增加肌肉体积和肌肉力量。
11、骨骼肌交感舒血管神经末梢释放的化学递质是去甲肾上腺素。
12、运动引起呼吸加深，相应引起补吸气量减少。
13、平静吸气末与的胸内负压几乎相等。
14、I型肌纤维具有快速收缩的能力，因此I型肌纤维比例高者，应从事短跑、举重等运动项目、
15、氧分压下降引起呼吸加深加快的调节，主要是通过中枢化学感受器的作用实现的。
三、填空题(每空格1分，共30分)
1、影响运动技能形成与发展的因素包括________、__________、__________、___________和__________.。
2、人体在一次运动过程中机能状态的变化经历____________、___________、________、_______和_________。
3、影响动脉血压的因素有____________、_____________、____________、____________和_________五个方面。
4、在应用生理学指标进行训练程度评定时，应注意_____、_______、________、________和______等方面的问题。
5、与条件反射比较，非条件反射具有_______、__________、_________、______和_________特征。
6、运动处方主要内容_____________、______________、______________、____________和___________。
四、简答题(每题6分，共30分)
1、脑垂体分泌激素？(不需写出这些激素的生理作用)
2、简要叙述目前解释运动性疲劳产生原因的学说及主要内容。
3、什么是基础代谢？影响人体能量代谢的因素有哪些？
4、简要叙述无氧耐力素质的生理学基础。
5、维持血液酸碱玩意儿的物质基础是什么？
五、叙述题(每题10分，共30分)
1、什么是心输出量，有哪些影响因素。
2、叙述位相性反射的弧。
3、分析脑干网状结构在产生感觉和机体运动中的调节作用。
一、名词解释(共20分)
1.兴奋(2分)
2.动作电位(4分)
3.心力贮备(4分)
4.消化(2分)
5.乳酸阈（8分）
二、判断题（共10分）
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。
6.任何组织都具有兴奋性。（）
7.膜电位是膜内为正，膜外为负。（）
8.高原训练时，运动员可出现红细胞比容增多，是由于氧分压过低导致体内RBC生成增多所致。（）
9.心肌有“全或无”的同步收缩特性，是因为窦房结能产生自动节律性兴奋的原因。（）
10.肾小球是入球小动脉分出的一团毛细血管网，另一端汇集成出出球小动脉。（）
11.各种感受器可将其所接受的各种形成的刺激能量转换为神经冲动传向中枢，故称为编码作用。（）
12.400米跑的直接供能物质是肌糖原和葡萄糖。（）
13.形成动作自动化时，某动作是在无意思的条件下完成。（）
14.速度素质在运动中的表现可分为反应速度、动作速度和位移速度。（）
15.运动时所消耗的物质在运动后才开始逐渐恢复。（）
三、单项选择题（共10分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选项填写在题后的括号内。
16.运动终板神经末稍释放的神经递质为（）。
A、胰岛素
B、去甲肾上腺素
C、乙酰胆碱
D、儿茶酚胺
17.（）属于等渗溶液。
A、9%NaCl和5%葡萄糖
B、0.9%NaCl 和5%葡萄糖
C、9%NaCl和0.5%葡萄糖
D、
0.9%NaCl 和0.5%葡萄糖
18.运动时机体根据运动量的大小对心血管系统活动进行调节最为重要的调节机制是（）
A、自身调节
B、神经调节
C、体液调节
D、生物节律调节
19.评价呼吸道是否狭窄、呼吸阻力是否增加的动态指标是（）
A、肺活量
B、连续肺活量
C、时间肺活量
D、最大通气量
20.糖、脂肪和蛋白质三大营养物质在体内氧化分解的共同途径是（）
A、丙糖酸循环
B、氨基酸循环
C、琥珀酸循环
D、三羧酸循环
21.下列哪些物质不是从肾脏排泄出去的？（）
A、胆色素和CO2
B、尿素和H2O
C、肌酐和药物
D、尿酸和毒物
22.下列哪项运动不属于开式运动技能？（）
A、击剑
B、篮球
C、摔跤
D、游泳
23.（）不是决定肌肉力量的重要因素。
A、肌纤维舒张时的初长度
B、肌纤维类型和运动单位
C、神经系统的机能状态
D、肌纤维的横断面积
24.运动技能形成以后，兴奋与抑制在（）内有顺序地、有规律地和有严格时间间隔地交替发生。
A、神经中枢
B、运动中枢
C、本体感觉
D、前庭感觉
25.决定有氧耐力最主要的生理因素是（）
A、肺通气量
B、最大心率
C、乳酸阈
D、最大摄氧量
四、填空题（共15分）
26.反射弧由感受器、传入神经、（）、传出神经和（）五个缺一不少的部分组成。
27.肌肉收缩时，长度（）的收缩称为向心收缩。
28.在血液中加入适量抗凝剂，经离心沉淀后，血液分为两层，上层是血浆，下层是（）。
29.（）的心血管中枢是调节控制心血管活动的基本中枢。
30.人体供应的三个系统分别是（）、（）和氧化能系统。
31.各种物质在体内氧化时所产生的二氧化碳与所消耗的氧的容积之比称为（）。32.人体中感觉强光刺激的感光细胞是（），感受弱光的感光细胞是（）。
33.运动技能形成就是建立（）、（）和（）运动条件反射。
34.最大摄氧量的英文缩写是（）。
35.（）是理想的赛前状态。
五、简答题（共30分）
36.在一次运动中机体红细胞数量会发生什么变化？引起该变化的原因是什么？（6分）
37.动脉血压的形成条件以及安静时的正常值。（6分）
38.下图是什么曲线？简述此曲线表示的含义、特点以及上段的意义。（8分）
39.越野滑雪在训练后有时会出现运动性蛋白尿，请说明什么是运动性蛋白尿，以及运动性蛋白尿有什么特点、意义，影响因素有哪些？（10分）
六、论述题（共15分）
40.运动技能中泛化阶段和分化阶段分别有什么样的生理特点、动作特点及在教学中应该注意的问题？
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.安静时存在于细胞膜内外两侧的电压差，称为（）
A.静息电位
B.动作电位
C.局部电位
D.阈电位
2.能使肌肉在关节整个运动范围都得到最大锻炼的收缩方法是（）
A.单收缩
B.拉长收缩
C.等动收缩
D.缩短收缩
3.肌肉收缩形式中，最容易发生延迟性疼痛的是（）
A.缩短收缩
B.拉长收缩
C.等长收缩
D.等动收缩
4.肺泡与毛细血管之间的气体交换,称为（）
A.肺换气
B.内呼吸
C.肺通气
D.组织呼吸
5.当运动强度过大时,尽管肺通气量增加,气体交换率反而下降,是因为（）
A.气体分压变化
B.通气/血流比值变化
C.呼吸膜通透性发生变化
D.呼吸膜面积发生变化
6.安静时,心率最快的一部分人是（）
A.老年人
B.中年人
C.儿童
D.新生儿
7.造成心肌“全或无”收缩方式的主要原因是（）
A.心房肌兴奋性高
B.心室肌兴奋性高
C.心房和心室肌兴奋性低
D.闰盘的阻抗低
8.每搏输出量所占心室舒张末期容积的百分比,称为（）
A.输出量
B.心指数
C.射血分数
D.心力贮备
9.整个消化过程最重要的阶段是（）
A.口腔阶段
B.胃阶段
C.小肠阶段
D.大肠阶段
10.运动可调节血脂异常,原因是可以增加血浆中（）
A.总胆固醇含量
B.低密度脂蛋白含量
C.高密度脂蛋白含量
D.甘油三脂的含量
11.排泄代谢尾产物最重要的器官是（）
A.肾
B.大肠
C.呼吸器官
D.皮肤
12.肾单位中,由毛细血管网构成的结构是（）
A.肾小体
B.肾小球
C.肾小囊
D.肾小管
13.神经纤维因麻醉药引起冲动传导阻滞,是因为改变了神经传导特性中的（）
A.生理完整性
B.绝缘体
C.双向传导
D.相对不疲劳性
14.侏儒症患者是因为幼年时缺乏（）
A.甲状腺素
B.肾上腺素
C.生长激素
D.胰岛素
15.生活中的走步等健身活动,属于（）
A.中等强度有氧练习
B.小强度有氧练习
C.中等强度无氧练习
D.小强度无氧练习
二、判断题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
16.引起组织兴奋所需的阈强度与作用时间是正比关系。（）
17.刺激的强度越大，引发的动作电位的幅度也越大。（）
18.连续两次阈下刺激所引起的局部兴奋叠加，称时间总合。（）
19.肌原纤维中的粗肌丝主要由肌球蛋白分子组成。（）
20.肌纤维类型可随年龄的增长而发生某些变化。（）
21.胸内压是指胸腔内的压力。（）
22.血浆中低密度脂蛋白可对动脉管壁起保护作用。（）
23.血氧饱和度是由氧分压决定的。（）
24.淋巴细胞中的T淋巴细胞执行的是体液免疫。（）
25.最大吸氧量利用率的值越高，有氧工作能力越强。（）
26.肾小球滤过率或增或减，对滤液的重吸收率没有影响。（）
27.非特异性投射系统具有点对点的投射关系。（）
28.所有的激素都需经血液运输才能到达作用的细胞。（）
29.运动技能形成过程分泛化、分化、巩固和自动化四个阶段。（）
30.人体参加比赛前,某些器官、系统产生一系列条件反射性变化称为赛前状态。（）
三、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
31.人体的主要呼吸肌是__________________和__________________。
32.氧通气当量是指__________________和__________________的比值。
33.心输出量等于__________________和__________________的乘积。
34.消化是食物在消化管中被分解的过程，它包括_________________和________________两种形式。
35.前庭器中的椭圆囊和球囊的壁上有囊斑，分别称为________________和______________。
36.胰岛中的A细胞分泌__________________，B细胞分泌__________________。
37.肺通气的阻力可分为__________________和__________________两部分。
38.血压形成有赖于两个基本条件，这就是__________________和血液流动时所遭遇的
_________________。
39.存在于肝细胞中的糖原是_______________，存在于肌细胞中的糖原是_______________。
40.视网膜中的__________________和__________________是感光细胞。
四、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
41.胸内压 42.基础代谢率 43.有氧耐力 44.气体分压
45.速度素质
五、简答题(本大题共4小题，共25分)
46.简述血液中的血细胞及其生理功能。（6分）
47.测定乳酸阈、通气阈在运动实践中有何意义？（7分）
48.简述人体的三个供能系统及其特点。（6分）
49.简述无氧耐力的生理基础。（6分）
运动人体科学研究进展 --以抗阻练习为主线 摘要：运动人体科学作为一门学科在广大高校开展，各大高校也是研究运动人体科学的主要阵地，自1998年正式确立运动人体科学作为一门学科开始，运动人体科学研究进展迅速，从各个方面都有了突破性的进展。本文主要以体育训练中的抗阻练习为主线，介绍一下抗阻练习在运动人体科学研究中的研究成果，主要以运动人体显微形态学方面的部分方向为主，谈谈抗阻练习与它们关系的研究成果，主要包括抗阻练习对人体的骨、自主神经功能、肥胖和糖尿病的影响。关键词:抗阻练习；骨密度；自主神经功能；肥胖；糖尿病 1前沿 在科学发展的长河中，运动人体科学是一门十分年轻的分支学科，既具有专业的理论知识又具有实践操作性功能，它从运动机体各层次和层次间的相互关系探索生命的奥秘，揭示运动状态下机体变化规律。运动人体科学是一门综合学科，研究运动人体科学的发展和应用对于运动人体科学专业具有重要的意义,为能更好地促进运动人体科学专业的建设与发展,进一步深化运动人体科学专业改革指明方向。运动人体科学是集医学、体育学和生物学等相关联的学科为一体的学科,主要从人体科学、运动科学的角度出发,培养运动人体科学方面的教学、研究、运动等方面的专业人才。 2我国运动人体科学的历史沿革 研究运动人体科学就得先清楚它的概念，运动人体科学是研究体育运动与人的机体之间的相互关系及其规律的学科群。包括运动解剖学、运动医学、临床医学基础、中医基础、运动心理学、运动生理学、运动生物力学、运动生物化学、运动选材学、运动训练学、保健康复及运动医学等学科[3]。它是经过专家酝酿，讨论后于 1997 年在原学科专业目录基础上概括拓宽而形成的专业，于 1998 年由教育部正式列入本科招生目录之中，起步晚，但发展很快，已形成了从本科到硕士、博士一套完整的体系，为国家培养了大批这方面的专家人才。 提到运动人体科学这个专业的起源，从体育学和非体育学方面都有它的发展，运动人体科学在发展初期是在医学院校开设的学习专业,体育学、生物学等
政治考试，有时候复习两个月的人会超过准备半年的人，有人说运气很重要。其实不然，政治其实是最容易的，只要你花了一些工夫，而且方法正确的话，70分是很容易拿下的。政治从9月份大纲下来了开始准备就OK了。我政治报了班，一路跟着李凡老师走下来的。对一个工科生来说，只要能拿到平均分就可以了，毕竟背诵不是强项。有人以为政治只是背背就行了，我觉得并不全是，马哲就需要靠人的理解。我做了《政治新时器》的课后习题和习题集中的选择题部分，所以最后选择题正确率很高。政治想考低分难，想考高分也难。低分难是因为大题随便答答就可得不少分；高分难是因为多选题正确率非常低。所以多做题提高选择题正确率很重要。而大题，主要在背，当然还有答题技巧。还有老师的押题卷中的大题一定要背熟，也许会有意想不到的效果。 英语。我考的不算很高。由于的复习首先就是考研单词，一定要坚持每天背诵，我在这里推荐《一本单词》，我买了好几本单词书，但这本书讲的比较清晰透彻适合大家背诵英语。英语复习中最重要的部分就是真题，你不能单纯的把真题当做题。而应该把他当做一本值得研究的书。书上的每一个字每一句话都要好好研究过去。有一本好的考研真题和解析也显得十分重要，我在这里推荐《木糖英语真题手译版》，这本书包括阅读题的问题和选项的解析。而且做题的时候，每一遍做都要研究为什么选这个？在文中找到依据么？为什么不选这个？我到后期第三遍做真题以后就从应试的角度整理的很多东西。包括文章容易出题的点有哪些？比如有主旨啊例子啊转折啊某人观点啊等等。正确选项有什么特点？错误选项喜欢怎么个错法？真题的文章结构有什么特点？审题要注意什么东西？光阅读就总结好多张纸了。 还有翻译啊，作文啊，都很多可以总结的东西，比如翻译常考的词、翻译常出现的句型、被动句怎么翻译、否定的翻译有哪些情况?各种情况的出现的标志是什么等等可能这些东西很多书上都有。但我坚持认为书上的东西不是你自己的。看进去以后或者你自己得出的才是你自己的。如果自己能力不够的话，大家可以参考蛋核英语微信公众号和木糖英语微信公众号这两个公众号上总结的知识点和大题技巧。 专业课： 因为本科的时候基础比较弱，所以整个九月份开始到十二月份我都在无时不
运动疗法学课程理论教学大纲 一、内容简介（300字以内，包括编写依据、学时和学分、教学内容和目的、课程衔接关系等） 本课程教学大纲是按照纪树荣主编的《运动疗法技术学》设计，2005年华夏出版社出版，高等医学院校康复治疗学专业教材。 本课程教学目的是通过本课程的学习，要求学生掌握运动疗法的定义、种类、对象、基本理论、评定、治疗方法以及特点等方面的知识，并熟悉常见疾病的运动治疗技术。通过本课程的教学和实践操作，使同学们掌握临床运动治疗的方法，并能做到熟练操作。通过实践，巩固和加深对基础理论知识的理解，强化基本操作技能并在临床中灵活运用。运动疗法技术学是研究运动疗法技术的基本理论、常用的各种治疗技术以及在实际工作中的应用方法的科学，是康复医学专业中一门重要的基础课。 二、教学方法及考核方式 理论教学，我们采取理论讲授为先导，PBL教学为主、模拟演示为辅，灵活借助多媒体、录像等教学方法，启发学生善于观察、自主思考、独立分析问题和解决问题，注意给学生更多的思维活动空间，发挥教与学两方面的积极性，提高教学质量和教学水平。 《运动疗法学》课程实行统一教学大纲，统一教学进度表，统一
教学内容。统一阅卷和评分标准；阅卷时流水作用，规范阅卷标准。《运动疗法学》课程考试管理达到了规范化、标准化。 三、参考教材 四、学时分配
五、具体教学内容及要求 第一章运动疗法概论 教学要求 1.掌握运动疗法的概念和特点，运动疗法在康复治疗中对人体的作用及临床应用。 2.掌握运动处方的概念和制定方法。 3.熟悉运动疗法的适应证和禁忌证。 教学手段、方法：课堂讲授结合多媒体教学。 第二章常规运动疗法技术 第一节维持与改善关节活动范围的训练 教学要求 1.掌握关节的运动方向、运动类型和关节活动范围训练原则。 2.掌握上肢、下肢各关节被动运动技术。 3.熟悉关节的分类、改善关节活动的技术与方法。 4.熟悉上肢、下肢各关节辅助主动运动和主动运动技术。 5.了解关节的构成和关节活动范围。 6.了解上肢、下肢各关节的解剖及运动学概要。 教学手段、方法：课堂讲授、多媒体教学与实训练习相结合。
吉林大学运动人体科学真题 2012 运动解剖 一．名词解释（每题5分，共30分） 1.脾 2.原尿 3.肺小叶 4.肌梭和腱梭 5. 二尖瓣和三尖瓣 6.神经束和神经 二．简答 1.何为滤过屏障，有何功能？10分 2.简述骨盆的力学特点及功能？15分 3. 为什么说神经系统在对人体的调节过程中占据重要的位置？15分 4.简述内分泌系统的机能及人体内分泌腺的组成和结构特点？20分 三．论述题 1.用形态结构和生理功能相统一的观点阐述心脏的结构30分 2.影响肌力大小的解剖学因素有哪些，试结合运动实践加以分析。30分 2012生理一名词解释（每个5分，共30 分）1.运动性疲劳2.前馈3.心电图4.最大摄氧量 5.肌肉训练中“交叉转移”现象6.超量恢复 二．1.简述准备活动的作用。15分2.试述赛前状态对运动能力的影响及其调整. 15分3.试述心血管系统对运动的反应。15分 4.简述适中运动对人体的免疫机能有何影响。15分 三综述题 1.试述极点与第二次呼吸的生理机制及减轻“极点”反应的措施30分 2.适宜的运动被认为是一种合理的有效的防肥和减肥手段之一，谈谈运动减肥的可能机制。30分 2011解剖一名词解释每题5分1.神经和神经束2。离心工作3.血液循环4.原尿5.内感受器 6.黄斑和中央凹 二简答（每题15分，共60 分）1.简述多关节肌的主动不足和多关节肌的被动不足 2.简要说明主动脉可以分及部分 3.足弓的组成和功能是怎样的4.胆汁，胰液在何处产生，经何途径流入何处，有何功能 三．论述题（每题30分） 1.试述肾单位的组成及功能 2.盲人以手摸物，能清楚的感知物体性状，其神经传导通路如何 2011生理一名词解释每题5 分1.心输出量 2.碱储备 3.有氧适能 4.运动处方5.内环境6.时间肺活量 二．简答题每题15分1.试述大脑皮层体表感觉的投射特点 2.简述憋气动作的利与弊3。试述少年儿童运动系统的年龄特征 4.简述运动性心肌肥大的特征 三．综述题1.结合影响静脉血回流的因素，谈谈在剧烈运动后怎样做才能加速静脉血回流，从而促进疲劳的消除。为什么30分 2.何谓牵张反射，牵张反射的种类及特点，结合实际谈谈牵张反射的意义30分 2010 运动解剖 一名词解释（每题5分）1.骨骺和骺软骨 2.声门裂3.内脏4.运动终板5.腱鞘 6.三尖瓣二．简答题每题10分 1.肌肉的解剖横断面，生理横断面各有什么意义 2.红肌纤维和白肌纤维有哪些区别 3.简述人体的组成和构成 4.何谓门静脉 5.肾小体的结构和功能 6.神经系统的组成和功能 三，论述题每题20分 1．试述喝进体内的多余水分经肾脏排出体外的具体途径 2．试述垂体，甲状腺，肾上腺及胰岛的位置与主要功能
运动人体科学专业硕士研究生培养方案 (040302) 一、培养目标 培养社会发展需要，面向基础教育、面向现代化、面向世界、面向未来，德、智、体全面发展的，能在体育教育和运动训练领域从事教学、训练、科研及管理的应用型专门人才。 具体要求是： 1 ．努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理；坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有强烈的社会责任感和公民意识，积极为社会发展服务。 2．在运动人体科学专业和相关学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识和科学实验基本技能。具有较宽的知识面，深厚的人文素养底蕴和科学素养，具有较强的独立从事本专业教学工作的能力和科学研究工作能力。 3．掌握一门外国语，能较熟练地阅读专业外文资料和撰写论文摘要，具备利用计算机、互联网进行中英文文字及数据处理，网上信息检索、查询及学术交流的能力，初步掌握计算机编程知识。 4．树立终生学习的观念、培养勤奋学习，不畏艰难的意志品质，养成独立思考、科学严谨、实事求是的工作作风，具有科学的批判精神和创新思维方式，具有良好的协调处理复杂事物的能力和团队配合精神。 5．熟练掌握一个方向的运动人体科学理论与方法，有较高的科学研究水平。掌握基本的健身理论与方法，拥有自我锻炼与保健能力，具有健康的体魄、坚强的心理素质和良好的社会适应能力。 二、研究方向 1.运动生物力学 2.运动生理学 3.运动医学 4.运动解剖学 5.运动生物化学 三、修业年限 硕士研究生的修业年限为3年。研究生均须在规定的年限内完成专业培养方案和个人培养计划规定的学习任务,不得提前毕业。确因特殊情况，研究生的修业年限可适当延长1年。 四、毕业学分和授予的学位 本学科专业硕士研究生培养实行学分制，申请硕士学位的最低学分为34学分，其中课程学习最低要求获得29学分，实践活动、科研和学位论文最低要求获得5学分。完成学业的学生可授予教育学硕士学位。 五、培养方式 1．硕士研究生培养以课程学习为主。根据专业培养方案和个人培养计划，导师提出阅读书目和考核要求，规定专业硕士研究生精读本专业领域相关经典著作，进行不少于5次的经典著作阅读报告。 2．培养工作贯彻理论联系实际的原则，采取系统理论学习与科学研究和实践活动相结合的方式。
运动人体科学 一、专业介绍 1、概述： 运动人体科学是研究体育运动与人的机体的相互关系及其规律的学科群，它是适应社会对健康的需求和全民健身计划纲要的实施而产生的运动与医学交叉的新型学科，是适应社会发展需要而设置的专业。包括运动解剖学、运动生理学、运动生物力学、运动生物化学、保健康复及运动医学等学科。本专业培养的研究生具备良好的人体科学理论知识和实践能力，是运动人体科学方面的教学、科研、竞技运动及康复指导的专门高级人才。 2、研究方向： 运动人体科学的研究方向主要有：01运动解剖学，02运动生理学，03体育保健学，04运动生物化学，05运动生物力学，06体育统计与测量。 (注：各大院校的研究方向有所不同，以北京体育大学为例) 3、培养目标： 本专业培养学生在运动人体科学专业和相关学科上掌握坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握本专业从事科学研究所属的实验技能和方法，具有从事本专业为教学、训练、健身等实际工作和从事科学研究的能力，具有创新意识和创业精神。掌握一门外国语，能较熟练地阅读专业外文资料和撰写论文摘要，具备利用计算机、互联网进行中英文文字及数据处理，网上信息检索、查询及学术交流的能力，初步掌握计算机编程知识。 6、课程设置：(以东北师范大学为例) 该学科的必修课主要有：马克思主义理论、基础外国语、体育学原理、体育教学论(必选)、现代体育科研理论与方法、生理运动学、动技术运技能教学与训练(必选)、应用数理基础(必选)、运动生物力学(运动生物力学方向必选)、运动生物力学研究方法(动生物力学方向必选)、运动生理学研究方法(运动生理学方向必选)、电生理技术 (运动生理学、运动医学方向必选)、运动创伤及检测方法(运动医学方向)、运动营养学(运动医学方向)、运动系统的生物力学基础(运动生物力学方向必选)、应用数理基础2(运动生物力学方向必选)、大强度训练基础概论(运动生理学方向必选)、药物滥用及其控制(运动医学方向必选)、健康心理学、细胞生物学、非运动创伤医学(运动医学方法)。 二、就业前景 运动人体科学是生命科学研究领域中的一门应用性较强的学科。运动人体科学的产生和发展顺应了人类社会、科学技术的进步和发展。在发达国家，这一专业无论是培养人才的机构还是研究领域都已达到了较高的水准，并且具有广泛的就业口径。目前在我国从事这一学科研究的专业人才还很少，从1990年至今，拥有该专业的院校全国仅达36所。从上世纪80年代以来，随着我国经济建设的发展及人们生活水平的提高，大众体育和竞技体育对这方面人才的需求本应越来越大。但从全国目前的就业情况来看，该专业的就业率不很乐观。主要是因为目前人们对其了解认识都还不够，但随着国家体育事业的发展，全民健身必然成为新世纪的一大主题。 近年来，各种大大小小的俱乐部，健身中心也都应运而生。但是，健身者要取得理想的健身效果，还需要根据体质状况和健身目的选取合适的运动内容、形式，而对于多数减肥者来说，还需要一定的饮食指导。另外，随着我国进入老
考研专业解析：运动人体科学考研 日常我们总是把对2015考研专业的关注目光放在诸如科研、金融、法律、语言等方面，其实体育学考研也是考研的一大方向，下面凯程小编针对体育生考研专业从专业概况、就业前景、专家建议三大方面做以分析整理分享给广大考生。 一、专业概况 运动人体科学主要研究体育运动与人的机体相互关系及其规律，从生物学的角度分析人体与运动的关系，也是一门研究关于养生与运动关系的学科。该专业对研究生的培养特点是专业性较强，要求对人体运动体系的理论和知识有深层次的了解，并能针对不同类型的人群体质策划培养和康复计划等。 运动人体科学下设运动生物力学、运动生理学、运动训练与营养、体质与健康、运动损伤与康复、运动解剖学、运动与适应、人体机能评定、体育保健学、运动生物化学、高原训练的医务监督、运动医学等研究方向。 二、就业前景 1.体育竞技专职人员 可以选择进入竞技运动训练基地、运动队等从事医疗保健工作，为运动训练服务，保证训练的正常进行，同时也可兼任一定科研工作。 除了运动员、教练员之外，训练中最重要的就是队医的工作，具体包括运动员的营养师、药剂师、理疗师、保健师、医务监督人员等。 2.体育院类教师校师范人员 工作性质来看，主要进入各级教学单位(主要是大、中专院校)，从事运动人体科学专业教学工作。教书育人是社会层次较高的职业，生活相对稳定和自由，也比较受人尊敬。 偏向理科的专业性质使其教学的条理性比其他3个专业清晰，系统性比较强。 3.体育综合人员 随着全民健身活动的开展，人们的生活方式、消费观念都发生了很大改变，因而到高级宾馆、饭店、俱乐部及体育健身场所从事机能测试和评定、运动健身指导和营养指导工作也成为一种不错的就业选择。而从目前状况来看，各健身中心健身设备先进完备，健身教练也不少，健康指导却十分缺乏。因而运动人体科学专业人才将会得到较大的发展，收入不低。 4.其他 此专业毕业生还可以进入军队系统。或者进入体育科研机构(主要是国家体委科研所，各省市、自治区的体育科研所等)，主要任务就是做科研，并将研究成果应用于体育运动实践。 该专业科研工作的实践性比较强，与社会需要紧密相联。 三、专家建议 运动人体科学的优势在于专业性强、起点高、待遇优厚。越来越多的理科和医科的考研生选择在该专业进修深造，因为该专业与医科和理科在学习内容上有一些共同性，学起来相对容易，在竞争中占有优势。 同时，有的院校还有一些相应的优惠政策，如南京体育学院的运动人体科学专业在招生时，对有生物、医学教育背景的考研生在同等条件下优先录取。
一、名词解释(每题3分，共30分) 1、肾糖阈 2、视力(视敏度) 3、绝对肌力 4、食物的热价 +7、超等长练习(超等长训练)8、肺总容量、 9、有效滤过压(肾小球有效滤过压) 10、机能节省化 二、填空题(每空1分，共15分) 1、肾上腺髓质除分泌肾上腺素外，尚分泌___________。 2、抽机棱的机能主要是古籍肌肉_______的变化。 3、人体血浆P H的正常值在_____________之间。 4、物质的主动转运是一种逆浓度差，需要载体和能量的转运过程，能来自是______的分解，而______的分 解需要膜内的_______酶。 5、运动技能形成过程的第二阶段称为___________。 6、人体从以及每次搏动血量中所摄取的氧量称为___________。 7、运动中人体以何种方式供能，取决于_______与_______的相互关系。 8、慢肌纤维百分比高者，其有氧氧化能力也愈____。 9、呼吸商是指机体在同一时间内产生的________量与消耗的_______量的比传真值， 10、功能余氧量等于_______与______之和。 三、判断题(每小1分，共15分) 1、人体运动时，由于心脏舒张末期心容量明显增大，所以才导致运动时心输量的增加。 2、抑制性突触后电位(I P S P)是由于递质与受体结合后，突触后膜K+、C I=通透性增加所致。 3、身体统纵轴转动，会反射性的引起眼球先向旋转方向同侧移动，隔一段时间，眼球向旋转方向相反的一侧回 跳， 4、胰高血糖素加速肝糖元分解，促进糖的异生，因而使血糖水平升高。 5、疲劳是组织、器官甚至整个机体工作能降低的现象。 6、血液中酸性物质增多时，P H下降。 7、随着水平的提高，安静时的摄罐头量将增大。 8、运动时交感神经兴奋，可以使胃肠活动减弱。 9、呼吸是指呼吸阻力，失去肺通气时所作的功。 10、人体运动后，各种生理生化指标的恢复速度相同。 11、心脏每产生一次期前(额外)收缩之后，往往出现一次代偿间歇。 12、运动技能达到自动化程度后，便可以在皮质下神经中枢支配下完成，大脑皮质即不参与调节了。 13、肾脏是以排除I I+的吸收M A+来参与人体酸碱平衡调节的。 14、骨骼肌在作等长收缩时产生的张力最大，因而完成的功最大，机械效率最高。 15、短跑运动主要靠无氧代谢供能，但长期从事短跑训练可以使有氧代谢酶的活性提高，导致有氧代谢机能随
https://www.doczj.com/doc/471057492.html, 运动人体科学论文题目 一、最新运动人体科学论文选题参考 1、运动人体科学研究进展与应用 2、浅析高校开放式运动人体科学实验室的社会功能 3、运动人体科学领域学者学术影响力分析 4、康复医学现状与运动人体科学专业的重新定位 5、运动人体科学实验室管理模式的改革与创新 6、运动人体科学专业实验教学探讨 7、对我国高等体育院校运动人体科学专业若干问题的思考 8、高校运动人体科学实验室开放的实践与思考 9、运动人体科学领域学者学术影响力分析 10、普通高等学校运动人体科学专业课程建设的调查研究 11、运动人体科学专业人才培养的实践与思考 12、运动人体科学课程群实验教学改革的研究与探讨 13、差异蛋白质组学在运动人体科学中的应用展望 14、运动人体科学实验教学体系的构建 15、运动人体科学开放式实验研究 16、血氨测定在运动人体科学中的应用 17、哈尔滨体育学院运动人体科学专业发展若干问题的探讨 18、加强运动人体科学研究,适应国际最新发展 19、蛋白质组技术及其在运动人体科学中的应用展望 20、体育学院运动人体科学专业医学教学若干问题的思考
https://www.doczj.com/doc/471057492.html, 二、运动人体科学论文题目大全 1、现代教育技术在运动人体科学实验教学中的运用 2、运动人体科学实验室管理模式的改革与创新 3、论高校运动人体科学实验室的建设改革 4、对我国运动人体科学专业研究生论文选题的分析 5、高师体育院系运动人体科学实验教学改革与思考 6、论普拉提对舞蹈训练的辅助作用——以运动人体科学的角度 7、医学院校培养运动人体科学专业人才探析 8、医学院校运动人体科学专业大学生专业承诺研究 9、运动人体科学研究方法对中国传统养生方法健身机理的研究进展 10、高校运动人体科学专业人才培养策略思考 11、普通高校体育系运动人体科学的教学改革及其对高素质专业人才培养的研究 12、运动人体科学专业本科学生实验技能培养现状及发展对策研究 13、代谢组学:运动人体科学研究的新工具 14、运动人体科学实验室开放的实践探索 15、合作学习理论对运动人体科学实验教学改革的启示 16、运动人体科学专业人才培养模式的探析 17、安徽省体育院校运动人体科学实验课的教学现状与发展对策研究 18、关于“运动人体科学技术”概念的提出与界定的研究 19、医学院校运动人体科学专业发展方向分析 20、睫状神经营养因子(CNTF)在运动人体科学中的研究展望
运动人体科学专业毕业生就业形势的综合分析 余庆1庞元宁2 (1湛江师范学院体育科学学院，广东湛江，524048； 2四川师范大学体育学院，四川成都，610068) 摘要：运动人体科学专业毕业生全国的就业率与该专业人才的市场需求相矛盾。就这一问题，本文利用1996年、2000年的全国9省市“中国城乡居民参加体育活动情况调查”所获得的资料，运用数理分析，文献资料的方法，对近几年群众体育在活动场所和锻炼形式上的发展变化进行研究发现，该专业的学生在人们日常体育健身的指导上就有广阔的就业前景。要扩大学生的就业途径，关键是学生要树立良好的就业观念；各级地方政府部门应关注及扶持相应健身辅导机构的建设；学校在对学生技术技能的培训方面，应充分考虑到本专业的社会需求。 关键词：运动人体科学；毕业生；就业形势；群众体育 运动人体科学是生命科学研究领域中的一门应用性较强的学科。运动人体科学的产生和发展顺应了人类社会、科学技术的进步和发展。在发达国家，这一专业无论是培养人才的机构,还是研究领域都已达到了较高的水准，并且具有广泛的就业口径。目前在我国从事这一学科研究的专业人才还很少，从1990年至今，拥有该专业的院校全国仅达36所。从上世纪80年代以来，随着我国经济建设的发展及人们生活水平的提高，大众体育和竞技体育对这方面人才的需求本应越来越大。但从全国目前的就业情况来看，该专业的就业率不很乐观。难道该专业的人才在我国没有市场吗？如果有，那幺是什幺原因使这个专业的就业率与市场的需求不相吻合？我们就这一问题进行了研究。 1 研究对象与方法 1.1 研究对象 本次调查研究的对象是全国16岁以上的城乡人口，采用入户调查的方式进行。抽样范围涉及到北京、上海、吉林、内蒙、四川、广东、福建、甘肃、河南9个省（区、市）的54个区县，调查了城乡居民8000人，获得有效问卷7313份。 1.2 研究方法 1.2.1文献资料法：从网上及近几年发表学术刊物中查阅了大量与运动人体科学专业及群众体育活动现状和发展趋势有关的内容，获得了不少相关的文献资料。 1基金项目：中国体育总局体育社会科学、软科学研究项目“中国不同年龄人群体育活动现状研究” （342ss01090） 作者：余庆（1971—），广西陆川，助教，毕业于上海体育学院体育保健康复专业，本科。 Tel：（0759）3183317 E_mail：yukee@https://www.doczj.com/doc/471057492.html, 作者单位：湛江师范学院体育科学学院，广东湛江524048 Sport Scientific Institute of Zhanjiang Normal College, Guangdong Zhanjiang 524048, China 2庞元宁（1954—），四川武胜，教授，硕士研究生导师，毕业于北京体育大学运动系，主要从事体育人文社会学研究，该项目负责人。 作者单位：四川师范大学体育学院，四川成都610068 Physical Education Department of Sichuan Normal University, Sichuan Chengdu 610068, China
运动人体科学专业体育人文社会学考研学校排名1.运动人体科学专业 排 名学校名称 等 级排 名 学校名称 等 级 排 名 学校名称等级 1北京体育大学A+5华南师范大学A9浙江大学A 2成都体育学院A+6武汉体育学院A10西安体育学院A 3首都体育学院A+7广州体育学院A11曲阜师范大学A 4上海体育学院A8天津体育学院A12南京师范大学A B+等(20个)：广西师范大学、北京师范大学、华东师范大学、沈阳体育学院、宁波大学、深圳大学、华中师范大学、湖南师范大学、天津师范大学、安徽师范大学、河南大学、郑州大学、苏州大学、兰州理工大学、西北师范大学、浙江师范大学、山西师范大学、云南师范大学、扬州大学、南京体育学院 B等(19个)：吉林大学、海南师范大学、西南大学、沈阳师范大学、河南师范大学、东北大学、吉林体育学院、福建师范大学、四川大学、安徽工程科技学院、吉首大学、北京大学、华东理工大学、辽宁师范大学、东北师范大学、湖南大学、哈尔滨体育学院、新疆师范大学、山西大学 C等(13个)：名单略 2.运动人体科学专业 排 名学校名称 等 级排 名 学校名称 等 级 排 名 学校名称等级 1北京体育大学A+4成都体育学院A7东北师范大学A
2上海体育学院A5华南师范大学A 3华东师范大学A6山东体育学院A B+等(12个)：天津体育学院、沈阳体育学院、武汉体育学院、首都体育学院、西安体育学院、广州体育学院、河北师范大学、曲阜师范大学、扬州大学、西北师范大学、苏州大学、陕西师范大学 B等(11个)：辽宁师范大学、山西大学、江西师范大学、云南师范大学、徐州师范大学、湖北大学、北京师范大学、浙江大学、吉林体育学院、吉林大学、湖南师范大学 C等(8个)：名单略
《运动人体科学概论》期末复习题 一．名词解释 1.反射： 2.条件反射： 3.关节运动幅度 4.物质代谢： 5.能量代谢： 6.组织： 7.器官： 8.系统 9.突触： 10.牵张反射 二．填空题： 1.神经元是神经组织和的基本单位，具有并的功能。 2.神经元由和两部分组成。 3.脊髓位于内，上端平处与延髓相连，下端成人平的下缘。 4.脊髓内部由和构成，灰质由大量组成，白质主要由组成。 5.脑位于内，由、、、、和6个部分组成。 6.大脑半球表面是一层称为是集中的部位。 7.脑神经共对，脊神经共对。内脏运动神经可分为神经和神经两种。 8．实现反射的结构基础是，它包括、、、和5个部分。 9.每块肌肉的基本结构是相同的，都由和两部分组成。 10肌肉收缩可分为、、和3种形式。 11.骨骼肌纤维按肌纤维收缩速度可分为和。 12.运动胸廓的主要作用肌有和。 13.髂腰肌位于和内，由和组成。 14.骨连接可分为和。 15.关节的基本结构有、、，也称。 16.肩关节是人体中最的关节，运动幅度，但稳固性。 17.膝关节由股骨下端、胫骨上端及髌骨后面组成关节和关节。 18.蛋白质的基本构成单位是。核酸的基本结构单位是。糖可以根据能否水解而分为，和3类。脂是和的总称。 19.人体细胞一般都是由，和3部分构成。 20.人体的组织可分为4大类，即，，和。 21.细胞经分化后出现的相似，相同的各种细胞群，就称组织。 22.上皮组织按其分布，形态结构和功能分为上皮，上皮和上皮。 23.根据肌纤维的形态结构，分布和功能等特点可将肌组织分为，和。
24.呼吸系统由和所组成的。运动系统由，，组成。消化系统由和组成。 25.细胞外液和保持相对稳定状态称为稳态。 26.按反射的形成的过程，可将反射分为反射和反射两类。 27.神经调节的特点是，，，并且有高度协调和整合功能，是人体功能调节中最主要的调节方式。 28.体液调节的特点是，和。 29.物质代谢包括和两个方面。 30..物质在细胞内进行的一系列，，等化学过程称为中间代谢。 31.酶是由细胞产生的一类具有的蛋白质。 32.成人共有块骨，按其所在部位可分为骨和骨，按其形态分类一般可分为，，和等4类。 33.肩胛骨为骨，位于胸廓后面外上方肋之间。 34.锁骨呈形，横位于骨与骨之间，属骨但无。 35.腕骨有块，排成列，每列块。 36.髋骨属骨，幼年时由骨骨和骨通过软骨连接而成。 37. 骨为人体中最长和最结实的长骨。 38.跗骨有块短骨，趾骨有块细小长骨。 三.简答题 1.简述水在体内的分布及其主要生理功能。 2.简述细胞的结构和功能。 3.试述儿童少年骨的化学成分以及在运动训练中应注意的问题。 4.简述骨的功能。 5.糖有哪些主要的生理功能。 6试述人体4大组织的结构和功能特点。 7简述脂类的分类及其主要生理学功能 8试述影响关节运动幅度的因素，以及体育锻炼对关节的影响。 9.简述肌肉的物理特性及生理特性。 10.简述中枢神经系统和周围神经系统的组成。 11.小脑在调节躯体运动中有哪些作用。
我国运动人体科学专业发展现状分析 摘要：本文通过查阅文献资料，针对目前我国运动人体科学的应用情况、论文研究现状、课程设置、实验室的建设使用等方面进行详细分析，在此基础上探究学科发展中出现的问题，为学科的进一步发展提供建议，同时也有助于竞技水平的提高和人类健康状况的改善，加快实现我国从体育大国向体育强国的迈进。关键词：运动人体科学，专业建设，发展 Abstract: 随着现代社会的飞速发展，竞技体育不断攀登高峰，新的训练理论的形成和新的训练方法的选择需要寻找有力的科学支点;全民健身活动的广泛开展需要科学的指导;以及现代社会对健康问题的普遗关注。致使体育科学原有的运动训练学和体育教育理论难以满足需要，在这样的背景下运动人体科学应动而生，它的形成为指导科学训练，攀登竞技体育高峰，科学合理地规划人们的健身活动提供了有力支持。 我国运动人体科学专业发展已有20多年，期间取得了较多可喜的成就，也积累了许多的办学经验，现在已经学科齐全，并具有高水平的科技和教学人才队伍，全国已建成近４０个具有良好设备、能进行基础研究和运动监控的重点实验室，全民健身、运动训练、运动人体科学等方面的研究都可并架齐驱，达到国际水平[1]。为我国体育和康复事业的发展发挥了重要作用。 作为新兴的边缘交叉专业，运动人体科学专业的建设还处在不断摸索中，由于各种主观和客观的原因，各院校之间在专业的培养目标、培养模式等方面的交流还比较少，专业建设不够规范，各地区专业的发展也不甚平衡。运动人体科学专业的建设如何适应我国高等院校教育教学改革发展的需要，培养出适应社会需要的高质量人才，是值得我们思考的问题[2]。 起源及发展历程 运动人体科学是研究体育运动与人体的相互关系及其规律的学科群，包括运动解剖学、运动生理学、运动生物力学、运动生物化学、运动心理学、体质测量与评价、保健康复学及运动医学等学科，是体育学领域的重要基础学[3]。 国外也将该学科称为人体运动科学（Hunman Movement Science，HMS）。作为一门独立的学科体系，运动人体科学的发展也经历了一个漫长的过程。 早在18世纪就有外国学者开始了对人体运动理论的研究。1890年，瑞典学者鲍瑟在其撰写的《教育体操专用运动学》中首先提出了“人体运动学”一词。20世纪60年代以来，随着解剖学、生理学、生物化学、生物力学、心理学、运动训练学、体育教育理论的发展，人体运动理论在整合诸学科理论的基础上得到了迅速的发展。1971年Rasch，P.J在《The Since of Human Movement》(人体运动的科学)一书中第一次明确提出了人体运动科学的概念并指出了人体运动科学的发展方向。 与国外体育强国相比，我国的人体运动科学的发展相对落后。1963年新中国第一个由国家统一制定的《高等学校通用专业目录》中首次将隶属于运动人体
第一章绪论 第一节运动人体科学概述 运动人体科学是一门应用人体解剖学、生理学、营养学和体育保健学等多种人体科学学科理论和方法研究体育运动对人体形态结构、生理功能的影响，以及体育运动中的保健规律和措施的综合性科学知识体系，是我国体育职业教育中的一门重要课程，它包括传统体育专业教育课程中的运动解剖学、运动生理学和体育保健学内容。 一、运动人体科学的内容 运动解剖学是研究院正常人体形态结构及其发生发展规律与体育、运动相互关系的科学，是运动人体科学的重要基础。 主要内容：人体细胞、组织、器官和系统的形态结构及其发展变化规律和运动对人体形态结构的影响等。 运动生理学是研究人在体育运动中或在长期运动训练和体育锻炼影响下，人体各种生理机能变化规律及其变化机制的科学。 主要内容：能量代谢、肌肉活动、血液循环、神经控制、身体素质和运动性疲劳等理论基础和应用基础知识。 体育保健学是研究体育运动中保健规律和措施的应用性知识。 主要内容：运动卫生、医务监督、运动伤病和按摩等。 二、学习运动人体科学的目的 ●是从事相关体育运动专业的职业教育基础学科； ●有助于提高学生竞技运动教学和训练的自觉性、主动 性和科学性； ●有助于提高运动训练的质量，促进专项运动训练水平 不断提高。 三、运动人体科学的学习方法 （一）、形态结构与生理功能相结合 例：肌肉体积与肌肉力量力量训练促进肌肉体积增大，导致力量增强；
（二）、局部与整体相结合 例：剧烈运动，需要内脏及时供应肌肉所需的氧气及能量； （三）、科学理论与运动实践相结合 例：肌纤维类型与运动的关系； 有氧耐力的生理基础理论与有氧训练。 第二节人体化学组成 人体主要由无机物与有机物组成： 无机物：水和无机盐 有机物：蛋白质、糖类、脂类、核酸、酶和维生素。 人体的主要化学元素有：C、H、O、N、S、Ca、P等50 多种主要元素， 占人体体重的99.95%； Fe、Zn、Cu等微量元素占人体体重的0.05%。 一、蛋白质与核酸 （二）蛋白质 营养功用：保证机体的正常生长发育，机体的重要组成成份，调节人体的生理功能，供能作用。 1、组成：C、H、O、N等四种元素 2、基本单位：氨基酸共20种 氨基酸的种类：必需氨基酸与非必需氨基酸 必需氨基酸：赖氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、蛋氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸、色氨酸、缬氨酸。 3、主要生物学功能： ●催化功能 ●代谢调节功能 ●物质转运与储存功能 ●运动功能 ●防御与保护功能 （二）核酸 化学组成：C、H、O、N、P等五种 基本单位：核苷酸 功能：重要遗传物质
北体考研复试班-北京体育大学运动人体科学考研复试经验分享北京体育大学（Beijing Sport University），简称北体大，由国家体育总局直属，是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家“211工程”重点建设院校和进入“高等学校学科创新引智计划”的高等体育院校。 学校筹建于1952年，1953年举行开学典礼，原名中央体育学院，1956年更名为北京体育学院，1993年更名为北京体育大学。 据2015年12月学校官网信息显示，学校占地面积约1400亩，建筑面积约60万平方米；设有50个二级教学单位和中层单位，开办16个本科专业；有各级各类在籍学生 16000 余名，其中本科生近9000名，研究生近2400名，全年培训各类留学生1000余名；有教职工1034名，其中专任教师720名。 启道考研复式班根据历年辅导经验，编辑整理以下考研复试相关内容，希望对广大考研复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！ 专业介绍 运动人体科学培养具备运动人体科学理论和实验研究能力，能在中等以上学校、体育科研机构、运动训练基地和保健康复等部门，从事运动人体科学方面的教学、科研、竞技运动和康复指导的高级专门人才。 招生人数与考试科目 复试时间地点
复试内容 复试的主要方式包括笔试、实践（实验、技术）能力考核、面试，综合面试时间一般不少于20分钟。在对考生德智体等方面全面考察基础上，突出对思想政治素质和品德、专业能力、专业外语、创新潜质和实践能力等方面进行深度考查，客观评价、择优选拔。 思想政治素质、品德及综合素质考核 考核内容包括：考生的政治态度、思想表现、诚信状况、工作学习态度、道德品质、人文素养、协作精神、沟通能力、事业心、责任感、心理健康状况、组织纪律性（遵纪守法）和社会实践能力等方面的表现。考核分为合格和不合格，由马克思主义学院和各有关学院共同组织实施。 专业考核 1.专业理论考核要求 ①根据专业研究方向（或研究领城）的特点拟定题目，试题题型一般为论述题或方法应用题。重点考查考生的专业理论知识、综合分析和论证能力，以及文字运用和表达能力等内容。 ②每位考生至少完成2道试题。 ③采用笔试或面试的方式，面试时专家可根据考生对试题的理解和掌握程度进行深入提
第30卷第6期 Vol .30 No .6长春师范学院学报(自然科学版)Journal of Changchun Normal University (Natural Science )2011年12月Dec .2011“运动人体科学理论与方法概论”课程建设与改革探讨 孙 茹,邹晓峰 (吉林大学体育学院,吉林长春 130012) [摘 要]“运动人体科学理论与方法概论”课程主要应用自然科学手段研究运动机体变化的规律,研 究防治运动性机体损伤与机能失衡的方法,是体育硕士研究生和运动人体科学硕士研究生的专业基础 课程。本文从教学内容改革、教材建设、教学方法手段创新和考核方式改进等方面对课程建设进行理 论上的总结和探讨。 [关键词]运动人体科学理论与方法概论;核心课程建设;教学内容;教学方法 [中图分类号]G643 [文献标识码]A [文章编号]1008-178X (2011)06-0084-03 [收稿日期]2011-10-08 [基金项目]吉林大学研究生核心课程建设项目(20102206)。 [作者简介]孙 茹(1958-),女,吉林长春人,吉林大学体育学院教授,博士,从事运动人体科学研究。运动人体科学是一门多学科交叉的边缘性学科,其任务是从解剖学、生理学、生物化学、生物力学、遗传学、分子生物学等生命科学的视角出发,揭示人体运动的客观规律,探索运动对生命的生物学价值、运动与人类健康的相关性。我国运动人体科学专业研究生教育具有较长的历史,在1954年2月,就先后有苏联专家来华进行运动生理、运动解剖、体育卫生等运动人体科学专业硕士研究生的培养[1] 。随着我国国民经济的不断增长及社会现代化进程的日益推进,该专业越来越多地被社会认识与关注,逐渐开拓着自己的发展空间。 作为体育硕士研究生的专业基础课程(一级学科)和运动人体科学硕士专业研究生的专业基础课程,“运动人体科学理论与方法概论”主要应用自然科学手段研究运动机体变化的规律,研究防治运动性机体损伤与机能失衡的方法,为科学地开展竞技体育、健身活动提供依据。目前,为配合吉林大学建设“国内一流,世界知名”大学的办学目标,我院“运动人体科学理论与方法概论”课程建设以转变教学思想观念为先导,以改革课程教学模式为突破口,以进一步提高教学质量为核心,用现代教育的观点审视、选择和组织课程内容,改进教学方法,更新教学手段,强化实践性教学环节,改革考试制度,建立和完善课程教学质量监控体系,开展课程教学评估,强化课程管理。经过两年左右时间的建设,我院“运动人体科学理论与方法概论”课程建设已经达到核心课程水平。 1 教学内容的构建突出综合性和前沿性 研究生教育要求学生在本专业内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识;具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。运动人体科学的理论与方法可为促进人体健康、增强体质、防止疾病等提供必要的生物学基础知识以及实践技能,也可以为运动员的选材、机能评定、技术分析诊断、膳食营养等提供必须的科学依据与方法[2]。因此教学内容的构建,必须体现“高”、“深”、“新”的特点[3]。“高”即教学内容的起点和要求要高,不是本科教学内容的重复,要突出运动人体科学领域知识的理论性;“深”即教学内容要有深度,突出学科的综合性,方法学内容要具有难度与广度;“新”即课程内容要体现交叉学科的特点,体现运动人体科学领域的新技术、新方法、新成果及有重大应用价值的内容。为此,在“运动人体科学理论与方法概论”课程建设中,将重新构建的教学内容体系为三大部分,即理论部分、实验部分和方法部分,每一部分又由基本的理论知识与前沿进展所组成,这样课程的教学内容体现了课程的理论性、综合性以及前沿· 84·
体育生可以报考哪些专业体育类专业有哪些 首先要弄清楚体育类专业招生与体育单招的区别 体育类专业招生：报考普通高校体育类专业的考生必须参加省教育考试院组织的体育专业统考和全国文化统考。 体育单招：经教育部批准，有关院校的运动训练和民族传统体育专业可以实行提前单独招生。考生符合规定的报考条件，须参加高考报名并向有关高校报名，参加招生高校单独组织的专业考试和国家体育总局命题的文化统考。专业考试合格、文化达到学校划定的录取最低控制分数线的考生方具备录取资格。已被招生院校运动训练、民族传统体育单招录取的考生，不再参加普通高校统一招生考试和录取。体育类专业主要有以下几种：体育教育，警察体育，运动训练，民族传统体育，社会体育，运动人体科学（体育保健康复、运动生理生化、运动解剖与生物力学方向），新闻学（体育新闻方向），公共事业管理（体育管理方向），应用心理学（运动心理 方向），中医学（中医骨伤科学方向）等。根据教育部最新修订的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，教育学门类下设体育学类，其中包括体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育（注：原名民族传统体育）、运动人体科学等5个基本专业，还有运动康复（可授教育学或理学学士学位）和休闲体育两个特设专业。此外，在管理学门类的工商管理类下设有体育经济与管理专业。有些高校还开设了新闻学专业（体育新闻方向）。在这些专业中，报考体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育等专业的考生，除了参加普通高考文化课考试外，一般还要参加所在省（市、区）组织的体育类专业考试并取得合格成绩。体育类专业考试一般包括身体素质考试项目（100米跑、原地推铅球、800米跑等）和专项技术考试项目（田径、篮球、排球、足球、网球、羽毛球、乒乓球、体操、武术、游泳等）。部分省市还会组织面试。报考运动人体科学、体育经济与管理、新闻学（体育新闻方向）等专业的考生一般不必参加体育专业考试和面试，但须具备一定的体育运动基础。详见各省（市、区）2013年体育类招生 规定、办法等。报考体育类专业的考生，要按生源所在省级招办要求参加高考报名、考试、填报志愿等工作。体育类本科专业一般在提前进行录取；体育类高职（专科）专业一般在高职（专科）提前批中进行录取。（各省批次设置有差异）报考运动人体科学、体育经济与管理、新闻学（体育新闻方向）等专业的考生要特别注意这些专业所在批次。 （以生源所在省级招办公布的当年《普通高等学校招生专业目录》为准。）各省级招生委员会划定并公布当年体育类专业最低文化控制分数线。报考运动训练、武术与民族传统体育的考生，可参加单独招生考试。按往年政策，运动训练、武术与民族传统体育专业的招生实行文化考试和体育专项考试相结合的办法。文化考试由国家体育总局科教司统一命题并组织实施，试卷由招生院校组织评阅；体育专项考试由招生院校负责组织实施。具体可查阅高校招生简章或咨询高 校招办。另外，根据教育部、国家体育总局等六部委《关于进一步做好退役运动员就业安置工作的意见》（体人字〔2002〕411号）和教育部有关文件规定，2013年优秀运动员 仍然可以按照有关程序免试进入高等学校学习。