提高训练——经纬度定位
一。单项选择题
下图是世界地图上的一段经线，EF 间和GH 间是陆地，FG 间主要是海洋。回答1－3题。
1．从E 至F 的地势特点是
A.逐渐降低
B.先升高后降低
C.逐渐升高
D.先降低后升高
2．影响F 点附近的主要自然灾害是
A.地震
B.泥石流
C.飓风
D.寒潮
3．GH 地区的主要农业地域类型是
A.种植园农业
B.地中海式农业
C.商品谷物农业
D.水稻种植业 下图为50N 纬线圈附近六大板块分布示意图，其中丁板块几乎全部被海洋覆盖。据此回答4～5题。
4．2005年10月8日，巴基斯坦发生大地震，造成8万多人死亡，10余万人受伤，无家可归者不计其数。该地震是由哪两个板块碰撞挤压形成的?
A ．甲、乙
B ．乙、丙
C ．丙、丁
D ．戊、己
5．关于六大板块的说法正确的是：
A ．甲西侧的海洋面积不断缩小
B ．乙北侧夏季洋流呈逆时针方向流动
C ．丙板块全部位于东半球
D ．戊板块跨经度最多
下图中，AC 线段地跨三个国家，读后完成6—9题。
6．A 地的气候特征是（ ）
A ．最冷月均温＜0℃
B ．各月降水量大致相等
C ．具干湿二季
D ．终年高温多雨
7．B 国地形自北向南依次是（ ）
A ．山地、高原、盆地
B ．山地、平原、高原
C ．高原、山地、平原
D ．山地、平原、盆地
8．关于AB 两国正确的说法是（ ）
A ．A 、
B 两国之间矛盾冲突激烈的历史原因是淡水之争
B ．A 国是个以山地为主的国家
C ．B 国南部与同纬度地区相比气温偏高的原因主要是受北部山地的阻挡
D ．东南季风的强弱，易使B 国造成洪涝或干旱
9．下列说法正确的是（ ）
A ．C 国地处亚欧板块
45°N 30°N 20°N 15°N E F G H
90°
B．A国于1998年5月11日到13日的48小时内，先后分两批进行了5次核试验，并把中国说成是对其“潜在的最大威胁”
C．某一河流源于我国，流经B国，在C国入海
D．B国是亚洲耕地面积、人口密度最大的国家
下图为局部经纬网图，甲、乙区域所跨的纬度相等，MN的实际距离约为QR的一半。据此，完成10—11题。
10．下列有关甲、乙两区域地理事象的叙述，正确的是
A．甲区域的实际范围是乙的四分之一
B．在乙区域，正午太阳高度增大时，白昼时间增长
C．甲区域等温线的分布，7月较1月稀疏
D．乙区域的气温年较差比甲区域大
11．M、H两地所在国家
A．铁、煤、石油、水能、森林等资源丰富
B．光热充足、耕地比重大，有利于农业的发展
C．最大的工业基地均位于其国土西部
D．城市化进程逐渐加快
下图所示为世界地图上的一段经线。MP、QN为陆地，PQ为海洋。完成12—14题.
12．该剖面的水平距离MN约是（）A．2000千米B．2500千米C．2750千米D．3000千米
13．由M到P地势变化趋势是（）A．变化不大B．逐渐升高C．先降低后升高D．先升高后降低
14．当Q地为雨季时，下列地区同为雨季的是（）A．南京B．开普敦C．旧金山D．孟买
下图是地图上的一段纬线，据图回答15—16题。
15．在P地形区修筑铁路，需要克服的主要困难有
A．沙漠和戈壁中缺水问题B．占用耕地问题
C．冻土和缺氧问题D．沼泽和河湖多的问题
16. 图中Q所示区域自然带分布主要表现为
A．由赤道到两极的地域分异规律B．由沿海向内陆的地域分异规律
C．山地的垂直地域分异规律 D．非地带性分布
下图为120度经线的一段，读图回答17--18题。
17．该经线经过
①世界上面积最大的国家②综合国力最强的国家
③世界上人口最多的国家④世界上最大的群岛国家
⑤南半球面积最大的国家
A．①③④⑤ B．②④⑤
C．①③④ D．①②⑤
18．甲、乙两地共同的地理特征是
A ．平原面积广大
B ．季风气候显著
C ．主要粮食作物是玉米
D ．内河运输发达
下图是世界地图的一段纬线，A 点以西、D 点以东是海洋，B 和C 之间为某一海域，AB 、CD 为陆地。判断第19~21题。
19．B~C 之间的海域是
A ．波斯湾
B ．墨西哥湾
C ．莫桑比克海峡
D ．红海
20．实际观测表明，D 海岸降水明显多于C 海岸，其主要影响因素是
A ．洋流
B ．地形
C ．飓风
D ．气压带
21．A 沿岸地区的自然带是
A ．热带荒漠带
B ．亚热带常绿硬叶林带
C ．热带草原带
D ．热带雨林带
下图为“六大板块沿赤道分布示意图”，①板块为非洲板块。读图完成22—23题。
22．根据板块构造理论，①、③两大板块碰撞而形成的山脉是
A ．喜马拉雅山脉
B ．安第斯山脉
C ．落基山脉
D ．阿尔卑斯山脉
23．关于下列板块上地理特征的叙述，正确的是
A ．②板块上分布面积最广的气候类型是热带雨林气候
B ．④板块上陆地与海洋的分布面积相当
C ．⑤板块的陆地上空夏季臭氧层空洞范围最大
D ．⑥板块上有世界著名的纽芬兰渔场
读下图，横线为20°纬线，A 处以东为海洋；B 、C 之间和D 、E 之间为陆地，其余为海洋。据此完成24—27题。
24．A 、C 、E 三地的气候都是
A.热带雨林气候
B.热带季风气候
C.热带沙漠气候
D.亚热带季风气候
25．A 、C 、E 三地气候形成的主要原因是
A.终年受赤道低气压带控制
B.海陆热力性质差异
C.受寒流影响降水更少
D.东南信风迎风坡，降水丰富
26．下列对B 地所在国家的描述，正确的是
A.该国是世界人口稠密国家之一
B.该国已成为世界软件生产大国
C.该国经济落后，粮食问题突出
D.该国东南部的混合农业世界闻名
27．DE 之间的陆地位于
A.南极洲板块
B.美洲板块
C.大西洋板块
D.太平洋板块
23°纬线 0° 30° 60° A B C D
下图是全球某日某时刻的晨线（线上数据为经度）。据此回答28—29题。
28．此时北京时间是
A ．12 : 40
B ．9： 20
C ．21 : 20
D ．2：20
29．若a 点纬度为南纬70度 ，下列叙述正确的是
A ．阿尔卑斯山南坡的雪线上升
B ．地球的公转速度最慢
C ．非洲大陆上的动物向北迁徙
D ．南极点的太阳高度为20度
图3、图4分别表示沿东经和沿南纬的甲、 乙两大陆自然带分布示意图，图中①～⑦表示不同的自然带。据此回答30—32题。
30．甲、乙所在大陆分别是
A ．非洲大陆、南美洲大陆
B ．欧洲大陆、澳大利亚大陆
C ．北美洲大陆、南美洲大陆
D ．亚洲大陆、非洲大陆
31．造成乙图自然带不同的主要原因是
A ．纬度位置
B ．海陆位置
C ．地形起伏
D ．洋流
32．与甲大陆相比，①自然带在乙大陆分布更加广泛，主要是因为
A ．离海更近
B ．地势低平广大
C ．不受寒流影响
D 。陆地更宽
右图表示北半球的部分经纬网，据此回答33－35题。
33．位于图中甲地的大河是
A ．尼罗河
B ．密西西比河
C ．印度河
D ．雅鲁藏布江
34．图示地区所跨板块共有
A ．2个
B ．3个 c ．4个 D ．5个
35．当甲地被低气压稳定盘踞时，下列地理现象可信的是
A ．长江流域出现伏旱天气
B ．地中海沿岸阴雨连绵
C ．海洋等温线向北弯曲
D ．巴西高原一片葱绿
下图为世界地图上的一段经纬线，M-N 间为海洋。据此回答36-38题。
120。E
23 26。N
N
M 36. N 陆地的地势特征是（ ）
A. 东高西低
B. 南高北低
C. 西高东低
D. 北高南低
37.紧邻M 西侧的城市是（ ）
A. 上海
B. 旧金山
C. 汕头
D. 开罗
38. M 以西沿海最主要的降水类型是（ ）
A. 对流雨
B. 锋面雨
C. 地形雨
D. 台风雨
下图为世界地图上的一段纬线，P 点以西为海洋，Q 点以东为海洋，PQ 为陆地。判断39—42题。
39．PQ 线位于（）
A ．北半球、西半球
B ．北半球、东半球
C ．南半球、东半球
D ．南半球、西半球
40．下列四项，属于X 地所在国的是
A ．好望角
B ．泰姬陵
C ．大堡礁
D ，格林尼治天文台
41．北京一年中雨量最多的季节，X 地（）
A ．时逢干季
B ．盛行东北季风
C ．每月降水量在lomm 以下
D ．气旋活动频繁
42．Y 地所在国（）
A ．处于环太平洋火山地震带
B ．东岸附近海域有寒流流过
C ．是世界上主要的小麦生产国和出口国之一
D ．是世界主要水稻生产国之一
下图横线为0°纬线，图中甲、乙为该纬线穿过的板块上的两点，竖线为板块边界，据此回答43～45题
43．0°纬线穿过的板块数为（ ） A ．3 B ．4 C ．5 D ．6 44．甲地的气候类型是（ ）
A ．热带雨林气候
B ．热带草原气候
C ．高山气候
D ．热带沙漠气候
45．关于乙地的自然特征，叙述正确的是（ ）
A ．地形以山地、丘陵为主
B ．为典型的热带季风气候区
C ．马六甲海峡位于该地
D ．是世界上甘蔗、油棕等热带经济作物的最大产地
46．上图是世界地图的一段纬线，A 点以西、D 点以东是海洋，B 和C 之间为某一海域，AB 、CD 为陆地。B ～C 之间的海域是
A ．波斯湾
B ．墨西哥湾
C ．莫桑比克海峡
D ．红海
读下图，回答47～48题。
47．关于图上各点的叙述正确的是：
A ．①、④两地附近盛产石油
B ．③、⑤、⑥三地均是世界著名大河入海口
C ．②点附近为地中海气候
D ．⑤附近是典型的绿洲农业区
48．下列关于⑥点附近的叙述正确的是：
A ．该地农业地域类型是商品谷物农业
B ．该地盛行上升流，形成世界著名的渔场
C ．该地所在工业区发展的有利条件是各种矿产资源丰富
D ．为解决能源不足，该地已进行新能源的开发
下图表示世界四城市经纬网位置，据此回答49-51题
49．图中序号与城市配对正确的是
A ．①_开罗
B ．②_旧金山
C ．③一青岛
D ．④一新加坡
40°
100°
50．四城市中由宗教因素兴起的是
A．① B．②C．③ D．④
51．图中城市所在国家双边贸易正确的是
A．③国向④国大量出口服装B．①国向②国大量出口长绒棉
C．③国向②国大量出口汽车D．④国向②国大量出口天然橡胶
下图为30°N附近四条河流的河口位置图。读图回答52—53题。
52．按流程的长短顺序排列，正确的是
Ａ．甲丁丙乙Ｂ．甲丁乙丙Ｃ．乙丙丁甲Ｄ．丁丙乙甲53．下列对四条河流河口地区的叙述，正确的是
Ａ．甲处是世界著名的黄麻产区Ｂ．乙处是世界著名的石油产区
Ｃ．丙处是所在国最大的工业区Ｄ．丁处是所在国最大的林业区
下图为23026′S的海陆分布示意，读图3回答54一57题。
54．①、②、③分别是
A．太平洋、大西洋、印度洋B．印度洋、太平洋、大西洋
C．太平洋、印度洋、大西洋 D.印度洋、大西洋、太平洋
55．图示区域穿越了全球六大板块中的
A．两大板块B．三大板块C．四大板块D．五大板块56．甲、乙两处的气候类型均为
A．热带草原气候B．热带沙漠气候
C．温带海洋性气候D．温带大陆性气候
57．一架飞机从甲地飞往丙地，取最短航线应
A．先向东北，后向东南B．先向西北，后向西南
C．先向东南，后向东北D．先向西南，后向西北
读“洋流模式图”，回答58～60题。
58.图中①②③④四处，盐度最高的是
A.①
B.②
C.③
D.④
59.图中①③④⑤四处所在海域中有世界著名渔场的是
A.①
B.③
C.④
D.⑤
60.关于洋流③流经国家的叙述，正确的是
A.工业发达，但矿产资源贫乏，需大量进口
B.热量充足，降水充沛，是世界著名水稻生产国
C.咖啡、蔗糖的产量居世界首位
D.农牧业发达，是世界上重要羊毛、小麦出口国
图3中的阴影部分分别表示四个地区分布的四种农作物。读图完成61—62题。
61．图示四个地区与其农作物对应正确的是
A ．①水稻 ②春小麦 ③冬小麦 ④甜菜
B ．①天然橡胶 ②玉米 ③咖啡 ④剑麻
c ．①咖啡 ②水稻 ③甜菜 ④黄麻
D ．①油棕 ②甘蔗 ③棉花 ④春小麦
62．③、④两地区农业生产发展的共同特点是
A ．以家庭经营为主
B ．属于粗放经营
C ．机械化水平较高
D ．商品率低
下图中，甲、乙、丙、丁表示四条著名山脉，数字为经纬度数值。读图完成63—65题。
63．下列关于甲、乙、丙、丁四山脉位置的说法中，正确的是
A ．甲位于国界线上
B ．乙位于大洲分界线上
C ．丙位于板块交界线上
D ．丁位于我国地形阶梯分界线上
64．四山脉中，两侧自然带类型基本一致的是
A ．甲、乙
B ．乙、丙
C ．甲、丙
D ．乙、丁
65．四图中
A ．a 、b 两地相距约2200千米
B ．d 地位于c 地的东北方向
C ．e 地和f 地分属不同的国家
D ．g 地和h 地地壳运动强烈
读沿南回归线所作的地质剖面示意图，判断66—69题：
66．在六大板块的范围内，图中占了 A ．3个 B ．4个
C ．5个
D ．6个
67．不在剖面图上的洋流是 A ．马达加斯加暖流 B ．秘鲁寒流
C ．加那利寒流
D ．巴西暖流
68．图中的热带沙漠有 A ．1处 B ．2处 C ．3处 D ．4处
G
H
69．图中①处热带雨林气候形成的主要原因是
A．受赤道低气压控制，降水丰富 B．受台风影响，降水丰富
C．迎风坡，多地形雨；同时还受暖流的影响 D．常年受西风的影响
下图是极点为中心的500纬线圈，图中数字表示经度度数，P、Q之间和M、N之间为陆地，据图回答70—72题。
70．P点附近的盛行风向是
A．东北风 B．西南风
C．西北风 D．东南风
71．关于P、Q、M、N四地气候的叙述，正确的一项是：
A．P、M两地的气候类型相同
B．Q、N两地的气候类型相同
C．P地气候特点是夏季炎热干燥、冬季温和多雨
D．N地所属的自然带是亚热带常绿阔叶林
72．若P点日出与Q点日落时间大体同步，则此时：
A.淮河进入汛期
B.青海湖鸟岛有大量鸟类聚集
C.南京昼短夜长
D.从亚丁湾到科伦坡的船只顺风顺水
二．双项选择题
读洋流分布图，回答73—74题：
73．图中海洋L1、L2的流向可能是
A．L1向东流，L2向东流 B．L1向西流，L2向西流
C．L1向东流，L2向西流 D．L1向西流，L2向东流
74．假若L1、L2流向相同
A．地球运行到近日点附近 B．北京昼长夜短
C．夏威夷高压强盛 D．亚欧大陆等温线向低纬弯曲
下图为世界地图上的一段纬线。MN之间为陆地．M地以西和N地以东为海洋，据此判断75～76题．
75．下列关于E、F两地气候的叙述正确的是
A．E地受副热带高压和西风交替控制 B．F地有季风现象
C．E地终年炎热少雨 D．F地属于热带雨林气候
76．下列关于P、Q两地的叙述，正确的是
A．P地有来自南方的大规模的海水运动
B．因纬度相同，P地与Q地盐度没有差异
C．Q地因受洋流的影响。盐度低于P地
D．P 地年平均水温低于Q地
ACABD，BBCCC，ACDCC，CCBCB，ADDAD，DBBDA，CBCCA，ACBCC，DCDBA，CADCA，DABAD，BDCAD，DCDCD，CCCCB，AC；BC；AD；BC；AD。
经纬网定位 【教学目标】 1．掌握经纬线的判读技巧。 2．学会利用经纬网给地表事物定位置、定方向、定范围。 【教学重点】 用经纬网定位置、定方向、定范围。 【教学难点】 经纬线的判读技巧训练。 情景导入生成问题 2016年8月5日—21日，第31届夏季奥林匹克运动会在巴西的里约热内卢举行。里约热内卢的经纬度大约是23°N，43°W。想一想我们能否用我们刚学过的知识在课本底页的世界的国家和地区图上标出里约热内卢具体在哪儿？ 自学互研生成能力 学习活动一学会利用经纬网定位置、定方向、定范围 1．学生学习任务：展示典型例题，学生独立完成。 例：出示右图，要求学生填表并寻求判断的规律。 2．老师点拨： (1)地球表面任一地点的经纬度位置，就是表示某经线和纬线的交点，所以在书写时，后面的字母必须明确标记。例：北京的经纬度(40°N，116°E)。0°经线、180°经线、0°纬线除外。 (2)教师总结经纬网定位技巧： 以方格状经纬网图为例说明经纬度的判定技巧： A．先定方向 一般定向法——面对地图，上北下南，左西右东。 B．判断经线和纬线 根据经线和纬线的概念得知：经线指示南北，纬线指示东西，这样我们就可以判断出哪是经线、哪是纬线，哪是经度和纬度。 经度若数值向东越来越大，则是东经； 若数值向西越来越大，则是西经。纬度若数值向北越来越大，则是北纬； 若数值向南越来越大，则是南纬。
C．东西半球的判定方法 ①说明判定方向： 经度<20°东半球 >160°西半球 20°～160° 东经在东半球，西经在西半球 ②解释：在判定东西半球时，先看经度的度数，如果小于20，不管是东经还是西经，都在东半球上；如果大于160，不管是东经还是西经，都在西半球上；不在这一范围内的，东经的就在东半球，西经的就在西半球。 学习活动二学生合作完成课本P10页活动1 教师提供参考答案如下： 当堂演练达成目标 见学生用书课后反思查漏补缺 1．本节课的收获： 2．本节课还存在的疑惑：
南丹高中2012届高三地理复习资料 考纲要求： 1.中国的疆域和行政区划①地理位置。②国土构成。③行政区划。 2.中国的民族①统一的多民族国家。②中国民族分布特点及主要少数民族的地区分布。 3.中国的地形①地形的总体特征。②各类地形的特征和分布。 ③地形对中国自然环境和经济发展的影响。④中国地震带和火山的分布。 4.中国的气候①冬、夏季气温分布特点及其成因。 ②年降水量的分布特点及其成因。季风活动对降水的影响。季风区和非季风区。 ③气候的主要特征。④主要气象灾害及其对生产、生活的影响。 5.中国的河流和湖泊①外流区和内流区。②主要河流及其水文特征。③湖泊的分布。 ④主要湖泊。⑤长江、黄河、珠江的概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 ⑥京杭运河概况。 6.中国的区域差异①中国三大自然区的空间位置和基本特征。②东部季风区内部的差异。 ③中国自然区域差异对人类活动的影响。 7.北方地区①地理位置和范围。②气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。 ③重工业基地和能源工业基地。④主要城市。 8.南方地区①地理位置和范围。②气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。 ③轻纺工业和有色金属工业。④主要城市。 9.西北地区①地理位置和范围。②气候、地形特征。农、牧业生产特点。保护草原，治理沙漠。 ③主要矿产地。④主要城市。 10.青藏地区①地理位置和范围。②高寒气候。农牧业生产特点。 ③能源和矿产资源。④主要城市。 11.香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省 ①地理位置和范围。②经济发展的特点。③台湾省的地形、自然资源和主要城市。 12.中国国土的整治与开发 ①水土流失发生的原因、危害及治理。②荒漠化产生的原因、危害及防治。 ③大型水利工程建设及流域综合治理。④资源的跨区域调配。 ⑤山区开发面临的问题及综合开发途径。⑥农业低产区存在的原因及综合治理。 ⑦商品农业发展的条件、问题及发展趋势。 ⑧交通建设对区域发展的意义。重大交通工程建设面临的困难及解决措施。 ⑨海岛、海域开发的意义、面临的问题及环境保护。 ⑩城市发展面临的问题，城市新区发展的模式。 考向分析： 以我国某区域图为背景，综合考查区域内地形、气候、河流的基本特征及对区域内各自然地理要素的综合评价。 知识模块： 1、中国地理定位练习 2、中国的地形 3、中国的气候 4、中国的河流、湖泊 5、中国的资源 6、中国的农业 7、中国的工业 8、中国的交通 9、国土整治
经纬网的判读与应用 【典型例题】(2014·新课标全国卷Ⅱ；3；4分) 总部位于江苏徐州(约34°N,117°E)的某企业承接了甲国(如图)价值7.446亿美元的工程机械定单。据此判断甲国位于 ( ) A.欧洲 B.非洲 C.北美洲 D.南美洲 【解析】结合图中的经纬度，甲国主要位于西经60° 至70°，北纬1°至10°之间，可知甲国位于西半球的南 美洲。【答案】D 【考点透析】 经纬网的应用 1.定“位置” 地球仪上，经纬线相互交织，构成经纬网，利用经纬网可确定任何一点的地理位置(地理坐标——纬度、经度)。 2.定“对称点” ⑴关于赤道对称的两点：经度相同；纬度相反，数值相 等，如图A(40°N,20°W)与B(40°S，20°W)。 ⑵关于地轴对称的两点：经线相对，和为180°；纬度相 同，如图A(40°N,20°W)与C(40°N,160°E)。 ⑶关于地心对称的两点：经线相对，和为180°；纬度相 反，数值相等，如图A(40°N,20°W)与D(40°S,160°E)。 3.定“方向” ⑴方格状经纬网图 ①确定南北方向 在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。 ②确定东西方向 同在东经度，经度值大者在东；同在西经度，经度值大者在西。若分别在东西经，如下图所示：
⑵弧线式经纬网图(以极点经纬网图为例) ①如图中A、B两点位于同一纬线上，根据自转方向判断B在 A的东方。 ②B、C位于同一经线上，根据极点位置判断C位于B的南方。 ③C、A既不在同一经线上，也不在同一纬线上，根据以上原理分别判断东西、南北方向，可确定C在A的东南方。 4.定“距离” ⑴根据纬度差定经线长度：纬度1°的实际经线弧长处处相 等，大约是111千米，如图中AB。若两地在同一条经线上，只要 知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。 ⑵根据经度差定纬线长度：经度1°的纬线弧长由低纬向高纬递减，大约是111×cos φ千米(φ表示该纬线的纬度数值)，如图中AC。 5．定“最短航向” 地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长度。(注：所谓大圆指过地心的平面与球面的交线)，常见的大圆如下图所示： ⑴同一经线上的两点，其最短距离的劣弧线就在经线上。如下图中弧AB长即为AB两点间的最短距离，A在B的正南方。 ⑵若两点的经度差为180°，过这两点的大圆便是经线圈，最短距离经过极点。如上图中从B到C的最短航线经过北极点，从B到N是向正北方，从N到C是向正南方。 ⑶出发地与目的地不在同一经线圈上，过两点的大圆不是与经线圈重合，两点之间的最短距离是这个大圆的劣弧段长，分析方向变化要看劣弧的走向。如上图中EF之间的最短航线是弧EPF的长，从E到P是向西北方向，从P到F是向西南方向。 6.定“范围”
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
利用经纬网定位教学设计 [课程标准] 用经纬网确定任意点的位置。 [教学构思] 新课程不仅关注学生知识、技能的获得，更关注学生学习过程、方法，情感态度和价值观的形成发展。经纬网是一个比较抽象，难于理解的知识点，需要学生有一定地理空间思维和抽象思维的能力。但也是学生学好地理的基石。因此我决定尝试：“贴近生活联系已知→游戏探知”，从贴近学生日常生活的教室入手，以学生活动为主，画图→改图→练图。引导学生联系生活、发现生活，形成认知，实现“书本世界和学生生活世界、心灵世界的有机沟通”。 [知识与技能] 1、知道经纬网及作用并运用经纬网确定任意地点的位置及方向。2、培养学生的动手操作、演示的能力。 [过程与方法] 1、通过实际动手绘图、改图、练图等逐步形成乐于同他人合作、共同探讨问题的学习方式。2、观察和比较以不同投影方法绘制的地图，初步让学生获取地图投影、制图综合等方面的感性认识。 [情感态度、价值观] 1、体会运用已学知识解决实际问题的喜悦。2、培养学生的合作探究、勇于向未知挑战。 [教学过程] 一、贴近生活绘图 在电影院看电影时，怎样迅速而准确找到自己的位置？（教师引导学生说出：横的是“排”，竖的是“号”） 就势提问：能否画一张反映每个人在教室的位置的平面图？学生写出（）坐标。 二、联系已知改图 1、分别请学生投影绘图并描述自己在教室的位置。（教师指正补充：图中横线与竖线交叉的每一个点，就是我们每个人的位置，只要说出在第几列、第几排就行了） 2、若我们把横线看作“纬线”，竖线看作“经线”，能否在图中标出经度和纬度呢？怎么标？学生讨论，教师巡回指导（先确定0°纬线，然后向北、向南各分作90°；再确定0°经线，用360°÷经线的条数=每条经线之间相隔的度数，最后向东、向西各分作180°） 3、在图中找出你的位置并读出经过这点经度和纬度。（教师引导先标出东经 (E)、西经(W)、南纬(S)、北纬(N)）
专题一经纬网及其应用练习题 1、有关经度和纬度的正确说法是() ①在地球仪上，0°经线就是本初子午线 ②180°经线把地球分为东、西两半球 ③赤道是地球上最长的纬线，它把地球分为南、北两半球 ④纬度越高，纬线越长；纬度越低，纬线越短 A、①② B、②③ C、③④ D、①③ 2、读右图，图中符合下列条件的点为（） ①该点以东为西半球，以西为东半球 ②该点以北为高纬度，以南为中纬度 A、a点 B、b点 C、c点 D、d点 读下面南半球某区域经纬网图。回答3~4题。 3、④地的地理坐标是() A．60°S，60°E B．60°S，60°W C．40°S，40°E D．60°N，60°E 4、关于图中各点的叙述，正确的是() A．⑤位于①的西北方向 B．⑤位于④的东北方向 C．①②两点间的距离等于②③两点间的距离 D．①②③④⑤均位于西半球 5、右图中G点位于H点的（） A、东北方向 B、正西方 C、西北方向 D、东南方向 读地球表面某区域的经纬网图，据右下图回答6~9题。 6、若某人从M点出发，依次向正东、正南、正西和正北方向分别前进200千米，则其最终位置() A．回到M点B．在M点的正东方 C．在M点正西方D．在M点东南方 7、M和N两点的实地距离约是() A．4 444 km B．3 333 km C．2 222 km D．1 823 km 8、若一架飞机飞机从M点出发，以1110km/h的速度向北飞越北极点后继续沿经线圈飞行，8小时后到达的地理位置为（） A 、40oN，60oE B、50oN，120oE C、40oN，100oE D、50oN，120oW 9、若一架飞机从M点起飞，沿最短的航线到达N点，则飞机飞行的方向为() A．一直向东B．先东北再东南C．一直向西D．先东南再东北 读下列四幅经纬网图，完成10～11题。
经纬网 第一课时 【重点】 （1）会观察地球仪。 （2）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。 （3）利用经纬网确定某地的地理位置。 【难点】 （1）会观察地球仪、使用地球仪。 （2）东西半球划分。 （3）利用经纬网确定某地的地理位置。 【课前准备】 1.学生课前准备：分小组、每小组至少准备一小地球仪、乒乓球、铁丝、胶布等。 2.教学器材：教学地球仪。 （导入新课）同学们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球；在十五的夜晚，我们可以看到月球像明亮的圆盘。那么，我们居住的地球到底是什么样的？ （板书）地球的形状、大小 1.地球的形状 （展示图片）地球卫星照片 （提问）地球是什么形状？ （引导）地球是一个球体，在今天看来已经是再简单不过的问题， 在古代却是一个难解的谜。人们对地球的认识，却经历了一个漫长的过程。 （引导学生观察教材提供的图片“人类对地球形状的认识过程”） （学生讨论学习，小组可以相互交流一下，古人对地球形状的认识过程。）
（天园地方→天如斗笠→麦哲伦环球航行证实球体→地球卫星照片）（提问）我们生活在地球上，根据听到的、看到的、想到的，你能说出哪些反映地球形状的事例吗？ a.（可能出现的事例）：站在海边，摇望远处驶来船只，总是先看到桅杆，再看见船身，而目送离岸的船总是船身先消失。（展示教材图“观测帆船”） b.（事例2）发生月食偏时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们看见了地球的球体形状。 c.还有地球仪和麦哲伦的环球航行。 （提问）还有什么办法可以证明地球是球形的？ （小组同学可以充分的讨论，教师启发、解释。） （总结）准确反映地球形状科学证明是地球卫星照片。 （讨论）从人类对地球形状的认识过程中，你感悟到了什么？ （总结）任何一个真理的发现都不是轻而易举的，需要付出艰辛的劳动，甚至以生命为代价。 板书：2.地球的大小 （承转）现代的科学技术不仅认识了地球的形状，而且精确的测量出了地球的大小。 （展示图片）地球的大小 （学生活动）让学生读出：地球的平均半球6357千米，地球的表面积5.1亿平方千米，地球周长约4万千米。 （讲解）精确测量表明，从地心到北极的半径为6357千米，赤道半径为6378千米，赤道半径的长度比北极半径的长度多21千米。实际上这些差别同巨大的地球来比是微不足道的。如果把地球缩小到地球仪那样大小，这个差别就看不出来了，我们通常用平均半径来表示地球的大小。 （板书）二、地球的模型——地球仪 （展示）地球仪 （提问）1.地球仪与地球真实的原貌有什么区别？ 2.地球仪在日常生活中有什么作用？ (启发学生积极回答) （讲述）在学生总结的基础上，教师再继续总结补充地球仪的特点。 地球仪是地球缩小的模型。 在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。 地球仪上有一些在地球上实际并不存在的地理事物，例如，用于确定地理事物的方向、位置的经纬网和经纬度。 地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴在地球上却没有。 （板书）三、制作简易地球仪 （学生活动）引导学生参看教材提供的关于地球仪模型制作的活动进行制作。在制作过程中教师要及时指导，强调制作环节中的要领，通过制作地球仪起到巩固本节知识的作用。最后，评出制作最好的优胜组，进行表扬。 （课堂小结）和学生一起回忆本节学习的主要内容。 【板书设计】 第一节地球和地球仪 一、地球的形状和大小 1.地球的形状
第3课时经纬网定位 【教学目标】 1．掌握经纬线的判读技巧。 2．学会利用经纬网给地表事物定位置、定方向、定范围。 【教学重点】 用经纬网定位置、定方向、定范围。 【教学难点】 经纬线的判读技巧训练。 情景导入生成问题 2019年8月5日—21日，第31届夏季奥林匹克运动会在巴西的里约热内卢举行。里约热内卢的经纬度大约是23°N，43°W。想一想我们能否用我们刚学过的知识在课本底页的世界的国家和地区图上标出里约热内卢具体在哪儿？ 自学互研生成能力 学习活动一学会利用经纬网定位置、定方向、定范围 1．学生学习任务：展示典型例题，学生独立完成。 例：出示右图，要求学生填表并寻求判断的规律。 2．老师点拨： (1)地球表面任一地点的经纬度位置，就是表示某经线和纬线的交点，所以在书写时，后面的字母必须明确标记。例：北京的经纬度(40°N，116°E)。0°经线、180°经线、0°纬线除外。 (2)教师总结经纬网定位技巧： 以方格状经纬网图为例说明经纬度的判定技巧： A．先定方向 一般定向法——面对地图，上北下南，左西右东。 B．判断经线和纬线 根据经线和纬线的概念得知：经线指示南北，纬线指示东西，这样我们就可以判断出哪是经线、哪是纬线，哪是经度和纬度。 经度若数值向东越来越大，则是东经； 若数值向西越来越大，则是西经。纬度若数值向北越来越大，则是北纬； 若数值向南越来越大，则是南纬。 C．东西半球的判定方法 ①说明判定方向： 经度<20°东半球 >160°西半球 20°～160°东经在东半球，西经在西半球 ②解释：在判定东西半球时，先看经度的度数，如果小于20，不管是东经还是西经，都在东半球上；如果大于160，不管是东经还是西经，都在西半球上；不在这一范围内的，东经的就在东半球，西经的就在西半球。
初中经纬网练习题 一、选择题 1、关于经线和纬线的叙述，正确的是 A．以180°经线为界，东侧是东经，西侧是西经 B．经线指示东西方向，纬线指示南北方向 C．以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南越来越大 D．所有经线都是大小相等的圆，而所有纬线是大小不等的圆 2、关于经线和纬线的叙述，正确的是 A．0°经线和0°纬线长度相等 B．0°经线的长度为0°纬线长度的两倍不到一点 C．除两极外，通过地球表面任何一点只能画经纬线各一条 D．除两极外，通过地球表面任何一点都能画经纬线各两条 3、关于东西半球的叙述，正确的是 A．东经度的范围都在东半球 B．20°W～0°～160°E的经度范围为东半球 C．180°经线在东半球 D．本初子午线和180°经线是东西半球的界线 4、关于甲地（170°E，25°S）的叙述，正确的是 A．甲地位于东半球 B．甲地属于五带中的南温带C．甲地处于中纬度地带 D．甲地每年有两次太阳直射现象 5、下列地点中，符合东半球、北半球、低纬度三个条件的有 A．21°W，0°B．0°,26°N
C．165°E，17°N D．19°W，15°S 6、地球上某点北侧是北半球，南侧是南半球，东侧是东半球，西侧是西半球，该点是 A．0°，0° B．180°，0° C．160°E，0o D．20°W，0° 7、在下面A、B、C、D四幅图中，P点的位置符合①东半球、②北半球、③低纬度、④在我国境内四个条件的是D 8、与60°W经线共同组成经线圈的另一条经线的经度是 A．60°E B．120°W C．120°E D．0° 9、甲地位于（98°E，31°N），乙地位于（88°W，28°S），甲地在乙地的 A．西北方向 B．东北方向 C．东南方向 D．西南方向 10、下图的四个区域中，甲地在乙地西北，丙地在丁地东南的是B 11、关于右图中A点位置的说法正确的是 A．A点的纬度是20°，经度是15°
地球与地图测试题 1．在下面的A、B、C、D四幅图中，图中的P点位置同时符合：①东半球、②北半球、 ③低纬度地区、④在我国境内四个条件的是( ) 右图为一火山岛（单位：米），读图回答14～15题。 14．该地位于 A．东半球东时区B．东半球西时区 C．西半球东时区 D．西半球西时区 15．该岛海拔最高不超过 A．1800米 B．1200米 C．1400米 D．1600米 5．下图为亚洲两个国家略图，据地理坐标判断甲、乙两地距离约为
A. 1300千米 B. 550千米 C. 300千米 D. 1550千米 1．读地球表面某区域的经纬网示意图，回答(1)～(4)题。 (1)若某人从M点出发，依次向正东、正南、正西和正北方向分别前进200千米，则其最终位置() A．回到M点B．在M点正东方C．在M点正西方D．在M点东南方 (2)M和N两点的实际距离约是() A．4444千米B．3333千米 C．2222千米D．1823千米 (3)若一架飞机从M点起飞，沿最短的航线到达N点， 则飞机飞行的方向为() A．一直向东B．先东北再东南 C．一直向西D．先东南再东北 (4)与M点关于地心对称的点的坐标为() A．(60°N,80°E) B．(60°S,100°E) C．(30° S,100°E) D．(60°S,80°W) (2010年安徽六安检测)读甲、乙两幅图，完成下列问题。
(1)图中所示国家：甲是________， 乙是________。 (2)图中比例尺较大的是________图，其所示区域范围较________，图示内容较________。(2)就五带而言，甲区域位于________带，乙区域位于_____带，图甲区域位于图乙区域的____方向。 (3)图甲国家南北距离大约是( ) A ．290千米 B ．190千米 C ．400千米 D ．600千米 （菱湖中学月考）图1是一幅经纬网地图，读图回答1～3题。 1．图中数码代表的四地中，位于西半球低纬度地区的是（D ） A ．① B．② C．③ D ．④ 2．图中①地位于④地的（ A ） A ．东南方 B ．西北方 C ．东北方 D ．西南方 3．某人从②地出发，先向正南方向，后向正东方向至③地，其路程约为（ B ） A ．6600km B ．5000km C ．3330km D ．4200km 4．甲在丁的什么方向，判断正确的是 （ ） A ．西北 B ．东南 C ．西南 D ．东北 5．丙丁两地的图上距离为2.2cm ，那么 该图的比例尺为 （ ） A ．1：180000000 B ．1：900000000 C ．1：1800000000 D ．1：90000000 （余姚中学质检）6．判断下图中坡度最陡的是（ D ） （台州市期末统考）图2中， ①、②、③、 图1 1：50000 A 1：350000 B 1：40000 C 1：9000 D
第二课时 ※教学目标 知识目标 1.理解掌握东西经度、南北纬度的划分和东西、南北半球的划分。 能力目标 1.观察地球仪，认别经纬线、经纬度、东西半球、南北半球。 2.熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。 德育目标 人类对地球的形状和大小的认识过程，体现着人类认识自然、追求真理，勇于探索的精神，以及科学不断发展进步的过程。因而教育学生要用动态的、发展的眼光认识地理事物的发生、演变和发展。培养学生认真学习的态度，探求自然奥秘的志趣和崇尚科学、实事求是的观念。 ※教学重点 1.经线和纬线的特点，经度和纬度的划分。 2.东西半球、南北半球的划分。 3.利用经纬网确定地球表面任意一点的位置。 ※教学难点 1.东西经度、南北纬度的判读。 2.东西半球的划分。 3.借助经纬度及经纬网知识，使学生对空间概念有一个初步的认识。 ※教学方法 观察、比较、归纳等教学方法。 ※教具准备 1.地球仪、经纬仪。 2.自制多媒体课件。 ［导入新课］ 方法1 同学们，生活离不开地理。比如我们要了解某个国家的首都在哪里？某两个风景区的位置是什么关系？某个地区的范围有多大？如何才能从地球仪或地图上查找表述这些地理信息呢？这就离不开经纬线、经纬度的知识。因此，通过本节课的学习，你就能解决这些问题了。 方法2 出示地球仪，让学生指出一轴两极。然后设问：地球仪表面还有这些弧线及其标注的度数，它们分别叫什么名称呢？作用是什么呢？ ［讲授新课］ 这节课我们就来认识认识它们。 投影展示 投影展示自学或研讨表格（见板书设计）。能保证每4~5名学生有一个地球仪，学生有较强的自学能力的学校，可把学生分成两大组，在教师的引导下，自主讨论，完成新知识的学习。 对于多数学生没有地球仪做保证的班级，教师可以采用问题教学法，利用地球仪、经纬仪，结合多媒体画面，组织学生边提问启发，边引导观察，边讨论填表，完成这部分内容的学习。 多媒体画面11 图略（课本P6图1.6“地球仪上的纬线”，课本P6图1.7“基多赤道纪念碑”） 低、中、高纬的划分 读图分析，并结合观察地球仪讨论下列问题，把答案填入表中。 启发研讨
第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 课时3 利用经纬网定位 1．掌握经纬线的判读技巧. 2．学会利用经纬网给地表事物定位置、定方向、定范围. 用经纬网定位置、定方向、定范围. 经纬线的判读技巧训练. 2016年8月5日—21日,第31届夏季奥林匹克运动会在巴西的里约热内卢举行.里约热内卢的经纬度大约是23°N,43°W.想一想我们能否用我们刚学过的知识在课本底页的世界的国家和地区图上标出里约热内卢具体在哪儿？ 学习活动一学会利用经纬网定位置、定方向、定范围 1．学生学习任务：展示典型例题,学生独立完成. 例：出示下图,要求学生填表并寻求判断的规律. A B C D E 经度150°E 150°W 180°120°E 150°W 纬度20°S 60°S 20°N 50°N 60°N 南北半球南南北北北 东西半球东西分界线东西2．老师点拨：
(1)地球表面任一地点的经纬度位置,就是表示某经线和纬线的交点,所以在书写时,后面的字母必须明确标记.例：北京的经纬度(40°N,116°E).0°经线、180°经线、0°纬线除外. (2)教师总结经纬网定位技巧： 以方格状经纬网图为例说明经纬度的判定技巧： A．先定方向 一般定向法——面对地图,上北下南,左西右东. B．判断经线和纬线 根据经线和纬线的概念得知：经线指示南北,纬线指示东西,这样我们就可以判断出哪是经线、哪是纬线,哪是经度和纬度. 经度若数值向东越来越大,则是东经； 若数值向西越来越大,则是西经. 纬度若数值向北越来越大,则是北纬； 若数值向南越来越大,则是南纬. C．东西半球的判定方法 ①说明判定方向： 经度<20°东半球 >160°西半球 20°～160° 东经在东半球,西经在西半球 ②解释：在判定东西半球时,先看经度的度数,如果小于20,不管是东经还是西经,都在东半球上；如果大于160,不管是东经还是西经,都在西半球上；不在这一范围内的,东经的就在东半球,西经的就在西半球. 学习活动二学生合作完成课本P10页活动1 教师提供参考答案如下： 温哥华0°51.5°N 悉尼74°W 40°N 经纬线的判读技巧
七年级地理经纬网练习题及答案 班级 一．选择题 1．“上北下南，左西右东”适应看地图的情况是 A、所有地图 B、不带经纬网、指向标的地图 C、带经纬网的地图 D、带指向标的地图 2．如果你面向南面而站立，那么你右手所指的方向是 A、东 B、西 C、南 D、北 3．当你到一个城市旅游时，你选择那种地图较为合适 A、世界地图B、中国地图 C、城市地形图 D、城市旅游交通图 4．下列有关地图论叙不正确的是 A、地图是学习地理必不可少的工具 B、地图是对地理环境原封不动的缩小 C、地图三要素是指方向、比例尺、图例与注记 D、地图家族中有自然地图和社会经济地图 5．在图幅大小相同的情况下，下列说法正确的是 A、绘制中国地图比福建省地图比例尺大，内容较为详细 B、绘制福建省地图是，同中国地图相比范围小了，比例尺大了 C、绘制厦门市地图时，图的内容较福建省地图更为简
略 D、绘制集美中学地图，比例尺最小，内容最详细 6．比例尺为1：30000000的“中国政区和交通图”上，量得福州与北京的图 上距离为5厘米，则两地实际距离为： A、150千米 B、600千米 C、1500千米 D、6000千米 7．如果两地的实际距离是50千米，那么在比例尺为1：2000000的地图上， 两地间的直线距离应是： A、10厘米 B、4厘米 C、2.5厘米 D、0.4厘米 8．四种比例尺，最大的是： A、1:500000 B、图上1厘米代表实地距离500千米 C、1:5000000 D、 050千米 9．站在南极点上的人， 他的前后左右是什么方向 A、北 B、南 C、西 D、东 10．读右上图判断，下列选项正确的是 A．A点位于B点的西北B．A点位于C点的东北 C．C点位于A点的西南D．B点位于A点的正东 11．下列说法正确的是： A．地球仪表面，连接南北两极的弧线，叫纬线 B．纬线指示南北方向，经线指示东西方向
经纬网复习资料 一、经纬网基本知识练习 一、选择题 1．地球上某点的南侧是低纬度，北侧是中纬度，西侧是东半球，东侧是西半球，该点的地理坐标是() A．30°N, 160°E B．30°N ,20°W C．30°S, 20°W D．30°S ,160°E 2．在地球仪上，0°纬线与0°经线相比() A．正好等长B．0°纬线稍长C．0°经线稍长D．0°纬线约是0°经线长度的2倍3．甲、乙两人从赤道出发，甲向北行，乙向东行，如果两人前进的方向保持不变，那么() A．两人都能回到原出发地点B．两人都不能回到原出发地点 C．只有甲能回到原出发地点D．只有乙能回到原出发地点 4．关于经纬线的正确说法是() A．以180°经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西愈来愈大 B．以0°经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西愈来愈大 C．以30°为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南愈来愈大 D．以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南愈来愈小 二、经纬网的应用 1、利用经纬网确定地理坐标 [例题1]图1-2中，三点的地理位置分别是： A点经度、纬度 B点为经度、纬度； C点经度、纬度。 方法归纳： 练习1、 2、利用经纬网确定两点的相对位置 方法归纳：①位于同一经线上的两点， ②位于同一纬线上的两点为 ③若两点既不在同一条经线上，又不在同一条纬线上，在判定两点间的方位， ③按经线确定南北方向是绝对的，北极是地球上最北的地点，它的四面八方都是南方，
南极则相反；按纬线确定东西方则是相对的，理论上讲地球上没有最东的地点，也没有最西 的地点，判定东西方向，首先要选择劣弧段(两点间的差值小于180°的弧段)，再按地球自 西向东的自转方向确定方位。 练习2、下列所示四幅图中，甲地在乙地西北，丙地在丁地东南的是() 练习3、判断下图中，两点的位置关系 A点相对于B点 C点相对于D点 练习4、判断下图中从A点到B运动方向(箭头所指方向) 3、对趾点问题：通过地心的直线与球面的两交点 知识归纳：纬度：，经度： 练习5、人们通常以经度（0°，38 °N)为极点，将陆地相 对集中的半球，称为“陆半球”，另一半球为“水半球”（如 右图，P点为“陆半球”的极点，阴影代表“陆半球”）。据 此回答下列各题。 1．“水半球”的极点应为（） A．北极点 B．0 °，38 ° S Ｃ．南极点 D．180 °，38 °S 2．赤道上位于“陆半球”且位于西半球的经度范围是 A．经度0 °向西至20 ° W B．20 ° W向西至90 ° W C．90 °W向东至90 ° E D．20 ° W向东至90 ° E 4、利用经纬网计算距离及判断所示范围大小 知识归纳：①同一经线上，跨纬度10的弧长约是 ②赤道上，跨经度10的弧长约是；任一纬线上，跨经度10的弧长约是
2020届中考地理专题复习训练：利用经纬网定位 一、单选题 1．我们利用经纬度的目的是（） A．确定地球表面任何一点的位置 B．更好的认识地球的性状 C．了解半球是怎样划分的 D．认识经纬线长短的变化 2．如图为北半球某地经纬网示意图，图中甲地的经纬度是（） A．40°N，60°W B．40°S，60°E C．40°N，60°E D．40°S，60°W 3．读经纬网图，对图中各点的叙述正确的是（） A．乙的经纬度为（60°E，40°N） B．甲的时间比乙的时间早 C．有极昼极夜现象的只有丁点 D．位于西半球的只有甲点 4．如图，图中湖北鄂州（30.23°N，114.52°E）位于甲、乙、丙、丁四地中的（）
A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地 读经纬网示意图，回答5～6题． 5．图中A点所在的半球是（） A．南半球、西半球 B．北半球、西半球 C．北半球、东半球 D．南半球、东半球 6．图中B点位于C点的（） A．西南方B．东北方C．东南方D．西北方 7．总部位于江苏徐州(约34°N,117°E)的某企业承接了甲国(如下图)价值7.446亿美元的工程机械定单。读图，甲国位于( ) A．欧洲B．非洲 C．北美洲D．南美洲 读“地球表面某区域的经纬网示意图”，回答8题。 8．M、N之间的距离是( ) A．4 444千米B．3 333千米 C．2 222千米D．1 823千米
读“经纬网图”,回答下列各题: 9．从B地到C地,若不考虑地形因素,最近的走法是( ) A．一直向东走B．一直向西走 C．先向东北,再向东南走D．先向东南,再向东北走 10．纬线AB约是经线AD长度的( ) A．一半B．等长C．1.5倍D．2倍 11．如图中的P点位置同时符合南半球、东半球、热带三个条件的是（） A. B. C. D. 12．图中，若①②③④均为位于太平洋两岸的大洲，则②是 A. 亚洲 B. 北美洲 C. 大洋洲 D. 南美洲 13．读图，一艘油轮由A地出发到达D地．在从B地经过C地到达D地的航行过
经纬网的应用专题复习教学设计 版本：人民教育出版社2012年义务教育地理教科书 年级：七年级上册 单位：东营市东营区实验学校 教师姓名：李东升 学习目标 1、知识目标：通过专题复习，能够根据各类图表等信息准确的表述任一点的地理坐标及半球、温度带等位置信息 2、能力目标：通过本专题的复习，学会利用经纬网确定任意点位置的方法和步骤，从中培养学生识图读图和归纳的能力。 3．情感目标：通过学习，进一步使学生较少对地理的畏难情绪，培养学生探索科学的好奇心和钻研精神。 教学重、难点分析 1、本节课的重点是在老师的引导下，通过对相关知识的回顾和整理，学生能够根据立体和平面的各种地理图表，分析地球上某一点的经纬度位置，并说出所在半球；能根据给定的经纬度，找出其在地球仪上的位置。 2、由于本节课进一步强化的知识点较多，因此如何利用课本中的地图对所学知识进行归纳，化零为整，巧记巧学，形成一定的思路和方法，是本节课的难点。教学方法： 本节课利用讲述、探究、合作、讨论、比赛等教学方式来组织和实施教学，提高学生识图读图、解决地理问题的能力。
教学过程 教学环节材料支持教师活动学生活动设计意图 专题导入课件展示我国远洋海轮遭劫 持获救的经过 1、请学生准确描述 “百货大楼”的位置， 并总结方法。 2、在茫茫大海、浩瀚 太空无参照物的情况 下如何定位？ 积极的表述百货 大楼的位置，思考 如何定位？ 从学生身边的例 子入手导入新课， 然后用实际的例 子加以验证，提高 学生的学习兴趣。 专题研修 布置任务：写出A、B 两点的经纬度 独立完成，展示从最简单的题目 入手，初步回忆相 关知识和方法，打 消学生的疑难情 绪，对学情初步摸 底。 布置任务：写出A、B 两点的经纬度 在学生有困难时打开 超级链接 独立完成 有难度的情况下 可初步讨论 稍微增加难度，由 直线变为曲线，主 要考察学生对经 纬线特点及经纬 度划分的掌握情 况，初步进行解题 方法总结 超级链接——经纬线的特点 对比表格、经纬度的划分特 对相关的知识进一步 整理，形成表格 仔细观察，进一步 回忆 通过表格对比整 理，使知识更加系请说出A、B两点的 经纬度 请说出A、B两点的 经纬度
经纬网定位练习2010/12/31 例1.读沿某纬度所作的海陆剖面示意图6，当北半球夏到日，甲地的正午太阳高度角为 43°08′，判断1~2题。 乙 — 1 1．该图属 A．北美洲沿35°N所作B．非洲沿23°26′S所作 C．亚洲沿30°N所作D．南美沿23°26′S所作 2．甲地气候类型为 A．热带雨林气候B．温带季风气候C．热带草原气候D．亚热带季风气候 3．乙海域洋流为 A．北大西洋暖流B．莫桑比克暖流C．本格拉寒流 D．西风漂流 。 例2.．读沿北纬380所做的地形剖面图，回答关于图示地区所在大洲气候的叙述，正确的是 图2 A.大部分地区冬冷夏热，气温年较差大 B.寒潮与太平洋上生成的台风，常造成灾害性天气 C.降水由西部沿海向东部内陆逐渐减少 D.大部分地区气候的海洋性特征明显 … 例3．下图为世界地图上的一段纬线。P点以西为海洋，Q点以东为海洋，PQ为陆地。读图判断1—4题。 1．PQ线位于（） A．北半球，东半球B．南半球，西半球 C．北半球，西半球D．南半球，东半球 2．下列四项，属于X地所在国的是（） A．大堡礁B．泰姬陵C．好望角D．格林尼治天文台 3．北京一年中雨量最多的季节，X地（） A．每月降水量在10毫米以下B．盛行东北季风 < C．时逢雨季D．气旋活动频繁 4．Y地所在国（） A．处于环太平洋火山、地震带 B．东岸附近海域有寒流流过 C．是世界主要的小麦生产和出口国之一 D．是世界主要水稻生产国之一
例1. BCC 例2 .A 例3、DACC 例4、BCB 例5、CBDA 例6、CDB 例7 DA 例8、（1）喜马拉雅山最高（2）青藏高原大河（3）冈底斯山季风与非季风（4）塔里木盆地塔里木河（5）准噶尔盆地绿洲甜菜 例4.读下图，A、B之间为陆地，完成1－3题。 $ 1．A地的气候特点（） A．最低月气温在0℃以下B．雨热不同期 C．降水季节分配均D．冬季温和少雨，夏季炎热多雨 2．A地沿岸洋流为（） A．本格拉寒流B．日本暖流 C．加利福尼亚寒流D．阿拉斯加暖流 3．关于A、B所在国家表述正确的是（） ①以大陆性气候为主②电子工业中心位于B点附近 ③可分为三大地形区，其中东部为高大山系 ④世界上最大的粮食出口国 # ⑤石油丰富，能源基本自给 A．①②B．①④C．③④⑤D．①②④ 例5．右图为世界地图上一段经线，X以北为陆地，Y以南为陆地， X、Y之间为海洋。读图判断1－4题。 1．图中四地，年太阳有效辐射量最大的是（） A．X地B．Y地C．P地D．Q地 2．P地附近的地下水，主要来源于（） A．雨水B．冷凝水C．冰雪融水D．河流水 3．生活在Y地附近的居民，大多信仰（） A．基督教B．佛教C．犹太教D．伊斯兰教 ） 4．当江南丘陵地区收割早稻的时候，X、Y两地（） A．出现炎热干燥天气B．Y地干燥，X地多雨 C．都普遍吹偏西风D．正是甜菜收获季节 例6．读下面经纬线简图，图中X地位于大陆东海岸，Y地位于大洲西海岸。据图回答1－3题。1．X—Y线位于( ) A．亚欧大陆两岸 B．南半球大西洋两岸 C．北半球太平洋两岸 D．南半球印度洋两岸 2．下列地理事物属于Y地所在 国的是( ) | A．富士山B．大分水岭 C．安第斯山D．硅谷 3．当Y地一年中夜最长的时期 ( ) A．X地正处多雨季节B．Y地正处于多雨季节
提高训练——经纬度定位 一。单项选择题 下图是世界地图上的一段经线，EF 间和GH 间是陆地，FG 间主要是海洋。回答1－3题。 1．从E 至F 的地势特点是 A.逐渐降低 B.先升高后降低 C.逐渐升高 D.先降低后升高 2．影响F 点附近的主要自然灾害是 A.地震 B.泥石流 C.飓风 D.寒潮 3．GH 地区的主要农业地域类型是 A.种植园农业 B.地中海式农业 C.商品谷物农业 D.水稻种植业 下图为50N 纬线圈附近六大板块分布示意图，其中丁板块几乎全部被海洋覆盖。据此回答4～5题。 4．2005年10月8日，巴基斯坦发生大地震，造成8万多人死亡，10余万人受伤，无家可归者不计其数。该地震是由哪两个板块碰撞挤压形成的? A ．甲、乙 B ．乙、丙 C ．丙、丁 D ．戊、己 5．关于六大板块的说法正确的是： A ．甲西侧的海洋面积不断缩小 B ．乙北侧夏季洋流呈逆时针方向流动 C ．丙板块全部位于东半球 D ．戊板块跨经度最多 下图中，AC 线段地跨三个国家，读后完成6—9题。 6．A 地的气候特征是（ ） A ．最冷月均温＜0℃ B ．各月降水量大致相等 C ．具干湿二季 D ．终年高温多雨 7．B 国地形自北向南依次是（ ） A ．山地、高原、盆地 B ．山地、平原、高原 C ．高原、山地、平原 D ．山地、平原、盆地 8．关于AB 两国正确的说法是（ ） A ．A 、 B 两国之间矛盾冲突激烈的历史原因是淡水之争 B ．A 国是个以山地为主的国家 C ．B 国南部与同纬度地区相比气温偏高的原因主要是受北部山地的阻挡 D ．东南季风的强弱，易使B 国造成洪涝或干旱 9．下列说法正确的是（ ） A ．C 国地处亚欧板块 45°N 30°N 20°N 15°N E F G H 90°
经纬网的应用（咼考题组） 2.下列推断正确的是（） A.该日，大约在7月中旬 B.该日，C地太阳从东南方向升起 C.该季节，正值尼罗河枯水期 D.该季节，马达加斯加岛白昼比塔斯马尼亚岛长 （2010 ?北京文综卷3?6）图2是经纬网图层和中国省级行政中心图层的叠加图, A. A. 读图，回答第3?6题。 经纬网的纬线间距为（ 3 ° B. 5 C . 图上标出的经纬网格区中（ ②与③都处于暖温带 D. 10 °图中经纬线间隔度 一、选择题（每小题只有一个正确答案）
10.昆仑站与中山站的直线距离约为（ ) B. 随地球自转，③的角速度比④小 C. 从春分到夏至，①比④的昼长变化幅度大 D. 从夏至到秋分，②比⑤的正午太阳高度角变化幅度大 5 ?人口密度差值最大的两个网格区是（ 6 ?从地形和降水条件分析，最易发生泥石流的网格区是（ （2009.宁夏文综卷 3?5题）南极中山站（69° 2月2日9时25分，我国在南极最高点附近建立的昆仑站 根据此完成9?11题。 22’ 24〃 S, 76° 22' 40〃 E )时间(区时)2009 年 ( 80° 25' 01 〃 S, 77 ° 06' 58〃 E )正式开站。 9.昆仑站正式开站时，北京时间为 2009年2月2 A .① B .② C. D .⑤ （2009 .四川文综卷 10?11 题）图3是经纬网图，已知 M 地位于赤道，N 地比P 地先见到日落, 此刻，图中70度以内为极昼。再过 达当日最大。读图回答 7?8题。 7 .此刻，太阳直射（ A .世界著名渔场 C.暖流流经地区 &图幅范围内（） A .此刻，各地在同一日 大部分地区是黑夜 60 50 C.此日后，各地白昼逐渐增长 D.此季节, N 地原野一篇片枯黄 A.5时25分 分 B.6时25分 D.13时25分 C.12 时 25 A .①和④ B .②和③ C .③和⑤ D .④和⑤ 日()
经纬网练习 一、单项选择题 1．关于经线和纬线的正确叙述是： A 、所有经线的长度皆相等； B 、所有经线都与本初子午线平行； C 、所有的经线圈和纬线圈都能平分地球； D 、450纬度的长度是00纬线的一半。 2．有关纬线和经线的叙述，错误的是： A ．任何地方，纬度差1°的经线长都相等 B ．经度差1°的纬线长由赤道向两极逐渐递减 C ．0°纬线的长度是0°经线的两倍多 D ．任何纬线圈都长于任何经线圈 3．地球上的某点，其南侧是中纬度，北侧是低纬度，西侧为东半球，东侧为西半球，该点是： A 、300N ，1600E B 、300N ，200W C 、300S ，200W D 、300S ，1600E 4．在下面A 、B 、C 、D 四幅图中，哪一幅图中P 点的位置符合： ①东半球 ②北半球 ③低纬度 ④在我国境内 四个条件。 A B C D 5 二、综合题 120130140110 100 90 30 20 10 100 110 120 10 10 10 10 20 20 20 20 30 30 30 30 · P P P P · · · 1. 标出其余经线的度数 2. A 的地理坐标（ ， ） B 的地理坐标（ ， ） A 在B 的 方向
4、读“经纬网示意图”，完成下列问题。 （1）图中经纬网的范围是＿＿＿（南、北）半球，＿＿＿（东、西）半球。 （2）图中B 点的地理坐标是＿＿ ＿ ，B 点的地心对称点坐标是 。 （3）B 点位于A 点的方向＿＿＿＿＿＿。 5、读下面经纬网图，完成下列各题 判断图中各点的方向关系：A 在B 的_______方3向， D 在C 的_______方向；B 在D 的_______方向； C 在B 的_______方向. A 的地理坐标（ ， ） B 的地理坐标（ ， ） A 在 （东、西）半球 B 在 （东、西）半球 A 的地理坐标（ ， ） B 的地理坐标（ ， ） A 在 带（五带） B 在 带（五带） 3. 4.