教学案
清明节期间森林防火工作实施方案（三篇） 清明节期间森林防火工作实施方案（三篇）（篇一）为严防清明节期间发生森林火灾，确保实现“平安清明”，特制定xx 年清明节期间（4 月 2 日— 4 月8 日，下同）森林防火工作方案。 一、宣传教育 1 、镇、村层层出动森林防火宣传车在责任区内进行巡回宣传。 2、镇党政机关、企事业单位要组织广大干部职工认真学习区森林防火指挥部、区纪委、区监察局《关于禁止党员干部职工森林防火期内在xx 上坟烧香烧纸、燃放烟花爆竹的通知》（黄护字, xx ? 36 号），教育引导广大党员、干部和群众更新观念，移风易俗，大力倡导用献鲜花、花圈、花篮、植树等文明安全方式祭奠故人。 3、向广大手机用户发布森林防火短信。 4、全镇中小学校组织开展清明期间森林防火安全知识教育活动。 5、各村委会要向农户发放文明祭祀倡议书，并逐户送达签收。 6、各村以村民小组为单位每个村民组至少张贴3 条森林防火
标语。 7、镇直有关单位及各村委会要利用电子显示屏滚动播放森林防火宣传标语、口号。 二、火源监管8 、清明节期间，严禁一切生产性和非生产性野外用火，禁止携带香烛、纸钱、烟花爆竹等易燃物品及火种进入森林防火区。 9、各村森林防火责任单位要组织一切力量，开展不间断地防火巡护。要特别注意做好对散落在林内、林地边缘的零星坟头、以及中午前后( 11:00 —15:00 )和傍晚( 16:30 —18:00 )等野外火源的监管。 10、强化对森林防火“重点人群”的管理，重点突出对上坟祭祀的老年人和妇女的监控，同时要加强对老年勤劳作业人员野外作业行为的管理，还要加强对弱智及精神病人的管控。 11、各村要督促生态护林员到岗到位巡查，采取现场督查和抽查等方式，强化监管，确保不出现脱岗、断岗行为。同时要督促辖区内的非公有制林场增派临时护林人员，加大巡山护林力度，确保非公有制林场森林资源安全。 12、各村及非公有制林场等森林防火责任单位，要进一步排查森林火灾隐患，全面掌握散落在xx 和林地边缘的坟头，以及有可能单独上坟祭祀的老年人和妇女的分布情况。 13、镇直各部门、各单位要积极履行帮扶单位职责，安排干
森林防火知识大全 1、“森林防火”的含意是什么? 答:是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救。 2、森林火灾有哪些危险和后果? 答:①森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构;同时还引起树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。 ②由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。 ③被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。 ④森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇及危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。 3、森林防火期，林区用火有什么规定? 答:森林防火期。在林区禁止野外用火;因特殊情况需要用火的，必须严格申请批准手续，并领取《野外用火许可证》。 4、森林火险等级是怎样划分的?
答:森林火险等级分为五级。一级为难以燃烧的天气可以进行用火;二级为不易燃烧的天气，可以进行用火，但出可能走火;三级为能够燃烧的天气，要控制用火;四级为容易燃烧的高火险天气，林区应停止用火;五级为极易燃烧的最高等级火险天气，要严禁一切里外用火。 5、什么是森林防火期?我省的森林防火期规定在什么时间? 答:一般把森林容易发生火灾的季节，规定为森林防火期。根据气候特点和森林火灾的发生规律，省划定全年为森林防火期，每年的10月1日到第二年的5月31日为森林防火特防期。 6、扑救森林火灾不能组织哪些人上山扑火? 答:老人、妇女、中小学生、儿童及身残体弱者。 7、森林燃烧必须具备哪三个条件? 答:可燃物、氧气和一定的温度。 8、森林中的可燃物是指哪些? 答:森林中的乔木、灌木、杂草、蕨类、苔藓、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落叶以及地下层的腐殖质、泥炭等，均属可燃物。 9、发生森林火灾的主要因素是什么? 答:在可燃物和天气条件都有利于森林燃烧的条件下，火源是发生森林火灾的主要因素。 10、森林火灾按照其燃烧部位、蔓延速度和危害程度不同，可分为哪三类? 答:可分为地表火、树冠火和地下火三类。 11、什么是地表火?地表火对森林的危害程度如何?
南京信息工程大学滨江学院姓名 学号20112334074 专业班级通信2班 指导老师宦海 成绩
自动气象观测站 【概述】TSRM-K型自动气象观测站采用一体化设计，专门为学校科研教学，小气候观测，流动气象观测哨、短期科学考察、季节性生态监测等开发生产的多要素自动气象站。可测量风向、风速、温度、湿度、气压、雨量、太阳辐射量、太阳紫外线、土壤温湿度等常规气象要素，同时根据微气象学中空气动力学方法，自动计算并存储风寒指数、ET蒸腾蒸发量及温/湿度/光照/风指数。该气象站已成为目前为止国内测量气象要素最全面的小气候观测站。 【应用领域】主要应用于科研教学，微气象学研究，军事运用的支援、临时气象观测点，如突发事件（如火灾、洪涝灾害）的响应及突发性灾害性天气的现场监控、大中小学的气象观测台站、农业农情灌溉气象环境指标监测、森林火险气象指标监测等，又可作为环境科研监测的补充观测仪器。
一．概述 【技术特点】 1、气象观测要素： （可根据要求选顶或组合各种气象传感器） （1）大气环境类：环境温度，环境相对湿度，露点温度，大气压力，风速，风向，降水量，水面蒸发，二氧化碳，叶面湿度，日照时数，光照度，太阳总辐射、散射辐射、直接辐射、反射辐射、净全辐射、近红外辐射、光合有效辐射、紫外线辐射、远红外辐射等； （2）土壤参数类：土壤温度，土壤湿度，土壤热通量，土壤水势，土壤导电率等； （3）生态环境类：多层风，多层温度，多层湿度，多层土壤水份，多层CO2等 2、自动气象数据监测记录仪： A．TSRM-ZS1型气象生态环境监测仪功能全面，数据测量精度高，最多可采集几十项气象要素的数据，核心部件采用高性能16位微处理器为主控CPU，内置大容量数据存储器，可连续存储8000条数据永不丢失。便携式防震结构，工业控制标准设计，适合在恶劣工业或野外极地环境中使用，大屏幕图形液晶显示屏，具有汉字及图形显示功能，一屏显示多路气象数据，便于现场直接观测，减少了通过电脑监测数据带来的不便。 B．系统具有交直流两用供电方式，当交流电停电后，可自动由充电电池供电，节能环保设计，主机电池一次充电使用时间可保证连续工作48小时以上。配备TDC-25型太阳能供电装置，可用于野外无电地区常年使用。 C．U盘数据存储功能：将移动存储器（U盘）与监测仪器的U盘控制器相连，就可完成监测数据的连续存储，存储时间任意设定，然后可将U盘数据直接导
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 清明节森林防火工作的通知
清明节森林防火工作的通知 市人民政府森林防火指挥部各成员单位，各镇人民政府森林防火指挥部，各国有林业场、林业工作站： 为认真做好我市清明节期间的森林防火工作，切实加强火源管理工作，确保清明节不发生森林火灾和祭扫用火失管失控问题，保护森林资源和人民生命安全。根据省、州森防指相关文件要求，自4月1日起至4月7日止，全市按火险等级提高一级备战，禁止一切野外用火事宜。现具体内容通知如下： 一、提高思想认识，加强组织领导，严格落实责任。 各镇政府、林场、林业站和各有关部门要严格落实和执行森林防火责任制，把防火责任切实落实到位，做到不留空白，不走过场。 二、加强宣传教育，提升防火责任意识，营造深厚氛围。 清明节期间，上坟烧纸、扫墓祭奠活动相对集中，要充分利用电视、宣传警示牌、宣传单、横幅等媒体和媒介，面向社会公众因地制宜广泛开展各种宣传教育活动，强化公众防火意识。镇、村和林场、林业站要利用好大喇叭、宣传车和“十户联防”公约等载体重点面向村民开展宣传教育，大力宣传禁止露天焚烧农作物的重要性和必要性，积极引导农民，逐步改变传统的耕作方式，禁止露天焚烧农田秸秆，以防止污染大气及对森林安全构成威胁。民政部门把森林防火宣传纳入殡葬管理和宣讲内容，墓地集中区要在主要路口设立宣传标语，时刻提醒祭扫人员文明祭扫，严防森林火灾。 第 2 页共 4 页
三、加强隐患排查，消除火灾隐患，强化火源管理。 各镇政府、林场、林业站，认真研究部署防范措施，要深入开展森林防火大检查和隐患大排查活动。对大片林区和高火险区采取封山防火，严把严守，对入山道口要设立检查站禁止携带火种入山。对痴、呆、傻、聋、哑等特殊人员要逐一落实监管责任人，强化重点地块安全监管和“十户联防”等有效措施，确保万无一失。4月1日至5月31日，为春防工作的重点时段，要全市上下齐动员，做到站山头，看坟头，守路口、教育当地人，堵住外来人，坚决管住卡死上坟烧纸、野外吸烟、野外用火，要组织巡逻队实行全天巡护，严把火源关。 四、严格执行值班制度，确保通讯畅通。 各镇政府、林场、林业站，必须严格执行24小时值班和领导带班值班制度，及时掌握森林防火动态和火灾情况，确保信息畅通无阻，坚决杜绝脱岗、漏岗现象。 对发生火情报告不及时或有火不报、瞒报、大火小报，造成贻误战机、酿成重大损失或有人员伤亡的，要依法追究有关领导和人员的责任。 五、强化监督检查力度。 各包保人员要切实深入包保村屯开始督导工作，市森防指将会同市督查局组成督导检查组进行不定时抽查。 第 3 页共 4 页
在森林可燃物和火源具备的情况下，林火能否发生主要取决于火险天气，一般来说，火险天气也就是有利于发生森林火灾的气候条件，如气温高、降水少、相对湿度小、风大、长期干旱等。 森林火灾危害大，扑灭困难，于是在火灾还在萌芽状态立即扑灭它就显得尤为重要。森林火灾因为常常处在深山老林中，不易发现，故而发现火灾对于早扑灭火灾具有重要意义。 森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火。 人为火：在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。在我国的森林火灾中，由于炊烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。 1、生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等； 2、非生产性火源：如野外炊烟，做饭，烧纸，取暖等； 3、故意纵火：燃烧干草，燃放爆竹礼花等； 自然火：包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。 扩展资料 森林防火的重要性 人类的生存与发展一刻也离不开森林提供的氧气和林产品。我国虽然地大物博, 但总体上看，中国森林资源总量仍然不足，森林覆盖率仅为世界平均水平的60%，居世界第130位。 人均森林面积只有0.13公顷，不到世界平均水平的1/4，居世界第134位；人均森林蓄积只有9.4立方米，不到世界平均水平的1/6，居世界第122位。 由于森林资源总量不足、质量不高，我国土地沙化、水土流失、干旱缺水、洪涝灾害等问题十分突出，国家生态安全面临严重威胁。在影响森林资源的威胁中，森林火灾是最主要的威胁之一，它能使森林在顷刻之间化为灰烬。 根据调查统计，95%以上的森林火灾是人为原因引发的。要想让森林远离火灾，让人们远离危险，关键是要让人们都懂得如何科学用火、科学扑火、科学避火。 第一章森林防火基本知识1、什么是森林防火？森林防火就是防止森林火灾的发生和蔓延，即对森林火灾进行预防和补救。2.什么叫森林火灾？?森林火灾是突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。凡是失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，烧毁森林资源，造成经济损失，破坏生态环境，或者造成人员伤亡的林火称为森林火灾。3.森林火灾分为哪几类？根据国务院《森林防火条例》规定，森林火灾分为4类：森林火警：受害森林面
小型便携气象站系统设计 【摘要】本文主要阐述基于ARM（NUC140VE3CN）单片机自带的风速、风向传感器，提出了野外便携气象站的设计，它采用单片机采集数据，经串口送至驱动系统，最后经LCD显示屏显示并接收。 【关键词】NUC140VE3CN；气象站；单片机；LCD Abstract：This article focuses on ARM （NUC140VE3CN）microcontroller comes with wind speed，wind direction sensor，field portable weather station proposed design，which uses chip data acquisition via the serial port to the drive system，and finally by the LCD display and reception. Key words：Stations；NUC140VE3CN；SCM；LCD 1.引言 鉴于当前市场上成套的自动气象站，对于我们的使用和操作过于复杂，当我们在野外作业时，不但不能大规模的使用，而且在使用过程容易出现各种差错，故而我们需要研究设计出一款成本较低、使用方便的简易便携式气象站[1]，它不但能达到并实现我们所需要的功能，而且还会大大的缩减不必要的开支，并能够轻易的携带，完全能在各种野外环境中实时方便的使用，且精准度高，不会有差错。 2.基于ARM（NUC140VE3CN）单片机的气象站设计 2.1 气象站的硬件结构 本次系统设计使用的硬件平台51平台，用到的是基于ARM （NUC140VE3CN）芯片，它主要包括检测系统和驱动系统的设计，检测系统主要通过单片机自带的风速、风向传感器，将接收到气象信号转化为数字信号，再通过驱动系统，在LCD显示屏上显示出来，如图1所示。 2.2 气象站的系统设计方案 2.2.1 检测系统 本次设计的传感器采用风速、风向传感器[2]，是单片机自带的风速风向数据采集系统，具有的结构简单、测试范围大、输出线路好、精准度高、性能稳定和工作性能可靠的各种优点。转换器采用12位8通道A/D转换器NUC140VE3CN 芯片，相比于其它芯片，它的显著优势则是具有相应快、集成高、抗干扰性强、接口编程简单的优点，而且它自身包括稳压电源、片内时钟振荡器，性能可靠。
二年级上册15课《森林气象站》教案（湘教版）教学目标： 1、学习本课的14个生字，会写其中的7个生字; 2、理解课文内容，知道森林气象站指的是什么。 教学重点： 学会本课的生字词。 教学难点： 能够理解森林气象站的含义，知道乌鸦、麻雀是怎样预报天 气和风向的。 教学准备： 生字卡片、多媒体课件 教学过程： 一、检查生字掌握情况 1、准备听写小纸条; 2、听写生字。 二、自由读课文，说说森林气象站里有哪些气象员 在森林气象站里的气象员有麻雀和乌鸦。 三、师生一起探究：森林气象站里的气象员它们是怎样预报 天气的? 1、默读课文，把写气象员怎样预报天气的句子画上记号。 2、小组里相互交流。 3、全班交流。
麻雀在草地上跳来跳去，还在唱歌，那么这天就是晴天;如果麻雀缩头缩脑，发出吱吱声，很可能是要下雨。 乌鸦朝哪个方向站着，那天就是刮什么风。 4、为什么能根据乌鸦站的方向判断风向呢? 乌鸦总是朝着风吹来的方向站着，这样可以让风顺着羽毛 吹，保护羽毛不受损坏。 四、学生质疑 为什么麻雀在草地上跳来跳去，还在唱歌，就是晴天;而麻雀缩头缩脑，发出吱吱声，多半要下雨呢? (因为天气晴朗，麻雀感觉舒服，就愿意多活动，而天要下 雨前，麻雀感觉到气温下降，气压加大，它不舒服，所以就 不愿意活动。) 五、思维拓展 1、当你来到森林，你怎么才能知道天气情况? 仔细观察气象员的预报。 2、教师小结： 对，我们要善于观察，如果你仔细观察，一定还会发现其他 气象员们对天气的预报。 板书设计： 15、森林气象站 麻雀 预报天气----仔细观察
乌鸦 教学反思： 教师给学生一个概括性强的问题，启发学生边读边思考，以达到整体感知内容的目的，关联词的理解可联系课文内容在具体语言环境中理解，还可通过口头造句加以巩固，让学生体会在句子中表达的意思，学会准确表达，领导学生回到课文的语音环境中，进一步强化巩固。
xx乡2019年清明节期间森林防火 工作方案 为贯彻落实全省、州清明节期间森林防火工作电视电话会议和县相关会议精神，切实做好全乡清明节期间森林防火工作，从源头上清除火灾隐患，杜绝森林火灾发生，保护全乡森林资源和人民群众财产安全，结合我乡实际，特制定本方案。 一、工作目标 全面落实各项防控措施，确保全乡不发生森林火灾和人员伤亡。 二、组织领导 成立清明节期间森林防火工作领导小组 组长：XXX 副组长：XXX、XXX 成员：片区领导、各股室负责人 领导小组下设办公室在乡党政办、抽XXX具体办公；下设值勤组、巡逻组、应急处置组、督查组 （一）值勤组 组长：XXX 成员：XXX 1.县级值勤点：红岩林场值勤点（XXXX养鸡场）、XX大山值勤点（XXX）、牛岛大坡值勤点（XX岔路口） 2.乡级值勤点：XX至XX岔路口值勤点、XX村值勤点、XX卫生室值勤点、XX村值勤点、XX沙场值勤点
（二）宣传巡逻组 一组：组长：XXX 具体巡逻抽派出所负责 二组：组长XXX 抽消防队未到点值勤人员参加 （三）应急处置组 组长：XXX 副组长：XXX、XXX 成员：乡应急分队、办公室临时通知的相关人员 （四）督查组 组长：XXX 成员：XXX、XXX 三、工作要求 1.县级县级值勤点按照乡安排人员要求值班；乡级值勤点由各片区领导安排人员落实，并报XXX副乡长和XXX处备案； 2.各组保证人员到岗到位，不在岗的按照旷工两天处理； 3.各位干部接收办公室电话后保证一个小时到乡里参与工作，否则按旷工两天处理； 4.值勤组保证每天上午7：30分到下午7：00分到达岗位值勤，并有值勤记录； 5.各值班点须值班到次日9点，并等下一个值班人员到岗后方可离开。
森林防火安全知识问答 森林防火安全知识问答一： 1、“森林防火”的含意是什么? 答：是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救。 2、进入林区必须做到“五不准”指什么? 答：不准在林区内乱扔烟蒂、火柴梗;不准在林区风燃放爆竹、焰火;不准在林区内烧火驱兽;不准在林区内烧火取暖、烧烤食物;不准在林区内玩火取乐。 3、扑救森林火灾不能组织哪些人上山扑火? 4、森林燃烧必须具备哪三个条件? 答：可燃物、氧气和一定的温度。 5、森林中的可燃物是指哪些? 答：森林中的乔木、灌木、杂草、蕨类、苔藓、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落叶以及地下层的腐殖质、泥炭等，均属可燃物。 6、森林火灾按照其燃烧部位、蔓延速度和危害程度不同，可分为哪三类? 答：可分为地表火、树冠火和地下火三类。 7、山地林火有什么特点? 答：在山地条件下，冲火，特别是阳坡的冲火，火势猛烈，蔓延迅速，不易扑救;而坐火。其火势弱，有利于扑救。 8、扑火的方法有哪两种?
答：扑救森林火灾一般采用直接灭火和隔离带灭火两种方法相结合的灭火方法。直接灭火常采用的方法是扑火人员使用手中的工具 沿火线直接打灭火。间接灭火法，是遇猛烈的地表火或树冠火人力 无法接近扑打时采用的，以劈火路斩断火源的方式达到灭火目的。 森林防火安全知识问答二： 9、扑打山火的基本要领是什么? 答：扑打山火时，两脚要站到火烧迹地内侧边缘内另一脚在边缘外，使用扑火工具要向火烧迹地斜向里打，呈40-60度的角度。拍 打时要一打一拖，切勿直上直下扑打，以免溅起火星，扩大燃烧点。拍打时要做到重打轻抬，快打慢抬，边打边进。火势弱时可单人扑打，火势较强时，要组织小组几个人同时扑打一点，同时起、落， 打灭火后一同前进。打灭火时，要沿火线逐段扑打，绝不可脱离火 线去打内线火，更不能跑到火烽前方进行阻拦或扑打，尤其是扑打 草塘火和逆风火时，更要注意安全。 10、在扑救林火中，怎样做到既扑灭火灾，又不伤亡人员? 11、扑火中常见的人身伤害事故有几种? 答：(一)被火直接烧伤烧死。主要发生在扑火人员身处险地，来不及撤离。从实验数据来看，火的温度达到800—1000~C，人只能 生存7.5秒一18秒。 (二)窒息伤亡。一是因一氧化碳中毒昏迷或死亡，当空气中的一氧化碳含量达到1%以上，身体较弱者1分钟即可死亡，身体较强者 2分钟即会死亡。二是在火的前方，吸入高温气流后，咽喉产出水 肿堵死气管死亡。 (三)摔伤摔死。主要是因在扑火中，因断木、滚石砸伤，或因落崖摔伤摔死。 (四)因违反操作规程伤亡。在扑火中，使用铁锹、耙子等工具时，没有保持一定的距离而产生相互碰撞，或使用灭火弹不当发生人身 伤害事故。
农业物联网环境监测智能气象站系统方案 现代农业智能化包含了育种育苗、植物栽种管理、土壤及环境管理、农业科技设施等多个方面实施程序化和计算机软件的参与。农业的高科技电子智能控制设备，在我国农业战线基本是一个空白。而国外的产品价格极为昂贵，且并非安全适用。利用高科技技术，促进农业产量提高、品质提升、成本下降都有积极意义。 智能农业气象站为九纯健科技面向农业领域推出的一款低成本、高性能远程环境采集监控系统。该系统由国内领先品牌九纯健系列传感器、九纯健数据采集器、九纯健智能控制器系统、九纯健短信报警系统、九纯健农业综合监控管理软件平台集成。 九纯健智能气象站系统组成部件介绍 九纯健智能气象站由气象传感器、气象数据记录仪、电源系统、野外防护箱和不锈钢支架等部分构成。风速、风向、雨量、蒸发量、空气温度、空气湿度、太阳辐射等传感器为气象专用传感器，传感器的性能直接决定智能气象站的整体运行的稳定性，所以选择具有高精度高可靠性的气象传感器至关重要；九纯健气象数据记录仪具有气象数据采集、气象数据定时存储、参数设定、友好的软件人机界面和标准通讯传输功能。 九纯健智能气象站系统数据联网功能概述 九纯健智能气象站专业用于采集空气中温度、湿度、风向、风速、日照强度、太阳辐射、降雨量、大气压力等气象参数。实现对林业、农业、园林等综合生态信息自动监控、对环境监控实行自动化控制和智能化管理。 系统网络连接传输方式介绍：提供了有线传输和无限传输两种方式进行传输数据！ 有线传输方式： 将智能气象站上所采集到的数据通过标准的RS232/RS422/RS485/USB通讯接口与监测中心（总控室）上位机有线连接（线缆采用通讯专用线缆），最长有效通讯距离可长达1200米！也可以通过网络接口实现局域网多站点监测； 无线传输方式： zigbee无线传输方式：九纯健智能气象站结合新兴的zigbee无线通讯技术来实现数据无线传输，zigbee无线传输是短距离、低速率、低功耗、响应快、容量大、低成本的双向无线通讯技术，他可以将成百上千的微笑传感器之间相互协调通讯，他们以“接力”方式通过无线电波将数据从一个传感器传到另一个传感器上，所以具有极高的通信效率，数据最终传输到上位机或其它无线技术如WiMax等收集。适用于学校农场林园等比较开阔的场合，通讯距离一般介于在10M-200M之间，无任何通讯费用！ 射频无线传输方式：采用全球免执照频段无线射频进行数据传输，通讯距离一般在
小学语文教案人教版_语文S版《雨后的森林》教案 设计理念： 关注学生的个体差异，爱护学习的好奇心，充分激发想象和学习兴趣，加深对课文的理解和体验。 学习目标： 1.学习生字“伞、红”等八个生字，会写“木、开”等五个生字，培养主动识字习惯。 2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.了解课文中词句的意思，在阅读中积累语言。 4.感受大自然的可爱，从而树立保护大自然的意识。 重点难点： 重点：识字。朗读课文后了解雨后森林的样子。 难点：理解最后一句话的意思，感受大自然的可爱。 教具准备： 教学挂图，生字、拼音、词语卡片。 教学时间： 两课时 教学流程：
一、激发兴趣，引入新课。 1.同学们，你们看见过森林吗?雨后的森林是什么样的呢?今天我们一起学习一篇描写雨后的森林的文章吧。 2.板书课题：4.雨后的森林(生气读课题)。 二、初读课文，了解内容。 1.，借助拼音，自读课文，说说课文写了森林的什么景物。 2.借助拼音，再自读课文，画出本课生字，把生字多读几遍。 三、学习生字。 1.这些生字很想跟大家交朋友，谁能把画出的生字介绍给大家?(请个别同学把会认的生字介绍给全班同学，借助拼音，读准字音。“伞、祖”是平舌音。) 2.当小老师教生字。 3.看生字卡读词语。 4.游戏：找朋友。(一名同学拿生字卡片，一名同学拿拼音卡片读正确为准。) 四、朗读感悟。 1.指导朗读。 “雨停了，雨停了，”读出兴奋的语气。 2.指导朗读中间的四句话，并借助肢体语言理解词意、句意。 3.组织讨论。 (1)从哪些地方可以看出雨后的森林是彩色的图画? (2)雨后的树林里或草地上还有什么? (3)为什么说森林是祖国的宝库? 4.朗读背诵。
森林防火安全教育教案 教育目标： 1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。 2.知道森林防火的重要性，要爱护森林。 3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。 教学过程： 一.认识各类消防安全标志 1.出示各类标志图案。这是什么? 板书课题 2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。 二.了解各类消防安全标志的含义 1.多媒体显示：标志分类 （1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。 （2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。 （3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。 （4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。 （5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。 2.投影标志 说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防
手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物) 3.师简介消防栓。 三.代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演) 大家认真观察表演后讨论： 1.发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况) 2.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救? 四.小组讨论设计森林防火措施 1.分组讨论：设计消防安全标志的意义。 2.小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义) 3.发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。 4.交流点评。 五、巩固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么? 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。 六、总结 火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉
森林防火安全知识宣传资料 一、森林防火基本常识 1、“森林防火”的含义是什么？ 答：是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救。 2、扑救森林火灾不能组织哪些人上山扑火？ 答：老人、妇女、中小学生、儿童及身残体弱者。 3、森林燃烧必须具备哪三个条件？ 答：可燃物、氧气和一定的温度。 4、森林中的可燃物是指哪些？ 答：森林中的乔木、灌木、杂草、蕨类、苔藓、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落叶以及地下层的腐殖质、泥炭等，均属可燃物。 5 、大理市森林防火“十不准”是什么？ 严格实行野外火源管理“十不准”，即不准焚香烧纸，不准燃放鞭炮，不准进山吸烟，不准打猎驱兽，不准烧蜂，不准烧炭，不准野外烤火、烘烤食品和烧火做饭，不准烧山开荒、炼山造林和烧牧场，不准用火把照明，不准小孩和精神病人玩火。 6、《云南省森林消防条例》规定生产性用火和野外用火的管理应当做到哪“八个”必须？ 答：⑴森林防火期内，确需在林区、林缘进行生产性用火的，必须经村民小组同意，报村委会、办事处批准；⑵经批准进行的生产性用火，必须落实防火措施，
有专人负责；⑶在林区进行实弹演习、爆破、勘察、施工等活动，必须报县以上森林消防指挥部批准；⑷炼山造林、烧牧场，必须提前10天报县（市、区）森林消防指挥部批准，发给用火许可证，同时报省森林消防指挥部备案；⑸经批准的野外用火，必须落实消防措施，按批准的时间、范围，在三级风以下的天气进行，由批准机关指定专人监督实施；⑹经森林消防组织检查发现存在森林火灾隐患的单位和个人，必须在限期内消除火灾隐患；⑺实施计划烧除，必须严格按照云南省森林防火指挥部制定的《计划烧除暂行规程》进行；⑻经批准在林区开设旅游景区（景点）的单位，必须对游客进行森林防火宣传教育，设置森林防火宣传牌、警示牌、固定吸烟点，开设森林防火隔离带，配备必要的灭火机具。 7、发现森林火警拨通“12119”后，应向“12119”台报告哪些情况？ 答：“12119”是全国、全省统一的森林火警免费专用报警电话。任何人发现森林火警可直接拨通“12119”报警：应报告火情发生地所在的县、乡、村及具体地名、山名，火势大小或危险程度。此外，还应报告报警人的姓名、身份、联系方法等情况。 二、引发森林火灾应当承担什么法律责任 1、有下列情形之一的，由林业行政主管部门实施行政处罚：在森林防火期内，在野外吸烟、随意用火但未造成损失的；违反森林防火条例规定擅自进入林区，使用机动车辆和机械设备的；有森林火灾隐患，经森林指挥机构或林业主管部门通知不加清除的，处10—50元的罚款或警告。不服从扑火指挥或延误扑火时机，影响扑火救灾的，处50—100元的罚款或警告。过失引起森林火灾，尚未造成重
第一课时 教学内容： 1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 2、能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 重难点：正确书写声母、韵母和音节。 教学过程： 一、激趣引入： 二、复习声母： 1、认读，背诵声母。（自由背、同桌互背、抽背） 2、（出示）读一读，比一比： b—d p—q n—m—l t—f u—n g—q z—zh c—ch s—sh h—n w—y 3、读儿歌，记住声母的发音。（幻灯） 左下半圆（）（）（），伞把朝下（）（）（）。一个门洞（）（）（），平头小鸭（）（）（）。半个8字（）（）（），左上半圆（）（）（）。 4、你能找到音节中的声母吗？（幻灯） du（）le（）zhe（）ru（） shua（）chuo（）hua（）xia（） si（）na（）xi（） 三、复习韵母： 1、认读，背诵韵母。 2、出示形近韵母，比一比，读一读：
ai——ao ei——ie ui——iu ue——un an——ang en——eng in——ing ong——ou 3、按要求把韵母分类： 单韵母：a、o、e、i、u、u 复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu 前鼻韵母：an、en、in、un、un 后鼻韵母：ang、eng、ing、ong 4、找出音节中的韵母： ju（）xu（）lu（）nu（） suo（）sha（）gua（）ruo（） jia（）xian（）jiang（）que（） 四、复习整体认读音节： 1、认读，背诵整体认读音节。 2、用“——”划出整体认读音节： yin、in、zhi、ri、i、er、wu、ye、zi、zh yan、yue、yun、sh、shi、xi、eng、yu 第二课时 教学内容： 1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 2、能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 复习过程： 一、复习标调歌： 1、背诵标调歌：有在a把帽戴，a要不在o、e戴，i、u要是一起来，谁在后面
清明祭祀森林防火安全方案4篇(篇一) 各村(涉农社区)、机关各科(室、中心): 清明将至，祭祖扫墓、旅游踏青及春耕生产等农事活动增多，导致入山入林人员增多，野外用火频繁，火源管理难度加大，森林火灾隐患突出。为认真贯彻落实省、市森林防火工作会议精神和《简阳市护林防火指挥部办公室关于开展森林防火安全大检查的通知》的要求，切实做好简城街道清明期间的森林防火工作。简城街道决定开展全辖区内森林防火安全巡查，现将有关工作事项通知如下: 一、巡查时间 **年3月29日至**年4月5日，重点巡查时间:**年3月31日至**年4月1日 二、巡查人员 全体机关工作人员、各村(社区)实职干部、社干部、村级护林人员、半专业扑火队员。
三、工作安排 (一)各科室、中心工作人员，以科(室、中心)为单位按照所驻村进行森林防火工作巡查(驻城市社区各科室工作人员由各科室主任安排到科室所驻的村(涉农社区)进行巡山护林)。要求:驻村干部到村，与村社干部一起到坟墓集中点、**进行巡查，宣传、防控扫墓、进山人员引起山火。 (二)各村、涉农社区按照街道办关于清明节前森林防火工作的安排部署，加强巡查力度和宣传力度，要在“村村通”广播上不间断的进行森林防火知识宣传，确保辖区内在清明节前不发生一起山火事故。如在清明节前辖区内发生山火事故的村、涉农社区，简城街道将启动问责，并扣**年的目标考核分。 (三)各科室对联系的村、涉农社区进行森林防火安全工作检查。检查的内容为: 1、森林防火责任制落实情况。各项森林防火责任制，特别是森林防火行政领导负责制、**散坟坟主登记制、精神病人监管台账以及与农户签订承诺书是否真正落实。
森林防火基本知识 第一章林火基础理论 林火基础理论主要阐述林火的性质、林火燃烧现象、林火行为，林火发生发展的基本规律以及林火与环境因子之间的相关性，它是阐述林火预防和扑救的基础。 第一节森林燃烧 1、森林燃烧 森林燃烧也就是林火，是自然界中燃烧的一种现象。森林中的可燃物，在一定温度的作用下，快速与空气中的氧气结合，发光发热的化学物理反应，称为森林燃烧。森林燃烧分为有焰燃烧和无焰燃烧。 （1）有焰燃烧：在点燃后，能挥发出大量的可燃性气体，产生火焰，也称为明火。 （2）无焰燃烧：在燃烧时，不能挥发出足够的可燃性气体，不产生火焰，也称为暗火。 2、森林燃烧必须具备三个要素，即森林可燃物、氧气和一定温度（即：热源或称火源）。三者构成燃烧三角。如果缺了其中任何一项燃烧就会停止。 3、林火的两重性。林火具有害和有益两重性，火可以造成资源的破坏，可以造成动植区系的破坏，可以引起水土流失，污染大气等。但火可以维持生物的多样性，可以维持景观的多样性，可以改善某些动植物的生存条件，可以提高土地的肥力，促进植物生长、开花、结果、产脂、更新等等。我们要限制火对森林有害的一面，利用火对森林有利的一面。 （1）森林火灾，失去人为控制，在森林中自由蔓延和扩展，对森林、生态环境、人类生命财产带来一定危害和损失的森林燃烧称为森林火灾。 （2）计划烧除。计划烧除就是在人为控制下，在指定的时间、地点，为达到预期的森林经营目的有计划的用火。 第二节林火发生的三个条件 林火发生必须具备3个条件，即：森林可然物，火险天气和火源。 1、森林可燃物 森林可燃物是林火发生的物质基础。 2、火险天气 在森林可燃物和火源具备的情况下，林火能否发生主要取决于火险天气，一般来说，火险天气也就是有利于发生森林火灾的气候条件，如气温高、降水少、相对湿度小、风大、长期干旱等。 3、火源 火源是发生林火的关键因素，分为自然火源和人为火源两大类。在通常情况下，发生林火的最低能量来自森林的外界。可燃物温度升高达到燃点而引起自然（如泥炭自然）的情况是十分少见的。 （1）自然火源。自然火源有雷击、火山爆发、陨石坠落和可燃物自燃等。
二年级下册第6课《狮王进行曲》 马业培 教学目的： 1、通过聆听音乐，感受音乐中的动物形象，增进喜爱动物的真挚情感。并养成仔细聆听、细心观察的好习惯。 2、通过模仿狮子的步态，初步体验进行曲的特点，培养学生的表现能力。 教学重点： 通过学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解体验角色的性格。 教学难点：能够随音乐进行角色表演 教学过程： 一、师生问好、 二、创设情境，谈话导入 1、师：小朋友们，你们最喜欢什么动物？（生：大象、兔子等等） 你能不能学学动物走路的样子呢？请在我的音乐中开始！（师用铃鼓伴奏，节奏x x x x ，生学动物走路）。还有谁来说说？ 2、师：真好，相信小朋友们每个人都有最喜欢的动物是不是？（生：是）下面就请小朋友们学学自己最喜欢的小动物走路的样子，在我的音乐声中走到自己的位置上，好不好？（生：好） 师：好，准备！雨后的森林啊，舒服极啦。天空湿润润的，小动物们一个个走出来呼吸着新鲜的空气。瞧，他们来啦……
（师奏铃鼓，生模仿小动物走路） 二、欣赏乐曲《狮王进行曲》 （一）欣赏第一、二段 1、师：忽然这些小动物们都急急忙忙的向森林深处跑去，好像要迎接一位重要的人物，他到底是谁呢？（《狮王进行曲》）我们来听一听，想一想。 师：小动物们迎接的这个重要人物，你觉得会是谁呢？谁来说说？（生：大老虎……）为什么呢？ 2、师：音乐带给你什么感觉？（步伐沉重的感觉） 小朋友们说的真好！刚刚啊通过音乐小朋友们感觉是一个很凶猛很庞大的动物来了，那到底是谁呢？其实，音乐已经给了我们答案，不信，让我们把小手拿出来我们随音乐画一画，准备好了吗？ （听狮王吼叫的音乐，师在黑板上画狮头） 师：是谁来了？（生：狮子） 3、师：原来今天狮王要来巡视大森林。瞧，他走来了。（出示课题）介绍作者：刚才我们听到的音乐是法国著名的作曲家圣桑斯（课件）爷爷专门为威风凛凛的狮王所作，这首乐曲的名字叫做《狮王进行曲》。（课件）了解进行曲：进行曲是一种富有节奏步伐的歌曲，雄劲刚键的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点。 （二）欣赏第一段（狮王之歌） 1、《狮王进行曲》表现的就是狮王在进行巡视中威风凛凛的场面。小朋友们你们愿意来学学狮王出场的样子吗？谁来试试。我想多请几
1、基本要求:小学生不得玩火。 一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在树林周围燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要坚持先逃生的原则。 2、火灾的处理办法 森林起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。 3、发生火灾应如何报警？ 如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是119。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。 4、遭遇火灾如何正确脱险？ 遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失： 1）一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。 2）逃生时。尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物 包裹身体 活动内容：色彩万花筒 樟木小学邓文彬
一、教材版本、年级：广西科学技术出版社四年级（下册） 二、活动目标：通过活动让学生了解色彩给我们的生活带来的奇妙，知道色彩与服装、色彩与食物、色彩与动物、科技和人的心情等方面的关系，在自主学习中培养学生的多种能力。 （一）教师目标：为学生创设自主宽松的环境，提供多种方法引导学生自己了解色彩与生活的关系，调动学生参与活动的积极性，拓宽学生的知识面，提高学生的综合能力。 （二）学生目标：1、与小组同学合作了解色彩各方面的知识。 2、采用多种形式加以汇报展示，锻炼自己的审美以及实践、语言表达、社交合作等方面的能力。 三、活动重、难点： 重点：通过多种途径了解色彩的有关知识，并能运用色彩知识美化生活。 难点：认识色彩在生活中的不同应用，了解其中包含的一些科学道理， 四、活动方法：讨论、交流、调查、实践、观察、演示、表演、欣赏等 五、活动材料：活动方案表格、课件 六、活动过程： （一）、确定主题 1、师：今天，我给同学们带来了一组图片。请看： 课件展示黑白图片和彩色图片的对比。 师：看了以后，你有什么感受？（学生说） 预设：生：第二幅有色彩显得很漂亮。 师：对啊。我们生活在一个绚丽多彩的世界里。蔚蓝的天空、嫩绿的小草、金黄的果实、洁白的雪花……是色彩，使宇宙万物显得生机勃勃；是色彩，描绘出世界的美丽与精彩。生活中的衣食住行都与色彩有着密切的联系。这节课呢，就让我们走进色彩万花筒。（板书课题：色彩万花筒） 2、课件出示一组图片。 师：让我们用心去感受色彩的魅力，一起去探寻色彩的奥秘。请看图片。 （师相机讲述图片内容） （1）师：同学们，这些图片上的内容都不同，但色彩却非常丰富。让我们一起来说说与色彩有关的话题。 （2）生自由说。师相机在黑板上围绕“色彩“板书：
第19章自动气象观测系统 19.1 概述 自动气象观测系统，从狭义上说是指自动气象站，从广义上说是指自动气象站网。自动气象站是一种能自动地观测和存储气象观测数据的设备。如果需要，可直接或在中心站编发气象报告，也可以按业务需求编制各类气象报表。 自动气象站网由一个中心站和若干自动气象站通过通信电路组成。 自动气象站有不同的分类方法，按提供数据的时效性，通常分成实时自动气象站和非实时自动气象站两类。 实时自动气象站：能按规定的时间实时提供气象观测数据的自动气象站。 非实时自动气象站：只能定时记录和存储观测数据，但不能实时提供气象观测数据的自动气象站。 根据对自动气象站人工干预情况也可将自动气象站分为有人自动站和无人自动站。 19.2 结构及工作原理 19.2.1 体系结构 自动气象站由硬件和系统软件组成，硬件包括传感器、采集器、通讯接口、系统电源、计算机等，系统软件有采集软件和地面测报业务软件。为了实现组网和远程监控，还须配置远程监控软件，将自动气象站与中心站联接形成自动气象观测系统（见图19-1）。 图 19-1 自动气象观测系统框图
现用自动气象站主要采用集散式和总线式两种体系结构。集散式是通过以CPU为核心的采集器集中采集和处理分散配置的各个传感器信号；总线式则是通过总线挂接各种功能模块（板）来采集和处理分散配置的各个传感器信号。 19.2.2 工作原理 随着气象要素值的变化，自动气象站各传感器的感应元件输出的电量产生变化，这种变化量被CPU实时控制的数据采集器所采集，经过线性化和定量化处理，实现工程量到要素量的转换，再对数据进行筛选，得出各个气象要素值，并按一定的格式存储在采集器中。 在配有计算机的自动气象站，实时将气象要素值显示在计算机屏幕上，并按规定的格式存储在计算机的硬盘上。在定时观测时刻，还将气象要素值存入规定格式的定时数据文件中。根据业务需要实现各种气象报告的编发，形成各种气象记录报表和气象数据文件。 通过对自动站运行状态数据的分析，实现自动站的远程监控。 19.2.3 主要功能 ⑴ 自动采集气压、温度、湿度、风向、风速、雨量、蒸发量、日照、辐射、地温等全部或部分气象要素。 ⑵ 按业务需求通过计算机输入人工观测数据。 ⑶ 按照7.5节中海平面气压计算公式自动计算海平面气压；按照附录1湿度参量的计算公式计算水汽压、相对湿度、露点温度以及所需的各种统计量。 ⑷ 编发各类气象报告。 ⑸ 按附录5形成观测数据文件。 ⑹ 编制各类气象报表。 ⑺ 实现通讯组网和运行状态的远程监控。 19.3 硬件 自动气象站有多种类型，其结构基本相同，主要由传感器、采集器、系统电源、通信接口及外围设备（计算机、打印机）等组成。 19.3.1 传感器 能感受被测气象要素的变化并按一定的规律转换成可用输出信号的器件或装置，通常由敏感元件和转换器组成。