医学影像学专业论文撰写精要指南医学影像学是一门应用学科，为医学诊断和研究提供重要的技术支持。撰写一篇高质量的医学影像学专业论文是该领域研究者的基本要
求之一。本文将为您提供一些撰写医学影像学专业论文的精要指南。
1. 选择合适的主题
选择一个有足够研究意义的主题是撰写医学影像学专业论文的首要
任务。主题应该紧密与医学影像学领域相关，有一定的创新性和实用性。在选择主题时，可考虑当前所面临的问题，未来的发展方向以及
已有研究的研究空白。
2. 确定研究方法
医学影像学专业论文的研究方法应具备可行性、可重复性和准确性。通常，医学影像学论文研究方法包括数据采集与处理、影像模态选择、疾病诊断标准等。在确定研究方法时，需考虑到研究的目的与要求，
并进行实际可行性和可靠性的评估。
3. 数据采集与处理
医学影像学论文的数据采集应该遵循严格的规范。数据的采集方法
应具有临床可操作性和可重复性，并经过统计学分析。对于数据的处理，可以使用常见的图像处理方法，如噪声去除、边缘检测和图像分
割等。确保数据的准确性和可靠性是撰写医学影像学专业论文不可或
缺的环节。
4. 详细描述研究结果
医学影像学专业论文的研究结果描述应该客观、准确，并提供足够的数据支持。可以使用统计学方法对数据进行分析，并通过表格、图表和图片等形式展示研究结果。同时，需提供对结果的科学解释，以便于读者理解和临床应用。
5. 简明扼要地讨论研究意义
医学影像学专业论文的讨论部分应简明扼要地描述研究发现的意义和影响。通过对研究发现的深入剖析，可以探究影响这些发现的原因和机制，并提供对未来研究方向的建议。
6. 强化论文结构与语言表达
医学影像学专业论文的结构应该清晰、合理，论文中的各个部分之间要有逻辑性的衔接。引言部分应该明确研究的背景和目的，方法部分应该详细描述研究设计和实施过程，结果部分应该清晰呈现研究结果，讨论部分应该结合结果提供深入的解释和分析。此外，语言表达要准确、简洁，并避免冗长的句子和术语的滥用。
7. 引用规范与文献管理
医学影像学专业论文应该严格遵守引用规范和文献管理。在撰写论文时，应该通过参考国内外权威的医学影像学期刊和学术会议来获取研究数据和前人研究成果，并在论文中正确引用。对于文献管理，可以使用学术管理软件，如EndNote和Zotero等，进行文献收集、整理和引用。
8. 修订与审校
医学影像学专业论文的修订与审校是确保论文质量和准确性的关键
环节。在完成初稿后，可以请导师或同行专家对论文进行批评和建议，并根据其意见进行迭代修改。此外，还可以利用语言编辑服务，对论
文进行语法和语言上的润色。
总结起来，撰写医学影像学专业论文需要选择合适的主题，确定研
究方法，进行数据采集与处理，详细描述研究结果，讨论研究意义，
强化论文结构与语言表达，严格遵守引用规范与文献管理，并进行修
订与审校。通过按照以上指南撰写医学影像学专业论文，将有助于提
高论文的质量和学术影响力。
医学影像本科教学思考毕业论文（共4篇）
第1篇：互动式学习提高医学影像学本科教学能力 医学影像学是本科医学教育中的重要必修课程之一，在医学基础课程和临床各亚专业课程学习中具有承上启下作用。近年来随着计算机和生物医学技术的快速发展，医学影像学的范畴不断扩大，包括传统X线、CT、MRI、超声、核素、PET和介入放射学等诸多门类，各种医学图像的获取、存储、调阅和传输已完全实现全数字化，即医学影像存档与传输系统（Picturearchivingandcommunicationsystem，PACS）。如何将这些现代化的技术手段和影像运用到本科影像学教育中，避免枯燥的面授式教学，提高课程教学的互动性和趣味性，提高教学能力，值得我们进行不断地探索。 一、材料与方法 1、教学对象和内容。选择我院2011级临床医学专业2个小班共80人，A 小班作为对照组，采用传统多媒体PPT面授式教学组；B小班作为实验组，采用基于PACS的上机互动式授课组。教学内容选用白人驹主编的《医学影像诊断学》（第3版）第九章骨关节系统。 2、研究方法。两组由同一授课老师分别在前后两周内授课。对照组采用传统的多媒体利用PPT面授式教学。实验组采用上机基于PACS的病例互动式教学，即学生在电脑上根据老师提供的病例号从PACS系统中调出病例的临床基本信息和影像资料，然后老师一步一步提出相应问题，让学生自己在电脑上处理图像、发现病变并作出解释、诊断及鉴别诊断。例如：在讲述骨肉瘤的影像学表现，先提出病例号，给出简要病史：患者男，18岁，右膝关节疼痛2月。让学生从PACS 系统调出图像后，提出以下问题：1）请指出病变的位置？2）请描述出病变的影像学表现？包括病变的范围、基本病理改变如骨质破坏、骨膜反应、骨皮质连续性、软组织肿块、瘤骨和有没有特异性的影像学征象等；3）请说出你的影像学诊断？4）最后总结归纳骨肉瘤影像学表现。 3、教学评估。授课完成后当堂通过小测验和调查问卷，均采用笔试法评估互动式教学法的效果。（1）小测验包括理论和阅片实践题（25×2=50分），理论题请学生写出重点疾病的影像学表现；阅片题将典型疾病图片打印并给出选项，让学生选择正确的影像诊断。（2）调查问卷：包括激发学习兴趣、课堂集中注意力、课堂思考能力、记忆归纳能力、课堂教学气氛5个方面作为教学满意度结果（5×20=100%）。统计学分析采用t检验比较两组的成绩和满意度，P 0.05为差异具有显著性。 二、结果 采用基于PACS的病例互动式教学组的测验成绩及教学满意度均明显高于采用传统多媒体PPT面授式教学组。对照组的小测验成绩平均为36.5±3.5，教学满意度76%±6.5；实验组的小测验成绩平均为42.6±3.2，教学满意度85%±4.3；两组之间具有显著性差异（P 0.05～0.01）。 三、讨论 近年来，利用多媒体系统进行授课广泛应用于各类教学中。多媒体教学减少了教师的板书时间，相对较丰富的图像、动画及互动等，较传统式教学有很大的优势。但其形式依然为传统的灌输式、填鸭式教学模式和学生被动式学习的教学方法，未能积极调动学生主动学习的热情和主观能动性，师生之间的相互交流较少，教学效果和满意度并无显著提高。PACS采用图像处理软件实现患者医学图像和临床资料的同时及实时调阅、处理，能自行对图像进行窗宽窗位、对比度、
医学影像学专业论文撰写精要指南医学影像学是一门应用学科，为医学诊断和研究提供重要的技术支持。撰写一篇高质量的医学影像学专业论文是该领域研究者的基本要 求之一。本文将为您提供一些撰写医学影像学专业论文的精要指南。 1. 选择合适的主题 选择一个有足够研究意义的主题是撰写医学影像学专业论文的首要 任务。主题应该紧密与医学影像学领域相关，有一定的创新性和实用性。在选择主题时，可考虑当前所面临的问题，未来的发展方向以及 已有研究的研究空白。 2. 确定研究方法 医学影像学专业论文的研究方法应具备可行性、可重复性和准确性。通常，医学影像学论文研究方法包括数据采集与处理、影像模态选择、疾病诊断标准等。在确定研究方法时，需考虑到研究的目的与要求， 并进行实际可行性和可靠性的评估。 3. 数据采集与处理 医学影像学论文的数据采集应该遵循严格的规范。数据的采集方法 应具有临床可操作性和可重复性，并经过统计学分析。对于数据的处理，可以使用常见的图像处理方法，如噪声去除、边缘检测和图像分 割等。确保数据的准确性和可靠性是撰写医学影像学专业论文不可或 缺的环节。
4. 详细描述研究结果 医学影像学专业论文的研究结果描述应该客观、准确，并提供足够的数据支持。可以使用统计学方法对数据进行分析，并通过表格、图表和图片等形式展示研究结果。同时，需提供对结果的科学解释，以便于读者理解和临床应用。 5. 简明扼要地讨论研究意义 医学影像学专业论文的讨论部分应简明扼要地描述研究发现的意义和影响。通过对研究发现的深入剖析，可以探究影响这些发现的原因和机制，并提供对未来研究方向的建议。 6. 强化论文结构与语言表达 医学影像学专业论文的结构应该清晰、合理，论文中的各个部分之间要有逻辑性的衔接。引言部分应该明确研究的背景和目的，方法部分应该详细描述研究设计和实施过程，结果部分应该清晰呈现研究结果，讨论部分应该结合结果提供深入的解释和分析。此外，语言表达要准确、简洁，并避免冗长的句子和术语的滥用。 7. 引用规范与文献管理 医学影像学专业论文应该严格遵守引用规范和文献管理。在撰写论文时，应该通过参考国内外权威的医学影像学期刊和学术会议来获取研究数据和前人研究成果，并在论文中正确引用。对于文献管理，可以使用学术管理软件，如EndNote和Zotero等，进行文献收集、整理和引用。
医学影像学毕业论文精 选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-
郑州大学 毕业设计（论文） 题目：对放射科急诊处理方法的探究 专业班级：、 姓名：、 学号： 指导教师： 完成日期： 毕业设计（论文）任务书 系专业年级 班级姓名起止日期 设计题目对放射科急诊处理方法的探究 1．毕业设计（论文）任务及要求（包括设计或论文的主要内容、主要技术指标，并根据题目性质对学生提出具体要求） （1）选择自己感兴趣的内容作为论文的标题。 （2）论文选题要具有以下内容之一： 第一、创新 第二、思辨 第三、具有实践或现实意义 （3）把自己所需学的知识运用到文章中 （4）文章条理清楚 2．毕业设计（论文）的原始资料及依据（包括设计或论文的工作基础、研究条件、应用环境等） （1）郑州大学师生之间的调研。 （2）搜集课外资料。 （3）图书馆查阅相关书籍资料。 （4）网上搜索相关资料。 3．主要参考资料、文献
<见正文> 指导教师 年月日 目录 一、【关键词】 (4) 二、【概述】 (4) 三、【正文】 (4) (一)、了解急诊患者特点是做好急诊处理的前提 (4) 1.1? 急 1.2? 危 1.3? 重 （二）、良好的职业素质是做好急诊处理的保证 (4) 2.1? 工作态度端正，责任心强 2.2? 了解或熟悉临床基础知识 2.3? 熟练掌握业务技能 2.4? 具备灵活多变的思维方法 2.5? 良好的沟通能力 （三）、规范的检查操作是做好急诊处理的关键 (5) 3.1 接诊 3.2 检查准备 3.3 检查操作技巧 3.4 诊断报告. （四）、急诊处理必须强调的细节 (6) 4.1? “稳、轻、快、准”? 稳 4.2? 具备风险意识 4.3? 注重检查质量
谨记医学论文撰写的六个方面 一、选题是关键 论文能否被录用，选题是关键，一个好的选题就是论文成功的一半。选题策划的关注点应该放在学科发展中的热点、难点问题，明显落后于国际的问题，不同学派争论的焦点问题，以及可供读者借鉴的工作总结和相关信息等。如果选题是老生常谈的问题，或是已经解决的问题，或是已经过时的问题，即便是作者花费了多少心血写出的自认为多么完美的论文，能在期刊发布的可能性也很小。 二、论述要严谨 选题确定下来后，作者要进行认真的调查研究、科学实验，最终形成学术论文。论文在写作过程中，论述一定要严谨。论述严谨主要表现在两个方面： 1. 结构合乎要求，论证合乎逻辑。必须按照论文的写作要求去写，要有引言部分、正文部分和结论部分。 引言部分注意做到开门见山、起笔切题、言简意赅、突出重点、不能铺垫太远。正文部分是论文的核心部分，主要包括论点、论据和论证三大要素。论文要有总论点即论文的主题，论据是证明论点的材料，论证是用论据来证明论点的推理过程。由于论文作者研究的学科领域不同，撰写的论文在内容呈现上不能做统一规定，但总的要求是：提出论点，通过论据来对论点加以层层论证。结论部分要提炼出论文的观点或结论，应与引言相呼应，主要写该研究结果说明了何种问题，得出了何种规律性的结论，解决了何种理论或实际问题。 谨记医学论文撰写的六个方面 2.注意运用书面语言。学术论文要求运用书面语言进行论述，应做到文字精炼，语言准确，尽量避免口语化。笔者在工作中经常看到个别论文口语化现象相当严重，作者想到哪写到哪，满纸尽是白话。因此，建议作者特别是初写论文的作者要做到两点：一是要认真研读他人的优秀论文。多读多看多积累，以达到“读书破万卷、下笔如有神”的境界;二是要仔细推敲自己的论文，多读多改多挑错，直至写出满意的论文。 三、选择合适的核心期刊 投稿前，应大致了解自己所在领域都有哪些相关的核心期刊，以医学影像学期刊为例，有许多专业性很强的期刊，同时也有综合影像学杂志，如《中国临床医学影像》即为综合影像学杂志。同时影像学作为医学的一个分支，许多综合性期刊也发表影像学的论文。选择期刊时，专业性期刊和综合性期刊应同时考虑。有些作者错误地认为只有专业性期刊才发表专业性论文，因此只向专业性期刊投稿，无形中缩窄了论文发表的渠道。
临床医学专业致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能;能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。下文是为大家搜集整理的关于的内容，欢迎大家阅读参考! 篇1浅析临床医学专业中医学影像学的教学思考以及建议近代科技的快速发展使医学影像学日新月异。医学影像学已经成为包括传统放射诊断学、超声成像、CT、MRI、介入放射学、核医学成像等诸多门类的综合性学科。它不再局限于单纯的形态学诊断,随着介入放射学的发展,其已[1]经发展成为诊断、治疗并重,着眼于功能研究的学科。医学影像学涉及的知识范围既包括临床知识,又包括基础知识,但是,目前临床医学专业中的医学影像学的教学中,存在学时偏少、内容较浅等不足,学生常常无法顾及如此繁多的知识,课时较少使得教师在教学中只能粗略地讲解,学生也只能走马观花似地学习,从而认为医学影像真的是一门“辅助”学科,作者通过实践结合思考,做出以下的思考及建议。 1医学影像学在临床医学专业中存在的教学问题 1.1基础知识薄弱
正如前文所说的那样,医学影像学的知识范围既涉及临床各个学科,也涉及基础医学,包括生理学、病理学、病理生理学、系统 解剖学、断层解剖学等。比如在讲解肺结核这一章节时,教师往往需要从临床表现、结核的分类、病理生理基础以及解剖讲起,最后才会重点讲解各型结核的影像学表现,而这些基础医学的知识在前期应该由基础的教师重点讲过,但是由于当时学生缺少临床基础, 对这些知识缺少形象的理解,从而死记硬背,到真正需要这些知识 做铺垫时,部分学生会遗忘这些知识,所以需要教师进行重复地讲解,从而浪费了一些时间。而且,经笔者调查,绝大多数院校的临床医学专业并未开设断层解剖学这门课,从而使得学生在毕业后无论是直接从事影像科的工作还是继续攻读医学影像学的硕士研究生,都会感到吃力。 1.2教学内容滞后 现代的医学影像学是一门快速发展的学科。以设备为例,平均4~5年换代一次,因此,我们的影像学知识的“半衰期”越来越短,但是从课堂的所教授的内容来看,并没有及时跟上更新的“步伐”,随之产生的问题就是学生无法适应影像科的临床工作。比如在最
医学影像学专业毕业论文选题参考基于深度学习的医学影像分类与诊断研究医学影像学是医学领域中非常重要的一门学科，它通过利用各种影 像技术对人体内部进行非侵入性的观察和诊断，为医生提供了重要的 辅助诊断手段。随着人工智能技术的不断发展，深度学习在医学影像 分类与诊断上的应用也越来越广泛。因此，本文将围绕基于深度学习 的医学影像分类与诊断展开研究，以期为医学影像学专业毕业论文选 题提供一些参考。 一、简介 医学影像学是一门综合性学科，其主要任务是通过各种影像技术对 疾病进行诊断和评估。传统的医学影像学分类和诊断主要依靠医生的 经验和专业知识，但由于医学影像的复杂性和多样性，传统方法的局 限性逐渐显现。而深度学习技术凭借其强大的模式识别和学习能力， 为医学影像分类与诊断提供了新的解决方案。 二、深度学习在医学影像分类中的应用 1. 深度学习的基本原理 深度学习是一种基于人工神经网络的机器学习方法，通过多层次的 非线性变换将输入特征映射到输出结果。深度学习具有自动学习特征 表示和模式识别的能力，可以对复杂的医学影像数据进行高效的分类。 2. 深度学习在医学影像分类中的应用案例
（这里可以列举一些深度学习在医学影像分类中的经典案例，如基 于卷积神经网络的乳腺癌分类、肺部结节分类等） 三、深度学习在医学影像诊断中的应用 1. 深度学习在医学影像诊断中的优势 深度学习具有强大的模式识别和学习能力，可以从大量医学影像数 据中学习到复杂的特征表示，辅助医生进行疾病的诊断和评估。与传 统的医学影像诊断方法相比，深度学习具有以下优势： （这里可以列举深度学习在医学影像诊断中的优势，如准确性高、 自动化程度高、降低了医生的工作负担等） 2. 深度学习在医学影像诊断中的应用案例 （这里可以列举一些深度学习在医学影像诊断中的经典案例，如基 于卷积神经网络的肺癌诊断、脑部肿瘤分割等） 四、深度学习在医学影像分类与诊断研究中的挑战与展望 1. 深度学习在医学影像分类与诊断中的挑战 虽然深度学习在医学影像分类与诊断中取得了一些令人瞩目的成果，但仍然存在一些挑战。例如，医学影像数据集的标注困难、样本不平 衡问题等都对深度学习的应用造成了一定的限制。 2. 深度学习在医学影像分类与诊断中的展望
医学影像论文范文 随着经济的发展和科技的进步,医疗行业也取得了长足的发展,医学影像技术在医疗行业的应用也更加广泛,医学影像技术专业人才需求不断增大。下面是店铺为大家整理的医学影像论文，供大家参考。 医学影像论文篇一 创建高职医学影像技术专业人才培养新模式 医学影像论文摘要 摘要：近几年高职教育面临大好发展机遇，高职医学影像技术专业应抓住这个大好发展机遇，以专业建设为先导，明确高职教育特色;以职业能力为本位，强化实践教学改革;以学生就业为目的，创建高职医学影像技术专业人才培养新模式。 医学影像论文内容 关键词：高职;医学影像技术专业;人才培养模式;创新 随着科学技术的进步，医学影像检查设备在不断更新换代，诊疗手段日益先进，医院将面临严峻的挑战，这同时也对医学院校提出更高更新的要求。对于高职医学影像技术专业来说，必须进行相应的改革，才能适应社会、医疗单位对医学影像技术专业人才的需求。 我院2001年由鹤壁中专、鹤壁师范学校、鹤壁电大和鹤壁教育学院四所学校合并为鹤壁职业技术学院。其中医学影像技术专业是2002年在原鹤壁卫生学校(1995年合并入鹤壁中专)医学影像诊断专业的基础上开设的新专业，现该专业有在校学生350人。 根据大量的市场调研得知，社会对医学影像技术方面应用型人才的需求较大，因此我们设置了医学影像技术专业，确定了特定的培养目标和基本规格以适应相应的职业岗位，并进行了大胆的改革。 明确高职教育特色，促进可持续发展 当前，高职教育成为社会关注的热点，面临大好的发展机遇。同时，经济、科技和社会发展也对高职教育人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。因此，高职医学影像技术专业要抓住机遇、与时俱进，以改革教育思想和教育观念为先导，在教学与改革的过程中，逐
医学影像技术论文范文 医学影像技术发展的日新月异,现代医学影像技术发展促进了医学影像诊断的准确性发展,同时也使临床诊断越来越依赖于医学影像诊断。下面是店铺为大家整理的医学影像技术论文，供大家参考。 医学影像技术论文篇一 医学影像技术专业教学改革的实践与探索 医学影像技术论文摘要 【摘要】乌鲁木齐军医学院在六年多的医学影像专业教学改革实践中，通过强化实践性教学目标，优化教学课程配置，重组学科体系，改进教学方法与内容，构建课程量化考核体系，开展教学评估，取得了良好的效果。 医学影像技术论文内容 关键词：医学影像技术教学改革 我院作为兰州军区首批招收医学影像技术专业的学校，自1999年开办医学影像技术专业大专班。根据全军院校教学改革工作会议精神。从教学实际出发，经过六年多来的教学改革探索和实践，取得了初步成效，供同仁参考和指正。 一、确立教学目标。强化实践性教学 (一)把握规律，强调实践性教学目标 强化实践性操作，全面改革讲习比例不合理的现状，打破理论与实践教学分段实施的界限。充分体现该专业以培养高等技术应用型医学影像专业人才为根本任务，适应基层军地卫生工作需要为目标，突出“应用”为特征，围绕动手能力强化实践性操作。以现代化教育技术为手段，彰显影像学科形象化的特点，提高教学时效比。将影像诊断学全部进入实验室授课。电子幻灯授课与学生同步阅读实片过程结合，实现理论与实践的零距离接触的事例教学的目的;将X线摄影中基本理论、X线照片冲洗化学集中讲授，X线摄影位置学部分全部进入实验室在教师实体示范操作的基础上，主要由学生分组进行操作训练，达到集中学习基本理论、分组强化规范具体操作的目的。在实习环节
医学影像技术论文 关于医学影像技术论文 医学影像技术学是一门基础性的医学科目，其在医学领域中具有着重要的地位，对于学生将来更好的适应岗位需求具有着决定性的作用。以下内容是小编为您精心整理的关于医学影像技术论文，欢迎参考！ 关于医学影像技术论文 医学影像技术学实验教学改革 【摘要】 医学影像技术学是医学领域中的一门重要的基础性学科，同时也是一门较强的实践性学科。但是由于教育条件的限制，现在很多高校的医学影像技术学教学手段都还停留于单纯的理论授课方式，对于学生的实践能力培养不够全面。基于此，本文我们的主要研究重点就是关于医学影像技术学的改革问题，了解当前教学模式中存在的主要问题，从而有针对性的提出具体的解决措施，以有效的提高医学影像技术学的教学效果。 【关键词】医学影像技术学；实验教学；改革创新；分析研究 随着社会的快速发展，人们对医学技术的要求标准也越来越高，影像诊断技术作为现代医学领域中的一门重要学科，必须随着社会的发展而不断的更新完善。在这样的严酷现实之下，我们对医学影像技术学的实验教学模式提出了更高的标准，教学模式必须要打破传统的常规模式，向着更加科学化、数字化和信息化的方向发展。 一、医学影像实验教学的特殊性 医学影像技术学是一门基础性的医学科目，其在医学领域中具有着重要的地位，对于学生将来更好的适应岗位需求具有着决定性的作用。总的来说，医学影像实验教学的特殊性主要表现在以下几个方面：1。实践应用性强。 他是一门实践性非常强的.学科，单纯的理论学习并不能够让学生充分的掌握技术的要求，必须要通过有效的实验课程，让学生将理论
知识与实际操作相结合，提高动手能力和临床工作能力。 2。新技术推广应用快、广。 医学影像技术学是医学中的新兴学科，它的发展速度非常的快，科研究的领域与空间十分的广，每当有新的技术手段被应用到临床医疗之中的时候，实验教学都必须要紧跟其步伐，避免出现于临床脱节的现象。 3。和其他学科联系较多。 医学影像学技术是其他多种临床疾病诊断的重要依据，它与其他的学科之间存在很多的联系。因此对于医学影像学的实验教学不仅要让学生学会操作的技能，而且还要学会应对各种疾病检查的方法。 二、当前医学影像技术学实验教学模式存在的主要问题 医学影像技术学有其独特的特殊性，因此对此的学习也应该具有针对性。但是就当前医学院校的教学实际来看，很多的学校在这一学科的教学模式上还存在着很多的不足，归纳来看主要可以归结为以下几个方面： 1。实验大纲与实验教材相对滞后。 近年来，随着医学影像技术的飞速发展，很多的技术和设备都发生了巨大的变化，但是目前国内的高校使用书籍中并没有一些新技术、新理论的内容，对于医学影像技术学方面的实验指导也非常的少，涉及的新技术方面非常的窄，甚至一些教材中仍然沿用已经淘汰的技术教材，这对于学生的学习产生了很大的负面影响。 2。实验课学时相对较短。 医学影像技术学是一门实践性非常强的学科，对于他的学习主要应该采用实验教学的方式，但是由于受传统教学模式的影响，当前很多高校对于这门课程的教学模式采用的还是纯理论授课的方式，对于实验教学的课时安排的相对较少，这使很多学生虽然学到了理论知识，但却不能够切实的应用到实际之中，造成他们的岗位适应能力差。 3。实验教学手段单一落后。 以往我们的医学影像技术学实验课主要是在实验室进行的，但是由于实验室的教学条件有限，能够联系的实验内容也就不充足，一般
医学影像毕业论文（通用6篇） 大学生活又即将即将结束，大学毕业前都要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种、有准备的检验大学学习成果的形式，我们该怎么去写毕业论文呢？这次帅气的我为您整理了6篇《医学影像毕业论文》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。 医学影像的论文篇一 【关键词】学生，医科；医学影像学；临床实习 提高大学生的实践能力是近年来高等教育受关注的问题之一［1］。医学与其它学科不同之处，是其实践性更强，实践教学是临床教学的重要组成部分，与人才培养质量有着密切关系。只有根据专业的自身特点，结合培养目标，采用科学、合理、可行的方法，才能培养学生科学的思维方法以及提出问题、分析问题、解决问题的能力，才能提高学生的实践能力。这在其它临床医学学科专业是这样，在医学影像学专业也如此。为提高医学影像学专业学生的实践能力，相关教育工曾做过有益的探讨［2,3］。我院是一所普通高等医学院校，医学影像学专业的人才培养目标是培养应用型高级医学影像人才。因此，如何加强本专业主要临床课程的实践教学，不断提高学生的实践能力值得探索和思考。 1 加强实践教学的必要性 培养一个合格的应用型医学本科学生，使其具备扎实的基本理论知识固然重要，实践能力的培养同样必不可少，也就是要使学生能将所
学到的知识融会贯通、举一反三、增强实际分析问题和解决问题的能力。众所周知，医学实践性强，尤其是进入临床主要课程学习阶段后，临床实践成为主要教学形式，这一阶段具有其自身的规律性，是实践—认识—再实践—再认识的具体体现，医学影像学专业也不例外。需要加强专业主要课程的教学研究，才能不断提高学生的实践能力，实践教学具有重要意义。 2 医学影像学专业主要临床课程的实践教学特点 不同的医学学科专业，主要的临床课程的实践教学各有其特点。医学影像学专业主要临床课程的实践教学有别于其他医学专业的常表现为如下几方面： ①教学内容需要用图片说明； ②通过实验室观看教学片影像就可以达到或接近临床那样的效果； ③教学片或影像资料可以从既往的片库或互联网上获得，因此，多数情况下不需要与病人直接接触，不存在因为在病人身上检查所造成的资源不足的问题； ④与电子计算机技术关系密切，可以通过计算机技术、多媒体进行影像学习； ⑤影像学科的工作目标多数情况下最终仍然是为临床提供疾病的影像诊断（介入治疗依然是少数），因此，书写影像诊断报告书是主要的技能之一； ⑥影像技术训练可以在练习者身上进行。这就需要我们在开展实践教学时，应根据自身专业特点进行。
医学影像毕业论文开题报告范文 【摘要】目的探讨医学影像学的现状和教学改革措施。方法分 析现代医学影像学的特征和传统医学影像学教学模式存在的问题并 提出改进的措施。结果通过修订医学影像学专业教学计划、教学大 纲和加强医学影像学学科建设与课程体系的改革,促使优化课程群的形成。结论形成以放射诊断学为核心、以多媒体教学为主要教学手 段的医学影像学课程体系，更有利于培养医学影像学专业学生的综 合能力。 【关键词】医学影像学教学改革 [ABSTRACT]ObjectiveToassessthecurrentsituationinmedical? imageologyteachingandreforming.MethodsThecharacteristicsofm odernmedicalimageteachingandtheproblemsexistedintraditional teachingwereanalyzed,themodifiedmeasureswerethenproposed.Re sultsWiththeamendmentoftheteachingplanandprogramandtheimpro vementofsubjectconstructionandcoursesystemreform,theoptimiz edcoursegroupwasformed.ConclusionImprovedcoursesystemofmedi calimageology,constructedonthebasisofdiagnosticradiologyand multimediateaching,greatlybenefitthedevelopmentofcomprehens iveabilitiesofstudentsmajorinmedicalimageology. [KEYWORDS]medicalimageology;teaching;reform 医学影像学是一门以影像为主的实践性很强的医学学科,是介于 基础医学与临床医学之间的桥梁学科，如何使学生在掌握必要的基 础理论、基本知识的同时,提高对影像图像的独立分析与判断能力, 为今后更好地胜任临床工作打下扎实的基础是我们面临的重要课题。近几年来,随着科学技术日新月异的发展,医学影像学成为临床医学 中发展较快的一门学科,在临床工作中的地位也越来越重要。20年 来从传统X线诊断学到现代医学影像诊断学经历了巨大的发展和变化,该课程的教学不再是一本教材一支笔就可以完成的,传统的教学
医学影像专业毕业论文范文 随着我国的医学影像技术在临床上越来越广泛的应用，医学影像技术的规范化也在不断的完善。下面是店铺为大家整理的医学影像毕业论文，供大家参考。 医学影像毕业论文篇一:《高职高专医学影像检查技术教学模式的改革》 医学影像毕业论文摘要 【摘要】通过更新实践教学内容、改革教学组织方法,继承和发扬传统教学的优良传统,充分利用医学模拟教学,改革医学影像检查技术的实践教学模式。 医学影像毕业论文内容 【关键词】医学影像检查技术;教学方法;研究 医学影像检查技术的教学，是以讲解X线、CT、MRI、超声、影像核医学检查技术及X线照片冲洗技术、放射诊断影像质量管理等知识为基础，以培养学员专业操作技能为前提,其重点是提升学员专业思维及操作能力。当前，面对新形势下人们的法制意识、医疗保健知识的不断增强，更加要求医疗人员对患者的检查、诊断及治疗，在借助各种先进的检查、诊疗设备的条件下，具有高超、娴熟的操作技巧和准确的综合判断能力，以减少、杜绝医疗事故的发生。这不仅是全体医务工作者面临的重任，更是即将走出校门的准医务工作者所面临的巨大挑战。而教学质量的优劣将直接影响到医学影像技术专业人员的综合能力。为此，我们医学影像系通过改进教学模式，利用先进的医疗及教学设备和采用多媒体教学及模拟训练的方式，侧重学员实践能力的培养，使他们在进入临床前就掌握了教学大纲所要求的理论知识和操作能力，取得了很好的效果。 1资料与方法 参加本次教学模式改革的是张家口教育学院08级医学影像系三个班级，其中：08医学影像技术专业44人、08分院医学影像技术专业49人、08级影像设备管理及维护专业39人。作为对照的是张家口教
医学影像专业论文 医学影像专业论文 近来，不少伴侣问我如何写与医学影像相关的（论文），那么，下面是我给大家整理收集的医学影像专业论文，供大家阅读参考。 医学影像专业论文1 医学影像学是现代化医院进行疾病诊断和治疗过程中不行印少的手段。当今医学的进展，离不开医学影像学。然而，面对现代化的各种医学影像学设备的引进和进展，我国各级医院从事影像学技术力气格外薄弱、数量不足、层次较低，影响了各种现代化设备的社会效益与经济效益的充分发挥。因此，培育和造就高级医学影像专业人才，便成了目前急需解决的重要问题。本文就此问题，从师资队伍建设、试验室建设和对同学培育方面进行探讨。 一、师资队伍的建设 现代化的影像诊断思想一改传统的平面式思考方式与静止的形态学分析方法，强调形态与功能的统一，静止与变化的协调，使立体辨思及析因意识等成为主导观念；体现着现代科学思维模式的系统性、横断性、精确性及综合性等特点；要求式们必需对影像多视角地认知、全方位地把握；要求我们有更加坚实、宽厚的学问结构。要达到这一要求，首先应有一支符合这一要求的老师队伍，才能培育出符合现代化要求的高级人才。老一代放射诊断学的老师，经过数十年的实践和努力，已成为本专业的专家和教授，但面对各种高新技术在医
学影像学中的应用和进展，仍感到力不从心，落后于形势，存在着连续学习和学问更新的问题。目前从事医学影像专业的医师（老师），毕业于医学专业，对医学影像学的学问把握甚少，需要在实际工作中不断地学习实践，才能适应日常的医疗教学工作。在此基础上，通过攻读争辩生或派送到国内外有技术特长的单位进修学习，进一步提高他们的理论水平和操作技能，逐步成长为医学影像人才和具有培育高级人才力量的老师。 另外，试验室的建立和完善，对于影像学的教学、科研工作的进行有着重要意义。在试验室里，施行各种科学试验、建立医学影像学模型、验证科学假说，通过各种科学试验争辩的综合、归纳、推断和推理，变未知为已知，变知之较少为知之较多，从而充实提高老师生疏世界的力量和学术水平，逐步使老师从“阅历型”转向“科学型”人才，为医学影像学赶超国内外先进水平供应良好条件。 二、医学影像专业同学的培育 xxx年，我校开头招收医学影像专业同学，在同学人学前，我们便组织教研室有丰富教学阅历的教授，参考国内兄弟院校开办本专业的阅历，拟定出我校对该专业同学的培育目标、教学内容及教学方法。 （一）培育目标 国家教委要求医学影像学（本科）的培育目标是：培育从事医学影像与放射治疗工作的临床医师。1990年4月25日卫生部医政司发布第27号文件指出：将一部分具备条件的医院放射科由医技科
中医药大学继续教育学院本科学生毕业论文 书写要求〔初稿〕 为了培养学生综合运用所学知识独立地分析问题、解决问题的能力，加强科研根本功的锻炼，也是对学生的知识与能力进展一次全面的考核，我院要求本科毕业生均须撰写毕业论文。 一、论文根本要求 1、必须严密联系本专业根本理论，运用专业知识，结合毕业实践书写与所修专业相关的论文，包括理论探讨、实验研究、临床观察、病案讨论。 2、实习工作总结与文献综述不能作为毕业论文提交。 二、论文容 1、文题：准确得体、简短精炼。符合语法修辞逻辑原那么，准确表达论文的中心容。 2、摘要〔或提要〕：介绍论文的“目的、方法、结果、结论〞，字数150字左右。 3、关键词：从论文标题、提要或正文中选取最能表达论文的关键容或有特殊意义的词2-8个。 4、正文：表达论文的论点、论据、论证，是论文的核心局部。要求①论点明确；②论据充分、可靠，具有科学性；③论证合理，数据准确、可靠，材料真实；④文字精炼，语言准确，条理清楚，书写工整。
5、参考文献：论文中但凡引用他人已发表的文献中的观点、数据和材料等，都要在引用的地方用“[1]〞、“[2]〞等方式标明，并在文末列出参考文献，并采用规化的著录格式。所采用文献，须至少有30%为近五年发表。 三、论文格式要求： 1、论文一律用A4纸打印，一式四份〔其中三份交成教学院，一份留作论文辩论时宣读〕。 2、论文稿边距设置为：上2.5cm，下2.0cm，左3.0cm，右2.0cm。论文标题用四号黑体字并加粗，标题下用五号宋体字注明年级、专业、学号、；正文用小四号宋体，一级标题用小四号黑体并加粗；表格下方注释用五号宋体；参考文献用五号宋体。 3、使用国家规定的简化汉字，正确使用标点符号。论文字数3000字左右。 四、论文审查 1、毕业论文完成后，先进展形式审查，凡不符合上述要求者，将予以退回重写或修改，合格后由继续教育学院聘请专家对毕业论文进展初审。初审通过，才可提交论文辩论。 2、不合格论文退回重写或修改时，不退原稿，请自留底稿。严禁抄袭与弄虚作假。 中医药大学继续教育学院 2014年10月30日
医学影像毕业论文 人体成像包括对健康人的成像和对病人的成像，对于前者的成像主要用于科研和教学，后者主要用于医学临床诊断和治疗。医学影像物理和技术是医学物理学的重要分支，研究的对象包括了所有人体成像。 目前临床广泛使用的模态按照成像时使用的物质波不同，分为X射线成像、γ射线成像、磁共振成像和超声成像。 一、对目前各种医学成像模态现状的分析 （1）X射线成像。X射线成像模态分为平面X射线成像和断层成像。人体不同器 官和组织对X射线的吸收可以用组织密度进行表征，因此，可以利用平面x射线、x射线照相术对人体内脏器官和骨骼的损伤和病灶进行诊断和定位，同时也把胶片 带进了医学领域。随着x射线显像增强技术的发展，x射线的血管造影术和其他脏 器的专用x线机相继诞生，扩大了x射线成像的应用范围。平面x射线成像的未 来发展方向是数字化的x光机技术其中，x线机是全世界的发展方向，但是其价格 使得大多数用户望而怯步。 作为传统影像技术中最为成熟的成像模式之一的x射线断层成像，其速度对于心 脏动态成像完全没有问题，加上显像增强剂，还可以对用于血管病变及其血脑屏障是否被病灶破坏进行检查，属于功能成像的范畴。当前，三维控件x射线断层成 像的实验室样机已经问世，将会为x射线成像带来新的生命力。 （2）核磁共振成像。目前，各种各样的核磁共振设备产品已经大量进入市场。核 磁共振成像集中体现了各种高新技术在医学成像设备中的应用。目前核磁共振主要应用包括人脑认知功能成像，用于揭示大脑工具机制的认知心理实验测量。 （3）核医学成像。核医学成像包括平面和断层成像两种方式。目前，以单光子计 算机断层成像和正电子断层成像为主，为动物正电子断层成像主要是用于基础研究，而平面的γ相机已经处于被淘汰的水平。 核医学成像设备可以定量地检测到由于基因突变而引起的大分子运动紊乱继而引起的脏器功能变化，例如代谢紊乱、血流变化等。这是其他设备如超声波检查不可能完成的任务。这就是临床医学上所说的早期诊断，核医学影像设备能够快速发展归功于此。但是核医学成像存在空间分辨率差、病理和周围组织的相互关系很难准确定位的确定，因此，还需要医学物理工作的不懈努力。 （4）超声波成像。超声波是非电离辐射的成像模态，以二维成像的功能为主，也 包括平面和断层成像两类产品。超声波成像由于其安全可靠、价格低廉，多以在诊断、介入治疗和预后影像检测中得到发展。目前，超声波设备已有超过x射线成 像的势头。同样，超声波成像也存在一定的缺点，如图像对比度差、信噪比不好、图像的重复性依赖于操作人员等。
医学影像论文范文精选3篇(全文) 1紧密结合临床实际应用 （1）内分泌系统核医学。 （2）临床应用广泛的核医学技术，如：骨骼系统、泌尿系统等。 （3）在临床诊断治疗、疗效推断、预后评估中有较高临床应用价值的核医学技术，如：肿瘤核医学、心血管系统核医学、神经系统核医学。 （4）临床价值重大的核素治疗，如甲状腺疾病及肿瘤的核素治疗等。对重点内容进行重点讲解，从核素显像的原理，影像的分析要点、常见的异常类型、临床应用价值以及核素治疗的适应证、禁忌证、治疗后的防护，突出教学中的重点内容；同时给出实际病例，进行课堂讨论，积极与学生互动，活跃课堂气氛，充分调动学生的学习积极性，增强教学效果。在考试命题过程中，充分体现教学大纲中的重点内容，突出核医学的临床有用性。 2改进教学方法 进行多模式教学过去由于教学内容多，理论课时数少的矛盾，教师们更多进行了“填鸭式灌输”的传统教学模式，课堂以教师讲授为主进行教学，忽略了与学生的互动、提问、讨论等环节，使学生疲于接受教学内容，而难以及时消化汲取，导致学习兴趣低、学习效率低。随着多媒体技术在医学教学中的广泛应用，核医学的教学模式发生了前所未有的变革。多媒体技术将图像、动
画、视频及文字资料生动逼真的融于教学过程中，将抽象的无法用语言描述清楚的教学内容予以模拟，给学生们更为直观、深刻的影像，为学生提供了一个感性认识与理性认识相结合的平台。教师们充分利用多媒体教育技术来辅助教学，将大量的图片制作成多媒体幻灯，将核素示踪过程完全以图片或动画的形式展现给学生，结合实际病例进行提问并展开讨论，最大限度的吸引了学生的注意力，高度的调动了学生学习的积极性、主动性，实现教学互动，突出了教学中的重点，增加了教学信息量，同时增强了教学效果。 3将核医学影像与其它影像学进行比较 体现出核医学功能显像独特优势在教学过程中，我们发现学生们以放射学得理念学习核医学，特别强调解剖学的概念，例如在描述影像时，常用放射学概念，如“密度”、“信号”等，因此，授课时，我们特别将放射影像学与核医学进行对比，在总论的教学过程中，强调放射影像学与核医学成像原理的不同；在各论教学时再进行比较教学；例如心肌灌注显像是核医学的一个重点内容，主要目的是评估冠心病心肌缺血的部位、范围及程度；而多排螺旋CT冠状动脉血管成像（简称冠脉CTA）也是目前诊断冠心病的主要影像学诊断手段之一；我们将二者进行比较教学；冠脉CTA检查的是冠状动脉的解剖学改变，即冠脉有无狭窄、钙化及肌桥，并对病变进行精确定位。理论上冠状动脉狭窄可致心肌的血流灌注减少，但由于机体有着强大的代偿机制，并不是所
医学影像毕业论文 •相关推荐 医学影像毕业论文（精选6篇） 大学生活又即将即将结束，大学毕业前都要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种、有准备的检验大学学习成果的形式，我们该怎么去写毕业论文呢？下面是小编为大家整理的医学影像毕业论文，欢迎阅读与收藏。 医学影像毕业论文篇1 介绍医学影像发展的历程CT成像技术的优势和影像技术在数字化中的发展说明PACS系统基本原理与结构及采用这种体系结构的意义;指出影像学的发展对医学诊断过程具有极其重要的意义。 发展、成像技术、数字化。 影像学发展概述及特点 影像学诊断是世纪医学诊断最重要发展最快的领域之一。CT的研制始于世纪6年代。1967年英国的工程师汉斯菲尔德开始了模式识别的研究工作。5年代X线透视和摄片是临床最常用的影像学诊断方法而今天由于X线CT技术的出现和应用使影像学诊断水平发生了飞跃从而极大地提高了临床诊断水平。即计算机体断层摄影(CT)即是利用计算机技术处理人体组织器官的切面显像。X线CT片提供给医生的信息量远远大于普通X线照片观察所得的信息。 CT成像技术的优势：CT与常规的影像学检查手段相比主要有以下四个方面的优点。 真正的断面图像：CT通过X线准直系统的准直可得到无层面外组织结构干扰的横断面图像。与常规X线体层摄影比较CT得到的横断面图像层厚准确图像清晰密度分辨率高无层面以外结构的干扰。 密度分辨率高：CT与常规影像学检查相比它的密度分辨率最高。其原因是：第一CT的X射线束透过物体到达检测器经过严格的准直散射线少;第二CT机采用了高灵敏度的、高效率的接收器;第三CT利用计算机软件对灰阶的控制可根据诊断需要随意调节适合人眼视觉的观察
医学影像毕业论文（精选6篇） 1.材料与方法 1.1理想造影剂材料种类：理想造影剂分两大类，一类为原子序数高的物质，例如钡、碘制剂等，称为阳性造影剂；另一类为原子序数低、密度小的物质，例如氧气、空气、二氧化碳等称为阴性造影剂。其中X线用造影剂：水溶性有机碘类对比剂，按在溶液中是否分解为离子，又分为离子对比剂和非离子对比剂；按渗透压分高渗透对比剂、低渗透对比剂和等渗透对比剂。MRI用对比剂：静脉内使用的细胞外钆类对比剂、锰类对比剂等。 1.2理想造影剂应该具备的条件： (1)原子序数高，与人体组织对比度高，显影清晰。 (2)没有毒性、刺激性，副作用要小。 (3)理化性稳定，能久储不变质。 (4)容易吸收与排泄，不在体内储存。 1.3现代医学成像检查技术在泌尿系统中有以下几种基本分类方法： (1)普通X线成像：测量穿过人体组织、器官后和X线强度。 (2)磁共振成像：测量人体组织中同类元素原子核的磁共振信号。 (3)超声波成像：测量人体组织、器官对超声的反射波或透射波。 (4)核素成像：测量放射性药物在体内放射出的r射线。 (5)光学成像：直接利用光学及电视技术，观察器官的形态。
(6)红外、微波成像：测量体表的红外信号的体内的微波辐射信号。 1.4医学影像检查成像对泌尿系统病变常用检查方法检查前的准备在 泌尿系统X线检查前，除急诊外，病员都应该作好下列准备工作：(a)禁 食和禁水摄片前六小时禁食。如作静脉造影，术前应该禁止饮水十二小时，夏季等按具体情况而定。(b)清除肠道内粪便和积气。 (1)传统X线腹部泌尿系平片检查和造影检查检查应该包括肾脏、输 尿管和膀胱及尿道，常规取仰卧前后位投影，侧位片不作常规，有时用于 结石或其它阴影的鉴别。临床适应症常用于尿道狭窄、畸形、憩窒、瘘管、肿瘤及前列腺肥大等。临床禁忌症是尿道急性炎症及外伤出血的病人。尿 路造影检查包括排泄性尿路造影、逆行尿路造影。 (A)排泄性尿路造影：也称静脉肾盂造影，是当前我们二级甲等医院 最广泛采用的一种造影检查方法，造影前需要碘过敏试验和临床医生护士 常规操作准备好后，先行腹部平片检查，下腹部用压迫带，通过不同方式 在静脉内注射造影剂后根据患者情况而用不同时间间隔摄取双肾实质和肾盏、肾盂的显影图像，得到满意影像后去除压迫带，摄取泌尿系统的肾脏、输尿管和膀胱及尿道全程图像。 (a)临床适应症肾脏及输尿管疾患如结石、结核、肿瘤、肾盂积水及 先天性畸形等。 (b)临床禁忌症对碘过敏者；严重的心血管疾病；肝功能不佳；甲亢 及高热急性的传染病和泌尿系炎症；肾功能不良等。 (B)逆行尿路造影是通过膀胱镜，将输尿管导管经膀胱输尿管口插入 肾盂，由输尿管导管注入造影剂，使肾盂、肾盏充盈，同时一部份造影剂 回流充盈输尿管和膀胱。临床适应症主要是检查肾盂、肾盏和输尿管的病
医学影像学论文15篇 医学影像学实践教学问题探讨 医学影像学论文 摘要：影像学教学中，教师要不断增强带教责任心和教学意识，认真组织安排教学实践内容，在安排和指导学生临床实践活动之前，应积极与患者沟通，使其主动配合教学，做到患者知情同意。教学过程中，师生要尊重和维护患者的权益，注重对患者的人文关怀，保护患者隐私权，从而增强医患互信，构建和谐的医患关系，让患者愿意配合教学活动，创造良好的教学环境，以有利于影像学教学的顺利开展。关键词医学影像学论文医学影像学医学论文医学 医学影像学论文:医学影像学实践教学问题探讨 〔摘要〕 医学影像学实践教学中存在一些伦理学问题，为此，医务 人员和医学生应增强医学伦理与法律观念，加强医患沟通 能力。在教学过程中，师生要尊重和维护患者的权益，要 切实落实患者知情同意权，保护患者隐私权，注重对患者 人文关怀，从而增强医患互信、构建和谐的医患关系，让
患者愿意配合教学活动，创造良好的教学环境，进而有利于影像学教学的开展。 〔关键词〕 医学影像学;教学;医学伦理学;患者权益 医学影像学在现代医学中发挥着越来越重要的作用，医学生对医学影像学知识的掌握必不可少。医学影像学是一门理论性和实践性很强的科学，分为理论教学、见习和实习教学。为提高医学影像学教学质量，各个院校进行了一系列的教学改革。精品课程网站、慕课、微课等互联网教学的兴起和发展，拓展了医学影像学教学的空间和对象。教学影像归档和通信系统(PictureArchivingandCommunicationSystems，PACS)为医学影像学教学提供了更为先进的载体。PBL教学(ProblemBasedLearning，PBL)等教学方法，客观结构化临床考试(objectivestructuredclinicalexamination，OSCE)等在医学影像学教学中逐渐应用。与传统教学手段相比，这些新的教学模式或方法更注重学生临床思维和实践能力的培养，同时也需要临床资源更及时地向教学资源转化［1］。具体而言，影像学教学尤其是实践教学中，常常需要利用患者的影像学和临床资料作为教学内容，有时还需要在临床一线直接面对患者进行示教，以求教学更贴近