今夜真的好想你简谱乐谱
真的好想你的经典说说 导读：1、无论在何地，千里或万里，无论在何时，十年或百年，我都深深地思念着你，疼爱着你。我虽然否认一切神灵的存在，但我要永远信奉你这个“新上帝！” 2、两个人在一起久了，就像左手和右手，即使不相爱了，也会选择相守。因为放弃这么多年的时光需要很大的勇气，也许生命中会出现你最爱的人，那将也是你生命中的过客。你最终还是牵着你的左手或者是右手走下去。执子之手，与子偕老。当初的誓言，后来的责任，最后的习惯。 3、爱，不需要轰轰烈烈，不需要缠绵悱恻。只要有你在身边，再冷的天依然温暖如春！只因有你！ 4、好想踩着月光，走进你的月夜里，让你轻轻的呼吸声接我走进你的梦。多少个夜晚，望着星空就会想起你。 5、月光恋着海洋，海洋恋着月光。啊！这般蜜也似的银夜，教我怎能不将你想？ 6、冰在水上，云在风上，朋友要记心上！鸳鸯在湖上，蝴蝶在花上，愿你快乐在我之上！思在心上，喜在脸上，诚心祝福写在短信上，祝你心想事成。 7、想念你的微笑，想念你的容貌。想念你高贵的气质和你迷人的味道，记忆中很难把你柔情似水的感觉忘掉！ 8、思念，是醉人的音乐，在淡淡的倾诉中埋着刻骨的柔情。思
念，是意味深长的诗，字里行间融合着心灵的回声。 9、迎着春风想你是一种喜悦；淋着春雨想你是一种浪漫；守着星辰想你是一种温馨；顶着烈日想你是一种考验；品着硕果想你是一种甜蜜！你是我今生的惟一！ 10、相遇是不经意的偶然，相识是天注定的缘份，相知是倾心肺的畅谈，相爱是不可抗拒的魔咒，想你是我每天必修的功课。 11、虽然只分别了两个星期，可是对我来说，好像是几个世纪了！我在这里，看见和你差不多的女孩就会情不自禁地想起你，并且偷偷地和你比较－－－放心，还没有一个能和你比的！ 12、心愿是风，快乐是帆，幸福是船，心愿的风吹着快乐的帆载着幸福的船，飘向你，送你世上所有的幸福，只愿你可以无忧无虑过一生！ 13、爱是缘分，爱是感动，爱是习惯，爱是宽容，爱是牺牲，爱是体谅，爱是一辈子的承诺。天鹅湖边鸟飞绝，良无一点双人行。双木非林心相连，您若无心先自飞。（我很想你）如果爱你是上天交给我的任务，我愿意这个任务是永久，它不应有期限。因为上天知道我会好好的珍惜你的。 14、思念一段时光的掌纹，躲在某一时间，某一地点，想念一个站在来路也站在去路的让我牵挂的人。 15、“你”，我一生最爱的人，“你”，我一生最想的人，“你”，我愿守候一生的人，“你”，我一生唯一的女人。
堵不如疏，疏不如引 -----------浅谈如何将流行歌曲融入课堂 青岛市少年宫詹华摘要：在媒体网络横行，现代科技不断更新的今天，孩子们已不可能是“两耳不闻窗外乐，一心只唱课本歌”的状态了。针对流行音乐对音乐课堂教学的猛烈冲击，我们教师只有顺应时代发展，用“堵不如疏、疏不如引”的积极态度，带领孩子们在吸收流行音乐元素的同时保留民族音乐个性，在演唱流行歌曲的同时不忘道德品质的升华，这才与时俱进的音乐老师。 关键词：流行歌曲音乐课堂堵不如疏疏不如引 在校园、在教室里，我们随时能听到学生们哼唱流行歌曲。看着他们唱起儿童歌曲漠然空洞，唱起流行歌曲却神采飞扬；对于通俗歌手如数家珍，问及音乐名人一副茫然的样子。我常常在想：既然古时候，大禹能用“疏”的办法因势利导解决父亲用“堵”的办法解决不了的大洪水问题。那么流行歌曲与其“堵不住”，还不如顺势疏导，循循善诱，在课堂中融入一些流行元素，把课堂变得生动活泼起来。这样孩子们既接触了时尚音乐，又不会排斥民族文化，何乐而不为呢？ 下面我来分析一下流行歌曲盛行的因素： 1、易于演唱流行歌曲以其通俗性和娱乐性为孩子们所喜爱。它具有以下特点：语言生活化、歌词朴实；发声方法各异，不受学派约束；动作自由不羁，声音自然亲切；音域不宽，旋律朗朗上口；感情重于技巧，易于表达等特点，深深地吸引了孩子们。他们当中有的可能没接触过声乐训练，有的或许简谱不识，五音不全，有的可能音色沙哑，可是他们张口就能唱就敢唱，是因为流行歌曲可以包容这些传统中认为并非唯美的歌唱。 2、明星效应孩子都有模仿成人的天性，当社会主流电视媒体都在放流行歌手，身边的成人都在哼唱流行歌曲的时候，孩子自然就会模仿。我们经常地从孩子们的口中听到“我是某某的粉丝”等等。流行歌曲的盛行，与孩子们喜爱这些歌星分不开。流行歌手经过商业包装走在时尚的最前沿。他们靓丽,时尚的形象,吸引着孩子们，他们身上举手投足富有个性的元素，都是孩子们效仿,追捧的对象。孩子们心甘情愿成粉丝一族。 3、时尚新潮流行歌曲演出十分现代化。它强调群众性，观赏性、娱乐性、随意性。所以，流行歌曲在其发展过程中，越来越和新的电子科技手段相结合，它的各种传播方式无不十分现代化。流行歌曲大型演出随处可见，灯光、美术、服装、舞蹈、音响的综合运用，往往造成十分强烈的视觉听觉冲击。再加上现场与观众的互动性，极大满足了孩子们的偶像情结。
Hey，还好吗？ Hey,你还好吗？ 这句话想对好多人讲起，也想问问自己。所有人都喜欢讲时间过得好快，一转眼，大学也就过去了将近一半了，这将近两年来，所有发生的事，都是独特的。 我们最欣慰又最失落的一句话，就是：你变了。 身边的朋友，一个一个，都在忙碌着托福、雅思、出国、科研，走到这里，总会很深刻的感觉到，每个人选择的路口渐渐就越来越不同。我感慨他们的能干，我喜欢说他们好厉害，我也想像他们那样。我也想去像当初来成都一样，重新选择另一个完全陌生的城市，走不同的路、遇见不同的却一样美好的人······我喜欢经历陌生的风景，渴望选择我没经历过的生活，无论它会呈现出怎样的险恶······ 成都，承载了我初见时的欢喜，和这一年半的曾经的迷茫、忙碌、抱怨，以及在凌晨三点在阳台抱着膝盖哭的伤痛，当我提笔写起这些的时候，心中依旧会感伤。都已经是过去时的这些，帮助我变成了现在的这个我。我深深切切的懂得思想中的这个我，有过怎样的改变，我不在意别人是否发现，也不知道这个她是变得更好还是更坏了，我只是希望，希望她越来越美好。 闲暇的时间总会很多，很多的时候，喜欢坐在图书馆前的草坪上晒太阳看别人放风筝、在图书馆的某个可以看见明远湖的窗前看书，身边有着很美好的人和事，静静的看看。 Hey，你还好吗？ 我总想这样问问自己。而心里的她再也不经常的叹息，时间过得很快，任何的伤口、无奈、怨恨、抱怨都变成了浅浅的一个印记，有的朋友曾经了解、曾经深知，却懂我、再也不对我提起。 第一次听那首歌，是在组织部部长例会上，艺术学院的小男生给我们唱那首歌。 说来凑巧，那天窗外，就是飘着那种惯有的毛毛细雨。 他的声音很好听。 Hey， 我真的好想你， 现在窗外又飘起了雨。 ······ 心中深深浅浅的有些酸楚，也很矫情的想起了很多的朋友，或在身边、或早已远离的。 就有眼泪掉下来。在那么多人的会场。 这已经是2012年的回忆了。 再后来的现在，和室友她们两个小可爱总会一块看甄嬛传，我们细细看，品论着那些漂亮的衣物、首饰，以及有些扭曲的人格和不正确的价值观；一起在快要熄灯的那一刻上演“快闪”的场景；和暖的午后慵懒的在校园吹风，穿着白衬衣、牛仔裤、帆布鞋、扎着头发、带着手表、想孙琼······也许很奇怪，怎么这么细枝末节的穿着也会记忆这样深刻，只是因为当年的时候，她说过很喜欢我这样穿····· 于是想起她，就想起过往中纠葛的、单纯的往事。 想起现在，想起身边的该怜惜的、珍重的人。 时常有人总对我感慨，人生苦于难寻蓝颜。我总会在心里幸福的笑，为我们多年不变的友情。手链从千里之外寄过来，也很快乐。我用心的为我欣赏的每一位朋友付出，若对方用加倍的情感对我，就是一辈子也不会放弃的朋友。 是不是很冷漠？你会问，为什么你不先付出呢？ 前些日子看的那本小说里的那个故事，把我感动了。唯一一次。孟帆就是一种永恒。 我时常想象着文静坐在槐花树下，用手比划成取景框，满树槐花落，她喊：你喜欢我吗？
嘿我真的好想你是什么歌? 篇一：真的好想你 真的好想你(歌词) 歌手：周冰倩 真的好想你,我在夜里呼唤黎明 追月的彩云哟也知道我的心 默默地为我送温馨 真的好想你,我在夜里呼唤黎明 天上的星星哟也了解我的心 我心中只有你 千山万水,怎么能隔住我对你的爱 月亮下面,轻轻地飘着我的一片情 真的好想你,你是我灿烂的黎明 寒冷的冬天哟也早已过去 愿春色铺满你的心 真的好想你,我在夜里呼唤黎明 天上的星星哟也了解我的心 我心中只有你 你的笑容就像一首歌,滋润着我的爱 你的声音就像一条河,滋润着我的情 真的好想你,你是我生命的黎明
寒冷的冬天哟也早已过去 但愿我留在你的心 歌词 原唱：吴琼（1993年首唱） 作词：李广平 作曲：兰斋 是什么淋湿了我的眼睛, 看不清你远去的背影, 是什么冰冷了我的心情, 握不住你从前的温馨. 是雨声喧哗了我的安宁, 听不清自己哭泣的声音, 是雨伞美丽了城市的风景, 留不住身边匆忙的爱情. 谁能用爱烘干我这颗潮湿的心, 给我一声问候一点温情, 谁能用心感受我这份滴水的痴情, 给我一片晴空一声叮咛. 谁能用爱烘干我这颗潮湿的心, 给我一声问候一点温情, 谁能用心感受我这份滴水的痴情, 给我一片晴空一声叮咛.
是什么淋湿了我的眼睛, 看不清你远去的背影, 是什么冰冷了我的心情, 握不住你从前的温馨. 是雨声喧哗了我的安宁, 听不清自己哭泣的声音, 是雨伞美丽了城市的风景, 留不住身边匆忙的爱情. 谁能用爱烘干我这颗潮湿的心, 给我一声问候一点温情, 谁能用心感受我这份滴水的痴情, 给我一片晴空一声叮咛. 谁能用爱烘干我这颗潮湿的心, 给我一声问候一点温情, 谁能用心感受我这份滴水的痴情, 给我一片晴空一声叮咛. 谁能用爱烘干我这颗潮湿的心,给我一声问候一点温情,谁能用心感受我这份滴水的痴情, 给我一片晴空一声叮咛.谁能用爱烘干我这颗潮湿的心, 给我一声问候一点温情, 谁能用心感受我这份滴水的痴情, 给我一片晴空一声叮咛.
萨克斯金曲100首
?专题介绍：本篇内容为高炳点编著的《萨克斯金曲100首》，是一本简谱版的萨克斯独奏曲集，多是优秀的外国名曲或雅俗共赏的中国乐曲，更加适合不熟悉五线谱的朋友们能有谱可依，让朋友在练习之后就能享受有伴奏的演奏乐趣。曲目包括如：星、云河、天鹅、囚鸟、回忆、红豆、约定、回家、沉思、听海、牧歌、昨日、春风、航行、倾城、真情、梁祝、遗憾、暗香、女人花、小夜曲、月亮河、天黑黑、失去你及毕业生等，欢迎在线免费下载与分享！ ? 目录 星谷村新司作曲 云河新家昌作曲 天鹅圣一桑作曲 囚鸟高炳点记谱 回忆德尔德拉作曲 红豆柳重言作曲 约定高炳点记谱 回家肯尼·金编曲 沉思马斯涅作曲 听海高炳点记谱 牧歌内蒙古民歌 昨日英格兰民歌 春风高炳点记谱
航行高炳点记谱 倾城高炳点记谱 真情莫里斯·阿尔贝特作曲 梁祝何占豪/陈刚作曲 遗憾高炳点记谱 暗香三宝作曲 女人花陈耀川作曲 小夜曲舒伯特作曲 月亮河亨利·曼契尼作曲 天黑黑李思菘作曲 失去你高炳点记谱 毕业生保罗·西蒙/加芬·克尔作曲忘记他黄霑作曲 我相信金亨锡曲 茉莉花江苏民歌 星星索印度尼西亚民歌 幽默曲德沃夏克作曲 桃花谣桃花谣作曲 雪绒花罗杰斯作曲 甜蜜蜜高炳点记谱 歌之鸟 又见炊烟海沼实作曲
二泉映月华彦钧作曲 马刀舞曲哈恰图良曲 夕阳醉了名阳醉了高炳点记谱千言万语古月作曲 小步舞曲比才作曲 小城故事汤尼原曲 无心呢喃安德鲁·里奇利作曲以吻封缄尤得尔作曲 北国之春远藤实作曲 永浴爱河高炳点记谱 世界之颠高炳点记谱 世界末日高炳点记谱 同一首歌孟卫东作曲 我心永恒杰姆斯·契纳作曲 苍白浅影凯恩·雷德作曲 阿细跳月彝族民歌 你怎么说司马亮作曲 昔日重来卡朋特作曲 往日情怀马文·汉姆利胥作曲明知故犯高炳点记谱 虹的一端哈罗德·阿伦作曲 爱的箴言高炳点记谱
为汉语拼音字母表的名称正音 1918年由当时的国民政府教育部公布，1920年进入小学的注音字母是我国第一套法定的汉语拼音注音字母，是《汉语拼音方案》颁布之前最主要的拼音方案，我国大陆在1958年以前，小学语文都是教学注音字母，台湾一直在使用注音字母。 《汉语拼音方案》自1958年2月11日经第一届全国人民代表大会第五次会议讨论通过，公布并实施以来，结束了“国语注音字母”的历史，将一套更先进、更科学、更完善的汉语拼音体系推向基础教育以及社会的各个领域。由于《汉语拼音方案》具有字母国际通用、表音准确的特点，不仅在我国为推广汉民族共同语发挥了巨大的作用，同时，也得到国际社会的承认。1982年国际标准化组织把《汉语拼音方案》作为拼写汉语的国际标准。近年来，台湾的一些地名也开始使用汉语拼音。美国国会图书馆的中文目录检索已全部改为汉语拼音。新加坡多年来都在汉语教学中使用汉语拼音。可以说《汉语拼音方案》是我国现行汉语拼音教学的唯一范本。 《汉语拼音方案》几个表中的字母共有三种读法：本音、呼读音、名称音。 本音是字母的实际读音。大多数辅音字母是清音，即读不出声音的音，只有a、o、e、i、u、5个元音和m、l两个浊辅音能读出声音。因此，在初等教育中，不采用本音教学。但在实际教学中，现在倡导的直呼音节其实就是直接用本音拼读。 呼读音就是读声母表或两拼、三拼音节时的读法，是在本音（辅音字母）后面加上一个元音o、e、i 或-i构成的。如b(bo)、p(po)、g(ge)、k(ke)、j(ji)、zh(zhi)、z(zi)等。加上元音以后，读音响亮，这是一种为教学方便而采取的变通方式，但不在字母表中使用。 名称音是一种为诵读和记忆的便利，专为字母表设计的一套读音。我国的汉语拼音字母表也是参照了世界许多国家的字母表的顺序和读音而创设出来的，因此，它具有读音标准和国际化的特点，同时，考虑民族语言的特点、习惯以及儿童学习的规律，按照汉语诗的格律将26个字母组成四句：前两句各七个字,后两句各六个字且每三个字后加一空拍,句末押韵，相当于七言绝句，非常上口，便于诵读。 为了能够清楚地了解和辨认字母表的名称读音，笔者将汉语拼音字母表的26个字母，分别用“注音字母”和汉语拼音加以标注，并整理出“汉语拼音字母歌”供大家参考和掌握。 本人于1960年上学，在沈阳“东北机器制造厂（七二四）”子弟小学读书。 当时正是《汉语拼音方案》刚刚颁布实施的第三个年头，老师们运用汉语拼音还不是很熟练。如果音节是带有介母并且是第四声读音的话，就要在三拼的基础上，再拼四次声调。如“创”(chùang)字就要拼成“ch-u-ang-窗-床-闯-创”。但是，老师教得认真，学生学得也认真，并且汉语拼音字母表正是按照标准的名称音读法进行教学的，我们也学得蛮有兴趣，学得也很好，至今不忘。 1963年随“下放大军”回到老家---盖县农村后，在小学里仍然是教学这套读音。可40多年过去了，社会科技文化发生了翻天覆地的变化，而汉语拼音字母表的读音不知什么时候被悄悄地改头换面了。如今
小学音乐作为艺术教育的一门重要学科，由于长期受“教唱式”课堂教学模式的影响，许多老师已经习惯于练声、视唱、节奏训练、学习歌谱、歌词的传统套路，学生仍然是围绕老师的指挥棒运转，其学习的满足感也只能在最后10分钟的个人唱、小组唱、集体唱中获得一些体验。这种教学手段单一、信息量少、活动量小、教学过程缺乏艺术性、创造性的教学模式不能全面体现学生的实践能力和创新精神，不能适应社会的快速发展对教育的要求，已严重制约着音乐教学向更高的层次发展。改革课堂教学结构，构建一种具有时代气息，让学生经历音乐实践过程，满足表演欲望，使他们的心理素质、协调能力和创新思维都能得到发展的新型教学形式已得到广大音乐教学工作者的高度重视。 近二年来，我们在不断探索的实践当中，构建了“主动唱演”的小学音乐课堂教学形式，变过去由教师指导下的被动学习活动为主动学习的自主活动，让他们在主动参与学习音乐的过程中欣赏美、感受美、表现美和创造美，满足学生的“自我认知”、“自我表现”和“自我发展”的需要，把音乐课真正上成学生主动学习课，搭成让学生自主表演的旋转舞台和梦想剧场，让音乐课真正地“活”起来。 一、引唱--唱趣--欣赏美 引唱作为课堂教学的第一个环节，就好比是早餐中的牛奶、丰盛宴席的第一道菜，是激发学生学习兴趣的关键。在这里，可用“师生互相赠歌”的方式激发学生学习音乐的兴趣。低年级的同学可以唱在幼儿园里学过的歌曲；中、高年级同学可以唱课本上的歌曲或者课外习得的歌曲。即使有同学唱相同的歌曲，也可以因为对歌曲情感不同的处理，不同的表现而给人以不同的感受，丰富自己的欣赏水平。在这个过程当中，教师也积极参与，范唱新歌，引出新歌的学习目标。这种方式不仅能够使学生的音乐记忆库不断接收新的内容，丰富他们的音乐阅历，提高对音乐作品的理解，而且温习了学习过的歌曲，加深了印象；师生互相赠歌又激发出强烈的学习新歌的欲望，同时也建立了同学与同学、同学与老师之间的和谐的人际交往关系，为课堂合作奠定了良好的基础。 二、自唱--唱会--感受美 自唱这一教学环节主要是满足学生“自我认知”的需要。要求学生通过一系列的学习手段，主动获取新的知识，达到初步会唱、唱准歌曲的目的。低年级同学由于还没有识谱能力，可以在教师的引导下通过书上的插图理解歌曲的内容、情感，通过教师弹琴、范唱或者放录音、VCD来学习歌曲。中、高年级的同学则根据已有的乐理知识和识谱能力在老师琴声的引导下，进行看谱唱词的试唱练习。教师间或在行间巡视，和学生交流，在相互交流、反馈的过程中，学生汇报自己会唱了哪几句，哪几句不会唱，哪几句比较难，整首歌曲中最美、最好唱的是哪几句，让他们自己发现难点，在全班张榜招贤，请会唱的同学做小老师教唱，对他们通过努力依然无法解决的问题，老师再通过弹琴、范唱或放录音进行点拨。这样使他们积极主动地参与复习旧知获取新知识的学习实践，自己发现难点、解决难点，不断提高音乐素养。这就改变了原来先学歌谱、后学歌词的教学程序，而是将分离了的歌谱和歌词的学习有机地结合起来，顺应学生的学习心理，让他们集中精力听歌曲的旋律走向、力度的强弱、节奏的跳跃舒缓，在第一时间内准确地抓取到词曲结合所带来的丰满的、有血有肉的艺术形象；同时在看谱唱词的过程中，复习巩固了已有的简谱知识，便于发现难点进而通过教师和学生的有效合作解决难点，提高了学生的识谱能力和获取音乐知识的效率，使学生的心理、听觉、视觉、口语表达等得到协调发展。长期的教学实践证明，单纯的歌谱教学单调、枯
真的好想你笛子简谱及歌词 该歌曲收录在《周冰倩二胡高胡专辑》中。 下面由为大家介绍《真的好想你》笛子简谱，希望能帮到你。 《真的好想你》笛子简谱【图片来源：中国曲谱网】《真的好想你》歌词真的好想你我在夜里呼唤着黎明追月的彩云哟也知道我的心默默地为我送温馨真的好想你我在夜里呼唤着黎明天上的星星哟也了解我的心我心中只有你千山万水怎么能隔阻我对你的爱月亮下面轻轻地飘著我的一片情真的好想你你是我灿烂的黎明寒冷的冬天哟也早已过去愿春色铺满你的心真的好想你我在夜里呼唤着黎明追月的彩云哟也知道我的心默默地为我送温馨真的好想你我在夜里呼唤着黎明天上的星星哟也了解我的心我心中只有你你的笑容就像一首歌滋润着我的爱你的身影就像一条河滋润着我的情真的好想你你是我生命的黎明寒冷的冬天哟也早已过去但愿我留在你的心寒冷的冬天哟也早已过去但愿我留在你的心《真的好想你》创作背景歌曲《真的好想你》是费玉清新专辑《天之大》中的歌曲，如同苏东坡和辛弃疾的词一般，可刚可柔自成一派，清澈无瑕、宛如天籁的嗓音，有豪情壮志，也有柔情婉转，不论什么样的曲子，都能诠释得恰如其分，入木三分。 《真的好想你》演唱歌手的简介周冰倩，1969年5月5日出生于上海，中国歌坛才女，学院派的流行歌手，也是上海流行乐坛最具代表性的女歌手。
她独特的嗓音，饱满而富有磁性，演唱情感婉约缠绵，磁摄人心。 她于1989年录制的个人专辑《我想有个家》，发行量超过一百万盒，唱遍大江南北，早已成为中国流行歌曲的经典深深融入歌迷的心里，经过时间的沉淀、岁月的洗礼，周冰倩再次重新出发，将全新的音乐展现在大家面前，用她的歌声温暖人心，续写一段永恒不变的音乐真情。 九十年代初，周冰倩在日本频频获奖，她的歌声被誉为邓丽君第二。 猜你喜欢：1.贝多芬欢乐颂笛子曲谱及歌词2.笛子最新流行的歌曲谱有哪些3.笛子入门简谱大全4.康定情歌笛子曲谱及歌词5.小星星笛子的简谱歌词赏析
<<知足>> C G Am Em 怎麼去拥有一道彩虹 F C F G 怎麼去拥抱一夏天的风 C G Am Em 天上的星星笑地上的人 F C Dm7 C 总是不能懂不能知道足够 C G Am Em F C F G 如果我爱上你的笑容要怎麼收藏要怎麼拥有 C G Am Em F C Dm7 C 如果你快乐不是为我会不会放手其实才是拥有 F G C Am 当一阵风吹来风筝飞上天空 F G C Am 为了你而祈祷而祝福而感动 F G C Am Dm7 F G 终於你身影消失在人海尽头才发现笑著哭最痛
《你不知道的事》 前奏C(53231323) F(43231323) C F C G 蝴蝶眨几次眼睛才学会飞行 C F C G 夜空洒满了星星但几颗会落地 F G 我飞行当你坠落之际 F G 很靠近还听见呼吸 F G C Dm7 对不起我却没捉紧你 C F G 你不知道我为什么离开你 Em Am 我坚持不能说放任你哭泣 F G 你的泪滴像倾盆大雨碎落满地 Am C 在心里清晰 F G
你不知道我为什么狠下心 Em Am 盘旋在你看不见的高空里 F G C 多的是你不知道的事 《彩虹》 C F 哪里有彩虹告诉我 C AM 能不能把我的愿望还给我 F C 为什么天这么安静 F G 所有的烟都跑到我这里 C F 有没有口罩一个给我 C AM 释怀说了太多就成真不了 F C 也许时间是一种解药 F G 也是我现在正服下的毒药 C G 看不见你的笑我怎么睡得着 F C 你的身影这么近我却抱不到 Bm AM 没有地球太阳开始环绕 F G 没有理由我也能自己逃
C AM 你要离开我知道更简单 F C 你说依赖是我们的阻碍 C F C AM 就算放开那能不能别没收我的爱 F G C 当作我最后才明白 RAP C 看不见你的笑要我怎么睡得着 AM 你的身影这么近我却抱不到 F 没有地球太阳开始环绕环绕 G 没有理由我也能自己走掉 C 是我说了太多就成真不了 AM 也许时间是一种解药解药 F C 也是我现在正服下的毒药 《是非题》 F C每段故事都有一篇剧情 Dm Am 每段爱情都像动人旋律 bB F Gm C 一颗真心却只向着你前进也许爱越单纯着迷 F C你是窗外另外一片风景
简谱入门知识 和语言一样，不同民族都有过自己创立并传承下来的记录音乐的方式---记谱法。各民族的记谱方式各有千秋，但是目前被更广泛使用的是五线谱和简谱（据说简谱是由法国思想家卢梭于1742年发明的）。 简谱应该说是一种比较简单易学的音乐记谱法。它的最大好处是仅用7个阿拉伯数字----1234567，就能将万千变化的音乐曲子记录并表示出来，并能使人很快记住而终身不忘；同时涉及其他的音乐元素也基本可以正确显示。简谱虽然不是出现在中国，但是好象只有在中国得到非常广泛的传播。 一般来说，所有音乐的构成有四个基本要素,而其中最重要的是“音的高低”和“音的长短”： 1 音的高低：任何一首曲子都是高低相间的音组成的，从钢琴上直观看就是越往左面的键盘音越低，越往右面的键盘音越高。 2 音的长短：除了音的高低外，还有一个重要的因素就是音的长短。音的高低和长短的标住决定了该首曲子有别于另外的曲子，因此成为构成音乐的最重要的基础元素。 3 音的力度：音乐的力度很容易理解，也叫强度。一首音乐作品总会有一些音符的力度比教强一些，有些地方弱一些。而力度的变化是音乐作品中表达情感的因素之一。 4 音质：也可以称音色。也就是发出音乐的乐器或人声。同样的旋律音高男生和女声唱就不一样的音色；小提琴和钢琴的音色就不一样。 上述四项构成了任一首乐曲的基础元素。应该说简谱基本可以将这些基础性元素正确标住。 简谱术语快速查询 **************************************************************************************************音符音高节奏调式音阶休止符 全音符全音节拍大调装饰音 二分音符半音单拍子小调延长号 四分音符8度复拍子连音线 八分音符变化音2/4拍子反复记号 十六分音符升号4/4拍子重音记号 三十二分音符降号强弱小节线
好想你(说唱版)remix 2019-03-05 想要传送一封简讯给你 我却不知道应该怎么去想你 想要每天把你放在我的心里 这样就能无时无刻的想你 当我想你的时候想过很多很多 现在的是你是否会在想我 想你带给我的快乐和生活 却发现原来想你的不止我一个 我想把所有放下只剩下你 这样可以抛去所有去想你 每天想你却只能看一看手机 原来你一直藏在我的电话簿里 想你给我唱歌的那些录音 想你在我身边每天都很开心 每次说想你却始终都不信 但是说来说去我只是好想你 每次当我一说我好想你你都不相信 但却总爱问我有没有想你我不懂的甜言蜜语
所以只说好想你反正说来说去 都只想让你开心好想你好想你好想你好想你是真的真的好想你不是假的假的好想你 好想你好想你好想你好想你 是够力够力好想你真的西北西北好想你好想你想要立刻打通电话给你 然后对你说一声好想你 想你陪我走过的风和日丽 想你一直能陪我一起努力 每次想你的时候只能看着相片 每次想你的时候一想就是一天 每次因为你把自己改变 只是为了在你身旁更加耀眼 想你只能用一首歌来表达 想你在我身边的傻笑哈哈 想你陪我度过的风风雨雨 想你与我的初次相遇 每天发现无聊时却总是在想你 但却想你时候能把不好的忘记 感谢你带给我所有的经历 说来说去只是想说好想你 每次当我一说我好想你你都不相信
但却总爱问我有没有想你我不懂的甜言蜜语 所以只说好想你反正说来说去 都只想让你开心好想你好想你好想你好想你是真的真的好想你不是假的假的好想你 好想你好想你好想你好想你 是够力够力好想你真的西北西北好想你好想你好想你好想你好想你好想你 是真的真的好想你不是假的假的好想你 好想你好想你好想你好想你 是够力够力好想你真的西北西北好想你好想你