中国儿童文学的发展
史前期
1、民间文学与儿童文学
儿童文学孕育于民间口头创作。民歌、民间故事（神话、传说、生活故事、童话、笑话、寓言）
神话是最原始的人民口头创作形式，人类幼年时期的精神产物，大胆的幻想、离奇的情节。《盘古开天辟地》神话最集中于《山海经》、《楚辞》等。传说产生于神话，其中的人物是半人半神，劳动人民生活中广为流传的故事《鲁班的故事》。民间童话中人物是凡人形象，内容具有典型的人民性，《刘三姐》《阿凡提》。民间文学取材于历史人物和历史故事。古代寓言：守株待兔、愚公移山、狐假虎威。传统儿歌：童谣、孺子歌、小儿语。语言朴素风趣、短小含蓄、乐律和谐。
2、古典文学与儿童文学
在《诗经》和《春秋》中有一些儿歌，古代诗歌中也有一些儿童诗。在宋代郭茂倩的《乐府诗集》，明代杨慎《古今风谣》已自趋一体。诗歌内容通俗浅显，感情积极健康，语言生动优美，意境深邃高远。明代的吕坤《演小儿语》是我国古代第一部儿歌专辑。清代《天籁集》48篇
古代小说里也蕴藏着一定的儿童文学因素，《西游记》。
3、启蒙读物与儿童文学《三字经》、《千家文》、《幼学琼林》
以上种种成为儿童文学的摇篮。
近代儿童文学的萌芽期
康有为、梁启超、黄遵宪“改良主义文学运动”。资产阶级改良主义者大力倡导儿童文学作品和读物，以宣传其政治主张。梁启超《饮冰室诗话》
儿童诗——是最有影响力的一种体裁。多以爱国主义教育为主题，着重书写祖国的伟大、优越，以唤起民族的自豪与信心，勉励孩子为报效祖国、抵御外海而努力学习。如梁启超《爱国歌》
儿童小说——多是翻译或带有创作性质的译述、改写，内容多属于科学小说、爱国小说、冒险小说和教育小说，明显反映了科学救国、教育救国的思想意识。《十五小豪杰》、《绝岛漂流记》、《海底旅行》、《海底漫游记》、《飞访木星》
《小孩月报》1875
1903年我国第一种儿童报纸《童子世界》
中华书局《小小说丛书》
商务印书馆孙秀《童话丛书》
茅盾译介《三百年后孵化之卵》
叶圣陶短篇小说《穷愁》
中国现代儿童文学
发展条件：悠久优秀的文学传统的滋养，五四新文化运动的影响与推动，对世界进步儿童文学的积极借鉴与吸收。
1、“五四”时期
思想理论的建设，通过吸纳“儿童本位论”的合理因素，从理性上认识到了儿童文学必须以儿童为出发点，理解和服务儿童的重要性。批判虐杀儿童精神，禁锢儿童文学发展的封建制度，大力提高儿童的社会地位，提高儿童文学的地位。
对外国儿童文学的引进。在新型儿童观的指导下重译了西方大量的优秀大队儿童文学作品。
整理开发了我国民间儿童文学，采集童话、收集儿歌、把寓言引入儿童文学领域。
作家们创作——茅盾改写童话《蛙公主》《驴大哥》取材于《格林童话》。《大槐国》根据《南柯太守传》改编。他的童话创作明显记录了中国艺术童话萌芽时期的基本风貌。郑振铎的评述童话《竹公主》、《兔子的故事》、《行善之报》等体现出童话创作走向成熟。叶圣陶的童话创作。
鲁迅是中国现代儿童文学的奠基人，清除虐杀儿童精神的旧读物，积极为儿童翻译介绍外国儿童文学作品，鲁迅翻译了《爱罗先珂童话集》和《桃色的云》。在创作方面提供了宝贵借鉴。在理论方面也卓有建树。他认为，儿童文学要发挥“造就”新的战士的教育作用，作品从内容到形式都要照顾到儿童心理的特征，主张儿童文学“浅显有趣”，提倡体裁多样化。在童话方面，巴金的第一篇童话《长生塔》是受到鲁迅译的小说《沉默之塔》的触动而写。巴金的长篇童话《小坡的生日》被誉为“中国的《爱丽丝漫游奇境记》”。叶圣陶的成就最突出。1923年《稻草人》为中国现代儿童文学奠定了基础。《稻草人》具有深刻的批判现实主义精神，直面人生，把现实生活引入童话。想象丰富奇特，却十分符合童话的事理逻辑。语言质朴，生动，具有明显的民族化和儿童化的特色。
在小说方面，鲁迅、叶圣陶、老舍的处女座《小铃儿》是一篇儿童小说。
在散文方面，冰心、许地山。冰心的书信体儿童散文集共29篇《寄小读者》，贯穿其中的是一种博大的“爱的哲学”，爱祖国、爱母亲、爱儿童、爱自然。
在儿童诗，郭沫若、沈从文、沈从文《忆》是我国第一部叙写儿童生活的新诗集。陶行知的儿童教育诗存在明显的教育意图，语言朴实通俗，强调口语化，有着民歌民谣的风味，近百首儿童诗奠定了中国现代儿童诗的基础。
黎锦晖首创了儿童歌舞剧的形式，代表作《麻雀与小孩》、《葡萄仙子》、《小小画家》、《月明之夜》等，基本思想内容是爱的教育、美的追求。
2、左联时期——成熟时期
左翼文学社团的大力推动
出版业有了扩大——大量儿童文学报刊和读物出现
再次形成外国儿童文学引入的高潮——西欧与前苏联的作品被大量译介。
30年代的儿童文学理论研究具有相当规模，出版了周作人《儿童文学小论》等近20种儿童文学研究专著。周作人的儿童文学理论及创作：他以人道主义儿童观和人道主义文学观为基础，承认儿童是独立的、完全的人。承认儿童有自己的特点，儿童教育要顺应儿童的特点和需要，儿童应有自己的文学。他主张儿童文学既不是“太教育的”，也不是“太文艺的”。周作人主张从整理儿童文学遗产，翻译别国的东西及创作等方面进行儿童文学建设——最突出、最有影响的是他的儿童文学理论研究，其中他的童话研究对我国童话理论的影响很大。
创作队伍明显扩大，一批专门从事儿童文学创作的作者出现，以童话的成就最大。在童话，张天翼《大林和小林》奠定了我国长篇童话的基础。《秃秃大王》巩固了张天翼的童话地位，也代表了本时期的最高水平。张天翼的童话创作特点：丰富的想象力，幻想奇特夸张，有很强的象征性。语言生动活泼幽默感强，十分注重情节的紧凑曲折，在动态中塑造形象，因而作品具有一种热闹的、动态的美感。善于运用夸张、讽刺等手段，形成了独特的风格，将我国童话创作推到了一个新的高峰，标志我国创作童话的成熟。
在小说、诗歌、散文等方面都取得了成就。
3、抗战时期和解放战争时期
张扬“抗日救国”的主题。
儿童文学主要在上海、国统区大后方、根据地解放区。解放区《鸡毛信》（华山）、国统区《小木头人》（老舍）、“孤岛”上海。
童话——张天翼《金鸭帝国》、贺宜《凯旋门》、苏苏《新木偶奇遇记》、陈伯吹《阿丽思小
姐》，以阿丽思的梦境中的昆虫世界来象征旧中国的黑暗社会。
儿童小说——《鸡毛信》、《雨来没有死》、《虾球传》
儿童戏剧——《放下你的鞭子》、《捉汉奸》
高士奇的科学文艺：科学小品《抗战与细菌》将科学、文艺与政治融为一炉。科学诗《我们的土壤妈妈》
严文井《南南和胡子伯伯》比较注重儿童本身的世界，通过对幻化的儿童生活的描写，对儿童进行品德方面的教育。
中国现代儿童文学的特点：与欧美国家比，起步较迟，但起点很高，发展很快。众多文学大师的参与，使得中国现代儿童文学一开始就又无与伦比的威势。中国现代儿童文学烙有苦难和战争的深刻的社会印记，反战争、反侵略、爱国爱民，也就成了整体性的主题。
中国当代儿童文学
发展的条件：中国现代儿童文学开拓者、建设者们给当代儿童文学的发展打下坚实的基础。党和政府的重视。儿童观及儿童文学观念的更新以及由此带来的创作题材的扩展。对成人文学的借鉴。现代科技的发展为其繁荣提供了便利的条件。
建国十七年
儿童节：国际民主妇女联合会为保障全世界儿童的权利，反对战争对儿童的虐杀和毒害，于1949年在莫斯科举行的会议上，决定以6月1日为国际儿童节。
创作上的丰收，儿童小说、童话、儿童诗、儿童散文、儿童科学文艺等各种文体全方位发展，张天翼《宝葫芦的秘密》，2007年迪士尼动画《宝葫芦的故事》，特点：题材向更新、广、深拓展；题材更为齐备，有所创新。
包蕾——机智、幽默。《猪八戒新传》——《猪八戒吃西瓜》《猪八戒探山》《猪八戒学本领》《猪八戒回家》等几部分。作者对原著中的猪八戒的形象和人物之间的关系做了适当改造。削减了猪八戒爱搬弄口舌等缺点，保留了他憨厚笨拙、好吃懒做等基本特征，同时融入了今天儿童的某些性格和心理，突出了他好夸海口、自我吹嘘的特点。改造后的猪八戒变得幼稚、天真、富有孩子气。在语言上，作者照顾到儿童的接受能力和兴趣爱好，尽力避免使用生僻拗口的词句，巧妙地运用了些新颖活泼的谚语、俗语和儿歌，同时吸收了相声和评话语言的某些手法，使得更活泼、风趣。画技和爱憎分明的感情基础上。
洪汛涛《神笔马良》神笔的奇异力量建立在马良高超的。
葛翠琳《野葡萄》童话中，野葡萄是光明的象征，白鹅女是追求光明的美好理想以及勇敢、善良、不畏强暴、勇于献身的品质的化身。
任氏兄弟的儿童小说：任大星《吕小钢和他的妹妹》以新中国的少年儿童为主角，运用第一人称的写法。任大霖《蟋蟀》用第一人称手法写出了新旧时代交替阶段儿童的心理变化。1950年召开第一次全国少年儿童工作会议。1952年在上海创建了第一个专业的少年儿童出版社。1954年举办了第一次全国少年儿童文艺创作评奖。一大批少儿文学刊物创办，影响较大的有《少年文艺》《儿童时代》《小朋友》《红色少年》。1957年创办了中国第一个儿童文学理论刊物《儿童文学研究》
理论建设取得新成就——陈伯吹《儿童文学简论》中对儿童文学特殊性的认识——儿童文学要担负起教育的任务，同时要照顾儿童的心理；教育儿童，培养新人；儿童文学作家要有一颗童心；儿童文学要有高度的艺术性。鲁兵《教育儿童的文学》中讲到儿童文学的教育性体现在思想、道德、审美等多方面，教育性必须体现在浓厚的趣味性中。贺宜《散论儿童文学》等奠基性理论著作。
译介作品——前苏联和东欧作品。叶君健翻译了安徒生童话作品，创作了安徒生传记：《鞋匠的儿子》。任溶溶《木偶奇遇记》、《假话国历险记》、《洋葱头历险记》、《长袜子皮皮》及《玛丽·波平斯阿姨》等。
2、十年文革
毁灭性的摧残，优秀作品极少，《闪闪的红星》李心田
3、新时期
特点：创作队伍三代同堂，人数达三四千人。
少年小说的创作最为活跃，儿童伤痕小说、问题小说、新人小说、动物题材小说等。沈石溪的动物小说《第七条猎狗》书写了人与动物之间的亲密友谊。《猎狐》把动物放在与人平等的地位，引导读者对生命价值做了更深入的思考。
郭风的散文《搭船的鸟》《避雨的豹》《洗澡的虎》《在植物园里》特色：能满足孩子对大自然的好奇，以动植物为主角，故事性强，把知识性、趣味性熔于一炉，语言浅显朴素。
童话创作也出现繁荣——形成了以郑渊洁、周锐为代表的“热闹型”，以冰波为代表的“抒情型”两种创作潮流。任溶溶《一个天才的杂技演员》、《没头脑和不高兴》等。
郑渊洁众多作品中最有代表性的《皮皮鲁全传》。郑渊洁的儿童观——认为儿童的工作就是游戏，所以要把童话写成幻想的游戏，让儿童在游戏中增长才能和智慧。他童话的特点是将游戏因素大胆的注入童话内容中，增强了童话的趣味性，有一种热闹的喜剧效果。想象丰富奇特而夸张，大胆削弱了传统童话中“物性”对想象的束缚，模拟现代技术设备的魔力，极大拓展了幻想的空间，故事情节曲折动人，生动有趣，引人入胜。以与孩子平等的身份去表现儿童的思想感情，鼓励他们的自主意识，塑造了皮皮鲁这个淘气、倔强、爱幻想、具有强烈反叛性格的当代少年儿童的形象。
周锐属于荒诞型的童话作家，他把童话比作点心，主张童话以色香味迷人，反对把童话当成药片和教鞭来对付儿童。他充分运用童话的魔力，通过夸张变形，使生活漫画化，把平淡的现实生活变得离奇荒诞，近乎痴人说梦，滑稽而幽默《阿嗡大夫》。他的童话在荒诞离奇的幻想中，经常包含对现实生活的冷静和深沉的思索，在漫画化的闹剧中寄寓着自己的讽喻，如《勇敢理发店》里对片面理解勇敢、盲目模仿影视中传奇人物的儿童的讽刺。
冰波——前期作品《秋千，秋千》风格明丽温馨。后期《狮子和苹果树》则冷峻迷蒙
金近的讽喻童话——《小猫钓鱼》、《骄傲的大公鸡》《狐狸打猎人》。以儿童熟悉和喜爱的动物来摹拟儿童，将动物的特征、习性和儿童的性格特点巧妙融合在一起，使儿童感到亲切。善于温和地引导儿童从艺术形象中反省自身存在的缺点和不足。
孙幼军是中国首位获得安徒生儿童文学奖提名奖的童话作家。真正能体现他的童话艺术成就和独特风格的是他的短篇童话，《小狗的房子》里运用儿童口语化的语言，淋漓尽致地表现出儿童的天真稚气，小狗憨厚可爱、小猫任性娇气。
少年报告文学的崛起，专门从事报告文学创作的作家出现，孙云晓、刘保法为代表。
儿童诗歌走向初步繁荣，柯岩、圣野、金波、鲁兵。圣野《春娃娃》组诗《春娃娃》《夏弟弟》《秋姑姑》《冬爷爷》，赋予四季生命。鲁兵寓教于乐的《小猪奴尼》、金波曾获得安徒生儿童文学提名奖，代表作《春的消息》中创作出一个孩子与春天融于一体的美好意境，张扬了“美”“爱”的主题。柯岩的儿童诗《小兵的故事》——《帽子的秘密》《两个“将军”》《“军医”和“护士”》特色是以一个幼儿园孩子的眼光看待儿童的游戏，表现了儿童纯洁天真的心理，她的诗歌有很强的故事性，全诗是由一组充满儿童情趣的生活片段组成。人物的言行举止中表现出来的个性符合儿童的年龄特征，儿童式的语言自然明快，绘行绘色。
科学文艺以郑文光《飞向人马座》把宇航知识、天文知识和宇宙奇异的景观结合。叶永烈《小灵通漫游未来》把科学知识融入到有趣的幻想故事中，以小记者漫游的形式把新鲜生动的科学未来自然地展示在小读者面前。童恩正为代表。
儿童戏剧：任德耀多幕话剧《马兰花》宣扬了善恶有报的古老主题，运用对比手法塑造了大兰和小兰的人物形象，将幻想与现实交织在一起。刘厚明五幕话剧《小雁齐飞》具有浓厚的生活气息，在戏剧冲突中刻画人物性格，富有儿童情趣的戏剧细节。
关于当代儿童文学的思考：摆正儿童文学与政治、教育、与经济的关系。需要创新意识与精品意识。有一支健全的专业化队伍。良好的社会环境。
中国儿童文学的发展 史前期 1、民间文学与儿童文学 儿童文学孕育于民间口头创作。民歌、民间故事（神话、传说、生活故事、童话、笑话、寓言） 神话是最原始的人民口头创作形式，人类幼年时期的精神产物，大胆的幻想、离奇的情节。《盘古开天辟地》神话最集中于《山海经》、《楚辞》等。传说产生于神话，其中的人物是半人半神，劳动人民生活中广为流传的故事《鲁班的故事》。民间童话中人物是凡人形象，内容具有典型的人民性，《刘三姐》《阿凡提》。民间文学取材于历史人物和历史故事。古代寓言：守株待兔、愚公移山、狐假虎威。传统儿歌：童谣、孺子歌、小儿语。语言朴素风趣、短小含蓄、乐律和谐。 2、古典文学与儿童文学 在《诗经》和《春秋》中有一些儿歌，古代诗歌中也有一些儿童诗。在宋代郭茂倩的《乐府诗集》，明代杨慎《古今风谣》已自趋一体。诗歌内容通俗浅显，感情积极健康，语言生动优美，意境深邃高远。明代的吕坤《演小儿语》是我国古代第一部儿歌专辑。清代《天籁集》48篇 古代小说里也蕴藏着一定的儿童文学因素，《西游记》。 3、启蒙读物与儿童文学《三字经》、《千家文》、《幼学琼林》 以上种种成为儿童文学的摇篮。 近代儿童文学的萌芽期 康有为、梁启超、黄遵宪“改良主义文学运动”。资产阶级改良主义者大力倡导儿童文学作品和读物，以宣传其政治主张。梁启超《饮冰室诗话》 儿童诗——是最有影响力的一种体裁。多以爱国主义教育为主题，着重书写祖国的伟大、优越，以唤起民族的自豪与信心，勉励孩子为报效祖国、抵御外海而努力学习。如梁启超《爱国歌》 儿童小说——多是翻译或带有创作性质的译述、改写，内容多属于科学小说、爱国小说、冒险小说和教育小说，明显反映了科学救国、教育救国的思想意识。《十五小豪杰》、《绝岛漂流记》、《海底旅行》、《海底漫游记》、《飞访木星》 《小孩月报》1875 1903年我国第一种儿童报纸《童子世界》 中华书局《小小说丛书》 商务印书馆孙秀《童话丛书》 茅盾译介《三百年后孵化之卵》 叶圣陶短篇小说《穷愁》 中国现代儿童文学 发展条件：悠久优秀的文学传统的滋养，五四新文化运动的影响与推动，对世界进步儿童文学的积极借鉴与吸收。 1、“五四”时期 思想理论的建设，通过吸纳“儿童本位论”的合理因素，从理性上认识到了儿童文学必须以儿童为出发点，理解和服务儿童的重要性。批判虐杀儿童精神，禁锢儿童文学发展的封建制度，大力提高儿童的社会地位，提高儿童文学的地位。 对外国儿童文学的引进。在新型儿童观的指导下重译了西方大量的优秀大队儿童文学作品。
第二节中国儿童文学重要作家作品分析 1、叶圣陶《稻草人》 叶圣陶，原名叶绍钧，文学研究会发起人之一，曾主编《小说月报》。作品长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》，短篇小说《潘先生在难中》。《稻草人》是中国第一本为儿童写的童话集，鲁迅说：“叶圣陶的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创造的路。”被认为是中国现代童话现实主义精神的开篇之作。 2、张天翼《宝葫芦的秘密》 张天翼，现代著名小说家，儿童文学作家。作品短篇小说《包氏父子》，儿童文学作品《大林和小林》《罗应文的故事》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》《金鸭帝国》《大灰狼》。 3、冰心《寄小读者》 冰心，原名谢婉莹，作品诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》，被誉为《美文》的代表。 4、洪讯涛《神笔马良》 洪讯涛，中国著名儿童文学作家，“神笔马良”之父。他与叶圣陶、张天翼齐名，是中国“童话十家”之一。 5、柯岩《帽子的秘密》 柯岩，作品诗集《“小迷糊”阿姨》《周总理，你在哪里》，报告文学《船长》《奇异的书简》《癌症﹟死亡》《永恒的魅力——一个诗人眼中的宋庆龄》，戏剧集《相亲记》《双双和姥姥》，长篇小说及同名电视连续剧《寻找回来的世界》《他乡明月》《妈妈不知道的事情》《红蜻蜓》《CA俱乐部》。 6、金波《推开窗子看见你》 金波，作品《林中的鸟声》《饮一杯月光》《听海》《又见榴花如花》。 7、林焕彰《妹妹的红雨鞋》 林焕彰，作品《牧云初集》《斑鸠与陷阱》《童年的梦》《小河有一首诗》《妹妹的红雨鞋》。《林焕彰儿童诗选》。 8、董宏猷《一百个中国孩子的梦》 著有《董宏猷文集》，长篇小说《一百个中国孩子的梦》，小说集《长江的童话》，诗集《帆影》，散文集《白壁赋》。 9、高洪波《我喜欢你，狐狸》 高洪波，笔名向川。作品儿童诗集《大象法官》《吃石头的鳄鱼》《鹅鹅鹅》《喊泉的秘密》《飞龙与神鸽》《我喜欢你，狐狸》，散文集《捕鼠记》《悄悄话》，品论集《鹅背驮着的童话——中外儿童文学管窥》《说给缚斯的情话》《我想》。 10、沈石溪《狼王梦》 沈石溪，原名沈一鸣。 11、周锐《拿苍蝇拍的红桃王子》 周锐，作品《拿苍蝇拍的红桃王子》《鸡毛鸭》《哼哈二将》《周锐童话集》《大个子老鼠和小个子猫》《书包里的老师》《小西游记》《涂涂改改的梦》《水浒怪转》《爸爸的红门》。 12、秦文君《男生贾里》 秦文君，作品《男生贾里》《女生贾梅》《十六岁少女》《孤女俱乐部》。 13、黄蓓佳《我要做好孩子》 黄蓓佳，作品儿童长篇小说《我要做好孩子》《今天我是升旗手》。 第三节外国儿童重要作家作品分析 1、《伊索寓言》 伊索，古希腊寓言家。
2015年吉林省教师资格证考试之中国儿童文学 作品赏析一 中公吉林教育信息网：https://www.doczj.com/doc/4f16271973.html,/ 长期以来，我国儿童文学创作大多以知识性、教育性为主，忽视了儿童的纯真天性。这既和我们长期形成的教育体制有关，也暴露了我们的作者常常以成人的视角来观察儿童的内心世界，致使优秀的儿童文学作品缺失。一部优秀的儿童文学作品应该以儿童本位思想作为创作宗旨，题材应具有多元化和多元故事结构，而且应勾勒符合儿童价值取向的典型人物和群体肖像。下面选取一些具有代表性的儿童文学作品，以了解我国儿童文学的发展状况。 1.儿歌《小小的船》 我国著名的教育家叶圣陶(1894～1968)，原名叶绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，其所著儿歌《小小的船》：“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”这是一首非常优美的儿歌，儿歌的语言清新优美，其意境也很美，它为我们描绘了一个神话般的仙境，在这个仙境里有“弯弯的月儿”，有“闪闪的星星”，有“蓝蓝的天”，这些事物组成了一幅优美的图画，让人陶醉其间。 2.童话《大林与小林》 《大林与小林》是中国著名的现代小说家和作家、儿童文学家张天翼所著。是20世纪中国最优秀的民族童话精品，奇特的构思，夸张的手法，大胆的想象，曲折的情节，让人爱不释手，很容易被它深深吸引。 大林和小林是一对双胞胎。大林好吃懒做，变成了一个寄生虫，最后饿死在金子堆里。小林勇敢正直，成长为一个有出息的好孩子。这个故事揭露了旧社会统治阶级的昏庸无耻和他们对劳动人民的残酷压迫；同时写了劳动人民为了追求光明而顽强不屈的斗争。虽然这是一个写在新中国成立前的童话，但是现在的孩子读来，却一点都不感到有距离，书中的各种人物，大林、小林、鳄鱼小姐、狐狸平平、绅士狗皮皮、蔷薇公主、四四格等形象呼之欲出，是一本值得每个孩子放进书架的书。这部童话主要说明两点，即知足者常乐和金钱不是万能的思想。 3.严文井的《严文井童话》 创作了《南南和胡子伯伯》《唐小西在“下次开船港”》《小溪流的歌》等著名童话的严文井，与陈伯吹并称为我国两大儿童文学界泰斗级人物，他第一次写童话是1938年到达延安两年后，觉得“我们现在的斗争和工作正是为着未来的孩子们”，便用童话记下了自己“朦胧而幼稚的幻想和爱憎”，一口气写成9篇，后集成《南南和胡子伯伯》一书。他在延安时期还写了《大雁和鸭子》《皇帝说的话》《希望和奴隶们》等童话。1949年创作的《丁丁的一次奇怪的旅行》以及1950年出版的《蚯蚓和蜜蜂的故事》，向孩子们讲述劳动在生
葛翠琳 著名儿童文学家。1949年开始发表作品。曾任北京市作家协会专业作家。“冰心奖”评委会副主席。代表作有童话集《野葡萄》、《进过天堂的孩子》、《最丑的美男儿》、《会唱歌的画像》等。另有散文集《十八个美梦》。《野葡萄》曾获得全国儿童文学创作一等奖，并被评为瑞士儿童书籍国际优秀作品，《翻跟头的小木偶》、《会唱歌的画像》、《核桃山》曾获全国优秀儿童文学奖，儿童剧《野天鹅》曾获文化部优秀剧目奖。 金波 1935年生于北京。大学时代开始文学创作。出版诗集《我们去看海》《让太阳长上翅膀》等十余部，童活集《影子人》《乌丢丢的奇遇》《追踪小绿人》《蓝雪花》等多部；散文集《感谢往事》《和树谈心》《等你敲门》；评论集《幼儿的启蒙文学》、《能歌善舞的文字》以及《金波诗词歌曲集》。选集有《金波幼儿文学选》（4册）；《“我喜欢你”金波儿童文学精品系列》。 白冰 儿童文学作家，中国作家协会会员、儿童文学委员会委员，编审，现任接力出版社总编辑。主要作品有：儿童诗集《飞翔的童心》、作品集《绿太阳和红月亮》、童话集《吃黑夜的大象》、低幼童话《狐狸鸟》、“小老鼠稀里哗啦”系列等。作品曾获“五个一工程”奖、中国出版政府奖、全国优秀儿童文学作品奖、冰心儿童文学新作奖、陈伯吹儿童文学奖等奖项。儿童诗《假如》、《写给云》等作品被选入人民教育出版社等出版的中小学语文教材。 张洁 中国作家协会会员。创作有小说、散文、评论、童话等。出版图书《阳光洒下来》、《飞鸟的天空》、《红舞鞋》、张洁美文系列《美丽的约定》《爸爸的灯塔》等。翻译儿童图书《米奇的奇妙世界》等。长篇小说《敲门的女孩子》出版英文版。曾获宋庆龄儿童文学奖新人奖、冰心儿童图书奖大奖、冰心儿童文学新作奖大奖、陈伯吹儿童文学奖、上海文化新人称号等。 张秋生 1939年8月生于上海，天津静海县人，中国作家协会会员。 长期担任少儿报刊编辑工作，曾任《少年日报》总编辑、《童话报》主编等职。出版过儿童诗、童话、散文集百余种。作品《小巴掌童话百篇》《骑在扫把上听歌的巫婆》《鹅妈妈的西瓜蛋》《新小巴掌童话》等曾获中国儿童文学优秀作品奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖、陈伯吹儿童文学奖及台湾杨唤儿童文学奖等奖项。 汤素兰 著名儿童文学作家，中国作家协会会员，全国政协委员。已出版《小朵朵和大魔法师》、《小朵朵与半个巫婆》、《笨狼的故事》、《寻找快乐岛》、《阁楼精灵》、《时间之箭》、《住在摩天大楼顶层的马》等数十部儿童文学作品。曾获湖南省青年文学奖、陈伯吹儿童文学奖、首届张天翼童话寓言大奖、宋庆龄儿童文学奖和全国优秀儿童文学奖等奖项。 翌平 中国作家协会会员，被中少社评为“十大金作家”。其作品曾荣获全国优秀儿童文学奖，新闻出版署图书奖，北京市建国60周年文学作品优秀奖，上海优秀儿童图书奖等文学奖。 不仅出版大量儿童文学作品，更翻译外文作品100多册。主要作品包括小说：《少年摔跤手》、《早安、跆拳道》、《冬天的小号手》、《猫王》等；童话：《迷糊蛋与蹦蹦猪》、《骑狼的小兔》、《小鼹鼠的火车》、《小狗布丁》、《魔法猫》、《花喵咪的故事》、《克隆世界》、《网络大劫难》、《小飞虎》、《精灵鸭》等；译作：《一个孩子的诗园》、《布朗家的天才宝宝》、《布朗家的超级明星》、《威廉先生的圣诞树》、《中英双语图画书》等。 李东华 女，1971年生，山东高密人。中国作家协会会员。中国作家协会儿童文学委员会委员。主要从事儿童诗、儿童小说创作和儿童文学研究。出版有长篇小说《薇拉的天空》、《男生向
国内儿童文学翻译的发展历程 儿童文学，顾名思义，是指为儿童服务的文学。中外很多学者都曾为 儿童文学下过定义。瑞典儿童文学专家GoteKlingberg就曾将儿童文 学定义为专门为儿童创作的文学。中国学者郑振铎认为“儿童文学是 儿童的——便是以儿童为本位，儿童所喜所能看的文学”（郑振铎，1984）。中国儿童文学家鲁兵将儿童文学定义为“儿童文学是教育儿 童的文学”（鲁兵，1981）。对于中国儿童文学的初始时期，不同的 学者有不同的观点。一部分学者认为中国儿童文学始于五四运动时期，但是以胡从经为首的学者认为“五四”时期仅仅儿童文学发展史上的 第一次发展高潮，而中国儿童文学事实上始于晚清时期，总共经历了 四个发展阶段：1）晚清时期的儿童文学；2）五四时期的儿童文学3）；二十世纪三四十年代的儿童文学；4）改革开放以来的儿童文学。（胡 从经，1982）尽管众多学者对儿童文学下过不同水准的定义，但因为 儿童文学在中国的起步较晚，以及儿童本身就处于弱势地位，因此儿 童文学在中国长期处于文学范畴的边缘地位。儿童文学翻译的地位则 更不言自明。为促进中国儿童文学翻译事业的发展与繁荣，本文将以 胡从经对儿童文学在中国发展阶段的划分为框架，试图在选材、翻译 方法和翻译语言风格三个层面上对儿童文学翻译在中国的发展做一个 浅尝性的回顾。 一、儿童文学翻译在中国的发展历程 1.1.晚清时期的儿童文学翻译胡从经认为中国儿童文学始于晚清时期。但因为这一时期人民大众长期受到封建思想的压迫束缚，因而儿童文 学仅仅零散的出现在人们的视野之中，并且绝大多数都是对西方儿童 文学作品的编译，几乎没有自主创作的儿童文学作品。（1）选材：学 者李丽曾对晚清时期儿童文学译作的数量做过一个统计。据她统计， 在晚清总共只有120部儿童文学的译作，从事儿童文学翻译的译者也 只有寥寥59人。在如此小面积的范围内对儿童文学进行翻译活动，选 材自然十分局限。这一时期主要以科幻类的儿童文学小说为译介对象，其中尤以法国作家儒勒.凡尔纳和日本作家押川春浪的儿童小说译介得
中国儿童文学 25.叶圣陶《稻草人》 叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家，是“五四”新文化运动的先驱者，是文学研究会在创作上最有成绩的作家，也是五四时期除鲁迅之外最重要的现实主义小说家。创作了我国第一部童话集《稻草人》和中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》，是中国现代童话创作的拓荒者。 《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。鲁迅说：“叶圣陶的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路。” 童话《稻草人》通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，观照惨痛的世情：可怜的农妇、可怜的渔妇、可怜的自杀者、可怜的鲫鱼等等。然而对于人世间的悲剧，稻草人什么都挽救不了、改变不了。最终，在内疚感与无力感之间纠结的稻草人“倒在田地中间”，与悲剧同眠。 《稻草人》的艺术特色： 第一，“美”与“爱”的容构。《稻草人》全文主要是围绕稻草人的“爱”心展开的。爱他的主人禾苗，爱那个贫穷女人和她的咳嗽、体弱多病的儿子，爱苦苦挣扎、奄奄一息、令人忧思的鲫鱼，爱跳河的女人，爱大自然的一切，无所不爱，可谓博爱。正是这种“爱”成就了他的
“美”。不仅仅他美，夜，自然，一切都是美的，也许这是同孩子们的美的心灵的“不谋而合”吧。 第二，以隐喻、象征来突出现实。文中的点点滴滴无不“折射”着现实，他主人的悲惨命运，捕鱼女人和她孩子的困苦生活，鲫鱼的凄惨死亡，跳水女人的无奈死亡都是对现实社会的真实写照。 第三，以拟人化和逻辑性为双璧。《稻草人》一文时时处处都以形象贴切的拟人和合乎现实的逻辑为依托，是全文显得有理有力，不论是现实中，还是童话里都给人一种“舒爽”感。 第四，流畅、自然的语言风格。文中的语言优美自然，犹如清风徐来，润人心脾。如：“田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱‘都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人’。”读之后的感觉是在读诗歌，念散文，感受童话的世界。26.张天翼《宝葫芦的秘密》 张天翼，中国著名的现代小说家和作家、文学家、儿童文学作家。代表作有《大林与小林》《宝葫芦的秘密》等。 《宝葫芦的秘密》写的是小学生王葆，好吃零食，又爱幻想，希望自己也能得到一个像宝葫芦一样的宝贝，可以不费事不操心地获得一切。一天，他的愿望终于实现。他有了一个宝葫芦，心里想要的东西，那个东西就会摆在他的眼前。他想炫耀一下自己的本领，为班里做一个起重机模型，这个模型即刻在教室里出现。可当模型倒坍后，大家要
儿童文学作家简介 曹文轩 作家简介： 1954年1月，曹文轩生于江苏盐城农村，并在农村生活了20年。1974年入北京大学中文系读书，毕业留校任教。后来加入中国作家协会，现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。他的主要作品是：《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的祠堂》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》、《追随永恒》、《三角地》、《山羊不吃天堂草》（长篇小说）、《红瓦》（长篇小说）；还有一些学术性的著作，像《中国八十年代文学现象研究》、《思维论》、《曹文轩儿童文学论文集》等。 1 985年，曹文轩将儿童文学定义为“未来民族性格的塑造者”，20年后的今天，他认为说儿童文学“为人类提供良好的精神底色”更恰当些。 秦文君 作家简介： 当代最出色的儿童文学作家之一，女性，以创作儿童小说闻名，其作品往往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行，语言风趣幽默，且不乏感人之外，非常富于感染力。自然情况： 秦文君，1954年出生。上海人。1982年开始文学创作，已出版作品400万字，代表作有《男生贾里新传》，《女生贾梅新传》，《小鬼鲁智胜》，《小妖林晓梅》，先后四十余次获各种文学奖，其中《男生贾里全传》、《宝贝当家》、《孤女俱乐部》等作品分别获国家精神文明“五个一工程”奖；国家图书奖提名奖；冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺术优秀成果奖；中国作家协会第三第四届全国优秀儿童文学奖；第三届全国优秀少儿读物一等奖；并多次在由读者投票产生的“知音奖”、“好作品奖”中获奖。近年来，《开心女孩》，《男生贾里》等作品出版了日文版，英文版，中文繁体字版，德文版发行海外，并畅销新加坡，马来西亚等地。《小鬼鲁智胜》，《男生贾里》，《家有小丑》等十余部作品被改为电影、电视连续剧先后播映。作者现为中国作家协会全委会委员，上海少儿出版社、《中国儿童文学》主编。
A.早期—清代以前 （一）最早的儿童读物,也是来自教育幼童的教材, 管子的「弟子职」可推为当今最早的教育儿童读物. （二）自此以下的历代童蒙教本与各类传说,故事等,则多循其生活教育的主旨与整齐韵文的形式而蔚为中国儿童文学材料的大宗.再加上历代史籍,诸子传注中的相 关寓言,神话与名人传记,以及唐宋时期的部份浅白诗歌,明清以后繁盛的白话小 说,使中国儿童文学的文献特别丰博.因此,以下仅将重要资料分类简介: a.启蒙教材:以识字及生活常识为主. i.急就篇:据汉代.颜师古流行注本言,全文32章,2016字.分别收录姓名,日用器 物与官制刑法,开广学童见闻并教之守法行善. ii.蒙求:晋,李澣所撰,以四言韵语分类序列古人,并系之以事.传至宋代有徐子光为之注. iii.千字文:梁.周兴嗣撰,内容虽仅一千言,却音韵谐畅,字无重复,对句工整,并寓之以人伦道德的启发,故为唐代以来学童必读(注八十一). iv.三字经:相传为南宋王应麟所作,句短朗畅又内涵广博,举凡语文识数,经史常闻,读书次第,甚至名人典范,品德陶冶,皆包含其中. b.典籍中的故事素材:虽非针对儿童而编撰,文字过於艰涩,筛选也未精, 却是改写儿童故事的丰富素材.依其材料来源及特性,约可区分为三方向: i.历代史书中的历史事件与人物描述,本身即为精彩的故事,可作为写作儿童故 事与名人传记的蓝本.如战国策,国语及二十五史中的本纪。 ii.先秦以来子书中的论证,援引,载录了许多寓言故事.且基於说理论证之需,诸子学说中蕴涵的丰硕寓言,都属言简意赅而颇具启发性的作品。 iii.笔记丛谈,识纬类书中的传奇与神话,保留了先民对大自然的畏惧疑惑与浪漫想像,也反应了部份生活实况,它的自由新奇,怪异多爱对儿童是深具吸引力的. （三）简明白话文学:宋明以后渐兴的通俗话本与章回小说,以及历代诗歌中的浅近歌谣,因其口语白描的表达,近代学者多将之归於白话文学的远祖(注八十三). 此类 篇章吟作之初,虽非专为儿童,往往因其叙述生动,描摹鲜活而易为儿童所接受. B.中,晚期:此阶段多针对发展特色而论,讲求条理简明,故仅撮举其大要: (一)清末民初:清末为配合世界潮流趋势而废科举,设学校,因此在教育儿童的观念上,渐 受西方文化的影响;民国初期为推展共通语言,儿童读物多以流利,白话的国语及新 文学手法来编译或创作. (二)五四到抗战:发生於民国八年的「五四运动」,对本国国语文教育有作直接的冲击, 官方与民间都有相当的因应. (三)3,抗战到迁台:此时因遭逢战乱,方兴未艾的儿童文学乃逐渐停滞,唯有少数作为鼓 舞士气,提振人心用的爱国儿歌互童谣流传;抗战胜利后,各大书局使将旧版儿童读 物重新刊行,「中国儿童读物作者联谊会」也举办儿童读物展,以加紧复苏,教育部
全国历届儿童文学获奖作品名单 转载 第一届儿童文学奖 （一）中国作协首届(1980-1985)全国优秀儿童文学获奖篇目(以票数和篇名笔划为序) １、长篇小说 《荒漠奇踪》严阵中国少年儿童出版社 《盐丁儿》颜烟中国少年儿童出版社 《寻找回来的世界》柯岩群众出版社 《乱世少年》萧育轩少年儿童出版社 ２、中篇小说 《来自异国的孩子》程玮少年儿童出版社 《紫罗兰幼儿园》郑春华《巨人》 ３、短篇小说 《五虎将和他们的教练》关夕芝《儿童文学》 《三色圆珠笔》邱勋《儿童文学》 《再见了，我的星星》曹文轩《儿童文学》 《我要我的雕刻刀》刘健屏《儿童文学》 《独船》常新港《少年文艺》 《第七条猎狗》沈石溪《儿童文学》 《白脖儿》罗辰生《儿童文学》 《扶我上战马的人》张映文《延河》 《老人和鹿》乌热尔图《上海文学》 《冰河上的激战》蔺瑾《东方少年》 《阿城的龟》刘厚明《北京文学》 《彩色的梦》方国荣《儿童文学》 《我可不怕十三岁》刘心武《东方少年》 ４、中篇童话 《雁翅下的星光》路展宁夏人民出版社 《黑猫警长》诸志祥福建少年儿童出版社 《翻跟头的小木偶》葛翠琳江苏人民出版社 ５、短篇童话 《小狗的小房子》孙幼军《儿童文学》 《总鳍鱼的故事》宗璞《少年文艺》 《老鼠看下棋》吴梦起《巨人》 《小燕子和它的三邻居》赵燕翼《儿童文学》 《开直升飞机的小老鼠》郑渊洁《儿童文学》 《狼毫笔的来历》洪讯涛《少年文艺》 ６、诗歌 《我想》高洪波宁夏人民出版社 《我爱我的祖国》田地《儿童时代》 《春的消息(组诗)》金波《巨人》 《小娃娃的歌》樊发稼天津人民美术出版社
《再给陌生的父亲》申爱萍海燕出版社 ７、散文 《俺家门前的海》张歧《儿童文学》 《醉麂》乔传藻《朝花》 《中国少女》陈丹燕《少年文艺》 《十八双鞋》陈益《少年文艺》 ８、寓言 《狐狸艾克》曲一日新蕾出版社 ９、报告文学 《作家与少年犯》胡景芳《水晶石》 《王江旋风》董宠猷《少年文艺》 １０、科幻小说 《神翼》郑文光湖南少年儿童出版社 １１、儿童文学奖评奖委员会名单 主任委员：严文井 副主任委员：束沛德王一地 委员：马萧萧叶至善叶君健任大霖孙钧政肖平罗英崔坪黄庆云康文信蒋风谢璞 第二届儿童文学奖 中国作协第二届(1986-1991)全国优秀儿童文学奖获奖作品 (以得票多少为序，票数相同者以作者姓氏笔划为序) １、小说 《今年你七岁》刘健屏中国少年儿童出版社 《一只猎雕的遭遇》沈石溪江苏少年儿童出版社 《雪国梦》邱勋人民文学出版社 《走向审判庭》李建树中国少年儿童出版社 《下世纪的公民们》罗辰生人民文学出版社 《少女罗薇》秦文君少年儿童出版社 《山羊不吃天堂草》曹文轩江苏少年儿童出版社 《西部流浪记》关登瀛海燕出版社 《狼的故事》金曾豪希望出版社 《少女的红发卡》程玮江苏少年儿童出版社 《校园喜剧》韩辉光湖北少年儿童出版社 《第三军团》张之路中国少年儿童出版社 《青春的荒草地》常新港新蕾出版社 《绿猫》葛冰重庆出版社 ２、童话 《小巴掌童话》张秋生少年儿童出版社 《扣子老三》周锐湖南少年儿童出版社 《吃耳朵的妖精》郑允钦江西少年儿童出版社 《怪老头儿》孙幼军湖北少年儿童出版社 《毒蜘蛛之死》冰波四川少年儿童出版社
幼儿文学的发展概况 教学目的： 1.了解和掌握我国幼儿文学发展的基本轨迹。 2.了解目前幼儿文学创作的基本情况。 教学重点、难点： 幼儿文学的创作发展中的重点作家与作品。 教法与教具准备： 1.讲读结合的教学方法。 2.常规教具。 教学计划： 1课时 教学内容与步骤： 一、世界幼儿文学的发展概况 印度的《五卷书》是世界文学宝库中的经典之作，最早成书于公元前1世纪，其中有很多动物故事，是适合幼儿欣赏的文学作品，可称得上是世界幼儿文学的鼻祖。 古代希腊寓言集《伊索寓言》，也可以说是幼儿文学的源头之一。其中的很多篇章，至今仍流传于幼儿之中。 从现存资料看，7世纪一名叫阿尔丹的英国主教，他用拉丁文写了一本儿童诗集，是《圣经》的《七言故事》，从现存文献看，这可以算是世界上最早专为幼儿创作的文学读物。 从确切的幼儿文学的发展历史看，1697年法国学者贝洛出版的《鹅妈妈的故事》，可谓具有里程碑性质。其中《小红帽》《灰姑娘》《睡美人》等篇章，成了文学童话的经典之作。 世界幼儿文学进入19世纪之后，出现了伟大的儿童文学作家——丹麦的安徒生，他一生写了168篇童话，其中有不少适合幼儿阅读。 意大利儿童文学作家卡洛·科洛迪的《木偶奇遇记》是另一本具有里程碑性质的作品。 “20世纪是儿童的世纪”，世界幼儿文学也在20世纪进入黄金时代，杰作不断出现。 二、中国幼儿文学的发展概况 中国幼儿文学也是蕴含在民间口头文学中逐步发展出来的。儿歌和民间故事是最主要的两种幼儿文学体裁。 在中国最早出现具有童话特点的作品，应从神话中发掘。记录在古代典籍中的神话，大多源于口头流传，如，《夸父追日》《精卫填海》《女娲补天》《嫦娥奔月》等等。 随着神话的演变，陆续出现了许多带幻想成分的民间传说、民间故事、民间童话。 《日记故事》虽不是童话，却是我国古代专门为幼儿编写的一本带有插图的故事集，成书年代已不可考，现存最早刊本为明嘉靖年间刊本，内容均为启迪幼儿智慧的生活故事，如曹冲称象、灌水浮球、司马光砸缸等，是我国古代不可多得的一本幼儿文学读物。 现有据可查的《尧时康衢童谣》是保存在《列子·仲尼》中最古老的一首儿歌。 直到明代才出现第一本个人收集整理的儿歌集《演小儿语》。 五四运动时期是中国儿童文学历史发展的里程碑。 提倡儿童文学最力的周作人，也是最早重视收集儿歌并进行研究的人 除了收集、整理民间的儿童歌谣外，随着新文学运动的兴起，作家创作儿歌童诗也蔚然成风。作家热心为幼儿创作儿歌的风气，成为中国幼儿文学史上一种优良传统，一直延伸到新中国建国之后。 从五四运动开始，在中国幼儿文学史上另一种重要体裁——童话，也在新文学作家的参与下，开创了一个崭新的局面。叶圣陶
我眼中的中国儿童文学 摘要：儿童文学，是文学家族的重要一员。儿童文学在中国的发展虽然相对滞后，但在作家们的不懈努力下，儿童文学的到显著发展。本文将重点从中国儿童文学发展的各个阶段主要理论、代表作家作品，阶段特点等方面论述对中国儿童文学的印象。在此基础上对中国儿童文学的现状及未来发表简要看法。 关键词：中国儿童文学特点内涵发展演变现状及未来 一、儿童文学的概念 儿童文学从广义上讲是指适合（3-15）阶段儿童的心理特点、审美要求及接受能力的，有助于他们健康成长的文学。广义的儿童文学是幼儿文学、儿童文学、少年文学的总称，其间：“儿童文学”，即狭义的儿童文学。 二、中国儿童文学的发展演变 （一）中国古代儿童文学的成就 在中国，儿童文学这个名称虽然是五四时期才出现的，但是有儿童文学因素的作品在我国历史上却是早就有之并且源远流长。中国古代儿童文学主要包括以下几个方面： 1、民间文学丰富多彩，其中具有儿童文学因素的艺术形态也是多种多样，主要包括神 话、传说、童话、笑话、寓言、谜语等。神话是最原始的人民口头创作形式,人类幼年时期的精神产物,大胆的幻想、离奇的情节。古代著名神话如夸父逐日、精卫填海、刑天舞干戚等主要记载于《淮南子》、《山海经》、《楚辞》等。民间童话中人物是凡人形象,内容具有典型的人民性,《阿凡提》。古代寓言:守株待兔、愚公移山、狐假虎威。传统儿歌:童谣、孺子歌、小儿语。语言朴素风趣、短小含蓄、乐律和谐。 2、古典文学中的《诗经》和《春秋》中有一些儿歌,古代诗歌中也有一些儿童诗。诗歌 内容通俗浅显,感情积极健康,语言生动优美,意境深邃高远。明代的吕坤《演小儿语》是我国古代第一部儿歌专辑。 3、古代小说里也蕴藏着一定的儿童文学因素,如《西游记》。 4、启蒙读物《三字经》、《千家文》、《幼学琼林》 （二）中国现代儿童文学的发展演变 1近代文化启蒙思潮 中国近代有一批著名的资产阶级启蒙主义思想家梁启超、黄遵宪等都曾关注过儿童文学,他 们关注儿童教育,并大力倡导儿童文学作品和读物。梁启超在他的《饮冰室诗话》里,就曾论及儿童诗歌、儿童小说、儿童戏剧和儿童音乐;一些报刊开始认识到少年儿童成长和创造儿 童读物的重要性,呼吁提供“启发儿童之智识”,“陶冶儿童之天性”的文学。正是在近代先进儿童观的影响下,致力于开启民智、改革儿童教育的先行者们开始热心地而儿童创作儿童 文学、创办儿童报刊和译介外国儿童文学的作品。 2、五四时期儿童文学的成就 五四时期在新文化运动的影响下，民主与科学，妇女解放、人的文学等思潮蓬勃发展，儿童文学越来越受到各方的重视。鲁迅率先在《狂人日记》中提出了“救救孩子”的呼吁,并在《我们现在怎样做父亲》等文章中阐述了现代意义的儿童观点儿童文学的受到各方的广泛关，与儿童密切相关的儿童文学及儿童读物的快速发展,全国各大报刊杂志纷纷开辟儿童文学园地或专栏,刊载作品,或者发表理论文章,极力倡导“把儿童的文学还给儿童”。同时在这个
中国前十名儿童文学作家简介 1、曹文轩 作家简介： 1954年1月，曹文轩生于江苏盐城农村，并在农村生活了20年。1974年入北京大学中文系读书，毕业留校任教。后来加入中国作家协会，现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。他的主要作品是：《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的祠堂》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》、《追随永恒》、《三角地》、《山羊不吃天堂草》（长篇小说）、《红瓦》（长篇小说）；还有一些学术性的著作，像《中国八十年代文学现象研究》、《思维论》、《曹文轩儿童文学论文集》等。 1985年，曹文轩将儿童文学定义为“未来民族性格的塑造者”，20年后的今天，他认为说儿童文学“为人类提供良好的精神底色”更恰当些。 2、秦文君 作家简介： 当代最出色的儿童文学作家之一，女性，以创作儿童小说闻名，其作品往往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行，语言风趣幽默，且不乏感人之外，非常富于感染力。自然情况： 秦文君，1954年出生。上海人。1982年开始文学创作，已出版作品400万字，代表作有《男生贾里新传》，《女生贾梅新传》，《小鬼鲁智胜》，《小妖林晓梅》，先后四十余次获各种文学奖，其中《男生贾里全传》、《宝贝当家》、《孤女俱乐部》等作品分别获国家精神文明“五个一工程”奖；国家图书奖提名奖；冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺术优秀成果奖；中国作家协会第三第四届全国优秀儿童文学奖；第三届全国优秀少儿读物一等奖；并多次在由读者投票产生的“知音奖”、“好作品奖”中获奖。近年来，《开心女孩》，《男生贾里》等作品出版了日文版，英文版，中文繁体字版，德文版发行海外，并畅销新加坡，马来西亚等地。《小鬼鲁智胜》，《男生贾里》，《家有小丑》等十余部作品被改为电影、电视连续剧先后播映。作者现为中国作家协会全委会委员，上海少儿出版社、《中国儿童文学》主编。 3、孙幼军 作家简介： 孙幼军，黑龙江省哈尔滨市人。当代著名童话作家。毕业于北京大学中文系，现为外交学院副教授、中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会理事。当代著名童话作家。1961年底，中国少年儿童出版社出版了他的第一本长篇童话《小布头奇遇记》，此书出版累计册数达百万以上。从此，又写出了几个短篇童话。粉碎“四人帮”后，重新拿起笔来，出版了短篇童话集《玩具店的夜》《吉吉变熊猫的故事》《怪雨伞》，中篇童话《没有风的扇子》《白妞儿和竹脑壳》，并翻译出版了巴西中篇童话《童话国的小客人》日本中篇童话《不不园》、捷克中篇童话《一只聪明的小狐狸》、苏联中篇童话《伏伦盖尔船长历险记》等。1980年加入中国作家协会。童话《小布头奇遇记》获第二次全国少年儿童文艺创作评奖一等奖。童话《小贝流浪记》获《儿童文学》1977-1979年优秀作品奖。《怪雨伞》获《儿童时代》童话征文奖。童话《小狗的小房子》《玫玫和她的布娃娃》分别获《儿童文学》1981年、1982
中国儿童文学的发展
中国儿童文学的发展 史前期 1、民间文学与儿童文学 儿童文学孕育于民间口头创作。民歌、民间故事（神话、传说、生活故事、童话、笑话、寓言）神话是最原始的人民口头创作形式，人类幼年时期的精神产物，大胆的幻想、离奇的情节。《盘古开天辟地》神话最集中于《山海经》、《楚辞》等。传说产生于神话，其中的人物是半人半神，劳动人民生活中广为流传的故事《鲁班的故事》。民间童话中人物是凡人形象，内容具有典型的人民性，《刘三姐》《阿凡提》。民间文学取材于历史人物和历史故事。古代寓言：守株待兔、愚公移山、狐假虎威。传统儿歌：童谣、孺子歌、小儿语。语言朴素风趣、短小含蓄、乐律和谐。2、古典文学与儿童文学 在《诗经》和《春秋》中有一些儿歌，古代诗歌中也有一些儿童诗。在宋代郭茂倩的《乐府诗集》，明代杨慎《古今风谣》已自趋一体。诗歌内容通俗浅显，感情积极健康，语言生动优美，
中华书局《小小说丛书》 商务印书馆孙秀《童话丛书》 茅盾译介《三百年后孵化之卵》 叶圣陶短篇小说《穷愁》 中国现代儿童文学 发展条件：悠久优秀的文学传统的滋养，五四新文化运动的影响与推动，对世界进步儿童文学的积极借鉴与吸收。 1、“五四”时期 思想理论的建设，通过吸纳“儿童本位论”的合理因素，从理性上认识到了儿童文学必须以儿童为出发点，理解和服务儿童的重要性。批判虐杀儿童精神，禁锢儿童文学发展的封建制度，大力提高儿童的社会地位，提高儿童文学的地位。对外国儿童文学的引进。在新型儿童观的指导下重译了西方大量的优秀大队儿童文学作品。 整理开发了我国民间儿童文学，采集童话、收集儿歌、把寓言引入儿童文学领域。 作家们创作——茅盾改写童话《蛙公主》《驴大哥》取材于《格林童话》。《大槐国》根据《南柯太守传》改编。他的童话创作明显记录了中国艺
中国与西方国家儿童文学的比较 摘要：在儿童教育中，儿童文学有着深刻作用，其对于儿童的思想启蒙，及儿童身心健康成长有重要作用。随着公众对儿童文学重视程度的日益增强，国内儿童文学市场也呈现出了一派繁荣之态，国外的许多儿童文学作品涌入，在丰富了儿童读物市场的同时，也对国内的儿童文学读物造成了一定的冲击。在云云总总的文学读物前，儿童受到的影响亦是不同的。本文从儿童文学的特点入手，阐述其对于儿童价值观的影响，着重对国内儿童文学与西方国家的予以比较，展现出由于历史、文化及制度的不同而产生的区别。 关键词：儿童文学；中国；西方国家；比较 儿童文学是专为少年儿童创作的文学作品，包括了童话故事、寓言故事、神话故事、成语故事等等。它要求通俗易懂，生动活动，旨在教育和影响儿童，帮助儿童树立正确的人生观和价值观念。作为一种独立的审美形态，儿童文学可谓是从自生自灭状态走向自觉而形成的一种文体。受制于不同的文化背景，不同国家、不同民族、不同地区的儿童文学所呈现的美学风貌也不尽相同。 一、中国儿童文学读物的特点及其影响 中国著名教育家陶行知曾说：“儿童犹如一颗种子，我们应该运用文学的力量去浇灌他们，让每个儿童都能够快乐的成长。”毋庸置疑，儿童文学在塑造儿童性格，培育儿童观念方面有着重要作用。在长期的发展中，我国的儿童文学也呈现出了一系列特征： 首先，教育性。由于儿童特殊的年龄特征，使其极易受到环境的影响，因而较之于成人文学，儿童文学的教育特征突出，旨在帮助儿童树立健康的价值理念，指引其更好地成长。 其次，形象性。儿童的理解和认知能力有限，过于抽象的说教很难被其接受。因而，儿童文学注重借助各类生动的信息，以丰富的动作来表现人物的性格和心理活动，通过艺术手段来创造千姿百态的艺术形象。 再次，趣味性。儿童的知识储备和生活经验都较为匮乏，对成年人的思想情感很难体会，对于自己兴趣不高的内容，大多不愿去看。因而，儿童文学大多突出趣味性，在轻松的说笑和愉悦的故事情节中，潜移默化地向儿童灌输深刻哲理。 第四，故事性。儿童文学往往具有结构单纯、情节紧凑的故事情节，通过对人物性格、心理和思想的刻画，阐述一定的故事情节。 最后，知识性。儿童文学并不是简单的说故事，更重要的是通过故事的阐述，巧妙地穿插知识，在满足儿童好奇心的同时，也满足他们的求知欲望，达到教育、影响儿童的目的。
《儿童文学》课程教 学大纲
上海师范大学本科课程教学大纲 课程名称：儿童文学（The Children’s Literature） 学分： 2 总学时：40 实验（上机）学时：无 开课专业：小学教育 任课教师：李学斌 一、课程性质、目的和培养目标 本课程是面向高等师范学校小学教育专业开设的专业必修课程。这门课的开设，意在通过系统学习儿童文学理论，阅读儿童文学作品，使学生在掌握儿童文学基本原理、了解中外儿童文学发展概况基础上，全面掌握儿童文学各主要体裁的文体特点，深切领会儿童文学创作的一般规律及常见文体的创作要求，由此逐渐养成鉴赏、创作、评论儿童文学的能力。 鉴于此，本课程的培养目标为： 1、通过课堂教学的组织和课外儿童文学阅读的倡示，不断陶冶学生的情操，培育他们良好的审美鉴赏能力。 2、通过本课程学习，使学生在充分掌握儿童文学文体性质与读者阅读接受特点基础上，深入把握儿童文学与儿童教育之关联，养成学生未来在基础教育教学岗位上自觉运用儿童文学的良好意识，使之成为必备的教育资源、教学手段。 3、在儿童文学作品阅读和理论学习基础上，倡导学生展开儿童文学创作、评论，通过激发初教专业大学生儿童文学课程的学习热情，不断增进他们
的人文素养和写作技能，以期培养出一批批能说会写、基础扎实、业务精进的面向基础教育的复合型教育教学人才。 二、预修课程 无 三、课程内容 课程内容主要包括三个版块： 第一版块是关于儿童文学基本文体知识和基础理论的学习。它旨在掌 握引导学生掌握儿童文学的基本原理，从理论层面解决“何谓儿童文学”“儿童文学有哪些内容构成，哪些美学特征”等疑问； 第二版块是关涉儿童文学阅读、鉴赏和写作的内容版块。主要教学意 图为指导学生进行各类儿童文学作品的阅读、分析和写作； 第三版块是中外儿童文学史的基本梳理，在这一教育教学过程中，尽 可能使许多儿童文学史上的优秀作品进入学生的阅读视野。 需要说明的是：在具体的教学过程中，这三个版块不是截然分开的， 而是相互勾连、融合在一起的，通过这种融合，也使学生培育起系统的儿 童文学学科能力。 四、教学重点及要求 根据初等教育专业的培养目标和学生未来工作的实际需要，儿童文学课程应以小学语文教学（包括课堂讲读教学、阅读教学、课外阅读活动）为参照系确定本课程教学内容。在实际教学中应将教师的课堂讲授和对学生的阅读要求结合起来。既要讲清基本概念和基本原理，又要有计划、有目的地指导学生完
历届获奖名单 首届得奖名单 第一届儿童文学奖 中国作协首届(1980-1985)全国优秀儿童文学获奖篇目(以票数和篇名笔划为序) 1、长篇小说 《荒漠奇踪》严阵中国少年儿童出版社 《盐丁儿》颜烟中国少年儿童出版社 《寻找回来的世界》柯岩群众出版社 《乱世少年》萧育轩少年儿童出版社 2、中篇小说 《来自异国的孩子》程玮少年儿童出版社 《紫罗兰幼儿园》郑春华《巨人》 3、短篇小说 《五虎将和他们的教练》关夕芝《儿童文学》 《三色圆珠笔》邱勋《儿童文学》 《再见了，我的星星》曹文轩《儿童文学》 《我要我的雕刻刀》刘健屏《儿童文学》 《独船》常新港《少年文艺》 《第七条猎狗》沈石溪《儿童文学》 《白脖儿》罗辰生《儿童文学》 《扶我上战马的人》张映文《延河》 《老人和鹿》乌热尔图《上海文学》 《冰河上的激战》蔺瑾《东方少年》 《阿城的龟》刘厚明《北京文学》 《彩色的梦》方国荣《儿童文学》 《我可不怕十三岁》刘心武《东方少年》 4、中篇童话 《雁翅下的星光》路展宁夏人民出版社 《黑猫警长》诸志祥福建少年儿童出版社 《翻跟头的小木偶》葛翠琳江苏人民出版社 5、短篇童话 《小狗的小房子》孙幼军《儿童文学》 《总鳍鱼的故事》宗璞《少年文艺》 《老鼠看下棋》吴梦起《巨人》 《小燕子和它的三邻居》赵燕翼《儿童文学》 《开直升飞机的小老鼠》郑渊洁《儿童文学》 《狼毫笔的来历》洪讯涛《少年文艺》 6、诗歌 《我想》高洪波宁夏人民出版社 《我爱我的祖国》田地《儿童时代》 《春的消息(组诗)》金波《巨人》 《小娃娃的歌》樊发稼天津人民美术出版社
《再给陌生的父亲》申爱萍海燕出版社 7、散文 《俺家门前的海》张歧《儿童文学》 《醉麂》乔传藻《朝花》 《中国少女》陈丹燕《少年文艺》 《十八双鞋》陈益《少年文艺》 8、寓言 《狐狸艾克》曲一日新蕾出版社 9、报告文学 《作家与少年犯》胡景芳《水晶石》 《王江旋风》董宠猷《少年文艺》 10、科幻小说 《神翼》郑文光湖南少年儿童出版社[1] 第二届获奖者 1、小说 《今年你七岁》刘健屏中国少年儿童出版社 《一只猎雕的遭遇》沈石溪江苏少年儿童出版社《雪国梦》邱勋人民文学出版社 《走向审判庭》李建树中国少年儿童出版社 《下世纪的公民们》罗辰生人民文学出版社 《少女罗薇》秦文君少年儿童出版社 《山羊不吃天堂草》曹文轩江苏少年儿童出版社《西部流浪记》关登瀛海燕出版社 《狼的故事》金曾豪希望出版社 《少女的红发卡》程玮江苏少年儿童出版社 《校园喜剧》韩辉光湖北少年儿童出版社 《第三军团》张之路中国少年儿童出版社 《青春的荒草地》常新港新蕾出版社 《绿猫》葛冰重庆出版社 2、童话 《小巴掌童话》张秋生少年儿童出版社 《扣子老三》周锐湖南少年儿童出版社 《吃耳朵的妖精》郑允钦江西少年儿童出版社 《怪老头儿》孙幼军湖北少年儿童出版社 《毒蜘蛛之死》冰波四川少年儿童出版社 3、散文、报告文学 《小鸟在歌唱》吴然少年儿童出版社 《16岁的思索》孙云晓少年儿童出版社 《孙悟空在我们村子里》郭风福建少年儿童出版社《星球的细语》班马福建少年儿童出版社 4、诗歌 《我们这个年纪的梦》徐鲁湖北少年儿童出版社《在我和你之间》金波中国少年儿童出版社
读《中国儿童文学》有感600字读书 心得 习作《中国儿童文学》这本书就像是你写作的良师益友，这本书洋溢着中国优秀文学的古色古香，里面极具代表性的作品有：曹文轩的《雪柿子》、李长菊的《母亲节的礼物》和薛卫民的《青春对我说》......这些文章让我读完后回味无穷！ 这本书中的作品是从当年出版的数十种儿童文学、儿童教育及综合性报刊和大量图书中精选出来的，旨在呈现当年度儿童文学的创作概貌，公正客观地推出思想性、艺术性俱佳，有代表性，有影响力的年度儿童文学佳作。这本好书分为几大类，有：小说、儿歌、儿童诗、散文以及故事。其中让我记忆犹新的是刘梅花写得短篇小说《鸽子》，这篇小说讲的主要内容是:作者有一对活泼可爱的鸽子，它们深受作者的喜爱，后来其中的一只鸽子失踪了，而另一只鸽子没日没夜的在窗口等着，这时那只鸽子认识了一只老母鸡，那只老母鸡很快和鸽子成为了要好的朋友，它们幸福的生活在一起。而作者因一次错误，把鸽子送给了一个贪吃的同学，可没想到
的是那个同学竟然把鸽子做成了汤，作者和老母鸡都伤心欲绝。这篇小说从两只可爱的的鸽子到鸽子的悲惨结果这一连串的故事情节让我感到了许多道理：因为作者的胆小以至于孤独的鸽子惨死，而作者也十分难过。如果作者勇于向父母承认错误，孤独的鸽子还有可能和强势的老母鸡开心地生活下去，所以我们应该诚实勇敢，这样就不会发生一些让自己难过的事。 《中国儿童文学》这本书中好词佳句甚多，作品优异，对我们的写作着有大大的帮助，这本书中丰富的哲理还让我回味无穷：《母亲节的礼物》让我知道了什么是爱、《雪柿子》让我懂得了什么是无私，《拐角书店》让我看到了一只小猫怎样保护主人的书店......这本书还有许许多多的优秀文章，有机会的话希望你去细细阅读。 习作《中国儿童文学》这本书就像是你写作的良师益友，这本书洋溢着中国优秀文学的古色古香，里面极具代表性的作品有：曹文轩的《雪柿子》、李长菊的《母亲节的礼物》和薛卫民的《青春对我说》......这些文章让我读完后回味无穷！