中国与西方国家儿童文学的比较
摘要：在儿童教育中，儿童文学有着深刻作用，其对于儿童的思想启蒙，及儿童身心健康成长有重要作用。随着公众对儿童文学重视程度的日益增强，国内儿童文学市场也呈现出了一派繁荣之态，国外的许多儿童文学作品涌入，在丰富了儿童读物市场的同时，也对国内的儿童文学读物造成了一定的冲击。在云云总总的文学读物前，儿童受到的影响亦是不同的。本文从儿童文学的特点入手，阐述其对于儿童价值观的影响，着重对国内儿童文学与西方国家的予以比较，展现出由于历史、文化及制度的不同而产生的区别。
关键词：儿童文学；中国；西方国家；比较
儿童文学是专为少年儿童创作的文学作品，包括了童话故事、寓言故事、神话故事、成语故事等等。它要求通俗易懂，生动活动，旨在教育和影响儿童，帮助儿童树立正确的人生观和价值观念。作为一种独立的审美形态，儿童文学可谓是从自生自灭状态走向自觉而形成的一种文体。受制于不同的文化背景，不同国家、不同民族、不同地区的儿童文学所呈现的美学风貌也不尽相同。
一、中国儿童文学读物的特点及其影响
中国著名教育家陶行知曾说：“儿童犹如一颗种子，我们应该运用文学的力量去浇灌他们，让每个儿童都能够快乐的成长。”毋庸置疑，儿童文学在塑造儿童性格，培育儿童观念方面有着重要作用。在长期的发展中，我国的儿童文学也呈现出了一系列特征：
首先，教育性。由于儿童特殊的年龄特征，使其极易受到环境的影响，因而较之于成人文学，儿童文学的教育特征突出，旨在帮助儿童树立健康的价值理念，指引其更好地成长。
其次，形象性。儿童的理解和认知能力有限，过于抽象的说教很难被其接受。因而，儿童文学注重借助各类生动的信息，以丰富的动作来表现人物的性格和心理活动，通过艺术手段来创造千姿百态的艺术形象。
再次，趣味性。儿童的知识储备和生活经验都较为匮乏，对成年人的思想情感很难体会，对于自己兴趣不高的内容，大多不愿去看。因而，儿童文学大多突出趣味性，在轻松的说笑和愉悦的故事情节中，潜移默化地向儿童灌输深刻哲理。
第四，故事性。儿童文学往往具有结构单纯、情节紧凑的故事情节，通过对人物性格、心理和思想的刻画，阐述一定的故事情节。
最后，知识性。儿童文学并不是简单的说故事，更重要的是通过故事的阐述，巧妙地穿插知识，在满足儿童好奇心的同时，也满足他们的求知欲望，达到教育、影响儿童的目的。
儿童时期是一个人不成熟、不定性，同时又长身体、长知识的时期，也是对其进行塑造教育的最佳时期。在此阶段，优秀的儿童文学作品能够优秀陶冶儿童情趣，丰富他们的知识储备，增强其与世界的接触，同时还能愉悦其身心，发展语言表达能力，帮助他们形成正确的价值观念，为成长做铺垫。
二、中国儿童文学与西方国家的比较
无论是中国的儿童文学，还是发达国家的儿童文学，其对于儿童的教育意义和感化作用都是毋庸置疑的。但由于是源自不同国度的创作，两国的儿童文学在教育价值、创作思路以及情感元素方面也存在一些不同之处。
（一）教育价值方面
西方儿童文学主张在阅读作品中指引儿童感受真、善、美。如安徒生的经典童话《卖火柴的小女孩》，旨在引导儿童的爱心，教会儿童给予他人关爱；而《丑小鸭》则致力于引导儿童从小建立自信，并为实现梦想而付诸努力。
而受制于长期的教育体制，同发达国家的儿童文学相比，我国的现代儿童文学过多地注重知识性和教育性，忽略了儿童的纯真天性，在儿童文学中常常以承成人的视角关注儿童世界，以成人的意愿为导向，从而缺失了独属于儿童的纯真，并为其建立了固定的观念，忽视了儿童本身的感受和创造力。
（二）创作思路方面
儿童文学主张运用美好的事物来展现人的内心世界，以此突显人性的美好，这种积极向上的创造思路为儿童构筑了心中理想的生活境界。可以说，中国现代的儿童文学大多彰显美好的一面，将美化元素贯穿于始终，使得儿童文学能够符合现代社会的人文思想需要，发挥理想的文化精神作用，也重在树立传统的道德观。譬如在曹文轩的儿童文学作品中，我们所看到的都是气竭尽全力去浇灌和培育着儿童的心灵，通过美学来熏陶儿童的内心世界。传统的儿童文学是从在民间口头文学的传承中发展出来的。伊萨克·辛格说道：“儿童文学比成人文学更加植根于民间。”
而纵观一些发达国家，由于国家的发展经历了入侵战争、王室争夺、人权斗争等里程，其在此种社会背景下创作出来的经典儿童文学也受到了影响，融入了一些悲剧性的故事。作品中的主人公往往要经历众多艰辛考验，承受各种压迫摧残。但这种文学创作风格往往更容易令人动情，在对心灵冲击后而折射出的人生哲理，往往更能令儿童印象深刻，对他们的影响也更为显著。
（三）情感元素方面
情感是儿童文学的灵魂，缺失了情感的滋润，文学创作将会黯淡无光，不仅影响儿童品阅文学作品的效果，也会极大削弱儿童文学的艺术价值和美学价值。值得肯定的是，中外儿童文学在创作过程中格斗将情感元素视为重要内容，在作品中融入了丰富而细腻的情感色彩。
不同的是，中国儿童文学提倡直接表现的形式，通过作品中的文字描述或表情叙述能够很快地将文学中的人物情感流露出来，故事叙述简单、明朗。如郑渊洁笔下的皮皮鲁、鲁西西等脍炙人口的形象，融入了多姿多彩的情感，表达出了对于现实生活的追求也有着不同的情感观念。而发达国家的儿童文学则大多主张间接性地彰显情感，展现美好的艺术效果。如安徒生的《皇帝的新装》，首先让读者体会到皇帝的虚假美，但同时又从侧面反映出人们对于美好生活的渴望，通过真实社会面貌的描写而渲染作品的艺术感染力量，同时增添了故事曲折和儿童阅读的趣味。
三、结论
在儿童文学不断发展的同时，我们也应清醒地看到，尽管中国拥有众多优秀的文学作家，但较之于发达国家的儿童文学作品，我国的儿童文学尚处于起步阶段，真有具有国际影响力的优秀儿童文学鲜有问世。盲目模仿、互搬照抄等行为的存在成为了国内儿童文学发展征途中的一大桎梏和阻碍。为此，中国的儿童文学要积极汲取和借鉴发达国家的成功经验，以创造性的思路展开创作，从成人的教育目的论和成人意志转移到以儿童为中心来，让儿童文学真正回归儿童，走向儿童，并参与到儿童精神世界的构建和价值观念的塑造中来。
外国最经典文学名著 希腊神话——古希腊文明的瑰宝 伊索寓言——一部经典的寓言故事集 荷马史诗——横亘千古的文学瑰宝 俄狄浦斯王——古希腊悲剧的典范 圣经——基督教的经典著作 源氏物语——日本古典文学的瑰宝 神曲——中世纪的伟大诗作 十日谈——欧洲第一部现实主义小说 列那狐的故事——法国伟大的民间长篇故事诗 巨人传——一部荒诞不经的幽默小说 威尼斯商人——为贪婪的吝啬者画像 哈姆雷特——人文主义者的悲剧 堂·吉诃德——一部反骑士小说的骑士小说 伪君子——伪善者真实面目的揭露 鲁滨逊漂流记——一个永不言败的漂流者 格列佛游记——一部杰出的长篇讽刺小说 汤姆·琼斯——一位弃儿的成长史 少年维特之烦恼——震撼了一代青年心灵的著作 忏悔录——“忏悔”与“控诉” 阴谋与爱情——德国第一部有政治倾向的戏剧 傲慢与偏见——一部优秀的社会风俗小说 唐璜——反映和批判社会现实的讽刺诗 格林童话——童话城堡上的一面旗帜 叶甫盖尼·奥涅金——深刻的批判现实主义文学 巴黎圣母院——一个展示美、丑、善、恶的大舞台红与黑——一部优秀的现实主义爱情小说 欧也妮·葛朗台——一个守财奴形象的成功刻画 高老头——资本主义罪恶的深刻揭露 安徒生童话集——一部具有永恒的魅力的童话集 钦差大臣——一幕官僚和骗子上演的讽刺喜剧 雾都孤儿——一位孤儿艰辛的奋斗历程 三个火枪手——火枪手的传奇故事 基督山伯爵——一个曲折离奇的复仇故事 德国——一个冬天的童话——一部优秀的长篇讽刺诗简·爱——现代女性小说的经典 呼啸山庄——欲望、恩仇与爱的交响曲 茶花女——一位高贵．善良的巴黎名妓的悲剧 红字——心灵的罗曼史 大卫·科波菲尔——从遗腹子到大作家的传奇 汤姆叔叔的小屋——黑奴的血泪史 白鲸——惊心动魄的海上搏斗
比较文学期末考试复习资料 名词解释5分×3、填空2分×12、简答7分×3、材料分析10分×1、论述15分×2 1.真正最早使Comparative Literature进入比较文学学科理论的是波斯奈特， 1886，他以此为书名出版了世界上第一部比较文学专著。（p5） 2.法国学派的四大代表人物：巴尔登斯伯格、梵·第根、卡雷、基亚。（p10） 3.教堂山会议：1958年，在美国北卡罗来纳州教堂山举行的国际比较文学协会 第二届年会，（会上韦勒克宣读论文《比较文学的危机》），以韦勒克为代表的一些美国学者对法国学派的“定义”发起了大胆的挑战。韦勒克指出“‘比较’文学和‘总体’文学之间的人为界限应当废除，‘比较’文学已经成为一个确认的术语，指的是超越国别文学局限的文学研究。”（p12） 4.有人认为，是美国学派提出了比较文学的“比较”——平行研究。（p10） 5.比较文学中国学派的基本特色是跨文明研究。（p20） 6.苏联学者日尔蒙斯基提出了历史类型学的观点与方法。（p27） 7.中国内地第一部比较文学概论性著作卢康华、孙景尧的《比较文学导论》。（p27） 8.比较文学的定义：是以世界性眼光和胸怀来从事不同国家、不同文明和不同 学科之间的跨越式文学比较研究。它主要研究各种跨越中文学的同源性、变异性、类同性、异质性和互补性，以实证性影响研究、文学变异研究、平行研究和总体文学研究为基本方法论，其目的在于以世界性眼光来总结文学规律和文学审美特性，加强世界文学的相互了解与整合，推动世界文学的发展。 （p30） 9.比较文学的可比性（p31-p32） （一）同源性，在法国学派的理论体系里，影响研究的对象是存在着事实联系的不同国家的文学，其理论支柱是媒介学、流传学和渊源学。它的研究目标是通过清理“影响”得以发生的“经过路线”，寻找两种或多种文学间的同源性关系，同源性成为法国学派学科理论体系可比性的基础。在线路的清理中，其源头是相同的，影响研究的可比性就是同源性。 （二）变异性，同源的文学在不同国家、不同文明的传播与交流中，在语言翻译层面、文学形象层面、文学文本层面、文化层面产生了文化过滤、误读与“创造性叛逆”，产生了形象的变异鱼接受的变异，甚至发生了“他国化” 式的蜕变，这些都是变异学关注的要点，在这里，变异性成为可比性的核心内容。 （三）类同性，所指的是没有任何关联的不同国家的文学在风格、结构、内容、形式、流派、情节、技巧、手法、情调、形象、主题、思潮乃至文学规律等方面所表现出的相似和契合之处。平行研究的可比性就在于类同性与综
1、《夏洛的网》在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而一个坏消息打破了谷仓里的平静：威尔伯在圣诞节将会被人杀死，做成熏肉火腿！作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。然而看似渺小的小蜘蛛夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，这些赞美威尔伯的文字彻底改变了威尔伯的命运，终于让威尔伯在集市的大赛上赢得特别奖，和一个安享天年的未来。但在这时，蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头……在《精灵鼠小弟》的作者、美国大作家E·B·怀特的笔下，夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网。 2、《小木屋》“小木屋”系列讲述美国拓荒时代一个女孩的成长经历，语言亲切，细节丰富而且有趣，但主题是非常严肃的。它很让美国的孩子着迷，出版以来历经大半个世纪，一直是美国孩子最爱读的书之一。 3、《海蒂》这是一部永远也不会过时的小说。故事情节淳朴而温馨：善良、单纯的8岁小姑娘海蒂被姨妈送到山上，跟性情古怪的爷爷住在一起。很快，她就爱上了山上的一切。可姨妈又把她送到城里的一户人家去陪伴有残疾的小姐。那里虽然衣食无忧，但女管家对她非常严厉，女仆也瞧不起她，最主要的是没有大山和自由，海蒂由此患上了思乡病。最后，海蒂终于又回到山上，并且，还创造了一个大奇迹.在海蒂的鼓励下，克拉拉出现了奇迹，竟然学会了走路。 4、《绿野仙踪》美丽善良的小女孩桃乐茜和叔叔亨瑞、婶婶埃姆住在堪萨斯州的农场里，桃乐茜的小狗“托托”总是追咬多尔西家的猫，为了不让自己的爱犬被警察带走，桃乐茜决定带着小狗托托暂时离开，就在她们刚要离开的时候，却被一股强大的龙卷风袭击，来不及躲进地洞的桃乐茜连同叔叔的房子被卷进了空中，没想到，她们被这场不期而至的龙卷风刮到了另一个国度，开始了奇幻的旅行。龙卷风将桃乐茜带到了名为奥兹的矮人国度，掉落的木头房子碰巧砸死了为害矮人国的东方女巫，桃乐茜还得到了女巫的红宝石鞋。受到贵宾礼遇的她们一心想找到回家的路，矮人们告诉她，只有翡翠城的魔法师才能帮她找到回家的路，桃乐茜决定去寻求魔法师的帮助。在去翡翠城的路上，桃乐茜结识了没有头脑的稻草人，缺少心脏的铁皮人和寻找勇气与胆量的狮子，她们决定结伴去翡翠城寻求魔法师的帮助，在寻找的途中她们受到了女巫的妹妹的阻挠，冲破重重阻挠的他们终于来到翡翠城。但他们发现法力无边的魔法师不过是一个同样被龙卷风刮来的魔术师，根本没有什么法力。正当他们失望的时候，魔术师却用意想不到的方法使他们一一实现了愿望。桃乐丝终于回到了婶婶和叔叔们身边。 5、《长腿叔叔》通过书信的形式向读者展现了一个孤女四年多的学习和生活。主人公朱蒂是一个孤儿，从小在孤儿院长大。在她十八岁那年，得到一位“长腿叔叔”的资助而上了大学。从此，在长达四年的时间里，她一直给这位素未谋面的叔叔写信。朱蒂是一个非常独立、自尊心很强的姑娘，虽然得到了别人的帮助，但是，她并没有依赖思想，而是努力学习，获得学校颁发的奖学金，并立志成为一个作家。同时，她还利用暑假给低年级的学生做家教。在这个过程中，她也得到了两位男性朋友的青睐，最后，让她意想不到的事情发生了。原来，在这两位男性朋友中，有一位正是她一直给他写信的“长腿叔叔”。 6、《冒险小虎队》是一套发生在世界各地的充满神秘色彩、曲折情节、惊险场景的冒险（侦探）小说。在本作品各书中，三个智慧的少年知难而进、无畏无惧，闯入一个个危难、恐怖地带，破解了种种谜案，留下了一个个精彩的故事。书中扑朔迷离的情节，险象环生的历程，
中国儿童文学的发展 史前期 1、民间文学与儿童文学 儿童文学孕育于民间口头创作。民歌、民间故事（神话、传说、生活故事、童话、笑话、寓言） 神话是最原始的人民口头创作形式，人类幼年时期的精神产物，大胆的幻想、离奇的情节。《盘古开天辟地》神话最集中于《山海经》、《楚辞》等。传说产生于神话，其中的人物是半人半神，劳动人民生活中广为流传的故事《鲁班的故事》。民间童话中人物是凡人形象，内容具有典型的人民性，《刘三姐》《阿凡提》。民间文学取材于历史人物和历史故事。古代寓言：守株待兔、愚公移山、狐假虎威。传统儿歌：童谣、孺子歌、小儿语。语言朴素风趣、短小含蓄、乐律和谐。 2、古典文学与儿童文学 在《诗经》和《春秋》中有一些儿歌，古代诗歌中也有一些儿童诗。在宋代郭茂倩的《乐府诗集》，明代杨慎《古今风谣》已自趋一体。诗歌内容通俗浅显，感情积极健康，语言生动优美，意境深邃高远。明代的吕坤《演小儿语》是我国古代第一部儿歌专辑。清代《天籁集》48篇 古代小说里也蕴藏着一定的儿童文学因素，《西游记》。 3、启蒙读物与儿童文学《三字经》、《千家文》、《幼学琼林》 以上种种成为儿童文学的摇篮。 近代儿童文学的萌芽期 康有为、梁启超、黄遵宪“改良主义文学运动”。资产阶级改良主义者大力倡导儿童文学作品和读物，以宣传其政治主张。梁启超《饮冰室诗话》 儿童诗——是最有影响力的一种体裁。多以爱国主义教育为主题，着重书写祖国的伟大、优越，以唤起民族的自豪与信心，勉励孩子为报效祖国、抵御外海而努力学习。如梁启超《爱国歌》 儿童小说——多是翻译或带有创作性质的译述、改写，内容多属于科学小说、爱国小说、冒险小说和教育小说，明显反映了科学救国、教育救国的思想意识。《十五小豪杰》、《绝岛漂流记》、《海底旅行》、《海底漫游记》、《飞访木星》 《小孩月报》1875 1903年我国第一种儿童报纸《童子世界》 中华书局《小小说丛书》 商务印书馆孙秀《童话丛书》 茅盾译介《三百年后孵化之卵》 叶圣陶短篇小说《穷愁》 中国现代儿童文学 发展条件：悠久优秀的文学传统的滋养，五四新文化运动的影响与推动，对世界进步儿童文学的积极借鉴与吸收。 1、“五四”时期 思想理论的建设，通过吸纳“儿童本位论”的合理因素，从理性上认识到了儿童文学必须以儿童为出发点，理解和服务儿童的重要性。批判虐杀儿童精神，禁锢儿童文学发展的封建制度，大力提高儿童的社会地位，提高儿童文学的地位。 对外国儿童文学的引进。在新型儿童观的指导下重译了西方大量的优秀大队儿童文学作品。
比较文学复习重点 比较文学（新）复习题 一、填空题 1、中国比较文学学科的正式兴起，最为突出的标志是。 2、最能代表中国比较文学勃兴之后的骄人成绩的，应推朱光潜的与 的《谈艺录》。 3、比较文学学科身份的成立在于，这是比较文学的学科特征之一，而民族文学或国别文学学科身份的成立在于。 4、比较文学研究的客体是介于两种或两种之间的学理关系。 5、比较文学的“四个跨越”是指、、、 。 6、在一个单一民族构成的国家中，国别文学就是，两者可以互为指称。 7、世界文学是 1827年在评论他自己的剧本的法译本时最早提 出的。 8、比较文学研究的基点——本体就是。 9、比较视域内质的最高层面用八个字来概述，就是与。 10、多元文化中的文学对话平台是指层面。 11、比较文学的跨学科的交叉研究最早是由美国学派的代表人物在《比 较文学的定义与功用》一文中提出来的。 12、是第一个比较文学学派。 13、誉舆学是从影响的发送角度所进行的研究，包括四个方面：一是，二是，三是，四是。 14、中国比较文学研究最重要的特征是。 15、比较文学中国学派的创始人之一李达三提出中国学派乃，它遵循东方特有的折衷精神。 16、题材研究中应用最多的是。 二、名词解释 1、国别文学 2、民族文学 3、总体文学 4、世界文学 5、比较视域 6、对话平台 7、汉学 8、主题学 9、意象 10、接受11、海外华文文学12、译介学 三、问答题 1、中国比较文学的最早萌芽可以追溯到什么时代？中国古代比较文学研究的主要特色是什么？ 2、中国比较文学正式建立的突出标志是什么？ 3、文化研究有什么样的学科特征？比较文学研究的方法与文化研究采用的方法有什么不同？ 4、比较文学的学科特征有哪些？ 5、为什么说在比较文学研究中跨民族与跨学科是两个重要标识？ 6、比较文学的研究客体涵盖了哪些类型？ 7、什么是比较文学？ 8、比较文学跨学科研究的三个规限是什么？请举例说明。 9、国外汉学能够为比较文学提供哪些借鉴？ 10、平行研究应该注意哪几个问题？ 11、试述中国比较文学研究的跨文化特点。 12、中国比较文学的基本精神是什么？ 13、文类学研究的范围和对象有哪些？请举例说明。 14、在古代中国“诗学”有哪两重含义？ 四、论述题 1、传统文化在全球化的语境下应该如何自我认识和定位？
2015年吉林省教师资格证考试之中国儿童文学 作品赏析一 中公吉林教育信息网：https://www.doczj.com/doc/b48604097.html,/ 长期以来，我国儿童文学创作大多以知识性、教育性为主，忽视了儿童的纯真天性。这既和我们长期形成的教育体制有关，也暴露了我们的作者常常以成人的视角来观察儿童的内心世界，致使优秀的儿童文学作品缺失。一部优秀的儿童文学作品应该以儿童本位思想作为创作宗旨，题材应具有多元化和多元故事结构，而且应勾勒符合儿童价值取向的典型人物和群体肖像。下面选取一些具有代表性的儿童文学作品，以了解我国儿童文学的发展状况。 1.儿歌《小小的船》 我国著名的教育家叶圣陶(1894～1968)，原名叶绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，其所著儿歌《小小的船》：“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”这是一首非常优美的儿歌，儿歌的语言清新优美，其意境也很美，它为我们描绘了一个神话般的仙境，在这个仙境里有“弯弯的月儿”，有“闪闪的星星”，有“蓝蓝的天”，这些事物组成了一幅优美的图画，让人陶醉其间。 2.童话《大林与小林》 《大林与小林》是中国著名的现代小说家和作家、儿童文学家张天翼所著。是20世纪中国最优秀的民族童话精品，奇特的构思，夸张的手法，大胆的想象，曲折的情节，让人爱不释手，很容易被它深深吸引。 大林和小林是一对双胞胎。大林好吃懒做，变成了一个寄生虫，最后饿死在金子堆里。小林勇敢正直，成长为一个有出息的好孩子。这个故事揭露了旧社会统治阶级的昏庸无耻和他们对劳动人民的残酷压迫；同时写了劳动人民为了追求光明而顽强不屈的斗争。虽然这是一个写在新中国成立前的童话，但是现在的孩子读来，却一点都不感到有距离，书中的各种人物，大林、小林、鳄鱼小姐、狐狸平平、绅士狗皮皮、蔷薇公主、四四格等形象呼之欲出，是一本值得每个孩子放进书架的书。这部童话主要说明两点，即知足者常乐和金钱不是万能的思想。 3.严文井的《严文井童话》 创作了《南南和胡子伯伯》《唐小西在“下次开船港”》《小溪流的歌》等著名童话的严文井，与陈伯吹并称为我国两大儿童文学界泰斗级人物，他第一次写童话是1938年到达延安两年后，觉得“我们现在的斗争和工作正是为着未来的孩子们”，便用童话记下了自己“朦胧而幼稚的幻想和爱憎”，一口气写成9篇，后集成《南南和胡子伯伯》一书。他在延安时期还写了《大雁和鸭子》《皇帝说的话》《希望和奴隶们》等童话。1949年创作的《丁丁的一次奇怪的旅行》以及1950年出版的《蚯蚓和蜜蜂的故事》，向孩子们讲述劳动在生
[世界文学] 西方人眼里的“世界50大文学名著” 世界50大文学名著，大家都很熟的书了，唯一不靠谱的就是，没有一本中国名著，所以这张单子在被译成汉语的时候，被译者称为“洋人眼里的世界50大文学名著”。这是一个以西方人的眼光，最新评出的全世界头50名的经典名著。既然是西方人的角度，所以，我们东方的中国人用不着愤怒，更不用抱怨为什么我们中国四大名著如《红楼梦》等没有被列上去。 1. To Kill A Mockingbird - Harper Lee 《杀死一只知更鸟》作者：H.李 美国图书馆借阅率最高的书，英国青少年最喜爱的小说之一 《杀死一只知更鸟》是美国女作家哈伯.李的自传体小说，也是她的第一本和唯一一本著作。本书原著获1960年普利策奖。三十年代，美国大萧条时期南部的一个小镇，三个天真孩子的生活因为两桩冤案而改变。赢弱而失语的人、固守太多偏见的无知的人，还有恪守原则的善良的律师父亲，迫使他们艰难地去理解成人世界里的偏见和冷漠，去理解真相所包含的危机和无奈，同时试着去理解，坏人的内心也可能无辜。 2. Lord of the Rings - JRR Tolkien 《指环王》作者：JRR. 托金 《指环王》三部曲是英国牛津大学教授托尔金先生历时十余年而创作的一部魔幻巨著。托尔金先生本身是语言学家，又在盎格鲁-撒克逊中古英雄传奇研究领域颇有学术建树，因此成就了他那如史诗之梦般的魔幻经典作品，吸引了全世界无数双富于幻想的眼睛。 《指环王》是奇幻小说的开山鼻祖。在西方文学史上的地位也不用多说，半个世纪以来风靡全球。这个故事表现了作者托尔金对自然的无限热爱和对世界城市化迅速的憎恨。托老笔下瑰丽的世界和电影中壮丽的“中土”景观下，我彻底被这个故事折服。 3. The Lion, the Witch and the Wardrobe - C.S Lewis《狮子，女巫与藏衣室》。作者：C.S.刘易斯 佩文西家四个兄弟姐妹彼得、苏珊、爱德蒙和露茜在一位老教授家做客，无意中发现衣橱后隐藏着一个神奇的魔法王国。这里的居民有羊怪、海狸、矮人、树精……但在阿斯兰离开纳尼亚期间，这个国家被一个邪恶的白女巫占领。她压迫纳尼亚的居民，将其置于永恒的冬季之中。羊怪曾冒着生命危险救过露茜，海狸一家也帮助他们兄妹逃脱白女巫的追杀。爱德蒙曾受白女巫土耳其软糖的诱惑，一度背叛过自己的兄妹。后来，阿斯兰伴随着圣诞老人来到纳尼亚，带领大家战胜了女巫。四个孩子成为纳尼亚的国王与女王。多年后，他们在打猎时无意中穿过衣橱，重新以孩子的身份回到自己的世界 4. Pride and Prejudice - Jane Austen《傲慢与偏见》作者：J.奥斯汀 这部作品以日常生活为素材，一反当时社会上流行的感伤小说的内容和矫揉造作的写作方法，生动地反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情。这部社会风情画式的小说不仅在当时吸引着广大的读者，时至今日，仍给读者以独特的艺术享受。奥斯汀在这部小说中通过班纳特五个女儿对待终身大事的不同处理，表现出乡镇中产阶级家庭出身的少女对婚姻此文来源于文秘资源网情问题的不同态度，从而反映了作者本人的婚姻观：为了财产、金钱和地位而结婚是错误的；而结婚不考虑上述因素也是愚蠢的。因此，她既反对为金钱而结婚，也反对把婚姻当儿戏。她强调理想婚姻的重要性，并把男女双方感情作为缔结理想婚姻的基石。 5. The Da Vinci Code - Dan Brown《达芬奇密码》作者：D.布朗
世界著名儿童文学名著推荐 （仅供参考）中国 《稻草人》叶圣陶 《宝葫芦的秘密》张天翼 《王子与渔夫》叶君健 《“下次开船”港》严文井 《小公鸡历险记》贺宜 《狐狸打猎人》金近 《小布头奇遇记》孙幼军 《神笔马良》洪讯涛 郑渊洁的童话郑渊洁 日本 《蜘蛛丝》芥川龙之介 《银色的梯子》井上靖 《阿信坐在云彩上》石井桃子 《花木村和盗贼们》新美南言 《龙子太郎》松谷美代子 《两个意达》松谷美代子 《手绢上的花田》安房直子 印度 《愿望的实现》泰戈尔
《倒长的树》钱达尔 挪威 《豆蔻镇的居民和强盗》埃格纳 瑞典 《尼尔斯的奇遇》拉格洛芙 《长袜子皮皮》林格伦 《小飞人卡尔松》林格伦 芬兰 《魔法师的帽子》扬森 苏联 《小木偶布拉蒂诺奇遇记》阿.托尔斯泰《小老鼠比克》比安基 《小无知漫游太阳城》诺索夫 《一个连续的梦》米哈尔科夫 德国 《小魔女》普雷斯列 《大盗贼》普雷斯列 《嫫嫫》恩台 《说不完的故事》恩台 奥地利 《小鹿班比》萨尔登
《康拉德》涅斯玲格 英国 《柳林风声》格雷厄姆 《彼得.潘》巴里 《小熊温尼》米尔恩 《霍比特》托尔金 《指环王》托尔金 《狮子、女巫和衣橱》刘易斯 《借东西的地下小人》诺顿 《随风而来的玛丽.波平丝阿姨》特莱维丝《詹姆斯骑桃旅行记》达尔 《汤姆的午夜花园》皮尔斯 《雨滴项链》艾肯 《法尔丁树林的动物》达恩 比利时 《青鸟》梅特林克 法国 《小山羊阿马杜》维尔德拉克 《小王子》圣-埃克絮佩利 《栖息在高处的猫》埃梅 《给幸运儿讲的故事》贝克
意大利 《男孩和跳蚤》皮莱利 《洋葱头历险记》罗大里 《假话王国历险记》罗大里 《一个分为两半的子爵》卡尔维诺 奥大利亚 《小脚趾水中的旅行记》里斯 《好讲话的海鳖》斯蒂文斯 加拿大 《千岛之王》奥布里 美国 《奥茨的巫师》鲍姆 《多里特尔医生的故事》罗夫汀 《小老鼠斯图亚特》怀特 《夏洛的网》怀特 《动物家庭》贾雷尔 《奇怪的大鸡蛋》巴特沃兹 《蟋蟀在时报广场》塞尔登 《青蛙和癞蛤蟆是朋友》洛贝尔 著名动物小说： 《野性的呼唤》杰克·伦敦（美国） 《我所知道的野生动物》野生动物学家西顿的（加拿大）
葛翠琳 著名儿童文学家。1949年开始发表作品。曾任北京市作家协会专业作家。“冰心奖”评委会副主席。代表作有童话集《野葡萄》、《进过天堂的孩子》、《最丑的美男儿》、《会唱歌的画像》等。另有散文集《十八个美梦》。《野葡萄》曾获得全国儿童文学创作一等奖，并被评为瑞士儿童书籍国际优秀作品，《翻跟头的小木偶》、《会唱歌的画像》、《核桃山》曾获全国优秀儿童文学奖，儿童剧《野天鹅》曾获文化部优秀剧目奖。 金波 1935年生于北京。大学时代开始文学创作。出版诗集《我们去看海》《让太阳长上翅膀》等十余部，童活集《影子人》《乌丢丢的奇遇》《追踪小绿人》《蓝雪花》等多部；散文集《感谢往事》《和树谈心》《等你敲门》；评论集《幼儿的启蒙文学》、《能歌善舞的文字》以及《金波诗词歌曲集》。选集有《金波幼儿文学选》（4册）；《“我喜欢你”金波儿童文学精品系列》。 白冰 儿童文学作家，中国作家协会会员、儿童文学委员会委员，编审，现任接力出版社总编辑。主要作品有：儿童诗集《飞翔的童心》、作品集《绿太阳和红月亮》、童话集《吃黑夜的大象》、低幼童话《狐狸鸟》、“小老鼠稀里哗啦”系列等。作品曾获“五个一工程”奖、中国出版政府奖、全国优秀儿童文学作品奖、冰心儿童文学新作奖、陈伯吹儿童文学奖等奖项。儿童诗《假如》、《写给云》等作品被选入人民教育出版社等出版的中小学语文教材。 张洁 中国作家协会会员。创作有小说、散文、评论、童话等。出版图书《阳光洒下来》、《飞鸟的天空》、《红舞鞋》、张洁美文系列《美丽的约定》《爸爸的灯塔》等。翻译儿童图书《米奇的奇妙世界》等。长篇小说《敲门的女孩子》出版英文版。曾获宋庆龄儿童文学奖新人奖、冰心儿童图书奖大奖、冰心儿童文学新作奖大奖、陈伯吹儿童文学奖、上海文化新人称号等。 张秋生 1939年8月生于上海，天津静海县人，中国作家协会会员。 长期担任少儿报刊编辑工作，曾任《少年日报》总编辑、《童话报》主编等职。出版过儿童诗、童话、散文集百余种。作品《小巴掌童话百篇》《骑在扫把上听歌的巫婆》《鹅妈妈的西瓜蛋》《新小巴掌童话》等曾获中国儿童文学优秀作品奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖、陈伯吹儿童文学奖及台湾杨唤儿童文学奖等奖项。 汤素兰 著名儿童文学作家，中国作家协会会员，全国政协委员。已出版《小朵朵和大魔法师》、《小朵朵与半个巫婆》、《笨狼的故事》、《寻找快乐岛》、《阁楼精灵》、《时间之箭》、《住在摩天大楼顶层的马》等数十部儿童文学作品。曾获湖南省青年文学奖、陈伯吹儿童文学奖、首届张天翼童话寓言大奖、宋庆龄儿童文学奖和全国优秀儿童文学奖等奖项。 翌平 中国作家协会会员，被中少社评为“十大金作家”。其作品曾荣获全国优秀儿童文学奖，新闻出版署图书奖，北京市建国60周年文学作品优秀奖，上海优秀儿童图书奖等文学奖。 不仅出版大量儿童文学作品，更翻译外文作品100多册。主要作品包括小说：《少年摔跤手》、《早安、跆拳道》、《冬天的小号手》、《猫王》等；童话：《迷糊蛋与蹦蹦猪》、《骑狼的小兔》、《小鼹鼠的火车》、《小狗布丁》、《魔法猫》、《花喵咪的故事》、《克隆世界》、《网络大劫难》、《小飞虎》、《精灵鸭》等；译作：《一个孩子的诗园》、《布朗家的天才宝宝》、《布朗家的超级明星》、《威廉先生的圣诞树》、《中英双语图画书》等。 李东华 女，1971年生，山东高密人。中国作家协会会员。中国作家协会儿童文学委员会委员。主要从事儿童诗、儿童小说创作和儿童文学研究。出版有长篇小说《薇拉的天空》、《男生向
古今中外经典文学名著书目 阅读经典，这是增广学生知识、拓宽学生视野、深厚学生人文底蕴的一大途径。本书目共收录了古今中外经典名著60部（仅限文学类），其中中国30部，外国30部，推荐学生阅读之。如若无法全读，则可退而选读带有“*”符号的30部。 开卷有益，读经典名著更是受益终生的事情。同学们，让我们都来“多读书，读好书，善读书”吧！ 一、中国部分 （一）古代（“五四”以前）10部 1.《窦娥冤》，元·关汉卿著。关汉卿是中国戏曲的奠基人，《窦娥冤》是关汉卿的悲剧代表作。 2.《西厢记》*，元·王实甫著，千古传诵的我国古典戏剧之现实主义杰作。 3.《牡丹亭》，明·汤显祖著，是汤显祖的代表作，同时也是我国戏曲史上最著名的浪漫主义杰作。 4.《三国演义》*，明·罗贯中著，我国章回小说的开山之作，也是我国最有成就的长篇历史小说。 5.《水浒传》*，明·施耐庵、罗贯中合著，有“英雄传奇”之称，是对后世影响巨大的现实主义与浪漫主义相结合的优秀作品。 6.《西游记》*，明·吴承恩著，被誉为我国神话小说中最优秀的代表作品。 7.《聊斋志异》，清·蒲松龄著，以写花妖狐魅、畸人异行著称的优秀短篇小说集，被誉为“中国文学瑰宝，世界文学明珠”。 8.《儒林外史》，清·吴敬梓著，是吴敬梓的代表作，也是我国古代长篇讽刺小说的杰出代表。 9.《红楼梦》*，清·曹雪芹著，被称为把中国古典小说推上登峰造极境界的不朽文学名著。 10.《唐诗三百首》 （二）现代（“五四”以后，建国以前）10部 1.《狂人日记》，鲁迅著，我国现代小说的奠基之作。 2.《阿Q正传》*，鲁迅著。鲁迅的代表作，鲁迅小说创作的高峰。 3.《女神》，郭沫若著，是中国新诗的开山之作，中国新诗的第一座丰碑。
国内儿童文学翻译的发展历程 儿童文学，顾名思义，是指为儿童服务的文学。中外很多学者都曾为 儿童文学下过定义。瑞典儿童文学专家GoteKlingberg就曾将儿童文 学定义为专门为儿童创作的文学。中国学者郑振铎认为“儿童文学是 儿童的——便是以儿童为本位，儿童所喜所能看的文学”（郑振铎，1984）。中国儿童文学家鲁兵将儿童文学定义为“儿童文学是教育儿 童的文学”（鲁兵，1981）。对于中国儿童文学的初始时期，不同的 学者有不同的观点。一部分学者认为中国儿童文学始于五四运动时期，但是以胡从经为首的学者认为“五四”时期仅仅儿童文学发展史上的 第一次发展高潮，而中国儿童文学事实上始于晚清时期，总共经历了 四个发展阶段：1）晚清时期的儿童文学；2）五四时期的儿童文学3）；二十世纪三四十年代的儿童文学；4）改革开放以来的儿童文学。（胡 从经，1982）尽管众多学者对儿童文学下过不同水准的定义，但因为 儿童文学在中国的起步较晚，以及儿童本身就处于弱势地位，因此儿 童文学在中国长期处于文学范畴的边缘地位。儿童文学翻译的地位则 更不言自明。为促进中国儿童文学翻译事业的发展与繁荣，本文将以 胡从经对儿童文学在中国发展阶段的划分为框架，试图在选材、翻译 方法和翻译语言风格三个层面上对儿童文学翻译在中国的发展做一个 浅尝性的回顾。 一、儿童文学翻译在中国的发展历程 1.1.晚清时期的儿童文学翻译胡从经认为中国儿童文学始于晚清时期。但因为这一时期人民大众长期受到封建思想的压迫束缚，因而儿童文 学仅仅零散的出现在人们的视野之中，并且绝大多数都是对西方儿童 文学作品的编译，几乎没有自主创作的儿童文学作品。（1）选材：学 者李丽曾对晚清时期儿童文学译作的数量做过一个统计。据她统计， 在晚清总共只有120部儿童文学的译作，从事儿童文学翻译的译者也 只有寥寥59人。在如此小面积的范围内对儿童文学进行翻译活动，选 材自然十分局限。这一时期主要以科幻类的儿童文学小说为译介对象，其中尤以法国作家儒勒.凡尔纳和日本作家押川春浪的儿童小说译介得
第四章比较文学中国学派 课程：中外文学比较 教学目的和要求：了解中国学派的理论核心及于法国学派和美国学派的异同之处，中国学派跨文明的内在含义。 重点和难点：1、中国学派提出者的跨文明考虑 2、跨文明背景与法美学派的异同之处。 3、研究范式有哪些，各自特点。 教学方法：课堂讲授和讨论结合，多媒体课件辅助。 教学过程： 一、背景 中国比较文学经过多年的实践，尤其是近十余年中国大陆比较文学的复兴，实际上已经形成了自己的基本理论特征及其方法论体系。本文试图对这一基本理论特征及其方法论体系作一初步的总结和粗线条的勾勒，以就教于方家。如果说法国学派以“影响研究”为基本特色，美国学派以“平行研究”为基本特色，那么，中国学派可以说是以“跨文明研究”为基本特色。(详后论证)如果说法国学派以文学的“输出”与“输八”为基本框架，构筑起了由“流传学”(誉舆学)、“渊源学”、“媒介学”等研究方法为支柱的“影响研究”的大厦;美国学派以文学的“审美本质”及“世界文学”的构想为基本框架，构筑起了“类比”、“综合”及“跨学科”汇通等方法为支柱的“平行研究”的大厦的话，那么中国学派则将以跨文明的“阐发法”、中西互补的“异同比较法”，探求民族特色及文明根源的“模子寻根法”，促进中西沟通的“对话法”及旨在追求理论重构的“整合与建构”法等五种方法为支柱，正在和即将构筑起中国学派“跨文明研究”的理论大厦。下面分别对中国学派的基本特征及其方法论体系作进一步的勾勒和阐述。 二、理论特征——跨文明研究 先谈谈“中国学派”的基本理论特征—“跨文明研究”。无论是法国学派或美国学派，都没有面临跨越巨大文明差异的挑战，他的同属古希腊—罗马文明之树所生长起来的欧洲文明圈。因此，他们从未碰到过类似中国人所面对的中国文明与西方文明的巨大冲突，更没有救亡图存的文明危机感。作为现当代世界的中心文明，他们对中国等第三世界的边缘文明并不很在意，更没有中国知识分子所面对的中西文明碰撞所产生的巨大危机感和使命感。正如叶维廉所说，“事实上，在欧美系统中的比较文学里，正如威斯坦因所说的，是单一的文明体系。”因此，文明模式问题，跨文明问题，“在早期以欧美文学为核心的比较文学里是不甚注意的”。这种状况决定了法、美学派不会，也不可能在跨越东西方异质文明的文学比较中做出令人瞩目的成就，更不可能去发现并创建系统的跨文明的比较文学理论体系。 然而，从整个世界比较文学发展来看，东西方文明的碰撞与浸透，对话与沟通，乃至重建文学观念，已经是不可避免的大趋势。我在《比较文学史·序》中曾谈到，整个比较文学发展的一个基本特征和事实，就是研究范围的不断扩大，一个个“人为圈子”的不断被冲破，一堵堵围墙的不断被跨越，从而构成了整个比较文学发展的基本线索和走向。早期的法国学派，关注并执著于各国影响关系的研究，然而随着比较文学和世界文学的发展，随着文学视野的扩大，已不可能再将比较文学拘囿于“事实影响”的小圈子里了，美国学派树起了无影响关系的跨国和跨学科的平行研究大旗，取得了辉煌的成绩。然而，随着时代的前进，
百名世界著名作家评选的百部世界名著书目 [网载]奥斯陆的挪威读书俱乐部向54个国家约100名作家发出了问卷，请他们评选“有史以来最有意义的书”。这些作家包括了当今世界最著名的作家。这次调查共评出100部世界名著。其中，获得选票最多的是塞万提斯的《堂吉诃德》。十位作家有多于一部的作品入选，包括陀斯妥耶夫斯基（四部），莎士比亚、托尔斯泰、卡夫卡（各三部），荷马、福拜楼、福克纳、伍尔芙、托马斯·曼、马尔科斯（各两部）。多于三分之二的作品为欧洲作品，大约一半是20世纪的作品，11部为女作家所写。中文作品中只有鲁迅小说集入选（英译本名称《狂人日记及其他故事》）。东亚作品中还包括《源氏物语》和川端康成《山音》。 1.[尼日利亚]钦努阿?阿契贝：《瓦解》 2.[丹麦]安徒生：《安徒生童话》 3.[英]奥斯汀：《傲慢与偏见》 4.[法]巴尔扎克：《高老头》 5.[爱尔兰]萨缪尔·巴克利·贝克特三部曲：《马洛伊》、《马洛纳正在死去》和《无名的人》 6.[意大利]卜伽丘：《十日谈》 7.[阿根廷]豪·路·博尔霍斯：《博尔霍斯小说集》 8.[英]艾米莉·勃朗特：《呼啸山庄》 9.[法]阿尔贝·加缪：《局外人》 10.[法]保罗·策兰：《诗集》 11.[法]塞利纳：《茫茫黑夜漫游》 12.[西班牙]塞万提斯：《堂吉诃德》 13.[英]杰弗雷·乔叟：《坎伯雷故事集》 14.[英]康拉德：《秘方》 15.[意大利]但丁：《神曲》 16.[英]狄更斯：《远大前程》（又名《孤星血泪》） 17.[英]狄德罗：《定命论者雅克和他的主人》 18.[德]艾弗烈·德布林：《柏林，亚历山大广场》 19.[俄]陀思妥耶夫斯基：《罪与罚》、《白痴》、《群魔》、《卡拉马佐夫兄弟》
中国儿童文学 25.叶圣陶《稻草人》 叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家，是“五四”新文化运动的先驱者，是文学研究会在创作上最有成绩的作家，也是五四时期除鲁迅之外最重要的现实主义小说家。创作了我国第一部童话集《稻草人》和中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》，是中国现代童话创作的拓荒者。 《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。鲁迅说：“叶圣陶的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路。” 童话《稻草人》通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，观照惨痛的世情：可怜的农妇、可怜的渔妇、可怜的自杀者、可怜的鲫鱼等等。然而对于人世间的悲剧，稻草人什么都挽救不了、改变不了。最终，在内疚感与无力感之间纠结的稻草人“倒在田地中间”，与悲剧同眠。 《稻草人》的艺术特色： 第一，“美”与“爱”的容构。《稻草人》全文主要是围绕稻草人的“爱”心展开的。爱他的主人禾苗，爱那个贫穷女人和她的咳嗽、体弱多病的儿子，爱苦苦挣扎、奄奄一息、令人忧思的鲫鱼，爱跳河的女人，爱大自然的一切，无所不爱，可谓博爱。正是这种“爱”成就了他的
“美”。不仅仅他美，夜，自然，一切都是美的，也许这是同孩子们的美的心灵的“不谋而合”吧。 第二，以隐喻、象征来突出现实。文中的点点滴滴无不“折射”着现实，他主人的悲惨命运，捕鱼女人和她孩子的困苦生活，鲫鱼的凄惨死亡，跳水女人的无奈死亡都是对现实社会的真实写照。 第三，以拟人化和逻辑性为双璧。《稻草人》一文时时处处都以形象贴切的拟人和合乎现实的逻辑为依托，是全文显得有理有力，不论是现实中，还是童话里都给人一种“舒爽”感。 第四，流畅、自然的语言风格。文中的语言优美自然，犹如清风徐来，润人心脾。如：“田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱‘都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人’。”读之后的感觉是在读诗歌，念散文，感受童话的世界。26.张天翼《宝葫芦的秘密》 张天翼，中国著名的现代小说家和作家、文学家、儿童文学作家。代表作有《大林与小林》《宝葫芦的秘密》等。 《宝葫芦的秘密》写的是小学生王葆，好吃零食，又爱幻想，希望自己也能得到一个像宝葫芦一样的宝贝，可以不费事不操心地获得一切。一天，他的愿望终于实现。他有了一个宝葫芦，心里想要的东西，那个东西就会摆在他的眼前。他想炫耀一下自己的本领，为班里做一个起重机模型，这个模型即刻在教室里出现。可当模型倒坍后，大家要
比较文学 基本知识点： 1.早期比较文学之父：巴尔登斯伯格梵第根？？ 2.关于法国学派有比较文学性质的演讲;1897，第一个比较文学讲座在法国设立，比较文学常设讲座“文艺复兴以来法国文学对日耳曼文学的影响” 3.第一个具有比较文学性质的讲座：设立在法国里昂，戴克斯特担任第一位比较文学教授 4.1886年英国学者波斯奈特第一次用《比较文学》命名他的专著 5.1931年梵第根《比较文学论》奠定了理论基础，是第一个全面阐述比较文学法国学派的人 6.1951年基亚《比较文学》出版 7.伽列（卡雷）在他给基亚的《比较文学》作的序中：认为比较文学是国际文学关系史 8.1985年，中国比较文学学会成立 9.比较文学第一篇博士论文：1895戴克斯特《让雅克卢梭和文学世界主义之起源》戴克斯特的学生巴登斯贝格《歌德在法国》 10.第一个系统地采用严密的考证方法研究外国文学对法国文学影响的学者是巴登斯贝格。 11.1871年美国第一个比较文学讲座《总体文学和比较文学》 12.1952年韦勒克《比较文学和总体文学年鉴》创刊号提出“比较文学概念” 13.1958美国北卡罗来纳大学教堂山会议上韦勒克《比较文学的危机》檄文向法国派发难 14.1962雷马克《比较文学的定义和功用》全面总结美国学派的观点（平行研究） 15.最早由台湾学者李达三提出：认为中国为中心，放眼东方，世界……（简答）见复印资料五个目标，答对三个即可（中国传统；非西方世界；世界 文学视野）1981第一个比较文学研究会在北大成立，会长季羡林，第一个教授，岳戴云发源地，研究重镇 16.1990后，四川大学比较文学研究成果和倡导理论“中国学派” 17.中国比较文学研究主要是：差异性研究 18.什么是文学形象学？研究文学形象中出现的三层形象，社会总体想象物的深层横式（意识形态式/乌托邦自己缺失的），社会总体想象物（集体 想象） 简答： 1.影响研究：①定义比较文学传统研究方法之一。对不同民族不同国家之间有事实联系的、相互影响的文学现象进行研究，涉及到流传学、渊源学、 媒介学等内容。③传播过程：从影响的放送、接受、传播途径这三个方面来研究。放送端可以研究作家作品如何对外民族文学产生影响，某件作品在国外流传和演变的情况等。接受端则可研究作家借鉴、模仿、改编外民族作家的情况及作品的外民族渊源等。传播途径：有翻译、评论、外国文学的译介者、评论者及传递影响的旅人、书刊、社团、沙龙等多种媒介的研究。流传学研究的是某个作家、作品、某国文学或文艺运动等在国外的声誉、成就和影响，是从放送者（起点）出发，旨在寻找其流传终点（接受者）及其接受影响与变异创新的研究。放送者→接受者渊源学研究文学作品中的主题题材人物情节语言风格等因素的来源，换句话说即考察作家作品所吸收和改造的外来因素放送者←接受者媒介学研究外国作品进入本国的具体途径和手段放送者——媒介学——接受者◎→→→→→→→→→→流传学渊源学←←←←←←←←←←◎◎←←←←←←媒介者→→→→◎ 2.翻译研究与传统相比，现代当代有何特点？ ①传统的翻译研究主要是语言层面的，文学翻译的科学化，忽视了超越语言的层面的价值评判，注重对语言层面进行价值性评价，如传统的翻译评价 标准是“信达雅”，②而当代西方翻译理论研究有如下特点：不局限于对翻译实践的语言层面的价值评判，将翻译成果看做是既成事实，以此为出发点，探寻决定和影响各种翻译文本的深层因素。③当代翻译研究探讨的具体问题有：一、制约和决定翻译成果和翻译接受的因素eg为什么一些文化（文学）被翻译的多而有些翻译的少？哪些类型的作品会被翻译？eg中国的欧美和东方文学的翻译，雷哈尼和纪伯伦在中国的翻译命运二、翻译作品在译入语体系和源语体系中的地位差异eg寒山诗的英语翻译寒山诗在中国不受重视，在译入美国后寒山诗发生美国化自我化，垮掉的一代便受其影响。三、翻译过程中的创造性叛逆eg：rubaiyat的英语翻译对阿拉伯和英语汉语世界的影响。四、rubaiyat的译名之争鲁拜（郭沫若译）还是柔巴依（维吾尔族诗歌样式） 3.什么是主题学？是研究一部作品的人物情境和意象思想感情和主题（主题：作家对题材进行文字处理，并在其中表达的个人化的思想感情和主？； 主观性。母题：最最小的语义单位；普遍性存在，客观性。题材：来自于未经加工的处于最原始状态的素材，事实材料，客观的）在不同的民族的传播在不同民族中的作家各人的处理在另一国家得流传演变和成因，由此探讨世界文学关系史。 4.《比较文学中国学派》？ 李达三提出，他提出的目的之一，在于破除国际比较文学界得欧洲中心论，唤起人们对一向遭到忽视的东方文学尤其是具有悠久传统和鲜明特色的中国文学的重视，中国学派拟达成的目标：一、在自己本国的文学中，无论是理论方面抑或是实践方面，找出特具民族性的东西，加以发扬光大，以充实世界文学。二、推展非西方世界地区性的文学运动（eg中——日——韩）同时认为西方文学仅是众多文学表达方式之一而已。三、做一个非西方
儿童文学作家简介 曹文轩 作家简介： 1954年1月，曹文轩生于江苏盐城农村，并在农村生活了20年。1974年入北京大学中文系读书，毕业留校任教。后来加入中国作家协会，现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。他的主要作品是：《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的祠堂》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》、《追随永恒》、《三角地》、《山羊不吃天堂草》（长篇小说）、《红瓦》（长篇小说）；还有一些学术性的著作，像《中国八十年代文学现象研究》、《思维论》、《曹文轩儿童文学论文集》等。 1 985年，曹文轩将儿童文学定义为“未来民族性格的塑造者”，20年后的今天，他认为说儿童文学“为人类提供良好的精神底色”更恰当些。 秦文君 作家简介： 当代最出色的儿童文学作家之一，女性，以创作儿童小说闻名，其作品往往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行，语言风趣幽默，且不乏感人之外，非常富于感染力。自然情况： 秦文君，1954年出生。上海人。1982年开始文学创作，已出版作品400万字，代表作有《男生贾里新传》，《女生贾梅新传》，《小鬼鲁智胜》，《小妖林晓梅》，先后四十余次获各种文学奖，其中《男生贾里全传》、《宝贝当家》、《孤女俱乐部》等作品分别获国家精神文明“五个一工程”奖；国家图书奖提名奖；冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺术优秀成果奖；中国作家协会第三第四届全国优秀儿童文学奖；第三届全国优秀少儿读物一等奖；并多次在由读者投票产生的“知音奖”、“好作品奖”中获奖。近年来，《开心女孩》，《男生贾里》等作品出版了日文版，英文版，中文繁体字版，德文版发行海外，并畅销新加坡，马来西亚等地。《小鬼鲁智胜》，《男生贾里》，《家有小丑》等十余部作品被改为电影、电视连续剧先后播映。作者现为中国作家协会全委会委员，上海少儿出版社、《中国儿童文学》主编。
世界优秀的经典文学名著 世界优秀的经典文学名著 1.《海底两万里》 这真是一片奇妙又少见的海底森林，生长的都是高大的木本植物，小树上丛生的枝权都笔直伸向洋面。没有枝条，没有叶脉，像铁杆一样。在这像温带树林一般高大的各种不同的灌木中间，遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。美丽极了! ——摘自原文 《海底两万里》是凡尔纳著名的科幻三部曲的第二部。它以语言生动、幽默，情节妙趣横生而著称，100多年来，一直受到青少年读者的喜爱。 2.《汤姆·索亚历险记》 法官说：“还有一些人和你一样想去山洞看看呢，汤姆，这一点我是毫无疑问的。但是我们已经采取了防范措施，以后谁也不会再在那个山洞里迷路了。” “为什么?” “因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。” 汤姆的脸立刻煞白。 “怎么了,孩子!喂，快来人哪!快拿杯水来!”有人拿过一杯水，一下子泼在了汤姆的脸上。 “啊，现在没事了。你怎么了，汤姆?”
“哎呀，法官。印江·乔埃还留在洞里呢!” ——摘自原文 《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温最受读者欢迎和喜爱的一部小说，它既是一部伟大的儿童文学作品，也是一首美国“黄金时代”的田园牧歌。 3.《昆虫记》 当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小的世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着;有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进;在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐匿在一个枯枝做的小鞘中——这个小鞘是用来作防御天敌和各种各样意想不到的灾难用的。 ——摘自原文 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔依据毕生从事昆虫研究的经历和成果撰写的一部关于昆虫的作品。此作品既是一部昆虫学的科普书籍，也是一部描写昆虫的文学巨著。 4.《爱的教育》 “夫人，请将这一点钱和我的行李交给领事馆转送回国去。如果一家平安地都 生存着就好了。在我瞑目以前，总望他们平安。请替我写信给他们，说我一向念着 他们，曾经为了孩子们劳动过了。……说我只以不能和他们