幼儿园特色班级建设活动策划方案五篇
幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可依据幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，以下是小编为大家细心整理的幼儿园特色班级建设活动方案五篇，欢迎阅读。
幼儿园特色班级建设活动方案1
一、现状分析：
我班共有幼儿35名，其中男孩21名，女孩14名。本学期全部孩子是从去年中班升上来从新打乱分班的，孩子们的生活自理，口语表达都有很大的差别。经过之前的学习，大部分幼儿能正确握笔并涂画，大胆画出自己宠爱的简洁物体。孩子们格外宠爱明丽的颜色，宠爱参与运用颜色的各种活动，大部分孩子能辨认一些较鲜亮的颜色，但也有几位孩子对颜色的感觉很差，还不能主动交换颜色画画。部分幼儿还处于稚嫩的涂鸦期，不大会布局画面，每次作画经常凌乱不已……本学期，我们将依据孩子们的特点，从培育孩子对颜色的爱好动身，鼓舞幼儿大胆尝试用各种颜色画画，用手臂有把握地涂颜色，以及在作画时要大胆地布局，使得画面圆满丰富。
本班老师在特色教育中始终坚持以幼儿进展为本，努力为幼儿开拓一个属于自己的空间。在日常教学工作中勤勤恳恳、认真负责，在美术方面具有各自的特色;对工作布满了热忱和活力，通过多渠道学习幼儿美术特色教育，并乐观钻研美术教学，关注孩子们的爱好和需要，在教学上有着自己的特色;两位老师经常相互沟通和争辩，针对本班的实际状况制定切实可行的教学方案，并在实践中进行适时调整。
二、特色现状分析：
学龄前的幼儿处于涂鸦中期，大多数幼儿还不具备用图象表达的意思，他们在绘画前没有明确的主题，往往想到什么画什么，甚至画了什么看看像什么就说是什么，他们的美术活动具有直觉行动的特点。因此，应更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在画画中大胆地表现，逐步从无目的地画画向有目的地画画过渡，能在同一主题中消灭相关的不同的图像，对自己生疏的物体大胆的构想。在玩色活动中，选择自己宠爱的颜色，并生疏不同工具，体验美术活动的乐趣。
三、学期目标：
1.区分常见的固有色，在调换颜色的过程中培育幼儿有目的地选择相像色，并有把握地涂色。
2.生疏并画画简洁的图形，并通过学习用图形与线条组合表示自己生疏的物体。
3.生疏使用简洁的绘画工具，供应不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的机敏性和画画的爱好。
4.鼓舞幼儿大胆涂抹，初步学习给画面的每个空隙都画上图像，并能辨别图像的大小。学习用大小不同的画像布满画面。
四、具体措施：
本学期我们将针对班级幼儿活泼好动的实际状况及大班幼儿的年龄特点以及班上孩子的个体差异，以生动的形象，鲜亮的颜色和儿童化的语句，创设好玩的玩耍情景，鼓舞幼儿布满自信地大胆表现，从中体会到制造的乐趣。
1.分析幼儿年龄特点实际状况，制定出符合幼儿年龄特点的目标与方案，按幼儿进展的特点将目标分解成相应的分目标，选择与分目标相适应的内容进行教学，落实在一日生活的各个环节。
2.乐观开展生动好玩的玩耍形式，运用富有感染的话语，带动幼儿乐观的心情，从而培育他们参与绘画活动的爱好。
3.结合主题活动的开展，选择孩子感爱好的内容，创设情景，充分调动孩子表现的乐观性。
4.开展形式多样的玩色玩耍，让幼儿大胆玩色、调换颜色，提高幼儿选色意识与运色的力量。
5.对特殊的幼儿进行个别的指导，联系家长争取家园协作，共同提高幼儿对绘画的爱好，并乐意参与各种美术活动。
五、课程设置：
绘画：水彩笔蜡笔线描画彩色铅笔画扣子画
玩色：水粉色棉签印章渲染喷绘涂鸦
手工：橡皮泥超清粘土纸工
本学期我们班将严格依据方案实施本班的特色活动，在我们的共同努力下将本班幼儿的美术特色活动进展的更好。
幼儿园特色班级建设活动方案2
一、指导思想
树立全面进展，留意共性特长培育的理念，以幼儿;欢快学习，健康成长;为宗旨，努力打造我园艺术教育品牌，不断提升特色育人水平，全面提高幼儿整体素养。
二、艺术特色教育的内容、目标
(一)、艺术特色教育内容：本着以幼儿进展为本、从实际动身的原则，结合幼儿自身素养特点和本园教育资源优势，开展舞蹈(学习基本功、节奏练习、舞蹈等)、美工(手工泥工绘画剪纸等)爱好小组活动，幼儿可依据自身特点自主选择。
(二)、艺术特色教育目标：
1、加强特色育人工作，重视艺术教育教学，培育幼儿审美意识，陶冶情操，促进幼儿富有共性地进展。
2、培育幼儿对艺术的学习爱好，了解基本学问，把握基本的技能，培育艺术素养，完善人格。
3、敬重个体差异与老师有效指导相结合，整合幼儿园、家庭、社区等教育资源，让每一个孩子都能选择与自己爱好、爱好相适宜符合自身素养特点的艺术活动项目，因地制宜地开展各种活动。
4、切实利用特色课时间特地培训，努力打造我园;艺术教育;品牌。
(三)定期开展;舞蹈、美工;系列呈现活动
1、进行幼儿舞蹈、美工竞赛。
2、进行我园;美工;画展竞赛活动。聘请家长、老师参与;美工;画展竞赛。
3、举办;我是小小舞蹈家;呈现活动。
4、乐观参与县组织的画展及县组织的各种大型消遣活动。
三、组织机构
1、幼儿园艺术特色教育领导小组：
组长：李春芳
副组长：李燕娇周秋云
成员：杨利平霍晓芳
2、幼儿园艺术特色教育爱好小组：
(1)舞蹈小组辅导老师：朱伟平
(2)美工小组辅导老师：李燕娇
四、具体措施
1、加强组织领导，分工协作，制定方案，确定专人进行指导并组织实施，有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。
2、营造师幼全员参与的氛围，鼓舞和引导幼儿依据自己爱好爱好，自主选择活动项目。
3、依据教育部颁发的课程标准，开足开齐艺术学科课程。认真制定艺术教学方案，要求做到目标任务到位，落实支配到位，方法措施到位，严格规范实施。充分挖掘并发挥幼儿园艺术教育优势，乐观开发园本课程。
4、鼓舞幼儿人人参与，坚持面对全体，兼顾个体差异，力求幼儿人人具备所选项目的简洁技能，让每个孩子都有所进展，欢快进展。
5、乐观开展艺术竞赛活动，为幼儿特长的发挥，为幼儿呈现才艺本事搭建平台。利用六一、艺术节、小主持大赛等各种竞赛活动，引领幼儿边学边练，以练促赛，以赛促练，进展幼儿的综合艺术素养，培育审美和创新力量。
6、平常，通过作品呈现展览、书画、音乐舞蹈表演等多种形式，让幼儿全面参与，在活动中乐于呈现自我。
7、抓好目标分层管理，分工协作，各负其职，分类指导，强化养成训练。加强督导、检查与考核。重视艺术教研，分析问题，不断改进工作措施。
五、活动要求
1、辅导老师细心方案，严格按方案教学，定期汇报教学进度。舞蹈班和美工班要结合幼儿实际，认真制定班级幼儿舞蹈和美工方案，把特色教育抓在实处。
2、深化调研，完善制度。幼儿园开展一次幼儿舞蹈美工力量的摸底调研，有针对性地设计辅导方案，形成相应的辅导制度;要建立特色班检查评比制度，表扬先进，鞭策后进;要建立文明特色班例会工作制度，定期沟通阅历，改进工作方式，不断提高幼儿园特色班建设的针对性和实效性。
3、丰富载体，狠抓落实。要创新活动形式和内容，使特色教育的活动形式多样、教育内容丰富，取到实效。
4、上课老师细心设计每堂课，使孩子在每堂课上有所收获。
5、在学校组织的大型文艺、画展活动中，舞蹈班要拿出较好的节目，美工班要
拿出孩子像样的作品。
5、留意;三结合;，做好;三个抓;，丰富特色班建设内容。
;三结合;：
1、特色教育与课堂教学紧密结合。
2、特色教育与各种丰富多彩的活动紧密结合。
3、特色教育与文明班级评比紧密结合。
4、幼儿的美术作品与园所的环境布置进行有效结合，形成显明的园所特色。
;三个抓;：
1、抓情景教育，使幼儿从情感上懂得特色教育的意义。
2、抓区域和区角活动、玩耍活动，培育幼儿间的合作、观看、想象的力量。
3、抓重大活动教育。利用;老师节;、;六一;、;艺术节;等节日，让幼儿学会观看，用自己的特长(绘画、舞蹈)表达出来。
六、具体活动时间：
1、每周活动1次，每次活动不少于60分钟。
七、考核细则
1、辅导老师平常辅导教学记录、教案等。
2、在各种文艺和画展活动中取得的成果。
3、在县组织的画展及县组织的各种大型消遣活动中，所辅导的同学取得优异的成果。
4、参与辅导的老师每人每节补助3元。
幼儿园特色班级建设活动方案3
一、指导思想
手指活动与人脑的发育有着极为重要的亲密关系，在做手指玩耍活动时，大脑、眼、手同时协调运动。长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，熬炼幼儿手部肌肉的进展。为此，我班本学期开展了以手指玩耍为主的班级特色活动，通过做手指玩耍活动，以手促进心灵，使幼儿的手指更加机敏，触觉更加敏感，头脑更加聪慧，更加富有制造性，思维也会更加宽敞。
二、具体内容支配目的：
1、熬炼小肌肉，进展手部的精细动作。
2、初步培育幼儿的乐感，能随着节奏的快慢、旋律的凹凸，做出相应的动作。附部分手指玩耍：
一、《手指变变变》
活动目标：通过不断的做手指玩耍活动，使幼儿的手指更加机敏，触觉更加敏感，手、口、脑更加协调全都。
活动预备：
1：录好一盘适合做手指玩耍的好听音乐。
2：老师依据原有儿歌内容，进行一下改编。如：一个手指头呀，变呀变呀，变成斗斗飞呀;两个手指头呀，变呀变呀，变成小剪刀呀;三个手指头呀，变呀变呀，变成小孔雀呀;四个手指头呀，变呀变呀，变成一扇门呀;五个手指头呀，变呀变呀，变成一颗心呀。
活动过程：
1：老师带领幼儿复习原来的《手指变变变》。
2：老师在原有儿歌的基础上，启发幼儿编出好听的、新的《手指变变变》。
3：老师带幼儿一起做幼儿新编的《手指歌》。
4：老师带幼儿一起做老师活动前编好的《手指歌》。
5：老师和幼儿一起做。
6：请幼儿离园回到家中，做给家人看，做的越多越好。
二、妙趣横生的手指玩耍——“小动物和大石头”
“小动物和大石头”这个手指玩耍简洁、形象、生动，深受幼儿的宠爱。
它的内容是这样的：一只小、、(小动物)，出门走一走，遇到大石头，摔个大跟头，咕噜，噜噜，噜。
玩法也特殊有意思：一手捏拳做石头，一手食指做某个小动物。食指弯动靠近“石头”，边做边说儿歌第一句。其次句，小动物和石头一起做倒下动作。第三句两手握拳，交替滚动由头至脚下。
这个玩耍简洁是简洁，但妙就妙在第一句上，它可以不断地替换小动物，重新玩耍，幼儿是争先恐后地说出自己宠爱的小动物，什么“一只喜洋洋呀、一只灰太狼呀、一只大老虎呀、一只小猴子呀”，一遍又一遍不厌其烦地说着、做着，嘻嘻哈哈，那种欢愉由心底发出，那种氛围对幼儿手、口全都地培育、对欢快和谐
的师幼情感的培育，起到的作用已远远超出了儿歌的本身。
手指玩耍是幼儿生活的感受，以手指玩耍为特色的班级活动，不仅创设了良好的外部环境，给小班孩子供应了可操作的内容，更重要的是熬炼了孩子手指精细动作的力量，增加了孩子动作的协调力量和手指的机敏性，从而开发了孩子的才智。幼儿园特色班级建设活动方案4
一、状况分析
班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，现在我们班共有51名幼儿，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人数的1/5，他们对我们这个集体还不生疏，正在适应阶段。面对这种状况，我们必需尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。
(一)主要表现
1、优势表现
(1)孩子的自我服务力量不断增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿-服等。
(2)产生了为集体服务的意识，宠爱做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。
(3)在生活中，孩子的语言表达力量有了很大的提高，能较清楚、完整地表达自己的想法，叙述自己的发觉。
(4)有肯定的任务意识，在老师的提示和鼓舞下能自己收集主题资料。
2、薄弱因素分析
(1)孩子的规章意识差，自控力量仍较弱，坚持性不够，不能较好地把握自己的言行。
(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、宠爱趴或跪在地上等。
(3)部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺当开展。
(4)在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作尝试
(二)家长状况
1、我们的家长仍格外重视孩子学问技能的把握，他们期望孩子多学会一些学问性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习爱好的培育，不利于孩子今后的全面进展。
2、班中很多孩子由祖辈照看、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识。
二、班级经营目标：
1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。
3、连续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。
4、挂念家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性力量的培育，使家长认同生疏我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。
经营目标：
(1)营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感培育幼儿的责任。
(2)为幼儿供应真实体验的机会，制造条件让幼儿参与实际探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢快。
(3)挂念家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。
三、保育、教育教学工作重点：
目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。
(一)保育工作
保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼儿的位置，连续加强幼儿一日常规的培育，增加幼儿的生活自理力
量。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。为幼儿创设一个洁净舒适、健康的生活学习环境。
2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育
在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培育，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将”身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作老师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。
a、每天急躁指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将依据本班孩子的进餐状况乐观向养分师提出合理意见和建议。经常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。
b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己准时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。
c、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。
d、保教有机结合，订正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄-等。
3、保证户外活动时间，留意活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中准时帮幼儿擦汗，并依据当时的具体状况给幼儿增减衣服。
4、加强平安意识，杜绝平安责任事故发生。
①严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。
②我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排解一切担忧全因素。
③经常检查班上各项设施，杜绝担忧全隐患，准时上报准时处理，把平安工作放在第一位。
④利用一日活动中各个环节，随机进行平安教育，每次活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变力量。
5、协作保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关，在晨区活动后进行评价，发觉担忧全因素准时处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，依据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生削减到最低的状况。特殊是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好
传染病的预防工作，特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。
(二)教育工作
(1)在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发觉幼儿在绘画、交往、观看、争辩、解决问题的力量，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的力量来说是稍弱的，所以本学期我在连续开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学力量、书面语言力量的培育，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。
(2)把数学也融入到幼儿生活和玩耍中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的好玩的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减力量差异。
依据园部方案我们将加强对区域活动的指导。
(1)优化区域活动的环境
创设新颖、动态的物质环境。由于只有新颖、生动的环境，才会使幼儿产生感知的爱好。“爱好是个水闸，依靠它，能打开留意的水库并指引留意流下来。”孩子们会动用各种感官参与其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感爱好。所以，老师应依据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新颖的环境，充分利用场地，为幼儿供应充分活动的机会，尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参与的乐观性和主动性，独立自主去观看、操作、探究、发觉，从而生疏问题和解决问题。
(2)优化区域活动的材料
陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必需有很多玩具的东西来挂念才能玩得起来，才能满足玩的-…，玩当然重要，玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着亲密的关系。
1、在幼儿爱好点上不断生成和改进材料，使幼儿乐于活动。
2、供应难易程度不同的材料，使幼儿能成功，有自信。孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些，有的动手力量强，有的则表达力量强。而老师就应当很清楚地了解每一个孩子的进展状况，供应适合不同力量水平孩子的学习，操作的材料，让每一个孩子有乐观探究的愿望和机会，并使每个孩子获
得成功，获得自信。
3、老师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。对于重点的区域我将拟订具体的目标，投放适宜的材料，并进行准时地观看记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。通过发觉幼儿的爱好，进行准时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。
4、留意环境的创设和利用，促进幼儿的进展：
(1)环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得阅历、建构自信、进展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，依据孩子的爱好、需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与进展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，我们不再只留意画面的美观，一反以前以老师意愿代替幼儿的想法，特地创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有呈现自己作品的机会，作环境的仆人。
(2)引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和制造，为他们供应呈现作品的机会、条件，引导他们相互观赏。敬重每个幼儿的想法和制造，并接纳确定他们独特的审美感受和表现方式，共享他们的欢快。
5、幼儿心理环境的创设
努力创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿健康的进展。大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等力量。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕获到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异制造表现宽松的心理氛围。
四、本学期幼儿重点力量的培育
A、培育良好的阅读习惯的培育。
1、针对幼小连接，我们将培育孩子的阅读爱好。
2、运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿宠爱的材料，激发培育他们阅读的爱好。
3、运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动沟通，提高他们的交往力量，进展他们的语言表达力量。
4、创设美丽的阅读环境吸引家长参与，举办“亲子活动”“家长开放日”等活动增
进亲子间的情感，并供应家长沟通与共享育儿阅历的机会，挂念幼儿形成良好的阅读习惯。
B、培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应实行以下措施：
1、教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经受成功的喜悦;
2、在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培育英勇精神的体育玩耍活动。如：消防救援等体育玩耍。
3、以良好的精神面貌参与幼儿园的早操竞赛。
C、培育幼儿的留意力：培育幼儿认真使用各种物品进行各种活动具体措施：
1、划分清楚班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。
2、利用家具分隔各区域，阻挡幼儿东张西望，从而能更好的集中与自己的活动。
3、预备充分、好玩的材料吸引幼儿的留意，不被其它活动所干扰。
五、教研工作
连续开展课题争辩《动手做思想在科学活动中的应用》，连续开展课题争辩《动手做思想在科学活动中的应用》，本学期我们将加大对幼儿科学爱好的培育，开展丰富多彩的活动，让幼儿学会观看、学习纪录。深化开展科学主题探究活动如“旋转乐园”“动感天地”“我想飞等”重视非正规科学活动环境的创设。引导孩子进行争辩性学习，在活动中准时张扬幼儿的学习激情，充分呈现幼儿的学习潜能，让幼儿字的发觉问题、收集资料，自发的探究问题、合作学习，自由的表达阅历、表现力量……使孩子在丰富的学习活动中体验各种阅历，并挂念他们进行提升。
六、家长工作：
(一)指导：
1、让家长放心自己的孩子在园的生活和玩耍
2、准时向家长反馈幼儿的在园状况，通过面对面交谈、利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的变化。
3、每周五让家进步园接送幼儿，准时向家长反馈幼儿的在园状况，公布幼儿一
周的活动状况，学到的本事。
4、对个别幼儿家访，听取家长的意见和建议。
5、家长会：让家长了解幼儿园的近期变化，班级此时的状况及本学期重点工作。
6、做好家长开放日、家长沙龙的工作。主动向家长了解幼儿在家的生活状况。经常向家长宣扬一些育儿和保健方面的学问
(二)协作：
1、乐观动员家长协作幼儿园作好幼儿的学问预备和学习活动的收集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。
2、建立家园联系：每位幼儿建立一份进展状况，幼儿家园联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的进展状况，老师的祝语及期望，幼儿在家的状况，家长的期望及建议。
3、充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，准时地反馈其他家长的意见，向老师推举书籍、信息，供应教育资源，挂念老师实施各项活动。
幼儿园特色班级建设活动方案5
一、班级状况分析
经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和玩耍。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、乐观地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢快;音乐方面幼儿能比较精确地依据音乐的节奏做各种较简单的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续留意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作
为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和争辩，不断更新教育观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢快中学习，在欢快中进展，真正的做到保教并
重。
1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说玩耍中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将留意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式打算幼儿叙述的爱好程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园协作督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。
2、学习从不同角度、不同方面观看与思考问题，能通过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参与争辩，培育幼儿古怪、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让-儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学玩耍活动—风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于玩耍之中，通过参与有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出闲逛，参观、巡游的机会让-儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。
3、宠爱参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自
己宠爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让-儿在观赏中不断地提高。
4、进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的平安爱护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项玩耍，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和玩耍，挂念-儿形成自我爱护的意识。
5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消灭的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计方案活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，挂念-儿积累成功的阅历
三、玩耍活动
本学期，晨间活动以区角玩耍为主，幼儿玩耍以角色玩耍为主，本学期将加强对角色玩耍的指导，丰富角色玩耍的内容，增加各玩耍区的联系，创新玩耍情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在玩耍活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往力量的不断提高，在玩耍活动中老师加强指导、巡察和参与，记录，在玩耍中能与他人进行合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享。
四、绿色学校创建工作
环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中学校环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续进展的长远利益，也对环境爱护事业进展起着基础先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使同学生疏环境，提高同学的环境意识，提高同学的综合素养。在学校的建设中体现可持续进展教育的理念。提高老师和同学的环境素养，学校的环境品位得到提升。通过同学带动家长，通过家长带动
社区。又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境爱护行动。
五、教育措施：
1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。
2、机敏运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，连续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。
3、主题指导要点：依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来打算主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料挂念幼儿进一步生疏，从而增加对音乐艺术的憧憬。留意区角、创游环境材料的投放，加强指导观看，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步进展的材料，发挥环境教育功能。创设主题活动呈现区即主题墙，努力接受多种形式让幼儿在呈现区内有机会表现自己，体验成功的欢快。多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发觉问题，并进行探究，从而使幼儿思维活跃，爱好广泛。
七、德育工作
1、班级每天进行晨间谈话，依据周方案、日方案，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事开放活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。
3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。
4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
八、平安工作
1、严格执行接送制度，防范于未然
2、经常检查班上各项设施，杜绝担忧全隐患，准时上报准时处理，把平安工作放在第一位。
3、认真观看幼儿的活动状况，避开担忧全大事，树立平安意识。
4、利用一日活动中各个环节，随机进行平安教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等
5、依据中班特点经常讲一些有关平安的小常识、小故事。
九、家长工作
1、定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。
2、每月一次家园栏地宣扬。
3、做好亲子活动宣扬，引导家长乐观参与亲子活动。
4、听取家长意见和建议，争取家园协作，达到家园教育培育目标全都。
5、对插班幼儿与家长多沟通，准时反映幼儿状况让家长放心。
6、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。
幼儿园特色班级建设活动策划方案五篇 幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可依据幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，以下是小编为大家细心整理的幼儿园特色班级建设活动方案五篇，欢迎阅读。 幼儿园特色班级建设活动方案1 一、现状分析： 我班共有幼儿35名，其中男孩21名，女孩14名。本学期全部孩子是从去年中班升上来从新打乱分班的，孩子们的生活自理，口语表达都有很大的差别。经过之前的学习，大部分幼儿能正确握笔并涂画，大胆画出自己宠爱的简洁物体。孩子们格外宠爱明丽的颜色，宠爱参与运用颜色的各种活动，大部分孩子能辨认一些较鲜亮的颜色，但也有几位孩子对颜色的感觉很差，还不能主动交换颜色画画。部分幼儿还处于稚嫩的涂鸦期，不大会布局画面，每次作画经常凌乱不已……本学期，我们将依据孩子们的特点，从培育孩子对颜色的爱好动身，鼓舞幼儿大胆尝试用各种颜色画画，用手臂有把握地涂颜色，以及在作画时要大胆地布局，使得画面圆满丰富。 本班老师在特色教育中始终坚持以幼儿进展为本，努力为幼儿开拓一个属于自己的空间。在日常教学工作中勤勤恳恳、认真负责，在美术方面具有各自的特色;对工作布满了热忱和活力，通过多渠道学习幼儿美术特色教育，并乐观钻研美术教学，关注孩子们的爱好和需要，在教学上有着自己的特色;两位老师经常相互沟通和争辩，针对本班的实际状况制定切实可行的教学方案，并在实践中进行适时调整。 二、特色现状分析： 学龄前的幼儿处于涂鸦中期，大多数幼儿还不具备用图象表达的意思，他们在绘画前没有明确的主题，往往想到什么画什么，甚至画了什么看看像什么就说是什么，他们的美术活动具有直觉行动的特点。因此，应更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在画画中大胆地表现，逐步从无目的地画画向有目的地画画过渡，能在同一主题中消灭相关的不同的图像，对自己生疏的物体大胆的构想。在玩色活动中，选择自己宠爱的颜色，并生疏不同工具，体验美术活动的乐趣。 三、学期目标：
班级特色方案小班(8篇) 班级特色方案小班篇1 活动目标： 1、观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。 2、学习包糖(用报纸包物品)的方法，能用颜料涂抹、装饰糖果。 3、知道不乱扔糖纸。 活动准备： 1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。 2、做“糖果”用的可乐罐、薯片罐，饰品盒、药品盒等，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。 3、布置糖果小屋。 活动过程： (一)认识各种各样的糖果。 1、糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。 2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝 3、引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸等等。 (二)产生兴趣。 小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧! (三)制作“糖果爸爸”。 1、教师演示用报纸卷包罐子：将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)，然后紧握中间，将两头拧紧。 2、幼儿自己尝试把“糖果”包起来，尽量包的严实。 3、幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料，注意良好作
画习惯的培养。 4、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易干。 (四)尝尝甜甜的糖果。 1、大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。 2、嘴巴里的糖果有什么变化吗(变小了) 3、教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。 (五)给糖果穿花衣裳。 1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。 2、幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。 活动延伸：请幼儿回家自己制作一颗“糖”。 班级特色方案小班篇2 一、活动目标 1、知道妈妈们照顾孩子很辛苦。 2、表达对妈妈的爱。 二、活动准备 1、请幼儿的妈妈入园 2、歌曲《我的好妈妈》 3、彩纸、彩笔 三、活动过程 1、谈话 尊敬的家长们，亲爱的小朋友们，下午好!首先我对参加这次活动的母亲们表示衷心的感谢和最热烈的欢迎;母亲节是一个很伟大的节日，全世界的母亲们在这一天享受到儿女们衷心的祝福，妈妈们为小朋友们不辞辛苦，给了无私奉献的爱，我们小班的“感恩母亲节”现在开始。 2、带幼儿集体朗诵感恩的话 小朋友们，妈妈不但生了你们，还喂养你甜甜的乳汁，给你么做好吃的饭，买好看的衣服，但妈妈不怕累，小朋友们的妈妈太伟大了，我们一起说感谢妈
幼儿园特色建设规划方案范文6篇 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、合同协议、条据文书、策划方案、演讲致辞、人物事迹、学习资料、教学资源、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, contract agreements, policy documents, planning plans, speeches, character stories, learning materials, teaching resources, essay encyclopedias, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
特色班级方案幼儿园(精选10篇) 特色班级方案幼儿园篇1 活动目标： 1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。 2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚强的意志。 3、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的词进行描绘 活动范围：中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。 环境创设：布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景，结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿积极参与，展示幼儿作品。 活动内容： 科学活动《下雪啦》《认识今天、昨天、明天》《冬天的运动》 艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》 社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》 语言活动看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》 健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》 附： 儿歌《数雪花瓣》 小雪花、小雪花，你有几个瓣?
我用手心接住你，让我数数看。 一、二、三、四、五、六 刚数完，雪花怎么不见了? 只留下一个圆圆的小冰点。 特色班级方案幼儿园篇2 一、活动背景 20--年3月12日为中国的植树节，从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，---幼儿园为了让幼儿认识自然，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力，特定于20_年3月12日开展亲子植树活动，活动旨在使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。 二、活动目标： 1、通过前期常识课程讲解，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。 2、激发幼儿参与种植活动的兴趣，培养幼儿劳动技能，激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感。
幼儿园特色活动方案13篇(关于幼儿园特色 方案) （1）学校投入资金，购买了大量的适合不同年龄段孩子阅读的图书，在全校师生捐出的书中选取了优秀的图画书投入幼儿园阅览室，充实了藏书量。 （2）建立健全了图书阅览制度，全园各班轮番组织孩子到阅览室阅读，每周至少两次。 （3）推举好书活动，我园在信息相互沟通栏特别开办了"好书大家看"栏目，老师和家长都可以把自己看的好书推举给大家共享。 3、班级图书角，满足孩子阅读欲望，培育孩子爱书的习惯。 各班创设图书角，学校将购买的部分图书投入班级，同年龄班每月轮换，还发动班上孩子将自己的好书带来，和同伴一起共享，保证了班级图书的不定期更新。 4、室内外环境的创设渗透早期阅读内容。 （1）主题墙、故事墙的创设，赐予孩子更多的同伴阅读的机会和相互沟通的平台。 （2）每天在孩子晨间入园时播放乐曲和配乐故事，给孩子以听觉的刺激。
诚如苏霍姆林斯基在创办帕什雷夫中学的过程中，将全部书籍都放置在公共场合，凡是有同学走动的地方，同学们都能轻而易举地找到自己宠爱读的书。 o学校图书馆、阅览室建设 o班级图书角建设。 o图书管理制度的完善 阅读课程的构建 1、儿童阅读材料的内容构成o以传统国学精髓――经典语录、古诗文为主的诵读课程 o以保证基本阅读量为主的主题选文和以整本经典为对象的儿童文学名著略读课程 o以时文、儿童报刊、网络为对象的阅读课程 2、探究基本课型模式 课堂结构：设疑定标，创设阅读情境；自主阅读，培育阅读力气；合作相互沟通，开放阅读现场；多元评价，享受阅读乐趣；课外延长，拓展阅读空间 o 定向o探究o品尝o内化o拓展 o 自觉探究o自主感悟o自我积累 o 读o记o汇o创 o 博o积o悟o用 …… 具体课型：
特色幼儿园方案(优秀12篇) 特色幼儿园方案篇1 活动对象：大班幼儿 活动目标：练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。 活动准备：在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。 活动过程：1.全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。老师先教口令：圆圆的荷叶，圆圆的台，小青蛙跳水，扑通扑通! 2.游戏开始，大家齐声说，说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。 3.增加游戏难度，从跑改成双腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳。 4.此游戏不宜人数过多。如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。 特色幼儿园方案篇2 一、活动目标： 1、根据已有的经验，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。 2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种花。
二、活动准备： 1、各种花的图片，鲜花实物 2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。 3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。 三、活动过程： 1.材料导入： A.出示制作所需的材料。 师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友! B.欣赏完整的作品范例： 师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那? 2.幼儿自主操作，教师指导帮助： 师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧! a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮 b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。 c.发挥同伴合作协商的精神。 四.欣赏评析： 师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。(集体欣赏，引导幼儿自评互评。)师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧!
班级特色方案幼儿园(优秀12篇) 班级特色方案幼儿园篇1 活动目标： 1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。 2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。 3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。 4、让幼儿知道节日的时间。 5、体验明显的季节特征。 活动准备： 1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》;教学挂图《压岁钱的传说》;喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。 2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。 3、绘画纸，彩笔人手一份。 活动过程： 1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。 2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。 (1)请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。
(2)请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。 (3)展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗。 (4)播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。 3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。 (1)询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。 (2)播放教师教学资源《压岁钱的传说》。 请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。 (3)说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比如买喜欢吃的东西全家分享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。 活动延伸： 1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿欣赏，讲述能够看懂的图画，可以邀请作者讲述趣事。 2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1-4页。
幼儿园特色班级的教育方案(通用12篇)幼儿园特色班级的教育方案篇1 【活动准备】 用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。 【活动过程】 1、热身运动，活动活动筋骨。 2、两人合作“走大鞋”。 第一次尝试 (1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。 (2)教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。 (3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。 (4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。 第二次玩“走大鞋“的游戏 (1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。
(2)教师进行个别指导与帮助。 (3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。 3、三人合作走大鞋 品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。 4、放松运动 幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。 【活动延伸】： 1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。 2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。 【活动反思】： 孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。 幼儿园特色班级的教育方案篇2 一、活动目的： "三八"妇女节是女同胞的`节日，体现了园领导对女职工的关怀，为了使佳节过得更有意义，愉悦大家的身心，过一个充实、快乐的节日，特组织老师开展"三八"活动。 二、活动时间：
中班班级特色建设方案 【篇一：中班班级特色工作计划】 中班班级特色工作计划 上学年，我们的班级计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取 得了一些成绩。本学期我与新教师搭班，我们三位保教人员将更加 严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，根 据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论，制定了以下具有本 班特色的班级工作计划。 一、指导思想 根据学校指导思想，紧紧围绕街道党工委提出的“打造江阴教育高地，建设临港新城教育中心”的目标，转变教育观念，落实教育行为，本 着可持续发展的原则，放大园本特色，优化教育环境，强化内涵建设。同时注重对教育特色的加强，争取做实一日教学，做深特色教育。 二、班况分析 在经过小班一年的集体生活，班级幼儿已初步了解一定的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。现对本班幼儿进行 分析，具体如下： 1、优势表现 小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是在认识活动中，幼儿开始出现具体形象思维的萌芽，并且 行为的有意性也开始发展。通过一系列的主题活动、区角活动及游 戏活动，幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。特别是在区 角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均 得到了一定的锻炼和提高。 在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表 达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。 在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主 动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享 玩具，并体验其中的快乐。 在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的 引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些 简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。
特色班级创意方案幼儿园(精选8篇) 特色班级创意方案幼儿园篇1 1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。 2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示幼儿的风采。 3.知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。 活动准备： 1.每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。 2.制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。 3.大班幼儿组建“小骑士护绿队”。 4.各班制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)。 5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。 6.树苗若干。 活动过程： (一)“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式 1.园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。
2.园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。 3.社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。 4.为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。 (二)分级部开展不同主题的植树节活动 1.小班家园活动主题“我和小树同成长”。 流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。 2.中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”。 流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树——挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。 3.大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨” 流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌——认识各种树木并做调查——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。 特色班级创意方案幼儿园篇2 活动目标： 1、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 2、在教师的语调、体态动作暗示下，尝试边唱边按歌词内容做动作，学习按乐句变换做动作。
幼儿园班级工作活动策划方案五篇 班级是学校的基本单位，班级教学是现代代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科老师与一群同学共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。以下是小编为大家细心整理的幼儿园班级工作活动方案五篇，供您借鉴。 幼儿园班级工作活动方案1 一、指导思想 本学期幼儿园后勤工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高后勤工作水平，提高后勤人员思想业务素养，依据幼儿园实际状况，搞好园容园貌建设，开源节流，加强财产的管理，食堂的管理，努力使保育水平再上一个新台阶，不断增加服务意识，使幼儿园后勤工作真正做到服务于老师，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。 二、工作目标 1、优化后勤工作人员队伍，不断增加保教人员的服务意识。 2、扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作。 3、强化品牌园意识，使幼儿园园容园貌做到美化、绿化、净化、儿童化。 三、主要工作 (一)优化后勤工作人员队伍，不断增加保教人员的服务意识。 1、加强保育人员的培训与教育，使保育工作细化、量化，增加工作责任心，每天的工作中体现“勤”、“快”、“好”三个字，乐观主动做好每天每人每班保洁区的清扫与消毒整理工作，帮忙老师共同完成教育任务。 2、加强门卫管理，全天有专人值班门卫人员按门卫制度履行职责，平常休息关好校门(除早进校、中午吃饭、放晚学外)，杜绝上课期间、外来车辆、外来人员来校，影响教学秩序。 3、加强平安教育，连续培育幼儿的自我爱护意识与力量，把爱护幼儿的生命和促进 幼儿的健康放在工作的首位。 4、各班要建立一日二打扫制度，在保管区内要求做到无纸屑、果壳、垃圾等，
老师内无灰尘、蛛网，清洁完好，物品放置有序。 5、厕全部专人负责，做到无污迹、破损、堵塞、溢粪，保持洁净，发觉此类现象准时上报。 (二)扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作。 1、保健制度的建立和实施，要以幼儿生理、心理进展需要为依据。在各项制度基础上，结合我园的`实际状况进行适当的调整。使制度更加符合实际状况，真正发挥其作用。 2、保健工作的检查力度要加强，使保健制度的各项内容真正做到深化人心。自觉执行好各项制度。 3、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际状况制定保健方案。 4、对身体发育消灭特别的幼儿，要准时与家长取得联系，认真分析缘由。查找解决问题的方法。 5、做好幼儿保健工作的宣扬。 6、搞好幼儿午餐和午点工作，确保幼儿养分和生长发育需要。 7、坚持做好卫生消毒工作，并做好记录。 8、加强春季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率把握在最低限度。 9、做好后勤工作资料收集。 (三)强化品牌园意识，使幼儿园园容园貌做到美化、绿化、净化、儿童化。 1、保证园内环境清洁美观，随时清理垃圾堆物。 2、准时发觉和消退事故隐患，做好各种儿童玩耍机械的维护工作。 3、热忱主动为第一线服务。 幼儿园班级工作活动方案2 健康领域： 1、不怕生，情愿与老师、同伴接触。 2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。 3、会插接、拼搭简洁的造型。 4、会听音乐做仿照操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。 社会性领域： 1、玩耍活动中，学习、遵守简洁的玩耍规章。
幼儿园大班班级特色方案(通用10篇)幼儿园大班班级特色方案篇1 活动目标： 1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。 2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。 3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1、各种甜饮料、干茶叶。 2、录相带、磁带各一。 活动过程： 1、品尝饮料 请幼儿谈谈各种饮料的颜色、味道，以及是用什么做成的。 2、幼儿讨论：喝茶有什么好处。 3、幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。 4、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。 5、录像
讨论:你从录像里看到什么、·知道什么。 6、茶叶泡水后会有哪些变化呢? 7、律动:采茶舞 活动延伸： 关于茶叶的由来，还有许多有趣的故事，请幼儿回家后让爸爸、妈妈帮助查找资料，下次活动时请小朋友们互相讲讲关于茶叶的故事。 幼儿园大班班级特色方案篇2 【设计意图】 注重幼儿的兴趣和终身教育是活动的两大特色。幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之一，活动开始我就从让幼儿在活动中体验情感态度着手，注重幼儿参与活动的过程。在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心培养幼儿的兴趣。有了这种兴趣才能让幼儿对下面乃至今后的手工活动保持积极的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有影响的是至关重要的。活动中教师以引导者的身份出现，对幼儿表达出现困难的地方加以点拨。使每个孩子都能充分自主的参与到活动中。大班幼儿好奇心、自我表现的欲望强烈，凡事都想自己动手试一试，做一做。本活动主要练习幼儿粘、画、剪的技能，面具图片的呈现深深吸引孩子的眼球，在探索操作中体验成功的喜悦。 【活动目标】 1. 体验创造性的装饰面具的乐趣，在交流中感受成功的喜悦。 2..尝试用各种辅助材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。 3. 了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。 【活动准备】
幼儿园班级特色方案 幼儿园班级特色方案1 一、指导思想 手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动。长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手部肌肉的发展。为此，我班本学期开展了以手指游戏为主的班级特色活动，通过做手指游戏活动，以手促进心灵，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，头脑更加聪明，更加富有创造性，思维也会更加宽阔。 二、具体内容安排目的： 1、锻炼小肌肉，发展手部的精细动作。 2、初步培养幼儿的乐感，能随着节奏的快慢、旋律的高低，做出相应的动作。 附部分手指游戏： 一、《手指变变变》
活动目标：通过不断的做手指游戏活动，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，手、口、脑更加协调一致。 活动准备： 1：录好一盘适合做手指游戏的好听音乐。 2：老师根据原有儿歌内容，进行一下改编。如：一个手指头呀，变呀变呀，变成斗斗飞呀;两个手指头呀，变呀变呀，变成小剪刀呀;三个手指头呀，变呀变呀，变成小孔雀呀;四个手指头呀，变呀变呀，变成一扇门呀;五个手指头呀，变呀变呀，变成一颗心呀。 活动过程： 1：老师带领幼儿复习原来的《手指变变变》。 2：老师在原有儿歌的基础上，启发幼儿编出好听的、新的《手指变变变》。 3：老师带幼儿一起做幼儿新编的《手指歌》。 4：老师带幼儿一起做老师活动前编好的《手指歌》。 5：老师和幼儿一起做。 6：请幼儿离园回到家中，做给家人看，做的越多越好。 二、妙趣横生的手指游戏——“小动物和大石头”
“小动物和大石头”这个手指游戏简单、形象、生动，深受幼儿的喜爱。 它的内容是这样的：一只小、、(小动物)，出门走一走，碰到大石头，摔个大跟头，咕噜，噜噜，噜。 玩法也特别有意思：一手捏拳做石头，一手食指做某个小动物。食指弯动靠近“石头”，边做边说儿歌第一句。第二句，小动物和石头一起做倒下动作。第三句两手握拳，交替滚动由头至脚下。 这个游戏简单是简单，但妙就妙在第一句上，它可以不断地替换小动物，重新游戏，幼儿是争先恐后地说出自己喜欢的小动物，什么“一只喜洋洋呀、一只灰太狼呀、一只大老虎呀、一只小猴子呀”，一遍又一遍不厌其烦地说着、做着，嘻嘻哈哈，那种欢愉由心底发出，那种氛围对幼儿手、口一致地培养、对欢乐和谐的师幼情感的培养，起到的作用已远远超出了儿歌的本身。 手指游戏是幼儿生活的感受，以手指游戏为特色的班级活动，不仅创设了良好的外部环境，给小班孩子提供了可操作的内容，更重要的是锻炼了孩子手指精细动作的能力，增强了孩子动作的协调能力和手指的灵活性，从而开发了孩子的智慧。 幼儿园班级特色方案2
幼儿园关于班级特色主题方案(通用10篇)幼儿园关于班级特色主题方案篇1 活动目标： 1. 让孩子体验毕业离园时，与老师、同伴的惜别之情，通过节目回顾，给孩子和家长留下美好的回忆。 2.让大班幼儿感念师生之情、同伴之情，珍惜幼儿园三年的学习和生活，记住这一美好而难忘的时刻。 活动时间： 20_x年6月27日下午2：30。 活动准备： 1.幼儿文艺节目。 2.各种音响设备等。 3.幼儿活动照片。 参加人员： 大班幼儿、家长、教师。 活动过程： 一、活动前奏。 循环播放音乐背景《感恩的心》，播放三年来收集的幼儿照片。 二、活动流程。
1.班主任给小朋友发表感言; 2.小朋友代表陈梦婷发言; 3.歌唱活动：《友谊地久天长》，演唱者全体幼儿。 快乐体验：吹气球比赛。 4.体操表演——《快乐的一天开始了》，集体表演。 5.诗歌阅读——《我们在幼儿园里成长》，阅读者陆思佳、梅佑东两名小朋友。 6.中国娃表演——《中国功夫》，表演者：全体男孩子。 快乐体验：谜语游戏。 7.诗歌朗诵——《毕业诗》，全班小朋友齐声朗诵。 8.快乐舞蹈——《最炫民族风》，张雨欣、陈甜甜等11名幼儿。 9.手语表演——《感恩的心》，表演者：全体幼儿、老师。 10.歌声飞扬——《毕业歌》，全体幼儿齐唱。 三、结束活动。 我们就要依依惜别,千言万语汇成一句话:愿我们的孩子健康成长,在崭新的学习道路上，取得新的进步!大班毕业典礼到此结束，预祝我们的明天更美好! 幼儿园关于班级特色主题方案篇2 活动目的：透过开展秋季运动会，使幼儿及家长在活动用心的参与中体验合作与亲子交往的快乐，度过一个幸福、难忘的幼儿园运动会活动;使家长在参加
班级特色活动设计方案1 一、班况分析： 本学期，我们班新增了几位小朋友，经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理潜力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。 在一日常规方面也构成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。 在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。 就应说，上学期经过我们的努力，取得了必须的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。 如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。 二、工作计划： 我们将根据我园幼教工作计划，保教结合，以素质提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。 以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作，争取更好的成绩。 三、教学资料与要求： 1、健康领域 1.身体健康，在群众生活中情绪安定、愉快; 2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力; 3.明白必要的安全保健常识，学会保护自己; 4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 2、语言领域 1.乐意与人交谈，讲话礼貌; 2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语; 3.能清楚的说出自己想说的事; 4.喜欢听故事、看图书; 5.能听懂并会说普通话。
3、社会领域 1.能主动的参与各种活动，有自信心; 2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心; 3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则; 4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感; 5.爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖国。 4、科学领域 1.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲; 2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题; 3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果; 4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和搞笑; 5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 5、艺术领域 1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美; 2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验; 3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 四、家园共育： 1、按时发放家园联系册，让家长及时了解幼儿在园状况。 2、透过家园联系册让教师了解幼儿在家状况及家长有何意见和感想促进工作。 3、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。 4、幼儿不来园及时家访，了解状况。 5、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。 班级特色活动设计方案2 一、班级情况分析 (一)班级概况分析 酷热的暑期生活已过，我们迎来了又一个新学期的开始。本学期我班共有孩子28名幼儿，其中男孩和女孩的人数各为14名，外地户口的幼儿有5名。男孩
幼儿园特色班级活动方案 幼儿园特色班级活动方案篇1 一、活动主题和工作目标 今年爱国卫生活动月的主题是“全民参与爱国卫生，共建共享健康中国”。通过卫生月活动使我园的环境卫生面貌有明显的改善，推动我园的爱国卫生工作上一个新的台阶。 二、主要内容 1、做好宣传工作 充分利用园内的环境创设、校园网络、国旗下讲话等形式，宣传爱国卫生知识，提高师生的卫生意识，教育幼儿保持幼儿园的整洁。 2、开展清扫活动 广泛地开展一次以综合整治环境卫生为重点的活动，要开展室内杂物的清理和周围环境的清扫工作，擦洗大型玩具、体育器械、拔除绿化带的杂草，清除楼道、棚顶、及绿化带的生活垃圾。 3、开展除四害活动 春季是“四害”孳生繁殖季节，也是除“四害”的有利时机，要根据卫生部门的要求，在加强环境整治的基础上，抓好以春季灭鼠活动为重点的除“四害”工作，同时开展灭蝇、灭蟑活动。 4、做好我园的食品卫生工作
幼儿园特色班级活动方案篇2 活动目标： 1、通过改变泥片造型、联想与创作活动，引导幼儿体验制陶的乐趣。 2、学习运用捏压、团圆、盘绕等方法，大胆表现构想。 活动准备： 1、泥若干。 2、工具：竹签刀、葫芦锥、鱼鳞刀、泥工板、湿抹布。 活动过程： 一、操作、探索 1、玩泥片 2、教师：这里有许多泥片，请你看一看，你发现了什么?玩一玩，泥片可以怎么玩? (教师引导幼儿观察泥片，或卷或围拢或切，感受泥性，注意泥片造型的变化。) 二、引导、联想 1、泥片畅想 2、教师小结：你们真棒!把泥片一会儿变成卷，一会儿切成条;一会儿竖起来; 一会儿躺下来，真像变魔术!你们会把这些泥片，变成小动物、小植物和其它有趣的小东西吗?
幼儿园特色班级实施方案(精选10篇)幼儿园特色班级实施方案篇1 活动主题： 展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在中一。 活动目标： 1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦节; 2、使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作; 3、通过向家长展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。 活动准备： 1、布置富有新年欢庆气氛的班级环境。 2、作好班级幼儿展示活动的安排;抓好幼儿生活技能的教育和学习;设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。 3、由幼儿园准备活动礼品。 活动地点：___ 班级教室：___ 活动形式：儿歌、歌曲表演、亲子游戏活动等。 活动内容及程序安排：
1、亲子游戏：吹鸡毛 目的：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。 玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行1次。 2、幼儿表演 儿歌《老师的手》、《别说我小》 歌曲《我们是中班小朋友》、《头发、肩膀、膝盖、脚》 3、亲子游戏：运气球 目的：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。 玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间(2分钟)内，以运气球数量多者为胜。规则手不碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏2次。 4、幼儿表演 儿歌《家》、《月亮》 歌曲《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》 5、亲子游戏：蹲蹲乐 目的：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。 玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：“__蹲，__蹲，__蹲完__蹲。”指定别的动物组
幼儿园特色班级的方案(精选12篇) 幼儿园特色班级的方案篇1 一、活动目标： 1.丰富1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。 2.通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑能力。 二、活动时间： 1月份 三、活动形式： 微型课程、手工美术活动。 四、活动内容安排： 美术手工课程：绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼 课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。 环境布置：进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。 幼儿园特色班级的方案篇2 活动目标：
1、了解乱吐泡泡糖带来的烦恼，感知生活环境与人们行为之间的关系。 2、理解泡泡糖外包装上环保标志的含义，有初步的环保意识。 3、乐意为保护家乡环境左力所能及的事。 活动准备： 1、泡泡糖若干，活动前发给孩子们。 2、垃圾桶若干 活动过程： 一、课前谈话，谜语导入 1、吃进去是硬的，吃过后变软的，吐出来可以是圆的，孩子们最喜欢的。(泡泡糖) 2、马路边谁站岗，不怕晒不怕站，张着嘴像在说：小朋友，可别忘：果皮纸屑递给我，不要扔在大街上!(垃圾箱) 二、大家都有吃过泡泡糖的经历，那么你吃过的泡泡糖是如何处理的呢? 1、说一说处理的办法。 2、评一评谁的方法好。 三、启发幼儿思考"泡泡糖"的问题。 1、生活中，在哪里看见过人们吃过的泡泡糖? 2、看到这些到处乱丢的泡泡糖时，有什么想法? 四、讨论：泡泡糖应该怎么丢? 五、寻找泡泡糖纸上的秘密。
大班特色班级活动方案(精选12篇) 大班特色班级活动方案篇1 一、活动形式： 幼儿园可以开展为树木挂牌，为花草浇水等活动，为祖国的绿化贡献自己小小的力量。 二、活动准备： 跟幼儿园所在街道办事处或小区物业合作，为本区内树木制作标牌。标牌内容包含：树木名称，生长特点等;准备浇水的工具：小水桶若干个，铁锹每班一把;照相、摄像人员。 三、活动流程： (1)活动前把本区内树木给每班分好，让每班级教师知道自己班管辖树木的所在区域。 (2)教师带领本班幼儿，每个幼儿一个小水桶，教师一把铁锹，到指定地点。 (3)教师带领幼儿认识树木，给树木挂上标牌，再用铁锹把树根部的杂草拨开，挖出一个可以浇水的浅坑，最后幼儿用小水桶给树木浇水。 (4)活动完毕，师生合影留念。 四、活动延伸： 美术活动：填画：我给小树穿新衣; 科学活动：丰富科学区角——观察植物的生长， 种植：绿豆、黄豆等粮食作物，或者花草种子，观察并记录植物的成长过程。
大班特色班级活动方案篇2 一、活动目的： 1、通过有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。 2、通过比赛满足幼儿的表现欲望，让幼儿感受到集体活动带来的快乐。 二、具体时间内容安排： __年11月17日9:30开始(大班每班准备床6张、中班每班准备1张桌子、托小班每班准备1把椅子、6张爬爬垫)放到指定位置。(9:10准备到位，9:30准时开始) 三、活动地点：伊洛幼儿园操场。 四、参加人数：全体幼儿456名。 五、比赛项目： 1、大班：整理床铺。 比赛规则：6人一组，同时开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，(枕头放在床的南边)完成后举手示意看那班又快又好。 2、中班：折叠衣服 比赛规则：6人一组，幼儿站在桌子前，比赛口令开始将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意，看那班又快又好。 3、小班：穿鞋
幼儿园开展特色班级方案(优秀10篇)幼儿园开展特色班级方案篇1 活动目标 1、感受水的流动性。 2、知道珍惜水，有节约用水的意识。 3、通过活动激发幼儿的探索欲望。 活动准备一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。 活动过程 一、引发兴趣、发现问题 1、游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。 2、提问：我们用什么方法可以，把水搬到另一个桶里? 二、猜想、探索 提问：你准备用什么工具来运? 三、提出问题、进行解决 1、提问：猜一猜这里的那些工具可以让你成功? 2、提问：我们用什么方法可以知道? 四、通过操作、进行验证 1、利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。
试验后一同总结哪个工具成功了为什么? 2、提问：有孔的工具水在里面怎么样了? 3、进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。 进一步感受水流动的特性。 活动延伸 水对我们有那些用处? 幼儿园开展特色班级方案篇2 活动目标： 1. 学习在一定范围内四散跑。 2. 在奔跑中学会不与他人碰撞，发展身体的敏捷性。 3. 培养幼儿积极参与游戏活动，体验游戏带来的乐趣。 活动准备： 头饰、雪花片 活动过程： 一.热身运动，提高幼儿的活动兴趣 教师带领幼儿入场，教师扮演羊妈妈，幼儿扮演羊宝宝。 师：“羊宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们一起去找青草好吗?” 二.通过游戏，学习正确的跑步姿势
1.游戏小羊找青草 师：“羊宝宝们，妈妈现在要带你们一起去找青草喽!” 幼儿在草地上找雪花片，然后送到指定的盒子里。 2.教师小结游戏“小样找青草” 师：“刚才找青草的过程中，有的羊宝宝碰在了一起，有的摔跤了。妈妈可伤心了。那么正确的跑步姿势是什么呢?” 教师讲解正确的跑步姿势： 师：“跑步的时候要抬头挺胸，眼睛朝前看。 双手要握拳，在腰的两侧摆动。不能乱摆动胳膊，否则会碰到他人。 跑步的时候，两腿要有力，两腿分开的距离不能太大。” 师：“跑步时如果迎面遇到他人，要学会左右躲闪，不能碰撞他人，要保持点距 离，否则会摔跤。” 3.再次练习。 师：“现在让妈妈要带你们再出去找青草，然后把青草运回家。” 4.游戏“狼来了” 教师交代游戏要求及注意事项。 (1)幼儿跟在“妈妈”身后进行游戏。 (2)在妈妈说道“狼来啦!”时，幼儿跑回到教师指定的“家”。 (4)在游戏时注意不要与其他幼儿碰撞。