------------------------------精选公文范文----------------------------- 龙的传人串词朗诵词；龙的传人歌词
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
龙的传人串词朗诵词俗话说：水有源，树有根，炎黄子孙都是龙的传人，黄色的皮肤黑眼睛，即使身在他乡，也改变不了我们的中国心！下面，请大家欣赏由九象演唱《龙的传人》表演者：范文。龙的传人歌词遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江。遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河。虽不曾看见长江美，梦里常神游长江水。虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在梦里。古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国。古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人。黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。百年前宁静的一个夜，巨变前夕的深夜里，枪炮声敲碎了宁静夜。四面楚歌是姑息的剑。多少年炮声仍隆隆，多少年又是多少年，巨龙巨龙你擦亮眼永永远远地擦亮眼，巨龙巨龙你擦亮眼，永永远远地擦亮眼。
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《中国人串词》 中国人串词（一）： 中国人串词：五千年的古老文化是读不完的书，八千里山川河岳是赏不完的画，黄山黄河滋润了我们的黄皮肤，长江长城牵挽起民族的长相知。接下是。。。带来一首沧桑，豪迈的《中国人》。 中国人串词（二）： 总有一种精神让我们感动，总有一种生活令我们向往，总有一种力量让我们奋进，总有一种激情让我们昂扬。我爱鲜花，更爱万里长城；我爱白鸽，更爱长江黄河。 有请20号选手张增耀，兴扬公司选送，他参赛的曲目是《中国人》 中国人串词（三）： 我们是龙的传人，我们是炎黄子孙，我们都是中国人。 刘德华的一首《中国人》唱红了大江南北，振奋了亿万华人。 下方有请9号选手刘德华还为认的兄弟刘德元给大家演唱《中国人》 中国人串词（四）： 风雨过后，历史的天空，辉映着一颗颗明珠，璀璨的光芒洒向了过去，也照亮了未来，它给了我们温暖和力量，让我们为自我是中国人而感到骄傲，多少人想大声对世界说中国是最棒的，多少人梦想是中国人，让我们来见证一下真正的《中国人》吧！ 【附录中国人歌词】 五千年的风和雨啊藏了多少梦 黄色的脸黑色的眼不变是笑容 八千里山川河岳像是一首歌 不论你来自何方将去向何处 一样的泪一样的痛 曾经的苦难我们留在心中 一样的血一样的种 未来还有梦我们一起开拓 手牵着手不分你我昂首向前走 让世界知道我们都是中国人
五千年的风和雨啊藏了多少梦黄色的脸黑色的眼不变是笑容八千里山川河岳像是一首歌不论你来自何方将去向何处一样的泪一样的痛 曾经的苦难我们留在心中 一样的血一样的种 未来还有梦我们一起开拓 一样的泪一样的痛 曾经的苦难我们留在心中 一样的血一样的种 未来还有梦我们一起开拓 手牵着手不分你我昂首向前走让世界知道我们都是中国人手牵着手不分你我昂首向前走让世界知道我们都是中国人
江西师范大学青山湖校区2009年元旦文艺晚会 节目单 开场歌舞：舞龙+龙的传人科技学院舞龙队余文龙、08舞蹈易：尊敬的各位领导 杨：各位来宾 龙：亲爱的老师 胡：同学们 合：大家晚上好。 杨：我是今晚的主持。 （另外三位主持人介绍） 易：丰收的锣鼓，敲醒崭新的岁月； 杨：绽放的寒梅，书写春天的讯息 龙：在满目葱茏的绿色里， 胡：在万物苏醒的萌芽中。 龙：在蕴涵生机的笑脸上， 胡：新年踏着披荆斩棘的足音迎面而来。 易：现在我宣布：江西师范大学青山湖校区2009年元旦晚会。 合：现在开始。 出席今天晚会的领导有： 第一篇章：春华秋实 1.舞蹈 Don’t stop music 科技学院08学生代表（易、胡） 男: 胡婷，你喜欢不喜欢看街舞呢？ 女;喜欢啊，而且我相信在座的大家都很想看，对不对？。
男：好，那么今天我们的第一个节目就满足大家的胃口。有请科技学院08学生代表们为我们带来充满激情与活力的街舞表演。 2.相声问题不少科技学院07体教（易、杨）男:韶媛，还记得去年元旦晚会的那个《文科生、理科生》不？ 女;当然记得,当时可是赢得了满堂喝彩呢。听说今晚来也准备了一个相声要奉献给大家呢。 男;是的，下面让我们有请科技学院07体教的两位同学带来的相声《问题不少》3.舞蹈刚柔并径科技学院08传播（易、杨） 男：精彩的舞龙表演，好听的龙的传人。真是尽显了我们中华男儿的刚毅本色啊。 女：这话我可不爱听啊，都说我们女子能顶半边天呢，你把我们的女生们放到哪里了啊？是不是啊？ 男：别急啊，接下来这个节目就是既有男子的刚毅，又有女子的阴柔。让我们一起来欣赏有科技学院08传播带来的舞蹈《刚柔并径》 4.手语最好的未来高职学院Fly舞蹈协会（龙、胡） 男：每种色彩都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白 女：每个梦想都值得灌溉，眼泪变成雨水就能落下来 男：最美好的未来，让我们一起期待，一起创造 女：下面请欣赏FLY舞协为我们带来的手语表演《最好的未来》 5.街舞派对科技学院07广告（龙、杨）男：今天的节目啊，可谓是异彩纷呈，有舞蹈，有唱歌，还有很多新颖的表现形式。 女：没错，今夜真的是一场盛事大派对。
第十周《我的祖国》歌唱课 教学目标 知识与 能力 熟练、富有感情地演唱歌曲。 过程与 方法 在演唱和欣赏的活动中表达爱国之情。 情感、态 度与价 值观 通过音乐作品中所表现的对祖国河山、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培 养学生的爱国主义情怀，使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。 教学重点 学唱《龙的传人》 教学难点让学生初步认识五线谱，理解音名和唱名的概念。理解拍号的含义，懂得如何数节拍以及节拍之间的强弱关系。感受小调式旋律的色彩。 教学准备 PPT、钢琴伴奏 教学方式 聆听法、教唱法 教学设计教学内容师生活动 导入新课一、（在课前5分钟播放流行音乐FALSH版《龙的传人》），吸引 走进教室的学生，预先给他们一个总体印象。 二、新课教学：乐理知识的讲解 1. 音名和唱名 问题一：什么是音符的音名和唱名？ （请学生打开课本NO.5页） 钢琴一共有88个键,白键52，黑键36,在两个黑键为一组的左边的这 个白键我们称呼它为C,从C开始，用七个英文字母表示，排列顺序 往下依次为C、D、E、F、G、A、B，它们在钢琴键盘上是循环使 用的。这就是音符的音名。 问题二：如果用唱的话，应该怎么唱呢？就唱成“do、re、 mi、 fa 、 sol 、la 、si 、do”，这就是C、D、E、F、G、A、B这几个音的唱 名。 2. 节拍 （请学生翻开课本第13页） 接下来再学一个新的乐理知识——拍子。 ①什么是节拍？ 在乐曲中强弱拍的循环出现而形成的节奏规律称为节拍。 ②最常用的节拍分为哪几种？ （2/4、 4/4 、3/4 、6/8）。 ③每一小节只有一个重拍。 2/4 四二拍强弱——一般多用在较为庄严的进行曲，如国歌 等 4/4 四四拍强弱次强弱——一般多用在较为抒情、缓慢 的乐曲里面。 3/4 四三拍强弱弱——一般多用在比较活泼欢快的舞 曲性质的乐曲上。 师：课前导入，播放作品 引出本节课内容。 讲解乐理知识： 1、音名与唱名 2、节拍 3、节拍强弱关系 生：学习乐理知识，作好 记录。 强调每种拍子的强弱规 律特点
《龙的传人》说课稿 说课人：高占年 【说教材】 这是一篇凝聚着强烈民族自豪感和爱国情感的文章，教材通过对龙的传说、龙在中国人心中的地位以及龙的象征意义的描述，赞颂了勤劳智慧的中国人民对自由完美的向往和追求，意在培养学生的民族自豪感、自信心。教学重点是理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。难点在于学习作者首尾呼应的表达方法【说学情】 五年级学生已经具备了一定的阅读基础和搜集处理信息的能力，因此，教师在本课的学习中引导学生以读为主、读中感、读中悟，让学生在充分阅读和思考的基础上进行合作探究学习，在积极思考和交流中感受成功的快乐。 【说教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解有关龙的知识，感受中国的龙文化。 2.理清课文的说明顺序，练习写较复杂的提纲笔记，总结几种主要的说明方法。 3.写摘录笔记，独立识字学词。认字6个，写字12个。理解“数不胜数、装饰、描绘、崇拜、图腾、旨意、龙凤呈祥、龙腾虎跃、祥和”等词语在课文中的意思。累积成语。 【说教法】
教学方法：“五环节”教学法。“五环节”教学模式将课堂有效教学策略研究全面渗透在学校教育及课外活动的全过程中，通过语文课堂有效教学策略研究来构建各学科高效课堂策略研究；提高语文课堂中教师导入技巧的研究；针对学生年龄特点设计语文课堂自主探究合作方法的研究；小学语文课堂成果展示的策略研究；小学语文课堂探究方式的策略研究；小学语文课堂教学总结的策略研究等。 【说教学过程】 一、导入自主预习 1、播放歌曲《龙的传人》，教师问： ①知道这首歌曲的名字吗？ ②关于龙，你都知道些什么？（教师组织学生用简短的语言交流课前搜集到的有关龙的资料。） ③谁知道歌词中的“龙的传人”指的是什么人？ 2、过渡：中国人为什么要自称是龙的传人呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！引入新课，板书课题。 [组织学生欣赏歌曲，交流课前通过读书、上网、看电视等多种方式收集到的有龙的的图文资料，这样丰富了课程资源，培养了学生搜集处理信息的能力，将课堂延伸至深课外，使其产生好奇心、求知欲，就能进入良好的学习状态。] 二、初读课文，整体感知。 1、自由朗读课文，要求读准字音，读通顺句子，借助工具书理解不懂的词语，边读边想课文主要写了什么？
节目单： 1.大合唱 2.诗歌朗诵 3.英语剧：lazy birds 英语剧：小蝌蚪找妈妈 4.书画双绝（4人每人写一句诗，另4人画画） 5.魔术 6.葫芦丝独奏—金孔雀舞 7.小提琴独奏—龙的传人 8.舞蹈名称：快乐宝贝（6个小女孩） 主持词 开场词：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家上午好！时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我们已经在大沥中心小学度过了二个快乐而充实的学年。在过去的二年里，我们携手迎接了春的盎然、夏的酣畅、秋的叠翠、冬的温馨，在老师的关爱中、父母的呵护下，我们收获了知识、学会了感恩。今天，我们相聚在一起，凝聚着这份浓浓的师生情、同窗情，用我们嘹亮的歌声，用我们翩翩的舞姿，用我们心灵的琴弦，用我们缤纷的祝愿，共同奏响二年四班“师恩情，永在心！”联欢会！ 合唱串词：爱像阳光温暖着你和我，传递到每个人的心中。爱是亲情、爱是关心、爱也是我们的朋友。让我们手牵着手用歌声把爱传出去。 诗歌朗诵串词：诗歌，让我们陶醉，诗歌，让我们震撼，诗歌，让我们思想升华，_______同学的诗朗诵《》将会带我们进入那方美的世界，那里，有你，有我，有我们敬爱的老师，有我们亲爱的爸爸妈妈！ 英语剧串词：
https://www.doczj.com/doc/5425339.html,zy birds：We all know a famous saying, “The early bird catches the worm!” So can you imagine what will happen to two lazy birds? Now please enjoy the English show: Lazy birds. 2.小蝌蚪找妈妈：In spring, I like to enjoy the outside world. It’s so beautiful. Friends, do you watch little tadpoles(小蝌蚪)？They are different from frogs. Now, _____, ______, ______ and ______ will show the interesting story of little tadpoles’ looking for their mother. 书画双绝串词：中国五千年的文明史，博大精深，书画艺术则是文明史上耀眼的明珠。写一手好字，画一幅好画则是每个同学的梦想，有这样一句话：借得大江千斛水,研为翰墨颂师恩。有请______等8位同学为大家表演！ 表演时主持人读的话： 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！
朗诵节目串词 篇一：诗歌朗诵节目串词 诗歌朗诵节目串词 a尊敬的各位领导、各位老师 B亲爱的同学们。大家上午好! a今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。 B今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听诗词书韵。a中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 B它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 a从未成年人思想道德建设实际出发，为展现松木坪中学学生的精神风貌和良好素质，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活的真挚情感。今天，我校迎来了“与经典同行，为生命奠基”经典诵读大赛。 B下面请允许我为大家隆重介绍担任本次大赛的评委： 让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最衷心的感谢!a下面我宣布“与经典同行，为生命奠基”经典诵读大赛现在开始。 结束语 a：今天是一个欢快的日子，我们齐聚一堂，共同学习。
B：今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。 a：我相信，会有更多的人喜欢上美文诵读。 B：我相信，美文诵读会带给我们更多的欣喜。 a：老师们，同学们，注溪民族学校“传诵经典红色经典”朗诵大赛到这里就结束了。 B：谢谢同学们的精彩表演。再见! 701班 祖国是一首抒情诗，祖国是一幅山水画。我爱我的祖国，那是我心底蕴藏着的一种最炽热、最真挚高尚的情感。面对伟大的祖国，我情不自禁在内心呐喊：“我爱你，中国！”请欣赏七（一）班同学带来的诗朗诵《我爱你，中国》。 秋天是浪漫的季节，秋天的每一片落叶，每一缕秋风仿佛都写满了诗意，而那些奋发我们前行的红色诗歌，在岁月的流逝中，犹如一股美妙的清泉，时时荡漾在我们的心灵。请欣赏由七（一）班张涵池、周意玲等同学带来的诗朗诵《红》。 702班： 再过两天就是我们伟大的教育家孔子诞辰2564周年，请听七（二）班同学的朗诵《论语十二章》。 我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋着母亲温暖的怀抱一样，我们要用最美的诗文歌颂她，下面请七（二）班陈灵芝为我们朗诵《我爱这土地》 703班
初中音乐示范课《龙的传人》教案设计 本课【教学目标】 1.唱《龙的传人》，感受小调式旋律的色彩特点。 2.过多媒体教学培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐感染力 3.通过音乐互动教学培养学生主动的参与各种音乐活动，锻炼他们的合作与协调能力，增进群体意识、有感情的演唱歌曲。 4.教学中应适时的发展学生的想象培养他们的创造潜力。 【教学重点】 让学生能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲。 【教学难点】 发展学生想象力，把学生对龙的喜爱转化为对祖国的爱国情怀。 【教学过程】 一、导入 师：同学们，请看这几张图片，大家认识这种动物吗？ 生：认识 师：它是什么呢？ 生：龙
师：对，这就是龙，今天就让我们一起来学习、了解、认识“龙” 师：同学们请翻开你们的音乐课本，七年级上册，第二单元，第一课《龙的传人》 二、兴趣激发 师：龙是远古的四大神兽之一，也是历代皇权的象征，龙是一种神异的动物。 师：同学们请再看老师这张图片，“龙”它是具有九种动物合成的，你们相信吗？ 生：不相信 师：好，让老师来给你们讲解一下，龙具有虾眼，鹿角，牛嘴，狗鼻，鲢须，狮鬃，蛇尾，鱼鳞，鹰爪，这九种动物合成九不像的形象，龙的传说历史悠久，商代的时候甲骨文已经有结构完整的龙字，龙的图案和传说更可追溯到遥远的史前文化，一般认为，传说中各种各样的龙其实是中华各族的族徽，后来经过不断的战争，不断融合，最终组成了我们今天看到的这条形象逼真的龙。好，同学们，你们喜欢龙吗？对龙感兴趣吗？ 生：喜欢，感兴趣 师：下面我们一起来看一段视频。 （龙舟竞赛视频） 师：同学们，你们知道这种运动吗？
生：知道 师：叫什么名字呢？大声的说出来 生：赛龙舟 师：对，就是赛龙舟，赛龙舟是我们中华民族一项传统运动 在中华大地上，我们到处可以看见与龙有关的事物，从赛龙舟，舞龙灯，到龙的绘画，龙的雕刻，龙的旗帜等，龙的形象深深的扎根于华夏子孙的心中，成为中华民族的象征，师：好，那么同学们知道最能代表中国龙的象征的是那个建筑吗？ 生：万里长城 师：对就是万里长城，（播放万里长城的图片），万里长城是最能代表中国龙的形象的建筑物。 师：好，既然同学们对龙真了解，那么老师再来考考同学们，看同学们都能说出哪些与龙有关的成语，说出最多的有小奖励哦！ 生：好，龙腾虎跃龙飞凤舞龙争虎斗卧虎藏龙虎踞龙盘龙潭虎穴龙凤呈祥龙精虎猛降龙伏虎画龙点睛龙马精神矫若游龙龙舟竞渡等 师：好，某个同学胜出，派发小奖品
龙的传人教案
苏少版七年级上册音乐 演唱龙的传人 课型综合课 三维目标 （一）知识与能力： 1、熟练有感情地演唱《龙的传人》，感受小调式旋律的特点。 2、在听觉感知的基础上识读乐谱。 3、初步感受并找到旋律中最稳定的la音。 （二）过程与方法 1、巩固音名和唱名的概念，理解拍号的意思，懂得如何数节拍以及节拍之间的强弱关系。 2、在听觉感知的基础上识读乐谱。 （三）情感态度和价值观 通过音乐作品中所表现的对祖国河山、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，使学生知道自己作为一个中国人，要热爱自己的祖国，在演唱和欣赏的活动中表达自己的爱国之情。 教学重点 1、让学生能主动的参与互动教学，并能自信地演唱《龙的传人》。 2、理解拍号的含义，懂得什么是节拍以及节拍之间的强弱关系。 教学难点 1、通过学唱《龙的传人》，能听出旋律唱名，并在听觉感知的基础上识读乐谱，初步感受到旋律中最稳定的la音。 2、发挥学生想象力，把对龙的喜爱转化为对祖国的热爱之情。 3、感受小调的旋律色彩。 教学准备 多媒体教室 PPT 钢琴 教学方法 聆听法教唱法 教学时数：45’X1 教学过程 一、导入 播放《龙的传人》王力宏视频，吸引学生注意，预先给学生印象。 同学们：你们知道刚才欣赏这首歌曲叫什么名字吗？ 龙是华夏民族的代表，华夏子孙都喜欢把自己称为龙的传人。龙的传人就是龙文化的传承者和继承者。 这首歌曲的词曲作者是谁？出示课件－3，介绍词曲作者。 接下来我们就来学唱《龙的传人》，板书课题：龙的传人 二、新授 1、出示课件，欣赏张明敏《龙的传人》视频。 2、曲式分析，从1=G复习音名和唱名（学生听老师弹音阶并跟唱），从讲解常见拍号的记法和读法，以及各拍号在小节中的强弱规律。
教学目标 知识与 能力 熟练、富有感情地演唱歌曲。 过程与 方法 在演唱和欣赏的活动中表达爱国之情。 情感、态 度与价 值观 通过音乐作品中所表现的对祖国河山、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培 养学生的爱国主义情怀，使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。 教学重点 学唱《龙的传人》 教学难点让学生初步认识五线谱，理解音名和唱名的概念。理解拍号的含义，懂得如何数节拍以及节拍之间的强弱关系。感受小调式旋律的色彩。 教学准备 PPT、钢琴伴奏 教学方式 聆听法、教唱法 教学设计教学内容师生活动 导入新课一、（在课前5分钟播放流行音乐FALSH版《龙的传人》），吸引 走进教室的学生，预先给他们一个总体印象。 二、新课教学：乐理知识的讲解 1. 音名和唱名 问题一：什么是音符的音名和唱名？ （请学生打开课本NO.5页） 钢琴一共有88个键,白键52，黑键36,在两个黑键为一组的左边的这 个白键我们称呼它为C,从C开始，用七个英文字母表示，排列顺序 往下依次为C、D、E、F、G、A、B，它们在钢琴键盘上是循环使 用的。这就是音符的音名。 问题二：如果用唱的话，应该怎么唱呢？就唱成“do、re、 mi、 fa 、 sol 、la 、si 、do”，这就是C、D、E、F、G、A、B这几个音的唱 名。 2. 节拍 （请学生翻开课本第13页） 接下来再学一个新的乐理知识——拍子。 ①什么是节拍？ 在乐曲中强弱拍的循环出现而形成的节奏规律称为节拍。 ②最常用的节拍分为哪几种？ （2/4、 4/4 、3/4 、6/8）。 ③每一小节只有一个重拍。 2/4 四二拍强弱——一般多用在较为庄严的进行曲，如国歌 等 4/4 四四拍强弱次强弱——一般多用在较为抒情、缓慢 的乐曲里面。 3/4 四三拍强弱弱——一般多用在比较活泼欢快的舞 曲性质的乐曲上。 3/8 八三拍强弱弱 师：课前导入，播放作品 引出本节课内容。 讲解乐理知识： 1、音名与唱名 2、节拍 3、节拍强弱关系 生：学习乐理知识，作好 记录。 强调每种拍子的强弱规 律特点
泼水节节目主持词 【篇一：泼水节主持词】 勐伴镇傣历1373年泼水节主持词（男）尊敬的各位领导、各位来宾、（女）来自四方的朋友们，（主持人自我介绍）（合）大家好！泼水节快乐！傣语( )（鞠躬） （男）寒暑交迭，万象更新，悠然间，岁月的年轮在不经意中又划 了一个圆圈；（女）南腊河作证，我们相聚此地，圆一个对水的约定，圆一个对友谊的约定；（男）雨林为伴，我们相聚此时，憧憬 一份清澈的欢乐，憧憬一份热情的友谊；（合）天地共鉴，这是永 恒与温馨筑就的节日，欢乐中播撒着青春的希望。 （男）让我们随着艳丽的阳光,和着悠扬的葫芦丝走进傣乡,走进勐伴,去感受傣家人的浓浓情意； （女）让我们随着朦胧的月色,带着热情和友谊走进傣乡,走进勐伴, 去聆听傣家人对美好生活的憧憬。在节目开始前，首先请允许我向 大家介绍一下莅临晚会的领导：***（省略号部分每人一位交替介绍）（鼓掌） （男）应邀参加此次晚会的还有：xxx，同时，我们还要向为保卫此次晚会秩序，维护社会安宁而在烈日下执勤的边防官兵，道一声感谢：“你们辛苦了！” （女）首先有请勐伴镇xxxxx致新年贺词。 （男）今天的晚会，我们准备了动听的歌曲、好玩的游戏，还有丰 厚的奖品，相信大家一定能够收获意外的惊喜，让一年的好运伴随 左右。 （女）下面我宣布，勐伴镇欢庆傣历1373年新年晚会，（合）现 在开始！ 1、城子二队：相聚傣历年 串词：（女）最明快的，莫过于一年一度芳草绿，莫过于倾听年轮 的呼吸。每逢这种时刻，便簇拥着我们共同的梦境，你我总在梦中 嫣然笑语——新年快乐！ （男）我祝大家一而再再而三三而四的五福临门六六大顺七彩生活 八面威风九九同心十全十美百年好合千里有缘万贯家财新年快乐！ 首先请欣赏城子二队为大家带来的舞蹈：相聚傣历年 2、红太阳幼儿园：嘻唰唰
中国人主持串词 【篇一：《我骄傲,我是中国人》串词】 《我骄傲，我是中国人》串词 四（４）班兰茜作为中国人，我们都无比骄傲，我们有悠久的历史，有灿烂的文化。这份骄傲和自豪已经深深植根于每个中国人的心中，接下来我们将欣赏到四(4)班同学的铮铮铁骨，浩然正气。请欣赏配 乐诗朗诵《我骄傲，我是中国人》。表演者，四(4)班全体同学。 【篇二：主持人节目串词】 主持词 甲尊敬的各位领导,乙各位老师，丙亲爱的同学们，合大家下午好！甲岁月悠悠，四节更替！朋友们，看到了吗？秋天的画卷已经铺展：秋天正翩然向我们走来， 乙那无处不在的浓浓秋意在我们心头荡漾！不是春光，胜似春光。这是一个收获的季节，这是一个诗意的季节”。 丙朋友们，让我们张开双臂拥抱秋天吧，拥抱那湛蓝的天空，拥 抱那习习的秋风，拥抱那动人的红叶，在这无限的秋光中，放飞思绪，高声吟唱！ 丁朋友们，让我们在文字中感受秋天吧，诗歌能够巧妙地表达思想，诗歌能够尽情的抒发情感！今天我们相聚在这里，一起激情飞扬， 用热情的声音描绘秋天，用心中的诗情歌颂秋天！ 合静宁二中秋之韵诗歌朗诵比赛，现在开始！ 1我们是生活在21世纪的少年，理应担负起国家的重担，如今中国在东方岿然屹立，我们应该延续希望，成为能够支撑起责任的少年，下面请听高一12班李宗等同学为我们带来的诗朗诵《少年中国说》 2回顾历史，我们心潮澎湃。展望未来，我们热血沸腾。让我们用 优美的诗歌来祝福你，我的祖国！请欣赏诗朗诵《中国梦》朗诵： 高一十八班靳强娟尹霞飞张繁伴舞：张海亮王文斌 3眼中有泪，心中才有彩虹。一个仰望星空的人，会有暗夜也遮不 住的情怀，你也会像作者一样，在许多坎坷之后，更攥紧那条最后 的信念——《相信未来》。下面有请高一九班的李亚斌、罗刚刚为 我们带来的《相信未来》。 4一个大写的中国，让人读得光明、读得酣畅。一个腾飞的中国， 更让人读得生动、读得自豪。这就是在世界的东方喷薄而出的，希
2014六一主持人串词
2014六一主持人串词 【篇一：2014六一节目串词】 甲：尊敬的各位领导、各位来宾 乙：亲爱的老师们、同学们 合：大家好！ 丙：送去五月的芬芳 丁：迎来六月的时光 丙：我们的心像怒放的花朵 丁：荡起一片欢乐的海洋！ 甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。 乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。 丙：六月，是一支歌，一支幸福的歌 丁：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日-- 合：“六一”儿童节！ 甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。丙：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声-- 合：谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，辛勤的老师！ 甲：让我们用歌声唱出对你们的敬意！ 乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！ 丙：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！
丁：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！ 合：杨林完小“展示风采，超越梦想”庆“六一”文艺汇演现在开始！ 甲：1、119班舞蹈《喜乐年华》 过上了好日子红红火火，赶上了好时代喜乐年华。逢盛世祝太平红红火火，春常在风雨顺喜乐年华。让我们开怀歌唱，唱出我们对祖国的爱；让我们尽情舞蹈，舞出我们心中的喜和乐。请欣赏119班舞蹈《喜乐年华》。乙：2、学前班舞蹈《最炫民族风》 刚才的舞蹈表演得真精彩，一下子把快乐带到我们每个人的身边。你是我天边最美的云彩，让我用心把你留下来。相信很多人对这首《最炫民族风》耳熟能详。请欣赏学前班小朋友们带来的舞蹈《最炫名族风》。 丙：3、124班诗朗诵《快乐的六一》 今天是六一儿童节，是每一个小朋友的节日，在这个幸福的日子里，每个小朋友都能感受到世界的美好，每个小朋友都想表达自己的心中的快乐，让我们来听听三年级小朋友的诗朗诵《快乐的六一》。 丁：4、小班舞蹈《小龙人》 小班的小朋友是我们红星幼儿园平均年龄最小的班级,几个月前,他 们还离不开妈妈的怀抱,今天,他们在老师的关怀下,迈开了自信的脚步,掌声有请他们为我们表演舞蹈《小龙人》。 甲：5、学前班徒手操《boom》 别看我们的年纪小，可是我们的志气高，从小煅炼好身体，长大保家卫国，让我们一起来欣赏学前班小朋友们表演的舞蹈徒手操《boom》。 乙：6、125班舞蹈《感谢》
我刚做完元旦主持人，这是我们的串词，希望对你有帮助 开场 曹: 送金虎，硕果丰收千里艳； 张: 迎玉兔，宏图再展万年青。 习: 送虎岁，盈盈硕果山村景； 刘: 迎兔年，丽丽宏图祖国春。 曹:尊敬的各位领导， 张:各位来宾, 习:亲爱同事们 刘:朋友们 合：大家新年好！ 曹: 非常高兴也非常荣幸能够担当今天的主持人，我是 张: 我是 习: 我是 刘: 我是 合：我们给大家拜年啦！ 曹：瑞雪纷飞的冬夜，我们踏着月光而来 张：埋藏已久的期盼，化作今夜相聚的喜悦 习：来吧来吧，我的同事，我的朋友 刘：让我们用年轻激情，点燃今晚2011年的星空。 曹: 在过去的一年里，我们齐心协力、锐意进取、奋发图强、开拓创新，我们辛勤的工作，换来了丰硕的收获！ 张：展望即将到来的一年，我们满怀憧憬，激情澎湃，开足马力,奔向更加辉煌的2011年！ 刘：今天我们全体员工相聚在一起，满怀激动和喜悦的心情，迎来了“XXX公司2011年迎新元旦联欢晚会” 1、抽采队大合唱《军中绿花》《团结就是力量》 张：没有中国共产党的英明领导和各族人民团结一心、奋发图强，就没有新中国、也没有我们祖国今天的繁荣富强；请听抽采队同志们高亢、洪亮的声音《军中绿花》《团结就是力量》。 2、财务部吉他弹奏《流行的云》 曹：感谢抽采队同志们的精彩表演，为我们的晚会开了个好头。接下来的节目同样精彩，下面有财务部 XX为我们带来吉他弹奏《流行的云》
3、抽采队《凡人歌》 刘：每个人都有自己的一片天空，飘荡在我们头顶的，除了悠悠的白云，更多的是迷雾重重，但这没什么好烦恼的，因为我们都凡人，请欣赏抽采队 XX 带来的《凡人歌》 4、恒泰物业舞蹈《印巴》 张：古老悠长的恒河，美丽广袤的平原，孕育了善歌善舞的印度女郎，她们在浪漫快乐的音乐中，舞起了如行云流水的动人舞蹈，接下来请欣赏物业公司选送的舞蹈《印巴》 5、《少年壮志不言愁》 席：几度风雨几度秋风霜雨雪搏激流历尽苦难心不改少年壮志不言愁下面请欣赏歌曲《少年壮志不言愁》，演唱者工程部 XXX 6、中煤五建31处歌伴舞《站台》 XXX等 曹；说起站台，大家并不陌生，大家是否还记得大文学家——朱自清《背影》文章中父亲为远离的儿子，爬上站台买东西那深情的爱吗？下面有请中煤五建31处为大家带来歌伴舞《站台》表演者 XX等 7、综采队 XX等《大中国》 席：当你在八达岭长城的巅峰驻足远眺时，你看到了什么？ 当你在巴颜喀拉山看到黄河源头时，你又心中涌动着什么？ 这就是我们的家园，是我们发荣滋长，生生不息的源头！下面，让我们用热烈的掌声欢迎XXX上台，为我们带来的歌曲：《大中国》 8、运输队 XXX 《说不出再见》 曹：非常感谢综采队同志们的精彩表演，下面有运输队 XXX为我们带来独唱《说不出再见》 9、抽采队诗朗诵《矿工万岁》 习：有一种态度叫忠诚，有一种伟大叫平凡，有一种责任叫坚守，有一种信仰叫执着。他们不辞辛苦，不计得失。 刘：是呀，在我们XXX公司的确有这样一些人，他们无怨无悔，勤勤恳恳，没有豪言壮语，只有无私奉献；他们的表率，闪耀着优秀工作者的光辉。他们用行动，告诉了我们什么是敬业精神。 下面请欣赏抽采队带来的配乐诗朗诵《矿工万岁》 10、运输队吉他弹唱《夜班》 XXX
舞蹈光芒主持串词 【篇一：舞蹈串词】 2 《for the dream》机电 女：感谢舞者们精彩的表演，我想大概这就是街舞的魅力，让我们可以看到舞者们无限的活力，看到他们对生命、对舞蹈的热爱。男：青春是那么的火热，那么的充满激情，犹如夏日的天空，总是高远而明丽。 女：我们是那样的年轻，那样的朝气蓬勃，欢乐是今晚的主题，我们将用欢乐来尽情演绎。男：没错，请在场的所有的观众朋友们跟随我们动感的节拍，让我们一起舞动青春 女：下面请欣赏由嘻哈boy舞蹈队带来的舞蹈《for the dream》选送单位：机电工程学院掌声有请 3 《 dragon legends》理学院 男：感谢嘻哈boy舞队的精彩表演，用一支《for the dream》将他们精湛的舞艺、娴熟的技巧、优美的身姿展示的淋漓尽致好的，下面让我们共同关注一下secret舞队的得分情况，secret舞队的最终得分为。。恭喜他们， 女：巨龙自古以来便是力量与美的结合，智慧与绅士的化身， 男：没错，那作为龙的传人的我们，是否能够延续，龙骑士的风格呢 女：那让我们共同欣赏由restart rock crew舞队带来的舞蹈dragon legends选送单位：理学院 男：掌声有请 4、《d.o.u.o》环工 男：感谢舞者们精彩的表演，看了他们的演出我才明白，什么是真正的精彩绝伦啊！好的，下面让我们共同关注一下和嘻哈boy 舞队队的得分情况，嘻哈boy舞蹈队的最终得分为。。。同样恭喜他们。。 女：***，你一直说你得英语好，那我来考你一个英文单词吧。 男：好啊，我这英语水平可高着呢，随便考 女：恩~那你说说douo是什么意思呢 男：douo啊，我知道 女:嗯，然后呢？你知道你倒是说啊，大家都在等着呢 男：不就那个意思吗。。是吧？
龙的传人 【教材分析】20年前，龙的传人这首歌曲曾在中国广为流传，作者和原唱都是台湾省的音乐人，这首歌的歌词具有丰富的内涵，形象鲜明，富有想象力，感情从较为深沉含蓄转为振臂疾呼，富有历史感和号召力。曲调和旋律采用了自然小调式，结构为不带再现的单二部曲式，音域仅五度，级进为主，易于传唱，同时采用了复沓回环的手法，既精当洗练，又给人无比眷恋之感，恰如其分地表达了人民渴望回归统一的感情趋向。 【教学目标】1. 通过学唱《龙的传人》，感受小调式旋律的色彩特点。2．通过多媒体教学培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐感受力和鉴赏力。3．通过音乐互动教学培养学生主动的参与各种音乐活动，锻炼他们的合作与协调能力，增进群体意识、有感情的演唱歌曲。4．教学中应适时的发展学生的想象培养他们的创造潜力。 【教学重点】能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲。 【教学难点】发展学生想象力，把学生对龙的喜爱转化为对祖国的爱国情怀。 【教法】为了让学生更加直接形象地了解和学习歌曲，帮助学生收到最好的学习效果，使他们更好地掌握和感受音乐的作用，我采用了一下的教学方法1. 情景导入法2. 教唱法3. 情感教学法4. 律动、游戏互动法 【学法】根据教材的内容和学生的年龄特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过“听”“唱”等要素，让学生去感知
歌曲的情绪，演唱方式学法指导分析1. 参与——体验法2. 课程讨论法3. 自评互评法 【教学过程】 1. 导入播放PPT图片，让同学们找寻到本节课的主题提问：你们认识这种动物吗？ 2. 兴趣激励通过介绍龙的由来和龙的特点以及与龙有关的事情来提高同学们的课题积极性 3．学唱歌曲 （1）节拍知识提问（2）作者介绍（3）歌曲学唱，（4）老师伴奏，学生有感情的演唱歌曲（5）分组唱旋律，分析歌曲4．课堂小节与交流学生说说自己的体会。通过学习这门课，我们学到了那些？
龙的传人歌曲主持人串词；龙的传人歌词 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 龙的传人歌曲主持人串词：它锦绣河山，它美丽富饶！它拥有着龙的传人，它就是中国；看他们为了锦绣河山，牺牲了自己，将自己的血液洒满山河！勇猛的中华儿女，把这份悲痛铭刻在心中，转化成力量，共同铸造起了一段中华传奇，他们永远忘不了他们是龙的传人！下面请欣赏。。。《龙的传人》 龙的传人歌词： 遥远的东方有一条江 它的名字就叫长江 遥远的东方有一条河它的名字就叫黄河 虽不曾看见长江美 梦里常神游长江水虽不曾听见黄河壮 澎湃汹涌在梦里
古老的东方有一条龙它的名字就叫中国 古老的东方有一群人 他们全都是龙的传人巨龙脚底下我成长 长成以后是龙的传人 黑眼睛黑头发黄皮肤 永永远远是龙的传人 多年前宁静的一个夜我们全家人到纽约 野火呀娆不尽在心间 每夜每天对家的思念别人士地上我成长 长成以后是龙的传人 巨龙巨龙你擦亮眼 永永远远的擦亮眼 rap: nowhere’s a story that’ll mal es u cry straight fromTaiwan they came just a girl a homeboy in no$ no jobno speak no English nobody gonna give’im the time ofday
in a city so cold they made a wish then they had thestrength 2 graduate w/honor borrowed 50 just 2 consummatea marriage under GOD who never left their side gave theirchildren pride raise your voices high will never die never die. 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
竭诚为您提供优质文档/双击可除 串词漫步人生路 篇一：十一节目串词 女：尊敬的各位领导 男：亲爱的同事们 合：大家，晚上好！ 女：金秋送爽，万里河山披锦绣； 男：秋叶飘落，高歌欢唱寄深情。 女：再过4个小时，我们即将迎来新中国成立65周年大喜的日字，在这盛大的节日里，我们有许多心理话要对祖 国母亲说。 男：65年波澜壮阔的征程，我们一起走过； 女：65年繁荣昌盛的画卷，我们一起描绘； 男：65年沧海桑田的巨变，我们一起见证； 女：65年春华秋实的收获，我们一起分享； 男：今天，我们欢聚一堂，隆重举行“庆十一·迎古 尔邦节文艺晚会”
女：首先，请允许我们为大家介绍出席本次晚会的各位领导，他们分别是： 让我们以热烈的掌声欢迎各位的到来！ 男：晚会开始之前，我们首先用热烈的掌声请出吉木乃公司总经理李总为我们本场晚会致辞。 女：感谢李总热情洋溢的致辞，今天的晚会将评出。。男：现在我宣布吉木乃广汇公司“庆十一·迎古尔邦节文艺晚会”正式开始！ 女：65年的风雨我们共同走过，有多少感动，有多少荣光，有多少梦想，有多少辉煌都铭记在每一个中国人的心里，也烙印在新中国的历程碑上。 男：65年的荣耀，我们一起分享，这荣耀属于伟大的中国共产党，属于奋勇向前的社会主义新中国，这荣耀属于共创辉煌的中华儿女。 女：今天，就让我们在祝福共和国的歌声中，一起走进阳光路上。 男：今天，就让我们在阳光路上用最熟悉的旋律表达我们由衷的祝福。 女：祝福您，祖国！ 男：祝福您，母亲！ 男：一、56个民族，血脉相连，五千年文明，生生不息，光荣与辉煌一起分享，磨难与沧桑共同担当。我们拥有同一
个家园我们拥有同一个名字：中华民族下面有请陕燃公司全体员工带来的合唱：《爱我中华》 女：二、唱的多好啊！56个民族姐妹心连心共建美好家园。借这首歌在这里预祝我们 故乡的山最美，故乡的水最清，故乡的人最亲。有请加纳尔别克带来的独唱：《故乡》男：三、感谢加那尔别克给 我们带来的精彩表演。人生漫步，漫步人生。有请石榴给我们带来一首充满诗意，充满哲理的歌曲《漫步人生路》女：感谢石榴给我们带来的美妙歌声 男：四、你知道下个节目是什么吗？ 女：如果我没记错好像是魔术表演吧？ 男：（先拿一张纸。写上[不知道]3个字。然后说。今天我给大家表演一个魔术。首先是一个心灵感应。刚才我在纸上预测了一句话。请问大家知道是什么么？他们肯定会说不知道。然后你展开纸。这只是把气氛往上带一下。并不是魔术。然后有请李成坤给大家带来真正的魔术。 听了这么多美妙的好声音，看了这么多精彩的魔术表演，接下来让我们动起来吧! 黑走马集体舞 男：跳了这么久大家一定累了渴了吧？有想喝啤酒的朋友吗？接下来我们准备了一个小游戏。。。喝啤酒游戏规则介绍：女：五、兄弟让我永远回想，把流年温暖了我的心间，
贯彻落实党的十八大精神传承弘扬中华传统文化 “中华传统文化公益艺术团”赴河南2013迎新联欢会 节目单 时间：2012年12月29日15时30分地点：河南黄河迎宾馆会议中心 一、开场歌舞：水鼓舞+歌曲《欢聚一堂》（6分钟） 水鼓表演：天星艺术团 演唱：李嘉欣中国音乐学院青年民歌手 李卫华《唱响中原》红歌大赛银奖获得者 张静河南电视台特邀歌手 朱志强中唱总公司华南公司签约歌手 伴舞：（36人）（男女） （中华龙鼓飞珠溅玉。恢弘水鼓舞开场，美轮美奂灯光演绎。男女歌手4人 联袂演唱《欢聚一堂》，华美大气舞蹈阵容，时代特征艺术表现，民族特色 形象巡礼。） 二、主持人开场白：（3分钟） 主持人：白俊杰1、中国传统文化促进会理事 胡辰2、河南电视台《天使在人间》主持人 郭晗3、资深策划人、主持人 宁丽4、河南电视台都市频道主持人 （简介基金会、艺术团，介绍晚会宗旨、主题，答谢社会各界支持，祝福新年。）
1：尊敬的各位领导，各位嘉宾， 2：女士们，先生们， 3：关心支持中国传统文化建设，热心参与社会公益事业的朋友们合：大家下午好！ 1：当时光的巨轮碾过光荣的记忆，所有甜蜜的等待都为这一刻幸福的相遇，2012年12月29日，壬辰龙年腊月16，这个日子因你我的相逢变得格外的精彩，意义非凡。我们欢聚 一堂，共同迎来了中华传统文化公益艺术团赴河南2013 迎新联欢会的激情时刻。 2：我们相聚在古老的黄河岸边，一起聆听时光交错的磅礴心跳，五千年风雨沧桑，如黄钟大吕，铮然轰鸣耳际，开启华夏龙族的华美交响。 3：我们相约在年轻的时代潮头，共同点燃历久弥新的信心灯塔，八万里天下归心，恰风华正茂，春意温暖凛冽，谱就盛世中国的复兴乐章。 4：轩辕神农，周武商汤，这是一片神奇的土地，中华民族生生不息的精神传承，深植你我心底，蓬勃为枝繁叶茂的葱茏记忆。1：岁月荏苒。溢彩流光，这是一个伟大的时代，炎黄子孙一脉相承的盛大图腾，镌刻荣耀徽章，照亮了波澜壮阔的伟业辉煌。。2：党的十八大胜利召开，为中国特色社会主义文化建设指明了方向，中国社会公益基金会承担着发扬中华民族优秀传统文化，共图民族复兴的光荣使命，我们深知任重道远，是你们的全身心支
《龙的传人》 教学目标： 1、通过音乐作品中所表现的对祖国河山、人文、历史的歌颂，培养学生的爱国主义情怀，并在演唱活动中表达爱国情感。 2、通过《龙的传人》的学习，感受歌曲的旋律色彩特点。 3、通过音乐互动教学，激发学生主动的参与各种音乐活动，锻炼他们的合作能力，增强群体意识。 教学重点： 声情并茂的准确演唱《龙的传人》歌曲。 教学难点： 排除流行歌曲演唱时节奏随意改编的影响，准确把握教材上歌曲的节奏。 教学过程： 一、导入： 图片：故宫九龙壁。 问题：1、请问谁知道龙图腾的由来？ 2、请你描述一下龙的形象。 学生：畅谈……。 师语：我们的祖先希望自己民族的图腾具备风雨雷电那样的力量，像鱼一样能在水中游弋，像鸟一样可在天空飞翔。因此许多动物的特点都集中在龙的身上，龙渐渐成了：骆头、蛇身、鹿角、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的样子。这种集中原各部落图腾特征于一身的形象，意味着龙是万兽之兽，万能之神。 师：引导学生从龙的由来、形象、象征等，谈一谈龙的精神。 学生：畅谈……。 龙的精神：中华民族的凝聚力、勤劳勇敢、不屈不挠、大胆创造。 师语：团结凝聚的精神、造福人类的精神、奋发开拓的精神、与天和谐的精神。 师：下面我们学唱歌曲《龙的传人》。 二、学习歌曲： 1、欣赏歌曲《龙的传人》，注意一定要选用与乐谱相一致的范唱版本。
边听边思考：歌曲可以分成几个部分？ 2、听完后学生回答问题……。 3、视唱歌谱，老师如果感觉学生视唱很困难，可跟伴奏视唱或老师教唱。 4、唱熟歌谱后填词演唱。 5、在学习过程中，老师要注意每次唱完一段后，及时纠正学生演唱中的错误节奏，解决音准问题等。 6、歌曲情感激发：在背景音乐《龙的传人》中，学生朗诵：“九曲黄河，不尽长江，龙的血脉中流淌着的，是五千年的华夏文明和自强不息的赤子之心。听吧！龙的低吟，像涓涓细流，传递着萦绕心底的乡音乡情；看吧！龙的飞舞，如江河奔腾，喷涌着‘风卷红旗如画’的豪情。” 三、课堂小结： 同学们在这节课上表现的都很好，对歌曲的学习也掌握的特别快，继续努力！
主持词串词 主持词网的整理的主持词的相关内容，欢迎大家前来了解。 序：鲜花的祝福 齐：《祖国万岁》 张：今晚的神州大地，无论是都市乡村，草原海疆，万家灯火放出最炫丽的美景。 董：今晚的神州大地，无论长城内外，大江南北，万里河山，洋溢着最幸福的笑容， 朱：再过二十几个小时，我们即将迎来新中国成立60周年大喜的日子，在这盛大的节日里，我们有许多心理话要对祖国母亲说。
吕：60年波澜壮阔的征程，我们一起走过; 白：60年繁荣昌盛的画卷，我们一起描绘; 周：60年沧海桑田的巨变，我们一起见证; 张：60年春华秋实的收获，我们一起分享; 董：亲爱的朋友们，在这祖国同庆的时刻，无论你在国内，还是海外，我们都要和你踏歌起舞，共同迎接盛大节日的到来。 《致生日》 朱：我爱我的祖国，那是五千里孕育的灿烂文明，那是六十载
沧海桑田的真实写照，你的生日也是十三亿中华儿女共同的生日; 周：你的生日，是孩子们在作业本上写下的最大快乐; 张：你的生日，是车间流水线上诞生的美好生活; 董：你的生日，是金秋的田野上收获的麦浪、飘香的瓜果。 朱：你的生日，是科学实验室里提交的创新报告; 周：你的生日，是驻守边防哨卡士兵迎来的宁静拂晓; 张：你的生日，是中国品牌进入世界五百强的灿烂微笑; 董：今晚，我们从全国各地赶来，为你祝福，向你报到。
朱：无论我们从事什么行业， 周：无论我们的年龄有多大，有多小， 张：五十六个民族啊，都是你的儿女。 董：这一刻，我们只想对你说：妈妈，生日快乐! 齐：生日快乐，生日快乐! 《致广场》 朱：我爱我的祖国，我依恋着雄伟的天安门广场，没有什么语言可以表达我对你的神往;