人教版小学四年级数学上册第二单元练习题(答案)
班级___________姓名__________分数_______
1、测量和计算土地面积常用（）作单位，计算较大的土地面积用（）作单位。
2、公顷和平方米这两个面积单位间的进率是（）；公顷和平方千米这两个土地面积单位间的进率是（）；平方米和平方千米这两个单位间的进率是（）。
3、在括号里填上适当的数。
8公顷＝（）平方米50000平方米＝（）公顷
6000公顷＝（）平方千米50平方千米＝（）公顷
4平方千米＝（）公顷＝（）平方米
4、在括号里填上合适的单位名称。
课桌的面积大约是44（）。
一枚邮票的面积大约是8（）。
教室的面积大约是48（）。
我们校园的面积大约是2（）。
5、一块正方形地的周长是800米，每公顷收稻谷7.5吨，那么这块地收稻谷多少吨？
6、李大伯在2公顷的山坡上种梨树。每棵梨树占地面积是8平方米，每棵梨树可收梨400千克，那么这些梨树共可以收梨多少千克？
7、一条新建的高速公路，长200千米，宽40米。那么这条公路占地多少公顷？
8、一个占地5公顷的长方形公园，宽是200米，它的长是多少米？
9.在12公顷的荒地上开一个长1200米，宽50米的鱼塘后，还剩下多少公顷的荒地？
12.一块正方形的麦田，边长200米，平均每公顷收小麦650千克，这块麦田能收小麦多少千克？
答案如下:
人教版小学四年级数学上册第二单元练习题
1、测量和计算土地面积常用（分顷）作单位，计算较大的土地面积用（平方千米）作单位。
2、公顷和平方米这两个面积单位间的进率是（10000 ）；公顷和平方千米这两个土地面积单位间的进率是（100 ）；平方米和平方千米这两个单位间的进率是（1000000 ）。
3、在括号里填上适当的数。
8公顷＝（10000 ）平方米50000平方米＝（5 ）公顷
6000公顷＝（60 ）平方千米50平方千米＝（5000）公顷
4平方千米＝（400）公顷＝（4000000 ）平方米
4、在括号里填上合适的单位名称。
课桌的面积大约是44（平方分米）。
一枚邮票的面积大约是8（平方厘米）。
教室的面积大约是48（平方米）。
我们校园的面积大约是2（平方千米）。
5、一块正方形地的周长是800米，每公顷收稻谷7.5吨，那么这块地收稻谷多少吨？
边长:800÷4=200(米)
面积:200×200=40000(平方米)
40000平方米=4(公顷)
稻谷的重量: 7.5×4=30(吨)
答: 这块地收稻谷30吨.
6、李大伯在2公顷的山坡上种梨树。每棵梨树占地面积是8平方米，每棵梨树可收梨400千克，那么这些梨树共可以收梨多少千克？
2公顷=20000平方米
20000÷8=2500(棵)
400×2500=1000000(千克)
答:这些梨树共可以收梨1000000千克.
7、一条新建的高速公路，长200千米，宽40米。那么这条公路占地多少公顷？
200千米=200000米
200000×40=8000000(平方米)
8000000平方米=800(公顷)
答: 这条公路占地800公顷？
8、一个占地5公顷的长方形公园，宽是200米，它的长是多少米？
5公顷=50000平方米
50000÷200=250（米）
答：它的长是250米。
9.在12公顷的荒地上开一个长1200米，宽50米的鱼塘后，还剩下多少公
顷的荒地？
12公顷=120000平方米
120000—1200×50 60000平方米=6公顷
=120000-60000
=60000（平方米）答：还剩下6公顷的荒地。
12.一块正方形的麦田，边长200米，平均每公顷收小麦650千克，这块麦田能收小麦多少千克？
200×200=40000（平方米）
40000平方米=4公顷
650×4=2600（千克）
答：这块麦田能收小麦2600千克
常用土地面积换算公式
常用土地面积换算公式 2008-03-03 15:53 常用土地面积换算公式 1亩=60平方丈=6000平方尺，1亩=666．6平方米其实在民间还有一个更实用的口决来计算： 平方米换为亩，计算口诀为“加半左移三”。1平方米＝0.0015亩，1万平方米=15亩，如128平方米等于多少亩？计算方法是先用128加128的一半：128＋64＝192，再把小数点左移3位，即得出亩数为0.192。 亩换平方米，计算口诀为“除以三加倍右移三”。如要计算24.6亩等于多少平方米，24.6÷3＝8.2，8.2加倍后为16.4，然后再将小数点右移3位，即得出平方米数为16400。 市亩和公亩以及公顷又有很大的差异，具体换算公式如下： 1公顷＝15亩＝100公亩＝10000平方米 1(市)亩等于666.66平方米 1公顷等于10000平方米 1公亩等于100平方米 1亩=666.6666666.平方米 1 公顷 = 10 000 平方米(square meters) 1 公顷 = 100 公亩(ares) 1 公顷 = 15 亩 1 公顷 = 2.471 053 8 英亩(acres) 1 公顷 = 0.01 平方公里（平方千米）(square kilometers) 1平方公里=100公顷 1亩＝0.0666666公顷＝666.6666平方米 1公亩＝100平方米 容积率 独立别墅为0.2~0.5, 联排别墅为0.4~0.7, 6层以下多层住宅为0.8~1.2, 11层小高层住宅为1.5~2.0, 18层高层住宅为1.8~2.5, 19层以上住宅为2.4~4.5,
如何简便计算土地面积 的亩数 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
如何简便计算土地面积的亩数 计算土地的亩数，1亩=60平方丈=6000平方尺，1亩=平方米，我们平常求亩数，一般不用这个数值求，嫌麻烦，而要用更简易的计算方法。 公式是：长（米）×宽（米）×=亩如：长200米，宽150米的土地面积是：200（米）×150（米）×=30000平方米×=45（亩） 民间还有一个更实用的口决来计算：平方米换为亩，计算口诀为“加半左移三”。 1平方米＝亩，如128平方米等于多少亩计算方法是先用128加128的一半：128＋64＝192，再把小数点左移3位，即得出亩数为。 亩换平方米，计算口诀为“除以三加倍右移三”。如要计算亩等于多少平方米，÷3＝，加倍后为，然后再将小数点右移3位，即得出平方米数为16400。 市亩和公亩以及公顷又有很大的差异，具体换算公式如下：
1公顷＝15亩＝100公亩＝10000平方米 1(市)亩等于平方米 1公顷等于10000平方米 1公亩等于100平方米 土地面积的亩数与平方米的换算法 1市亩约等于平方米,用米尺量的结果换算成亩数时,可采用口诀:“长乘宽,加一半,进三位,添一点”。 如:(1)一块长方形土地,长24米,宽16米,问等于多少亩长×宽(24×16)等于384平方米,再加一半(384÷2=192)为384+192=576。 然后向前进三位数添加一个小数点即为亩数。这块土地应为市亩。反过来,如果以亩数换算成平方米,口诀是:“三除亩,二乘商,退三位,点加上”。 传统算法 1亩=60平方丈=6000平方尺，1亩=666．6平方米。 1平方米＝亩
土地面积单位———公顷 教学目标 1．使学生知道常用的土地面积单位——公顷，知道1公顷有多大，1公顷与平方米之间的关系． 2．培养学生的空间观念与动手操作能力． 教学重点 1公顷有多大的空间观念． 教学难点 平方米与公顷之间的换算． 教具准备 标杆与绳子． 教学过程 一、复习准备． 1．什么叫面积？常用的面积单位有哪些？（物体的表面或平面图形的大小，叫做它们的面积．常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米．） 2．什么是1平方米？什么是1平方分米？什么是1平方厘米？（边长1米的正方形，它的面积是1平方米；边长1分米的正方形，它的面积是1平方分米；边长1厘米的正方形，它的面积是1平方厘米．） 3．1平方米＝（）平方分米 3平方米5平方分米＝（）平方分米
1平方分米＝（）平方厘米 1500平方厘米＝（）平方分米 二、学习新课． 1．谈话引入： 计算一般物体的面积有平方米、平方分米、平方厘米．今天我们要学习计算土地的面积单位———公顷．（板书课题：土地面积单位———公顷） 2．公顷的认识． （1）教师谈话：计算土地的面积有平方米和公顷．1平方米有多大，大家都知道了，边长1米的正方形，它的面积是1平方米．那么1公顷有多大呢？咱们去实际测量一下．（2）实际测量． 带领学生到操场，先量出边长1米的正方形土地，用标杆和绳子围起来，说明这么大的土地是1平方米．再量出边长是10米的正方形土地，用标杆和绳子围起来，提问学生这块土地有多少平方米？让学生在这块土地四周看一看，这么大是100平方米．然后教师说明100个100平方米这么大的土地是1公顷，让学生闭眼想一想1公顷有多大． （3）公顷与平方米之间的关系． 回到教室，教师提问，唤起学生的想象： ①刚才在操场第一次围出的正方形有多大？它们的边
国土相关常用名词解释 Final revision by standardization team on December 10, 2020.
国土相关常用名词解释 一、农用地：是指直接用于农业生产的土地，包括耕地、林地、草地、农田水利用地、养殖水面等。耕地按照土地利用总体规划要求，应划分为基本农田和一般农田，其中基本农田应当占本行政区域内耕地的百分之八十以上。征收基本农田的、基本农田以外的耕地超过三十五公顷的、其他土地超过七十公顷的，由国务院批准。反之，由省政府批准。 二、建设用地：是指建造建筑物、构筑物的土地，包括城乡住宅和公共设施用地、工矿用地、交通水利设施用地、旅游用地、军事设施用地等。建设用地按照土地利用总体规划建设用地管制要求，分为允许建设区、有条件建设区、限制建设区和禁止建设区。允许建设区可作为建设用地利用，开展城乡建设的空间区域。有条件建设区原则上不允许作为建设用地利用，满足特定条件后可以开展城乡建设的空间区域。限制建设区为允许建设区、有条件建设区和禁止建设区以外，禁止城镇和大型工矿建设、限制村庄和其他独立建设、控制基础设施建设，以农业发展为主的空间区域。禁止建设区以生态与环境保护空间为主导用途、禁止开展与主导功能不相符的各项建设的空间。 三、农村集体用地：农村集体用地指依法属于农村集体的土地中直接用于农业生产的土地，包括耕地、林地、草地、农田水利用地、养殖水面等；农村集体建设用地是指建造建筑物、构筑物的土地，包括农民宅基地和公共设施用地、村办企业用地、交通水利设施用地等。农民集体所有的土地依法属于村农民集体所有的，由村集体经济组织或者村民委员会经营、管理；已经分别属于村内两个以上农村集体经济组织的农民集体所有的，由村内各该农村集体经济组织或者村民小组经营、管理；已经属于乡（镇）农民集体所有的，由乡（镇）农村集体经济组织经营、管理。 四、城乡建设用地增减挂钩、工矿废弃地复垦利用、先行复垦、耕地占补平衡和整体推进土地整治示范建设项目的区别： (一)定义：城乡建设用地增减挂钩是指依据土地利用总体规划，将若干拟整理复垦为耕地的农村建设用地地块（即拆旧地块）和拟用于城镇建设的地块（即建新地块）等面积共同组成建新拆旧项目区（以下简称项目区），通过建新拆旧和土地整理复垦等措施，在保证项目区内各类土地面积平衡的基础上，最终实现增加耕地有效面积，提高耕地质量，节约集约利用建设用地，城乡用地布局更合理的目标。也就是，将农村建设用地与城镇建
1、测量和计算土地面积常用（）作单位，计算较大的土地面积用（）作单位。 2、公顷和平方米这两个面积单位间的进率是（）；公顷和平方千米这两个土地面积单位间的进率是（）；平方米和平方千米这两个单位间的进率是（）。 3、在括号里填上适当的数。 8公顷＝（）平方米 50000平方米＝（）公顷 6000公顷＝（）平方千米50平方千米＝（）公顷 4平方千米＝（）公顷＝（）平方米 12平方米9平方分米＝（）平方米 150公顷＝（）平方千米 32公顷＝（）平方米 75平方米＝（）平方分米 1、测量和计算土地面积常用（）作单位，计算较大的土地面积用（）作单位。 2、公顷和平方米这两个面积单位间的进率是（）；公顷和平方千米这两个土地面积单位间的进率是（）；平方米和平方千米这两个单位间的进率是（）。 3、在括号里填上适当的数。 8公顷＝（）平方米 50000平方米＝（）公顷 6000公顷＝（）平方千米50平方千米＝（）公顷 4平方千米＝（）公顷＝（）平方米 12平方米9平方分米＝（）平方米 150公顷＝（）平方千米 32公顷＝（）平方米 75平方米＝（）平方分米 1、测量和计算土地面积常用（）作单位，计算较大的土地面积用（）作单位。 2、公顷和平方米这两个面积单位间的进率是（）；公顷和平方千米这两个土地面积单位间的进率是（）；平方米和平方千米这两个单位间的进率是（）。 3、在括号里填上适当的数。 8公顷＝（）平方米 50000平方米＝（）公顷 6000公顷＝（）平方千米50平方千米＝（）公顷 4平方千米＝（）公顷＝（）平方米 12平方米9平方分米＝（）平方米 150公顷＝（）平方千米 32公顷＝（）平方米 75平方米＝（）平方分米 1、测量和计算土地面积常用（）作单位，计算较大的土地面积用（）作单位。 2、公顷和平方米这两个面积单位间的进率是（）；公顷和平方千米这两个土地面积单位间的进率是（）；平方米和平方千米这两个单位间的进率是（）。 3、在括号里填上适当的数。 8公顷＝（）平方米 50000平方米＝（）公顷 6000公顷＝（）平方千米50平方千米＝（）公顷 4平方千米＝（）公顷＝（）平方米12平方米9平方分米＝（）平方米 150公顷＝（）平方千米 32公顷＝（）平方米 75平方米＝（）平方分米 1、测量和计算土地面积常用（）作单位，计算较大的土地面积用（）作单位。 2、公顷和平方米这两个面积单位间的进率是（）；公顷和平方千米这两个土地面积单位间的进率是（）；平方米和平方千米这两个单位间的进率是（）。 3、在括号里填上适当的数。 8公顷＝（）平方米 50000平方米＝（）公顷 6000公顷＝（）平方千米50平方千米＝（）公顷 4平方千米＝（）公顷＝（）平方米 12平方米9平方分米＝（）平方米 150公顷＝（）平方千米 32公顷＝（）平方米 75平方米＝（）平方分米
用土地面积换算公式1亩=60平方丈=6000平方尺，1亩=666．6平方米其实在民间还有一个更实用的口决来计算： 平方米换为亩，计算口诀为“加半左移三”。1平方米＝0.0015亩，如128平方米等于多少亩？计算方法是先用128加128的一半：128＋64＝192，再把小数点左移3位，即得出亩数为0.192。 亩换平方米，计算口诀为“除以三加倍右移三”。如要计算24.6亩等于多少平方米，24.6÷3＝8.2，8.2加倍后为16.4，然后再将小数点右移3位，即得出平方米数为16400。 市亩和公亩以及公顷又有很大的差异，具体换算公式如下： 1公顷＝15亩＝100公亩＝10000平方米1(市)亩等于666.66平方米 1公顷等于10000平方米 1公亩等于100平方米 台湾常用的坪和平米的转化也很多人不知道： 1坪=3.30579平方米 外国换算公式：1 英亩等于： - 0.004 047 平方公里 - 0.404 686 公頃 - 40.468 648 公亩 - 1,224.176 601 坪 - 160 平方桿 - 4046.864 798 平方米 - 4,840 平方碼 - 43,560 平方英尺 - 1 平方碼= 0.000 207 英亩- 1 平方公里= 247.105 英亩 - 1 公頃= 2.471 049 英亩 - 1 公亩= 0.024 710 英亩 - 1 坪= 0.000 817 英亩 - 1 平方桿= 0.006 25 英亩 - 1 平方米= 0.000 247 英亩 1亩=666.6666666.平方米
1 公顷= 10 000 平方米(square meters) 1 公顷= 100 公亩(ares) 1 公顷= 15 亩 1 公顷= 2.471 053 8 英亩(acres) 1 公顷= 0.01 平方公里（平方千米）(square kilometers) 1平方公里=100公顷 1亩＝0.0666666公顷＝666.6666平方米 1公亩＝100平方米
信息窗四：土地面积单位 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学三年级下册第52—54页 教材简析： 本课教学内容是在学生已经掌握了一些长方形、正方形的知识以及它们的面积计算的基础上，学习土地面积单位——公顷、平方千米。根据教材的内容把这个信息窗分成2课时进行教学。教材中提供了贴近学生生活的情境——小明和同学一起参观新房所在的小区。观察情境图，引发学生主动提出“1公顷有多大”的问题，引入对面积的单位学习。教学中，注重联系学生的生活经验，根据学生的认知特点组织教学活动，实现本课的教学目标，为今后的学习打好基础。 本课的教学重难点： 1、认识公顷、平方千米的含义，体会1公顷、1平方千米的实际大小。 2、掌握面积单位间的换算关系，为解决相关问题时的实际需要作基础。教学目标： 1、在实际情境中，使学生知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体验1公顷、1平方千米的实际大小，建立1公顷、1平方千米的表象；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。 2、使学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。 3．使学生在学习活动中体验数学问题的探索性，感受数学与生活的联系，培养相互合作的能力。 教学过程： 第一课时 一、创设情境、揭示课题 1、上节课，我们知道小明搬了新家。今天，小明高兴的邀请小朋友们到他的新家参观。 [点击课件：出示情境图]
2、看，他们现在来到了哪儿？ 3、观察画面，你发现什么？你想提出什么问题？ 学生观察情境图，提出问题：这个小区有多大？绿化面积有多大？公顷是什么单位？1公顷有多大？…… 4、带着这么多问题，让我们一起走进公顷的世界。 [设计意图]：创设贴近学生生活的情境——小明和同学一起参观新房所在的小区。出示情境图，引导学生观察画面，寻找数学信息。当学生对较大的面积单位产生困惑时，必然提出问题进行质疑，借此引入对新知识的学习。 二、认识公顷、感受大小 1、初步感知“公顷”。 ⑴体育课上100米大家都跑过吗？你能想象100米有多长吗？ [点击课件：出示100米跑道图] ⑵如果用4条100米的跑道围成一个正方形，你能计算这个正方形的面积吗？ 学生计算，得出：100×100=10000平方米 ⑶小结：在数学中，我们把边长100米的正方形的面积规定为1公顷，通过计算我们又知道，这样的正方形面积就是10000平方米，那么我们就可以知道：1公顷=10000平方米 那么，你能体会这样1公顷的大小吗？ 学生思考、想象：1公顷的大小。 [设计意图]：学生都有过上体育课的经历，都跑过100米，利用学生的这一生活经验，引导学生思考1公顷有多大，最后得到1公顷=10000平方米。 2、找一找“公顷” 课前，我们分组请28个同学手拉手围成了一个正方形，这样围城的正方形的面积大约是100平方米。 [点击课件：出示照片] ⑵大家都围过像照片上这样的正方形，你能体会这100平方米的大小吗？ 学生感知100平方米的大小。 ⑶要有多少个这样的正方形，才能拼成10000平方米呢？
《土地面积---公顷》 教学内容：冀教版第九册数学课本64页——65页内容。 教学目的： 1.结合具体事例，经历认识土地面积单位“公顷”，探索“公顷”、“平方米”之间关系的过程。 2.了解“公顷”是测量土地面积的专用单位，知道1公顷=10000平方米，会解决关于土地面积的简单问题。 3.对周围的环境中与土地面积有关的事物有好奇心，获得用自己的知识解决问题的成功经验。 4.能积极参与数学活动，对数学有自信心。 教学重点：认识公顷。 教学难点：建立1公顷有多大的单位概念。 教具准备：多媒体课件。 课时安排：1课时。 教学过程： 一、复习旧知，做好铺垫。 （一）谈话导入，创设情境。 随着社会的进步，我们的生活水平不断提高，居住条件也不断发生着日新月异地变化。最近老师有一个打算：准备去县城买一所楼房，我调查了一下现在的楼房价格是每平方米XX元，我准备买150平方米的房子，请同学们帮老师计算一下，老师至少需要准备多少元钱？ （二）复习常用的面积单位。 教师：XX元的楼房价格是按房子的什么核算的？（学生答：面积） 同学们还记得以前学过的面积单位吗？（学生答：平方厘米、平方分米、平方米。） 课前老师让同学们分别感受了这些面积单位的大小，你感受了吗？（学生汇报不同的感受方法） 复习题：
（1）一块橡皮的大小是4( )。 （2）一张课桌的面积是70（）。 （3）我们教室的面积大约是50（）。 二、创设情境，导入新课。 1.播放视频短片，了解世界园艺博览会，认识昆明世博园。 2.投影出示：昆明世博园的一段报道。 3.学生交流：从报道中获得了哪些信息？ 4.学生讨论：218公顷、163300平方米表示什么意思。 5.师生共同得结论：平方米和公顷是常用的土地面积单位。（投影出示这句话。）教师板书课题：土地面积 三、探索新知。 1.课件演示1平方米的正方形。然后演示1公顷的正方形。 2.学生计算1公顷的大小，得出：1公顷=10000平方米。 3.实践活动： （1）用教室的面积感知1公顷的大小。 （2）应用课前调查的自己家房子的长和宽，用计算器计算1公顷有自家房子几所那么大。 （3）估算学校的占地面积够不够1公顷。 （4）多媒体出示足球场，估算足球场的面积大约是1公顷。 四、课堂练习： 1.名数的改写。 （1）6公顷=（）平方米 7000平方米=（）公顷 0.08公顷=（）平方米 90平方米=（）公顷 （2）世界上最大的广场是北京天安门广场。面积达44万平方米，合（）公顷。 （3）故宫，是世界现存规模最大、保存最完好的一座帝王宫殿。占地72万平方米，合（）公顷。
1、测量和计算土地面积常用(-)作单位-计算较大的土地
人教版小学四年级数学上册第二单元练习题(答案) 班级___________姓名__________分数_______ 1、测量和计算土地面积常用（）作单位，计算较大的土地面积用（）作单位。 2、公顷和平方米这两个面积单位间的进率是（）；公顷和平方千米这两个土地面积单位间的进率是（）；平方米和平方千米这两个单位间的进率是（）。 3、在括号里填上适当的数。 8公顷＝（）平方米50000平方米＝（）公顷 6000公顷＝（）平方千米50平方千米＝（）公顷 4平方千米＝（）公顷＝（）平方米 4、在括号里填上合适的单位名称。 课桌的面积大约是44（）。 一枚邮票的面积大约是8（）。 教室的面积大约是48（）。 我们校园的面积大约是2（）。 5、一块正方形地的周长是800米，每公顷收稻谷7.5吨，那么这块地收稻谷多少吨？ 6、李大伯在2公顷的山坡上种梨树。每棵梨树占地面积是8平方米，每棵梨树可收梨400千克，那么这些梨树共可以收梨多少千克？
7、一条新建的高速公路，长200千米，宽40米。那么这条公路占地多少公顷？ 8、一个占地5公顷的长方形公园，宽是200米，它的长是多少米？ 9.在12公顷的荒地上开一个长1200米，宽50米的鱼塘后，还剩下多少公顷的荒地？ 12.一块正方形的麦田，边长200米，平均每公顷收小麦650千克，这块麦田能收小麦多少千克？
答案如下: 人教版小学四年级数学上册第二单元练习题 1、测量和计算土地面积常用（分顷）作单位，计算较大的土地面积用（平方千米）作单位。 2、公顷和平方米这两个面积单位间的进率是（10000 ）；公顷和平方千米这两个土地面积单位间的进率是（100 ）；平方米和平方千米这两个单位间的进率是（1000000 ）。 3、在括号里填上适当的数。 8公顷＝（10000 ）平方米50000平方米＝（5 ）公顷 6000公顷＝（60 ）平方千米50平方千米＝（5000）公顷 4平方千米＝（400）公顷＝（4000000 ）平方米 4、在括号里填上合适的单位名称。 课桌的面积大约是44（平方分米）。 一枚邮票的面积大约是8（平方厘米）。 教室的面积大约是48（平方米）。 我们校园的面积大约是2（平方千米）。 5、一块正方形地的周长是800米，每公顷收稻谷7.5吨，那么这块地收稻谷多少吨？
土地面积单位———公顷 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意 基本一致。 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有
致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。土地面积单位———公顷教学目标1．使学生知道常用的土地面积单位——公顷，知道1公顷有多大，1公顷与平方米之间的关系．2．培养学生的空间观念与动手操作能力．教学重点1 公顷有多大的空间观念．教学难点平方米与公顷之间的换算．教具准备标杆与绳子．教学过程一、复习准备．1．什么叫面积？常用的面积单位有哪些？（物体的表面或平面图形的大小，叫做它们的面积．常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米．）2．什么是1平方米？什么是1平方分米？什么是1平方厘米？（边长1米的正方形，它的面积是1平方米；边长1分米的正方形，它的面积是1平方分米；边长1厘米的正方形，它的面积是1平方厘米．）3．1平方米＝（）平方分米3平方米5平方分米＝（）平方分米1平方分米＝（）平方厘米1500平方厘米＝（）平方分米
小学四年级数学土地面积单位练习题计算题 一、填空 1.计算土地的面积常用的单位有（）和（）。计算大的土地面积常用（）作单位。 2.1平方千米=（）公顷 1公顷=（）平方米 １平方千米＝（）公顷＝（）平方米 3.填上适当的单位。 （１）我国领土面积大约是960万（）。 （２）台湾是我国第一大岛，面积是35759（）。 （３）一所学校占地面积18000（）。 二、在括号里填上适当的数 1.1平方千米＝（）平方米 2.200000平方米＝（）公顷 3.500公顷＝（）平方米 4.5平方千米＝（）公顷 5.30000000平方米＝（）公顷＝（）平方米 三、判断 1.丈量土地时，一般用米作单位。（） 2.1平方千米大于1公顷．（） 3.1平方米比1米大．（） 4.公顷是表示土地的面积（）
四、选择题 1.边长是１００米的正方形土地面积是（） A.1平方米 B.1公顷 C.1平方千米 2.一家剧院占地面积是８（） A.平方米 B.公顷 C.平方千米 3.学校操场长150米，宽４０米，面积是（） A.6公顷 B.6平方千米 C.6000平方米 4.３５厘米用米作单位是（） A.3.5米 B.0.35米 C.0.035米 五、应用题 1.有一块长方形麦地，长200米，宽50米，这块麦地的面积有多少公顷？ 2.某乡沿江种植一个长15千米，宽8米的林带，如果每公顷植树2000棵，这个林带共植树多少棵？ 3.一个占地6公顷的长方形植物园，宽是200米，它的长是多少米？ 3.一个粮食专业户在一块长400米，宽300米的地里收小麦72000千克，平均每公顷的产量是多少千克？
小学四年级数学土地面积单位练习题计算题参考答案 一、填空 1.平方米，公顷，平方千米 2.100，10000，100，1000000 3.平方千米，公顷，平方米。 二、在括号里填上适当的数 1.100000 2.20 3.5000000 4.500 5.3000，30 三、判断 1.× 2.√ 3.× 4.× 四、选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 五、应用题 1.200×50＝10000（平方米）10000平方米＝１公顷 2.15千米＝15000米15000×8＝120000（平方米）120000平方米＝12（公顷）2000×12＝24000（棵） 3.6公顷＝60000平方米60000÷200＝300（米） 4.400×300＝120000（平方米）120000平方米＝12（公顷）72000÷12＝6000（千克）
人教版小学四年级数学上册第二单元练习题(答案) 班级___________姓名__________分数_______ 1、测量和计算土地面积常用（）作单位，计算较大的土地面积用（）作单位。 2、公顷和平方米这两个面积单位间的进率是（）；公顷和平方千米这两个土地面积单位间的进率是（）；平方米和平方千米这两个单位间的进率是（）。 3、在括号里填上适当的数。 8公顷＝（）平方米50000平方米＝（）公顷 6000公顷＝（）平方千米50平方千米＝（）公顷 4平方千米＝（）公顷＝（）平方米 4、在括号里填上合适的单位名称。 课桌的面积大约是44（）。 一枚邮票的面积大约是8（）。 教室的面积大约是48（）。 我们校园的面积大约是2（）。 5、一块正方形地的周长是800米，每公顷收稻谷7.5吨，那么这块地收稻谷多少吨？ 6、李大伯在2公顷的山坡上种梨树。每棵梨树占地面积是8平方米，每棵梨树可收梨400千克，那么这些梨树共可以收梨多少千克？
7、一条新建的高速公路，长200千米，宽40米。那么这条公路占地多少公顷？ 8、一个占地5公顷的长方形公园，宽是200米，它的长是多少米？ 9.在12公顷的荒地上开一个长1200米，宽50米的鱼塘后，还剩下多少公顷的荒地？ 12.一块正方形的麦田，边长200米，平均每公顷收小麦650千克，这块麦田能收小麦多少千克？
答案如下: 人教版小学四年级数学上册第二单元练习题 1、测量和计算土地面积常用（分顷）作单位，计算较大的土地面积用（平方千米）作单位。 2、公顷和平方米这两个面积单位间的进率是（10000 ）；公顷和平方千米这两个土地面积单位间的进率是（100 ）；平方米和平方千米这两个单位间的进率是（1000000 ）。 3、在括号里填上适当的数。 8公顷＝（10000 ）平方米50000平方米＝（5 ）公顷 6000公顷＝（60 ）平方千米50平方千米＝（5000）公顷 4平方千米＝（400）公顷＝（4000000 ）平方米 4、在括号里填上合适的单位名称。 课桌的面积大约是44（平方分米）。 一枚邮票的面积大约是8（平方厘米）。 教室的面积大约是48（平方米）。 我们校园的面积大约是2（平方千米）。 5、一块正方形地的周长是800米，每公顷收稻谷7.5吨，那么这块地收稻谷多少吨？
常用土地面积换算公式 2008-03-0315:53 常用土地面积换算公式1亩=60平方丈=6000平方尺，1亩=666．6平方米其实在民间还有一个更实用的口决来计算： 平方米换为亩，计算口诀为“加半左移三”。1平方米＝0.0015亩，1万平方米=15亩，如128平方米等于多少亩？计算方法是先用128加128的一半：128＋64＝192，再把小数点左移3位，即得出亩数为0.192。 亩换平方米，计算口诀为“除以三加倍右移三”。如要计算24.6亩等于多少平方米，24.6÷3＝8.2，8.2加倍后为16.4，然后再将小数点右移3位，即得出平方米数为16400。 ??市亩和公亩以及公顷又有很大的差异，具体换算公式如下： ??1公顷＝15亩＝100公亩＝10000平方米??1(市)亩等于666.66平方米 ??1公顷等于10000平方米 ??1公亩等于100平方米 ?? 1亩=666.6666666.平方米 1公顷=10000平方米(squaremeters) 1公顷=100公亩(ares) 1公顷=15亩 1公顷=2.4710538英亩(acres) 1公顷=0.01平方公里（平方千米）(squarekilometers) 1平方公里=100公顷 1亩＝0.0666666公顷＝666.6666平方米 1公亩＝100平方米 容积率 独立别墅为0.2~0.5, 为0.4~0.7, 6层以下为0.8~1.2,
11层小为1.5~2.0, 18层高层住宅为1.8~2.5, 19层以上住宅为2.4~4.5, 容积率小于1.0的，为。 容积率定义 容积率：又称毛密度，项目用地范围内地上总建筑面积（但必须是正负0标高以上的建筑面积）与项目的比值。 容积率是衡量使用强度的一项重要指标。容积率的值是无量纲的比值，通常以为1，地块内地上的总建筑面积对地块面积的倍数，即为容积率的值。 计算公式 容积率=地上总建筑面积÷ ：项目用地范围内与项目总的比值。 计算公式： 容积率=总建筑面积÷总用地面积 当建筑物超过8米，在计算容积率时该层建筑面积加倍计算。 是指在具体“宗地”内建筑物与宗地面积之比。 容积率: 所谓“容积率”，是指一个小区的总建筑面积与用地面积的比率。容积率越大，建筑密度越大，容积率越小，建筑密度越小。 (你想看比较直接的数字,可是你未提供项目用地面积的数值) 建筑密度: 建筑覆盖率(建筑密度)是指建设用地范围内所有建筑物基底面积之和与建设用地面积的比率. 它可以反映出一定用地范围内的空地率和建筑密集程度。 绿地率: 绿地率描述的是居住区用地范围内各类绿地的总和与用地面积的比率（%）。 容积率是指一个小区的总建筑面积与用地面积的比率。容积率的计算公式是：容积率=总建筑面积÷总用地面积。举个简单的例子说明：一个项目如果总建筑面积为5
土地面积单位换算 常用土地面积换算公式 1亩=60平方丈=6000平方尺，1亩=666．6平方米 其实在民间还有一个更实用的口决来计算：平方米换为亩，计算口诀为“加半左移三”。1平方米＝0.0015亩，如128平方米等于多少亩？计算方法是先用128加128的一半：128＋64＝192，再把小数点左移3位，即得出亩数为0.192。 亩换平方米，计算口诀为“除以三加倍右移三”。如要计算24.6亩等于多少平方米，24.6÷3＝8.2，8.2加倍后为16.4，然后再将小数点右移3位，即得出平方米数为16400。 市亩和公亩以及公顷又有很大的差异，具体换算公式如下： 1公顷＝15亩＝100公亩＝10000平方米 1(市)亩等于666.66平方米 1公顷等于10000平方米 1公亩等于100平方米 台湾常用的坪和平米的转化也很多人不知道： 1坪=3.30579平方米 外国换算公式：1 英亩等于： - 0.004 047 平方公里 - 0.404 686 公頃 - 40.468 648 公亩 - 1,224.176 601 坪 - 160 平方桿 - 4046.864 798 平方米 - 4,840 平方碼 - 43,560 平方英尺 - 1 平方碼 = 0.000 207 英亩- 1 平方公里 = 247.105 英亩 - 1 公頃 = 2.471 049 英亩 - 1 公亩 = 0.024 710 英亩 - 1 坪 = 0.000 817 英亩 - 1 平方桿 = 0.006 25 英亩 - 1 平方米 = 0.000 247 英亩 1亩=666.6666666.平方米 1 公顷 = 10 000 平方米(square meters) 1 公顷 = 100 公亩(ares) 1 公顷 = 15 亩 1 公顷 = 2.471 053 8 英亩(acres) 1 公顷 = 0.01 平方公里（平方千米）(square kilometers) 1平方公里=100公顷 1亩＝0.0666666公顷＝666.6666平方米 1公亩＝100平方米
三年级数学下册第六单元面积和面积单位测试题 年级姓名成绩 一、填空（27分） 1、（）或者（）的大小，叫做它们的面积。 常用的面积单位有（），常用的测量土地面积单位有（）。 2、边长是1厘米的正方形，面积是（），周长是（）。面积是1平方米的正方形，边长是（）。 3、5平方米=（）平方分米 600平方分米=（）平方米 4平方分米=（）平方厘米 7000平方厘米=（）平方分米 5平方千米=（）公顷 20000公顷=（）平方米 20000公顷=（）平方千米 15平方千米20公顷=（）公顷 4、在括号里填上适当的单位。 小明身高132 ( )。一张邮票的面积是6 ( )。 广场的面积约是40( ) 。课桌面的面积约是42 ( )。 中国的领土面积大约是960万( )。一张课桌高6（）。 一台电视机的屏幕是20（）。一枚5角硬币面积大约15( ) 。 5、一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，它的面积是( )， 周长是（）。 二、判断（对的画“ √ ”，错的画“X”）。(16分) 1、边长是4米的正方形，它的面积和周长相等。（） 2、正方形的边长扩大2倍，它的面积也扩大2倍。（） 3、边长是1分米的正方形，面积是1平方分米，又是10平方厘米。（） 4、一个长方形和一个正方形面积相等，周长也一定相等。（） 5、用8厘米铁丝围成的正方形要比围成的长方形面积大。（） 6、一个教室的面积是48米。（） 7、面积相等的两个长方形，它们的周长不一定相等。（） 8、一个正方形，它的边长增加2厘米，面积也就增加2平方厘米。（） 三、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。（8分） 2公顷○ 1900平方米 3平方千米○ 30公顷 500平方分米○ 5平方米 4000平方米○ 4公顷 70平方分米○ 7米 500平方厘米○ 60平方分米 80平方分米○ 1平方米 4平方米○ 400公顷 四、选择：（12分） ⑴面积单位与长度单位比较（） a.面积单位大 b.长度单位大 c.无法比较 ⑵一个长为4米，宽为20分米的长方形面积是（）
、测量和计算土地面积常用(-)作单位-计算较大的土地
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
人教版小学四年级数学上册第二单元练习题(答案) 班级___________姓名__________分数_______ 1、测量和计算土地面积常用（）作单位，计算较大的土地面积用（）作单位。 2、公顷和平方米这两个面积单位间的进率是（）；公顷和平方千米这两个土地面积单位间的进率是（）；平方米和平方千米这两个单位间的进率是（）。 3、在括号里填上适当的数。 8公顷＝（）平方米50000平方米＝（）公顷 6000公顷＝（）平方千米50平方千米＝（）公顷 4平方千米＝（）公顷＝（）平方米 4、在括号里填上合适的单位名称。 课桌的面积大约是44（）。 一枚邮票的面积大约是8（）。 教室的面积大约是48（）。 我们校园的面积大约是2（）。 5、一块正方形地的周长是800米，每公顷收稻谷7.5吨，那么这块地收稻谷多少吨？ 6、李大伯在2公顷的山坡上种梨树。每棵梨树占地面积是8平方米，每棵梨树可收梨400千克，那么这些梨树共可以收梨多少千克？
7、一条新建的高速公路，长200千米，宽40米。那么这条公路占地多少公顷？ 8、一个占地5公顷的长方形公园，宽是200米，它的长是多少米？ 9.在12公顷的荒地上开一个长1200米，宽50米的鱼塘后，还剩下多少公顷的荒地？ 12.一块正方形的麦田，边长200米，平均每公顷收小麦650千克，这块麦田能收小麦多少千克？
房屋土地面积计算基本方法 一、建筑面积计算规则 1．计算建筑面积的范围 （1）单层建筑物不论其高度如何均按一层计算，其建筑面积按建筑物外墙勒脚以上的外围水平面积计算。单层建筑物如带有部分楼层者，亦应计算建筑面积。 （2）高低联跨的单层建筑物，需分别计算建筑面积。当高跨为边跨时，其建筑面积按勒脚以上两端山墙外表面间的水平长度率以勒脚以上外墙表面至高跨中柱外边线的水平宽度计算。当高跨为中跨时，其建筑面积按勒脚以上两端山墙外表面的水平长度乘以中柱外边线的水平宽度计算。 （3）多层建筑物建筑面积按各层建筑面积的总和计算。其底层按建筑物外墙勒脚以上外围水平面积计算，二层及二层以上按外墙外围水平面积计算。 （4）地下室、半地下室、地下车间、仓库、商店等相应出入口的建筑面积按其上口外墙（不包括采光井、防潮层及其保护墙）外围的水平面积计算。 （5）用深基础做底下架空层加以利用、层高超过2.2米的，按围护结构外围水平面积计算建筑面积。 （6）穿过建筑物的通道、建筑物内的门厅和大厅，不论其高度如何，均按一层计算面积。门厅、大厅内走廊部分按其水平投影面积计算建筑面积。 （7）电梯井、提物井、垃圾道、管道井等均按建筑物自然层计算建筑面积。 （8）建筑物内技术层，层高超过2.2米的，应计算建筑面积。 （9）有柱雨篷按柱外围水平面积计算建筑面积。独立柱的雨篷按顶盖的水平投影面积的一半计算建筑面积。 （10）有柱的车棚、货棚、站台等，按柱外围水平面积计算建筑面积。单排柱、独立柱的车棚、货棚、站台等，按顶盖的水平投影面积的一半计算建筑面积。 （11）突出屋面的有围护结构的楼梯间、冰箱间、电梯机房等，按围护结构外围水平面积计算建筑面积。 （12）突出墙外的门斗，按围护结构外围水平面积计算建筑面积。 （13）封闭式阳台、挑廊，按其水平投影面积计算建筑面积。凹阳台、挑阳台按其水平
常用土地面积换算公式集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
常用土地面积换算公式 2008-03-0315:53 常用土地面积换算公式1亩=60平方丈=6000平方尺，1亩=666．6平方米其实在民间还有一个更实用的口决来计算： 平方米换为亩，计算口诀为“加半左移三”。1平方米＝0.0015亩，1万平方米=15亩，如128平方米等于多少亩计算方法是先用128加128的一半：128＋64＝192，再把小数点左移3位，即得出亩数为0.192。 亩换平方米，计算口诀为“除以三加倍右移三”。如要计算24.6亩等于多少平方米，24.6÷3＝8.2，8.2加倍后为16.4，然后再将小数点右移3位，即得出平方米数为16400。 市亩和公亩以及公顷又有很大的差异，具体换算公式如下： 1公顷＝15亩＝100公亩＝10000平方米1(市)亩等于666.66平方米 1公顷等于10000平方米 1公亩等于100平方米 ? 1亩=666.6666666.平方米 1公顷=10000平方米(squaremeters)1公顷=100公亩(ares)1公顷=15亩1公顷=2.4710538英亩(acres)1公顷=0.01平方公里（平方千米）(squarekilometers) 1平方公里=100公顷 1亩＝0.0666666公顷＝666.6666平方米 1公亩＝100平方米 容积率 独立别墅为0.2~0.5, 为0.4~0.7, 6层以下为0.8~1.2, 11层小为1.5~2.0,
18层高层住宅为1.8~2.5, 19层以上住宅为2.4~4.5, 容积率小于1.0的，为。 容积率定义 容积率：又称毛密度，项目用地范围内地上总建筑面积（但必须是正负0标高以上的建筑面积）与项目的比值。 容积率是衡量使用强度的一项重要指标。容积率的值是无量纲的比值，通常以为1，地块内地上的总建筑面积对地块面积的倍数，即为容积率的值。 计算公式 容积率=地上总建筑面积÷ ：项目用地范围内与项目总的比值。 计算公式： 容积率=总建筑面积÷总用地面积 当建筑物超过8米，在计算容积率时该层建筑面积加倍计算。 是指在具体“宗地”内建筑物与宗地面积之比。 容积率: 所谓“容积率”，是指一个小区的总建筑面积与用地面积的比率。容积率越大，建筑密度越大，容积率越小，建筑密度越小。 (你想看比较直接的数字,可是你未提供项目用地面积的数值) 建筑密度:
公顷和平方千米的认识 教学目标： 1、认识土地面积单位公顷和平方千米，知道土地面积单位间的进率，会进行简单的相互换算。 2、在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作学习的能力以及在生活中应用数学知识的意识。 3、通过欣赏图片资料，培养爱国的意识。 教学重点： 认识土地面积单位，并能正确地相互换算。 教学难点： 建立1公顷和1平方千米的概念。 教学过程： 一、复习导入 提问：以前我们学过哪些面积单位？（平方米、平方分米、平方厘米。）它们之间的进率是怎样的？ 出示投影，在丈量土地面积时，有时学过的面积单位不够大，我们就要用到较大的面积单位，这节课我们一起来认识（板书：公顷和平方千米的认识。） 谁来向大家介绍一下有关公顷和平方千米的知识？根据学生的汇报完成板书：1公顷=10000平方米 1平方千米=1000000平方米 1平方千米=100公顷
小结：我们学习过的面积单位都是根据边长一定的正方形的面积来确定的，公顷和平方千米也不例外。 二、探究新知 1、体会1公顷的实际大小 谈话：1公顷到底有多大呢？哪组把你们调查的结果来展示一下？小结：公顷是一个比较大的面积单位，一般用在表示农业耕种的面积大小。像测量一个广场、一块地的面积就会用到公顷。 2、进行单位换算 80000平方米=（）公顷 3.2公顷=（）平方米要求：先独立做，然后再交流。师傅在指导学友时重点讲清单位换算的方法。 小结：原来公顷和平方米的换算也是按照大小单位的化聚的方法来进行换算的。 3、体会1平方千米的实际大小 谈话：1平方千米到底又有多大？哪组把你们的调查结果来展示一下？ 小结：平方千米是最大的面积单位，一般用在表示一个地区的地理面积。像测量一个城市、一个国家的面积就会用到平方千米。 4、进行单位换算 0.4平方千米=（）公顷190公顷=（）平方千米要求：先独立做，然后再交流。师傅在指导学友时重点讲清单位换算的方法。