钟山区消防科普教育基地管理办法
第一条为贯彻落实《全民消防宣传教育纲要（2011-2015）》工作要求，根据《贵州省消防科普教育场馆建设标准》，为推动我区消防科普事业发展，特制定本办法。
第二条本办法所称消防科普教育基地是指由政府和消防部队投资建设、具有相当规模和一定设施条件、可开展社会性、群众性、经常性消防科普活动的场所，是普及消防科学知识、传播消防科学思想、弘扬科学精神的重要载体。
第三条钟山区消防科普教育基地接受市消防支队和上级业务部门对科普工作的指导，按照全市科普工作的要求，积极主动开展科普活动。
第四条消防科普教育基地每月开放日不少于4天，对参观人员实行免费开放。
第五条利用多种形式开展消防科普活动。要运用科普宣传挂图、展赛、表演、游戏、咨询等方式，广泛开展科普活动。
第六条编印科普教育资料。科普教育基地要将基地的科普内容、资源、特色等编印成宣传教育资料，免费发放，以适应基地科普教育的需要。
第七条主动开展每年的“科技活动周”、“全国科普日”
等主题活动，积极参与科协组织的科普活动。
第八条积极发展消防科普志愿者参与基地的科普工作。
第九条积极与新闻媒体合作，加强基地消防科普工作的宣传。
第十条消防科普教育基地的各类科普活动要有文字、照片、录像和有关统计数据等资料记载，应当建立消防科普教育基地档案。
第十一条消防科普教育基地实行动态管理，在年度考查或综合考核中有下列情况之一的，将撤消“消防科普教育基地”的称号：
(1)有违法乱纪行为的；(2)有宣传邪教、封建迷信以及反科学、伪科学活动的；(3)有损害公众利益行为，经指出仍不整改的；(4)已不具备消防科普教育基地条件的。
第十三条本办法自发布之日起施行。
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广东省科普教育基地管理办法（试行） （2009年） 第一章总则 第一条为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》以下简称《科学素质纲要》，提高公民科学素质，调动社会力量积极开展科普工作，加强科普阵地建设，推动我省科普事业发展，根据《中华人民共和国科学技术普及法》和《中共广东省委广东省人民政府关于加强科学技术普及工作的通知》的有关规定，特制定本办法。 第二条科普教育基地是依托事业、企业单位以及其他社会组织的力量建立的科普阵地。它是以不断提高公民科学素质为目的，将科普资源共享和服务作为加强公民科学素质基础建设的着力点，是开展社会性、群众性、经常性科普活动的有效形式，是弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法的重要载体，是科普事业发展的重要组成部分和一项公益性的社会事业。 第三条科普教育基地依照《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素质行动计划纲要》规定，为实施科教兴国战略和可持续发展战略，提高公民科学文化素质，推动社会全面进步发展、科学技术普及和构建和谐社会，发挥科普基地的作用，为提高公民科学素质提供公共科普服务而开展科普工作。 第四条广东省科普教育基地（以下简称“科普教育基地”）由广东省科学技术协会（以下简称“省科协”）认定命名。省科
协是科普教育基地的业务指导部门，负责组织实施本办法。 第二章工作和管理 第五条科技、博物场馆类（科技馆、博物馆、动植物园、自然景区等）科普教育基地、科研院所、学校的实验室、研究基地和企业类科普教育基地每年需定期对外开放，鼓励有条件的单位实行长期开放。 第六条科普教育基地根据自身的特点和社会公众对科普的需求，围绕公民科学素质建设，促进科学发展观在全社会的树立和落实，以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高，通过科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播、科普基础设施等工程，做好科普活动内容的设计组织与执行，普及科学知识，宣传科学思想和科学方法。 第七条科普教育基地应运用科普宣传挂图、图书、展板、录像片、宣传册、网站或网页等多种手段，采用讲座、培训、竞赛、表演、游戏、咨询等多种方式，积极开展社会性、群众性、经常性科普活动。 第八条科普教育基地应积极参加全国、全省或区域性的科普活动。在“全国科技周”、“全国科普日”和“全省科技进步活动月”中，组织开展或参加当地的科普活动。 第九条科普教育基地应加强与当地社区、乡村、学校、机关、事业、企业、科技团体等组织的联系，加强与新闻媒体的合作，积极争取社会各方面的支持，共同推进科普工作。 第十条科普教育基地应加强对科普工作的总结和研究，表
消防科普基地隐患险于明火防范胜于救灾
项目解读主题概念展陈初设 目录Catalog NO.1NO.2NO.3 火警119 NO.4设计方案NO.5展品初设NO.6项目概算
1 项目解读 Project interpretation
导言 Introduction 消防安全知识普及教育的重要性 消防安全知识普及教育是消防工作的重要组成部分，是提高国民消防安全素质的主要方法，是构筑社会消防安全“防火墙”的重要基石。通过消防安全知识普及教育，增强全民消防安全意识，提高公民消防安全素质，提升全社会抗御火灾的能力，降低火灾发生频率，为构建和谐社会创造安全的社会环境。 长期以来，消防安全无论从社会的安全消防宣传，还是发生在我们身边的真实案例，消防安全被国家乃至企业提高到了非常重要的位置，尽管如此，消防安全事故时有发生，据统计数字我国每五分钟就有一起火灾事故发生，给国家单位和个人的生命财产造成了非常严重的损失！ 消防安全体验馆建设的重要意义 蓝树谷消防安全体验馆展区总体面积3630平方米，能够更全面准确的普教消防教育强化安全意识，迚一步提升火灾防控和灭火应急救援能力，丌断提高公共消防安全水平，有效预防火灾和减少火灾危害，为社会经济发展、人民安居乐业创造良好的消防安全环境。 预防为主，防消结合，进离火患，并福平安！
蓝树谷消防安全体验馆目标受众分析 ?个人、家庭、团体 生劢的展示语言和极强的实际互劢参不，深入浅出地介绍消防安全的发展史略以及日常消防安全的重要性，使参观者了解消防知识，提升消防意识、学会如何在火灾中逃生。 受众分析 目标受众分析 ?同行单位 做国内一流的消防安全体验馆，在行业单位中起到标杆和示范作用。 同行单位 个人家庭、团体 Audience analysis ?领导视察 作为消防安全的重要部门，完备系统的向领导展示消防安全防护的系统性工作内容。同时提出新的消防措施和全民消防的理念。
关于建立中小学消防安全教育社会实践基地的 活动方案和组织工作方案 为进一步推动消防安全“大宣传、大培训”工作，贯彻落实“《关于建立中小学消防安全教育社会实践基地的通知》（教基一函[2011]17号）”的精神，筑牢学校消防安全“防火墙”工 程，推进学校消防安全“四个能力”建设，蓬安县公安消防大队、县教育局联合开展学校消防宣传教育活动。根据实际制定实施方案如下： 一、指导思想 以培养学生创新精神和实践能力为宗旨，以热爱家乡、建设 家乡教育为特色，以社会实践活动为途径，坚持校内与校外教育相结合的原则，培养学生学会做人，学会求知，学会做事，学会 健身的能力，增强学生的体质，磨练学生的意志，对学生进一步 加强素质教育。 二、工作目标 在县指定学校，由大中队开展消防宣传教育活动，以深化消防安全“四个能力”为着力点，使广大师生牢固树立“全民消防、生命至上”理念，显著提升广大师生消防安全意识和火场逃生自 救技能，使全市学校消防安全管理水平和消防宣传教育能力普遍 得到提高，消防安全“四个能力”建设收到实效，校园消防安全
“防火墙”得到有效巩固，真正达到“教育一个学生、带动一个 家庭、影响整个社会”的综合社会效应。 三、成立社会实践活动领导小组 组长：（教育局局长） 副组长：（） 组员： 四、实践活动基地 五、工作实施安排 学校消防宣传教育活动，从2012年2月开始，至2012年8月结束，分集中培训、指导帮助、总结评比3个步骤实施。 (一)集中培训阶段(2012年2月X日―2012年3月31日) 1、工作任务。落实县公安消防部门、教育部门和学校消防 安全责任制，规范学校消防安全标准化管理工作。学校安全科教师及辅导员对学校消防宣传教育活动进行指导，每所学校都要设有一名指导人员，保障活动取得实效。 2、工作措施。学校安全科教师应熟悉《消防法》、消防安 全教育示范学校基本建设标准、学校消防安全“四个能力”建设 标准、火场逃生技能、冬防春运消防安全、安全燃放烟花爆竹等 消防知识。 (二)指导实施阶段(2012年4月1日―2012年5月31日)
消防安全教育科技馆建设方案 序号仪器名称规格、探究问题（单位：mm）单位数量 1交通安全电子 翻书 规格：800×600×800 套 1 2 模拟报警与虚 拟灭火 规格：系统运行后,便会出现一个逼真振憾的大型 的3D火灾场景(共4个大型逼真振憾的3D视频 火灾场景,分别为:普通火灾、油类火灾、电器火灾、 煤气泄漏）,体验者选择相对应于火灾类型的灭火 器(如对应于普通火灾、油类火灾、电器火灾、煤 气泄漏等）后，用喷嘴对准发生火灾的位置,压下 握把，如果选择的是正确的灭火器,火灾便会渐渐 被熄灭。如果选择的是错误的灭火器，系统则发 出智能提示，提醒体验者该使用何种类型的灭火 器才能灭火。 套 1 3 用电用气安全规格：900×800×1100 安全用电话常识。 套 1 4 安全演习消防安全常识、安全自救手册、安全逃生等 安全逃生:动画演示，通过人机对话，选择正确逃 生路线和逃生方法。 消防安全常识：火灾报警方法；灭火器的使用方 法；电气防火方法；液化石油气的安全使用方法。 安全自救手册：如何准备急救箱？突发疾病如何 急救？如何避免意外事故的发生？遇到紧急状况 该如何应对？如何预防意外事故的发生？常用的 救援技术有哪些？如何进行紧急避险？ 套 1 5 火警多媒体学 习 规格：900×500×800，底座采用阻燃树脂 FL-918+玻璃纤维（厚度4mm+10%）整体翻模制 成。触摸屏：21.5 X18.5（英寸）。 内容包含火警报警演示、火灾逃生互动游戏、防 安全常识图解—灭火篇等。 套 1 6 现场急救（自救 自护模拟体验） 规格：1800×500×700，展示内容：所谓现场急 救，是指现场工作人员因意外事故或急症，在未 获得医疗救助之前，为防止病情恶化而对患者采 取的一系列急救措施。 操作说明：学生通过操作，模拟真实的心肺复苏 过程，显示动态的心肺复苏过程的相关身体健康 指标，了解电脑心肺复苏设备的工作原理以及用 途。 套 1 7 紧急逃生应急 训练器材 20米缓降器1套(长度可定制） 桶装防烟面具1只 简易式灭火器1只 1mx1m灭火毯1条 怡宝款泉水1瓶 套 1
贺兰山国家级自然保护区 青少年科普教育基地活动管理制度 为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，规范贺兰山自然保护区科技教育活动，进一步激发学生学科学、讲科学、走进贺兰山、关注贺兰山的热情，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素养，结合实际情况制定以下相关制度。 一、行政管理 贺兰山国家级自然保护区管理局把青少年科技教育纳入学校教育的重要日程，成立了科技教育领导小组，会同全盟各级教育机构共同参与组织和管理科技活动工作。以“六个有”为抓手，即有领导组织、有兼职教员、有规章制度、有活动时间、有计划总结、有经费保证，以此明确科技教育的重要地位，规范教育行为。同时加强课程设置与管理，完善监督机制，保证科技教育工作层层抓、具体抓、全面抓。 二、强化科技教育管理 1、不断加强设施建设，将计算机的更新、环境教育资源、标本制作等项目，纳入保护区三期能力建设项目中，完善科技教育的基础保障。
2、加强队伍素质建设 一是鼓励兼职职工继续教育，鼓励参加科普培训。落实每月一次的集中学习，组织学习讨论有关科技方面信息，做到有准备，有纪录。二是加强兼职职工的横向联系，定期组织科技辅导座谈交流教学经验。三是聘请专家做兼职辅导员。与教育科技部门取得联系，获得支持和指导。 为了加强队伍的管理制定了管理细则。 (一)岗位责任制 1、每个科技小组根据其小组活动性质，吸收组员要定额。 2、每组要制定活动计划，每次辅导前要认真备课，期末有总结。 3、按时到岗，专时专用。 4、不得私自调换活动组，有事必须提前请假。 5、带班领导要进班听课、指导，处理好各种问题。 6、各组要积极参加各级各类比赛，争取好成绩。 7、每组争取每年一次成果汇报。 (二)考核制度 第一，管理局领导每年初审阅科技辅导员工作计划，年中检查指导方案，年末上交总结或论文。每项检查要量化打分; 第二，平时带班领导进组抽查、检查; 第三，召开座谈会，了解情况，反馈信息;
科普教育基地认定办事指南 一、适用范围 本指南适用于上海市科普教育基地认定的申请，以及申请注销的办理。 二、事项名称和代码 事项名称：科普教育基地认定 事项代码：0158 分项名称：新办、依申请注销 三、办理依据 《科普税收优惠政策实施办法》（国科发政字“2003”416号）第二部分?关于科技馆、自然博物馆等科普基地的认定?中，第1条规定?科技馆、对公众开放的自然博物馆、天文馆（站、台）、气象台（站）、地震台（站）和设有植物园、标本馆、陈列馆等科普场所的高校和科研机构可以申请科普基地认定。? 《关于延续宣传文化增值税和营业税优惠政策的通知》（财税“2013”87号）第七部分?本通知的有关定义?中，第七条规定?‘科普单位’，是指科技馆，自然博物馆，对公众开放的天文馆(站、台)、气象台(站)、地震台(站)，以及高等院校、科研机构对公众开放的科普基地。? 《上海市科普教育基地管理办法》（沪科“2014”539号）第二条
?本办法所指的科普基地是指由政府、企事业单位或其它社会组织兴办，面向社会公众开放，普及科学技术知识、倡导科学方法、弘扬科学精神、传播科学思想（简称‘四科’）的场所，主要包括综合性科普场馆、专题性科普场馆和基础性科普教育基地三类。? 四、办理机构 （一）办理机构名称及权限 各区科学技术委员会（以下简称?区科委?）负责上海市科普教育基地认定的受理工作。 上海市科学技术委员会（以下简称?市科委?）负责上海市科普教育基地认定的审核和认定工作。 （二）审批内容 对上海市科普教育基地进行认定。上海市科普教育基地包括：综合性科普场馆、专题性科普场馆和基础性科普教育基地三类。 （三）法律效力 获得认定的上海市科普教育基地，可以享受国家有关政策。 （四）审批对象 申请上海市科普教育基地认定的单位，以及获得认定后申请注销的单位。 五、审批条件 （一）新办的准予批准条件
云南省社会科学普及示范基地管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为了深入贯彻中共中央和中共云南省委关于繁荣发展哲学社会科学的文件精神，全面落实《中华人民共和国科学技术普及法》和《云南省科学技术普及条例》，推进社科普及工作的社会化、群众化、经常化。云南省社会科学界联合会（以下简称“省社科联”）决定设立“云南省社会科学普及示范基地”（以下简称“社科普及示范基地），特制订本办法。 第二条本办法所称社科普及示范基地是指在本省行政区域内依托文化事业场馆、街道社区、企事业单位建立并自主运作的以社会科学普及为主要任务，在社会科学普及教育的内容、载体、方式创新上绩效显著，对社科普及工作具有较强示范、带动、辐射作用的实体机构。 第三条社科普及示范基地建设要以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以普及社科知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神为宗旨，坚持“三贴近”原则，创新载体，培育品牌，长效运作，服务公众，努力满足人民群众日益增强的精神文化需要，提高人们的思想道德素质和人文社科素质，促进人的全面发展和社会的全面进步。 第二章组织机构 第四条省社科联是社科普及示范基地的统一管理部门，负责组织实施本办法。省社科联科普部具体负责社科普及示范基地的申报、评审、表彰以及监督管理工作。 第三章申报和条件 第五条社科普及示范基地的申报对象： 在我省行政区域内依托文化事业场馆、街道社区、企事业单位建
立并自主运作的以社会科学普及为主要任务，在社会科学普及教育的内容、载体、方式创新上绩效显著，对社科普及工作具有较强示范、带动、辐射作用的实体机构，是开展公益性、群众性社会科学普及活动的重要场所。主要包括： 、文化事业场馆（包括图书馆、博物馆、纪念馆、文化馆群艺馆，全国、全省爱国主义教育基地等）； 、历史、文化景区； 、其他有条件向公众开展社会科学普及宣传、教育的企事业单位和机构。 第六条申报社科普及示范基地须具备以下条件: ．具有法人资格或受法人正式委托，独立开展社科普及教育活动的实体性机构； .有成文的管理制度，有社科普及的重大项目、实施载体和切实可行的年度工作计划； .有社科普及所需的文字及声像资料，有相对固定且不小于平方米的科普活动场所； .有名以上社科普及的专家队伍，组织和聘任有相应的社科普及专业人员； .能组织社科普及活动或咨询次以上，开展社科普及工作有成效； .开展社科普及工作经费纳入本地区、本单位财政预算，经费落实到位并逐年增加； .接受云南省社科联的工作指导和交办的工作任务，接受命名单位组织的对社科普及示范基地科普工作的参观考察。 ．各类别基地除具备上述基本条件外，还应分别在社科普及研究、活动和咨询等方面具有突出的优势和潜能。 第七条申报社科普及示范基地应提交以下材料： （一）《云南省社会科学普及示范基地申报表》，并加盖单位公章； （二）申报单位的独立法人资格证明复印件； （三）拟用作基地的场地设施、设备等相关证明；
消防支队开展“消防科普教育基地”集中开放并举办主题活动工作总结 根据消防总队、省科学技术协会科普工作部、省消防协会三部门通知要求，5月19日至25日，xx支队结合实际，加强领导，提前谋划，认真组织，注重实效，在全市组织开展了以“全民消防生命至上”为主题的科技活动周系列活动。活动周期间，全市各级消防部门采取请进来，走出去，互动体验，流动办展，消防科普大篷车巡展等形式创新教育方式，使全市科技活动周消防科普教育活动取得了圆满成效。 一、领导重视，措施得力，确保科技活动周消防科普教育活动扎实开展。 三部门《关于XX年科技活动周期间“全国消防科普教育基地”集中开放并举办主题活动的通知》xx消〔XX〕140号文件下发后，支队党委高度重视，召开专题会议对全市科技活动周消防科普宣传教育活动的各项工作进行了总体部署，并专门下发了《关于认真落实好XX年科技活动周期间“全国消防科普教育基地”集中开放并举办主题活动紧急通知》，成立了“科技活动周”宣传领导小组，同时紧密结合消防科技发展和民众消防安全需求的实际，围绕重大消防事件和
经济社会发展中的热点问题，针对与百姓生活密切相关的消防安全问题，要求全市各级各部门主动与宣传、科协等有关部门密切配合，发挥现有科普设施的作用和功效，保证各项活动有组织、有计划、有落实，各项活动得到顺利开展。 二、营造氛围，注重实效，认真组织好科技活动周消防科普教育活动。 一是组织科技活动周消防科普日活动。密切结合当地实际和民众的消防安全需求，支队于5月23日，在全市范围内组织开展了消防科普教育基地、消防站集中开放活动，举办好消防科技展，消防科普讲座，消防科普知识竞赛，消防科技咨询服务，消防科普动漫和消防科普文艺演出等专题性消防科普活动，吸引社会公众广泛参与，活动期间张贴标语条幅800多条，宣传展板300多块，发放消防宣传资料2万余份，举办消防知识专题讲座12多场，极大的丰富了科普宣传的内容和形式，有效扩大了科技活动周消防科普教育活动的影响。 二是组织中小学生走进警营体验活动。活动期间，各大队主动邀请辖区学校学生走进消防站，观摩消防装备、模拟逃生演练等系列“全民消防、生命至上”主题活动。xx大队组织开展了消防科普教育基地开放
农业科学院科研基地管理办法为规范我院*科研基地管理，有效发挥其功能和作用，提高土地使用效率，更好地为科研工作服务，特制定《农业科学院*科研基地管理办法》 第一章总则 第一条科研基地以“统一规划、集中管理、相对固定、有偿使用”为基本原则，实行院所二级管理制度。 第二条基地管理的宗旨是把我院科研基地建成集科学试验和示范于一体的创新平台，实现管理的科学化、规范化、制度化，为我院科技人员开展科研活动提供有力的保障和支持。 第二章组织机构与职能划分 第三条科研基地由院科研基地管理办公室（下简称院科研基地办）直接管理，由院科研基地办负责基地的综合协调、日常管理工作以及与基地所在地有关单位和人员的联系沟通。具体包括建立健全并实施基地相关管理办法和规章制度、制定基地中长期和年度发展规划、基地内基础设施建设管理、科研用地管理、科研及生活设施维护、公共资源（水电、房屋、实验室等）调配及安全保卫等工作内容，为进入科研基地开展科研活动的科技人员提供必要的后勤保障服务，确保科研基地的正常运行。
第四条各用地单位应明确一名分管基地工作的领导及基地试验区的负责人，并报院科研基地办备案。负责本试验区内科研用地的协调与安排、督促课题组开展科研试验规范化管理等。 第三章基地资源管理 第五条土地管理 (一)相对固定土地使用的基本原则与申请审批 1.基本原则 科研基地的土地所有权归院所有，主要提供给有正式立项的科研课题（项目）组用于占地规模较小的科学研究。院科研基地办及相关部门根据院属各单位用地需求和基地实际情况，实行院所二级管理制度，即将一定面积的土地相对固定的分配给院属各单位，由各单位根据内部的实际情况统一协调安排，并实行有偿使用，土地使用单位按照相关规定接受院科研基地办的日常跟踪管理。 2.用地申请与审批 (1)院属各单位根据科研项目开展实际用地情况填写《农业科学院科研基地相对固定土地使用申请表》，统一集中报送至院科研基地办审批并安排用地。 (2)土地申请使用期限原则上是五年一报，用地单位应根据下一个五年开展研究的需求，在第五年的10月31日前
钟山区消防科普教育基地管理办法 第一条为贯彻落实《全民消防宣传教育纲要（2011-2015）》工作要求，根据《贵州省消防科普教育场馆建设标准》，为推动我区消防科普事业发展，特制定本办法。 第二条本办法所称消防科普教育基地是指由政府和消防部队投资建设、具有相当规模和一定设施条件、可开展社会性、群众性、经常性消防科普活动的场所，是普及消防科学知识、传播消防科学思想、弘扬科学精神的重要载体。 第三条钟山区消防科普教育基地接受市消防支队和上级业务部门对科普工作的指导，按照全市科普工作的要求，积极主动开展科普活动。 第四条消防科普教育基地每月开放日不少于4天，对参观人员实行免费开放。 第五条利用多种形式开展消防科普活动。要运用科普宣传挂图、展赛、表演、游戏、咨询等方式，广泛开展科普活动。 第六条编印科普教育资料。科普教育基地要将基地的科普内容、资源、特色等编印成宣传教育资料，免费发放，以适应基地科普教育的需要。 第七条主动开展每年的“科技活动周”、“全国科普日”
等主题活动，积极参与科协组织的科普活动。 第八条积极发展消防科普志愿者参与基地的科普工作。 第九条积极与新闻媒体合作，加强基地消防科普工作的宣传。 第十条消防科普教育基地的各类科普活动要有文字、照片、录像和有关统计数据等资料记载，应当建立消防科普教育基地档案。 第十一条消防科普教育基地实行动态管理，在年度考查或综合考核中有下列情况之一的，将撤消“消防科普教育基地”的称号： (1)有违法乱纪行为的；(2)有宣传邪教、封建迷信以及反科学、伪科学活动的；(3)有损害公众利益行为，经指出仍不整改的；(4)已不具备消防科普教育基地条件的。 第十三条本办法自发布之日起施行。 - 2 -
附件1 上海市科普教育基地管理办法 第一章总则 第一条为加强科普能力建设，进一步规范全市科普教育基地（以下简称“科普基地”）的运行与管理，依据《中华人民共和国科学技术普及法》、《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020）》、《关于鼓励科普事业发展税收政策问题的通知》（财税〔2003〕55号）、《上海市科学技术进步条例》和本市科普事业发展规划等，制定本办法。 第二条本办法所指的科普基地是指由政府、企事业单位或其它社会组织兴办，面向社会公众开放，普及科学技术知识、倡导科学方法、弘扬科学精神、传播科学思想（简称“四科”）的场所，主要包括综合性科普场馆、专题性科普场馆和基础性科普教育基地三类。 综合性科普场馆是指涵盖多个学科和行业领域、专门从事科学普及工作的科普基地；专题性科普场馆是指具有行业（专业）特色、主要从事某学科或行业领域科学普及工作的科普基地；基础性科普教育基地是指围绕“四科”的有关普及点开展工作的科普基地。 第三条上海市科学技术委员会（以下简称“市科委”）负责组织实施本办法。 科普基地所在地的区（县）科学技术委员会（以下简称“区（县）
科委”）协助市科委对科普基地的日常运行进行业务指导和监督管理。科普基地注册地与所在地不一致的，由所在地区（县）科委实行属地化管理。 科普基地依托单位应当为科普基地日常运行提供经费、人力资源等基本条件保障。 第二章申报与认定 第四条申报科普基地的基本条件: 1.面向公众从事《中华人民共和国科学技术普及法》所规定的科普活动，有稳定的科普活动投入； 2.有适合常年向公众开放的科普设施、器材和场所等；每年开放时间累计不少于200天，对青少年实行优惠或免费开放时间每年不少于20天（含法定节假日）； 3.有常设内部科普工作机构并配备必要的专职科普工作人员； 4.有明确的科普工作规划和年度科普工作计划。 申报“上海市基础性科普教育基地”，除符合第一款规定的基本条件外，还应同时符合以下条件： 1.室内展示面积不少于300平方米； 2.至少配备1名专职科普管理者和2名专职科普讲解员。 申报“上海市专题性科普场馆”，除符合第一款规定的基本条件外，还应同时符合以下条件： 1.室内展示面积不少于2000平方米，配备专门的科普教室或报告厅； 2.每年向社会公众开放不少于250天，法定节假日至少开放一半天数；
消防教育展示馆设计方案隐患险于明火防范胜于救灾
项目解读主题概念展陈初设 目录Catalog NO.1NO.2NO.3 火警119 NO.4设计方案NO.5展品初设NO.6项目概算
1 项目解读 Project interpretation
导言 Introduction 消防安全知识普及教育的重要性 消防安全知识普及教育是消防工作的重要组成部分，是提高国民消防安全素质的主要方法，是构筑社会消防安全“防火墙”的重要基石。通过消防安全知识普及教育，增强全民消防安全意识，提高公民消防安全素质，提升全社会抗御火灾的能力，降低火灾发生频率，为构建和谐社会创造安全的社会环境。 长期以来，消防安全无论从社会的安全消防宣传，还是发生在我们身边的真实案例，消防安全被国家乃至企业提高到了非常重要的位置，尽管如此，消防安全事故时有发生，据统计数字我国每五分钟就有一起火灾事故发生，给国家单位和个人的生命财产造成了非常严重的损失！ 消防安全体验馆建设的重要意义 蓝树谷消防安全体验馆展区总体面积3630平方米，能够更全面准确的普教消防教育强化安全意识，迚一步提升火灾防控和灭火应急救援能力，丌断提高公共消防安全水平，有效预防火灾和减少火灾危害，为社会经济发展、人民安居乐业创造良好的消防安全环境。 预防为主，防消结合，进离火患，并福平安！
蓝树谷消防安全体验馆目标受众分析 ?个人、家庭、团体 生劢的展示语言和极强的实际互劢参不，深入浅出地介绍消防安全的发展史略以及日常消防安全的重要性，使参观者了解消防知识，提升消防意识、学会如何在火灾中逃生。 受众分析 目标受众分析 ?同行单位 做国内一流的消防安全体验馆，在行业单位中起到标杆和示范作用。 同行单位 个人家庭、团体 Audience analysis ?领导视察 作为消防安全的重要部门，完备系统的向领导展示消防安全防护的系统性工作内容。同时提出新的消防措施和全民消防的理念。
中小学课程改革利用科普教育基地资源 上海科技馆项目实施纲要 科技馆项目课题组（讨论稿060419） 一、科技馆资源简介 上海科技馆，世纪大道2000号，面积超 20000m2。 从中小学课程建设和实施的角度而言，上海科技馆具有丰富的展项资源、人才资源和长期从事社会科普教育的经验资源。其中人才资源和经验资源是上海科技馆的特色之一，其经验的积淀和成熟的管理将为这次科普教育基地项目策划和实施提供有力的支持。而科技馆的展项资源更是居各科普教育基地之首，具有利用的广度和开发的深度，能循序渐进的不断拓展与深化。 上海科技馆围绕“自然·人·科技”的展示主题，遵循天地形成、生命诞生与演化、人类社会发展的脉络，设置了“天地馆”、“生命馆”、“智慧馆”、“创造馆”、“未来馆”五个馆的展示内容框架，包括主要有十二个主题展区、四个高科技影院等。它们分别象征了混沌初开的无机世界、生命的诞生和发展、人类智慧的发展、创造的精神与力量以及我们向往的未来世界。体现了从宏观到微观、从物质到精神、从发现到创造的科学思想；突出了数、理、化、天、地、生等自然科学的概念和原理,反映了信息、材料、能源、生物、环境、交通等应用领域的重要技术。 上海科技馆展区的规划采用了STS（科学、技术、社会）的内容规划模式，突破了传统科技馆、天文馆、自然博物馆的学科界限和陈列展示形式，努力实现知识性和趣味性的统一，既坚持以科普教育为宗旨的定位，又着力寻求参观者欢迎的展示方式和手段。展示内容全面，展示技术先进，展示形式丰富。 （一）天地馆——自然与物质 由地壳探秘展区、宇航天地展区和自然瑰宝组成。 1、地壳探秘展区：以“认识我们赖以生存的星球——地球”为主题、以“从太空看地球→深入地壳探秘→返回地表看地球上的一颗明
四平县公安消防大队 创建第五批天津市消防科普教育基地 汇报片 四平县公安消防大队现有官兵人,主要担负全县消防安全保卫任务。“十一五”以来，大队获得了全市消防部队业务运动会大队第名的好成绩，连续年被总队评为“先进大（中）队”，特别是年被评为“全国先进示范单位”，20XX年被评为成绩突出大队。圆满完成了“”抗震救灾、辖区镇“”风雹灾害处置等一系列“急难险重”任务，受到各级领导和社会群众的高度赞扬。 为加强消防知识的普及，提高全民消防意识，推动消防工作社会化进程，依托四平县公安消防大队营区，县政府于年月投资建成四平县消防科普教育基地。基地建成以来，坚持贴近生活、贴近群众、贴近实际的原则，面向社会、面向民众，不断丰富和创新消防科普教育基地的开放方式和管理手段，组织群众广泛参与各类消防知识技能的体验和培训，产生了良好的社会效应，现申报“消防科普教育基地”。 【围绕中心，完善消防科普教育基地的开放功能】 基地占地亩，建筑面积平方米，整体坐东朝西，衔接四平县新老城区，便于广大群众前来体验和学习。基地以“全民消防，生命至上”为理念，紧密服务于加快推进消防工作社会化进程，设置有消防教育馆、车辆装备器材库、警营文化体验区、业务表演区、消防历史展示区、消防指挥中心等7个功能区域。消防教育馆占地平方米，集中设置了消防物品展
示区、消防体验设施区、消防知识学习区、消防图文展板区。在消防物品展示区，展示有灭火器、消防斧、消防栓、消防头盔、消防服、缓降器、破拆工具、防毒面具、手动报警器、消防喷淋、温感器等近种灭火设施器材；在消防体验设施区，设置有火灾报警体验系统、电气火灾演示装置、油锅起火扑救演示、逃生通道体验、消防知识电脑查询系统和消防电脑游戏共6大类消防体验设施；在消防知识学习区，配备有网络电视、消防宣教片、过火电器和线路、古代消防水缸、马蜂窝等近10种警示教育器具和软件；在消防图文展板区，悬挂有当地消防历史沿革、队伍概况、灭火抢险救灾、警营文化、火灾案例等百余张图文并茂的展板；此外，基地常年提供不少于2种的消防宣传资料，供参观群众免费取阅。在车辆器材装备库，可以参观多种先进的车辆器材装备，体验米登高平台消防车等现代化装备器材；在中队营区，可以体验消防官兵的生活，感受丰富多彩的红门文化；在训练塔可以观看特勤技能表演，切身体会消防官兵“晴天一身汗，雨天一身泥”的奉献精神。 【建章立制，完善消防科普教育基地的运行机制】 为了充分发挥基地普及消防知识技能的作用,20XX年初，县委率领“”主要领导深入基地调研指导，并为消防教育馆题词。基地坚持政府主导,成立了由政府主管消防工作的领导为组长,团县委、教育、民政、科协、消防等单位相关负责人为成员的消防科普教育基地建设领导小组，完善了领导组织机构体系。在此基础上，配备了专职讲解员进行熟练讲解、
全国科普教育基地认定与管理试行办法 第一章总则 第一条根据《中华人民共和国科学技术普及法》，为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》，鼓励社会力量参与、支持科普工作，充分发掘和合理利用社会科普教育资源，推动全民科学素质不断提高，特制定本办法。 第二条科普教育基地主要是指依托教学、科研、生产、传媒和服务等资源载体，面向社会和公众开放，具有特定科学技术教育、传播与普及功能的机构。主要包括： （一）科技场馆类科普教育基地，是指专门面向公众普及科学知识，弘扬科学精神的科技、文化、教育类场馆，分为综合性科技馆和专业科技场馆。综合性科技馆包括科技馆、自然博物馆、青少年活动中心等，专业科技馆包括天文馆、气象馆、地震馆等。 （二）公共场所类科普教育基地，是指具有科普展教功能的自然、历史、旅游、休憩等公共场所，如动物园、植物园、生态旅游区、森林公园、海洋公园、地质公园、矿山公园、地质遗迹、自然遗产、文化保护地、旅游景点、人文景观等。 （三）教育科研类科普教育基地，是指依托各类教育和科研机构，面向社会和公众开放、具有特定科学传播与普及功能的场馆、设施或场所，如教育和科研机构中的博物馆、标本馆、陈列馆、天文台（馆、站）、实验室、工程中心、技术（推广）中心 专业资料
（站）、野外站（台）等研究实验基地，医院等。 （四）生产设施类科普教育基地，是指企业面向公众普及科学知识的场馆、设施或场所，如生产设施（或流程）、科技园区、企业科技展厅、企业展览馆等。 （五）信息传媒类科普教育基地，是指以网络、电子、印刷品等为载体，面向公众普及科学知识的机构，如科普网站、科教电视频道、科普报刊等。 第三条科普教育基地享有开展科普活动的权利，享受国家给予公益性科普事业的相关优惠政策。 第二章认定标准 第四条各类全国科普教育基地认定须同时满足以下条件：（一）具有法人资格或受法人正式委托，能独立开展科普活动的单位，且所在单位领导重视，设有专门的科普工作机构。 （二）重视科普工作，具备开展科普工作的制度保障，有科普工作的长期规划和年度计划，将科普工作纳入年度工作目标考核及表彰奖励范围。 （三）具有专项科普经费，列入本单位年度财务预算，并实行专款专用，能确保科普教育工作正常运行。 （四）具备开展科普工作所需的专兼职队伍和志愿者队伍，并有计划地开展科普工作人员业务培训。 （五）能够积极参加全国大型科普活动，并结合基地实际组织特色科普教育活动。 专业资料
个）138一、科技、文化、教育场馆类（所在区域推荐单位单位序号北京市全国妇联中国儿童中心1北京市全国妇联中国妇女儿童博物馆2北京市中国通信学会中国电信博物馆3北京市中国通信学会中国邮政邮票博物馆4北京市中国通信学会北京通信电信博物馆5北京市中国海洋学会北京海洋馆6北京市中国气象学会中国气象科技展厅7北京市北京市科协北京市规划展览馆8北京市北京市科协中国电影博物馆9北京市北京市科协北京市海淀区安全教育馆10北京市北京市科协北京自来水博物馆11北京市北京市科协北京排水科普展览馆12北京市北京市科协首都图书馆13北京市北京市科协北京古代建筑博物馆14北京市北京市科协首都博物馆15北京市北京市科协中国第四纪冰川遗迹陈列馆16天津市天津市科协天津消防教育馆17天津市天津市科协天津电力科技博物馆18天津市天津市科协天津开发区三维成像技术博物馆19天津市天津市科协天津宝成博物苑20河北省河北省科协中国航标展馆21河北省河北省科协开滦博物馆22河北省河北省科协张家口炮兵博物馆23河北省河北省科协秦皇岛市山海关长城博物馆24山西省山西省科协平遥苗世明藏报馆25辽宁省农业部辽宁农业博物馆26辽宁省全国妇联沈阳儿童活动中心27辽宁省辽宁省科协28沈阳盛京自然博物馆辽宁省辽宁省科协大连市沙河口区中小学生科技中心2930鞍山市铁东区青少年活动中心辽宁省科协辽宁省 辽宁省辽宁省科协鞍山科技馆 31 铁岭市科学馆辽宁省科协 32 辽宁省辽宁省辽宁省科协大连贝壳博物馆 33 鞍山市立山区青少年活动
中心 34 辽宁省科协辽宁省辽宁省辽宁省科协义县宜州化石馆 35 阜新市科技馆 36 辽宁省辽宁省科协吉林省吉林省科协吉林市博物馆 37 靖宇火山矿泉群地质博物馆38 吉林省吉林省科协吉林省吉林省科协集安市科技馆 39哈尔滨市儿童少年活动中心 40 黑龙江省全国妇联黑龙江省中国林学会大兴安岭资源馆 41 黑龙江省地质博物馆 42 黑龙江省黑龙江省科协黑龙江省黑龙江省科协黑龙江省科学技术馆 43 大庆市博物馆 44黑龙江省黑龙江省科协黑龙江省黑龙江省科协大庆铁人王进喜纪念馆 45 哈尔滨极地馆 46 黑龙江省黑龙江省科协黑龙江省黑龙江省科协哈尔滨科学宫 47 大庆油田历史陈列馆 48 黑龙江省黑龙江省科协黑龙江省黑龙江省科协大庆科技馆 49 上海农业科普馆松江馆 50 上海市农业部上海市中国消防协会上海消防博物馆 51 上海邮政博物馆 52 上海市中国通信学会上海市上海市科协上海种猪养殖科普馆 53 海军上海博览馆 54 上海市上海市科协上海市上海市科协上海铁路博物馆55 中国福利会少年宫 56 上海市上海市科协上海市上海市科协上海海洋水族馆57 上海汽车博物馆58 上海市上海市科协上海市上海市科协上海集成电路科技馆 59 上海院士风采馆 60 上海市上海市科协上海市上海市科协上海民防科普教育馆 61 62 上海市禁毒科普教育馆（上海市青少年活动中心）上海市科协上海市 上海市上海市科协上海纺织服饰博物馆 63 上海市科协闵行区浦江镇青少年教育培训中心64 上海市上海市上海市科协上海风电科普馆65 上海市科协松江区科技馆 66 上海市上海市上海市科协上海大自然野生昆虫馆 67 上海市科协上海纺织博物馆 68 上海市上海市上海
附件 全国科普教育基地认定与管理试行办法 （征求意见稿） 第一章总则 第一条根据《中华人民共和国科学技术普及法》，为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》，鼓励社会力量参与、支持科普工作，充分挖掘和合理利用社会科普教育资源，推动全民科学素质不断提高，特制定本办法。 第二条科普教育基地主要是指依托教学、科研、生产、传媒和服务等资源载体，面向社会和公众开放，具有特定科学技术教育、传播与普及功能的机构。主要包括： （一）科技场馆类科普教育基地，是指专门面向公众普及科学知识，弘扬科学精神的科技、文化、教育类场馆，分为综合性科技馆和专业科技场馆。综合性科技馆包括科技馆、自然博物馆、青少年活动中心等，专业科技馆包括天文馆、气象馆、地震馆等。 （二）公共场所类科普教育基地，是指具有科普展教功能的自然、历史、旅游、休憩等公共场所，如动物园、植物园、生态旅游区、森林公园、海洋公园、地质公园、矿山公园、地质遗迹、自然遗产、文化保护地、旅游景点、人文景观等。 （三）教育科研类科普教育基地，是指依托各类教育和科研机构，面向社会和公众开放、具有特定科学传播与普及功能的场馆、设施或场所，如教育和科研机构中的博物馆、标本馆、陈列
馆、天文台（馆、站）、实验室、工程中心、技术中心、野外站（台）等研究实验基地，医院等。 （四）生产设施类科普教育基地，是指企业面向公众普及科学知识的场馆、设施或场所，如生产设施（或流程）、科技园区、企业科技展厅、企业展览馆等。 （五）信息传媒类科普教育基地，是指以网络、电子、印刷品等为载体，面向公众普及科学知识的机构，如科普网站、科教电视频道、科普报刊等。 第三条科普教育基地享有开展科普活动的权利，享受国家给予公益性科普事业的相关优惠政策。 第二章认定标准 第四条各类全国科普教育基地认定须同时满足以下条件：（一）具有法定人资格或受法人正式委托，能独立开展科普活动的单位，且所在单位领导重视，设有专门的科普工作机构。 （二）重视科普工作，具备开展科普工作的制度保障，有科普工作的长期规划和年度计划，将科普工作纳入年度工作目标考核及表彰奖励范围。 （三）具有专项科普经费，列入本单位年度财务预算，并实行专款专用，能确保科普教育工作正常运行。 （四）具备开展科普工作所需的专兼职队伍和志愿者队伍，并有计划地开展科普工作人员业务培训。 （五）能够积极参加全国性大型科普活动，并结合基地实际谢谢关注
教育部关于印发《普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理 办法（2006年修订）》的通知 教社科[2006]3号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局、有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、各重点研究基地： 为进一步加强普通高校人文社会科学重点研究基地的建设，推动高校科研体制改革和哲学社会科学事业的发展，我部在广泛听取各方面意见的基础上，对2001年发布的《普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法》进行了修订。现将2006年修订稿印发你们，请认真遵照执行。 附件：普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法（2006年修订） 教育部 二○○六年五月二十九日
附件： 普通高等学校人文社会科学 重点研究基地管理办法 （2006年修订） 目录 一、总则 二、管理体制 三、人员管理 四、项目管理 五、人才培养 六、成果管理 七、学术交流 八、经费管理 九、科研设施与图书资料、网络建设 十、档案管理 十一、报告制度 十二、检查评估 十三、附则 一、总则 为加强普通高等学校人文社会科学重点研究基地的科学管理，根据《普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划》，特制定本办法。 普通高等学校人文社会科学重点研究基地（以下简称重点研究基地）是科研制度创新的重要成果，是聚集和培养优
秀学术人才，围绕国家发展战略，针对学科前沿和社会经济发展中的重大理论与实践问题，组织高水平研究的新型科研组织，在产出创新成果，形成学术交流开放平台，带动高校哲学社会科学发展创新等方面发挥着重要作用。依托高校要在巩固前期成绩的基础上，更加注重质量提高、注重内涵发展，加大支持重点研究基地建设的力度，使重点研究基地成为“211”、“985”工程平台建设的核心和支撑，成为国家哲学社会科学创新体系的重要组成部分。为实现上述目标，提出以下建设标准： （一）科学研究：围绕国家发展战略，针对学科前沿和重大理论与实践问题，组织高水平的科研项目，产出创新性的成果，促进基础研究和应用研究协调发展，建立知识创新机制，使科学研究的整体水平居国内领先地位，并在国际相同研究领域享有较高学术声誉，成为名副其实的国家级重点研究基地。 （二）人才培养：通过科学研究，培养高素质的一流学术带头人和中青年学术骨干，建立一支团结协作、结构合理的科研团队；通过课程开发和吸收研究生参加课题组，促进最新研究成果向教学层面转化，更新教学内容，提高教学水平，培养硕士、博士等高级专门人才；为社会各界提供以知识更新为主要内容的培训，使其成为全国相同研究领域的专门人才库和人才培养培训基地。 （三）学术交流和资料信息建设：通过参与制订全国性研究发展规划，举办全国或国际学术会议，接收国内外访问学者，建立图书资料库、数据库和专业化的信息网络等措施，协调本研究领域的全国性学术活动，发挥对外学术交流窗口作用，成为本学科或研究领域的全国学术交流和资料信息基
全国科普教育基地 第一批全国科普教育基地 (1) 第二批“全国青少年教育基地”名单（共30个） (7) 第三批“全国青少年教育基地”名单（共92个） (8) 第一批全国科普教育基地 中国气象学会 北京市气象台 中国地球物理学会 中国地质大学博物馆 中国野生动物保护协会 卧龙国家级自然保护区 福建武夷山国家级自然保护区 陕西佛坪国家级自然保护区 西双版纳国家级自然保护区 中国农业工程学会 北京朝来农艺园 中国水利学会 水利部水灌溉示范基地 河海大学水资源开发利用国家专业实验室 中国测绘学会 中国测绘科学研究院卫星站 中国航空学会 北京航空馆 上海航宇科普中心 中国兵工学会 南京理工大学兵器博物馆 望江机械制造总厂重庆国防知识教育中心 中国农学会 北京市农业局小汤山特莱基地 中国水产学会 北京市水生野生动物救治中心 中华医学会 北京医科大学第一医院健康教育室17 北京市 中国科学技术馆 中国人民军事博物馆
中国农业博物馆 中国地质博物馆 中华航天博物馆 空军航空博物馆 北京天文馆 北京自然博物馆 北京麋鹿园 北京教学植物园 鹫峰国家级森林公园 北京动物园 怀柔庙城北京少年科技园 天津市 天津科学技术馆 天津自然博物馆 天津市蓟县中、上元古界国家自然保护区 天津八仙山国家级自然保护区 天津古海岸与湿地国家级自然保护区 河北工业大学科学普及活动中心 天津市青少年科技中心 天津市和平区青少年科技宫 天津市宝坻县生物中心 天津市大港区青少年科技活动中心 天津市红桥区少年宫 河北省 河北省邢台市郭守敬纪念馆 河北省科学技术馆 河北师范大学石家庄生命科学馆 秦皇岛新澳海底世界生物科普有限公司“新澳海底世界” 山西省 山西省科学技术馆 山西大学生命科学系动植物标本室 山西庞泉沟国家级自然保护区生态标本馆 太原市少年科技城32 太原动物园 内蒙古自治区 内蒙古科学技术馆 内蒙古青少年科技园地 呼和浩特市树木园 察右中旗辉腾锡勒草原开发区 辽宁省 中国科学院沈阳应用生态研究所树木园 中国科学院大连化学物理研究所实验室 大连圣亚海洋世界