第七单元《燃料及其利用》测试卷 一、单选题(共15小题) 1.下列能量的转化过程中，由化学能转化为电能的是（） A．蓄电池放电 B．风力发电 C．水力发电 D．太阳能发电 2.能源问题是当今世界三大问题之一，下列有关能源的叙述中不正确的是 ( ) A．乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源 B．人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化 C．将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分 D．我国南海海底储藏了大量“可燃冰”，它将成为替代化石燃料的新能源 3.下列化学变化中吸收热量的是（） A．高温煅烧石灰石 B．红磷在氧气中的燃烧 C．锌和稀硫酸的反应 D．生石灰与水反应 4.从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（） A．氢气 B．天然气 C．酒精 D．汽油 5.油锅起火，迅速用锅盖盖灭，其主要灭火原理是（） A．降低食用油的着火点 B．清除可燃物 C．隔绝空气 D．防止食用油溅出 6.用一块棉布手帕浸泡在盛有质量分数约为70%的酒精溶液中，待均匀湿透后取出。将浸透的手帕
舒展开，用镊子夹住两角，用火点燃（如图所示）当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损。对于这一现象，下面解释正确的是（） A．这是魔术，你所看到的是一种假象 B．火焰的温度低于棉布的着火点 C．手帕上的水和酒精的汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点 D．酒精燃烧后使棉布的着火点升高 7.下列说法错误的是（） A．溶液中溶剂不一定都是水 B．可燃物温度达到着火点一定会燃烧 C．点燃可燃性气体前一定要验纯 D．生成盐和水的反应不一定是中和反应 8.今年一季度，我市因治霾成效显著获得省治霾奖励。PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一，下列行为不会增加大气中PM2.5的是（） A．燃放烟花爆竹 B．为城市主干道洒水保洁 C．露天焚烧落叶 D．燃煤火力发电 9.甘肃电网新能源装机容量已达1415.29万千瓦，跃居全国首位。下列不属于新能源的是（）A．煤 B．风能 C．太阳能 D．地热能 10.下列有关化学反应与能量的说法，正确的是（） A．化学反应伴随着能量变化 B．化学反应过程中都会发生吸热现象 C．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的 11.古语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是说：做人必须脚踏实地，才能事业有成；燃烧木柴需要架空，才能燃烧更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（）
第七单元燃料及其利用 考点1 燃烧的条件 1、燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 2、燃烧的条件（高频考点） （1）可燃物； （2）与氧气（或空气）接触； （3）温度达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。 注意：燃烧必须同时满足三个条件，有的燃烧不一定需要氧气，如： 2Mg + CO22MgO + C 3、探究燃烧的条件 考点2 灭火的原理和方法 1、原理：破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止。 2、灭火的方法（高频考点） （1）清除或使可燃物跟其他物品隔离。 （2）隔绝氧气（或空气）。 （3）使温度降低到着火点以下。 注意：（1）破坏燃烧的三个条件中的任何一个，就可达到灭火的目的。 （2）着火点是物质固有属性。灭火只能降低温度，不能降低着火点。 泡沫灭火器干粉灭火器液态二氧化碳灭火 器 灭火原理隔绝氧气隔绝氧气降温和隔绝氧气 适用围扑灭木材、棉布等燃烧引 起的失火 扑灭一般的失火外，还可以扑灭 电器、油、气等燃烧引起的失火 扑灭图书、档案、贵 重设备、精密仪器等 处的失火 4、火灾自救措施（高频考点） （2）如果被困在火灾区，要用湿毛巾捂住口鼻，弯下身子跑出火灾区。 （3）若是燃气炉灶失火，应迅速关闭燃气阀门，再灭火。 （4）电器或线路失火，要先切断电源，再灭火。 （5）救火时，不要贸然开门窗，以免空气对流加速火势蔓延。 实例灭火方法灭火原理 油锅着火锅盖盖灭让油与空气隔绝 熄灭酒精灯灯帽盖灭隔绝氧气 酒精洒到桌面上燃烧用湿抹布盖灭隔绝氧气，使温度降低到着 火点以下 森林火灾设置隔离带隔离可燃物 电线着火先关电闸，后用二氧化碳灭 火器扑灭 隔绝氧气，使温度降低到着 火点以下 图书馆档案着火用二氧化碳灭火器扑灭隔绝氧气，使温度降低到着 火点以下 天干物燥，容易引发火灾用高压水枪灭火使温度降低到着火点以下1、爆炸：可燃物在有限的空间急剧地燃烧，就会在短时间聚集大量的热，使气体的体积迅
一、选择题（每小题只有一个正确选项） 1、【2019四川自贡】炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，其主要的灭火原理是（） A．隔绝空气B．降低可燃物的着火点 C．清除可燃物D．升高可燃物的着火点 【答案】A 【解析】炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄，原理是隔绝空气或氧气。 故选：A。 2、【2019湖南邵阳】2019年3月30日，四川省凉山州木里县境内发生森林火灾，当地政府迅速组织人员展开扑救工作。扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带。该方法利用的灭火原理是（） A．隔绝空气或氧气B．降低可燃物的着火点 C．降低温度至着火点以下D．清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 【答案】D 【解析】扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，该方法利用的灭火原理是清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。故选：D。 3、【2019江苏上饶中学八年级上期末】如图是探究燃烧条件的实验装置，有关该实验的说法不正确的是（） A．只有左侧试管中的红磷能燃烧 B．只有右侧试管中的白磷能燃烧 C．磷燃烧的反应属于氧化反应 D．烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物，减轻污染 【答案】A
【解析】A．红磷的着火点是200℃左右，热水的温度达不到其着火点，所以红磷不能燃烧，故错误；B．白磷的着火点较低，热水的温度达到了白磷的着火点，且与氧气接触，所以白磷发生了燃烧，故正确；C．磷燃烧是磷与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故正确； D．白磷燃烧生成的五氧化二磷是一种有毒物质，可以与氢氧化钠反应，所以烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物，减轻空气污染，故正确。 故选A。 3、【2019江苏徐州联校期末】能使煤燃烧更充分的措施是（） A．减少空气通入量B．充分利用热能C．块状煤碾成粉末D．净化尾气 【答案】C 【解析】将煤粉碎或做成蜂窝煤，能增大煤与氧气的接触面积；或鼓入空气，增加氧气的浓度，都可以使煤充分燃烧。 故选C。 4、【2018湖南邵阳】吸烟有害身体健康，香烟的烟气中含有几百种有毒物质，其中易与人体血红蛋白相结合的有毒气体是（） A. CO2 B. N2 C. O2 D. CO 【答案】D 【解析】烟草在燃烧过程中，产生了许多有害物质，如尼古丁、一氧化碳、烟焦油、尼古丁等，其中一氧化碳有毒，它能与血液中的血红蛋白结合，导致体内组织器官严重缺氧而死亡。故选D。 5、【2019江苏南京】下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（） A.氨气 B.氢气 C.氮气 D.二氧化碳 【答案】B 【解析】根据爆炸是由于急速的燃烧在有限的空间而引起的，因此要满足燃烧的条件，气体必须是可燃性气体遇明火， A、氮气不能燃烧，也不支持燃烧；故A错； B、氢气具有可燃性，因此氢气与空气混合后遇明火，可能发生爆炸；故B正确； C、氦气不能燃烧，也不支持燃烧；故C错； D、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；故D错。 故选：B。 6、【2019甘肃兰州】2019年3月30日，四川凉山因山脊的一棵云南松被雷击起火而引发森林火灾。下列
第七单元燃料及其利用 课题1燃烧和灭火 第1课时燃烧的条件及灭火的原理 一、燃烧 通常情况下，燃烧是指________与________发生的一种________、放热的剧烈的________反应。 二、燃烧的条件(同时具备) 1．__________________；2.__________________；3.__________________________。 注意：着火点是可燃物的固有属性，一般是固定不变的，不随外界条件的改变而改变。三、灭火的原理(满足其一) 1．__________________________________； 2.__________________； 3.__________________________。 四、几种常见的灭火器 1．干粉灭火器：用于扑灭一般火灾，油、气等引起的火灾。 2．二氧化碳灭火器：用于扑灭图书、档案、精密仪器等物的失火。 3．水基型灭火器：用于扑灭木材、棉布等引起的火灾。
第2课时 易燃物和易爆物的安全知识 一、爆炸 1．物理爆炸：气体膨胀、压强增大造成，没有产生新物质，是物理变化。如________、锅炉爆炸、轮胎爆炸等。 2．化学爆炸：一般指可燃物在______________急剧地____________，迅速产生大量的热，使气体体积迅速膨胀而发生爆炸。如火药爆炸、粉尘爆炸、可燃性气体爆炸等。 3．爆炸极限：可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫做爆炸极限。 4．化学爆炸的条件：(1)______________；(2)______________；(3)______________。 二、与燃烧和爆炸有关的图标 三、燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃的关系 反应条件 反应程度 反应现象 共同点 燃烧 可燃物与氧气接触；达到可燃物的着火点 较剧烈 发光、发热 1.都是氧化反应； 2.都会放出热量 爆炸(化 学爆炸) 急速燃烧；有限空间；达到爆炸极限 非常剧烈 发光、发热、爆炸 缓慢氧化 跟氧气接触；温度没有达到着火点 缓慢 不发光，但发热 自燃 跟氧气接触；缓慢氧化产 物的热量来不及散失，达 到着火点 先缓慢 后剧烈 先不发光，但发热， 后发光、发热
拓展性课题石油和煤的综合利用 【学习目标】 1．知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用。 2. 知道石油和煤的综合利用方法。 【活动方案】 活动一、感受化石燃料在工业等领域的重要性。 1．猜猜它是谁。 ⑴人们称之为“工业的血液”。⑵人们称之为“工业的粮食”。 2．小组讨论：人们为什么这么称呼它？ 活动二、知道化石燃料的综合利用。 1．阅读课本P147—148，完成下列题目： ⑴石油中主要含有和两种元素，属于（填混合物、纯净物）。利用石油中组分的沸点不同经过将它们分离，得到不同的产品如、、、、，使石油得到综合利用，这个过程属于（填物理、化学）变化。石油产品不仅可作燃料，经综合利用还可加工制成像、、等产品。 ⑵煤是（填混合物、纯净物），主要含有元素，此外还有，煤做燃料主要利用的化学反应是，煤燃烧通常会有 等燃烧产物，因此煤（填适合、不适合）直接做燃料。为了使煤得到综合利用，将 煤，可以使煤分解成许多有用的物质，如、、、，这个过程是（填物理、化学）变化。 2．小组讨论交流：想象一下假如没有煤和石油世界将会变成怎样？
【课堂反馈】 1．下列燃料中，不属于化石燃料的是（）A．天然气 B．石油 C．煤 D．酒精 2．下列变化不属于化学变化的是 A．将煤隔绝空气加强热获得焦炭、煤焦油、焦炉气等 B．将石油加热炼制汽油、柴油、煤油等 C．煤和石油的形成过程 D．植物的光合作用 3．在煤矿的矿井里，为防止爆炸事故，常采取的安全措施是（） A．进矿井应先做灯火实验 B．准备好灭火器材 C．通风并严禁烟火 D．戴呼吸面具 4．现有以下几种措施：①对燃烧煤时产生的尾气进行除硫处理，②少用原煤做燃料，③燃煤时鼓入足量空气，④开发清洁能源。其中能减少酸雨产生的措施是（） A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．液化石油气是石油综合利用得到的产品之一，作为燃料，已普遍进入了城市家庭，它是含有下列物质的混合物。在常压下，这些物质的沸点如下表所示： 在常温下使用液化气至无气体放出时，钢瓶中常剩余一些液态物质。则这些物质最有可能是（）
第七单元燃料及其利用 【知识点1】燃烧和灭火 1．燃烧 (1)定义：燃烧通常是指可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。 (2)燃烧的条件(三个条件必须同时具备)：①物质必须是可燃物；②可燃物与氧气(或空气)接触；③可燃物温度达到其着火点。 2．灭火的原理和方法 灭火原理：(1)清除可燃物；(2)隔绝氧气(或空气)；(3)使温度降至可燃物的着火点以下(三者 之一即可)。 灭火器材： (1)水基型灭火器：用于扑灭木材、棉布等引起的一般性火灾。 (2)干粉灭火器：除用于扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。 (3)液态二氧化碳灭火器：用于扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火。 3.燃料充分燃烧的措施有：①鼓入足够多的空气；②使燃料与空气有足够大的接触面积。4．有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。如动植物的呼吸、 金属的锈蚀、食物的腐烂、农家肥料的腐熟、酒和醋的酿造等。 5．可燃物在有限空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体体积迅速膨胀 而引起爆炸。 6．由于可燃性气体或粉尘跟氧气（或空气）接触，遇到明火就有发生爆炸的危险，因此加 油站、 面粉厂、煤矿矿井等必须严禁烟火。 7.不同的火灾，应根据实际情况使用不同的灭火原理和方法，当发生火灾时，应知道一些自 救的 方法，如：用湿毛巾或口罩捂住口鼻，低下身子沿墙壁或贴近地面跑出火灾区，到窗口呼救等。 【知识点2】知道化石燃料（煤、石油、天然气） 1.、、是当今世界上最重要的化石燃料，也是重要的化工原料，对人类 生产和生活有着重要的作用。化石燃料是再生能源，面临被耗尽的危险，应合理开采并 节约使用。 ⑴煤是复杂的混合物，主要含元素，还含有氢元素和少量的硫元素等。 ⑵石油也是复杂的混合物，主要含元素。将石油加热分馏，利用石油中各组分的 沸点不同而分离（属于物理变化），得到汽油、柴油、煤油、液化石油气等。 ⑶在三大化石燃料中天然气是最清洁的燃料，天然气（主要成分为甲烷）燃烧____________ 2.酒精的学名是，化学式为，其燃烧的化学方程式为 ___________________________，可用 做酒精灯、火锅、内燃机等的燃料。高粱、玉米和薯类经发酵、蒸馏可制得酒精，属于 再生的能源。 3.氢气是最清洁的燃料，燃烧的化学方程式是___________________。氢气是最理想的燃料，主要表现在资源丰富、燃烧发热量高、无污染。目前，氢气的制取成本高，贮存困难，作为 燃料 还暂不能广泛使用，随着科学技术的发展，氢气终将成为主要能源。 4.人们正在开发利用、、、、和等能源，这些能
表示一个分子 表示一种物质 表示该物质由两 种元素组成 表示一个分子由 5个原子构成 初三化学第七单元试卷 题号 一 二 三 总分 得分 温馨提示：1、 认真审题， 独立思考， 准确作答，? 体验成功！ 2、相对原子质量：C —12，H —1，O —16，Ca —40。 一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分。每小题的4个选项中，只有1个选项符合题意） 1、生活中有许多发热发光现象。通过化学学习，你认为发热发光…………………【 】 A.一定是化学变化 B.一定是燃烧 C.一定发生了氧化反应 D.通常是一种能量向另一种能量的转化 2、有一首赞美某种气体的诗，“她营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机……”，诗中所赞美的气体是…………【 】 A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D 稀有气体 3、燃烧是生活中的一种常见现象。下列有关燃烧或灭火的说法错误的是…………【 】 A.钠可以在氯气中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参与 B.碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈 C.锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气 D.用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点 4、环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化越来越受到人们的关注。下列每组气体中，三种气体都属于空气污染物的是………………………………………………【 】 A ．SO 2、N 2、NO 2 B ．CO 2、CO 、N 2 C ．SO 2、CO 、NO 2 D ．CO 、H 2、CH 4 5、下图是四位同学对某化学式意义的描述，他们描述的化学式是……………………【 】 A 、CO 2 B 、CH 4 C 、NH 3 D 、H 2CO 3 6、下列叙述正确的是……………………………………………………………………【 】 A.化学反应过程中都会发生放热现象 B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热 C.人类利用的能量都是通过化学反应获得的 D.化学反应一般伴随着能量变化 7、点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是…………………………【 】 A.火柴梗潮湿不易继续燃烧 B.火柴梗接触氧气少 C.火柴梗温度不易达到着火点 D. 火柴梗着火点较高 8、1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”的船舱里装滿了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个战舰瞬间变为火海。则下列有关说法错误的是………………【 】 得分 评卷人 学校 班级 姓名 考号 密 封 线 线 内 不 得 答 题
新人教版九年级上册《第7章燃料及其利用》2020年单元测试卷 一、选择题Ⅰ卷(课题1燃烧和灭火) 1．认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是（） A．只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧 B．工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分 C．室内起火，应该迅速打开所有门窗通风 D．水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 2．如图是一组与燃烧有关的实验对下列实验现象的分析不正确的是（） A．实验1红磷未燃烧，说明红磷的着火点比白磷高 B．实验2红磷燃烧，产生白烟，是因为氧气的助燃性 C．实验2集气瓶中水的体积超过，是因为红磷量不足 D．实验1热水中白磷没有燃烧，是因为水中的白磷没有与氧气接触 3．成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是（）A．油锅中的油着火用锅盖盖灭 B．消防队员用高压水枪灭火 C．砍掉树木形成隔离带 D．用二氧化碳灭火器进行灭火 4．强化安全意识，提升安全素养。下列做法错误的是（） A．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 B．发现火灾立即拨打119火警电话 C．发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场 D．高楼住宅发生火灾时，如果楼内有电梯，则迅速使用电梯逃生 5．孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质灯罩却没被点燃的原因是（）
A．纸张不是可燃物，不能燃烧 B．空气不充足，纸张不会燃烧 C．风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点 D．风将热量吹散后灯罩的着火点降低了 6．下列做法不正确的是（） A．发现煤气泄露，立即打开排气扇排气 B．公共场所做到人离电断 C．酒精灯洒出的酒精着火，用湿抹布盖灭 D．加油站、面粉厂等地严禁烟火 7．下列灭火方法中，利用“降低温度到着火点以下”这一原理的是（） A．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭 B．堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭 C．扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉 D．熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭 8．现有的是①石油气②面粉粉尘③氮气④天然气⑤一氧化碳，当这些物质与空气混合，遇明火，有发生爆炸危险的是（） A．①②③⑤B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤ 9．如图实验说明，燃烧需要的条件是（） A．有可燃物 B．有助燃剂 C．温度达到可燃物的着火点 D．可燃物与火焰直接接触
九年级化学七单元《燃料及其利用》教学设计及反思 一、教学设计思路 在课程标准理念的指导下，切实提高课堂的实效性，以达到事半功倍的效果。提高课堂的实效性，就必须把学习的主动权交给学生，在设计中也应以学生所求、所需为基本的出发点和落脚点，以学生研读、质疑、思悟为主体，以教师启发、辨析、点拨为主导，培养学生的综合思维能力。 二、教材分析 “燃料及其利用”是人教版九年级第七单元的教学内容。 本单元共2个课题：燃烧和灭火；燃料的合理利用与开发。 其中1课题是重点，也是难点，并且配有大量的实验来解决重点和难点。本单元从多见的燃烧现象入手，介绍燃烧的条件和灭火原理以及一些安全知识。利用燃烧反应的实例很多，而生活中利用最多的是燃料的燃烧，所以，在介绍燃烧等知识之后，又介绍了燃料及其用途，以及使用燃料对环境的影响等。并用所学知识去解决生活中的实际问题，体现了新课程改革的理论联系实践的科学理念。 三、学情分析 本单元在内容的安排上注意从学生的亲身体验出发，选 择学生熟悉和生活中多见的知识和现象，并配合图像，增强学生对知识的感受；同时，注意通过与探究、调查研究、讨论和实验等形式，培养学生的创新精神和实践能力。教材中还合适的编入与社会发展、新科技等相关的资料，以开阔学生的眼界。 四、教学目标 知识与技能：1、认识燃烧的条件和灭火的原理，了解易燃物和易爆物的安全知识。
2、知道化石燃料是人类严重的自然资源，对人类生活起着严重作用；同时了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的严重性。了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的严重性。 3、了解化石燃料燃烧对环境的影响，认识使用和开发纯洁燃料及各种能源的严重性。 过程和方法：1、通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法； 2、从化石燃料的元素组成及其变化角度，分析化石燃料燃烧在使用过程中对环境的污染； 3、通过对燃料的选用和化石燃料综合利用的学习，培养比较、分类、归纳、概括等信息加工能力。 情感态度与价值观：1、通过引导学生自主研究，学习对现象，事实进行分析得出结论的科学方法，认识燃烧的条 件；认识灭火的基本原理；掌握灭火的常用措施；了解多见易燃物和易爆物的安全知识；增强安全意识； 2、以化石燃料的利用为载体，体会化学与社会发展的关系，感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用； 3、体会化石燃料的宝贵性和开发新能源的严重性，树立节约能源和保护环境的意识。 五、重点：燃烧的条件和灭火的原理；认识使用和开发纯洁能源及各种能源的严重性。 六、难点：燃烧的条件和灭火的原理。 七、教学方法：实验、归纳、练习设计相结合。 八、教学过程： 课题1燃烧和灭火
人教版九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》测试题 班级考号姓名成绩________ 一、单选题（每小题只有一个正确答案，每题2分，共28分）请将唯一正确选项的标 1．下列措施不能达到“节能减排、低碳生活”目的是 A．利用潮汐能发电B．用节能灯代替白炽灯 C．利用太阳能制氢燃料D．用家用汽车代替公交车 2．如图所示的四种消防安全标志中，解释不正确的是 A．禁止吸烟B．禁止燃烧鞭炮 C．禁止放易燃物D．当心爆炸 3．2015年5月25日，沅江市某纸厂芦苇仓库发生火灾，造成重大的经济损失。某同学给纸厂提供如下温馨提示，你认为错误的是 A．芦苇着火时，只能用沙子灭火 B．芦苇仓库外要有明显的防火警示标志 C．芦苇仓库与周围建筑物之间要留有足够的防火距离 D．芦苇仓库要有良好的通风设备、齐备的消防器材 4．下列做法符合安全要求的是 A．氢氧化钠不慎沾到皮肤上，立即用稀硫酸冲洗 B．做一氧化碳还原氧化铁实验时，将尾气直接排放 C．酒精灯中的酒精不足时，需要先熄灭酒精灯，再添加酒精 D．家用天然气泄漏，立即打开排风扇排气 5．下列各物质中，属于最清洁燃料的是 A．氢气B．酒精C．天然气D．无烟煤 6．下列物质中，有一种物质化学性质明显不同于其它三种，它是
A．H2B．CO C．CO2D．C 7．人类的日常生活和工农业生产离不开水，下列说法正确的是 A．用水浇灭着火的纸箱，其原理是降低了可燃物的着火点 B．硬水中含有较多的钙镁离子，可用明矾降低水的硬度 C．通直流电时，电源负极上得到的气体能够使带火星的木条复燃 D．H2O和H2SO4中数字2均表示每个分子中含有氢原子的个数 8．化学与我们的生活息息相关，下列有关说法中正确的是 A．人类需求的不断增加以及对自然资源的过度开发和不恰当使用，造成了温室效应、酸雨、赤潮、白色污染、潮汐等环境问题 B．绿色化学是指绿色植物为原料的化学新工艺 C．北京等城市雾霾天气是由液态水变成水蒸气导致的结果 D．氯氟烃（一种用于冰箱的制冷剂）是破坏臭氧层，导致臭氧层空洞的祸首 9．把煤做成蜂窝煤是为 A.降低着火点 B.散热面积大 C.方便运输 D.使煤和空气充分接触 10．我国政府高度重视实施可持续发展的战略方针，明确提出了要建立一个节约型和谐社会。节约能源，应从我们身边做起，下列做法错误的是 A．随手关灯，随手关水，节约每一度电，每一滴水 B．为了QQ能够升级，长期把QQ挂在线上 C．用洗澡水冲洗厕所，用淘米水浇花 D．节约用纸，草稿纸使用时要两面都用 11．酸雨对下列物质的腐蚀作用最小的是 A．汉白玉石雕 B．铜制雕塑 C．铝合金门窗 D．水泥制品 12．蓬溪县创建国家级卫生县城的工作正在有条不紊地进行中，“创卫”工作其中一项措施就是提倡保护我们身边的环境，营造一个舒适的生活空间。你认为下列措施不利于环境保护的是 A．尽量减少使用一次性塑料制品、一次性木筷等 B．提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式 C．将麦秸、油菜杆等全部露天焚烧 D．分类回收、利用垃圾，减少资源浪费 13．对下图所示实验现象进行分析得出的结论中，错误 ．．的是 2
人教版九年级上册化学第七单元《燃料及其利用》知识总结 课题1 燃烧和灭火 一、燃烧的条件 1.燃烧的概念:通常情况下,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。 2.燃烧的条件 (1)探究燃烧的条件 (2)燃烧需同时满足三个条件 ①可燃物; ②氧气(或空气) ; ③达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点)。 二、灭火的原理与方法 1.原理:破坏燃烧条件中的任何一个都能达到灭火的目的。
2.灭火方法 (1)清除或隔离可燃物; (2)隔绝氧气或( 空气); (3)使温度降到着火点以下。 三、易燃物和易爆物的安全知识 1.气体的爆炸极限:可燃性气体在空气中达到一定含量时,遇到火源就会发生爆炸,这个能发生爆炸的含量范围,称为爆炸极限。 2.一些与燃烧爆炸有关的图标 课题2 燃料的合理利用与开发 一、化学反应中的能量变化 1.化学反应在生成新物质的同时,还伴随着能量的变化。 2.能量的变化通常表现为热量的变化,有些反应放出热量,如氧化钙与水的反应、镁与盐酸反应等;有些反应吸收热量,如碳与二氧化碳的反应。 二、化石燃料的利用 1.煤 主要含 C 元素,此外还含有H元素和少量的N、S、O等元素以及无机矿物质。
2.石油 主要含C、H 元素(还含少量S、O、N等元素)的混合物。 3.天然气 (1)组成:主要由C、H元素组成的气态碳氢化合物,主要成分是甲烷。 (2)物理性质 (3)化学性质 三、使用燃料对环境的影响 1.化石燃料燃烧造成的空气污染 2.酸雨的形成及危害 (1)形成:化石燃料燃烧时会排放出NO2、SO2等污染物,这些气体溶于雨水,形成酸雨。
第七单元《燃料及其利用》知识总结 课题1 燃烧和灭火 一、燃烧的条件 1.燃烧的概念:通常情况下,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。 2.燃烧的条件 (1)探究燃烧的条件 (2)燃烧需同时满足三个条件 ①可燃物; ②氧气(或空气) ; ③达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点)。 二、灭火的原理与方法 1.原理:破坏燃烧条件中的任何一个都能达到灭火的目的。
2.灭火方法 (1)清除或隔离可燃物; (2)隔绝氧气或( 空气); (3)使温度降到着火点以下。 三、易燃物和易爆物的安全知识 1.气体的爆炸极限:可燃性气体在空气中达到一定含量时,遇到火源就会发生爆炸,这个能发生爆炸的含量范围,称为爆炸极限。 2.一些与燃烧爆炸有关的图标 课题2 燃料的合理利用与开发 一、化学反应中的能量变化 1.化学反应在生成新物质的同时,还伴随着能量的变化。 2.能量的变化通常表现为热量的变化,有些反应放出热量,如氧化钙与水的反应、镁与盐酸反应等;有些反应吸收热量,如碳与二氧化碳的反应。 二、化石燃料的利用 1.煤 主要含 C 元素,此外还含有H元素和少量的N、S、O等元素以及无机矿物质。
2.石油 主要含C、H 元素(还含少量S、O、N等元素)的混合物。 3.天然气 (1)组成:主要由C、H元素组成的气态碳氢化合物,主要成分是甲烷。 (2)物理性质 (3)化学性质 三、使用燃料对环境的影响 1.化石燃料燃烧造成的空气污染 2.酸雨的形成及危害 (1)形成:化石燃料燃烧时会排放出NO2、SO2等污染物,这些气体溶于雨水,形成酸雨。
(2)危害:①危害人体健康;②造成水体酸化,严重影响水生动植物的 生长;③破坏土壤、植被、森林;④腐蚀金属及建筑物。 (3)防治:①减少向大气中排放SO2等气体;②开发新能源;③使用脱硫煤或天然气替代煤。 四、能源的利用与开发 1.能源的分类 (1)根据是否可再生分为不可再生能源,例如煤、石油、天然气等。可再生能源,例如太阳能、水能、风能、地热能等。 (2)能源类型——根据直接或间接利用可分为一级能源和二级能源。2.清洁能源 (1)氢能源 ①本身无毒,极易燃烧,燃烧产物为水;氢气作为未来能源的三大优点: 原料来源广泛,可由水分解制得; 发热量高;产物是水, 不污 染环境; ②氢气作为无污染的能源不能被普及的原因:制取成本高、储存、运 输困难。 (2)乙醇 化学式为C2H5OH ,俗称酒精。燃烧的化学方程式为C2H5OH+ 3O22CO2+3H2O 。 (3)正在利用和开发的其他能源有太阳能、核能、风能、地热能等。
第七单元燃料及其利用附答案 姓名: 等级: 可能用到的相对原子质量: Zn-65 O-16 C-12 H-1 S -32 Ca-40 Cl-35.5 一、选择题： 1. (08年潍坊)石油是—种重要能源，人类正面临着石油短缺、油价上涨的困惑。以下解决能 源问题的方法不当的是( ) A.砍伐树木作燃料 B.利用太阳能 C.利用风能 D.开发核能 2. (08年昆明)下列不属于化石燃料的是( ) A.煤 B.石油 C.天然气 D.氢气 3. (08年无锡)化学反应提供的能量已不能满足人类的需求，需要开发新的能源。下列属于新能 源的是( ) A.煤 B.天然气 C.石油 D.太阳能 4. (08年无锡)下列变化不属于缓慢氧化的是( ) A.甲烷燃烧 B.酒的酿造 C.食物腐烂 D.动植物呼吸 5. (08年肇庆) 储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是 ( ) A B C D 6.(肇庆)1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”的船舱里装滿了供战马吃的草料，航行途中突 然草料着火，整个战舰瞬间变为火海。则下列有关说法错误的是( ) A.草料舱没有氧气 B.草料舱通风不好 C.草料发生缓慢氧化积累了大量的热 D.草料温度达到了草料的着火点 7.古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固 体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是( ) A.增大可燃物的热值 B.提高空气中氧气的含量 C.提高可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积 8.每年的4月22日为“世界地球日”。下列说法中与“世界地球日”的主题无关的是( ) A.使用压缩天然气作燃料的汽车 B.开发利用太阳能、水能等无污染能源 C.燃料脱硫以减少酸雨的产生 D.我国政府已向全世界承诺：在全国消灭碘缺乏病 9.(08年晋江)建设城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是 ( ) A.使用清洁能源代替煤和石油 B.实施绿化工程，防治扬尘污染 C.分类回收垃圾，并露天焚烧 D.使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染 10.(08年晋江)从科学的角度来看，下列说法正确的是 ( ) A.冬天用煤炉取暖，为防止热量散失，应关紧门窗 B.进入古井前，应先做灯火试验 C.一次性塑料袋使用方便又经济，应大力提倡生产 D.油锅不慎着火，应立即用大量的水冲灭 11.(08年嘉兴)在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下 发生的爆炸，下列各项描述中属于物理性爆炸的是 ( ) A.煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸 B.高压锅因排气孔堵塞而爆炸 C.节日的烟花在空中爆炸 D.厨房中因燃气泄漏而爆炸 12. (08年重庆)煤、石油、天然气是当今世界上最重要的化石燃料，对这三种燃料的叙述不正 确的是( ) A.都是混合物 B.燃烧后都会放出热量 C.都是可再生能源 D.都是重要的化工原料
第七单元燃料及其利用复习及测试 内容提要 1、认识燃烧的条件和灭火的原理。 2、了解灭火器的使用方法、适用范围和一些易燃物、易爆物的安全常识。 燃料 3、能运用燃烧的知识和灭火的原理解决日常生活中简单的防火、防爆问题。 及其4、知道三大化石燃料，了解其不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要。 利用 5、了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。 、了解化石燃料燃烧对环境的影响。 7、认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。 复习指导 一、燃烧和灭火 1、燃烧的条件：氧气（或空气 （缺一不可） 2、灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可） （1）消除可燃物（2）隔绝氧气（或空气）（3）降温到着火点以下 3、影响燃烧现象的因素：可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积 使燃料充分燃烧的两个条件：（1）要有足够多的空气 （2）燃料与空气有足够大的接触面积。 4、爆炸：可燃物在有限的空间内急速燃烧，气体体积迅速膨胀而引起爆炸。 一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气（或氧气）的混合物遇 火种均有可能发生爆炸。 二、燃料和能源 1、三大化石燃料: 煤、石油、天然气（混合物、均为不可再生能源） （1）煤：“工业的粮食”（主要含碳元素）； 煤燃烧排放的污染物：SO2、NO2（引起酸雨）、CO、烟尘等 （2）石油：“工业的血液”（主要含碳、氢元素）； 汽车尾气中污染物：CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘（3）天然气是气体矿物燃料（主要成分：甲烷），是较清洁的能源。 甲烷的化学式: CH4 （最简单的有机物，相对分子质量最小的有机物） 物理性质:无色,无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。 化学性质: 可燃性 CH4+2O2点燃CO2+2H2O （发出蓝色火焰） 2、使用和开发的新燃料：乙醇（绿色能源）、氢气（最清洁燃料） （1）乙醇 (俗称:酒精, 化学式:C2H5OH) 化学性质: 可燃性 C2H5OH+ 3O2点燃2CO2+3H2O 工业酒精中常含有有毒的甲醇CH3OH，故不能用工业酒精配制酒！
第七单元燃料及其利用 【例1】（2019青岛）认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法不正确的是（） A.空气中混有可燃性气体，在有限空间里遇明火可能发生爆炸 B.用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气，可使煤炭燃烧更剧烈、更充分 C.实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，是因为降低了酒精的着火点 D.森林起火时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木，建立隔离带灭火 点拨：空气中混有可燃性气体，遇明火会发生剧烈燃烧，在有限空间里时可能发生爆炸，A 正确；用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气，能增大氧气的浓度，使煤炭燃烧更剧烈、更充分，B 正确；物质的着火点一般不变，实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，是因为湿抹布隔绝了氧气，C错误；森林起火时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木，可隔离可燃物，实现灭火，D正确。 答案：C 【例2】（2019长沙）2019年5月12日是我国第11个“防灾减灾日”，了解防灾减灾的相关知识，有利于保护人们的生命、财产安全。下列关于火灾、灭火与逃生的说法错误的是（） A.严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车 B.遭遇火灾，如果火势较大，立即拨打119电话报警 C.生活中常用水来灭火，其原理是能降低可燃物的着火点 D.从火灾中逃生时，应有序撤离着火区域 解析：严禁携带易燃、易爆品乘坐火车，A说法正确；遭遇火灾火势较大要立即拨打119电话报警，寻求消防人员帮助灭火，B说法正确；可燃物的着火点是可燃物的性质之一，改变的是可燃物的温度低于着火点以下，故C说法错误；从火场中逃生时应有序撤离着火区域，避免拥堵造成意外伤害，故D说法正确。 答案：C 【例3】（2019 东营）近期发生的火灾和爆炸事件恰人们敲响了安全警钟，下列说法或做法不正确的是（） A．对发生的火灾，首先要尝试用水扑灭，同时考虑其它办法 B．只要控制好燃烧和爆炸的条件，就能使之为我所用，造福人类 C．加油站、加气站内拨打电话可能引发燃烧或爆炸
山东省临沭县东盘中学2011～2012学年度九年级化学 第七单元《燃料及其利用》单元测试题 一、单项选择题(本大题包括16小题，每小题3分，共48分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意) 1．古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是 A．增大可燃物的热值B．增大可燃物与空气的接触面积 C．提高可燃物的着火点D．提高空气中氧气的含量 2．“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵。下列做法不符合低碳理念的是 A.推广利用太阳能B．家庭电器长期处于待机状态 C．循环使用生活用水D．回收有机垃圾用于生产沼气 3．2010年4月20 ，位于墨西哥湾的一个石油钻井平台发生爆炸并引发大火，然后慢慢沉入海底。之后发生漏油，每天多达5000桶以上，已持续了一个多月。则下列说法正确的是 A．石油燃烧属于物理变化B．石油是纯净物 C．此事件已对环境造成严重污染D．为杜绝环境污染，人类应停止一切石油开采 4．2010年6月7日《海南日报》载：科学家发现“土卫六”表面遍布“湖海河流”，这些“湖海流”中的液体并非水，而是液态甲烷和液态乙烷(C2H6)。甲烷和乙烷均属于： A．有机物B．氧化物C．混合物D．单质5．下列措施安全的是 A.进入煤矿的矿井时用火把照明 B.到溶洞里探险时用火把照明 C.启用闲置的沼气池前先进行灯火实验 D.用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气 6．既洁净又高能的理想燃料是（） A．煤B．石油C．氢气D．天然气7．下列叙述正确的是（） A．有发光、放热现象的变化就是燃烧B．在化学反应中只有燃烧能放出热量C．人类利用的能量都是通过燃烧获得的D．有些化学反应会吸收热量 8．在节能减排的措施中不可行的是（） A．公共汽车改用清洁燃料B．禁止使用空调以节约能源 C．家庭提倡使用节能日光灯D．严禁使用含硫高的烟煤 9．鉴别H2、CO及CH4常采用的方法是（） A．根据燃烧产物的不同B．根据燃烧时火焰的不同
人教版九年级化学上册第七章燃料及其利 用单元评估检测试卷 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________ 一、选择题（本题共计 14 小题，每题 2 分，共计28分，） 1. 烧木柴时通常把木柴架空一些，木柴燃烧得更旺，这是因为（） A.使木柴与空气充分接触 B.木柴是可燃物 C.温度易达到着火点 D.散热快 2. 下列有关石油的叙述中，错误的是（） A.是一种混合物 B.是一种化工产品 C.是一种粘稠状的液体 D.可利用各成分的沸点不同进行分离 3. 学校组织学生想、参加社会实践活动，篝火晚会结束后，同学们立即用附近的沙土覆盖余火．用上述方法灭火依据的原理是（） A.使可燃物与氧气隔离 B.撤离可燃物 C.降低可燃物的着火点 D.降低可燃物的温度 4. 工业上常把煤块粉碎后燃烧，其目的是（） A.提高燃料的利用率 B.减少二氧化碳的排放 C.降低二氧化碳的排放，以减轻酸雨的危害 D.减少了氧气的消耗 5. 煤、石油、天然气都是不可再生的能源，下列关于化石燃料的叙述错误的是（） A.化石燃料的燃烧带来了酸雨等环境问题 B.将石油进行分馏可得到汽油等多种产品 C.作为燃料烧掉获得能源是最佳利用方法 D.化石燃料发生完全燃烧时放出热量更多 6. 学习化学的目的，不在于要成为化学家，重要的是要善于用化学知识去分析、解决生产、生活中的问题．从化学角度看，下列说法中错误的是（） A.进入面粉厂严禁吸烟 B.发现燃气（天然气、煤气或液化石油气等）泄漏，点火检查出泄漏处 C.城市燃油汽车改用压缩天然气后，可以在一定程度上减少对空气的污染 D.炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭火焰 7. 某种新型的防火涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物．发生火灾时，这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用．转变成的黑色物质能防火的主要原因是（） A.产生大量的水 B.隔绝了空气 C.降低楼板的着火点 D.清除了可燃物 8. 下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件．下列说法中，正确的是（） A.图1实验说明红磷的着火点比白磷高 B.图1中水下白磷未燃烧是由于温度没有达到白磷的着火点 C.图2中水下白磷通氧气后能观察到燃烧现象 D.若将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象 9. 为确保生命安全，处理事故的正确方法是（） A.桌面上酒精灯内酒精洒出，着火燃烧，立即用湿抹布扑灭 B.进入深洞，燃着的火把熄灭后继续前进 C.厨房内管道煤气泄漏，马上点火燃尽 D.炒菜时油锅着火，立即浇水灭火 第1页/共7页
第七单元燃料及其利用易错点总结 1．(2020安徽模拟)某学生在做镁带燃烧实验时，先用火柴去点燃镁带，镁带并没有燃烧，后来改用酒精灯去点燃镁带，镁带燃烧了。对于该现象解释错误的是() A．可燃物燃烧需要氧气存在的同时，温度要达到它的着火点 B．火柴燃烧温度低，达不到镁带的着火点，所以镁带不能燃烧 C．改用酒精灯去点燃镁带，降低了镁带的着火点，所以镁带能够燃烧 D．酒精燃烧温度达到了镁带的着火点，并且周围有氧气，所以镁带能够燃烧 2．某化学兴趣小组的同学做了如图所示的实验，下列有关说法正确的是() Ⅰ.①②中的白磷都不能燃烧； Ⅱ.②③控制的变量是氧气； Ⅲ.①②对比可知燃烧需要温度达到着火点； Ⅳ.①③对比可知燃烧需要氧气； Ⅴ.若去掉③，仍然可以得到可燃物燃烧需要氧气、需要 温度达到着火点的结论。 A．只有Ⅰ、Ⅳ B．只有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ C．只有Ⅲ、Ⅴ D．只有Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ 3．下列说法正确的是() ①燃烧一定会引起爆炸②爆炸一定是化学变化③爆炸一定是由剧烈燃烧引起的④缓慢氧化一定会引起自燃⑤自燃一定是达到着火点后发生的⑥可燃物在有限的空间内急剧地燃烧会引起爆炸⑦有发光、放热现象的变化一定是燃烧⑧动植物的呼吸、食物的腐烂、酒的酿造属于缓慢氧化 A．①②③⑥ B．②③⑦ C．⑤⑥⑧D．④⑤⑥⑦⑧ 4．下列关于燃料综合利用的说法正确的是() A．石油的分馏和煤的干馏均属于化学变化 B．煤在空气中加强热可制得焦炭、煤焦油和煤气等产品 C．石油分馏可制得汽油、柴油等产品 D．石油是由一些沸点不同的化合物组成的混合物，不加热就可以直接燃烧 5．太阳是人类的“能源之母”，属于可再生能源。下列能源中均属于可再生能源的一组是() ①煤②石油③核能④水能⑤风能 A．①②③B．①③④ C．②④⑤D．③④⑤ 6．随着全球能源使用量的增长，化石燃料等能源将日趋枯竭，我们一方面要节约现有的能源，另一方面要研究和开发新能源。下列能源中不属于新能源的是() A．可燃冰B．天然气 C．生物质能D．氢能 7．利用如图1装置探究物质燃烧，点燃蜡烛后立即塞紧橡胶塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，生石灰遇水放出大量的热，使铝盒中的白磷立即燃烧。如图2是瓶中CO2和O2的含量随时间变化的图像。下列有关说法错误的是() A．曲线①是CO2含量的变化，曲线②是O2含量的变化 B．在t1至t2时间段内，蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧 C．该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧 D．该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的含量需求不同