计算机接口课堂大作业（2）
一、选择题（每题1分，共20分）
1. 8255A引脚信号-----WR=0，-----CS=0，A1=1，A0=1时，表示（）。
(A) CPU向数据口写数据 (B) CPU向控制口送控制字
(C) CPU读8255A控制口 (D) 无效操作
2. 在数据传送过程中，数据由串行变为并行，或由并行变为串行，这种
转换是通过接口电路中的什么实现的（）。
(A) 数据寄存器 (B) 移位寄存器 (C) 锁存器 (D) 状态寄存器
3. 8255A既可作数据输入、出端口，又可提供控制信息、状态信息的端口是（）。
(A) B口 (B) A口 (C) A、B、C三端口均可以 (D) C口
4. 设串行异步通信的数据格式是：1个起始位，7个数据位，1个校验
位，1个停止位，若传输率为1200，则每秒钟传输的最大字符数为（）。
（A）10个（B）110个 （C）120个（D）240个
5. 某系统采用8255A作并行I/O接口，初始化时CPU所访问的端口地址为
0CBH，并设定为方式1输出，则A口的口地址应为（）。
(A) 0C8H (B) 0CAH (C) 0CH (D) 0EH
6. DMA工作方式时，总线上的各种信号是由（）发送的。
(A) 中断控制器 (B) CPU (C) 存储器 (D) DMA控制器
7. 异步串行通信的主要特点是（）。
(A) 通信双方不需要同步 (B) 传送的每个字符是独立发送的
(C) 字符之间的间隔时间应相同 (D) 传送的数据中不含有控制信息
8. 连接到68000H～6FFFF地址范围上的存储器用8K×8位芯片构成，该
芯片需要（）片。
（A）4 （B）8 （C）6 （D）12
9. 两片8259A接成级联缓冲方式可管理（）个可屏蔽中断。
(A) 2 (B) 15 (C) 16 (D) 256
10. 两台微机间进行串行双工通信时，最少可采用（）根线。
(A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5
11. 若内存容量为64KB，则访问内存所需地址线（）条。
(A) 16 (B) 20 (C) 18 (D) 19
12. 地址译码器的输入端应接到（）上。
(A) 控制总线 (B) 数据总线 (C) 地址总线 (D) 外部总线
13. 8086CPU响应可屏蔽中断请求时，其中断类型码由（）提供。
(A) CPU内部 (B) 中断指令 (C) 类型码固定 (D) 可屏蔽中断管理器
14. 对8254当计数初值为（）时，定时时间最长。
(A) 0 (B) 65535 (C) 9999 (D) FFFFH
15. 能将数字信号转换为模拟信号的接口芯片是（）。
(A) 8259 (B) D/A (C) 8251 (D) A/D
16. 设某中断服务程序在中断向量表的地址为:0:70H，则该中断的中断类型码应是（）。
(A) 35H (B) 18H (C) 1BH (D) 1CH
17. 使8段LED显示器显示相应数字的编码称为（）。
(A) 字形码 (B) ASCII码 (C) 区位码 (D) BCD码
18. 若用6264SRAM芯片（8K×8位）组成128KB的存储器系统，需要（
）片6264芯片。
（A）16 （B）24 （C）32 （D）64
19. 如果8251A的方式寄存器的地址为2F1H，则它的控制寄存器的地址是（）。
(A) 2F0H (B) 2F2H (C) 2F3H (D) 2F1H
20. 8259工作在完全嵌套方式时， ( ) 引脚的中断源优先级最高。
(A) IR0 (B) IR1 (C) IR7 (D) IR8
二、填空题（每空1分，共20分）
1. 8255A的端口可分成A组和B组，其中A组包含 ( ) ；B
组包含( )。8255A有()种工作方式，只有（
）组可工作于所有工作方式。
2. ADC0809是一个分辨率为( )位，具有( )路模拟量输入，基于逐次逼近 转换原理的A/D转换器。
3. DMAC有两种工作状态：（ ）和（ ）。
4. PCI总线的总线频率为33.3MHz，总线宽度为64位的情况
下，总线数据传输率为（ ）MB/s。
5.一8位D／A转换器的满量程为10V，如输出信号的上限为8V，
则上限信号所对应的二进制码是（ ）
6.在设计LED数码管显示电路时，采用（ ） 显示方式可
以使硬件设计较为简单。
7. 一个10位的A/D转换器，满量程为+5V，则最小可识别的电
压是（ ）。
8. 8086系统采用单片8259A中断控制器控制中断，中断类型码
给定为20H，中断源的请求线与IR5相连，则对应该中断源的中断向量表入口地址是（ ）
9．若要8255产生的地址A端口：00D0H，B端口：00D2H，C端口：00D4H，控制端口：00D6H，则8255芯片的引脚A0和A1应该接CPU地址总线上的（ ）、（ ）。
10．串行通信中“每秒传送的二进制位数”称为（ ）11．设ADC0809的EOC接8259的IR7;试编写连续转换8个通道的模拟量的程序，并将转换值存在DAT开始的单元中，补充下列
程序段
主程序：
CLI
MOV BL，0 ；0通道号送BL
MOV SI，0 ；设存放转换值地址指针
MOV AL，BL ；通道号送AL
( ) ；从0通道开始，启动A/D转换；
STI
…
INT-AD ： …
( ) ；读A/D转换值
MOV DAT[SI],AL ；存入DAT中
INC BL
INC SI
（ ） ；若未完成8个通道的转换, JZ EXIT ；则启动下个A/D转换,否则返回
MOV AL,BL
（ ） ；启动下个A/D通道
STI
EXIT: IRET
三、判断题（每题1分，共10分）（在括号内打“√”或“×”）
1. 8255的A端口和B端口都能在方式2下进行工作。（）
2. 当D/A转换器与CPU相连时，如果CPU的数据总线的位数小
于D/A转换器的位数，则需要采用多级缓冲结构。（）3．传输距离较近时，常采用并行传送方式，传输距离较远时，常采用串行传送方式。（）
4. 同步串行传送能够得到比异步串行传送高的传输速率。（）
5. 多片8259级联，每片中的INT引脚都连到CPU的INTR引脚上。（）
6．CPU响应中断请求和响应DMA请求的本质区别是响应中断后，CPU仍然仍控制总线，而响应DMA请求后，CPU要让出总线。（）
7. 中断向量地址是中断服务程序入口地址。（）
8. 要实现微机与慢速外设间的数据传送，只能利用查询方式完成。（）
9. 8254既可作为计数器,又可作为定时器使用。（）
10. 8251是可编程串行通信接口，它只能工作在异步通信方式下。（）
四、简答题（每题4分，共20分）
1. 8255A口A地址为200H，要使口A工作在方式0输出，口
B工作在方式1输入，PC7～PC4为输入，PC3～PC0为
输出，请编写初始化程序段。
2. 什么叫波特率？什么叫波特率因子？设波特率因子为64，波
特率为1200，那么时钟频率为多少？
3. 选用8251A进行同步方式的通信，规定用内同步方式，同步
字符为2位，用奇校验，7位数据位，端口地址为166H和
167H，试对8251A进行初始化编程。
4. 8254的计数通道2的输出波形如图1，已知CLK2的频率为
2MHz。8254的端口地址为60H～63H。
（1）计数通道2工作于何种工作方式？写出工作方式名称；（2）写出写入计数初值的程序段，采用2进制计数。
0．5ms
图1 8254输出波形图
5、应用题（每题10分，共30分）
1．有一个8088CPU组成的微机系统，通过并行口8255驱动打印机，8255工作在中断方式，向8259的IR
发中断请求信号，具体
7
连接如下图2所示。已知8255的端口地址为88H、89H、8AH、8BH；中断服务程序入口地址为2000H：l000H。请完成下列工作：
（1）在下图上完成引脚有“?”处的连接信号(共10处)。（提示：用如“A15——G”表示法）
（2）编制主程序。（设写入8259的ICW
为08H）
2
图2 8088CPU微机系统部分连接图
2．如图3所示电路
（1）分析各端口地址；
（2）A口、B口工作在什么方式；
（3）写出8255A的初始化程序。
8255A
7
PA0
PB7
PB6
PB0
A0
A1
A0
A1
CS
74LS138 Y2
G1
G2A G2B C
B
A
A8 A4 A7 A5 A2 A3 A6 +5V
图3 8255A应用连接示意图
3.已知某8088微机系统的I/O接口电路如下图所示。要求:
图4 某8088微机系统的I/O接口电路
（1）按上图4的接线，写出8254、8255各端口的地址编码。（2）完成8254、8255的接口初始化程序，其中，设8254的1#计数器输出为100Hz方波，8255的A口为输出，B口和C口为输入。
1.在8086CPU中，当M/ —— IO= 0， —— RD= 1， —— WR= 0时，CPU完成的操作是（D ）。 （A）存储器读（B）I/O读 （C）存储器写（D）I/O写 2.在标志寄存器中，用于说明计算结果为0的标志是（C ） （A）C标志（B）A标志 （C）Z标志（D）S标志 3.两片8259A采用主从级连方式，最多能接收（B ） （A）8级中断（B）15级中断 （C）16级中断（D）级中断 4.异步通信所采用的数据格式中，停止位的位数错误的是( D ) （A）1位（B）1.5位 （C）2位（D）2.5位 5.下面哪一条语句是采用寄存器间接寻址的（B ） （A）MOV AX，BX （B）MOV AL，[BX] （C）MOV AX，20 （D）MOV AX，BUF 6.计算机系统总线按其功能可划分为数据总线、地址总线和（A ） （A）控制总线（B）同步总线 （C）信号总线（D）中断总线 7.在PC/XT机中，NMI的中断向量在中断向量表中的位置是( C ) （A）由程序指定的（B）由DOS自动分配的 （C）固定在0008H开始的4个字节中（D）固定在中断向量表首 8.在两片8259A级联的中断系统中，从片的INT端接到主片的IR4端，则初始化主、从片ICW3的数据格式分别是
（B ） （A）01H和40H （B）10H和04H （C）10H和40H （D）01H和04H 9.CPU与输入/输出端口是通过哪些指令来完成信息交换（C ） （A）MOV （B）MOVSB （C）IN或OUT （D）STOSB 10.在标志寄存器中，符号标志是（S ） （A）C标志（B）A标志 （C）Z标志（D）S标志 11.CPU与输入/输出接口电路是通过端口寄存器进行信息交换，这些端口寄存器包括了状态端口、控制端口和 （B ） （A）信息端口（B）数据端口 （C）存储器端口（D）命令端口 12.8088微处理器可寻址访问的最大I/O空间为( B ) (A) 1KB (B) 64KB (C) 640KB (D) 1MB 13.CPU与输入/输出端口是通过哪些指令来完成信息交换（C ） （A）MOV （B）MOVSB （C）IN或OUT （D）STOSB 14.在标志寄存器中，用于说明计算结果为0的标志是（C ） （A）C标志（B）A标志 （C）Z标志（D）S标志 15.下面哪一个命题是正确的（C ）
1. 在8086CPU 中，当M/ ——IO = 0，——RD = 1，—— WR = 0时，CPU 完成的操作是（ D ）。 （A ）存储器读 （B ）I/O 读 （C ）存储器写 （D ）I/O 写 2. 在标志寄存器中，用于说明计算结果为0的标志是（ C ） （A ）C 标志 （B ）A 标志 （C ）Z 标志 （D ）S 标志 3. 两片8259A 采用主从级连方式，最多能接收（ B ） （A ）8级中断 （B ）15级中断 （C ）16级中断 （D ）级中断 4. 异步通信所采用的数据格式中，停止位的位数错误的是( D ) （A ）1位 （B ）1.5位 （C ）2位 （D ）2.5位 5. 下面哪一条语句是采用寄存器间接寻址的（ B ） （A ）MOV AX ，BX （B ）MOV AL ，[BX] （C ）MOV AX ，20 （D ）MOV AX ，BUF 6. 计算机系统总线按其功能可划分为数据总线、地址总线和（ A ） （A ）控制总线 （B ）同步总线 （C ）信号总线 （D ）中断总线 7. 在PC/XT 机中，NMI 的中断向量在中断向量表中的位置是 ( C ) （A ）由程序指定的 （B ）由DOS 自动分配的 （C ）固定在0008H 开始的4个字节中 （D ）固定在中断向量表首 8. 在两片8259A 级联的中断系统中，从片的INT 端接到主片的IR4端，则初始化主、从片ICW3的数据格式分别是（ B ） （A ）01H 和40H （B ）10H 和04H （C ）10H 和40H （D ）01H 和04H 9. CPU 与输入/输出端口是通过哪些指令来完成信息交换（ C ） （A ）MOV （B ）MOVSB （C ）IN 或OUT （D ）STOSB 10. 在标志寄存器中，符号标志是（ S ） （A ）C 标志 （B ）A 标志 （C ）Z 标志 （D ）S 标志 11. CPU 与输入/输出接口电路是通过端口寄存器进行信息交换，这些端口寄存器包括了状态端口、控制端口和（ B ） （A ）信息端口 （B ）数据端口 （C ）存储器端口 （D ）命令端口 12. 8088微处理器可寻址访问的最大I/O 空间为( B ) (A) 1KB (B) 64KB (C) 640KB (D) 1MB 13. CPU 与输入/输出端口是通过哪些指令来完成信息交换（ C ） （A ）MOV （B ）MOVSB （C ）IN 或OUT （D ）STOSB 14. 在标志寄存器中，用于说明计算结果为0的标志是（ C ） （A ）C 标志 （B ）A 标志 （C ）Z 标志 （D ）S 标志 15. 下面哪一个命题是正确的（ C ） （A ）负数的反码与其真值数相同 （B ） 负数的补码与其真值数相同 （C ）正数的原码、反码、补码与其真值数相同 （D ）[＋0]反码 ＝11111111B 16. 在实模式下进行编写汇编程序，每一个逻辑段的大小不能超过（ B ） （A ）32KB （B ）64KB
2020社会大课堂实践活动策划 社会大课堂就是指代社会，一般把能够学到知识的地方叫做课堂，所以传道授业解惑的教书育人之地是校园课堂，而能够锻炼人的品行。下面是有2017社会大课堂实践活动策划，欢迎参阅。 为切实贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育部关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》精神，为加强和改进未成年人思想道德建设，进一步加强中小学社会实践 工作，全面推进素质教育，根据市教育局《关于在全市中小学开展“社会大课堂”实践活动的通知》(柳教基字【20XX】25号)的文件 精神，充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展，特制定“社会大课堂”实践活动实施方案，具体内容如下： 一、指导思想： 以科学发展观为指导，以培养青少年的社会实践能力和创新精神为目标，发挥学校特色，利用市、县区文化活动场所、人文历史资源、自然资源、教育基地的优势资源，结合我校特色和学校现状， 实现社会大课堂的建设目标。坚持以实践资源开发为载体，实践创 新为指导，长效发展机制为保证，完善管理方式为手段，逐步构建 社会大课堂建设与应用的管理模式。逐步提升资源使用效率，继续 抓好相应的课程开发、应用评估、使用管理等工作，促进学校教育 与社会教育的紧密结合，探索社会大课堂实施的模式和特色。 二、活动目标 1、充分利用社会资源，开展研究性学习，培养提出问题、解决 问题的能力，提升学生的学习能力; 2、激发研究探索科学的欲望; 3、培养学生热爱家乡、服务社会的能力; 4、形成有学生特色的研究成果，丰富学校校本课程;
5、力争建立一批学生社会活动基地。 三、活动时间 20XX年4月---20XX年12月 四、活动形式 各班学生以志愿者服务队、少先队等为单位组成活动小组，要求全员参与，并提倡参加多项活动。 五、活动内容 1、社会参观活动。通过参观、访问、考察革命遗址、英雄模范人物、杰出人物、工厂、机关等，深入了解和谐社会建设情况，力所能及地为地方各项建设事业服务。 2、社会调研活动。①绿色环保宣传;②水质污染情况调查;③白色污染调查研究;④关于生活节能状况调查研究;⑤关于生活垃圾分类处理的可行性调查;⑥小学生的消费观念与行为研究;⑦学生上网吧问题研究等。 3、社区服务活动。社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、社区公益劳动等。 4、感恩活动。了解父母的工作和生活情况;了解父母对自己的期望和要求;了解自己每年的花费在家庭中所占的比重;了解并清楚记住父母的生日;了解父母近10年来为自己学习和生活做出的付出;帮父母干力所能及的家务并献上一份新年礼物，学会感恩父母。了解教师的职业特点，总结多年来对自己最有帮助的教师，学会感恩教师;回顾你曾收到的关心和帮助，学会感恩周围的人;了解我们的生活变迁，了解社会的发展状况，学会感恩社会。 5、勤工俭学活动。通过回收废旧物品，变废为宝。 六、活动要求
学生精选作文：社会是个大课堂 我们的身边，总会有很多平凡琐事。这些看起来微不足道的小事，总能带给我很深的感触。记得从外地搬到天津来的时候，刚出火车站，我就认真打量这座生疏的城市：天空灰蒙蒙的；树梢上，蝉聒噪个不停；路旁的建筑脏脏的，几辆汽车驶过，尾气味儿熏得我咳个不停。这和我印象中整洁美丽的大城市差得太远了！我的心凉了半截。不过，我遇到的第一个天津人，就改变了我的想法。他是个“的哥”，大概三四十岁，穿着整洁的工作服，长着厚厚的嘴唇和一双小眼睛，一笑，眼睛就眯成了一条缝。刚上车，他就热情地问我：“小朋友，几岁了？”“八岁。”“别看火车站这儿脏，”那个“的哥”仿佛看出我不太喜欢这个城市，“你看和平、河西，比这儿好多了！”“是吗？”我不大相信。 “当然啦！和平区有好些个小洋楼，多漂亮！”他热情地向我介绍。“对了，你会说天津话吗？”“我会说普通话！”我成心和他“唱反调”。“呵呵，”他笑了，“这孩子，真哏儿！”他用纯正的天津腔说道。司机师傅的热情让我心里暖暖的，我开始喜欢上天津了。感谢你，素不相识的“的哥”，你让我看到了天津人的和蔼与热情。记得有一次，我在上学的路上遇见了一位“老外”。我非常好奇，想跟他说英语，展示一下自己学过的句型。于是，我鼓起勇气，走上前去说了一句：“Ｈello!”可是，看到“老外”脸上惊讶的神情，我立即懊悔了：人家可是“老外”啊！跟他说英语，简直就是“鲁班门前弄大斧”嘛！
再说了，他根本就不认识我，会答复我的问习题吗？我的脸火辣辣的，恨不得找个地缝钻进去。没想到，那个老外竟然笑了，他对我说：“Ｈello! Ｎice to meet you!”我心里的石头登时落了地。 他一定是看出来我的为难了吧！感谢你，外国朋友，你让我明白了善解人意能够带给别人温暖！还有一件事，也给我留下了深刻的印象。那是几天前的一个上午，我和姥姥买完菜回家，突然听见停车场里传来一阵阵吵闹声。走近一看，原来是一位西装革履的年轻男子在和看停车场的老爷爷吵架。“我告诉你，我可是法学院毕业的硕士！我，我今天就去法院告你乱收费！”啊？这还硕士呢？素质真“高”！不过看他气势汹汹的样子，还真有可能做出什么过激举动，老爷爷，还是别收他的钱了！我在心里对老爷爷说。没想到，那位老爷爷还是据理力争；在他的一再坚持下，那个“学法律的硕士”终于交了停车费。感谢您，看停车场的老爷爷，您教会了我可贵的坚持！“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
也许有人还不明白，此刻学校没有春游秋游活动了，改成了社会大课堂（北京是这样，别的地方我不清楚）。有什么区别呢？ 一，不收费了，国家买单。 三，我们学校构成了活动系列，持续开发校本课程。 我们一年级的社会大课堂地点是：北京海洋馆。随着年级升高，地点还会更换。 像我们这次的活动，流程是这样的。 去之前，有布置，有准备。我们给孩子看了找的北京海洋馆的视频，让学生利用国庆节假期对海洋生物进行必须的了解。 去的时候，老师们都有意识地引导学生观察展品、动物、介绍。 参观结束后，有作业、有总结、有反馈。一年级的学生会写字很少，所以作业是画一幅画。我对外出同学们的学习意识、安全意识、保管物品、卫生意识都结合具体事例进行了总结。 在活动过程中，我还特意留心观察了学生的表现，这才是最能引起思考的一手资料，哈哈！ 参观的时候， 有的学生好奇心很强，每个展品都想看看，还会去看看旁边的介绍，和同学聊一聊。 有的同学知识面很广，看到展品就会说出相关的知识，看来平时的积累很丰富。 有的同学十分谨慎，只顾着关注别跟丢了队伍，紧紧跟着老师，不敢乱走，不得不
牺牲一些观察的机会。 有的同学只看热闹，东跑一圈、西跑一圈，收获了愉快的情绪，知识嘛，就不好说了。 观看表演的时候， 因为表演是11:00开始，有的孩子已经着急吃东西了，于是就一边看一边吃。这时候我观察到： 有的孩子观看表演十分投入，激动地大叫、鼓掌，跟着音乐声晃动身体，哼唱音乐。 有的孩子专心地吃，吃自我的食物，和别人交换、分享。 有的孩子能很好地兼顾，一边吃一边看，两件事都没耽误。 也有的孩子没吃好，也没怎样看，只顾着激动了。 收拾垃圾的时候， 演出半小时就结束了。临走的时候，我要求学生把垃圾都捡到垃圾袋里，带到外面扔进垃圾箱（这个在活动之前就教育过，要求孩子准备垃圾袋了）。然后我就巡视了几次。 我发现，在吃的时候，有很多孩子就注意到不掉渣、不乱扔，放进自我的垃圾袋了，所以脚下干干净净，不给别人添麻烦，也不给自我添麻烦，几乎不用捡。 有的孩子动作很快，发现自我脚下有垃圾，赶快捡起来。 个别孩子吃的时候好像很放开，自我的周围全是细碎的食物残渣，几乎无法收拾。 还有的孩子带的水、饮料弄撒了，到处流，既不好打扫，还弄得到处都是，踩一脚
计算机中断技术大作业题目深入理解中断系统
目录 一：什么是中断 (2) 中断的定义 (2) 中断技术差生的原因 (3) 中断技术差生的优点 (5) 中断技术差生的缺点 (7) 二：基本概念 (8) 中断源 (8) 我们把引起中断的原因，或者能够发出中断请求信号的来源统称为中断源。在上面看书的例子中，打断你看书的时间就是中断源（电话响了）。 (8) 中断嵌套 (8) 中断级联 (9) 图 (10) 软中断，硬中断 (10) NMI（不可屏蔽中断）&可屏蔽中断 (11) 中断请求号&中断向量 (11) 中断响应INTA&中断周期 (11) 中断响应INTA:当8259A接收到第一个/INTA有效的负脉冲后，将被响应的中断源置入ISR（正在服务寄存器）的对应位，即ISR对应位置1，同时把IRR（中断请求寄存器）的对应位清0； (11) 单步中断&IF中断允许标志位 (12) IMR中断屏蔽字&中断优先级 (12) 中断控制器&APIC (12) 中断共享&中断冲突 (12) MSI-X中断（PCI E）、中断处理子程序 (13) 0号中断、1号中断 (13) 中断描述符、中断描述符表 (13) 异常 (13) 中断门、OS的事件、消息 (14) 三：中断资源相关 (14) 我的电脑中断相关资源占用情况 (14) ISA中断 (18) PCI中断 (22)
IRQ0-15中断请求外的 (22) 四：中断系统 (22) 中断系统怎样协调完成中断过程 (23) 五：多处理器系统的中断 (24) 怎么连接 (24) 如何处理 (25) 六：硬件、软件是怎么配合完成中断处理的 (25) 七：编写8251查询发送、中断接收的自检程序 (27) 摘要 学习计算机组成原理和计算机接口技术之中，“中断”是一个必须要学习的美容，计算机之所以能够“智能”的运行起来使得其更容易被人使用很重要的一点就是有了中断技术。因为中断计算机从一个只靠计算速度和存储量来来博得人们喜爱的机器变成了一个用户有好的聪明的机器。 本文将从几个问题入手来来逐一介绍计算机中断技术和中断系统。 一：什么是中断 中断的定义 在计算机科学中，中断是指由于接收到来自外围硬件（相对于中央处理器和内存）的异步信号或来自软件的同步信号，而进行相应的硬件／软件处理。发出这样的信号称为进行中断请求（interrupt request，IRQ）。硬件中断导致处理器通过一个上下文切换（context switch）来保存执行状态（以程序计数器和程序状态字等寄存器信息为主）；软件中断则通常作为CPU指令集中的一个指令，以可编程的方式直接指示这种上下文切换，并将处理导向一段中断处理代码。中断在计算机多任务处理，尤其是实时系统中尤为有用。这样的系统，包括运行于其上的操作系统，也被称为“中断驱动的”（interrupt-driven）。 上面是来自维基百科对中断定义。 个人认为中断就是计算机在执行程序的过程中，当出现异常情况或者是特殊请求时，计算机停止执行现行程序的运行，转向对这些异常情况或特殊请求的处理，处理后再返回到现行程序的间断处，继续执行原程序，这就是中断。
1：当用 8259A中断控制器时，其中断服务程序执行EOI命令的作用是（）。 2.清除该中断服务寄存器中的对应位，以允许同级或低级的中断能被响应 2：4KB容量的存储器系统，若首地址为A4000H，则末地址为 （ ）。 2.A5000H 3：当CPU不使用总线时进行DMA操作，这种占用总线的方式是 （ ）。 3.周期窃取方式 4：ADC 0809采用的转换原理是（ ）。 1.逐次逼近式 5：8255A使用了（ ）个端口地址。 4.4 6：在异步串行输入/输出接口中，实现并行数据与串行数据的转换 的主要功能部件是（ ）。 1.发送和接收移位寄存器 7：某一SRAM芯片的容量是512×8位，除电源和接地线外，该芯片 的其他引脚最少应为( ) 根。 4.19 8：设某存储器系统ROM容量为2KB，末地址为27FFH，已知其地址 是连续的，则该存储器系统的存储器首地址为（ ）。 3.2000H 9：属于辅助操作接口的是（ ）。 2.RAM接口 10：既然是在数据传输率相同的情况下，那么，又说同步字符传输速度要高于异步字符传输其原因是（）。 2.附加位信息总量少 11：异步串行通信的主要特点是（ ）。 1.传送的每个字符 是独立发送的 12：在微型机中，主存是由（ ）组成。 4.RAM和ROM
14：8086对下列中断优先级响应最高的请求是（ ）。 3.内部软件中断 15：在存储器连线时，线片控制采用（ ）方式时，不存在（ ）的问题，即所分配的地址是连续的。 4.全译码；地 址浮动 16：主机与设备传送数据时，采用（ ），CPU 的效率最高。 3.DMA 方式 17：总线握手的作用是（ ）。 3.控制每个总线操作周期中数 据传送的开始和结束 19：对于开关型设备的控制，适合采用的I/O 传送方式是( ) 。 1.无条件 20：8259A 全嵌套方式的主要特点是（ ）。 1.中断优先级 固定 21：针式点阵打印机的主要缺点是（ ）。 3.噪音大 22：设异步串行通信的波特率为2400波特，若传送1KB 的数据，每帧信息占10个数据位，则传送所需的时间为（ ）秒。 2.4.3 23：在Intel 8255A 中可以进行按位置位/复位的端口是（ ） 。 3.端口C 25：采用SDLC/HDLC 方式时，标志场信息为（ ）。 1.01111110 26：在某一存储器系统中，设有只读存储器10KB ，随机存储器54KB ，使用16位地址来寻址，其中，只读存储器位于低地址段，其地址范围为（ ）。 1.0000 ~ 27FFH 27：I/O 口与主机信息的交换采用中断方式的特点是（ ）。
《社会是大课堂，实践长真知识》 实践单位： 实践地点： 实践时间： 实践方式：参与施工 实践人：胡泉泉 前言 第一次真正走向社会进行实践，心中有一点激动与期待，期待真正的磨练，真正的把从书上学到的知识应用到实际工作中。看着那一幢幢楼房、一条条道路、一座座桥……想着我也要用自己的双手和智慧建造雄伟的建筑，内心无比的激动。当然，我知道书本的知识与实际运用有很大的差距，想要实现自己成为建筑人才的道路还很遥远。这次实践不仅给了我能够检验自己是否牢固掌握所学知识，还会让我学到很多很多书本上学习不到的知识。实践将全面检验我知识、心态、身体素质、思想等各方面的能力，为我更好的向生活学习，在生活中明确自己的位置，适应社会打下基础。这也关系自己能否在社会上接受挑战、战胜困难，我珍视这次实践，并认真准备、专心投入。实践不仅是感受现实的工作环境，更是要学会一些东西，学会从实践中掌握一些知识、培养一些能力。实践是建筑设计工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与工程实践的统一。要多观察那些在工地上生活的人们，不论是民工还是施工员,工程师。但更重要的是要到工地学习，学习我们相关专业的知识。实践注重理论
与实践的结合，在这次实践中能使我所掌握的理论知识得以升华，为理论与实践找到一个最好的切入点。在实践中可以得到一些只有动手才能得到的技术，为我们以后参加工作打好基础。 实践目的： 在实践中应深入工程施工现场，认真实习，获取直接知识，巩固所学理论，完成指导人（现场工程师或技术人员）所布置的各项工作任务，培养和锻炼独立分析问题和解决问题的能力。通过自己在实践中亲身经历，了解书本知识与实践的差距，为书本知识与实践找到最恰当的切入点，并在实践中掌握书本以外的知识，并提高自己对社会的认识，为将来踏入社会做好铺垫。 实践内容： 作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，尤其在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。暑假社会实践活动是学校教育面向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会；同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社区，回报社会的一种良好形式。所以为了同一个目标，同一种信念，我加入了暑假社会实践活动。在短短的两个月的实践中，尽管是疲惫受累，但更多的是欣慰，因为我感觉到自己的成长。用实际行动赢得工地各个师傅以及领导的好评，也通过走进基层了解更多现实问题，树立了正确的成才观，这次亲身体验让我有了更深刻感触，这不仅是一次实
社会就是大课堂 社会就是大课堂-心情随笔 我今天到银行领取养老金。把养老卡递进营业厅的窗口，里面的营业员在刷卡机上一划，对我冷冷的说：“钱还没打上”！我急切的反问了一句：“已过了两个月了，怎么还没打过来”？窗口里面的营业员不耐烦的说：“我不知道，你找原单位去”。 你想，我没了生活费，能不着急吗？我赶忙打了个出租车赶到原单位。我的原单位已破产，由社区居委会接管，在一个破旧的院子里面办公。办理养老卡的房子，有二十多平方米的面积，办公室里有三个工作人员，还有几个老人，他们都是来查询养老金的。这时有位老人说：“我的退休金为啥没发呢？”这时有位稚气未脱的女孩子，从坐着的办公椅子站起来，有点不耐烦的样子，用生硬的口气说：“我不知道，这里不管你们
的事！你们都出去！！！”在场的人听到这句话，感到疑惑和惊讶。有位老人看看门外问道：“这里不是工资科吗？”另一个老头说：“是啊，没错啊！走廊门口的牌子上明明写着工资科，是办理养老金的部门，为什么转眼之间就不是了呢？”有位约有七十多岁老人，上气不接下气的说“你把我们撵到那里去？就照顾一下这些老人吧，我们来一趟容易吗？” 我接着反问了一句：“这事找你是天经地义的，你不要推三卸四的，我们找你不对吗？”这位姑娘说：“这是总公司的事，我不知道。你们都出去”她把“出去”两个字说的特别重，这可惹火了所有在场的老人，这些都是工作了几十年,久经沙场的老伙计，能吃她这一套吗？大家都七嘴八舌的批评这个女孩子。她感到理屈词穷，便找了个台阶说道：“你们怎么都这样凶呢？”有位老人说：“我们凶什么？这是在讲道理。连着两个月没开养老金，你是饱汉不知饿汉饥，大家能不着急吗？”这时在她旁边，有个年龄
微型计算机接口技术大作业 学院（系）：软件学院 专业：软件工程 班级： 姓名： 学生学号： 电话： 2011年6月5日
P2P语音聊天工具 一、程序简介 程序实现了文字聊天和语音聊天，程序即可以作为服务器端侦听其他用户的连接请求，也可以作为客户端主动连接其他用户。程序使用了Win32 API提供的用于多媒体服务的函数接口，主要涉及波形音频设备的相关内容。 程序主要分为四个模块： 1.主程序模块（消息处理和界面控制） 2.负责接收连接的服务器Socket模块 3.负责接收和发送数据的客户端模块 4.声卡数据的采集和播放模块 二、流程图 主模块流程图：
负责接收连接的服务器Socket模块：
负责接收和发送数据的客户端模块：
声卡数据的采集和播放模块流程图：
三、代码实现 代码主要是用MFC对话框程序框架编写的，对于界面上的控件和消息传递的部分，此处略去，仅仅给出主要程序的代码。 主模块代码： //初始化端口号、聊天消息框和输入框 CExample2_ChatRoomDlg::CExample2_ChatRoomDlg(CWnd* pParent /*=NULL*/) : CDialog(CExample2_ChatRoomDlg::IDD, pParent) { //{{AFX_DATA_INIT(CExample2_ChatRoomDlg) m_sInputString = _T(""); //输入框 m_sShowString = _T(""); //聊天消息框 m_uPort = 4000; //端口号 //}}AFX_DATA_INIT // Note that LoadIcon does not require a subsequent DestroyIcon in Win32 m_hIcon = AfxGetApp()->LoadIcon(IDR_MAINFRAME); } //初始化服务器IP地址（默认设置为本机的IP地址） BOOL CExample2_ChatRoomDlg::OnInitDialog() { CDialog::OnInitDialog(); ASSERT((IDM_ABOUTBOX & 0xFFF0) == IDM_ABOUTBOX); ASSERT(IDM_ABOUTBOX < 0xF000); CMenu* pSysMenu = GetSystemMenu(FALSE); if (pSysMenu != NULL) { CStringstrAboutMenu; strAboutMenu.LoadString(IDS_ABOUTBOX); if (!strAboutMenu.IsEmpty()) { pSysMenu->AppendMenu(MF_SEPARATOR); pSysMenu->AppendMenu(MF_STRING, IDM_ABOUTBOX, strAboutMenu); } } SetIcon(m_hIcon, TRUE); SetIcon(m_hIcon, FALSE);
第1页 共7页 计算机接口技术复习题 一、 填空题： 1）8255A 端口B 可工作在_________0____、_____1________方式下 注：A 口工作在0、1、2方式下 2）中断分为两大类____内部中断_________和____外部中断_________。 3）CPU 与外设之间有交换的信息有_____状态信息________、_____控制信息________和数据信息。 4）8253定时/计数芯片中，CLK 和GATE 所起的作用分别是_____计数脉冲 ________和_____ 用于定时/计时的启动/停止,允许/禁止 ________。 5）控制微型计算机与外设之间的信息交换有4种方式，分别是程序控制方式、__DMA 控制__________方式、___中断控制方式__________方式、I/O 通道方式。 ？？？？6）8255的A1和A0引脚分别连接在地址总线的A1和A0，当命令端口的地址为317H 时，则A 口、B 口、C 口的口地址分别为___314h__________、____315h_________、______316h_______。 7)1个中断类型号为01CH 的中断服务程序存放在0100H ：3600H 开始的内存中，则中断向量存储在地址为 0070h 至 0073h 的四个内存单元中。 注： 一个中断类型号为01CH 的中断处理程序存放在0100H ：3800H 开始的内存中，中断向量存储在地址为____0070H_____至___0073H_____的___4___个字节中 二、 单项选择题
??1、8255可编程并行接口芯片的C口具有位控能力，允许CPU用输出指令单独对C口的某一位写入‘0’或写入‘1’，正确的方法是通过（ b ）方式写入。 A 写入8255的C数据口 B 写8255的控制寄存器 C 读C口状态后对相应位做“或运算”或者“与运算”后写入C数据口 D 读C口状态后再直接写入8255的C数据口 //2、在串行数据传送中，若工作于异步方式，每个字符传送格式为数据位8位，奇偶校验位1位，停止位1位，波特率为4800，则每秒钟最多能传输的字符数是（a ） A 480 B 4800 C 436 D 600 3、8255具有3种并行工作方式，当两个CPU通过各自的8255并行连接进行双向数据交换时应当采用（ c ） A 方式0 B 方式1 C 方式2 D 三种方式都不行 4、微机系统中要组成32KBX16的存储器，需要选用（ a ）片规格为2KBX8的芯片 A 32 B 16 C 64 D 8 5、下列芯片是串行接口的是（ c ） A 8255 B 0809 C 8251A D 8259 6、下列说法中对半双工通信方式论述正确的是（c ） A 某一时刻通信双方能同时双向传送数据 B 通信双方只能单向传送数据 C 通信双方不能同时收发数据，但可以在不同时候在两个方向传送 D 以上说法均不对 7、用8259级连产生64级中断至少需要（ b ）片8259芯片。 A 8 B 9 C 7 D 10 ???8、下列关于中断说法正确的是（b ） A 软中断是随机发生的 B 硬中断是外部硬件产生的，包括不可屏蔽中断NMI与可屏蔽中断INTR 第2页共7页
《走进动物园》 ——社会大课堂教学案例 何丽君北京市石景山区海特花园小学 在社会实践大课堂活动中,我校依据孩子成长特点组织学生分层次参与活动。因我们年级孩子年龄比较小，所以我们二年级参与了北京动物园的实践活动。在参观活动中学生不仅看到了这些可爱憨厚的动物，还了解到部分动物的生活习性，感受到保护动物的必然趋势，从而也激发起学生学习自然知识和科学知识的积极情绪。 一、基地环境分析 （一）基地情况分析 北京动物园是国家和北京市科普教育基地、全国十佳动物园之一，市文明先进单位，国家4A级旅游景点。建国以来与世界50多个国家和地区的动物园建立了友好联系，许多国家领导人及知名人士赠送给政府和人民的礼品动物都在这里饲养展出。 北京动物园位于北京西直门外大街137号，与北京展览馆相邻，占地面积约 86公顷，水面8.6公顷。北京动物园的前身是1908年建成的万牲园，迄今已有90多年历史。原来名为农事实验场、天然博物院、万牲园、西郊公园，是中国开放最早、动物种类最多的动物园，现在共饲养各类野生动物490余种，近5000头只，是中国最大的动物园之一，也是一所世界知名的动物园。各种动物都有专门的馆舍，如犀牛馆、河马馆、狮虎山、熊山、猴山、鹿苑、象房等。在此安家落户的有中国特产的珍贵动物大熊猫、金丝猴、东北虎、白唇鹿、麋鹿（四不像）、矮种马、丹顶鹤，还有来自世界各地有代表性的动物如非洲的黑猩猩、澳洲的袋鼠、美洲豹、墨西哥海牛、无毛狗、欧洲野牛、狮虎兽（即父为狮、母为虎的杂交后代）等。两栖爬虫馆分上下两层楼，内有大小展箱90个，展出世界各地的爬行动物100 多种，其中有一种世界上最大的鳄鱼——湾鳄。馆中部建立的跨两层楼的大蟒厅内展出了巨大的网蟒。北京动物园还成功地进行过动物的产卵育雏、传种接代工作。 （二）基地环境与学习内容的关系 动物是孩子们都很喜欢的物种。通过这次活动实践，孩子们不仅看到了动物们的外形，还了解了部分动物的生活习性，对动物有了更深刻地了解。通过这次活动，感觉更激发学生喜欢动物、保护动物的意识。 二、教学目标分析 （一）学习内容的重点、难点
社会是个大课堂作文 导读：什么是课堂？看到这个问题你一定觉得好笑：课堂就是上课的地方吗，也就是教室呗。其实，这个答案不完全对，不信就请往下看。 一天下午，我放学回家，因为第二天是星期六，可以放假，所以我心情特别好，天空留下太阳的余晕，红透了半边天。 突然，从我身后传来一阵叫喊声：快来人呀，有人晕倒了！听到声音，我马上跑过去看，只见一位阿姨倒在地上，不停地喘着气，豆大的汗珠从她额上、脸颊淌过，她手捂着胸口，呼吸很困难的样子。我慌了，却不知如何是好：一位戴眼镜的叔叔当机立断，说：快点，打电话给急救中心，谁有餐巾纸，借一下，谁有水……他话音未落，旁边的人已经递上了纸、水，有的还拿出些药，慌忙递过去。我翻遍了口袋也没找到纸，只好站在外面掂着脚看着，站在阿姨旁边的一位老奶奶，接了一张不知谁递去的餐巾纸，细心地给阿姨擦着汗，大家里三层外三层围着阿姨，，见她呼吸越来越困难。见状，一个扎小辫的小妹妹说：大家让一让，让阿姨透透气，好吗？大伙这才反应过来，都围到一边去了，小妹妹看大家散开了，甜甜地笑了笑。脸上露出一对小酒窝。我们感动，大家也都默默赞叹。 终于，救护车的鸣笛声在耳畔响起，一群白衣天使搬着担架下了车，大家轻轻地将阿姨抬上担架。看看这一张张焦急的`脸，白衣天使们擦了擦微红的眼眶，说大家放心，我们保证病人会安然无恙的。大家才舒了口气。
望着救护车远去，直到鸣声消失在夜色，我这才发现，太阳的余晕不见了，夜幕已经降临了，不知谁说了句该回去了人们这才发现自己还在回家的路上，慢慢地，人群散开了，我抬头看着天，用手擦了擦将要夺眶而出的眼泪，大步流星地回家去了。 说到这里，你应该知道答案了吧，对了，那就是社会，它教给我感动、感激…… 社会也是一个大课堂，所有的人都充当着老师和学生两种不同的角色。每个人在受教育的同时也在教育别人。 社会也是一个大课堂，我们可以从中学到更多，更多…… 【社会是个大课堂作文】 1.社会大课堂的作文 2.生活是个大课堂300字作文 3.走进社会大课堂作文 4.作文我爱社会大课堂 5.社会大课堂活动的作文350字 6.有趣的社会大课堂作文 7.有关社会大课堂作文600字 8.语文大课堂作文 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
计算机接口技术简答题及答案 1. 8086／8088的EU与BIU各表示什么含义?各自的功能是什么? 答：EU是8088／8088微处理器的执行部件，BIU是8088／8088微处理器的总线接口部件。EU的功能是执行指令，BIU的功能是使8086／8088微处理器与片外存储器或I／o接口电路进行数据交换。2．“8086执行了一个总线周期”，是指8086做了哪些可能的操作?基本总线周期如何组成?在一个典型的读存储器总线周期中，地址信号、ALE信号、RD信号、数据信号分别在何时产生? 答:(1)是指8086对片外的存储器或I／O接口进行了一次访问，读写数据或取指令。 (2)基本总线周期由4个时钟周期组成，分别记为T1，T2，T3，T4。 (3)地址信号、ALE信号在T1周期内产生，RD信号在T2周期内产生，数据信号一般在T3内产生， 若T3来不及提供数据，可在某Tw内产生有效数据。 3. 简述uP,uc,ucs三者的区别。 uP微处理器一般也称为中央处理单元(CPU,Central processing unit),它本身具有运算能力和控制功能。uc,微型计算机是由MP、存储器、输入/输出接口电路和系统总线构成。 ucs微型计算机系统是以微型计算机为主体，配上软件系统和外部设备而构成的。 4.简述8086／8088引脚信号HOLD、HLDA HOLD为保持请求信号（输入），当外部逻辑把HOLD引脚置为高电平时，8086在完成当前总线周期以后让出总线控制权。 HLDA为保持响应信号（输出），这是CPU对HOLD信号的响应。响应时，使HLDA输出高电平，8086的三态信号线全部处于高阻态。使外部逻辑可以控制总线。 1. 8255A工作于方式2，采用中断传送，CPU如何区分输入中断还是输出中断？ [答] OBF高电平无效时，是输出中断。IBF高电平有效时，是输入中断。 2. 对可编程I/O接口进行初始化时，往往通过一个口地址写入几个控制字，如何保证控制字 正确写入？试分别举例说明。 [答]: ①按特征位区分。如8255的控制字 ②按顺序区分。如8259的控制字 3. 试说明8255A在方式1输出时的工作过程。 [答]:输出过程是由CPU响应中断开始，在中断服务程序中用OUT指令通过8255A向外设输出数据，发出WR信号；WR的上升沿清除INTR中断请求信号，且使OBF=“L”（有效），通知外设取数；当外设接收数据后，发出ACK应答信号，一方面使OBF=“H”（无效），另一方面在ACK信号的上升沿使INTR=“H”（有效），以此向CPU发出新的中断请求，开始下一轮输出。 4. 简述 8255A在方式1下的输入过程。 [答] 方式1的输入过程如下（A口）： 当外设准备好数据，把数据送给8255A的同时，送来一个选通信号ST B。8255A的A口数据锁存器在ST B 下降沿控制下将数据锁存。8255A向外设送出高电平的IBF，表示锁存数据已完成，暂时不要再送数据。如果PC4=1(INTE A=1),这时就会使INTR变成高电平输出，向CPU发出中断请求。CPU响应中断，执行IN指令把数据读走，RD信号的下降沿清除中断请求，而RD结束时的上升沿则使IBF复位到零。外设在检测到IBF为低电平后，可以输入下一个字节。 5. 扼要说明8255A工作于方式0和方式1时的区别。 [答] 8255A工作于方式0是基本I/O方式，无联络线；方式1是选通I/O方式，有固定联络线。 1.为什么在长途串行通讯中需要加入Modem，常用的调制方法有哪几种？ 答：二进制数据信号频带很宽，而通信线路往往使用公用电话线，电话线带宽有限，这会导致接收端信号严重失真。为此发送端必须加入Modem进行调制，接收端进行解调。调制方法有：调幅、调频、调相。2.串行传送与并行传送有何区别？各适用什么场合？ 答：串行传送用一条线按位传送，线路成本低，但速度慢；适合远距离传送；并行传送多位同时传送，有多少位就要多少条线，线路成本高，但速度快。适合近距离快速传送。
计算机接口技术期末复习资料 1.简述CPU发展历程？ 答：自1946年在美国宾夕法尼亚大学生产的第一台电子计算机问世以来，可以吧计算机发展划分为四个阶段：第一个阶段（1946-1958）以电子管为主要元件，第二个阶段（1958-1964）以晶体管为主要元件，第三个阶段（1964-1970）以小规模集成电路为主要元件，到了第四个阶段（1970-今）主要以大规模集成电路为主要元件。 2.微机系统有哪些功能部件组成？他们各自具有什么结构？采用什么样的结构？ 答： 3.说明程序存储及程序控制的概念。 答： 4.说明微机系统的工作过程。 答：采用程序存储思想，把计算机执行所需要的程序及数据都保存在计算机的存储器，运算器和控制器进行分析和处理所需要的指令和数据要从存储器中取出。 5.总线规的基本容是什么？ 答：物理特性，功能特性，电气特性。 6.根据在微机系统的不同层次上做的总线分类，微机系统中共有哪几类总线？ 答：片总线，局部总线，系统总线，通信总线。 7.同步总线传输是如何实现总线控制的？异步总线传送是如何实现总线控制的？半同步总线传送是如何 实现总线控制的?
答： 8.采用标准总线结构组成的微机系统有何优点？ 答：小板结构，高度模块化，具有一整套高可靠措施，可长期工作在恶劣的环境下，结构简单。 9.说明存储器系统的主要性能指标。 答：存储容量，存取周期，存取时间，可靠性，性价比。 10.术语“非易失性存储器”是什么意思？PROM和EPROM分别代表什么意思？ 答： 11.微机中常用的存储器有哪些类型？他们各有何特点？分别适用于那些场所? 答： 12.是比较静态RAM和动态RAM的优缺点。 答：
中小学社会实践大课堂活动方案为了促进青少年的全面发展，让更多的青少年群体接收更多的新鲜事物，社会大课堂活动接待的人群主要为在校的青少年群体，每年组织多次活动，每次活动接纳上百人，让更多的青少年群体有一个丰富的业余生活。 二、捍能国际简介 捍能国际作为青少年体育培训及国学文化先行者，以高水准的室内场馆优势，专业化、国际化、现代化的运营管理理念深受各界认可。捍能国际秉承捍卫正能量，铸造中国脊梁为使命，继承文化体育精神，弘扬传统文化，并于2017年通过大兴区中小学社会大课堂办公室专家团队的层层审核，获得了中小学生社会大课堂资源单位称号。 捍能国际场馆是目前北京规模大，规格高，专业强的综合性体育文化运动城，包括：蹦床主题乐园馆、综合馆(武术、跆拳道、散打、MMA等)、室内足球场、羽毛球馆、篮球馆、国学堂等，为您打造健康绿色、舒适优美的超大综合运动城。开设青少年体育培训项目有：武术、散打、跆拳道、足球、篮球、羽毛球等。
三、活动内容 活动项目：中华精粹武术、激情热血散打、蹦床体验、魅力爆表跆拳道、快乐篮球区游戏、快乐足球区游戏; 四、体验流程： 分组分别轮流体验以上活动项目，每个项目预计50分钟，内容丰富、劳逸结合、享受体育运动盛宴 五、详细内容 通过运动展示+礼仪教学+专项运动学习+体育益智游戏 等环节，通过专项体育运动教学，让孩子深刻体验每一项运动的特点和魅力。在专项体育教学之前，更加注重对体育精神及抱拳礼仪、道德修养的教育和熏陶，捍卫正能量、铸造中国脊梁、捍卫正能量、我是中国脊梁，要求以礼始、以礼终，培养学生的礼让、忍耐、谦虚、坚韧不拔、孝顺、勇敢、自强、诚信等中国优良传统精神。教练们精神饱满，声音铿锵有力，一招一式赢得了与会教师们和孩子们的阵阵掌声和喝彩。孩子们全心投入、团结勇敢、积极尝试，在运动中激发身体潜能，继承文化体育的精神。
社会大课堂活动方案Social Class Activity Plan
社会大课堂活动方案 前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、活动目的：通过带领学生参观位于北京市延庆八达岭的中国长城博物馆对学生进行生动深刻的爱国主义教育以及树立优良品质和民族自豪感。此次参观活动充分体现出学校课程学科的交叉性。在其它学科共同参与的基础上强调美术学科活动通过了解、欣赏、评述长城，感悟中华民族悠久的文化艺术，感悟民族精神，民族审美情感。以活动促学生健全人格的形成。 二、活动时间：20xx年10月14日周二下午 三、参与成员：学生：昌平区城北中心xxx小学五（3）班全体学生 教师：上课教师李雪飞、美术教研组长于鑫、班主任、大队辅导员（唐红影） 四、前期准备工作： 1、实地了解中国长城博物馆位置、场馆情况。与场馆负责人联系。（20xx年10
月5日实地了解工作上课教师已做） 2、城北中心领导、进校领导认真协商此次活动安全等一系列工作。确保安全万无一失。 五、场馆地址：北京市延庆八达岭景区中国长城博物馆 六、场馆负责人：中国长城博物馆社教部王君主任联系电话：1xxxxxxxxxx （参观前提前三天联系） 七、参观场馆预计用时：路途往返：约两个小时左右参观：讲解参观：一个小时左右。预计半天结束。 八、参观安全工作：参与外出参观活动的学生，下发“参观中国长城博物馆活动通知”让家长了解此次参观活动的目的及安排，并经家长同意方可带学生外出。 由学校和教师统一做好学生的安全教育工作。确保学生参观途中的安全。参与带队教师认真负责。对学生进行乘车安全、场馆参观纪律等一 系列的安全教育。 主要对学生进行如下的安全教育： 1、参观活动必须在家长知情并同意外出参观的情况下方可参与。