外国文学课程教学大纲
课程编号：02300074 学时:：54 学分：3
一课程的性质和任务
本课程为中文系汉语言文学的专业必修课。学习了解外国文学,对扩大学生的文学知识，提高学生的语言文学素养，培养学生阅读鉴赏文学作品的能力具有实际意义。
二相关课程的衔接
外国文学课程是在二年级开设的，它是学好新闻学专业的必需。
三教学的基本要求
使学生了解外国文学的发生、发展规律，以及各个时代文学的特点、文学现象，重点掌握各个时代有代表性的作家作品，并能进行分析、评论.
四教学方法与重点、难点
教学方法：
1 本学科涉及面广，内容多，教师讲授以欧美近代文学为主，把重点放在培养学生自学能力、思维能力和研究能力上。
2 教师每讲授一个章节，要做好讲授提示，同时，要引导学生参看课本每一章节后的思考题与参考资料索引、阅读书目。
3、根据教学内容，布置思考讨论题，组织学生观看外国文学名著录象片，提高学生的欣赏研究能力。
重点和难点：在本教学大纲和采用的教材的每一章后，都附有重点与难点。
五、建议学时分配
六、课程考核
第四学期开卷考试，期末成绩占总成绩的80%，平时成绩占总成绩的20%。
七、教材及主要参考书、参考资料
教材：本课程采用的是本教研室在进行教学改革中集体编写、由海南出版社出版的教材《外国文学史新编》。
主要参考书：《外国文学史》 24院校编吉林人民出版社
《外国文学史》朱维之南开大学出版社
《欧洲文学史》扬周翰人民文学出版社
《外国文学教程》王忠祥湖南教育出版社
《19世纪文学主流》勃兰兑斯人民文学出版社
〈20世纪欧美文学史〉张玉书北京大学出版社
主要参考资料索引：参看《外国文学史新编》提供的索引。
八、教学内容
第一章上古欧洲文学
◆教学内容
第一节概述
一、社会历史文化概况
古希腊文化源于爱琴文化。希腊文化在许多领域都取得了惊人的成就，并深深影响了它的周围地区。罗马文化源于伊达拉里亚文化，它深受古希腊文化的影响。随着罗马帝国疆域的扩大，罗马文化也深深影响了整个欧洲文化。
二、文学概况
古希腊文学的发展大致分为四个时期，文学成就主要表现在神话、史诗、叙事诗、抒情诗、寓言、戏剧、文艺理论等方面。罗马文学的发展大致分为三个时期，文学成就主要表现在喜剧、散文、诗歌、悲剧、传记文学和散文体小说等方面。
三、古希腊文学和罗马文学的不同特点
古希腊文学极富开创性和丰富性，充满人本精神和现世精神，散发着天真、乐观、豪迈的青春气息。古罗马文学在内容上无希腊文学所具有的民主性，在艺术上也缺乏希腊文学所具有的生动活泼和创造性，但它对于保存和传播古希腊文学有着不可磨灭的历史功绩。
第二节古希腊文学
一、神话
希腊神话是古希腊人认识世界最原始的思想表达方式，它由神的故事和英雄传说两部分组成。希腊神话具有高度体系化，人性化、社会化的特点，较有哲理性和文学性。“人神同形同性”是希腊神话的最大特点。
二、荷马史诗
荷马史诗是在古希腊民间口头创作的基础上整理加工而成的，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部。史诗洋益着蓬勃向上、积极进取的英雄主义精神，广泛地反映了荷马时代的社会形态和人类生活的各个侧面。
史诗塑造了许多个性鲜明而又丰富的英雄人物。
史诗规模宏伟，结构独特，描述朴素生动，但在内容、风格、反映的时代社会、人称和叙事手法上又有很大差异。
三、戏剧
悲剧起源于民间祭祀酒神的仪式和歌舞，大多取材于神话传说，但有很强的现实意义，表现出强烈的民主思想和英雄主义精神。
1、埃斯库罗斯是古希腊悲剧的奠基者。代表作《被缚的普罗米修斯》。
2、索福克勒斯是雅典奴隶民主制全盛时期的悲剧作家，代表作为《俄狄浦斯王》。
3、欧里庇得斯是雅典奴隶主民主制衰落时期的悲剧诗人，古希腊问题悲剧的开创者，代表作《美狄亚》。
（二）喜剧
古希腊喜剧起源于酒神祭祀的民间歌舞，在发展上稍晚于悲剧。主要取材于当时的现实生活，具有很强的现实针对性。古希腊喜剧发展的三个阶段。
阿里斯托芬是古希腊喜剧的杰出代表，以创作政治讽刺喜剧为主。代表作《阿卡奈人》。
第三节古罗马文学
一、普劳图斯和泰伦斯
普劳图斯是古罗马第一位有完整作品传世的作家，代表作有《一坛黄金》、《孪生兄弟》等。
泰伦斯写有《婆母》、《两兄弟》等6部喜剧，曾被后代戏剧家推崇为世态喜剧的典范。
二、贺拉斯和奥维德
贺拉斯是古罗马著名诗人和文艺理论家，代表作《诗艺》
奥维德是屋大维时代的重要诗人之一，代表作长诗《变形记》。
维吉尔是古罗马最杰出的诗人。史诗《伊尼德》是欧洲“文人史诗”的范本开端。
◆教学要求
了解欧洲古代文学的一般发展情况，注意它们在欧洲文学史上的地位和作用。
◆教学的重点难点
重点：荷马史诗的艺术特色；三大悲剧诗人的创作特色。
难点：希腊文学在西方文学史上的开创性意义。
第二章中古欧洲文学
◆教学内容
第一节概述
一、社会历史文化概况
基督教在中世纪欧洲的精神文化领域占有绝对统治的地位，致使中世纪初期的欧洲文化的发展处于极其缓慢的状态。
二、文学概况
中世纪文学包括教会文学和世俗文学。世俗文学分为骑士文学、英雄史诗和城市文学三大类，世俗文学为近代欧洲文学的繁荣奠定了基础。
第二节意大利文学
一、社会历史与文学概况
意大利是世界上资本主义经济因素出现得最早的国家。中古的意大利在宗教文学、民间文学、诗歌、散文等方面取得了重大成就。
二、但丁及其《神曲》
生平与创作概况。但丁是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。
长诗《神曲》。思想内容：作品采用中世纪文学梦幻游历的形式，展现新旧交替时代中现实的黑暗，闪现着新时代人文主义思想的曙光，但也表现出浓厚的宗教神学和禁欲主义观念。
艺术特色：表现手法上既是中世纪文化的艺术性总结——梦幻形式、宗教寓意、象征手法，又具有现实主义因素。
◆教学要求
了解中古欧洲文学发展概况，但丁《神曲》的思想内容和艺术特征，但丁在欧洲文学史的重要地位。
◆教学重点难点
重点：基督教对中世纪欧洲文学的影响。
难点：《神曲》思想内容与艺术的二重性。
第三章文艺复兴时期欧洲文学
◆教学内容
第一节概述
一、社会历史文化概况
文艺复兴运动是14—16世纪欧洲新兴资产阶级反封建、反教会的思想文化运动，其指导思想是与封建神学相对立的，以“人”为中心的人文主义思想。
二、文学概况
文艺复兴时期意大利、法国、西班牙、英国的人文主义文学的主要成就。
第二节意大利文学
一、社会历史和文学概况
意大利是文艺复兴运动的发源地，出现了彼得拉克、薄伽丘、阿里奥斯托、马基雅维利和塔索等有成就的作家。
二、薄伽丘及《十日谈》
薄伽丘是意大利文艺复兴时期最杰出的作家，其代表作《十日谈》表达了反封建反教会的鲜明主题，开欧洲近代短篇小说之先河。
第三节法国文学
一、社会历史与文学概况
法国人文主义文学于16世纪取得了巨大的成就。具有民主倾向的人文主义者的代表是拉伯雷，具有贵族倾向的代表是“七星诗社”。此外，较重要的作家还有纳瓦尔和蒙田。
二、拉伯雷及《巨人传》
拉伯雷是法国文艺复兴时期最杰出的作家，其代表作《巨人传》是法国历史上第一部优秀长篇小说。
《巨人传》表现了反封建、反教会的战斗精神和人文主义的理想，比较全面地表现了人文主义的思想特点。艺术上采用极度夸张的讽刺和新颖别致的幽默，写实与幻想相结合，是欧洲讽刺小说最早的典范之一。
第四节西班牙文学
一、社会历史与文学概况
西班牙人文主义文学以戏剧和小说成就最为突出，出现了对近代小说深有影响的流浪汉小说，维加是西班牙民族戏剧的杰出代表。
二、塞万提斯是文艺复兴时期西班牙的伟大现实主义作家。其代表作《堂·吉诃德》是该时期西班牙文学的最高成就。
小说广泛地再现16世纪与17世纪之交的西班牙社会现实，充分表达了人文主义思想。
小说中喜剧和悲剧因素在人物身上艺术地统一起来，运用夸张和对比的手法。
第五节英国文学
一、社会历史与文学概况
英国人文主义文学是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的高峰。戏剧的成就最大，其次是诗歌和散文。早期的代表作家是乔叟和莫尔。后期代表作家有斯宾塞、培根和莎士比亚，其中莎士比亚的创作体现了英国和欧洲人文主义文学的最高成就。
二、莎士比亚及其《哈姆雷特》
生平与创作概况。
悲剧《哈姆雷特》表现人文主义思想与反动王权统治下丑恶现实之间的尖锐矛盾。艺术上体现了莎士比亚戏剧与背景、情节、人物形象、语言诸方面的成就。
◆教学要求
了解近代文学发端期文学的特点，人文主义文学基本特征，《十日谈》、《巨人传》、《哈姆雷特》的思想内容与艺术特色，堂·吉诃德、哈姆雷特形象，莎士比亚戏剧的艺术特征。
◆教学的重点难点
重点：人文主义的基本特征，堂·吉诃德、哈姆雷特形象。
难点：堂·吉诃德、哈姆雷特形象思想性格特征。
第四章十七世纪欧洲文学
◆教学内容
第一节概述
一、社会历史文化概况
新兴的资本主义生产关系与旧的封建制度继续斗争，欧洲各国发展很不平衡。
二、文学概况
英国在巩固资产阶级革命中形成资产阶级革命文学，在王权鼎盛时期的法国出现了古典主义文学。古典主义文学影响到欧洲各国；古典主义文学代表了17世纪欧洲文学的最高成就。
第二节英国文学
一、社会历史与文学概况
革命前、革命时期、复辟时期文学。
二、弥尔顿及其《失乐园》
三大诗作：《失乐园》、《复乐园》和《力士参孙》。
第三节法国文学
一、社会历史与文学概况
17世纪法国是欧洲最典型的封建君主制国家。
体现君主专制政治的古典主义文学是17世纪法国文坛的主流。贵族沙龙文学。市民写实文学。古典主义文学。、
二、莫里哀及其《伪君子》。
莫里哀是17世纪欧洲最杰出的剧作家。
《伪君子》是莫里哀喜剧的代表作，也是驰名于世界的一部优秀讽刺喜剧。
◆教学要求
了解17世纪欧洲文学的发展情况，莫里哀喜剧的创作特点。
◆教学重点难点
重点：古典主义文学的特征，《伪君子》的艺术成就。
难点：《失乐园》的主题思想。莫里哀与古典主义。
第五章十八世纪欧洲文学
◆教学内容
第一节概述
一、社会历史文化概况
18世纪爆发了席卷全欧的启蒙运动，这是18世纪欧洲先进思想家们为了推翻封建政权而开展的启迪人们思想的文化运动，是欧洲资产阶级继文艺复兴运动之后发动的又一次反封建反教会的思想革命运动。其思想旗帜是“理性”。
二、文学概况
18世纪的欧洲文学主要是启蒙文学。启蒙文学的特征。
第二节英国文学
一、社会历史与文学概况
英国启蒙文学是在英国资产阶级革命完成之后出现的。
18世纪英国文坛古典主义文学、现实主义文学和感伤主义文学更替兴衰。
二、菲尔丁及其《汤姆·琼斯》
菲尔丁是18世纪英国最杰出的小说家。他的代表作《汤姆·琼斯》是18世纪英国现实主义小说的最高成就。小说内容与艺术特征。
第三节法国文学
一、社会历史与文学概况
法国启蒙运动较之西欧国家更为激烈、彻底。
18世纪法国启蒙文学的主要成就是哲理小说和市民戏剧。主要启蒙作家有：勒萨日、孟德斯鸠、伏尔泰、狄德罗、卢梭、博马舍等。
二、卢梭及其《新爱洛绮丝》
卢梭是启蒙运动中最具民主倾向的代表，是影响深远的文学家。代表作《新爱洛绮丝》。
第四节德国文学
一、社会历史与文学概况
18世纪的德国与英、法相比，资本主义发展缓慢，封建势力仍然很强大，突出成就是民族戏剧，杰出作家是莱辛、歌德和席勒。
二、歌德及其《浮士德》
歌德是德国文学史上最伟大的作家，也是世界文学上杰出的作家。
歌德的生平和创作。《浮士德》
◆教学要求
了解18世纪欧洲文学的发展概况、现实主义小说、感伤主义文学、古典主义文学等。
◆教学重点难点
重点：启蒙文学的特征、歌德的创作特征。
难点：歌德思想与创作的二重性。
第六章十九世纪初期欧美文学
◆教学内容
第一节概述
一、社会历史文化概况
18世纪末19世纪初的欧洲处在激烈动荡、急剧变革之中，意识形态领域极为活跃。德国古典哲学和英国空想社会主义学说对浪漫主义文学的形成产生了重要影响。
二、文学概况
19世纪初期的欧洲文坛，主流则是浪漫主义文学。浪漫主义文学在各国的发展及其成就。浪漫主义文学的特征。
第二节德国文学
一、社会历史与文学概况
18世纪末19世纪初的德国，经济落后、封建割据严重，市民阶级软弱，因而资产阶级只能在
精神领域里寻求解脱、探索出路。
德国浪漫主义文学的发展及其成就。
二、霍夫曼及其小说创作
霍夫曼是这一时期最重要的德国小说家。霍夫曼的创作及其成就和影响。
第三节英国文学
一、社会历史与文学概况
18世纪末的英国是欧洲资本主义发展最为迅速的国家，社会矛盾也特别尖锐复杂。
英国浪漫主义文学的发展及其成就。
二、拜伦及其《恰尔德·哈洛尔德游记》
生平和创作。“拜伦式英雄”。
《哈尔德·哈络尔德》的思想内容、人物形象及艺术特色。
第四节法国文学
一、社会历史与文学概况
法国浪漫主义文学是在英国浪漫主义文学影响下形成的。法国前期浪漫主义文学与后期浪漫主义文学。
二、雨果及其《巴黎圣母院》、《悲惨世界》
生平与创作。《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。
第五节俄国文学
一、社会历史与文学概况
19世纪初，俄国资本主义经济有所发展，民族意识开始觉醒。“十二月党人起义”。
浪漫主义文学盛行，具有现实主义倾向的文学也有所发展。
二、普希金及其《叶甫盖尼·奥涅金》
情节与主题。奥涅金形象、艺术特点。
◆教学要求
了解19世纪初欧洲文学的发展概况，浪漫主义文学的特征，拜伦、雨果、普希金的创作。
◆教学重点难点
重点：浪漫主义文学特征，拜伦、雨果、普希金作品的思想内容与艺术特点。
难点：拜伦作品的主人公形象，雨果的人道主义，普希金在俄国文学发展史上的意义。
第七章十九世纪中期欧美文学
◆教学内容
第一节概述
一、社会历史文化概况
1、资本主义势力的全面兴起。
2、阶级矛盾和阶级斗争尖锐。
3、自然科学的新发现。
4、社会科学的新进展。
二、文学概况
1、现实主义文学，作为文学主流其产生的各种基础，在各国形成发展简况，基本特征。
2、无产阶级文学
第二节法国文学
一、社会历史与文学概况
福楼拜、波德莱尔。
二、司汤达及《红与黑》
生平与创作概况。《红与黑》。
三、巴尔扎克及其《人间喜剧》
生平与创作概况。《人间喜剧》。《高老头》。
第三节英国文学
一、社会历史与文学概况
1、宪章派文学（琼斯、林顿）。
2、现实主义文学。
二、狄更斯及《双城记》
生平与创作概况（四个阶段的创作）
《双城记》创作意图、情节与思想内容、作品的艺术特点。
第四节德国文学及德语国家文学
一、社会历史文学概况
“青年德意志派”，戏剧家毕希纳尔，革命诗人维尔特，瑞士德语诗人凯勒。
二、海涅及《德国——一个冬天的童话》
生平与创作概况。《德国——一个冬天的童话》简析。
第五节俄国文学
一、社会历史与文学概况
成就辉煌，出现灿若群星的伟大作家。
（一）30至40年代社会与文学
普希金奠定了俄国现实主义文学的基础。果戈理的创作标志现实主义在俄国的胜利。代表作家还有莱蒙托夫、别林斯基、赫尔岑、
（二）50至60年代社会与文学
车尔尼雪夫斯基、涅克拉索夫、奥斯特洛夫斯基、杜勃罗留波夫、屠格涅夫、冈察洛夫。
（三）俄国现实主义文学特征
二、果戈理及其《死魂灵》
（一）生平与创作概况。
前期与后期的思想与创作。
（二）《死魂灵》（第一部）、
情节与主题、人物形象、艺术特色
三、陀斯妥耶夫斯基及《罪与罚》
（一）生平与创作概况
（二）《罪与罚》
（三）心灵描绘的艺术。
第六节美国文学
一、社会历史文学概况
浪漫主义文学。
现实主义文学。
象征主义文学。
二、惠特曼及《草叶集》
生平与创作概况。《草叶集》
◆教学要求
了解19世纪中期欧美文学的发展概况，狄更斯、斯汤达、巴尔扎克、果戈理、陀斯妥耶夫斯基、惠特曼的创作特点。
◆教学重点难点
重点：现实主义文学的基本特征，狄更斯、斯汤达、巴尔扎克、果戈理、陀斯妥耶夫斯基、惠特曼的创作特点。
难点：《红与黑》的开创性意义。巴尔扎克的世界观与创作。陀斯妥耶夫斯基思想与创作的二重性。
第八章十九世纪后期至二十世纪初期欧洲美文学
◆教学内容
第一节概述
一、社会历史文化概况
资本垄断化、无产阶级革命蓬勃发展，社会哲学思想异常活跃。
二、文学概况
现实主义文学自然主义文学“世纪末文学”现代主义文学、无产阶级文学
第二节法国文学
一、社会历史与文学概况
自然主义文学象征主义文学巴黎公社文学现实主义文学
二、左拉及《卢贡·马加尔家族》
生平与创作概况。《卢贡·马加尔家族》。左拉小说创作的特点。
三、莫泊桑及短篇小说创作
生平与创作概况。莫泊桑的短篇小说。
四、罗曼·罗兰及《约翰·克利斯朵夫》
生平与创作概况。《约翰·克利斯朵夫》。
西方文学 第一章古代文学 第一节概述 1、识记 古希腊、罗马文学是欧洲文化和文学的发源地 古罗马文学的分期及主要代表作家作品 古希腊文学的三个分期及代表作家作品 第一部文人史诗《埃涅阿斯纪》 2、理解 古希腊罗马文学和早期基督教文学是欧洲文学的两大源头古罗马文学是古希腊和后世欧洲文学之间的桥梁 伊索寓言 《埃涅阿斯纪》的思想内容及艺术特色 3、应用 古希腊文学的特征 第二节古希腊神话 1、识记 奥林波斯神系 英雄传说 2、理解 希腊神话的内容和艺术价值
3、应用 希腊神话的特点 第三节荷马史诗 1、识记 《伊利昂纪》的主要英雄人物 《奥德修纪》的主人公 2、理解 荷马史诗 3、应用 荷马史诗的思想内容和艺术成就 第四节古希腊戏剧 1、识记 古希腊三大悲剧作家 喜剧作家及其代表作品 2、理解 古希腊戏剧的起源 古希腊悲剧和喜剧的基本特征 3、应用 古希腊戏剧中的命运观念和人本思想 三大悲剧诗人对希腊悲剧的发展做出的重要贡献
第二章中古文学 第一节概述 1、识记 中古各种类型文学的代表作品 2、理解 教会文学 骑士文学 英雄史诗 市民文学 《罗兰之歌》 《列那狐传奇》 3、应用 中古文学的主要特征和价值 第二节但丁 1、识记 但丁是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”《神曲》采用中世纪梦幻文学的形式，梦游“地狱”、“炼狱”和“天堂” 诗集《新生》 2、理解 《神曲》的主题思想
3、应用 《神曲》的思想内容和艺术成就 第三章文艺复兴时期文学 第一节概述 1、识记 意大利、法国、西班牙和英国文学的代表作家及其代表作品 2、理解 文艺复兴 人文主义 流浪汉小说 大学才子派 七星诗社 3、应用 人文主义文学的基本特征 《十日谈》的思想内容 《巨人传》中的巨人形象 第二节塞万提斯 1、识记 历史剧《努曼西亚》 短篇小说集《惩恶扬善故事集》
《外国文学》课程教学大纲 一、课程说明: 本课程就是汉语言文学专业学生必修课程。 １、课程要求系统介绍西方文学发展概况,重点分析各国﹑各时期﹑各流派代表作家与作品。要求学生面向世界﹑面向现代化,以开放得心态，广泛了解各国优秀文学遗产，初步掌握其思想﹑艺术特征，提高分析﹑鉴赏外国文学作品得能力。?２、本教程讲授一学年,包括从古代到二十世纪上半叶得外国文学.二十世纪盛行得西方现代主义文学得发展情况，列入专业选修课《西方现代派文学》中讲授。因课时得原因,东方文学部分也列入专业选修课《东方文学》中讲授.?3、本大纲就是作为参考性得文件,在教学过程中教师可在完成教学大纲基本内容得前提下作出调整。 ?二、课程教学大纲 本课程教学大纲里包括教学目标、教学重难点、教学时数与教学内容概要。 绪论 1、教学目标：理解学习外国文学得意义、外国文学得基本特征、发展历程及掌握学习外国文学方法。 2、教学重点：外国文学得知识体系。 3、教学时数：2学时。 4、教学内容概要： 学习外国文学得意义；外国文学得特征、课程知识体系；如何学习外国文学. 第一章古代文学 1、教学目标：了解欧洲得上古文学得概貌;荷马史诗得基本内容与艺术成就;戏剧得产生、发展与成就。 2、教学重点：神话、史诗、戏剧(特别就是悲剧)。 3、教学时数：概述：4学时;荷马史诗:6学时;古希腊戏剧：４学时 4、教学内容纲要： 第一节概述 欧洲古代文学就是指古希腊罗马文学。古希腊文学发展及主要文学成就。古罗马文学发展及主要文学成就.维吉尔《埃涅阿斯纪》。 第二节荷马史诗 史诗得题材-—特洛亚战争。作者及作品得形成—-“荷马问题”.史诗内容--《伊利昂纪》:战争史诗;《奥德修纪》：海上漂泊。艺术成就:“荷马式得比喻”。 第三节古希腊戏剧
外国文学史（一） 一、填空、选择 1、欧洲文学的两大源头分别是：古希腊—罗马文学和希伯来—基督教文学，文学史称“两希”传统。 2、古希腊两大史诗分别是：《伊利昂纪》（伊利亚特）和《奥德修记》（奥德赛）。 3、古希腊悲剧三大家分别是：埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》、索福克勒斯《俄狄浦斯 王》、欧里庇得斯《美狄亚》。 4、古希腊喜剧的代表人物及作品是：阿里斯托芬《阿卡奈人》。 5、受贝娅特丽斯嘱咐引导但丁游历地狱和炼狱的人是：维吉尔。 6、佛罗伦萨“三杰”分别是：但丁、彼特拉克、薄伽丘。 7、文艺复兴时期法国文学代表作家是：拉伯雷《巨人传》。 8、文艺复兴时期西班牙文学代表作家是：塞万提斯《堂吉诃德》。 9、文艺复兴时期英国文学代表作家是：乔叟《坎特伯雷故事集》。 10、莎士比亚“四大悲剧”分别是：《哈姆雷特》、《李尔王》、《麦克白》、《奥瑟罗》。 11、莎士比亚悲喜剧带有“问题剧”特色。 12、古典主义悲剧的创始人是：高乃依。 13、古典主义文学代表人物有：高乃依、莫里哀、拉辛、拉封丹、布瓦洛。 14、古典主义的理论家及其代表作品是：布瓦洛《诗的艺术》（提出了古典主义的美学原则，成为古典主义的艺术法典）。 15、弥尔顿的代表作有：《失乐园》、《复乐园》、《力士参孙》。 16、启蒙运动的思想核心是：理性崇拜。 17、法国著名启蒙思想家和文学家是：卢梭，代表作是：《新爱洛依丝》。 18、欧美浪漫主义文学的思想理论基础是：德国古典哲学和空想社会主义。 19、美国浪漫主义文学代表人物是：爱默生、梭罗、欧文、埃德加·爱伦·坡。 20、大仲马的代表作是：《三个火枪手》、《基督山伯爵》。 21、被誉为科幻小说之父的是：凡尔纳。 22、《草叶集》的作者是：惠特曼。 23、美国浪漫主义文学的代表作家是：麦尔维尔，代表作是《白鲸》（被誉为“美国想象力最辉煌的表达”）。 24、欧洲四大古典名著是：《伊利亚特》、《神曲》、《哈姆雷特》、《浮士德》。
外国文学史选择题
单项选择1．古希腊戏剧起源于（）。 A英雄崇拜B祖先崇拜C 酒神祭祀 2．维吉尔除《埃涅阿斯纪》之外的重要诗作是( )。 A《工作与时日》B《农事诗》C《酒神颂》 3.《贝奥武甫》是下列哪种文学类型的代表作？（） A骑士文学B英雄史诗C城市文学 4.杜尔西纳娅是下列哪部作品中的人物？（）
A《堂吉诃德》B《巨人传》C《十日谈》 5.“返回自然”是下列哪位作家提出的口号？（） A卢梭B拜伦C华兹华斯6．下列哪个国家的现实主义文学较多地表现了劳资矛盾以及“小人物”的悲惨命运和苦难生活，人道主义和改良主义色彩特别浓（）。 A法国B英国C俄国 7．诗句“我相信一片草叶不亚于星球的运转”的作者是美国诗人（）。 A惠特曼B朗费罗C 爱默生
8．陀思妥耶夫斯基在他的最后一部长篇小说《卡拉玛佐夫兄弟》中，塑造了一个最阴险、狡诈、虚伪的人物是（）。 A斯麦尔佳科夫B老卡拉玛佐夫C德米特里 9英国浪漫主义文学的理论宣言是（）。A《抒情歌谣集》序言B《克伦威尔》序言C《拉辛与莎士比亚》 10．巴扎罗夫是屠格涅夫笔下的（）形象。 A小人物B新人C多余人11．古希腊戏剧的起源与庆祭（）的活动有关。 A狄俄尼索斯B宙斯
C普罗米修斯 12．由《阿伽门农》、《奠酒人》、《报仇女神》组成的（）成为流传至今的唯一一部完整的古希腊三连剧。 A《俄狄浦斯王》B《祈援人》C《俄瑞斯忒亚》 13.《驴的遗嘱》是下列哪种文学类型的代表作？（） A骑士文学B英雄史诗C城市文学 14.苔丝狄蒙娜是下列哪部作品中的人物？（） A《奥赛罗》B《巨人传》C《十日谈》15. 卢梭的书信体小说（）被誉为18世纪最重要的小说。
中国传媒大学硕士研究生入学考试 《外国文学史》考试大纲 一、考试的总体要求 《外国文学史》是大学本科中国语言文学专业的一门重要专业基础课。本课程的主要内容包括自古希腊罗马至二十世纪欧美等国家及地区文学的发展史，主要的文学现象、文化思潮予、重要的作家及作品的赏析。要求考生熟练了解其文学发展的基本概貌，文学史上一些重大的思想文化运动及思潮，如文艺复兴、人文主义、启蒙运动，了解文学史上出现的诸多文学流派及其各自的特点；了解各个时期英法俄、意大利、美国等国家的较具影响力的作家及其作品，并具有综合运用所学知识，以历史的、文化的、文学的宽阔视野鉴赏解析外国文学史上的名家名作的能力。 二、考试的内容 （一）古希腊罗马文学 1．古希腊罗马文化特征 2．古希腊神话的特点 3．古希腊悲剧的特点以及代表作家、作品 4．《荷马史诗》的艺术成就 5．古希腊戏剧 （二）中世纪文学 1．中世纪文学发展的文化历史背景 2．骑士文学的基本特点及其对后世文学的影响 3．英雄史诗的基本特征 4．但丁《神曲》的主题内涵及艺术成就 （三）文艺复兴时期文学 1．文艺复兴运动产生的历史文化背景、主流思潮人文主义的具体内涵 2．塞万提斯《堂吉诃德》的人物、主题内涵及艺术成就 3．莎士比亚的戏剧及戏剧艺术
（四）17世纪文学 1．古典主义文学的内容和基本特点 2．巴罗克风格 3．古典主义悲剧艺术 4．莫里哀喜剧艺术成就 （五）18世纪文学 1．启蒙运动产生的历史文化背景、理论主张 2．启蒙文学的概念及特点 3．卢梭启蒙思想及艺术成就 4．歌德《浮士德》的艺术成就及思想内涵 （六）19世纪浪漫主义文学 1．浪漫主义文学流派产生的历史文化背景、思想艺术特点 2．雨果艺术主张及小说艺术成就 3．拜伦及其艺术成就 4．麦尔维尔及其艺术成就 （七）19世纪现实主义文学 1．现实主义文学的思想和艺术特点 2．司汤达、巴尔扎克、福楼拜的思想艺术成就 3．狄更斯、哈代的思想艺术成就 4．普希金、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、契诃夫的思想艺术成就5．亨利?詹姆斯、马克·吐温的思想艺术成就 6．易卜生的戏剧及其成就 （八）19世纪自然主义、象征主义、唯美主义文学 1．自然主义文学的思想艺术特点 2．唯美主义文学的思想艺术特点 3．象征主义文学的思想艺术特点 4．左拉、莫泊桑的思想艺术成就
名词解释 1、自然派 （1）自然派是19世纪俄国文学中的一个派别为俄国批判现实主义的别称（2）该派的领袖是果戈理。这一派的作家极力忠实于“自然”即现实，抨击反动腐朽的农奴制度和专制制度，同情“小人物”的悲惨命运，呼吁妇女解放。在题材上多以“小人物”为主人公。题材以小说为主。 2、象征主义 （1）象征主义是西方现代主义文学运动中出现最早、影响最大的文学流派（2）代表人物有瓦莱里、里尔克、庞德、叶芝、艾略特等（3）该派的鲜明特征是：创造病态的“美”。表现内心的“最高真实”；运用象征暗示；再换绝种构筑意象；用音乐性来增加冥想效应3、《吉尔伽美什》 （1）代表了古巴比伦文学的最高成就（2）是目前已发现的世界文学中最早的完整史诗（3）在表现吉尔伽美什为明建立功勋的英勇行为时也描绘了他敢于违抗神意的探索精神 4、“布莱希特体系” （1）布莱希特革新了亚里士多德以来的喜剧模式，创立了“布莱希特体系”（2）受中国戏剧影响，他追求一种“陌生化效果”，摆脱情景交融状态，时刻保持清醒理智的意识，领悟剧中的哲理 5、黑色幽默 （1）20世纪60年代风行美国的用戏剧形式表现悲剧内容的现代主义小说流派（2）“黑色”指可怕又滑稽的客观现实“幽默”指对这种现实的嘲讽（3）“反英雄”式的人物“反小说”的叙事结构方法 6、《旧约》 全书共39卷，可分为律法书、历史书、先知书、试问杂著4部分是古代希伯来文学中最具有代表性的文学作品总集，对人类社会和世界文学影响广泛而深远。 7、古典主义 指17世纪流行于西欧特别是法国的带有浓厚封建色彩的资产阶级文学思潮。因为它在文艺理论和创作实践上以古希腊罗马文学为典范，故称为古典主义。主要特征是政治上拥护王权，主张国家统一；思想上崇尚理性；艺术上提倡模仿古代，重视规则。 8、《人间喜剧》 是巴尔扎克创作的总称，分为风俗研究、哲学研究和分析研究三部分，主要采用现实主义手法，通过资产者的发家、贵族的没落、金钱的万能来揭露和批判资本主义金钱社会 9、新感觉派 20世纪上半叶在日本出现的一种文学流派。对传统文学表示怀疑甚至否定，力图在表现形式上标新立异。他们依靠直观直觉去把握客观事物，在创作中大量使用感性的表达方式，新奇的问题和辞藻，来刺激人们的感觉。代表作家主要有横光利一、川端康成。 10、多余人 是19世纪俄国文学中出现的一批贵族知识青年形象。他们接受了西方新思想，对俄国专职农奴制度不满，试图有所作为。但严重的贵族个人意识使他们不可能占到平民立场，不可能找到改革俄国社会的出路，因而成为谁也不需要的多余人。代表人物有奥涅金、毕巧林、罗亭等 11、表现主义 是20世纪初至30年代欧美文学一个重要的现代主义流派。其特征是抽象化、变形、面具运用、时空的真幻错杂、注重声光效果、象征和荒诞的手法。代表作家有卡夫卡、斯特林堡等
外国文学单项选择（100题） 1、《埃涅阿斯纪》是欧洲文学史上最早由文人创作的：② ①诗歌②史诗③神话④戏剧 2、欧洲文学史上第一部文人史诗是：③ ①《伊利亚特》②《奥德赛》③《埃涅阿斯纪》④《神谱》 3、“不和的金苹果”最终被巴里斯判给了哪位女神?③ ①赫拉②雅典娜③阿佛洛狄忒④阿耳忒弥斯 4、下面哪一位神是宙斯的兄弟?③ ①阿波罗②赫淮斯托斯③波赛东④阿瑞斯 5、谁称萨福为“第十位文艺女神”?② ①亚里斯多德②柏拉图③贺拉斯④马克思 6、木马计的设计者是：③ ①阿伽门农②阿基琉斯③奥德修斯④赫克托尔 7、古希腊戏剧的起源与庆祭哪一位神有关?② ①阿波罗②狄俄尼索斯③得墨特耳④赫淮提亚 8、被亚里士多德尊为悲剧典范的是：③ ①《被缚的普罗米修斯》②《安提戈涅》③《俄底浦斯王》④《美狄亚》 9、古希腊悲剧中，于无知中犯了杀父娶母罪行的英雄是：② ①伊阿宋②俄狄浦斯③赫拉克勒斯④赫克托尔 10、《美狄亚》的作者是：③ ①埃斯库罗斯②索福克勒斯③欧里庇得斯④阿里斯托芬 11、阿里斯托芬在哪部作品中描绘了一个理想的社会：② ①《云》②《鸟》③《马蜂》④《和平》 12、阿里斯托芬在《鸟》中描绘的理想社会是：④ ①理想国②黄金国③乌托邦④云中鹁鸪国 13、在欧洲中世纪文学中，占有突出地位的文学是：② ①骑士文学②教会文学③英雄史诗④城市文学 14、流传迄今的欧洲最完整的一部史诗是：③ ①《埃达》②《希尔德布兰特之歌》③《贝奥武甫》④《英雄国》 15、《罗兰之歌》是哪国的英雄史诗：② ①英国②法国③西班牙④古罗斯 16、《罗兰之歌》中的罗兰是：② ①氏族部落的英雄形象②爱国忠君的英雄形象 ③新兴城市的平民形象④锄强扶弱的骑士形象 17、中世纪特有的一种文学现象是：② ①教会文学②骑士文学③史诗与谣曲④城市市民文学 18、骑士抒情诗的中心地是法国的：④ ①北部②东部③西部④南部 19、骑士传奇兴旺于法国的：① ①北部②东部③西部④南部 20、欧洲中古后期史诗中最有代表性的作品是：④ ①《伊戈尔远征记》②《尼伯龙根之歌》 ③《裴欧沃夫》④《罗兰之歌》
第一章古代文学 第一节概述 识记：古希腊、罗马文学是欧洲文化和文学的发源地 理解：古希腊罗马文学和早期基督教文学是欧洲文学的两大源头。古罗马文学是古希腊和后世欧洲文学之间的桥梁。古罗马文学的分期及主要代表作家作品。古希腊文学的三个分期及代表作家作品。第一部文人史诗《埃涅阿斯纪》。 理解 4.《埃涅阿斯纪》的思想内容及艺术特色。 3.“伊索寓言”； 应用：古希腊文学的特征。 第二节古希腊神话 识记：奥林波斯神系。英雄传说。 理解：希腊神话的内容和艺术价值。 应用：希腊神话的特点。 第三节荷马史诗 识记：《伊利昂纪》的主要英雄人物。《奥德修纪》的主人公。 理解：荷马史诗。 应用：荷马史诗的思想内容和艺术成就。 第四节古希腊戏剧 识记：古希腊三大悲剧作家和喜剧作家及其代表作品。 理解：古希腊戏剧的起源。古希腊悲剧和喜剧的基本特征。 应用：古希腊戏剧中的命运观念和人本思想。三大悲剧诗人对希腊悲剧的发展做出的重要贡献。 第二章中古文学 第一节概述 识记：中古各种类型文学的代表作品。 理解：教会文学；骑士文学；英雄史诗；市民文学。《罗兰之歌》。《列那狐传奇》。 应用：中古文学的主要特征和价值。 第二节但丁
识记： 1.但丁是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。 2.《神曲》采用中世纪梦幻文学的形式，梦游“地狱”、“炼狱”和“天堂”。 3.诗集《新生》。 理解：《神曲》的主题思想。 应用：《神曲》的思想内容和艺术成就。 第三章文艺复兴时期文学 第一节概述 1.识记：意大利、法国、西班牙和英国文学的代表作家及其代表作品。 2.理解：文艺复兴；人文主义；流浪汉小说；大学才子派；七星诗社 3.应用：人文主义文学的基本特征；《十日谈》的思想内容；《巨人传》中的巨人形象第二节塞万提斯 1.识记：历史剧《奴曼西亚》；短篇小说集《惩恶扬善故事集》；《堂吉诃德》中的主要人物形象，小说在文学史上的地位和影响。 2.理解：《堂吉诃德》的主题及艺术成就。 3.应用：堂吉诃德和桑丘·潘沙的形象。 第三节莎士比亚 1.识记：莎士比亚戏剧创作成就及在文学史上的地位；其历史剧、喜剧、悲剧和传奇剧的代表作；四大悲剧: 2.理解：喜剧的主题和主要特征。悲剧的主题和主要特征。 3.应用：哈姆莱特形象分析。《哈姆莱特》的思想价值和艺术成就。 第四章17世纪文学 第一节概述 1.识记：巴洛克文学的代表作家作品：“马里诺派”，“贡哥拉派”；卡尔德隆与《人生如梦》。弥尔顿的《失乐园》等三首长诗；高乃依于《熙德》；拉辛与《安德洛马克》。 2.理解：“三一律”。 3.应用：古典主义文学的基本特征。 第二节莫里哀
外国文学教学大纲 (中文师范专业) 课程编号：0521051001 0521021001 （外国文学A一、A二） 课程类别：专业基础课 学分： 4＋4 学时：144 使用教材： 《外国文学史》，南开大学出版社2004年版（第三版），朱维之、赵澧主编，该教材曾获教育部优秀教材一等奖，国家级教育成果二等奖。 参考教材： 1、《外国文学史》（1-4卷），华中科技大学出版社，2004年1月第2版。 2、李赋宁主编：《欧洲文学史》，商务印书馆，1999年11月版。 3、蒋承勇主编：《世界文学史纲》，复旦大学出版社，2000年7月。 4、郑克鲁主编：《外国文学史》，高等教育出版社，1999年。 5、徐葆耕：《西方文学十五讲》，北京大学出版社，2003年版。 6、聂珍钊主编：《20世纪西方文学》，华中师范大学出版社，2001年版。 一、教学目的与任务 本课程是为汉语言文学专业学生开设的专业必修课，是学生在已修完文学理论、中国现当代文学等专业基础课后开设的文学类主干课程。其教学目的为： 1、通过本课程的学习，学生应能系统地掌握外国文学发展史，并能结合所学哲学、文学理论等知识对外国文学史上的各类文学现象进行理论联系实际的、实事求是的分析。 2、特别要掌握外国文学的发展规律，学习运用多种批评方法解读文学作品的基本内容与艺术特点，文学人物的性格特征等。 3、注重中文专业课程设置的内在统一性，课程相互间的协调性，在世界文学的大背景下，评析文学的重大现象和作家作品，培养学生运用比较鉴别的方法把握文学现象和作家作品的意识与能力。 4、教学内容应立足“三个面向”：面向世界，面向未来，面向现代化，体现鲜明的时代特色和强烈的现代意识。 二、课程定位 汉语言文学专业的课程设置是一个有机的系统，文学类课程之间的关系更是互相参照的。外国文学与中国文学（包括中国古代文学与现当代文学）之间的关系是比较文学的重要内容。对外国文学发展规律的把握，对重要作家作品的深入理解与分析，都须借助于先进的文学理论与美学理论。因此，学生只有具备了扎实的中国文学与文学理论基础，才能真正学好外国文学。 同时，教师在教学过程中必须注意本课程综合性、理论性、时空跨越性强的特点，按照教育部关于“学科整合”精神，适度打通与其它课程的联系，在教学中引入比较方法，包括中西文学、东西方各国别文学的比较，文学与宗教、文学与哲学、文学与艺术的跨学科比较。
外国文学史复习提纲 两希文化： 古希腊文化（“原欲”文化→世欲人本意识）↘ （犹太人的祖先）古希伯来文化（“理性”文化→宗教人本意识）→基督教文化 古希腊文学的成就： 1、古希腊—罗马文学和希伯来—基督教文学是欧洲文学的两个源头，文学史上称之为“两希”传统。 2、古希腊文学产生的历史文化背景主要有两大渊源：一为欧洲本土的上古文化，一为欧洲本土之外 的东方文化。 3、古希腊文学史欧洲文学乃至整个西方文学的开端。古希腊文学的最高成就是《荷马史诗》。 4、赫西俄德是继荷马之后出现的第一位大诗人。代表作是教谕诗《农作与时日》及《神谱》。 5、萨福古希腊最杰出的抒情诗人，她被看成是诗国中的女荷马，被柏拉图称为“第十位女文艺女 神”。 6、品达合唱琴歌的代表，其诗多赞美神和描写体育竞技，特别是赞颂奥林匹克运动的优胜者，风 格庄重凝练，辞藻华瞻，富丽堂皇，具有崇高美。对17世纪古典主义时期的弥尔顿、歌德等有较大的影响。 7、 主要成就：神话、史诗和戏剧，此外还有寓言、抒情诗和文艺理论等。 分为三个时期： 第一时期：公元前12世纪至前8世纪，英雄时代(由氏族社会向奴隶社会过渡时期)又称“荷马时代”“黑暗时代”“黑铁时代”： 主要成就：神话、史诗P15 希腊神话是原始氏族社会的精神产物，是古希腊人集体创造的口头创作，是欧洲最早的文学形式，是古希腊人最初的意识活动成果，它艺术地概括了他们对自然和社会的认识，表达了他们对社会不公平现象的义愤，集中了他们的经验和理想，充满乐观精神。起具有天真美丽的幻想和清新质朴的风格。 希腊神话的艺术特征主要有三点：1 想象力极强。把自然界、人类社会。精神领域的一切现象都拟人化、神话化，入情入理，创造出令人难忘的意境和鲜明的形象。2 故事性极强。情节曲折，起伏跌宕，有头有尾，娓娓道来，动听感人。3 哲理性强。希腊神话既富情趣，又极深刻，是早期人类经验和智慧的结晶，许多故事寓意丰富，发人深思。如：西西弗斯的故事、代达罗斯的故事、爱泰尔斯的故事等。 希腊神话在同时代和后世都产生了极为深远的影响。1 它是古希腊文学艺术宝库和土壤。荷马、赫西俄德，绝大部分悲剧、大量美术和雕塑作品都以它为材料。2 它对古罗马文学艺术产生了巨大影响。维吉尔《埃涅阿斯记》大量取材，奥德维《变形记》则或全面转述。3 它是文艺复兴直至现当代一些著名作家艺术家创作的灵感和原型。莎士比亚、高乃依、拉辛、达芬奇、普桑、米开朗琪罗、贝尔尼尼等直至当代。 代表作家：赫西俄德： （1）教谕诗《工作与时日》：现存最早一部以现实生活为题材的诗作。 （2）叙事诗《神谱》：最早一部比较系统地叙述宇宙起源和神的谱系的作品。 第二个时期大移民时代：公元前8世纪到前6世纪，氏族社会进一步解体，城邦逐渐形成。这一时期文学的主要成就是抒情诗和寓言。P19 抒情诗源于民歌，是伴着音乐唱歌的。体裁多样，主要有哀歌、琴歌、牧歌。讽刺诗等，以琴歌成就最大。琴歌分独唱琴歌与合唱琴歌两种。代表性的独唱抒情诗人有女诗人萨福、贵族诗人阿尔凯奥斯和阿那克里翁。 《伊索寓言》寓言：《伊索寓言》(散文体):主要反映奴隶制社会劳动人民的思想感情，是劳动人民生活教训和斗争经验的总结(《农夫和蛇》《乌龟和兔子》等。
1．古希腊神话中的月神是（ D ） a 阿佛罗狄忒 b 雅典娜 c缪斯 d 阿尔忒弥斯 2．表现古罗马祖先的光荣业绩的史诗是（ A ） a《埃涅阿斯纪》 b《伊里昂纪》 c《埃达》 d《尤利西斯》 3．《罗兰之歌》是（ A ） a中世纪法国民族英雄史诗 b中世纪晚期西班牙骑士文学 c中世纪早期基督教圣徒传说 d 中世纪北欧体系英雄传说 4．但丁《新生》的歌咏对象是（ B ）a劳拉 b 贝阿特丽采 c玛甘泪 d 弗兰采斯加 5．彼得拉克的《歌集》的主要诗体形式是（ D ）a颂诗体诗 b哀歌体诗 c牧歌体诗 d十四行诗 6．大学才子派是指（ A ） a英国文艺复兴时期的一批戏剧家 b法国贵族派人文主义集团 c德国浪漫主义文学团体 d意大利中世纪后期诗歌流派 7．创造了卡冈都亚与庞固埃父子两代形象的是（ D ） a斯威夫特 b屠格涅夫 c 伏尔泰 d拉伯雷 8．塞万提斯自己说创作《堂吉诃德》的目的是（ A ）a嘲笑骑士文学 b表现侠义精神 c揭发教会腐败 d歌颂自由平等 9．17世纪法国文学成就最高的是（ C ） a贵族沙龙文学 b 巴洛克文学 c古典主义戏剧 d 感伤主义小说 10．超验主义思想最集中体现在谁的创作中（ D ） a华盛顿欧文 b库柏 c惠特曼 d 爱默生 11．狂飙突进运动的理论家和精神领袖是（ C ） a歌德 b席勒 c 赫尔德尔 d克琳格尔 12．湖畔诗人是指（ D ） a华兹华斯、柯勒律治、济慈 b 雪莱、骚塞、华兹华斯 c拜伦、华兹华斯、柯勒律治 d 华兹华斯、柯勒律治、骚塞 13．哪个流派鼓吹“为艺术而艺术”（ B ）
a荒诞派 b唯美主义 c浪漫主义 d 古典主义 【依旧不是很确定】 14．马克土温的《败坏了哈德莱堡的人》主要批判了美国的（ C ）a 资本主义剥削 b种族压迫 c 拜金主义 d 虚伪的民主制度 15．海明威因为哪部作品获得诺贝尔文学奖（ D ） a 《太阳照样升起》 b《丧钟为谁而鸣》 c 《永别了，武器》 d《老人与海》 16．哪一位作家的作品被称为“威塞克斯”小说（ A ）a 哈代 b 托尔斯泰 c 华盛顿欧文 d 乔治爱略特 17．肖洛霍夫反映普通劳动者在卫国战争中的经历的小说是（ B ）a《静静的顿河》 b《一个人的遭遇》 c《被开垦的处女地》 d《看瓜田的人》 18．在人物形象塑造时，主张以生物学分析代替社会学分析的文学流派是（ D ）a 象征主义 b 唯美主义 c 现实主义 d 自然主义 19．《复活》男主人公是（ C ）a“小人物”典型 b“多余人”形象 c 忏悔的贵族 d 专制官僚 20．《猎人笔记》在屠格涅夫的创作中属于（ D ）a浪漫主义的散文随笔集 b 批判现实主义的长篇小说 c感伤主义的旅行笔记 d 现实主义的短篇小说集 21．劳伦斯以自己的家庭生活为原型创作的小说是（ A ） a《儿子与情人》 b《虹》 c《恋爱中的女人》 d《查泰莱夫人的情人》 22．提出“间离效果”的戏剧家是（ B ）a梅特林克 b布来希特 c 豪普特曼 d 斯坦尼斯拉夫斯基 23．《琼斯皇》是奥尼尔以为主要倾向的剧作。（ C ）a自然主义 b 象征主义 c 表现主义 d 现实主义 【依旧不是很确定，因ABCD都有被选。。】 24．托马斯曼以象征作为总体结构的小说是（ C ）
江西师范大学比较文学与世界文学专业 硕士研究生入学考试《外国文学》考试大纲 科目代码、名称: 841 《外国文学》 适用专业: 050108 比较文学与世界文学 一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。 （三）试卷内容结构（考试的内容比例） 考试内容由《外国文学史》与《比较文学》两部分组成。《外国文学史》占考试总内容的70%--80%，分值为100—120分，《比较文学》占20%--30%，分值为30—50分。 （四）试卷题型结构 1、名词解释题（概念题）：5小题，每小题6分，共30分； 2、简答题（简述题）： 4小题，每小题15分，共60分； 3、分析论述题（综合题）：2小题，每小题30分，共60分。 二、考查目标（复习要求） 全日制攻读硕士学位研究生入学考试《外国文学》科目考试内容包括《外国文学史》、《比较文学》等两门文学学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决文学作品阅读、欣赏与研究中的实际问题。 三、考查范围或考试内容概要 第一部分：外国文学史 第一章古代文学 1．古希腊与罗马文学。 2．荷马史诗。 3．古希腊悲剧。 第二章中世纪文学 1．中世纪文学的文化历史背景、基本特点与类型。
2．但丁及其《神曲》。 第三章文艺复兴时期文学 1．文艺复兴的产生、人文主义文学的特点与发展。 2．塞万提斯及其《堂吉诃德》。 3．莎士比亚及其历史剧、喜剧与悲剧。 第四章17世纪文学 1．古典主义文学与巴罗克文学。 2．莫里哀及其《伪君子》。 第五章18世纪文学 1．18世纪文学的基本特点。 2．启蒙文学在各国的发展。 3．歌德及其《浮士德》。 第六章19世纪浪漫主义文学 1．浪漫主义文学的形成及其主要特点。 2．英国浪漫主义文学与拜伦。 3．法国浪漫主义文学与雨果。 第八章19世纪现实主义文学 1．现实主义文学的形成及其主要特点。 2．法国现实主义文学与司汤达、巴尔扎克及福楼拜。 3．英国现实主义文学与狄更斯、勃朗特姐妹及哈代。 4．俄国现实主义文学与普希金、果戈理、陀斯妥耶夫斯基、托尔斯泰及契诃夫。 5．北欧文学与易卜生 第九章19世纪自然主义和其他文学流派 1．自然主义与左拉。 2．唯美主义与前期象征主义。 第十章20世纪文学 1．20世纪俄苏文学与肖洛霍夫。 2．现代主义文学与卡夫卡、艾略特及福克纳。 3．后现代主义文学与萨特、马尔克斯。 参考教材或主要参考书： 1．郑克鲁主编《外国文学史》（修订版，上下册），高等教育出版社，2006年版；
《外国文学》课程教学大纲 一、课程说明： 本课程是汉语言文学专业学生必修课程。 1、课程要求系统介绍西方文学发展概况，重点分析各国﹑各时期﹑各流派代表作家与作品。要求学生面向世界﹑面向现代化，以开放的心态，广泛了解各国优秀文学遗产，初步掌握其思想﹑艺术特征，提高分析﹑鉴赏外国文学作品的能力。 2、本教程讲授一学年，包括从古代到二十世纪上半叶的外国文学。二十世纪盛行的西方现代主义文学的发展情况，列入专业选修课《西方现代派文学》中讲授。因课时的原因，东方文学部分也列入专业选修课《东方文学》中讲授。 3、本大纲是作为参考性的文件，在教学过程中教师可在完成教学大纲基本内容的前提下作出调整。 二、课程教学大纲 本课程教学大纲里包括教学目标、教学重难点、教学时数和教学内容概要。 绪论 1、教学目标：理解学习外国文学的意义、外国文学的基本特征、发展历程及掌握学习外国文学方法。 2、教学重点：外国文学的知识体系。 3、教学时数：2学时。 4、教学内容概要： 学习外国文学的意义；外国文学的特征、课程知识体系；如何学习外国文学。 第一章古代文学 1、教学目标：了解欧洲的上古文学的概貌；荷马史诗的基本内容和艺术成就；戏剧的产生、发展和成就。 2、教学重点：神话、史诗、戏剧（特别是悲剧）。 3、教学时数：概述：4学时；荷马史诗：6学时；古希腊戏剧：4学时 4、教学内容纲要：
第一节概述 欧洲古代文学是指古希腊罗马文学。古希腊文学发展及主要文学成就。古罗马文学发展及主要文学成就。维吉尔《埃涅阿斯纪》。 第二节荷马史诗 史诗的题材——特洛亚战争。作者及作品的形成——“荷马问题”。史诗内容——《伊利昂纪》：战争史诗；《奥德修纪》：海上漂泊。艺术成就：“荷马式的比喻”。 第三节古希腊戏剧 古希腊戏剧的起源——酒神祭祀。戏剧内容——命运悲剧。三大代表作家作品及其创作特征。埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》；索福克勒斯《俄狄浦斯王》；欧里庇德斯《美狄亚》。古希腊喜剧：阿里斯托芬《阿卡奈人》。 第二章中世纪文学 1、教学目标：了解基督教对中世纪欧洲文学的影响以及但丁的跨时代的意义。 2、教学重点：中世纪文学的基本类型；《神曲》思想内容的双重性。 3、教学时数：概述：4学时；但丁：4学时。 4、教学内容纲要： 第一节概述 中世纪历史的分期。中世纪文学的文化历史背景与基本特点。中世纪文学的基本类型：教会文学、英雄史诗、骑士文学、城市文学。 第二节但丁 但丁是人文主义的先驱者。生平与创作。《神曲》思想内容的双重性。艺术手法：梦幻的形式和象征、寓意的手法。 第三章文艺复兴时期文学 1、教学目标：掌握人文主义文学在意大利、法国、西班牙和英国的重大成就。深入理解《堂吉诃德》、莎士比亚戏剧的代表作品。 2、教学重点：文艺复兴运动的主要特点；《堂吉诃德》的现实主义成就；莎士比亚的喜剧和“四大悲剧”对世界文学发展的贡献及哈姆莱特的形象。 3、教学时数：概述：4学时；塞万提斯：4学时；莎士比亚：4学时 4、教学内容概要： 第一节概述 文艺复兴和宗教改革。人文主义思想特征和文学特征。
外国文学史复习资料 两希文化： 古希腊文化（“原欲”文化→世欲人本意识）↘ （犹太人的祖先）古希伯来文化（“理性”文化→宗教人本意识）→基督教文化 古希腊文学的成就： 1、古希腊—罗马文学和希伯来—基督教文学是欧洲文学的两个源头，文学史上称之为“两希”传统。 2、古希腊文学产生的历史文化背景主要有两大渊源：一为欧洲本土的上古文化，一为欧洲本土之外 的东方文化。 3、古希腊文学史欧洲文学乃至整个西方文学的开端。古希腊文学的最高成就是《荷马史诗》。 4、赫西俄德是继荷马之后出现的第一位大诗人。代表作是教谕诗《农作与时日》及《神谱》。 5、萨福古希腊最杰出的抒情诗人，她被看成是诗国中的女荷马，被柏拉图称为“第十位女文艺女 神”。 6、品达合唱琴歌的代表，其诗多赞美神和描写体育竞技，特别是赞颂奥林匹克运动的优胜者，风 格庄重凝练，辞藻华瞻，富丽堂皇，具有崇高美。对17世纪古典主义时期的弥尔顿、歌德等有较大的影响。 7、 主要成就：神话、史诗和戏剧，此外还有寓言、抒情诗和文艺理论等。 分为三个时期： 第一时期：公元前12世纪至前8世纪，英雄时代(由氏族社会向奴隶社会过渡时期)又称“荷马时代”“黑暗时代”“黑铁时代”： 主要成就：神话、史诗P15 希腊神话是原始氏族社会的精神产物，是古希腊人集体创造的口头创作，是欧洲最早的文学形式，是古希腊人最初的意识活动成果，它艺术地概括了他们对自然和社会的认识，表达了他们对社会不公平现象的义愤，集中了他们的经验和理想，充满乐观精神。起具有天真美丽的幻想和清新质朴的风格。 希腊神话的艺术特征主要有三点：1 想象力极强。把自然界、人类社会。精神领域的一切现象都拟人化、神话化，入情入理，创造出令人难忘的意境和鲜明的形象。2 故事性极强。情节曲折，起伏跌宕，有头有尾，娓娓道来，动听感人。3 哲理性强。希腊神话既富情趣，又极深刻，是早期人类经验和智慧的结晶，许多故事寓意丰富，发人深思。如：西西弗斯的故事、代达罗斯的故事、爱泰尔斯的故事等。 希腊神话在同时代和后世都产生了极为深远的影响。1 它是古希腊文学艺术宝库和土壤。荷马、赫西俄德，绝大部分悲剧、大量美术和雕塑作品都以它为材料。2 它对古罗马文学艺术产生了巨大影响。维吉尔《埃涅阿斯记》大量取材，奥德维《变形记》则或全面转述。3 它是文艺复兴直至现当代一些著名作家艺术家创作的灵感和原型。莎士比亚、高乃依、拉辛、达芬奇、普桑、米开朗琪罗、贝尔尼尼等直至当代。 代表作家：赫西俄德： （1）教谕诗《工作与时日》：现存最早一部以现实生活为题材的诗作。 （2）叙事诗《神谱》：最早一部比较系统地叙述宇宙起源和神的谱系的作品。 第二个时期大移民时代：公元前8世纪到前6世纪，氏族社会进一步解体，城邦逐渐形成。这一时期文学的主要成就是抒情诗和寓言。P19 抒情诗源于民歌，是伴着音乐唱歌的。体裁多样，主要有哀歌、琴歌、牧歌。讽刺诗等，以琴歌成就最大。琴歌分独唱琴歌与合唱琴歌两种。代表性的独唱抒情诗人有女诗人萨福、贵族诗人阿尔凯奥斯和阿那克里翁。 《伊索寓言》寓言：《伊索寓言》(散文体):主要反映奴隶制社会劳动人民的思想感情，是劳动人民生活教训和斗争经验的总结(《农夫和蛇》《乌龟和兔子》等。
外国文学试题及答案 第一章古代文学 一、单项选择题 1．古希腊最早的一部以现实生活为题材的诗作是（）。 A．《工作与时日》B．《胜利颂》 C．《神谱》D．《牧歌》 2．古希腊最早的一部比较系统地叙述宇宙起源和神的谱系的作品是（）。 A．《长征记》B．《神谱》 C．《工作与时日》D．《胜利颂》 3．古希腊古典时期文学成就最大的是（）。 A．抒情诗B．散文C．寓言D．戏剧 4．被柏拉图称为“第十位文艺女神”的诗人是（）。 A．维吉尔B．贺拉斯C．萨福D．奥维德 5．品达最著名的诗作是（）。 A．《胜利颂》B．《日神颂》C．《酒神颂》D．《少女颂》6．《伊索寓言》主要反映的是（）。 A．个人情感B．贵族与奴隶主的情趣 C．奴隶制社会劳动人民的思想感情D．市民的思想感情 7．古希腊被称为“历史之父”的作家是（）。 A．希罗多德B．修昔底德C．色诺芬D．苏克拉底 8．西方客观唯心主义的始祖是（）。 A．柏拉图B．亚里士多德C．西塞罗D．卢克莱修 9．亚里士多德的文艺理论代表作品是（）。 A．《理想国》B．《伊安篇》C．《诗学》D．《诗艺》10．“希腊化时期”最著名的新喜剧作家是（）。 A．米南德B．阿里斯托芬C．普劳图斯D．泰伦斯 11．泰伦斯的代表作品是（）。 A．《双生子》B．《一罐黄金》C．《婆母》D．《恨世者》12．哲理长诗《物性论》的作者是（）。 A．西塞罗B．卢克莱修C．维吉尔D．贺拉斯 13．维吉尔的《埃涅阿斯纪》被称为欧洲文学史上的第一部（）史诗。 A．文人B．英雄C．民族D．悲剧 14．贺拉斯最重要的文艺理论著作是（）。 A．《诗学》B．《诗艺》C．《讽刺诗》D．《颂歌集》15．奥维德的代表作品是（）。 A．《爱经》B．《变形记》C．《讽刺诗》D．《颂歌集》16．《伊利昂纪》是一部描写部落战争的英雄史诗，开篇写的是（）。 A．阿喀琉斯的愤怒B．希腊联军节节败退 C．阿喀琉斯重上战场D．阿喀琉斯杀死赫克托耳 17．《奥德修纪》是一部（）。 A．描写部落战争的英雄史诗 B．反映氏族社会末期至奴隶社会初期人类对自然和社会斗争的史诗C．悲剧史诗D．英雄传说
教学大纲 说明： 【课程性质】外国文学是汉语言文学专业的必修专业基础课，是使该专业学生达到培养其对外国文学史的整体把握之目标的重要课程。 【教学目标和要求】通过教学和训练，学生对外国文学要有“史”的把握，把握重要的文学现象、文学思潮、文学流派及重要的作家作品。 【教学内容】本课程内容主要分为两部分：一是外国文学史知识；二是外国文学中重要的文学现象、文学思潮、文学流派及重要的作家作品。在对外国文学发展的脉络和框架进行简洁、明晰的勾勒与描绘的同时，突出四个高峰：古代文学、文艺复兴文学、19世纪文学、20世纪文学，尤其加大了20世纪文学的比重。 【本课程与其他课程的相互衔接关系】本课程于大三第一个学期开设，是大三第二学期“外国文学（亚非部分）”课程的姐妹课程，该课程也为学生学习中国文学提供了一个平行参照的体系。 【教学时间安排】上课共17周，周3学时，共51学时，其中复习一周，考试一周。 【考试安排】按学院规定，本课为闭卷考试课。考试内容主要为两部分：文学史知识和重要的文学现象、文学思潮、文学流派、重要作家作品。考试成绩占学期总成绩的70%，平时作业占30%。 【参考书目】 1、《欧洲文学史》（上、下），杨周翰等主编，人民文学出版社，1979年版。 2、《外国文学简编》（欧美部分），黄晋凯主编，中国人民大学出版社，1999年版； 《外国文学简编》（亚非部分），梁立基、陶德致等主编，中国人民大学出版社，1998年版。 3、《外国文学》，匡兴主编，中央广播电视大学出版社，2000年版。 4、《外国文学史》，金元浦等主编，华东师范大学出版社，2000年版。
目录 说明 (1) 绪论 (5) 一、为什么要学习外国文学 二、学习的主要内容及要求 第一章古代文学 (5) 一、概述 二、荷马史诗 三、古希腊戏剧 第二章中世纪文学 (6) 一、概述 二、但丁 第三章文艺复兴时期文学 (6) 一、概述 二、塞万提斯 三、莎士比亚 第四章17世纪文学和古典主义 (7) 一、概述 二、莫里哀 第五章17世纪文学和启蒙运动 (8) 一、概述 二、卢梭 三、歌德 第六章19世浪漫主义文学 (9) 一、概述 二、拜伦 三、海涅 四、雨果 五、普希金 六、惠特曼 第七章19世纪批判现实主义文学（上） (10) 一、概述 二、斯丹达尔 三、巴尔扎克 四、狄更斯 五、果戈理
外国文学史期末复习资料 一、填空/选择/： 1．古希腊、古罗马是全部欧洲文学的发源地。 2古希腊神话由神的故事、英雄传说构成。 3.古希腊神话的特点（神人同形同性）、(以人为本）。 4古希腊文学中第一部以（现实生活）为题材的作品：《工作与日子》（《田工农时》）（赫西俄德）。古希腊文学第二时期成就：戏剧。第二时期抒情诗：萨福（女诗人）。 5．埃斯库罗斯：流传作品7部，代表作《普罗米修斯》，（《解放了的普罗米修斯》））。《普》和《波斯人》在流传下的七部作品中成就较高。他把演员增加到二人。 6. 索福克勒斯：古希腊悲剧作家，被誉为希腊戏剧艺术中的荷马。被选为雅典十将军之一。《俄狄浦斯王》《安提戈涅》。《俄狄浦斯王》主题：悲剧表现了人和命运抗争不可战胜的主题。 7.欧里庇得斯代表作是《美狄亚》，是西方文学史上最早宣扬“女性主义”的一部作品，是为妇女地位低下和命运悲惨鸣不平的作品。《特洛亚妇女》是以反侵略为主题的。 8.古希腊“喜剧之父”是阿里斯托芬，一共写了44部作品，现存11部，代表作是反战喜剧《阿卡奈人》。《鸟》是流传至今唯一以（神话幻想）为题材的喜剧作品，这是欧洲文学中最早的（乌托邦）思想的表现。对作家如：拉伯雷、斯威夫特影响颇大。 9.《荷马史诗》是古希腊流传至今最早的文学作品，是西方长篇小说的源头（叙事文学的源头）是欧洲文学史上的第一座丰碑（是人类童年时代的艺术作品）。《荷马史诗》包括（《伊利亚特》）和（《奥德赛》）。 10. 中世纪欧洲文学四种样式：英雄史诗、骑士文学、城市文学、教会文学。 11. 但丁：他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人（恩格斯），是欧洲文学史上与荷马，莎士比亚，歌德齐名的诗人。第一部作品《新生》是献给他所钟爱的女子贝阿特丽采（贝亚德）的爱情抒情诗集，是欧洲文学史上第一步直剖心迹的自传性作品。《神曲》是但丁的代表作，是世界文学史上不朽的名著。但丁三部学术：政治著作《飨宴》《论俗语》《帝制纪》。 12.欧洲近代文学从是文艺复兴时期的（人文主义文学）开始。/人文主义文学产生于文艺复兴时期即封建制度的衰落期（14世纪初到17世纪末）。/欧洲近代文学产生并发展于西欧各国，是欧洲资产阶级文学的开端，为近代欧洲资产阶级文学发展奠定了基础。文艺复兴的发源地是（意大利），其后在（法国）、（英国）、（西班牙）得到了迅速发展。最杰出的代表：乔万尼*薄伽丘。杰弗雷.乔叟：英国诗歌之父。 13.《堂吉诃德》属于（西班牙）的作品，揭示西班牙必然衰落的趋势，揭示（骑士传奇）的荒唐和危害，不仅是一部（讽刺小说），还是一部现实主义巨著。洛佩.德.维加：西班牙民族戏剧奠基人，代表作《羊泉村》，最难能可贵的是农民的集体反抗精神。 14. 莎士比亚：是英国文艺复兴时期伟大的诗人和剧作家；欧洲文艺复兴时期的巨人；世界戏剧史上的泰斗，他被认为是古往今来少数最伟大的作家之一；和巴尔扎克、托尔斯泰一起被公认为是西方三大里程碑式的作家。著名四大悲剧:《哈姆莱特》《奥瑟罗》《李尔王》《麦克王》。《雅典的泰门》是莎士比亚最后一部悲剧（反映了当时社会以金钱为杠杆的炎凉世态，对资本主义社会中金钱的作用做了深刻揭露。（马克思）对泰门找到了黄金时的一段独自产生了极大兴趣。他在《资本论》中引用过。这段独白来说明（货币）的本质。） 15. 古典主义是17世纪欧洲的主要文学思潮。法国古典主义文学的主导体裁是（戏剧），代表作家：悲剧家（高乃依）、（拉辛）、喜剧家（莫里哀）。《熙德》是高乃依的第一部获得成