乒乓球
（一）测试内容（100分）
1．正手攻球（满分30分，其中达标20分，技评10分）
2．反手推拨（满分30分，其中达标20分，技评10分）
3.实战（满分40分）
（二）测试方法
1．正手攻球
受试者正手斜线攻球1分钟（如失误则停表，再打时开表）计算攻球板数，同时计算受试者的失误次数，每次失误扣1.0分。陪测者由主考官确认，如陪测者失误，则计受试者的连续板数。受试者每人做两次，计最佳一次成绩。
2．反手推拨
测试方法与正手攻球相同。
3．实战
根据报考人数，组织循环或淘汰赛，通过比赛观察受试者的全面技术水平和战术意识，并排列名次。
范文 2020年中小学教师信息技术能力考试试题库及答 1/ 11
案(共七套) 2020 年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案（共七套）2020 年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案（一）判断题(大题总分 19 分，每题 1 分，共 19 小题) 1.在交互式多媒体环境下的数学教学中，鼓励学生动手画图与操作有利于提高学生对概念的理解程度。 A. 正确 B. 错误答案：A 解析： 2.教师不能对学科教学资源进行修改 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 3.在 WMV、FLV、MPG、AVI 视频格式中，AVI 最小。 A. 正确 B. 错误答案：B
解析： 4.教师用电子文档呈现上面的练习时,发现文字的格式很混乱.只有其中一题是符合要求的,这时最好是使用格式刷来快速统一格式,单击工具栏上的格式刷按钮,用鼠标只需拖一次,就可以完成多个区域的格式复制 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 5.不管什么课程，都可以实现小组合作学习 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 6.在 Authorware 中，可以进行定时的图标有等待图标和判断图标 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 7.在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现在评定学生等级上 A. 正确 B. 错误 3/ 11
答案：B 解析： 8.网络学习空间是指经过专门设计的，利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 9.将 LAMS 应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 10.创建 APP ID 的时候无需绑定银行账户 A. 正确 B. 错误答案：B 解析： 11.多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体，所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性
小学生体育测试评分标准表1表小学一、二年级男生各测试项目评分标准 等级单项得分50米跑（秒） 25米×2往 返跑（秒） 立定跳远 （米） 投沙包 （米） 坐位体 前屈(厘 米) 跳绳（次 /1分钟） 踢毽子 （次/30 秒） 优1009.49.8 1.5623.612.414045秀989.510 1.5522.312.113443 969.610.3 1.5420.511.612440 949.710.6 1.5318.611.211538 929.811 1.511610.610334 909.911.4 1.4913.5109030良8710.111.5 1.4712.99.48629好8410.511.8 1.4311.98.58128 8110.812 1.3910.97.67526 7811.312.3 1.359.6 6.46824 7511.812.5 1.38.4 5.36022及7211.912.8 1.277.9 4.65621格6912.113.2 1.237.3 3.55120 6612.213.6 1.19 6.7 2.54519 6312.414.1 1.13 5.9 1.13817 6012.614.6 1.075-0.33015不5012.715 1.06 4.8-0.92814及4012.915.7 1.03 4.5-1.72412格301316.41 4.1-2.52010 2013.217.30.97 3.7-3.7158 1013.418.20.93 3.2-4.8105
表1.4小学一、二年级女生各测试项目评分标准 等级单项得分50米跑 （秒） 25米×2往 返跑（秒） 立定跳远 （米） 投沙包 （米） 坐位体前 屈(厘米) 跳绳（次/ 1分钟） 踢毽子（次 /30秒） 优1009.910.1 1.4721.615.114540秀981010.3 1.4620.114.913838 9610.110.6 1.4417.914.512835 9410.211 1.4315.714.111833 9210.311.4 1.412.813.510429 9010.511.9 1.389.9139025良8710.712 1.369.412.38624好8411.112.3 1.328.611.38122 8111.512.5 1.297.810.27520 781212.7 1.25 6.88.96818 7512.513 1.2 5.77.56015及7212.613.3 1.18 5.4 6.75614格6912.713.7 1.145 5.55113 6612.914.1 1.1 4.6 4.44512 631314.6 1.054 2.83811 6013.215.10.99 3.5 1.2309不5013.315.30.98 3.30.8288及4013.515.70.95 3.10.1247格3013.7160.92 2.9-0.5206 2013.916.50.89 2.6-1.4155 1014.1170.86 2.4-2.310 3
田径专项体育测试方法与评分标准 一、测试指标及所占比例 二、测试方法与评分标准 （一）测试方法 1．凡报考田径专项的考生只能在10000米场地竞走、20000米场地竞走和100米、200米、400米、800米、1500米、5000米、10000米、男110米栏、女100米栏、400米栏、跳高、跳远、三级跳远、撑竿跳高、铅球、标枪、铁饼、链球和全能中选择一个项目并参加该项目的考试。 2．径赛项目测试采用一次性决赛，以成绩排序。记取成绩采用电动计时。在电动计时出现问题时，以每道三名手计时裁判员所计成绩的中间值或相同值为最终成绩。 3．如果同一名考生两次起跑犯规将被取消测试资格。 4．田赛远度专项考试时，每人均有六次试跳或试投机会。田赛高度项目考试时每一高度有三次试跳机会（决名次赛除外）。各田赛项目均以其中最好一次成绩计算名次得分。 5．凡报考全能项目的考生只考四项。男子全能项目为110米跨栏、跳高、铁饼或标枪（任选一项）和1500米。女子全能项目为100米跨栏、跳高、标枪和800米。以四项全能评分结果为其专项成绩。 6．跨栏采用的栏架高度和投掷项目所使用的器材重量均为中国田径协会2003年田径规则规定的成人标准比赛器材规格。（见表1和表2）
表1 采用的栏架高度 表2 投掷项目所使用比赛器材的重量 （二）测试安排 1．800米以上的径赛项目（含800米）、跳远、跳高、铁饼、链球在上午进行测试。 2．短距离径赛项目、三级跳远、撑杆跳高、铅球、标枪在下午进行测试。 3．全能在一天内完成四项考试。 男全能：上午：110米跨栏、跳高。下午：铁饼或标枪（任选一项）、1500米。 女全能：上午：100米栏、跳高。下午：标枪、800米。
打好乒乓球的动作要领 （第１集）：ppq01.rm １、概述（回顾历史，介绍本套光盘等）。 ２、直、横拍握拍法。 ３、球感练习(12:35)：1向地面拍乒乓球 2原地托球及移动中托球（绕着球台走） 3掂球（体会高低轻重在手上的感觉） 4台上推球 ４、乒乓小知识(16:38)：球拍介绍、乒乓球介绍。 比赛用球有白色黄色两种，以前直径为38毫米，2000年10月以后改为40毫米，重量2.7克，其弹跳性能在标准用台上30厘米高自由落体，弹跳高度大约23厘米５、球性练习(17:08)：抛球 1低抛（球放在非持拍手掌心内，手不要过于蜷着） 2高抛（手稍稍向下沉一下，但不低于台面，发力时要猛）。抛球的目的是为了发好球，抛球时手掌要 在乒乓球台面之上，端线以外，抛球高度必须超过16厘米，抛球要尽量垂直。低抛时发力 要柔，高抛时发力要猛。 （第２集）：ppq01.rm (20:05) １、球感练习——推、拨、攻。 (1)对推练习(20：40)：直板反手推球要注意食指稍微加点力，拇指略放松，在球反弹的 上升期，也就是还没有弹跳到最高点时推球 (2)反手拨球(21:33):横板反手拨球的时机和直板反手推球是一样的,也是在球反弹的上升期还没有弹跳到最高点拨球为好
(3)直板正手攻球(22:43)：直板正手攻球要注意大拇指要稍微加点力，食指略放松。在来 球跳至上升期时，借助来球的反弹力还击，攻球的中上部。 (4)横板正手攻球(23:25):横板正手攻球和直板正手攻球一样,在来球跳至上升期时，借助 来球的反弹力还击，攻球的中上部。 ２、乒乓小知识：球台标准尺寸:台长2.74米,台宽1.525米,台高0.76米,网宽1.83米,网高0.1525米。 ３、基本步法(25:25): (1) 侧跳步: 向左侧跳的时候,蹬地脚是右脚,向右侧跳的时候,蹬地脚是左脚,侧跳的时候,步幅要稍大一些。 (2) 并步跳(26:15): 并步跳比侧跳步的步幅要小一些,并步跳的方向不仅可以向左向右,还可以向斜前方,斜后方。 (3) 碎滑步(27:18): 碎滑步的步幅要小,跟进要快,身体重心保持平稳,起伏不大,可以向左向右,斜前方,斜后方滑动。 (4) 交叉步(29:15): 向左前交叉时,右脚在左脚前横跨一步,后交叉时,右脚在左脚后横跨一步,髋部要随步伐灵活转动 ４、乒乓小知识(30:30)：击球部位与拍面角度。以时钟12-6点表示：上部12点，中部3点，下部6点 ５、平击发斜线球(31:40):平击发球是一般上旋,一般速度的发球。
（共7套）七年级生物下册各单元题库测试卷附答案 七年级生物（下）单元检测题（一） 一、选择题（每空2分，共60分） 1、有关人类的起源，下列说法正确的是：（） A．人类是由上帝创造的 B．人是女娲用泥捏出来的 C．人是自然产生的 D．人是由森林古猿经过长期进化而来的 2、距今1200多万年前森林古猿主要分布在（） A．亚洲 B．非洲热带丛林 C．欧洲 D．以上地区 3、森林古猿变成人，与以下哪种因素关系最密切（） A．制造简单工具 B．能够用树枝、石块来获取食物、防御敌害 C．四肢越来越发达 D．地壳剧烈运动，森林大量消失 4、以下表示人和猿不同的是（） A．直立行走 B．能使用工具 C．丰富的语言 D．吃熟食 5、1974年，科学家在非洲发现了距今300万年前的古人类化石“露西”，而在其它地区没有发现这么古老的人类化石，由此世界各国的科学家对人类起源做出了什么样的推断（） A．非洲是现代人类的起源地 B．亚洲的直立人是由非洲迁徙过来的 C．A和B D．东非人很可能就是现代人的祖先 6、人类产生生殖细胞的器官是（） A．子宫和阴囊 B．卵巢和睾丸 C．输卵管和输精管 D．卵巢和精囊腺
7、精子与卵细胞结合的场所是（） A．子宫 B．输卵管 C．阴道 D．卵巢 8、胚胎的发育场所是（） A．胎盘 B．羊水 C．子宫 D．脐带 9、人体胚胎发育时间是（） A．40周 B．10周 C．30周 D． 20周 10、胎儿通过脐带与胎盘相连，胎盘的主要作用是（） A．胎儿连接母体的器官 B．胎儿与母体进行物质交换的器官 C．胎儿的器官 D．母体的器官 11、下列不是青春期所具有的生理特点是（） A．身高突然增加 B．身体开始发胖 C．生殖器官开始发育 D．女孩出现了月经，男孩出现了遗精 12、以下不属于青春期的心理特征的是（） A．性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋 B．学习能力增强，记忆力增强 C．渴望父母、老师的理解与关怀 D．一心只想摆脱父母、老师的管束 13、下列属于我国基本国策的是（） A．计划生育 B．尊老爱幼 C．拾金不昧 D．明礼诚信 14、我国计划生育的具体要求是（） A．一对夫妇提倡只生一个孩子 B．鼓励贫困地区多生孩子 C．晚婚、晚育、少生、优生 D．提倡城市少生孩子 15、下列说法中，错误的是 A.提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿的是达尔文 B.古人类化石“露西”是在非洲发现的，“露西”生活在300万年前 C.古人类首先用火，接着逐渐制造工具和使用工具 D.古人类语言的完善是在直立行走之前 16、.胎儿和母体进行物质交换的器官是 A.脐动脉 B.脐静脉 C.母体血液 D.胎盘 17、人的胚胎在母体子宫内发育的时间一般为__________天左右
乒乓球的基础要点 发球是乒乓球最个性化的一环。也是看一个球员功夫深浅的重要标志。纯业余乒乓爱好者在其他的技术上几乎无法跟专业相比，只有发球有可能(其他的技术都需要预判和移动)。以下是学习啦为大家整理的关于乒乓球的基础要点，欢迎阅读! 乒乓球的发球要点： 练习发球的重点：出手快、弧线低、落点变化、旋转变化。 发球的误区：旋转越强越好——这是业余球友的通病。 发球达到的效果：长球急、短球低。努力做到正手短、反手长、中间不出台。 练习发球的步骤：在出手快的前提下，业余练发球要多练长球(距离端线10cm以内的球)3条主要线路，左右中都能发到。短球多练习两侧小三角的短球(别太追求旋转，重要的是控制弧线)。 如何做到出手快：手腕力量训练、不要太追求旋转(旋转的体现主要让对手无法判断就行)。 如何做到弧线低：乒乓的发球就像余弦曲线，努力做到过网点才是球的最高点才能把球发的质量高。出手位置要尽量低，如果你能在球桌的平面高度发出去球，恭喜你，你的发球绝对是高手。长球的第一落点一定要在端线附近、短球的第一落点一定要努力在球网附近。 如何做到以上几点：练!一盆盆的练，每天1小时，练过3个月后，就知道发球到底是怎么回事了(一个前省队发球高手的话)。 发球的应用：纯业余选手正手普遍弱。对方站在近台则多发反手急长下旋和急长不转、正手急长上旋和急长不转、正手偏中路急长下旋和急长不转;如果对手站台偏中台，则以正手短不转和短上旋为
主配合短下旋。纯业余球友一般都是反手好、搓球好。尽量少发反 手短下旋球。总之一句话，让对手脚下动起来接发球就成功了。 所有的发球尽量要配合一板抢攻，那样对手接发球的压力会很大，也就无法安心的搓接你的发球了。 乒乓球的防守要点： 控制是防守的基础，也是进攻的开始。 控制的主要技术：只要不是一板过的球，都可以算是控制。业余最主要的控制是搓球和平挡以及由这两项技术演化出的其他技术，摆、劈、撇、带、切、挤、撩、粘等等。 最根本的技术：平挡属于防守技术体系中的主要一环，在前面的防守篇里已经介绍过练习方法，这里不继续说了，这里主要谈搓球 技术。搓球技术在业余中的作用几乎可以说是最重要的一项。很多 球友的接发球不过关最主要的原因就是搓球不过关。 乒乓球的搓球要点： 搓球的练习：业余选手的反应比较慢，在回合中以搓为主的人特别多，不过很多人不知道如何能搓的更有效。搓球分3个节奏的出 手和加力借力两种主要方式，如果加上左右撇搓，那就是12种回球 方式了。初学者最先应该练习的就是下降期的加力搓长，这个练习 能让人体会如何摩擦球，如何主动制造旋转、控制落点和弧线。在 此基础上练习短球的劈长和短球的摆短，劈长的节奏是高点期的加 力搓，摆短是上升期的借力搓。如果把劈长和摆短都能熟练掌握， 搓球可以说入门了。剩下的可以自悟。 搓球的误区：搓球只能对付下旋球。这是严重的错误。真正的高手能把上旋摆出又低又转的短球，不过这需要专业的手感和训练才 能做到。 接发球中搓球的应用：很多业余爱好者看不清对手的发球旋转，经常吃发球，这时可以采用一种笨但不失效果的接法，等到下降期 的时候来一板慢搓，这个慢搓一定要等，一直等到对方的发球接近 球台的高度时(你能深进球拍的情况下)慢搓一板加转，回头等着防
笔试复习题（1-7套）金融货币银行知识 (每小题3分，共 15分) 1.资本与金融项目 2.贮藏手段 3.证券交易所 4.出口信贷 5.浮动利率 二．判断正确与错误（每小题1分，共10分）。 1. 经济发展的商品化是货币化的前提与基础，但商品化不一定等于货币化。（） 2. 商业票据不能作为信用货币的形式。（） 3. 格雷欣法则是在金银平行本位制中发生作用的。（） 4. 当市场利率上升时，证券行市也上升。（） 5. 中央银行独占货币发行权是中央银行区别于商业银行的根本标志。（） 6. 银行和保险业务收支在国际收支平衡表中属于资本项目。（） 7. 现金漏损与贷款余额之比称为现金漏损率，也称提现率。（） 8. 物价上涨就是通货膨胀。（） 9. 基准利率一般属于长期利率。（） 10. 通知放款是商业银行之间的短期资金拆借。（） 三．单项选择题 (每小题1分，共 10分) 1.中国di yi 家现代银行是（） A 汇丰银行 B花旗银行 C英格兰银行 D丽如银行 2. ( )膨胀是引起财政赤字和银行信用膨胀的主要原因 A消费需求 B投资需求 C社会总储蓄 D社会总需求 3.银行持有的流动性很强的短期有价证券是商业银行经营中的( ) A第一道防线 B第二道防线 C 第三道防线 D 第四道防线 4.银行在大城市设立总行，在本市及国内外各地普遍设立分支行的制度是( ). A单一银行制 B总分行制 C持股公司制 D连锁银行制 5.著名国际金融专家特里芬提出的确定一国国际储备量的指标是各国的外汇储备应大致相当于一国（）个月的进口额。 A 三 B六 C九 D 十 6.下列属于消费信用的是( ) .A直接投资 B 银团投资 C赊销 D出口信贷 7.金本位制下， ( ) 是决定两国货币汇率的基础 . A 货币含金量 B铸币平价 C中心汇率 D货币实际购买力 8.专门向经济不发达会员国的私营企业提供贷款和投资的国际金融组织是( ). A国际开发协会 B国际金融公司 C 国际货币基金组织 D国际清算银行 9.属于管理性金融机构的是( ). A商业银行 B中央银行 C专业银行 D投资银行 10.属于货币政策远期中介指标的是 ( ). A汇率 B超额准备金 C利率 D基础货币 四、多项选择题（每小题2分，共20分） 1. 商业银行在经营活动中可能面临的风险有（）. A信用风险 B资产负债失衡风险 C来自公众信任的风险 D 竞争的风险 E 市场风险 2.按照外汇支付方式划分的汇率是 ( ). A卖出汇率 B买入汇率 C信汇汇率 D 票汇汇率 E 电汇汇率 3.商业银行的负债业务是指银行吸收资金的业务，即形成银行资金来源的业务，它包括 ( ). A银行贷款 B存款负债 C 现金 D 其它负债 E存放同业存款 4.在商品交换过程中，价值形式的发展经历的四个阶段是 ( ). A简单的价值形式 B等价形式 C扩大的价值形式 D相对价值形式 E货币形式 F 一般价值形式 5.国际货币基金组织会员国的国家储备一般有( ). A黄金储备 B 外汇储备 C在IMF的储备头寸 D欧洲货币单位 E 特别提款权 6.当代金融创新的成因有( ) A 经济思潮的变迁 B需求刺激 C供给推动 D对金融管制的规避 E 新技术革命的推动
一、2018年广州市初中毕业生学业考试体育考试项目规则 （一）800米跑（女），1000米跑（男） 1.场地及器材：400米田径场，电子计时设备、发令枪、发令旗（红色)、秒表若干块。 2.考试方法：站立式起跑，可穿平底胶鞋或赤脚跑步（不准穿钉鞋）。电子计时，监考发令员发出“各就位”的口令后，打响发令枪；其他按田径规则执行。 （二）100米游泳 1.场地及器材：考试场地标准为室内50米标准游泳池，根据参加考试的人数分为若干泳道，泳道之间用泳道线标记，电子计时设备、发令枪、发令旗、秒表若干块。 2.动作规格：考试不限泳姿，考生可用任何泳姿游完全程。 3.考试方法：考生在泳池出发端水中出发，出发前保持身体触壁并处于静止状态，听到“出发”口令后蹬离池壁开始游进。考生须保持连续游进，途中不得停顿、原地踩水、扒扶池壁或水线。转身时允许身体任何部位在水上或水下触及池壁，用脚蹬离池壁继续游进，转身动作须连贯，不得停顿。游至终点时，身体任一部位触及池壁即为完成考试。考试时当场报出成绩并予以登记。考试中出现以下四种犯规情况之一，成绩无效：游进和转身时身体任一部分触及池底；游进和转身时扒扶池壁或水线；游进中途停顿；越过水线或妨碍他人。 （三）投掷实心球 1.场地及器材：20米长、5米宽的平地一块，同一牌子的实心球若干个，球体周长：42厘米，直径：13.36厘米（±1厘米），重量：男、女生均为2公斤（±30克），球体为生胶铸造，球体内不得有滚动物。电子测距仪。 2.动作规格：投掷前，原地两脚前后或左右开立，身体正对投掷方向。双手举球至头上方稍后仰，双肩与投掷线平行，原地用力把球投向前方。球出手的同时后脚可向前迈出一步，或前后脚腾空交叉换步。整个动作过程不能侧向、踩线或过线投掷。 3.考试方法：在投掷区划一条白线为起掷线，考生站在起掷线后每人投掷二次，取其中最远一次成绩。记录以米为单位，取两位小数。丈量起掷线后沿至球着地点后沿之间的垂直距离。为了准确丈量成绩，应有专人负责观察实心球着地点。丈量及登记时均要唱出成绩。 （四）推铅球 1.场地器材：平坦土质场地，投掷圈直径为 2.135米。铅球重量3千克。电子测距仪。 2.动作规格：在投掷圈内，原地或滑步推均可，用单手从肩上推出。不得将铅球移至肩下或后抛掷。球出手后，脚不得踏在圈线（或抵践板口）上，身体各部位不得触圈外地面。
乒乓球基本技术动作要领 乒乓球运动是手握球拍在中间隔一网的球台上轮流击球的一项球类运动。它具有球体小、速度快、变化多、设备简单、趣味性强、不受年龄性别限制的特点，深受人们的喜爱。 经常参加练习，可以发展人的灵敏、协调等素质，提高动作速度，改善心血管系统机能，还能发展人的机智、沉着，勇于拼搏，敢于胜利等品质。 中学乒乓球的教学任务，是结合教学教育学生勤学苦练，培养互帮互学精神，向学生传授乒乓球运动的基本知识、技术和技能，增强学生体质。 中学乒乓球教材内容有握拍法、准备姿势、基本步法、发球与接发球、挡球与推挡球、收球、搓球、削球、左推右攻、推挡侧身攻、发球抢攻。 乒乓球基本技术系列之一 一、握拍法 握拍法即指单手持球拍的方法。世界上流行着直式和横式两种握拍方法，两种握法各有千秋，实践时应因人而异，扬长避短。 (一)运动要点(以右手为例) 1 直式握拍法：正面拇指第一指节和食指第二指节握拍，拍柄压住虎口(两指间距离适中)，背面中指、无名指和小指自然弯曲斜形重叠，中指第一指节顶住球拍的后上部使球拍保持平稳。 削攻型握法：正面拇指自然弯曲紧贴拍柄左侧，第一指节用力下压，其余四指自然分开托住球拍背面。直式握拍法的重点与难点是握拍舒适，手腕控制拍面恰当。 2 横式握拍法：中指、无名指和小指自然地握住拍柄，拇指在球拍正面轻贴在中指的旁边，食指自然伸直斜放于球拍的背面，虎口轻微贴拍，击球时拇指和食指帮助手腕调节拍形和加力挥拍作用。正手攻球时食指向上移动，反手攻球时拇指向球拍中部移动帮助手腕下压加大击球力量。 削攻型握法：与攻击型握拍法大体相同，只是食指靠近中指，拇指更加弯曲放松，虎口不紧贴柄。横式握拍法的重点难点是击球时拇指和食指熟练的移动帮助手腕下压和移动。
七年级数学下册期末测试题及答案 姓名： 学号 班级 一、选择题：(本大题共10个小题，每小题3分，共30分) 1．若m ＞－1，则下列各式中错误的．．． 是（ ） A ．6m ＞－6 B ．－5m ＜－5 C ．m+1＞0 D ．1－m ＜2 2.下列各式中,正确的是( ) A.16=±4 B.±16=4 C.327-=-3 D.2(4)-=-4 3．已知a ＞b ＞0，那么下列不等式组中无解．． 的是（ ） A ．?? ?->b x a x C ．???-<>b x a x D ．???<->b x a x 4．一辆汽车在公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行行驶，那么两个拐弯的角度可能为 （ ） (A) 先右转50°，后右转40° (B) 先右转50°，后左转40° (C) 先右转50°，后左转130° (D) 先右转50°，后左转50° 5．解为1 2 x y =?? =?的方程组是（ ） A.135x y x y -=??+=? B.135x y x y -=-??+=-? C.331x y x y -=??-=? D.23 35 x y x y -=-??+=? 6．如图，在△ABC 中，∠ABC=500，∠ACB=800，BP 平分∠ABC ，CP 平分∠ACB ，则∠BPC 的 大小是（ ） A ．1000 B ．1100 C ．1150 D ．1200 P C B A 小刚 小军 小华 (1) (2) (3) 7．四条线段的长分别为3，4，5，7，则它们首尾相连可以组成不同的三角形的个数是（ ） A ．4 B ．3 C ．2 D ．1 8．在各个内角都相等的多边形中，一个外角等于一个内角的 1 2 ，则这个多边形的边数是（ ） A ．5 B ．6 C ．7 D ．8 9．如图，△A 1B 1C 1是由△ABC 沿BC 方向平移了BC 长度的一半得到的，若△ABC 的面积为20 cm 2，则四边形A 1DCC 1的面积为（ ） A ．10 cm 2 B ．12 c m 2 C ．15 cm 2 D ．17 cm 2 10.课间操时,小华、小军、小刚的位置如图1,小华对小刚说,如果我的位置用(?0,0)表示,小军的位置用(2,1)表示,那么你的位置可以表示成( ) C 1 A 1 A B B 1 C D
小学生体育测试评分标准表 小学三、四年级男生各测试项目评分标准 等单项立定跳远掷实心球坐位体前跳绳（次仰卧起坐级得分（秒）返跑（秒）（米）（米） 50米跑25 米× 2 往 屈( 厘米) /1 分钟）( 次/1 分钟) 100 8.6 9.4 1.78 9.5 12.9 160 48 98 8.7 9.5 1.77 9.2 12.6 154 47 96 8.8 9.7 1.75 8.7 12.1 144 46 优 秀 94 8.9 9.8 1.74 8.3 11.7 135 44 92 9.0 10.1 1.72 7.6 11.1 123 42 90 9.1 10.3 1.70 7.0 10.5 110 40 87 9.3 10.5 1.68 6.9 9.9 106 39 84 9.6 10.9 1.65 6.7 8.9 101 38 良 81 9.8 11.3 1.61 6.5 8.0 95 37 好 78 10.2 11.7 1.57 6.3 6.7 88 35 75 10.5 12.2 1.53 6.0 5.5 80 34 72 10.6 12.3 1.50 5.9 4.7 75 32 69 10.8 12.5 1.45 5.7 3.5 68 30 及 66 10.9 12.6 1.41 5.5 2.4 60 27 格 63 11.1 12.8 1.35 5.3 0.8 50 24 60 11.2 13.0 1.29 5.0 -0.8 40 21 50 11.3 13.2 1.28 4.6 -1.4 37 20 40 11.4 13.5 1.26 4.1 -2.2 32 18 不 30 11.6 13.8 1.23 3.5 -3.1 28 17 及 格 20 11.7 14.1 1.20 2.8 -4.2 21 15
田径测试内容及说明： 、专项测试包括：、、、、、；铅球（女生公斤，男生公斤）、标枪（女生克，男生克）、铁饼（女生公斤，男生公斤）、跳远、跳高、三级跳远中任选一项。 、身高男以上，女以上。单眼裸眼视力不低于 、测试办法：按田径运动径赛规则进行。其中田赛中的远度项目每一考生只有三次试跳和试掷机会。 乒乓球专项加试内容、办法 一、技术评定（分）由教练员陪练，评定学生正手近台攻球、反手推挡、正反手转换、正反手弧圈球。评分办法：、优：动作协调，击球弧线低、速度快、落点稳定、控制能力强（分分） 、良：动作协调，击球质量好，控制能力较强（分分） 、中：动作基本协调，击球质量一般，控制能力一般（分—分） 、差：动作不协调，击球质量不高，控制能力差（分以下） 二、实战能力（分）分别组织男女考生进行单循环比赛，人一下采用单循环决出名次，人以上采用分组单循环的方法决出名次，比赛采用三局二胜制，每局分。 评分标准：比赛成绩{()}×(其中为专项考试人数，为比赛名次） 排球特长生测试内容、标准及说明 一、测试内容及所占分值： 、助跑摸高（分）、、传球（分）、、垫球（分）、、四号位扣球（分）（男）半场折返跑（分）（女）、、发球（分）、、对抗比赛（分） 二、测试方法及标准： 、助跑摸高（分） 采用双脚起跳摸高，可以采用原地、一步助跑、二步助跑或多步助跑形式进行。每人连续三次。取最好成绩。男为分（满分），每下降减分，女生立定跳远分（满分），计分标准：{}×(其中为测试人数，为测试名次） 分值 成绩（） 男女
及以下及以下 、传球（分） （）测试方法：考官在六号位抛球，考生在三号位将考官抛来的球传至四号位，每人连续传球次。要求传起的球有一定弧度以利于攻手进攻，记录符合要求的传球总次数（不符合到位要求的次数扣除）。（）评分标准：传球成功一次得分，传球手型不对、传球落点不对酌情扣分，将球传至对方场区或所传球无法进行有效进攻为失误无分。 、垫球（分） （）测试方法：考生在六号位接发球，每人连续接球次。要求垫起的球有一定弧度，落点在本方场区二、三号位以利于二传传球，记录符合要求的垫球总次数（不符合到位要求的次数扣除）。 （）评分标准：垫球成功一次得分，垫起的球弧度低、方向不对、垫球动作不标准酌情扣分，将球垫出界外或垫至对方场区为失误无分。 、发球（分） （）测试方法：考生持球在端线后，每人连续发球次。要求发球有速度、有力量、效果好，落点在对方场区内，记录符合要求的发球总次数（不符合到位要求的次数扣除）。 （）评分标准：发球成功一次得分，发球飞行速度慢、力量小酌情扣分，未发至对方场区内为发球失误无分。 、四号位扣球（分） （）测试方法：由主考官或考生（二传）在号位传球，考生在号位接一传后助跑起跳扣球。每个考生连续扣次。 （）评分标准： .助跑起跳合理流畅、上体反弓张弛有度、转体挥臂有力、空中击球快速准确，使球线路清晰的落入界内。成功扣一个球得分。 .扣球失误分，力量不足酌情扣分。 半场折返跑（分）（女）计分方法：{}×(其中为测试人数，为测试名次）
乒乓球常见的11项新技术要领 拧：正手搓右侧旋技术。通常为直拍采用。介于搓和挑之间。 动作技术：球拍适当躺平，保持竖直状，接触球的中下部，向右侧中部摩擦，手腕先旋内，再旋外，整个运动轨迹，近似于左方的半圆弧。球落台后，会向右拐弯。使对方（右手）来不及侧身。 劈：接短球时,发力搓对方底线长球。具有击球点高、力量大、球运行速度快的特点，常给对方非常顶的感觉，使其难以拉开手发力进攻。手上的动作是：在来球的高点期，接触球的中部，向中下部摩擦。在摩擦中最好给球适当的撞击力，以使球产生足够的手动速度。在击球过程中，版面稍竖起。以前臂为主，直接向前下方发力。体会手握菜刀导向左右两侧砍东西时的用力感觉。 切：横板反手侧旋挡球。常用于对付弧圈球，近似于直板的反手推挤，属于辅助性的防守技术。具有较强的节奏变化和旋球变化的特点。可为防攻转换创造条件。 动作方法是：身体尽量离球台近一些，手臂靠近身体，这样手上的感觉比较容易控制。板球保持半侧面竖直，在来球的上升期或高点期，击球的左侧后中上部（以右手为例），向左侧前下部摩擦，手臂运动轨迹近似于向下侧斜的左侧半弧型，击出去的球带有左侧下旋。特别要注意的是，由于此项技术在击球时，作用力不通过球心，球向前的运动轨迹较慢，一旦对手适应这种节奏变化，就会有足够的时间腾出手来，给予进攻性很强的还击，造成自己的被动。所以在比赛中，这项技术不宜作为主要的进攻手段用得过于频繁，从而造成比赛战机的贻误。独家使用者孔令辉。 挑：一种进攻台内短球的方法。按种类划分，属攻球技术。具有动作小，出手突然，主动意识强的特点。 动作要领是：在来球的高点期，击球中后侧部，向前上或前上侧方（根据挑球的线路而定）发力。击球时，以前臂发力为主，上臂适当靠近身体，重心略向前倾，这可增加手对球感觉的准确性.手腕的放松尤为重要。在练习时，要处理好摩擦和击打的关系。初学时，为了保证击球的准确性，可适当多一点摩擦，待水平有一定提高时，就可以增加击打的比重，以使球的速度更快，挑出的球质量更高。这也是目前在事实践中，人们常把此项技术称为“挑打”的原因。 晃接：包括晃搓和晃挑。它是指侧身位用正手挑或搓左侧旋的方法，接左方台内短球，至对方反手底线长球的技术。特点是隐蔽性强，击球线路外撇，产生大角度回球，使对方不易发力上手抢攻。 摆：台内快搓短球。由于力量较小，有些像平时人们轻轻摆放东西的感觉而得名。常有欲接发球中。具有击球时间早，出手速度快，球不出台的特点，使对手难于上手拉攻，较好地为下一板进攻创造机会。动作方法是：在来球的上升期，击球中下部，以向前下方发力为主，略带向侧的力量。击球时，手腕瞬间有一较小的制动动作，在自己发力的基础上，适当借对方来球的力量，在过网的前提下，可减少球向前平动的距离，摆出高质量的短球。注意：摆的动作一定要向下发力。即使来球下旋，也要调整拍型，向前下运动。这样摆过去的球，才会短而低。 撕：是横板用反手近台快拉对方挑过来的上旋球技术。特点是击球时间早，动作快，突然性强，准确性较高。与普通快拉和快带区别在于撕更强调较早的击球时间和自己的主动发力。 点：正手近台攻下旋球，是直板正胶运动员经常使用的技术。其用法和作用近似正手突击，但是比突击的力量小一些，准确性更容易把握。击球特点是：出手比较快，动作小，突然性强，如能配合较好的落点，常常能起到出其不意的效果，是直板正胶运动员上手争取主动的非常有效的技术。 动作方法是：站位靠近球台，向后引拍拉手不要过大，板面保持稍稍竖直，在来球的高点期击球的中部，以向前发力为主，略带向上摩擦，以制造能够保证球上台的弧线。随着乒乓球技术的不断发展，人们已普遍适应直板正胶拉上旋，因此，增加“点打”的使用率势在必行。直板在打基础的初级阶段，在对付第一板下旋球时，可以练习“点打”为主，逐步过渡到与“点拉”相结合，以形成较熟练的动力定型，为今后能够与其它打法进行高水平的对抗打下基础。该技术的特点：和快摆结合能破对方发抢，降低对方第一板上手质量。 敲：这是横板反手和直拍横打反面的技术。它是对付对方过来的弧线略高的弧圈球。类似生胶反手弹击，但回球速度要快得多且下沉。动作要领：站位中近台，上身正对台面，向后引拍不要过大，板面保持稍稍竖直，在来球的上升期击球的中部，以向前发力撞击为主，尽量不要摩擦，整个过程手腕和前臂一定充分紧张。身体向前倾，辅助发力。该
《大学语文》阶段测试试题及参考答案 阶段测试题一 一、填空题（10分） 1．古典主义文学视为文学创作与批评的最高标准，崇尚文学。 2．余光中的《等你，在雨中》写于1962年，此时他告别了现代主义，进入学界称谓的“”时期。 3．主题在史铁生的作品中占有很大比重，他多次表达了“我”与的分离。 4．20世纪30年代，沈从文的小说《》成为他乡村书写的高峰。 5．尤金·尤奈斯库的40余部剧作是对其“”理论的实践。 6．曹植写洛神的神采为“翩若惊鸿，”，“仿佛兮若，飘摇兮若”。 二、翻译题（15分） 用现代汉语将下列文言段落翻译出来（每小题5分） 1．毛羽不丰满者不可以高飞，文章不成者不可以诛罚，道德不厚者不可以使民，政教不顺者不可以烦大臣。今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日。 2．广为人长，猿臂，其善射亦天性也。虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。专以射为戏，竟死。 3．玉自生逾期，数访音信。虚词诡说，日日不同。博求师巫，遍询卜筮，怀忧抱恨，周岁有余。羸卧空闺，遂成沉疾。 三、简答题（40分） 1．简述王维《积雨辋川庄作》的艺术特点。 2．辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中的用典有何特色？ 3．苏辙《上枢密韩太尉书》中“文气说”的内涵是什么？这一观点在我国“文气说”发展史中的地位如？ 4．《铸剑》的现实意义及浪漫特点体现在何处？ 四、论述题（35分） 1、试述《圆圆曲》中作者所处的立场，你对其人其作的评价如何？（500-800字）
阶段测试题一参考答案 一、填空题（每空1分） 1．理性；古希腊罗马2．新古典主义3．残疾；正常人4．边城5．反戏剧6．婉若游龙；轻云之蔽月；流风之回雪 二、翻译题（每题5分） 1．羽毛长得不丰满的不能够高飞，（1分）法令没有制成的不能够量刑定罪，（1分）仁义恩惠不深厚的不能够役使民众，（1分）政治教化没能使人顺从的不能够烦劳大臣。（1分）现在您却如此郑重地不以千里为远来到我的朝堂上开导我，而我却只愿您以后再来。（1分）2．李广身材高大，长着猿猴一般粗长的手臂，他善于射箭也是靠天赋本领的。（1分）即使他的子孙之类的人学射箭，也没有能够赶得上他的。（1分）李广说话迟钝言语又少，与人闲居无事的时候，就在地上画出军队的行列，（1分）以射箭的远近与准确度来确定由谁饮酒。（1分）（他一生）专门以射箭为游戏，一直到死。（1分） 3．霍小玉自从李益过了约定的期限，就多次查访他的消息。（1分）但别人都对她说假话，简直一天一个说法。（1分）霍小玉又广求巫师巫婆，到处算命问卦，（1分）心中既为李益担忧又怨恨他，就这样过了一年多。（1分）（她）身体虚弱，孤独地躺在闺房里，于是渐渐得了重病。（1分） 三、简答题（每题10分） 1．（1）诗情美、意境美。（4分）（2）绘画美。（2分）（3）音乐美。（2分）（4）禅趣。（2分） 2．⑴有一个暗典，三个明典。（2分）⑵栏杆拍遍用的是刘概之典。（2分） ⑶张翰之典。（2分）⑷许汜之典。（2分）⑸桓温之典。（2分） 3．（1）苏辙对文与气关系的认识：内游与外游结合。（3分） (2)苏辙自荐的言辞是极为曲折巧妙的，又有很强的逻辑性，可概括为如下图式：文→ 气→观→贤→政。具体说来，苏辙先投合韩琦文人重文的心理，说自己生来爱好写文章，并且对写好文章有深刻的思考，接着和盘托出思考的结果：养好气才能写出好文章。为了养气，他只好周游天下。在观赏完壮丽的自然景观、人文景观和贤人欧阳修之后，他仍以未见到韩琦为憾。从而引出自己求见韩琦的迫切愿望，并寄望于韩琦给予教导，为他将来从政有所作为做好准备。(3分) （3）孟子的说法→曹丕的文气说→刘勰的《文心雕龙·养气篇》→韩愈的观点→苏辙的内游与外游相结合的观点→后来的走回头路，如郝经的观点。（4分） 4．（1）《铸剑》的现实意义：作品的主题思想；现实意义：结合当时的北洋军阀政府的暴行，鲁迅主张血债要用同物来偿还，要复仇。支持声援北伐军。（5分）（2）浪漫特点：感情深沉炽烈，想象丰富奇特、情节离奇荒诞以及夸张手法的运用等。（5分） 四、论述题 1．作品通过陈圆圆与吴三桂的聚散离合，反映了明末清初政治大事，委婉曲折地谴责了吴三桂的叛变行为。（10分）2.作者的谴责是建立在忠于一朝一姓的封建正统观念基础上的，诗中还流露出女人祸水的陈腐之见，也存在不少污蔑李自成农民起义军的思想。（每条5分，共15分）3.你对其人其作的判断与评价。（10分）
2011年版初中物理新课程标准测试试题 （通北二中） 一、单项选择题 (本大题共15小题 每小题2分 计30分) 1、义务教育物理课程旨在提高全体学生的( A) A、科学素养 B、知识储备 C、道德品质 D、探究能力 2、下列属于课程目标中“过程与方法”的是（C） A、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量（知识与技能） B、会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告， 会用科学术语、简单图表等描述实验结果（知识与技能） C、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案， 有控制实验条件的意识，能通过实验收集证据，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力 D、具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理 勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动（情感态度价值观） 3、下列属于“情感态度与价值观”目标的是（A ） A、养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威、勇于创新， 有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识 有将自己的见解与他人交流的意识 敢于提出与别人不同的见解 勇于放弃或修正不正确的观点 B、具有初步的实验操作技能 会使用简单的实验仪器和测量工具 能测量一些基本的物理量（知识与技能） C、会记录实验数据 知道简单的数据处理方法 会写简单的实验报告 会用科学术语、简单图表等描述实验结果（知识与技能） D、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律 尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力（过程与方法） 4、下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是（D） A、明确探究目的和已有条件 B、尝试选择科学探究方法及所需要的器材 C、尝试考虑影响问题的主要因素 有控制变量的意识 D、会阅读简单仪器的说明书 能按要求进行操作（进行试验与收集证据） 5、下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（B） A、有准确表达自己观点的意识 B、能关注探究活动中出现的新问题 C、能坚持原则又尊重他人 有团队意识 D、能听取别人的意见 调整自己的方案 6、下列不属于“提出问题”这一探究环节的是（C） A、能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题 B、能书面或口头表述发现的问题 C、能进行简单的因果推理（分析与论证） D、了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义 7、科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分 我们将其称为一级主题 其下又分解为二级主题。下列各项中属于“运动和相互作用”的二级主题的是（B） A、机械能 B、电和磁 C、电磁能 D、能量守恒
新版小学生体育测试标准解读 新版的《国家学生体质健康标准(2014年修订)》，今后小学将陆续参考这个标准进行测试。身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈都是必测项目。中学开始，男生必须测1000米跑和引体向上，女生必须测800米跑和1分钟仰卧起坐。 《标准》还指出，体测的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分；附加分根据实测成绩，对1分钟跳绳、引体向上、仰卧起坐等加分指标进行加分，满分为20分。 每个学生每学年评定一次，学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。也就是在毕业那年开始突击也只能占到50%的比例，还有50%的比例是在平时每学年。测试时间节点的变化在一定程度上避免了突击性体育，如果在此基础上加强基础体能和正确运动模式的培养，相信对青少年运动习惯的养成会有积极的促进，更大程度的发挥体育对青少年体质的影响作用。小学生的体质健康标准变化解读： 1. 增加了肺活量； 2. 减少立定跳远； 3. 三年级开始有仰卧起坐； 4. 五年级开始有耐力跑。 5. 增加了BMI身体质量指数（体重（公斤）除以身高（米）的平方）的测量。孩子们既不能是小胖墩，也不能是小竹竿。 小学生体质测试项目 注：BMI身体质量指数=体重（kg）÷身高的平方（m）。
○1BMI身体质量指数评价标准 ○2肺活量评价标准（单位：毫升） ○350米跑评价标准（单位：秒） ○4坐位体前屈评价标准（单位：厘米） ○5一分钟跳绳评价标准（单位：次） ○6一分钟仰卧起坐评价标准（单位：次） ○7耐力跑评价标准（单位：分·秒） ○8加分指标：一分钟跳绳为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。