建筑工程系“十三五”专业建设与发展规划
本规划分为二章，第一章为专业建设指导思想、建设目标与规划
思路；第二章为专业建设规划方案。
第一章专业建设指导思想、建设目标与规划思路
1 指导思想
以学校“十三五”规划和建设国家示范性院校为指导,坚持“加强建设、规范管理、质量为本、深入改革、立足创新”，深刻理解高
等职业技术教育内涵，以就业为导向，努力培养生产、经营、管理和
服务第一线的高等技术应用型人才，以适应区域经济发展需要；加强教学装备现代化建设，系统规划课程体系、教学内容、培养模式的改革，探索新的教学方法、教学手段和考核方式，合理构筑学生的知识、能力、素质结构，全面提高专业对市场的适应性和毕业生质量，使我
系成为区域建筑业人力资源开发的重要基地。
2 专业建设规划目标
规划总目标：按照“对准市场设专业，对准岗位设课程，对准能
力抓教学，对准需要育人才”的专业建设理念，以专业建设为重点，
形成土建施工类专业群。使我系在校生人数稳定在500人-600人规模，并建设二个至三个院级乃至省级精品专业及专业方向。具体规划目标如下：
2.1 以基本素质培养和技术应用能力为主线，结合国家示范性建设，以就业为导向，探索并建立一套适应社会需求变化的高等技术应用型
人才培养体系。
2.2 建设一支适应专业需要、结构合理的双师型专兼职教师队伍。2.3 贯穿基本素质和岗位技术应用能力培养一条主线，以示范专业
建设为契机探讨项目教学、模块化和基于工作过程课程体系教学改
革，优化理论教学和实践教学两大教学体系, 。并建立完善质量监控、评价体系。
2.4 强化实践教学，建立与稳定5-10 家产学合作的校外实训基地，完善校内实习及技能实训室的功能，形成校内、校外实验实训两大保障体系。与企业合作建设一个生产性实训基地。
2.5 加强开发教科研能力，积极探索、实践学校——企业互动双赢
的办学机制，提高教师社会服务能力。
2.6 建立一专多能的多证书培养体系，创造并加强与建筑行业主管
部门联系，尽量使学生获得专科层次学历证书的同时，获得1～2 个本专业的行业职业资格证书。
2.7 加强高职教育规律研究，在教学方法和教学手段的改革上获得
突破。
3 专业建设规划思路
规划总体思路：分步实施，总体上按建设国家示范性职业技术学
院和专业建设标准要求。
3.1 加强专业建设，提高专业对社会的适应性。做强和稳定主
干专业规模，扩大专业面向，针对地方经济特点开发特色专业（工程
造价、工程测量等专业），适应区域经济发展。
3.2 以岗位职业能力为本位，根据市场调研，不断调整专业培
养目标和教学内容。
定期进行专业调研和毕业生跟踪调查，深入社会、企业调查研究，了解专业岗位群的具体要求及发展趋势。每年至少召开一次专业指导委员会会议，共同确立和调整专业培养目标和人才培养规格，不断调整专业教学的培养体系，解决教学和管理中存在的问题。
专业（群）人才培养方案开发、设计基于以下思路进行：
人才需求调研→确定专业职业岗位→明确人才培养目标→人才
培养规格→职业岗位能力分析→职业岗位工作任务分析并确定学习
领域→构建课程体系→制订人才培养方案→行业专家论证→调整→
专业建设指导委员会审核、定稿。
3.3 以基本素质培养和技术应用能力为主线，建立专业教学培
养体系。
根据高等职业技术人才基本要求，以及专业岗位群的技能要求，
构造知识、能力、素质结构培养体系。重点做好人才培养方案和培养
目标、课程体系等方案改革。在建立专业教学培养体系过程中以课程
建设与改革为核心，以就业为导向，紧密结合建设行业的特点，构建
以工作过程为导向的课程体系和开发工学结合的核心课程，实施“任
务驱动、项目导向”等教学方法，强化学生创新能力和职业专业能力
的培养，探索并完善以职业岗位能力培养为核心的考核评价体系，融职业岗位的要求于教学过程之中，重视实践教学体系的改革，突出职业能力培养，构建体现工学结合要求的实践教学体系。紧密结合行业、企业的特点和要求，按照岗位职业能力的标准和要求，实现“教中学、学中训、教学训相结合”；以工作任务为载体，以工程实体为背景，
推行任务驱动、项目导向的教学模式；改革调整实训课程的教学内容
和教学方法，构建与理论教学体系相辅相成的由课程训练—专项训练—综合训练—顶岗实习组成的实践性教学体系。
3.4 打破学科体系，建立与专业培养目标相适应的理论教学体
系。
根据专业能力培养要求和教学内容的逻辑关系，合理安排教学进程，与企业合作重点开发基于工作过程的综合课程。按基本素质和专业能力培养要求，构造相应的素质和能力培养模块课程体系。聘请菏泽市建筑行业协会和菏泽设计院等建筑工程技术方面的专家担任专
业建设指导委员会委员，就人才培养模式、专业定位、课程体系以及
校企合作办学、学生实习实训、学生就业等方面的问题进行指导和研究。课程设置按照“实际、实用、实践”原则，一要突破学科型设置, 尽量按模块化教学，针对企业急需要的不同规格人才设定目标，突出职业特点；二是与企业进行产学合作，实训教学计划的制定、课程设
置内容应与企业生产过程紧密结合；三要探索各种办学模式，适时针对区域经济变化调整课程体系，突出各自专业的特色，为企业培养各
类急需技能人才，在现有基础上争取在五年内申报院级和省级精品课
程2-3 门。创造条件申报一门国家精品课程。
3.5 根据专业能力培养的需要形成与理论教学相结合的实践教
学体系和教学基地。
以工作任务为载体，通过校内外实训基地建设，以工程实体为背景，推行任务驱动、项目导向的教学模式；改革调整实训课程的教学
内容和教学方法，构建与理论教学体系相辅相成的由课程训练—专项
训练—综合训练—顶岗实习组成的实践性教学体系，修订并完善教学计划，科学安排理论与实践性教学环节。根据实践教学要求，重点做
好实践教学计划和实训指导书编写等工作，完善现有实践教学基地，
高标准建设新的实践教学基地，创造条件，实现理论—实践一体化教学，保证技术应用能力的培养，提高教学质量和教学效益。
3.6 加强双师型教师队伍建设，适应专业教学需要，突出高职
教育特色。
为提高教师工程实践能力，尽量利用暑假，每年安排专业教师进企业实践1—2 个月。同时派出专业教师参加专业技能培训，职业行
业资格认证，以提高教师的实践能力。建立稳定实践指导教师相关规定，与企业联合，从企业引进具有丰富实践能力的工程技术人员充实
兼职教师队伍。鼓励教师参与建筑工程系列执业资格考试以提高教师
队伍整体素质。
3.7 加强与企业联合，建立稳定的校外实践基地，逐步实现产、教、学、研相结合。
根据专业技术能力，与相关企业建立良好的校企联合关系，稳定校外实践教学基地，以满足学生顶岗和实习需要。积极发挥专业指导委员会作用，探讨专业实践能力培养过程，聘请专家参与实践教学，
共同培养专业实践技能。
积极创造条件申办建筑设计研究所，并与企业建立科研合作机
制，针对现场的技术难题，共同进行科研攻关。
3.8 健全与专业教学计划相配套的教材体系。
按强化知识应用、突出能力培养思想，整合教材教学内容，促进
教学内容与职业资格标准相互衍接。建设具有针对性强的理论、实践教材体系。经过几年努力，与企业合作，编写1-3 门具有工学结合特色的教材。
3.9 积极开展教学研究，加强教学方法、教学手段、考核方式
的改革，提高教学效果。
以教师为主导，学生为主体，改进教学方法，提高学生学习的主
动性。充分利用现代化教学资源，改革教学手段，培养学生自主学习
的能力，促进学生的持续发展。改革考核方式，以能力考核为重心，
采取多种考核形式，注重过程考核，培养学生的创新意识和创新思
维。
在教学过程中，积极开展教学研究，加强教学方法、教学手段、
考核方式的改革，提高教学效果，以就业为导向，根据职业岗位需求，要求把教学质量放在首位，建立与完善的教学质量保障体系。坚持期初、期中、期末的三个阶段检查，规范课堂教学，严格授课教师的准
入制度，加强实验、实训教学过程的规范化管理，强化课堂教学及实
践教学的监督与控制，重点探讨与制定各个教学环节的成绩考核方式
和能力评价标准。采取学生评教、自查互查、召开座谈会等措施与形式，建立完备的教学质量反馈系统，以便及时发现问题，并加以整
改。
3.10 全面推进素质教育和“双证书”制度，确保招生和就业任
务的完成，使毕业生就业率稳定在95%以上。
以就业为导向，创造条件开展学生行业职业资格认证，提高学生培养质量和学生取得“双证书”率，鼓励学生自主创业和提高就业质量，确保招生和就业任务的完成，使毕业生就业率稳定在90%以上。
由于各种原因和行业特点，目前我系暂时还无法开展建筑职业技能鉴定，只进行高新技术技能鉴定，还不能满足学生就业和企业需要。企业对学生拥有建筑职业技能岗位证书比较欢迎，同时也要求学生能熟练使用各种建筑专业软件，为此我们要积极创造条件，建设各种建筑专业软件实验室，同时主动与建设行政部门沟通，争取早日开始建设职业技能岗位证书认证，实现真正意义上行业“双证”式教学。
通过调研，企业普遍反应，现在毕业生在不同程度上存在着团体合作、专业素质和技能、道德诚信、作风（个人修养）、吃苦耐劳等
方面缺陷，特别要针对建筑行业的特点，加强对学生吃苦耐劳、敬业
爱岗教育，这点尤其重要。为此我们要全面推进素质教育, 坚持育人为本, 切实加强学生思想道德教育, 搞好以敬业和诚信为重点的职业
道德教育, 努力提高学生的综合职业素质。要把职业能力培养与职业
道德培养紧密结合起来, 在提高学生实践能力、专业技能的同时, 树立敬业精神、吃苦耐劳和严谨求实的作风。
第二章专业建设规划方案
1 规划总目标：根据区域经济发展，通过加强专业建设，打造学
校3 个-5 个左右院级、省级及以上品牌专业，突出特色专业，对建筑施工技术、工程测量技术、工程造价等专业采用间隔招生等方式，确保每年招生专业及方向在 3 个左右，稳定规模在300 人左右，使全系在校生规模在500 人到600 人左右，专业教师在20 人（其中专职教师60-65 人，外聘21-30 人）。具体招生计划见表1。
表1 建筑工程系高职专业学生数规划表
2 专业培养目标、培养计划和毕业生的规格
2．1 明确技能人才培养的指导思想
我系人才培养目标就是为建筑企业输送大批技能型专门人才，这就要求我们在教学过程中要突出实践性教学环节, 同时也要根据建筑
行业提出的岗位培养目标和技能人才的实际要求,灵活设置课程和技能培训项目,增加职业技能训练的比重,搞好课程开发,围绕提高技能这个中心组织开展教学活动,突出培养学生的动手能力和职业岗位能力，使学生毕业后即可顶岗操作,实现学校教育与上岗就业的“零距离”。
2．2建立和完善校企合作的技能人才培养机制
建立、完善和探讨与企业产学研合作机制，尽量争取企业向我校提供必要设备、经费和校外实训基地，为学生提供更多的生产实习机会,同时选派优秀专业技术人员和能工巧匠担任兼职教师,积极接收毕业生就业。在这个过程中，我们也要面向企业，树立为企业服务的
理念，培养企业需要的人才，根据企业的需求，开展“订单式”教育，为企业输送合格的技能人才。
根据高职技术应用型人才的共性要求，在人才需求预测基础上，
与专业指导委员会的专家共同确立专业培养目标和毕业生的规格。具体见各专业教学计划。
3以工学结合为切入点带动课程标准建设
在课程标准建设中，以工学结合为切入点，以课程建设与改革为核心，以就业为导向，紧密结合建设行业的特点，构建以工作过程为
导向的课程体系和开发工学结合的核心课程，将最新的研究成果和专业发展动向引入课堂，实施“任务驱动、项目导向”的等教学方法，
强化学生创新能力的培养；开展了国家建设行业相关技术、规范和规
程标准的宣贯工作，并依据相应的建筑行业新标准及时更新教学内
容，将最新的行业标准和职业岗位标准适时导入课堂教学内容，强化学生职业专业能力；完善以职业岗位能力培养为核心的考核评价体
系，融职业岗位的要求于教学过程之中，推行“双证书”制度。
4 教材建设规划
课程教材建设要求尽量全部使用规划高职高专教材，并鼓励使用自编和参编教材。
组织教师尽量开发一批辅助教材、校内讲义、多媒体教学课件等教学资源库建设。
通过教改立项和课题研究，按要求整合综合化课程，使技能、专
业主干课程模块化。
5 师资队伍建设规划
我们要做到更好地为区域经济服务，树立品牌，关键是要培养一支适应职业教育需求的“双师型”师资队伍。当前我系师资队伍现状是:真正“双师型”教师不多,高级职称、骨干师资偏少,专业结构不合理，科研服务能力较弱，教师平均年龄相对年轻。为此要通过以下几个途径培养高素质师资：一是重视教师专业岗位培训，鼓励教师参加国家资格考试，并取得各类合格证书，如：注册建筑师、造价师、
监理师、建造师等执业资格。二是要建立有效的激励机制，促使广大
教师结合教学实践开展教学研究和学科研究。三是有计划地选派专业
教师攻读研究生学位和到建筑企事业参加生产实践。四是实行对中教师在专业课教学和实训教学之间进行“轮岗”, 改变重理论轻实践现象，使他们真正成为“双师型”教师，五是建立名师（名专家）工作室。
6利用学校条件开展社会服务
2.8 推广职业培训与资格鉴定通过校内实训基地建设，积极承
担漳州市及周边地区的建设行业执业资格、岗位资格和继续教育等培训任务；承担区域内企业职工在职培训、农村劳动力转移培训等任务，可对福建省相关职业院校进行师资培训、课程体系开发、实训条件建设等方面进行对口交流与支援。
2.9 开展对外技术服务
依托建筑材料检测实训中心的先进设备优势，建立校企合作示范基地，探索开展对外技术服务管理模式，对漳州及周边地区建筑企业开展“五强二比”的建筑材料检测服务；利用专业教师的专业及技术
优势，对外开展建筑结构设计、建筑工程咨询、造价、工程测量等技
术服务。
2.10 积极加强两岸交流
在条件许可的情况下，派教师前往台湾相关院校，加强与台湾相关院校的相互交流，在师资培养、教学改革、实验实训等多方面进行
交流，双方互通两岸职业教育信息，传递两岸职教界友谊。通过交流，一方面可以学习先进的教育思想和教育理念，另一方面增进沟通和了
解，增进相互的友谊。
一、综述 1、关于造价员执业资格制度（略） 2、考试要求与课程体系 考试时间；2007年1月6日 上午；9：00-11：00 （工程造价基础知识）（闭卷） 下午；14：00-17：00 （工程计量与计价实务（闭卷） 本课程的特点与要求：面宽量大，广而不深；专业性强，难度高；分“掌握、熟悉、了解”三级要求。 3、应试的总体策略及本讲座的目的。 （1）了解大纲要求，紧扣教材内容，参考专业教材； （2）把握要点，着重原理，方法理解而非细节； （3）把握深度； （4）了解可能的出题方式。 目的： （1）归拢要点，提高复习效率； （2）解难答疑，帮助理解； （3）深度要求； 4．本课程体系 １）专业基础知识 （1）工业与民用建筑工程构造 （2）土木建筑工程材料 （3）建筑施工技术 （4）施工组织设计 ２）工程计量 （１）建筑识图基本原理和方法 （２）工程计量常识 （３）工程量清单的编制 （４）工程量清单计价 1.专业基础知识 1.1工业与民用建筑工程构造 一、工业与民用建筑工程的分类与组成 1. 按使用功能 (1)民用建筑 (2)工业建筑 (3)农业建筑 2. 按建筑规模和数量 (1)大量性建筑 (2)大型性建筑 3. 按建筑层数 (1)低层建筑:1---3层 （2）多层建筑：4---6层 （3）中高层建筑：7~9层 （4）高层建筑：10层或10层以上或高度超过28m （5）超高层建筑：100m以上的建筑物 4. 按承重结构的材料 （1）木结构建筑 （2）砖、石结构建筑 （3）钢筋混凝土结构建筑 （4）钢结构建筑 （5）混合结构建筑 5．民用建筑的基本构成 （1）基础 （2）墙（柱） （3）楼盖 （4）楼梯 （5）屋顶 （6）门窗 注：一些简介，理解一下就行 1）房屋建筑基本组成有基础、房屋主体承重结构、屋顶及围护结构。 2）基础：基础的作用是把建筑物和各类荷载传递给地基，保证房屋不下沉、不倾倒。基础是房屋建筑的地下部分，
计算机应用专业建设与发展规划 XX职教学校
计算机应用专业建设与发展规划 一、现状分析 计算机应用专业成立于1993年，于2003年被评定为市级骨干专业。目前，本专业现有专业教师共29人，其中，专任教师24人，其中具有高级职称8人，占33%，硕士研究生6名，占25%，双师素质教师14人，占58%，另有兼职教师5人，大多是行业工程师，形成了具有较强教学、工程实践与科研能力的专兼职结合的专业教学团队。双师比例及职称比例有待提高。 目前在校学生732人，近三年学生就业率97.8%，专业对口率72%。专业实习实训场地面积720余平米，拥有仪器设备448台（套），其中大型设备5台（套），总价值241.36。专业实训室需加强建设。 生活信息化，信息网络化，电脑家电化，计算机已成为人们生活和工作的一种工具，由此产生了对计算机及相关产品的生产销售、维护管理、操作应用等庞大的职业岗位需求，尤其是滨海新区建设，全国动漫基地落户滨海新区，为本专业的发展提供了广阔的空间和光明的前景。技术性人才的需求缺口巨大。 二、专业建设发展规划总体目标 贯彻执行党和国家的教育方针、政策与法规，坚持社会主义办学方向，以育人为本，全面推进素质教育，不断深化以教学改革为核心的各项改革，突出中等职业教育特色和行业教育特色，培养管理、服务第一线的“进得来、用得上、留得住”的技能人才。积极应对计算机产业的发展和地方社会经济发展的形势，力争成为设置合理、设施先进、实力强大的特色专业，着力打造专业文化，努力造就一支道德高尚、业务优良、技艺精湛的专业教师队伍，形成出一批在专业领域内具有一定影响的教学骨干、技能高手、专业带头人，完善专业课程体系，提高专业教学质量，培养出一大批与企业需求对口的高素质、强技能人才。 计算机应用专业将依托学校多年办学优势和人才市场对此类专业的信任，遵照“老专业做大做强、新专业特色鲜明”的要求，努力形成涵盖计算机应用、计算机网络、动漫制作、多媒体技术等专业的专业群，按照专业质量标准要求，力争将专业在校生人数稳定在700人左右，发展成为天津市中等职业教育计算机类人才的重要基地。
浙江省2019二级造价工程师《土建实务》考试真题及答案解析 一、单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意) 1.避免因各段荷载不均匀沉降引起下沉而产生裂缝，将建筑物从基础到顶部分隔成段的竖直缝是( )。 A.沉降缝 B.伸缩缝 C.防震缝 D.施工缝 【答案】A 【解析】沉降缝是指将建筑物或构筑物从基础到顶部分隔成段的竖直缝，或是将建筑物或构筑物的地面或屋面分隔成段的水平缝，借以避免因各段荷载不均引起下沉而产生裂缝。它通常设置在荷载或地基承载力差别较大的各部分之间，或在新旧建筑的连接处。 2.下列项目中不属于社会保险费内容的为( )。
A.失业保险费 B.医疗保险费 C.住房公积金 D.养老保险费 【答案】C 【解析】社会保险费包括：养老保险费、失业保险费、医疗保险费、生育保险费、工伤保险费。 3.因承包方原因造成工期延误的，延误期间价格下降造成的价差由( )受益。 A发包方 B.承包方 C.发、承包方共同 D.双方协商 【答案】A
【解析】承包人的原因导致的工期延误，按不利于承包人的原则调整合同价款。在工程延误期间国家的法律、行政法规和相关政策发生变化引起工程造价变化的： (1)造成合同价款增加的，合同价款不予调整。 (2)造成合同价款减少的，合同价款予以调整。 4.以幕墙作为围护结构的建筑物，应按( )计算建筑面积。 A.建筑物外墙外围水平面积 B.幕墙外边线围护面积 C.幕墙中心线围护面积 D.幕墙内侧围护面积 【答案】B 【解析】以幕墙作为围护结构的建筑物，应按幕墙外边线计算建筑面积。 5.土方工程量中，下列内容中无需增加基础施工所需工作面宽度的是( )。
（项目单位不填写以上各项） 商业计划书 （编制参考） 项目名称 项目单位（盖章） 地址 电话 传真 电子邮件 联系人
深圳市创新投资集团有限公司二零零三年十月制
保密承诺 本商业计划书内容涉及本公司商业秘密，仅对有投资意向的投资者公开。本公司要求投资公司项目经理收到本商业计划书时做出以下承诺： 妥善保管本商业计划书，未经本公司同意，不得向第三方公开本商业计划书涉及的本公司的商业秘密。 项目经理签字： 接收日期：_______年____月____日
摘要 说明：在两页纸内完成本摘要。 【摘要内容参考】 1.公司基本情况（公司名称、成立时间、注册地区、注册资本，主要股东、股份比例，主营业务，过去三年的销售收入、毛利润、纯利润，公司地点、电话、传真、联系人。） 2.主要管理者情况（姓名、性别、年龄、籍贯，学历/学位、毕业院校，政治面目，行业从业年限，主要经历和经营业绩。） 3.产品/服务描述（产品/服务介绍，产品技术水平，产品的新颖性、先进性和独特性，产品的竞争优势。） 4.研究与开发（已有的技术成果及技术水平，研发队伍技术水平、竞争力及对外合作情况，已经投入的研发经费及今后投入计划，对研发人员的激励机制。） 5.行业及市场（行业历史与前景，市场规模及增长趋势，行业竞争对手及本公司竞争优势，未来3年市场销售预测。） 6.营销策略（在价格、促销、建立销售网络等各方面拟采取的策略及其可操作性和有效性，对销售人员的激励机制。） 7.产品制造（生产方式，生产设备，质量保证，成本控制。） 8.管理（机构设置，员工持股，劳动合同，知识产权管理，人事计划。） 9.融资说明（资金需求量、用途、使用计划，拟出让股份，投资者权利，退出方式。）
建筑工程造价指标汇总 目录 一、各种建筑造价分析表 (2) 1、全现浇结构住宅楼： (2) 2、全现浇结构板式小高层住宅楼： (2) 3、全现浇结构板式住宅楼： (3) 4、全现浇结构塔楼： (3) 5、框剪结构住宅楼： (3) 6、框剪结构商住楼： (4) 7、混合结构住宅楼： (4) 二、房地产建筑成本（按建筑平方米算） (5) 1、桩基工程（如有）： (5) 2、钢筋： (5) 3、砼： (5) 4、砌体工程： (5) 5、抹灰工程： (5) 6、外墙工程（包括保温）： (5) 7、室内水电安装工程（含消防）： (5) 8、屋面工程： (5) 9、门窗工程（不含进户门）： (6) 10、土方、进户门、烟道及公共部位装饰工程： (6) 11、地下室（如有）： (6) 12、电梯工程（如有）： (6) 13、人工费： (6) 14、室外配套工程： (6) 15、模板、支撑、脚手架工程（成本）： (6) 16、塔吊、人货电梯、升降机等各型施工机械（约为总造价的5~8%）： (6) 17、临时设施: (6) 18、检测、试验、手续、交通、交际等费用： (7) 19、承包商管理费、资料、劳保、利润等各种费用（约为10%）： (7) 20、上交国家各种税费: (7) 21、设计费（含前期设计概念期间费用）： (7) 22、监理费： (7) 23、广告、策划、销售代理费： (7) 24、土地费： (7) 25、土地税费与前期费: (8) 三、工程造价单方指标参考 (9) 1、普通住宅建筑混凝土用量和用钢量： (9) 2、普通多层住宅楼施工预算经济指标： (9) 3、施工功效： (10) 4、基础数据： (10) 四、工程成本测算方法 (10)
数控技术专业建设规划与实施方案 一、专业建设规划 数控技术专业发展总目标：近期省级示范性专业、课程改革实验点，远期国家级示范性专业。做好专业结构的整合优化工作，合理配置资源，尽快实现教学手段的现代化和专业建设现代化。 二、专业建设实施 1．师资建设 数控技术专业是培养具有较高机床操作技能，懂得机床维护，掌握并能制定数控加工工艺的高等应用型人才。 师资建设的形式主要有三种： 1）培养教师，送教师不定期出去培训，到工厂锻炼，使教师水平和教学随社会和技术的发展而发展。 2）引进人才，优点是教学稳定，较快达到办学要求。 3）建立稳定的、高水平的兼职教师队伍，使教学与社会同步，学生能了解生产一线新鲜知识，同时学校教师也能通过交流得到提高。 加强师资队伍建设，原则是建设“双师型”队伍。建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、结构合理、素质高、业务精、科研能力强、理论与实践能力水平高，适应职业技术教育发展的高素质师资队伍。 2．生源建设 大力加强专业生源建设，吸纳相应层次优秀的生源，保证专业发展后劲。同时，优秀生源一般在工作中有优异的表现，能扩大专业乃至学校的影响，促进学校和专业的招生，形成一种良性的循环。
对内建立学生反馈机制，重要的是及时满足学生的合理要求，使学生热爱学校和专业，这样使学生成为学校和专业的热心宣传者。 3．课程建设 课程建设首先需建立稳定、完善符合中职特点的课程体系。课程建设中心是建设精品课程，以精品课程建设为龙头，带动其它课程的发展，促进教学水平的稳步提高。 精品课程建设首先在教研室内选择一门适宜课程。对教研室所设的课程进行研究、分析和设计，分析哪些是重点课程、前沿课程，并进行课程设置，即根据一定的教学目的和培养目标，进行学科及其结构、顺序和课时分配。其次需要完成课程操作文件，亦即编制授课计划、教学大纲、任务书、指导书，多媒体课件和教材等一系列工作。第三在教学过程中，注意提炼教学方法、教学内容、教学组织形式、教具、试验等一系列教学元素。最后，建立合理的教学评估体系，使评估能正确反映教学的水平。 此外对专业的课程需要研究出本专业需整合的课程，探索出课程的整合思路与整合方法，为改革服务。 中期专业基础课程教学内容、教学文件、教学方法等能比较稳定，形成本专业的课程特色，并完成一门学校和省级精品课程的建设。远期，形成比较完善的教学文件体系和制定制度，完成一门国家级精品课程的申报。 4、教材建设 教材建设目的有两点：一是选择或编写符合教学要求的优秀教材，为教学打下物质基础。二是出版教材，提高本校专业影响力。 中职教育的特点，决定中职的教材具有实用，综合的特点。根据不同的培养方案，应该采取不同的课程整合。教材的课程整合应以实用，够用的原则来进行。满足整合要求的教材主要以基础性，需综合的教材为主。初步考虑，整合教材包括数控机床常用刀具、夹具的知识，数控加工工艺知识；CAD/CAM软件应用，包括常用CAD软件知识和常用CAM软件知识；数控机床技
《建筑工程造价实务》 试题一、理论题 1.《D 2.《C》课本P128 3.《B》 4.《A》 5.《D》 6.《D》建筑物超高降效，包括人工降效和机械降效，按降效项目的人工、机械台班消耗 量乘以下表相应的降效率计算。降效项目，包括建筑物基础以上的全部项目，不包括土石方、室内垫层、室外工程、地下室(含顶板)、垂直运输、各类构件的水平运输及各项脚手架。 7.《A》 8.《A》《消耗量定额》P32 （0.0112+0.0017*12=0.0316*1.3=0.0411） 9.《B》送预制方（管）桩按桩顶面至自然地坪面加0.5m以长度计算（3-0.45+0.5=3.05m） 10.《B》《消耗量定额》P47 11.《D》、砖基础、石基础和墙为圆弧形的，定额人工乘以系数1.1；标准砖墙及空花墙 为圆弧形的，其圆弧形部分增加费用套用圆、弧形砖墙增加费定额；空心砖体、多孔砖墙、砌块墙为圆弧形的，弧形部分砌体每立方米增加0.14工日。 12.《A》当H大于300mm时，基础与墙（柱）划分以室内设计地坪为界；当H小于等于300mm时，基础与墙（柱）划分以材料分界线为界，以下为基础，以上为墙（柱）身 13.《D》现浇混凝土整体楼梯定额已包括楼梯段、楼梯梁（包括楼梯与休息平台连接梁、 斜梁、休息平台四周的梁及楼梯与楼板连接的梁）、休息平台板，不分框架结构和混合结构。但未包括底层起步梯基础（或梁）、梯柱、栏板、栏杆。 14.《B》
16.《C》 17.《A》课本P278 18.《D》不扣除间壁墙和0.3m2以内的柱、垛、附墙烟囱及孔洞所占面积。P261 19.《B》 20.《A》以最高檐高计算 21.《A》 22.《B》 23.《C》 24.《D》 解析；人工费：0.071*48*1.1=3.75 材料费：5.3*0.0104+0.0014*6+0.0009*1500+0.0056*4.75=1.44 机械费：0.0043*（4065.58+780.85）*1.1=22.92 企业管理费：（3.75+22.92）*8%=2.13 风险费：（3.75+1.44+22.92+2.13）*1.5%=0.45 利润：（3.75+1.44+22.92+2.13）*2%=0.6 综合单价；（3.75+1.44+22.92+2.13+0.45+0.6）=31.29 25.《A》（3960*26.49+180*27.74+4019.4*218+120*112.65+240*39.59）/3960=254.833 26.《A》 27.《B》
创业计划书 学校：武汉东湖学院 姓名：戴奇峰 学号：101024 电话： 店名：创意咖啡吧 法律模式：已注册 经营模式：自主经营 范围：服务业
（三）商业计划简述 1．产品或服务( 优势在那里是否有快捷的特点) 本店以创意为特色，以顾客至上为宗旨，打造自主的创业品牌，具体创意和优势如下：1、可以做个咖啡馆的主题簿子，一月一主题，客人根据每个月的主题先在簿子上留言，然后可以看其他人写的话。比如，一月的主题是“小时候看过印象最深的一本书”、二月的主题可以是“迄今为止你干过的最疯狂的事”、三月的主题可以是“有没有一个秘密是你怎么也不愿对父母讲的”.....诸如此类，客人可以画画、涂鸦、写字，可以选择留名或匿名，写满的簿子就可以放进书柜陈列在咖啡馆里。簿子买那种外观古旧一点的话，还会有博物馆的感觉出来. 2、制定特殊主题日：比如每个月11日定为“脱单日”，这天店里没有单独的位子，必须两两配对落座。对于前来“脱单”的客人，让TA从一堆不同颜色的情侣手链中随机挑出一条，去寻找另一个和TA手链颜色相同的人配对~。又比如每月14日定为“CoupleDay”，规定进店情侣男生只能用右手、女生只能用左手之类的规则，然后准备的所有套餐、饮料都给一份（量还是为两人份），考验情侣之间配合的默契度. 3、可在给客人的杯子、碟子、盘子等上画上特别的图案或标志，这些图案和标志在店里的桌台、墙头装饰、灯饰、menuboard等等地方都有对应的原图（当然比较隐晦不好发现），客人在店里喝咖啡时若能找出自己杯上图案对应的那另一个图案所在之处，便可对那杯咖啡进行5折/免单 2．客户( 营销对象) 附近商业圈员工和在校的学生（情侣为重点） 3．所有者(参与者) （姓名、地址、资质、企业中的作用、相关经历） 法人：戴奇峰 地址：武汉东湖学院创业街 资质：卫生许可证，营业执照 经历：曾经在本区域咖啡店有过2年的服务经验和一年的管理经验 4．吸收就业人数6~15人 （四）启动资本 投资20万
河北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：建设工程工程量清单计价实 务课程代码：04228 第一部分课程性质与学习目的 一、课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试工程造价管理专业所开设的专业课之一。 该课程系统地介绍了建设工程各个建设阶段工程造价计价的基本原理与基础知识，并重点阐述了施工招投标阶段建设工程清单计价的原理与实践应用要求。 本课程的目的与任务是通过本课程的教学使学生了解工程计量与计价的基础知识，掌握工程计量与计价的基本原理和方法，具备工程计价的基本能力。 二、课程设置的目的和要求 课程设置目的是为了使考生能够理解建设工程计价的基本原理和基础知识，掌握施工招投标阶段建设工程清单计价的基本方法，具备工程量清单计价的基本能力。 通过本课程的学习，要求考生：理解建设工程计价的基本原理和基础知识，掌握在工程建设各个阶段工程计价的常用方法，重点掌握施工招投标阶段工程量清单计价模式的计价过程（难点在于清单工程量的计算和工程量清单计价中综合单价的计算），并具备一定的实际应用能力。 三、与其它课程的关系 本课程是一门专业性、政策性、技术性、经济性和应用性很强的专业课，以建筑制图基础、建筑力学、建筑材料、建筑构造为专业基础，以建筑结构、建筑施
工技术、工程项目管理、工程招投标与合同管理、建设法规为相关课程。上述课程的许多内容被应用于本课程，为建设工程工程量清单计价服务。 第二部分课程内容与考核要求 第一章工程估价概论 一、学习目的与要求 通过本章学习，理解工程造价的含义，了解工程估（计）价的含义，掌握工程估（计）价的特征，了解工程估（计）价的方法。 二、考核知识点与考核要求 第一节工程估价的基本概念 1.工程造价的含义。（次重点） 2.工程估（计）价的特征。（重点） 第二节工程估价的发展（不作要求） 第三节工程估价的原则与方法 1.工程估（计）方法。（一般） 第二章工程造价的构成 一、学习目的与要求 通过本章学习，掌握设备及工器具费用构成与计算、建筑安装工程费用构成，了解工程建设其他费用构成、预备费、建设期利息基本概念。 二、考核知识点与考核要求
商业计划书 WORD模板 WWW.IBAOTU.CO 适用于【创业计划、商务计划 公司简介、项目宣传】等 汇报人：包图网日期：2019-12-12
前言 PREFAC E 在这里输入文字，尽量使用主题字体，在这里输入文字，尽量使用主题字体，在这里输入文字，尽量使用主题字体在这里输入文字，尽量使用主题字体，在这里在这里输入文字，尽量使用主题字体，在这里输入文字，尽量使用主题字体，在这里输入文字，尽量使用主题字体，在这里输入文字，尽量使用主题字体 在这里输入文字，尽量使用主题字体，在这里输入文字，尽量使用主题字体，在这里输入文字，尽量使用主题字体在这里输入文字，尽量使用主题字体，在这里在这里输入文字，尽量使用主题字体，在这里输入文字，尽量使用主题字体，在这里输入文字，尽量使用主题字体，在这里输入文字，尽量使用主题字体 在这里输入文字，尽量使用主题字体，在这里输入文字，尽量使用主题字体，在这里输入文字，尽量使用主题字体在这里输入文字，尽量使用主题字体，在这里在这里输入文字，尽量使用主题字体，在这里输入文字，尽量使用主题字体，在这里输入文字，尽量使用主题字体，在这里输入文字，尽量使用主题字体
目录 CONTENT S 01020304 企业简介ADD YOUR TITLE 项目 介绍 ADD YOUR TITLE 发展 规划 ADD YOUR TITLE 融资 需求 ADD YOUR TITLE
标题内容预设 请在这里输入段落文本内容，请在这里输入段落文本内容，请在这里输入段落文本内容，请在这里输入段落文本内容，请在这里输入段落文本内容，请在这里输入段落文本内容，请在这里输入段落文本内容，请在这里输入段落文本内容，请在这里输入段落文本内容，请在这里输入段落文本内容，请在这里输入段落文本内容，请在这里输入段落文本内容，请在这里输入段落文本内容，请在这里输入段落文本内容，请在这里输入段落文本内容、
GF—2015—0212 合同编号： 建设工程造价咨询合同 (示范文本)
说明 为了指导建设工程造价咨询合同当事人的签约行为，维护合同当事人的合法权益，依据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共 和国招标投标法》以及相关法律法规，住房和城乡建设部、国家工商行政管理总局 对《建设工程造价咨询合同（示范文本）》（GF-2002-0212）进行了修订，制定了《建设工程造价咨询合同（示范文本）》（GF-2015- 0212 ）（以下简称《示范文本》）。为了便于合同当事人使用《示范文本》，现就有关问题说明如下： 一、《示范文本》的组成 《示范文本》由协议书、通用条件和专用条件三部分组成。 （一）协议书 《示范文本》协议书集中约定了合同当事人基本的合同权利义务。 （二）通用条件 通用条件是合同当事人根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建 筑法》等法律法规的规定，就工程造价咨询的实施及相关事项，对合同当事人的权 利义务作出的原则性约定。 通用条件既考虑了现行法律法规对工程发承包计价的有关要求，也考虑了工程 造价咨询管理的特殊需要。 （三）专用条件 专用条件是对通用条件原则性约定的细化、完善、补充、修改或另行约定的条件。合同当事人可以根据不同建设工程的特点及发承包计价的具体情况，通过双方 的谈判、协商对相应的专用条件进行修改补充。在使用专用条件时，应注意以下事项： 1.专用条件的编号应与相应的通用条件的编号一致； 2.合同当事人可以通过对专用条件的修改，满足具体工程的特殊要求，避免直 接修改通用条件； 3.在专用条件中有横道线的地方，合同当事人可针对相应的通用条件进行细化、完善、补充、修改或另行约定；如无细化、完善、补充、修改或另行约定，则填写“无”或划“/”。 二、《示范文本》的性质和适用范围
2009年四川省建设工程造价员考试真题：土 建工程实务 2009年四川省建设工程造价员考试真题：土建工程实务 一、单选题(共20题，每题2分) 1、适用于小容量球罐的施工方法是_______。 A、散装法 B、分带法 C、环带法 D、半球法 2、耐工业大气、海水盐雾的涂料是_______。 A、聚氨酯漆 B、酚醛树脂 C、醇酸树脂 D、过氯乙烯 3、要求耐氢氟酸腐蚀的材料有_______。 A、瓷板 B、陶板
C、辉绿岩板 D、不透性石墨板 4、下列部件中主材利用率的是_______。 A、筒体(常压) B、筒体(压力) C、接管 D、地脚螺栓 5、铠装层为细圆钢丝，外被层为聚乙烯，其代号是_______。 A、22 B、43 C、33 D、43 6、长16m的皮带式给煤机的计算是_______。 A、按实长计算 B、按两个8m计算 C、按10m计算 D、按两个10m计算
7、空气吹扫时用白布检查，_______时间内白布无脏物者为合格。 A、10min B、15min C、20min D、5min 8、空调工程的蒸发器是_______系统的设备。 A、冷却水 B、冷冻水 C、冷凝水 D、送风 9、管内穿导线或电缆的总截面积，不应超过管内截面的_______%。 A、40 B、50 C、60 D、70 10、电气远传转子流量计是_______流量计。
A、容积式 B、浮子式 C、速度式 D、电磁式 11、每一个照明回路的灯和插座数不宜超过_______个。 A、20 B、30 C、40 D、25 12、超声波探伤的缺点是_______。 A、穿透力差 B、不能用来探测厚度大的工作 C、判定缺陷类型和定位准确性差 D、成本高 13、IH50-32-125表示_______。 A、泵入口50mm，出口32mm，流量125立方米/小时的单级单吸化工离心泵 B、泵入口50mm，出口32mm，流量125立方米/小时的单
商业计划书模板声明 （诚信承诺、所有权、保密权声明） 概要 300—500字说清楚公司从事业务及前景。 第1章公司基本概况 1.公司基本情况 工商、税务、组织机构代码证扫面件。 200-300字公司简介。
2.股权结构 截至XXX年X月，公司股权结构如下： 3.公司治理及组织架构 简要说明公司目前治理结构、配组织架构图。 4.主要团队 董事长、总经理 XXX 男，XX岁，XX大学XX专业本科。 主要工作经历： 主要社会荣誉： 。。。。。。。 5.人力资源状况 说明公司现有人员数，按学历、工种做统计。配合饼图效果好。 6.公司知识产权、荣誉情况 （1）知识产权 XX公司高度重视原创性创新和自主开发，20XX年被认定为“国家高新技术企业”。截至目前，公司取得实用新型专利X项，发明专利X项。 表专利情况列表
（2）其他 除专利外公司拥有其他资质及荣誉情况如下： 表资质及荣誉 7.关联企业情况 公司公司主要股东参股企业情况如下： 表1-6 公司股东参股企业情况汇总 第2章业务及市场 1.公司主营业务与产品 公司从事业务及产品情况。侧重于产品、技术的领先性、先进性，与市场现有产品、技术的比较和价值所在。 2.市场规模及前景 2.1市场容量 就所从事细分行业市场容量做出合理判断及估计。（配合柱状图效果好）2.2行业前景 （柱状图+曲线图）侧重于项目在行业的发展趋势、市场前景、发展潜力。
3.主要竞争对手 表主要厂商竞争优劣势对比 4.公司竞争优势 （1）技术实力 （2）团队 （3）渠道 （4）良好客户关系 （5）产品优势 （6）良好的客户服务
工程造价开题报告 工程造价开题报告随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰泛和深入，特别是internet富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学校校通工程，努力实现基础教育的跨越式发年时间，加强信息基础10展。”“‘校校通'工程的目标是用5年到左右独立建制的中小学校能够上网，90%设施和信息资源建设，使全国使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。”“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意 义。一、课题研究背景（一）国内外的研究现状通过对国内外 1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性有关的学术刊物（如《电化教育研究》、《中国电化教育》、》等）、教育网站和国际国内有关学术会议eduational tehnolog《等）的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关be、（ge、ie于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研页共页第 1 13
究。可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。 2、网络教学的评价研究才刚刚起步随着internet应用的普及，网 络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。时至201X年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。美国国家教育政策研究所（the institute for higher eduation poli）于201X年4月也发表了一份名为在线教育质量： 远程互联网教育成功应用的标准的报告，然而，这些文章（报告）也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。 （二）课题研究的意义 1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。通过本项目的研
视觉传达设计专业建设发展规划 (2013年-2016年) 一、专业现状分析 视觉传达设计专业成立于2013年,前身源于艺术设计专业,我校艺术设计专业2009年设立,涵盖视觉传达设计与环境设计两个方向,2012年在教育部本科专业调整后,视觉传达设计专业正式独立出来,于2013年面向全国招生。主要培养具备品牌设计、广告设计、书籍设计的基础理论知识与能力,能在品牌设计、广告设计、出版印刷领域内从事品牌管理与设计、广告设计、包装设计等工作的应用型人才。现有专任教师12位,其中副高以上职称2人。本专业现拥有校内专业实验室1个,校外实习基地2个,能够满足实践教学需要。近年来,专业教师先后发表论文40多篇,立项各级教改、科研课题10项,视觉传达设计专业获校级特色专业建设立项。 二、专业建设指导思想及原则 根据教育部教育发展的指导方针与总体规划,结合我院学科专业发展的总体要求及社会对视觉传达设计行业对人才的需求,以应用型人才培养为主导,对视觉传达设计专业建设、人才培养、师资队伍、教科研等方面进行认真全面的研究与规划,从而实现专业的全面建设发展,逐步凸显专业特色,争创品牌专业。 三、专业建设总体目标 以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持服务区域经济发展,以应用型人才培养模式为重点,贯彻“校企”协同创新的精神,
培养“实基础、重实践、强能力、会创新”的高级应用型设计人才。到2016年,圆满完成视觉传达设计校级特色专业建设结项工作,并积极申报市级重点专业建设,力争把视觉传达设计建设成市级重点专业。 四、人才培养模式与培养方案 坚持以服务区域经济建设为根本,培养地方经济建设需要的德、智、体、美全面发展,具备品牌设计、广告设计、书籍设计知识与能力,能在品牌设计、广告设计、出版印刷领域内从事品牌管理与设计、广告设计、包装设计等工作的应用型人才。 围绕人才培养目标开设课程,使基础理论课程更加扎实、实践教学得到突出,学生有一定的设计创新能力,综合素质得到提升。逐步形成体系完善的实践教学体系,使学生经过课内实验、课程设计、校内实训、校外认识实习、校外生产实习与就业实习等多方位实践学习,应用技能突出。 五、师资队伍建设 进一步强化师资力量建设,到2016年,师资队伍达到34人,形成结构合理,教学能力强的优秀教师队伍,并努力建设1个校级教学团队, 1名校级教学名师,培养1名市级青年教学名师。 1、每年引进2-3名副高以上职称人才、3-4名重点高校毕业的硕士以上的青年教师。 2、每年组织新进青年教师进行岗前培训;每年定期推选优秀1-2青年教师参加教育部组织的网络培训;推行导师制老带新的单科培养
2011年造价员工程计量与计价实务(土建)考前复习题 一、单选题 1、在编制机械台班定额时，机械纯工作时间是指（c）。 A.正常负荷下的工作时间 B.有效工作时间 C.必需消耗的时间 D.机械一台班工作时间 2、预算定额工程的划分与步距之间的关系是（d）。 A.步距大，定额子目就会增加，精确度会降低 B.步距小，定额子目就会减少，精确度会降低 C.步距大，定额子目就会减少，精确度会增加 D.步距小，定额子目就会增加，精确度会增加 3、适用换算法计算预算定额材料消耗量的是（a）。 A.涂料 B.防水卷材 C.门窗制作用板料 D.某强度等级的混凝土 4、下列费用中不属于材料基价中采购及保管费的是（a）。 A.装卸费 B.仓储费 C.工地管理费 D.仓储损耗 5、下列费用中不属于全费用单价内容的是（a）。 A.措施费 B.间接费 C.利润 D.税金 6、建设工程综合估算指标的表现形式一般是（b）。 A.单位工程量的投资额 B.单位综合生产能力的投资额 C.单位占地面积的投资额 D.单位消耗能力的投资额 7、工程量清单所体现的核心内容是（a）。
A.分项工程工程名称及其相应数量 B.工程量计算规则 C.工程量清单的标准格式 D.工程量清单的计量单位 8、下列措施工程中属于建筑工程和装饰装修工程共有工程的是（b）。 A.二次搬运 B.垂直运输机械 C.室内空气污染测试 D.脚手架 9、关于措施工程费的构成，下列描述中错误的是（a）。 A.投标人应根据措施工程清单中列示的工程名称和工程量计算措施工程费 B.措施工程费均为合价 C.措施工程费由人工费、材料费、机械费、管理费、利润等组成，并考虑风险费用 D.措施工程费的构成与分部分项工程单价构成类似 10、在分部分项工程量清单计价表中，对于招标人自行采购材料的价款，正确的处理方式为（b）。 A.分部分项工程量清单的综合单价包括招标人自行采购材料的价款 B.分部分项工程量清单的综合单价不包括招标人自行采购材料的价款，但应考虑对管理费、利润的影响 C.分部分项工程量清单的综合单价不包括招标人自行采购
建筑工程估价判断题 1.工程造价的动态性表现为工程造价在整个建设期中处于不确定状态，直到合同签订后才能最终确定工程的实际造价。( x ) 2. 计算人工、材料、机械等消耗量的依据，包括投资估算指标、概算定额、项目建议书、可行性研究报告等。( x ) 3. 施工预算实质上是施工企业基层单位的一种成本计划文件，它指明了管理目标和方法。不能作为确定用工、用料计划、备工备料、下达施工任务书和限额领料单的依据。( x ) 4. 建筑面积是指建筑物外墙勒脚以上各层水平投影面积之和，建筑面积由使用面积、结构面积组成。( x ) 5. 计算管桩工程量时管桩的空心体积应不扣除，管桩的空心部分设计要求灌注混凝土或其他坦克材料时，应另行计算。( x ) 6. 基础、墙身使用不同材料时，位于设计室内地坪土300mm 以内，以不同材料为分界线，超过士300mm，以设计室内地坪分界。( √ ) 7. 混凝土工程量除另有规定者外，均按图示尺寸实体积以立方米计算。不扣除构件内钢筋、支架、螺栓孔、螺栓、预埋铁件及墙、板中O.3 m2 内的孔洞所占体积。留洞所增加工、料不再另增费用。( √ ) 8. 天棚、墙、柱、梁上喷咱们涂料和抹灰面乳胶漆，工程量按实际喷咱们面积计算，但不扣除0.3m2 以内的孔洞面积。( √ ) 9. 檐高超过20m 部分的建筑物应按其超过部分的建筑面积计算超高费。( √ ) 10. 索赔价款指发包人未能按施工合同约定履行自己的各项义务或发生错误，给承包人造成经济损失，按施工定额规定计算的补偿款。( x ) 二、单项选择题(每小题2分，共计20分) 1.建设项目中的桩基础工程属于( B )。 A. 分项工程 B. 分部工程 C. 单位工程 D. 单项工程 2. 下列各项施工企业成本费用中，属于间接费的有( B )。A. 人工费 B. 企业管理费 C. 临时设施费 D. 现场管理费 3. 不属于基本建设投资的是( D )。 A. 新建项目 B. 扩建项目 C. 重建项目 D. 增建项目 4. 在其他项目清单中，投标人可填列( A )。 A. 零星工作项目费 B. 预付款 C. 计日工单价 D. 暂列金额 5. 下述各项中，属于其他直接费的是( A)。 A. 材料的二次搬运 B. 保险费 C. 生产工具用具使用费 D. 职工教育费 6. ({建设工程工程量清单计价规范》中，计算平整场地的工程量是以( B )为计量单位。 A. m3 B. m 2 C. m D. t 7. 某有盖元柱的走廊长=26.04m，挑出墙外宽度为1.45m，其建筑面积( B )。 A. 37.76m2 B. 18.88m2 C. 28.8m2 D. Om2 8. 地下室的出人口按( D )计算建筑面积。 A. 其上口外墙外固地面斜面积的1/2 B. 其上口外墙外围地面斜面棋 C. 其上口封、墙外围水平面积的1/2 D. 其上口外墙外国水平面积 9. 关于标底说法正确的是( D )。 A. 标底是指投标人根据招标项目的具体情况编制的完成投标项目所需的全部费用 B. 标底有成本、利润、税金等组成，一般应控制在批准的总概算及投资包干限额的120% C. 我国《招标投标法》明确规定招标工程必须设置标底价格
建筑工程造价实务 考题分数分配情况：单选题10分，是非题10分，大题：土方、桩基、钢筋30分；模板与砼、砌砖与脚手架、装饰部分60分；建筑面积10分；清单计价10分。 注意：选择题与是非题要留意“适用于、未包括、已包括、综合了、已考虑”等字眼 第一章预算造价的编制 1、工程量清单编制程序 2、工程量清单的组成 3、分部分项工程量清单包括 4、分部分项工程量清单的计量单位 5、措施项目清单包括 6、规费项目清单包括 7、税金项目清单包括 8、综合单价包括 9、套用定额一般有几种情况 10、建筑工程企业管理费取费标准（取费基数） 11、建筑工程类别划分标准 12、措施项目取费标准 第二章建筑面积计算规则 1、建筑面积概念 2、总则第1条 3、术语第1、12、16、18、19、20、21、22、23条 4、计算建筑面积的规定第11、24条 第四章福建省建筑工程消耗量定额 1、总说明一般考选择、是非题 2、人工费的组成 3、建筑物超高降效包括什么，不包括什么，考是非题 4、建筑物的檐高指什么 五、土石方工程（10分） 1、说明第四条第1、 2、3条；第九条；（选择题） 2、计算规则第二条 3、计算规则第五条、第六条第1条，会考计算题 4、土方体积换算系数表
六、桩与地基基础工程（10分必考） 1、说明第二、第三条；第五条第3、4、7条；第十三条；第十七条 2、岩土分类表 3、工程量计算规则第一、二条 七、砌筑工程 1、说明第二条；第三条第8条；第六条第8条；第七条 2、工程量计算规则第五条第1、2条 八、混凝土与钢筋混凝土工程 1、说明第二条第1、3、5条；第四条第1条 2、工程量计算规则第四条 九、厂库房大门、特种门、木结构工程 1、一般考选择、是非题，注意“未包括、已包括、综合了、已考虑”等字眼 十、金属结构及构件工程 1、一般考选择、是非题，注意“适用于、未包括、已包括、综合了、已考虑”等字眼 2、工程量计算规则第一条考选择题 十一、屋面及防水工程 1、说明第一条第3条；第二条第1条 十二、耐酸防腐、保温、隔热工程（目前未考过） 十三、混凝土、钢筋混凝土模板及支架 1、说明第三条第 2、14、18、19、21条 2、工程量计算规则第一条第8条 十四、脚手架工程 1、说明第二条 2、工程量计算规则第二、四、五条 十五、垂直运输工程 1、说明第二、三、五条 十六、大型机械设备进出场及安拆 1、说明第二条
精选资料 GF—2015—0212 合同编号： 建设工程造价咨询合同 (示范文本) 住房城乡建设部 制定 国家工商行政管理总局
说明 为了指导建设工程造价咨询合同当事人的签约行为，维护合同当事人的合法权益，依据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国招标投标法》以及相关法律法规，住房和城乡建设部、国家工商行政管理总局对《建设工程造价咨询合同（示范文本）》（GF-2002-0212）进行了修订，制定了《建设工程造价咨询合同（示范文本）》（GF-2015- 0212 ）（以下简称《示范文本》）。为了便于合同当事人使用《示范文本》，现就有关问题说明如下： 一、《示范文本》的组成 《示范文本》由协议书、通用条件和专用条件三部分组成。 （一）协议书 《示范文本》协议书集中约定了合同当事人基本的合同权利义务。 （二）通用条件 通用条件是合同当事人根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》等法律法规的规定，就工程造价咨询的实施及相关事项，对合同当事人的权利义务作出的原则性约定。 通用条件既考虑了现行法律法规对工程发承包计价的有关要求，也考虑了工程造价咨询管理的特殊需要。 （三）专用条件 专用条件是对通用条件原则性约定的细化、完善、补充、修改或另行约定的条件。合同当事人可以根据不同建设工程的特点及发承包计价的具体情况，通过双方的谈判、协商对相应的专用条件进行修改补充。在使用专用条件时，应注意以下事项： 1.专用条件的编号应与相应的通用条件的编号一致； 2.合同当事人可以通过对专用条件的修改，满足具体工程的特殊要求，避免直接修改通用条件； 3.在专用条件中有横道线的地方，合同当事人可针对相应的通用条件进行细化、
XX学院专业建设发展规划 X学院成立于X年X月，目前有矿山机电、机电一体化技术、工业机器人技术和铁道供电技术等4个专业。现有教职工X人，1个省级教学团队（矿山机电），省级教学名师X人，具有副教授及以上职称X人，具有硕士及以上学历X人。近年来，完成国家级精品资源共享课X门，省级精品在线课程X门，教育教学改革和科研项目X项，学生参与省级职业技能达赛共获奖X人，一次性就业率稳定在90%以上。 一、建设基础 （一）专业现状 X学院现有有矿山机电、机电一体化技术、工业机器人技术和铁道供电技术等4个专业，近年来随着工学结合教学改革的教学实践和教学改革项目的探索建设，拥有教育教学改革和科研项目X项，国家级精品资源共享课X门，省级精品在线课程X门。 学院师资队伍学缘结构比较合理，现有教师X人，其中专业课教师X人，副高以上职称X人，具有硕士及以上学历X人，机械类教师X人，电气类教师X人。 各专业所处位置： 机电一体化技术专业、矿山机电专业2009年被教育部评为国家级重点专业。 2016年申报工业机器人技术专业，是X省第3个申报该专业的学校。 2017年申报铁道供电技术专业，是X省中游水平专业。 （二）需求分析 1. 机电一体化技术专业需求分析 随着石油化工、汽车、现代装备制造业三大主导产业规模的不断扩大,企业设备先进,自动化程度不断提高,新型机电设备、自动化生产流水线、工业机器人占据企业设备的绝大部分,传统机电设备只占很小的比例:进口设备比例大,国产设备比例小;高端技能型的机电一体化技术专门人才的需求在不断扩大。机械技术与电气技术已经变的密不可分,从而机电行业对人才的市场需求量也发生了很大的变化,许多企业一方面为了提高生产的高效性从而精简缺乏专业技能的员工,然而在另一方面又非常需要大量的专业的技术型员工。总体上看来,从事机电行业的人员数量非但没有明显的上升,反而在一定的时间段内呈现出了下降的趋势，与之相对应的情况就变成了：机电行业对从业人员的技能要求更高了,从以前单纯的“懂机”或“懂电”向既“懂机”又“懂电”的方向发展。因此,与工业发展速度不相适应的高素质的技能型人才在市场上极为短缺. 机电一体化技术专业毕业生的工作单位性质以三资企业,民营企业,私营企业为主,占总比例的85%。并且机电类高职毕业生在500人以下的中小企业规模中工作的比例占到78.2%,这与近几年三资企业、民营企业、私营企业发展比较迅猛有关,也成为近几年人才需求量最大的企业,同时这些也是工科类高职院校就业的主渠道。通过调查分析,学生第一份工作岗位生产加工占35%,维护维修占23%,专业对口率达74%经过近一年的工作,第一线生产岗位人数变少,但在企业管理岗位和营销方面人数增加很快。