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《小鹰学飞》课文内容
导读：文章摘要:本文章的主要内容是关于《小鹰学飞》课文内容，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一只小鹰跟着老鹰学飞行。小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”
老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”
小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：“我真的会飞啦！”
老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。”
小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。小鹰急促地踹着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧？”
老鹰向头顶上指了指说：“孩子，你往上看！”小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！
内容概括：这篇介绍了关于《小鹰学飞》课文内容，希望对你有帮助！
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论述类文本与实用类文本阅读实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成11—14题。 100多年前的某个10月24日，奥地利人马克斯·舒施尼发明了塑料袋，这种包装物既轻便又结实，在当时无异于一场科技革命。从此以后，人们外出购物时顿感一身轻松，不需要携带任何东西，因为商店、菜场都备有免费的塑料袋。可舒施尼做梦也没有想到，到塑料袋百岁“诞辰”纪念日时，它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”。 塑料袋“糟糕”，是因为它大多是用不可降解和再生的材料生产的，处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐烂，并且严重污染土壤；而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成对大气环境的污染。 联合国教科文组织有个形象的比喻，说如果把人们每年使用的塑料袋覆盖在地球表面，足以使地球穿上好几件“白色外衣”。一时间，“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。事实上，要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的。积极的态度是依靠科技进步，即采用回收利用和降解相结合的办法去解决。工业包装膜、商品包装袋（膜）用后较干净，应作为主要回收利用对象，分类收集再生利用，这在国内外都已有许多成功经验。而对于那些量大、分散、脏乱、难于收集或再生利用经济效益甚微的一次性塑料包装袋，则应该使用可降解塑料生产。 然而环保意识不是一夜之间就能树立的，一方面，塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭”，吃起来“香”，因为它的确有它的便利之处；另一方面，许多消费者认为，塑料袋是免费赠送的，不花钱的东西不用白不用。针对这种情况，1989年7月起，美国近半数的州实施了《塑料袋禁用法》，禁止所有不能分解和还原处理的食品塑料包装袋上市。印度马哈拉施特拉邦禁用厚度不到20微米的塑料袋，并控制生产这种塑料袋的原料。意大利则实行《塑料袋课税法》。 这些法律的推行，起到了很好的效果。以爱尔兰为例，自从征收塑料袋税之后，全国塑料袋的使用量降低了90%。与此同时，各国都加强了对可降解塑料包装材料的研制，并加大了开发塑料回收利用技术的力度。舒施尼那项“最糟糕的发明”将以一种全新的形式继续为人类造福。 11．对文章内容的概括和理解，不准确的一项是（）（3分） A．用挖土填埋或高温焚烧处理白色污染，都不是万全之策，仍然不能从根本上改变污染 环境的问题。
人教部编版六年级语文上册期末非连续性文本阅读卷一、阅读下面的公交站牌信息，完成练习。(11分) 1．这是____________路公交车，本路公交车的票价为____________。 (4分) 2．此时乘客所在的车站是______________，下一站是____________。 (4分) 3．在冬季，有乘客17：30在始发站候车，__________(填“能”或“不能”)乘坐到此路公交车。(3分) 二、阅读下面的材料，完成练习。(15分) 为民药房 999小儿感冒颗粒说明书 [主要成分]广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨
皮、白薇、薄荷、石膏；辅料为蔗糖、糊精。 [功能主治]清热解毒，用于小儿风热感冒，发热重，恶寒轻，汗出而热不解，头痛鼻塞，咳嗽，口渴咽红。 [用法用量]用开水冲服。一岁以内一次0.5袋，一岁至三岁一次0.5～1袋，四岁至七岁一次1～1.5袋，八岁至十二岁一次2袋，一日2次。 [注意事项] 1．忌食生冷油腻食物。 2．感冒初期，怕冷无汗，低烧，大便稀且次数多者慎用。 3．按照用法用量服用，服药2天高热不退者，应去医院就诊。 4．儿童必须在成人的监护下使用。 5．请将此药品放在儿童不能接触的地方。 6．如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。 [贮藏]密封，防潮。 [规格]每袋6克，每盒10袋。 1．今年“六一”儿童节过后，小明8岁的弟弟感冒发烧，妈妈让他到药店买非处方药“999”小儿感冒颗粒，他要去为民药房的几楼买药：______________。(3分) 2．请阅读说明书，简要说说小明的弟弟应该怎么用药及每次用量多少。(6分) ________________________________________________________ ________________________________________________________
[人教版课标本第七册课文] 3 鸟的天堂 我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。 我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。 我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。 河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。 第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。 这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
《人类最糟糕的发明》阅读答案 《人类最糟糕的发明》阅读答案 人类最糟糕的发明 英国《卫报》在2002年评出“人类最糟糕的发明”，塑料袋不幸“荣获”这一称号——因为我们现在居住的地球似乎已经变成了“塑料星球”，土地、河流、高山、海洋……塑料经无所不在。直到有一天，我们都已离去，这些家伙仍然占据着地球，因为它们是“永生”的。 该报称，蟑螂曾被誉为顽强生命力的象征，但是自从塑料袋出现后，它甚至超越了蟑绑，将成为人类文明的最后一个见证——相信它会带着人类历史进入下一个冰河期。塑料“诞生”于20世纪30年代，从70年代起，塑料袋垄断了欧美超市购物袋的市场。现在仅英国每年就要使用80亿个塑料袋。每次人们使用崭新的塑料袋装东西时，应该想想——也许有一天海龟会把它当作美味的水母一口吞下去，然后悲惨地死于窒息。 塑料食品袋对生态环境造成的污染极其严重。它的分子结构非常稳定。自然界的光、热、细菌和酶难以将其化解，即使埋在土里数百年它也不会分化、降解；焚烧塑料也不是解决办法，塑料燃烧后残存在大气里的氯化物及重金属离子会严重地危害人类健康和生态环境、所以大量弃置塑料袋的堆积，已经造成农田和河流的严重污染，破坏了我们所处的生态环境。 与其他国家相比，南非的“白色污染”更为严重。大风吹过，树木上经常挂满了塑料袋，居民还以为是下雪了。为了减少环境污染，自2001年3月起，爱尔兰政府开始征收塑料袋税，每个塑料袋9便士。而英国采取另一措施，使用可降解的材料制造塑料袋。目前，其他国家正在效仿该方案，为“最糟糕的发明”做补救工作。但不知什么时候，人类才能告别“塑料时代”。 12．本文的说明对象是什么？
答： 13．第2自然段画线句子主要说明了什么？ 答： 14．第4自然段加点词“该方案”具体指什么？ 答； 15．人类对处理废弃塑料袋感到头疼的主要原因是什么？请简要说明。参考答案： 12．塑料袋 13.塑料袋在短时间内被大量应用。 14.使用可降解的材料制造塑料袋。 15.埋在土里难以分化、降解，燃烧产生有害气体。
【主持词大全】 小鸟的天堂这篇课文大家都有学习过，那么大家对这篇文章还有什么印象吗？以下是收集的相关原文，仅供大家阅读参考! 小鸟的天堂课文 我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。 我们走过一条石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。 我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。 河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多茂盛的榕树，看不见主干在什么地方。 当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。 船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是鸟的天堂，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。鸟的天堂里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。 第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那鸟的天堂。 这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
期末非连续性文本阅读卷 一、阅读下面的公交站牌信息，完成练习。(11分) 1．这是____________路公交车，本路公交车的票价为____________。(4分) 2．此时乘客所在的车站是______________，下一站是____________。(4分) 3．在冬季，有乘客17：30在始发站候车，__________(填“能”或“不能”)乘坐到此路公交车。(3分) 二、阅读下面的材料，完成练习。(15分) 999小儿感冒颗粒说明书 [主要成分]广藿香、菊花、连翘、 大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白 薇、薄荷、石膏；辅料为蔗糖、糊精。 [功能主治]清热解毒，用于小儿风热感冒，发热重，恶寒轻，汗出而热不解，头痛鼻塞，咳嗽，口渴咽红。 [用法用量]用开水冲服。一岁以内一次0.5袋，一岁至三岁一次0.5～1袋，四岁至七岁一次1～1.5袋，八岁至十二岁一次2袋，一日2次。 [注意事项] 1．忌食生冷油腻食物。 2．感冒初期，怕冷无汗，低烧，大便稀且次数多者慎用。 3．按照用法用量服用，服药2天高热不退者，应去医院就诊。 4．儿童必须在成人的监护下使用。 5．请将此药品放在儿童不能接触的地方。 6．如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
[贮藏]密封，防潮。 [规格]每袋6克，每盒10袋。 1．今年“六一”儿童节过后，小明8岁的弟弟感冒发烧，妈妈让他到药店买非处方药“999”小儿感冒颗粒，他要去为民药房的几楼买药：____ __________。(3分) 2．请阅读说明书，简要说说小明的弟弟应该怎么用药及每次用量多少。(6分) _______________________________________________________________ _________________________________________________ 3．妈妈拿到药后，仔细地看了一下，说：“这药不能吃！”小明很疑惑。 你知道为什么吗？他应该怎么办？(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________________________ 三、阅读下面的材料，完成练习。(14分) 书法教育 【话题背景】教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3－6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。 【调查数据】 1．从上边的数据调查中你得出什么结论？(5分) ________________________________________________________ 2．反对者认为现在有了电脑，能不能写一手好字已经不重要了，你认为呢？为什么？(9分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________________________ 四、阅读下面的材料，完成练习。(24分) 南京大屠杀 【材料一】2018年12月13日是第五个南京大屠杀死难者国家公祭日。上午10点，凄厉的防空警报声响彻南京城，全城集体默哀一分钟，悼念在大屠杀中遇难的同胞。 1937年12月13日，侵华日军侵入南京，一场举世震惊的血腥大屠杀
小鹰学飞 浙江省温州瑞安市上官昊指导教师：李晓飞 住在大山里的小鹰非常向往大山外的景色。于是它决定要学习飞翔，飞出去看看大山外的景色。 鹰妈听了，连忙制止：“不行不行，学习飞行太危险了，一不小心就会摔死的！”小鹰听了，信心一下子灭了大半。 这时，鹰爸说：“没事的，学习飞行没有那么恐怖，而且你以后总要学习飞行，现在学了，说不定对以后还有益。” 小鹰听了爸爸的话，又重新鼓起了勇气，对自己说：“学习飞行没有那么可怕。为了尽早看到大山外面的景色，我一定要学会飞行！” 于是，小鹰一家在一个风和日丽的日子里，来到了一座悬崖上。 鹰爸对小鹰说：“从这里起飞，上下拍动翅膀试着在空中飞行。” 小鹰从悬崖边探出头，发现悬崖深不见底，立刻就退了回来：“悬崖深不见底，万一我摔下去，那可怎么办啊？”鹰爸鼓励他：“加油，这悬崖并不可怕，我会在后面保护你的。” 小鹰听了这番话，又想到山外面的景色，便坚定了自己的意志：“为了尽早看到大山外面的景色，我一定要学会飞行！” 于是它便扑腾着翅膀，从悬崖上跳了下去，可不久，悬崖下就传来“救命啊”的声音。原来它只飞起来了一点点之后就径直往悬崖下掉。还好鹰爸及时接住了它。 回到悬崖上，鹰爸鼓励小鹰：“看见没有？这悬崖并不可怕吧？
飞行也不难吧？刚才你就已经飞起来了。只要肯努力，就一定能学会。” 小鹰听了，便鼓励自己：“爸爸说的没错，刚才我就已经飞起来了！加油！我一定要学会飞行，飞到山外去看看美丽的大世界！”于是小鹰便开始努力的学习飞行。渐渐地，小鹰掌握了飞行的诀窍，最终，它学会了飞行。 小鹰告别爸妈，展开翅膀，稳健地向大山外面飞去。经过不懈的努力，它终于飞过大山，展现在它眼前的，是一个全新的世界…… 教师评语：主题明确，详略得当！通过拟人的手法描写出小鹰在爸爸的鼓励下，不断进取，不断攀登的劲头，将小鹰学飞的过程写得细致入微，不用多说，是一篇很不错的作文！
小学五年级安全/环境教育 期中过关测试题 班级________ 姓名________ 等级________ 一．填空题 1、 ________是“白色污染”的主要来源，有人把它评为20世纪“最糟糕的发明”。 2、“看起来像水，尝起来辣嘴，喝下去闹鬼，走起来绊腿”这是对________的形象描述。 3、饮水不但能供给人体所需的水分，而且能提供人体所需的________、________和一些___________，保证我们的身体健康。 4、若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，渗出的_____及____________就会渗入土壤，污染__________，破坏___________，间接的威胁人类的健康。 5、洪水来临前我们应该做好一下几点准备：________________________、 ________________________________、_________________________。 二．选择题 1、吸烟的危害不包含哪项（） A 产生致癌物质 B 损害身体健康 C 使抵抗力增强 D 缩短生命 2、现在每年的“世界无烟日”是指哪一天（） A 3月20号 B 4月7号 C 6月8号 D 5月31号 3、下列哪项不是嚼口香糖的目的（） A 排除孤独情绪 B 蛀牙 C 缓解紧张 D 发泄内心的恼怒
4、长岛通过科学合理的调整产业结构，已经把海产品养殖结构从原来单一养殖调整为多种综合养殖，下列哪项不属于综合养殖的品种 A 海草 B 扇贝 C 鲍鱼 D 海参 5、下列哪项不是使用太阳灯的好处 A 省钱 B 费电 C 充分利用太阳能资源 D 安装很方便 三．判断题 1、周末在家玩游戏没必要控制时间，好不容易才有机会，要一次玩个够。（） 2、感冒了，自己的身体抵抗力很好，没必要去医院，随便吃点药就好。（） 3、坚持锻炼身体能增强抵抗力，有助于预防传染病。（） 4、吃了没有洗干净的水果和蔬菜不会引起食物中毒。（） 5、我们也许无法组织气象灾害的发生，但却可以根据各种预警信号提前采取相应的防范措施，减少灾害带来的损失，保证我们的人身和财产安全。（） 四．简答题 1、废旧家电有哪些危害 2、怎样预防呼吸道传染病 五年级安全教育期中质量检测试题 班级姓名成绩 一、填空题（每空2分，共46分） 1、网络是一把双刃剑，一方面可以丰富我们的知识，（），成为我们学习、生活的好帮手；另一方面，如果我们沉迷网络，不但会严重影响学习，还会对我们的（）产生极其不良的影响。
最糟糕的发明 ①不久前，英国《卫报》评出了“人类最糟糕的发明”，塑料袋不幸“荣获”这一称号。塑料袋是从石油或煤炭中提取的化学产品，一旦生产出来就很难自然降解。处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试，塑料袋在地下200年也不会腐烂降解，大量的塑料废弃物填埋在地下，会破坏土壤透气性，使土壤板结，影响植物生长。如果家畜误食了混入食料或废留在野外的塑料，会因消化道梗阻而死亡；而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成对大气环境的污染。英国《卫报》称，我们的地球似乎已经变成了塑料星球，土地、河流、高山、海洋……塑料袋无处不在，直到有一天，我们都已离去，这些东西仍然占据着地球，因为它们是“永生”的。 ②据国外新闻媒体报导，经常有许多海洋动物如海豚、海豹、海龟等由于误食了海洋中的漂浮的塑料废弃物，堵塞消化道而丧生。如今，这事在中国也发生了。西安市动物园近两年来5只鹿、1只美洲驼不明不白地死去，经专家解剖尸体后证实，“凶手”竟是司空见惯的塑料袋，这些动物误食了游人乱丢的塑料袋而命丧黄泉。无独有偶，北京麋鹿园自1995年以来已经发生了十几起麋鹿误食塑料袋而致死的事，科研人员在一头麋鹿的胃中竟然发现了4公斤之多的塑料垃圾！ ③塑料袋的发明虽然只有100多年，但是它对环境的危害已经显而易见了，它所堵塞的也不仅仅是动物的消化道了。重庆市1998年8月就由于嘉陵江、长江上取水口，致使好几家自来水厂停产减产，害得重庆市民守着两条大江没水喝。 ④据悉，爱尔兰现在已经开始征集塑料袋税，每个塑料袋征收13美分的税。这个方法级为有效，爱尔兰塑料袋的使用率降低了百分之九十。在挪威，居民外出购物大都自带塑料袋，因为商店虽然提供塑料袋，但需付费。我国这几年有不少环保组织都搞了布袋赠市民的活动。倡导人们少用塑料袋。但是也没见多少人用环保布袋购物。关键在于塑料袋是白给的，用不用与人们的经济利益无关，看来，要抵制“白色垃圾”，除了宣传、号召之外，还需要采用经济手段。 ⑤塑料袋的问世确实给我们的生活带来了极大的方便，但是我们都不能做往自家水井里吐痰的傻事。这种给人类带来如此大的麻烦的发明还是少点为好。 小题1:.为什么说塑料袋的发明是“人类最糟糕的发明”？（2分） 小题2:.说说下面句子中加点词语的作用？（2） 科研人员在一头麋鹿的胃中竟然发现了4公斤之多的塑料垃圾！ 小题3:.细读第④段，说说国内外抵制“白色污染”的方法有哪些？请列举两条。（2分）小题4:、自限塑令实施两年之后，据国家发改委统计：“超市塑料袋使用量减少2/3，每年可少排二氧化碳760万～960万吨。”可是如今在农贸市场等地方，限塑令还是一纸空文。在倡导低碳生活的今天，你或者家人有过保护环境的意识或行动吗？请结合生活实际，谈谈你的看法。（3分） 参考答案： 小题1:因为塑料袋很难自然降解。（2分） 小题1:“竟然”准确地表明了不可思议，意想不到之情。（2分） 小题1:答：①征税②付费③赠布袋④倡导少用塑料袋（2分） 小题1:只要是有关保护环境的意识或行动均可。联系生活实际1分，谈看法2分。（3分） （1）这里考查对原文内容信息的筛选和提炼。学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文
四年级语文上册《鸟的天堂》教案设计（人教 版） 一、教材分析 《鸟的天堂》是著名作家巴金的作品，作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的情景，展示了一派美丽动人南国风光。 (一)教学重点： 1.有感情地朗读课文，抓住重点段落和语句体会“鸟的天堂”为什么被称为“鸟的天堂”。 2.指导学生朗读和背诵课文，边读边想象画面，感受南国风光的美丽，积累、运用语言。 (二)教学难点： 抓住重点段落和语句体会“鸟的天堂”为什么被称为“鸟的天堂”。学习抓住特点进行描写的方法。 二、教学准备：多媒体课件 1.搜集鸟的天堂的图片资料，在百度中搜索《鸟的天堂》课件，并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。 2.学生课前查阅有关鸟的天堂的资料。教学之前用百度在网上搜索《鸟的天堂》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。
三、教学目标 1.认识8个生字，会写14个生字。正确读写“灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙“等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3.边读边想象鸟的天堂的画面，感受南国风光，积累课文优美的语言，体会热爱大自然的感情。 4.领悟作者抓住景物特点惊醒描写的表达方法 四、教学方法 课文的语言优美。非常适合朗读，在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教学中采用了多种方法进行朗读。让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。在充分读文的基础上开展拓展性活动，让学生真正融入文本中。 教学过程 一、情境导入 1.同学们，在你们心目中天堂应该是什么样子?交流，那鸟的天堂呢?你想象一下鸟在那里会怎样生活?今天，老师带带大家去鸟的天堂游览一番，好吗? 2. 交流自己查找的资料 3. (出示图片) 4谁来说说你有什么感受呢?板书(鸟多自由)
【推荐阅读】 １、第一题：单音节学习导航 ２、第二题：双音节学习导航 ５、第四题：第二套：命题说话30篇（真题全） 6、模拟试卷及测试I（7个模拟测试） 7、模拟试卷及测试II（10个模拟测试） 普通话测试总共有四个题目，第三题是朗读作品，分值为30分。主要考察考生在有文字凭借下的语言表达能力。评分以系统提供的朗读作品中的前400个中文（不含标点符号和括住的音节）。 而范文朗读总共六十篇，考试试卷是从六十篇范文中随机选取一篇。要想短期内提高普通话测试分数，可以将六十篇范文多听多读。 第三题是朗读作品的评分规则如下： 1. 错读音节、增读音节、漏音节都属于读音错误，都要扣分。每错读一个音节，扣0.1分；每增读或漏读一个音节，都扣0.1分。 2. 声母、韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分、2分。 3. 语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。 4. 停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。 5. 朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。 6. 朗读超时，扣1分。 作品60号音频 60最糟糕的发明00:0002:32
以MP3音频读音为准，如拼音有不对的地方，还请留言批评指正，让更多的人学习。加上拼音后，排版难免会有些不好看，还请谅解，谢谢！！！ 朗读作品60号 作zu ò品p ǐn 60号h ào 在z ài 一y í次c ì名m ín ɡ人r én 访f ǎn ɡ问w èn 中zh ōn ɡ，被b èi 问w èn 及j í上sh àn ɡ个ɡè世sh ì纪j ì最zu ì重zh òn ɡ要y ào 的d e 发f ā明m ín ɡ是 sh ì什sh én 么m e 时sh í，有y ǒu 人r én 说shu ō是sh ì电di àn 脑n ǎo ，有y ǒu 人r én 说shu ō是sh ì汽q ì车ch ē，等d ěn ɡ等d ěn ɡ。但d àn 新x īn 加ji ā坡p ō的 d e 一y í位w èi 知zh ī名m ín ɡ人r én 士sh ì却qu è说shu ō是sh ì冷l ěn ɡ气q ì机j ī。他t ā解ji ě释sh ì，如r ú果ɡu ǒ没m éi 有y ǒu 冷l ěn ɡ气q ì，热r è带d ài 地 d ì区q ū如r ú东d ōn ɡ南n án 亚y à国ɡu ó家ji ā，就ji ù不b ù可k ě能n én ɡ有y ǒu 很h ěn 高ɡāo 的d e 生sh ēn ɡ产ch ǎn 力l ì，就ji ù不b ù可k ě能n én ɡ达d á到d ào 今j īn 天ti ān 的d e 生sh ēn ɡ活hu ó水shu ǐ准zh ǔn 。他t ā的d e 回hu í答d á实sh í事sh ì求qi ú是sh ì，有y ǒu 理l ǐ有y ǒu 据j ù。 看k àn 了l e 上sh àn ɡ述sh ù报b ào 道d ào ，我w ǒ突t ū发f ā奇q í想xi ǎn ɡ：为w èi 什sh én 么m e 没m éi 有y ǒu 记j ì者zh ě问w èn ：“二èr 十 sh í世sh ì纪j ì最zu ì糟z āo 糕ɡāo 的d e 发f ā明m ín ɡ是sh ì什sh én 么m e ?”其q í实sh í二èr ○○二èr 年ni án 十sh í月yu è中zh ōn ɡ旬x ún ，英y īn ɡ国 ɡu ó的d e 一y ī家ji ā报b ào 纸zh ǐ就ji ù评p ín ɡ出ch ū了l e “人r én 类l èi 最zu ì糟z āo 糕ɡāo 的d e 发f ā明m ín ɡ”。获hu ò此c ǐ“殊sh ū荣r ón ɡ”的d e ，就ji ù是sh ì人r én 们men 每m ěi 天ti ān 大d à量li àn ɡ使sh ǐ用y òn ɡ的d e 塑s ù料li ào 袋d ài 。 诞d àn 生sh ēn ɡ于y ú上sh àn ɡ个ɡè世sh ì纪j ì三s ān 十sh í年ni án 代d ài 的d e 塑s ù料li ào 袋d ài ，其q í家ji ā族z ú包b āo 括ku ò用y òn ɡ塑s ù料li ào 制zh ì成ch én ɡ的d e 快ku ài 餐c ān 饭f àn 盒h é、包b āo 装zhu ān ɡ纸zh ǐ、餐c ān 用y òn ɡ杯b ēi 盘p án 、饮y ǐn 料li ào 杯 （瓶b ēi （ p ín ɡ））、酸 s u ān 奶 n ǎi 杯b ēi 、雪xu ě糕ɡāo 杯b ēi 等d ěn ɡ等d ěn ɡ。这zh è些xi ē废f èi 弃q ì物w ù形x ín ɡ成ch én ɡ的d e 垃l ā圾j ī，数sh ù量li àn ɡ多du ō、体t ǐ积j ī大d à、重zh òn ɡ量li àn ɡ轻q īn ɡ、不b ú降ji àn ɡ解ji ě，给ɡěi 治zh ì理l ǐ工ɡōn ɡ作zu ò带d ài 来l ái 很h ěn 多du ō技j ì术sh ù难n án 题t í和h é社sh è会hu ì问w èn 题t í。
不久前，英国《卫报》评出了“人类最糟糕阅读答案 阅读文段，回答问题。 （一）不久前，英国《卫报》评出了①“人类最糟糕的发明”，塑料袋不幸②“荣获”这一称号。塑料袋是从石油或煤炭中提取的化学产品，一旦生产出来就很难自然降解。处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试，塑料袋在地下200年也不会腐烂降解，大量的塑料废弃物填埋在地下，会破坏土壤透气性，使土壤板结，影响植物生长。如果家畜误食了混入食料或废留在野外的塑料，会因消化道梗阻而死亡；而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成对大气环境的污染。英国《卫报》称，我们的地球似乎已经变成了塑料星球，土地、河流、高山、海洋……塑料袋无处不在，直到有一天，我们都已离去，这些东西仍然占据着地球，因为它们是③“永生”的。 （二）据国外新闻媒体报道，经常有许多海洋动物如海豚、海豹、海龟等由于误食了海洋中的漂浮的塑料废弃物，堵塞消化道而丧生。如今，这事在中国也发生了。西安市动物园近两年来5只鹿、1只美洲驼不明不白地死去，经专家解剖尸体后证实，“凶手”竟是司空见惯的塑料袋，这些动物误食了游人乱丢的塑料袋而命丧黄泉。无独有偶，北京麋鹿园自1995年以来已经发生了十几起麋鹿误食塑料袋而致死的事，科研人员在一头麋鹿的胃中竟然发现了4公斤之多的塑料垃圾！ （三）塑料袋的发明虽然只有100多年，但是它对环境的危害已经显而易见了，它所堵塞的也不仅仅是动物的消化道了。___________________重庆市1998年8月就由于嘉陵江、长江上取水口，致使好几家自来水厂停产减产，害得重庆市民守着两条大江没水喝。 （四）据悉，爱尔兰现在已经开始征集塑料袋税，每个塑料袋征收13美分的税。这个方法级为有效，爱尔兰塑料袋的使用率降低了百分之九十。在挪威，居民外出购物大都自带塑料袋，因为商店虽然提供塑料袋，但需付费。我国这几年有不少环保组织都搞了布袋赠市民的活动。倡导人们少用塑料袋。但是也没见多少人用环保布袋购物。关键在于塑料袋是白给的，用不用与人们的经济利益无关，看来，要抵制“白色垃圾”，除了宣传、号召之外，还需要采用经济手段。 （五）塑料袋的问世确实给我们的生活带来了极大的方便，但是，我们都不能做往自家水井里吐痰的傻事。这种给人类带来如此大的麻烦的发明还是少点为好。王娅《糟糕的发明》《中国环境报》2003年1月6日有增删 1、细读第（一）段，用简洁的语句问答：为什么塑料袋的发明是人类最糟糕的发明？ _____________________________________ 2、指出第（一）段中①②③处引号的作用。 ①“人类最糟糕的发明”表示________________ ②“荣获”表示_______________ ③“永生”表示_______________ 3、第（二）段主要运用了______和______的说明方法。 4、选文（一）（二）段中加粗词语用得很准确，请说出理由。 似乎：_____________________________________
答案 23、细读第（一）段，用简洁的语句问答：为什么塑料袋的发明是人类最糟糕的发明? 24、指出第（一）段中①②③处引号的作用。 ①“人类最糟糕的发明”表示 ②“荣获”表示③“永生”表示 25、第（二）段主要运用了和的说明方法。 26、选文（一）（二）段中加点词语用得很准确，请说出理由。 似乎：竟然： 27、请在第（三）段划横线的地方填上恰当的文字，使上下文连贯畅通。 28、细读第（四）段，说说国内外抵制“白色污染”的方法有哪些？请列举两条。 29、第（五）段中划横线的句子在文中的意思是 30、六月五日是“世界环保日”，请你为本班的一次环保活动设计一个方案，要求写出这次活动的具体步骤，注意不要写真实地名与校名。 活动目的：抵制白色污染，尽量少用塑料袋。 活动准备：略 活动步骤 23、因为塑料袋很难自然降解。 24、特定称谓反语、讽刺强调 25、举例子列数字 26、似乎：准确地表明我们的地球没有变成塑料星球，但其污染程度已让人触目惊心。竟然：准确地表明了不可思议，意想不到之情。 27、漂浮的塑料袋等白色垃圾堵塞了。 28、答案1：①宣传号召②采用经济手段控制答案2：①征税②付费③赠布袋 ④倡导少用塑料袋29、喻指人类到处乱扔垃圾，糟踏自己的生活家园。 30、例：请环保专家作报告；展示师生收集的图片；校园捡拾塑料袋；向全校发倡议等等。要注意时间性（一次活动），条理性和可行性。 9.为什么说塑料袋的发明是“人类最糟糕的发明”？ 答：因为塑料袋很难自然降解。 10.下面句子中加点词语的使用好在哪里？ 科研人员在一头麋鹿的胃中竟然发现了4公斤之多的塑料垃圾！ 答：竟然：准确地表明了不可思议，意想不到之情。
二年级语文《小鹰学飞》教案 导读：第一课时 教学内容：初读课文。 教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会8个生字，其中田字格上面的4个只识不写。 3、初步懂得学无止境的道理。 教学重点：熟读课文，学习生字。 教学难点：鼓的书写。 教学准备：小鹰和老鹰学习飞行的图片。 教学过程： 一、指导看图。 二、1、小鹰跟着老鹰飞到了大树上面 三、2、小鹰跟着老鹰飞到了大山上空 四、3、小鹰跟着老鹰飞到了更高的天空，小鹰为什么要越飞越高呢? 五、思考：小鹰一共飞到过几个高度? 【设计意图：引导学生找到小鹰飞过的三个高度，并初步理解课文的结构。】 二、初读课文。 1、自由朗读，并标上自然段的序号。 2、读一读： 鼓起劲拼命
喘着气摇摇头不算 总算急促会飞了吧 指了指盘旋 3、分自然段读一读。 4、同桌之间分角色诵读。 5、分角色进行初步的表演。 【设计意图：训练学生的阅读能力，理解课文内容。】 三、学习生字。 1、教师帮助分析每个字的字形、结构。 2、学生自主组词。 3、在练习本上练习书写。 【设计意图：帮助学生充分每一个生字。】 四、练习。 对课本上字进行描红。 【设计意图：巩固学生所学生字。】 五、课堂小结。 【设计意图：回顾本节课基本内容，为学生正确掌握加以巩固。】第二课时 教学目标： 1、会分角色朗读课文。 2、理解课文内容，懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。
3、学会用已经说一句话。 教学重点：通过朗读课文，懂得学无止境的道理。 教学难点：学会分角色朗读 教具：生字、生词卡片 教学过程： 一、复习导入 1、同学们们，今天，我们继续学习《小鹰学飞》(板书)。 2、出示生词卡片，师：还记得这些老朋友吗?请同学们开火车领读。 抬头高兴飞行摇摇头 头顶总算盘旋指了指 3、师朗读课文，请同学们认真听，仔细想小鹰在跟老鹰学飞的过程中，飞到过三个不同的高度，按顺序排练下面的词语。(写序号) ①大山的上空②更高的地方③大树的上面 【设计意图：帮助学生复习巩固上节课所学知识，为顺利导入新课做好铺垫】 二、精读感悟 1、学习第1、2自然段。 (1)老师引导学生看课文中的图片说：这是一只翅膀刚刚丰满的小鹰，从没有飞过，今天，它跟着妈妈学飞行。看，它飞了起来，第一次就飞到了哪里? 生：大树的上面。(看图)
说明文阅读教学设计 九年级集体备课教学目标 1、了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。 2、掌握说明文的基础文体知识和答题规范。 教学重点 掌握说明文的基础文体知识，了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。 教学难点 掌握说明文的答题技巧和规范。 教学方法 以例点拨、自主练习 教具准备 多媒体课件 课时安排：1课时 教学过程： 一、中考链接 阅读《人类最糟糕的发明》，回答问题： ①英国《卫报》在2002年评出“人类最槽糕的发明”，塑料袋不幸“荣获”这一称号——因为我们现在居住的地球似乎已经变成了“塑料星球”，土地、河流、
高山、海洋……塑料袋无所不在。直到有一天，我们都已离去，这些家伙仍然占据着地球，因为它们是“永生”的。 ②该报称，蟑螂曾被誉为顽强生命力的象征，但是自从塑抖袋出现后，它甚至超越了蟑螂，将成为人类文明的最后一个见证——相信它会带着人类历史进入下一个冰河期。塑料“诞生”于20世纪30年代，从70年代起，塑料袋垄断了欧美超市购物袋的市场。现在仅英国每年就要使用80亿个塑料袋。每次人们使用崭新的塑料袋装东西时，应该想想——也许有一天海龟会把它当作美味的水母一口吞下去，然后悲惨地死于窒息。 ③塑料食品袋对生态环境造成的污染极其严重。它的分子结构非常稳定。自然界的光、热、细菌和酶难以将其化解，即使埋在土里数百年它也不会分化、降解；焚烧塑料也不是解决办法，塑料燃烧后残存在大气里的氧化物及重金属离子会严重地危害人类健康和生态环境，所以大量弃置塑料袋的堆积，已经造成农田和河流的严重污染，破坏了我们所处的生态环境。 ④与其他国家相比，南非的“白色污染”更为严重。大风吹过，树木上经常挂满了塑料袋，居民还以为是下雪了。为了减少环境污染，自2001年3月起，爱尔兰政府开始征收塑料袋税，每个塑料袋9便士。而美国采取另一措施，使用可降解的材料制造塑料袋。目前，其他国家正在效仿该方案，为“最糟糕的发明”做补救工作。但不知什么时候，人类才能告别“塑料时代”。１、本文的说明对象是什么？塑料袋 ２、本文说明了什么内容？提示:塑料袋的产生、发展及危害 ３、本文采用了什么顺序？提示:逻辑顺序 ４、文章主要用了什么说明方法？试举例并分析其作用。提示:举例子、作比较、举例略 ５、第④自然段加点词“该方案”具体指什么？提示:使用可降解的材料制造塑料袋 ６、读了全文你认为人类怎样才能告别“塑料时代” 提示: (1)自觉使用可降解的塑料袋(2)多宣传不可降解塑料袋的坏处等。 二、直击中考出示中考要求： 1、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括； 2、对说明对象及其特征的把握； 3、对说明结构及其顺序的理解与把握； 4、对说明方法及其作用的辨析与分析；
8.《小鹰学飞》教学设计 教学要求： 1.学会本课生字，认识新偏旁“舟”和“方”，理解“鼓起劲”、“急促地喘着气”、“盘旋”等词。 2.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 3.懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。 教学重点： 1.学会本课生字，理解“鼓起劲”、“急促地喘着气”、“盘旋”等词。 2.正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 教学难点： 读懂课文，体会学无止境的道理。 教学准备： 多媒体课件 课时安排： 第一课时 教学过程： 一、看图导入，解读课题 1.今天，老师给大家带来了一位好朋友，看看它是谁？（课件出示） 2.对，它就是飞行高手——鹰，这是我们本课要求认识的第一个生字，谁来读一读？（指读、齐读） 3.介绍“鹰”：鹰是一种中型食肉性猛兽，成年老鹰体长将近一米，翅膀展开可达两米多，所以飞行速度很快。瞧，它的嘴巴弯曲而且尖锐，爪子锋利像弯钩。 4.千百年来，鹰一直是勇敢、威武的象征，是飞行高手。但这一切的美誉并不是与生俱来的，而是通过艰苦的磨练，一点一点慢慢学会的。今天我们一起来学习第8课，师板书课题，体会小鹰学飞时的艰难。（齐读课题） 二、自读课文，感受脉络 1.刚出生的小鹰是不会飞行的，它是怎样成为飞行高手的呢？让我们一起来看一看。（播放课文录像） 2.你喜欢这个故事吗？马上请小朋友借助拼音自己读一读课文，注意读准字音，读通句子，不添字，不漏字，遇到难读的地方要多读几遍。
3.读完课文，老师想考考你：一只小鹰跟着老鹰学飞行，它共飞了几次？分别飞到了哪里？师相机贴词：大树上、大山上、白云下 三、品读课文，理解课文 （一）满怀信心，初学飞行 1.创设情境，让学生试着感受小鹰的信心，初学飞行时渐渐升空的喜悦。 小朋友们，今天就让我们成为课文中的这只小鹰，一起跟着老鹰学飞行。看看谁学得快，能“飞”起来。我们先来学习小鹰学飞的第一个过程。好，张开双臂当翅膀，小鹰们，扇动你们的翅膀，用力一点，我们努力地向上飞呀，飞呀，快看（课件：小鹰飞到了树上），我们飞离了地面，飞向天空，这时，我们已经飞到了大树的上面，你们此刻最想做的是什么？（大笑、想大声喊叫） 评价：是呀，看到自己飞起来了，当然开心了。你喊的声音太小了，老鹰根本听不见。你喊的声音可真响亮，想把这个好消息告诉所有的人，对吗？ 2.联系学生的感受指导第1自然段。 （1）小鹰们，就让我们一起大声喊出来吧。（我已经会飞啦！） （2）小鹰们，你们初次飞行，就能飞到大树的上面，你的心情怎样？（开心、得意、满意）指导朗读语气。 （3）这是小鹰飞到的第一个高度，它很高兴，很得意，也很满足，禁不住喊起来——我已经会飞啦！ （4）小鹰认为自己已经会飞了，老鹰也是这么认为的吗？ 3.读老鹰的语言，学习第2小节。 （1）谁来读读老鹰说的话。出示词语“不算”，指导认读。 （2）听到小鹰那么高兴地喊：我已经会飞啦！老鹰（引读）摇摇头。出示词语“摇摇头”，指导认读，做做动作。 （3）通过老鹰摇头的动作，可以看出老鹰对小鹰的表现怎么样？（否定、不满意） （4）老鹰说这话的时候应该是什么语气呢？（亲切，和蔼，温和）你来做老鹰，试着读读它的话。老鹰是小鹰的长辈，长辈在鼓励晚辈时说话的语气很亲切，很温和，语速稍微慢一点。 评价：好慈祥的一只老鹰啊！这只老鹰的态度也很亲切，相信小鹰一定很喜欢你。 （5）从老鹰的话中，你明白了什么？（老鹰希望小鹰能飞得更高） （6）是啊，鹰是鸟类中的飞行冠军，只飞得比大树高根本不能算会飞，还差得远呢，必须继续学习飞行。所以，老鹰摇摇头说——引读老鹰的话。相机贴词：不算会飞。