天津大学本科生毕业设计开题报告
课题名称唐山市东方酒店给排水工程设计
学院名称环境科学与工程专业名称环境工程
学生姓名指导教师刘志强
（内容包括：课题的来源及意义，国内外发展状况，本课题的研究目标、研究内容、研究方法、研究手段和进度安排，实验方案的可行性分析和已具备的实验条件以及主要参考文献等。）
一、课题的来源及意义
本课题来源于设计院已经完成的设计题目，,并进行了适当的修改，威震提价做。设计现有的工程实例。通过对该课题的设计和深入研究，能够进一步巩固加深自己所学基础理论、基本技能和专业知识的掌握和应用，使之系统化、综合化。在毕业设计过程中着重培养自己的独立工作、独立思考以及综合运用已学知识解决实际问题的能力。加强资料获取、规范应用、数据资料整理、应用相关软件（如Autocad）的能力。通过毕业设计，了解国内外给排水行业的发展状况以及方向。在毕业设计过程中，培养严谨、负责、实事求是、刻苦专研、创新精神以及与人合作的作风。通过本次设计提高自己对于高层建筑给排水的认识，深入了解工程设计中可能发生的问题，对于今后的学习工作有很大帮助。
二、国内外发展状况
随着我国经济社会和人们生活水平的不断提高，高层建筑在我国城市建筑的建设中迅猛发展，高层建筑已成为现代生活不可或缺的一部分，在此仅以高层建筑的消防为例，简述高层建筑的消防特点及方式。
（一）高层建筑火灾特点
1．火势猛烈，火灾蔓延速度极快。高层建筑装修豪华，室内含有大量的可燃物质，如家具、窗帘、地毯、吊顶装饰等，发生火灾时燃烧猛烈。加之高层建筑的竖向井道多，如电梯井、楼梯井、通风井、管道井、电缆井、垃圾道、排气道等，它们都是火灾蔓延的通路，形成“烟囱效应”；加上这些竖井的抽风作用，一旦发生火灾，火势蔓延迅速，楼层越高，抽风越强，火势越猛。
2．火灾扑救工作复杂。高层建筑消防设计立足于“自救”，其灭火设备复杂、自动化程度高、只要任何一个环节有问题，灭火设施便不能充分发挥作用。扑灭初期火灾至关重要，但现场人员却对灭火设备不会使用或无力使用,等消防人员全副武装从驻地赶到现场，登上高楼，不仅体力消耗人，还可能与消防中心、水泵房等联系不便、配合困难，楼高风大、火势猛，消防队员在高热、浓烟下操
作，比一般火场难度大得多。目前国产登高消防车辆尚不能满足高层建筑安全疏散和扑救火灾的需要，不能将人员及时疏散到室外。
3．人员疏散困难。高层建筑层数多，垂直疏散距离长，疏散到室外地面、屋顶直升飞机停机坪或避难层所需的时间也相应增长。由于高层建筑人员众多，不少公共活动场的人员相对集中，火灾时增加了疏散的难度，容易造成重大伤亡事故。高层建筑发生火灾后，常因通讯联络失控，往往下层发生火灾，上层仍然未知有其事。尤其是在高层酒店中，人员众多，人地生疏，给安全疏散增大了困难，更易导致惨重事故。
（二）高层建筑消防的注意问题
1．保证建筑主体结构有足够的耐火稳定性。
目前国内外高楼多依赖钢结构，虽然它的整体性和稳定性都很好，但耐火性能很差。钢材的抗拉和承重等性能均会因温度的升高而急剧下降，通常在摄氏450～650度就会失去承载能力，发生变形，钢柱、钢梁弯曲，不能继续使用。一般情况下，不加保护的钢结构耐火极限只有15分钟。因此，要保证建筑主体结构有足够的耐火稳定性。
2．做好防火分隔与安全通道设计。
（1）烟气通道：高层建筑火灾，因烟气而致死的人数约占全部死亡人数的70%，因此高层建筑消防应尤其注意设置良好的排烟系统。楼梯间、电梯井及各种竖向管井是高层建筑火灾垂直方向蔓延的重要途径。而楼梯间及其前室或合用前室是火灾时人员临时避难、疏散的场所，消防电梯间及其前室是消防队员进入高层建筑灭火的主要通道。为了阻止烟气进入这些部位或排出这些部位的烟气，保证人员安全疏散和扑救，应在这些部位设置机械加压送风系统。
（2）防火分区：高层建筑面积大楼层高，为阻止烟火蔓延必须进行分区，将火势控制在较小范围内，一般采用防火墙把建筑划分为若干区域。不能设置防火墙的可用防火卷帘或水幕代替。一、二级防火等级的高层建筑防火分区面积限制在1000㎡或1500㎡内，地下室则控制在500㎡内。
（3）安全疏散通道出口：为减少火灾伤亡，建筑设计要考虑安全疏散。公共建筑的安全出口一般不能少于两个。楼层的安全出口为楼梯，开敞的楼梯间易导致烟火蔓延，妨碍疏散，封闭的楼梯间能阻挡烟气，利于疏散。防烟楼梯间因设有前室，更有利于疏散。高层建筑须设封闭的或防烟的楼梯间，楼梯间应布置成有两个疏散方向。
（三）高层建筑的主要消防系统
1．消火栓灭火系统。
该系统在我国被作为最基本的灭火设备，在每一个高层建筑中都设置。消火栓系统实施灭火需要有两个基本要素：一是消火栓设备，二是使用消火栓的消防队员，二者缺一不可。灭火时，赶到火场的消防员从墙上消火栓箱内取下水枪及水龙带，
在距火焰约10m的范围内用水枪喷水灭火，以此控制火势，最终扑灭火灾。
2．防火分区系统。
防火分区系统的设置在我国几乎和消火栓系统一样普遍。它是采用相应耐火性能的建筑构件或防火分隔物，将建筑物人为划分的能在一定时间内防止火灾向同一建筑物的其他部分蔓延的局部空间。该系统主要由防火墙、板、防火门、防火卷帘、挡烟垂壁、防火阀等及相应的火灾探测装置构成。探测装置探测到火情后，防火门及防火卷帘等自动关闭，把火势封闭在局部空间内，阻止其蔓延，以有利于消防扑救。防火分区系统本身并不能灭火，必须有其他灭火系统配合才能把火灭掉。否则火势会把该区内可燃物燃尽，或破坏掉分隔物，向其他部分蔓延。
3．火灾自动报警系统。
火灾自动报警系统是由触发器件、火灾报警装置、火灾警报装置，以及具有其他辅助功能的装置组成的火灾报警系统。控制中心报警系统是功能最复杂的火灾自动报警系统。火灾探测器通过烟感、温感、红外线等探测到火情后，该系统便发出火灾报警、应急照明、广播、消防控制联动等指令，以便于人们采取安全疏散、灭火救灾等措施。可以看出，火灾自动报警系统本身并不能进行灭火，它是通知并配合人到现场去救火。它必须有其他的灭火系统与之联动才能实现灭火，否则火势将蔓延下去。
目前大部分的一类高层建筑设置了火灾自动报警系统，这主要是出于对控制消防电梯和防排烟系统的考虑，探测器大多采用感烟型，设置在电梯厅、走道、楼梯等公共部位，但实际效果并不理想。因为烟气要从户内穿过密闭性能良好的分户门到达探测器，需要相当长的时间，起不到早期发现火灾的作用。我们认为有条件的高层建筑可考虑把烟感探测器设在建筑内厨房、客厅等易早期探测到火灾发生的部位，效果会很好。火灾报警系统还可结合楼宇智能化设计通盘考虑，把火灾探测器、手动报警按钮等传感器件纳入智能化系统之中，统一管理。
4．自动喷水灭火系统。
自动喷水灭火系统是指由洒水喷头、报警阀组、水流报警装置（水流指示器及压力开关）等组件，以及管道、供水设施组成，并能在发生火灾时喷水的自动灭火系统。它用水作灭火剂，平时处于准工作状态，一旦保护区域内发生火灾，火灾发生区域的自动喷水灭火系统会发生动作，喷洒水雾或水滴，起到延缓火势和扑灭火灾的作用。它的基本类型包括：湿式、干式、干湿式、雨淋及预作用、喷雾和水幕系统。国内外应用实践证明，该系统具有安全可靠、经济实用、灭火成功率高等优点，是现代高大建筑不可缺少的消防设施。
三、设计内容
1.建筑给水系统设计
2.建筑消火栓系统设计
3.自动喷水灭火系统设计
4.建筑污废水排水系统设计
5.建筑热水系统设计
四、进度安排
13.12-14.03查找资料，熟悉毕业设计内容，完成毕业设计开题报告；
3.25—
4.20给排水系统的面图设计和轴侧图绘制；
3.20—
4.30给排水系统的计算说明；
4.30—
5.20消防、热水系统的面图设计和轴侧图绘制；
5.20—5.31消防、热水系统的计算说明；
6.1—6.15设计图纸及计算说明书的修改及答辩的准备。
五、参考文献
[1]王永冰，张浩.高层民用建筑消防设计中应注意的几个问题探讨.科技创业
月刊.2010
[2]罗佳佳.高层建筑消防系统设计探讨.廊坊师范学院学报(自然科学
版).2011
[3]孟冬花.高层建筑消防给水系统应用技术.郑州大学.2012
[4]徐铭蔚，邢彬彬.浅谈当前高层建筑消防系统中存在的一些问题与建议.
科技致富向导.2012
[5]李杨.高层建筑消防给水系统设计中的几个问题.安徽水利水电职业技术
学院学报.2006
[6]李向南.高层建筑消防系统中的常见问题及相应措施.内蒙古石油化
工.2013
选题是否合适：是□否□
课题能否实现：能□不能□
指导教师（签字）
年月日
选题是否合适：是□否□
课题能否实现：能□不能□
审题小组组长（签字）
年月日
中山大学临床医学研究生培养与学位工作实施细则 （2008年7月修订） 第一章总则 第一条为了进一步提高医疗队伍的素质，加速高层次临床医师的培养，促进医疗卫生事业的发展，根据《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法、《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》、《国务院学位委员会临床医学专业学位试行办法》、《国务院学位委员会口腔医学专业学位试行办法》等文件的精神，制定本实施细则。 第二条经国务院学位委员会批准，我校为临床医学博士、硕士专业学位授权试点单位，我校所有获得博士、硕士学位授予权的临床医学学科、专业均可授予临床医学博士、硕士专业学位，其中授予在职临床医师临床医学博士、硕士专业学位的学科、专业，应至少曾授予一届毕业研究生相应级别的学位。 第三条我校所有招收、培养临床医学专业学位(含口腔医学专业学位，以下同)研究生的学科，应根据本实施细则制定临床医学专业学位研究生培养方案。 第四条授予学位的级别和名称 临床医学专业学位分为两级： (1) 临床医学硕士专业学位(Master of Medicine, M.M.) (2) 临床医学博士专业学位(Doctor of Medicine, M.D.) 口腔医学专业学位分为两级： (1) 口腔医学硕士专业学位(Master of Stomatological Medicine,S.M.M.) (2) 口腔医学博士专业学位(Doctor of Stomatological Medicine,S.M.D.) 第五条授予学位的对象 临床医学专业学位授予符合学位标准的下列人员： (一) 临床医学研究生。 (二) 在职临床医师。 (三) 临床医学七年制毕业生。 第六条授予临床医学硕士专业学位的标准 (一) 遵守中华人民共和国宪法和法律，品行端正，具有良好的医德医风。 (二) 具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科(指二级学科，内科和外科应分别不少于3个三级学科，以下同)领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到本学科临床医学专业学位研究生培养方案中规定硕士学位的临床工作水平。 (三) 掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识。 (四) 能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成1篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过论文答辩。 (五) 掌握1门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。 第七条授予临床医学博士专业学位的标准 (一) 遵守中华人民共和国宪法和法律，品行端正，具有良好的医德医风。 (二) 具有较严密的逻辑思维和较强的分析、解决临床问题的能力，熟练地掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科的常见病和某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导， 达到本学科临床医学专业学位研究生培养方案中规定博士学位的临床工作水平。
中山大学本科生毕业论文（设计）写作与印制规范 本科生毕业论文（含毕业设计，下同）是本科教学中的重要环节，是对学生提高科研创新能力的重要训练，是对学生知识的理解和综合运用能力的重要考察。为规范本科生毕业论文的工作，进一步提高教育质量，特制订本规范。 一、本科生毕业论文形式结构 封 面 开题报告 前置部分 过程检查情况记录表 答辩情况登记表 学术诚信声明 中英文摘要 目 录 引 言 正 文 毕业论文形式结构 主体部分 结 语 参考文献 致 谢 附录部分 附 录 成绩评定记录 二、毕业论文的撰写内容与要求 （一）论文题目 论文题目应以简短、明确的词语恰当概括整个论文的核心内容，避免使用不常见的缩略词、缩写字。读者通过标题可大致了解毕业设计（论文）的内容、专业的特点和科学的范畴。中文题目一般不宜超过24个字，必要时可增加副标题。外文题目一般不宜超过12个实词。 （二）摘要、关键词和设计说明 1.中文摘要和中文关键词 摘要内容应概括地反映出本论文的主要内容，主要说明本论文的研究目的、内容、方法、成果和结论。要突出本论文的创造性成果或新见解，不要与引言相混淆。语言力求精练、准确，以300-500字为宜。 在摘要的下方另起一行，注明本文的关键词（3-5个）。关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)。按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。摘要与关键词应在同一页。 2.英文摘要和英文关键词 英文摘要内容与中文摘要相同，以250-400个实词为宜。摘要下方另起一行注明英文关键词（Keywords3-5个）。 3、设计说明 毕业设计需附有设计说明,主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数要在1500～2000字以内，外文字数为1000个实词左右，关键词一般以5个左右为宜。 （三）目录 论文目录是论文的提纲，也是论文各章节组成部分的小标题。要求标题层次清晰，目录中的标题要与正文中的标题一致。
中山大学博士后常见问题自助问答（FAQ） Part 1 关于流动站建设 1. 什么是博士后科研流动站？什么是博士后科研工作站？什么是博士后流动站科研基 地？ 答：博士后科研流动站是指在高等院校或科研院所具有博士授予权的一级学科内，经国家人事部和全国博士后管理委员会批准可以招收博士后研究人员的组织。 博士后科研工作站是指具备独立法人资格的企业等机构，经国家人事部批准可以招收博士后研究人员的组织。 博士后流动站科研基地是指经学校批准，在企业、科研生产型事业单位建立，依托我校各流动站联合招收和培养博士后的组织。 2. 学校对博士后合作导师的学术水平、科研能力、创新精神等方面有什么要求？ 答：招收博士后的合作导师原则上为在职的博士生导师。学校在博士后指标的分配上优先考虑院士、长江学者特聘教授、国家杰出青年基金获得者等高层次优秀人才以及承担国家重大、重点项目等的高水平科研团队和研究领域的需要。博士后流动站科研基地的导师应具有解决国家科技发展、产业发展关键技术的科研能力和创新精神。 3. 中山大学博士后流动站的学术氛围如何？ 答：中山大学地处南海之滨，珠江之畔，是一所有着优良办学传统的综合性大学，学校名家大师荟萃，熏陶着一代代莘莘学子。中山大学也是我国最早建立流动站的高校之一，流动站传承创新了以开放、务实为特征的大学文化，经过二十多年的努力形成了长久的发展态势，目前已有30个流动站（中国语言文学、历史学、哲学、工商管理、公共管理、数学、物理学、化学、生物学、环境科学与工程、基础医学和临床医学、地理学、计算机科学与技术、理论经济学、力学、马克思主义理论、社会学、海洋科学、口腔医学、外国语言文学、药学、公共卫生与预防医学、政治学、心理学、信息与通信工程、应用经济学、大气科学、光学工程、材料科学与工程）。各流动站学术气氛浓厚，对博士后坚持“在培养中使用，在使用中培养”原则，定期举办学术活动，支持博士后参加国内外学术交流，为博士后营造严谨务实、创新求真的学习和工作氛围。 4. 学校为博士后提供哪些综合能力的培训？ 答：学校每年都会为博士后提供各种形式的培训，比如：组织进站博士后参加新教职工岗前培训，以利于博士后全面地了解我校的光荣历史，了解学校的发展与现状，学习学校有关规章制度，尽快适应新的工作环境；博士后联谊会不定期举办各种业务参观学习活动，组织博士后到各实验室、中心等考察学习；积极组织博士后参加东莞、佛山、惠州科技行等活动。 Part 2 关于博士后人员的招收 1. 博士后申请资格和基本条件有哪些？ 答：申请人必须具有博士学位，品学兼优，身体健康，年龄不超过35岁，博士毕业不
天津大学本科生毕业论文开题报告
（内容包括：课题的来源及意义，国内外发展状况，本课题的研究目标、研究内容、研究方法、研究手段和进度安排，实验方案的可行性分析和已具备的实验条件以及主要参考文献等。） 一、课题的来源及意义 能源是个永恒的话题，随着科技的发展和环保的需要，二次电池，太阳能，风能，核能，潮汐能，地热能越来越被人们所看中与开发。 利用化学反应的可逆性，可以组建成一个新电池，即当一个化学反应转化为电能之后，还可以用电能使化学体系修复，然后再利用化学反应转化为电能，所以叫二次电池（次世代电池）。二次电池（Rehargeable battery)：二次电池又称为充电电池或蓄电池，是指在电池放电后可通过充电的方式使活性物质激活而继续使用的电池。充电电池的充放电循环可达数千次到上万次，故其相对干电池而言更经济实用。 目前市场上主要充电电池有“镍氢”、“镍镉”“铅酸（铅蓄电池）”、“锂离子（包括锂电池和锂离子聚合物电池）”。 锂硫电池是锂电池的一种，截止2013年尚处于科研阶段。锂硫电池是以硫元素作为电池正极,金属锂作为负极的一种锂电池。比容量高达1675mAh/g，远远高于商业上广泛应用的钴酸锂电池的容量（<150mAh/g）。并且硫是一种对环境友好的元素，对环境基本没有污染，是一种非常有前景的锂电池。 二、国内外发展状况 最近10 年，新一轮的锂硫电池研究逐渐升温，美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国和国内清华大学、防化研究院、南开大学、厦门大学等对该体系进行了深入的研究。 锂硫电池是指采用硫或含硫化合物作为正极，锂或储锂材料为负极，以硫-硫键的断裂/ 生成来实现电能与化学能相互转换的一类电池体系。与其他“摇椅”反应的锂电池一样，在充放电过程中，锂离子作为导流子在正负极之间“穿梭”。放电时，锂离裂，与锂离子生成Li2 S;充电时Li2 S 电解，释出的锂离子重新迁回负极，沉积为金属锂或者嵌入负极材料中 虽然研究锂硫电池已经历经了几十年，并且在近10 年间取得了许多成果，但离实际应用还有不小距离。开发锂硫电池仍有相当的难度:(1 ) 无论是“荷电态”的单质硫还是“放电态”的硫化锂，都是逆性差，很容易失去电化学活性;(3 ) 反应过程中，正负极材料的体积变化巨大，通过研究指出反应中负极锂被消耗而使体积缩减，同时正极将膨胀，多硫化物易溶解在电解质中，并向负极迁移，造成活性物质损失和较大的能量损耗;(5) 锂硫电池在充放电过程中生成多种中间产物，且多种化学反应伴随电化学反应同时发生，过程极其复杂，反应机理仍不明确。可见，开发锂硫电池的关键问题在于:首先要明确正极的反应过程，制备合适的正极材料;其次是选用合适的电解质体系; 第三是保护负极，将负极的活性锂和反应生成的多化物有效隔离。截至目前，对锂硫电池的电化学反应过程尚无完整的解释。
中山大学 交通运输工程(085222)专业学位硕士研究生培养方案 （从2017年级开始执行） 一、培养目标 本专业主要为交通运输领域培养高层次的规划、设计、管理与决策的高级专业工程技术和管理人才，具体包括： 1、拥护党的基本路线和方针、政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创新精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康； 2、掌握交通运输工程的基础理论、先进技术方法和手段，具有从事智能交通系统、交通运输系统规划与管理、交通工程设施设计、交通系统的设计与集成、城市与区域交通的规划与设计、新型交通工具的设计与应用等方面能力；掌握一门外语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和工程实际中的应用能力 3、具备工程实践技能。全日制实践时间不少于半年，通过课程实验、企业实践、应用研究等方式的时间培训，熟悉交通运输行业工作流程、技术标准及规范，培养独立工作及团队协作能力。 本专业的主要研究领域包括： (1)交通信息工程与控制。具体包括主要包括：控制、通信、计算机、微电子、信息等技术在交通领域中的交叉集成应用，运输过程自动化与运输信息集成化、智能化，交通物联网及车联网，交通系统智能控制，综合化的交通信息及控制系统。 (2)交通运输规划与管理。具体包括交通运输系统规划，建设与运营管理，综合运输，城市地区及区域交通规划与管理，客货运输需求分析与市场营销理论与方法。
(3)交通安全与环境。具体包括交通运输安全和保障体系、交通运输的安全评价、安全认证以及突发事件应急反应与处置等，以及交通尾气污染和噪声污染的监测、预测、评估和控制等方面的基础和应用研究。 (4)交通基础设施规划与建设。具体包括轨道、道路、航道、机场等工程的勘察、设计、施工与养护。 (5)载运工具运用与管理。具体包括轨道机车车辆、汽车、轮船、飞机等载运工具结构及其运用的可靠性、安全性，在运行过程中的动态性能与环境影响，载运工具的诊断与维护以及新型载运工具结构设计优化和系统控制等理论和技术。 (6)综合运输及其它。具体包括综合交通运输规划与管理，综合交通运输经济与行为分析，运输方式相互衔接中的技术、经济和管理问题，交通发展对社会经济的适应，交通与环保、城市规划、土地利用诸方面的协调，载运工具、交通环境及各种交通附属设施相互作用。 二、学习方式及学制 学习方式为全日制，学习年限一般为2年。特殊原因不能按期完成学业的可申请延期，但总学习年限最长不超过5年。 三、培养方式 1、采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式，强化与产业界的联系，促进教学、生产、科研三结合。建立与企事业单位和工程建设单位的合作关系，并聘请相关单位的高级工程师任兼职导师。鼓励围绕工程实践中的重大技术课题，由校企共同制订科研计划和以培养工程型硕士生为重点的人才培养计划，使教学和科研二者紧密地结合起来。 2. 课程学习实行学分制。除在校教师外，学院聘请具有丰富的工程实践和教学指导经验的企业资深技术或管理人员参与课程教学，鼓励学生直接参加工程项目实践，完成必要的技术方案设计、系统开发、项目管理等工作，
比较文学与世界文学专业博士生培养方案 一、培养目标 本专业主要培养从事中外文学比较研究、媒体与文化研究和欧美文学方向的教学和科研人才。所有课程设计面向二十一世纪，突出比较文学的新发展，力求使学生系统掌握本专业基础理论和专业知识，擅于运用外语和网络信息资源，具有从事对外学术文化交流的能力，并在各自研究方向上做出创造性的成果。 二、研究方向 二十世纪中外文学、妇女、性别与文化研究、欧美文学 三、招生对象 按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的有关规定要求。 四、学习年限 按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的有关规定办理。博士生修课不计学分，除公共必修课外，要求修习其他专业课3－5门。三年学习期间，以完成博士论文研究为主要工作目标。 五、课程设置
六、培养方式与方法 按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的有关规定执行。 七、考核方式 按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的有关规定执行。 八、学位论文 按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的有关规定执行。 九、答辩和学位授予 按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的有关规定执行。 十、补充说明：对博士生科研能力与实践能力的基本要求 1、具有扎实的理论修养，具有古今中外文学史、文化史的广阔的知识结构，熟练运用中外 文资料，全面深入掌握本学科研究的历史和现状，特别是学术前沿的状况，对学术动向有高度的敏感性和判断力。
2、能够独立进行比较文学与世界文学专业的科研写作。在学期间，要有学术论文在国家核 心期刊上发表。 3、要按照培养方案，分阶段地写出论文开题报告和高质量博士论文。 4、应能承担或参与有关科研课题的策划、申报和研究工作。 5、应能参加或参与组织国内国际的学术会议，参与学术讨论，发表独立见解。 6、应能为本科生、硕士生举办学术讲座，并在需要的情况下，参与基础课教学或独立承担 选修课，并有良好的教学效果。 博士学位论文的基本标准： 1、博士论文的选题，必须经过充分的调查研究，大量查阅与选题有关的中外文资料，了解 研究的历史现状和存在的问题，应该有重要的理论的、学术的或现实的价值，有相当的研究难度，有独立学术见解和独到发现，能够填补某研究领域的空白。选题基本确定后，要提交书面的开题报告。在开题报告会上由博士生陈述、答辩，经导师和指导小组审查通过。 2、博士论文必须由博士生本人完成，资料准备和写作时间不少于两学年，直接写作时间不 少于三个学期。提交答辩的论文正文字数不少于8万字，正文前要有目录和前言，正文后要附注释、中外文参考文献等。 3、论文有关章节应能在学术刊物、特别是国家核心刊物上发表。博士论文专著经过修改整 理后，应达到公开出版的水平。 十一：参考书目： [法]马·法·基亚：《比较文学》，颜保译，北京大学出版社1983年版。 [日]大塚幸男：《比较文学原理》，陈秋峰、杨国华译，陕西人民出版社1985年版。 [美]乌尔利希·韦斯坦因：《比较文学与文学理论》，刘象愚译，辽宁人民出版社1987年版。 乐黛云、陈跃红、王宇根、张辉：《比较文学原理新编》，北京大学出版社1998年版。 陈惇、刘象愚主编：《比较文学概论》，北京师范大学出版社，2000年9月第1版。 王先霈主编：《文学批评原理》，华中师范大学出版社，1999年7月版。 王耀辉：《文本解读》，华中师范大学出版社，1999年7月版。 朱光潜：《西方美学史》，上、下，人民文学出版社1982年版。 李泽厚：《美的历程》，中国社会科学出版社1984年版。 曹顺庆：《中外比较文论史》，山东教育出版社，1998年版。 [法]热奈特：《叙事话语新叙事话语》，中国社会科学出版社1990年11月版。 郑克鲁主编：《外国文学史》，高等教育出版社，1999年5月版。 朱维之、赵澧主编：《外国文学史.欧美卷》，1994年1月版。 张世君：《欧美小说模式》，广西教育出版社1995年12月版。 季羡林主编：《简明东方文学史》，北京大学出版社，1987年12月版。 黄修己：《二十世纪中国文学史》，中山大学出版社1998年版。
天津大学本科生毕业设计开题报告 课题名称唐山市东方酒店给排水工程设计 学院名称环境科学与工程专业名称环境工程 学生姓名指导教师刘志强 （内容包括：课题的来源及意义，国内外发展状况，本课题的研究目标、研究内容、研究方法、研究手段和进度安排，实验方案的可行性分析和已具备的实验条件以及主要参考文献等。） 一、课题的来源及意义 本课题来源于设计院已经完成的设计题目，,并进行了适当的修改，威震提价做。设计现有的工程实例。通过对该课题的设计和深入研究，能够进一步巩固加深自己所学基础理论、基本技能和专业知识的掌握和应用，使之系统化、综合化。在毕业设计过程中着重培养自己的独立工作、独立思考以及综合运用已学知识解决实际问题的能力。加强资料获取、规范应用、数据资料整理、应用相关软件（如Autocad）的能力。通过毕业设计，了解国内外给排水行业的发展状况以及方向。在毕业设计过程中，培养严谨、负责、实事求是、刻苦专研、创新精神以及与人合作的作风。通过本次设计提高自己对于高层建筑给排水的认识，深入了解工程设计中可能发生的问题，对于今后的学习工作有很大帮助。 二、国内外发展状况 随着我国经济社会和人们生活水平的不断提高，高层建筑在我国城市建筑的建设中迅猛发展，高层建筑已成为现代生活不可或缺的一部分，在此仅以高层建筑的消防为例，简述高层建筑的消防特点及方式。 （一）高层建筑火灾特点 1．火势猛烈，火灾蔓延速度极快。高层建筑装修豪华，室内含有大量的可燃物质，如家具、窗帘、地毯、吊顶装饰等，发生火灾时燃烧猛烈。加之高层建筑的竖向井道多，如电梯井、楼梯井、通风井、管道井、电缆井、垃圾道、排气道等，它们都是火灾蔓延的通路，形成“烟囱效应”；加上这些竖井的抽风作用，一旦发生火灾，火势蔓延迅速，楼层越高，抽风越强，火势越猛。 2．火灾扑救工作复杂。高层建筑消防设计立足于“自救”，其灭火设备复杂、自动化程度高、只要任何一个环节有问题，灭火设施便不能充分发挥作用。扑灭初期火灾至关重要，但现场人员却对灭火设备不会使用或无力使用,等消防人员全副武装从驻地赶到现场，登上高楼，不仅体力消耗人，还可能与消防中心、水泵房等联系不便、配合困难，楼高风大、火势猛，消防队员在高热、浓烟下操
博士论文成了越码越厚的“空心砖” 高校里流传着这样一则笑话：对于“怎么做红烧肉”这个问题，本科生的回答是“把猪肉放进锅里炒熟即可”；硕士生会把这道菜的主料、配料及制作流程都详细地列出来；而博士生的答案则是厚厚的一本书，书的第一章赫然写着：如何养猪。 这一黑色幽默间接讽刺了当前我国某些博士学位论文的繁琐冗长和言之无物。 博士论文是体现博士生教育质量的重要标志。翻阅近年来一些博士生的学位论文，大部分都是厚厚的一两百页甚至更多，这种现象不仅出现在文科院系，在理工科也十分普遍。 国防科大教授、中国工程院院士高伯龙在一封“致全国高等学校及教授、博士研究生的公开信”中，对此提出质疑：“阅读一些博士学位论文，感到页数越来越多，从10年前的一般不超过100页向200页迈进。这是不是向国际一流进军的标志之一呢？我感到迷惑。” 越码越厚的“砖” 是否有创新是能力问题，写的够不够是态度问题 周魏华对去年完成的博士毕业论文的厚度依然记忆清晰。 自论文开题之日起，这个中山大学高分子化学系的学生就每天泡在实验室里做实验、整理数据，花费时间精力无数，最后交稿时，沉甸甸的200多页甚至超过了很多学术专著的字数。 导师虽然没有强行规定，但周魏华和周围的大部分同学都觉得学位论文“应该越厚越好”，他下意识地认为，论文的厚度代表着自己准备充分与否，甚至关系到个人“治学的态度”。 多年担任博士论文的评审，厦门大学教育研究院的别敦荣教授也明显感觉到，博士毕业论文的厚度有增加的趋势，“现在一般的都在十六七万字，个别的甚至在25万字以上。一篇博士学位论文就是一本厚厚的专著。” 记者选择了相对静态的文艺美学专业进行统计，2001～2010年，国家图书馆收藏的该专业博士学位论文，共计44本，论文字数已由最初的平均每篇13万余字增加到22.8万字，其中2010年度最厚的一本达到44.9万字。 根据专业性质的不同，各高校、院系对博士学位论文的要求不尽相同。对于论文字数的一般标准是，文科专业不少于10万字，理科专业3万字左右，工科专业则不能少于5万字。 上海交通大学电气工程系教授严正指导过8届博士学位论文。他认为，博士学位论文不应该对页数和字数限制得太死，但是每年一到博士毕业生交学位论文初稿的时间，对于“特别薄的论文”他都会“提高警惕”，看看是不是存在“花的工夫不多，无内容可写”等问题，“论文太薄总让人感觉水平不够、准备不足”。 学校对论文字数有所要求，导师对较薄的论文心存疑虑，学生对其厚度自不敢怠慢。 北京科技大学毕业的吴庸(化名)博士说，为了达到学位论文的字数标准，不少人夜以继日地查阅资料，不间断地做实验，再大量引用参考文献，千方百计地使他们的论文“看起来内容丰富，言之有物”。 吴博士当年接受过的“真理”就是，“是否有创新是能力问题，写的够不够是态度问题。” 清华大学金融系博士生胡晓宁刚刚参加完近日举行的博士学位论文开题报告会，虽然导师规定其论文中引用的中英文参考文献有30篇即可，但据她估计，最后出现在论文中的肯定会远远超过这个数目，这也就意味着“写出来的论文肯定薄不了”。 厚度决定质量？ 头重脚轻的博士毕业论文最让人反感 中国科学院化学研究所研究员徐坚在科学网博客中介绍了一个有意思的现象：许多学生喜欢把论文的绪论(第一章)写得很长，洋洋洒洒三四十页。读者看了半天，还不知道作者想要干什么。
毕业设计（论文）说明书 学院材料科学与工程 专业材料科学与工程 年级200X级 姓名 指导教师 2011年6 月x日
毕业设计（论文）任务书 题目：注意要与往届或同届题目有所区分，不要雷同 学生姓名 学院名称材料科学与工程 专业材料科学与工程 学号 指导教师 职称
一、原始依据（包括设计或论文的工作基础、研究条件、应用环境、工作目的等。） 小四号宋体字，原始依据要填写明确，原始依据不得少于200字，包括设计(论文)的工作基础、研究条件、应用环境、工作目的。 二、参考文献 [1]Liu G J，Yang P Y，Zhang W combustion[J]．Journal of China University of Ming and technology，2000，6(1)： 62—66．[2] 版社，1998．10— 12． [3]Li C M, Anbulagan. Heuristics Proceedings of the International Joint Conference on Artificial Intelligence [C]. Nagova, Japan ：1997. 232 — 238. [4]李 2000． Fire Research Laboratory, 1995. [7]Kureha, Kagaku, Kabushiki Kaisha. diseases[P]. US: 5556622, 1996-09-17. [8]OASIS. Universal description , 2001-11-14.
三、设计（研究）内容和要求（包括设计或研究内容、主要指标与技术参数，并根据课题性质对学生提出具体要求。） 小四号宋体字，设计（研究）内容和要求不得少于200字，包括设计（研究）内容、主要指标与技术参数。 具体要求： 1. 2. 3. 4. 审题小组组长（签字） 年 月 日
中山大学博士研究生培养工作规定 （2008年7月修订） 一、培养方案与培养计划 博士生培养方案是进行博士生培养工作、教学管理和质量检查的主要依据。培养方案由研究生院组织各博士点制定与实施。 博士生培养方案一般按二级学科制定，应包括培养目标、学习年限、研究方向、学位课程（包括必修、选修）设置和考试要求、科学研究、学位论文、实践环节、社会调查、培养方式、阅读书目和资料等方面的内容，应对基础理论课和专业课的中英文名称、课时、开课学期、任课教师、考核方式及阅读书目做出明确的规定。各单位需组织全体导师集体讨论拟定，经学位评议组审核同意，报研究生院批准。 制定博士生培养方案，应体现较高学术起点，要规定博士生掌握本门学科的基础理论和专业知识的广度和深度、掌握学科前沿动态的程度、应具备的独立科研能力及博士学位论文标准等。 每个博士生都应制定个人培养计划。博士生个人培养计划应由博士生导师负责组织指导小组和博士生共同制定，在入学后3个月内完成。个人培养计划除博士生和导师各留一份外，应送一份交教务员监督执行，另一份送研究生院备案。制定个人培养计划的依据是本专业培养方案，但应结合研究方向与博士生个人的特点，对培养各个环节作出具体的、切实可行的安排。要充分注意因材施教，发挥博士生主动性及创造性。 二、培养目标 按照德、智、体全面发展的教育方针，要求博士生遵守中华人民共和国宪法和法律，具有为科学事业献身的精神、良好的品德和科学修养、健康的身体和良好的心理素质；在本门学科内掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，掌握1—2门外国语，具有独立从事科学研究和教学工作的能力，并在科学或专门技术上做出创造性成果。 三、学习年限 博士生的学制为3年。博士生在学期间，用于科学研究和撰写学位论文的时间不少于整个学习年限的三分之二。 因各种特殊情况，由导师提出，经所在学院(包括中心、医院、实体系，以下简称院系)同意，研究生院批准，可适当延长学习年限，每次申请延长不超过1年，最长学习年限不得超过7年。 四、课程设置 博士生的课程学习，应根据本专业培养方案，结合研究方向和个人特点，在培养计划中予以明确。博士生学位课程要求如下： （一）马克思主义理论 文科各专业博士生，开设“马克思主义与当代社会思潮”课程；理、医科各专业的博士生，开设“现代科学技术革命与马克思主义”课程。属必修课程。 （二）外国语 1.第一外国语 采取开课方式进行学习，要求具有熟练的阅读能力，较好的写译能力和一定的听说能力，属必修课程。
中山大学授予具有研究生毕业同等学力人员学位实施细则 （2009年7月修订） 第一章总则 第一条根据《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的精神，结合我校实际情况，制定本实施细则。 第二条我校是经国务院学位委员会批准有权向具有研究生毕业同等学力人员授予博士、硕士学位的单位，凡曾经授予过毕业研究生博士、硕士学位的学科、专业，经研究生院审核后，可接受具有研究生毕业同等学力人员申请博士、硕士学位。 第三条以同等学力申请并获得学位者，表明本人的学术水平已达到所获得学位的水平，具有与相应学位的毕业研究生同等学力的水平。 第四条授予具有研究生毕业同等学力人员专业学位，应根据各专业学位试行办法等有关规定制定实施细则，并按细则规定的程序，开展授予专业学位的工作。 第二章硕士学位的申请与授予 第五条申请人资格 (一)遵守中华人民共和国宪法和法律，遵守学校根据国家有关政策和我校实际而制定的各项规章制度和纪律要求，道德品质良好。 (二)申请人必须已获得学士学位，并在获得学士学位后工作3年以上，在申请学位的专业或相近专业做出成绩。 (三)3年内只提出一次申请，且没有向其他学位授予单位提出申请。 第六条申请手续 (一)申请人应在每年我校规定的时间内到研究生院学位办公室办理申请报名手续，缴纳资格审查费并提交下列有关资料： 1.学士学位证书原件及复印件。学士学位证书原件查验后退回申请人。 2.最后学历证书原件及复印件。学历证书原件查验后退回申请人。 3.加盖单位人事部门公章的大学本科阶段成绩单复印件。 4.身份证原件及复印件。身份证原件查验后退回申请人。
5.填写有关表格。 6.近期免冠一寸照片1张。 (二)学位办公室在收齐上述材料后对申请人进行资格审查，并将审查结果通知申请人及课程学习所在学院（包括中心、医院、直属系，以下简称院系）。审查通过者发给“资格认定通知书”，申请人凭通知书，在规定时间内到研究生院办理修课和考试等手续。修课有两种方式，一是参加研究生课程进修班学习，二是旁听本专业在校研究生的课程。凡举办研究生课程进修班的专业均不接受第二种修课方式。 第七条课程考试办法 (一)申请人自通过申请资格审查之日起，4年内必须通过我校相应学科、专业攻读硕士学位研究生培养方案规定的全部课程的学习和考试，并通过国家组织的水平考试，否则本次申请学位无效。考试办法及内容如下： 1.国家组织的水平考试。申请人必须通过同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试及同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试（部分学科）。考试一般在每年5月份举行（一般在3月份报名），具体报名和考试事务由广东省学位办公室统一组织。 2.学校统一组织的课程考试。申请人必须在规定期限内通过全部课程考试，考试按百分制计分，必修课成绩不低于70分，选修课成绩不低于60分（或及格）方可获学分。 (二)凡开设研究生课程进修班的专业及申请人数达到一定规模的部分学科，申请硕士学位的必修课考试实行题库或卷库管理，由研究生院统一组织考试。一般在每年4月、1０月份组织两次考试，分别于每年1月初（4月份考试）、７月初（1０月份考试）到研究生院学位办公室办理报考手续（具体报名考试办法及时间以学位办公室网上通知为准），并缴纳必修课考试费，逾期不接受报名。 (三)对未实行必修课题库考试的学科专业的申请人，以及以旁听在校研究生课程作为修课方式者，必须与在校研究生同堂同卷考试。试卷由所在院系保留5年，以备评估和检查。 (四)选修课考试由院系组织实施，研究生院负责检查监督。 为了保证课程考试质量，研究生院有权对考试（包括试题内容及评分结果等）进行监督检查和处理。 第八条学位论文工作
天津大学文件津大校教〔2006〕39号签发人：余建星 天津大学本科生毕业设计（论文）管理规定 各学院及各有关单位： 毕业设计（论文）是本科教学过程的重要实践教学环节,对培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能解决实际问题的能力有重要作用。通过这一教学环节，学生可以得到工程实践能力、科学研究素养和创新意识的培养和训练。为进一步规范本科生毕业设计（论文）工作，提高毕业设计（论文）质量，特制定本规定。 一、切实加强对毕业设计（论文）工作的领导和管理 1.毕业设计（论文）工作由主管教学工作的校领导、教务处、各学院共同管理和组织实施。各级领导要对毕业设计（论文）工作的所有环节严格把关，认真做好各项工作。 2.教务处负责制定全校本科生毕业设计（论文）工作的总体安排，组织任务书和开题报告的抽查、中期检查，组织校级教学督导委员会对学院的本科生毕业设计（论文）工作进行检查评估。 3.学院要对参加指导毕业设计（论文）工作的教师进行培训，在每年11月中旬将指导任务落实到每位教师；组织学院的指导教师资格审查、题目审查、任务书和开题报告的审查、中期检查、答辩以及毕业设计（论文）自评等工作；负责检查教师对学生的指导情况，学生进行毕业设计（论文）的进度、质量、出勤和纪律等情况，在检查中发现的问题要及时解决。学院应对毕业设计（论文）的所有资料统一存档，存放时间不少于3年，且各届学生各专业至
少选取两份设计或论文永久保存。 二、认真做好毕业设计（论文）选题工作 1.毕业设计（论文）题目的选择要符合人才培养目标的要求，达到综合训练的目的。设计或研究的内容应有利于学生巩固、消化所学知识，有利于培养学生分析和解决实际问题的能力，课题难度要适中，工作量要饱满，使学生能在规定时间内完成任务。 2.根据专业性质，选题可以有所侧重。工科类专业要增加工程设计课题比例，研究型课题要适当添加所研究内容的技术经济分析。 3.毕业设计（论文）选题要求一人一题，提倡“真题真做”，要结合生产、科研或其它实际任务，优先选取既能满足教学要求，又能联系生产和科研的实际课题。工科专业结合实际课题应达到课题总数的80%以上。人文类专业要选择与社会实践相结合的课题。 4.多媒体课件的研究与开发项目、单纯的文献综述和调研报告不能作为毕业设计（论文）的课题。 三、对指导教师的要求 1.毕业设计（论文）指导教师应为具有中级及以上职称或硕士及以上学位的教师，或者是具有中级及以上职称的研究或实验系列人员，且须经过学校或学院组织的培训。不符合以上要求的人员不得独立担任毕业设计（论文）指导工作，只能作为第二导师参与此项工作。 2.在外单位进行毕业设计（论文）工作的学生，须向学院提出申请，由学院审查批准。对于实行双导师制指导的学生，对方单位和学校均要指派指导教师，且学校导师作为第一导师。学校不允许学生以做毕业设计（论文）为名到用人单位实习或试工。 3.指导教师应树立正确的教育思想，对学生认真负责、严格要求，培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风，激发学生的
中山大学 攻读硕士学位研究生 硕士学位论文开题报告题目：知识产权质押融资制度的现状与完善 姓名：陈曦 学号：09250288 院系：中山大学法学院 专业：法学硕士 研究方向：民商法（知识产权） 指导教师：马作武 中山大学研究生院 2011 年10 月29 日
一、开题报告情况 报告要求：须就论文选题意义、文献资料掌握情况、论文研究方法、论文总体 1
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二、考核意见 3
三、书面开题报告及文献名录（可另附页） （一）项目研究目的 近年来，知识产权资产方面的全球商务在许多行业中都有所扩大。知识产权作为一种无形财产权与有形财产一样，具有价值和使用价值，其中一些重大的知识产权的价值远远高于有形财产的价值。知识产权地位的提高使人们逐渐认识到其巨大的担保价值。而知识产权质押融资能否得到持续的增长和成功，将取决于能否得到法律和法规的支持、银行界的认识和资本市场的成熟程度,同时，我们不能忽视知识产权质押融资机制和政府的相关政策研究。目前，知识产权质押融资进展的并不理想，原因主要是银行等金融机构有无法预测和控制的风险，在知识产权投融资上举步不前，因此，健全的担保机制是质押融资健康发展的保障，因此保障机制的建立和相关政策的设计和出台就显得尤其重要了。知识产权资产的金融潜力尚有待全面挖掘，若能全面发挥知识产权质押融资的潜力，定将为促进企业增长、创新与创造提供契机。 本项目通过着重探讨如何完善知识产权质押融资的制度建设和知识产权质押融资的政策设计，同时结合各不同国家和不同产业相关实践经验，包括版权、专利和商标领域的产业在以知识产权投融资方面的具体实践，旨在提高包括权利人在内的知识产权界以及广大金融服务业对知识产权投融资机遇和挑战的认识，并使地方政府认识到知识产权质押融资机制和政策设计和有效运行的重要性，从而推进企业知识产权投融资进程，提高知识产权投融资效果。 （二）研究背景和意义 2009年国家已确定首批全国知识产权质押融资试点单位，旨在通过知识产权投融资帮助创新型中小企业解决资金紧张等难题。获得首批试点资质的单位分别是北京市海淀区知识产权局、吉林省长春市知识产权局、湖南省湘潭市知识产权局、广东省佛山市南海区知识产权局、宁夏回族自治区知识产权局和江4
天津大学研究生院 （2012）研院通知（2）号 关于“天津大学研究生学位论文开题报告管理系统” 正式启用的通知 各学院： 为加强我校研究生学位论文阶段的信息化管理，规范我校全日制硕士、博士研究生开题报告工作，研究生院决定从本学期起正式启用“天津大学研究生学位论文开题报告管理系统”。 本系统是我校研究生信息管理系统的重要组成部分之一，也是对研究生学位论文开题报告管理模式上的重大改革。系统将研究生开题报告提交、导师评阅及审核过程籍由网络统一实现。系统的投入使用，旨在使研究生开题报告这一重要培养环节更趋规范化，从而减轻研究生导师工作强度，推进我校研究生的全面信息化管理。 为确保系统使用效果，特做如下规定： 1.研究生开题报告管理系统开放时间为每年10月10日～11月30日，研究生需要在本系统开放时间内完成学位论文开题及网上提交开题报告；研究生导师应在系统开放截止时间前在网上填写审核、评价意见等相关信息，并有义务督促学生在规定的时间内按时完成开题报告的网上提交。 2.对于全日制研究生本学期应进入开题报告阶段而未在系统开放时间内提交信息的，系统将自动延至下一年度开放时间才能提交，由此会导致答辩审批时间延期。 3.研究生如果在规定系统开放时间提交开题报告信息后，由于导师未能在规定的时间内对开题报告进行审核、评价的，将按规定追究其导师的相应责任。 4.学生应在导师审批通过后打印出开题报告纸质版一份，送导师和评议组长签字后交学院教务员处备案；各学院教务员应在开题报告系统关闭后两周内完成下载审核汇总表，由主管院长签字盖章后提交研究生院备案。 5.为保证本系统正常运行，研究生院已对全校研究生教务员进行了相关培训，请各学院认真组织研究生导师和学生阅读系统用户使用说明（请见附件）和管理规定，保证系统的正常使用。 本通知各项规定从即日起开始执行。 天津大学研究生院 2012.9.11 附件：开题报告管理系统用户使用说明（教师和学生版）
一、原始依据和参考文献 [1] Allan, Keith. Euphemism and Dysphemism. New York: Oxford University Press, 1991. [2] Channell, Joanna. V ague Language. Shanghai: Shanghai Foreign Language Edu. Press. 2000. [3] Fauconnier, G. Mental Spaces: Aspects of Meaning Construction in Natural Language. Cambridge: CUP, 1994. [4] Fauconnier, G. Mappings in Thought and Language. Cambridge: CUP, 1997. [5] Fauconnier, G. and M. Turner. Conceptual Integration Network. Cognitive Linguistics, 22(2), 133-187, 1998. [6] Fauconnier, G. and E. Sweetser. Spaces, Worlds, and Grammar. Chicago: The University of Chicago Press, 1996. [7] Fauconnier, G. and M. Turner. The Way We Think: Conceptual Blending and the Mind: Hidden Complexities. New York: Basic Books, 2002. [8] G. Radden and K. Panther (Eds). Cognitive Domains: Metonymies and Image Schemas. Amsterdam: John Benjamins, 1999. [9] Grady, J. Cognitive mechanism of conceptual integration. Cognitive Linguistics 11, 335-345, 2000. [10]Leech, G.N. Principles of Pragmatics. London: Longman Group Limited, 1983. [11] 从莱庭.英语委婉语详解词典.武汉:湖北教育出版社,2001. [12] 胡曙中.现代英语修辞.上海:上海外语教育出版社,2004. [13] 刘纯豹.英语委婉语词典.北京:商务印书馆,2002. [14] 邵军航,樊葳葳.委婉机制的认知语言学诠释.外语研究,2004,(4). [15] 文军.英语修辞格词典.重庆:重庆大学出版社,1992. [16] 谢祖钧.英语修辞.北京:机械工业出版社,1988.
中山大学智能工程学院 生物与医药（0860）专业学位博士研究生培养方案 （医用电子与信息工程技术方向） （从2020年级开始执行） 一、培养目标 工程博士的培养须结合国家经济社会和科技发展的需求，并面向企业实际应用。本学科主要培养医用电子与信息工程技术领域的人才，掌握电子、计算机、光学及人工智能等相关学科基础理论知识，系统深入地了解医用电子与信息工程前沿技术，把握相关产业发展方向，具有解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新、沟通协调与组织工程技术研发工作及国际交流的能力，能够引领、推动行业与企业实施自主创新。 工程博士专业学位获得者须具有人文素质、专业基础、分析解决复杂工程问题、开展工程项目及工程管理、沟通交流等方面的能力。 1. 人文素质要求：具备良好的工程职业道德和法律知识、追求卓越的态度，丰富的人文科学素养，强烈的社会责任感。 2. 专业基础要求：系统掌握工程原理、工程技术和本专业理论知识，具有从事大型工程研究和系统开发、科学研究所需的专门的医用电子与信息工程技术知识。 3. 工程能力要求：综合运用理论和实践方法，独立分析和解决复杂工程问题。 4. 管理能力要求：具有战略性、创新性和系统性思维，具有主持开展工程项目及工程管理能力。 5. 沟通能力要求：具有高效沟通与交流、不断进取与提高的能力。 二、学习方式及学制 工程博士可采取全日制或非全日制的方式，学习年限为四年，经申请批准，最长可以延期至七年。 三、培养方式
工程博士实行导师团队联合指导的培养方式。导师团队由3-4人组成，包括学校教师和企业家或工程技术专家；导师团队组成及名单应提交学院研究生教育与学位专门委员会讨论通过。在研究生学位论文准备阶段，导师团队负责对研究生学位论文的指导，帮助研究生选定论文题目，主持论文开题报告；定期与工程博士生联系，检查论文进度并提出具体建议意见。论文完成后，导师团队全体审阅同意后，经教育部学位中心的论文送审平台送交校外盲审，通过后方可答辩。导师团队成员原则上不得参加学位论文答辩委员会。 四、课程设置及学分要求 课程学习和专业实践实行学分制，学位论文不计算学分。必修课程总学分不少于16学分（其中工程实践4学分）。课程成绩考核要求按照《中山大学研究生学业考核管理规定》。具体课程安排如下：