全国大学生电子设计竞赛培训系列教程 《全国大学生电子设计竞赛培训系列教程——基本技能训练与单元电路设计》 内容简介 本书是全国大学生电子设计竞赛培训系列教程之一——《基本技能训练与单元电路设计》分册。全书共7章，主要介绍了“全国大学生电子设计竞赛”的基本情况、设计竞赛命题原则及要求、历届考题的类型、考题所涉及的知识面和知识点、竞赛培训流程，以及赛前、竞赛期间的注意事项等内容；并较详细地讲解了电子竞赛制作的基础训练、单片机最小系统和可编程逻辑器件系统设计制作；最后介绍了单元电路的工作原理、设计与制作。 本书内容丰富实用，叙述简洁清晰，工程性强，可作为高等学校电子信息科学与工程类专业、电气工程及自动控制类专业的大学生参加“全国大学生电子设计制作竞赛”的培训教材，也可作为各类电子制作、详程设计、毕业设计的教学参考书，以及电子工程技术工程师的参考书。 前言 全国大学生电子设计竞赛是由教育部高等教育司、信息产业部人事司共同主办的面向大学生、大专生的群众性科技活动，目的在于推动普通高等学校的信息电子类学科面向21世纪的课程体系和课程内容改革，引导高等学校在教学中培养大学生的创新意识、协作精神和理论联系实际的学风，加强学生工程实践能力的训练和培养，鼓励广大学生踊跃参加课外活动，把主要精力吸引到学习和能力培养上来，促进高等学校形成良好的学习风气，同时也为优秀人才脱颖而出创造条件。 全国大学生电子设计竞赛自1994年至今已成功举办了七届。深受全国大学生的欢迎和喜爱，参赛学校、队和学生逐年递增。全国大学生电子设计竞赛组委会为了组织好这项竞赛事，编写了电子设计竞赛获奖作品选编，深受参赛队员的喜爱。有许多参赛队员和辅导教师反映，若能编写一部从基本技能训练、单元电路设计直至综合设计系列教程，那将是锦上添花。2006年北京理工大学罗伟雄教授在湖南指导工作时也曾提出这个设想。当时就得到了国防科技大学的领导和教员响应。立即组建了“全国大学生电子设计竞赛培训系列教程编写委员会”。并组织了几十名教员和曾经获得全国大学生电子设计竞赛大奖的在校研究生和博士生对历届的考题(约43题)重新设计制作一次。为这个系列教程编写奠定了理论和实践的基础。 本系列教程分为五个分册，共23章。第一分册为《基本技能训练与单元电路设计》；第二分册为《模拟电子线路设计》；第三分册为《高频电子线路设计》；第四分册为《电子仪器仪表设计》；第五分册为《数字电路与自控系统设计》。 第一分册《基本技能训练与单元电路设计》，又称基础分册，共有7章(第1～7章)。主要介绍了全国大学生电子设计竞赛基本情况，命题原则及要求，竞赛题所涉及的知识面与知识点；全国大学生电子设计竞赛流程；电子设计竞赛制作基本训练；单片机最小系统设计制作；可编程逻辑器件系统设计制作；电子系统设计的基本方法及步骤；常用中小规模集成电路的应用设计课题。 第二分册《模拟电子线路设计》，共有3章(第8～10章)。主要介绍了交直流、稳压电源设计、放大器设计及信号源设计。
2019年全国大学生电子设计竞赛试题 参赛注意事项 （1）8月7日8:00竞赛正式开始。本科组参赛队只能在【本科组】题目中任选一题；高职 高专组参赛队在【高职高专组】题目中任选一题，也可以选择【本科组】题目。 （2）参赛队认真填写《登记表》内容，填写好的《登记表》交赛场巡视员暂时保存。 （3）参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生，应出示能够证明参赛者学生身 份的有效证件（如学生证）随时备查。 （4）每队严格限制3人，开赛后不得中途更换队员。 （5）竞赛期间，可使用各种图书资料和网络资源，但不得在学校指定竞赛场地外进行设计 制作，不得以任何方式与他人交流，包括教师在内的非参赛队员必须迴避，对违纪参赛队取消评审资格。 （6）8月10日20:00竞赛结束，上交设计报告、制作实物及《登记表》，由专人封存。 纸张计数显示装置（F 题） 【本科组】 一、任务 设计并制作纸张计数显示装置，其组成如图1所示。两块平行极板（极板A 、极板B ）分别通过导线a 和导线b 连接到测量显示电路，装置可测量并显示置于极板A 与极板B 之间的纸张数量。 二、要求 1．基本要求 （1） 极板A 和极板B 上的金属电极部分均为边长50mm ±1 mm 的正方形， 导线a 和导线b 长度均为500mm ±5mm 。测量显示电路应具有“自校准”功能，即正式测试前，对置于两极板间不同张数的纸张进行测量，以获取测量校准信息。 （2） 测量显示电路可自检并报告极板A 和极板B 电极之间是否短路。 极板极板
（3）测量置于两极板之间1~10张不等的给定纸张数。每次在极板间放入被测纸张并固定后，一键启动测量，显示被测纸张数并发出一声蜂鸣。 每次测量从按下同一测量启动键到发出蜂鸣的时间不得超过5秒钟， 在此期间对测量装置不得有任何人工干预。 2．发挥部分 （1）极板、导线均不变，测量置于两极板之间15~30张不等的给定纸张数。 对测量启动键、显示蜂鸣、测量时间、不得人工干预等有关要求同“基 本要求(3)”。 （2）极板、导线均不变，测量置于两极板之间30张以上的给定纸张数。 对测量启动键、显示蜂鸣、测量时间、不得人工干预等有关要求同“基 本要求(3)”。 （3）其他。 三、说明 （1）被测纸张一律为70g规格的A4复印纸，极板A、B电极接触被测纸张的具体位置不限。测试时使用测试现场提供的同规格纸张。 （2）极板A、B可用金属板材制作，也可用双面覆铜板（简称双面板）制作。双面板的一面加工出边长50mm±1mm的正方形覆铜电极板，另 一面允许有用于焊接导线a、b的过孔焊盘与引线、不允许有覆铜面 网。禁止用多层板制作极板。 （3）极板A、B与导线a、b（信号线）必须为二线制平行极板结构，每块极板的电极只能连接一根信号线；导线a、b的线缆类型与排布方式 不限。极板、导线不符合上述要求的不予测试。 （4）参赛者自行设计极板与纸张之间的结构，使两极板能压紧或夹紧被测纸张，该结构不得增加电极板面积；极板A、B与导线a、b部分不得 安装或连接元器件、其他传感器或量器，否则不予测试。 （5）“自校准”应在测试前的作品恢复准备阶段完成，开始测试后不得再进行“自校准”操作。 （6）每次开始测量只能按同一个启动键（只能按一次），完成测量时发出蜂鸣音并显示锁定的被测纸张数，无法锁定显示纸张数的不得分。
题目：开关稳压电源（E题） 摘要 本设计综合考虑题目基本部分和发挥部分的指标要求，系统采用简单的boost 升压电路作为DC-DC变换器主电路；PWM控制器采用低压型专用集成芯片UC3843; 主开关管采用IRF540；由内置12位A/D、D/A的高性能、低功耗单片机C8051F021组成系统测控与显示单元，采用液晶显示器作为系统的状态和运行数据显示屏。通过实际测试，作品的性能指标中，输出纹波完全达到了要求；电压调整率，整体效率，负载过流故障排除后自恢复功能，输出电压键控1V步进，电流、电压实时测量及数显功能等几项指标达均到了发挥部分要求；负载调整率也接近发挥部分指标要求。另外，系统还增加了实时输出功率数据显示和负载过流状态下的声、光报警等实用功能。
一、引言 为了满足题目发挥部分规定的电压调整率、负载调整率以及效率等几项指标要求，我们在设计中主要是尽量减少辅助控制电路的损耗。通过单片机和脉宽调制电路来稳定输出电压，并通过单片机的控制实现对整个电路的过流保护功能，排除过流故障后，电源能自动恢复为正常工作状态。同时，当输出电压与设定电压误差较大时，单片机能对输出电压进行一定调节，以提高负载调整率；通过单片机实现了输出电压的键盘设定和步进调整（步进为1V）。系统具有测量和数字显示输出电压、电流的功能。此外，还增加了实时输出功率测量与显示、在输出过流的时候系统发出声、光报警信号等功能。 二、方案论证与比较 1．DC-DC主回路拓扑方案论证 方案一：采用变压器升压的隔离型PWM直流－直流变换器电路，此电路效率较低，开关辐射/纹波较大，电路较复杂。 方案二：采用非隔离型BOOST升压电路，控制电路用专用集成芯片UC3843A，这种电路使用的外部原件最少、调试容易、成本低、效率高。因此，采用此种方案。 2. 控制方法及实现方案 方案一：采用电压型脉宽调制技术，产生频率固定，脉冲宽度可调整的方波脉冲，采用电压反馈环控制系统，它的反馈信息取自输出电压，用反馈电压调整控制器的输出脉冲宽度，改变脉冲占空比，实现开关电源的稳定。 方案二：采用电流型脉宽调制芯片，此技术与传统的仅有输出电压反馈的PWM系统相比增加了一个电感电流反馈。此反馈就做为PWM的斜坡函数，就不再需要锯齿波发生器，更重要的是使用电感电流反馈使系统的可靠性有了明显的改善，经比较具有如下优点： 1)使系统具有快速的瞬态响应及高速的稳定性。 2)输出电压精度很高。 3)具有内在的对功率开关管电流的控制及限流能力。 4)具有良好的并联运行能力。 可以看出方案二的控制性能明显优于方案一，所以采用方案二。 3. 提高效率的方法及实现方案 单片机系统及其它辅助电路的功耗对电源的整体效率有很大的影响。所以选用一款功耗低的单片机作为控制与显示单元电路。采用效率高、开关速度快、损耗小的MOS场效应管作为主开关管。选用快速、低损耗的肖特基二极管作为输出
年全国大学生电子设计竞赛(安徽赛区)暨 安徽省大学生电子设计竞赛赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：年全国大学生电子设计竞赛（安徽赛区）暨安徽省大学生电子设计竞赛 英语翻译：' 赛项组别：本科组、高职组 二、竞赛组织机构 （一）主办和承办单位 主办单位：安徽省教育厅 承办单位：合肥学院 承办单位在组委会指导下负责竞赛组织和测试评审工作。承办单位成立由主管副校长为组长，教务部门和相关院系负责人为副组长的竞赛工作领导小组，全面负责竞赛工作。 各参赛高校在组委会和承办单位指导下参与竞赛工作，其竞赛组织工作由各校教务部门负责。各参赛高校应成立电子设计竞赛工作领导小组，并指定一名负责人，具体负责本校学生的参赛事宜。负责人联系方式应提前向组委会秘书处报备，以便工作联系。 （二）组织委员会 主任：储常连安徽省教育厅副厅长 执行主任： 张剑云解放军国防科技大学电子对抗学院教授
副主任： 梁祥君安徽省教育厅高教处处长 委员： 李辉中国科学技术大学高级工程师 崔琛解放军国防科技大学电子对抗学院教授鲁昌华合肥工业大学软件学院院长 孙玉发安徽大学电子信息工程学院教授 刘晓东安徽工业大学电气信息学院院长 黄友锐安徽理工大学教务处处长 凌有铸安徽工程大学电气工程学院教授 崔执凤安徽师范大学物理与电子信息学院教授李淮江淮北师范大学后勤服务与管理处处长花海安安徽建筑大学高级工程师 高先和合肥学院智能感知技术研究所所长 胡继胜安徽职业技术学院教授 蔡骏安徽电子信息职业技术学院高级工程师钱峰芜湖职业技术学院信息工程学院院长（三）专家委员会 主任： 鲁昌华合肥工业大学软件学院院长 委员： 李辉中国科学技术大学高级工程师 崔琛解放军国防科技大学电子对抗学院教授鲁昌华合肥工业大学软件学院院长
电子设计大赛策划书范文 电子设计大赛是一次具有创意的赛事，下面是小编精心整理的电子设计大赛策划书范文，供大家学习和参阅。 电子商务协会团购大赛活动策划书 一，活动背景 要么电子商务，要么无商可务。 截止xx年12月底，我国网民规模达到4.57亿，较xx年底增加7330万人;我国手机网民规模达3.03亿，依然是拉动中国总体网民规模攀升的主要动力;最引人注目的是，网络购物用户年增长48.6%，是用户增长最快的应用, 预示着更多的经济活动步入电子商务时代。伴随着互联网迅猛发展，传统的生活方式已经满足不了大众的日常需要。遗憾的是，各大高校内电子商务尚未形成一股学习风气，多数人对电子商务一知半解，把网上购物等同于电子商务，是电子商务的全部。这是一个普遍的知识误区。 要么与时俱进，要么无所适从! 团购，一个xx年才兴起的电子商务模式，被称之为c2b。通过聚集起数以百千计的团友，运用最简单的经济原理量大价优加大与商家的谈判能力，以求得最优价格的一种购物方式。作为一种新的生活方式，团购给我们带来的爆炸力已经逐渐显示出来了。 发挥电子商务协会特色，打响电子商务协会品牌
作为广东轻工职业技术学院内电子商务爱好者与学习者自发组成社团电子商务协会身上肩负着探索校园电子商务活动形式，营造校园学习电子商务氛围的使命。经过电子商务协会全体成员长时间的讨论、论证，得出团购这一新兴的电子商务模式具体可操作性，代表了电子商务性质，有利于推广电子商务知识的结论。 在这样的背景下，组织一场符合时代潮流，彰显大学生新时代积极向上风貌的活动势在必行了。 二、大赛目的 1.发挥电子商务协会特色，打响电子商务协会品牌 2.营造校园电子商务的学习氛围，促进对大家电子商务的认识 3.促使同学们学习团购知识，培养同学们的营销策划及组织能力， 4.引导同学理性消费，为同学带来新的生活方式，促使团购成为一种日常行为。 三、大赛特色 1.电子商务协会策划举办电子商务协会举办电子商务类型的大赛，正是发挥协会特色，打响协会品牌的表现。 2.高校首创团购这一新型电子商务形式目前尚未在其他大学校园中举办过类似的大赛，也就是说我们策划举办的这一次大赛将会是高校首创。 3.参与人群庞大大赛有两条关系链：商家团长平台团员及团员平台团员。这两条关系链的每一个环节都可以吸引数以千百计的人参与其中。
年广东省大学生电子设计竞赛实施方案 一、总则 ．指导思想与目的 当前全球化竞争加剧、产业亟需升级转型，相关产品向智能化、高科技、综合功能方向发展，新发明、新创造、新技术产品层出不穷。为适应产业升级转型对创新型人才的需求，本届竞赛探索开放式命题、融合性创新（综合考虑功能实现、外观与结构设计等）的模式进行，旨在实现从构思设计到具体实现的贴近产业实际应用的创新思维与实践能力培养，继续推动电子信息类学科课程体系与内容改革，为高校人才培养与产业需求之间搭建桥梁，并作为广东省及全国其它学科竞赛的有益补充。 ．竞赛特点与特色 为适应“互联网”和“移动医疗”等产业蓬勃兴起对高等教育和社会发展带来的挑战和机遇，本届竞赛以“健康电子”为主题，采用开放的自选题形式，以电子信息类专业为主、涵盖设计和材料等专业的学科交叉，知识融合创新为主要特色。 ．组织运行模式 广东省“健康电子”专题竞赛的组织运行模式为：“政府主办、专家主导、学生主体、社会参与”，以充分调动各方面的参与积极性。 二、组织领导 ．组织委员会 本届广东省大学生电子设计竞赛（暨健康电子专题竞赛）由广东省教育厅主办，华南理工大学承办。竞赛组织委员会由广东省教育厅、部分参赛高校代表及有关电子类专家组成，负责竞赛的组织领导工作，并对竞赛中出现的质疑投诉进行协调和裁决。 1 / 9
组委会设立秘书处，主持本届竞赛的日常工作。 ．专家组 专家组由部分高校电子类专家与来自产业界的资深技术专家组成，参与竞赛评审工作，并对竞赛中出现的质疑投诉向组织委员会提出专业建议。 ．参赛单位 以普通高等学校为参赛单位，参赛学校应成立大学生电子设计竞赛工作领导小组，负责本校学生的参赛事宜，包括组队、报名、赛前准备、赛后总结等。 ．参赛队和参赛学生 每队由名学生组成，高等学校中具有正式学籍的全日制在校本科生或高职高专学生均可报名参加。 三、竞赛网站、时间和方式 ．竞赛网站 竞赛相关通知及评审结果等均通过唯一网站发布。 . 竞赛时间 年月至月。 ．竞赛命题和竞赛方式 本届竞赛以健康电子系统应用设计为主题，包含但不限于模拟和数字电路，可以涉及模数混合电路、单片机、射频电路、可编程器件、嵌入式系统、软件系统开发应用。比赛采用自选题方式，以小组为单位（三人一组），利用课余时间自主设计，并制作具备一定创新和实际应用综合功能的软硬件电子系统（注：以软件开发为主的，需结合外部硬件平台实现特定系统功能），包括具体硬件设计、软件编程、系统调试和设计报告撰写等部分。竞赛采用开放形式，要求学生自主设 2 / 9
5.5 常见错误及其原因分析 初学VHDL，往往会碰到不少问题和错误。例如：综合时出现警告和错误、编译无法通过等问题，使得设计无法实现；或者程序，综合等均通过，但不能得到正确的仿真结果，即所设计的硬件与原意要求不符等等。通过资料的收集和归纳，总结出以下一些注意事项，常见问题及错误，并提出改正方案，以供参考。 5.5.1 避免语法错误 VHDL规定了一些固定的描述格式，用于描述各种不同的功能，在Xilinx或Max+plus Ⅱ环境下，关键字会以蓝色显示，端口宽度会以紫色显示，以示区别，黑色字则是可由用户自定义的名称、数值等。下面几个简单的例子作说明： 1.端口的定义 端口的定义为：port ( 端口名，端口名：端口类型（空格）端口宽度)； entity sztop is Port ( clk : in std_logic ; ring , sz : out std_logic ; ――定义多个相同类型的端口，用逗号格开 hour : in std_logic_vector(3 downto 0) ; ――4位数据 sec : out std_logic_vector(6 downto 0) ――7位数据 ); end sztop; 2. 信号和变量的定义 信号定义：SIGNAL 信号名：数据类型； signal a : std_logic; signal b : std_logic_vector(2 downto 0); 变量定义：VARIABLE 变量名: 数据类型; variable c0 , c1 : integer ; 59
variable d : integer range 0 to 256; variable cnt : std_logic_vector(3 downto 0); 3. CASE语句 case seg is when "0000" => q <="0000001"; when "0001" => q <="1001111"; when "1001" => q <="0000100"; when others => q <="1111111"; end case; 初学者要紧记这些语法结构，特别注意标点符号的用法，从而避免编程时可能出现的大量小错误。 5.5.2 信号与变量 信号与变量都可以用于描述器件内部结构，两者的区别如表5.5.1所示。 表5.5.1 信号与变量的区别 或在进程内部定义信号，综合时就会出现Unexpected symbol read的错误。对信号赋值的符号是“<=”，对变量的赋值符号是“:=”，如例5.5.1所示。编程时应正确使用。 【例5.5.1】 60
程控增益放大器（B题） 程控增益放大器 摘要：本设计采用带通滤波器来选择输入信号带宽滤除杂质。以工作稳定、性能指标较高的STC89C52RC单片机作为微控制器核心来控制选择DDS模块的信号输出、放大器步进选择以及液晶显示。用两个AD603为放大电路核心组成级联放大电路，通过单片机控制DAC0832将数字量转化为模拟量来进行程控放大，提高了放大增益、扩展了通频带宽、而且具有良好的抗噪声系数。放大器带宽可以预置并显示，经测试本设计基本满足题目要求。 关键词：STC89C52RC AD603 程控放大器 AD9850 带通滤波 目录 1、引言： 1 2、方案设计： 1 2.1 总方案框图 1 2.2 DDS模块选择 1 2.3 滤波电路的选择 2 2.4 增益控制部分，放大器的选择 2 3、设计实现： 2
3.1 硬件设计 2 3.1.1 最小系统设计 3 3.1.2 滤波电路 3 3.1.4 放大电路 3 3.1.5 数模转换，电压输出电路 4 3.2软件设计 4 4、测试： 5 4.1、测试方法 5 4.2、测试条件 5 4.3、测试仪器 5 4.4、测试结果 6 5、结论及体会： 6 5.1 结论 6 5.2 体会 6 参考文献： 7 附录一： 8 1 最小系统和按键模块电路原理图 8
2 滤波电路原理图 8 3 自制DDS模块及其外围电路系统原理图 9 4 增益控制电路原理图 10 5 DAC8032数模转换电路图 11 附录二：主要源程序 12 1、引言： 放大器是电子系统中最基本的单元电路，放大器的增益又是其中一个重要的性能参数，随着电路控制的日益精细，对放大器增益的控制和调整也变得越来越细致。程控增益放大器与普通放大器的差别在于反馈电阻网络可变且受控于控制接口的输出信号。不同的控制信号，将产生不同的反馈系数，从而改变放大器的闭环增益。通过单片机用程序来控制放大的增益，通过键盘输入放大倍数，再利用单片机输出相应的数字信号，然后通过DA变换，换成模拟电压信号，使用这个电压信号来控制放大器的放大倍数，实现了程控增益放大。在灵活性方便性上远远优于传统的放大器。 2、方案设计： 2.1 总方案框图 Ui 本系统原理方框图如图2.1所示。本系统由DDS模块、51单片机、滤波电路、键
报告1 基本信息 一、设计方案工作原理 1.预期实现目标定位 制作一个LED闪光灯电源，以DC-DC稳电源转换器为核心，能将电池的电能转换为恒流输出，驱动高亮度白光LED,具有连续输出和脉动输出两种模式，并具有输出电压限压保护和报警功能的装置。作品采用UC3842将输入的3.0-3.6V电压升压至恒定值，通过TL431得到一个2.5V 的基准电压，然后通过按键和AT89C52单片机来控制输出的电流，再通过数码管将输出电流的值显示出来。本电路还具备等效直流负载电阻过大时，电路中LED控制报警，并使输出电压值不高于10.5V的功能。 2.技术方案分析比较 （1）启动电路模块选择： 方案1：选用UC3842,UC3842可直接驱动MOSFET,具有管脚数量少，外围电路简单，安装与调试简便，性能优良，价格低廉等优点。 方案2：PT4105是一款大功率LED驱动用18V降压转换器。它包含一个PWM控制器、一个高精度的能带隙参考源、一个误差放大器、相位补偿电路、软启动电路、保护电路、IC使能电路、输入电压检测电路、逻辑控制电路和功率MOS管。PT4105采用固定功能以避免在输
出过载对器件造成损害。 由于任务要求升压电路的制作，无其他附带功能，因此UC3842更符合我们的任务要求，所以我们选择了方案1。 （2）设定电路模块选择： 方案1：采用LM336,LM336典型输出电压为2.49V时，其输出电压的波动范围为2.39-2.59V。方案2：采用TL431,TL431是一种具有良好的热稳定性能的三端可调分流基准源，其典型输出电压为2.5V时，其输出电压的波动范围为2.47-2.52V。 本设计中参考电压要求恒定于2.5V,TL431电压稳定性高于LM336，所以我们选择了方案2。（3）控制电路模块选择： 方案1：采用可编程逻辑器件CPLD,CPLD可实现各种复杂的逻辑功能，体积小，稳定性高，价格也高，适合作为大规模控制系统的控制核心。 方案2：采用Atmel公司的AT89C52,低功耗，高性能，但其本身功能较小，因此需要增加较多的外围电路来实现。 本设计中仅要求控制电源模块参考电压，AT89C52更适合我们电路设计的要求，所以我们选择了方案2。 （4）键盘模块选择: 方案1：选用独立按键，编程简单，但浪费IO口（适用于按键在6个内的场合）。 方案2：选用矩阵按键，编程复杂，节省IO口。（适用于按键大于6个的场合）。 由于我们所需的按键在6个内，所以选择了方案1。 （5）显示模块选择： 方案1：采用数码管显示。数码管耗能低，电压低，寿命长，同时采用二进制编码显示数字，程序编译容易，资源占用少，操作简单、经济。 方案2：采用LCD1602液晶显示。1602一种专门用于显示字母、数字、符号等点阵式，驱动简单，但不能显示汉字。 考虑到成本问题以及本系统没必要输出太多字母和汉字，所以选择了方案1。 （6）报警装置模块选择： 方案1：采用LED控制，LED易于控制，硬件和软件的设计非常简单，成本低。 方案2：采用蜂鸣器报警装置，蜂鸣器噪音太大。 LED不但功能达到了题目的要求，而且无噪音，所以我们选择了方案1。 3.系统结构工作原理 根据题目要求，本系统可划分为启动电路模块、设定电路模块、控制电路模块、键盘模块、显示模块、报警装置模块，系统总体方框图如图1：
6.2 电子竞赛作品设计制作步骤 与一般的电子产品设计制作不同的是，电子设计竞赛作品设计制作一方面需要遵守电子产品设计制作的一般规律，另一方面要在限定时间、限定人数、限制设计制作条件、限制交流等情况下完成作品的设计制作，电子竞赛作品设计制作有自己的规律。电子竞赛作品设计制作大约需经过题目选择、系统方案论证、子系统、部件设计与制作、系统综合、调试与测量等步骤，最后完成作品和设计总结报告。 6.2.1 题目选择 全国大学生电子设计竞赛作品设计制作时间是4天3晚，3人一组。竞赛题目一般为5～6题，题目在竞赛开始时（第1天的8.00）开启。以2003年第6届为例共有6题：电压控制LC振荡器（A题）、宽带放大器（B题）、低频数字式相位测量仪（C题）、简易逻辑分析仪（D题）、简易智能电动车（E题）、液体点滴速度监控装置（F题）。 正确地选择竞赛题目是保证竞赛成功的关键。参赛队员应仔细阅读所有的竞赛题目，根据自己组3个队员的训练情况，选择相应的题目进行参赛制作。 选择题目按照如下原则进行： （1）明确设计任务，即“做什么？”。选择题目应注意题目中不应该有知识盲点，即要能够看懂题目要求。如果不能看懂题目要求，原则上该题目是不可选择的。 因为时间是非常紧的，没有更多的时间让你去重新学习，另外根据竞赛纪律， 也不可以去请教老师。 （2）明确系统功能和指标，即“做到什么程度？”。注意题目中的设计要求一般分基本要求和发挥部分两部分，各占50分。应注意的是基本部分的各项分值题目 中是没有给出的，但在发挥部分往往会给出的各小项的分值。选择时要仔细分 析各项要求，综合两方面的要求，以取得较好的成绩。 （3）要确定是否具有完成该设计的元器件、最小系统、开发工具、测量仪器仪表等条件。 在没有对竞赛题目进行充分地分析之前，一定不能够进行设计。题目一旦选定，原则上是应保证不要中途更改。因为竞赛时间只有4天3晚，时间上不允许返工重来。 6.2.2 系统方案论证 题目选定后，需要考虑的问题是如何实现题目的各项要求，完成作品的制作，即需要
程控增益放大器（B题）
程控增益放大器 摘要：本设计采用带通滤波器来选择输入信号带宽滤除杂质。以工作稳定、性能指标较高的STC89C52RC单片机作为微控制器核心来控制选择DDS模块的信号输出、放大器步进选择以及液晶显示。用两个AD603为放大电路核心组成级联放大电路，通过单片机控制DAC0832将数字量转化为模拟量来进行程控放大，提高了放大增益、扩展了通频带宽、而且具有良好的抗噪声系数。放大器带宽可以预置并显示，经测试本设计基本满足题目要求。 关键词：STC89C52RC AD603 程控放大器 AD9850 带通滤波
目录 1、引言： (1) 2、方案设计： (1) 2.1 总方案框图 (1) 2.2 DDS模块选择 (1) 2.3 滤波电路的选择 (2) 2.4 增益控制部分，放大器的选择 (2) 3、设计实现： (2) 3.1 硬件设计 (2) 3.1.1 最小系统设计 (3) 3.1.2 滤波电路 (3) 3.1.4 放大电路 (3) 3.1.5 数模转换，电压输出电路 (4) 3.2软件设计 (4) 4、测试： (5) 4.1、测试方法 (5) 4.2、测试条件 (5) 4.3、测试仪器 (5) 4.4、测试结果 (6) 5、结论及体会： (6) 5.1 结论 (6) 5.2 体会 (6) 参考文献： (7) 附录一： (8) 1 最小系统和按键模块电路原理图 (8) 2 滤波电路原理图 (8) 3 自制DDS模块及其外围电路系统原理图 (9) 4 增益控制电路原理图 (10) 5 DAC8032数模转换电路图 (11) 附录二：主要源程序 (12)
1系统方案设计与论证 1.1设计要求 （1）设计一个可根据电源线的电参数信息分析用电器类别和工作状态的装置，电器电流范围 0.005A – 10.0A，用电器包括LED 灯、节能灯、USB 充电器（带负载）、无线路由器、机顶盒、电风扇、热水壶。 （2）可识别的电器工作状态总数不低于 7，电流不大于 50mA 的工作状态数不低于 5，同时显示所有可识别电器的工作状态。自定可识别的电器种类,包括一件最小电流电器和一件电流大于 8A 的电器，并完成其学习过程。 （3）实时指示用电器的工作状态并显示电源线上的电特征参数，响应时间不大于2s。特征参量包括电流和其他参量，自定义其他特征参量的种类、性质，数量自定。电器 的种类及其工作状态、参量种类可用序号表示。 （4）随机增减用电器或改变使用状态，能实时指示用电器的类别和状态。 （5）具有学习功能。清除作品存储的所有特征参数，重新测试并存储指定电器的特征参数。一种电器一种工作状态的学习时间不大于 1 分钟。 1.2设计基本思路 题目要求设计可根据电参数分析用电器类别的装置，区分用电器的方法可以是电流的 大小，电压电流的相位差。因此，装置采用ZMPT101B电压互感器、ZMCT103C电流 互感器采集电压电流信息，判断用电器类型，并经28027单片机程序控制在显示屏显示。该装置可以检测键盘的输入，处于学习、识别两种不同模式，存储信息的模块采 用AT24C64，存储用电器的信息。为完成便携终端信息的接收和提示，系统还加入蜂 鸣器和WIFI无线传输模块。 1.3系统框图 1.4方案比较与选择 （1）控制器 方案一：TMS320F28027是一种高效 32 位中央处理单元，具有分析和断点功能。可 以借助硬件进行实时调试。60MHz器件，3.3V 单电源集成型加电和欠压复位，两个内部 零引脚振荡器多达 22 个，复用通用输入输出 (GPIO) 引脚三个，32 位 CPU 定时器片载 闪存、SRAM、一次性可编程 (OTP) 内存。
参考文献： 1.全国大学生电子设计竞赛组委会. 第一届（1994年）全国大学生电子设计竞赛题目. www. https://www.doczj.com/doc/711430499.html,.2003.12 2.全国大学生电子设计竞赛组委会. 第二届（1995年）全国大学生电子设计竞赛题目. www. https://www.doczj.com/doc/711430499.html,.2003.12 3.全国大学生电子设计竞赛组委会. 第三届（1997年）全国大学生电子设计竞赛题目. www. https://www.doczj.com/doc/711430499.html,.2003.12 4.全国大学生电子设计竞赛组委会. 第四届（1999年）全国大学生电子设计竞赛题目. www. https://www.doczj.com/doc/711430499.html,.2003.12 5.全国大学生电子设计竞赛组委会. 第五届（2001年）全国大学生电子设计竞赛题目. www. https://www.doczj.com/doc/711430499.html,.2003.12 6.全国大学生电子设计竞赛组委会. 第六届（2003年）全国大学生电子设计竞赛题目. www. https://www.doczj.com/doc/711430499.html,.2003.12 7.全国大学生电子设计竞赛组委会. 全国大学生电子设计竞赛获奖作品选编（1994～1995） [M].北京：北京理工大学出版社，1997年第1版. 8.全国大学生电子设计竞赛组委会. 全国大学生电子设计竞赛获奖作品选编（2001）[M]. 北京：北京理工大学出版社，2003年第1版. 9.全国大学生电子设计竞赛组委会. 全国大学生电子设计竞赛获奖作品选编（1999）[M]. 北京：北京理工大学出版社，2000年第1版. 10.高吉祥，黄智伟，陈和.高频电子线路[M]. 北京：电子工业出版社，2003年第1版 11.黄智伟.无线数字收发电路设计[M]. 北京：电子工业出版社，2003年第1版 12.黄智伟.电子电路计算机仿真设计[M]. 北京：电子工业出版社，2004年第1版 13.黄智伟.射频集成电路原理与应用[M]. 北京：电子工业出版社，2004年第1版 14.黄智伟.无线发射与接收电路设计[M]. 北京：北京航空航天大学出版社，2004年第1 版 15.黄智伟.单片无线数据通信IC原理与应用[M]. 北京：北京航空航天大学出版社，2004 年第1版 16.黄智伟.创新素质教育多媒体软件的制作[J]. 电化教育研究，2003年.4：104～105 17.黄智伟.全国大学生电子设计竞赛EDA技术教学方法研究[J]. 南华教育2003年第2期： 64－65
电子设计竞赛培训方案 温州大学物理与电子信息学院（2008.6.23） 一、竞赛内容 规定“以电子技术(包括模拟电路和数字电路)的应用设计为主,可以涉及单片机、可编程器件及微机(微机主要作开发用)。题目应尽可能考虑到教学的基本要求、并兼顾新技术的发展,同时对教学内容和课程体系的改革起到引导作用。” 二、培训教师队伍 培训教师队伍主要由以下人员组成：吴桂初、朱翔鸥、郑崇伟、李方洲、张耀举、庄友谊、吴平、施肖菁、赵升、徐孟、陈博、王环、管晓春、宋元平、蔡启博、黄孝调、胡旭鸣。 三、培训原则与计划 主要由基础理论知识和实践训练组成，由于时间紧迫，因此暑假培训的指导原则为：以实践训练为主，应用过程中领会和掌握理论知识。具体计划方案如下表所示。 暑假培训内容与方案
注：我们要求选手们必须牢固巩固所学的电子基础知识,特别是与应用密切相关的基础知识,例如对于模拟电路要求学生在懂得基本的半导体知识后着重掌握各种基本放大器的工作机理及应用,运算放大器、比较器的原理及应用,各种振荡器的应用,电源等。对于数字电路则要求学生切实巩固各种组合逻辑电路和时序逻辑电路的应用与基本的设计思想。（摘自《浅谈全国大学生电子设计大赛辅导经验》）
2008浙江省电子设计竞赛培训题目 第一阶段：7月9日~7月29日 培训内容： EDA软件使用、基本电路设计与制作、单片机最小系统应用、CPLD的应用。具体内容参考培训安排表。 第二阶段：8月1日~8月26日 培训内容： 分类培训。 一、电源类 题目一：单相正弦波变频电源 1、任务 设计并制作一个单相正弦波变频电源，输出电压有效值为15～36V可调，最大负载电流有效值为1A，负载为电阻负载。变频电源框图如下图所示。
电子设计大赛活动方案 应特别注重我们这次活动的主题，以生动活泼的形式让同学们学到更多的维权知识，和让同学们知道在生活中有哪些的维权途径，有哪些我们已被侵权的行为可以通过有效地方式维权。 20xx年7月日，今天的环保主题是“绿色世纪”，和共青团志愿者借此通过丰富有趣的环保活动增强环保意识，培养各位志愿者养成环保习惯，并以此带动所有中小学生和群众环保，从而影响整个社会公民共同环保，共同关爱我们的地球家园! 言归正传，说说我们的设计制作——我们采用att7026c 作为电能采集及数据处理芯片，由继电器组成控制电路对3个电压等级(100v/220v/380v)进行切换，对att7026输出数据由58单片机构成的主机进行处理，实现掉电存储、液晶显示、键盘控制以及485通信和红外传输等功能控制，从机负责信号的接收，实现远程抄表。为响应学校完善电子类学科课程体系、推动电子信息类课程教学改革和加强实验室建设工作的号召，培养大学生的实践创新能力及团队协作精神，提高学生专业技能，特举办山东农业大学第四届电子设计大赛。 一、活动主题：学用结合，全新发展
二、活动时间： 20XX年6月——20XX年12月中旬 三、组织单位： 本次大赛由信息学院团委主办,电子系和电子爱好者俱乐部承办。 四、活动对象 参赛人员以信息学院20XX级学生为主，20XX级、20XX 级学生亦可报名参加。 五、活动内容 根据所学知识，针对日常生活中的应用，设计出切合实际的电子作品。作品可自由取材，不做任何限制。 六、活动流程 阶段时间内容确定初步方案6月17日至6月25日以书面形式形成初步方案（格式按照附表2）。初步方案需要做出经费预算初步方案评审及完善6月26日至7月10日将初步方案提交至文理大楼411，由指导教师评审可行性与技术含量并给予指导，各队队长根据指导意见对方案进行完善。作品制作7月11日至11月14日依照方案进行设计，完成作品和相关论文（论文格式可参考附表3）。中期检查11月15日至11月20日作品基本完成后由教师对作品进行指导优化。（电子爱好者协会将第一时间内通知各队队长时间地点）作品完成11月20日至12月1日根据教师的指导意见完成
2017年全国大学生电子设计竞赛 XXXXXXXXXXXXX（X题） 【本科组】 2017年9月7日
摘要 本系统以飞思卡尔单片机MC9S12XS128作为主控制芯片，通过数字摄像头OV7620采集靶面图像，进行图像信息的处理，得到靶面上弹着点的位置信息，并在OLED上显示弹着点的环数、方位。同时为了方便摄像头的图像的校准，设计了激光三点定位装置。另外设计了以步进电机和直流减速电机驱动的二维激光头移动调节架，通过按键控制可实现激光点在靶面上的移动、自动中心打靶、定位打靶。 关键词：激光打靶单片机数字摄像头步进电机 Abstract This system adopts the Freescale MCU(MC9S12XS128) as the core processing chip, target surface image are gained by the digital camera OV7620, the spot position information on the target is got after the image information processing, the ring number and location are displayed on the OLED. At the same time , in order to facilitate the image of the calibration of cameras, the laser at 3 o 'clock positioning device is designed. In addition , step motor and DC gear motor are designed to drive 2D position control frame, it can be realized through the key control that the laser spot on the target mobile, automatic target and hit the bull 's-eye, automatic positioning. Key words: laser-shooting microcomputer digital camera step motor 电子设计大赛论文报告格式 **设计报告内容： 1．封面：单独1页（见样件） 2．摘要、关键词：中文（150～200字）、英文；单独1页 3．目录：内容必要对应页码号 4．设计报告正文： 一、前言： 二、总体方案设计： 包括方案比较、方案论证、方案选择 （以方框图的形式给出各方案，并简要说明） 三、单元模块设计：
第十二届职业技能大赛“电子设计及制作”竞赛方案 第一部分竞赛项目规程 一、竞赛项目名称 电子设计及制作 二、竞赛目的 通过竞赛，检验参赛选手在模拟真实的工作环境与条件下实现对电子产品在规定设计方案（规定原理图与结构要求）下的工艺能力和职业素质，包括对常用电子产品制作工具的应用，电子产品的加工方法和工艺的操作，电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、团队协作和创新能力、质量管理与成本控制、安全、环保等意识，引导高职院校关注电子行业新技术的发展趋势与技术应用方向，指导和推动电子信息类专业开展面向电子产品设计与制作的课程与教学改革，加快电子信息类专业高素质技能型人才的培养，增强技能型人才的就业竞争力。 三、竞赛方式和内容 （一）竞赛方式 1、比赛以团队方式进行，每支参赛队由2名选手组成，须为同校在籍学生,其中队长1名，性别和年级不限。 2、比赛过程中，允许参赛队员在规定时间内，按照规则，接受指导教师口头指导一次。时间为10分钟。参赛选手可自主选择是否接受指导，接受指导的时间计入竞赛总用时。 3、赛场开放，允许观众按照规定，在不影响选手比赛的前提下现场参观和体验。 4.赛后点评 赛项比赛全部结束后，安排专家对赛项相关产业的发展进行介绍
并对赛项的技术要点、选手表现、比赛成果等进行点评。 （二）竞赛内容 参赛队根据给定竞赛任务，按照题目要求，在赛场内完成全部竞赛任务。竞赛任务包括如下内容： 1.电子产品局部电路设计 按照竞赛设计任务书，利用给定的电路原理图，进行局部电路和元器件参数的选择性分析（含软件设计，例如单片机编程），完善电路设计，使该产品具有可加工性。 2.电路制作、调试与装配 （1）根据所完善的电子产品电路图及安装结构要求，利用Protel 99SE或者Protel DXP软件绘制出PCB板图，完成印制电路板的制板工艺文件，提交给竞赛委员会； （2）选择所需元器件，在自行设计、制作的PCB上进行焊接、利用仪器仪表进行电路测试与调整； （3）对所制作的电子产品样机进行装配与调试。比赛结束后，参赛队提交竞赛作品实物，由裁判员认定产品与安装结构的装配符合度。 3.技术文件编写（以现场赛题要求为准，通过网络提交电子文档） 4.口头答辩 根据竞赛综合成绩，确定参加答辩的参赛队。要求参赛队成员选出1名代表，对竞赛项目的局部电路和元器件的选择性设计思路、
3.5 声音报警电路 声音报警电路通常可以有两种方法实现，一是采用单片机或可编程逻辑器件完成，二是采用分立元件实现。 3.5.1分立元件制作的声音报警电路 图3.5.1所示电路中，LM555电路构成的高频多谐振荡器由启动信号启动后，使LM555的第4脚为高电平，可以产生音频信号，Q2则用作音频放大器和扬声器的驱动；实际应用时，也可以将扬声器的电容隔离后接在第3脚的电阻上。 图3.5.1 555电路组成的声音报警电路 图3.5.2 或非门组成的声音报警电路 图3.5.2所示电路中，或非门CD4001A和B构成低频振荡器，在启动信号（低电平有效）触发下，使或非门A的一个输入端为逻辑“0”，振荡器从而被激发，它产生的低频（约10Hz）方波对高频振荡器（由C、D门组成）进行门控制，以产生大约1KHz的信号。调整
R可以改变低频信号的频率，调整2R可以改变音调。 1 3.5.2与单片机接口的声音报警电路与程序 在MCS-51单片机的P1.0口接上一个报警电路，如图3.5.3所示。 图3.5.3 单片机组成的声音报警输出电路 单片机计数器R7控制扬声器响的次数，计数器R6控制响停时间。程序如下：WARM: MOV R7, #10; 响的次数； WAR2: MOV R6, #200; 响的音调； WAR0: ACALL DL10 CPL P1.0 DJNZ R6, W AR0 MOV R6 ,#100 WAR1: ACALL DL10 DJNZ R6, WAR1 DJNZ R7,W AR2 RET 若晶振频率为12MHz时，10ms延时子程序为： DL10 : MOV R5,#120 DL12 : MOV R4, #250 DL11 : DJNZ R4, DL11 DJNZ R5, DL12 RET