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通过学习本课程，你将能够：
●了解性格的定义与范畴；
●掌握避免陷入心智陷阱的方法；
●学会使用一种性格测定工具；
●确定自己的性格类型。
性格认知与测定
一、性格概述
性格看似神秘，事实并非如此，每个人都会对性格有一个初步认识。
1.定义
生命是由个人意识开始的，每个人产生不同的思想，进而影响各自的行为，逐渐形成一种行为模式，最终成为一种习惯，而习惯就被塑造成每个人的性格。这就是“性格决定命运”的原因。
由此可见，性格是指一个人经常性的行为特征，以及因适应环境而产生的惯性行为倾向，是表现在个人对现实的态度和行为方式中的较为稳定而有核心意义的心理特征，包括显性的行为特征和隐性的心理倾向，是一个人心理面貌本质属性的独特结合。
2.范畴
心理学认为，性格由气质、个性、能力三方面组成。
气质
气质是与脾气有关的性格组成部分，是依赖于生理素质或与身体特点相联系的人格特征，也可以称之为“天性”，是一个人在正常、轻松的状态下收集信息、形成决定时采取的无意识的、天生的真实反应。
由此可见，气质是先天形成的，每个人都倾向于通过天性中最舒适、最擅长的方式进行思考和行动，但是并不意味着不能使用不擅长的方式，即气质也会随着学习和成长逐渐改变。古人云“江山易改，本性难移”，要想改变已经确定的气质，是一件非常困难的事情。
每个人的气质各有不同，古希腊医生希波克拉底认为气质取决于人体内的四种液体，即血液、粘液、黑胆汁和黄胆汁的混合比例，按照比例的不同，他将人的气质分为四种类型，即多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质，这种说法一直沿用到今天。
个性
个性是指个体在适应环境过程中所形成的独特行为和特质形式，是一个人所具有的各项
比较重要的和相对持久的心理特征的总和，也可以称之为“人格”。
“个性”一词来源于希腊文Persona，原义是戏剧演员所带的特殊面具，表现了剧中人的角色和身份，这说明个性既有表现于外、给人印象的特点，又有蕴藏于内、外部未露的东西。
从现代意义上说，个性是在教育、文化背景、家庭、宗教信仰等环境因素作用下，个人对信息的收集和决定的形成采取的有意识的主观的一贯反应，包括显性的行为特征和隐性的心理特征。
个性作为一种稳定且异于常人的特质，使人的行为具有一定的倾向性，因此个性可以说明一个人的全体和整合，既可以表现过去和现在的特性，也可以预示将来的行为。
能力
能力是指能胜任某种工作或完成某项任务的主观条件。这种条件可以是主要由先天因素决定的，例如经过遗传获得的基本素质；也可以是经过学习和实践得来的，如解决某个专业领域的问题或处理某种实际问题的能力。
综合来说，不论能力来自先天还是后天，都是指当时已经具备而不需要进一步训练的主观条件。
3.结构特征
性格的构成内容之间存在以下特征：
完整性
这些内容彼此联系、相互依存，构成了一个在机能上相互适应、相互影响、相互相辅而成的完整的有机系统，使对性格的推测有了现实可能性。
复杂性
性格构成是复杂的，因为客观现实中存在种种矛盾，反映到性格内部则构成了各种态度或各种性格特性之间的矛盾，这些矛盾会通过人的行为表现于外，形成行为方式的矛盾。
要点提示
性格构成的结构特征包括：
①完整性；
②复杂性；
③稳定性；
④可塑性。
稳定性
一般情况下，人们对现实的态度及态度与核心价值是稳定的，而这些因素会影响人的性格，因此性格具有一定的稳定性。
可塑性
要想很好地适应社会与环境，保持对外界的最佳适应状态，就必须进行必要的挑战，维持适当的适应性。如果性格中某些部分不适应特定环境，就需要进行调整，这种性格调整的灵活性就是性格的可塑性，它是锻造健全、完善性格的基础。
二、性格认知
1.性格心理学
性格心理学
认识心理学
人格特质心理学
教育与认知
管理与人际动机心理学犯罪与企图图1 性格心理学的构成示意图
从被誉为“古希腊医学之父”的希波革拉底，到苏联的巴甫洛夫和瑞典的荣格，很多学者都在尝试着从不同的角度、运用不同方法对人性进行分类，以方便人与人之间的互相了解。
基本概念
目前心理学中，与性格有关的概念有很多，主要包括：
知觉。知觉是客观事物直接作用于人的感觉器官，人脑对客观事物整体的反映。例如，一个事物看起来形状是圆的、颜色是红的，闻起来有芳香，用手摸感觉硬中带软，尝一口是酸甜的，于是人的大脑就会得出“这是一个苹果”的结论，这就是知觉。
意识。意识是指人脑特有的反映内部和外部客观现实的机能，也指人在清醒时对自我和周围事物的知觉状态，是自然进化的最高产物。
无意识。无意识指不知不觉、本人没有意识到、没有觉察到的心理活动。例如，不被社会标准允许的种种欲望，受到意识压抑而得不到满足，就会在无意识中积极活动。因此，无意识是人们经验的大储存库，由许多遗忘了的欲望组成。
认知。认知是全部认识过程的总称，也叫认识，包括知觉、注意、表象、记忆、学习、思维、言语等及其发展过程和人工智能等领域。
本能。本能是指物种由基因规定的生存能力。本能行为不需要或很少需要学习，具有物