二年级数学分苹果练习题及答案1. 5只小白兔吃萝卜。
平均每只兔子吃〔〕根萝卜。
2.平均每袋装〔〕颗糖。
3.装柿子。
（1）如果每4个装一袋，可以装〔〕袋。
（2）如果每6个装一袋，可以装〔〕袋。
（3）如果每3个装一袋，可以装〔〕袋。
4.
（1）如果扎成5束，平均每〔〕朵扎1束。
（2）如果每5朵扎1束，可以扎〔〕束。
答案：
1. 2
2. 4
3.3,2,4
4.3,3
小学数学二级上册 《分苹果》教案 教学目标 一、知识与技能 在具体的操作活动中,进一步体会加减法的实际意义,逐步发展解决问题的意识。 二、过程与方法 初步掌握“10”的加减法，并能正确计算。 三、情感态度和价值观 发展有条理地思考问题的能力。 教学重点 组织学生分苹果，并会把分的结果用数据进行记录。 教学难点 组织学生分苹果，并会把分的结果用数据进行记录。 教学方法 游戏法、实物展示法。 课前准备 课件、10个苹果、学生准备10个苹果卡片、表格一份、开火车算式卡、老人图、儿童图、两个盘子。 课时安排 1课时。 第一课时。 教学过程 一、导入新课 创设情境导入新课（师提着一袋苹果进教室。） 师：昨天老师去人人乐买了一袋苹果，想把这苹果分成两份，一份送给敬老院，一份送给孤儿院，想请同学们帮忙老师一起分一分，大家说好吗？ 动手操作 师：我们先来数一数有多少个苹果吧。老师从袋子里拿一个学生数一个（一共有10个）师：同学们，老师请你们帮老师把这10个苹果分成两份（师在黑板上贴出老人和小孩
图），你们的手上都有10个小苹果了，用你们手上的小苹果代替这个分一分，并把你分的结果计录在小表格上，分一种记一次，看看你能有多少种不同的分法。 学生动手活动，边分边记，师巡视指导。 二、新课学习 1．引出相应的加减法 展示10个苹果分成1和9的情形。 师：谁可以根据这样的分法说出加法算式，说说你的理由。 生： 1+9=10，左边1个苹果，右边9个苹果，合起来是10个苹果。 生： 9+1=10，右边有9个苹果，左边有1个苹果，一共是10个苹果。 师：如果老师拿走左边的1个苹果，你可用一个式子说老师这个动作吗？说一说为什么你这样列算式？ 生：10-1=9，本来有10个苹果，拿走1个，还剩9个。 师：如果老师拿走的是右边的9个苹果呢？ 生：10-9=1，本来有10个苹果，拿走9个，还剩1个。 师再展示10个苹果分成5和5的情形，分别要求学生根据此分法写出一个加法式子，并假设其中一堆被老师拿走，要求学生说出相应的减法式子。 师：请同学们根据你们不同的分法，写出相应的加法算式和减法算式，写完后同桌互查。 学生活动，写完后同桌互查。 2．开火车游戏 师出示算式卡，学生开火车。 开放题练习 师：咦，老师怎么听到喊加油的声音呢，我们去看看怎么回事吧。（课件出示课本41页小狗爬台阶图。）他们在干什么呢？ 生：有一只小狗在爬台阶，它要爬上顶了，才可以吃到那根骨头。 师：其他三只小动物在干什么呢？ 生：它们在喊加油，并且帮小狗算还差几级。 师：我们也来加入它们的啦啦队吧，帮着小狗算还有几级就可以吃到了。 学生举手回答，小狗跳一级，列一个算式。10-1=9，10-2=8……
二年级数学上册期末试卷 得分___________ 一、我会口算（共10分） 60－8= 5×9= 36－9= 57+9= 30+70= 76－40= 8×4= 7×5= 70－7= 35+8= 9+44= 5×4= 9×6= 24－7= 3×8= 5×8－20＝ 4×9＋4＝ 32－20+50＝ 7＋20－3＝ 二、我会填。（每空一分，共28分） 1.）在括号里填上适当的单位名称。 ①一块橡皮长约6（）②长颈鹿高约3（） ③一本语文课本厚约2（）④一座楼房高12（） ⑤小学生每天在校时间是6 （）。⑥看一场电影的时间是120（）。 2.）小丽的身高是83厘米，小兵身高1米，小丽比小兵矮（）厘米。 3.）6+6+6+6=（）写成乘法算式是（）读作( ）； 4.）两个乘数都是8，积是（）。 5.）你能用 ）个不同的两位数，其中最 大的数是（），最小的数是（），它们相差（）。 6.）2和7的和是（）2个7的和是（），2个7的积是（） 7.） 8.）在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。 26○17+18 31﹣8○3×7 100厘米○98米9.）括号里最大能填几？ 8×（）＜60 42＞（）×6 27＞4×（） （）×5＜36 70＞9×（）（）×3＜22 三、我会选（将正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共5分） 1.）4个3列成加法算式是（）。 ①3+3+3+3 ②4+4+4 ③4×3 2.）明明有3件不同的衬衣，2条颜色不一样的裙子，一共有（）种穿法。 ①5 ②6 ③3 3.）下列图形中，有二个直角的是（）。 ① ② ③ 4.）下列线中，线段是（）。 ①②③④ 5.）可以用测量物体长度单位的是（）。 ①时②角③分④米 四、我会用竖式计算。（每题2分，共12分） 90-54= 38+44= 38＋59＝ 60-27-9= 100-（42+19）＝ 86-（52-28）= 学 校 ： 班 级 ： 姓 名 ： 装 订 线
小学数学二年级上册教案：分苹果 1. 在分苹果的过程中体会除法竖式的实际含义，掌握除法的竖式书写格式和试商方法，能正确计算有余数的除法。 2. 体会学习有余数除法的必要性，能运用有余数除法的知识解决生活中的一些简单实际问题。 3. 培养学生在自主探索、合作交流中分析、解决生活中实际问题的能力。 〖教材分析〗 本节是在学生初步认识除法的含义、掌握表内除法计算（包括竖式计算和试商）的基础上，安排有余数的除法。学习有余数的除法，可以加深学生对除法意义的理解，知道什么是余数及余数一定要比除数小的道理，同时又可以巩固表内除法计算，还为以后进一步学习一位数除多位数的除法打下基础。 教材从学生已知的表内除法引入，通过分苹果活动使学生体会到余数一定要比除数小，并主动探索试商的方法，引导学生把学到的知识运用到实际生活中去，解决日常生活中的问题。通过分苹果的实际操作，抽象出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。有余数除法的试商是学生学习的难点，要引导学生经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练。在运用有余数除法解决问题时，要联系生活实际，通过学生自主探索、合作交流，分析、解 决生活中的实际问题，使学生体会到在日常生活中有很多平均分后还有余数的情况，认识到学习有余数除法的必要性。 〖学校及学生状况分析〗 我校是一所市级重点实验校，师资力量强，学生的素质也比较高。部分学生以前就接触过除法竖式，但是对于竖式的含义、书写格式及应用还并不明确。教学时可以根据班级学生情况分成一课时或两课时完成。我根据班级学生的实际情况，将除法竖式和有余数除法的竖式安排在一课时内进行教学。 〖课堂实录〗 （一）创设情境，激趣导入
二年级数学模拟试卷 一、填空。（共26分。其中第1、5、6题4分，第4、7题3分，第2、3、8、9题2分。） 1、 ÷＝（盘）……（个） ÷＝（个）…… 2）个一合起来是607；486里面有（）个百、（）个十和（）个一。 3、44里面最多有（）个5，53里面最多有（）个6。 4、999前面的一个数是（），后面的一个数（），598和602都比较接近（）。 5、在○里填上“<”“>”或“=”。 698 703 420 402 300+60 30+600 10分米 99厘米497 947 987 897 296+305 600 5毫米 4厘米 6、在（）内填上合适的单位名称。 生活中处处有数学。小明量得一块橡皮长35（），一元硬币厚度大约2（），一枝铅笔长2 （），估计学校旗杆高约24（）。 7、根据每组数排列的规律接着往下写。 （1）320、330、340、、 （2）807、808、809、、 （3）950、900、850、、 8、÷= 8……3 , 除数最小是（），这时被除数是（）。 9、用5、8、3组成四个三位数，并按从小到大的顺序写出来。 （）＜（）＜（）＜（） 二、选择正确答案的序号填在括号里。（共10分。每题2分） 1、用5、4、0、2中的三个数字组成的数中，最大的一个数是（）。 A、504 B、452 C、542 2、3□9﹥328 □里最小填（）。
A 、2 B 、3 C 、9 3、下面哪道题的结果大于700。 （ ） A 、445+198 B 、382+402 C 、167+417 D 、299+185 4、“548”的“4”表示（ ）。 A 5、3位老师和53个学生坐船过河，每条船最多坐6人，至少要（ ）只船才能一次就把他们送到对岸。 A 、10 B 、8 C 、9 三、计算。（共24分） 1、直接写得数。（9分） 230-30= 80+200= 72÷9= 40+70= 380-80+200= 600+400＝ 6×7= 20+800＝ 330-300= 700+300-400= 760－700= 50+90= 43÷6= 500+60= 45÷5÷3= 2、用竖式计算（打☆的要验算）（共15分。第1题3分，其余每题4分。） 57÷8= ☆65+127= ☆366＋548= 263＋408＋146= 四、观察操作题。（共10分。第1题8分，每空1分。第2题2分。） 1、 北
凉山州 2014—2015 学年度上期期末检测
二 年 级 数 学
（考试时间：90 分钟，满分 100 分）
题号 得分
阅卷人
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
复查
得 分 评卷人 70-4= 7+56= 16+80= 9+11= 38-5= 15-4= 30-（19+6）= 得 分 评卷人
一、口算。 （12 分，一步各 0.5 分，两步各 1 分）
4×9= 20+39= 3×8= 41-2= 1×7= 63-23= 8×（71 - 66）= 二、填空。 （36 分）
95-8= 6×4= 9×6= 73+7= 9×8= 80-40= 6×7 + 24=
1. 78 厘米+22 厘米=（ ）厘米=（ ）米 （ ）小时=60 分 2. 6 个 3 相加，写成乘法算式是（ ） ，这个式子读作（ ） 。 3. 在下面的（ ）里最大能填几？ （ ）× 3 ＜ 27 （ ）＜5×7 4. 在算式 2×8=16 中，2 和 8 是（ ） ，积是（ ） 。 5. 在（ ）里填上“米”或“厘米” 。 小明身高 132（ ） 小花身高 1（ ）32（ ） （1 分） 6. 吃饭时每人用两根筷子，六人共用多少根筷子。列式是（ ） ，口诀是 （ ） 7. 一个三角板上有（ ）个直角。长方形有（ ）个直角。 8. 在○里填上 “＜、＞、=”或“＋、－、×” 直角○锐角 54 厘米－46 厘米○12 厘米 1 小时○65 分钟 20○4=16 4 ○ 9=36 0 ○9=9 9.
小刀长（ ）厘米 10. 67 比 8 多（ ） ，比 34 多 26 的数是（ 11. 用 6 、 2 、 4 这三张卡片能组成（
二年级数学试题
蜡笔长（ ）厘米 ） ）个两位数。
第 1 页（共 4 页）
二年级数学入学考试 姓名成绩 一、口算(5分) 5×6＝ 45＋9＝ 7×3＝ 3＋4＝ 5×3＋10＝ 2×2＝ 8＋75＝ 1×4＝ 100－20＝ 5×6－20＝二、用竖式计算（9分） 93－24＝ 45＋23＝ 28＋37＝ 三、填空（1,2题每空1分,3题2分,其余每空0.5分,共16分） 1、每盘有（）个苹果，（）盘一共有（）个苹果。 2、先把口诀补充完整，再根据每一句口诀写出两个乘法算式。 三五（）四（）二十八 3、 □×□＝□□×□＝□ 4、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
3×1○3+1 27+34○60 4×6○3×5 4×5○3×5+5 5、一个角有（）个顶点，（）条边。 6、一条红领巾有（）个角。数学书的封面有（）个直角。 7、4米=（）厘米 1米– 30厘米 =（）厘米 四、列式计算。（每题2分，共4分） 1、3个4连加的和是多少？ 2、72比36多多少？ 五、解决问题（每题4分，共16分） 1、一本书5元，买3本书，一共需要多少元？ 2、同学们做游戏，4个人一组，分了7组，还多着3个人，一共有多少个同学玩游戏？ 3、爸爸今年35岁，比小明大28岁，小明今年多少岁？ 4、小红折纸鹤（hè），前3天每天折4只，后来又折了5只，她一共折了多少只纸鹤？
二年级数学入学考试答案 一、口算(5分)30 54 21 7 25 4 83 4 80 10 二、（9分）93－24＝ 69 45＋23＝68 28＋37＝65 9 3 4 5 2 8 － 2 4 ＋ 2 3 ＋3 7 6 9 6 8 6 5 三、填空（1,2题每空1分,3题2分,其余每空0.5分,共16分） 1、每盘有（ 4 ）个苹果，（ 3 ）盘一共有（ 12 ）个苹果。 2、三五（十五）四（七）二十八 3×5=15 5×3=15 4×7=28 7×4=28 3、5×4=20 4×5=20 4、＜＞＞＝ 5、 1、 2 6、 3、 4 7、4米=（ 400）厘米 1米– 30厘米 =（70）厘米 四、列式计算。（每题2分，共4分） 1、3×4=12 2、72-36=36 五、解决问题（每题4分，共16分） 1、5×3=15（元） 2、4×7+3=31（人）
小学二年级数学的测试题及参考答案 【测试题】 一、填空 1、2时＝（）分、2分＝（）秒 2、180分＝（）时、120秒＝（）分 3、在0里填上“＞”、“＜”或“＝” 5分○50秒、4时○300分、200秒○4分 400分○6时、1时40分○100分、150秒○2分30秒 4、在（）里填上合适的时间单位 （1）一节课的时间是35（）。 （2）看一场电影要2（）。 （3）从南京坐火车到北京要13（）。 （4）小明跑100米要用16（）。 （5）工人叔叔每天要工作8（）。 （6）张勤洗两块手帕要用10（）。 （7）李勇做50道口算题要用5（）。 （8）小学生每天在学校的时间是6（）。 5、广播电台播讲小说的时间是在下午4：00到4：30，播讲了（）分钟。 6、从上海乘火车到无锡需要2小时，火车上午9时从上海站开出，上午（）时到无锡。
二、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”） 1、分针走一圈经过的时间是60秒。（） 2、时针走一圈经过的时间是12小时。（） 3、秒针从钟面上的一个数字走到下一个数字，经过的时间是5秒。（） 4、分针从钟面上的2走到7，中间经过了35分。（） 5、分针和时针在6时正成一直线。（） 6、2时30分也可以说2点半。（） 7、妈妈上午7：30上班，11：30下班，她上午工作了4小时。（） 8、小云从一楼到二楼用了9秒，照这样的速度，他从一楼走到六楼要用54秒。（） 三、选择题（把正确答案的字母填在括号里） 1、分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）。 A、1分钟 B、5分钟 C、1小时 2．秒针走一圈经过的时间是（）。 A、1秒 B、1分 C、1小时 3、小红1分钟写5个字，6分钟可以写（）个字。
《分苹果》教学设计 包钢实验二小化梅 教学目标： 1、结合“分苹果”的具体的情境与操作过程，认识平均分的两种现实原型，体会平均分的意义。 2、通过独立操作（小数目的平均分）与合作交流，发展平均分的数学活动经验，具体操作或画图的方法解决一些平均分的简单问题。 3、经历与同学讨论、交流的过程，感受合作与分享的快乐。 教学重点：认识“平均分”的两种现实原型，知道平均分成几份，每份是多少或每份按几个来分，分成几份。 教学难点：认识“平均分”的两种现实原型，进一步体会平均分的含义。 教具准备：多媒体课件、苹果图片。 教学过程： 一、创设情境，问题导入 师：秋天到了，小熊种的苹果丰收了，你们想看看小熊摘了多少个苹果吗？大家一起来数一数。
师：可是小熊现在遇到了一个难题，它想把12个苹果分成3堆，你们能帮帮它吗？好，这节课我们就一起来帮助小熊分苹果。（出示课题：分苹果） 二、动手操作、探究新知 1.活动一：分苹果 师：12个苹果分三堆，每堆一样多，怎样分？ 要求：1、用12个圆片代替苹果，自己动手分一分，边说边分，要说清楚你分的过程。 2、分完后，同桌的同学互相交流一下你是怎么分的？有几种分法？ 组织学生交流分的过程和结果：怎么分的？几次分完？结果是什么？ 教师小结：同学们分的方法真多，虽然分的过程不同，但我们发现分的结果都是每堆4个，也就是分完后每份的个数都一样。 2、活动二：第二次分苹果 师：刚才我们帮小熊分好了苹果，可是小熊发现这些苹果太多了，它想把这些苹果装到口袋里送给它的好朋友一起分享，如果把12个苹果，每袋装4个，小熊说：“我要用几个袋子呢？” 师：请同学们用12个圆片代替苹果，自己动手摆一摆，也可以圈一圈。分完后，与同桌的同学交流分的过程和结果。
二年级数学练习题及答案【篇一：二年级数学上册第一单元测试题及答案】 ss=txt>一．想一想，填一填。（每空2分，共20分） 1. 5乘6写作（）；3乘8写作（ 2. 两个乘数都是6，写成乘法式子是（），表示（）个（（）。 3. 一个乘数是8，另一个乘数是6，这个式子写作（），读作（ 4. 3个人吃饭，需要( )双筷子；4辆三轮车，有（ 1. 乘法是加法的简便运算。（） 三．开动脑筋想一想。 1. 写出乘法式子。（每小题1分，共12分） 2＋ 2.照样子，摆一摆。（每小题10分，共20分） 四．看图列式计算。（每小题10分，共20分） 1.一共有多少个○？ ○ ○ ○ ○ 横看加法算式： ○ ○ ○ ○ 竖看加法算式： ○ ○ ○ ○ 乘法算式： 2.一共有多少个△？ △△△横看加法算式： △△△竖看加法算式： △△△乘法算式： 五．我会解决问题。（每小题10分，共20分） 1.体育课上站队时，小强前面有5人，后面有15人，这一排一共有多少人？ . 2.摆一个六边形要6根小棒，摆两个六边形要多少根小棒？ 【篇二：小学二年级数学期末复习题及答案】 t>一：计算题 （1）： 15 + 14 – 13 + 12 - 11 + 10 - 9 + 8 – 7 + 6 - 5 + 4 - 3 + 2 –1 （2）： 1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1 （3）： 2＋4＋6＋8＋10＋12＋14 二：填空题
（1）：数图形 有（）个正方体有（）个正方体 再加（）个就能拼成长方体有（）个正方体看不见 (2):有5个小朋友，他们两两之间互相打电话贺新年，一共打（） 个电话。 (3):端午节学校门口插起了彩旗，按照4个黄色，3个粉色，4个黄色，3个粉色…这样插。 那么，第47个彩旗是（）颜色的。 (4):喜羊羊有27块糖，如果给美羊羊6块，还比他多3块，美羊羊 有（）块糖。 (5):甲乙两盒铅笔共48支，如果甲给乙9支他们就一样多了，那么，甲原来有（） 支，乙原来有（）支。 (6):二年级一班的同学排成一队参观博物馆，从排头数小明在第12个，从排尾数小方 在第15个，小方在小明前边第3个，二年级一班共（）人。 (7)：甲乙丙三位家长是好朋友，他们分别是医生、运动员、外语老师。甲工作时说 汉语，乙是运动员的表哥，外语老师是一个漂亮的女老师。那么甲 是（）， 乙是（），丙是（） (8):把2、3、4、5、6、7、8这几个数分别填入下面的圆圈里，使 得每个菱形上的四 个数之和都是19。 (9):求下面图形的周长 2 5 周长是（）周长是（） (10):儿子今年10岁，爸爸今年38岁，两人年龄之和是60岁时， 是（）年之后。 (11):小红今年6岁，爸爸30岁，（）年后，爸爸的年龄是小红的 4倍？ (12): ++ = 16= （） +- = 4=（） (13):多啦a梦买2个铜锣烧和3瓶汽水用12元，买4个铜锣烧和3瓶汽水用18元，
人教版二年级数学下册期末试卷及答案（全面）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、填空题。（20分） 1、钟面上分针指着6，时针指在5和6之间，这时是________时________分。 2、在括号里填上合适的单位。 （1）一座楼房大约高18（_________）（2）小红的身高约145（______）（3）一支铅笔长20（_____________）（4）教室长9（____________） 3、最小的三位数与最大的三位数相差（______）。 4、由0，3，6组成的最大的三位数是________，最小的三位数是________，它们的差是________，它们的和是________。 5、一条裤子73元，一件上衣比一条裤子贵14元，买一件上衣至少要带（____）张。 6、一个角有（____）个顶点，（____）条边。 7、最大的三位数是（_______），比它大1的数是（_______）。 8、从一点起，用尺子向（_____）的方向画两条笔直的线，就能画成一个角。 9、要买下图的物品一共需要________。 10、一个三角板中有（_____）个角，其中直角有（_____）个。 二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）
1、我的食指的宽度大约是（）。 A．1厘米 B．1米 C．1拃 2、动物园里有15只老虎，猴子比老虎多12只，这两种动物一共有( )只。A．27 B．39 C．42 3、把20－15=5、 5×6=30这两个算式合并成一个综合算式正确的是（）。A．20－15×6 B．5×6－20 C．（20－15）×6 4、直尺上1厘米的长度中间有（）个小格。 A．5 B．10 C．100 5、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于（）。 A．梯形的高 B．梯形的上底 C．梯形上底与下底之和 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、飞机上螺旋桨的转动是旋转现象，飞机在空中飞行也是旋转现象。（） 2、计算混合运算的算式，一定要按照从左到右的顺序进行．（） 3、时针从一个数字走到下一个数字是5分。（） 4、一个三位数除以一位数，商不一定是三位数。（） 5、因数末尾有几个0，积的末尾就有几个0。（） 四、计算题。（10分） 20+50= 6×3= 2×6= 5×4-20=
分苹果。(教材第60、61页) 1.结合具体的问题情境,进一步体会平均分的意义。 2.能用具体操作或图示的方法进一步解决一些与平均分有关的简单问题。 重点:进一步体会等分的含义。 难点:进一步体验平均分。 课件、小圆片。 师:上一节课我们学习了有关平均分的知识,今天咱们就一起来分苹果,好吗? 课件出示:教材第60页第一幅图。 1.分成3堆,每堆一样多。 师:请你用圆片代替苹果,把这些苹果分成3堆,要求每堆一样多。可以怎样分? 学生用圆片分,教师巡视了解情况,组织交流。 生1:我是1个1个地分的,结果每堆都有4个苹果。 生2:我是2个2个地分的,结果也是每堆都有4个苹果。 生3:我是根据乘法口诀“三四十二”,一次分好的,每堆都有4个苹果。 师:同学们这些分法都是正确的,分的结果也都是一样的。 2.每袋装4个。 师:如果还是这12个苹果,老师要求大家每4个装一袋,那么需要几个袋子呢?说说你是怎么做的。 学生操作后,交流汇报: 生:每4个装一袋,我就数出4个放成一堆,再数出4个放成一堆……这样一共就分成了3堆,说明需要3个袋子。 师:说得很好,就是需要3个袋子。 3.比较。 师:说一说两次分苹果有什么相同的地方。 学生可能会说:
·都是分12个苹果,都是平均分的。 ·分完后每份的个数都是同样多的,每份都是4个苹果。 …… 师:是啊,都是把12个苹果平均分,尽管分的方式不同,但是结果是相同的。 【设计意图:通过变式练习,进一步体会平均分问题的两种不同情形。初步感受“等分除”和“包含除”。】 师:在今天的学习中,你有什么收获呢?同学们互相交流一下。 分苹果 A类 把这些花每2枝插在一个花瓶里,需要几个花瓶? (考查知识点:平均分;能力要求:会两种不同情形的平均分。) B类 把20根小棒平均分成2份、4份、5份、10份,每份各是多少根?你知道怎么分吗? (考查知识点:等分;能力要求:会多种方法的等分。) 课堂作业新设计 A类:4个 B类:把20根小棒平均分成2份,每份10根;把20根小棒平均分成4份,每份5根;把20根小棒平均分成5份,每份4根;把20根小棒平均分成10份,每份2根。 教材习题 第61页“练一练”: 1. 5 2. (1)9(2)3 3. (1)3×8=24(个) (2)6个 4.还可以每排8人。(答案不唯一)
小学二年级数学下册综合练习题（一） 一、口算 380－200= 28÷4= 43＋50= 6×7= 87－55= 51÷7= 37＋45= 71－26= 1600－700= 5900－2000= 74+32= 120＋50= 二、填空 1、长方形有四个（）角，长方形（）边相等。 2、四千写作：（）三千零七写作：（） 3、按照从小到大排列下面各数：3050、5030、5003、350、3500、53 （）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（） 4、选择合适的单位填空（km、m 、dm、cm、mm） 数学本厚约5（）二年级的小红高128（）深圳到广州大约120（）一棵大树高9（） 5、选择合适的符号（“＜”“＞”“＝”） 1km ( )100m 999( )1000 20cm( )2dm 6、在计算35－35÷7 时，要先算（）法，再算（）法。 三、判断题 1、在有余数的除法里余数一定要比除数小。（） 2、锐角比直角大。（） 3、五位数都比四位数大。（） 4、学校的操场跑道约200 mm。（） 5、一个角有一个顶点，两条边。（） 四、1脱式计算 86－（23+46）= 63－42÷7= 1000－132－452= 896－253+74=
2、竖式计算并验算。 457+326= 4100－648= 36÷4= 261+425= 56×6= 五、应用题 ①小兵有32张动物邮票，每页放6张，可以放几页，还剩多少张？ ②30个同学要栽树60棵，已经栽了25棵，剩下的分给5个小组栽，平均每个小组栽树多少棵？ ③商店运进7 箱粉笔，每箱8 盒，其中白粉笔30 盒，其余是彩色粉笔，彩色粉笔有多少盒？ ④菜园里有大白菜680棵，上午运走265棵，下午运走284棵，菜园里还有大白菜多少棵？ ⑤三班44名同学去旅游，中型客车每辆坐24人，小车每辆4人，请你安排一下，可以派几辆大车，几辆小车？ ⑦同学们参加劳动。二（1）班去了26人，二（2）班去了38人，每8人编成一组，可以编几组？ ⑧有45人去东湖游玩。其中15人去参观植物园，剩下的去划船，每条船坐6人，需要几条船？
二年级上册数学期中测试卷 一、填空题。 1．量出线段的长度。 ( )厘米 ( )厘米 2．填上“米”或“厘米”。 高15( ) 长2( ) 身高135( ) 长20( ) 3．数出下面图形中各有几条线段。 ( )条 ( )条 ( )条 ( ) 条 4． 两个图形中一共有( )个锐角，( )个直角，( )个钝角。 5.写出下面各角的名称。 ( )角 ( )角 ( )角 ( )角 6．先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。 三五( ) 五六( ) ( )四得八 四( )二十四 _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ 7． 加法算式：( ) 乘法算式：( ) 8.口算。 5×6= 1×4= 35+10= 6×6= 24+11= 6×4= 4×4+3= 4×6-5= 6×2+4= 63-30= 26+14= 5×5-5= 三.列竖式计算。
39+46= 73-39= 43+57= 38+26+14= 75-28-19= 63-48+57= 四、选择题。 1．下面图形中，是角的是( )。 A B C 2．下面图形中，是直角的是( )。 A B C 3. 3+3+3+4可以写成( )。 A．3×4 B．3×4+4 C．3×3+4 4.下面线段中，长2厘米的是( )。 5．左图中有( )个角。 A.6 B．7 C．8 五.数一数，下图中各有几个直角？ ( )个直角 ( )个直角 ( )个直角 六.在( )里填上合适的数。 ( )×4=12 ( )×5=30 ( )×6=24 ( )×5=25 5×( )=15 6×( )=36 七.在( )上填上“＞"“＜"或“=”。 4×2+17( )25 5×3+25( )35 2米( )20厘米6×6-6( )39 5×6( )32 1米( )100厘米八、解决问题。 1．欢欢5分能写多少个大字？
小学二年级数学练习题及答案 例题1 妈妈买回一些梨，平均放在6个盘子里，每个盘子里放4个，还余2 个，妈妈一共买了多少个梨？ 根据“平均放在6 个盘子里，每个盘子里放4 个”，可以知道盘子里一共有梨4X 6 = 24 （个）,再根据“盘子里24个，还余2个” 就可以求出妈妈一共买梨的个数。列式如下：4 X 6 + 2 = 24+ 2 = 26 （个）答：妈妈一共买了26 个梨。 练习一 1 、老师把一些铅笔平均分给7 个小朋友，每个小朋友分7 枝，结果还剩1 枝，老师手里一共有多少枝铅笔？ 2 、图书室把新到的一批书平均分给10 个班，每个班分到15 本，最后还剩15 本，图书室新到多少本书？ 3 、小刚有50 张纸订草稿本，每9 张订1 本，要订6 本，还缺几张？ 例题2 田田练了8天的字，前7 天，每天练4张纸，最后一天练了5 张纸。田田8 天一共练写了多少张纸？ 因为8天中，有7天每天练4 张纸，所以，我们可以用4X7 = 28（张）求出前7天练写的总张数。最后一天练了5张，再用28+5 = 33（张），就是8天一共练写的纸的张纸。列式如下： 4 X7 = 28 （张）28+5 = 33 （张）答：田田8天一共练写了33张纸。
练习二 1 、小明看一本故事书，前5 天每天看1 2 页，最后一天看了20 页正好看完，这本故事书一共多少页？ 2 、张师傅生产一批零件，前4 天每天生产25 个，后 3 天共生产60 个，张师傅一周共生产多少个零件？3 ．同学计划5 天装订本子300本，结果前3天装订了160本，后2听装订后还剩20 本没完成，同学们在后2 天共装订了多少本？ 例题3 二（6）班有55 个同学去野外植树，他们每5人一组，每组种 4 棵，求二（6）班同学这次一共能种多少棵树？ 由“全班55人每5人一组”这两个已知条件，就能算出全班一共有55+ 5 =11 （个）小组。再根据“每组种4棵”和刚求出的11 个小组，就可以算出二（6）班同学这次一共能种多少棵树。列式如下：55 -5 =11 （个）4 X 11 = 44 （棵）答：二（6）班同学这次 一共能种44 棵树。 练习三 1、36个同学做纸花，他们每3人一组，每组做6朵，这些同学一共能做多少朵纸花？ 2、20名少先队员帮助图书馆修补图书，他们每2 人一组，每组修补6 本，问这20 名少先队员一共修补了多少本图书？ 3、学校组织同学们进行放风筝比赛，让他们每6人一组，每组2 只风筝，这时，天空中一共飘起了10 只风筝，你知道这次参加比
二年级（上）期末测试 数学试卷 考生注意： 1.考试时间90分钟. 1、50米–26米=（）米 3米－100厘米=（米 32厘米–19厘米=（）厘米 20米+80米=（）米 （）×6=30 （）×8=48 （）×（）=18 7 ×（）= （）×9=27 （）×（）=36 2、三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行次比赛。 3.7+7+7+7=（）写成乘法算式是（）读作( ）； 4.两个乘数都是8，积是（）。 5. 你能用）个不同的两位数， 其中最大的数是（），最小的数是（），它们相差（）。6、6比50小（）；88比7大（）。 7、最大的两位数是（），最小的两位数是（），它们相差（）。 8、比一比。 93﹣7○85 68＋8○75 52﹣9○43 9、算一算 6分＋4角=（）角（）分 3角5分+4角=（）角（）分 4元2角—7角=（）元（）角 二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共6分)
1.在计算2×6＝12都和12÷6＝2时都用口诀二六十二。 （） 2、求几个相同加数的和只能用加法计算。 （ 3、一张长方形纸剪去一个角还剩３个角。 （） 4、根据一句乘法口诀都能写两个乘法算式和两个除法算式。 （） 5．不是所有的乘法口诀都能写出两道乘法算式。 () 6．积与两个因数都相等的乘法算式只有1×1＝1。 () 三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题1分，共5分) 1.看到的是哪一个？（） A. B. 2.下面算式，结果不同的是（）。 A. 3×8 B. 6×4 C. 6×8 D. 8×3 3.每份是7，有这样的6份，一共是多少？列式计算正确的是（） A. 7＋6＝13 B. 7×6＝42 C. 6＋7＝ 13 D. 7－6＝1
北师大版小学数学二年级上册《分苹果》教案教学目标： 1、结合“分苹果”的详尽情境与操作过程，认识平衡分的两种现实原型，进一步体会平衡分的意义。 2、能通过详尽操作或画图的方法解决一些平衡分的简单问题。 3、经历与同学讨论、交流的过程，感受合作与分享的欢愉。 学情分析： 学生在上一节课已经学习了“分物游戏”，初步理解了平衡分的含义，能够详尽操作平衡分的过程，这节课在上一节课的基础上，进一步探索平衡分的两种情况，同时也为下一节课的大数平衡分做铺垫。在课本中具有承上启下的作用。 教学重点： 能够通过详尽操作或画图的方法解决平衡分的简单问题。 教学难点： 初步认识平衡分的两种现实原型。 教学过程： 一、情境导入 同学们，你们喜欢逛超市吗？ 小熊猫笨笨新开了一家笨笨超市，他正在忙着打理超市呢，想去看看吗？（想）师播放动画片。 二、新课学习 （一）活动一：按份数平衡分。
1、明确任务。 师：xx笨笨现在做什么呢？谁来读一读 (12个苹果分成3盘，每盘一样多，可以怎样分？) 师：读懂要求了吗？（读懂了）这节课我们就和笨笨一起来分苹果（板书课题），师：还记得上节课我们是怎样帮小白兔分胡萝卜的吗？（记得）课件出示 师：都可以怎样分？ 预设： 生1：可以1个1个分。 生2：可以2个2个分。 生3：还可以3个3个分… 师：是啊，方法可真不少！现在请你用圆片代替苹果帮助熊猫笨笨来动手分一分。 2、动手操作。 3、组内交流。 师：老师看每个同学都分的很认真，把你的分法和组内和小伙伴交流一下。交流时要说清晰这3个问题（课件出示）谁来读一读？ 师：任务明确了吗？（明确了）那就开始吧！ 4、小组汇报。 师：哪个小组愿意到前面演示你的分法？（两个学生在黑板前边说边摆，演示分的过程。） 师总结：现在我们回忆一下，方才在把12个苹果平衡分成3盘时，同学们想到了好几种方法，有的是1个1个分，有的是2个2个分，有的是先3个3
二年级下册数学第三次月检测试题 一、填一填（每空1分，共19分） 1、青海湖湖面海拔为三千一百九十四米，写作（）米。 北岳恒山主峰高2017米，读作（）米。 2、一个数由3个百，6个千和5个一组成，这个数是（）。 3、用3，6，0这三个数字组成的最大三位数是（），组成最小的三位数是（），它们相差（）。 4、与599相邻的两个数是（）和（）。与258相差4的数是（）和（）。 5、填上合适的单位。 （1）黑板的长度约4（） （2）数学课本的厚度约6（） （3）汽车每小时行70（） （4）珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，海拔约8844（）。 （5）一支粉笔长约1（） 6、★☆○●◇★☆○●◇★☆○●◇…第42个图形是（），第50个图形是（） 7、○÷○=○……4，除数最小是（），○÷4=○……○，余数最大是（） 二、判断对错（对的打√，错的打×）（每題2分，共10分） 1、40÷4=9……4。（） 2、5555中的4个5都表示5个一。（） 3、最小的三位数与最大的四位数相差9899（） 4、在有余数的除法中，除数一定比余数大（） 5、19分米+41分米=6米。（） 三、选一选（每小题1分，共5分）1、下列各数中，最接近4000的是（） A、3904 B、3205 C、4008 2、100毫米=（）分米 A、1000 B、10 C、1 3、下面各数中，一个零也不读的是（） A、1509 B、2500 C、2001 4、一百一百地数，数到3900，下一个数应是（） A、3901 B、3910 、C4000 5、6个十和4个百组成的数是（）。 A、640 B、460 C、406 四、计算（共22分） 1、直接写得数（12分） 150-70= 195-83= 1000-600= 37÷4= 50+400= 48+84= 300-280= 40÷7= 298+101≈ 798-307≈ 405-296≈ 1米-5分米= 厘米2、列竖式计算，带△的要验算（每题2分） 34÷5= △284+569= △ 1000-386= 535-384+279= 422+333-195=
人教版数学二年级下册数学测试卷附答案 一、培优题易错题 1．用0、2、4、6组成三位数 【答案】解：246，264，240，260，460，406，420，402，640，620，604，602 【解析】 2．在下面图形的“?"处，应该是哪一个图形? 【答案】，剩下的图形是②。 答：在下面图形的“?"处，应该是②号图形。 【解析】【分析】观察图可知，左面一列的图形顺时针旋转90°，得到右面一列的图形，据此解答。 3．邻数 小胖与同学进了大剧院，戏还没有开场 小丁丁坐在小胖的后面，他个子太小，无法越过小胖的头看到舞台上…… （1）小丁丁坐在哪个位子上？ （2）小丁丁的邻座的号码是什么？ 【答案】（1）217 （2）216，218
【解析】【分析】（1）观察图可知，有一个小孩看不见，向前排小孩提出意见，可以推理出小丁丁坐在217号位置； （2）观察图可知，小丁丁的邻座的号码分别是216，218。 4．按下面的时间在钟面上画出时针和分针。 【答案】解：时针指向1和2中间，分针指向6 11∶40时针指向11和12中间，分针指向8。 【解析】 5．一瓶油，连瓶带油重5千克，吃了一半油，连瓶带油还有3千克，瓶里还有多少油?瓶有多重? 【答案】解：5-3=2（千克） 3-2=1（千克） 答：瓶里还有油2千克，瓶重1千克。 【解析】【分析】瓶和油总重-吃了一半油后剩下的油和瓶的总重=一半油的质量；剩下的油和瓶的总重-一半油的质量=瓶的质量。 6．电影院每排有10个座位，淘气和爸爸、妈妈去看电影，他们想买第一排3张连坐的票，可以有多少种买法?买好票他们又有多少种不同的坐法呢? 【答案】解：①②③、②③④、③④⑤、④⑤⑥、⑤⑥⑦、⑥⑦⑧、⑦⑧⑨、⑧⑨⑩共8种买法。 ①淘气爸爸妈妈；②淘气妈妈爸爸；③爸爸淘气妈妈；④爸爸妈妈淘气；⑤妈妈爸爸淘气；⑥妈妈淘气爸爸共6种。 答：共有8种买票法，共有6种坐法。 【解析】【分析】需要3张票连号，给这10个座位编号，从①开始，然后列举出所有连号的票即可确定买法。三人按照顺序坐，先确定排第一的，然后确定排第二和第三的，这样列举出所有坐法即可。 7．有6个小朋友，要互相通一次电话，他们一共要通多少个电话?
二年级趣味数学题 趣味题1 1、桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，不久又一 阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢？ 2、狐狸用50元的假钞买走了老山羊店里一件45元的皮衣，老山 羊还找给狐狸5元钱，那么你知道老山羊损失了多少元钱吗？ 3、24人排成一排，一、二报数，报二的人向前走两步，问：原地不动的人有几个？ 3、在巷子的一边有5盏灯，每两盏灯之间相隔8米，这条巷子有 多长？ 5、10辆车排成一队，从前往后数，黑色轿车是第6辆，那么，从后往前数，它在第几辆？
趣味题2 1、找规律写数 628、629、630、（）、（）、（） 106、108、110、（）、（）、（） 525、530、535、（）、（）、（） 521、531、541、（）、（）、（） 192、292、392、（）、（）、（） 2、用1、2、3三个数字，可以写出多少个不同的三位数？ 3、一个三位数，它的百位上的数是最大的一位数，个位上的数是十位上的数的2倍，这个数可能是（）、（）、（）、（） 4、一个四位数，最高位上的数是2，百位上的数是最高位上的数的一半，十位上的数是百位上的数的3倍，个位上的数与百位上的数相同，这个数是（）。 4、一个四位数，右边第一位数是3，第三位数是2，十位上的数字 是百位上数字的3 倍，这四个数字之和是13，这个四位数是多 少？ 5、小东有10元人民币，小华有16元人民币，小华给小东几元钱，
两人的钱就同样多？ 趣味题3 1、一根绳子两个头，三根半绳子有几个头？ 2、二年级给一年级9本书后，两个年级的书就同样多。二年级的 书原来比一年级多多少本？ 3、两个工程队共有100人，如果从甲队调20人到乙队，两个工程队的人数就一样多。两个工程队原来各有多少人？ 4、下面是有关数的排列，你能找到它们的规律吗？哪一行和其他三行的规律不同？试试看，千万不要失去机会。（）行 （1） 6 、7 、8 、9 、10 （2） 5 、6 、7 、8 、9 （3） 2 、4 、6 、8 、10 （4） 3 、4 、5 、6 、7 你能找到这些数的排列规律吗？找到以后在括号里填出合适的数。（1）5、10、15、20、25、（）、（）、（）。 （2）1、3、5、7、9、11、（）、（）、（）。 （3）3、6、9、12、15、18、（）、（）、（）。 （4）2、4、8、16、32、（）、（）、（）。 （5）64、56、48、40、（）、（）、（）。 （6）960、480、240、（）、（）、（）。
一、填空题（共8题；共21分） 2.在横线上填上“>”“<”或“=”。 7×5________36 40________5×8 4×8________9×4 5+5+5________5×5 19________3×6 3×9________5×6 6角________60分 7元________40角1元________100分 3. 4.蜗牛爬树，每天爬上4分米，5天可以爬________米。
7.在横线上填上“＞”、“＜”或“=”。 78－42－13________78－（42+13） 65－29－13________65－（29－13） 36－（25+11）________10 75－60－10________5 8.计算60－12－15时，应先算________法，再算________法，结果得________。 二、判断题（共4题；共5分）
9.妈妈给小明买了一个生日蛋糕，花了48元，妈妈给售货员2张20元的，1张5元和3张1元的，钱正好够。 10.计算4×5的口诀和计算5×4的口诀不相同。 11.两个乘数都是5，积是10。 12.两个因数都是4，积是16。 三、选择题（共7题；共7分） 13.一个西瓜9元，下面付钱方式正确的是( )。 A. 1张5元和2张2元 B. 1张5元和1张4元 C. 1张5元和8张1元
15.同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵。今天比昨天多种了（）棵树。 A. 6 B. 13 C. 19 16.一共有96个西瓜，王大爷卖了37个，叔叔又运来28个，现在有（）个西瓜。 A. 77 B. 59 C. 87 17.小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。送给幼儿园14面，小明现在还有（）面。 A. 26 B. 36 C. 32 18.4个鱼缸，每个鱼缸里放5条鱼，一共有（）条鱼。