态度决定高度，习惯成就未来
赵固乡中心学校姚春旺
著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。” 叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。我认为，所谓的习惯主要包括思维习惯、学习习惯、生活习惯等。我们通常所说的“六个学会”，即学会做人、学会生活、学会求知、学会审美、学会健体、学会劳动，其实也就是要让学生养成良好的行为习惯。一个人，如果没有良好的行为习惯，他一定不会成什么大器。因此，作为一名教师，我们的首要任务就是要帮助孩子们养成良好的行为习惯。
本学期，自从我开始担任六年级班主任以来，我明显地感觉到，六年级的不少孩子们真的没有养成什么良好的习惯。比如按时到校的习惯、上课认真听讲的习惯、按时完成作业的习惯、入室即静的习惯、不追逐打闹的习惯、到餐厅文明就餐的习惯、良好的就寝习惯、自觉保持卫生的习惯......他们就不知道什么时候该做什么事，也可能是刚来到我们这所学校不适应的缘故吧。因此，在开学之初我们就给全体同学印发了《赵固中心校学生在校一日常规》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并组织同学们学习、讲解，并在此基础上和同学们一起定出了班级口号、班级目标、班级公约，对学生的日常行为习惯提出了明确要求。作为班主任，每天早上我都是5:30起床，洗漱完毕之后，先到寝室查看同学们的起床情况、寝室值日情况，手把手地教孩子们叠被子、摆放物品等，6:20
组织同学们在餐厅门口集中，讲就餐要求，通报前一天的情况，然后带领孩子们到餐厅就餐，指导孩子们排队、打饭、整理餐具，清理餐桌，对违纪学生批评教育，直到同学们基本上吃过饭走完了，才去吃饭。7:20---7:50是孩子们的早读时间，周一、周三、周五是英语早读时间，周二、周四是语文早读时间；上午8:00正式上课，每节课45分钟，第二节课后9:40----10:10是上午大课间活动时间，学生在规定位置站好队，先跑步，再做篮球操，可能是在小学跑的少的缘故，开始的时候不少同学跟不上，坚持一段时间后，经过训练，现在学生跑的好多了，篮球操也做得有模有样的。第三节课后六年级的孩子们不上第四节，前2周我们还是坚持11:10集中，讲纪律要求，然后跟着孩子们一起到餐厅去，组织孩子们用餐，也是等到孩子们吃过饭，快走完了，自己才去吃饭。由于六年级的孩子们吃饭早，中午的时间较长，我要求孩子们吃过饭后可以可以先在校园内进行适当地活动一会儿，12:15必须进入教室抓紧时间完成作业；然后，12：40------13:30是午休时间，要求同学们在教室安安静静地休息一会儿，我每天也都要到班上查看。午休过后，下午1:50预备，2：00开始上课，下午2节课后，3:40---4:10是下午大课间练字时间，我又要到教室组织指导孩子们练字；第三节下课是下午4:55，然后又是组织孩子们集中讲要求，跟孩子们一起到餐厅组织孩子们吃晚餐，晚餐过后孩子们可以适当地活动一会儿，晚上6:40预备，上2节课。8:35放学后，又要到寝室查看孩子们的就寝情况、讲就寝要求、卫生打扫、物品摆放要求等。直到9:15熄灯后，孩子们安静下
来了，方才离去。直到现在，我们还是始终坚持每天早上6:20前集中，总结前一天的情况，对违纪现象提出批评，对新的一天提出新的期望。
尽管自己付出了很多，也收到了明显的效果，但在孩子们身上仍然存在着各种各样的问题。我知道，他们毕竟是孩子，存在问题也是正常现象，我们大人不也是这样吗？但是，最让我不能容忍的是学生的时间观念问题、经常完不成作业的问题。开学这么长时间了，迟到现象仍然比较严重，经常完不成作业的学生始终存在。就拿国庆节假后开学第一天来说吧，清早我5:30就起床了，起床后边做饭边准备所需物品，吃过饭后就直奔学校而去。到校后看了看表才7:07，我知道我没有迟到，我要求学生7:20到校，我一定要走在学生前面，我到班去看的时候，有一部分学生已经到班了。据了解，6:50就有学生进校，负责开教室门的同学也早早到校把门开开了。但是我到教室一看，发现课桌凳乱七八糟的，仔细一看原来是学校安排人趁假期时间给课桌凳打了号，课桌凳还没有归位。已经有不少同学按照自己座位处的桌号找到了相应的凳子坐下来了。随后而来的同学我提醒他们也按照座位处课桌上的号去找到对应的凳子。但是最后有几个同学找不到对应的凳子，剩下的几个凳子和桌子对不上号，没办法，我只好让他们先临时拿去坐下了。凳子刚好够用，就是这几个对不上号，我也不知道是怎么回事。
再说学生，要求是7:20到班，但7:20时还差十几个，7:30是还差五六个，其中高欣、赵凌森等几个同学到班最迟，说明这几个同
学的家长时间观念也不强，因为前一天下午和晚上我还给家长群发过微信再三提醒，但是他们还是来得这么迟，也可能有其他种种原因吧，但结果就是这样的。
7：30的时候我开始让小组长检查作业，并及时把检查情况记录好，向我汇报。我看到的结果很令人失望，全班竟然有16个同学没有完成作业，甚至有几个同学什么也没做，也就是说他们根本就没有去做。记得放假时再三强调，让学生记录好各项作业，逐项对照完成，昨天下午我又发微信提醒家长注意检查督促，可是竟然还有这么多没有完成作业的同学，我百思不得其解，作为一名学生连作业都不做，这是不能允许的。于是我经过思考向家长群里发布了以下内容：假期作业有16个同学没有完成，有几个同学甚至什么都没做，8天时间，为什么都没做，难道这些孩子的家长真的没有时间过问孩子的作业吗？可能有的同学在小学就养成了这样坏习惯，家长也不管不问，但来到我们这是不能允许的，希望有关家长重视起来，不能再不管不问了，孩子才这么大就养成这样的坏习惯。以后怎么办？难道就这样混下去吗?老师不管他，是老师不负责任，是害了孩子；老师要管，需要家长的密切配合。这次我们暂且不点名字，下次可要点名字了，请记住孩子是你的!到时候别怪老师不给你面子。希望借此能引起家长的重视，最后再次谢谢家长的配合，谢谢合作！
发过这个微信后，很快马骏科的家长回复到：“监督孩子完成作业是家长最基本的责任，家长文化不高监督孩子还是能做到的。”我给他点了个赞，李志轩的家长也点了两个赞。随后家马骏科的家
长又发道：“网上有句话说得好：老师带的不是一个班，其实是两个班，一个学生班，一个家长班。”还发了一篇发人深思的文章：《老班主任：同样上学，不一样的家长，不一样的结局》，这篇文章我也看过，真的不错，对家长很有启发。陈宝戈的妈妈回复道：“说的太好了，家长朋友们，让我们一起努力，带六（10）走向最强班级。衷心感谢您老师，你们辛苦了！”这样的文章，这样的话，由家长发出来，要比老师发出来更有感召力，我真的为我们班有这样的家长而感到高兴。
同时我也真为这十几个总是完不成作业的孩子而着急，怎么办？怎么办？！怎么办？！！我真的认为这就是不应该出现的现象，一个正常的孩子，作为一名学生怎么能不做作业呢？回想回想以前教过的学生，好像就没有出现过这样的情况。可是随着时代的发展，为什么会出现这样的孩子呢？怎么办？批评无用，惩罚无用，我也只能耐着性子让他们蹲到教室外面补作业了，补了整整一天，直到晚上放学，竟然还有七个学生没有补完。你说你能拿他们怎么办？我真的是无语了。请各位领导、班主任老师支支招，面对这些孩子们，我们到底该怎么办？你就是把家长叫过来又能怎么样？我也曾对这几个学生进行集中教育、单独谈话，指导他们首先上课要认真听讲，自己不会的要及时问同学，问老师；需要记忆背诵的抓紧一切时间背下来......在学习上要积极主动，自己基础差，就多用点时间多学习一会儿，老师相信,只要你们想学好，你们就一定能学好。并让每个同学自己做出了保证。又一个星期天来临了，星期日返校后
检查作业的完成情况，比上次好了点，但仍有10个同学没有完成，其中8个还是各科都没有完成。我真的是不理解这些孩子和家长的做法，你完不成要受批评，要让你去教室外面蹲着补，甚至要在微信群里通报，你好受吗？好看吗？但是这些家长为什么还是不管不问呢？但是我有一种执着的心理，你们不管我要管，我就是要让他们改掉这个坏习惯，引领这他们向好的方面发展，促使他们养成良好的学习习惯。也许我将为此需要付出很多，甚至不被某些家长理解，但作为一名老师我一定要尽到自己的责任。
attitude is altitude life is life. life is an interesting journey of ups and downs. but how that journey ends,is up to you today. you see,when you fall down,you feel like giving up. when times get tough,it’s not the end. the question is,“are you going to finish strong?” the definition of a disability is something that will hinder you from being able to do something. i think,though,the greatest disability is not having no arms and no legs,the greatest disability is your mind,the choices that you make. the question is,are you going to make the right choices? are you going to make the choice,to have you life in it’s right perspective. are you going to make the choice,to get up instead of give up. are you going to make the choice,to dream big. there is no greater disability that we have in our life than to make the decision to give up. because once you give up,then there is no hope. but until you give up,there is that hope. my passion is to encourage people. to inspire people to be all that they can be. i have found my purpose. i have found my strength and i want you to find yours. don’t be afraid of failing. every time you fall down,every time you fail,you learn something new. you’re ready for the next one. you’ve learned how not to do something. well then,learn from it and move on! leave what’s behind and press forward. you can only win,if you don’t give up. go for it. don’t let anything hold you back! if nothing is holding me back,what’s holding you back? no goal is too big. no dream is too far fetched. it’s as big as you can dream it. there’re times in life,when you don’t see the purpose or the good,in your situation. 生活就是生活。生活是一次奇妙的旅程，有高低起伏。但这旅程如何结束，只取决于你。 当你跌倒，你心想要放弃。当你身处困境，不要以为这就是终结。问题是，你是否会全力冲 刺。“残障”的定义就是阻碍你去做某些事情的事物。我认为最大的残障，不是没有四 肢，而是你的思想和选择，可能成为最大的残障。问题是，你是否会作出正确的选择，你是 否会用正确的眼光看生命，你是否会选择站起来而并非放弃，你是否会选择远大的梦想。 人生最大的残障，莫过于决定放弃。当你一旦放弃，便再没有希望。但只要不放弃，那 仍有希望。我的激情是鼓励人们，启发他们活出所有潜能。我已找到我的目标。我已找到我 的力量。我希望你也能找到。不要害怕失败，每次跌倒，每次失败，你都有新的体会。 准备接受下一个挑战，你学懂不再重蹈覆辙，而是继续前进，忘记背后，努力面前。只 要不放弃，便一定会成功。勇往直前，不要却步。如果没什么令我却步，还有什么能让你却 步呢。没有目标就太难达成，没有梦想就太遥远。你能梦想多大，它就有多大。生活中很多 时候，你没看见事情中好的有意义的一面。纵然你看不见，但不表示它不会出现。谁 会走到火车站，看到轨上没有火车，就说“这里没火车，我要走了。”你会等火车的，为什么？ 因为车程表说火车会来的。虽然你在逆境中看不见希望，但并不代表它不存在。篇二：态度 决定高度演讲稿 老师们，同学们： 今天我演讲的题目是：《态度决定高度》。 态度是世界上最神奇的力量，它左右着我们的思维和判断，控制着我们的情感与行动。 一个人用什么样的态度对待生活，就有什么样的现实生活。积极的态度可以使我们到达人生 的顶峰，尽享成功的快乐和美好，消极的态度使我们一生陷于困难与不幸之中。态度影响我 们的事业、生活，决定我们的人生成败，态度决定高度。 哈佛大学的一项研究表明，一个人的成功85%是由于我们的态度，而只有15%是由于我们
中学国旗下讲话：好习惯成就大未来（二） 中学国旗下讲话：好习惯成就大未来（二）提要：同学们，好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间助你一臂之力。而一个坏的习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。播下一个行动，收获一种习惯 精品物业管理条例 中学国旗下讲话：好习惯成就大未来（二） 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家早上好！我是八（10）班的zz。今天，我国旗下讲话的题目是《好习惯成就大未来》。 法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就具有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相伴一生。 习惯有好坏之分，好习惯让我们终身受益，坏习惯则贻害无穷。人类历史上最伟大的发明家爱迪生，他为世界贡献了1093项发明，如白炽灯泡、留声机等。在世人眼中，爱迪生是个天才，但他本人却把自己的成就归功于勤于思考的好习惯。爱迪生说，“缺乏思考习惯的人，其实错过了生活中最大的快乐。”正是勤于思考的好习惯，造就了天才爱迪生。可见，好习惯对一个人的成功起着决定性的作用。 同学们，好习惯会帮助我们获取知识和智慧，成为开启知识大门的金钥匙。而坏习惯就像是我们行驶在岁月之海上的理想之轮里的老鼠，早晚有一天会把船底啃光，使其在不知不觉中沉没。 有这样一个故事，北京有一家外资企业招工，一些学历水平、身高、相貌等客观条件都很不错的年轻人进入了最后的面试。可是，未曾想到短短10分钟，他们都失败了。原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，却说：“面试已经结束了，很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。”这些年轻人却还认为他们长这么大，从没觉得乱翻别人的东西是多大的错，有这么严重！ 同学们，好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间助你一臂之力。而一个坏的习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。让我们从今天做起，从现在做起，养成各种良好的习惯，明天就能成就我们的大未来！ 我的讲话完了，谢谢大家！ 精品物业管理条例
好习惯成就未来国旗下讲话稿 各位老师，各位同学： 早上好! 听一位朋友说到一个令他感动的小故事。一群小学生怀着激动的心情到一所陌生的学校去参观。他们活泼大方、聪明上进的形象获 得了好评，尤其是其中的一位同学，更是给人留下了深刻的印象。 当时，几个孩子坐在一块儿交流，交流完之后几个孩子都欢呼雀跃 着走向门口准备离开，只有一个孩子很自然地将凳子摆放回原位。 一位老师看到了这一细节，热情地表扬了这个孩子，其他几个孩子 马上意识到自己做得不够好，都迅速跑回来摆放好凳子。 这是一件很小的事。其他的孩子在学校里肯定也接受过类似的教育，但为什么只有这个孩子这样做呢?因为他把好的道理变成了行动，然后行动又养成了习惯，习惯成自然。这种习惯不需要刻意提醒， 举手投足就有了这种文明优雅的风度，所以才会在不经意中散发出 与众不同的光辉，因而无论何时何地都能受到周围人的喜爱和尊重。 为什么要讲这件事呢，因为在我们的校园里，其实经常有类似的情景，例如在食堂就餐，大家都知道应该讲文明，但事实上，如果 没有文明监督员，随意乱吐乱倒，不抹桌子的现象就会越来越多。 还有学校经常讲遇到老师长辈等要礼貌问好，但如果不是学校开展 的讲文明礼貌活动期间，很多同学可能就忘记了主动向老师问好。 再例如，有同学很苦恼，自己也想要考得更好，可是总也忍不住贪玩，于是一次次后悔，一次次下决心，最后懒惰又占了上风。 是我们的同学们不懂那些好的道理吗?不是，就像开头提到的另 外那五个孩子，是因为在向善向上的路途中，没有把好的行为坚持 下来成为自己的习惯。坚持得累了，难了，就妥协了，放弃了，对 自己说“没关系，别人也没有这么做”，或者是“等等吧，以后再 去养成好习惯也不迟”。殊不知，如果良好的习惯养成之后放松要
23 顾炎武与中国学术传统 周 可 真 内容提要:本文认为,中国古代学问内在的学术理路是以形上直觉思维为本质特征的。顾炎武学术首次突破了形上直觉思维传统,开创了以归纳为体、演绎为用的思维方法。清代考据学者吸取了顾氏学术中的归纳法,建立并发展了“征实之学”,其特点是重“实事”而轻“求是”。 近代学问主要是传统今文经学的发展,章太炎、梁启超、胡适等吸纳了“西学”中某些科学思维因素,但尚未突破今文经学的思维框架。当今中国学者应该像顾炎武那样,既自知“匹夫之贱” 的身份,又不失“有责”于“天下兴亡”的“豪杰”之气,才能站到实事求是的起点上。 关键词:学术 思维方法 形上直觉 实事求是 豪杰 一、顾氏以前的中国学术传统 中国古代学术寓于中国古代学问之中。这包含两层意思:其一,中国古代学术是中国古代学问的一种自觉形态,是对历史上或当时现存的学问的一种反思形式;其二,中国古代学问有其内在的学术理路,即其总是自觉或不自觉地按照一定的逻辑来思考和研究问题的。 中国古代学问内在的学术理路与中国古代学术之间存在着一种互通、互动的辩证关系:一方面,后者能动地反映前者,认同或批判、修正前者;另一方面,前者又在一定程度上受到后者的渗透或指导。 在中国古代学问发展的不同阶段上,都有学者起而反思历史上或当时现存的学问,以此达成其对思维规律的把握。 先秦时期在诸子百家中居“显学”地位并以“名学”(逻辑学)见长的墨家,是这一时期最重要的学术代表。其创始人墨子(约前468—前376)所提出的“三表”说,是他对历史上和当时现存的学问进行反思的思想结晶。“何谓三表?子墨子言曰:有本之者,有原之者,有用之者。于何本之?上本之于古者圣王之事。于何原者?下原察百姓耳目之实。于何用之?废(发)以为刑政,观其中国家百姓人民之利。此所谓三表也。”(《墨子?非命上》)这里,第三表实际上是解答“为何思”的问题的,对此,墨子的回答是:为“刑政”之中“国家百姓人民之利”而思。第一表、第二表则是解答“怎么思”的问题的,墨子的回答是:思必有所本,必有所原,即思想一定要有根据,思维一定要合乎逻辑。所谓“古者圣王之事”和“百姓耳目之实”,便是墨子为人的思维所确定的两个逻辑前提,凡离开这两个前提而进行的思维,即被视为不合逻辑的思维,是无效思维。后期墨家继承和发展了墨子的学术思想,更围绕“思是什么”的问题进行了深入细
好习惯成就未来演讲稿（精选6篇） 演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。随着社会不断地进步，用到演讲稿的地方越来越多，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是好习惯成就未来演讲稿（精选6篇），欢迎大家分享。 早上好！今天我国旗下讲话的题目是《好习惯成就大未来》。 有这样一个故事：北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平，身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关——面试，可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说："面试已经结束"。他们纳闷，总经理说："很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人"。这些年轻人一听，顿时捶胸顿足："我们长这么大，从没觉得乱翻别人的东西是多大的错，有这么严重！" 知识，能力固然重要，但好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。播下一个行动，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；文明礼貌，微笑对待每一个人；学会尊重，耐心听别人把话说完；保护隐私，别人的东西不乱动；利人利己，用过的东西放回原处；诚实守信，说到做到；待人友善，观看比赛文明喝彩；遵守规则，上下楼靠右行；勤奋自强，锻炼身体；讲究卫生，干干净净迎接每一天……还有很多很多好习惯好现象。同学们，请问这些你都做到了吗？可能有些同学回答得很干脆，我想这些同学都做到了；有些同学回答得很惭愧，这些同学可能有部分做到了；还有一些同学没有回答，我想可能是没有做到。在这里，我向所有同学提出倡议：请认真和听取学校老师，大队干部和值勤同学对你的规劝和教育。 亲爱的同学们，从今天开始养成好习惯，明天就可以成就你的大未来。 尊敬的各位老师，各位同学： 大家早上好。 今天，我来和同学们谈一谈习惯的话题。大家可能听说过叶圣陶先生说过的一句话：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持者，养成习惯，形成自然。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们这些世界观、人生观、价值观正在形成中的中学生来说，尤为重要。 随着社会的发展，生活水平的提高，同学们的生活和学习条件也发生了很大变化，出现了一些不该有现象：比吃、比穿、比阔气成了部分同学们之间的重要话题；不认真做好作业、不认真值日和劳动；在公共场所无所顾忌地大声喧哗、起哄、说脏话；随地吐痰、乱丢果皮杂物；同学之间为一些鸡毛蒜皮的小事争得面红耳赤，互不相让，甚至大动干戈；有少数人，
培养良好习惯成就未来人生 -----对学生良好学习习惯养成教育的探讨 湖北省十堰市房县七河中学徐元文 俗话说:“习惯成自然。”好的习惯可以成就人生美好未来，不良习惯一害个人，二害 他人，三害集体，甚至危害社会。青少年在成长，是培养良好习惯的最佳时期，怎样培养学 生的良好的学习习惯？在教学过程中，我对本班学生进行了以下几个方面的尝试。 1.。养成良好的课前预习习惯。教室上课前，给学生布置好预习任务，一是在什么地 方预习，渠道有两条，第一是在家里，第二是在学校；二是怎么去预习，这就要求教师先给 学生提出要求或给学生讲清预习的方法，即：（1）做记号。如重点打上“”号，有疑问的地方做上“~ ”，并在正上方打个“？;”;(2)预习时自己懂的或不懂的都可以问题的 方式把它写在纸上，以便上课时向师生求援或提问题；（3）借助工具书扫除生词障碍。（4）遇到疑难问题向家长同学请教，以征求他们的意见或通过讨论解决疑问。除此之外，还要求学生在预习时肯动脑筋，集中精力，坚忍不拔一丝不苟的习惯。 2.。养成良好的课堂学习习惯。这是养成学习习惯的关键之所在。要做到：（1）专心致志，勤于动脑。上课时注意力要高度集中，不得分心或做与之无关的事。之前教师提出要求，课后进行总结，以鼓励为主，激发学生学习积极性；（2）积极参与，勤于发言。在学习活动中，教师尽可能为学生创设合作讨论的空间，让大家积极参与，敢于争论，敢于发言，敢于 提出不同见解，让学生感受到团队中有我，我离不开团队之情。（3）认真倾听的习惯。听是 注意力集中与否的反应。学习和解决问题听是关键，同学的发言，教师的提问和解疑，没有听或不认真听，都会导致不会做作业，学习掉队的不良后果。为此，要求学生上课认真听讲，集中精力不开小差，不做小动作，课后教师评出认真听讲的学生，进行表扬，为班上评比五 好学生提供依据。 3．养成良好的阅读习惯。教师要求学生每天不少于30分钟的阅读时间，课内读教材， 课外读其他难度与教材相当的英语课外读物。每天课前找一位学生背诵一段短文。同时指导学生阅读方法，即：浏览，细读，精读默读朗读等。除此之外，每学期举行一次读书比赛活 动，评出一二三等奖，并给予奖励。 4．养成良好的书写习惯。俗话说:“字是人的门面”。.同时也是提高教学质量的一个不 可忽视的方面。为此，每学期我都要求学生练习写单词，一天一篇书写练习。教师定期检查 评比，一月一小计对整体进步大，书法写得好的学生进行适当的奖励，以此激发学生练习书 法的积极性。。 5．养成收集错题的习惯。每天教师批改的作业发下来以后，要求学生检查自己是否有 错。若有，把错题收集到错题本上，自己能解决的自己独立解决，自己不会解决的，向教师 或同学请教，班上由课代表负责登记，用表格式的方法将数据上墙，对做得好学生给予表扬 并号召全班学生向他学习，在班上逐步形成了自学和合作学习的氛围。 6．养成独立作业的习惯。初接一个班，由于多种因素，一部分学生不善于听讲，不会 用脑，做作业时遇到困难就抄袭他人的；经过全体师生的努力，这种现象没有了。原因是： 教师要求学生上课认真听讲，集中精力，积极参与讨论活动，不懂就问，独立作业，同时教 师加强对学困生的辅导，课堂上注重分层教学，分层布置作业，分层辅导，直到学生能独立完成作业。 7．养成善于总结反思的习惯。孔子说：“吾日三审五省“。这说明总结反思对每个人来 说都很重要，今天做了什么，是对是错，做的是好是坏，都要心中有数，好的坚持，错了改 正。只有在不断总结的过程中，反复思考中去发现问题，纠正错误，拟定新的整改措施，才
一、导入： 教师：同学们，今天我们这个主题班会将由两位小主持人韦海涛、关熙霖来为我们主持，让我们用最热烈的掌声欢迎他们！ 主持人1：同学们，我们有一个谜语，大家想不想猜猜？ 主持人2：我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。 培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。 你们说，“我”是谁？ 主持人1：对，就是习惯。 主持人2：我们今天的班会主题就是——好习惯成就好人生 二、讲故事，使学生明确养成良好学习习惯的重要性 教师：一根小小的柱子，一截细细的链子，栓得住一头千斤重的大象，你相信吗？（生答：不相信）不信，我们来听一个故事。在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎了。 这是一个真实的事例，大家不妨思考一下，小象是被链子绑住了，而大象则是被什么绑住的呢？
（生答：习惯） 教师：是的，绑住大象的是习惯。据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。接下来请听两个故事。 主持人1：刚才讲的故事给我们一个好的启示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。主持人2：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是从一点一滴的小事做起来的，所以在细节处多下功夫吧！ 主持人1：下面，让我们来欣赏一个小品吧。 三、演小品，找出不良学习习惯 主持人2：同学们，你觉得刚刚两个同学谁做得比较好？谁做得不好呢？（生答）那么，这个同学有哪些不良的学习习惯呢？ 四、讨论交流 主持人1：同学们，大家在这么多年的学习生活中，养成了许多良好的学习习惯，但也存在一些不良学习习惯。 主持人2：下面请大家以小组为单位讨论交流，你自己有哪些不良的学习习惯，把它们写下来，然后想一想你要怎么做？ （同学们讨论交流） 教师：哪位同学愿意跟大家讲讲？（生答） 很多同学都知道自己的坏习惯，可是却没办法把它改过来，为什么呢？
细节决定成败，习惯成就未来 有这样一个故事：杭州有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关——面试，可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。原来公司面试官故意在门口放了一把倒地的扫把，但这些年轻人没有一个进门的时候把它扶起。知识、能力固然重要，但好的习惯和关注细节往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。播下一个行动，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 在有家长的监督和教育下，我从不怀疑小孩自觉性，但如果在没有人的监督下，大家是不是也能做的这样好？更何况是个幼童啊。人的惰性和劣根性是与生俱来的，习惯和细节决定命运，可是好习惯并非自然而成的，自然而成的常常是懒惰、生活无规律等等坏习惯。所以我们才要自我控制来培养好习惯，而且这样的培养也不是件容易的事情。一个良好习惯的养成，并非一朝一夕便可以完成的。它需要经过长期、反复地坚持，最后才能成为一个不易抛弃的真正的习惯。因此，在平时我要求女儿做到文明礼貌，微笑对待每一个人；学会尊重，耐心听家人把话说完；别人的东西不乱动，用过的东西放回原处；诚实守信，说到做到；待人友善；遵守规则，行走右行；讲究卫生，干干净净迎接每一天；气量大等好习惯好现象。所以，我在想既然人有可能养成一种好习惯，那肯定他也有能力改掉这种习惯。奇怪的是，养成好习惯很难，但是一个坏习惯却在不知不觉中就已经形成了。但是，事实并非如此，这还要看一个人的毅力和对自己小孩的教育及引导吧。作为我的孩子，在幼儿园里并不优秀，但对她许多的习惯，我还是对她认同的，这肯定离不开我们家长的教育和引导，如何才能养成好的习惯呢？ 我的想法如下几点： 1.第一是从小事做起，注意细节。
中华优秀传统文化知识竞赛试题附答案（名家学术） 1.中国古代阴阳家的代表是(C)。 A.申不害 B.管仲 C.邹衍 D.吴起 2.鬼谷子是我国哪个时期的思想家？(C) A．西周时期B．春秋时期C．战国时期D.西汉时期 3.先秦“诸子百家”中的不包括（C）。 A．阴阳家B．小说家C．释家D．农家 4.汉代儒家代表人物是（A）。 A．董仲舒B．张载C．程颐D．陆九渊 5.提出了“罢黜百家，独尊儒术”的是（D）。 A．孔子B．孟子C．荀子D．董仲舒 6.儒家取得独尊地位，开始于（D）。 A.春秋时期 B.战国时期 C.汉高祖时期 D.汉武帝时期 7.西汉时期儒家思想成为正统思想，董仲舒新儒学的基础是（C）。 A．仁者爱人B．轻徭薄赋C．天人感应D．大一统 8.汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”指（C）。 A．吸收了佛教、道教等思想的儒学B．正统的孔孟学说C．糅合了道家、法家、阴阳家等学说的儒学D．儒家学说与权术 9.董仲舒的思想不包括（D）。
A.“天人感应” B.“大一统” C.“三纲五常” D.“敬鬼神而远之” 10.经学起源于（B）。 A.秦代 B.汉代 C.南北朝 D.隋朝 11.两汉经学的集大成者是（C）。 A.班固 B.贾谊 C.郑玄 D.张衡 12.玄学盛行的时代是（D）。 A.西汉 B.隋朝 C.东汉 D.魏晋 13.魏晋最重要的学术思想是(D)。 A.儒学 B.黄老之学 C.汉学 D.玄学 14.魏晋时期玄学兴盛，其所谓“玄”主要是源自“玄之又玄，众妙之门”，此语出自(B)。 A.《论语》 B.《老子》 C.《庄子》 D.《周易》 15.魏晋玄学的主要经典是“三玄”，是指《老子》《庄子》和（A）。 A.《周易》 B.《孟子》 C.《道德经》 D.《周礼》 16.魏晋时期兴起的玄学，第一次将(C)摆到最为重要的地位。 A.家族观念 B.忠君观念 C.个体人格 D.社会群体 17.魏晋时期的玄学也被称为（D）。 A．新佛学B．新儒学C．新易学D．新道家 18.魏晋玄学的早期代表人物有何晏和（D）。 A.孔融 B.许慎 C.郭象 D.王弼
态度决定高度，细节决定成败 态度决定行为，行为决定性格。一个人做事的态度决定了他能否把这件事做好，做到位。一定要把这件事做好的愿望将产生强大的动力，你就会有积极的态度，于是会想出千百个方法，做出无数次的尝试，百折不挠，直到圆满。 我们常说：“每个人的路都是自己走出来的”，看看我们身边的成功人士和楷模，都是靠积极主动，兢兢业业的工作赢得了人们的尊重和领导的肯定和重用。工作拖拉，推诿扯皮，敷衍了事，当一天和尚撞一天钟的结果就是失败，下岗，失业。一个人用高标准要求自己，他就会不断进步；反之亦然。当你用标准最高的“九牛”要求自己时，你就会在生活、工作的方方面面发现不定，不断进步，不断体现“九牛”之人应有的风采。 德国某著名理工学院的学生，都有一枚钢制纪念章，因为该学院曾有一个毕业生设计了一座大桥，由于微小的疏忽，大桥在建成不久就倒塌了，造成了很多人死亡，学院为了让学生们永远记住这个教训，人各一枚纪念章，用料就是用这座大桥的废钢铸成。 当我还是一名刚加入学校不久的新员工时，一次偶然的机会让我获得了领导们的赏识和认可。岳总带领三校领导视察学生宿舍，当领导们检查过我管的学生宿舍后，岳总又走进了我的住处，她非常细心地上下打量我的寝室，小小的空间，生活用品多而不乱，干净整齐，有序地利用立体空间，看到我的十字绣非常平整
的叠放着，都表示了赞许。说：“作为一个生活老师，如果自己的生活空间杂乱无章，怎样去整理学生寝室，去做孩子们的榜样？己不正怎样正人？”后来岳总又多次和我接触和交谈，细致入微地问及：怎样与孩子沟通、平时怎样做到言传身教等。学校无小事，事事皆教育，老师无小节，节节皆楷模！这是我们每个老师都应记住的话。从细微的小事中发现问题，领导们的认可让我感到付出再多也值得、也欣慰。 种瓜得瓜，种豆得豆；有几分耕耘，就有几分收获。人生中重要的事就是及早认识到我们是命运的播种者、主宰者。我们今天所做的一切都是现场直播，永远没有彩排，也都会在不同程度的影响到人生。所以，我们必须改变心浮气躁，浅尝辄止的心态，提倡注重细节，把小事做细。泰山不拒细壕，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。在工作中用心，在生活中用情，抛弃过去固有的思维定势，迎接新的看似不可能完成的挑战，为自己，为事业，为社会，为国家活出一部更为精彩的人生乐章。态度决定 高度 态度是世界上最神奇的力量，它左右着我们的思维和判断，控制着我们的情感与行动。一个人用什么样的态度对待生活，就有什么样的现实生活。积极的态度可以使我们到达人生的顶峰，尽享成功的快乐和美好，消极的态度使我们一生陷于困难与不幸之中。态度影响我们的事业、生活，决定我们的人生成败，态度
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好习惯成就未来演讲稿范文（精选6篇） 演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。随着社会不断地进步，用到演讲稿的地方越来越多，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是为大家整理的好习惯成就未来演讲稿范文（精选6篇），欢迎大家分享。 好习惯成就未来演讲稿1 早上好！今天我国旗下讲话的题目是《好习惯成就大未来》。 有这样一个故事：北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平，身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关——面试，可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说：”面试已经结束”。他们纳闷，总经理说：”很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人”。这些年轻人一听，顿时捶胸顿足：”我们长这么大，从没觉得乱翻别人的东西是多大的错，有这么严重！”
知识，能力固然重要，但好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。播下一个行动，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；文明礼貌，微笑对待每一个人；学会尊重，耐心听别人把话说完；保护隐私，别人的东西不乱动；利人利己，用过的东西放回原处；诚实守信，说到做到；待人友善，观看比赛文明喝彩；遵守规则，上下楼靠右行；勤奋自强，天天锻炼身体；讲究卫生，干干净净迎接每一天……还有很多很多好习惯好现象。同学们，请问这些你都做到了吗？可能有些同学回答得很干脆，我想这些同学都做到了；有些同学回答得很惭愧，这些同学可能有部分做到了；还有一些同学没有回答，我想可能是没有做到。在这里，我向所有同学提出倡议：请认真和听取学校老师，大队干部和值勤同学对你的规劝和教育。 亲爱的同学们，从今天开始养成好习惯，明天就可以成就你的大未来。 好习惯成就未来演讲稿2尊敬的各位老师，各位同学：
习惯成就未来篇一 尊敬的老师、亲爱的同学们: 早上好!我是xxx。今天，我在国旗下讲话的题目是《好习惯成就大未来》。 法国学者培根曾经说过:“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就具有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相伴一生。 习惯有好坏之分，好习惯让我们终身受益，坏习惯则贻害无穷。人类历史上最伟大的发明家爱迪生，他为世界贡献了1093项发明，如白炽灯泡、留声机等。在世人眼中，爱迪生是个天才，但他本人却把自己的成就归功于勤于思考的好习惯。爱迪生说，“缺乏思考习惯的人，其实错过了生活中最大的快乐。”正是勤于思考的好习惯，造就了天才爱迪生。可见，好习惯对一个人的成功起着决定性的作用。 同学们，好习惯会帮助我们获取知识和智慧，成为开启知识大门的金钥匙。而坏习惯就像是我们行驶在岁月之海上的理想之轮里的老鼠，早晚有一天会把船底啃光，使其在不知不觉中沉没。
有这样一个故事，北京有一家外资企业招工，一些学历水平、身高、相貌等客观条件都很不错的年轻人进入了最后的面试。可是，未曾想到短短10分钟，他们都失败了。原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，却说:“面试已经结束了，很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。”这些年轻人却还认为他们长这么大，从没觉得乱翻别人的东西是多大的错，有这么严重! 同学们，好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间助你一臂之力。而一个坏的习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。让我们从今天做起，从现在做起，养成各种良好的习惯，明天就能成就我们的大未来! 我的讲话完毕了，谢谢大家! 习惯成就未来演讲稿篇二 敬爱的老师们，亲爱的同学们 早上好! 今天我国旗下讲话的题目是《好习惯成就大未来》。
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 经学贯穿于中国整个的传统学术史，因而经学的思维方式深刻地影响了中国传统的学术思维方式，并因此造就国人不同于西方的一种独特的思维方式。这种独特的思维方式最大的特征就体现在——它是一种整体的思维模式，它是一种追求事物各种关联的思维方式，这种思维方式追求对不同质的事物之间的联系、影响、渗透和整合，这种思维方式明显地有别于西方那种分析的、割裂的、局部的、以形式逻辑见长的思维方式。 作为群经之首的《周易》，以阴阳相对、五行相生相克等的基本理论，以“太极——两仪——四象——八卦”的思维定式为我们构建了一个包罗天、地、人、事、物等“天人合一”的完整的宇宙世界。它充分注意从整体的角度去认识世界和把握世界，把人与自然看作是一个互相感应的有机的整体。《周易》的重整体、重系统、重关系的这种宇宙观和思维方式对国人的整体思维方式产生深远的影响。《周易》的思维模式，造就了中国人善于采用整体的、全息的、系统的思维方法，而不是局部的、解剖的、分析的方法来考虑问题。中医就是这一思维模式最经典的代表。中医对人体疾病的诊断与施治的出发点不仅是把人体看作是由各部分器官有机结合的整体，而且把人看作大自然环境中的一个关联体。中医认为，只有从人的全体出发，把人与自然界看作一个有机的整体，治病才能达到标本兼治的疗效。 中国的学术是由经学孕育而衍生的，经学的整体思维模式孕育出中国学术思维的一个最大的特点就是学科与学科之间的融合与贯通。研究中国学问的人都知道“文史不分家”这句名言。在中国学者的眼中，文学和史学是互相渗透的，互相关联的，它们之间有着天然的不可分割的联系，如果把它们人为地分割开来，就不可能取得对它们的正确认识。上文提到的中医是一个典型的例子，而经学研究本身则更能说明问题。在传统的经学研究中，文、史、哲、经济、政治这些在西方学术中有着严格分野的学科是整合在一起的，它给人的感觉是一种浑沌的模糊，但是，恰恰是这种浑沌给了人们对事物的整体把握和感悟，恰恰是这种模糊使我们有可能进入事物的本源，掌握事物与事物之间的内在联系。西学东渐，明晰和严格的学科分类，带给我们的是明快的逻辑和清晰的条理，它使研究的方法趋于简洁和便于运用，因而很快受到中国知识分子的欢迎，中国特色的整体研究被遗弃，甚至被当作落后的思想方法而受到批评。更严重的是，由于西学学科分类的思维方式借重西方文明的学术霸权对中国学术的压迫，从根本上瓦解了中国学术思维赖以生存的土壤，又从学理上加速了经学的衰亡。
好习惯成就未来演讲稿800字左右 习惯就是长期做不自觉的事，而好习惯则是长期做好的事。小编为大家整理了好习惯成就未来演讲稿800字左右，欢迎大家阅读。 篇一 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!今天我演讲的题目是《良好的习惯可以成就未来》 我国古代伟大的教育家孔子曾说过：“少成若天性，习惯成自然”这就是告诉我们，一个人从小养成的习惯会和他的天性一样自然，这个时期养成的习惯是坚不可摧的。小学阶段是培养习惯的重要阶段之一，在这一阶段无论是学习还是生活，无论是为人还是处事，都要受到习惯的影响，被习惯左右。在学习上要养成好习惯，这样学习起来才会有效率;生活上要养成好习惯，这样的孩子才会让人放心、让人信赖;……因此，养成良好的习惯比在考试中获得高分重要千倍、万倍。 同学们，今日的习惯，决定明天的你们。因此，在今天的学习生活中，同学们一定要养成一些好的习惯，比如：习惯于主动打扫卫生，形成热爱劳动的习惯;习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯;习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄;同学交往中习惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛;习惯于去用心观察，才能形成好的观察能力;习惯于提前预习，课后复习，才能形成高效的学习方法……人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯;播下一种习惯，便会收获一种性格;播下一种性格，便会收获一种命运。”我送给同学们几句话——“积一千，累一万，不如养成个好习惯”、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“扔一次垃圾，心灵就蒙上一层灰尘;捡一次垃圾，心灵就添上一块净土”、“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”、“文明谦让，让出安全，让出和谐”，从小将“好习惯，好人生”的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就我们生命的精彩!同学们，也许你不是天才，没有很高的天赋，但你可以通过自身的努力养成良好的习惯。一旦你拥有了良好的习惯，它往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。 但好习惯不是天生的，而是靠一点点养成的，是一天天努力的结果。这就需
细节决定成败 态度决定高度，细节决定成败！这句话耳熟能详，也是我经常用来勉励自己鼓励同事的良言警句。 在3月6日县域义务教育均衡发展督导评估市级复检工作中，有幸陪同唐庆伟调研员巡视我校，对“细节决定成败”这句话有了更深的感悟！ 唐调一行在我校新校门下车，驻足我校“谢一夔主题公园”鸟瞰图下，仔细询问这个规划图在实际位置中的坐标，再具体问一期工程什么时候可以完工？当听说5月底省检之前可以完工，脸上微微露出笑意，大有届时再来看看的蕴意！ 当路过我校文化墙时，看到我校校训为“崇文尚武，胸怀天下”时，便随即问道：你文化定位的依据是什么？这一问便是高屋建瓴，直击要义。幸好这一文化定位确属我深思熟虑之果，才能随口而出：主要是从育人之根本，区位之优势相结合孕育而出，利用“崇文尚武八个一”加以落实！唐调微微点头表示认可！ 走进教师周转房，看到舒适的标间、标配打趣地说：要把这些单人间变成双人间就好。虽为玩笑话却看到了事情的本质，我校地处偏僻，若能夫妻双宿双飞，便能更安心的静待花开！ 来到学生宿舍，唐调首先关心的是学生热水淋浴问题。当听到刘书记建议用上级奖补资金用于全县统一购置太阳能热水装置，解决学生的热水供应问题。立马表示认同并提醒可以借助国家的太阳能奖励制度。在学生寝室内稍待片刻便直奔洗漱间，路过楼梯下的杂物间看
到里面略显脏乱便说：捡干净，装个门。到达学生洗漱间看到只有一排水龙头便问：一层楼住多少学生，高峰期学生够用吗？我回答：水压不够，全部装满，四楼女生水压上不去，唐调便建议装一个增压泵。 紧接着便到达我们的食堂，穿过餐厅，在教师的碗筷消毒柜前停下来，打开门仔细审视了一番，欲言又止，还是宽容地笑了笑，因为老师各式各样的碗筷摆放不是很整齐。我想到操作间去看看，唐调说。进入操作间，看到下水道盖板上缝隙比较大，便问：这个能防鼠吗？下面放一层金属网更好！来到冷藏消毒食品留样间，打开食品留样冰箱问：食品留样多少时间！我也是太不专业说24小时，唐调马上说：时间太少，要保证48小时。然后又看了切配间和库房，出食堂时对我交代：两证要齐全，二次更衣要做到，操作间略显杂乱。 因为“国检时”对阳光体育一小时和学生的健康体质尤为关注，再加上我们学校特别注意早、中、晚的三次集中锻炼活动并坚持为之，也略显特色，便进行了大课间的展示。唐调前往塑胶运动场观看时站在较远处便停下脚步说：不要靠得太近，不要影响学生！以生为本的情怀溢于言表！ 路过幼儿园时很是欣喜，径直朝幼儿园走去，看到幼儿园的条件很好甚是欣慰。走到幼儿园前面的大草坪前说：这块地可以好好地利用一下，随即谈起国外参观一所幼儿园的感悟，一颗很大的枯树自然的放在场地上，学生们自由在上面玩耍；并提出幼儿园走廊太小，宽一点学生在走廊上就有充分嬉戏的场所；还可以充分利用各种废弃物：比如各种大小不一的鞋盒让学生随意搭建，任意建构，让学生在
尊敬的各位家长朋友们： 今天我发言的题目叫做《好习惯成就好未来》，我们首先要明白，什么叫做好未来。我想我们在座中的每一个人，都曾想过孩子的未来。可是，你又会发现，这个未来真的很模糊。我们穷其一生，为其操办各项事宜，衣食住行，目的是要让他成为谁呢？我们搞不清楚，于是我们大多数人，选择了一条最普通的路，那就是考学，从初中到高中，再从高中到大学，最好是清华北大，再好就是出国留学，回来之后就是海龟，就算不好找女朋友，去非常勿扰灭灯也少。我不否认这是对还是错。但是路很多。你很清楚，这其中很多孩子是不能走完全程的，可是你总是心存侥幸。还有一些人的心态是压根没考虑孩子走到啥地方，得过且过。那么既然我们无法保证他考上高中，大学，研究生，博士生。你想过其他的路了吗？ 你我都是孩子的老师，问题就是我们要培养什么样的孩子？有这样一句话，叫做为孩子终生发展奠基，也许每个人的理解都会有些许的不同。毛泽东说白求恩是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。我觉得我们的孩子不说是有益于人民，至少也不能对不起人民吧。 那么第一点，他需要一个好的道德品行。无论他以后拥有多少的知识，一个好的品行总会让他拥有很多朋友和信任他的人。与人为善，这四个字在一生之中太重要。很多成功人士的法则不外乎这四个字，这个世界上所谓的成功人士很多，事业做大做强的人却很少，死后名声极好的更是少之又少。
第二点，他需要一个好的学习品质。如果他的作业是乱写一气，你必须把作业给撕了，我们不是要让他成为书法家，而是要让他明白，认真是端正学习态度的第一步，态度出问题了，以后的日子怎么过呢？我不是一个很关注分数的人，我喜欢那些上课精力集中的孩子，他尊重这个课堂，尊重知识，尊重老师。这是一个极好的学习品质。 第三点，他需要一个好的兴趣爱好。我们一般会给他选择报个兴趣班，说孩子的兴趣是钢琴，就弹啊弹啊。我不否认很多天才钢琴家是真的喜欢。可是更多的小孩子，他的兴趣也仅仅是个钢珠。那么我们要在孩子真正喜欢的那个方面去培养他。我更反感那种给孩子报很多班，然后不停地考级考级。这种培养的意义说到底就是软禁，除了拿出去显摆，找不到任何意义。我们需要一种兴趣，孩子喜欢，在他长大以后因为失业、失恋等等问题而苦恼的时候，有一个情绪宣泄的地方，这才叫爱好。 第四点，他需要一个好的身体素质。这几年网上流传着很多教育问题，很多败类出了问题，导致整个教育系统任凭大家骂。有几个是学生体育课猝死的，大家知道吧。问题很严重，原因也很多。可是我们总要去发现，我们的孩子踢球也好、打篮球也罢，都比我们上学的时代差远了。其实一个人有一项喜欢的运动真的会受益无穷。我前面一个班的家长，叫做李海荣，他经常在周末带着女儿踢球、骑自行车，到现在也没有改变。他们家女儿本来是个很内向的孩子，在他们与老师共同的努力下，现在比较活泼、自信，学习成绩也稳步上升。 有了这些，我想无论他以后能不能考上大学，走上什么样的工作
习惯成就未来演讲稿 习惯成就未来演讲稿 习惯成就未来演讲稿尊敬的各位家长、老师：大家下午好！很荣幸被邀参加这个"习惯成就未来"的家长研讨会，与大家共同研讨孩子们的良好习惯养成问题。有幸作为家长代表，说说我对这个话题的理解，以及我在这个专题下做过的有益尝试。分享给在座的各位，也期待与各位相互切磋，共同进步。首先说说我对学校举行这个活动的理解。我认为，临小能够站在为孩子终身发展奠基、为民族未来奠基的高度，提出这个话题，有着高瞻远瞩的目光和博大宽广的胸怀。作为家长，我很欣慰和庆幸能把孩子交到这样懂教育、会教育的学校，来接受九年义务教育的初级阶段。把孩子交给这样懂教育、会教育的老师，我们也很安心和放心。对于孩子习惯养成问题，我认为第一责任人是家长，其次是学校和老师，然后才是社会。当社会因素我们无法控制时，走家校联合的路子是我们的首选和必须。接下来谈谈我对这个话题的理解。生活中，一提到习惯，我们马上想到某某人习惯于说什么，做什么。其实说和做只是表象，说和做的背后折射的更是一个人的文明与修养。所以说，习惯的养成不单单是学习和交友一两个方面的习惯。俗话说，"习惯养成之日就是能力具备之时。"指的是学习能力。"行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运".可见，好习惯的确使人受益终生，坏习惯使人贻害无穷。身为教师的妈妈，我更懂得教育中习惯养成的重要。那么，家长如何做好孩子的习惯养成工作？我把自己的答案提炼成八个字：文化育人，身教言传。这也是我的一点有益尝试。下面，我用心态、卓越文化、自
理、美德、美育几个词条来诠释我对这八个字的理解。心态。不管是大人还是孩子都应该培养良好心态，因为心态好了，一切都好了。给孩子好的教育，必先给孩子好的心态。鼓励、尊重、赏识是必不可少的方式。随着孩子年龄的增长，他们看问题开始多角度、更客观。那些具体而适时的鼓励与赏识更加重要。记得那次作文，老师让学生自由命题练习写作。女儿拟了一个美丽而诗意的题目《假如我有一双隐形的翅膀》，在写完一个版本之后又构思第二个版本，并说了她的拟题意图和大致构思。我一听很好，鼓励她写下去。可是她又很想听听我的建议和指导。毕竟我是初中的语文老师。于是，我站在她的角度，回忆她所经历的事情，依着她的口吻说了五六句话。她兴奋地直鼓掌叫好。她说："妈妈，你说，我写。"我告诉她："不行！妈妈说的再好那是妈妈的，你写的再不好也是你自己的。学着写自己的思考和发现，会写好的。"她只好低头写作。或许是太太想写得和我一样好了，可是毕竟是不同的思维会有不同的表达。她不会像我那样说话。她抽抽搭搭地哭了。她红肿着眼睛告诉我："妈妈，我感觉自己现在没有了翅膀，我从天空掉了下来。我什么都写不出来……"我明白了女儿的苦衷。她太要强，太追求完美，她达不到踮起脚尖能够到的梦想而失望无助。降低台阶，降低要求，帮助她发现自己的优势，重拾自信，是当前必须的工作。于是，我给她讲我的对桌曹阿姨如何如何夸她昨天那两句话多么富有才气，她那个构思多么实用而美妙，多么符合这个年龄的孩子的才气。她揉着红肿的眼睛破涕为笑。既而，一篇比较顺畅的小文出炉了。一颗波平未寂的心等待着老师的好评。第二天中午，她回来了，略带失望地告诉我："老师并没有给我你夸的那样的好评。"我平静地告诉她："老师是以老师的标准来评价，我是以妈