《软件测试》教学设计
广东汕头华侨中学欧阳玲
一、教学设计分析
本课内容：广东教育出版社高中信息技术（选修4）《数据管理技术》，第四章开发数据库应用系统 4.4 软件测试与数据库维护，第1个课时：软件测试。（一）课程内容分析普通高中信息技术课程标准要求在《数据管理技术》的选修中，让学生初步掌握设计和实现简单的数据库应用系统的基本方法，并了解数据库的维护。这是我们教学的重点。对所开发的数据库应用系统进行测试和维护，是实现数据库应用系统不可或缺的一个环节。成功开展这一内容的教学，将有助于学生对数据库应用系统的开发过程有一个完整的理解。如何让学生在有限的课时中顺利实现对问题的理解，对他人开发的小型系统进行科学评价，又能避免面对晦涩难懂的软件工程理论无所适从，这是教学难点所在。（二）教材处理本课对教材作适当处理，在学生学习完4.1、4.2、4.3之后开展“开发‘校运会资料管理系统’”的综合活动，让学生以进行理论学习与亲身实践相互穿插的方式，进行一次针对其
“测评结果评价和数据库维护”他小组同学所开发“校运会资料管理系统”的交换测试的活动，
则放在第2第3个课时。目的是通过让学生了解软件测试与数据库维护，并初步懂得如何科学地评价一个数据库应用系统。（三）学生分析
经过4.1至4.3节的学习，学生初步掌握用access开发小型数据库应用系统的方法。他们已经在综合活动中通过小组合作开发出“校运会资料管理系统”。设计一个应用系统似乎并不难,但系统中难免出现错误，要想使系统达到最优化的性能也不是一件容易的事，系统在投入使用之前必须经过全面的严格测试。学生对“软件工程”中举足轻重的软件测试、数据库维护等工作还比较陌生，有必要在系统开发的后期让学生亲身体验“软件测试”的过程，引导他们充分认识维护数据库应用系统正常工作的重要性。（四）教学策略设计
1
二、教学过程设计
基于以上分析，本课的教学目标、重难点及教学流程设计如下：（一）教学目标
1、知识与技能：能设计合理有效的测试数据，测试用access开发的小型数据库应用系统。
2、过程与方法：掌握软件测试的基本方法，学会设计测试数据、作出预测以及对测试结果的分析，逐步培养工程化的思想。
3、情感态度与价值观：能够辩证地看待程序开发与测试工作之间的关系，尊重客观规律、培养科学的思维方法、树立正确的价值观。
（二）教学重点与难点
教学重点：了解数据库应用系统的测试方法
教学难点：如何设计合理的测试数据更多地发现软件错误，如何对数据库应用系统进行有效评价。（三）教学流程设计
1．关于教-学流程和教-学活动的设计思路
图1 本课与其他章节的关系示意图
2
第一个课时
第二、三个课时
说明：这是一次将自己开发的软件与他人交换测试的活动，让学生扮演“软件测试员”，一个小组内部的所有同学各自设计合理的测试数据/测试用例，测试另外一个小组开发的“校运会资料管理系统”。对该系统中的软件程序部分进行测试，体验软件测试的方式和方法，找出软件缺陷，撰写测评报告，提交互评报告进行交流，最后对整个综合活动进行评价。
2．学生上机操作安排和教师应用信息技术的情况
（1）学生上机操作的任务与目标：①与教师共同测试分析案例程序（密码验证窗体程序）②依据教学网页要求进行学习；③设计科学合理的测试用例，对他人所开发的数据库应用系统进行测试，撰写测评报告。
教师应注意这些方面的巡视指导：适当指导测试用例的设计；在学生遇到问题时，组织他们进行合作，通过讨论寻求解决问题的途径，理清工作思路。
3
（2）教师计划使用的设备软件：投影仪；软件：access，powerpoint；课件：网页
三、教与学的实际过程描述
（一）教与学的过程描述
4
注：本说课稿仅详细阐述第一个课时的教学设计，后续的教学设计简介请参考附件5 （二）关键环节提炼
1、创设现实情景：让学生作案例分析、填写在线调查表，引起他们关注“软件测试”问题，将需要传达给学生的信息以调查表的形式呈现，并检查学生对这个问题的认知程度。
2、回归课堂，向学生讲授相关的技术知识，代替低效率的自由体验活动：授课教师合理采用演示法、讲授法，让学生与教师一起手工测试“用户密码验证程序”、通过教师讲授认识黑盒测试法与白盒测试法等“软件测试”知识??以此提高课堂效率，增强学生的学习信心。
3、小组之间的交换测试：这是知识与方法的迁移。让学生从活动中提高软件测试的能力，并体验：合理的测试用例和测试策略是提高测试效率的根本。可能每个人都有发现问题的独特角度，让同一个小组同学测试另一个组开发的同一个应用系统，创造了更多让他们合作、交流的机会。
4、信息技术平台——教学网站：为学生提供在线调查、上传文件（作业共享）、评价的网站平台，让他们可以递交他们所开发的应用系统《软件功能说明书》、mdb源程序、《测评报告》、自评互评表等，支持学习反馈评价。
四、教学评价
本课的学习是一次将自己开发的“校运会资料管理系统”与他人交换测试的活动，评价的方式有：
5 篇二：软件测试教案
第一章软件及其开发过程
[教学目的]
1、理解软件的含义
2、了解软件开发过程
[教学内容]
1．1软件的含义
1、软件概念
①能够完成预定功能和性能的、可执行的指令(计算机程序)；
②使得程序能够适当地操作信息的数据结构；
③描述程序的操作和使用的文档。
④软件 = 程序 + 数据（库） + 文档 + 服务
2、软件组成
①客户需求 - customer requirements
②市场需求文档 - mrd (marketing requirement document)
③软件规格说明书 - specifications
④技术设计文档– technical design docs
⑤测试文档 test documents
⑥在线帮助 - online help
⑦产品发布注释 - release notes / read me
⑧产品软件包 - release packages
3、软件特征
软件是逻辑的、知识性的产品集合，是对物理世界的一种抽象，或者是某种物理形态的虚拟化。
①软件是硬件的灵魂，硬件是软件的基础
②软件，是智慧和知识的结晶
③软件不会“磨损”，而是逐步完善 .
1．2软件开发过程的特性
1．2．1软件开发的基本过程
①需求分析: 根据客户的要
求，清楚了解客户需求中的
产品功能、特性、性能、界
面和具体规格等，然后进行
分析，确定软件产品所能达
到的目标。
②设计: 根据需求分析的结
果，考虑如何在逻辑、程序
上去实现所定义的产品功能、特性等，可以分为概要设计和详细设计，也可分为数据结构设计、软件体系结构设计、应用接口设计、模块设计、界面设计等。③编程: 将设计转换成计算机可读的形式。
④测试: 对设计、编程进行验证和用户需求确认的过程
⑤维护：维持软件运行，修改软件缺陷、增强已有功能、增加新功能、升级等。
1．2．2软件开发过程模型
瀑布模型原型模型快速应用开发(rad)模型改进的v模型螺旋模型增量模型和迭代模型构件组装模型并发模型xp模型
1．3软件测试的重要性
1．3．1软件所带来的悲剧
1、千年虫（缺陷问题）
2、迪斯尼的圣诞节礼物（软件兼容性问题）
3、美国航天局火星登陆事故（未进行集成测试）
为什么会发生这些问题？
没有足够测试缺乏测试平台不正确的测试环境缺少集成测试缺少性能测试缺少强度测试缺少可靠性测试??
1．3．2测试的重要性
“程序测试是为了发现错误而执行程序的过程”。测试的目的是发现程序中的错误，是为了证明程序有错，而不是证明程序无错。
在软件开发过程中，分析、设计与编码等工作都是建设性的，惟独测试是带有“破坏性”，测试可视为分析、设计和编码3个阶段的“最终复审”，在软件质量保证中具有重要地位。第二章软件测试的基本概念和方法
[教学目的]
1、理解软件测试的基本概念
2、理解软件测试在软件开发过程中的重要性
3、理解软件测试的意义
4、理解软件测试的基本方法和测试分类
[教学内容]
2．1软件质量
软件质量就是客户满意度
2．1．1软件质量的内涵
1、构成：
①软件产品的质量，即满足使用要求的程序
②软件开发过程的质量，即能否满足开发所带来的成本、时间、风险等要求③软件在其商业环境中所表现出的质量
即就品质的软件应该是相对的无产品缺陷或只有极少量的缺陷，能够准时递交给客户，所花费用在预算内，并且满足客户需求，是可维护的。
2、特性：
可说明性、有效性、易用性。
广义的软件质量由产品质量、过程质量、商业环境质量三者决定。
2．2软件缺陷（bug）
软件缺陷：计算机系统或者程序中存在的任何一种破坏正常运行能力的问题、错误、或者隐藏的功能缺陷、瑕疵。缺陷会导致软件产品在某种程序上不能满足用户的需要。 ieee1983 of ieee standard729中对软件缺陷的定义：
从产品内部看，软件缺陷是软件产品开发或维护过程中所存在的错误、毛病等各种问题从外部看，软件缺陷是系统所需要实现的某种功能的失效或违背
软件缺陷的主要类型：
功能特性没有实现或部分实现设计不合理，存在缺陷实际结果和预期结果不一致运行出错数据结果不正确、精度不够用户不能接受的其它问
题，如存取时间长，界面不美观等。
软件缺陷严重性级别：
①致命的（fatal）:致命的错误，造成系统或应用程序崩溃、死机、系统悬挂，或造
成数据丢失、主要功能完全缺失
②严重的（critical）：严重的错误，指功能或特性没有实现，主要功能部分缺失，
次要功能完全缺失，或致命的错误声明。
③一般的（ major）：不及严重的错误，不影响系统的基本使用，但没有很好地实现
功能，没有达到预期的效果。
④微小的（ minor）：小问题，对功能几乎没有影响
⑤建议（suggestion）
软件缺陷的状态：
①激活状态
②己修正状态
③关闭或非渡海状态
2．2．2软件缺陷的产生
①技术问题
②团队工作
③软件本身
2．2．3软件缺陷的构成
图2-1
软件缺陷构成示意图
图2-2软件缺陷存在不同阶段分布
图2-3
软件缺陷随着时间带来越来越大的成本
图2-4 软件缺陷随着时间引起的成本曲线
2．3软件测试的基本方法
2．3．1软件测试的原则 p29
2．3．2白盒测试和黑盒测试
根据测试是针对系统的内部结构还是针对具体实现算法的角度，分为白盒测试和黑盒测试
1、黑盒测试（black-box-texting）(功能测试/数据驱动测试)
不管程序内部结构是什么，从用户出发，根据产品应该实现的实际功能和巳经定义好的产品规格验证产品所应该具有的功能是否实现，每个功能是不都能正常使用，是否满足用户的要求。
图2-5黑盒测试方法示意图
功能；用于软件确认测试
①是否有不正确或遗漏了功能
②在接口上，能否正确地接受输入数据，能否产生正确的输出信息
③访问外部信息是否有错
④性能上是否满足要求
⑤界面是否错误，是否不美观
⑥初始化和终止错误
方法：等价类划分、边界值分析、错误推测法、因果图等
2、白盒测试（white-box-texting）(结构测试或逻辑驱动测试)
已知产品内部工作过程，清楚最终产生软件产品的计算机程序的结构和语句，按照程序内部的结构测试程序，测试程序内部的变量状态、逻辑结构、运行路径等，检验程序中的每条通路是否按规定正常进行。
功能：用于软件验证
方法：逻辑覆盖（语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、判定/条件覆盖、条件组合覆盖、路径覆盖）、基本路(转载于:《软件测试》教学设计)径测试、循环覆盖等
思考：通过白盒测试的软件是否一定没有错误？
原则：
①保证每个模块中所有独立路径至少被使用一次
②对所有逻辑值均测试为真假值
③在上下边界及可操作范围内运行所有循环
④检查内部数据结构以确保其有效性
2．3．3静态和动态的方法
根据程序是否运行，测试可以分为静态和动态测试
静态测试：对模块的源泉代码进行研读，查找错误或悼念一些度量数据，并不需要对代码进行编译和仿真运行。
①用人工检测
②计算机辅助静态分析
测试包括对软件产品的设计规格说明书的审查、对程序代码的阅读、审查
动态测试：通过观察代码运行时的动作，来提供执行跟踪、时间分析，以及测试覆盖度方面的信息。
2．3．4验证和确认（verification&validation）
1、验证
检验软件是否已经正确地实现了产品规格说明书所定义的系统功能和特性
2、有效性确认
保证所生产的软件可追溯到用户需求的一系列活动。确认过程提供证据表明软件是否满足系统需求，并解决相应问题
3、两者区别
验证：是否正确构造了软件，检验软件是否与设计规格说明书一致
确认：是否构造了正确的软件，是否满足用户的真正需求
2．3．5 alac测试
alac（act-like-a-cusomer）基于客户使用产品的知识开发出来的测试方法。用于功能测试篇三：√200512(省级)教学设计_《软件测试》
《软件测试与数据库维护》教学设计
广东汕头华侨中学欧阳玲
一、教学设计分析
本课内容：广东教育出版社高中信息技术（选修4）《数据管理技术》，第四章开发数据库应用系统 4.4 软件测试与数据库维护，第1个课时：软件测试。（一）课程内容分析普通高中信息技术课程标准要求在《数据管理技术》的选修中，让学生初步掌握设计和实现简单的数据库应用系统的基本方法，并了解数据库的维护。这是我们教学的重点。对所开发的数据库应用系统进行测试和维护，是实现数据库应用系统不可或缺的一个环节。成功开展这一内容的教学，将有助于学生对数据库应用系统的开发过程有一个完整的理解。如何让学生在有限的课时中顺利实现对问题的理解，对他人开发的小型系统进行科学评价，又能避免面对晦涩难懂的软件工程理论无所适从，这是教学难点所在。（二）教材处理本课对教材作适当处理，在学生学习完4.1、4.2、4.3之后开展“开发‘校运会资料管理系统’”的综合活动，让学生以进行理论学习与亲身实践相互穿插的方式，进行一次针对其
“测评结果评价和数据库维护”他小组同学所开发“校运会资料管理系统”的交换测试的活动，
则放在第2第3个课时。目的是通过让学生了解软件测试与数据库维护，并初步懂得如何科学地评价一个数据库应用系统。（三）学生分析
经过4.1至4.3节的学习，学生初步掌握用access开发小型数据库应用系统的方法。他们已经在综合活动中通过小组合作开发出“校运会资料管理系统”。设计一个应用系统似乎并不难,但系统中难免出现错误，要想使系统达到最优化的性能也不是一件容易的事，系统在投入使用之前必须经过全面的严格测试。学生对“软件工程”中举足轻重的软件测试、数据库维护等工作还比较陌生，有必要在系统开发的后期让学生亲身体验“软件测试”的过程，引导他们充分认识维护数据库应用系统正常工作的重要性。（四）教学策略设计
二、教学过程设计
基于以上分析，本课的教学目标、重难点及教学流程设计如下：（一）教学目标
1、知识与技能：能设计合理有效的测试数据，测试用access开发的小型数据库应用系统。
2、过程与方法：掌握软件测试的基本方法，学会设计测试数据、作出预测以及对测试结果的分析，逐步培养工程化的思想。
3
、情感态度与价值观：能够辩证地看待程序开发与测试工作之间的关系，尊重客观规律、
培养科学的思维方法、树立正确的价值观。（二）教学重点与难点
教学重点：了解数据库应用系统的测试方法
教学难点：如何设计合理的测试数据更多地发现软件错误，如何对数据库应用系统进行有效评价。（三）教学流程设计
1．关于教-学流程和教-学活动的设计思路
图1 本课与其他章节的关系示意图
第一个课时
第二、三个课时
说明：这是一次将自己开发的软件与他人交换测试的活动，让学生扮演“软件测试员”，一个小组内部的所有同学各自设计合理的测试数据/测试用例，测试另外一个小组开发的“校运会资料管理系统”。对该系统中的软件程序部分进行测试，体验软件测试的方式和方法，找出软件缺陷，撰写测评报告，提交互评报告进行交流，最后对整个综合活动进行评价。
2．学生上机操作安排和教师应用信息技术的情况
（1）学生上机操作的任务与目标：①与教师共同测试分析案例程序（密码验证窗体程序）②依据教学网页要求进行学习；③设计科学合理的测试用例，对他人所开发的数据库应用系统进行测试，撰写测评报告。
教师应注意这些方面的巡视指导：适当指导测试用例的设计；在学生遇到问题时，组织他们进行合作，通过讨论寻求解决问题的途径，理清工作思路。
（2）教师计划使用的设备软件：投影仪；软件：access，powerpoint；课件：网页
三、教与学的实际过程描述
（一）教与学的过程描述
注：本说课稿仅详细阐述第一个课时的教学设计，后续的教学设计简介请参考附件5 （二）关键环节提炼
1、创设现实情景：让学生作案例分析、填写在线调查表，引起他们关注“软件测试”问题，将需要传达给学生的信息以调查表的形式呈现，并检查学生对这个问题的认知程度。
2、回归课堂，向学生讲授相关的技术知识，代替低效率的自由体验活动：授课教师合理采用演示法、讲授法，让学生与教师一起手工测试“用户密码验证程序”、通过教师讲授认识黑盒测试法与白盒测试法等“软件测试”知识??以此提高课堂效率，增强学生的学习信心。
3、小组之间的交换测试：这是知识与方法的迁移。让学生从活动中提高软件测试的能力，并体验：合理的测试用例和测试策略是提高测试效率的根本。可能每个人都有发现问题的独特角度，让同一个小组同学测试另一个组开发的同一个应用系统，创造了更多让他们合作、交流的机会。
人力资源问题 你为什么选择软件测试行业 因为之前有了解软件测试这个行业，觉得他的发展前景很好。也对 根据你以前的工作经验描述一下软件开发、测试过程，由那些角色负责，你做什么 要有架构师、开发经理、测试经理、程序员、测试员 我在里面主要是负责所分到的模块执行测试用例。 结合你以前的学习和工作经验，你认为如何做好测试。 根据我以前的工作经验，我认为做好工作首先要有一个好的沟通，只有沟通无障碍了，才会有好的协作，才会有跟好的效率，再一个就是技术一定要过关，做测试要有足够的耐心，和一个良好的工作习惯，不懂的就问，实时与同事沟通这样的话才能做好测试工作。 你觉得测试最重要的是什么 尽可能的找出软件的错误 怎样看待加班问题 加班的话我没有太多的意见，但是我还是觉得如果能够合理的安排时间的话，不会有太多时候会加班的。如果一个很有个性的程序员认为自己的BUG不是BUG，怎么解决？ 首先我要确定我所提的在我认为是不是bug，如果我认为是的话我会在他面前重现这个bug和他讲这是个bug，和他沟通，或者我会找到我的直系领导让他解决。 为什么在团队中要有测试 因为软件有错误，如果没有专业的测试人员很难发现软件的一些错误。 在测试时代学习自己最大的收获是什么? 在测试时代我除了学习了测试的知识外，还看到了老师们对待测试的一种态度，明白了做任何工作都要有沟通，做测试的也要有很好的沟通才可以做好。知道自己在项目组中的位置，和开发的关系。 你对未来的规划 我想在工作中慢慢的积累经验，使自己强大起来，能够担任更重要的职务。 自己优势及缺点 我的优点是有足够的耐心对待每一件事情，善于观察事物，承受压力的能力很强。缺点可能就是我不是很爱说话，习惯做不习惯说，但是和人沟通还是没有问题的。 你为什么选择测试时代不选择51testing 因为相对比来看测试时代价钱相对公道，师资也不错，还有一个原因就是在网上查了一下测试时代的口碑不错，也是网放心过来的原因。 13.请谈谈您对测试工作的理解 我认为测试工作是找出软件产品的错误， 14.你认为测试人员需要具备哪些素质？ 我认为做测试的应该要有一定的协调能力，因为测试人员要经常与开发接触处理一些问题，如果处理不好的话会引起一些冲突这样的话工作上就会做不好。还有测试人员要有一定的耐心，有的时候做的测试很枯燥乏味的。除了要有耐心之外还要细心，不放过每一个可能的错误。 15.你为什么能够做测试这一行。 虽然说我的测试技术还不是很纯熟，但是我觉得我还是可以胜任软件测试这个工作的，因为做软件测试不仅是要求技术好，还要有一定的沟通能力，耐心、细心等外在的因素。综合起来看我认为我是胜任这个工作的。 1测试的目的是什么？ 测试的目的是找出软件产品中的错误，是软件尽可能的符合用户的要求。
软件测试复习题 一、判断 （01）测试是为了验证软件已正确地实现了用户的要求。错 （02）白盒测试仅与程序的内部结构有关，完全可以不考虑程序的功能要求。对（03）白盒测试不仅与程序的内部结构有关，还要考虑程序的功能要求。错 （04）黑盒测试的测试用例是根据程序内部逻辑设计的。错 （05）黑盒测试的测试用例是根据应用程序的功能需求设计的。对 （06）为了快速完成集成测试，采用一次性集成方式是适宜的。错 （07）在软件开发过程中，若能推迟暴露其中的错误，则为修复和改进错误所花费的代价就会降低。错 （05）在软件开发过程中，若能尽早暴露其中的错误，则为修复和改进错误所花费的代价就会降低。对 （09）单元测试通常由开发人员进行。对 （10）压力测试通常需要辅助工具的支持。对 （11）压力测试不需要辅助工具的支持。错 （12）测试人员说：“没有可运行的程序，我无法进行测试工作”。错 （13）软件测试员可以对产品说明书进行白盒测试。错 （14）软件测试员无法对产品说明书进行白盒测试。对 （15）在设计测试用例时，应包括合理的输入条件和不合理的输入条件。对 二、选择 1、用黑盒技术设计测试用例的方法之一为（ a ） A）因果图 B）逻辑覆盖 C）循环覆盖 D）基本路径测试 2、软件测试的目的是（ b） A）避免软件开发中出现的错误 B）发现软件开发中出现的错误 C）尽可能发现并排除软件中潜藏的错误，提高软件的可靠性 D）修改软件中出现的错误 3、下列软件属性中，软件产品首要满足的应该是（ a ） A）功能需求B）性能需求C）可扩展性和灵活性D）容错纠错能力 4、坚持在软件的各个阶段实施下列哪种质量保障措施，才能在开发过程中尽早发现和预防错误，把出现的错误克服在早期（ a）。 A）技术评审 B）程序测试 C）改正程序错误D）管理评审 5、以程序的内部结构为基础的测试用例技术属于（ d ）。
实验一测试用例设计 一、实验目的 1、掌握应用功能性测试技术进行测试用例设计。 2、掌握对测试用例进行优化设计方法。 二、实验内容 以下题目选择2个完成。 2．题目二：三角形问题 根据下面给出的规格说明，利用等价类划分的方法，给出足够的测试用例。 “一个程序读入三个整数。把此三个数值看成是一个三角形的三个边。这个程序要打印出信息，说明这个三角形是三边不等的、是等腰的、还是等边的。” 答： void main(){ int a,b,c; cout<<"请输入三角形的三条边(界于1-100之间)"<
、选择题 1．软件测试的目的是（B ）。 A）试验性运行软件B）发现软件错误C）证明软件正确D）找出软件中全部错误2．软件测试中白盒法是通过分析程序的（ B ）来设计测试用例的。 A）应用范围B）内部逻辑C）功能D）输入数据 3．黑盒法是根据程序的（ C ）来设计测试用例的。 A）应用范围B）内部逻辑C）功能4．为了提高软件测试的效率，应该（A）随机地选取测试数据 C）在完成编码以后制定软件的测试计划5．与设计测试用例无关的文档是（A D）输入数据 D ）。 B）取一切可能的输入数据作为测试数据 D）选择发现错误可能性最大的数据作为测试用例）。 A）项目开发计划B）需求规格说明书C）设计说明书D）源程序6．测试的关键问题是（B ）。 A）如何组织软件评审 C）如何验证程序的正确性 7．软件测试用例主要由输入数据和（A）测试计划B）测试规则8．成功的测试是指运行测试用例后（ B）如何选择测试用例 D）如何采用综合策略 C ）两部分组成。 C）预期输出结果D）以往测试记录分析B ）。 A）未发现程序错误B）发现了程序错误C）证明程序正确性D）改正了程序错误9．下列几种逻辑覆盖标准中，查错能力最强的是（ D ）。
A）语句覆盖B）判定覆盖C）条件覆盖D）条件组合覆盖
14．集成测试时，能较早发现高层模块接口错误的测试方法为（ A ）自顶向下渐增式测试 B ）自底向上渐增式测试 C ）非渐增式测试 15．确认测试以（ A ）文档作为测试的基础。 A ）需求规格说明书 B ）设计说明书 C ）源程序 D ）开发计划 16．使用白盒测试方法时，确定测试数据应根据（ A ）和指定的覆盖标准。 A ）程序内部逻辑 B ）程序的复杂度 C ）使用说明书 D ）程序的功能 17．程序的三种基本结构是（ B ）。 A ）过程子、程序、分程序 B ）顺序、选择、循环 C ）递归、堆栈、队列 D ）调用、返回、转移 18．结构化程序设计的一种基本方法是（ D ） A ）筛选法 B ）递归法 C ）归纳法 D ）逐步求精法 19．软件调试的目的是（ A ） A ）找出错误所在并改正之 B ）排除存在错误的可能性 仅供学习与参考 10．在黑盒测试中，着重检查输入条件组合的方法是（ D ）。 A ）等价类划分法 B ）边界值分析法 C ）错误推测法 D ）因果图法 11．单元测试主要针对模块的几个基本特征进行测试，该阶段不能完成的测试是（ A ）系统功能 B ）局部数据结构 C ）重要的执行路径 D ）错误处理 A ）。 12．软件测试过程中的集成测试主要是为了发现（ B ）阶段的错误。 A ）需求分析 B ）概要设计 C ）详细设计 D ）编码 13．不属于白盒测试的技术是（ D ）。 A ）路径覆盖 B ）判定覆盖 C ）循环覆盖 D ）边界值分析 A ）。 系统测试
一、选择题 1. 软件测试的目的是 C 。 A．表明软件的正确性 B．评价软件质量 C．尽可能发现软件中的错误 D．判定软件是否合格 2. 下面关于软件测试的说法， A 是错误的。 A．软件测试是程序测试 B．软件测试贯穿于软件定义和开发的整个期间 C．需求规格说明、设计规格说明都是软件测试的对象 D．程序是软件测试的对象 3. 某软件公司在招聘软件评测师时，应聘者甲向公司做如下保证： ①经过自己测试的软件今后不会再出现问题； ②在工作中对所有程序员一视同仁，不会因为在某个程序员编写的程序中发现的问题多，就重点审查该程序，以免不利于团结； ③承诺不需要其他人员，自己就可以独立进行测试工作； ④发扬咬定青山不放松的精神，不把所有问题都找出来，决不罢休； 你认为应聘者甲的保证 B 。 A．①、④是正确的 B．②是正确的 C．都是正确的D．都不正确 4. 软件测试的对象包括 B 。 A．目标程序和相关文档 B．源程序、目标程序、数据及相关文档
C．目标程序、操作系统和平台软件D．源程序和目标程序 5. 导致软件缺陷的原因有很多，①－④是可能的原因，其中最主要的原因包括 D 。 ①软件需求说明书编写的不全面，不完整，不准确，而且经常更改②软件设计说明书③软件操作人员的水平④开发人员不能很好的理解需求说明书和沟通不足 A．①、②、③B．①、③C．②、③D．①、④ 二、简答题 1．简述软件测试发展的历史及软件测试的现状。 参考答案： 软件测试是伴随着软件的产生而产生的。在软件行业发展初期，没有系统意义上的软件测试，更多的是一种类似调试的测试，测试用例的设计和选取也都是根据测试人员的经验随机进行的，大多数测试的目的是为了证明系统可以正常运行。 到了20世纪70年代以后，很多测试理论和测试方法应运而生，逐渐形成了一套完整的体系。在产业界，从20世纪70年代后期到20世纪80年代中期，很多软件企业成立了QA或者SQA部门。后来QA的职能转变为流程监控(包括监控测试流程)，而测试(Testing)则从QA中分离出来成为独立的组织职能。 到了20世纪80年代初期，一些软件测试的基础理论和实用技术开始形成，软件测试作为软件质量保证（SQA）的主要职能，包含软件质量评价的内容。软件测试已有了行业标准（IEEE/ANSI ）。 在我国，软件测试目前还没有形成一个真正的产业，尚处于起步阶段。 但是，在国内，现在在软件测试行业中各种软件测试的方法、和标准都还在探索阶段。
测试的基本概念 测试是软件生存周期中十分重要的一个过程，是产品发布、提交给最终用户前的稳定化阶段。 1、测试的分类： 从测试方法的角度可以分为手工测试和自动化测试。 手工测试：不使用任何测试工具，根据事先设计好的测试用例来运行系统，测试各功能模块。 自动化测试：利用测试工具，通过编写测试脚本和输入测试数据，自动运行测试程序。目前最常用的自动化测试工具是基于GUI的自动化测试工具，基本原理都是录制、回放技术。 从整体的角度可以分为单元测试、集成测试、系统测试、确认测试。 单元测试：是针对软件设计的最小单位—程序模块，进行正确性检验的测试工作。一般包括逻辑检查、结构检查、接口检查、出错处理、代码注释、输入校验、边界值检查。 单元测试的依据是系统的详细设计；一般由项目组开发人员自己完成。 集成测试：在单元测试的基础上，将所有模块按照设计要求组装进行测试。一般包括逻辑关系检查、数据关系检查、业务关系检查、模块间接口检查、外部接口检查。 系统测试：系统测试是在所有单元、集成测试后，对系统的功能及性能的总体测试。 确认测试：模拟用户运行的业务环境，运用黑盒测试方法，验证软件系统是否满足用户需求或软件需求说明书中指明的软件特性（功能、非功能）上的。 从测试原理上分为：白盒测试、黑盒测试和灰盒测试。 白盒测试：是通过程序的源代码进行测试而不使用用户界面。这种类型的测试需要从代码句法发现内部代码在算法，溢出，路径，条件等等中的缺点或者错误，进而加以修正。 黑盒测试：是通过使用整个软件或某种软件功能来严格地测试, 而并没有通过检查程序的源代码或者很清楚地了解该软件的源代码程序具体是怎样设计的。测试人员通过输入他们的数据然后看输出的结果从而了解软件怎样工作。在测试时，把程序看作一个不能打开的黑盆子， 在完全不考虑程序内部结构和内部 特性的情况下，测试者在程序接口进行测试，它只检查程序功能是否按照需求 规格说明书的规定正常使用，程序是否能适当地接收和正确的输出。黑盒测试
一、选择题： 1.模块的耦合度描述了___D___。 A．模块内各种元素结合的程度B．模块内多个功能之间的接口 C．模块之间公共数据的数量D．模块之间相互关联的程度 2.内聚是一种指标，表示一个模块_B_____。 A．代码优化的程度B．代码功能的集中程度 C．完成任务时及时程度D．为了与其他模块连接所要完成的工作量3.在UNIX操作系统中，把输入/输出设备看作是__D____。 A．普通文件B．目录文件C．索引文件D．特殊文件4.“
一、名词解释题 软件生命周期:软件从产生到报废得过程, 1、问题定义及规划 2、需求分析 3、软件设计 4、程序编码 5、软件测试 6、软件维护 软件测试:使用人工或者自动手段来运行或测试某个系统得过程。 CMM:能力成熟度模型,就是对于软件组织在定义、实施、度量、控制与改善其软件过程得实践中各个发展阶段得描述。 软件质量:软件与明确得与隐含得定义得需求相一致得程度。 等价类划分:分步骤地把无限得测试用例减得很少,但过程同样等效。 V&V:验证与有效确认,验证系统功能与特性,确认就是否满足客户需求。 灰盒测试:边瞧代码、边利用代码得信息帮助测试得一种测试方法。 驱动模块(Drive):用来模拟被测试模块得上一级模块,相当于被测模块得主程序。 QA:(软件)质量保证,检查与评价当前软件开发得过程,找出改进过程得方法, 以达到防止软件缺陷得出现得目标。 需求:用户解决问题或达到目标所需得条件或权能, 特别测试:就是一种没有实际计划下执行得测试。 集成测试:把多模块按照一定得集成方法与策略,逐步组装成子系统,进而组装成整个系统得测试 黑盒测试:软件测试人员只需知道软件运行得结果而无需知道软件得内部就是如何运行得。 回归测试:回归测试就是在软件维护阶段,对软件进行修改之后进行得测试。 评审:对软件元素或者项目状态得一种评估手段,以确定其就是否与计划结果保持一致,并对其改进。软件缺陷:计算机系统或者程序中存在得任何一种破坏正常运行能力得问题,错误,或者缺陷。SQA:建立一套有计划,有系统得方法,来向管理层保证拟定出得标准、步骤、实践与方法能够正确地被所有项目所采用,通过对软件产品与活动进行评审与审计来验证软件就是合乎标准得。 单元测试:对软件基本组成单元进行得测试,而且软件单元就是在于程序得其她部分相隔离得情况下进行独立得测试。 二、判断题 1、在千年虫例子中,Dave有错吗？有错( √ ) 2、在没有产品说明书与需求文档得条件下可以进行动态黑盒测试。( √ ) 3、如果匆忙开发产品,就可以跳过模块测试而直接进行集成测试。( ) 4、测试错误提示信息属于文档测试范围。( √ ) 5、软件测试等于程序测试( ) 6、所有软件都有一个用户界面,因此必须测试易用性。√ 7、软件测试员可以根据产品说明书进行白盒测试。√ 8、在进行压迫测试得同时进行重负测试就是不合情理得。 9、公司或者一开发小组用来称呼软件问题得术语很重要。 10、好得测试员坚持不懈地追求完美。 11、测试小组负责质量
软件测试技术试题集42755 第一章软件测试背景一.判断题 1. 软件缺陷就是软件未达到软件产品需求说明书指明的要求。 2. 软件缺陷主要是于设计的问题造成。 3. 软件缺陷主要是于编码问题造成。 4. 软件缺陷主要是于需求问题造成。解答: 1. 对 2. 错 3. 错 4. 对 5. 错 6. 对 7. 错 8. 错 9. 对10. 对））））））二.填空题 1. 软件缺陷按测试开发阶段分为____________缺陷、设计缺陷和____________缺陷。 2. 软件出错机理可描述为软件错误、_________________、软件故障_和______________。 3. 需求阶段的错误分为不一致性错误、
__________________和___________________。 4. 设计阶段的错误分为设计不完全错误、__________________和___________________。 5. 编码阶段的错误分为数据说明错误、__________________和___________________。 6. “测试成熟度”分为五级、分别为初始级、________________、______________、管理和测量级、优化，预防缺陷和质量控制级。7. 某公司成立一个测试小组，当所有的开发全部完成后才测试小组接手项目的测试，则该公司属于“测试成熟度”模型中的____________级。8. 某公司的软件产品项目经理带着几个开发人员进行研发，每个开发人员自行测试自己的程序，该公司属于“测试成熟度”模型中的____________级。9. Bill Hetzel定义的测试第一类方法的核心思想是
选择题10×2分 1、软件就是程序与( A )的集合。 A、文档 B、代码 C、测试用例 D、测试 2、软件工程中描述生存周期的瀑布模型一般包括计划、( A)、设计、编码、测试、维护等几个阶段。 A、需求分析 B、需求调查 C、可行性分析 D、问题定义 3、严重的软件缺陷的产生主要源自( A)。 A、需求 B、设计 C、编码 D、测试 4、以下不属于应用系统中的缺陷类型的就是:( B) A、不恰当的需求解释 B、用户指定的错误需求 C、设计人员的习惯不好 D、不正确的程序规格说明 5、降低缺陷费用最有效的方法就是( B )。 A、测试尽可能全面 B、尽可能早的开始测试 C、测试尽可能深入 D、让用户进行测试 6、测试环境中不包括的内容就是( A ) A、测试所需文档资料 B、测试所需硬件环境 C、测试所需软件环境 D、测试所需网络环境 7、软件调试的目的就是( B) A、发现软件中隐藏的错误
B、解决测试中发现的错误 C、尽量不发现错误以便早日提交软件 D、证明软件的正确性 8、软件测试的目的就是( A ) 难易度:2 A、发现软件中隐藏的错误 B、解决软件中隐藏的错误 C、尽量不发现错误以便早日提交软件 D、证明软件的正确性 9、下列关于测试与调试的说法中正确的就是( B ) A、测试与调试没有本质区别。目的都就是为了发现软件系统中的错误。 B、测试就是测试人员的职责,在整个测试活动中可以不需要开发人员的参与。 C、调试主要在软件的开发阶段进行。 D、调试一般不能确定程序中潜在错误发生的原因 10、从测试的要求来讲,如果想让测试完成的效果更好,测试部门与开发部门的关系最好就是下面四种中的( D )。难易度:3 A、测试组织与开发组织为同一公司同一部门同一小组,并且测试人员与开发人员为同一组人员,即开发人员测试自己的程序。 B、测试组织与开发组织为同一公司同一部门同一小组,但测试人员与开发人员为不同人员。 C、测试组织与开发组织为同一公司,但不在同一部门。 D、测试组织与开发组织为不同公司。 11、某软件公司在招聘软件测试工程师时,应聘者甲向公司做如下保证:
、判断 01 ）测试是为了验证软件已正确地实现了用户的要求。错 02 ）白盒测试仅与程序的内部结构有关，完全可以不考虑程序的功能要求。对 03 ）白盒测试不仅与程序的内部结构有关，还要考虑程序的功能要求。错 04）程序员兼任测试员可以提高工作效率。错 05 ）黑盒测试的测试用例是根据应用程序的功能需求设计的。对 06 ）当软件代码开发结束时，软件测试过程才开始。错 07 ）据有关数据统计，代码中 60%以上的缺陷可以通过代码审查发现出来。对 08）无效等价类是无效的输入数据构成的集合，因此无需考虑无效的等价类划分。错 09 ）软件本地化就是将一个软件产品按特定国家或语言市场的需要翻译过来。错 10）在压力测试中通常采用的是黑盒测试方法。对 11）软件测试员无法对产品说明书进行白盒测试。对 12）功能测试工具主要适合于回归测试。对 13）测试人员说：“没有可运行的程序，我无法进行测试工作” 。错 14）自底向上集成需要测试员编写驱动程序。对 15）测试是可以穷尽的。错 16）自动化测试相比手工测试而言，能发现更多的错误。错 17）软件测试自动化可以提高测试效率，可以代替手工测试。错语句至少被执行一次。对 18）语句覆盖法的基本思想是设计若干测试用例，运行被测程序，使程序中的每个可执行19） Beta 测试是验收测试的一种。对 20 ）软件开发全过程的测试工作都可以实现自动化。错 21 ）软件只要经过严格严谨的内部测试之后，可以做到没有缺陷。错 22）结构性测试是根据软件的规格说明来设计测试用例。错 23 ）软件测试工具可以代替软件测试员。错 24 ）通过软件测试，可以证明程序的正确性。错 25）在单元测试中，驱动程序模拟被测模块工作过程中所调用的下层模块。错26）软件缺陷可能会被修复，可能会被保留或者标识出来。对 27）测试用例是由测试输入数据和对应的实际输出结果这两部分组成。错28）单元测试通常由开发人员进行。对 （29 ）现在人们普遍认为软件测试不应该贯穿整个软件生命周期，而应在编程完毕之后再进行，这样可以降低成本。错 （30）文档的错误不是软件缺陷。错 31） Junit 只是单元测试工具，并不能进行现回归测试。 （32）判定表法是一种白盒测试方法。
昆明冶金高等专科学校 教学方案设计 （学习领域、项目课程用） （20 /20 学年第学期） 所属专业______________ 软件技术 _______________ 所属学院（部）计算机信息学院 授课班级 课程总学时本学期学时 课程名称（全称）软件测试技术 课程总学分本学期学分 任课教师
学习内容与学时分配
学习情境、任务单元教学方案设计
四、教学设计（教学组织、教学方法、教学手段） 1、教学组织 （1）实践教学 在软件测试技术的实践教学屮，进销存管理系统为培训任务，培训团队组建、软件测试环境配置、测试计划制订、软件测试流程、软件测试方法、测试用例设计、执行测试、测试管理、填写测试报告。 （2）理论教学 软件测试环境配置、测试计划制订、软件测试流稈、软件测试方法、测试用例设计、执行测试、测试管理、填写测试报告中所以涉及的理论知识培训学会拿来用，学习任务屮要求了解，实行小组合作自主学习。 2、教学方法 综合应用项目教学法、小组白主合作教学法、演示法、发现法、探究法、讲授法、讨论法及评价法。 3、教学手段 多媒体、远程教学 五、学习过程（主要教学环节，详细描述教师、学生的活动） 1、实践教学 演示项忖教学以集屮演练教学为主，以小组讨论为辅，教学均以完整的工作过程：团队组建、软件测试环境配置、测试计划制订、软件测试流稈、软件测试方法、测试用例设计、执行测试、测试管理、填写测试报告、测试T具使用为主线，演练每一个环节的工作过稈、工作手段、工作方法和理论知识的学习方法。 2、理论教学 （1）知识点可逐一参考教材和检索网络资源，这个过程是在教师的引导下完成，包括如何检索、查阅、收集、整理、利用资料。 （2）对知识点进行小组讨论合作学习，把班级分为4-5个小组，这一步骤主要完成收集的材料进行集屮讨论并进行组织桀理后合作学习每一个知识点，每个合作小组内分工学习整理后的知识点，小组内学习交流过程中有教师的引导和督促；在实施组内交流后，各小组按委派一名代表进行小组间的汇报（代表在小纽?内轮换产生），每个小组汇报内容不得相同, 因为毎个小组的学习内容是一致的。毎个小组汇报的思想是：是什么，如何用，自我总结; 在小组汇报结束后，学生Z间相互提问，相互解答。并由教师对学生所提问题和知识点进行点评、梳理、总结，以进一步引导学生如何学，学了什么。 六、工作成果及考核（成果形式和评价方式） 提交测试计划书、测试用例设计文档、测试管理文档、填写测试报告。 由学生和教师各白做出一份评价结果，个人的每一个知识点评价结果由两方面构成：小组和个人被评结果。一个学习任务成后，根据学生填写的软件缺陷报告和工作态度和小组Z 间互评及组内互评，给出考核成绩。 七、课外作业 培训任务T作再现工程。
1、TCP是互联网中的（1）协议，使用（2）次握手协议建立连接。当主动发出SYN连接请求后，等待对方回答（3）。这种连接的方法可以防止（4），TCP使用的流量控制协议是（5）。 （1）A.传输层B.网络层C会话层D.应用层 （2）（3）,,,,ACK （4）A.出现半连接B.无法连接C.假冒的连接D.产生错误的连接 （5）A.固定大小的滑动窗口协议B.可变大小的滑动窗口协议C.后退N帧ARQ协议D.选择重发ARQ 协议 2、下列叙述中，与提高软件可移植性相关的是。 A．选择时间效率高的算法 B．尽可能减少注释 C．选择空间效率高的算法 D．尽量用高级语言编写系统中对效率要求不高的部分 D软件可移植性是指与软件可从某一环境移植到另一环境的能力有关的一组属性。高级语言具有较好的可移植性，所以可以尽量用高级语言编写系统中对效率要求不高的部分。减少注释、选择时间/空间效率高的算法都不能提高软件的可移植性。 3、用边界值分析法，假定1 练习题 一、判断 （01）测试是为了验证软件已正确地实现了用户的要求。错 （02）白盒测试仅与程序的内部结构有关，完全可以不考虑程序的功能要求。对 （03）白盒测试不仅与程序的内部结构有关，还要考虑程序的功能要求。错 （04）程序员兼任测试员可以提高工作效率。错 （05）黑盒测试的测试用例是根据应用程序的功能需求设计的。对 （06）当软件代码开发结束时，软件测试过程才开始。错 （07）据有关数据统计，代码中60%以上的缺陷可以通过代码审查发现出来。对（08）无效等价类是无效的输入数据构成的集合，因此无需考虑无效的等价类划分。错（09）软件本地化就是将一个软件产品按特定国家或语言市场的需要翻译过来。错（10）在压力测试中通常采用的是黑盒测试方法。对 （11）软件测试员无法对产品说明书进行白盒测试。对 （12）功能测试工具主要适合于回归测试。对 （13）测试人员说：“没有可运行的程序，我无法进行测试工作”。错 （14）自底向上集成需要测试员编写驱动程序。对 （15）测试是可以穷尽的。错 （16）自动化测试相比手工测试而言，能发现更多的错误。错 （17）软件测试自动化可以提高测试效率，可以代替手工测试。错 （18）语句覆盖法的基本思想是设计若干测试用例，运行被测程序，使程序中的每个可执行语句至少被执行一次。对 （19）Beta测试是验收测试的一种。对 （20）软件开发全过程的测试工作都可以实现自动化。错 （21）软件只要经过严格严谨的内部测试之后，可以做到没有缺陷。错 （22）结构性测试是根据软件的规格说明来设计测试用例。错 （23）软件测试工具可以代替软件测试员。错 （24）通过软件测试，可以证明程序的正确性。错 （25）在单元测试中，驱动程序模拟被测模块工作过程中所调用的下层模块。错（26）软件缺陷可能会被修复，可能会被保留或者标识出来。对 （27）测试用例是由测试输入数据和对应的实际输出结果这两部分组成。错（28）单元测试通常由开发人员进行。对 （29）现在人们普遍认为软件测试不应该贯穿整个软件生命周期，而应在编程完毕之后再进行，这样可以降低成本。错 （30）文档的错误不是软件缺陷。错 （31）Junit只是单元测试工具，并不能进行现回归测试。错 （32）判定表法是一种白盒测试方法。错 （33）白盒测试不考虑程序内部结构。错 （34）在单元测试中，桩程序模拟被测模块工作过程中所调用的下层模块。对 任务01 1、什么是软件测试？ 2、软件测试的作用是什么？ 3、软件测试流程是什么？ 4、什么是黑盒测试？什么是白盒测试？ 5、请用说明下面系统自顶向下（深度优先、广度优先）的集成测试过程。 1、软件测试是软件开发过程的重要组成部分，是用来确认 一个程序的品质或性能是否符合开发之前所提出的一些要求。软 件测试就是在软件投入运行前，对软件需求分析、设计规格说明 和编码的最终复审，是软件质量保证的关键步骤。软件测试是为 了发现错误而执行程序的过程。软件测试在软件生存期中横跨两 个阶段：通常在编写出每一个模块之后就对它做必要的测试（称 为单元测试）。编码和单元测试属于软件生存期中的同一个阶 段。在结束这个阶段后对软件系统还要进行各种综合测试，这是 软件生存期的另一个独立阶段，即测试阶段。 2、 ①对产品质量完成全面的评估，为软件产品发布（如验收测 试）、软件系统部署（如性能规划测试）、软件产品鉴定（第三 方独立测试）委托方和被委托方纠纷仲裁（第三方独立测试）和 其它决策提供信息； ②通过持续的测试（包括需求评审、设计评审、代码评审 等）可以对产品质量提供持续的、快速的反馈，从而在整个开发 过程中不断地、及时地改进产品的质量，并减少各种返工，降低 软件开发的成本； ③通过测试发现所要交付产品的缺陷，特别是尽可能地 发现各种严重的缺陷，降低或消除产品质量风险，提高客户的满 意度，扩大市场份额，提高客户的忠诚度。 ④通过对缺陷进行分析，找出缺陷发生的根本原因（软件过 程中的问题，包括错误的行为方式）或总结出软件产品的缺陷模 式，避免将来犯同样的错误或产生类似的产品问题，达到缺陷预 防的目的。 3、需求分析→测试计划→测试设计→测试环境搭建→测试 执行→测试记录→缺陷管理→软件评估→RTM. 4、 白盒测试：是通过程序的源代码进行测试而不使用用户界面。这种类型的测试需要从代码句法发现内部代码在算法，溢 出，路径，条件等等中的缺点或者错误，进而加以修正。 黑盒测试：是通过使用整个软件或某种软件功能来严格地测试, 而并没有通过检查程序的源代码或者很清楚地了解该软件的 源代码程序具体是怎样设计的。测试人员通过输入他们的数据然 后看输出的结果从而了解软件怎样工作。在测试时，把程序看作 一个不能打开的黑盆子，在完全不考虑程序内部结构和内部特性 的情况下，测试者在程序接口进行测试，它只检查程序功能是否 按照需求规格说明书的规定正常使用，程序是否能适当地接收和 正确的输出。 5、 深度优先 1、软件测试的定义？ 软件测试是一个过程或者一系列过程，用来确认计算和代码完成了其应该完成的功能，并且不执行其不应该有的操作。 2、软件测试的目标是什么？ 是想以最少的人力、物力和时间找出软件中潜在的各种错误和缺陷，通过修正各种错误和缺陷提高软件质量，降低软件发布后由于潜在的软件错误和缺陷造成的隐患所带来的商业风险。 3、简单描述一下软件测试的原则？ 所有的软件测试都应追溯到用户需求 应当把“尽早地和不断地进行软件测试”作为测试者的座右铭 Good Enough原则 质量第一 充分注意测试中的群集现象 程序员应避免检查自己的程序 有据可依 尽量避免软件测试的随意性，要有预期结果 重视回归测试 妥善保存一切测试过程文档 4、软件测试中验证和确认的区别？ Verfication 验证： 是保证软件正确实现特定功能的一系列活动和过程。 目的是保证软件生命周期中的每一个阶段的成果满足上一个阶段设定的目标。 Validation 确认： 是保证软件满足用户需求的一系列的活动和过程。 目的是在软件开发后保证与用户需求符合 5、软件测试按照测试的基本策略可分为哪两种并加以详细说明？ 白盒测试： 白盒测试也称结构测试或逻辑驱动测试，是指基于一个应用代码的内部逻辑知识，即基于覆盖全部代码、分支、路径、条件的测试，它是知道产品内部工作过程，可通过测试来检测产品内部动作是否按照规格说明书的规定正常进行，按照程序内部的结构测试程序，检验程序中的每条通路是否都有能按预定要求正确工作，而不顾它的功能，白盒测试的主要方法有逻辑驱动、基路测试等，主要用于软件验证。 黑盒测试： 黑盒测试是指不基于内部设计和代码的任何知识，而基于需求和功能性的测试，黑盒测试也称功能测试或数据驱动测试，它是在已知产品所应具有的功能，通过测试来检测每个功能是否都能正常使用，在测试时，把程序看作一个不能打开的黑盆子，在完全不考虑程序内部结构和内部特性的情况下，测试者在程序接口进行测试，它只检查程序功能是否按照需求规格说明书的规定正常使用，程序是否能适当地接收输入数锯而产生正确的输出信息，并且保持外部信息（如数据库或文件）的完整性。黑盒测试方法主要有等价类划分、边值分析、因—果图、错误推测等，主要用于软件确认测试。 6、整个软件生命周期中，需要进行哪几项测试？ 单元测试、集成测试、系统测试、验收测试 单元测试 单元测试是对软件中的基本组成单位进行的测试，如一个模块、一个过程等等。它是软件动态测试的最基本的部分，也是最重要的部分之一，其目的是检验软件基本组成单位的正确性。因为单元测试需要知道内部程序设计和编码的细节知识，一般应由程序员而非测试员来完成，往往需要开发测试驱动模块和桩模块来辅助完成单元测试。因此应用系统有一个设计很好的体系结构就显得尤为重要。 一个软件单元的正确性是相对于该单元的规约而言的。因此，单元测试以被测试单位的规约为基准。单元测试的主要方法有控制流测试、数据流测试、排错测试、分域测试等等。 集成测试 集成测试是在软件系统集成过程中所进行的测试，其主要目的是检查软件单位之间的接口是否正确。它根据集成测试计划，一边将模块或其他软件单位组合成越来越大的系统，一边运行该系统，以分析所组成的系统是否正确，各组成部分是否合拍。集成测试的策略主要有自顶向下和自底向上两种。 系统测试 系统测试是对已经集成好的软件系统进行彻底的测试，以验证软件系统的正确性和性能等满足其规约所指定的要求，检查软件的行为和输出是否正确并非一项简单的任务，它被称为测试的“先知者问题”。因此，系统测试应该按照测试计划进行，其输入、输出和其他动态运行行为应该与软件规约进行对比。软件系统测试方法很多，主要有功能测试、性能测试、随机测试等等。 验收测试 验收测试旨在向软件的购买者展示该软件系统满足其用户的需求。它的测试数据通常是系统测试的测试数据的子集。所不同的是，验收测试常常有软件系统的购买者代表在现场，甚至是在软件安装使用的现场。这是软件在投入使用之前的最后测试。 1.什么是软件测试？软件测试的目的和作用是什么? 答： 软件测试是在受控制的条件下对系统或应用程序进行操作并评价操作的结果。 软件测试的目的是以最少的时间和人力，系统地找出软件中潜在的各种错误和缺陷。测试是为了证明程序有错，而不是证明程序无错。一个成功的测试是发现了至今未发现的错误的测试。 软件测试的原则包括：所有的测试都应追溯到用户的需求；尽早地和不断地进行软件测试；不可能完全的测试，因为输入量太大，执行路径太多；注意测试中的群集现象；避免测试自己的程序；设计周密的测试用例。 2.软件缺陷产生的原因？ 答：A．软件需求说明书编写的不全面，不完整，不准确，而且经常更改B．软件设计说明书C．软件操作人员的水平D．开发人员不能很好的理解需求明书和沟通不足3.软件测试的意义？ 意义： 1.对产品质量完成全面的评估，为软件产品发布（如验收测试）、软件系统部 署（如性能规划测试）、软件产品鉴定（第三方独立测试）委托方和被委托 方纠纷仲裁（第三方独立测试）和其它决策提供信息； 2.通过持续的测试（包括需求评审、设计评审、代码评审等）可以对产品质量 提供持续的、快速的反馈，从而在整个开发过程中不断地、及时地改进产品 的质量，并减少各种返工，降低软件开发的成本； 3.通过测试发现所要交付产品的缺陷，特别是尽可能地发现各种严重的缺陷， 降低或消除产品质量风险，提高客户的满意度，扩大市场份额，提高客户的 忠诚度。 4.通过对缺陷进行分析，找出缺陷发生的根本原因（软件过程中的问题，包括 错误的行为方式）或总结出软件产品的缺陷模式，避免将来犯同样的错误或 产生类似的产品问题，达到缺陷预防的目的 4.软件测试与软件开发的关系？ 答：软件开发是一个系统的工程。包括需求分析，设计，编码，测试，维护等等几个环节。测试是整个软件开发流程中的一个环节。 5.简述软件测试过程v模型和w模型的主要区别： V模型是软件开发完了之后才开始测试活动。 而W模型则是软件测试活动伴随着软件开发活动。和软件开发同时开展。 W模型更加敏捷，对于软件的交付期和品质的保证能力更强。 《软件测试基础》教案 8.7确认测试、8.8.1 系统测试概念 课时1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 1.回顾上一章: [10分钟] ------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 2.课程知识点讲解： ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 2.1.具体知识点1：[15分钟] (3) 2.2.具体知识点2：[15分钟] (3) 3.本节总结[5分钟] ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 4.考核点--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 5.测试题--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 6.扩展部分------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 5 7.学员问题汇总 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 8.作业------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 5课时2 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 1.回顾上一节:[5分钟]-------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 2.课程知识点讲解： --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 2.1具体知识点1：[30分钟] (5) 3.本节总结[10分钟] --------------------------------------------------------------------------------------------------- 7 4.考核点------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7 5.测试题------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7 6.扩展部分---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7 7.学员问题汇总 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7 8.作业---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7软件测试练习题及答案
软件测试
(完整版)软件测试基础习题及答案
软件测试习题集及答案
软件测试-确认测试、系统测试教案
相关主题
文本预览