“绿色生活，我家最美”倡议书
今年6月17日至23日为全国节能宣传周，主题是“绿色发展，节能先行”。树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念，广泛宣传生态文明建设。下面是我给大家带来的绿色文明倡议书，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!
“绿色生活，我家最美”倡议书(一)
全州广大学生及家长：
为进一步引导广大家庭树立节约和环保意识，践行绿色生活方式，助力恩施州创建国家级省级生态文明建设示范区，在“六一”国际儿童节和6.5世界环境日来临之际，恩施州妇联、州教育局特向全州广大学生及家庭发出如下倡议：
一、争做“绿色理念”的宣传者。树立绿色环保的理念，增强节约和环保意识，学习环保知识;积极向身边人宣传环保知识、绿色生活常识，推广节能低碳技巧;倡导实行低能量、低消耗、低开支、低代价的低碳生活方式，努力营造节约能源、合理消费、健康生活的良好氛围，让绿色环保理念深入人心。
二、争做“绿色生活”的践行者。从现在做起、从点滴做起、从家庭做起，小手拉大手，小家带大家，自觉践行简约适度、绿色低碳的生活方式。坚持能走路不骑车、能骑车不坐车、能坐车不开车;坚持选用绿色产品，少使用一次性用品，不随意丢弃垃圾;坚持减少能源消耗，节约水、电、气、粮等
资源，让绿色家庭成为社会主流。
三、争做“绿色恩施”的建设者。积极参加义务植树等公益活动，绿化环境、美化家园，珍惜保护身边的绿化成果，形成“植绿、护绿、爱绿、兴绿”的社会共识;积极参加生态环保志愿活动，坚决反对破坏、浪费、污染等行为，像对待生命一样对待我们的生态环境，让绿色成为恩施永恒底色。
家庭是绿色生活的主战场，让我们积极行动起来，从自身做起、从现在做起，以小手拉大手，让恩施的天更蓝、水更清、地更绿，人民的生活更美好，为推动恩施绿色发展、高质量发展作出应有的贡献。
恩施州妇女联合会恩施州教育局
20xx年5月
“绿色生活，我家最美”倡议书(二)
绿色生活文明校园”倡议书
全体同学们：
鸢飞草长，春意盎然。党建文明之风伴随着“全国”精神吹到了大江南北，吹到了美丽的化院校园。
为了有益同学们的身心健康，维护校园安全，营造和谐美好的校园学习生活环境，我们向全校同学发出“绿色生活文明校园”的倡议：
一、从我做起，严格自律。倡导积极投入禁烟、禁摩、禁赌、禁毒、禁酗酒等行动中，远离校园贷，远离不文明行为。
二、文明生活，造福师生。倡导不在学校公共场所内(包含且不限于宿舍、教室、图书馆、食堂、实验室、实训中心等)吸烟，不在校园内流动抽烟;倡导不带早餐、零食等进教室、图书馆等公共场所。
三、推行校内绿色出行。倡导步行或自行车，不驾驶摩托车、电动车在校园内通行;定置管理，不在宿舍、教学楼内以及体育场地随意停放自行车、机动车辆。
四、执行宿舍“三禁”活动。倡导不让外卖入宿舍，不在宿舍经商，不高空抛物。
五、尊重他人，理解他人。倡导在宿舍“文明监督员”以及青年志愿者“文明劝导员”劝导中，积极配合，及时修正不良行为，提升自我综合素养。
我们号召全体学生干部以实际行动模范带头并做出表率，倡导全校同学们积极响应，维护环境，自觉推行绿色生活方式，共创校园文明新风尚!
同学们，让我们行动起来：人人愿做“绿色生活”践行者，个个争当“文明校园”劝导员。
学工部(处) 团委
20xx年三月
“绿色生活，我家最美”倡议书(三)
环保倡议书
亲爱的老师、家长、同学们：
20xx年6月17日至23日为全国节能宣传周，主题是“绿色发行，节能先行”6月19日为全国低碳日，主题为“低碳生活，保卫蓝天”为提高广大师生节约资源和保护环境的意识，营造“绿色、低碳”的工作和学习环境，构建节约型校园。
为了你、为了我、为了他，为了我们这个赖以生存的地球大家园，更是为了明天的美好生活，从现在开始，我们要积极行动起来，节电、节气、回
收，过绿色环保的低碳生活。为此，向全体师生发出如下倡议：
1、倡导节约资源、保护环境的生产生活方式，不使用或少用塑料袋、一次性用品(如纸巾、纸杯、一次性饭盒、筷子等消费品)。
2、倡导绿色低碳出行，骑乘自行车、公共交通工具，争做绿色出行的先行者。
3、倡导绿色办公，养成离开办公室及其他公共场所随手关灯、关空调、关电脑等的良好习惯。
4、倡导节水行动，做到随时关闭水龙头，人离水断，节约使用。
5、倡导垃圾分类，从我做起。将废纸、塑料瓶、易拉罐等进行分类回收，防止污染环境。
6、树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，不乱扔垃圾，果皮纸屑，郊游及远足自备垃圾袋，做到文明出游。
7、树立节俭文明的生活消费理念，珍惜粮食，合理点餐，反对餐桌浪费，推行“光盘”行动。
8、从我做起，向身边人宣传节能环保意识，成为建设美丽邵武的行动者。
从现在开始，让我们努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力”。让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，节能环保、绿色低碳就在我们身边，举手之劳，利国利民。让我们积极行动起来，为节能环保、绿色低碳出一份力、尽一份责，共同参与节能环保、绿色低碳行动，共建碧水蓝天，为建设资源节约型和环境友好型社会做出积极的贡献,让生态美起来、环境靓起来!
邵武市昭阳中心小学
“绿色生活，我家最美”倡议书(四)
一年一度的电商狂欢“双十一”即将来临，各路商家以便宜为诱饵，使出浑身解数狂轰乱炸，一切都是为了你在“双十一”盲目购物，冲动消费。
相信很多网民已经将猎物放进购物车，就等“双十一”到来的那一刻!激情过后，抢到“心仪”，多少消费者因为贪图便宜疯狂买下很多商品，可冷静下来后才发现有很多商品买来根本派不上用场，还把钱包花得光光的，因而自责、后悔，埋怨自己为何控制不了自己，末了还会不忘自嘲一句“再买就剁手”。
购物本应根据个人生活的实际需求，合理的购物促进消费，拉动内需，对社会经济发展有好处，但像“网购就为了凑热闹、贪便宜，不买我就吃亏了”这样的心理和举动，实在是本末倒置，非理性的消费既不利于商品发挥它的价值造成浪费，又会让自己的财务状况吃紧。
我们同时还要看到环境不友好的消费所产生的高额环境成本：网购商品的长途运输会造成更多的温室气体排放，在包装时所产生的垃圾，比如塑料、泡沫、纸箱、透明胶带、简易保温袋、垫材、生物冰袋等等，一般都是随意丢弃，无法得到再次使用，就算回收到工厂，回炉重造也需要消耗能源。买来的东西废弃不用不但浪费，还会因为降解困难而带来环境污染，消耗的资源造成更大的浪费。
地球给予每个人公平的生存权利，我们不能挥霍它的资源，钱是自己的，自然资源是我们人类共有的，有钱也不能任性!不能随意地挥霍、浪费资源!
1994年联合国环境规划署发布的《可持续消费的政策因素》报告中定
义绿色消费为：提供服务以及相关产品以满足人类的基本需求，提高生活质量，同时使自然资源和有毒材料的使用量减少，使服务或产品的生命周期中所产生的废物和污染物最少，从而不危机后代的需求。
在党的报告中中明确提出：倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。同时指出要加快推动绿色、循环、低碳发展，形成节约资源、保护环境的生产生活方式。
在此我们呼吁每个人从自身做起，减少冲动消费、超前消费、炫耀性消费、奢侈性消费和铺张浪费现象，实现生活方式和消费模式向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方向转变。
绿色的适度性和减量化的消费必然带动生产、流通及废弃物处置过程的绿色化;资源与环境约束，必然会推动工业文明以来大量生产、大量消费、大量废弃的生产和生活方式的转型。
需要才买，理性消费，这才是正确的消费观，做到这一点才称得上是绿色消费、绿色生活的践行者。
一个勤俭节约、绿色低碳、文明健康的社会风尚的形成，需要我们每一个人都拥有生态文明意识，与其抱怨空气质量不佳、环境破坏,不如我们付出一点一滴的行动!从双十一开始我们的绿色生活。
湘潭环境保护协会
20xx年11月6日
“绿色生活，我家最美”倡议书(五)
全院职工：
为倡导绿色生活、反对铺张浪费，唐山市工人医院在全院职工中发起倡
议：从细节做起，模范、带头培育形成自然简约的生活方式和向上向善的社会风气，具体做到：
一、低碳办公。推广使用无纸化办公，尽量做到纸张双面使用、重复利用。二、节约用水。水杯随身带;水龙头随手关，防止水龙头的跑冒滴漏。三、节约用电。普及使用节能产品，不开常明灯;空调温度合理设置、及时关闭。四、光盘行动。讲究餐桌礼仪、文明消费;点餐适量，不浪费，不铺张。五、绿色出行。少开车，乘公交，倡步行，单车锻炼又环保。六、绿色消费。减少一次性物品的使用，拒绝过度包装。七、争当宣传员。向家人和朋友积极宣传倡导绿色生活的重要性、反对铺张浪费的迫切性，树立节约光荣、浪费可耻的意识。让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，把勤俭节约自觉落实到日常生活的每一个细节，自觉做勤俭节约、绿色生活的实践者、传播者、示范者，为建设文明和谐医院，建设美丽幸福唐山出一份力。中共唐山市工人医院委员会
20xx年8月8日
倡导绿色生活 教学目标 1、知识与技能： 了解什么是绿色产品；初步了解和掌握辨别绿色食品的基本方法；了解贴近人们日常生活的绿色生活准则，规范自己的日常生活习惯。 2、过程与方法： 利用网络、媒体、采访等渠道收集相关资料、信息。能够在教师的指导下小组合作完 成调研和访谈，填写调查表、写倡议书、学会自己动手制作手抄报。 3、情感态度价值观 通过本主题活动使学生视野开阔，学会关注生活、关爱他人；养成同他人合作的态度和能 力；能够正确地看待社会问题并积极地参与，认识到作为社会一员自身应承担的义务和责任。 三、活动方案设计 1.总体设计 课内活动则主要安排在课室内，课外活动主要安排在校园、社区内进行。由学生进行小组调 研。在调研实践中整理出调查结果，然后进行交流评价活动，最后把学生的成果进行展示。 2.课型设计 开题活动。 方法指导。 展示交流 课时：3课时 过程： 第一课时开题活动 1、诱发问题生成主题幻灯片展示我市的自行车租赁点。（学生感受全市都在倡导绿色出行）现在不仅我市在倡 导绿色出行，绿色生活，我们国家也在提倡绿色生活。2010年6月5日的世界环境日，我 们中国提出的主题就是“低碳减排、绿色生活”。 教师提出问题： （1）、小学生应如何响应号召倡导绿色生活？
（2）、食品安全对我们的生活有很多的联系和影响？同学们想多了解吗？引发学生对了解食 品安全和身体健康及多吃绿色食品与倡导绿色生活的联系，确立班级活动主题“拒绝垃圾食 品倡导绿色生活”的主题活动。 2、分解班级活动主题 根据班级活动主题分解成四个小组活动主题：垃圾食品知多少、垃圾食品的危害、我眼中的 绿色食品、呼唤绿色消费。 3、制定方案 小组合作制定活动方案。 4、教师小结 第二课时方法指导 1、教师集中指导，进一步完善各小组活动安排。 2、在教师指导下，各小组明确活动过程。 (1)第一小组主题：垃圾食品知多少 活动过程：小组各成员互相交流自己所了解到的垃圾食品的种类， 再通过查找书籍、上网查找、访问等形式丰富调查的结果，最后交流讨论整理收集到的资料。 (2)第二小组主题：垃圾食品的危害 活动过程：小组各成通过采访校园里的师生了解他们对垃圾食品危害的知识知道多少先， 然后查阅书籍上网查找资料，对垃圾食品的危害进行了解。最后通过调查采访表等形式丰富 调查研究的结果。 （3）第三小组主题：我眼中的绿色食品活动过程;上网查找资料了解和辨别食品卫生、安全的方法，认清绿色食品标志，再上超 市走访调查，用实物来展示辨别绿色食品标志。（4）第四小组主题：呼唤绿色消费实践过程：设计调查问卷开展问卷调查、查找书籍、上网查找等形式丰富活动内容。 第三课时展示交流 1．回顾导入 （1）教师导言导入新课。 （2）各小组进行交流回顾所开展的实践活动，选择合适的人选和方式交流。 2、风采展示 本教学环节的设计教师课前必须了解学生资料收集和整理情况。
全民义务植树倡议书：全民参与植绿护绿共 建绿色美丽家园 导读：本文是关于全民义务植树倡议书：全民参与植绿护绿共建绿色美丽家园，希望能帮助到您！ 广大市民朋友： 近年来，在市委、市政府的正确领导下，我市大力加快生态林业建设，深入推进新一轮绿化河源大行动，通过不懈努力成功创建“广东省林业生态市”，这些都离不开广大市民的关心与支持。现在，又是一年芳草绿，春风吹来满目春时，在这春意盎然、生机勃勃的三月里，我们即将迎来第39个“植树节”。植树造林，绿化家园，是一项惠及千家万户、利达千秋万代的大事，我们在享受着美丽环境带给我们愉悦感受的同时，有责任、有义务为改善生态环境、美化居住环境尽自己的微薄之力。在此，我们谨向全市广大市民和社会各界发出如下倡议： ——广泛宣传，争当大美河源的“倡导者”。全面推进全民义务植树活动，形成“人人种树、家家护绿”的良好格局，需要全员参与、全民协力。全市人民要牢固树立“既要金山银山，更要绿水青山”、“绿水青山就是金山银山”的生态意识，深刻认识深入开展全民义务植树活动对于打造“广东绿谷”、建设美丽河源的重要意义。大力倡导植绿护绿、爱护环境、善待自然、节约资源的理念和生活方式，在全社会形成植绿爱绿护绿的良好氛围，共建共享绿色美丽河源。
——积极参与，争当大美河源的“建设者”。开展全民义务植树活动，是建设“大美河源绿野仙踪”的重要举措。期盼广大市民和社会各界人士积极行动、自觉参与，将义务植树与单位、厂区、校园、庭院及其周边环境的绿化相结合，开展形式多样的义务植树活动，大力栽植“希望树”、“理想树”、“友谊树”，建设“青年林”、“巾帼林”、“读者林”、“纪念林”、“家庭林”，以树寄情、以树铭志，奉献绿色，持之以恒地履行植树义务，通过全社会的共同努力，在全市掀起义务植树新高潮，为“万绿河源”再添新绿。 ——保护家园，争当大美河源的“呵护者”。植树造林，功在当代，利及千秋。理解绿色真谛、关爱绿色生命、保护绿色家园，爱护每一片绿叶、爱护每一棵小草、爱护每一株幼苗；不侵占绿地林地，不将火种带入林区，不盗砍滥伐林木；多种一棵树，多养一盆花，多植一片草，从我做起，从小事做起，积极践行绿色低碳生活，共同守护绿色家园。 朋友们，让我们携起手来，共同为明天种下一抹新鲜的绿色，踊跃投身到新一轮绿化河源大行动中来，努力让河源天更蓝、水更清、山更绿，为建设“大美河源绿野仙踪”贡献一份力量。
我的绿色生活故事 展开全文 绿色，难道只是一种简简单单的颜色吗？这个问题曾在我小的时候给我带来很多的疑问及很多的困惑，我也曾向很多人提问这个问题，但是，得到的答案却是不同的。有的人说，绿色只是一种普通的颜色，它同其他的颜色一起装扮着我们美丽的世界；有的人说，绿色是大自然的象征，它使人们感受到自然、清新、安全、健康，有着它特殊的标志。它陪伴着人们，见证着我们每一天的进步与努力。不同的答案使我更加疑惑，心中似乎有一团乱麻，任凭我怎么做也无法解开。直到有一天，我亲身经历的一件事，让我看到心中那团藏在迷雾深处的答
案。 记得那一天早晨，土黄色的天空引起了我的注意。天空早已失去了往日的美丽，在黄色的天空中透露出一丝悲伤与难过。它不在似宝石一般湛蓝，常常陪伴它的白云也没有留下一点儿痕迹，就连太阳也失去了万丈光芒，只剩下一个圆圆的“脑袋”，懒散地漫步在天空中。那些高大的楼房、建筑物都不见了踪影。正当我疑惑不解时，妈妈告诉我：“这是沙尘暴。在水土流失严重，树木稀少的地方常常会看到它的身影。”妈妈又看了看窗外的景象，又轻轻补充了一句：“沙尘暴，不仅是一种自然灾害，更是大自然对我们敲响的警钟与提醒，让我们提高对大自然环境的重视，并做出保护大自然的有效措施。”“不过，沙尘暴又是怎样引起的呢？”我总爱一探究竟。“原因有很多。但是，人为因素是最重要的。近年来，有许多植被被破坏，大面积的森林在消失，绿洲也在减少。人们的过度放牧，使大面积的土地沙漠化，加快了沙尘暴向我们逼近的步伐。并且，沙尘暴也对我们的身体健康造成了巨大的威胁。所以说，有绿色才会有健康。”“那么，我们应该提倡大家绿色出行，呼吁大家植树造林，号召大家保护环境，提高人们改变生态环境的意识。” “是的。其实，绿色是一种美德，它在生活中若隐若现，并教导我们要勤俭节约，要遵纪守法，一个看似简单的词语却告诉我们这样一个深刻的道理。”
倡导绿色生活方式
倡导绿色生活方式 Revaluate——绿色消费环保选购 我们的每一个消费行为都潜 存着一个信息。我们应该带着环保的眼光去评价和选购商品审视该产品在生产、运 输、消费、废弃的过程中会不会给环境造成污染。我们手中的钞票就像是“绿色的选 票”哪种产品符合环保要求我们就选购哪种产品这样它就会逐渐在市场上占有越来越 多的份额哪种产品不符合环保要求我们就不买它同时也动员别人不买它这样它就会逐 渐被淘汰或被迫转产为符合环保要求的绿色产品。如果每个消费者都能有意识地选择 有利于环境的消费品那么这些信息就将汇集成一个信号引导生产者和销售者正确地走 向可持续发展之路。 认“环境标志” 选购绿色食品 已经中国绿色标志认证委员会认 证的环保产品有低氟家用制冷器具、无氟发用摩丝和定型发胶、无铅汽油、无镉汞铅 充电电池、无磷织物洗涤剂、低噪声洗衣机、节能荧光灯等。这些环境标志产品上贴 有“中国环境标志”的标记。该标志图形的中心结构是青山、绿水、太阳表示人类赖 以生存的环境。外围的 10 个环表示公众共同参与保护环境。 用无氟制品保护臭氧层 臭氧层 能吸收紫外线保护人和动植物免受伤害。氟里昂中的氯原子对臭氧层有极大的 破坏作用它能分解吸收紫外线的臭氧使臭氧层变薄。强烈的紫外线照射会损害人和动 物的免疫功能诱发皮肤癌和白内障会破坏地球上的生态系统。1994 年人们在南极观测 到了至今为止最大的臭氧屋空洞它的面积有用 2400 平方千米。据有关资料表明位于南 极臭氧层边缘的智利南部已经出现了农作物受损和牧场的动物失明的情况。北极上空 的臭氧层也在变薄。目前最早使用 CFC 氟里昂是 CFC 物质中的一类的 24 个发达国家已 签署了限制使用 CFC 的《蒙特利尔议定书》1990 年的修订案将发达国家禁止使用 CFC 的时间定位在 2000 年。1993 年 2 月中国政府批准了 《中国消耗臭氧层物质逐步淘汰方
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2016年绿色环保宣传标语大全 建设绿色低碳生态环保 开户低碳生活引领时代潮流 爱护环境,珍惜资源,建设小康社会美丽家园！ 善待地球,保护资源环境,就就是保护我们自己！ 合理利用资源,造福子孙后代！ 依靠科技进步,提高资源保障能力！ 坚持计划生育、保护环境与保护资源得基本国策！ 保护与合理利用资源,走可持续发展道路！ 自然资源有限,请您珍惜！ 保护与珍惜资源光荣！ 保护环境功在当代利在千秋 追求绿色时尚拥抱绿色生活 同建绿色温馨家园共享清澈碧水蓝天 风调雨顺始自环境保护人寿年丰源于生态平衡 积德行善造福后代百年大计环保第一 我爱花我爱草我爱青青小树苗不摘花不踏草不折树枝不乱摇花草树木就是朋友大家都要爱护好 治理环境污染重现丽日蓝天 爱青山绿水爱蓝天白云让生命在爱中每时每刻充满活力 当环保卫士做时代公民 保护生态环境造就秀美山川 人类靠环境生存环境靠人类保护 生命与绿色拥抱人类与生态共存 关爱生命健康倡导环保时尚 我环保我自豪 让环保扎根现在用绿色昭示未来 同在蓝天下共爱一个家 追求环保就是您我得心愿参与环保就是您我得责任 拥有绿色人类将不会失去梦想 青山绿水蓝天共创美好人间 还地球一片净土蓝天让人类永远幸福美满 珍爱生命保护环境造福人类 让地球远离污染让绿色走进家园 人人参与环保共创绿色世纪 保护碧水蓝天营造绿色家园 绿色就是生命之源绿色就是人类之根 百业要兴环保先行 改善生态环境营造绿色家园 用我们得双手栽下漫天得绿色用我们得心灵守望五彩得家园 争做环保使者共创绿色文明 人人播撒绿色爱处处享受环境美 成就绿色成就未来
崇尚绿色消费打造精彩生活 重视生态功在千秋保护环境造福万代 积攒绿色储蓄生命 合理利用自然资源有效保护生态平衡 地球我得家环保靠大家 环境就是生存之本 以法保护自然环境以德创建社会文明 环境与生命共存环保与 健康同在 发展以市场为本生存以环保为先 保环境爱家园健康生活每一天 爱山爱水爱林爱鸟爱人类护天护地护花护草护环境 绿色与生命时时相伴环境与健康息息相关 地球共同得家园环保人类得责任 "取之思尽、用之思绝"请珍惜我们有限得资源 既要金山银山又要碧水青山有了碧水青山才有金山银山 祸从污染起福自环保来 有了健康得地球才有幸福得明天 文明村村村迈大步环保户户户奔小康 问渠哪得清如许唯有环保碧水来 保护环境做一个文明得现代人 家事国事天下事环境保护就是大事 青山助人寿碧水悦人情 得到得不就是永恒得拥有失去得将永不会再来--保护环境人人有责 保护生态环境共健美好家园 人人保护环境家家幸福康宁 美好得生活从环保开始 保护人类环境延续地球生命 生命只有一次地球只有一个 树成荫草成被花吐艳驻四季皆春山变绿水变清鸟歌唱迎八方清风保护环境就是责任爱护环境就是美德 清新氧气源于绿色健康生命源于自然 巍巍中华环保行人人奉献巨龙腾 同处蓝天下共栖地球上--让我们得世界更好 环保还宝让我们得世界更好 人人爱心献环保明天生活更美好 既要金山银山更要碧水蓝天 拯救地球刻不容缓保护环境迫在眉睫共建家园任重道远 保护环境利国利民 树立环境保护意识建设绿色文明家园 保护人类生态环境倡导全球绿色文明 地球我得家环境靠大家 处处鸟语花香生活充满阳光 大力增强环保意识提高全民环保素质
《创造绿色的生活》教学设计 教学目标 1、了解低碳、环保、绿色生活的科学知识，并结合造型表现的方法大胆创作。 2、通过图片和导语观察和体验环境的污染和破坏，引发学生对于人类生存环境的思考和讨论，最终掌握绿色生活的核心理念，创作出畅想绿色生活的作品。 3、认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强绿色生活的意识，培养学生爱科学、热爱生活的积极理念和情感。 教学重难点 重点：运用造型表现等多种形式、表现低碳、环保对绿色生活的作用。 难点：思考并体会低碳、环保对人类生活的影响，以及如何运用造型方法大胆表现这一主题。 课前准备 教师：现如今环境问题图像资料，环保海报等。 学生：绘画用纸和笔。 教学过程 一、减少空气污染保护多彩城市 1、导入：观看公益广告《减少空气污染保护多彩城市》。 2、教师列举环境问题引发学生思考，说说你还知道哪些不良的做法，给我们的生存环境带来了危害？ （学生通过回答问题进行交流，信息共享，提高对环境问题的认识、引发学生对绿色生活的关注。） 二、新授 1、出示课件，联系导入部分观看的课件分析各种污染给人们的生活带来的危害。引导学生观察和感受，分组讨论、汇报。（激发学生对绿色探究意识和对绿色生活的向往。） 2、出示课件，请学生观察课件并谈谈自己的感受，分组进行交流。 （查找污染原因，增强学生对环境污染给生存环境带来恶劣变化的认识和感受。） 3、了解绿色生活的含义。先请学生发表自己对绿色生活的理解，倾听老师
对绿色生活的介绍。 （通过学生的介绍和交流，明确绿色生活的概念，建立绿色生活的意识。）板书：课题《创造绿色的生活》 4、思考与讨论：如何养成绿色生活的习惯？引导学生分小组对怎样节水、节电、怎样循环利用等问题，有针对性的进行讨论。 （了解绿色生活的实质内容，引导学生思考，为绘画创作做准备。解决难点。） 5、现代科技是怎样创造绿色生活的呢？出示课件，启发学生讨论，引导学生从绿化、能源、回收改造方面进行讨论。 （开阔思路，为绘画做准备。解决难点。） 6、提出问题：我们能为创造绿色生活做些什么呢？请学生边欣赏边回忆，思考并回答问题。 （观察、欣赏，回忆创作方法。感受绿色生活从我们身边做起。解决教学重点。） 三、动动手动动脑 以绘画为例，分析以环保为主题的绘画作品。引导观察分析说说画面是怎么样表现绿色生活的？我们该如何创作？ （启发学生创作，解决难点。） 四、创作实践 作业要求：创作一幅以绿色生活为主题的作品。 五、评一评 1、作品主题明确，有想法。 2、作品生动形象，有细节。 六、小结与板书设计 希望我们的作品能够让更多的人了解绿色生活的理念及重要作用，参与创作绿色生活的行动来吧！ 板书设计：创造绿色的生活 绿色理念：自然、环保、节俭、健康 创作方法：创意、资料、表现形式、主题和背景
绿色生活的优秀文章：关于绿色生活 绿色生活的优秀文章：关于绿色生活绿色，生活怎么会是绿色的呢?生活只有多姿多彩，怎么会有颜色呢?哈哈!我来解释一下吧。绿色生活是指我们要节约用水，节约用电，不要污染环境，不要污染空气。 在我们家，爸爸是环保能手。我们一家是住在爸爸上班的东方家具公司里。为了让我养成良好的节俭习惯。在门的后面，在我的写字台旁边，爸爸都贴了一张纸条，上面写着“随手关灯”。在我家的两个水池边，妈妈各挂了一个牌子，上面写着“水，人类生命之源”。我家卫生间里放着一只大木盆，我们在淋浴的时候站在里面，木盆是用来存水的，洗澡水冲马桶，或拖地用。 今年夏天很热，爸爸就把我们原来睡觉的大房间做了装修，隔成了两个小房间，爸爸说：“空间大，空调工作时间长，用电多，对外面的空气有污染，现在全球的温度升高，就是因为不断增加空调的室外机排放热量，各种家用汽车排放尾气……，空气质量严重下降。” 为了全球的人们有一个清新的生活环境，从我做起，从我们这个大家庭做起，让我们行动起来吧! 2010年，全球各地极端气候已成常态： 冰岛火山喷发;巴基斯坦持续暴雨;在青藏高原，雪线上升;在西南地区降水增加，但干旱频繁发生……
“过而不悛，亡之本也”，无数灾难再次向世人敲响生态保护的警钟，生态文明是物质文明、精神文明的前提。那么请从自己做起，从敬畏自然做起，从低碳生活、低碳家庭做起。 所以现在我们最流行的口头禅就是“低碳”。低碳是指在生活中降低二氧化碳的排放量。 我记得，有一年夏天，我听见厨房有“滴嗒，滴嗒”的声，我急忙跑过去看，原来是水龙头关不紧漏水了。我想：“这样下去也不是办法，该怎么办呢?”过了一会儿，我赶紧把老爸叫过来并让老爸把水壶拿了出来。我着急地说：“让水都流到这壶里，等满了再放在火炉上加热，这样就可以喝了。”老爸点了点头，说：“真聪明，我都没想到。” 还有一次，我和老爸去超市，爸爸对我说：“咱们开车去吧，要不那么多东西怎么拿回来?”我急忙说：“不许开车，骑自行车去!难道您不知道为什么气候变暖?为什么雪山融化得更快了?为什么动物灭绝的也多了!就是人们不把低碳放在眼里，不重视低碳生活，即使别人不低碳，我们也必须做到低碳，所以我们还是不开车去超市，从现在开始我们的低碳生活吧!”老爸皱着眉头说：“那哪成，那么多东西拿回来呀?”“难道您真的不知道为什么气候变暖?为什么雪山融化得更快了?为什么动物灭绝的也多了!”“好，好，好，为了低碳骑车去。”在去超市的路上，我对爸爸说：“我们不仅要自己做到低碳，还要宣传低碳!曾经有人算过，如果每家都把白炽灯换成节能灯，就可以省下三峡大坝一年的发电总量呢。” 其实，要想低碳还有许多小窍门，让我来告诉你吧：
倡导绿色生活作文(20篇) ：环境保护树木地球环境环保环境污染低碳生活地球污染城市垃圾碳排放绿色生活方式环保袋环保塑料袋倡导绿色生活作文第1篇： 还记在得三月份的”地球一小时”关灯活动中，参加的国家和城市比往年更多，越来越多的人已意识到节能环保的重要性，并主动参与到追求绿色生活中。 何谓绿色生活？绿色生活代表着一种绿色时尚，其核心是适度消费，尽量缩小自我的”生态脚印”，减小环境代价。 长期以来，人们无节制地使用资源和污染环境，人类居住的自然环境变得越来越差，气候变化导致极端天气频繁出现，数以亿计人口饮用水的困难，致命炎热天气增加，甚至在非洲和其一些地区，食物供给已到了严重短缺的地步。 作为地球的住户和一员，我们有义务也必须阻止灾难的继续蔓延，最直接的办法，就是倡导绿色生活，节俭资源，保护环境，维护经济社会可持续发展。 维护绿色生态，过绿色生活，首先要让每个人建立起绿色心灵”生态系统”。就拿食品来说，如今，人们已经从老祖宗的”食不厌精，脍不厌细”过渡到现代社会很多人在吃方面无所不精，甚至把烹食野生动物当成了消费时尚。其实，我们完全能够从家庭的餐桌上开始，保护野生动物和生态环境，节俭资源，减少浪费，中央电视台的”天天美食”节目很好，但我们不能天天象节目中那样过日子。同样，有的人有钱后把房子越建越大，买房越来越多，造成了对耕地的无节制占用，作为下一辈人命运的决定者，我们何不”守住十八亿（亩），留与子孙耕”？ 追求绿色生活方式，关键还在于人们构成普遍习惯。比如不使用一次性筷子，如果全国减少10%的使用量，便可减少10.3万吨的二氧化碳。少使用一次性用品，多使用耐用用品，如用手绢代替纸巾，用布袋代替塑料袋。平时少用私家车，多乘公交车，或用自行车或步行出行。这些都是绿色生活的具体行动。 对我们中学生来说，倡导和追求绿色生活，必须从我做起，从身边的点滴做起。比如尽量把自来水龙头开小，做到一水多用；人走关灯，不让用电器处于待机状态；用再生纸代替纸浆纸，作业本反复使用；多在庭院和家前屋后植树、栽花种草等等。从节俭一滴水、一度电、一张纸开始，把绿色生活理念落实在衣食住行诸多方面，让绿色生活成为我们这一代现代礼貌人的标志，成为自我所追求的生活时尚。
绿色环保宣传单 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
绿色环保绿色环保随着人口地迅速增长，工农业迅速发展，生态环境的污染也随之而来。工厂排放的污水、废气、产生的固体废物，人们乱砍滥伐，日常生活中环境保护意识淡薄，从而使到环境逐渐恶化，生态资源不能再生，并给人类带来了一系列的灾难。伴随着人类社会的高度发展，人类已经进入了空前的文明时代。 我们应该生活在优美的环境中，但事实上我们感受到的却是窒息的环境。光秃的山坡、发黑的河水、枯萎的草地每次都有人不断的抱怨着环境不好，资源不够用，可是那些人有是否想过，自己对绿色世界做过多少贡献关过几次灯关过几次水保护环境，应该从我做起。这对我们每个人来说都很重要，而且对我们每个人的幸福也有很大关系。回顾历史，再看现实，人类的每一次发展，每一次进步，每一次都是要求自然的给予。人类的发展进步，最终得益的总是人类，付出的总是自然。所以作为人类的一分子，我们应该多参加环保活动。多植树，多种花，使我们永远拥有蓝天、白云、碧水、绿地的美丽家园，让我们拥有一颗绿色心情。 提到怎样更深一步做好环保先锋，来保护自己的家园，“低碳”生活是最重要的。“低碳”生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。如果说保护环境、保护动物、节约能源这些环保理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。如果你觉得你一个人的力量对于整个地球简直是微乎其微，一个人的力量根本无所谓，那就错了。若仔细想想，一只节能灯、一台太阳能热水器能为节能减排做的贡献的确很小，可13亿人中只要有1/10的人使用，那节约的能源、减少的碳排量都将会是天文数字。由此可见，低碳生活可以让我们的身体更健康，环境更优美，生活质量真正提高。 为了让我们的生活更美好，人们应该互相提倡、互相督促：共创绿色家园，留下绿色心情，从我做起，保护自然、保护环境、保护生态平衡，让我们
课题：9创造绿色的生活（第一课时） 课型：新授总案序：17 教学目标： 1、了解低碳、环保、绿色生活的科学知识‘并结合造型表现得方法大胆创作； 2、认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强创造绿色生活的意识，培养学生热爱科学、热爱生活的积极理念和情感。 教学重难点： 教学重点：运用造型表现等多种形式，表现低碳、环保对绿色生活的作用。 教学难点：思考并体会低碳、环保对人类的影响。以及如何运用造型方法大胆表现这一主题。 媒体使用： 多媒体课件展示 教学过程： 一、激趣导入： (布置课前调查任务：查找有关绿色环保的资料） 1、欣赏污染环境的图片； 2、欣赏绿色环境的图片； 学生欣赏，并发表自己的看法。 3、出示课题——创造绿色的生活。 二、点拔升华： 1、出示课件，分析各种污染给人们带来的危害。 观看可见图片，思考。学生谈感受，分组讨论、汇报。 2、请同学们观看课件，思考有哪些因素使环境恶化。（水质污染、森林破环、垃圾污染、食品污染、空气污染……） 学生谈感受并分组交流。 3、了解绿色生活的含义。 学生发表自己对绿色生活的理解。 倾听教师对绿色生活的介绍。
4、思考并讨论：如何养成绿色生活的习惯？ 学生分组对怎样节水、节电，怎样循环利用等问题，有针对性的进行讨论。 5、现代科技是怎样创造绿色生活的？ 出示图片，启发学生讨论。 6、我们能为创造绿色生活做些什么？ 学生边欣赏边回忆，思考并回答问题。 7、分析以环保为主题的绘画作品。 三、个性创作： 1.作业要求： 用绘画的方法，创作一幅以绿色生活为主题的作品。 2.教师巡视指导学生完成作业。 四、互动评介： 自评、互评、师评。 （评价学生未完成的作品） 五、课后拓展： 鼓励学生课后继续创作。 板书设计： 教学反思：
倡导绿色生活的倡议书 你们好！ 当我们看到祖国的北疆面临严重的冰冻雪灾时，当我们听到我国西南部分地区遭遇百年不遇的大旱时，当我们从t 恤直接过渡到羽绒服时，当我们偶尔抬头发现天空已经不是那么湛蓝时，我们是不是都在不约而同的问一个问题：我们的地球到底怎么了？ 随着气候变暖成为全球共同关注的问题，低碳生活也成为当今社会最流行、最时尚的词汇。低碳生活，对于我们普通人来说，既是一种态度，更是一种责任，我们应积极提倡并从点滴做起，注意节水、节电、节油、节气、节煤。倡导低碳生活、建设生态绿色新家园是我们每个人的责任，在此向开发区管委会的广大干部、职工发出倡议： 一、树立“节能减排”意识，提升环保理念，做低碳生活的引领者 牢固树立健康生活、绿色生活理念，将科学使用资源、保护地球家园、节能降耗的低碳生活方式自觉贯穿到日常生活中去。坚持学习低碳生活知识，养成低碳生活习惯，形成低碳生活共识，做“低碳生活”的引领者。积极主动参加低碳活动，把低碳生活落到实处。 二、学习“节能减排”知识、倡导绿色生活，做低碳生活的宣传者
自觉学习运用生活领域中的节能环保新技术，推广使用新能源、新材料，使用并开发有效的节电、节油、节气、节煤、节水和资源回收及废物利用的方法，积极探寻和总结低碳生活小窍门，征集应用低碳生活金点子，把学习到的节能减碳的好点子、好方法带生活中。再将好经验推广给大家，积极宣传低碳生活理念，带头推广低碳生活行为，做到低碳生活“1+2”甚至“1+更多”，以点带面，争做节能减碳的宣传者。 三、应用“节能减排”技巧，践行低碳生活方式，做低碳生活的实践者 改变传统的消费陋习和消费模式，戒除“便利消费”，摒弃“面子消费”、“奢侈消费”，减少生活中的碳排放，努力推进人与资源环境、人与社会的可持续发展；从生活中的每一天、每一件小事做起；从现在做起，从自身做起，从节约“一滴水、一度电、一粒米、一克油、一张纸”做起，积极践行低碳生活方式，努力使自己成为“低碳一族”。 为此，开发区发起成立了低碳俱乐部，开通了低碳qq 群，旨在为大家提供一个交流活动的平台。开发区低碳俱乐部倡导低碳生活方式、关注生态、保护环境。我们的理念是：低碳生活、从我做起，我们的口号是：今天你低碳了吗？低碳俱乐部秉承自愿的方式加入，欢迎爱好低碳生活的朋友积极参与，共同携手建设美好的绿色家园，还未来一个清凉的
“绿色生活，我家最美”活动倡议 今年6月17日至23日为全国节能宣传周，主题是绿色发展，节能先行。树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，广泛宣传生态文明建设。下面是给大家带来的绿色文明倡议书，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 绿色生活，我家最美活动倡议(一) 新生村村民： 倡导绿色生活、反对铺张浪费，是现代社会文明的重要标志。培育绿色生活方式重在人人参与，尽管每个人参与方式不同，责任有大有小，但只要人人都拥有了生态文明意识，并付诸一点一滴的行动，就可以积跬步至千里、积小流成江河!为充分引导广大村民认识倡导绿色生活、反对铺张浪费的重要性，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，我们倡议如下： 一、争当倡导绿色生活反对铺张浪费的倡导者 绿色生活不是一种能力，而是一种态度。我们要做一名倡导绿色生活的大使，向家人、邻里、同事、朋友和社会倡导绿色的生活方式，影响和带动更多的人反对生活中的铺张浪费，节约能源，减少污染;我们要做一名倡导绿色生活的先锋，立足本职岗位，自觉养成健康、文明、节约的工作和生活习惯;我们要做一名反对铺张浪费的卫士，对身边污染环境、生活中铺张浪费的现象和行为，坚决制止，敢说
敢管，互相监督，协力保护资源和环境。 二、争当倡导绿色生活反对铺张浪费的引领者 绿色生活不是追求时尚，而是肩负职责。机关、事业单位的干部职工，理应成为倡导绿色节俭的排头兵、领航员。建立健康、文明、环保的工作生活方式，树立简约就是时尚的工作理念，节约用电、用水，适度使用空调，减少办公耗材以及办公设备的待机消耗，避免白昼灯、长明灯，防止长流水;尽量减少电梯的使用，合理利用公务电话，出行时尽可能乘坐公共交通工具。要不断增强节能减排的紧迫感、使命感和责任感，使节能减排成为自觉行动，争做节能标兵、争当减排楷模。 三、争当倡导绿色生活反对铺张浪费的践行者 反对铺张浪费不是空喊口号，而是践于行动。让我们从现在做起，从小事做起，从点滴做起，日常工作生活尽量做到：选择步行、骑行、公共交通等绿色出行方式;加入光盘行动，杜绝餐桌上的铺张、舌尖上的浪费;用餐坚持吃够就好、剩余打包的好习惯，为建设绿色的生活环境尽心尽力，将厉行节俭的价值观潜移默化地传递到社会的方方面面、融入每一个家庭之中。良好习惯需要我们自觉养成，让我们自觉做节俭办事的践行者，以实际行动为建设文明、和谐、绿色、环保的美丽济南贡献力量! 各位村民，倡导绿色生活，反对铺张浪费，不仅是
[学情分析] 通过前面的学习，学生对家乡生态环境中的一些问题产生了兴趣，体会到环保的重要性，有一定的社会责任感，学生的这些感知体验成了继续探究的源泉，但是绿色生活的内涵究竟是什么，它给人们的生活到底带来多大的好处？这些深层次的问题学生没有思考过，是很好的教育契机。 [设计思路] 在人和大自然之间，应该以谁为本？如果承认大自然“是一个家庭”的话，那么她不只有人类一个孩子。因此，在“以人为本”的理念面前，我们更倾向于引导学生“以大自然为本”。在保持与自然界的平衡与协调中，实现“注重学生情感体验和道德实践”，进一步提高学生的环境素养及健康理念。我们遵循品德与社会课程所提倡的“开放性”教学原则，精心挑选、设计生活化的、儿童喜爱的教学内容，巧妙借助竞赛这一学习形式，通过讨论、交流让学生了解抽象的“绿色生活”的基本知识。注重学生的实践体验，这是品德与社会课程所提倡的“活动性”教学原则。在学生学习新知后既而让他们通过对部分家庭绿色生活行为的调查、汇报、谈体会，使学生产生行动内驱力，促
进参与品质的形成，最后让学生对照“绿色行为参照表”，结合自身行为先自我评价，再与同学相互交流，取长补短，这样有利于学生道德环境品质的内化。[活动目标] 1、知识目标：了解一些有关家庭生活中的环保知识，即“绿色生活”的基本知识，重点了解“绿色消费，环保选购”这一绿色理念。 2、能力目标：发展自主探究，参与实践的能力。 3、情感目标：激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情，从生活的细微处入手，为着心中的绿色家园不断努力。 [重点难点] 重点了解“绿色消费，环保选购”，能在日常生活中自觉保持环境卫生，不做污染环境的事。 [活动过程] 一、绿色自然——“十大魅力城市”之泉州 1、同学们，经过三年多的不懈努力，我们的家乡泉州终于在2006年3月17日被评为国家环保模范城市。瞧，（播放剪影并简介） 2、欣赏完家乡的美丽风光，你想说什么？ 3、师相机贴上绿树：是呀，今日的泉州犹如一棵春意盎然的绿树，但是我们身边的的确确还存在着破坏环
关于美丽家园环保演讲稿 美丽自然 美丽的自然带来美丽的心境，美丽的心境带来了美丽的生活。千百年来，人类在不断地认识自然，利用自然，改造自然中造福着自己。"明月松间照，清泉石上流",让我们感受清幽;"大漠孤烟直，长河落日圆",让我们触摸壮丽;"流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼",让我们聆听喧闹;"春水碧如天，画船听雨眠",让我们亲近悠闲;"棠梨叶落胭脂色，荠麦花开白雪香",让我们体味斑澜。碧海蓝天，看海鸥飞翔;冰封雪飘，听松涛轰鸣;莺飞草长，赏鸟语花香。清晨，观赏大海分娩太阳;夜晚，仰观广宇闪烁星辰;雨天，让雨点亲吻面颊;雪天，让雪花喜挂眉梢;喂蚂蚁美餐，浇花草甘露;问候晨曦"你好",道别月色"晚安". 这些惊人的数字，这首网传的词，其实已向我们发出了严正的警告：如果只顾盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类。 所以请从我做起吧!从你的脚下捡起一个塑料袋，从你的手中节省一张纸，从你的家人少用一度电，少扔掉一节旧电池……从现在开始，如果每一位有车的朋友一星期可以少开一、两次车，每个让家长用车接送的同学一周能主动让家长少接送一两趟而改乘公车或骑自行车，我们就会有拥有更多的蓝天…… 如果我们不想选择坐以待毙，那么就该觉醒过来，自觉的从身边的环保小事做起，蓝天、白云和绿草地就会这里安家。涓涓细流可以汇成滔滔江海，片片绿叶能够造就莽莽森林。只要我们每一个人都拿起手中的环保之笔，在我们所处的街头巷尾，在这幅美丽而古老的画卷添上自己的一抹绿色，就能使我们的家园掩映在绿色健康的海洋中。
让我们一起行动起来，用我们集体的力量来打赢这场环保之赛，还地球一份美丽，让我们这块世代繁衍生息的土地更加的洁净，给 人类一个更好的生存空间! 低碳环保，从我做起 尊敬的各位老师、同学们： 大家好!今天我演讲的题目是：低碳环保，从我做起。 低碳环保是健康自然的一种象征。绿色环保能带给我们生机、带给我们活力，而绿色校园中的“绿色”也就不只是一种颜色那么简单。走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇 斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、 心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。不是吗? 一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精 神达到更高、更好的状态!在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗?由此校园的美好可见一斑。 所以，我们就应该让校园中的绿色永存。优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。“明月松间照，清泉石 上流”，让我们感受清幽;“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们触 摸壮丽;“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，让我们聆听喧 闹;“春水碧如天，画船听雨眠”，让我们亲近悠闲;“棠梨叶落胭 脂色，荠麦花开白雪香”，让我们体味斑斓。雨天，让雨点亲吻面颊;雪天，让雪花栖挂眉梢;喂蚂蚁美餐，浇花草甘露;问候晨曦“你好”，道别月色“晚安”。 伟大的无产阶级革命导师恩格斯说过：“我们连同我们的血、肉、头脑一起都属于自然界，存在于自然界。”自然，人类自我的本真。自然界作为一种客观存在，它为人类提供了各种物质和能量，是人 类存在和延续的基础。雨果曾说：“大自然既是善良的慈母，同时 也是冷酷的屠夫。”近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至。有 关环境方面各类惊人的数字令人毛骨悚然，这其实已向我们发出了
我家的绿色生活精选作文 我家的绿色生活精选作文 绿色，生活怎么会是绿色的呢？生活只有多姿多彩，怎么会有颜色呢？哈哈！我来解释一下吧。绿色生活是指我们要节约用水，节约用电，不要污染环境，不要污染空气。 在我们家，爸爸是环保能手。我们一家是住在爸爸上班的东方家具公司里。为了让我养成良好的节省习惯。在门的后面，在我的写字台旁边，爸爸都贴了一张纸条，上面写着“随手关灯”。在我家的两个水池边，妈妈各挂了一个牌子，上面写着“水，人类生命之源”。我家卫生间里放着一只大木盆，我们在淋浴的时候站在里面，木盆是用来存水的，洗澡水冲马桶，或拖地用。 今年夏天很热，爸爸就把我们原来睡觉的大房间做了装修，隔成了两个小房间，爸爸说：“空间大，空调工作时间长，用电多，对外面的空气有污染，现在全球的温度升高，就是因为不断增加空调的室外机排放热量，各种家用汽车排放尾气……，空气质量严重下降。” 为了全球的人们有一个清新的生活环境，从我做起，从我们这个大家庭做起，让我们行动起来吧！ 我家的绿色生活精选作文 我们生活在美丽的灵宝，每天品尝着快乐的味道。但你知道在我们的生活中，有哪些做法是在毁坏大自然的安宁吗？大家能很快想到的大概有：使用汽车摩托时产生的尾气会毁坏空气质量、大量使用塑
料袋会毁坏土壤、过量使用电器会增加碳排放、随手乱扔垃圾会产生大量细菌…… 那么，为了让我们的家乡永葆美丽，大家都知道哪些环保的方法呢？同学们可能都这样做过：看到地上有垃圾及时捡起入箱、少看电视少用电脑、家里电器不用时拔掉插座、建议爸爸妈妈少开车多步行…… 同学们，假如你这样做过，我要告诉你：你真棒！可是你想知道我家的“绿色生活”妙招吗？下面我就认真地告诉你： 春天的气息越来越浓了，大地一片生机。很多人都买了漂亮的绿色植物放在家里，希望能把春天带回家，同时还能净化室内空气。可我家的绿色植物不用买，就能让人大饱眼福。大蒜是家里常用的调味品，我拿几头大蒜，放在盛有水的容器里，一天换一次水。一周过后，大蒜上就长出了绿油油的蒜苗，齐整整的，放在桌上，像一支整齐的队伍等待主人检阅呢！快乐了我还可以掐上几根炒个鸡蛋，既环保又绿色，真是美味啊！ 还有家里买的白菜，把叶子一片一片剥下做菜，之后千万别以为白菜根就没用了。这时，把根部削平，让它平稳的立在容器中，加少许水，也是一天换一次水，然后你就等着奇迹发生吧。最后你会看到白菜根竟然开了花：浅黄色，小米粒儿般的，一簇簇，散发着淡淡的清香。 当这些心爱的绿叶和花朵在你的劳动和等待中静静出现时，你是不是也会感受到大自然神奇的力量呢？
命题作文：倡导绿色生活满分作文赏析 案例：2010年江苏省高考满分作文：绿色生活(2) 近年来，什么“绿色理念”，什么“低碳生活”，大行其道。A市领导班子决定：顺应时代潮流，根据自身特点，发展绿色经济，打造绿色生活…… 由于A市靠山，且境内有一湖泊，野生动物资源丰富。A市市委决定，由环保局牵头，在湖边建设一块野生动物保护生态区。 A市领导的工作效率很高，不久“A市野生动物生态保护区”就奠基开工了。 奠基那天，A市领导基本都来了，场面很壮观。不想壮观的奠基场面惊飞一只在附近栖息的野鸭，结果野鸭慌不择路地撞上正在竖立的标牌，伤了翅膀，扑棱棱地落在湖里，恰巧这一幕被当地最具影响力的一家晚报记者拍到了，并发表在报纸上。 第二天，环保局刘局长看报时，发现了这一幕，立马叫来秘书小王：“那么重大的场合，重要的地区，怎么能出这事呢？快去叫人去拯救那只野鸭！”很快，秘书小王就带着人去了，在湖边他们幸运地找到了那只奄奄一息的野鸭，并迅速组织动物医生进行抢救。很快，野鸭的伤口就包扎好了。经过专家鉴定，这只野鸭，只要调理得当，不要一个月，就能顺利飞翔了。 刘局长很高兴，每天都要向秘书小王询问情况，亲自探望受伤的野鸭。 时间过得很快，野鸭顺利康复了。在放生那天，刘局长亲自来了。大家一致推选刘局长当主放人，并请来几家媒体，特别将当初拍下野鸭受伤的晚报记者请来了。 第二天，刘局长便上了各家报纸的头条，什么“保护动物模范”，什么“爱心领导”的名头，全被记者加在他的头上。市领导也打来电话，夸奖他为全市人民绿色生活上了一节模范课，并且要在年终政绩报告会上进行表扬…… 刘局长很高兴，觉得今年升职有很大希望，决定小庆贺一下。于是，下班回家后，带着家人到市里最好的饭店去吃一顿。 点菜时，刘局长让家人先点，最后，刘局长接过服务员手里的菜单，思考了一会，加了一道特色菜“清蒸野鸭”……
绿色环保美丽家园 一、教学目标 1.认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。 2.能力目标：学会收集、分析环境情况及资料的方法，掌握环保宣传画的创作方法，利用画面表达希望和建议的方法。 3.情感目标：感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。 二、教学内容及重点、难点分析： 1.教学重点 了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。学会收集、分析环境情况及资料的方法，掌握环保宣传画的创作方法。 2.教学难点 利用环保宣传画的创作方法，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生环境保护的意识。 三、教学对象分析 1.本课的教学对象是有一定生活基础和语言组织能力的小学高年级学生，已经在语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识。 2.小学高年级学生已经有一定的资料收集能力和信息处理能力，能在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作。 四、教学策略及教法研究 1.课前知识准备是学生掌握知识的重要因素之一，要求学生在课前结合学校综合实践活动，通过访问、调查、查阅资料、上网收集等方法有地球生态环境的资料，并填写《明德小学环境调查资料》表，培养学生对于资料的收集能力和综合分析处理能力。 2.作品的形成离不开素材的分析与组合，针对小学生的特点，要求学生熟悉和收集有关生态环境的图片素材。 3.小学高年级学生已经有一定的语言组织能力、形象思维能力和初步的分析处理信息的能力。小组协作的形式能培养学生与他人的合作能力，发挥个人的优势取长补短。 五、教学准备 1.学生课前收集有关生态环境的资料（文字或图片），收集创作形象资料（图形或实物）。 2.学生以小组为单位准备彩色纸及手工工具（剪刀、胶水），准备色彩工具（水粉色、调色盘、水桶）。
《营造绿色生活》综合实践活动案例 营造绿色生活 实施学校：太仓市朱棣文小学 实施班级：六（1）班 指导老师：张丽 设计意图： 随着生活水平的提高，越来越多的人们开始注重生活的质量。可是全球的环境问题却日益严重。我国的环境问题也不容乐观：土地沙化，大气、水等污染十分严重。连续几年的黄河断流，北京沙尘暴，酸雨等问题全面暴露出我国环境的严重现状，同时也折射出人们的环保意识淡薄。如在农村，由于还没有受到环境破坏所带来的严重不良后果的警示，破坏环境的现象随处可见：河道成了天然垃圾场，生活垃圾，工业废水直接排入河道，致使有着江南水乡之美誉的故乡，河道内水污水横流，蚊蝇乱飞，失去昔日碧水清清，鱼虾嬉戏的动人场景。特别是随着经济的发展，“一切向钱看”的思潮左右着人们的行为。大家很少考虑子孙后代的幸福，往往为了眼前的一点蝇头小利，而不惜以牺牲环境为代价。 学校每年都举办关于环保的各类活动，结合学校的活动，使学生能够获取关于环境保护的知识。并且在研究的过程中，能够学会熟练掌握一种常见资料搜集的方法，并会将这些方法运用到具体生活中去。对所获取的知识进行处理分析乃至运用，对事物进行探究性学习。设计时关注社会实践，内容具有相当的可操作性，可充分调动各项资源，提高学生研究积极性。主题内容具有相当的社会资源可供调查，为学生研究问题空间的拓展提供保障。主题内容可供学生有效展开研究性、合作性学习。主题内容符合学生个性发展。 背景分析： 1．学校一直以来倡导学生要注意环境的保护，并且通过小制作、小创造来创造绿色环保的生活。为学生提供了保障。 2．学校拥有专职的科学、多媒体计算机房，图书馆阅览室内书籍丰富，为学生创造了良好的条件，可供全班学生同时进行主题活动。 3．学校在长年的实践研究活动发展中，加强培养，已拥有一部分具有实践研究辅导与教学水平的教师，通过进一步培养，转变理念，能充分胜任本主题的研究活动指导之需。 4．学校在其他学科的活动开展中，有了许多收集和保存资料的方法和手段，可运用到了本主题实践活动中去。 5．学校周围有与主题内容相符的社会资源可供调查。 活动时间：