届杨浦区高三语文期中考试作文范文
随着时间的流逝，我们迎来了杨浦区高三语文期中考试的时刻。作为一次重要的考试，作文是考察我们语文综合能力的关键部分。以下是一篇范文，希望能为大家提供一些参考和启示。
一位教授在授课时，讲到“金钱”这一概念，他打了个比方，说：“金钱可以有两种意义，一种是铜板铁钱，一种是感情深厚的朋友。”学生们听后，纷纷表示赞同。
请根据这段材料，结合自己的思考，写一篇文章。
金钱与友情，是我们在人生旅途中最重要的双重财富。正如那位教授所说，金钱可以有两种意义，一种是铜板铁钱，一种是感情深厚的朋友。这两种财富在我们的生活中互相影响，构成了我们人生价值的基础。
铜板铁钱是我们生活中的物质财富。它代表了我们的经济实力和物质生活水平。金钱可以让我们享受到生活中的美好和便利，如美食、旅游、教育等。同时，金钱也可以帮助我们解决生活中的困难和问题，如疾病、失业等。因此，金钱是我们生活中不可或缺的一部分。
然而，我们不能只追求金钱而忽略了人生的另一种财富——友情。感
情深厚的朋友是我们生活中无价的财富。朋友是我们生活中的陪伴者、支持者和鼓励者。他们能够分享我们的快乐和悲伤，帮助我们度过困难和挑战，并提供我们前进的动力和支持。友情的力量是无法用金钱衡量的。
那么，金钱和友情之间有什么关系呢？金钱可以帮助我们建立友情。当我们拥有一定的经济实力时，我们可以更好地支持和帮助朋友，建立更紧密的关系。同时，金钱也可以成为我们和朋友之间的一种共享和交流的方式。我们可以一起享受生活、旅游、娱乐等，增强彼此之间的和感情。
然而，我们不能为了追求金钱而牺牲友情。有些人可能会因为追求金钱而忽略朋友之间的和感情，甚至背叛和欺骗朋友。这样的行为会破坏我们与朋友之间的关系，也会让我们失去人生的另一种财富。因此，我们应该在追求金钱的同时，也要注重维护和发展友情。
我们应该珍惜这两种财富，并努力平衡它们之间的关系。在追求物质财富的我们不能忽略了友情的价值。我们应该用金钱来建立和维护友情，同时也应该用友情来丰富我们的精神世界和生活体验。只有这样，我们才能真正拥有一个充实、有意义的人生。
总结来说，金钱与友情是我们人生中最重要的双重财富。它们相互影
响、相互促进，构成了我们人生价值的基础。我们应该珍惜这两种财富，并努力平衡它们之间的关系，让它们成为我们生活中最坚实的支撑和动力。
在高三的语文学习中，作文和阅读材料是两个重要的组成部分。这两部分不仅在高考中占据了相当大的比重，而且对于培养学生的语言运用能力和理解能力也具有关键作用。本文将探讨届高三语文作文与阅读材料一的相关内容。
我们来届高三语文作文。作文是考察学生语言运用能力和思维能力的关键题型。在高考中，作文的得分高低对学生的总成绩有着重要影响。因此，高三学生在备考时，应当重视作文的训练。
在写作过程中，学生应当明确文章的中心思想，并围绕中心思想组织材料。同时，学生还需要注意文章的逻辑性和连贯性。在语言表达上，学生应尽量使用准确、生动的词语和句子，以提高文章的表现力。学生还可以通过学习不同类型的作文（如议论文、记叙文、说明文等），来提高自己的写作技巧。
接下来，我们再来探讨届高三语文阅读材料一。阅读理解是语文考试中的重要题型，而阅读材料一是其中的一部分。对于阅读材料一，学生需要先通读全文，了解文章的主旨和大意。然后，学生应当根据题
目的要求，仔细阅读相关段落或语句，并作出准确的回答。
在阅读过程中，学生还需要注意把握文章中的细节信息，以便更好地理解文章的内容。学生还需对文章的背景、作者的观点等进行深入分析，以增强对文章的理解。学生在回答问题时，应当根据文章的内容和自己的理解进行表述，避免直接引用原文或过于主观的观点。
“届高三语文作文与阅读材料一”是高三语文学习中的重要内容。在备考过程中，学生应当加强作文和阅读理解的训练，以提高自己的语言运用能力和理解能力。学生还应当注意掌握写作和阅读的技巧和方法，以便更好地应对高考和其他类型的考试。
随着期中考试的结束，我们迎来了一个重要的教育环节——质量分析会。这场会议旨在评估我们在过去半年的学习成效，找出存在的问题，并提出相应的改进措施。作为高三学生，我们有责任参与其中，以积极的态度面对我们的学习成果。
我们要对考试结果有一个清醒的认识。在这次考试中，我们在各个科目上的表现如何？我们的优势在哪里？我们的弱点又在哪里？这些
都是我们需要思考的问题。只有通过深入分析，我们才能明确下一步的学习方向。
我们要找出我们在学习中存在的问题。无论是知识掌握程度的不足，还是解题技巧的生疏，或是应对考试压力的能力不足，这些都是我们需要和改进的问题。只有找出问题的根源，我们才能对症下药，提升我们的学习效果。
再者，我们要提出并实施改进措施。对于我们发现的问题，我们要制定相应的解决方案。这可能包括增加学习时间，改进学习方法，或是寻求额外的辅导。我们的目标是通过这些措施，提高我们的学习效率，提升我们的学习效果。
我们要从这次考试中吸取教训，为未来的学习生活做好准备。无论考试结果如何，我们都要保持积极的心态。我们要学会从失败中汲取经验，把失败转化为成长的动力。我们也要珍惜每一次成功的机会，把它们作为我们前进的动力。
高三期中考试质量分析会是一个重要的教育环节。它不仅能帮助我们评估学习效果，还能帮助我们找出问题并实施改进措施。在这个过程中，我们要保持积极的态度，认真分析自己的学习情况，为未来的学习生活做好准备。让我们一起努力，为我们的未来打下坚实的基础！本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查，但减少了死记硬背的内容；了学生学习过程与方法、考察了运用所学数学知识解决生活中
的数学问题的能力；还了学生的创新思维、情感态度与价值观等方面。可以说，这份试卷具有较高的信度、效度和区分度，能够较全面检查学生对“数的世界”这部分知识的掌握情况，所考内容均在教材要求范围之内。
第一题，我会填。学生基本没问题，有个别学生由于粗心出错。如第1小题，在数位顺序表中，从右边起第一位是()，第二位是()，第三位是()。有学生只写了三个数字，或将题目误解为“在数位顺序表中，从右边起第一位是什么位，第二位是什么位，第三位是什么位”。失分率大约20%。
第二题我会选。判断题，部分学生审题不清，对题意理解不透。如第3小题“32÷8=4，我们就说32是倍数，8是因数。”这道题很多学生认为是对的，其实没有认真审题，题中是说32是8的倍数吗？显然不是。这道题失分率大约40%。
第三题我会算。计算题部分学生计算不过关，如简便计算125×8÷125×8这道题很多学生没有先算125×8再算125×8÷(125×8)，而是先算125×8÷125再算×8；还有部分学生乘除法的意义理解不透而做错；还有个别学生书写格式不规范。失分率大约40%。
第四题我会解决问题。部分学生不认真审题，理解能力不够强。如第
3小题“有两个油桶，大油桶的油是小油桶的4倍，如果从大油桶拿出10千克油放到小油桶，那么两桶油就一样重了。原来两桶各有多少千克的油？”这道题要让学生通过画图理解题意后再解答就不会出错了。失分率大约60%。
培养学生生活实际解决问题。
通过本次课程，我们将学习如何撰写活动报道类英语作文。活动报道是英语写作中常见的一种文体，旨在准确地描述活动的主题、时间、地点、参与人员以及活动的具体过程和结果。通过本次课程的学习，学生们将能够掌握撰写活动报道的基本技巧和方法，提高他们的英语写作水平。
主体：详细描述活动的流程、参与人员和现场情况
时间表达：例如，on Monday, January 1st, 2023
地点表达：例如，at the Main Hall of the University of ABC
参与人员表达：例如，attended by more than 100 students from different departments
活动流程表达：例如，the event began with an opening speech...
Then, the keynote speaker gave a presentation... Finally, the audience was treated to a performance by the ABC Dance Company. 细节描写表达：例如，the atmosphere was electric as the stage lights came on and the audience applauded.
本次课程将采用讲解与练习相结合的教学方法。教师将首先讲解活动报道的构成和写作技巧，然后提供一些实例范文供学生参考。随后，学生们将进行写作练习，教师将在课堂上巡视并提供指导。学生们将有机会展示并分享他们的作品，教师将进行点评并总结本次课程的主要内容。
教师介绍本次课程的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
教师讲解活动报道的构成、写作技巧和常用词汇句型。
展示实例范文，引导学生理解活动报道的结构和语言特点。
教师布置写作任务，要求学生根据自己的实际情况撰写一篇活动报道。学生在课堂上进行写作练习，教师巡视并提供指导。
学生展示自己的作品，教师进行点评并给予建议。
教师总结本次课程的主要内容，强调活动报道的写作技巧和方法。
教师布置家庭作业，要求学生进一步完善自己的作品，并将所学的知识应用到实际生活中。
本次模拟考试语文试卷的命题思路，主要是为了考察学生在高三阶段对于语文知识的掌握情况，以及其灵活运用能力。试卷涵盖了字词、古诗词鉴赏、现代文阅读、作文等多个方面，旨在全面检测学生的语文素养。
本次试卷的语言基础题，主要考察了学生的字词读写、语法结构、标点符号使用等基本功。这些题目需要学生准确无误地完成，以体现其扎实的语言基础。
古诗词鉴赏是本次试卷的重点之一，主要考察学生对古诗词的理解和鉴赏能力。题目包括对古诗词的背景理解、主题把握、艺术手法分析等，需要学生具备一定的历史文化知识和阅读理解能力。
现代文阅读部分，选取了一篇散文和一篇小说，旨在考察学生的阅读理解能力和分析鉴赏能力。题目包括了文章主题、结构、细节分析等多个方面，需要学生准确把握文章的核心内容和艺术特色。
作文题目为“人生的选择”，旨在考察学生的写作能力和思维深度。
学生需要从不同的角度阐述人生中的选择，结合自身的体验和理解，形成具有一定思想深度的文章。
本次高三模拟考试语文试卷，全面考察了学生的语言基础、阅读理解、写作能力和文化素养，同时也反映出学生在这些方面的优势和不足。对于学生而言，此次考试既是一次全面的自我检测，也是一次提升自身语文素养的机会。希望学生能够认真总结，发现自身的问题，及时改进，为未来的高考做好充分的准备。
每年的高三一模考试都是高中学习生活中的重要节点，也是学生们的"多事之秋"。在这次考试中，学生们不仅需要面对紧张的复习压力，还需要应对不断变化的学习环境。然而，正是这样的挑战，让学生们有机会锻炼自己的应对能力，培养自己的学习策略，为未来的高考做好准备。
在这次上海虹口区高三一模考试中，作文题目给了学生们很大的发挥空间。题目要求学生们从自己熟悉的生活中选取一个场景，描述自己在这个场景中的情感体验和心理变化。这样的题目不仅考察了学生的语言表达能力，还考察了学生的情感体验和心理承受能力。
在写作过程中，学生们需要首先选取一个自己熟悉的场景，然后详细描述自己在该场景中的情感体验和心理变化。这个过程需要学生们具
备敏锐的观察能力和深入的情感体验。同时，学生们还需要具备良好的语言表达能力，才能将场景和情感体验生动地呈现出来。
在写作技巧方面，学生们需要掌握描述性语言的运用，才能生动地呈现场景和情感体验。学生们还需要注意文章的结构和逻辑关系，确保文章条理清晰，易于理解。学生们还需要注意语言的简洁性和准确性，避免使用过多的华丽辞藻而影响了文章的表达效果。
这次上海虹口区高三一模作文题目考察了学生的语言表达能力和情
感体验能力，同时也考察了学生的观察能力和应对能力。通过这样的考试，学生们可以更好地了解自己的学习状况和应对能力，为未来的高考做好准备。
随着科技的飞速发展，人们的生活与数字技术愈发紧密相连。近日，上海市普陀区的高三学生迎来了一场模拟考试，作文题目便与此紧密相关。题目要求考生以“数字技术对现代生活的影响”为话题，写一篇文章。以下是一篇范文，供大家参考。
在21世纪的今天，数字技术已经深入到我们生活的每一个角落，无所不在地改变着我们的生活方式。作为一名高三学生，我深感数字技术对现代生活的巨大影响。
数字技术改变了我们的学习方式。在数字化的环境下，我们不再局限于传统的纸质书籍和课堂教育，而是可以通过互联网获取海量的学习资源。无论是教科书、参考书，还是在线课程，我们都可以随时随地获取所需的知识。数字技术使学习变得更加灵活、高效，也使我们的知识体系更加丰富、多元。
数字技术改变了我们的交流方式。社交媒体、视频通话、在线会议等工具使得人们可以跨越空间和时间的限制，进行实时交流。这不仅方便了我们的生活，也使我们在人际交往中更加紧密。数字技术让我们有机会与世界各地的人保持，分享我们的经验和想法。
再者，数字技术改变了我们的生活方式。智能家居、电子支付、在线购物等已经成为我们日常生活的一部分。数字技术让我们的生活变得更加便捷、高效，也为我们提供了更多的选择和可能性。我们可以随时随地购物、支付、娱乐，这些都离不开数字技术的支持。
然而，数字技术的影响并非全然积极。网络虚假信息、隐私泄露等问题也时常困扰着我们。因此，我们在享受数字技术带来的便利的也需要提高警惕，正确处理这些问题。
数字技术对现代生活的影响是深远的。它既带来了便利和机会，也带来了挑战和问题。作为一名高中生，我们需要积极学习数字技术，合
理利用它的优势，同时也要有意识地防范其可能带来的风险。只有这样，我们才能充分利用数字技术，为我们的生活带来更多的便利和乐趣。
在人生的道路上，我们经历了无数次的考试，而每一次都是一次对自我认知的挑战和提升。最近，我参加了一次上海市黄浦区高三一模的考试，其中的作文题目让我印象深刻。
这次的作文题目是“时间的价值”。在面对这个题目的时候，我首先思考的是时间对于我们的意义。时间，如同流水般无情，又如同沙漏般可控。它是我们生命中最公平又最珍贵的财富。每一个人每一天都有24小时，但人与人之间的差别却往往在这24小时之中。
在高三的生活中，我深感时间的紧迫。每一分钟都像是一份珍贵的礼物，需要我们用心去珍惜和利用。在备战一模的过程中，我更加体会到了时间的价值。为了能够在考试中取得好成绩，我需要将每一份时间都利用得恰到好处。复习知识，做模拟题，甚至是用餐和休息，都需要精打细算。在这个过程中，我更加深刻地理解了时间的价值。
时间不仅是我们实现梦想的催化剂，也是我们成长的见证者。当我们回首过去的时候，我们会发现时间已经成为了我们生命中最宝贵的财富。它是不可逆的，一旦失去，就再也无法回来。因此，珍惜时间，
合理利用时间，成为了我们每个人都必须认真思考和行动的问题。
在未来的日子里，我将更加珍惜时间。我会用心去体验每一分每一秒的美好，去感受时间的价值。无论是在学习、生活还是工作中，我都会尽可能地利用好每一分钟。因为我知道，只有珍惜时间，才能更好地实现自我价值和生活价值。
总结来说，“时间的价值”这个题目让我深刻地认识到了时间的珍贵和紧迫。在未来的日子里，我将更加珍惜时间并用心去体验每一分每一秒的美好。我相信只有珍惜时间才能够更好地实现自我价值和生活价值。
人生是一条蜿蜒曲折的路，漫长、坎坷。面对它，我们常常会陷入迷茫，不知所措。然而，在人生的道路上，我们必须要学会选择。
选择是人生的一部分，它决定了我们的方向和路径。在选择的过程中，我们需要倾听内心的声音，明确自己的目标和价值观。只有这样，我们才能做出正确的选择。
面对中考，我们也需要做出选择。我们需要选择适合自己的学科和考试策略。这需要我们深入了解自己的优势和劣势，明确自己的学习目标和计划。同时，我们还需要选择适合自己的学习方法，以提高学习
效率和质量。
在中考作文中，选择也是一个重要的主题。我们可以从不同的角度来探讨选择的意义和价值。例如，我们可以从人生的角度出发，谈论选择对人生的影响和作用。我们还可以从个人经历出发，讲述自己选择的故事和感受。
在写中考作文时，我们需要紧扣主题，深入分析。我们可以引用名人名言、经典故事等来支持自己的观点。我们还需要注意语言表达和文采，尽可能地让文章生动有趣、富有感染力。
我想说的是：在人生的道路上，我们必须要学会选择。选择不仅是一种能力，更是一种智慧。只有做出正确的选择，我们才能走向成功和幸福。希望每一个考生都能在中考的道路上，勇敢地面对选择，创造属于自己的未来！
随着全球化的进程加快，英语作为国际通用语言，越来越受到人们的重视。在初三阶段，英语学科的考试也变得越来越重要。其中，期中考试是一个检验学生半个学期学习成果的重要环节。本文将重点探讨初三英语期中考试作文的复习方法。
在复习作文前，首先要了解期中考试的作文要求。一般来说，中考英
语作文会要求学生根据给出的情境或图片，用英语写一篇短文。文章字数一般在80-100字左右，内容涵盖叙述事件、描述人物、表达观点等。因此，在复习时，学生应着重锻炼这些方面的写作能力。
好的作文需要丰富的词汇和句型。在复习过程中，学生应注重积累各类常用词汇和句型。例如，描述事件的词汇：begin, start, happen, end, finish等；描述人物的词汇：beautiful, handsome, kind, friendly等；表达观点的词汇：think, believe, expect等。同时，还应掌握一些常用的句型，如There be句型、强调句型、倒装句型等。
“读万卷书，行万里路。”阅读是提高写作水平的有效途径。在复习过程中，学生可以选择一些优秀的英语文章进行阅读，不仅可以积累词汇和句型，还可以学习到一些写作技巧。多进行写作练习也是非常重要的。可以写一些小作文，如日记、书信、通知等，也可以写一些大作文，如议论文、记叙文等。通过不断的练习，可以逐渐提高写作的速度和质量。
在写作过程中，语法和拼写错误是最容易出现的低级错误。这些错误会严重影响作文的得分。因此，在复习过程中，学生应注重语法知识的掌握和拼写能力的培养。可以多做一些语法练习题和拼写练习题，
以检验自己的掌握情况。在写作过程中，还应注重文章的逻辑性和连贯性，确保文章条理清晰、前后连贯。
在考试时，合理安排时间是非常重要的。一般来说，作文部分的时间应该控制在20-25分钟左右。如果时间太短，可能无法完成作文；如果时间太长，可能会影响其他题目的完成。因此，在复习过程中，学生应进行时间分配的练习，确保能够在规定时间内完成作文。卷面整洁也是非常重要的。在写作过程中，应注重字迹清晰、字体整齐，避免涂改和墨迹不清等现象。
初三英语期中考试作文复习是一个需要长期积累和不断练习的过程。只有通过不断的努力和实践，才能提高自己的写作水平。希望以上提到的几点建议能够对学生们的复习有所帮助。祝愿大家在考试中取得优异的成绩！
为了提高高三学生的作文水平，促进其语言表达能力的发展，我们制定了“届高三下二模练习作文评阅标准”。该标准旨在通过模拟考试的形式，检验学生在规定时间内完成写作任务的能力，并为其在高考中取得好成绩提供帮助。
审题准确：在模拟练习中，我们要求学生能够准确理解题目要求，明确写作方向。在评阅时，我们将重点学生的审题能力，对于偏离题目
要求的文章，将酌情扣分。
内容充实：在文章中，学生需要充分展开论述，使内容充实。对于只提供观点而缺乏论证的作文，将视情况扣分。同时，我们也将文章的结构和逻辑关系，确保文章条理清晰。
语言表达：学生需要使用规范的语言进行表达，避免使用生僻词汇和语法错误。在评阅时，我们将重点学生的语言表达能力和语法运用能力。
创新性：在保证审题准确和内容充实的前提下，我们鼓励学生发挥创新精神，尝试新的写作风格和表达方式。对于有创新性的文章，将适当加分。
字数要求：在模拟练习中，学生需要在规定时间内完成写作任务。对于字数不足或超过规定字数的作文，将视情况扣分。
我们将按照以上标准对学生的作文进行评分。在评阅时，我们将遵循公平、公正、公开的原则，对学生的作文进行客观评价。同时，我们也将根据学生在不同方面的表现，给出具体的评分理由和建议。
通过本次模拟练习，我们希望学生能够提高审题能力、内容表达能力、语言运用能力和创新性思维，从而在未来的高考中取得更好的成绩。
我们也希望学生能够认真对待每一次模拟练习，从中总结经验教训，不断提高自己的写作水平。
材料： 作文（70分） 《论语·子张》中子夏①曰：“虽小道，必有可观者焉。致远恐泥，是以君子不为也。”子夏认为虽然小的技能、技艺，也一定有可取之处，但对远大的事业恐有妨碍，所以君子不从事这些小技艺。 当代社会提倡“工匠精神”，希望以极致的态度对待自己的产品，精雕细琢，精益求精，以达到至高的精神境界。 注：①子夏，孔子弟子，七十二贤之一。 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不要透露个人相关信息。 学生作文：（共3篇） 于细微处 为门五，为窗八，细若蚊足，勾画了了。百年前的一盏核舟，寥寥数寸，却演绎这一方“苏子”与客泛舟的小世界。 当代社会所崇尚的工匠精神，实则世世代代传承于中华民族的血脉之中。匠人们悉心雕琢，至细至微，如奉敬神灵一般，刻画着自己面前的艺术作品。就这样，几十年如一日，工匠精神带来的不仅仅是精益求精、尽善尽美的严谨态度，更是从将人灵魂深处燃起的对于文化与美的庄严与崇敬。 然而，这些小的技艺中诞生的产品总是其貌不扬，容易引发来自各界的争议与担忧。子夏在《论语》中如是评价这种“小道”：虽小道，必有可观者，致远恐泥，是以君子不为也。他承认这种貌似卑微的技艺有可取之处，却断言这不是君子所追求的终极人生目标，这会妨碍一个人成就伟大事业。小道，终究是坊间的奇技淫巧.难登大雅之堂。 我并不否认子夏所说，毕竟这些小技巧会对心怀高远胸襟抱负之人的仕途，带来些阻碍。在礼乐崩坏的春秋战国时代，子夏眼中的君子，无非是匡时济世，竭力维护社会秩序，国家统一的仁人志士。诚然，在一定程度上，君子之“大志“与匠人之“小道”存在抵忤，不能并存，然而时代风云变化，在当今匠人心中的大志与小道其实并无矛盾，都化为了其实现自身人生价值的目标、传承与发扬文化的内在追求。 工匠精神，既内化于自身，又使文化繁衍生生不息。近期在央视一套播出的“大国工匠”纪录片，有幸让我们在镜头前见识到了这些工匠们的平凡生活，与崇高的追求，其中《我在故官修文物系列》讲述了一位老先生恪守岗位数十年，只为修缮那些从这座国家园林中，重见天日的中华文化瑰宝，赋予他们在新时代重生的机会。此时此刻，他个人的职业生涯与国家文化传承的需要暗合。这未尝不是一名大国之中小工匠的至高精神的体现。 工匠们可能平凡但绝不平庸，他们拥有立体的人格，矢志不渝的梦想。正如冯骥才先生《俗世奇人》中记传的技艺精绝，刷墙时滴漆不漏的剧子李，亦或是把玩泥土于手掌之间，顷刻则成惟妙惟肖的泥人的奇才泥人张。他们都用自己的双手成就自己平凡的人生，更筑起自己不平庸的精神。 于细微处，我们得以洞见工匠精神，他们虽然平凡,但又有着极其崇高的理想追求，过着绚烂多彩而默默无闻的一生，他们追求大至一国之文化，小至核舟上的丝丝纹路，他们是匠人。 于细微处，见工匠精神。
3篇范文和点评均来自于某四校的的高三学生和老师。范文很精彩，老师的点评亦精彩。【2022杨浦高考二模写作题目】 有人说，在现代社会中，人的感知更容易被外界所塑造。你是否赞同这种说法?请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：(1)自选角度，自拟题目;(2)不少于800字。 【话题解读】 本次杨浦区高三一模的作文题引导学生关注现代社会，学会自我省察，体现思辨性和开放性，让学生真实地交流，理性地表达，凸显写作活动的本质。 作文题中，“你是否赞同这种说法”要求学生能针对上述说法给出或赞同、或否定、或部分赞同的回答并阐释理由。“有人说”三个字，意在构建一个虚拟的“对话者”，而“在现代社会中，人的感知更容易被外界塑造”是这位假想的“对话者”有意与“写作者”探讨的一个观点。在我们表明自己的观点或立场之前，不妨先对这位“对话者”的观点三思： 1.何为“感知”?感知是一个心理学名词，即感觉和知觉的统称。在感觉过程中，被感觉的信息包括内部的生理状态和心理活动，也包含外部环境;在知觉过程中，人对感觉信息进行有组织的处理，对事物存在形式进行理解认识。因此，感知即意识对内外界信息的觉察、感觉、注意、知觉，这一过程不仅接受信息，也受到心理的影响。 2.何为“塑造”?塑造的本义是用石膏、黏土等做成人或物的形象，或用语言文字等艺术手段描写人物形象。因此，“塑造”与“影响”不同，后者仅指一种“间接或无形的作用或改变”，而前者更强化了对人或物内外特质的定型，是一种有目的的、合乎期望的行为。当人的感知被塑造了，那么不得不进一步追问：被谁塑造了?是被外部环境塑造，使得人的感知逐渐与外部环境同化?还是被自我内部塑造，让自己在纷繁复杂的世界中依然随心而感、随性而知，合乎自己的期望? 3.“更”字的比较意味。材料中，“更容易”是基于怎样的判断?显然，细心阅读材料，能读出“更”字的双重意味，可以找到两个比较点：一是现代社会与传统社会的比较，旨在比较不同的社会背景下，人的感知是否更容易被外界所塑造;二是外部环境与人的内在的比较，旨在关注现代社会的环境下，塑造感知的主动权究竟掌握在自己还是外界手中。这两种比较观都是合理的，都是基于与材料对话而生发的。学生可以着重于一个比较点来深入探讨，分析原因，也可以两者兼而有之，条分缕析，逐层追问。但无论如何，“现代社会”都是无法回避的核心问题，脱离“现代社会”的语境，谈“更”字，会使得比较似是而非，游离话题。 因此，这道作文题的立意可以是多元的、丰富的。对话，是可以从多个角度展开的。 我们可以发现这句话背后诸多合理之处。相比于传统社会，现代社会中人的感知更容易被外界塑造。现代社会，网络世界纷繁复杂，庞大数据、海量信息纷至沓来，使人基于所谓的数
2023届上海杨浦区高三一模作文写作解析及范文点评 【作文题】 当下，一边是网络新词频频诞生，而另一边是人们时常缺少合适的话语来表达，某网站“文字失语者互助联盟”经常出现的提问是“怎么形容这种青春和夕阳结合的感觉”“怎么形容学校里大片的马鞭草开了”“如何表达大学毕业了对学生时代的不舍”“如何形容刚看完一本书或一部电影之后心里的惆怅感”…… 对于这个现象，你有怎样的思考？请些一篇文章，谈谈你的认识。 【文题解析】 本次杨浦区高三一模作文题关注学生的学习经历，契合“语言的发展与建构”核心素养要求，呼应《语文》必修上册第八单元《词语积累与词语解释》中“关注新词语，让语言鲜活生动”学习任务。该题还反映了现实生活、语言使用中的具体困境，通过写作引导学生认知、反思语言背后的思维与文化，用具体生动、贴近生活的真实情境引发学生深层次的思考。 材料中的关键词需要仔细辨析：“当下”指现代社会、互联网社会，这是语言沟通与交流的大背景；“频频”说明新词迭代的速度很快；“网络新词”指网民之间进行交流的约定俗成的具有表意特征的另类语言符号，具有生活化、简明化、个性化的特征，娱乐性和功能性并举；“文字失语”指人们在大多数情况下可以正常表达，但在需要进行真实复杂情境的语言文字表达时，却出现语塞的现象；“文字失语者互助联盟”的出现，说明这是一个基数巨大的群体，他们普遍有精确表达的内心渴望与诉求、渴望改变“失语”的现状；这里尤其还要对材料中“经常出现的提问”的共性进行概括与揭示：“怎么形容这种青春和夕阳结合的感觉”“怎么形容学校里大片的马鞭草开了”“如何表达大学毕业了对学生时代的不舍”“如何形容刚看完一本书或一部电影之后心里的惆怅感”，这些问题指向的正是私领域、个人化、具体化、真实性的、丰富复杂的内心幽微的语言能力的下降。
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字文章。 社会调查数据显示，00后最常用的十个App分别是QQ、微信、微博、QQ音乐、天天酷跑、爱奇艺、bilbili、美拍、我的世界、淘宝。 对此你有怎样的认识？ 【试题来源】上海市杨浦区2020届高三上学期期中考试语文试题 【答案解析】 范文： 00后，绝不是垮掉的一代！ “90后”的飓风吹过，“00后”的狂风正在登陆。00后个性张扬、青春蓬勃、热力四射，00后不是垮掉的一代！ “00后”的我们，喜欢网络、钟情App：QQ、微信、微博是我们的社交天地；QQ音乐、天天酷跑是我们的休闲时光；爱奇艺、bilbili是我的视频盛宴；美拍、我的世界是我美颜美心的舞台；淘宝是我买买买的购物篮……但是，这不代表我们生活的全部，我们不是垮掉的一代！ “00后”的我们，个性是我们独创的品牌，张扬是我们独有的风采。穿的衣服跟别人一样，俗！想的东西跟别人一样，没想法！“00后”的我们，积极创新，塑造自我，既玩转网络，也内核高级。我们摆脱老一辈学生唯唯诺诺的形象，跟老师在课堂上谈古论今，进行学术交流；在球场上，三分球赢得观众欢呼，骄傲地绕场一圈，潇洒自满又青春焕彩；我们热情敬业、吃苦耐劳奥运期间，火炬传递时默默护跑的00后、接待外宾时灿笑着用外语流利应答的是00后；汶川大地震后，开广播呼吁关注灾区积极捐款、拉条幅倡导温暖同胞人人尽力的是我们00后。 我们00后与社会交流，与时代并进。刷APP、玩网络、逛淘宝、晒美照…但我们也关心港珠澳大桥、5G信号、中美贸易战……我们00后不是垮掉的一代，我们淡然的神情下也藏着对家对学校对朋友的温暖之心；我们的青春的脸皮下饱含着对祖国人民深切的爱；我们青涩的嗓音下是一代人对社会的爱意。我们用实际行动说，我们是祖国一分子，我们张扬自我，有爱家爱国的新一代。 你看到《少年，听你说》中，17岁就拿到第一笔投资的00后CEO李昕泽了吗？他曾接受梨视频采访，放话“三四十岁的老一辈企业家，已经不理解互联网了，因为他们都老了”，获得互联网大佬雷军微博“加油”。你看到13岁的北京少年葛天宇了吗，读书内容包罗万象，对历史的研究碾压一众成人。他可以不疾不徐地从“会昌毁佛”谈到量子物理，并将哲学和工科的关系比作同一座山峰的“南坡”和“北坡”，“终将相遇”。他令人震惊的知识储备和沉稳的语气手势更是宛如少年版“百家讲坛”，而这正是阅读带给他的底气和力量。我相信，你一定还看到过有知识有才情的00后、有爱心有恒心的00后、有内涵有抱负的00后！
届杨浦区高三语文期中考试作文范文 随着时间的流逝，我们迎来了杨浦区高三语文期中考试的时刻。作为一次重要的考试，作文是考察我们语文综合能力的关键部分。以下是一篇范文，希望能为大家提供一些参考和启示。 一位教授在授课时，讲到“金钱”这一概念，他打了个比方，说：“金钱可以有两种意义，一种是铜板铁钱，一种是感情深厚的朋友。”学生们听后，纷纷表示赞同。 请根据这段材料，结合自己的思考，写一篇文章。 金钱与友情，是我们在人生旅途中最重要的双重财富。正如那位教授所说，金钱可以有两种意义，一种是铜板铁钱，一种是感情深厚的朋友。这两种财富在我们的生活中互相影响，构成了我们人生价值的基础。 铜板铁钱是我们生活中的物质财富。它代表了我们的经济实力和物质生活水平。金钱可以让我们享受到生活中的美好和便利，如美食、旅游、教育等。同时，金钱也可以帮助我们解决生活中的困难和问题，如疾病、失业等。因此，金钱是我们生活中不可或缺的一部分。 然而，我们不能只追求金钱而忽略了人生的另一种财富——友情。感
情深厚的朋友是我们生活中无价的财富。朋友是我们生活中的陪伴者、支持者和鼓励者。他们能够分享我们的快乐和悲伤，帮助我们度过困难和挑战，并提供我们前进的动力和支持。友情的力量是无法用金钱衡量的。 那么，金钱和友情之间有什么关系呢？金钱可以帮助我们建立友情。当我们拥有一定的经济实力时，我们可以更好地支持和帮助朋友，建立更紧密的关系。同时，金钱也可以成为我们和朋友之间的一种共享和交流的方式。我们可以一起享受生活、旅游、娱乐等，增强彼此之间的和感情。 然而，我们不能为了追求金钱而牺牲友情。有些人可能会因为追求金钱而忽略朋友之间的和感情，甚至背叛和欺骗朋友。这样的行为会破坏我们与朋友之间的关系，也会让我们失去人生的另一种财富。因此，我们应该在追求金钱的同时，也要注重维护和发展友情。 我们应该珍惜这两种财富，并努力平衡它们之间的关系。在追求物质财富的我们不能忽略了友情的价值。我们应该用金钱来建立和维护友情，同时也应该用友情来丰富我们的精神世界和生活体验。只有这样，我们才能真正拥有一个充实、有意义的人生。 总结来说，金钱与友情是我们人生中最重要的双重财富。它们相互影
上海市2020-2021学年高三上学期期中语文试题分类汇编 -写作 上海市杨浦区2020-2021学年高三上学期期中语文试题 三、写作（70分） 26. 作文。 有人认为，互联网的作用无与伦比，因为它总能成功地帮我们找到答案，解决问题。但也有人对此提出质疑。 写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）不少于800字。 【答案】例文： 互联网的利与弊 随着社会的发展与进步，互联网已实实在在地介入人们的生活。互联网作用十分明显，它的必将对我们的思想观念、生活方式带来影响。 互联网可以开阔视野。因特网是一个信息极其丰富百科全书式的世界，信息量大，交流速度快，实现了全球共享。我们在网上可以在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的信息，极大地开阔视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。 互联网加强对外交流。网络创造了一个虚拟的新世界，每一名成员可以超越时空的制约，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。我们可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。现实生活中的交往可能带来的压力，网络给了一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境得以释放。 互联网促进个性化发展。因特网就提供了无限多样的发展机会，我们可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上知识浩如烟海，给大跨度的联想和想象提供了广阔领域，为创造性思维输送养料，在一定程度上能强化逻辑思维能力。
科技发展史不断证明，科学技术像一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。网络作为信息社会的技术新生儿，也毫无例外地具有这种双面特征。同时由于我们中学生身心发展的不成熟性、网络的特殊性和网络发展的不完善性，在看到电脑网络有利一面的同时，更应该看到它的消极影响，并引起足够重视。 网络信息的丰富性易对我们造成“信息污染”。网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠并存，真假难辨。人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传播信息，有些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的我们来说，难以抵挡不良信息的负面影响。个别网吧经营者更是抓住这一点，包庇、纵容、支持登陆色情、暴力网站，使之沉迷于网上不能自拔。一些学生也因此入不敷出，直至走上偷盗、抢劫、杀人的犯罪道路。 虽然上网的弊端不少，但还是利大于弊。只要我们懂得克服自己，懂得分配时间，善用互联网，互联网将会是我们生活上的好帮手。 上海市浦东新区南汇中学2020-2021学年高三上学期期中语文试题 三、写作（70分） 27. 根据以下材料写作。 爱上一首诗，也许无助于改变世界，但却可能因此而改变人们对于世界的理解。 这句话对如何处理当下遇到的种种难题很有启示意义。请写一篇800字以上的文章，谈谈你的思考，题目自拟。 【答案】例文： 诗词改变了我 人说：“一花一世界，一叶一菩提。” 我说：“一人一诗一盏茶，足矣。” ——题记 相见时难别亦难 我在孩提时，还是一个蓬头稚子，只知道日日玩耍嬉戏，俨然一副少年不知愁滋味的懵懂模样。
2023杨浦一模语文作文 杨浦，一座有着悠久历史和传统的城市，这里生活着许多不同文化背景的人民，这里的风景令人惊叹。时至2023年，在这个充满希望的城市里，又要迎来一次重要的考试高考。 作为杨浦高中学生来说，这次语文考试对我们来说非常重要。暑假已经结束，一切准备就绪，于是，我们开始了为了这次考试而努力奋斗的旅程。 首先，我们认真复习过去的知识，尤其是中央社会主义时期的重要政治文章。我们仔细阅读、分析、探究，尽力理解那些作家写作时的基本思想，以及他们语言的美感和文章的含义。此外，我们还要复习一些古代的文学作品，例如诗经、楚辞和唐诗，以更加深入的理解这些作品的文学美感和文化内涵。 接下来，我们又转向了文学语言的研究和实践。我们坚持每天练习写作，将新单词、新句式以及新思想融入自己的作文，创造一种新颖的语言结构和文笔。特别注意的是，要坚持正确的文学修辞和语体，使作文更有艺术性和文化内涵。 最后，我们还要加入大量的练习，将自己的文字理解能力和文章编写能力练习到极致，在这个过程中，我们需要谨记这句话聆听、思考、克服困难，最终能以最佳的状态完成任务。 2023年，我们准备好了，为了迎接高考，我们将把自己的热情，未经折磨的毅力，浓浓的激情全都放进来，只为一次完美的表现。 经历了一个漫长而又辛苦的准备过程，一场精彩绝伦的高考终于
到来了。细细品味，那种令人流连忘返的感觉，实在是难以言说。考试中，我思路清晰，笔触潇洒，书写的文字看起来闪烁着智慧的光芒；在书写的过程中，我几乎感受到了宇宙的力量，感觉自己是它的一部分，灵感无限。 最后，当语文的成绩一一出炉，我们的笑容终于洋溢开来。不管是付出的辛苦还是取得的成绩，都将成为我们青春时光最难忘的回忆。 在这辽阔的历史长河里，这次经历将会永垂不朽。
2021年上海杨浦区高三期中作文审题构思详解及范文：是否该去寻找生活的意义 原题如下： 有人说，作为人应该去寻找生活的意义。也有人说，如果一个人一直在寻找生活的意义，他将不会生活。 对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：①自选角度，自拟题目；②不少于800字。 审题篇 材料延续了上海卷用简洁的语句引发思考的风格，审题方面几乎没有难度。两句话提出了一组矛盾：是否该去寻找生活的意义。对于矛盾的探讨几乎是衡量学生思维水平的最好方式，这是也上海卷作文题被人盛赞思辩性强的缘由。 但是这样的考题往往会催生很多套作的现象，比如： 套作一：“说得正确应该做”，生活的确是有意义的，应该去寻找生活的意义。 套作二：“正反两面都该做”，如果生活有意义，应该去寻找意义；如果生活没有意义，应该去创造意义。 这两种套作观点都侧重于写方法，但都没有直面矛盾。首先“应该做”的方法并不具体，不具备可操作性；其次矛盾中提出了是否要去做，必须给出理由，而不是翻来覆去讲毫无根据的方法。 此处强调一点。曾经某黄浦重高的老师来咨询：学生的作文不写方法论可行吗？呵呵一笑，答曰：“若材料的话题与方法无关，为何要写方法论？”因此，大凡是强调作文要写方法论的教师，一定是在教学生们套作，因为并非每道作文题的要求都是写出解决办法。 本题信息 矛盾：是否该去寻找生活的意义 审题难度：★☆☆☆☆ 构思难度：★★★★☆
素材难度：★★★☆☆ 构思篇 针对这组矛盾，无非是有赞同或反对两种观点，以下分别从这两方面各选取一种构思方式，给同学们参考。 构思一 反对寻找生活的意义。 材料的表述非常明确，如果一个人一直在寻找生活的意义，他将不会生活。换言之，真正的生活，并非是要追寻背后的意义。 针对这点，想到了苏轼曾在《日喻说》中提到：“道可致而不可求”，“何谓致？莫之求而自至，斯以为致也欤”，“士知求道而不务学”。苏轼认为读书人只要专心于学习自然能得道，但刻意寻求道却忘记了学习，当然无法得道。原因在于“道之难见也甚于日”，“世之言道者，或即其所见而名之，或莫之见而意之，皆求道之过也”。 类比为追寻生活的意义，即生活的意义是无法直接追寻的，只有过好自己的生活，才能最终获得生活的意义。原因在于生活的意义无法言说，有人只是见到了生活意义的片面，有人没有获得过生活的意义而只是臆想，他们都走上了追寻生活意义的歧途。 因此，追寻生活的意义固然是目的，但要实现这个目的依赖的手段却是生活本身。每个人经历的生活又完全不同，获得生活意义的方式也千差万别。所以生活的意义是很难从别人那里获知的。正如孔夫子所言“五十而知天命”，恐怕每个人都只能依赖在自己的岁月中磨砺，在自己的生活中积累，才能做到“知天命”，最终获得生命的意义。 如果把目的当作手段，把生活中所有的一切都赋予沉重的意义，或者带着极强的功利心和目的性，急于求成，当然无法获得生活的意义。 总之，只有过好自己的生活，才能最终获得生活的意义。 构思二 赞同追寻生活的意义。 “作为人应该去寻找生活的意义”，这个观点的论证略有难度。
高三语文杨浦区一模考试作文大 全 2021高三语文杨浦区一模作文1 每个人都有自己的理想或梦想，理想和梦想就是我们努力奋斗的目标。然而理想也会随着时间的推移和年龄的增长而不断地变化。在不同的阶段，我们也都会为自己的理想付出努力。 小时候的我，身体比较瘦弱，总是生病，当时就想，长大一定要当一名医生，救死扶伤，为生病的人减轻痛苦，让他们健康快乐的生活，让小朋友们可以快乐的在一起玩耍。后来身体慢慢好起来了，上学之余喜欢看一些课外读物，看到里面漂亮的插图就想拿起画笔画一画，于是渐渐地开始喜欢画画了。刚开始的时候只是临摹，后来开始细心观察生活中各种各样的事物，开始试着画出那些我觉得漂亮或有趣的东西，不知不觉的便迷上了画画。 初中的时候，爸爸妈妈希望我好好学习，怕我对画画的痴迷影响了学习，于是就暂时把我想成为画家的理想暂且搁置一旁了。但我始终还是想着那些美好的东西，心里保留着对画画的热爱与执着。 到了高中，学习更加紧张了，更没有时间去为我的理想考虑了，但是我并没有放弃，就在高二升高三的时候，我们学校高三新开设了体育、音乐、美术专业班，于是我在没有经过父母同意的情况下，就毅然选择了进专业班学习。后来父母得知了，我还是坚持，于是他们决定支持我，让我选择自己想做的事，为自己的理想而努力。
到了专业班之后，我发现情况并不是我想象的那样，并不是那么轻松，而是除了繁重的文化课以外，学习各种专业知识和技巧，并不是想画什么就画什么，这时我才明白，这是一条艰辛的道路，但是我不怕，我要努力为我成为画家的理想而奋斗，我绝不会放弃的! 现在，我每天都要学习很多文化课，还要画很多练习画，虽然不是我喜欢画得那种，但我还是在很努力地学习。我现在的目标就是要考进进美术学院，因为只有那样，我才能离自己的梦想更近一步。现在的我，不再像小时候那样去想那些不切实际的梦想，而是为自己真正的理想在努力，我会尽我的全力去努力。我相信，总有一天，我的理想一定会实现! 2021高三语文杨浦区一模作文2 理想是风，唤醒沉睡的大地;理想是土，长出鲜艳的花朵;理想是雨，滋润干涸的心田;理想是歌，唱响生的希望。人人都有理想，我的理想则是一缕阳光，射进动物的世界，就是成为一名优秀的动物饲养员。 爸爸最喜欢饲养小动物，什么小猫小狗，小鱼小鸭都成了我的好朋友，慢慢的，我对这些小精灵产生了喜爱之情，从而萌发了当动物饲养员的想法，种下了理想的种子。 爱是一种风，一种充满活力的风。每一只小动物都是人类的好朋友，都是有灵性的，要照顾好它们，首先要有爱心和同情心。我为了让自己充满爱，看见一些可怜的乞丐，我会向他们施舍一些财物;看见无家可归的流浪狗、流浪猫，我会向它们投放食物，看见它们吃得津津有味，我心里像吃了蜜一样甜，学校开展为穷苦儿童捐财捐物的活动，我会献出爱心，捐出好书本，让穷苦孩子也能读上好书。
【杨浦】有人说，在现代社会中，人的感知更容易被外界所塑造。 你是否赞同这种说法？请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）不少于800字。 1重塑感知（68分） 王尔德曾言：“许多人都是别人。”这一对人类在外界塑造下失去独创性与独立性的预言，在现代社会中不断应验。现代社会的技术开展将众人的感知纳入一个又一个模具，而这一过程似乎正变得愈发容易。原因何在？出路何在？ 人的感知，根据马克思的分析，大体上有两层结构：第一层是感性知识，即感官对•各类信息的直接接收；第二层是理性知识，即对信息的处理和理解。两者分别对应“感”与“知”。只有当人们清晰认识到外界对自身感知的塑造作用，才有可能主动地去重塑感知，成就本我。 技术与算法的不断更新，以前所未有的力量支配着人们接收的信息，控制着人们的感性知识。现代信息技术能根据运营者的意图和你的偏好，个性化地向你推送信息。这一过程不仅局限于互联网，而且正义物联网、融合现实技术一步步侵入现实世界，用无形的丝线,织起一个牢固的茧，将人关在信息茧房之中。 对感性知识的束缚进而间接影响到人的理性知识。尼尔波受曾言：“媒介即隐喻。” 电子信息媒介以其强大的图像、声音、视频信息形式，将人们局限于形象性思维，而反对、阻止人们动用逻辑、抽象思维。广告是最典•型的例子，德芙的广告以丝带和浪漫的画面巧妙地暗示了其产品“丝滑”的特性，给观众留下了深刻印象。大家都深知此中并无逻辑，但却无可防止地产生了上述印象。这正说明了现代技术在将人的抽象思维赶走，而充之以形象思维的可帕力量。于是，人对信息的理解方式也被技术改变，理性知识为外界所塑。 无疑，人的感知不可能，也不应当完全不为外界束缚。人作为社会性动物，应有令自身感知适应外界感知的能力，而感知的可塑性正起到了帮助适应社会的能力。然而，当人的感知越发容易被外界塑造，危险便悄然而至。 人的感知影响着人的知识架构，塑造着人格。现代社会技术将以其可怖的控制力统治感觉知识，改造理性知识，塑造感知进而支配人格。大多数人是别人，他们的思想是他人的意见，他们的人生是对他人的模仿，他们的激情是袭人牙慈的引进。当我们任由外界塑造自己的认知，我们定将失去本我，成为王尔德笔下的“别人”。 不仅如此，外界对感知的塑造往往是难以发觉的。“使人们感到痛苦的不是他们在笑，而是他们不知道自己为什么笑。”尼尔•波兹曼以此点破了现代技术最令人恐惧的能力- 无声影响感知的能力。这使得外界对感知的塑造愈发顺利且容易。 为了夺回对自己的感知的控制权，我们要主动认识并改变外界对自己认知的澎响。我们应自觉地在技术所带来的便利面前抑制诱惑，尽力排除算法对自己接收信息的筛选，主动加强逻辑思考，一步步收复感性知识与理性知识的“失地”，重塑自己的感知。 这一过程“道阻且长”，但惟有重塑感知，我们方能保持独立的人格，重拾那心湖中“宛在水中央”之物——真我。 2打破景观（66分） 人的感知一向是来源于外界，以所谓“外界”为原材料和对象的。然而，“来源于” 与
2023届上海杨浦区高三一模作文写作：经典，永无 可替代 【23杨浦一模】 当下，一边是网络新词频频诞生，而另一边是人们时常缺少合适的话语来表达，某网站“文字失语者互助联盟”经常出现的提问是“怎么形容这种青春和夕阳结合的感觉”“怎么形容学校里大片的马鞭草开了”“如何表达大学毕业了对学生时代的不舍”“如何形容刚看完一本书或一部电影之后心里的惆怅感”...... 对于这个现象，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。 要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）不少于800字。 写作解析 面对当下我们所具有的情感体验，很多时候我们没有办法用合适的话语来表达自己的情感。 这道题目本身来说，其实还是比较抽象的，我感觉很同学可能写不来。 杨浦区的文章其实之前也考过类似于语言保护的主题，就比如17年的时候出过题目关于“表情包”的概念，告诉了我们我们在这个世界中很多时候会遇到这样的问题——表情包让我们忽视了对于这个世界如何才能用一种最为精确最为准确的方式进行情绪的表达，最终会导致文字的缺失带来文明的倒推。 17年那篇文章很多同学都说写不来，但是实际上来说，我们说过，表情包最大的问题在于表情包的本质就是我们所谓的“亚文化”，所谓的亚文化，我们主要写文章的思考路径，就是围绕“所知障”的概念进行构建。
那么什么叫做所知障呢？所知障是我们禅宗所说的概念，主要的含义就是，往往在这个世界中，你所知道的事情，会成为你认知世界的阻碍。 而同样，在这篇文章中也是同样的概念，我们一方面，要论证是，是亚文化对于主流文化的冲击，一方面，我们要论证的，是对于所主流文化的语言来说，对于我们个体来说，能够带来什么样子的赋能。 那么这篇文章，主要说的，不是表情包，我们当然不能照搬杨浦的那篇一模卷，而应该思考的是当下对于语言表达冲击来说最常见的是什么——这个时候我们就会发现，文章叫我们分析的是那些所谓的新兴词汇。 我记得去年给同学们看过类似的题目，是关于网络流行语的，和这篇文章来说具有异曲同工之妙——网络流行语那道题目说的是，我们对于“给力”这样的词语会有什么认知。 这个时候我们就能够这样去说，首先我们要说，新兴词语具有合理性，也具有存在的价值。 原因在于首先新兴的词语非常的直白，非常的直接，也能够引起人们对于某一个话题的共鸣，更加大的好处是在于，能够让我们的交流变得更加具有效率。 比如给力这样的词语，就是一个能够非常快速的，直白的，将我们对于世界的一些感受进行表达的一种方式。 但是给力本社来说所具有的问题也显而易见——这样一种没有沉淀的，直接的表达，只能笼统的将情感所具有的方向进行构建，但是却没有办法让听者能够非常准确的共情于情感的烈度。 就比如一个人说给力，这个评价是好的，但是这个评价有多好，却没有办法做出准确的一种表述。
2023高三二模杨浦作文题解析及范文（人们离这个世界更远了还是更近了）（这是对2023高三二模杨浦作文题解析及范文，从题目类型、关键词、界定概念、漂亮标题、素材积累及佳作展示等方面解析。展示4篇佳作。1篇69分，1篇65分，1篇63分，1篇60分。且每篇都有老师的简析。）原题回放：退出朋友圈，卸载社交视频软件、新闻推送软件、智能搜索引擎……这使人们离这个世界更远了还是更近了？你对这一问题有怎样的思考？请写篇文章，谈谈你的认识。要求：①自选角度,自拟题目；②不少于800字题目类型：现象类思辨型 关键句：（卸载社交软件）人们离这个世界更远了还是更近了 界定概念： 世界：广义上讲，就是指全部、所有、一切。一般来讲世界指的是人类赖以生存的地球。世界还代称的有天地、天下、此岸、世间、万物、世上等（或：由可感知的、不可感知的客观存在的总和以及用于描述客观存在及其相互关系的概念总和，客观存在是不以人或其他物意志转移而存在的）。 世界由概念世界和物质世界组成，概念世界包含所有生命对客观世界的认知以及为记录认知而存在的事物的总和。 为什么说退圈，卸载社交软件...使人们离这个世界更近了？ 1.退圈，卸载社交软件等是我们产生的危机意识，认可自我的重要性和生命有限论。把时间拉回自己这边，不可沉沦在无限的世界信息流中。 2.退圈、卸载社交软件等，可让我们有更多时间探索自我的内心世界，并不亚于求索于物质世界，它也抵达世界的一部分。 3.虽然朋友圈、各种社交软件等能让我们更易获取信息，但无序的信息本身却不能给我们带来智慧。很多时候，隔绝外界的信息，能让我们学会反思、创造，有序地建立自己的知识系统。 4.人是群居动物，从某种意义上来说，社交能给我们带来内心的满足。但社交带来的是我们不得不为满足他人的期待而改变我们的行为，很多时候没有办法让我们真正获得自身的复杂满足，而独立思考确能给客观带来赋能。
2023届上海杨浦区高三二模作文导写及范文展示 文题 退出朋友圈，卸载社交视频软件、新闻推送软件、智能搜索引擎……这使人们离这个世界更远了还是更近了？ 你对这一问题有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。 要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）不少于800字。 写作指津 1.入题太慢 写作材料给的是【退出朋友圈，卸载社交视频软件、新闻推送软件、智能搜索引擎……】，也就是人们面对困境，已经给了具体方法即【退出】和【卸载】。在做原因分析的时候，落笔的起点从【退出】和【卸载】入手较好，不要在无关紧要的事情上缠绕。 2.原因给定 不同于以往写作，杨浦二模作文最大的不同在于它给定了原因，即【远】和【近】，选择【退出朋友圈，卸载社交视频软件、新闻推送软件、智能搜索引擎……】可能是忍受不了与这个世界相隔太【远】或太【近】，而很多同学只关注到材料的前半部分，即认为【朋友圈、社交视频软件、新闻推送软件、智能搜索引擎……】是虚拟世界，【退出】和【卸载】是回归真实世界，悄然把材料中给定的原因由【远/近】偷换成了【真/假】，由此得出【退出朋友圈，卸载社交视频软件、新闻推送软件、智能搜索引擎……】是因为虚假信息泛滥或是信息茧房的封闭。那么虚假信息泛滥或是信息茧房封闭能不能写呢？能，但是不能止步于此，必须搭建起【远】和【近】的关联，比如虚假信息的泛滥，让我们疲于甄别，忙于应付，在众声喧哗中关闭了心门，与世界的关系变远了。
3.【远】和【近】的概念界定 顾城有一首非常著名的现代诗《远和近》，“你，一会看我，一会看云。 我觉得，你看我时很远，你看云时很近。”短短的六句，对“远”、“近”客 观存在的物理距离与情感作用下产生的心理距离进行了清晰展现。【远】和【近】彼此相对，是共生关系，在具体写作中不仅要处处借助对比加以说明，还要让 隐含标准浮出水面，即【情感】。什么意思呢？ 既可以是“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”（鲁迅语），远即 是近； 又可以是“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”（陶 渊明语），近就是远。 取决于【我】，取决于【我的心】。 范文展示 走进这世界 网络时代深入发展，许多人纷纷退出朋友圈，卸载社交视频软件、新闻推 送软件、智能搜索引擎…人们试图通过“断网”使自己走近这世界。 这一系列网络催生的功能本是助力我们更高效便捷的工具，如大数据推送 精准定位我们的需求，智能搜索便于我们获取资讯，线上朋友圈持久维系社交……又为何将我们离这个世界越推越远？随着各种“新鲜”资讯铺天盖地与我们自身 的过度使用，我们被推动着如走马观花般从家长里短跳跃至宇宙天文，接收着 大数据的精准投喂，疲于点评众生纷纷扰扰，又因网络的刺激机制从不停歇。 网友常常描述着相似的画面：抱着手机从早刷到晚，虽然在看新闻，在娱乐， 但放下手机时却感到满身疲惫与怅然若失——好像离这个世界更远了。 诚然，“断网”在一定程度上隔绝了网络带来的纷繁信息流，使我们回归了清静的现实生活，但在当今“断网”是否可取？我们是否会因工作与学习的客观需要而无法真正离开网络？我们是否在卸载软件后才无法忽视网络带来的巨大便利？
2022高三二模杨浦作文题解析及范文（选择机会与自由） （这是对杨浦作文题“选择的机会与自由”，从题型、界定概念、原因探究、我们的做法、漂亮标题及素材积累等几方面做了全面解析。其中展示了5篇佳作，有3篇是63分，1篇是64分，1篇是65分，且每一篇都有老师的简析。） 原题回放：有人说，人的一生充满选择的机会，这使人获得自由。你对这种说法有怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 题目类型：观点型思辨型 关键词：选择的机会自由 材料侧重：材料提供的一句话，简言之：充满选择的机会使人自由。那么对这句话需要我们思考：什么是充满选择的机会？什么是自由？为什么选择的机会多会带来自由？充满选择的机会，一定会带来自由？我们应该怎么做等。 界定概念 充满：是说选择的机会很多。选择的余地大，可选项的多，直接影响自由度。选择的机会：包括主动选择的机会和被动选择的机会。机会往往稍纵即逝，选择的机会，需要我们有能力去把握。 自由：这有哲学上、心理学上、社会学上等的概念。在此主要的意思：不受限制和阻碍（束缚、控制、强迫或强制），能自己做主。 为什么充满选择的机会会使人获得自由？ 1.丰富的机会意味着选择余地更大，可选项更多，我们可根据自己的喜好选择，选择更适合自己的，这就获得某种程度的自由。 2.充满选择的机会，让我们自己作出的选择，哪怕今天的选择暂时是不自由的，也是为了明天的自由。 3.选择的机会越丰富，越有助于自由。只要有“选择的机会”，就意味着不完全是被动的，就不是彻底受限的，就有某种程度的自由。 为什么充满选择的机会不一定使人获得自由？ 1.选择让人不自由，因为我们需要同时承担选择而产生的责任。 2.选择本身就让人不自由，我们只能在有限的选项里作出抉择，即使给出了很多选择的机会，也很难说是自由。 3我们的选择有时是两害相较取其轻的无奈之举，有时会有被迫选择而非全是
2020年杨浦区高三二模作文范文6篇 文题： 一本好书，我们往往先把它买下来，然后抛诸脑后；一首好诗，我们总是先把它收藏起来，然后再难想到细细地咀嚼它、品味它。我们似乎占有了很多东西，但是它们却从未真正丰富过我们的心灵。 你对这段话有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）不少于800 字。 占有抑或拥有 “寤寐思服，辗转反侧”，自古，人类对美好事物在追求的本能，这种普世的追求导向了人生价值的实现和心灵世界的圆融，鞭策着代代不息的我们，凭借这份深切的渴求，不遗余力地奋斗并求索着。 在物质世界逐渐丰盈的当下，我们对事物的获取获得更为容易，小至一本精美的诗集，大至一件安全感十足的居所，我们有信心终会获取，只在于时间的长短。我们已具备了充分的财力物力和心力去“占有”许多东西。之所以称为“占有”，我想将这种得到定义为对外物的简单直接而不经个体加工处理的获取和获知，而如果我们的认知仅停留在这个层面上，那便只能收获转瞬即逝如花火般绚烂的满足感和喜悦，和内心世界无尽的空泛和苍白。古人借书苦读之境多艰难，仍不免高阁束之，任囊虫啃食；今人买下新书，转眼抛诸脑后，收藏好诗却不愿细细品味咀嚼，占有很多，拥有很少。 拥有是什么？与占有相对，它代表着对外物吸收贯通后取得真正丰盈心灵的存在。苏轼反复誉抄至五鼓，老吏苦之；孔子读《易》至韦编三绝，乃知微言精义；王阳明获知“格物致知”的理论之后，于实际“格”竹子格子三天三夜不废止，虽对理学的造诣并无裨益，却开拓了他探寻心学的浩渺通途。这些伟人获取的事物不尽相同，且方向各异，却因思想的深度在黑暗中汇聚。他们启迪我们的内核在于，如何化已知与占有为深知与拥有。 须化占有于拥有，还得从源头上下些功夫。即，除去本能的面对真善美的向往与追求，你获取外物的主要驱动力何在。在实用主义盛行的当下，我们总是有种错误的贯性
2022高三二模徐汇作文题解析及范文（争论对错）（这是对徐汇作文题“争论对错”，从题型、界定概念、原因探究、我们的做法、漂亮标题及素材积累等几方面做了全面解析。其中展示五篇佳作，有2篇是65分，2篇是66分，1篇是64分的，且每一篇都有老师的简析。） 原题回放：人们争论对错是为了解决问题，也有人认为解决问题最明智的方式是不争对错。对此，你怎么看？请写一篇文章谈谈你的认识。 题目类型：现象类思辨型 关键词：争论对错解决问题 材料侧重：材料提供了论题“解决问题”的方式是“争论对错”，还是“不争对错”。对此，我们要思考：什么是“争论对错”？为什么说人们争论对错是为了解决问题？为什么解决问题最明智的方式是不争对错？我们应该怎么做？界定概念： 对错：有其衡量的标准，无论是自然运行的规律、道德法律的准绳，还是客观事实的存在，都有一定的区别；但“对错”又不全都是“是非”，人们对于“对错”的判断，必然会受到各自不同的审美偏好、生活经验、价值取向等多方面的主观因素影响。这决定着在解决问题的过程中，有些关于“对错”的争论是不必纠缠、可以暂时搁置的。 为什么说争论对错是为了解决问题？ 1.为了解决问题而去争论对错，这意味着行动有了审慎思考、取舍的保障，多一份筹谋，行事多一份把握。 2.争论对错有助明确解决问题的努力方向，也有助明确解决问题的合理路径。 3.只有明辨是非、分清对错，才能统一团队的思想、明确问题解决的可靠路径、集中力量解决问题。 4.争论对错有时会涉及是非观念、价值信念和处世原则等问题，对于那些吾心之外、无事无理的人，争论对错尤为重要。 5.基于实践和规律的争论能提升人们对问题的认识，争论的过程其实就是解决问题的过程。 为什么说解决问题最明智的方式是不争对错？ 1.不争对错有时是团队聚焦主要矛盾时的必然选择。复杂问题的解决要靠合作，每个人有不同的思考角度，不同的人生经历、个人好恶、利益分配等更让每个人都有可能执着于对错的争论，这势必影响问题解决的时效。 2.不争对错有时是顾全大局的胸襟、和谐团队的智慧。当人们以自己的对错标准将合作者进行划分，精诚团结地解决问题势必成为一种奢望。 3.不争对错是君子和而不同、周而不比的体现。合作者间完全可以求同存异，
杨浦区2021届高三二模优秀作文赏析 杨浦区高三“二模”作文题 10万+转发量、100万+点击量和阅读量……在这个时代，对“量”的追求似乎满足着人们的某些需求。你对上述现象有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：⑴自选角度，自拟题目；⑵不少于800字。 【解题】 这个题目有限制，但是也给予学生较为开阔、深广的自我建构的空间。在这个空间中，学生能够在时代的背景下，思考问题。学生需要确立观点，有层次有角度地构思文章，并努力加以阐释。 题目以“10万+转发量、100万+点击量和阅读量”作为切入口，这个切入口限制住“量”的内涵，即互联网带来的文字、视频等数据流量。题目开放性和包容性来自于后面一句话：“在这个时代，对'量'的追求似乎满足着人们的某些需求”，首先，“这个时代”要求学生做出自己的分析和判断，并能与“量”相关联；其次，“似乎”二字既有倾向性，又给学生提供了另类思考的可能；第三，“对量的追求”强调外在行为，而“某种需求”对应人们内在欲望，人们在这个时代会有哪些特殊的内在需求，一种对流量的追求能否必然满足人们的这些需求？第四，在“10万+转发量、100万+点击量和阅读量”中提取一个“量”字是大家在审题中需要特别关注的。以上是同学们在写作时需要关注的几个重要点。 【考场佳作】 质为量先（一类中） 黄彦瑶 在互联网时代，每个人都有十五分钟成名时间。而海量的转发、点击和阅读无疑是成名的助推剂。但这个时代对“量”的追求已达到一种近乎偏执的地步。我认为，抛却质感的“量”是空洞无力的，丰厚的质感理应走在“量”之前。 诚然，“量”确实能够满足互联网时代人们的部分需求：点击量、阅读量迎合了舆论造势、媒体影响的需求；转发量、点赞量满足了人们表达认同的需求；评论量则切
2020高三二模杨浦作文题解析及范文 （5篇范文65-67分） 原题回放：人类有一支已经灭绝的表亲，叫尼安德特人，他们和我们“智人”这一支有什么区别呢？比如尼安德特人会说：“走！到林子里去抓兔子吃”，而智人会说：“走！到林子里去找仙女。”你对这段话有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）不少于800字。 材料类型：比喻象征型 话题词：知人--尼安德特人/抓兔子--找仙女 材料侧重：材料告诉我们“智人”得以发展的原因之一：“找仙女”而非只“抓兔子”。写比喻象征型材料的作文，我们要将材料中的喻体理解透，然后赋予我们想的本体。当然，材料陈述了人类进化史，有着浓郁的人类学基调，具有强烈的历史纵深感。写作时若有开阔的文史视野，能够在人类文明发展的大格局下进行讨论则更好。 一.比喻象征型材料，写作前明确本体 1.树林：丰富的资源，存在的未知。 2.兔子：现实生活、物质的----拘泥现实 3.仙女：想象世界、浪漫情怀、审视的对象、追求的理想、探索的事物、无中生有的---发挥想象 二.想象的作用意义 1.想象是我们人类的求知本能，世界就靠想象力推动。想象力在我们的文学作品、宗教信仰等都有所体现，它促进了科技的进步、社会的发展，人类的进化。 2.想象力是创造的内核。任何概念上的突破都需要想象，觉察到了自己每天都在被动思考，就是走向了创新的第一步。
3.人类文明从原始文明、到游牧文明、到农耕文明、到工业文明、到信息文明，每次跃升都与人类想象力爆发相关联，这几次人类想象力爆发，改变了人类文明的走向。 三.漂亮标题 超越功利，抵达审美引燃美梦，追寻仙女仙女为导，穿越迷雾 存想象以成智人让想象与现实共舞众里寻他千百度 务虚之思诗意的栖居追寻自己的仙女 四.素材积累 1.人正是在艺术，也只有在艺术之中才能通往对生存的赞许，才能对生活说是。 ---法国哲学家皮埃尔•阿多 2.想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步。----爱因斯坦说 3.孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，马蒂驾驶的时间机器，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。 五.范文 1仙女为导，穿越迷雾（67分） ①莎士比亚曾言“人是万物之灵长”，这宣告着人类早从茹毛饮血的蛮荒中脱身，成为具有深邃魂灵的物种。是什么使我们与行走于大地上的其他生物不同？同样是到树林中去，尼安德特人会说：“去抓兔子吃”，而智人则会带着幻想说“去找仙女。”（由莎士比亚名言导入材料） ②尼安德特人追逐兔子与智人追寻仙女，从本质上都是顺应了与生俱来的本能。只不过尼安德特人顺应的是生存的冲动--于他而言，森林中的鸟叫虫鸣，斑驳光影都是有形的实体，暗示着获得食物以延续生命。在这样直截了当的生命逻辑中，尼安德特人紧贴于物质世界，汲取最基本的生存满足感。而与之相对，吸引智人的恰恰是森林的幽邃以及其暗含的种种美丽可能，籍归想象的天赋，受探索本能的驱使，“智人”得以踏进精神层面的森林，于芜杂的世界中，虔诚而热