Unit 5 Wild animals
Teaching objectives 教学目标
1. Catch the main features about the animals
2. Read out your report and share it with others
3. W rite a report about the animals in danger
Language Focus
wild, free, dish, no way, pity, have/take pity on, die, in fact, dolphin, giant panda, squirrel, zebra, mean, be born, beginning, in the beginning, sadly, face, live…on, mainly, result, as a result, danger, in danger, action, take action, right away, reserve, law, none, at birth, closed, bat, bee, lost, get lost, the same…a s, save, stripe, quality, while, hunter, catch, wolf, thick, kill, human, yours sincerely, sorry, sell, pity, shame, act, illness, accept, report, tail, insect, slowly, daytime, otherwise, living
Grammar
may for possibility
verbs + to -infinitives
Emotional Focus
After introducing some wild animals which are in danger in the world, arouse the feelings of students to help and protect the poor animals.
Strategy Focus
Telling a story according to the pictures.
Using verbs + to –infinitives sentences.
教学过程
Welcome to the unit
Step 1 Lead-in
1) Play a game
Guess the name and features of the animals.
bird foo d
in
2) Look at the pictures. Give the animal names of the pictures. Let some Ss give their answers
Step 2 Presentation
Dolphins live __ ___ __________, they can ______ fast. They can play tricks so they
are very ______. And they are ________ to people. They eat _____.
small, lovely, a long soft tail, red or black fur
live in the trees, love climbing trees
eat nuts (果仁）
look like a bear, black and white
lovely
live only in China
They are big. They have brown fur, they can ______ in the water and ______ trees.
an African wild horse
black and white stripes
big, strong, yellow fur with black stripes(条纹)
run fast, hunt animals
eat meat
in the wild(野外)
Step 3 Ask and answer.
1. Which is the biggest animal on land?
2. It’s a wild animal that has a long, soft tail and lives in the tree.
3. The animal lives only in Australia, and it has a pocket to carry its baby.
4. The animal with no legs lives in water, it’s friendly to people.
Step 4 Listening
Listen to the comic strip and complete the blanks.
Would you like to ___ __ ___ ____, Eddie?
No.
Why not? Wild animals are _____ and ______.
I don't think so. They may become dishes ___ ___ ____ any time.
So could you please not eat them?
No way！
Please ____ ____ ____ them, Eddie.
I may die ________ them. __ ____, these are not wild animals, Hobo.
Step 5 Exercises
Put the phrases into English:
1. 野生动物
2. 住在野外
3. 任何时候
4. 对它们有同情心
5. 事实上
Step 6 Liste n and answer.
1. Who like monkeys best?
2. What about Simon?
3. Does Peter like pandas best?
4. What wild animals does Millie like best?
Step 7 Group work
Discussion
What wild animals do you like best? Why?
Step 8 Homework
Write a passage about your favourite wild animals. 教学反思
1. 时间状语从句 1.连词：when, as, while, before, after, since,till, until, as soon as。 2.主将从现，主情从现，主祈从先现 3. till或until “一直到……时”，谓语动词只能用延续性动词。 not…until “直到……才……”, 谓语动词可用瞬间动词。 2. 条件状语从句 1.if，unless除非，如果不(=if…not) 2.在条件状语从句里，谓语动词通常用一般现在时表示将来（即主将从现）。 3. 原因状语从句 1.because，since， as引导。 2.Because和so不能出现在一个句子里。 4. 结果状语从句 1.so…that, such…that, so that引导。 2.So+adj+that, such+n+that 5. 目的状语从句 1.so that, in order that引导。 6. 让步状语从句 1.让步状语从句通常由although，though，even if , even though引导 Although和but不能出现在同一个句子里。 2. --- Li Lin, is it OK for you to go to your grandpa's house alone? --- No problem. I you as soon as I there. A. call; get B. call; will get C. will call; get D. will call; will get 3. The ice cream is delicious I want to eat a second one. A. too; to B. such; that C. so; that D. very; that 4. The teacher speaks very loudly all the students can hear her. A. so that B. because C. since D. In order to 6. Father won't allow me to play outside I wash up the dishes. A. if not B. if C. unless D. because 5. Jerry realize the importance of English he found a job. A. won't; before B. didn't; until C. will; before D. did; until 2. You must hand in your paper as soon as you it. A. will finish B. finishes C. finish D. finished
训练目的 1、学会写简单的议论文来阐明自己的观点。 2、学会写议论文的常用的两种方法；摆事实和讲道理。 训练题目 [见课文] 训练指导 第一题 1、题目说：中华民族有许多优良的传统美德。 讨论具体表现在哪里？⑴父慈子孝，兄友弟悌；⑵为人谦和，礼貌待人； ⑶诚实可信，知恩图报；⑷爱国爱民，心忧天下； ⑸克己奉公，廉洁公正；⑹修身养性，君子慎独； ⑺见利思义，以义制利；⑻勤劳俭朴，艰苦奋斗； ⑼质朴求实，宽容大度；⑽勇敢刚毅，身体力行。 2、题目问：你认为当今最值得发扬和提倡的传统美德是什么？ 学生讨论，归纳： 联系实际谈，如青少年学生对孝敬父母的意义——不仅继承了传统美德，而且只是报答父母养育之恩于万一，更是热爱祖国、忠于人民的思想情感的基础。 3、题目上提出四点要求：⑴观点正确；⑵有自己的见解；⑶例证有说服力； ⑷适当引用格言警句。 例如阐述传统美德中讲究“诚信”的道理，观点可以是：诚信是品德之 瑰宝，是才智之源泉，是成功之前提，是无形之资产。 第二题 阅读一则材料，联系现实生活，议论爷爷剪枝条给我们的启示。 学生讨论，归纳：1、削枝以强干。爷爷剪掉一些枝干，会使果树长得更好。舍弃次要的，是为了保留主要的，有所不为方能有所为。 2、看眼前，果树枝条茂盛，长势很好，看发展，剪掉枝条会使果实丰硕，所以爷爷毫不吝惜。行动服于目的，措施受制于宗旨。这是有远见、有胆识之举。 3、小孩拿起一根枝条，也许长得很好，但从整棵果树权衡，它成了分散营养，影响结果数量与质量的冗枝，必须剪掉。正确处理部分与整体的关系，让部分服务于整体，局部服务于大局。 4、“傻孩子”，傻在何处？傻在只看到一根一根的枝条，忘了它们与整体的联系；只看到它们眼前的长势，忘了它们最终影响的结果。我们切不可一叶障目，而不见全树。 第三题 入选“集锦”的材料，要注意“典型”“精辟”“可靠”；分类制作卡片可以从内容、形式或作者等多角度分类，原则上便于查找。 [例文] 《削枝为了强干》（见参考书） 简评： 这篇简单的议论文，阐明的观点就是题目：削枝为了强干。联系实际，必须减轻作业负担，以保证同学们学得更轻松，更有效。 文章阐明观点的事实，一是所提供的材料爷爷给果树剪枝的故事，一是生活中加重作业负担的事实。所举事例有代表性，能充分证明论点。作者对所举的事实作分析，一是分析爷爷给果树剪枝条的原因，二是分析沉重的作业负担所造成的危害。议论文中的分析，就是讲道
初中英语：简单句的五种基本句型 1. S+V此句型的特点是:谓语动词是不及物动词,本身能表达完整的意思,后面不需跟宾语,但有时可跟副词、介词短语等作状语。如: He laughed. John has read widely. He lives in London. 2. S+V+O此句型的特点是:谓语动词是及物动词,不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语。如: Our team beat all the others. 3. S+V+P此句型的特点是:谓语动词是连系动词,不能表达完整的意思,必须加上一个表明主语特征、身份、状态的表语。常见的系动词有:be(是),become(成为),get(变得),turn(变得),grow(变得),look(看起来),feel(感到),smell(闻起来),taste(尝起来),sound(听起来),seem(似乎),keep(保持),stay(保持)等。如: The rose smells sweet. 4. S+V+INO+DO此句型的特点是:谓语动词跟有两个宾语,这两个宾语都是动作的对象或承受者,其中指人的是间接宾语,指物的是直接宾语。当间接宾语放在直接宾语之后时,通常需要加介词for或to。可跟双宾语的动词 有:answer,bring,buy,find,get,give,lend,make,pass,pay,send,show,sing,take,teach,tell,write等。如: Mr. Li told us an interesting story. Would you please give this dictionary to Li Hua? 5. S+V+O+OC此句型的特点是:谓语动词虽然跟有一个宾语,但意思还不完整,必须加上另外一个成分(宾语补足语)对宾语进行补充说明。可以用作宾语补足语的有:名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等。如: We must keep our school clean. They made him their monitor. 【注】S=Subject(主语); V=Verb(谓语动词); P=Predicative(表语); O=Object(宾语);
2019-2020学年七上数学期中模拟试卷含答案 注意事项： 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B 铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题（共10小题，每小题3分，计30分） 1．5 1 - 的相反数为 （ ） A ．-5 B ．5 C ． 51 D ．5 1- 2.下列数中，最小的数是( ) A. 0 B. -8 C. 0.001 D. -0.25 3、b a 、两数在数轴上位置如图所示，将b a b a --、、、用“＜”连接，其中正确的是（ ） A ．a ＜a -＜b ＜b - B ．b -＜a ＜a -＜b C ．a -＜b ＜b -＜a D ．b -＜a ＜b ＜a - 4．青藏高原是世界上海拔最高的高原，它的面积是2500000平方千米.将2500000用科学记数法表示应为（ ） A ．2.5×105 元 B ．25×105 元 C ．2.5×106 元 D ．0.25×107 元 5.若a 、b 互为相反数，x 、y 互为倒数，则xy b a 2 7 )(41++-的值是（ ） A ．3 B ．4 C ．2 D ．3.5 6.已知 ，则 的值是（ ） A.4 B.0 C.0或 4 D. 7、下列结论中，正确的是（ ） A ．单项式7 32 xy 的系数是3，次数是2 B ．单项式m 的次数是1，没有系数 C ．单项式z xy 2 -的系数是1-，次数是4 -1 a 0 1 b
序号英语词性中文第四次第三次初三上1eat up吃光 初三上1creative adj.有创造力的；创造性的 初三上1curious adj.好奇的 初三上1energetic adj.精力充沛的 初三上1modest adj.谦虚的 初三上1organized adj.有条理的；有效率的 初三上1order n.顺序 初三上1k eep…in order使…保持井然有序 初三上1show off炫耀 初三上1grammar n.语法 初三上1come up with想出（主意） 初三上1neither conj.（否定句中）两者之一不 初三上1nor conj.也不 初三上1neither…nor…既不…也不… 初三上1accountant n.会计 初三上1born adj.天生的 初三上1impress vt.给…留下印象 初三上1sculpture n.雕塑，雕像 初三上1praise n.赞扬，表扬 初三上1sales department n.销售部 初三上1general adj.总的；普遍的；首席的 初三上1race n.竞赛；赛跑 初三上1either…or…不是…就是…,或者…或者… 初三上1lead n.领先地位；榜样 初三上1take the lead处于领先地位 初三上1fall behind落后 初三上1challenge n.挑战 初三上1chief adj.主要的，首要的 初三上1high-speed adj.高速的 初三上1connect vt.连接 初三上1connect to/with与…相连，连接 初三上1miss n.错误，过失 初三上1as good as和…几乎一样，简直是 初三上1attention n.注意，专心 初三上1pay attention to注意 初三上1standard n.标准 初三上1pioneer n.先锋，开拓者 初三上1surgeon n.外科大夫 初三上1carelessness n.粗心 初三上1extra adj.附加的；额外的 初三上1devote vt.把…贡献，把…专用于 初三上1respect vt.尊敬，尊重 初三上1suitable adj.合适的；适宜的 初三上1partner n.搭档，合作伙伴 初三上1impatient adj.不耐烦的，急燥的 初三上1think twice(about sth)三思而行 初三上1do the dishes洗碗 初三上1lunar adj.月球的 初三上1calendar n.日历；挂历初三上1animal sign生肖 初三上1represent vt.代表；象征初三上1appear vi.出现 初三上1fixed adj.固定的 初三上1cycle n.循环
19、《变色龙》 教学目标 1、知识目标：了解“变色龙”的表面意思和象征意义； 2、能力目标：通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点； 3、情感目标：认识沙皇专制统治的腐朽黑暗。 教学重点、难点： 1、重点：通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点； 2、难点：理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。 课时安排： 2课时 教学步骤： 第一课时 一、导入新课 同学们，说起人们眼下追求的个性宠物——蜥蜴，很多人的感觉是丑陋、可怕的，其实蜥蜴中的一种叫变色龙的，它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说就叫《变色龙》，其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技能。今天我们就一起走进小说，去了解那里发生的故事。 二、明确目标 （一）、了解沙皇专制统治的黑暗腐败。 （二）、学习运用精彩的对话刻画人物，理解细节描写对人物刻画的作用。 （三）、进一步理解和学习运用对比进行讽刺的写作方法。 三、简介作者和背景作者简介 契诃夫（1860—1904），19世纪俄国伟大的批判现实主义作家。他出生于小市民家庭，靠当家庭教师读完中学，1879年入莫斯科大学学医，1884年毕业后从医并开始文学创作。 他的短篇小说，采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直刺罪恶社会，揭露小市民的庸俗和丑恶，抨击反动统治，批判黑暗的现实。 2、背景简介 《变色龙》写作于1884年，当时的俄国沙皇亚历山大三世，为了强化反动统治，豢养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。 四、字词注音 逮住（） 逮捕（） 盛满（） 旺盛（） 畜生（） 畜牧（） 无赖（） 戳穿（） 坯子（）
Unit 3 What would you like? B Read and write Robin will cook today. Changgang Primary School Xu Jing Ⅰ.The analysis of teaching contents: This topic is from the third unit of PEP English book 5. Wu Yifan and his grandpa left 2 notes to Robin. Ss will know how to describe What they like and what they don’t like on the basis of the knowledge they have learned before. And they will learn more about how to write a note. Ⅱ.The analysis of Students: The Ss are in grade 5.They have learnd English for 2 years, and they are active and interested in learning English. Food is one of the most interesting topic for them, and they are interested in some other delicious food. They want to express the food what they like and what they don’t like, So they will have more interested in this class. Ⅲ. Teaching aims: A. Knowledge aims: Ss will understand and say the words of food. Ss will understand and say the sentences : I don’t like …but …is OK./ I like …but not… B. Skill aims: To develop Ss’abilities of reading ,cooperations and
Unit1 1．吃光，吃完 2．有创造力的；创造性的adj. 3．好奇的adj. 4．精力充沛的adj. 5．谦虚的adj. 6．有条理；有效率的adj. 7．顺序n. 8．使···保持井然有序 9．炫耀 10．语法n. 11．想出（主意） 12．（否定句中）两者之一不conj. 13．也不conj. 14．既不···也不··· 15．会计n. 16．天生的adj. 17．给···留下印象vt. 18．雕塑n. 19．赞扬，表扬n. 20．销售部n. 21．总的；普遍的；首席的adj. 22．竞赛；赛跑n. 23．不是···就是···，或者···或者···24．领先地位；榜样n. 25．处于领先地位 26．落后 27．挑战n. 28．主要的，首要的adj. 29．高速的adj. 30．连接vt. 31．与···相连 32．错误，过失n. 33．和···几乎一样，简直是 34．注意，专心 35．注意n. 36．标准n. 37．先锋，开拓者n. 38．外科大夫n. 39．粗心n. 40．额外的；附加的adj. 41．把···贡献，把···专用于vt. 42．尊敬，尊重vt. 43．合适的；适宜的adj. 44．搭档，合作伙伴n. 45．不耐烦的，急躁的adj. 46．三思而行 47．洗碗 48．月球的adj. 49．日历；挂历n. 50．生肖n. 51．代表；象征vt. 52．出现vi. 53．固定的adj. 54．循环n. 55．有力的；强大的adj. 56．活泼的；生机勃勃的adj. 57．实际的adj. 58．忠诚的adj. 59．总计，总共 60．星座n. 61．分开vt.&vi. 62．把···分成··· 63．使成形，塑造vt. 64．演说，发言；台词n. 65．缺席的adj. 66．班长n. 67．职位；位置；名次n. 68．同意某人（的看法） Unit2 1．靛蓝，靛青n. 2．紫罗兰色n. 3．彩虹n. 4．心情，情绪n. 5．影响vt. 6．是否conj. 7．特征，品质n. 8．平静的，沉着的adj. 9．放松的，自在的adj. 10．安宁；和平；和睦n. 11．悲哀，忧伤n. 12．纯洁n. 13．婚礼，结婚庆典n. 14．宁愿选择，更喜欢vt. 15．造成，引起；创造，创建vt. 16．感觉，感受n. 17．使振作起来 18．提醒，使想起vt.
《鸟》专题知识点总结练习 一、完成下列与鸟有关的谜语： 1、空中排队飞行，组织纪律严明。初春来到北方，深秋南方过冬。（大雁） 2、恩爱夫妻喜相逢，说说唱唱打鱼归。芙蓉深处轻舟过，红浆戏水泛光辉。（鸳鸯） 3、背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见。卵蛋产在邻鸟窝，请人孵育自逍遥。（杜鹃） 4、鸟儿当中数它小，针状嘴尾舌尖巧。身子只有野蜂大，飞行本领却很高。（蜂鸟） 5、日在树上，夜到庙堂。不要看我小，我也有心肺肝肠。（麻雀） 6、海上一只鸟，跟着船儿跑。寻找浪中鱼，从不怕风暴。（信天翁） 7、从南来个黑大汉，腰里插着两把扇。走一步，扇一扇，阿弥陀佛好热天。（企鹅） 8、驰名中外一歌手，音韵委婉会多变。能学多种鸟儿叫，祖国内蒙是家园。（百灵鸟） 9、腿儿长背儿驼，长着翅膀飞不过河。风吹草动胆子小，脑袋钻进沙窝窝。（鸵鸟） 10、飞起来像只鸟，坐下像只猫。夜间捉田鼠，眼亮本领高。（猫头鹰） 11、衔树枝，衔泥草，高高树上把房造。好消息，天天报，叫得人们心欢笑。（喜鹊） 12、冬天住在山林里，春天飞到天空中。从早到晚常不停，歌声催人快播种。（布谷鸟） 13、千里飞翔爱热闹，常在空中打呼哨。光送信来不送报，见谁都把姑姑叫。（鸽子） 二、完成下列与鸟有关的成语 1、比喻侍奉尊亲的孝心。【乌鸟私情】 2、形容光阴迅速流逝。【乌飞兔走】 3、像鸟类或鱼类那样聚集在一起。形容聚集得很多。【鸟集鳞萃鳞】 4、比喻事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开。【鸟尽弓藏】 5、指悼念故人，祭品菲薄。【只鸡絮酒】 6、比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。【燕雀安知鸿鹄之志】 7、比喻做一件事达到两个目的。【一箭双雕】 8、比喻相爱的男女形影不离。【双宿双飞】 9、形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久,倦於在外想回到自己岗位【倦鸟知返】 10、比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。【鹤立鸡群】 11、比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。【笼中之鸟】 12、形容春天的景色宜人。【鸟语花香】 13、像聚集的鸟兽受到惊吓飞奔逃散，比喻崩溃逃散的情景。【如鸟兽散】
英语的句子按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 1）陈述句（Declarative Sentences）：说明一个事实或陈述一种看法。有肯定句和否定句之分。2）疑问句（Interrogative Sentences）：提出问题。有以下四种： a. 一般疑问句（General Questions）： Can you finish the work in time? 你能按时完成工作吗？ b. 特殊疑问句（W Questions; H Questions）： Where do you live?你住那儿？How do you know that? 你怎么知道那件事？ c. 选择疑问句（Alternative Questions）： Do you want tea or coffee? 你是要茶还是要咖啡？ d. 反意疑问句（Tag-Questions）： He doesn't know her, does he?他不认识她，对不对？ 3）祈使句（Imperative Sentences）：提出请求，建议或发出命令，例如： Sit down, please.请坐。Don't be nervous!别紧张！ 4）感叹句（Exclamatory Sentences）：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪，例如：What good news it is!多好的消息啊！ A. 简单句的五种基本句型。 简单句的五种基本句型，对于提高同学们的听、说、读、写、译能力有至关重要的作用。下面我们就一起再来回顾一下简单句的五种基本句型吧！简单句的五种基本句型包括： a. 主语+连系动词+表语 (S+ Link-V+P) 此句型中的谓语动词为连系动词，作表语成分的有形容词、名词、代词、分词、不定式介词短语等。常见的系动词有be, feel, taste, smell, sound,seem, look(看起来)，get(变)，become(变),turn(变)等。 1）The story sounds interesting. 那个故事听起来很有趣。 她的梦想实现了。come true. Her dream has 2）我的书在书桌上。）3My books are on the desk. 这食物似乎不错seems ）4The food to be nice. 1 / 13 本句型的特点是连系动词+表语二者缺一不可。例如呜敨琠慥档牥愠杮祲和We in the classroom. She sixteen.都不成其为一个句子。汉语中形容词、介词短语、数词都可以用作谓语，但是英语中它们不能单独作谓语，它们前面必须加上一个系动词才能构成谓语。 Exercises:Put the following sentences into English. key 1 1. 李甜甜是个聪明的女孩。 2. 张飞在三年级六班。 3. 冬季白天短,夜晚长。 4. 早起有益于身体健康。 5. 这些玫瑰花闻起来很香。 b.主语+不及物动词 (S+V) 在此句型中，谓语动词是不及物动词，其后没有宾语。因为此句型中的动词表达的意思已经很明确，所以不需要跟宾语。有时为了表示动作发生的频率、程度、原因、结果、目的、场所、时间等，可以带状语修饰动词。如： 1）My head aches. 我头疼。 学生们正在听。2）The students are listening．
新江苏译林版初三英语9上单词表默写(全一册) Unit1 1．吃光，吃完 2．有创造力的；创造性的adj. 3．好奇的adj. 4．精力充沛的adj. 5．谦虚的adj. 6．有条理；有效率的adj. 7．顺序 n. 8．使···保持井然有序 9．炫耀 10．语法n. 11．想出（主意） 12．（否定句中）两者之一不conj. 13．也不conj. 14．既不···也不··· 15．会计n. 16．天生的adj. 17．给···留下印象vt. 18．雕塑n. 19．赞扬，表扬n. 20．销售部n. 21．总的；普遍的；首席的adj. 22．竞赛；赛跑n. 23．不是···就是···， 或者···或者··· 24．领先地位；榜样n. 25．处于领先地位 26．落后 27．挑战n. 28．主 要的，首要的adj. 29．高速的adj. 30．连接vt. 31．与···相连 32．错误，过失n. 33．和···几乎一样，简直是 34．注意，专心 35．注意n. 36．标准n. 37．先锋，开拓 者n. 38．外科大夫n. 39．粗心n. 40．额外的；附加的adj. 41．把···贡献，把···专用于vt. 42．尊敬，尊重vt. 43．合适的；适宜的adj. 44．搭档，合作伙伴n. 45．不耐烦的，急躁的adj. 46．三思而行 47．洗碗 48．月球的adj. 49．日历；挂历n. 50．生肖n. 51．代表；象征vt. 52．出现vi. 53．固定的adj. 54．循环n. 55．有力的；强大的adj. 56．活泼的；生机勃勃的adj. 57．实际的adj. 58．忠诚的adj. 59．总计， 总共 60．星座n. 61．分开vt.&vi. 62．把···分成··· 63．使成形，塑造vt. 64．演说，发言；台词n. 65．缺席的adj. 66．班长n. 67．职位；位置；名次n. 68．同意某人（的看法） Unit2 1．靛蓝，靛青n. 2．紫罗兰色n. 3．彩虹n. 4．心情，情绪n. 5．影响vt. 6．是否conj. 7．特征，品质n. 8．平静的，沉着的adj. 9．放松的，自在的adj. 10．安宁；和平；和睦n. 11．悲哀， 忧伤n. 12．纯洁n. 13．婚礼，结婚庆典n. 14．宁愿选择，更喜欢vt. 15．造成，引起；创造，创建vt. 16．感觉，感受n. 17．使振作起来 18．提醒，使想起vt. 19．智慧n. 20．因为conj. 21．妒忌；羡慕n. 22．妒忌的，眼红的 23．需要，要求vt. 24．力量n. 25．热n. 26．困难；费力n. 27．做某事费劲 28．决定n. 29．关系n. 30．必定地，无疑地adv. 31．每天的，日常的adj. 32．个人的，私人的adj. 33．适合vt. 34．庆祝，庆祝活动n. 35．古老的，古代的adj. 36．疗法；治疗n. 37．发觉，发 现vt. 38．十几岁（13至19岁之间）n. 39．承诺，允诺vt.&vi. 40．否则conj. 41．奏效，产生预期的效果vi. 42．从事，执业vt. 43．紧张的，有压力的adj. 44．建议vt.
一．给下列加点字注音或根据注音写汉字。 迸．溅（）琼．浆（）绽．开（）伶．仃（）沉淀．（）酒酿．（）宗璞．（） zhù立（）花suì（）遗hàn（）砥lì（） pù布（）挑．逗（）盛．开（）忍俊不禁．（）笼．罩（）挑．拣（）盛．满（）禁．止（）鸽笼．（）二．填空。 1．《紫藤萝瀑布》的作者，是当代的，本名，其成名作是。本文以为线索，浓墨酣畅的描绘了 ，淋漓尽致地抒发了，阐发了的人生道理，表现了作者焕发活力，惜时而行的积极情怀。 2．忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它（A、依傍B、靠着）一株枯槐爬得很高，但花朵从来都（A、稀少B、稀落），东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在（A、诉说B、试探）什么。 三．下列说法有误的一项是： A．本文因为作者遇见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。 B．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上赞美了生命的美好和顽强。 C．作者由紫藤萝花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。 D．本文中多次使用了拟人、比喻、象征等修辞手法。 四．仿照例句写一句修辞手法相同的句子。 例句：只见一片辉煌的淡紫色，象一条瀑布，从空中垂下。 造句：。五．简答题 1．文章第一段“我不由得停住了脚步”独句成段，在全文起什么作用？最后又写“不觉加快了脚步”，这样安排有什么作用？我为什么“停住了脚步”又“加快了脚步”？ 2．文章插叙十年前的往事有什么用意？ 3．作者是怎样调动多种感官来观察和描写景物的？ 六．阅读文章2---7节，回答下列文题。 1．请用简洁的语言概括这部分文字的大意。 2．这几段对紫藤萝的描绘极具层次感，你能指出他们的描写顺序吗？ 3．第六节文字依次描写了和。4．第七节“它带走了这些时一直压在我心头的关于生死的疑惑”一句中的“它”指代的是 5．作者为什么把紫藤萝花比作是瀑布？ 6．作者将紫藤萝写的如此生动形象，原因是什么？
江苏省泰兴市西城初级中学八年级英语上学期双休日作业2 班级______ 学号_______ 姓名________ 成绩________ 家长签字_________ 一．词汇 A根据首字母提示或中文提示和句意，写出各单词的正确形式。 1. I think English is one of the most important s_____ _. 2. My cousin Andy often shares his j_______ with me. 3. In a m school, boys and girls have lessons together. 4.the teacher asked the students to talk about their i_____ school life. 5.There are some ______________（广告）in the magazine. 6.My father is _______(耐心的) enough to teach me how to swim. 7 English is one of the most important _______________(语言)in the world. 8. I also keep writing in________(法语) about my daily life.. 9. He is very ________ ( 亲密) to his uncle. 10.The more careful you are, ________(少的) mistakes(错误) you will make. B用所给词的适当形式填空： 11.I think she listens __________(care) in our class. 12. Do you often practice____________(speak)English here? 13. My mother asks us___________(not watch) too much TV. 14.Our team ______(win) the football match yesterday. 15.____________(drive) a car is much faster than taking a bus. 16.. Everyone in our class (enjoy) music very much. 17.He is from Britain. He is a _____________(Britain) boy. 二、选择 ( ) 1.----Can I have ________? ---- Of course .Here you are.. A. some more food B. a few food C. any more food D. a little eggs ( ) 2. Do you and your brother_________ each other? A. is like B. be like C. are like D. look like ( ) 3. One of my_________ is clean, but_________ one isn’t. A. foot, other B. feet; the other C. foot; the other D. feet; other ( ) 4._____________ of the women is my mother. A. The older B. Older C. The old D. The oldest ( )5. There aren’t enough chairs. Would you please _________ ones here? A. to bring another three B. bring more three C. to take three another D. bring three more ( ) 6. She sings beautifully. I never hear ________ voice(嗓音)。 A. the better B. a good C. the best D. a better ( )8.. Why come and play basketball with us? A. not you B. don’t C. not to D. not ( )9. People in the UK say “lift” while people in the USA say “”. A. hall B.elevator C. recess D. soccer ( )10. If it next Sunday, you still the Great Wall? A. will rain; do; visit B. will snow; will; visit C. rains; do; visit D. rains; will; visit
简单完成句子 1．对不起，我上课迟到了。 I'm sorry I'm __________________ class. 2.今天天气真好啊!既不冷也不热。 What a nice day! It's _________ cold _________ hot. 3.你父母正忙于工作。为什么不自己做呢？ Your parents are busy working. Why __________________ it yourself? 4.当李先生听到这个好消息时，兴奋得说不出话来。 Mr Li was _______ excited ________ say anything when he heard this piece of good news. 5.我一收到你的电子邮件，就告诉你叔叔。 I' ll tell your uncle about it ____________________________ I get your e-mail. 6.工人们建成这所医院花费了多长时间？ How long _________ it _________ the workers _________ build this hospital. 7. 英语和数学一样重要。 English ____________________________________ maths. 8. 郝老师不仅是我们的老师而且也是我们的朋友。 Mr Hao _____________________________________________. 9. 哈里·波特的故事真有意思，我们都喜欢。 The story of Harry Porter _____________ interesting _________________________ like it. 10. 工人们仅用七天的时间就建成了一座新医院。 ________ the workers __________________________________ build a new hospital. 11. 别扔了它，还有用呢。 Don’t ___________________ as it is still useful. 12. 奥运会期间，国家体育场每天都有成千上万的观众观看比赛。 During the Olympic Games, ________________ audience watched the games in the National Stadium. 13．该吃晚饭了。It's time to ________________. 14．你想来点儿面包吗? Would you ____________ some _____________ ? 15．安娜太小，还不能上学。 Ann is ________ young ________ go to school. 16．约翰跑得和我一样快。 John runs ________ fast ________ me. 17．布莱克太太经常在英语上帮助我们。 Mrs. Black often ________ us ________ our English . 18．你昨天花了多长时间做作业? How long ________ it ________ you to do your homework yesterday? 19．老师让我们每天说英语。 The teacher tells us ________________ English every day. 20．为什么不让孩子们做他们喜欢的事情? ________________ let the children do what they like? 21．当老师走进教室时，学生们立刻停止了谈话。
【文库独家】 Unit1 1．吃光，吃完 2．有创造力的；创造性的adj. 3．好奇的adj. 4．精力充沛的adj. 5．谦虚的adj. 6．有条理；有效率的adj. 7．顺序n. 8．使···保持井然有序 9．炫耀 10．语法n. 11．想出（主意） 12．（否定句中）两者之一不conj. 13．也不conj. 14．既不···也不··· 15．会计n. 16．天生的adj. 17．给···留下印象vt. 18．雕塑n. 19．赞扬，表扬n. 20．销售部n. 21．总的；普遍的；首席的adj. 22．竞赛；赛跑n. 23．不是···就是···，或者···或者···24．领先地位；榜样n. 25．处于领先地位 26．落后 27．挑战n. 28．主要的，首要的adj. 29．高速的adj. 30．连接vt. 31．与···相连 32．错误，过失n. 33．和···几乎一样，简直是 34．注意，专心 35．注意n. 36．标准n. 37．先锋，开拓者n. 38．外科大夫n. 39．粗心n. 40．额外的；附加的adj. 41．把···贡献，把···专用于vt. 42．尊敬，尊重vt. 43．合适的；适宜的adj. 44．搭档，合作伙伴n. 45．不耐烦的，急躁的adj. 46．三思而行 47．洗碗 48．月球的adj. 49．日历；挂历n. 50．生肖n. 51．代表；象征vt. 52．出现vi. 53．固定的adj. 54．循环n. 55．有力的；强大的adj. 56．活泼的；生机勃勃的adj. 57．实际的adj. 58．忠诚的adj. 59．总计，总共 60．星座n. 61．分开vt.&vi. 62．把···分成··· 63．使成形，塑造vt. 64．演说，发言；台词n. 65．缺席的adj. 66．班长n. 67．职位；位置；名次n. 68．同意某人（的看法） Unit2 1．靛蓝，靛青n. 2．紫罗兰色n. 3．彩虹n. 4．心情，情绪n. 5．影响vt. 6．是否conj. 7．特征，品质n. 8．平静的，沉着的adj. 9．放松的，自在的adj. 10．安宁；和平；和睦n. 11．悲哀，忧伤n. 12．纯洁n. 13．婚礼，结婚庆典n. 14．宁愿选择，更喜欢vt. 15．造成，引起；创造，创建vt. 16．感觉，感受n. 17．使振作起来
第一部分选择题（90分） 一、听力（共20分） A. 你将听到四段对话，从所给四幅图画中选出与你所听内容相符的一幅。听两遍。（4分） A B C D B. 你将听到6段对话，请根据每段对话内容所提出的问题选出正确答案听两遍（6分） 5. When did David go to China ? A. This September. B. Last September. C. Last spring 6. What does the girl want to do tomorrow? A. To go fishing. B. To go swimming. C. To go running. 7. How is the weather today? A. Cloudy. B. Snowy. C. Fine. 8. Where is Jack now? A. In the school. B. At home. C. In hospital. 9. When might John come to see the doctor? A. Monday. B. Wednesday. C. Friday. 10. What does John want to see? A. Tigers. B. Keys. C. Monkeys C. 你将听到2段对话，每段对话后都有几个问题，每个问题有三个供选择的答案，请你根据对话内容 选择适当的答案听两遍（5分） 听下面一段对话，回答第l1-12小题： 11.Where are they going this coming Saturday? A. Century Park. B. Zhongshan Park. C. Nanjing Road. 12.Which season is it now? A. Spring. B. Summer. C. Autumn. 听下面一段对话，回答第l3-15小题： 13.Where are they talking? A. In the street. B. In a radio shop. C. In the museum. 14. What can you learn from the talk? A. Susan can repair walkmans. B. The man wants to buy a new walkman. C. Something is wrong with Susan’s walkman. 15.What will Susan do? A. She will give Roy a call when the walkman is repaired. B. She wants Roy to buy a walkman. C. She won’t help repair Roy’s walkman. D. 将听到一段短文，然后你将看到5个问题，每个问题有三个供选择的答案，请你根据短文内容选择适当答案听两遍（5分） 16. Mr Black didn’t want the others to know ________. A. he lost his job B. he was rich C. he couldn’t hear well 17. ______ his friend told a story. A. Before the dinner B. During the dinner C. After the dinner 18. His friend ________. A. told an old story B. told them some interesting news C. told a funny story 19. Mr Black laughed as loud as the others because _______. A. he wanted to show he had heard the story B. he thought the story was funny