基本笔画练习
目标:1、巩固正确得习字姿势。
2、练习几种基本笔画,并掌握其书写要点。
重难点:1、学习并掌握正确得习字姿势,帮助学生养成良好得写字习惯。
2、掌握基本笔画得书写要点。
过程:
一、导入:谁能说说正确得书写姿势就是怎样得?
二、指名说,学生交流。
三、瞧,了解正确得书写姿势。
四、教师小结：
1、坐姿定位:两点靠,八字形，头抬高,脚放平。
2、定位执笔:两点靠笔,两指捏笔,三指合一，掌口如杯。
五、学生练习,教室巡视纠正。
六、出示八种基本笔画,指名说其名称。
七、教师讲解书写要点,并范写。
1、短斜横：体态短斜,尖头圆尾。
2、长平横:体态长平，中间微弯。
3、悬针竖:中间饱满，末端出尖。
4、垂露竖:体态直长,收笔回锋。
5、短平撇：体态稍平,厚重有力。
6、长斜撇：体态长斜,力送末端。
7、竖撇:先竖后撇，中间微弯。
8、横撇:横斜折顿,撇画舒展。
八、学生练习，教师相机指导。
九、练习书写有这些笔画得汉字。
十、集中交流评议。
十一、教师小结。
十二、出示六种基本笔画,指名说其名称。
十三、教师讲解书写要点,并范写。
1、斜捺：由轻到重,斜后平出。
２、平捺：一波三折,蚕头雁尾。
3、长点：由轻到重,收笔回锋。
4、左右点:尖头圆尾，对称写斜。
5、竖提:竖正提斜,转折顿笔。
6、斜提:顿后再提,力送末端。
十四、学生练习，教师相机指导。
十五、练习书写有这些笔画得汉字。
集中交流评议。
教师小结。
十六、出示六种基本笔画,指名说其名称。
十七、教师讲解书写要点,并范写。
１、横折:转折顿笔，折身要直。
２、竖折:先竖后直，折身平稳。
3、竖钩:左右舒展，中间微弯。
4、横钩：左右舒展，中间微弯。
5、斜钩:曲中见直，右下伸展。
6、横斜钩:右下伸展,弯如张弓。
十八、学生练习，教师相机指导。
十九、练习书写有这些笔画得汉字。
集中交流评议。
教师小结。
偏旁部首练习
目标:1、学写常见得偏旁部首,并掌握其书写要领。
2、督促学生养成良好得书写习惯。
重难点:掌握常见偏旁部首得书写要领。
过程:
一、静心两分钟
二、出示常见得偏旁部首。
1、您认识这些偏旁部首吗？
2、这些偏旁部首在汉字中写时有什么特点？
３、将这些部首得外形归纳一下,画出图形来表示，搭配要合理。
4、指导学习找出规律：
（1)做头得部首:十字头、宝盖头、草字头、人字头。
(2)不胖不瘦得偏旁:反文旁、三撇儿、斤字旁。
（3）做底得偏旁：贝字底、心字底、土字底、木字底。
三、指导书写
1、指名说书写这些部首应注意什么?
2、教师边小结边范写。
3、学生练习，教师相机指导。
4、学生练习书写带有这些偏旁部首得字。
三、全班交流评议。
四、教师总结。
间架结构练习
目标:１、了解常见汉字得间架结构特点。
2、学习书写左右结构、上下结构、包围结构得字。
3、培养学生良好得书写习惯。
重难点:学习书写左右结构、上下结构、包围结构得字。
过程:
一、静心两分钟
二、出示本次需要练习书写得字。
侍扫切兄等拿武迹
1、指名说这些汉字得结构特点。
２、书写这些汉字要注意什么?
三、教师小结后示范。
侍：左短右长扫:左长右短
切:左高右低兄:上窄下宽
等:中间要宽拿:上面要宽
武:斜钩舒展迹:平捺要稳
四、学生练习,教师巡视指导。
五、集中评议。
六、课堂小结。
１、诗人
教学目标:
1.学习基本笔画:横折钩、竖钩。
2.欣赏“绚”“衬”得楷书、行书、隶书与篆书。
3.学习写带有横折钩、竖钩得字“绚”“衬”
4.学习、练习书写第一课得生字词与句子。
5.培养学生得审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美得能力。
6.进一步培养学生良好得书写习惯。
教学过程:
一、课前谈话:同学们，我们学过好多笔画,下面来复习一下，老师说笔画,
您们接着说书写要求好吗?我说横——橫要平,我说竖——竖要直；我说撇——撇有锋;我说捺——捺有脚,我说折——折要方,我说弯——弯要圆。同学们能把笔画书写要求记得那么牢,真了不起！下面我们一起来复习《写字歌》(复习写字姿势)头正身直两脚平,身离桌子一拳远。手离笔尖一寸长,笔杆微微向
后斜。拇指不能盖食指,两肘平放一条线。本子放在正中间,左手按本右手写。
真棒!希望同学们写字时时刻提醒自己按要求来做。
二、揭示课题,板书课题。
三、学写横折钩、竖钩。
1、同学们,先一起来学习横折钩得写法。细心得小朋友一定发现这个笔画与我们学过得哪个笔画很像啊?(横折）(出示横折)比较一下它们有什么不同得地方。
２、谁记得横折怎么写？指名说(起笔轻顿横——顿——折——停——回）教师范写，边写边说书写方法,指名复述,学生书空,边说边写)
３、横折会写了,我们再写横折勾就容易多了。同学们想想瞧,您觉得横折钩应该怎么写呢？(指名回答)齐说。横——顿——折——停——钩(课件演示书写方法,同学们认真瞧,可以伸出手来一起写一写)
4、下面老师在黑板上写一写,请大家仔细瞧老师就是如何起笔、行笔及收笔得。（课件出示:转折顿笔、左上出锋。) 板书: 书写方法:起笔轻顿,写横,转折处顿笔，接着写竖,最后向左上方写钩,出锋要快。
５、请同学们按照老师刚才讲得写字要求,把横折钩得笔画写一写。写字时要注意双姿:头正身直肩平臂开足安、一尺一寸要牢记。教师巡视指导,注意书写姿势。
６、笔画书写展评。
７、评议后再次练习书写。
８学习竖钩得写法。注意竖要写直。(方法同上)
四、欣赏欣赏“绚”“衬”得楷书、行书、隶书与篆书。
五、观察感悟、指导练写带有横折钩、竖钩得“绚”与“衬”字。
六、观察第一课得生字，感悟写法。
1.教师重点指导“碧”字,“石”字宽而扁;“缤”“纷”“幅”“悟”等左
右结构得字左窄右宽。
2.抄写句子。注意字得大小一致,描红时体会写法。
3.评议展示。
七、总结。
瞧到大家写得这么认真,写得这么好,老师真为您们高兴。但就是,同学们，要真正写好字靠一时得努力还不够,我想瞧了这个故事或许对您们有所启发。(课件出示)教师叙述书法家王献之勤学苦练、持之以恒得精神值得我们学习。虽然同学们不一定都能成为书法家,但就是只要我们认真练习,持之以恒,一定会写出一手漂亮得好字。同学们对自己有信心吗？最后,老师送给大家两句话，请瞧——写端端正正得字，做堂堂正正得人。
2、语言得魅力
教学目标:
1.学习基本笔画：竖、点。
2.欣赏“牌”“寒”得楷书、行书、隶书与篆书。
3.学习写带有竖、点得字“牌”“寒”。
4.学习、练习书写第二课得生字词与句子。
5.培养学生得审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美得能力。
6.进一步培养学生良好得书写习惯。
教学过程
一、导入新课
同学们,老师给大家带来一首歌曲《中国娃》,想不想听?(想)这首歌得歌词里面有四个字儿最能反映汉字得特点，请同学们仔细听。(播放歌曲)谁听出来了？好,大家一起说。(横平竖直)对,横平竖直就是汉字在外形上最大得特点。作为一个中国人，您想不想写好中国字?(想）竖:古人叫“努”,用力得意思,又叫“铁柱”,它就是一个字儿得支柱,在汉字中起到支撑得作用,一定要苍劲有力。俗话说:竖不直则字不正,可见竖画得重要性。今天,老师就跟同学们一起来探讨“竖得写法”。
二、悬针竖得认识与写法。
1、生活中得竖您能找到,像悬吊得缝衣针，这种形状得竖就叫悬针竖。
2、起笔向右下方稍顿，然后稍提，转而向下运笔，行笔用力均匀，到末尾要出尖时，把笔轻轻提起来,边写边提,最后出锋收笔,收笔处呈针状。力气要送到笔端,不能虚、弱，出锋得尖要锐利。
３、欣赏“牌”得四种子写法。
4、练习写悬针竖与带有悬针竖得“牌”字。
三、右点得写法。(方法同上）
１、注意右点尖头圆尾,回锋收笔。
２、练习写“寒”。
(强调书写姿势)
四、观察第二课得生字,感悟写法。
１、注意“妇、讨、俯、钱、扮、掏、残”都就是左右结构得字，且都就是左窄右宽得字。
2、抄写句子。注意字得大小一致,描红时体会写法。
3、评议展示。
六、课堂总结:
1、这节课同学们表现得很积极，谁来谈一谈自己得收获？(我学会了写垂露竖与悬针竖。说一说怎样写？)
2、师总结:瞧到同学们得进步，老师真高兴,您高不高兴?老师有一个小请求,想把咱同学写得字带回去,给我们班得同学瞧一瞧，学一学,行吗?（行)谢谢您们。下课后,小组长帮我收起来。最后老师送给同学们一句话：(出示课件，学生齐读),希望同学们每天都能端端正正写字，堂堂正正做人。
3、书本中得蚂蚁
教学目标:
1.学习基本笔画：短横、撇提。
2.欣赏“睡”“编”得楷书、行书、隶书与篆书。
3.学习写带有横、撇折得字“睡”“编”。
4.学习、练习书写第三课得生字词与句子。
5.培养学生得审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美得能力。
6.进一步培养学生良好得书写习惯。
教学过程
一、导入:向学生展示优秀得学生作业，让学生欣赏优秀得书法作品。
激趣：小朋友们,想想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字,使人终身受益。汉字就是由笔画组成得,笔画就是构成汉字得最小结构单位,就好比房屋就是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块砖,一片片瓦,一根根木头。要想写好汉字,首先要写好最基本得笔画。
二、揭示课题,板书课题。
三、学写基本笔画。
1、讲解“横”书写要领。老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名
称。
横得书写要领就是：起笔重——行笔轻——收笔重。
2、指名说一说横怎样书写。
３、师边讲解边示范,学生练习。
４、自主揣摩“撇提”得写法,尝试写,教师巡视。
５、展示优秀得学生作业。
四、学习第三课得生字。
1、观察感悟写法。
2、交流心得。
注意“零”中“雨”字头得写法。“随”“挺”得写法，建字底走字儿得写法,在字中要略微小一些。
3、学生书写,教师巡视。提醒学生握笔得姿势与写字得姿势。
４、抄写句子。注意揣摩字得写法与间架结构。
三总结。
今天我们学习了横与撇折得书写方法,还学习怎样写“睡”与“编”，以及第三课得生字,能告诉老师,您今天有什么收获吗?(教师根据学生得回答进行总结。)
四时田园杂兴
教学目标:1、学习古诗得书写形式。
2、通过欣赏钢笔书法作品，培养学生对钢笔书法得赏析能力与审美能力。
教学重点、难点：综合评价写法技巧,并要求将字写美观。
教具、学具:书法欣赏使用得作品
教学过程:
一、引入课题、明确要求。
1、师生问好,检查上课前准备情况。
2、引入课题,
指名讲书法家小时候得故事,使学生对书法产生兴趣。
二、练一练:
1、要求学生临摹诗句,注意书写时要注意字得结构。
2、抄写古诗,提示:一、要求学生先观察每个字得特点，做到心中有数再写。
二、要把每个字写得正确、匀称、端正。三、每句诗,字得结构不同，笔画有简有繁,要注意写得大小一致,使诗句从整体上瞧美观,协调。四、注意标点符号在句中得写法，做到行款整齐,讲究整体得协调美。
3、书写练习,教师巡视指导。
三、欣赏作品，互相品议。
语文乐园(一)
教学目标:1、学习词语、句段得书写形式。
２、通过欣赏钢笔书法作品,培养学生对钢笔书法得赏析能力与审美能力。
３、进一步培养学生良好得书写习惯。
教学重点、难点:综合评价写法技巧,并要求将字写美观。
教具、学具：书法欣赏使用得作品
教学过程:
一、引入课题、明确要求。
1、师生问好,检查上课前准备情况。学生静心。
2、出示书法作品，学生欣赏。说说您有什么收获？(字要写端正匀称,整体美观协调。）
二、课件出示要写得词语与句子。
1、学生观察,了解每个字得书写特点,做到书写之前心中有数。
2、学生练习,教师巡视指导。
三、欣赏作品,互相品议。
4、儿童与平条约
教学目标:
1、学习基本笔画：横折、斜钩。
2、欣赏“器”“饿”得楷书、行书、隶书与篆书。
3、学习写带有横折、斜钩得字“器”“饿”
4、学习、练习书写第四课得生字词与句子。
5、培养学生得审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美得能力。
６、进一步培养学生良好得书写习惯。
教学过程
一、导入:向学生展示优秀得学生作业，让学生欣赏优秀得书法作品。
二、揭示课题,板书课题。
三、学写基本笔画。
１、讲解“横折”书写要领。老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
横折得书写要领就是：转折顿笔,折身稍斜。
2、指名说一说横折怎样书写。
3、师边讲解边示范，学生练习。
4、自主揣摩“斜钩”得写法,尝试写,教师巡视。
5、展示优秀得学生作业。
四、欣赏欣赏“器”“饿”得楷书、行书、隶书与篆书。
五、观察感悟、指导练写带有横折、斜钩得“器”与“饿”字。
器:上险下稳,撇捺舒展。饿：左短右长,斜钩伸展。
六、学习第四课得生字。
1、观察感悟写法。
２、交流心得。恨:左窄右宽，撇短捺长。朽：左长右短,折钩写斜。
索:上下写窄,宝盖写宽。予:上收下展,竖钩支撑
虹：左长右短,下横稳重心
3、学生书写,教师巡视。提醒学生握笔得姿势与写字得姿势。
４、抄写句子。注意揣摩字得写法与间架结构。
三总结。
今天我们学习了横与撇折得书写方法，还学习怎样写“器”与“饿”，以及第四课得生字，能告诉老师,您今天有什么收获吗?(教师根据学生得回答进行总结。)
5、太阳，您好！
教学目标：
1、学习基本笔画：横钩、横折。
2、欣赏“蜜”“赞”得楷书、行书、隶书与篆书。
3、学习写带有横钩、横折得字“蜜”“赞”。
4、学习、练习书写第五课得生字词与句子。
5、培养学生得审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美得能力。
6、进一步培养学生良好得书写习惯。
教学过程
一、导入:向学生展示优秀得学生作业,让学生欣赏优秀得书法作品。
二、揭示课题,板书课题。
三、学写基本笔画。
1、讲解“横折”书写要领。老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画
名称。
横折得书写要领就是：横短竖长,折身正直。
2、指名说一说横折怎样书写。
3、师边讲解边示范，学生练习。
4、自主揣摩“横钩”得写法,尝试写,教师巡视。
5、展示优秀得学生作业。
四、欣赏欣赏“蜜”“赞”得楷书、行书、隶书与篆书。
五、观察感悟、指导练写带有横折、斜钩得“蜜”与“赞”字。
蜜:上宽下窄，斜撇舒展。赞:上宽下窄,贝部稍扁。
六、学习第五课得生字。
1、观察感悟写法。
2、交流心得。
暖、哗、润、棕都就是左右结构得字,偏旁在左。
３、学生书写，教师巡视。提醒学生握笔得姿势与写字得姿势。
４、抄写句子。注意揣摩字得写法与间架结构。
三总结。
今天我们学习了横折与横钩得书写方法,还学习怎样写“蜜”与“赞”,以及第五课得生字，能告诉老师，您今天有什么收获吗?(教师根据学生得回答进行总结。)
６、检阅
教学目标：
1、学习基本笔画：竖撇、横斜钩。
2、欣赏“愿”“飘”得楷书、行书、隶书与篆书。
3、学习写带有横钩、横折得字“愿”“飘”。
4、学习、练习书写第六课得生字词与句子。
5、培养学生得审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美得能力。
6、进一步培养学生良好得书写习惯。
教学过程
一、导入：向学生展示优秀得学生作业,让学生欣赏优秀得书法作品。
二、揭示课题，板书课题。
三、学写基本笔画。
1、讲解“竖撇”书写要领。老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画
名称。
竖撇得书写要领就是:先竖后撇,中间微弯。
2、指名说一说竖撇怎样书写。
3、师边讲解边示范,学生练习。
4、自主揣摩“横斜钩”得写法，尝试写,教师巡视。
5、展示优秀得学生作业。
四、欣赏欣赏“愿”“飘”得楷书、行书、隶书与篆书。
五、观察感悟、指导练写带有竖撇、横斜钩得“愿”与“飘”字。
愿:心部扁宽,白、小收紧。飘:字下齐平,左右平分。
六、学习第六课得生字。
1、观察感悟写法。
２、交流心得。
量:横画多,间隔要均匀,长短有变化,中部“横”最长。
淹:左短右长,钩画平稳。
3、学生书写,教师巡视。提醒学生握笔得姿势与写字得姿势。
4、抄写句子。注意揣摩字得写法与间架结构。
三总结。
今天我们学习了横与撇折得书写方法,还学习怎样写“愿”与“飘”,以及第六课得生字,能告诉老师，您今天有什么收获吗?(教师根据学生得回答进行总结。)
初秋行圃
教学目标：１、学习古诗得书写形式。
2、通过欣赏钢笔书法作品,培养学生对钢笔书法得赏析能力与审美能力。
教学重点、难点:综合评价写法技巧,并要求将字写美观。
教具、学具：书法欣赏使用得作品
一、引入课题、明确要求。
1、师生问好,检查上课前准备情况。
2、引入课题,
指名讲书法家小时候得故事,使学生对书法产生兴趣。
二、练一练:
1、要求学生临摹诗句,注意书写时要注意字得结构。
2、抄写古诗,提示:一、要求学生先观察每个字得特点,做到心中有数再写。
二、要把每个字写得正确、匀称、端正。三、每句诗,字得结构不同，笔画有简有繁,要注意写得大小一致,使诗句从整体上瞧美观,协调。四、注意标点符号在句中得写法,做到行款整齐,讲究整体得协调美。
3、书写练习,教师巡视指导。
三、欣赏作品,互相品议。
语文乐园（二)
教学目标:1、学习词语、句段得书写形式。
2、通过欣赏钢笔书法作品,培养学生对钢笔书法得赏析能力与审美能力。
3、进一步培养学生良好得书写习惯。
教学重点、难点:综合评价写法技巧,并要求将字写美观。
教具、学具:书法欣赏使用得作品
一、引入课题、明确要求。
1、师生问好,检查上课前准备情况。学生静心。
2、出示书法作品，学生欣赏。说说您有什么收获?(字要写端正匀称,整体美观协调。)
二、课件出示要写得词语与句子。
1、学生观察,了解每个字得书写特点，做到书写之前心中有数。
2、学生练习,教师巡视指导。
三、欣赏作品,互相品议。
７、自己得花就是让别人瞧得
教学目标:
1、学习基本笔画:卧钩、短斜撇。
2、欣赏“德”“街”得楷书、行书、隶书与篆书。
3、学习写带有卧钩、短斜撇得字“德”“街”。
4、学习、练习书写第七课得生字词与句子。
5、培养学生得审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美得能力。
6、进一步培养学生良好得书写习惯。
教学过程：
一、课前谈话: 同学们,我们学过好多笔画,下面来复习一下,老师说笔画,
您们接着说书写要求好吗?我说横——橫要平,我说竖——竖要直;我说撇——撇有锋;我说捺——捺有脚,我说折——折要方,我说弯——弯要圆。同学们能把笔画书写要求记得那么牢,真了不起！下面我们一起来复习《写字歌》(复
习写字姿势)头正身直两脚平,身离桌子一拳远。手离笔尖一寸长,笔杆微微向后斜。拇指不能盖食指，两肘平放一条线。本子放在正中间,左手按本右手写。
真棒！希望同学们写字时时刻提醒自己按要求来做。
二、揭示课题,板书课题。
三、学写卧钩、横斜撇。
１、学生观察，交流书写要点。
卧:起笔尖细，底部平稳。短斜撇：体态短斜，头粗尾尖。
4、下面老师在黑板上写一写，请大家仔细瞧老师就是如何起笔、行笔及收笔得。
5、请同学们按照老师刚才讲得写字要求,把这两个笔画写一写。写字时要注意双姿:头正身直肩平臂开足安、一尺一寸要牢记。教师巡视指导，注意书写姿势。
6、笔画书写展评。
7、评议后再次练习书写。
四、欣赏“德”“街”得楷书、行书、隶书与篆书。
五、观察感悟、指导练写带有卧钩、短斜撇得“德”与“街”字。
六、观察第七课得生字,感悟写法。
4.教师重点指导“佛”字;“锦、耐”等左右结构得字,注意按照规律把字写
端正匀称。
5.抄写句子。注意字得大小一致，描红时体会写法。
6.评议展示。
七、总结。瞧到大家写得这么认真,写得这么好,老师真为您们高兴。但就是,
同学们,要真正写好字靠一时得努力还不够,我想瞧了这个故事或许对您们有
所启发。(课件出示)教师叙述书法家王献之勤学苦练、持之以恒得精神值得我们学习。虽然同学们不一定都能成为书法家，但就是只要我们认真练习,持之以恒,一定会写出一手漂亮得好字。同学们对自己有信心吗?最后,老师送给大家两句话,请瞧——写端端正正得字,做堂堂正正得人。
8、阳光洒下来
教学目标:
1、学习基本笔画:斜捺、垂露竖。
2、欣赏“皱”“愣”得楷书、行书、隶书与篆书。
3、学习写带有竖、点得字“皱”“愣”。
4、学习、练习书写第八课得生字词。
５、培养学生得审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美得能力。
６、进一步培养学生良好得书写习惯。
教学过程
一、导入新课同学们,老师给大家带来一首歌曲《中国娃》，想不想听?(想)这首歌得歌词里面有四个字儿最能反映汉字得特点，请同学们仔细听。(播放歌曲)谁听出来了？好，大家一起说。(横平竖直)对,横平竖直就是汉字在外形上最大得特点。作为一个中国人,您想不想写好中国字?（想) 竖:古人叫“努”,用力得意思，又叫“铁柱”,它就是一个字儿得支柱,在汉字中起到支撑得作用,一定要苍劲有力。俗话说:竖不直则字不正,可见竖画得重要性。今天,老师就跟同学们一起来探讨“竖得写法”。
二、垂露竖得认识与写法。
1、课件出示垂露竖,学生观察:体态直长，收笔回锋。
２、教师范写。
汉字部首笔顺笔画复习汇总 1．描一描 填一填 “果” 共（ ）笔 第5笔（ ） “ 皮” 共（ ）第2笔（ ） “奇” 共（ ）笔 第5笔（ ） “心” 共（ ）笔 第2笔（ ） 2．我会变 加一笔，变成什么字？写下来 了 （ ） 王（ ） 口（ ） （ ） 木 （ ） （ ） 大（ ） （ ） 日（ ）（ ） 3、按要求填空。 “春”有（ ）几笔，第4笔是（ ）；“队”有（ ）几笔，第1笔是（ ）。 “当”有（ ）几笔，第3笔是（ ）；“晶”有（ ）几笔，第9笔是（ ）。 “鸟”有（ ）几笔，第4笔是（ ）；“画”有（ ）几笔，第7笔是（ ）。 “家”有（ ）几笔，第6笔是（ ）；“没”有（ ）几笔，第5笔是（ ）。 4．拼读音节，写笔画 h én g h én g zh é h én g pi ě h én g g ōu h én g zh é w ān h én g zh é g ōu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） sh ù sh ù zh é sh ù w ān sh ù g ōu sh ù w ān g ōu sh ù zh é zh é g ōu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） di ǎn pi ě n à pi ě di ǎn pi ě zh é w ān g ōu xi é g ōu w ? g ōu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） t í sh ù t í h én g zh é t í h én g pi ě w ān g ōu h én g zh é w ān g ōu
（）（）（）（）（）5．填表（数数共几笔；第几笔是什么，组词） 6．按要求写字 奇入没重术 从上到下从左到右先撇后捺先横后竖第7笔是“│” 7．加一笔，变一变
点：起笔轻轻行笔弯，重重回笔到一半。横：起笔重重收笔重，左边低来右略高。 竖：垂露竖：起笔重重收笔重，行笔略轻挺且直。 悬针竖：起笔重重收笔尖，行笔略轻挺且直。撇：起笔重重行笔斜，轻轻弯弯收出尖。 捺：起笔轻轻行笔斜，捺脚重按歇一歇。平平向前走一截，轻轻收笔尖一些。 提：起笔重重右上行，轻轻收笔尖一些。 折：横折与竖折： 横和竖画是基础，折处顿笔有力度。夹角大约90度，是大是小看清楚。横撇与撇点： 横撇侧点是基础，折处顿笔有力度。横撇小于90度，撇点大于90度。竖弯：弯中藏圆显阴柔，竖要直横要平。横折弯：夹角小于90度，圆圆润润拐弯处。钩：钩前一定要重按，钩锋才会显稳当。 汉字基本笔画练习 汉字有五种基本笔画：横（横、提），竖（竖、竖钩），撇，点（点、捺），折。 一、横： 1.基本要求：头斜方，尾斜圆，中稍细，上平挺，下微弯。 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之分。长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应
写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。 2．运笔方法：逆锋起，斜下落，中锋行，上提，圆顿，回锋。 3．横的变化： 长横：下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。 短横：短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍稍向右上仰。 斜横：下笔稍重、行笔向右上斜较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。 4．例字练习：十下二三七斗 二、提： 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。 1．基本要求：头斜方，腰渐缩，尾尖。 2．运笔方法：逆锋左撇，右下按，行中锋，轻快挑锋出。 3．提的变化： 平提：下笔较重，由重到轻向右稍上行笔，收笔要出尖。斜提：下笔较重，由重到轻向右斜上行笔，收笔要出尖。 竖提：下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。 4．例字练习：虫地江次以切 三、竖： 1．基本要求：头斜方，中劲挺，尾斜圆或钝尖。 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。 2. 运笔方法：
基本笔画的书写方法 时间:2013-05-03 12:08来源:未知作者:sems 点击: 1723次 钢笔楷书是按照钢笔书法特有的运笔方法和规范而书写的端端正正、一丝不苟的正体字。楷书又叫正书、真书，是因为它作为汉字书写的楷模而得名。它融实用性、艺术性于一身，是学好各种书体的基 钢笔楷书是按照钢笔书法特有的运笔方法和规范而书写的端端正正、一丝不苟的正体字。 楷书又叫正书、真书，是因为它作为汉字书写的楷模而得名。它融实用性、艺术性于一身，是学好 各种书体的基础。张敬言说：“初学者，先学真书，若不先学真书，便学纵体为宗主，后却学正体，难成矣。” 黄希生说：“学书先务正楷，端正匀停，因后破体。”苏东坡则有更形象的比喻：“真为立行为行，草如走。” 其意思是学习书法，就好比人学走路，楷书似人站立，行书犹如行走，草书则像奔跑。学习钢笔书法也是如此，须从楷书人手，打好基础，才能循序渐进，创造发展钢笔书法艺术。 第一节基本笔画的书写方法 学习钢笔楷书，应首先掌握钢笔楷书的基本笔画。汉字的基本笔画由点、横、竖、撇、捺、钩、折、 挑(或提)八笔组成。由于这八种基本笔画在具体字中所处的位置不同，所以又分别具有不同的形态。这些基 本笔画在书法上的位置，就如同一座高楼大厦中的砖瓦、梁柱，只有大小、厚薄、粗细、长短合度适宜，建 起来的房屋才牢固、美观。因此，只有在基本笔画上下功夫，才能写出仪态万千的美的字形来。 一、点 点，在字中就像人的眼睛，是神采的体现，具有一定的装饰作用。点可以分布在一个字的各个部位，可 以说是汉字中变化最多的笔画。无论哪一种点，都要注意厚实有力，沉着雄浑，笔画小，运笔速度可稍快。 在一个字中，点与其他部件一般是分离关系。各种点的写法是一样的，只有大小、方向不同而已。 点的种类划分很多，这里我们把钢笔楷书的点分为右点、左点、长点三种，其他形态的点可以由此 举一反三。 1．右点(又称侧点) (1)写法要点：下笔较轻，然后渐重，向右下侧顿笔，最后向左下方回锋收笔。 (2)病笔：下笔重或轻重不分，收笔向左下方钩出或竹节式。 2．左点(又称垂点) (1)写法要点：下笔较轻，逐渐由轻到重向左下方按笔，最后顿笔向上挑呈回锋收笔。 (2)病笔：轻重不分，取势不当，出现短竖式或对钩式。 3．长点(近于反捺) (1)写法要点：起笔写法与右点相同，只是中间部分行笔用力并向右下方侧锋按笔，使笔画逐渐加粗，整 体取势略呈弧形。 (2)病笔：收笔向左出锋，整体取势过大。 二、横 钢笔楷书的横画主要有两种，即长横和短横。长横与短横的划分没有绝对标准，主要根据字的整体
基本笔画教案 一年级第一学期写字教案(前四课,基本笔画部分) 准备课 教学目标： 初步掌握写字知识及写好字的方法，认识田字格；学习正确的写字姿势及执 笔姿势；认识书写工具，知道如何使用和保管书写工具。 教学重点：认识田字格，学习正确的写字姿势及执笔姿势。 教学难点：掌握正确的书写坐姿及执笔姿势。 教学用具：铅笔、钢笔、毛笔、画有田字格的黑板、投影仪。 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课 （一）概述，使学生初步了解学习写字的意义。 1．祖国的语言非常美，学好祖国的语言，写好汉字，终生受益。2、人际的交流和日常生活离不开写字，写好字能多方面地开发大脑 的潜力，促进智力的发育，也有助于培养良好的行为习惯。 （二）认识书写工具及田字格。 1．教师出示几种典型的铅笔、钢笔及毛笔，告诉学生这些都是书写工具，小学生从一年级开始用铅笔写字。 2．简单讲述铅笔的使用及保管方法，对学生选用什么样的铅笔，教师可提出具体建 议。铅笔有H.B、HB三种型号。H表示铅笔笔芯的硬度，B表示笔芯的 软度，HB则软硬适中。小学生开始写字，宜选用B型铅笔。 3．出示插图，引导学生观察。太阳高照，农民伯伯在农田里耕耘。小朋友写字要用到田字格，田字格的形状就像图上的农田。实物投影田字格，指导学生观察田字格，认识横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格，告诉学生开始学习写字要利用田字格。 4．教师指导学生读儿歌，一边指着田字格相应的位置，一边背诵儿 歌。学习儿歌，使学生懂得写字时要利用田字格，认真观察笔画在田字格中的位置，找准位置再落笔写字。 三、讲授新课 （一）学习正确的写字姿势及执笔姿势。
1．概讲，使学生明确写好字与坐姿及执笔姿势的关系；还要明确正确的写字姿势对少年儿童的成长、发育有很大的影响。 2．引导学生观察挂图或看教材中的照片，使学生知道什么是正确的写字姿势及执笔姿势。 正确的坐姿：头正、肩平、臂开、足安（两脚与肩同宽，放平稳）。 头正颈直，略向前倾，眼距桌面约一尺。两肩要平，腰背自然伸直，但不能僵硬，要舒 适自然。端坐桌前，略向前倾，胸不能挨桌，距离不可超过一横拳。 两臂自然分开平放于桌面，肩、肘、腕都要自然放松，运笔时要轻松灵活，又要沉稳。两脚自然分开，大致与肩同宽，全脚着地踏实。 正确的执笔姿势：大拇指与食指握笔，中指托住笔，无名指与小指自然弯曲。笔杆向后倾斜，靠在食指根部与虎口之间。握笔时，手指离笔尖约一寸远。可总结为“按、压、顶、抵、靠”五字诀。按：大拇指前端贴于笔杆内侧，由内向外用力。压：食指前端压在笔杆外侧，由外向内施加压力。顶：中指指甲内侧自下向上用力顶住笔杆。抵：无名指与小拇指自然弯曲重叠于中指之下，辅助中指用力。靠：笔杆斜靠于食指指根部。五 字诀简明实用，教9币应让学生牢记。 3．指导学生仿照课本上的图片体会正确的坐姿、执笔姿势。 （二）练习。 教师布置学生用铅笔在纸上练习画一些简单的图形或符号，达到练习握笔、运腕的目的。学生练习时，教师可巡视，纠正学生不正确的坐姿及执笔姿势。 四、本课讲评 简要总结学生学习情况，复习田字格知识，强调正确的书写坐姿、执笔姿势。 课题：第2课基本笔画（一） 教学目标： 认识点的形态，初步掌握点的写法；掌握观察范字的方法，使学生学会在田字格中找准笔画位置，正确书写；初步了解运笔过程。 教学重点：学习点的写法，体会运笔过程及掌握正确的写字姿势。 教学难点：初步掌握用笔的轻、重。 教学用具：铅笔、粉笔、画有田字格的黑板、投影仪。 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课 今天，我们学习点的写法。每一个汉字都是 由基本笔画组成的，字的基本笔画就相当于人的眼、鼻、嘴等，五官端正，人就漂亮，基本笔画写得规范，字就显得美观。因此，写好基本笔画很重要。 三、讲授新课 （一）认识点的形态。
精心整理 汉字部首笔顺笔画复习汇总 1．描一描填一填 “果”共（）笔第5笔（）“皮”共（）第2笔（） “奇”共（）笔第5笔（）“心”共（）笔第2笔（） 2．我会变 加一笔，变成什么字？写下来
xīnzìdǐ()sāndiǎnshuǐ() 9、填空（10%） １、“西”共有（）笔，第5笔是（）。 2、“万”共有（）笔，第2笔是（）。 3、“舟”共有（）笔，第5笔是（）。 4、“重”共有（）笔，第7笔是（）。 5、“进”共有（）笔，第5笔是（）。 6、“苦”共有（）笔，第3笔是（）。
7、“用”共有（）笔，第2笔是（）。 8、“纸”共有（）笔，第7笔是（）。 9．“弓”共有（）笔，第3笔是（）。10．“当”共有（）笔，第1笔是（）。 10．看拼音，写部首，并写出带有部首的字。9％例：yòuěrpáng ()都那 sāndiǎnshuǐdānrénpángxīnzìdǐ 14．看拼音写笔画和部首：hengzhewangouhengpiewangouhengzhezhepie ()()() zhouzipangzuoerpangbaogaitouguangzitou ()()()() 15．按要求填空：
ǒěrpá ěrpáng y 写 （）——（） 工——（）——（）古——（）——（） 也——（）——（）己——（）——（）
22．按要求写字。 圆同灭长 共有5笔的字第3笔是“”的字 先外后里再 23、看拼写部首，再写字 例：niǎozìpánɡ（鸟）（鸡） shuān tíshǒ ɡuǎnɡz yǔzǐtó 24、 每（） （） 青（） （） 25 26 泡用永 先中边从上到下右先撇后捺 27、按 “皮”的第3笔是（） “秋”的第7笔是（）“为”的第3笔是（） 28、看拼音写笔画和部首。 hénɡz hézhépiěhéngzhétíshùwānɡōu
硬笔书法28种基本笔画的书写方法 汉字笔画书写的运笔规律，一般是横竖撇的起笔较重，点捺的起笔较轻；转折处要略顿笔，稍重、稍慢；提和钩，开始要略顿笔、稍重，尔后逐渐转为轻快，收笔出尖；所有笔画都是一笔写成，不能重描。这些笔画在组成汉字时，有的形状会略有变化，因此在书写时，要注意多观察，把笔画形状写准确。 (一)横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。如图： 短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图：
(二)竖 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图： 悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下图： 短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图： (三)撇 撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与捺画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图： 竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖。如图：
短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“千、反、禾、后、丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。如图： (四)捺 捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图： 平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。如图： (五〕点 点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍
整理给一年级小学生的汉字笔画书写顺序+ 练习 题 汉字笔画的书写顺序 汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。笔顺是否准确，关系到书写的速度和字形的好坏。 一、一般规则： 1 、先撇后捺：人八入 2 、先横后竖：十王干 3 、从上到下：三竟音 4 、从左到右：理利礼明湖 5 、先外后里：问同司 6 、先外后里在封口：国圆园圈 7 、先中间后两边：小水 二、补充规则 1 、点在上部或左上，先写点：衣立为 2 、点在右上或在字里，后写点：发瓦我 3 、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋 4 、左下包围结构的字，先里后外：远建廷
5 、左下右包围结构的字，先里后外：凶画 6 、左上右包围结构的字，先里后外：同用风 7 、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区 笔画笔顺易错字： 一、横 1 、末笔为二：冉（再、苒）——笔顺：竖、横折钩、［中］竖、末笔写二。里（理、童）——笔顺：先写甲，后写二。重（踵、董）——笔顺：撇、横、写曰，［中］竖、再写二。垂（捶、棰、锤）——笔顺：先写千、后写艹，再写二。 ▲注意：并排三、四横者不按此规律：堇j I n（谨、槿）一一末二笔为竖、横。隹zhu ［（谁、难）——末二笔为竖、横。 2 、土、士分开土——寺（侍、诗、痔、等）周、袁、幸。士——吉（洁、桔、结、秸）志、壳、声、喜、嘉、壹、壶、壮。 3、天、夭分开天吞、蚕、忝ti a n （添、舔）、奏（凑）。夭一—乔（侨、桥、骄、娇）岙、袄、妖。 4 、王、壬分开王——呈（程、逞）。壬——任（凭）廷、淫。 5、首笔是横不是撇：丰（蚌、艳、契）、耒I e i（耕、耘、耙）。邦（帮、梆、绑）的第四笔是撇。刊的第三笔是竖。 6 、横“山”的中横向左向右出头不出头：中横向右不出头——寻、帚、刍（邹）当、雪、扫、妇、侵。横“山”有竖穿过时中横向右要出头--聿y u （建）秉、捷、唐、康、争、兼。中横向左都出头一一疟、虐（谑）末笔笔顺：横、竖折、［中］横。 7 、讯的右旁和丑笔顺不同：讯的右旁（汛、讯、迅）——笔顺：横折弯钩、横、竖。（末二笔为十）。丑（扭、纽、钮）——笔顺：横折、竖、横、横（末二笔为二）。
汉字基本笔画书写技巧 一、横的写法 在各种基本笔画中，横画应用最多。横在一个字中起着横梁的作用。在楷书中，横画写得好坏，关系到字的骨力。特别是长横，一定要写得平稳、劲健、厚重、灵动。切不可写的死气沉沉，呆如木棍。横有长横及短横之分。 1、长横 长横的写法为：下笔顿笔，由重到轻，再由轻到重，向右行笔，最后回锋收笔。书写长横时，心里可默念口诀：“重——轻——重——回锋”。长横在每个字中都是主要笔画。一定要认真写好。 长横的形态是两边粗，中间细，中间略微有向上的弧度，看上去好似一条拱形的大桥。书写时略向上倾斜，倾斜幅度为3度——5度之间。如：“一”字。 2、短横 短横又叫“左尖横”。写法为起笔轻，由轻到重，向右行笔，最后回锋收笔。写短横时心里要默念口诀：“轻——重——回锋”。
短横的形态是左边尖，右边圆。笔画平而不弯，略带些斜势，如：“二、三”等字。注意短横有时也需要写长一些。 二、竖的写法 竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，必须写得挺拔坚劲。竖不直，则字不正。竖有上尖竖、垂露竖、悬针竖及短竖之分。 1、上尖竖 上尖竖的写法是：起笔轻，由轻到重，向下行笔，最后回锋收笔。写上尖竖时默念口诀：“轻——重——回锋”。 上尖竖的形态是：上边尖，下边圆，有时需要向左或向右略微倾斜。如：“工、”等字。 2、垂露竖 垂露竖的写法是：下笔顿笔，向下行笔，行笔到位后，回锋收笔。口诀：“顿笔——行笔——回锋”。垂露竖多以主要笔画出现在字中,要认真练好。
垂露竖的样子就象一根草棍上附着一滴水珠，又象一个人立正的样子，胸腰挺起，精神抖擞，雄赳赳，气昂昂，切不可左斜右歪，更不能弯腰曲背。如：“土、干”等字。 3、悬针竖 写法为下笔顿笔，向下行笔，行笔到位后，向下逐渐提笔收笔。口诀：“顿笔——行笔——收笔”。悬针竖多为主笔，要认真练好。 悬针竖如同一根尖朝下竖立的钢针。写时要注意力到笔尖，要写得锋利劲健，切不可至尾处飘曲而出。如：“十、丰”等字。 4、短竖 短竖的起笔与垂露、悬针竖基本相同，只是向下行笔至尽端有横托住，所以自然提笔离纸即可。口诀：“顿笔——行笔——收笔”。一般情况下，短竖与垂露竖可通用。如：“上、正”等字。 三、撇的写法 撇的写法特别多。按向分有平撇、斜撇（斜撇又分短撇与长撇）、竖撇等；按用笔来分，有回锋撇、兰叶撇、弯头撇等。撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感。这里先介绍平撇、短撇、长撇、竖撇。 1、平撇 平撇写法为下笔顿笔，然后向左（略向下）撇出。平撇多出现在竖或竖弯钩的上面。口诀：“顿笔——撇出”。如：“千、壬”等字。 2、短撇
2019-2020年一年级上册汉字笔顺及笔画专项练习 （一）读拼音写笔画 hénɡshù diǎn piěnàshù wān shù zhé（）（）（）（）（）（）（）hénɡzhéhénɡpiěhénɡɡōu hénɡzhé ɡōu （）（）（）（） shù wān ɡōu hénɡzhé wān ɡōu hénɡxié ɡōu （）（）（）（） piě zhéshù tíshù ɡōu shù zhé zhé ɡōu （）（）（）（） wān ɡōu wò ɡōu （）（） （二）数笔画填空 “牙”共有笔，第2笔是。 “水”共有笔，第2笔是。 “鸟”共有笔，第4笔是。 “鱼”共有笔，第2笔是。 “果”共有笔，第5笔是。 “业”共有笔，第3笔是。 “西”共有笔，第5笔是。
“平”共有笔，第4笔是。“雨”共有笔，第6笔是。“飞”共有笔，第1笔是。“头”共有笔，第4笔是。“子”共有笔，第2笔是。“心”共有笔，第2笔是。“东”共有笔，第2笔是。“两”共有笔，第7笔是。“山”共有笔，第2笔是。“马”共有笔，第2笔是。“升”共有笔，第3笔是。“足”共有笔，第5笔是。“长”共有笔，第1笔是。“出”共有笔，第4笔是。“皮”共有笔，第2笔是。“半”共有笔，第5笔是。“鱼”共有笔，第6笔是。“正”共有笔，第3笔是。“瓜”共有笔，第4笔是。“片”共有笔，第4笔是。“西”共有笔，第5笔是。
“衣”共有笔，第4笔是。“巴”共有笔，第2笔是。“力”共有笔，第2笔是。“风”共有笔，第4笔是。“九”共有笔，第1笔是。“门”共有笔，第2笔是。“火”共有笔，第2笔是。“方”共有笔，第3笔是。（三）写下列生字的笔顺。 土火 文九 目子 门五 耳米 头电 也长 山出 鸟车 小少 尺心 力水
汉字基本笔画练习 汉字有五种基本笔画：横（横、提），竖（竖、竖钩），撇，点（点、捺），折。 一、横： 1.基本要求：头斜方，尾斜圆，中稍细，上平挺，下微弯。 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之分。长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。 2．运笔方法：逆锋起，斜下落，中锋行，上提，圆顿，回锋。 3．横的变化： 长横：下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。 短横：短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍稍向右上仰。 斜横：下笔稍重、行笔向右上斜较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。 4．例字练习：十下二三七斗 二、提： 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。 1．基本要求：头斜方，腰渐缩，尾尖。 2．运笔方法：逆锋左撇，右下按，行中锋，轻快挑锋出。 3．提的变化： 平提：下笔较重，由重到轻向右稍上行笔，收笔要出尖。 斜提：下笔较重，由重到轻向右斜上行笔，收笔要出尖。 竖提：下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。 4．例字练习：虫地江次以切 三、竖：1 1．基本要求：头斜方，中劲挺，尾斜圆或钝尖。
竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。 2. 运笔方法： 垂露斜上逆锋起横落，中锋下，左逆上收锋。 垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。 悬针斜上逆锋起，横落，中锋下，力贯锋尖收空。 悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。 一般来说,最后一笔是竖画的用悬针竖, 如:十干千丰中午牛斤斗书平申半而年羊车单耳旁右双耳等;不是最后一笔的,竖画用垂露竖,而垂露竖的收笔部分也有顿笔,左右结构左边的竖必是垂露竖;垂露悬针与长短无很大关系，判断竖画是否为悬针竖有一种简便的辅助办法，就是根据笔画顺序判断。即：悬针竖一定是字的末笔。也就是说字的最后一笔如果是竖画，通常为悬针竖。如：“那、即、听、科、钟、蜂、神”等（只有个别字例外，即：“个、介、并、引、川、州、渊”等）。如果竖画不是末笔则为垂露竖。 一般情况总结如下： 1．竖在字右半部分的，用悬针为宜。如那、即、听 2．竖跟口，横搭配的，用悬针为宜。如中、千、申、干 3．左边为撇，两者皆可。并、开、邝、卯 悬针竖书写时下端尖锐，如针之倒悬。 垂露竖书写时收笔处如下垂露珠，垂而不落，有藏锋笔势。 短竖，斜上逆锋起，横落，中锋下，收空。 写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。 4.竖的变化：垂露悬针短竖 5.例字练习个川同向巾丰士土 四、竖钩： 下笔写竖．到起钩处，稍停向左摆锋斜上钩出尖收笔，钩的尖角约为45度，出钩的部分要短一些。 1．基本要求：头斜方，中雄劲，角平锐满。 2．运笔方法：斜上逆锋起，横落，中锋下，左按，提，平推出锋。 例字练习：寸水才打 五、撇： 撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与捺画相对称起着平衡和稳定重心的作用。 1．基本要求：头斜方，腹坚实，尾舒展。
硬笔书法基本功,28种基本笔画的书写要 领
硬笔书法基本功，28种基本笔画的书写要领 1横：横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之分。 1.1长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。如图： 1.2短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图： 2.竖。竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。 2.1垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图： 2.2悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。如图：
2.3短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图： 3撇。撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。 3.1斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图： 3.2竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。如图： 3.3短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。如图：
硬笔书法28种基本笔画的书写方法 (一)横。横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。如图： 短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图： (二)竖。竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图： 悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下图： 短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图： (三)撇。撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔， 收笔时出尖。如图：
竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。如图： 短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。如图： (四)捺。捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图： 平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。如图： (五〕点。点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。如图： 左点．写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。如图:
(一)横横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。如图： 短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图： (二)竖竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图： 悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下图：
短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图： (三)撇撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图： 竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。如图： 短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。如图：
(四)捺捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图： 平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。如图： (五〕点点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。如图： 左点．写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。如图: 竖点，实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。如图：
硬笔书法8种基本笔画的书写方法详解 一、横 横横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。如图： 短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图： 二、竖 竖竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图： 悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下图：
短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图： 三、撇 撇撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图： 竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。如图： 短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。如图： 四、捺 捺捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。 斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图：
小学一年级语文生字笔画笔顺练习（一） 一__________________________________________共（）画 二__________________________________________共（）画 三__________________________________________共（）画 十__________________________________________共（）画 木__________________________________________共（）画 禾__________________________________________共（）画 上__________________________________________共（）画 下__________________________________________共（）画 土__________________________________________共（）画 个__________________________________________共（）画 八__________________________________________共（）画 入__________________________________________共（）画 大__________________________________________共（）画 天__________________________________________共（）画 人__________________________________________共（）画 火___________________________________共（）画，第二画是（）文___________________________________共（）画，第二画是（）六___________________________________共（）画，第二画是（）七___________________________________共（）画，第二画是（）儿___________________________________共（）画，第二画是（）
“基本笔画”教学教案 一、教学目的： 1.让学生明白学写钢笔字的意义与掌握钢笔的执笔方法。 2.练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。 二、教学重点： 练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。 三、导入新课。 让学生明白学写钢笔字的意义。 四、学习执笔方法。 手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。 五、练习写法。 1.点的写法 （1）点的特点：头尖、身体肥、尾部圆。它的背部是拱起的，腹部是平的。它既象分开的一瓣大蒜，又像飞溅出的一滴水珠。 （2）书写方法
右下点：书写时起笔要轻，向右下侧按。落笔慢而重，适度回锋收笔。 左右点：左点是右点的反方向行笔，右点就是前边的右下点。 相向点：左点起笔轻，向右下侧按；右点起笔重按，转锋向左下轻出笔锋。 三点水：第一、二笔都是右下点，第三笔则是提画。 四点底：第一点是左下点，其余三个点都是右下点，其中第二、第三点都要写小一些，第一、四点要大一些。 2.横的写法 （1）认识横的特点：在几种基本笔画中，横画应用最多。横在一个字中起横梁作用。所以，横在起笔、行笔、收笔，每一个动作都要交待清楚，不能含糊。 （2）书写方法。 长横：起笔稍重，然后略提起，由左向右收笔，取势左低右高，与水平线倾斜。最后，回锋收笔。 左尖横：落笔轻，向右上用力移动，趋势稍微上翘，收笔重顿。这个笔画看上去像平撇，但是，运笔则是由左向右。 右尖横：落笔重，逐渐向右上滑去，呈上翘状，收笔时不作顿，顺势轻收，但不出锋。 斜横：起笔稍重，然后轻轻提起向右运笔。横的斜度比长横要大。收笔略顿，重而缓。
- １ - 钢笔楷书笔画书写规则（特点与写法） （一）横 横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短、斜横之分。 长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。如图：
短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图： （二）竖 竖竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。 垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图： - ２-
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。如图： 短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。如图： （三）撇 撇撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与捺画相对称，起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇和平撇之分。 斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图： - ３-
竖撇下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖，如图： 短撇写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。如图： - ４-
捺捺画粗细分明，运笔轻重多变，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。 斜捺下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图： 平捺写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向右下(略平一些)方向行笔。如图： - ５-
瘦金体基本笔画的写法： 点： 凌空取势，切入纸面。右下顿笔后向左出锋，背部有弧度，内部挺直。与水平面成45°角。 横： 笔锋切入纸面，笔尖向上，笔杆朝后倒，右行至末端，笔尖先向上，然后用力向左下下顿，出锋带钩或者回锋，顿点处要与起笔处平行。 竖： 竖像仙鹤的腿，露锋下笔，斜切纸面，落笔的时候要干脆。笔尖朝左，向下顿笔。然后提笔顺势向下行，至末端处笔尖先向左上，然后向右下顿笔，向上回锋收笔或出锋带钩。
撇： 瘦金体的撇书写时也是要干脆，像一片柳叶或者利剑。落笔时斜切纸面，笔尖向左，笔杆向右倒，向左下方用力撇出，笔画由粗至细，挺直尖利，干净利落，与水平面成45°角。 捺： 落笔时，先由左下向右上起笔，然后转锋向右下运笔，至底部时稍停笔蓄势，然后用力向右，弹出捺尾，收尾下部较平，但也有变化。
挑： 落笔时露锋下笔，切入直面，笔尖朝左，笔杆朝右。由左下向右上，用力挑出，利落如剑，与撇的位置和写法相对，运笔速度要快。 练习笔画的重要性 瘦金体的韵味都是体现在笔画里，所以我们在这里要郑重的强调，一定要将瘦金体的笔画练好。但是瘦金体的笔画，翻来覆去的变化也就那么点，很容易讲解和掌握，重点还是讲解之后我们要去练习。当我们熟练了这种侧锋握笔法，腕力和笔力也就成熟到了一定境界。
瘦金体对于点画结体的要求极高。我们在练习的时候可以在墨里加一点水，使墨变淡。练习的时候就可以看清笔锋的走势，对我们学习瘦金体的运笔方法有很大的帮助。学瘦金体之前最好先花几年时间去学习传统书法中的欧楷或柳楷，对汉字和书法的基本功有所掌握。 练习好笔画的另一个重要性就是，通过笔画了解瘦金体为什么这么颇具风姿，这些笔画就如材料，慢慢的搭建起瘦金体这座富丽漂亮的宫殿，体会其中简单元素带来无穷变化的奥妙。 初习瘦金体的时候宜先练大字，然后慢慢的练小楷。“瘦金体以行草笔意作楷书，运笔飘忽，气势连贯，行笔快速，牵丝映带若游丝飞舞，动人心弦。”我们在读贴的时候要仔细观察瘦金体的连与断，还有的笔断意连，互相呼应。
硬笔楷书基本笔画 基本笔画是构成汉字的基本元素，大致可以分成八种，即：点、横、竖、撇、捺、提、钩和折。每一种基本笔画有多种变化形态，虽然它们的写法大体相同，但亦有较细微的变化，在书写时应注意。基本笔画对于一个字而言如同建造房子的材料，材料不合格房子必然不牢固。要写好硬笔楷书必须熟悉和掌握汉字基本笔画的写法，才能把字写得正确、美观、大方，既具有实用价值，又具有艺术欣赏价值。 硬笔楷书基本笔画训练材料 一点 姓名年班月日得分 1、右点：从左上方向右下起笔，起笔稍轻，行笔斜中略带弯曲，顿笔后向左上
回收。 2、左点：落笔稍轻，向左下渐重行笔，顿笔后向右上回收，犹如将要垂落之石。 3、挑点：起笔时向右下方顿一下，然后提笔向右上方向迅速挑出。 4、撇点：起笔顿笔，向左下方向迅速撇出，形如短撇。
硬笔楷书基本笔画训练材料 二横 姓名年班月日得分 1、长横：顿笔起笔，中间行笔稍快，要轻而略带弯度，至末尾顿笔回收。长横的写法总体来说是一个“重—轻—重”的过程。 2、中横：写法基本与长横相同，只是行笔速度较慢，长度比长横略短。
3、短横：起笔时要轻，由轻而重，收笔略顿或回锋收笔，略向上斜，形不宜长。 硬笔楷书基本笔画训练材料 三竖 姓名年班月日得分
1、悬针竖：起笔稍顿，再向下行笔，用力逐渐减轻，中间蓄势略慢，最后出锋直下。悬针竖的形状如一根悬挂着的针，故名。 2、垂露竖：起笔与悬针竖一样，起笔重顿，再向下行笔，回锋收笔，形如露滴下垂之势。 3、短竖：短竖的写法一般与垂露竖相同，只是稍短。
硬笔楷书基本笔画训练材料 四撇 姓名年班月日得分1、竖撇：起笔如同写竖画，略向左斜而后弯曲，末尾快速行笔出锋。