A、对
B、错
2.只有通过立法，城市在对外交往中才能规避掉一些不必要的麻烦。
A、对
B、错
3.古代陆海丝绸之路首次开辟东西方大通道，是人类历史上经贸交流
的里程碑。
A、对
B、错
4.多种文明汇聚而成的价值底蕴，是古代丝绸之路充满活力的不竭之源。
A、对
B、错
5.“一带一路”战略的实质是顺应经济全球化大势，共享和平发展之机遇，促进人类和平发展。
A、对
B、错
6.全球化速度加快，文明冲突是全球化的主流。
A、对
B、错
7.“一带一路”战略对于中国而言，只是为了更好地输出过剩产能。
A、对
B、错
8.世界制造业的中心，其实是在不断转移和变迁的。
A、对
B、错
9.在“一带一路”战略的推进过程中，我们要进行创新、要探索出一条各方都受益的合作模式。
A、对
B、错
10.中亚地区是现阶段中国在推进丝路经济带建设中力所能及的切入点和突破口，也是重点区域。
A、对
B、错
11.我国的对外开放是在非常薄弱的基础上实行的。
A、对
B、错
12.“一带一路”的提出，是时代的要求。
A、对
B、错
13.“一带一路”的建设可能会与上海合作组织、欧亚经济联盟等既有合作机制产生重叠或竞争。
A、对
B、错
14.目前我国是“一带一路” 沿线国家的最大进口市场。
A、对
B、错
15.与国内其他城市存在的“城市同质化”问题不同，浙江各城市的城市外交并没有走一条“一哄而上”的发展道路，而是各具特色。
A、对
B、错
16.丝绸之路经济带”开放战略的提出顺应全球区域经济合作的新趋势与要求。
A、对
B、错A、对B、错
17.古丝绸之路是一条商贸之路，也是一条文化传播和交流之路。东西方使节、商队、游客、学者、工匠川流不息，沿途各国互通有无、互学互鉴，共同推动了人类文明进步，谱写出千古传诵的友好篇章。这说明（）。（2分）
A. 商业贸易是文化传播的重要方式和途径
B. 人口迁徙是文化交流的重要方式和途径
C. 教育是文化传播的重要方式和途径
D. 外出旅游是文化交流的重要方式和途径
18.（）是我国最北的边疆城市，素有“北国明珠”之称。（2分）
A. 塔城
B. 黑河
C. 满洲里
D. 绥芬河
19.加强政策沟通是“一带一路”建设的（）。（2分）
A. 重要手段
B. 重要内容
C. 重要方式
D. 重要保障
20.比较鉴别下列经济全球化的含义，正确的是（）。（2分）
A. 经济全球化是指世界各国在全球范围内完全实现了经济融合
B. 经济全球化是指生产要素在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势
C. 经济全球化是以美国为代表的发达国家凭借自己的经济实力来控制世界经济的行为
D. 经济全球化是指生产要素不受限制，在全球范围内自由流动的趋势
21.（）是一种国际通行的外商投资管理办法，是一个国家禁止外资进入或限定外资比例的行业清单。（2分）
A. 货物贸易开放
B. 服务贸易开放
C. 投资领域的自由准入
D. 负面清单
22.在经济全球化趋势面前，任何国家都不能置身事外，对此正确的对策应为（）。（2分）
A. 把握机遇，回避挑战
B. 面对挑战，我们应视而不见
C. 抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战
D. 与发达国家步调一致，寻求发达国家的援助与指导
23.要发挥投资对增长的关键作用，需要深化（）。（2分）
A. 投融资体制改革
B. 投资结构
C. 有效投资比例
D. 融资机制
24.海上丝绸之路”合作的过程当中我们还需要有一个战略抓手，即（）。（2分）
A. 民心相通
B. 政策互通
C. 海洋基础设施的互联互通
D. 贸易畅通
25.以下是基于新能源的新兴产业的是（）。（2分）
B. 生态旅游
C. 文化产业
D. 太阳能、风能
26.“一带一路”战略合作中，（）是基石。（2分）
A. 改革开放
B. 经贸合作
C. 经济发展
D. 文化交流
27.通过“一带一路”建设，无论是“东出海”还是“西挺进”，将使中国与周边国家形成（）。（2分）
A. “两通”
B. “三通”
C. “四通”
D. “五通”
28.边境地区互联互通，是“一带一路”建设的（）依托。（2分）
A. 标准
B. 唯一
C. 重要
D. 不填
29.TPP是（）的简称。（2分）
A. 《北美自由贸易协议》
B. 《东盟自由贸易协议》
C. 《跨大西洋贸易与投资伙伴关系协定》
D. 《跨太平洋战略经济伙伴关系协议》
30.美国两洋战略1.0版是以（）为依托，为冷战战略服务的。（2分）
A. 经济力量
B. 政治力量
C. 军事力量
D. 制度力量
31.（）是党的生命，也是外交工作的生命。（2分）
A. 政策
B. 策略
C. 政策和策略
D. 战略
32.丝绸之路的开辟具有划时代的意义，主要是由于它（）。（2
A. 使中国和西欧直接交流
B. 使天山地区第一次与内地连成一片
C. 促进了东西方经济文化的交流
D. 加强了对西域的管理
33.“一带一路”建设从（）层面考虑，需要有更开放的思路，但同时也要认识到面临的诸多挑战。（4.5分）
?
A. 个人
?
B. 国家
?
C. 世界
?
D. 战略设计
34.理解国际形势的两个切入点是（）。（4.5分）
?
A. 全球化
?
B. 美国衰落
?
C. 中国崛起
?
D. 和平发展
35.新时期我国全方位对外开放战略的特点包括（）。（4.5分）
?
A. 目标多元化
?
B. 区域多元化
?
C. 对象多元化
?
D. 手段多元化
36.共建“一带一路”的途径是以（）为主，不刻意追求一致性，可高度灵活，富有弹性，是多元开放的合作进程。（4.5分）
?
A. 信息畅通
?
B. 目标协调
?
C. 政策沟通
?
D. 资本流通
37.推进“一带一路”建设要坚持（）原则，积极与沿线国家的发展战略相互对接。（4.5分）
?
A. 共荣
?
B. 共商
?
C. 共建
?
D. 共享
38.我国丝绸之路经济带开放战略的基本方针是（）。（4.5分）
?
A. 以点带面
?
B. 统筹协调
?
C. 先易后难
?
D. 逐步推进
39.国家蓝色海洋战略的特点是（）。（4.5分）
?
A. 外向型的基点
?
B. 拓展型的思维
?
C. 长远的利益观
?
D. 综合性的筹划
40.（）等因素决定了一个城市的外交水平。（4.5分）
?
A. 地理位置
?
B. 经济实力
?
C. 制度设计
?
D. 国际化水平
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《病理生理学》作业1 答案： 一、名词解释： 1、基本病理过程： 是指在多种疾病过程中出现的共同的功能、代谢和形态结构的病理变化。 2、疾病： 是指在一定病凶的损害作用下，因机体自稳调节紊乱而发生的异常生命活动过程。 3、病因： 凡是能引起致疾病发生的体内外因素都称为致病因素，简称为病因。 4、低容量性高钠血症（高渗性脱水）： 是指失水多于失钠，血Na + 浓度>150mmol ／L ，血浆渗透压>310mmol ／L 的脱水。 5、代谢性碱中毒： 是指以血浆HCO 3 浓度原发性升高和pH 呈上升趋势为特征的酸碱平衡紊乱。 三、简答题： 1、举例说明因果交替规律在疾病发生和发展中的作用。 在疾病发生发展过程中体内出现的一系列变化，并不都是原始病冈直接作用的结果，而是由于机体的自稳调节紊乱出现的连锁反应。在原始病因作用下，机体发生某些变化，前者为因，后者为果；而这些变化又作为新的发病学原因，引起新的变化，如此因果不断交替、相互转化，推动疾病的发生与发展。例如，车祸时机械力造成机体损伤和失血，此时机械力是原始病冈，创伤和失血是结果。但失血又可作为新的发病学原因，引起心输出量的降低，心输}H 量降低又与血压下降、组织灌注量不足等变化互为凶果，不断循环交替，推动疾病不断发展。疾病就是遵循着这种因果交替的规律不断发展的。 在因果交替规律的推动下，疾病可有两个发展方向：①良性循环：即通过机体对原始病因及发病学原因的代偿反应和适当治疗，病情不断减轻，趋向好转，最后恢复健康。例如，机体通过交感肾上腺系统的兴奋引起心率加快，心肌收缩力增强以及血管收缩，使心输出量增加，血压得到维持，加上清创、输血和输液等治疗，使病情稳定，最后恢复健康；②恶性循环：即机体的损伤不断加重，病情进行性恶化。例如，由于失血过多或长时间组织细胞缺氧。可使微循环淤血缺氧，但回心血量进一步降低，动脉血压下降，发生失血性休克，甚至导致死亡。 2、试分析低渗性脱水早期易出现循环衰竭症状的机制？ 低渗性脱水时，由于细胞外液低渗，尿量不减，也不主动饮水，同时细胞外液向渗透压相对高的细胞内转移。因此，细胞内 液并末丢失，主要是细胞外液减少，血容量减少明显，易出现外周循环衰竭症状。 3、简述代谢性酸中毒对心血管系统的影响。 心血管系统血浆H +浓度增高对心脏和血管的损伤作用主要表现在： (1)心肌收缩力降低：H + 浓度升高除使心肌代谢障碍外，还可通过减少心肌Ca 2+内流、减少肌浆网Ca 2+释放和竞争性抑制Ca 2+ 与肌钙蛋白结合使心肌收缩力减弱。 (2)心律失常：代谢性酸中毒出现的心律失常与血钾升高密切相关，高钾血症的发生除了细胞内K +外移，还与酸中毒时肾小管细胞泌H + 增加而排K +减少有关。重度的高钾血 症可发生心脏传导阻滞或心室纤颤，甚全造成致死性心律失常和心脏骤停。 (3)对儿茶酚胺的敏感性降低：H + 增高可抑制心肌和外周血管对儿茶酚胺的反应性，使血管的紧张度有所降低，尤其是毛细血管前括约肌最为明显，但单纯性酸中毒不致引起明显的血管容量扩大和血压降低，而主要表现在对血管活性物质的反应性减弱。例如，在纠正酸中毒的基础上使用缩血管药，往往会收到较好的升压效果。 4．运用第二章所学知识分回答问题（临床案例2—1） 一位3l 岁的公司职员，工作非常努力。经常加班到深夜，有时回家后还要准备第2天要用的文件，感到很疲劳，慢慢地养成了每天抽2—3包烟，睡觉前还要喝2杯白酒的习惯。在公司经营状态不好时，他非常担心自己工作的稳定性，晚上有时失眠。在公司刚刚进行过的体检中，他的各项体格检查和化验检查都是正常的。 问题：你认为这位职员是健康的吗? 这位职员身体不健康。健康不仅是没有疾病，而且是一种身体上、精神上以及社会上的完全良好状态。该职员时常感到很疲劳，晚上有时失眠，这些都与健康的标准不符合，而是出于一个亚健康状态。亚健康是指有各种不适的自我感觉，但各种临床检查和化验结果为阴性的状态。如果亚健康状态没有引起人们的足够重视，任其发展就会导致疾病的发生。该职员养成了每天抽2—3包烟，睡觉前还要喝2杯白酒的习惯，这些都是产生疾病的条件，当多个条件共同作用时，他将会出现身体上的疾病。 这仅仅是答案要点，希望各位老师和同学们继续丰富内容。 《病理生理学》作业2 答案： 一、名词解释： 1、缺氧： 向组织和器官运送氧减少或细胞利用氧障碍，引起机体功能、代谢和形态结构变
中小学教师继续教育远程培训学习总结 中小学教师继续教育远程培训学习总结 我参加几年的中小学继续教育远程培训，现在回顾这几年来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。 通过远程培训学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益，我的教育技术能力得到了很大提高。总结起来，我觉得我有了以下几个方面的转变： 一、教师角色的转变 由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。 二、教学策略的转变 研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三、教学方式的转变 重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。使学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。 四、教学管理的转变。 粗放的、散漫的、自由的管理已经落后，依法治校、民主治校的人文化管理方式应该成为主流，在向管理要成效的今天，作为教师必须知法遵法守法用法，自觉依法执教，对学生进行人文化的管理。用一颗博大的爱心，去关心爱护每一个孩子，用爱去塑造他们纯洁的心灵，用爱去陶冶他们的情操。 通过继续教育学习，使我更新了教育观念、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化自己的知识结构、提高了专业水平。我深切感觉到万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。教师专业成长（精神成长）的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人交流，当今网络教研顺应了当代教师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起共享教育资讯，在专业引领下平等民主交流，促成了教师团队合作。 本次培训让我受益匪浅，感受良多，也让我感受到了责任的重大，我决心脚踏实地干活本职工作，为教育事业贡献出自己的一份力量。
小学科学继续教育培训心得 夏慧 在这次继续教育培训中，我认真聆听了专家的精彩讲座。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。在短短的几天的学习活动中，我受益匪浅，感慨颇深。在一次次的感悟中，感受到了身为一名教师自己的责任是多么的重大。通过这次培训，收获丰富，下面我浅谈一下我的感受。 首先，我对技术改变教学有了新的认识。信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。虽然我国中小学教师在不同程度上也接受了与信息技术相关的培训，但一方面信息技术不断发展，支持教与学的工具层出不穷，它所能够提供的支持已不仅仅在于提高教学效率，更能支持学习体验、知识建构和知识创新，可以说，教师在信息技术应用这条路上学无止境;另一方面，随着科技的发展，教师们以前常说的“技术过于昂贵”“没有发现适用工具”“技术操作复杂”等问题已一个一个迎刃而解。然而信息技术如何进学科、如何有效地改进教学的问题仍然没有得到很好的回答—究其关键，主要是因为信息技术与学科整合的学习与实践过于薄弱，承担着教学直接指导工作的教研员与骨干教师等在信息技术应用方面不够专业，缺乏足够的信心与动力，大部分教师的信息技术应用存在着视野有限、止步于通识技术、应用效果对教学目标达成的贡献度不高等问题。在以后的教学中，各位教师应该重视信息技术的应用。 其次，技术改变教学有很多应用，主要有微课程，翻转课堂，Moocs，虚拟实验，电子书包。让我感受最深的是微课程。老师详细讲解了微课程的制作方法和特点。通过微课程可以让学生很明了的掌握课堂知识，对突破难点的教学很是有用。但是在科学的教学中ppt及微课的使用效果都不及学生亲身经历效果明显。在以后的教学中，我应该充分备课，为学生实验做好充分的准备，让每一位学生都亲生经历实验过程，正真做到“从做中学”。 再次， STEM教育是我以前没有接触过的。它指的是教育出具有（Science，Technology，Engineering，Mathematics）素养的人才，并称其为全球竞争力的关键。近年，又增加了Art，变为STEAM 。其中，科学是反映自然、社会、思维等客观规律的知识体系。数学是研究空间形式和数量关系的一门科学。技术是解
温州医学院成人高等教育病理学练习题 （专升本）
细胞和组织的适应与损伤、损伤的修复 一、名词解释 1．萎缩：是指发育正常的实质细胞、组织或器官，由于某种原因导致其体积缩小或伴有细胞数目的减少。 2．肥大（）：细胞和组织器官的体积增大称为肥大。可伴有细胞数量的增多（增生），即肥大与增生并存。包括代偿性肥大和内分泌性肥大。肥大与萎缩相对应。 3．增生（）：由于实质细胞数量增多而造成的组织、器官体积增大称为增生。 4．化生（）：一种分化成熟的组织因受刺激因素的作用转化为另一种分化成熟组织的过程称为化生。主要发生于上皮组织，亦可见于间叶组织。5. 变性（）：细胞及间质内出现异常物质，或正常物质数量显著增多而引起的细胞或间质的一系列形态学改变，可伴有结构和功能的变化。 6. 虎斑心( )：心肌脂肪变性常累及左心室的内膜下和乳头肌。严重贫血所致的心肌脂肪变，肉眼上表现为大致横行的黄色条纹，与未脂肪变的暗红色心肌相间，形似虎皮斑纹，称虎斑心。 7. 再生（）：指由损伤部位周围的同种细胞来完成的修复。如能完全恢复原组织的结构及功能则称为完全性再生，否则为不完全再生。 8. 肉芽组织（）：是由新生薄壁的毛细血管、增生的成纤维细胞以及伴有不同程度的炎症细胞等有形成分组成。肉眼上呈鲜红色，颗粒状，柔软湿润，形似鲜嫩的肉芽。 9. 瘢痕（）：是指肉芽组织成熟转变而来的老化阶段的纤维结缔组织。表现为纤维细胞稀少，小血管减少消失。肉眼呈收缩状态，颜色苍白或灰白半透明，质韧并缺乏弹性。 二、选择题 【A型题】 1、营养不良萎缩多累及全身多器官，首先发生萎缩的组织或器官是： A. 肌肉组织 B.脂肪组织 C. 肝、肾 D. 脑 E. 心肌 2、属于病理性增生和肥大的是： A. 妊娠期子宫肥大 B. 哺乳期乳腺肥大 C. 高血压引起的心肌肥大 D. 运动员肌肉肥大E 长期体力劳动者的心室肥大 3、心肌细胞不会发生： A．萎缩 B. 变性C. 坏死 D. 增生E. 肥大 4、支气管上皮鳞化属于哪种改变？ A. 分化不良 B. 异型增生 C. 不完全再生 D. 癌前病变 E. 适应性改变 5、肠上皮化生的概念是： A. 原来无上皮的部位出现肠上皮 B. 肠上皮转变为其它上皮 C. 肠上皮转变为胃粘膜上皮 D. 胃粘膜上皮转变为肠上皮 E. 呼吸道上皮转变为肠上皮
病理生理学形成性考核册作业答案 《病理生理学》作业1 答案： 一、名词解释： 1、基本病理过程： 就是指在多种疾病过程中出现得共同得功能、代谢与形态结构得病理变化。 2、疾病： 就是指在一定病凶得损害作用下，因机体自稳调节紊乱而发生得异常生命活动过程。 3、病因： 凡就是能引起致疾病发生得体内外因素都称为致病因素，简称为病因。 4、低容量性高钠血症（高渗性脱水）： 就是指失水多于失钠，血Na + 浓度>150mmol ／L ，血浆渗透压>310mmol ／L 得脱水。 5、代谢性碱中毒： 就是指以血浆HCO 3 浓度原发性升高与pH 呈上升趋势为特征得酸碱平衡紊乱。 二、单选题 1．能够促进疾病发生发展得因素称为 D A ．疾病得条件 B ．疾病得原因 C ．疾病得危险因素 D ．疾病得诱因 E ．疾病得外因 2．疾病得发展方向取决于 D A ．病因得数量与强度 B ．存在得诱因 C ．机体得抵抗力 D ．损伤与抗损伤力量得对比 E ．机体自稳调节得能力 3．死亡得概念就是指 C A ．呼吸、心跳停止，各种反射消失 B ．各组织器官得生命活动终止 C ．机体作为一个整体得功能永久性得停止 D ．脑干以上中枢神经系统处于深度抑制状态 E ．重要生命器官发生不可逆性损伤 4．全脑功能得永久性停止称为 C A ．植物人状态 B ．濒死状态 C ．脑死亡 D ．生物学死亡 E ．临床死亡 5．体液就是指 B A ．细胞外液体及其溶解在其中得物质 B ．体内得水与溶解在其中得物质 C ．体内得水与溶解在其中得无机盐 D ．体内得水与溶解在其中得蛋白质 E ．细胞内液体及溶解在其中得物质 6．高渗性脱水患者尿量减少得主要机制就是 B A ．细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渴中枢 B ．细胞外液渗透压升高，刺激ADH 分泌 C ．肾血流量明显减少 D ．细胞内液减少 E ．醛固酮分泌增多 7．下列哪一类水与电解质代谢紊乱早期易发生休克 A A ．低渗性脱水 B ．高渗性脱水 C ．水中毒 D ．低钾血症 E ．高钾血症 8．判断不同类型脱水得分型依据就是 C A ．体液丢失得总量 B ．细胞外液丢失得总量 C ．细胞外液渗透压得变化 D ．血浆胶体渗透压得变化 E ．细胞内液渗透压得变化 9．给严重低渗性脱水患者输入大量水分而未补钠盐可引起 C A ．高渗性脱水 B ．等渗性脱水 C ．水中毒 D ．低钾血症 E ．水肿 10．水肿时造成全身钠、水潴留得基本机制就是 C A ．毛细血管血压升高 B ．血浆胶体渗透压下降 C ．肾小球－肾小管失平衡 D ．肾小球滤过增加 E ．静脉回流受阻 11．下列哪一项不就是低钾血症得原因 B A ．长期使用速尿 B ．代谢性酸中毒 C ．禁食 D ．肾上腺皮质功能亢进
中小学教师继续教育在线考试试题与答案(一) 1、解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案是写好教案。(x) (解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案交叉备课，加德纳提出) 2、教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程(x) (教师有目的、有计划地引导学生积极、主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展学生的智力、能力、体力,并形成一定的思想品德的过程) 3、开放教学是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步(y) 4、优质教学即有效教学，但有效教学未必是优质教学。(y) 5、教师把实物、教学器具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做演示法。(y) 6、研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。(x) 7、在对待教学关系上，新课程强调教师是尊重、赞赏、帮助、引导、合作。(y) 8、教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为讲演法。(x)(讲授法) 9、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。(x) 10、教材的思想性主要指教学知识内容的辩证唯物主义观点。(y) 11、研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特征。(y) 12、教案反思研究不必有序进行，也不一定要结合具体的学科。(x) 13、课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。(x) 14、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。(y) 15、教案的出发点和落脚点都是为了提高教学质量。(x)(发展) 16、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和平等性原则。(x)(发展性原则) 17、教案是教师在授课前的教学方案(y) 18、备学生的过程就是深入研究学生的过程(x)(了解学生) 19、一般来说，新教师最好写略案，一边可以更好的随堂发挥。(x) 20、教学目标的准确性制约着备课的质量。(y) 21、在新的教育理念下，中小学教学设计是一个学习的过程、研究的过程(y) 22、在新课程理念下，中小学课堂教学的基本结构可以按照如下基本环节进行设计：问题情境-求解与解释-建立模型-应用与拓展-回顾与反思。(x) 23、集体备课的思维指向是求同存异。(y) 24、集体备课的有效保证是制度建设。(y) 25、集体备课的功能应该定位为解决问题。(y) 26、集体备课的前提条件是网上资料的多少。(x)(个人研究) 27、集体备课并不是将各任课教师各自所写的教案装订成册(y) 28、开放教学是现代学校的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。(y) 29、教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。(y) 30、注入式教学的本特征是以讲授法为主。(y) 31、教学中心环节是运用知识。(x)(上课) 32、公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与展示课。(x)(示范课) 33、“不愤不启，不悱不发”“熟读精思”，“学思结合”“教学相长”是孟子的思想。(x)(孔子) 34、在个体与环境的相互作用中，通过一定的程序和方法将获得的外部信息进行内部重组，以不断建构自己的知识结构、智能结构等综合素质的学习方式是自主性学习。(y) 35、传统教学手段可分为两在：一是基本教学手段，即教师凭借其自身的身体器官就能完成的，二是教学器具。(y) 36、单一的教学手段可以独立用于解决细节问题，但不能解决教学过程的全部问题或整体问题。要完整地解决教学活动过程中的所有问题，教师必须交叉组合运用多种教学手段。这反映了教学手段的协调性。(x) 37、我国古代《论语》中提出的“温故而知新”教学要求，体现了巩固性教学原则。(y) 38、以学习小组为教学活动的基本单位，通过小组内成员的分工协作去达成小组共同目
小学教师继续教育培训计划 欧阳歌谷（2021.02.01） 篇一： 一、指导思想： 重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。 二、计划目标： 通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到： 1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。 2）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。 3）熟悉四年级学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。
4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。 5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。 6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。 三、措施及方法： 1）按时参加学校组织的暑期政治业务学习。 2）积极参加县组织的新课程培训。 3）按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。 4）积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。 5）积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。 6）积极配合学校做好教育工作的考核登记。 以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。 篇二： 一、指导思想 以党的XX大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实科学发展观，扎实推进素质教育，坚持“遵循规律抓好基础，加强管理，提高质量，全面育人，形成特色”的基本思路。以“养成习惯，激发情趣”为切入点，着眼于学校，教师，学生的发展，着手于均衡，公平，和谐的教育结构，着力于教育教学质量的提高，夯实常规管理，突出教育教学中心，深化课程改革，
2017生理学、病理解剖学模拟卷 一、选择题（每小题1分，共60分）（生理学1-30题，病理解剖学 31-60题）在每小题的四个备选答案中选出 一个正确答案，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 1. 神经纤维的跨膜电位由 70mV 变化到80mV 称为（ ） A. 极化 B.去极化 C. 复极化 D.超极化 2. 能不断回收肌浆中 Ca 2+的钙泵主要分布在（ ） A. 肌膜 B.肌细胞核膜 C. 横管膜 D.终池膜 3. 细胞膜在静息情况时，对下列哪种离子通透性最大（ ） A.K + B.Na + C.Ca 2+ D.CI - 4. 窦房结为心脏活动正常起搏点的原因是（ ） A.兴奋性最高 B.0期去极化速度最快 C.自动兴奋的频率最高 D.自律细胞最多 5. 机体处于应急时，被发动的是（ ） A.锥体系 B.迷走胰岛素系统 C.交感肾上腺髓质系统 D.锥体外系 6. 血细胞比容是指血细胞（ ） A.与血浆容积之比 B.与血管容积之比 C. 与白细胞容积之比 D.在血液中所占的容积百分比 7?当机体发生急性感染时，血中主要反应的白细胞是（ ） A.中性粒细胞 B.单核细胞 C. 淋巴细胞 D.嗜碱性粒细胞 8. ABO 血型系统的分类原则是（ ） 9. 心肌收缩呈“全或无”的特点是因为心肌细胞（ ） A.动作电位时程长 B.动作电位有平台期 C. 细胞间有闰盘 10. 心肌传导细胞4期自动去极是由于（ A.红细胞膜上的抗原 B.白细胞膜上的抗原 C. 血浆中的凝集原 D.血清中的凝集原 D.有自律性
A.主要是 2+循环通道引起的舒张期去极 B.主要是Ca 2+内流 C.主要是K +内流 D.主要是K +外流 11. 属于快反应非自律细胞的是（ ） A.心房肌，心室肌 B.浦氏纤维 C. 房室交界 D.窦房结 12. 肺泡的回缩力来自（ ） A.胸内负压 B.肺泡表面张力和肺的弹性纤维 C.大气对胸廓的压力 D.肺泡表面活性物质的作用 13. 人工呼吸的原理是人为造成（ ） A.肺内压与胸膜腔内压之差 B.肺内压与大气压之差 C.肺内压与气道阻力之差 D.胸膜腔内压与大气压之差 14. 正常成人在平静呼吸时，每次呼出或吸进的气量约为（ ） 17. 三大类营养物质的消化产物大部分被吸收的部位（ ） 18. 在40C 的环境中，机体散热的方式是（ ） A.辐射 B.传导 C. 对流 D.蒸发 19. 一般情况下，机体所需能量由糖提供占（ ） A.40%~50% B.50%~60% C.60 % ~70% D.70 % 以上 20. 通过自身调节机制，肾血流量保持相对稳定的肾动脉灌注压变动范围是（ ） A.300~350ml B.400~600ml 15. 胃特有的运动形式是（ A.紧张性收缩 B.容受性舒张 16. 关于胆汁的叙述，正确的是（ A.非消化期无胆汁分泌 B. C.胆汁中含有脂肪消化酶 D. C.600~700ml D.500~800ml ） C. 蠕动 D.集团蠕动 ） 消化期时只有胆囊胆汁排入小肠 胆汁中与消化有关的成分是胆盐 A.十二指肠和空肠 B.空肠和回肠 C. 十二指肠 D.回肠
病理生理学作业 1 一、名词解释 1.基本病理过程：：是指在多种疾病过程中出现的共同的功能、代谢和形态结构的病理变化。 2.病因：凡是能引起致疾病发生的体内外因素都称为致病因素，简称为病因。 3.疾病：是指在一定病凶的损害作用下，因机体自稳调节紊乱而发生的异常生命活动过程。 4.低容量性高钠血症(高渗性脱水)：是指失水多于失钠，血Na+浓度>150mmol／L，血浆渗透压>310mmol／L的脱水。 5.代谢性碱中毒：是指以血浆HCO 浓度原发性升高和pH呈上升趋势为特征的酸碱平衡紊乱。 2.肺心病：慢性肺源性心脏病的简称，由肺部疾病、胸廓运动障碍和肺血管疾病引起肺动脉高压，导致以右心肥厚扩张、衰竭为特征的心脏疾病。 二、单项选择题 1.能够促进疾病发生发展的因素称为 D．疾病的诱因 2.疾病的发展方向取决 D．损伤与抗损伤力量的对比 3.死亡的概念是指 C．机体作为一个整体的功能永久性的停止 4.全脑功能的永久性停止称为 C．脑死亡 5.体液是指 B．体内的水与溶解在其中的物质 6.高渗性脱水患者尿量减少的主要机制是 B．细胞外液渗透压升高，刺激ADH 分泌 7.下列哪一类水与电解质代谢紊乱早期易发生休克 A．低渗性脱水 8.判断不同类型脱水的分型依据是 C．细胞外液渗透压的变化 9.给严重低渗性脱水患者输入大量水分而未补钠盐可引起 C．水中毒 10.水肿时造成全身钠、水潴留的基本机制是 C．肾小球－肾小管失平衡 11.下列哪一项不是低钾血症的原因 B．代谢性酸中毒 12.低钾血症时，心电图表现为 A．T波低平 13.下列何种情况最易引起高钾血症 D．急性肾衰少尿期
[判断题] 1:课程标准是国家规定的对国民在某些方面和某些领域的基本素质的要求。这些基本素质的要求是教材、教学和评价的灵魂，因而它发挥着指导教材、教学和评价的功能。 A : 正确 2:学校在课程管理方面的自主权包括两个方面：一是对国家课程进行合理地调整，保证课程实施的质量；二是自己挖掘课程资源，开发校本课程，发挥学校的特色，保证学生的发展。 A : 正确 3.通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。学生课程的选择性体现了学生的自主性，学生在一定程度上可以自己"设计"学习课程，为学校的发展作出自主的选择。 A : 正确 4:发展性学校评价的内容涵盖学校建设的各个方面。具体地说来，包括学校的办学理念和发展规划、学校的组织与管理、课程实施、教师队伍建设、学生发展、学校环境与办学条件等。 A : 正确 5:教师在使用教材时要积极主动地从"教教材"向"用教材"扩展，使得课程标准和教材成为支持教学的课程资源，而不是束缚教师和学生发展的绳索。 A : 正确 6:校本课程，就是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的个性成长；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。 A : 正确 7:在开发地方课程资源时，应突显地方课程资源的特色，促进学生的发展。 A : 正确 8:地方课程是指地方教育主管部门以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，充分利用学校课程资源所设计的课程。 A : 正确 9:社区课程资源是指社区内一切可以形成学校课程的因素来源与必要而直接的实施条件，包括素材性课程资源和促进课程实施的条件性课程资源。 A : 正确 10:教学过程是不断生成的过程，教师应把学习看成是意义建构的过程，避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学。 A : 正确 11:普通高中校内课程资源的最基本的组成部分是课程标准和教材。 A : 正确 12:课程资源开发的价值取向之一就是学生的发展，对学生的兴趣、需要以及发展方向等情况有明确的评估，使课程资源开发有明确指向，提高课程资源开发的效益。 A : 正确 13:课程资源是广泛多样的，它们的存在方式与各地域的文化传统、价值观念及学校自身的发展状况没有紧密的联系。 B : 错误 14:课程资源开发和利用的一个根本性目的是促进教师素质的提高，提高其自身的能力及社会适应性。 A : 正确 15:教学过程不再是教师完整再现教学设计而已，而是师生共同建设、互动对话的过程。
小学老师继续教育学习个人计划2020 【篇一】 作为一名小学教师，在学习与日常工作中让我深刻地认识到，身为教师肩上背负的重要责任。人们常说：“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”。 祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。 通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。 始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。 为此，特拟定个人继续教育学习计划如下： 1、积极参加小学教师远程培训，提高自身的专业素质。 2、结合教师教学经验和案例分析，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能、课堂调控技能并做出相应的创新与发展。 3、结合教师的教学实践和自学，掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。 4、在相互尊重，友爱宽松的环境中，提出问题并积极发表个人见解，体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识，在学习、交流的基础上形成校本培训的方案。 5、树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。 6、完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。所任学科，教学工作得到大多数学生的认可。 7、熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。
8、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。 9、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。 10、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。 11、按学校继续教育自学规定的继续教育教材的学习。 12、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。 13、积极撰写继续教育论文或心得体会等。 14、积极配合学校做好教育工作。 15、认真做好专题研究，及时学好教学反思。 16、积极跟踪听课，积累丰富的教学经验。 【篇二】 全面推进素质教育，全面实施新课改，全面提高教育教学质量的关键在教师，只有高素质的教师才能培养高素质的学生。因此，提高教师的政治素养、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。 为切实提高自身各方面素质，从而适应新形势下的教育教学要求，在学校的指导下，结合学校自身实际，加强学习和自修，争取在短期内使自己的综合素质有较大的提高。特作如下计划： 一、不断加强学习，提升自我，完善自我 当今世界，社会高速发展，知识瞬息更新，我们几乎每天都面临着一个新的世界。不学习，就跟不上时代的步伐。 只有不断补充自己，更新自己，才能适应不断发展的教育形势和满足不断变化的教育对象之需要，苏霍姆林斯基曾说：“真正的教师必是读书爱好者。” 学校教育虽说是由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。 因此我重点学习《校本教研面对面》《新课程师资培训精要》《教师教学究竟靠什么》《新课程推进中的问题与反思》等，教师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍，才能真正与自己的思想相碰撞，相融通，才能不
（更新版）最新电大国家开放大学《病理生理学（本）》网络核心课形考作业试题及答案 100%通过 2018春期电大把《病理生理学（本）》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。 考核说明：本课程采取“形成性考核”和“终结性考试”相结合的考核方式，即：课程总成绩= 形成性考核+ 终结性考试。形成性考核成绩满分100分，占总成绩的50%。（共4个形考任务） 形考任务1 题目1 病理生理学是研究（）。 选择一项： C. 疾病发生发展规律和机制的科学 题目2 下述属于基本病理过程的是（）。 选择一项： D. 酸中毒 题目3 死亡是指（）。 选择一项： C. 机体作为一个整体的功能永久性停止 题目4 能够加速或延缓疾病发生的因素称为（）。 选择一项： A. 疾病发生的条件 题目5 导致疾病发生必不可少的因素是（）。 选择一项： B. 疾病发生的原因 题目6 全脑功能的永久性停止称为（）。 选择一项： D. 脑死亡 题目7 高烧患者出汗多、呼吸增快易出现（）。 选择一项： D. 高渗性脱水 题目8 下列可引起低钾血症的是（）。 选择一项： B. 消化液大量丢失 题目9 下列不是低钾血症原因的是（）。 选择一项： E. 代谢性酸中毒 题目10 下列可引起高钾血症的是（）。 选择一项： C. 酸中毒
全国教师继续教育网络考试题目和答案 一:[判断题] 1、三维目标是三种目标。× 2、全面发展即均衡发展。× 3、一位教师只要能上好课就是合格教师。× 4、教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。√ 5、的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。√ 6、教学关系是静态的、固定的。× 7、现代教学理论主张分学科教学。√ 8、教育的多元化就是指教育思想的多元化× 9、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 10、学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。√ 11、好班主任应该让班里每个孩子是自由的，有活力的。√ 12、如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。√ 13、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 14、双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要 和发展来定位。√ 15、新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。× 16、自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。× 17、终身教育主要指成人教育× 18、无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具√ 19、热闹的课一定是好课× 20、教学设计就是对教学过程的设计。× 21、美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。√ 22、班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。√ 23、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。× 24、批评双基意味着否定双基。× 25、教师是行动研究的主体√ 26、关注人是新课程改革的核心理念。√ 28、错误也是一种学习资源。√ 29、对话”的前提是教师实行教学民主。√ 30从学生角度来说，教学过程是一个“从教到学”的转化过程。√ 31、创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。√ 32、教师保持乐观心态其实很简单：停止抱怨，学会赏识，内心平静而有激情地生活。√ 33、有“深度描写”的教育叙事所描写的故事背后隐含了相关的教育道理或教育理论。√ 34、知识、技能与过程、方法相互作用、相互依存、相互转化。√ 35、学生是有差异的，学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。√ 36、学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。× 37、“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程，是校本研修的后续阶段。√
大理州中小学教师继续教育远程全员培训 ——学习笔记 第一讲爱国守法是师德修养的基础 热爱祖国体现一个人对自己祖国的深厚感情，反映了一人对祖国的依存关系，是调节个人与祖国（国家）之间关系的政治原则、法律规范，也是道德要求。热爱祖国是一种高尚的道德情感，是每一个人都应当自觉履行的责任和义务。 一、热爱祖国是教师献身教育的思想基础 热爱祖国是中华民族的优良传统和崇高的思想品德，是对社会主义的一种深厚感情和为社会主义事业无私奉献的精神。 1 、教师首先要树立爱国主义思想 一个教师首先要树立爱国主义思想，深刻的认识到自己的工作是和祖国的未来发展，国家的繁荣昌盛联系在一起的，自己的日常平凡的工作不是简单的上课、下课，批改作业，而是像陶行知那样把教育事业当作“一大事来”，为一大事来，做一大事去，有了这种认识，才能自觉担负起这份责任和接受这样一种重托。 2 、教师要树立为祖国教育而献身的崇高理想。 一位教师不仅要怀有对党、对祖国、对社会主义持有深沉的爱，还要把为祖国献身教育事业作为一生的目标和追求，树立为教育而献身的崇高理想。 一位教师只有认识到、体验到自己所从事的工作的崇高，意识到自己肩上担负着祖国和民族的未来，从而树立献身教育的坚定信念，才能做到言行一致，不论遇到什么困难，都处处为事业着想，呕心沥血，矢志不渝地为培养一代新人而默默奉献自己的一生。伟大的人民教育家陶行知为当代和后世树立了一个光辉典范。 案例：陶行知的教育追求 陶行知自觉选择教育专业，放弃政治专业，与其共和国实现之途径——教育救国、教育建国、教育治国的社会观念不无关系。他不想跻身政界，选择教育为自己的立命之所，安身之处。陶行知的理想是建立民主共和国，途径就是通过教育提高国民的素质。 二、热爱祖国使教师获得无穷的内驱力和创造力 跳蚤效应的启示道理很简单，跳蚤调节了自己跳的目标高度，而且适应了它，不再改变。很多人不敢去追求梦想，不是追不到，而是因为心里就默认了一个“高度”。这个“高度”常常使他们受限，看不到未来确切的努力方向。 爱国主义是一种精神支柱，是一种动力源泉。一个教师只有对祖国的爱，才能把个人的命运同国家前途和命运统一起来，才能充分认识到祖国的存在和发展是个人存在和发展的前提，祖国的命运和个人的命运有着血肉一般不可分割的关系。要充分认识到没有中国共产党，没有祖国，没
病理生理学》自学习题 一、名词解释 1. 稳态：机体在不断变化的内、外环境因素作用下，通过神经和体液的调节作用，使各系 统器官、组织、细胞的代谢、形态、功能活动互相协调，机体与外界自然和社会环境之间亦保持适应关系，这种状态称为自稳调节下的自稳态。 2. 固定酸：体内除碳酸以外的酸性物质，不能经肺排出，需经肾随尿排出体外，统称为固定酸。 3. 内生致热原：产内生致热原细胞在发热激活物的作用下，产生和释放能引起体温升高的物质，称为内 生致热原。IL-1 、TNF 、IFN 、IL-6 等是公认的内生致热原。 4. 应激性溃疡：是指病人在遭受各类严重创伤、重病和其它应激情况下，出现胃、十二指肠粘膜的急性 病变，主要表现为胃、十二指肠粘膜的糜烂、浅溃疡、渗血等，少数溃疡可较深或穿孔。 5. 自身输血：是指在休克早期由于缩血管体液因素的作用，使容量血管收缩，加之动静脉短路开放，使 静脉回流增加的代偿性变化。 6. DIC ：弥散性血管内凝血；是一种获得性的、以血液凝固性先升高而后降低为特征，表现为先发生广泛 性微血栓形成，而后转为出血的一种临床综合征（病理过程）。 7. 脑死亡：机体作为一个整体的功能永久性停止的标志是全脑功能的永久性消失。 8. 肠源性紫绀：食用大量新腌咸菜或腐败的蔬菜，由于它们含有大量硝酸盐，经胃肠道细菌作用将硝酸 盐还原成亚硝酸盐并经肠道粘膜吸收后，引起高铁Hb 血症，患者皮肤、粘膜（如口唇）呈现青灰色。 9. 发热激活物：又称为内生致热原诱导物，包括外致热原（如细菌、病毒）和某些体内产 物。它们均有诱导活化产内生致热原细胞产生和释放内生致热原的能力。 10. 热休克蛋白：指在热应激或其它应激时细胞新合成的或合成增加的一组蛋白质。主要作用在于帮助新 生蛋白的正确折叠、位移和受损蛋白的修复和移出，从而在蛋白质水平起防御保护作用。 11. 冷休克：即低动力型休克，由于皮肤血管收缩患者皮肤温度降低故称为冷休克。 12. 微血管病性溶血性贫血：DIC 时微血管内沉积的纤维蛋白网将红细胞割裂成碎片而引起的贫血。 13. 活性氧：化学性质较基态氧活泼的含氧物质称为活性氧，包括氧自由基和非自由基的含氧产物。 14. 中心静脉压：指右心房和腔静脉内的压力，反映右心功能。 15. 死腔样通气：肺动脉栓塞、弥散性血管内凝血、肺动脉炎、肺血管收缩等，可使部分肺泡血流减少， V A/Q明显高于正常，患部肺泡血流少而通气多，肺泡通气不能充分利用，称为死腔样通气。 16. 假性神经递质：肝功能不全时，血中苯乙胺、酪胺增多，通过血脑屏障进入脑内后在3 -羟化酶的作用下 生成苯乙醇胺、羟苯乙醇胺，这两种物质与正常的神经递质去甲肾上 腺素和多巴胺的结构相似，因此它们与正常的神经递质竞争性的与相应受体结合，但其 生理功能极其有限，因此在脑干网状结构上行激动系统的唤醒功能不能维持，从而发生 昏迷。这两种物质苯乙醇胺、羟苯乙醇胺即为假性神经递质。 17. 氮质血症：急慢性肾功能障碍，不能充分排出体内的蛋白代谢产物，因而使血中尿、肌酐等非蛋白氮的 含量大量升高。
病理生理学作业1 一、名词解释 1.基本病理过程：：是指在多种疾病过程中出现的共同的功能、代谢和形态结构的病理变化。 2.病因：凡是能引起致疾病发生的体内外因素都称为致病因素，简称为病因。 3.疾病：是指在一定病凶的损害作用下，因机体自稳调节紊乱而发生的异常生命活动过程。 4.低容量性高钠血症(高渗性脱水)：是指失水多于失钠，血Na+浓度>150mmol ／L，血浆渗透压>310mmol／L的脱水。 5.代谢性碱中毒：是指以血浆HCO 浓度原发性升高和pH呈上升趋势为特征的酸碱平衡紊乱。 2.肺心病：慢性肺源性心脏病的简称，由肺部疾病、胸廓运动障碍和肺血管疾病引起肺动脉高压，导致以右心肥厚扩张、衰竭为特征的心脏疾病。 二、单项选择题 1.能够促进疾病发生发展的因素称为D．疾病的诱因 2.疾病的发展方向取决D．损伤与抗损伤力量的对比 3.死亡的概念是指C．机体作为一个整体的功能永久性的停止 4.全脑功能的永久性停止称为C．脑死亡 5.体液是指B．体内的水与溶解在其中的物质 6.高渗性脱水患者尿量减少的主要机制是B．细胞外液渗透压升高，刺激ADH 分泌 7.下列哪一类水与电解质代谢紊乱早期易发生休克A．低渗性脱水 8.判断不同类型脱水的分型依据是C．细胞外液渗透压的变化 9.给严重低渗性脱水患者输入大量水分而未补钠盐可引起C．水中毒 10.水肿时造成全身钠、水潴留的基本机制是C．肾小球－肾小管失平衡 11.下列哪一项不是低钾血症的原因B．代谢性酸中毒 12.低钾血症时，心电图表现为A．T波低平 13.下列何种情况最易引起高钾血症D．急性肾衰少尿期 14.高钾血症和低钾血症均可引起D．心律失常
专升本《病理学》复习试题 一、选择题： 1.化脓性炎是以哪种成分渗出为主： Ａ．白蛋白Ｂ．中性粒细胞Ｃ．纤维蛋白D．淋巴细胞 2.确定良恶性肿瘤的最主要依据是： Ａ．年龄Ｂ．生长方式Ｃ．有无扩散Ｄ．瘤组织异型性 3.栓塞最为常见的栓子是： Ａ．空气Ｂ．血栓Ｃ．脂肪Ｄ．羊水 4.脱落的股静脉血栓形成可引起： Ａ．脑动脉栓塞Ｂ．肺动脉栓塞Ｃ．门静脉栓塞Ｄ．肾动脉栓塞 5.下列哪项不属于呼吸衰竭的的原因： Ａ．肺泡通气不足Ｂ．弥散障碍Ｃ．通气量/血流量比例失调Ｄ．换气过度 6.下列关于肝硬变的描述，哪项是错误的： Ａ．发生于肝细胞广泛变性坏死的基础上Ｂ．肝细胞有结节状再生Ｃ．肝组织有弥漫纤维组织增生Ｄ．慢性洒精中毒是我国肝硬变的主要原因 7.水肿是哪项液体增加： Ａ．细胞内液 B. 组织间液Ｃ．血液Ｄ．淋巴液 8.冠状动脉粥样硬化最常发生于： Ａ．左冠状动脉总干Ｂ．右冠状动脉总干Ｃ．左前降支Ｄ．右旋支 9.高血压性心脏病引起心脏的病变特点是： Ａ．右心耳肥大Ｂ．左心室肌壁明显增厚Ｃ．右心室肌壁明显增厚Ｄ．左心房肌壁明显增厚 10.大叶性肺炎红色肝样变期，肺泡腔渗出物的主要成份是： Ａ．浆液、单核细胞Ｂ．浆液、中性粒细胞Ｃ. 纤维素、红细胞Ｄ. 纤维素、中性粒细胞11.大叶性肺炎红色肝样变期，病人咳出的痰为： Ａ．大量脓痰Ｂ．白色粘液痰Ｃ．铁锈色痰Ｄ．胶冻状痰 12.下列癌的特点哪项是错误的： Ａ．癌细胞通常排列成巢Ｂ．质硬灰白色Ｃ．癌细胞呈弥漫分布Ｄ．常经淋巴道转移13.急性弥漫性增生性肾小球肾炎的主要病变是:： Ａ．肾小球系膜细胞和毛细血管内皮细胞增生Ｂ．肾小球内炎细胞浸润Ｃ．肾小球毛细血管纤维素样变Ｄ．肾小管上皮细胞变性 14.女性生殖系统最常见的恶性肿瘤是： Ａ．乳腺癌Ｂ．子宫颈癌Ｃ．甲状腺癌症Ｄ．卵巢癌 15.细胞坏死的最主要标志是： Ａ．细胞核的变化Ｂ．细胞体崩解Ｃ．细胞质的变化Ｄ．细胞轮廓消失 16.下列哪个不是一期愈合的特点： Ａ．创口整洁Ｂ．对合良好Ｃ．无感染 D. 创口大 17.不符合休克早期临床表现的是： Ａ．面色苍白Ｂ．脉压增大Ｃ．四肢湿冷Ｄ．尿量减少 18.引起发热最常见的病因是： Ａ．真菌感染Ｂ．细菌感染Ｃ．恶性肿瘤Ｄ．变态反应