信息科学与工程学院本科生
毕业设计（论文）答辩评分标准
1.凡属于下列情况之一不允许答辩
（1）不符合学校关于毕业设计（论文）答辩有关规定的学生。
（2）原始数据或图纸存在抄袭、篡改、编造等情况。
（3）指导教师成绩评审为不及格的。
2.评分原则
（1）独立完成毕业设计（论文）的情况和开题报告完成的情况；
（2）毕业设计（论文）的质量：包括论述是否正确，设计是否合理、计算、试验结果及结论是否正确，工艺文件及图纸质量是否符合要求，文字表达及书写是否通顺端正，有否创见或实用价值等；
（3）答辩举止以及自述和回答问题的正确程度；
（4）毕业设计（论文）工作过程中的工作态度、科学精神和独立工作能力。
3.毕业设计（论文）成绩构成
毕业设计（论文）成绩按百分制评定，综合成绩构成如下：
综合成绩=指导教师成绩（占20%)+评阅教师成绩（占20%)+答辩成绩（占60%）
其中，指导教师成绩评定标准、评阅教师成绩评定标准，总成绩评定格式需参照学校教务处实践管理科提供的样表（见附表1-3），答辩委员成绩见附表4。
4.成绩评定要求
答辩组成员要求5人以上（含5人），且为单数，答辩组对学生的评分按统一标准进行：去掉一个最高分和一个最低分，其余评分的平均值即为答辩成绩。各评分等级不定比例，根据标准实事求是评定成绩。优秀论文的评定须在指导教师评分为优的前提下进行。如系里优秀论文比例超过10％，在上报学院答辩委员会《优秀毕业设计（论文）推荐表》之前2日内，需由系里按照毕业论文答辩要求组织所有相关学生进行二次答辩，学院答辩委员会将委托同专业其它系的教师对相关学生毕业设计（论文）进行盲审，该评阅成绩计入第二次答辩的综合成绩中，两次答辩成绩均为优秀者，可推荐填写《优秀毕业设计（论文）推荐表》。
4.1优秀（90～100分）：
（1）毕业设计工作量符合毕业设计任务书的要求，工作态度端正。
（2）设计方案正确，有必要的分析和论证，逻辑清晰。图纸规范、图标标注完整；程序、流程正确，且能够正确运行。
（3）毕业设计论文（说明书）整体文字通顺，格式符合规定，版面整洁、内容正确、条理清晰，图纸书写工整无误，原始数据正确、可靠，计算及论证正确，方案切实可行，结论观点明确，论据充分可靠。
（4）有较强的独立解决实际工程技术问题的能力和扎实的理论基础，设计思路和技术有某些独特见解、创新或有应用价值。
（5）答辩时，举止得体，陈述简明扼要、思路清晰，能正确回答提出的基本问题，辩解能力较强。
4.2良好（80～89分）：
（1）毕业设计工作量符合毕业设计任务书的要求，工作态度端正。
（2）设计方案较正确，有一定的分析和论证，逻辑清晰。图纸规范、图标标注完整；程序、流程正确，且能够正确运行。
（3）毕业设计说明书整体文字较通顺，格式符合规定，版面整洁、内容正确、条理较清晰，图纸书写工整无误，原始数据正确、可靠，计算及论证较正确，方案切实可行，结论观点明确，论据可靠。
（4）有一定的独立解决实际工程技术问题的能力和较好的理论基础，设计思路和技术有一定的创新或有应用价值。
（5）答辩时，举止得体，陈述简明扼要、思路较清晰，能正确回答提出的基本问题，并具有一定的辩解能力。
4.3中等（70～79分）：
（1）毕业设计工作量符合毕业设计任务书的要求，工作态度一般。
（2）设计方案基本正确，有一定的分析和论证，逻辑基本清晰。图纸图标标注较完整，程序、流程基本正确，且能够正确运行。
（3）毕业设计说明书整体文字基本通顺，格式符合规定，版面整洁、内容正确、条理基本清晰，图纸书写工整有少些错误，原始数据正确、可靠，计算及论证基本正确无大错，方案可行，结论观点较明确，论据基本可靠。
（4）基本上掌握所学理论基础知识，有一定的独立解决实际工程技术问题的能力和一定的理论基础，设计思路和技术有一定的新意。
（5）答辩时，举止得体，陈述较简明扼要，基本能正确回答提出的问题，并具有一定的辩解能力。
4.4及格（60～69分）：
（1）毕业设计工作量符合毕业设计任务书的要求，工作态度一般。
（2）设计方案基本合理，无原则错误。图纸图标标注基本完整。
（3）毕业设计（论文）说明书格式符合规定。
（4）在教师指导下，可以开展研究和写作，独立工作能力不强。
（5）答辩时，举止得体，陈述时能讲清基本问题，经启发，对提问中回答错误的问题尚能正确回答，缺乏辩解能力。
4.5不及格（60分以下）：
凡有下列情况之一者，应给予不及格：
（1）有四分之一的时间未参加设计（论文）工作，或草率从事，大部分内容不符合任务要求者。
（2）答辩时不能正确回答提出的基本问题，对设计（论文）缺乏最基本的理解者。
（3）设计（论文）有严重错误，文字叙述有明显的观点错误，图纸和计算有严重错误，设计论文（说明书）或图纸是抄袭者。
（4）在设计（论文）和答辩过程中有严重违犯规定或纪律者。
注：（1）指导教师评分与系答辩小组评分相差不能超过两档（含两档）。
5.争议仲裁
如指导教师评分与系答辩小组评分相差两档（含两档），原则上对系答辩小组评分结果不予更改，指导教师应在听取系答辩小组意见后，重新对相关学生的毕业设计（论文）进行评分，并在答辩结束2日内将新成绩提交给学生所在系。对在规定时间内拒绝重新提交成绩的指导教师，由指导教师在答辩结束3日内向学院做书面说明并提供相关原始材料，由学院形成处理意见，否则按照《南昌大学关于教学差错与教学事故的处理办法》（校教字[2006]234号2007年12月修订）进行认定，并上报学校相关部门。
毕业论文（设计）成绩评定及标准 1、成绩评定：采用百分制，统一按学校标准执行。 总成绩中：文献综述10％、开题报告15%，外文翻译5% ，论文质量及答辩成绩占70%；前三项成绩采用中期检查答辩的成绩，论文质量及答辩成绩由答辩小组评定，总成绩汇总后必须由答辩小组长签字。 最后成绩比例： 优秀（90~100）不超过25% 良好（80~89）不超过55% 中等（70~79） 及格（60~69） 例： 2、评分标准 优秀：按期圆满完成任务书规定的任务，并在某些方面有独特的见解与创新。毕业论文(设计)立论正确、内容完整，计算与分析论证可靠、严密，结论合理，文字条理清楚、书写工整。说明书、图纸符合规范，质量高，完成的软、硬件达到甚至优于规定的性能指标且文档齐全、规范。独立工作能力强，答辩时概念清楚，回答问题正确。 良好：能较圆满完成任务书规定的任务，毕业论文(设计)立论正确、内容完整，计算与分析论证基本正确，结论合理。文字条理清楚、书写工整，说明书、图纸符合规范，质量较高。完成的软、硬件基本达到规定的性能指标且文档齐全、规范，独立工作能力较强。答辩时概念较清楚，回答问题基本正确。 中等：能完成任务书规定的任务，毕业论文(设计) 内容基本完整，计算与论证无原则性错误，结论基本合理。说明书、图纸量一般，完成的软、硬件尚能达到规定的性能指标，文档基本齐全，基本符合规范，工作能力一般。答辩时能回答提出的主要问题，且基本正确。 及格：基本完成任务书规定的任务，毕业论文(设计) 质量一般，只存在个别非原则性错误。说明书、图纸尚完整，完成的软、硬件性能一般，答辩时讲述大致清楚，回答问题不很确切。 不及格：未完成任务书规定的任务，工作态度不认真，毕业论文(设计)有原则性错误。说明书、图纸质量较差，完成的软、硬件性能差。答辩时概念不清，回答问题不正确。
本科生毕业论文答辩稿格式介绍 本文是关于本科生毕业论文答辩稿格式介绍，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 一、选题缘由、目的 爱好英语的人都知道，李阳，疯狂英语的创始人，以自己不懈的追求和不断努力奋斗，演绎了精彩的人生传奇。十多年来，他凭着自己成功的经验和一口地道的美式英语，在全国各地近百所高校进行疯狂讲学，掀起一股股疯狂英语的学习热潮，把中国人学习英语的激情推向了最高潮。通过自己对李阳疯狂英语的学习，的确发觉有许多有助于英语学习的优点值得借鉴，再结合自己的成长经历和实际考察，我发现贵州少数民族偏远山区中学生英语基础普遍偏差，尤其是口语表达能力比较差。基于这一情况，进行分析，我大胆地推崇李阳疯狂英语的优势，有效地进行中学英语教学辅助，并以此列提纲，进行展开。 二、资料收集准备工作 自2020年下旬选定题目后，为了完成论文，本人进行了大量的资料收集，有来自网上的论文期刊，图书馆的书目，最主要是来自于李阳疯狂英语的学习教材。在凌红波老师的指导下，经过阅读资料，拟定提纲，调研，写开题报告初稿、定稿，毕业论文初稿、修改等一系列程序，于2020年3月正式定稿。 三、论文的结构 全文总共分为五个部分，约9000字： 第一部分是引言，该部分主要结合了贵州少数民族偏远山区中学生英语基础普遍偏差，尤其是口语表达能力相对较差这一情况，提出自己的看法，主张推崇李阳英语，把李阳疯狂英语的特点和优势与中学英语口语教学有效地结合起来，从而全面提高贵州偏远山区中学生的整体英语水平 第二部分重点介绍了李阳疯狂英语的特点及优势。其中特点包括以下几个方面：1、办班灵活，注重课堂互动;2、学习过程由简单到复杂，由短句到长句，由句子到篇章，朗读速度由慢到快，同时训练方式也叫为独特;3、各种场合讲话善于借助身体语言，使语言与动作相结合，更形象化;4、训练句型非正规性(damn it!
公共管理学院本科生毕业论文正文及附件规范实施细则 【规范提示】 （一）按照学校教务处和学院关于本科生毕业论文正文的有关规定，特制定《公共管理学院本科生毕业论文正文规范实施细则》，以供学生和指导教师参考。 （二）在运用本规范过程中，同学们可以根据具体内容，对部分行间距或字体等进行灵活调整，力求美观。 （三）用纸及打印规格：论文正本封面使用A3浅蓝皮纹纸，附件封面使用A3橙色皮纹纸，正文及附件的尺寸规格为A4(210X297mm)。页面设置：上边距和左距为2.5厘米，下边距和右边距为2厘米。 （四）各班班长于6月中旬到教学办统一领取毕业资料袋，资料袋封面由同学按规定内容填写，“材料项目”则统一内容与格式 编号材料项目件数 1 毕业论文 2 2 毕业论文附件 1 3 诚信承诺书 1 4 中期检查表 1 5 指导教师评审表 1 6 评阅教师评审表 2 7 答辩委员会诀议书 1 8 光盘 1 （五）论文正文打印2本，附件打印1本。论文正文与附件必须在6月20号以前装订完毕，并刻录成光盘，连同诚信承诺书、论文中期检查表一并放入档案袋中，并由同学分别交给各自论文指导教师，然后由老师亲自交到系办公室（班级不统一收）。第（四）项所提的指导教师评审表、评阅教师评审表与答辩委员会诀议书由各系教学秘书在收齐本专业学生毕业资料袋后统一装入。 注：上述所有表格均可以学校教务处网页“下载专区”中的“实践教学”栏目中下载。所有要求签字的地方均要求手写。 第一部分论文正文规范及示范 一、封面 本科生毕业论文的封面采用全校统一格式。 （一）中文题目 三号黑体（不加粗）。标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，主标题不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。 （二）学生姓名、学号、学院、专业、年级 四号宋体。
高级职称论文答辩技巧 高级职称论文答辩技巧高级审计师资格评价的一个重要环节是专业评议，它分为论文答辩、对专业提问、量化打分等环节。现仅就论文答辩谈一点体会，供申报高级审计师资格的专业技术人员参考。 职称论文答辩是高级职称评审的一个重要环节，大多数同志都觉得有些紧张，下面介绍以下我的一点体会。 职称论文答辩是综合考察申报人水平能力的一种形式。所以答辩成绩在其职称评定中举足轻重。论文答辩小组一般由三名专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。一般说，专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内。职称论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。职称申请人通过答辩，让专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。所以职称申请人心理上应把它看作一次锻炼和提高的难得机会...... 通常论文答辩会的程序是这样的： 1.职称申请人介绍本人基本情况。 2.职称答辩小组提问。 3.职称申请人回答或辩解。 4.评定成绩。 了解了答辩程序后，职称申请人可以根据自己实际，选取二三个问题，作好答辩的准备工作，内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。 职称申请人答辩时应注意以下几点。 1.带上自己的论文、资料和笔记本。 2.注意开场白、结束语的礼仪。 3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。 4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题记在本上。 5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地回答每个问题。 6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的问题要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。 7.回答问题要具体注意以下几点： (1)正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。 (2)重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。 (3)清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。 (4)有答有辩。要有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。 (5)辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题；力求对答如流，形成互动，给人留下良好的印象。高级审计师资格申报人 高级工程师答辩注意事项 一、答辩的目的 答辩是对申报人的一次综合性面试考核，主要目的是两个，一是核实，二是定位。所谓
一、常见问题 1、自己为什么选择这个课题？ 2 、研究这个课题的意义和目的是什么？ 3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？ 4 、全文的各部分之间逻辑关系如何？ 5 、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识
的？又是如何处理的？ 6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？ 7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？ 8、写作论文时立论的主要依据是什么 对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。 二、答辩技巧
1.学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。 毕业论文（毕业设计）毕业答辩资料大全打包下载 2.在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发 3.在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是： 沉着冷静，边听边记
本科毕业论文答辩及成绩评定细则 （一）答辩： 1.本科毕业论文（设计）必须进行答辩方能取得成绩。 2. 毕业论文（设计）答辩由学院答辩委员会主持。答辩委员会由学院领导及副教授以上人员5—7人组成。答辩委员会的主要职责有：组织答辩小组，聘请答辩小组成员； 3.答辩小组必须由中级以上职称（含中级职称）或具有博士学位人员担任，每组不少于3人，答辩小组设组长1人；领导并组织答辩具体工作；审定学生毕业论文（设计）的最后成绩及评语；推荐校级优秀毕业论文（设计）。 4.答辩要求： （1）学生必须认真准备答辩，拟出发言提纲，介绍毕业论文（设计）。答辩中每位学生至少回答3个以上不同的问题。 （2）答辩小组根据答辩情况和论文（设计）质量，参照评分标准（附件7）进行评分。小组成员评分的平均值为答辩小组评分。答辩小组最后须为每篇论文（设计）写出评语和评分。 （3）认真做好答辩记录，并作为毕业（设计）论文档案妥善保管。 5. 学生有下列情形之一者，不能参加答辩： （1）没有指导教师评语、毕业论文文献综述或不能按时向指导教师提交毕业论文（设计）定稿者； （2）多人设计一个系统或合做一个课题，但论文（设计）完全一样或绝大部分一样者；
（3）有抄袭行为且论文重复率达30%以上者； （4）在校外做毕业论文（设计），未到学院备案或汇报工作进度者。（二）成绩评定： 1.论文（设计）最终评定等级以学院答辩委员会意见为准。毕业论文（设计）成绩应根据写作过程、设计（论文）质量与答辩情况三方面综合考核，评分采用指导教师评分、非指导教师评阅人评分和答辩小组评分相结合的办法，学院答辩委员会评分为指导教师评分占20％、评阅人评分占30％、答辩小组评分占50％。 2. 学生在答辩前必须将毕业论文（设计）定稿分别交指导教师和评阅教师进行成绩评定并提交学院进行重复率检测。 3.毕业论文（设计）答辩成绩评定按照答辩评分参考标准（附件7）进行。 4.毕业论文（设计）成绩评定，采用五级记分制，即优、良、中、及格和不及格。对毕业论文（设计）的评分必须客观、公正、准确。毕业论文（设计）总的评分要呈正态分布，每个答辩小组优秀论文（设计）的比例一般不超过20％，对超过20％的部分由学院答辩委员会严格评判。 （三）毕业论文（设计）不及格的处理 凡毕业论文（设计）成绩不及格者，不能取得毕业证书，半年后可申请随下一届学生重新撰写。重新撰写毕业设计（论文）应重新选题，由原所在专业安排，一般应在校内进行。
毕业设计和答辩评分标准和评语 参考例 本例以土木工程专业为例，仅供参考。各专业应制订出适合本专业的评分标准和细则，作为学生毕业设计成绩评定的依据，供各位指导教师使用。
土木工程与建筑学院 毕业设计和答辩评分标准 （土木工程专业适用） 一、毕业设计成绩评定标准： 1．建筑部分 （1）建筑方案合理，充分满足建筑要求。 （2）各层楼面表达正确、清楚。 （3）立面正确，且能完好地表现方案精神。 （4）总说明全面，语句顺畅，清楚，概括力强。 （5）总图表达清楚、正确。 （6）线型等级分明、清晰正确。 （7）尺寸标注，正确，简明。 （8）图面清洁。 （1）建筑方案合理，较能满足建筑要求。 （2）各层平面表达正确。 （3）立面正确。 （4）总说明全面，语句通顺。 （5）总图表达正确。 （6）线型基本分明、正确。 （7）尺寸标注正确。 （8）图面清洁。 （1）方案较合理，基本能满足建筑要求。 （2）各层平面表达基本正确。 （3）立面基本正确。
（4）总说明较全面，语句较通顺。 （5）总图基本正确。 （6）线型基本清楚。 （7）尺寸标准基本正确。 （8）图面较清楚。 （1）方案基本正确。 （2）总说明较通顺，能涉及主要问题。 （3）总图基本正确。 （4）图面较清楚。 （5）尺寸能基本表达正确。 （1）投影关系有重大错误。 （2）图线及尺寸标注大部分不合要求。 （3）图面布局及整洁不好。 2．结构部分 （1）结构设计方案选择合理，有比较，有讨论。 （2）结构设计计算 (包括手算计算书部分及电算计算书部分) 手算计算书应包括： ＃结构平面布置恰当；构件截面尺寸预估合理； ＃荷载计算：项目齐全，取值正确，荷载组合恰当； ＃计算简图选取正确，计算方法选择恰当； ＃力计算正确； ＃构件验算，配筋计算正确，钢筋选用合理； ＃砌体结构的稳定性计算、强度计算正确；（土木专业毕业设计不允许做砌体结构，是否还要这条？） ＃结构计算书书写整齐工整； ＃预制构件选用正确。 电算计算书应包括： ＃总体信息输入、结构简图、荷载简图、配筋简图， ＃墙、柱底部截面力简图及D+L计算结果简图； ＃楼层侧向刚度比； ＃重力二阶效应验算、结构整体稳定验算； ＃楼层受剪承载能力比、周期及周期比，地震作用振型；
本科生毕业论文过程管理手册填写和答辩注意事项 填写注意事项： ●请从头到尾将各页表头的个人信息填写完整 ●任务书页的填写：“研究主要内容及基本要求”——“研究主要内容”部分填写修改后 规范的论文的摘要内容；“基本要求”——填写如下内容： 1.确定论文选题 2.查找文献资料、阅读文献、分析文献 3.合理搭建论文框架，形成论文的一二三级目录，注意目录层级之间的逻辑连贯性，与指 导教师商定论文目录 4.撰写论文初稿，及时与论文指导老师沟通 5.按论文指导老师意见修改论文初稿，经过师生之间的多次论文评阅，做好内容层面的定 稿工作。 6.做好论文的格式规范工作，最终确定论文终稿、打印、装订。 7.在论文指导老师的指导下做好论文答辩的准备工作。 ●任务书页的填写：“主要参考文献”——选择10个主要文献，格式规范地填写，注意文 献的权威性和多样性 ●进程计划： 1.2011年11月1日——2011年12月31日：完成论文的选题和开题报告的撰 写 2.2012年1月31日前:学生向指导老师提交毕业设计（论文）第一稿 3.2012年2月28日前: 学生向指导老师提交毕业设计（论文）第二稿 4.2012年3月22日前：对学生毕业设计（论文）进行中期捡查 5.2012年5月3日前：指导老师和论文作者经过多次反复沟通之后，修改论文、 确定论文终稿 6.2012年5月10日前：指导老师负责收集学生的毕业论文打印稿三份、论文 电子稿、论文管理手册交专业主任。2012年5月10日论文指导老师统一到学院完成论文答辩前的各项工作，各专业对毕业设计（论文）进行形式审查、分组评阅 ●开题报告：“开题报告内容”填写有接近2面信纸的内容，请写好初稿给我 看后才填写上去，且必须将页面填满。 开题报告的内容应包括：（你所学的《研究方法课程》可以派上用 场了。） （1）选题的背景、目的和意义； （2）毕业设计（论文）应用的原理和理论依据； （3）毕业设计（论文）方案论证分析（指出课题难点和拟解决的关 键问题，拟采取的研究方法及其可行性，论文的创新点等）； （4）预期成果形式：论文、作品 （5）工作进度计划； （6）参考文献。 ●进展情况记录：5页每页约半张信纸的内容 第一页：2011年11月1日——2011年12月31日：完成论文的选题和开题报告的撰写 第二页：2012年1月1日——2012年1月31日前:学生向指导老师提交毕业设计（论文）第一稿
毕业论文答辩的问题及答案1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法?本文通过学术论文的方式进行 主要是通过对书籍、报刊的阅览与浏览网站寻找大量相关材料及信息综合整理系统分析 并运用所学经济学原理以及分析手段对如何结合自身优势 发挥平度市的综合优势更好的发展旅游产业 3、你选题的缘由是什么?研究具有何种现实指导意义?近年来 旅游产业成为平度地区新的经济增长点其发展速度惊人收益率高 但是在平度市旅游产业飞速发展的背后
我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素研究平度市旅游产业发展的思路和对策 能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策有利于我们充分发挥平度市的综合优势更好的发展旅游产业 4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现?现状分析、提出问题并进行针对性的解 决 ?质性研 质性方法与量化方法的联系与区别 质性方法对研究现实问题和理论建构的作用与意义 8、经过你的研究
你认为结果会是怎样?有何正面或负面效果?首先我必须正面诠释我的论文性质作为一篇本科学士毕业论文我确实用心完成了我的学习任务 但如果一旦将论文的框架与概论进行实际运用它还是浅显、不成熟的 其结果也就有可能成为理论性上的成功或实际运用上的短板但也为相关理论研究提供了一份微薄的补充 ?社会 12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性? 具有虽然相对于专家性的研究、指导具有一定的不足但根据资料查阅和社会调研所得结论和提出的建议及策略在配合当地实际情况及各界力量努力的基础上还有具有一定的可行性和操作性
13、研究对象是否具有可比性?研究框架是否符合论文规范(而不是写书的逻辑)!具有 不同行业间的发展趋势具有一定的相似性符合 14、自己为什么选择这个课题? 1、论文写作的角度进行选择：我是一名平度人平度地区旅游产业的快速发展情况 但是在平度市旅游产业飞速发展的背后 我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素研究平度市旅游产业发展的思路和对策 能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策
西南财经大学天府学院 本科生毕业答辩工作及成绩计算 1、成立若干答辩小组，每个答辩小组应至少由3位教师组成，其中1人为组长，负责毕业论文（设计）答辩的具体组织工作，并由学院指派1名秘书负责记录工作。答辩结束后，答辩小组对学生的毕业论文（设计）及答辩情况等写出评语、确定成绩。答辩工作完成后，教务处将聘请有关专家、老师（或寄送外校）对毕业论文（设计）进行抽查和复评（抽查面约10%），并以适当形式公布抽查和复评结果。 2、毕业论文（设计）指导教师应按教务处时间要求交学生的毕业论文（设计）、指导教师的评阅意见及评分，由教务将这些资料转交给答辩组。答辩组长指定一位老师作为评阅教师，填写毕业论文（设计）评语的“评阅教师评语”部分。 参与毕业论文评阅的2名老师成绩评定相差在15分（不含）以上的毕业论文不得进入答辩阶段；参与毕业设计评阅的两名老师成绩评定的平均分不及格者不得进入答辩阶段。 3、答辩小组成员应按照答辩小组组长的安排交叉评阅本小组能够进入答辩阶段的学生毕业论文（设计），根据毕业论文（设计）要件、结构、论点、论据、见解以及是否有抄袭等情况，提出评阅意见和成绩建议。 4、答辩小组根据学生毕业论文（设计）所讨论的主题，拟出若干质疑问题，以即席回答或准备回答的方式让学生选择回答，每个学生的整个答辩过程控制在20－30分钟以内。 5、答辩程序为：
（1）学生首先介绍毕业论文（设计）的基本思想和主要内容； （2）撰写毕业设计同学要对自己的设计进行演示； （3）教师提问，学生回答问题等。答辩小组必须作好学生答辩记录，给出学生答辩成绩。 6、总评成绩的计算。为了全面指导教师、毕业论文（设计）评阅人和答辩小组对学生毕业论文（设计）的评价，学生毕业论文（设计）的总评成绩计算方式如下： 论文（设计）写作成绩＝（指导教师评定成绩+评阅人评定成绩）/2 论文（设计）总评成绩＝论文（设计）写作成绩*80%＋答辩成绩*20% 西南财经大学天府学院教务处 2011-9-26
应该富有说服力和感染力，要做到这点，除了观点、道理要能为听众接受以外，演讲稿还要写得充满感情，用情来打动听众。今天整理了本科本科答辩演讲稿，供你参考。 本科毕业论文答辩演讲稿篇1 尊敬的各位老师 大家上午好！ 我叫xxx，本次论文指导老师是xx老师，我选的毕业论文题目是《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，下面我先汇报一下自己选择这篇论文的动机以及论文选题背景、基本写作思路、理论与实践意义。 先来陈述一下我的写作动机。我来自台州，在没写这篇论文之前我仅知道台州各地存在生产相同产品的特色乡镇，比较熟悉的有临海的太平洋彩灯城、台州的的服装机械、玉环的阀门等等，根据20xx年底的统计数据，其中阀门水泵占全国出口的60%以上，缝纫机和电动裁剪机在国际上占有70%的市场份额等等。而浙江，众所周知是一个贸易大省，我想出口与产业集群应该有醒目的联系，所以，我就选择了《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，一方面是希望通过这篇论文能让自己更加清楚的了解浙江省出口优势产业集群的分布、现状及国际竞争力，二则因为自己属于国贸专业，也希望以后能从我省的优势产业集
群中挖掘更多的商机，为自己的未来作些理论的铺垫。 其次，我要陈述的是本篇论文的主要论点及结构。虽然这篇论文的选题有点长，但我觉得中心还是应该扣在最后的几个字上，即“集群竞争力的对策分析”。所谓“产业集群”，是指在某一产业的上下游企业在一定区域内大量集聚，形成了竞争优势的经济群落。北京大学教授王缉慈在论坛中指出，提高出口竞争力的关键是发展富有特色的产业集群，力避产业集群的同质性的重复建设。因此，我的论文从浙江省出口优势产业集群的发展现状和主要特点着手，力求寻找到我省出口优势产业集群具有优势的软硬件基础。我总结出来的几点是规模喜人、产业结构合理、产品分工细致、出口竞争优势显著等。 在论证浙江省出口优势产业集群竞争力及其竞争优势的时候，我主要分析浙江省产业集群的几个关系，比如企业集聚与生产效率、国际竞争力的关系，集群竞争力与竞争压力、创新能力的关系，“区位品牌”与集群竞争力的联系等。而出口优势产业集群竞争力的决定因素也常规的从国家层面、集群层面、企业层面“先大角度再小口径”地分析。 这篇大学生毕业论文对浙江省出口优势产业集群竞争力指标分析也主要集中在第三部分，这也是我对策研究的理论根据。其中包括集群占浙江省近几年六成左右的主要经济指标——浙江省03~06年的进出口额，浙江省出口优势产业集群中主要企业在各地区的分布情况，例举温州民营中小企业对海外市场进入方式偏好，而竞争力指标也主要围绕贸易竞争力指标（TC指数），出口分散度等进行
毕业论文答辩常见问题 与回答精编 Document number：WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986
1、自己为什么选择这个课题？ 从主观上来说我自己是建设银行信用卡的客户，而且身边有很多同学都渐渐地开始拥有自己的信用卡，作为一名金融二专的学生，我是能够感受到这个市场的巨大潜力的。加之平时在使用信用卡的过程中也遇到过一些疑问，所以对大学生信用卡这个问题，我是有很真切的切身体会的，在选题阶段，我的导师李强老师也让我选择比较有切身体会的东西来写，所以我就选择了大学生信用卡市场这个问题来进行探究。 2、研究这个课题的意义和目的是什么？ 对于银行来说，大学生信用卡市场作为朝阳产业，前景非常的广阔，大学生群体是一个特殊的客户群体，他们是银行的潜在的优质的客户，所以大学生信用卡市场的发展是一个共赢的过程，一方面大学生可以以此为契机了解金融业务，培养自己的理财能力；另一方面，银行扩展了自身业务范围，为自己赢得了大批优质客户。从更大的层面来说，大学生信用卡市场的发展，对我国个人信用制度的建立与完善存在着巨大利好，这对于整个社会的发展都是存在重大意义的。因此，信用卡业务在大学校园中的推广与普及势在必行。 3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？
整体上来说存在一种总分的关系，开头从总体上论述信用卡的特点等大背景，之后的各部分相互间有逻辑联系，相互配合，成为整体的有机组成部分，为展开论题服务。使得论文的结构更统一而完整，为更好的表达论文的内容服务。 4、全文的各部分之间逻辑关系如何？ 全文的逻辑关系交代大的背景——论述现状——提出存在的问题——分析原因——提出可行性的对策， 5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？ 对于大学生信用卡市场这个问题，不同的见解不是很多，主要分歧在于造成大学生信用卡市场发展的诸多问题的原因是在于银行还是在于大学生。传统的观点普遍认为在于银行，之后很多人又提出在于大学生，在我看来，这个双方面肯定都是有责任的，如果责任非要分出个轻重的话，我认为是四六开，银行占60%的责任 6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？ 个人信用制度的建立与完善这一点是感触最深的，个人信用制度与信用卡肯定是存在很密切的关系的，据我所
毕业论文答辩评审表评语范文 篇一：毕业作业评审表及评语 **大学毕业设计论文评审表 设计论文题目及专题： 专业班级：学生姓名：工作量：图纸张（折合零号图纸计）说明书页 一、指导老师意见： 该生专业基础知识较扎实，能综合运用所学知识分析问题和解决问题。毕业设计过程认真，独立工作能力较强。注意收集处理相关 信息及获得新知识，设计思路清楚，设计方案正确，分析问题全面； 能运用所学的知识和技能发现和解决实际问题。具有团结协作和吃苦耐劳精神，工作中创新意识较强。 评分指导教师年月日 二、评阅老师意见： 该生毕业设计题目与生产实际结合紧密，难易适度，能体现综合训练要求，毕业设计中查阅了大量的资料，方案论证充分、合理， 综合分析正确，设计、计算正确。说明书条理清楚、文理通顺、用语 符合技术规范、书写格式规范，图纸布局较合理、表达清楚，结构正确、合理，图样的绘制与技术要求符合国家标准；图面质量符合要求，反映该生专业基础知识较扎实，综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力较强。
评分评阅人签名年月日 三、答辩记录： 主答辩人签名年月日 四、答辩委员会审定意见： 1．答辩委员会评语 该生毕业设计方案论证充分，结构设计正确、合理，图纸布局 合理，表达清楚，图面质量符合要求。说明书条理清楚，文理通顺， 用语符合技术规范、书写格式规范化。 陈述思路清晰、表达清楚；回答问题基本正确。反映了该生专 业基础知识较为扎实。 2．评分 五、总成绩良好 （本科成绩组成：指导教师评分、评阅老师评分各占30%，答辩评分占40% 专科成绩组成：指导教师评分、评阅老师评分各占40%，答辩评分占20%） 答辩委员会主任委员签名 答辩委员会委员签名 年月日 **大学毕业设计论文评审表 设计论文题目及专题： 专业班级：学生姓名：
答辩评分标准 ① 1.凡属于下列情况之一不允许答辩 （1）不符合学校关于毕业设计（论文）答辩有关规定的学生。 （2）原始数据或图纸存在抄袭、篡改、编造等情况。 （3）指导教师成绩评审为不及格的。 2.评分原则 （1）独立完成毕业设计（论文）的情况和开题报告完成的情况； （2）毕业设计（论文）的质量：包括论述是否正确，设计是否合理、计算、试验结果及结论是否正确，工艺文件及图纸质量是否符合要求，文字表达及书写是否通顺端正，有否创见或实用价值等； （3）答辩举止以及自述和回答问题的正确程度； （4）毕业设计（论文）工作过程中的工作态度、科学精神和独立工作能力。 3.毕业设计（论文）成绩构成 毕业设计（论文）成绩按百分制评定，综合成绩构成如下： 综合成绩=指导教师成绩（占20%)+评阅教师成绩（占20%)+答辩成绩（占60%） 4.成绩评定要求 答辩组成员原则要求5人以上（含5人），且为单数，答辩组对学生的评分按统一标准进行：去掉一个最高分和一个最低分，其余评分的平均值即为答辩成绩。各评分等级不定比例，根据标准实事求是评定成绩。优秀论文应体现独立、正确和创新，即学生在教师指导下独立开展工作，撰写的论文格式、数据、论证过程和结论正确，工作中有新的发现、突破或创新等。优秀论文评定须在指导教师评分为优的前提下进行，并在指导教师评语和答辩委员会(小组)意见中逐条指出学生独立开展的设计（论文）工作部分的创新点或有价值的发现、相关重要结果（结论）的论证依据以及论证的科学性、严谨性和可信性等；对创新性不足，但工作认真，工作量饱满而评为优秀的，应在指导教师评语和答辩委员会(小组)意见中逐条指出各项工作的内容和意义，并对各项结论的科学性、严谨性和可信性给予明确说明。 优秀（90～100分）：
本科生毕业答辩制作 毕业论文答辩PPT制作、、、 毕业季来临，大家都在准备PPT吧，下面叫大家如何制作毕业答辩PPT 大家需要对自己的论文选题、方法、结论、相关文献非常熟悉。答辩每个人最多10分钟，最好限制在8分钟之内，讲清楚后面幻灯片上的内容。 回答老师问题有理有据，因为是自己完成的，你理所当然最权威，但不能狡辩。 演示文稿尽量做得简洁、漂亮、得体。答辩自信、表达流利、有理有据。研究概述(1:一张幻灯片) 简明扼要(一两句话)说明: 研究背景 研究意义 研究目标 研究问题 研究框架(1) 研究的展开思路 和论文结构 相关概念(1) 若有特别专业或者要特别说明的概念，可以解释。一般无须。研究综述(1) 简要说明国内外相关研究成果，谁、什么时间、什么成果。最后很简要述评，引出自己的研究。 研究方法与过程(1-2) 采用了什么方法,在哪里展开,如何实施,
主要结论(3-5) 自己研究的成果，条理清晰，简明扼要。 多用图表、数据来说明和论证你的结果。 问题讨论(1) 有待进一步讨论和研究的课题。 致谢(1) 致谢。 请各位老师批评指正。 模板:?白底:可以选择黑字，红字和蓝字，如果你觉得不够丰富，你可以改变局部的底色。?蓝底:深蓝更好一点，白字或黄字(浅黄和橘黄),深蓝背景下不要选择暗红。是最普遍最保险，也是最简单的配色方案。?黑底:白字和黄字(橘黄比浅黄好)。 这三种配色方式可以保证你的幻灯质量，如果你是第一次做，强力建议。样本下载幻灯片的内容和基调。背景适合用深色调的，例如深蓝色，字体用白色或黄色的黑体子，显得很庄重。值得强调的是，无论用哪种颜色，一定要使或许你觉得这样的幻灯太单调了，其实不然，你的字体和背景显成明显反差。 幻灯不应该只有文字，你可以用各种模式图或流程图，使你的幻灯增加色彩，你也可以加一点小小的花边，或者在标题和正文之间加一条线，或者插入学校图标，都可以使你的幻灯不再单调 幻灯片制作大忌: 1. 忌讳大量文字与数字堆砌:幻灯最好采用标题式，讲解时按照标题发挥。将表格转换为统计图(如直方图)更为直观。每页幻灯文字不宜多于10行，正文字号不宜小于5号。
毕业论文答辩问题归纳 本文是关于毕业论文答辩问题归纳，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法? 本文通过学术论文的方式进行 主要是通过对书籍、报刊的阅览与浏览网站寻找大量相关材料及信息综合整理 系统分析 并运用所学经济学原理以及分析手段 对如何结合自身优势 借鉴国内外先进模式以及经验 对平度市旅游产业发展进行了深入的探索分析 对其成功经验进行提炼 并结合所学知识对不足之处提出改进建议和提升方法 2、论文中的核心概念是什么?用你自己的话高度概括 旅游产业已成为平度地区新的经济增长点 其发展速度惊人 收益率高 但是在平度市旅游产业飞速发展的背后 我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素 研究平度市旅游产业发展的思路和对策 能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策有利于我们充分发挥平度市的综合优势 更好的发展旅游产业 3、你选题的缘由是什么?研究具有何种现实指导意义? 近年来 旅游产业成为平度地区新的经济增长点
其发展速度惊人 收益率高 但是在平度市旅游产业飞速发展的背后 我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素 研究平度市旅游产业发展的思路和对策 能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策有利于我们充分发挥平度市的综合优势 更好的发展旅游产业 4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现? 现状分析、提出问题并进行针对性的解决 5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做 结果又会怎样? 阻碍旅游产业的科学、健康、可持续发展进而放缓地区的经济发展速度 6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联?最主要的理论基础是什么? 为论文的主体框架提供理论依据 框架直接反应理论的理论概念 主要理论基础：现代旅游产业发展规律、区域旅游规划原理、第三产业经济学 7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别? 质性研究方法的基本问题 包括什么是质性数据 质性方法与量化方法的联系与区别 质性方法对研究现实问题和理论建构的作用与意义 8、经过你的研究 你认为结果会是怎样?有何正面或负面效果? 首先我必须正面诠释我的论文性质 作为一篇本科学士毕业论文 我确实用心完成了我的学习任务
本科毕业论文工作实施细则 毕业论文（设计）是培养学生综合素质、专业技能，实现培养目标的重要教学环节。通过毕业论文（设计）的撰写，通过运用所学知识和技能独立分析问题和解决问题，使学生受到系统的科学研究训练，学会调查、收集、分析、处理各种信息，掌握论文撰写的基本方法，培养创新意识和严谨求实的工作作风。为进一步提高我院毕业论文（设计）质量，规管理，根据《本科毕业论文（设计）工作暂行规定》（校政教【2007】3号文件），结合我院实际，特制定本规定。 一、毕业论文（设计）的选题 1.毕业论文（设计）选题须在学生毕业实习前确定，做到“一人一题”。选题应与社会实践、生产应用和科研课题相结合，有一定的学术价值和应用价值，可以是教师科研题目的部分任务、科研院所、企事业单位的委托课题等。选题的深度、难度和广度要适当，容要有一定的探索性。鼓励创新性选题和学科交叉选题，鼓励跨学院、跨专业联合选题。 2.毕业论文（设计）题目由指导老师申报，经系主任审定，报学院主管教学的副院长批准后，对全体学生公布，采取学生自愿报名、指导教师选定的办法确定每位学生的论文（设计）题目，确定后在学院办公室备案。 二、指导教师及其职责 1.指导教师必须由中级（含中级）以上职称的人员担任，由初级职称教师任导师时，应有副教授以上职称的教师共同指导。需要在工厂或校外其它单位进行毕业设计（论文）工作时，可聘请该单位具有中级以上技术职称的技术人员协助指导。 2. 毕业论文（设计）实行指导教师负责制，指导教师职责包括：
(1) 负责指导学生选题、撰写任务书、调查研究、查阅文献、制定方案、进行实验、撰写论文、答辩等各项工作，负责学生的考勤。 (2) 定期检查学生论文进行情况，并指导学生解决理论和实践中的难点与关键问题。 (3) 在指导学生过程中，既要加强引导，又要严把质量关，锻炼学生独立思考与综合运用知识的能力。 (4) 审定学生完成的毕业论文（设计），填写在校生的实习意见，如实给出实习和论文评语，并指导学生做好答辩准备工作。 三、毕业实习 学生毕业论文（设计）题目确定后，要认真填写毕业论文（设计）任务书，在指导教师的指导下有计划地进行毕业实习。在毕业实习过程中认真撰写实习日志和实习记录，完成任务书要求的各项任务，并注意进行原始资料的积累和收集，为进行论文（设计）的撰写做好准备。毕业实习管理按《本科毕业实习工作实施细则》执行。 四、答辩及成绩评定 1.学生在毕业论文（设计）完成后必须全部进行答辩。 2.院学术委员会组织领导本学院的答辩工作，制定相关评分标准，监控答辩程序，审定答辩成绩。 3.各专业要成立毕业论文（设计）答辩委员会，答辩委员会应由5-7名副高（不足时可有部分中级）以上职称的教师组成，具有副教授以上职称的教师不低于70％。答辩委员会成员由各专业所在系提出申请，经院审批后，报教务处备案。 4.答辩委员会应对毕业论文（设计）的选题、方案设计、文字表达、格式、结论、创新性等进行评阅，并根据学生答辩情况，写出有针对性的评语，给出总评成绩，按优秀、良好、及格、不及格四级制评分（优秀原
毕业论文答辩常见问题与对策建议 一、论文讲述中的常见问题 1、仪表不够得体 上场答辩，要求答辩人仪表不仅要整洁，而且要得体。问题主要是个别女生不够得体，例如过度化妆，浓妆艳抹，不像是参加学术活动，倒像是参加舞会或相亲会。男生装束打扮也可能出差错，例如有男生戴项链出场答辩，显得怪异，不够庄重。 2、仪态不够从容 面对台下众人，尤其是面对众多教师，仪态不够从容，甚至神情慌乱，声音发抖，眼睛不知往何处看，低头不敢看台下，或看窗户外或天花板以躲避，手足无措，站立不正，或不自然扭动或走动。有的笑不像笑，硬挤出来的笑，很不自然，甚至比哭还难看。或者，死死盯住台下某人，令双方都很不自在。或者说话不流畅，犯语病。 3、声音语速问题 个人音质不由自己定，但声音高低由自己定。有的学生声音太高，如同吵架;有的学生声音太小，如同蚊子在叫，连坐在最前排的教师都听不见，遑论坐在后排的人;更有甚者，简直是用鼻子发音，像是在哼哼。语速，则语速偏快说不清楚的多，语速偏慢不连贯的少。 4、时间把握不准 讲述论文时间太短或偏长。短的，只有1分多钟。报过论文题目，然后说分为若干章，第一章是什么，第二章是什么，直到最后一
章是什么，接下来便无话可说。长的，则超时，一般是念论文原文。念论文原文，七、八千字的论文，也得半个小时左右，一万五千字左右的论文，得一个小时左右。讲述论文限定时间十分钟之内，时间到了，才念了个开头，主持教师不得不叫停。 5、讲述不流畅 多数学生不能脱稿讲述，而是念稿子，有的念都念不利索。稍微好的，则是背稿子，不是讲论文，而是背课文。最不好的，是念论文。背论文的情况则显特殊。曾有一名学生把7000多字的论文背下来，背诵约26分钟，一字不差，一气呵成，反映该生记忆力奇好而且对论文极其熟悉，但严重超时，因为讲述应该在10分钟以内。 6、其它问题 例如支持手段不足，缺少挂图，甚至连个目录挂图都没有。还有吐字不清，普通话不标准等问题。综合问题，则是一个学生同时出现上述两方面甚至更多方面的问题。例如，一名男生，上台后从头到尾一直埋着头，恨不得钻到讲台之下，念稿子，声音很软很小，哼哼唧唧，好不容易才把论文"哼"了一遍，严重超时。 二、回答提问时的常见问题。 1、回答问题态度不积极 避重就轻，绕开主要的、复杂的问题，捡非主要的、容易的问题回答，或者，对需要重点详细回答的问题只作粗略回答，对只需要简略回答的非重点问题作冗长的回答。回避问题，对某些问题避而不答，不作任何交代，好像这些问题不曾提过一样。表情或语气显出不
信息科学与工程学院本科生 毕业设计（论文）答辩评分标准 1.凡属于下列情况之一不允许答辩 （1）不符合学校关于毕业设计（论文）答辩有关规定的学生。 （2）原始数据或图纸存在抄袭、篡改、编造等情况。 （3）指导教师成绩评审为不及格的。 2.评分原则 （1）独立完成毕业设计（论文）的情况和开题报告完成的情况； （2）毕业设计（论文）的质量：包括论述是否正确，设计是否合理、计算、试验结果及结论是否正确，工艺文件及图纸质量是否符合要求，文字表达及书写是否通顺端正，有否创见或实用价值等； （3）答辩举止以及自述和回答问题的正确程度； （4）毕业设计（论文）工作过程中的工作态度、科学精神和独立工作能力。 3.毕业设计（论文）成绩构成 毕业设计（论文）成绩按百分制评定，综合成绩构成如下： 综合成绩=指导教师成绩（占20%)+评阅教师成绩（占20%)+答辩成绩（占60%） 其中，指导教师成绩评定标准、评阅教师成绩评定标准，总成绩评定格式需参照学校教务处实践管理科提供的样表（见附表1-3），答辩委员成绩见附表4。 4.成绩评定要求 答辩组成员要求5人以上（含5人），且为单数，答辩组对学生的评分按统一标准进行：去掉一个最高分和一个最低分，其余评分的平均值即为答辩成绩。各评分等级不定比例，根据标准实事求是评定成绩。优秀论文的评定须在指导教师评分为优的前提下进行。如系里优秀论文比例超过10％，在上报学院答辩委员会《优秀毕业设计（论文）推荐表》之前2日内，需由系里按照毕业论文答辩要求组织所有相关学生进行二次答辩，学院答辩委员会将委托同专业其它系的教师对相关学生毕业设计（论文）进行盲审，该评阅成绩计入第二次答辩的综合成绩中，两次答辩成绩均为优秀者，可推荐填写《优秀毕业设计（论文）推荐表》。 4.1优秀（90～100分）： （1）毕业设计工作量符合毕业设计任务书的要求，工作态度端正。
1 精选公文范文 毕业答辩问题 毕业 论文答辩一般会问什么问 题 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 毕业论文 （设计 ）答辩一般会问什 么 问题呢 ?大学生毕业论文答辩一般都会 问几个问题？ 常见问题 1、自己为什么选择这个课题 ? 2、研究这个课题的意义和目的是什 么? 3、全文的基本框架、基本结构是如 何 安排的 ? 4、全文的各部分之间逻辑关系如 何? 5、在研究本课题的过程中，发现了 那些不同见解 ?对这些不同的意见， 自己 是怎样逐步认识的 ?又是如何处理的 ? 6、论文虽未论及，但与其较密切相
关的问题还有哪些? 7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻? 么? 重点关注的问题 1 老师一般会问的第一个问题：一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。因此他们通常会提出这些问题，比如“你是怎么想到要选择这个题目的?”、“你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的?”、“你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料?”、“论文中提到的数据的出处何在?”等等。 2 老师一般会问的第二个问题：在答辩开始前，答辩老师一般都会让学生介绍一下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。毕业答辩问题这个问题很简单，你只要叙述一下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各------------------ 精选公文范文----------------------
3 精选公文范文 自写的是什么。一般学生根据文章的大 标题来说就可以了。 3 、老师一般会提问的第三个问题： 针对论文中某些论点模糊不清或者 不够准确和确切的地方，对论据不够充 分的地 方，对论证层次比较混乱、条理 难辩的地方提出问题。论文中没有说周 全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没 有详细展开细说的问题，答辩委员也可 能提问。 对于学生来说，怎样准备毕业论文 答 辩才能保证万无一失呢 ? 1、一定要非常熟悉自己文章的内容 尤其文章是找人代写的 作为将要参加 论文答辩同学，首先而且必须对自己所 著的毕业论文内容有比较深刻理解和比 较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答 辩委员会成员就有关毕业论文的深度及 相关知识 面，而可能提出的论文答辩问 题所做的准备。 2、答辩时一定要控制好自己的语速 和仪态