群落的结构和演替测试题（附解析）
一、选择题
1．下列所举实例中不能体现群落结构的是( )
A．温带落叶林的外貌随季节变化
B．草原上的植物形成斑块状和镶嵌状的分布状态
C．田间的玉米有高有矮
D．森林里乔木、灌木、草本植物、苔藓等分层分布
解析：选C 田间的玉米有高有矮体现的是种群的特征。
2．下列有关群落演替的叙述，正确的是( )
A．森林火灾后和森林被火山岩全部覆盖后的演替类型相同
B．从光裸的岩地演替为森林的过程中营养结构逐渐趋于复杂
C．任何区域内的群落经过演替最终都会形成森林生态系统
D．人类活动一定会使群落演替按不同于自然演替的方向进行
解析：选B 森林火灾后的演替是次生演替，森林被火山岩全部覆盖后的演替属于初生演替；从光裸的岩地演替为森林的过程是初生演替，该过程中营养结构逐渐趋于复杂；群落演替最终是否形成森林生态系统要受环境条件的制约；人类活动有可能会使群落演替按不同于自然演替的方向进行。
3．下列有关种间关系的叙述，正确的是( )
A．蝉吸取树的汁液、蝗虫啃食植物叶片都属于寄生关系
B．两种生物种群之间的捕食关系是在群落水平上进行研究获得的
C．同一区域的两种动物之间没有共同的食物，则二者不存在竞争关系
D．互利共生的关系体现在某个种群内的不同个体之间
解析：选B 蝉吸取树的汁液属于寄生关系，蝗虫啃食植物叶片属于捕食关系；研究各种群之间的相互关系属于在群落水平上研究的问题；同一区域的两种动物之间没有共同的食物，则二者在食物上不存在竞争关系，但二者在生存空间上会存在竞争关系；互利共生属于种间关系，发生在不同种生物的种群之间，不能发生在某个种群内的不同个体之间。
4．如果进行菜园土壤中小动物类群丰富度的研究，下列做法错误的是( )
A．可用取样器取样法进行土壤小动物的采集与调查
B．可能用到解剖针、放大镜或实体显微镜等实验用具
C．可依据土壤小动物趋光、趋热等特性来设计诱虫器
D．可用记名计算法来统计土壤中小动物类群的丰富度
解析：选C 土壤小动物常具有趋暗、趋湿、避高温等特性，故设计诱虫器时应注意根据这些特点设计。
5．疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中，按蚊幼虫(孑孓)以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食。下列叙述错误的是( )
A．疟原虫与人是寄生关系
B．藻类属于生产者，孑孓和鱼类属于消费者
C．疟原虫与按蚊是共生关系
D．鱼类与藻类既存在捕食关系，也存在竞争关系
解析：选C 疟原虫与人是寄生关系，与按蚊之间也是寄生关系。藻类能进行光合作用，在生态系统中属于生产者；孑孓和鱼类是以其他生物为食的异养生物，在生态系统中属于消费者。鱼类以藻类为食，二者之间存在捕食关系；鱼类与藻类生活在同一空间，会因争夺生存空间、氧气等有限的生存条件而产生竞争。
6．(2019·宁德质检)密执安湖沙丘是湖水退却后暴露出来的极端干燥的一片区域，在经历大约一千年的演替后，最终发展成为稳定的山毛榉—槭树林群落。下列叙述错误的是( )
A．山毛榉—槭树林群落区别于草本植物阶段群落的重要特征是物种组成
B．沙丘演替为山毛榉—槭树林的过程中抵抗力稳定性逐渐增强
C．群落演替是一个群落中的物种被另一个群落的物种代替的过程
D．食性相同的异种鸟类分布在树林不同位置的主要原因是种间竞争
解析：选C 区分不同群落的重要依据是群落的物种组成；沙丘演替为山毛榉—槭树林的过程中，物种的数量增多，生态系统的营养结构更加复杂，因此此过程中抵抗力稳定性逐渐增强；随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程叫做群落演替；由于森林中同一位置的食物是有限的，食性相同的鸟为了争夺食物而发生种间竞争，最终的结果是食性相同的异种鸟类分布在树林不同位置。
7．如图表示的是不同群落中生物种群的数量变化关系，下列分析正确的是( )
A．图甲可以表示草原上狮子和猎豹之间的关系
B．图乙可以表示白蚁和其肠道内的鞭毛虫的关系
C．图丙的三个种群一定能形成一条食物链
D．甲、乙两图都表示生物种间的竞争关系
解析：选D 据图分析可知，甲、乙、丙三图分别表示竞争、竞争和捕食关系。草原上狮子和猎豹具有实力相当的竞争关系，不是“你死我活”的竞争关系，故图甲不能表示草原
上狮子和猎豹之间的关系。白蚁以木材为食，但是它本身不能消化纤维素，必须要依靠其肠道内鞭毛虫分泌的消化纤维素的酶才能将纤维素分解，分解后的产物供双方利用，故白蚁和其肠道内的鞭毛虫是互利共生关系。图丙的三个种群可能是三个动物种群，而食物链中必须有生产者。
8．一块弃耕的农田，很快会杂草丛生，几年后，草本植物开始减少，各种灌木繁茂起来，最后演变成一片森林，成为一个相对稳定的生态系统。在此演变过程中，下列相关变化趋势正确的是( )
A．①②B．②④
C．①③D．①④
解析：选B 由农田生态系统演变为森林生态系统的过程中，营养结构越来越复杂，物种丰富度越来越高，经过长时间地演替成为一个相对稳定的生态系统。生态系统在达到稳态后，物种丰富度、总光合作用量、净光合作用产量、生物呼吸量基本保持不变。
9．结合如表所示信息判断，下列相关叙述正确的是( )
注：“＋”表示有利，“－”表示有害。
A．Ⅰ表示的两个物种之间不会发生共同进化
B．Ⅱ可以表示T2噬菌体和大肠杆菌的关系
C．Ⅲ表示的物种1和物种2只能是消费者
D．Ⅳ关系中物种2比物种1同化的能量多
解析：选B 表中Ⅰ表示两个物种之间相互作用的结果是互相抑制，说明二者所需资源相同或相近，为竞争关系，竞争关系会促进二者共同进化；Ⅱ表示对一方有利，对另一方有害，且物种1生活在物种2的体内或体表，为寄生关系，T2噬菌体和大肠杆菌的关系为寄生；Ⅲ表示的物种1和物种2相互作用对双方均有利，应表示互利共生的关系，大豆、根瘤菌之间为互利共生关系，但大豆不是消费者；Ⅳ表示物种2以物种1为食，在捕食关系中营养级越低的种群同化量相对越多，所以物种1同化量大于物种2。
10.(2019·石家庄一模)如图为某一区域M 、N 两个种群的资源
利用曲线。下列相关叙述错误的是( )
A ．该曲线表明M 、N 之间存在竞争关系
B ．b 越大表明生物适应环境的能力越弱
C ．M 、N 两个种群之间相互影响，共同进化
D ．d 越大，M 、N 种群增长的环境阻力越大
解析：选B 从图中可以看出，两种群摄取的食物种类有一定程度的重叠，表明两种群存在食物上的竞争；b 越大，说明该生物摄取食物的种类越多，适应环境的能力越强；M 、N 两个种群之间通过竞争相互影响，共同进化；d 越大，食物种类重叠越多，彼此通过食物对对方的影响越大，种群增长的环境阻力就越大。
11．若将某森林中局部区域的全部乔木更换为单一乔木“灰桦”，在没有人为继续干预的情况下，该区域各种乔木的相对比例随时间变化结果如下。有关说法正确的是( )
A ．该区域发生的演替属于初生演替
B ．灰桦的数量优势在竞争中被逐渐取代
C ．山毛榉的种群数量将呈“J”型增长
D ．更换树种改变了该群落最终演替的方向
解析：选B 该区域发生的演替属于次生演替；根据表格数据可知，灰桦所占的百分比由100%逐渐降低为1%，即灰桦的数量优势在竞争中被逐渐取代；由于空间和资源是有限的，山毛榉的种群数量将呈“S”型增长；更换前和更换后比较，更换树种并没有改变该群落最终演替的方向。
12.甲种群与乙种群存在生殖隔离，如图表示甲、乙个体数量比随时
间变化的坐标图。据图可以得出的结论是( )
A ．甲、乙两种群均为“S”型增长，增长速率均受本身密度制约
B．甲、乙两种群为捕食关系，其中乙为捕食者，甲为被捕食者
C．甲、乙两种群为竞争关系，t时刻甲种群可能被淘汰
D．甲、乙两种群可分别代表草原中的兔子和牛，二者是此消彼长的竞争关系
解析：选C 甲种群与乙种群存在生殖隔离说明是两个物种。题图显示：随时间的推移，甲、乙个体数量比先增加后减少，最后在t时刻降为0，说明甲种生物数量先增后减，最终被淘汰，因此甲、乙种群为竞争关系。在有限的环境条件下，乙种群最终表现“S”型增长，甲种生物最终被淘汰，甲、乙两种群的增长都受自身密度的制约。草原中的兔子和牛是此消彼长的竞争关系，不会出现被淘汰的现象。
二、非选择题
13．(2019·凉山模拟)从“退耕还林”的实施到“绿水青山就是金山银山”观念的提出，都充分说明我国坚持绿色发展理念，走可持续发展之路的决心。为研究退耕还林的群落演替规律，研究者利用“把同一时间内的不同群落当作同一群落不同演替阶段”的原理，调查不同退耕年限植物群落的物种数，结果如图。
请据图回答：
(1)如图是采用________法调查三类植物的物种数而构建的________模型，该模型说明群落具有________结构。
(2)该地群落演替过程中，乔木的丰富度逐渐________(填“增加”或“降低”)，主要原因是它在与灌木、草本的______(填种间关系)过程中，具有更强的获得阳光的能力。
(3)经过了一年退耕还林的类似山区再经过________年左右，其草本植物的丰富度最大，该过程发生的是________演替。如果第2年在该地区人为种植一些灌木和乔木，并加以保护，则草本植物的丰富度达到最大的时间________(填“不发生变化”“提前”或“推后”)。
解析：(1)调查植物的数量可采用样方法，对调查结果用坐标曲线的形式呈现，属数学模型，该模型说明群落具有垂直结构。(2)由退耕的土地演替到森林的过程中，乔木的丰富度逐渐增加，主要原因是它在与灌木、草本的竞争过程中，具有更强地获得阳光的能力。(3)分析曲线图，经过了一年退耕还林的类似山区再经过6年左右，其草本植物的丰富度最大，该过程发生的是次生演替。如果第2年在该地区人为种植一些灌木和乔木，并加以保护，因为人类活动可以改变群落演替的速度和方向，则草本植物的丰富度达到最大的时间提前。
答案：(1)样方数学垂直(2)增加竞争(3)6 次生提前
14．(2019·张掖一模)科研人员对某地群落的自然演替过程进行了数年追踪研究，结果如图1所示，其中A～I表示群落逐渐发展到稳定时的不同阶段。图2是研究过程中构建的
捕食者—猎物模型。请据图回答下列问题：
(1)图1中信息能体现出的群落结构是__________。科研人员在对植物的丰富度进行调查时，需要统计各层植物的________。
(2)图1中A～I阶段的演替过程属于__________。C～E阶段，物种丰富度逐渐增加，群落恢复力稳定性________(填“增强”或“减弱”)。
(3)图2中最可能代表猎物种群K值的数据为________，捕食者的数量为________时，其种群的增长速率最大。
解析：(1)群落中自下而上的草本、灌木和乔木体现了明显的分层现象，形成群落的垂直结构。调查植物的物种丰富度，需要统计各层植物的种类数。(2)图1中A～I阶段的演替过程属于次生演替。C～E阶段，物种丰富度逐渐增加，群落抵抗力稳定性增强，恢复力稳定性减弱。(3)分析该模型，如果捕食者数量下降到某一阈值以下，猎物种群数量就上升，捕食者数量如果增多，猎物种群数量就下降，反之，如果猎物数量上升到某一阈值，捕食者数量就增多，而猎物种群数量如果很少，捕食者数量就下降，即猎物种群数量超过N2，则引起捕食者种群数量增加；捕食者种群数量超过P2，则猎物数量减少，两者相互作用，使猎物和捕食者的数量在N2和P2水平上保持动态平衡。因此猎物种群K值为N2，捕食者的数量为P2/2时，其种群的增长速率最大。
答案：(1)垂直结构种类数(2)次生演替减弱
(3)N2P2/2
15．树线是指直立树木分布的海拔上限，如图1所示。生态学者研究了全球变暖环境下树线之上植被厚度对树线上升幅度的影响，结果如图2所示。
(1)生态学者可以采用________法调查不同样地内的植被类型，从而确定树线的上升幅度。树线之上的植被主要为灌木丛或草甸，树线之下为森林。树上不同高度的喜鹊巢，________(填“能”或“不能”)反映动物群落的垂直结构。
(2)树线上升过程中，群落发生了________演替，演替过程中输入该生态系统总能量的
变化是________。
(3)分析图2，你能得出什么结论？______________________________________________
____________________________________。树线之上植被厚度大时，形成一道又宽又厚的“封锁墙”，树木的种子落地于此便遭到“封杀”，导致树线________。
(4)该研究表明，全球气候变暖使树线位置上升，但树线上升幅度受到种间________关系的调控。
解析：(1)生态学者可以采用样方法调查不同样地内的植被类型，从而确定树线的上升幅度。一棵树上不同高度的喜鹊巢反映的是种群的空间特征，不是群落的垂直结构。(2)树线上升过程中，群落发生了次生演替，演替过程中，树木越来越多，输入该生态系统的总能量增加。(3)图2说明，树线上升幅度与树线之上植被厚度指数呈负相关，可能是树线之上植被厚度大时，形成一道又宽又厚的“封锁墙”，树木的种子落地于此便遭到“封杀”，导致树线相对静止。(4)由图可知：树线上升幅度受到植被厚度指数的制约，即树线上升幅度受种间竞争关系的调控。
答案：(1)样方不能(2)次生增加(3)树线上升与树线之上植被厚度指数呈负相关相对静止(4)竞争
第2讲群落的结构和演替 一、选择题 1.下列对种群密度或丰富度的调查,对应正确的是… ( ) A.蚯蚓——标志重捕法 B.鼠妇——目测估计法 C.狗尾草——记名计算法 D.田鼠——样方法 【解析】对蚯蚓种群密度的调查用样方法;鼠妇喜群聚,活动快,用目测估计法;狗尾草用样方法;田鼠可用标志重捕法。 【答案】B 2.下列有关种群或群落的说法,正确的是( ) A.群落有空间结构,种群没有空间特征 B.在裸岩演替为森林的过程中,土壤中的有机物逐渐减少 C.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 D.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征 【解析】种群不仅具有数量特征,还具有空间特征,如均匀分布、集群分布和随机分布等;在裸岩演替为森林的过程中,由于生物逐渐增多,土壤中的有机物也逐渐增多;种群密度反映了种群在一定时期的数量,但不能反映种群数量的变化趋势。【答案】D 3.有关初生演替和次生演替的叙述,正确的是( ) A.沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替,冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替 B.初生演替形成的群落内无竞争现象,次生演替形成的群落内竞争明显 C.初生演替所需时间较长,次生演替所需时间较短 D.初生演替能形成森林,次生演替很难形成森林 【解析】次生演替时虽然原有的植被已不存在,但原有土壤条件基本保留,因此演替所需的时间短。在冰川泥上进行的演替是初生演替,而不是次生演替;初生演替形成的群落内也存在竞争现象;条件适宜,次生演替也可形成森林。 【答案】C 4.比较福建武夷山和西伯利亚泰梅尔半岛冰原,下列叙述不正确的是( ) A.武夷山和泰梅尔半岛冰原的群落物种组成明显不同 B.泰梅尔半岛冰原冰土中的小动物类群丰富度较低
第4节群落的演替 1.下列不属于群落演替的特点的是() A.有规律 B.可预测 C.有一定方向 D.永远进行,无终止 2.一块弃耕的农田,很快长满杂草,几年后,草本植物开始减少,各种灌木却繁茂起来,最后这块农田演变成了一片森林。这片森林在不受外力干扰的情况下将会长期保持,成为一个非常稳定的生态系统。该生态系统在此演变过程中,相关变化趋势正确的是() 3.下图表示某海岛珊瑚礁群落演替过程中鱼的种类、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化,下列叙述不正确的是() A.珊瑚礁群落的演替过程属于次生演替过程 B.珊瑚礁体积增加为鱼类生存提供了更加复杂的空间 C.演替过程中鱼类丰富度增加并趋于稳态 D.演替过程中鱼的种类数增加导致珊瑚礁体积下降 4.下列有关种群和群落的叙述,正确的是() A.年龄组成为稳定型的种群,其种群数量在近期内保持不变 B.用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群的密度 C.捕食关系对维持群落的相对稳定有重要作用
D.人类活动一般不会使群落演替的方向改变,但可改变演替速度 5.下列关于群落的结构与演替的叙述,不正确的是() A.“远芳侵古道,晴翠接荒城”可看做人类活动对群落演替影响的典型实例 B.“野火烧不尽,春风吹又生”应属次生演替的实例 C.群落中各种群间不存在地理隔离,因而能进行基因交流 D.群落中植物的垂直结构可为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件,从而为动物种群分层分布提供基础 6.下图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化,下列叙述不正确的是() A.甲可表示在火灾后森林中进行的演替过程 B.甲的演替速度比乙快,历时短 C.甲中①②处的物种组成相同 D.若气候条件适宜,甲、乙均可能演替成森林 7.森林火灾使甲地原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。下列关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是() A.甲地和乙地发生的演替类型相同 B.若没有外力干扰,甲地可重现森林 C.地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上 D.随着时间的推移,甲、乙两地的生物多样性逐渐增多 8.群落演替过程中,灌木逐渐取代了草本植物,其主要原因是() A.灌木繁殖能力较强 B.草本植物寿命较短 C.草本植物较为低等 D.灌木较为高大,能获得更多的阳光 9.下列选项中不能演替为森(树)林的是() A.西北干旱地区的典型草原 B.大兴安岭火灾后的林区 C.沂蒙山区裸露的岩地
第一单元训练： 一、选择题 1．我们所用的板凳属于（）结构。 A实心结构B框架结构C空心结构D壳体结构 2．在举办运动会的时候，运动员在单杠上做大回环姿势时，会使杠体产生（）变形。A拉伸B弯曲C压缩D断裂 3．下列属于恒载的是（）。 A雪载B风载C雨载D房梁 4．下列属于拱结构特点的是（）。 ①矩形平面。②美观。③有利于承载。 A①②B①③C②③D①②③ 5．影响结构稳定性的因素有（）。 ①物体的形状。②材料。③材料之间的联接方式。④物体重心的位置。 A①②③B②③C①④D①②③④ 6.分析下列物体的结构类型，判断哪个不属于壳体结构（） A西瓜B圆形陶瓷饰品C贝类D金字塔 7.我们常用的A形梯不采用铅合金片，而是采用长方形截面的构件，这说明以下哪能个因素（）影响着结构的强度？ A材料B形状 C 构件D连接方式二、填空题 1．我国的硬木家具之所以受到世界瞩目的主要原因 是。 2．结构也可以看为与之和。 3．结构的本质是。结构从力学的架构和形态分为，，。 4．荷载按时间分为，和，与之分别对应的例子 有，，。 5．结构稳定性指的是。 三、自然界中的椰子、桂圆、西瓜、贝类、蛋、龟等，都属于壳体结构。它们遵循着适者生存的法则，经过漫长的岁月的演变，选择了最合理的外形。它们以较薄的外壳，获得了较大的承受外力的卓越性能。这一事实，给我们带来了发明创造的宝贵灵感！回答下列问题： 1、为什么它们以较薄的外壳，获得了较大的承受外力的卓越性能？（用力学知识解释） 2、人们运用仿生学，制造了许多壳体结构的物品请举几例？
参考答案 一、选择题： 1B 2B 3D 4C 5C 6D 7B 二、 1、它采取了榫卯的构造形式。 2.构件与架构。 3.承受力和抵抗变形。框架，实心，壳体。 4.恒载，活载，偶然荷载。书，雨，龙卷风。 5.结构具有阻碍翻倒或移动的特性。 三、 1、这种结构受到外力冲击时，外力将由弧面整体分担承受，抵抗变形。 2、头盔、安全帽、台球、灯泡等。
一、选择题 1．(2018·黑龙江哈三中一模)从种群和群落的水平看，有关生命系统具有的特征描述正确的是() A．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征 B．高大乔木在森林中均匀分布属种群的空间特征 C．环境容纳量就是一定空间中所能维持的种群最大数量 D．草地的不同地段上往往分布着不同的种群属随机分布 答案 A 解析群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，A正确；森林中有很多种乔木，不属于同一个种群，B错误；环境容纳量指的是在自然环境不受破坏的情况下，一定空间中所能容纳的种群数量的最大值，又称K值，C错误；草原的不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，这种结构特征被称为群落的水平结构，D错误。 2．关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法，错误的是() A．该研究过程是：提出问题→制订计划→实施计划→分析实验结果→得出结论 B．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法进行调查 C．利用小动物的避光、避热性，可采用带灯罩的热光源收集土壤中的小动物 D．对于个体较小的动物，可借助放大镜观察记数 答案 B 解析许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查，B错误。 3．关于群落结构和群落演替的叙述，错误的是() A．群落水平结构与种群分布、土壤湿度、光照强度及生物自身特点有关 B．同一时间栽培，长势相同的人工马尾松群落不存在垂直结构的分层现象 C．自然群落一般是向物种多样化的方向演替，而且种间关系越来越复杂 D．沙丘造林、退耕还湖等人类活动可改变群落演替的方向和速度 答案 B 解析由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，不同种群在水平方向上常呈镶嵌分布，A正确；长势相同的人工马尾松群落存在垂直结构的分层现象，如草本层、灌木层、乔木层等，B错误；自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替，物种越多种间关系越复杂，C正确；人类活动可改变群落演替的方向和速度，D正确。 4．热带雨林中，常可见所谓的“绞杀”现象，即某些大型藤本缠绕在高大的乔木之上，依靠乔木支撑爬到雨林高层接受阳光逐渐长大，最终将乔木缠死。这种藤本与乔木的关系可称之为() A．共生B．竞争C．寄生D．捕食 答案 B 解析依题意可知，某些大型藤本与高大的乔木相互竞争阳光等资源，二者存在竞争关系。 5．科学家通过研究种间捕食关系，构建了捕食者—猎物模型，如图所示(图中箭头所指方向代表曲线
1 简介 群落演替指群落的这种随着时间的推移而发生的有规律的变化。 一片山坡上的丛林可因山崩全部毁坏，暴露出岩石面。但又可经地衣、苔藓、草类、灌木和乔木等阶段逐步再发育出一片森林，包括重新孕育出土壤。当一个群落的总初级生产力大于总群落呼吸量，而净初级生产力大于动物摄食、微生物分解以及人类采伐量时，有机物质便要积累。于是，群落便要增长直达到一个成熟阶段而积累停止、生产与呼吸消耗平衡为止。这整个过程称为演替(succession)，而其最後的成熟阶段称为顶极(climax)。顶极群落生产力并不最大，但生物量达到极值而净生态系生产量很低或甚至达到零；物种多样性可能最後又有降低，但群落结构最复杂而稳定性趋于最大。不同于个体发育，群落没有个体那样的基因调节和神经体液的整合作用，演替道路完全决定于物种间的交互作用以及物流、能流的平衡。因此顶极群落的特征一方面取决于环境条件的限制，一方面依赖于所含物种。 2 一、按演替起始条件划分 根据植物群落演替的起始条件即裸地类型可将植物群落演替分为初原生演替（primary succession）与次生演替（secondary succession） 1 次生演替 次生演替即原来的植物群落由于火灾、洪水、崖崩、火山爆发，风灾、人类活动等原因大部消失后所发生的演替。由其他地方进入或残存的根系、种子等重新生长而发生的。可认为它是原生演替系列发展途中而出现的。这种逐渐发生的演替系列称为后成演替系列（subsere）。 简单的说，原生演替就是从没有生命体的一片空地上植被类群的演替，而次生演替是在具有一定植物体的空地上进行的植被演替。 次生演替实例：在某一林区，一片土地上的树木被砍伐后作为农田，种植作物；以后这块农田被废弃，在无外来因素干扰下，就生长出一系列植物群落，并且依次替代。首先出现的是一年生杂草群落；然后是多年生杂草群落与禾草组成的群落；再后来是灌木群落和乔木的出现，直到一片森林再度形成，替代现象基本结束。在这里，原来的森林群落被农业植物群落所代替，就其发生原因而论是一种人为演替。此后，在撂荒地上一系列天然植物群落相继出现，主要是由于植物之间和植物与环境之间的相互作用，以及这种相互作用的不断变化而引起的自然演替过程。次生演替的时间较短。 2 初（原）生演替 初（原）生演替即（1）概念：在一个没有植物覆盖的地面上或原来存在植被，但后来被彻底消灭了的地方发生的演替。如裸岩、沙丘、火山岩上发生的演替（2）过程：发生于干燥地面的旱生演替系列。如果是发生在森林气候环境下，其演替系列可概括为：裸岩→地衣群落→苔藓群落→草本植物群落→灌木群落→乔木群落；发生于水域里的水生演替系列。如果发生在淡水湖泊里，其演替系列可概括为：开敞水体→沉水植物群落→浮叶植物群落→挺水植物群落→湿生植物群落→陆地中生或旱生植物群落。 3 二、按基质的性质划分 C.F.Cooper(1913)根据演替发生的性质，将植物群落分为旱生演替（xerach succession）和水
第四章第四节群落的演替 一、教学目标 1.阐明群落的演替过程。 2.说明人类活动对群落演替的影响。 3.关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。 二、教学重点和难点 群落的演替过程。 三、教学方法 对话法、讲述法 四、课时安排 1课时 五、教学设计： 学习过程学生 活动 教学说明 回顾群落水平研究的几个问题，引出群落的演替的学习。 案例引入：展示教材中的“问题探讨”的案例，分析案例： 1、火山为爆发前，该地区的所有生物是不是 群落？ 2、开始长出小草、蜘蛛是否一个群落？ 3、最后形成的小树林是不是原来的那个群 落？ 火山爆发后环境条件发生了变化。群落结构因此而发生了变化，一般不能恢复原来的群落结构。后讲解演替的概念。回顾群落的结 构 分析讨论案例 学习发生在裸 岩上的演替，在 教师引导下，逐 回顾前一节的 内容，温故知新。 结合案例，引出 群落演替的概 念。
设疑：生物是如何在裸露的岩石上一步步定居的？ 展示教材“发生在裸岩上的演替”。逐步层层分析： 思考讨论： 1、为什么在裸岩上首先定居的是地衣？ 2、苔藓出现后，和地衣的种间关系是什么？ 他们竞争的是什么？哪个有优势？ 3、有机物增加，为什么微生物也增加？ 4、出现草本后，草本、苔藓、地衣哪个竞争 阳光有优势？ 5、从地衣阶段到苔藓阶段到草本植物阶段， 演替过程中土壤怎么变化？生物的种类 数量怎么变化？植物变化有什么特点？ 6、灌木阶段群落已经相对比较稳定，还有没 有比灌木更有竞争力的植物类群？ 7、在森林阶段，还能否找到地衣、苔藓、草 本、灌木？ 小结：光裸岩石上发生的演替过程。 阅读思考： 讲解弃耕农田上的演替，提问： 1、与“发生在裸岩上的演替”过程相比 较，分析共同点和不同点。 2、分析为什么两者的演替起点不同？ 3、火山爆发后，裸岩上发生的演替还能 恢复原来的群落结构吗？农田是人类 对自然群落进行改造的产物，在农田 上群落的演替能否恢复为原有的自然 群落呢？步分析讨论问 题。 学生回顾光裸 岩石上发生的 演替过程。 学习在废弃农 田上进行的演 替，思考讨论问 题。 归纳演替的两 种类型。 讨论践踏对草 地群落的影响。 利用学生已有的 知识，层层深入 地分析解决问 题。 锻炼学生比较分 析的能力。 学生归纳比较的 能力的锻炼。 讨论分析，合作 学习。从贴近学 生生活经验的事 例展开教学。
《结构设计原理》复习题 一、填空 1．按加工方式不同，钢筋分为（）、（）、（）、（）四种。2．（）与（）通常称为圬工结构。 3．梁内钢筋主要有（）、（）、（）、（）等。 4．随着柱的长细比不同，其破坏型式有（）、（）两种。 5．根据张拉预应力筋与浇筑混凝土构件之间的先后顺序，预应力混凝土分为（）、（）两类。 6．钢筋与混凝土之间的粘结力主要有以下三项组成（）、（）、（）。7．按照配筋多少的不同，梁可分为（）、（）、（）三种。 8．钢筋混凝土受弯构件主要有（）和（）两种形式。 9．梁内钢筋主要有（）、（）、（）、（）等。 10．（）、（）、（）称为结构的可靠性。 11．钢筋的冷加工方法有（）、（）、（）三种。 12．结构的极限状态，根据结构的功能要求分为（）、（）两类。 13．T形截面梁的计算，按（）的不同分为两种类型。 14．在预应力混凝土中，对预应力有如下的要求（）、（）、（）。15．钢筋混凝土梁一般有（）、（）、（）三种不同的剪切破坏形式。16．预应力钢筋可分为（）、（）、（）三种。 二、判断题：（正确的打√,错误的打×。） 1．混凝土在长期荷载作用下，其变形随时间延长而增大的现象称为徐变。（）2．抗裂性计算的基础是第Ⅱ阶段。（）3．超筋梁的破坏属于脆性破坏，而少筋梁的破坏属于塑性破坏。（）4．增大粘结力、采用合理的构造和高质量的施工、采用预应力技术可以减小裂缝宽度。（）5．当剪跨比在[1, 3]时，截面发生斜压破坏。. （）6．预应力损失是可以避免的。（）7．整个结构或结构的一部分，超过某一特定状态时，就不能满足结构功能的要求，这种特殊状态称为结构的极限状态。（）8．箍筋的作用主要是与纵筋组成钢筋骨架，防止纵筋受力后压屈向外凸出。（） 9．采用预应力技术可杜绝裂缝的发生或有效减少裂缝开展宽度。（）10．为了保证正截面的抗弯刚度，纵筋的始弯点必须位于按正截面的抗弯计算该纵筋的强度全部被发挥的截面以内，并使抵抗弯矩位于设计弯矩图的里面。（）11．偏心距增大系数与偏心距及构件的长细比有关。（）12．钢筋混凝土梁的刚度是沿梁长变化的，无裂缝区段刚度小，有裂缝区段刚度大。（）13．钢筋按其应力应变曲线分为有明显流幅的钢筋和没有明显流幅的钢筋。（）14．因为钢筋的受拉性能好，所以我们只在受拉区配置一定数量的钢筋而在受压区不配置钢筋。（）15．当轴向力的偏心较小时，全截面受压，称为小偏心受压。（） 越大越好。（）16．有效预应力 pe
《群落的结构和演替》教学设计 1. 设计思想 “群落的结构和演替”是人教版必修3第4章第3、4节的内容，包括群落基本涵义、群落水平上研究问题、群落的物种组成、种间关系、群落的空间结构和群落的演替等内容。生物必修模块3强调从系统的视角认识生命系统，强调系统分析方法，应用本模块的知识内容，帮助学生学习系统分析的方法建构知识。根据这一特点，本节课通过多种教学方法和过程，建构生物群落的有关核心概念，并运用已形成的概念去尝试解决未知的系统的问题，并在此过程中培养学生的各种能力，同时按照新课程理念的要求，在注重与现实生活联系的基础上，引导学生积极开展探究性学习，通过多种教学方法和手段，从而实现教学目标。由于课时的限制，“土壤中小动物类群丰富度的研究”的探究实验在课外单独完成。 2.教学目标 （1）群落的概念，常与种群、生态系统结合起来进行考查； （2）种间关系； （3）群落的空间结构，包括水平结构和垂直结构。 （4）演替的概念； （5）演替的类型：初生演替和次生演替的过程及区别； (6)人类活动对群落演替的影响。 3.教学重、难点 （1）群落的结构特征； （2）种间关系。 （3）从结构和功能相统一的角度描述群落的结构特征。 （4）演替的类型：初生演替和次生演替的过程及区别。 4．教学方法 讲授+PPT 5.教学过程 【知识点自我巩固】 一、群落的概念及物种组成 1．概念：同一________内聚集在一定区域中各种生物________的集合。 2．物种组成：群落中________是区别不同群落的重要特征。 (1)丰富度：群落中________数目的多少。 (2)特点：不同群落________不同。 思考1 海洋中随着深度的增加，物种的丰富度有什么变化？ 二、群落的种间关系及结构 1．种间关系 (1)捕食：一种生物以另一种生物作为________。 (2)竞争：①两种或两种以上生物相互争夺________和________等；②结果：相互抑制 或一方占优势，另一方处劣势甚至________。 (3)寄生：一种生物(寄生虫)寄居于另一种生物(寄主)的体内或________，摄取寄生的 养分以维持生活。 (4)互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，________。 2．群落的结构 (1)垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的________现象。 (2)水平结构：受各种因素影响，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也 有差异，常呈________分布。 三、群落的演替
4月20日群落演替的过程 高考频度：★★★☆☆难易程度：★★☆☆☆ 群落演替的一般过程是 A．裸地形成→生物侵移、定居及繁殖→环境变化→物种竞争→群落稳定和平衡 B．环境变化→裸地形成→生物侵移、定居及繁殖→物种竞争→群落稳定和平衡 C．裸地形成→生物侵移、定居及繁殖→物种竞争→环境变化→群落稳定和平衡 D．环境变化→裸地形成→物种竞争→生物侵移、定居及繁殖→群落稳定和平衡 【参考答案】B 【试题解析】本题从群落演替的方向、原因及过程三方面进行考查。环境变化是群落演替的一个重要原因，在裸地上形成的演替依次经过了侵入定居阶段、竞争平衡阶段和相对稳定阶段。 1．关于群落演替的说法，正确的是 A．群落的演替都是由裸岩、地衣、苔藓一直发展到森林阶段 B．群落的次生演替比初生演替速度快，起点与初生演替不同 C．人类活动会干扰群落的演替速率，但不会改变演替方向 D．自然状态下，群落的演替结果是丰富度保持不变 2．请回答关于群落演替的问题： （1）在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中，哪个属于初生演替，哪个属于次生演 替?___________________________________________________________________。 （2）一般来说，若要演替到相对稳定的森林阶段，上述两个演替中次生演替所需的时间短，分析其主要原因。 _______________________________________________________________________ _。 （3）据调查，近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，这也
《结构与设计》单元检测试题(含答案) 单元《结构与设计》单元检测 一、单选题 下列事物的结构是受自然界事物的结构启发而产生的是。 A、篮球 B、国家体育场c、足球D、铅球 在XX年北京奥运会比赛场馆的建设过程中结构的稳定性至关重要，下面不是响结 构稳定性的因素是： A、建筑物重心位置的高低 B、建筑物的结构形状 c、建筑物与地面支撑面积的大小 D、建筑物的颜色 ．在体操比赛的时候，运动员在单杠上做大回环姿势时，会使杠体产生变形。 A、拉伸 B、弯曲c、压缩D、断裂 钢筋混凝土梁中比无钢筋的水泥梁的强度更强。 A、抗弯 B、抗压c、抗拉D、抗剪 建造“水立方”选用钢材而不选用木材主要是考虑 A、美观 B、实用c、结构的强度D、成本 ．我们所用的板凳属于结构。
A、实心结构 B、框架结构c、空心结构D、壳体结构 分别在一根竹杆和一根同样尺寸的脆性塑料杆上不断加挂相同质量的重物，竹杆比脆性塑料杆能挂更多重物而不会断裂，说明了影响结构的强度。 A、材料 B、结构的形状c、构件横截面形状D、构件的连接方式 分析下列物体的结构类型，判断哪个不属于壳体结构 A、西瓜 B、圆形陶瓷饰品c、贝类D、金字塔 我们常用的A形梯不采用铅合金片，而是采用长方形截面的构件，这说明以下哪能个因素影响着结构的强度？ A、材料 B、形状c、构件D、连接方式 0、王燕要使客厅的茶几更具有欣赏价值，那么她应该侧重改变茶几的。 A、功能 B、造型c、安全D、强度 1、家用落地风扇的底座一般做得比较重，这是为了。 A、增加风扇的强度 B、增加电风扇的稳定性c、安装电线的需要D、更加美观 在日常生活中，你所见到的以下哪一个结构是不属于利用不稳定的结构实现某些功能的。 A、游乐设施的跷跷板功能结构； B、房间门口的活页功能结构； c、学校运动场的篮球架结构；D、圆珠笔的笔嘴结构。
《抗震结构设计》水平测试题及答案 一、名词解释 1、地震烈度： 指某一地区的地面和各类建筑物遭受一次地震影响的强弱程度。 2、抗震设防烈度： 一个地区作为抗震设防依据的地震烈度，应按国家规定权限审批或颁发的文件（图件）执行。 3、场地土的液化： 饱和的粉土或砂土，在地震时由于颗粒之间的孔隙水不可压缩而无法排出，使得孔隙水压力增大，土体颗粒的有效垂直压应力减少，颗粒局部或全部处于悬浮状态，土体的抗剪强度接近于零，呈现出液态化的现象。 ４、等效剪切波速： 若计算深度范围内有多层土层，则根据计算深度范围内各土层剪切波速加权平均得到的土层剪切波速即为等效剪切波速。 5、地基土抗震承载力： 地基土抗震承载力aE a a f f ζ=?，其中ζa 为地基土的抗震承载力调整系数，f a 为深宽修正后的地基 承载力特征值。 6、场地覆盖层厚度： 我国《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）定义：一般情况下，可取地面到剪切波速大于500m/s 的坚硬土层或岩层顶的距离。 7、重力荷载代表值： 结构抗震设计时的基本代表值，是结构自重（永久荷载）和有关可变荷载的组合值之和。 8、强柱弱梁： 结构设计时希望梁先于柱发生破坏，塑性铰先发生在梁端，而不是在柱端。 9、砌体的抗震强度设计值： VE N V f f ?=，其中f v 为非抗震设计的砌体抗剪强度设计值，ζN 为砌体抗震抗剪强度的正应力影响 系数。 10、剪压比： 剪压比为c 0V/f bh ，是构件截面上平均剪力与混凝土轴心抗压强度设计值的比值，用以反映构件截面上承受名义剪应力的大小。 二、填空题（每空1分，共25分） 1、地震波包括在地球内部传播的体波和只限于在地球表面传播的面波，其中体波包括 纵波（P ）波和 横（S ） 波，而面波分为 瑞雷 波和 洛夫 波，对建筑物和地表的破坏主要以 面 波为主。 2、场地类别根据 等效剪切波波速 和 场地覆土层厚度划分为IV 类。 3、在用底部剪力法计算多层结构的水平地震作用时，对于T 1>1.4T g 时，在 结构顶部 附加ΔF n ，其目的是考虑 高振型 的影响。
课下达标检测（三十三）群落的结构和演替 A级基础题 一、选择题 1．下列所举实例中不能体现群落结构的是() A．温带落叶林的外貌随季节变化 B．草原上的植物形成斑块状和镶嵌状的分布状态 C．田间的玉米有高有矮 D．森林里乔木、灌木、草本植物、苔藓等分层分布 解析：选C田间的玉米有高有矮体现的是种群的特征。 2．(2019·城厢区月考)群落不断发展变化，按照一定的规律进行演替。下列关于群落演替的叙述，错误的是() A．人工群落组建后，它的物种丰富度也会变化 B．人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度往往不相同 C．西北干旱地区的典型草原经足够长的时间演替后能形成森林 D．群落的初生演替和次生演替的主要区别是初始条件不同 解析：选C物种丰富度是指群落中物种数目的多少，人工群落组建后，它的物种丰富度也会变化，A正确；人类活动会使群落演替沿着不同于自然演替的速度和方向进行，B正确；由于受西北干旱地区水分的限制，该地区的典型草原不可能演替为森林，C错误；群落演替包括初生演替和次生演替，初生演替的起点是没有任何植被，而次生演替的起点是有土壤条件甚至有植物的种子或繁殖体，D正确。 3．下列有关种间关系的叙述，正确的是() A．蝉吸取树的汁液、蝗虫啃食植物叶片都属于寄生关系 B．两种生物种群之间的捕食关系是在群落水平上进行研究获得的 C．同一区域的两种动物之间没有共同的食物，则二者不存在竞争关系 D．互利共生的关系体现在某个种群内的不同个体之间 解析：选B蝉吸取树的汁液属于寄生关系，蝗虫啃食植物叶片属于捕食关系；研究各种群之间的相互关系属于在群落水平上研究的问题；同一区域的两种动物之间没有共同的食物，则二者在食物上不存在竞争关系，但二者在生存空间上可能会存在竞争关系；互利共生属于种间关系，发生在不同种生物的种群之间，不能发生在某个种群内的不同个体之间。 4．(2019·博望区期中)某池塘中，某种鱼常年生活在底层，取食多种底栖动物，而该种
2020高考生物一轮复习课后精练 32.群落的结构和演替 一、选择题 1．下列所举实例中不能体现群落结构的是( ) A．温带落叶林的外貌随季节变化 B．草原上的植物形成斑块状和镶嵌状的分布状态 C．田间的玉米有高有矮 D．森林里乔木、灌木、草本植物、苔藓等分层分布 解析：选C 田间的玉米有高有矮体现的是种群的特征。 2．下列有关群落演替的叙述，正确的是( ) A．森林火灾后和森林被火山岩全部覆盖后的演替类型相同 B．从光裸的岩地演替为森林的过程中营养结构逐渐趋于复杂 C．任何区域内的群落经过演替最终都会形成森林生态系统 D．人类活动一定会使群落演替按不同于自然演替的方向进行 解析：选B 森林火灾后的演替是次生演替，森林被火山岩全部覆盖后的演替属于初生演替；从光裸的岩地演替为森林的过程是初生演替，该过程中营养结构逐渐趋于复杂；群落演替最终是否形成森林生态系统要受环境条件的制约；人类活动有可能会使群落演替按不同于自然演替的方向进行。 3．下列有关种间关系的叙述，正确的是( ) A．蝉吸取树的汁液、蝗虫啃食植物叶片都属于寄生关系 B．两种生物种群之间的捕食关系是在群落水平上进行研究获得的 C．同一区域的两种动物之间没有共同的食物，则二者不存在竞争关系 D．互利共生的关系体现在某个种群内的不同个体之间 解析：选B 蝉吸取树的汁液属于寄生关系，蝗虫啃食植物叶片属于捕食关系；研究各种群之间的相互关系属于在群落水平上研究的问题；同一区域的两种动物之间没有共同的食物，则二者在食物上不存在竞争关系，但二者在生存空间上会存在竞争关系；互利共生属于种间关系，发生在不同种生物的种群之间，不能发生在某个种群内的不同个体之间。 4．如果进行菜园土壤中小动物类群丰富度的研究，下列做法错误的是( ) A．可用取样器取样法进行土壤小动物的采集与调查 B．可能用到解剖针、放大镜或实体显微镜等实验用具 C．可依据土壤小动物趋光、趋热等特性来设计诱虫器 D．可用记名计算法来统计土壤中小动物类群的丰富度 解析：选C 土壤小动物常具有趋暗、趋湿、避高温等特性，故设计诱虫器时应注意根据这些特点设计。 5．疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中，按蚊幼虫(孑孓)以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食。下列叙述错误的是( ) A．疟原虫与人是寄生关系
四 川 大 学 期 末 考 试 试 题 （2005 ——2006 学年第 1 学期） 课程号： 课序号：0 课程名称：建筑结构设计 任课教师： 成绩： 适用专业年级：土木02级 学生人数：130 印题份数：140 学号： 姓名： 1??
（2006 —2007 学年第一学期） 课程号：课序号：0 课程名称：建筑结构设计任课教师：贾正甫成绩： 适用专业年级：03土木工程学生人数：90 印题份数：95 学号：姓名： 注：1试题字迹务必清晰，书写工整。本题共 1 页，本页为第 1 页 2 题间不留空，一般应题卷分开教务处试题编号： 3务必用A4纸打印
（2006 —2007 学年第一学期） 课程号：课序号：0 课程名称：建筑结构设计任课教师：贾正甫成绩： 适用专业年级：03土木工程学生人数：90 印题份数：95 学号：姓名： 注：1试题字迹务必清晰，书写工整。本题共 1 页，本页为第 1 页 2 题间不留空，一般应题卷分开教务处试题编号： 3务必用A4纸打印
（2006 —2007 学年第一学期） 课程号：课序号：0 课程名称：建筑结构设计任课教师：贾正甫成绩： 适用专业年级：03土木工程学生人数：90 印题份数：95 学号：姓名： 注：1试题字迹务必清晰，书写工整。本题共 1 页，本页为第 1 页 2 题间不留空，一般应题卷分开教务处试题编号： 3务必用A4纸打印
（2006—2007 学年第二学期） 课程号：课序号：0 课程名称：建筑结构设计任课教师：成绩： 适用专业年级：04土木工程学生人数：175 印题份数：200 学号：姓名： 2 题间不留空，一般应题卷分开教务处试题编号： 3务必用A4纸打印
高中生物教案：群落的演替 1、学习目标 阐明群落的演替过程。 说明人类活动对群落演替的影响。 关注我国实行退耕还林、还草、还湖,退牧还草的政策。 2、重点: 群落的演替过程。 “看”—知识经纬 演替的类型 人类活动对群落演替的影响 退耕还林、还草、还湖 “导”—自主预习 1.生物的群落是一个系统群落的结构会随着时间的推移,外 界条件的剧烈改变,仍类活动的干扰和破坏,原有生物群落会被破坏和干扰,一个群落会 逐渐被所替代,这样的过程称之为生物群落的演替。 2.生物群落的演替可分为两种类型和演替。初生演替 是指一个从来没有被植物覆盖的地面或原来存在过植被后被彻底消灭了植被的地方发生 了演替。如、、或的生物群落的演替。 3.经过漫长而艰难的演替过程,裸岩地面上的演替过程一般可分为以下几个阶段: 裸岩阶段→ 阶段→ 阶段→ 阶段→灌木阶 段→ 阶段,从而使物种进一步多样化,生物与环境的关系变得进一步丰 富多样,会使群落系统达到一个相对稳定的阶段,以上为初生阶段。 4.群落的次生演替是原来群落结构受到严重干扰和破坏,一些生物种群被 了,又有一些种群占据原有种群的空间,使另一些生物种群了,经过一段 时间,最后使群落达到一个的阶段。例如在弃耕的农田上的群落演替就是 次生演替。在适宜的自然条件下,其大致过程是:弃耕的农田→草木植物阶段→ 阶段→森林阶段。但在干旱荒漠地区,也可能演替为或阶 段,而不能最后演替为森林阶段。 5.人类活动对生物群落的演替有着重大的影响,常常会改变生物群落的自然演替的和 ,破坏阻止或逆转生物群落的自然演替。 6.为了促进生物群落的自然演替,保持好自然环境,处理好经济发展 和、、的关系,走可持续发展的道路,我 国政府在一些破坏严重的地区,提出了伟大生态工程, 保持好生态环境。 【自我校对】 1.动态另一个群落 2.初生演替次生演替沙丘火山岩冰 川泥光裸岩地 3.地衣苔藓草本植物森林 4.消灭兴起
笔试试题 （笔试时间：3小时；笔试形式：开卷） 一，建筑地下一层，地上6层，总高度25m，层高3.5m,地下室层高4m。结构安全等级：二级。使用年限：50年。设防类别：丙类。基本风压：0.45kN/m2，基本雪压：0.40 kN/m2设防烈度：8度。 地质条件：0～15m，地基承载力180kPa 15～30m, 地基承载力300kPa 地下水埋深：-1.8m 平面布置： 题设： 1，选取合适的结构形式、基础形式并说明理由 2，绘制结构构件布置及基础布置示意图
3，估算梁、板、柱、基础的截面尺寸 4，绘制典型的梁、柱节点示意图 5，绘制轴线4所在榀的刚架内力图（在水平、竖下荷载下的弯矩、剪力、轴力图） 6，绘制如图所示前二阶振型图 7，绘制钢材、混凝土的应力-应变曲线并说明两种材料各自的优缺点。 8，介绍一下你所做的课题，并说明其具有的现实意义。 4，应聘建议： 中国院的专业课笔试在编者整理的所有设计院考试中唯一采用开卷形式的考试，考试主要就是一道设计实例题，每年考题主要集中在高层和大跨度结构两方面。中国院的专业课试题答题时需要应聘者有很明晰的结构概念和设计思路。有过实习经历的应聘者在做题时会轻松许多。因此编者建议应
聘中国院的应聘者平时要多加强实际设计经验的积累（如梁、板、柱的截面估算等，选择不同基础形式的实际情况等），并且注重概念设计能力的培养。推荐参考书目：《手把手教你建筑结构设计》、《建筑结构概念设计》、《建筑结构实践教学及见习工程师图册--05SG110》。 笔试试题 （笔试时间：3小时，笔试形式：闭卷） 1，谈谈你对结构设计的看法，可以结合自身的专业或技能特长 2，画出下列结构弯矩示意图，画出图形形状即可 3，列举一项你熟悉的大跨度或超高层结构，说明它的结构体系，并简述该体系的优缺点 4，某办公楼进行方案设计 概括：某办公楼，平面柱网基本布置如图所示。本建筑地上8层，层高4.5m，首层楼面（+0.000）比室外地面高出0.9m，地下有一层地下室，要求层高不小于2.8m。 地基土情况：地表杂土厚度1m，自然地面下1m开始为土质良好的粉质粘土，承载力特征值为200Kpa，地下水位较深，
高中生物群落的演替2019年3月20日 （考试总分：120 分考试时长： 120 分钟） 一、填空题（本题共计 5 小题，共计 20 分） 1、（4分）当前农村经济发生了巨大变化，已不再是每家每户以种地为生。绝大多数农村人选择外出打工，少数留守的青壮年劳动力有的开垦荒地变果林，有的改造洼地成鱼塘，以及在林中放养土鸡和野鸭等。请回答下列问题： （1）农村留守人口的减少与城市流动人口的增多，这种影响人口数量变动的因素称之为____________ ______。由于中国老年人口的增多，出生率不断降低，说明我国人口年龄组成有从___________型向__ _________型转化的趋势，所以全国性二胎政策放开。 （2）荒山、洼地经过改造成为果林、鱼塘，说明人类的活动能够使群落的演替不同于自然演替的____ __________________进行。 （3）生态学家不会以某一个或几个种群为单位研究森林生态系统的特征，试从生态系统功能的角度进行解释，其原因是___________________________________________。 （4）鱼塘中的一条食物链：浮游植物→浮游动物→鳙鱼→乌鳢。输入鳙鱼的能量，一部分流入乌鳢，一部分储存在鳙鱼体内（未利用），其余能量的去向是___________和被分解者利用，鳙鱼给分解者的能量包括_________________________________两部分。 2、（4分）随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地分布着多种动物。回答下列问题： （1）调查该地某双子植物的种群密度可采用__________法，调查野兔的种群密度可采用____________ _法，调查土壤中某种小动物的种群密度可采用________________法。 （2）该地草甸、灌丛、真阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指______________________________。（3）森林生态系统中的生物群落具有明显的___________结构，这种结构可以提高群落利用_________ _等资源的能力。 （4）若当地发生火灾，林木遭到严重破坏，第二年在烧焦的土地上长出了杂草，这属于群落的______ ______演替。 （5）某种小型食肉动物新迁入当地，一段时间内种群增长呈“J”型曲线，其条件是食物和空间充裕、__ ________、__________等，其数学模型：Nt=N0λt中，λ值与增长率的关系是增长率=__________。 3、（4分）请回答下列有关种群、群落、生态系统的问题。 （1）图甲表示某生态系统中第二营养级能量摄入后的去向，其中C代表_________。湖泊生态系统中，底栖动物与浮游植物的分层现象属于群落的________。同一个蜂巢中蜜蜂居住的蜂房不同，不能体现 群落具有垂直结构和水平结构，其原因是__________________。 （2）某草原年初时野免数量为l 000只，年末时为l l00只，其中新出生200只，则野兔种群的年出生率为_____。水稻的均匀分布是_________水平上的研究。 （3）某生态系统中某一植食性动物种群个体数量的变化如图乙所示，曲线中表示种群增长最快的点是___点，图中K________（填“是”或“不是”）表示种群所能达到的最大数量。 4、（4分）鄂黄长江大桥下的湿地是由长江携带的泥沙长期淤积逐渐形成的，将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，如图5所示。据图回答问题： （1）该湿地群落的演替过程属于__________，从光滩区到核心区这几个区域的不同具体体现在空间结构的________方向上。区别核心区和近水缓冲区这两个群落的重要特征是______________________。 图5湿地剖面示意图 （2）种群最基本的数量特征是__________，调查核心区或近水缓冲区的芦苇种群数量最常用的方法是________。描述芦苇种群数量变化时建立的数学模型应该是________。 （3）在统计不同区域的植物盖度（表示植被的茂密程度）时，取样的关键是要做到______。 （4）现在长江中下游不管是白鳍豚，还是普通的江豚的种群数量都在锐减，保护它们的根本措施是__ ____________________。如果规划此区域，改造为江滩公园，这些活动会改变群落的发展方向，也可能会影响当地生态系统的________________。 5、（4分）山西省运城市芮城县圣天湖湿地公园是黄河中下游最大的国家级湿地保护区，具有蓄洪防旱、调节区域气候、控制土壤侵蚀、自然净化污水等功能，为白天鹅等多种动植物提供栖息地。请回答： （1）圣天湖湿地公园的建设过程中发生群落演替是__________演替，反映了人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替________和_________的进行。 （2）某同学欣赏了湿地公园中绿苇环抱、鸟语花香的美景后写出一篇优秀的作文，这反映了生物多样性的_________使用价值。 （3）湿地生态系统的结构主要包括______________和______________，此湿地由浅水区向陆地方向依次生长着荷花、芦苇、柽柳等，这体现了群落的________结构。 （4）经调査发现，该湿地公园中某植物近五年的种群数量接近“J”型增长，原因是_____。（至少答两点）若该植物为引进的外地物种，很可能会产生的后果是___________________。 二、单选题（本题共计 20 小题，共计 100 分） 6、（5分）下列有关群落的演替说法，正确的是 A．当外界环境条件不再发生变化时，群落的演替也将不再进行 B．人类活动动对群落演替的影响往往大于自然因素的影响 C．群落演替的最终结果都将形成森林
第4节群落的演替 [学习目标] 1.群落演替的概念和类型。2.人类活动对群落演替的影响。 知识点一演替的概念和类型 知识梳理 1.概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落□01代替的过程。 2．类型 (1)初生演替 ②过程(以裸岩上发生的演替为例) 裸岩阶段→□04地衣阶段→苔藓阶段→□05草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。 ③特点：经历的时间□06长，速度□07缓慢。 ④影响因素：自然因素。 ⑤举例：沙丘、□08火山岩、冰川泥上进行的演替。 (2)次生演替 ②过程(以弃耕农田上发生的演替为例) 弃耕农田：一年生杂草→多年生杂草→□12小灌木→灌木丛→乔木→树林。 ③特点 a．经历的□13时间短，速度□14快。 b．具有一定方向性，预见性。 ④影响因素：人为活动较为关键。
⑤举例：火灾过后的草原、□15过量砍伐的森林，弃耕的农田等。 3．群落演替的结果 (1)演替方向：演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律随时间而变化的 有序过程，因而它往往是能□16预见的或□17可测的。 (2)结构：一般生物种类□18越来越多，群落的结构□19越来越复杂。 (3)稳定性：演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆 变化，稳定性□20越来越高。 [问题思考] 1.初生演替为什么比次生演替所需的时间长？ 提示：因为初生演替没有土壤条件，要经过漫长的地衣阶段和苔藓阶段，所以初生演替所经历的时间长。 2．所有群落都会演替到森林阶段吗？举例说明。 提示：不一定。群落演替主要受环境条件影响，还受人为因素影响，如果气候条件适宜，可能演替为森林；如果在干旱的条件下，群落的演替就很难形成树林，或许只发展到草木阶段或稀疏的灌木阶段。 3．在森林阶段内，还能找到地衣、苔藓、草本、灌木吗？ 提示：能。群落演替中一些种群取代另外的一些种群，指的是优势取代，而非取而代之。 典题分析 题型一演替的过程及类型分析 [例1](2015·全国卷Ⅰ)下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是() A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同 B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂 C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强 D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境[解题分析]初生演替是指在一个从来没有被植被覆盖过的地面，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替，大致要经历裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本阶段→灌