世界历史九年级下册复习资料
第1课俄国十月革命
1、二月革命（1917年3月）——推翻了沙皇专制统治，两个政权并存（工人士兵代表苏维埃以及资产阶级临时政府，临时政府掌实权）
2、十月革命（彼得格勒武装起义）
原因和背景：①一战给俄国人民带来了深重苦难；②二月革命推翻了沙皇政府，出现两个政权并存；③资产阶级临时政府继续执行反人民的内外政策。
胜利标志：“阿芙乐尔”号巡洋舰向冬宫发起总攻的炮声，攻占冬宫。
结果：推翻了临时政府，取得彼得格勒武装起义胜利，俄国建立了工人士兵苏维埃政权──人民委员会，列宁当选为主席。
巩固新生政权的措施：①建立新型的无产阶级政权；②将银行、铁路和大工业企业收归国有；
③颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种；④同德国、奥匈帝国议和，退出一战；⑤1917—1920年，苏俄经过三年国内战争（经济上实行战时共产主义政策），巩固了世界上第一个无产阶级政权。
十月革命胜利的历史意义：①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。②世界上第一个社会主义国家（苏俄）诞生。③沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
十月革命的主要特征：中心城市暴动、武装夺取政权
十月革命对中国的影响：①给中国送来马克思主义，使新文化运动增加了新内容；②马克思主义的传播，促使部分先进的中国人觉醒，为五四运动兴起奠定了思想基础；③在十月革命影响下，中国共产党成立；④中共成立后，学习苏俄、苏联经验，并得到其帮助。
第2课对社会主义道路的探索
1、列宁的探索：实施新经济政策；成立苏联
①1921年，苏俄开始实施新经济政策
背景：国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。苏维埃政权面临的首要任务是恢复被战争严重破坏了的经济。战时共产主义政策不再适应经济发展要求。
特点（核心内容）：允许多种经济并存，大力发展商品经济。
作用：促进了国民经济恢复和发展，指明了建设社会主义的方向，巩固了新生的政权。
②成立苏联（1922年）。
最初：俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰、外高加索联邦（地图位置）；后来扩大到15个。
区分：“沙俄”（1917年前）、“苏俄”（1917——1922年苏联成立前）、“苏联”（1922——1991苏联解体前）、俄罗斯（1991年苏联解体后）
2、斯大林的探索：苏联实现工业化，实现农业集体化，形成斯大林模式
3、苏联的社会主义建设成就：①新经济政策促进了国民经济的恢复与发展。②苏联的工业化：1928～1937年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展重工业。这两个五年计划完成后，苏联由传统的农业国变成了强盛的工业国，国防力量也大大加强。工业总产值跃居欧洲第一，世界第二。③苏联实现了农业集体化。
4、苏联社会主义建设模式──斯大林模式的形成：1936年，苏联新宪法的制定，标志着斯大林模式（即高度集中的政治经济体制）形成。
5、对斯大林模式的评价：在外有帝国主义包围的情况下，起过抵御外来侵略的作用，为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础；在国内经济文化落后的情况下，盲目的个人崇拜导致了民主法制遭到践踏，越来越阻碍经济发展。
第3课凡尔赛——华盛顿体系
1、巴黎和会及凡尔赛体系的形成：1919年美英法三国操纵
①目的：战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界作出安排。
②中心条约《凡尔赛和约》的主要内容：
领土：由法国收回阿尔萨斯和洛林。
军事：禁止德国实行义务兵役制，不许拥有空军，陆军人数不得超过10万；莱茵河东岸50千米内，德国不得设防。
政治：德国承认并尊重奥地利的独立。
赔款：由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数。
殖民地：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。（最能体现巴黎和会性质）
③和会的性质：是战胜的帝国主义列强瓜分世界的分赃会议
④对中国的影响：巴黎和会签订的《凡尔赛和约》规定德国在中国山东的全部权益由日本继承，引发了五四运动，中国代表拒绝在和约上签字。
⑤巴黎和会影响：《凡尔赛和约》和对奥、匈、土、保和约，构成了凡尔赛体系。凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。
2、华盛顿会议及其华盛顿体系的建立：1921－1922年美英日三国操纵
①目的：协调帝国主义国家（特别是美日）在东亚、太平洋地区的矛盾。
②《九国公约》：宣称尊重中国的主权独立和领土完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。
③对中国的影响：《九国公约》遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则，使中国重新回到几个帝国主义国家共同支配的局面。（打破了日本独霸中国的局面，为美国在中国的扩张提供了方便。）
④华盛顿会议影响：它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。
3、一战后的国际格局：“凡尔赛─华盛顿体系”。维护该体系的工具是国际联盟
4、评价“凡尔赛─华盛顿体系”：该体系确立了战后资本主义世界相对和平的秩序，暂时缓和了帝国主义国家的矛盾；但不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，反而加深了矛盾，不能长期维持下去。
5、一战后甘地领导的印度非暴力不合作运动和凯末尔领导的土耳其人民争取民族独立斗争的
一、1929——1933年经济大危机
A、标志：1929年美国股票金融业，进而席卷整个资本主义世界。
B、特点：涉及范围特别广；持续时间比较长；破坏性特别大。
C、危机的影响：①工人失业，造成生产力破坏，劳动人民生活恶化；②资本家销毁商品，生产受到破坏，工农业生产下降；③严重的经济危机引起了政治危机。
二、美国应对经济危机——罗斯福新政（1933年）
①目的：在资本主义内部进行调整，加强国家对经济干预和指导，以消除经济危机。
②中心措施：根据《国家工业复兴法》，调整工业。
③《国家工业复兴法》内容：各工业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等。作用：是新政的中心措施，防止盲目竞争引起生产过剩，加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节。
④“新”在哪儿？（特点）：加强国家对经济的干预和指导。
⑤新政影响：使美国经济缓慢恢复过来，人民的生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展；资本主义国家对经济的宏观控制能力与管理得到加强；美国联邦政府的权力明显增强。
⑥新政在资本主义发展史上的作用：为资本主义国家干预经济提供了先例，积累了经验。
第5课法西斯势力的猖獗
德国应对经济危机——建立法西斯政权
①德国法西斯政权建立的标志：希特勒上台
意大利法西斯政权建立的标志：1922年墨索里尼带领法西斯党进军罗马
日本法西斯政权建立的标志：1936年日本军部控制的内阁上台
②德国法西斯政权建立的影响：形成大战的欧洲策源地。
③日本法西斯政权建立的影响：形成大战的亚洲策源地。
④德、日法西斯政权建立的共同原因:都是1929－1933年经济大危机引发了政治危机；都对一战后建立的凡尔赛─华盛顿体系不满；在走上资本主义道路时都保留了大量封建残余。
⑤德意日三国法西斯政权的共同点：对内独裁专政，对外侵略扩张。
第6课二战爆发
一、慕尼黑阴谋（1938）
内容：规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德等地割让给德国。慕尼黑阴谋把绥靖政策推向了顶峰
绥靖政策实质：西方大国以牺牲弱小国家来安抚侵略者，维护本国利益。
绥靖政策的影响：极大地削弱了反法西斯力量，加速了二战爆发。
二、战争的爆发和扩大
1、二战的全面爆发：1939年9月，德国闪击波兰，英法对德宣战。
2、扩大：1941年6月，德国突袭苏联，苏德战争爆发。
3、进一步扩大：1941年12月7日，日军偷袭珍珠港，第二天美国对日宣战，太平洋战争爆发，二战规模进一步扩大。
第7课世界反法西斯战争的胜利
一、国际反法西斯联盟的建立
1、基础：全世界受法西斯侵略和威胁的国家要联合起来共同对敌。太平洋战争爆发，终于促成了世界反法西斯联盟的形成。
2、标志：1942年1月，26个国家签署了《联合国家宣言》（《联合国家宣言》内容：保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家）
3、作用：二战成为世界人民的反法西斯战争。反法西斯联盟的建立和不断壮大，改变了力量的对比，成为战胜法西斯的有力保证。
4、联盟的巩固——雅尔塔会议（1945.2）
A、背景：德国失败已成定局，为争取反法西斯战争最后胜利和解决战后一系列问题。
B、三巨头：斯大林（苏）、罗斯福（美）、丘吉尔（英）
C、内容：会议决定打败德国后，要对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义。同时，还决定成立联合国。苏联承诺在德国投降后三个月内对日作战。
D、影响：进一步巩固了国际反法西斯联盟，协调了反法西斯国家的行动，为彻底打败法西斯国家创造了条件。同时，二战后形成了美苏两极格局。
二、最后的胜利
1、斯大林格勒战役（1942——1943）：既是二战的转折点，也是苏德战争的转折点
2、诺曼底登陆战（1944）：开辟欧洲第二战场
3、1945年5月8日，德国正式签署投降书，欧洲战争结束。
4、日本投降：日本1945年8月15日宣布无条件投降，9月2日正式签署投降书。第二次世界大战结束。（加速事件：中国等亚洲各国人民以及美军在亚洲和太平洋战场对日军展开猛烈进攻，苏联也加入对日作战，美国还直接向日本投掷原子弹）
5、二战爆发的原因和性质：
（1）原因：①根本原因是由于帝国主义国家政治经济发展的不平衡。②直接原因是1929年－1933年的经济危机引起政治危机，为转嫁危机，德、日建立法西斯专政，形成了欧洲亚洲战争策源地。③绥靖政策加速了二战爆发。④凡尔赛－华盛顿体系没有从根本上解决帝国主义国家间的矛盾，反而加深了矛盾。
（2）性质：这是一场世界人民的反法西斯战争。
6、二战的影响：
①几千万人失去了生命，无数的财产被毁，给世界带来了空前的浩劫。
②彻底改变了世界面貌，影响了世界历史的发展进程。
③二战结束后，一些战时的军用技术迅速转为民用，促进了第三次科技革命的产生与发展。（如原子弹技术导致了原子能的应用，导弹技术导致了航天技术的发展。）
④二战后世界上诞生了一系列的社会主义国家，促进了社会主义运动的蓬勃发展。（如中国、越南、朝鲜、蒙古、东欧八国等二战后走上了社会主义道路。）
⑤沉重打击了英、法等帝国主义国家，推动了殖民地半殖民地人民的民族解放运动。（如印度、埃及、纳米比亚等国二战后走上独立道路。）
7、二战中中国的地位：中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，牵制了日本大部分的力量，做出了重大的民族牺牲，为世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献。
第8课美国经济的发展
过程周期：繁荣——危机与调整——持续稳定发展
一、战后的繁荣
A、时间：20世纪五六十年代
B、特点：西部和南部繁荣
C、原因：①美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场；②大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业；③政府采取措施，改善人民生活，创造经济发展环境政府采取措施，
二、危机和经济调整
A、时间：20世纪七八十年代
B、特点：70年代危机，经济地位下降；80年代调整有所恢复，但发展受限
C、原因：①经济发展弊端日益显露，受到石油提价的严重打击出现经济危机；②通货膨胀，债务沉重。（美国是世界上最大的负债国。）
三、新经济时代
A、时间：20世纪九十年代以来
B、特点：持续稳定发展，进入新经济时代
C、新经济主要特征：信息化和全球化
D、原因：①改革社会经济；②加大发展教育科技事业的力度，促进以信息产业为代表的高新技术的发展；③完成传统产业的技术改造
四、基本特点：发展速度名列西方发达国家前列；呈现出繁荣——危机与调整——持续稳定发展的过程周期；高新技术产业成主导产业。
五、原因：调整经济政策是根本原因
第9课西欧和日本经济的发展
一、西欧的联合
1、二战后西欧国家经济迅速发展的主要原因：
①美国给予了西欧国家大量的援助；②西欧国家发挥了高素质的劳动力优势，积极采用了最先进的科技成果；③制定了恰当的经济政策。④欧洲的联合
2、欧洲的联合：20世纪60年代成立欧共体，1993年成立欧盟
①西欧国家建立欧共体的原因：为了振兴经济，维护自身的安全和利益，提高国际地位（用一个声音说话）
②欧盟意义：（经济上）其成员国资源共享，优势互补，促进了欧洲经济一体化；“欧盟”已成为当今世界上最大的经济体；促进了世界经济全球化。（政治上）提高了欧洲的国际地位；挑战美国的霸权地位；促进了世界政治格局向多极化发展。
二、日本的崛起
①二战后，日本经济迅速发展的原因：
美国在日本进行了社会改革，推行非军事化政策；美国扶持日本；日本制定了适当的经济政策，引进最新的科技成就，大力发展教育和科技。
②日本崛起为世界第二号经济大国：
20世纪50年代，日本经济高速发展，到20世纪70年代，日本一跃成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。80年代中期以后，实行“科技立国”政策促进了经济发展。
三、历史上欧洲人古代、近代、现代谋求欧洲统一的事例：
古代：罗马帝国的扩张近代：拿破仑建立第一帝国，对外扩张现代：成立欧盟
方式由战争到合作
第10课苏联的改革和解体
一、赫鲁晓夫改革：错误地全盘否定斯大林
后果：不但没有改变高度集中的政治经济体制，反而因为改革激化了各种矛盾，赫鲁晓夫被迫下台。
二、戈尔巴乔夫的改革：经济改革没有取得成果，反而使经济和人民生活水平下降；政治改革使一党制转变为多党制，国家权力分散，直接导致了苏联解体。
三、苏联的解体（1991）
1、标志：1991年戈尔巴乔夫发表电视讲话，宣布辞去苏联最高领导人职务。
2、苏联解体的原因：
直接原因：戈尔巴乔夫改革。根本原因：苏联僵化的斯大林模式。
其它原因：八一九事件加速了解体；严重的经济危机所引发的社会危机；社会矛盾和民族矛盾的激化；西方资本主义国家的和平演变政策等。
第11课东欧社会主义国家的改革与演变
一、东欧社会主义国家的改革中最突出的：匈牙利改革
二、东欧剧变（1989年下半年开始）
A、剧变原因：①长期实行的高度集中的经济管理体制阻碍了经济的发展，导致国家出现了严重的经济困难；②日益严重的经济困难引发了严重的社会危机；③苏联放松了对东欧各国的控制
B.剧变情况：原来的东欧各国执政党纷纷丧失了政权，社会制度发生了根本性的变化。南斯拉夫一分为五，捷克斯洛伐克一分为二，民主德国与联邦德国合并，实现了统一。
三、东欧剧变和苏联解体的实质：社会制度发生了变化
第12课亚非拉的奋起
一、亚洲国家的独立和振兴（印度：尼赫鲁）
1、印度独立：1947年，英国被迫同意印度独立，但决定把原来的印度分离成印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治。
2、印巴冲突根源：印巴分治
二、非洲民族独立浪潮
1.二战后非洲独立运动的主要经过（最先在北非展开）
A.兴起：1952年，埃及爆发了反帝反封建革命（纳赛尔），赢得了埃及的真正独立，1956年收回苏伊士运河主权（从英国手中）
B.高潮：五六十年代有30多个国家独立，1960年非洲有17个国家独立，历史上称这一年为非洲独立年
C.深入：七八十年代非洲独立运动深入发展。纳米比亚1990年独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃
2.纳赛尔对埃及和世界民族独立运动做出的贡献
A.领导埃及获得真正的独立
B.收回苏伊士运河主权
C.倡导第三世界的不结盟运动
三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争
1.古巴捍卫民族主权（卡斯特罗）
A.古巴长期处于美国控制之下。
B.1956年，展开革命斗争反对美国支持的独裁政权。1959年推翻了亲美的独裁政府，建立了独立、民主的新古巴。
C.古巴1961年宣布为社会主义国家（南美洲唯一的）。
D.古巴的独立沉重打击美国在拉美的霸权，鼓舞了世界人民的民族解放运动。
2.继古巴独立后，拉丁美洲独立运动中影响最大的事件是什么?”
巴拿马人民收回巴拿马运河主权（从美国手中）
第13课动荡的中东地区
中东地区特点：战火频仍、动荡不安巴以冲突成为中东问题的关键
1、中东战争是以色列和阿拉伯的战争
2、第一次中东战争的原因：1948年以色列国宣告成立。
3、中东战争最严重的后果：巴以双方长期陷入报复与反报复的恶性循环。
4、中东地区错综复杂的矛盾（中东局势长期动荡的原因）：
A.中东地区战略位置重要，并蕴藏丰富的石油资源。
B.阿以之间的领土争端，耶路撒冷的主权和归属问题。
C. 历史、宗教、种族等因素使中东地区存在着严重的矛盾。
D．水资源的争夺。 E、大国干涉。
第14课冷战中的对峙
一、冷战政策
1.原因：①二战后美国经济、军事实力居世界第一，称霸世界的野心日益膨胀；②苏联战后政治军事力量壮大，成为唯一能够抗衡美国的国家；③美苏都不想卷入全球性的战争，美国为了遏制共产主义。
2.特点：对苏联等社会主义国家采取除武装进攻之外一切手段的敌对行动。
3、本质：“遏制”共产主义和干涉别国内政。
4.“冷战”在政治、经济、军事上的表现
政治：出台“杜鲁门主义”（标志着美苏冷战开始。）
经济：推行“马歇尔计划”（使资本主义世界的经济联盟形成，美国控制了西欧）
军事：成立“北约”（标志着资本主义阵营的形成）
5.苏联采取措施应对西方国家的“冷战”
经济上成立“经互会”；军事上成立“华约”
6.两极格局最终形成的标志：“华约”成立
7.冷战、两极格局结束的标志：1991年苏联解体
二、美苏争霸
1.开始：20世纪50年代苏联的赫鲁晓夫上台结束：1991年苏联解体
3
中国抗美援朝胜利。中国抗美援越胜利。1972年，美国总统尼克松访华；1979年，中美建交，中美关系实现正常化。
4、美苏争霸的实质：美苏两国在经济军事实力均势的基础上对世界势力范围的划分。
5、给世界的影响：给两国带来了沉重的军费负担，造成世界长期动荡不安，威胁世界的和平和安全；世界相对稳定，双方势均力敌，避免了新的世界大战爆发。
第15课世界政治格局的多极化趋势
1、“一超多强”：“一超”是美国，“多强”指日本、欧盟、中国、俄罗斯等国家和国家联盟。
2、世界政治格局演变的决定性因素：经济实力越来越具有决定性的作用
3、当今世界影响世界安全和平的主要因素：①地区冲突、民族矛盾、宗教纷争（如巴以冲突）；
②霸权主义利用并介入这些矛盾和纷争，将其转化为国际冲突，直接威胁到世界和平（例：科索沃战争）
4．科索沃战争的评价：北约的战争行动打着维护人权的旗号干涉别国内政；世界多极化趋势发生曲折；联合国的作用遭到削弱，联合国在国际事务中的主导地位受到严重挑战。
5．政治格局的变化
1．一战后政治格局：“凡尔赛——华盛顿”体系。
2．二战后政治格局：两极格局（或雅尔塔体系）。
3．20世纪90年代以后（冷战结束后）：世界格局暂时形成了“一超多强”的局面，向多极化趋势发展。
第16课世界经济的“全球化”
1.经济全球化趋势
在发展经济的过程中，各国各地区之间的联系越来越密切，世界经济日益成为一个整体，这种现象被称为“经济全球化趋势”
2.经济全球化趋势形成的原因： 20世纪八九十年代，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势；在经济发展过程中，各国的经济联系日益密切，世界经济日益成为一个整体；科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离；各国寻求国际合作，发挥优势，弥补不足。
3.经济全球化趋势的具体表现
A.国际投资和国际贸易额迅速增长；
B. 跨国公司影响增大，国际分工不断加强；
C. 1995. 1.1世界贸易组织成立是重要表现（中国于2001年成为WTO正式成员）。
4．经济全球化的影响：
①利：促进了世界经济的发展；有利于发展中国家引进先进技术、参与世界经济竞争
②弊：拉大了发达国家和发展中国家间的贫富差距；跨国公司有不公平行为（如跨国公司常常把一些技术水平低、污染程度高的企业从发达国家转移到发展中国家，给发展中国家带来了严重的环境污染）；国际经济风险对发展中国家的影响也进一步加大。
5.中国应对经济全球化：
抓住机遇迎接挑战，顺应潮流，防范风险；引进技术与资金，学习先进的经济管理经验，促进了经济的高速发展。
第17课第三次科技革命的兴起
1.时间：20世纪四五十年代时代：信息时代
2.标志：原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破
3.核心：电子计算机的广泛使用
4.兴起发展：最先兴起于美国，后波及西欧和日本等发达国家，又向许多发展中国家扩展，最终形成了世界范围的科技革命。
5、基因工程是生物工程的核心，其中尤为引人注目的是克隆技术。
6.第三次科技革命特点:①大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为财富的过程；②科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命；③新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升。
7.影响:A.推动了社会生产力空前发展； B.引起世界经济结构的变化；C.世界各国都在大力发展高科技，增强自己在国际格局中的地位，从而推动了世界经济格局的多极化。
第18课现代文学和美术
一、文学名著
德莱塞《美国的悲剧》；罗曼·罗兰《约翰·克里斯朵夫》；贝克特《等待戈多》；肖洛霍夫《静静的顿河》；奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
二、现代美术
毕加索：《格尔尼卡》达利：《记忆的永恒》
部编版中考九年级下册《世界历史》知识点复习提纲 1.背景 第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张(1)19 世纪中期 ,印度已沦为英国的殖民地。 第 1 课殖民地人民的反抗斗争(2)英国完成了工业革命 ,进一步加强了对印度的经济掠夺和 一、拉丁美洲独立运动政治压迫。 1.时间 :19 世纪初(3)印度人民的反抗情绪日益高涨。 2.背景 2.时间 : 1857 年 (1)拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统 3.组成 : 治之下。印度土兵、农民、手工业者以及被剥夺权力的王公。 (2)美国独立战争和法国大革命的影响。 4.杰出代表 :章西女王 3.目的 :反抗殖民统治 ,争取民族独立 5.过程 :起义浪潮席卷了印度北部和中部。起义军夺取了德里。 4.地区 :北起墨西哥、南到阿根廷英军虽然武器先进 ,但还是用了三个月的时间才攻陷德里。 5.领导人 6.结果 :章西女王领导军民与英军展开激战,直到壮烈牺牲。 (1)北部地区 :玻利瓦尔 ;7.意义 :印度民族大起义 ,沉重打击了英国殖民者,反映了印度 (2)南部地区 :圣马丁。民族意识的觉醒。 (3)他们被誉为南美的“解放者”。这次起义也是 19 世纪中期 ,亚洲民族解放运动的一个重要组 6.结果成部分。 (1)玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔 ,成立了“大第 2 课俄国的改革 哥伦比亚共和国” ,当选总统。一、彼得一世改革 (2)圣马西领导阿根廷、智利、秘鲁独立1、背景 7.拉美独立运动取得胜利的原因 ?(1)在沙皇的专制统治下 ,俄国盛行农奴制 ,封闭落后。 ①拉美各国人民联合起来 ,协同作战 ,南北夹击 ,为民族独立英(2)农业和手工业使用农奴劳动 ,工商业的发展极其缓慢。 勇斗争。2、时间 : 18 世纪初 ②有统一的指挥。3、领导 :彼得一世 ③玻利瓦尔等领导人的卓越领导4、目的 :改变俄国落后面貌 ,实现富国强兵。 ④西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。5、内容 二、印度民族大起义(1)改组行政机构 ,建立了中央集权的行政体制。
九年级下历史复习提纲 ●●第1课殖民地人民的反抗斗争 一、拉美独立运动 1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。 2、杰出代表：“南美解放者”——玻利瓦尔 二、印度民族起义（1857—1859） 1、原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度人的反抗。 2、领导力量：封建王公。 4、主力：印度土兵 5、杰出代表：章西女王——印度民族女英雄 6、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 ●●第2课俄国的改革 1、15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。 2、彼得一世改革：18世纪初，向西方学习，实现富国强兵。内容：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。他创建了一支纪律严明的新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；要求贵族必须到车队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔：派遺留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；提西方的礼节服饰与生活方式。 作用：俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。 开启了俄国近代化的进程。 3、农奴制改革：原因：封建农奴制度阻碍于资本主义发展。主要人物：亚历山大二世 主要内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。农奴获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买。 意义：是俄国近代历史的转折点，改革废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国资本主义的发展，但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。 ●●第3课美国内战---南北战争（1861—1865） 1、根本原因：南北两种经济制度的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）
第1课：人类的形成 1、人类形成的过程：攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人） 2、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 3、人类在距今约三四百万年前形成。自从有了人类，也就有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社会。 4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位。父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位） 第2课：大河流域——人类闻名的摇篮 1、世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。 2、约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。古代埃及权利的象征是金字塔。它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。 3、在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“新月沃地”之称。 4、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域（今伊拉克一带），建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。 5、约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。 第3课：西方文明之源 1、西方文明之源——希腊、罗马
2、公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。在伯利克里统治时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。（全体成年男性公民才有权参政） 3、公元前509年，罗马建立了共和国。公元前27年，屋大维开始独揽大权，罗马帝国建立。后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。西罗马帝国的灭亡（476年）标志着西欧奴隶社会的结束。 第4课：亚洲封建国家的建立 1、5世纪，奴隶制国家大和统一日本本土，最高统治者称天皇。 2、7世纪日本仿照隋唐制度，进行大化改新。改新的主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上，土地收归国有，国家定期分给农民耕种，收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。此后，大和国正式改名为日本。 3、7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，号召大家都信仰真主，放弃本部落的神，这种一神教的宣传，有利于促进民族统一。 4、622年，穆罕默德出走麦地那，并在那里建立了政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。 5、630年，麦加贵族妥协，承认穆罕默德为政治宗教领袖。麦加成为伊斯兰教圣地。632年，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。 第5课：中古欧洲社会 1、西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”反映的是当时西欧社会等级森严。 2、西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。 3、10世纪，西欧城市重新兴起。意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名城市。 4、随着西欧城市的重新兴起，由富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。
九年级（下册） ★第1课俄十月革命 一、二月革命 1．时间： 1917年3月 2．结果：推翻了沙皇专制统治。 3．性质：资产阶级民主革命 4．革命后形势：资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存。 二、十月革命（1917年11月） 1．背景：临时政府对内镇压革命,对外继续进行一战。 2．领导人及地点：列宁，彼得格勒。 3．经过：彼得格勒起义胜利,建立工人士兵苏维埃政府——人民委员会。苏维埃政权在全国范围内建立起来。 4．性质：人类历史上第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。 5．政权巩固：粉碎了外国武装干涉、国内反革命叛乱，取得了国内战争的胜利。 6．意义： ⑴是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。第一个社会主义国家由此诞生。 ⑵沉重打击了帝国主义的统治。 ⑶推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 7．巩固政权：经过三年国内战争，1920年苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个获胜的无产阶级政权。此后，苏俄进入和平建设时期。 8．对中国的影响：十月革命后，中国的新文化运动开始宣传马克思列宁主义，促进了马克思列宁主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。
★第2课对社会主义道路的探索 一、新经济政策 1．背景： ⑴国内战争结束，苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。 ⑵农民对战时共产主义政策强烈不满。 2．时间：1921年 3．领导人：列宁 4．内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。 5．作用：促进了国民经济的恢复和发展，巩固了政权。 6．评价：是列宁从俄国实际出发，创造性地运用马克思主义的典范。 二、苏联成立 1．时间：1922年底 2．全称：苏维埃社会主义共和国联盟。 3．最初的四个加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。4．扩大：后来扩大到15个加盟共和国。 5．解体：1991年底。 三、苏联的社会主义建设 1．领导人：斯大林 2．1928-1937年实施两个五年计划，使苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。 3．社会主义工业化和农业集体化的基本实现。 4．斯大林模式（又叫苏联高度集中的经济政治体制） （1）形成标志：1936年苏联新宪法颁布（苏联进入社会主义社会的标志） （2）评价：在一定历史阶段里发挥过积极作用，但具有严重弊端，对苏联及东欧社会主义国家产生了深远的影响。
人教版 九年级世界历史 下册教案
第一单元苏联社会主义道路的探索 第1课俄国十月革命 教学目标 教学重点俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义。 教学难点二月革命后出现的两个政权并存局面 教学准备多媒体课件 教学过程 导入新课 温故知新 1.第一次世界大战结局如何？（以德国为中心的同盟国战败，由英法美日中等组成的协约国集团战胜） 2.俄国原先是协约国成员，为什么不是第一次世界大战的战胜国？（指导学生阅读有关课文） 3.教师指出：战争给俄国带来了巨大的灾难，战争引起了俄国十月革命。革命胜利后建立的苏维埃俄国宣布退出大战，所以说十月革命在一定程度上制止了战争。十月革命如何取得胜利？它怎样推动人类历史的发展进程？请大家打开课本，根据屏幕上的导读提纲阅读全文，作好读书标记。 课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。） 1.哪些是俄国十月革命爆发的原因? 2.“两个政权”分别指什么?为什么会出现两个政权并存局面? 3.十月革命和二月革命有哪些区别？ 4.为什么要实行战时共产主义政策？ 5.十月革命最主要的特征是什么?其历史意义如何？ 6.列宁和十月革命的关系如何? 组织学生学习和探究新课
一、新时代的曙光 1、哪些是俄国十月革命爆发的原因? A、运用课件展示“纲要信号”和教科书第4页“动脑筋”资料：一 战灾难→ 二 月 革 命 ＜ 资产阶级临时政府 （执行反人民政策） ＜ 继续进行世界大战遭惨败 ＞ 十 月 革 命 屠杀和平示威的反战民众 工人士兵代表苏维埃 （布尔什维克党） ＜ 革命群众拥护列宁 列宁确定武装起义方针 B、教师归纳：第一次世界大战的影响；二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策；列宁和布尔什维克党采取正确的方针政策；俄国工人阶级的力量比较集中等。这些都导致了十月革命的爆发。 2、“两个政权”分别指什么?（1917年3月，俄国爆发二月革命，推翻了沙皇专制统治，出现了两个政权：革命中建立的工人士兵代表苏维埃以及革命后建立的资产阶级临时政府。其中，临时政府是主要的、实际掌权的机关。） 3、为什么会出现两个政权并存局面?（工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。） A、.起义总指挥部：斯莫尔尼宫 B、起义信号：“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声 C、起义胜利：1917年11月7日攻占冬宫，随即建立世界上第一个工人士兵苏维埃政权——人民委员会 6、十月革命的主要特征是什么？（中心城市暴动、武装夺取政权） 7、苏维埃政府采取的措施与资产阶级临时政府有什么不同？（果断退出世界大战，坚决维护民众的政治经济利益） 8、为什么要实行战时共产主义政策？（十月革命胜利后，不甘失败的内外反动势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权。为了在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国经济力量战胜敌人，苏维埃政权实行了战时共产主义政策。） 二、十月革命的历史意义 1、为什么说十月革命迎来了“新时代的曙光”？ 它是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。世界上第一个社会主义国家由此诞生。十月革命的胜利沉重地打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 2、毛泽东说“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。”你怎样理解这句话? 中国当年新文化运动的发展、五四运动的爆发、中共的成立等重大历史事件，都受惠于十月革命的鼓舞和推动。 练习巩固 1、完成第5页“练一练·选择题”：俄国十月革命爆发于公历（D ） A.2月 B. 3月 C. 10月 D. 11月 2、列宁和十月革命的关系如何?（十月革命的领导人是伟大的革命导师列宁。正是列宁
人教版九年级上历史复习提纲.txt9母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。世界古代史 一、史前时期的人类 1．南方古猿是人类的始祖。距今约三四万年前的晚期智人，已经是现代意义上的人类。目前世界上主要有黄种人、黑种人和白种人三大人种。一些学者认为种族的形成主要是自然环境的影响。 二、上古人类文明 2．大河流域的文明：①约公元前3100年，埃及形成了统一的国家。古代埃及文明最著名的历史遗产是金字塔，金字塔是埃及法老的陵墓。②公元前1894年古巴比伦王国成立，古巴比伦王国的第六代国王汉谟拉比在位期间制定的一部著名的法典——《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系完备的法典。法典的实质是保护奴隶主利益的法典。③婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古印度的种姓制度。 3．古代希腊是西方文明的摇篮，而罗马基本保持了希腊文明的特点，希腊和罗马文明共同构成了地中海文明。 4．在希腊城邦中，最著名的是雅典，被称为“全希腊的学校”。经过梭伦改革，在伯里克利时代，雅典民主政治达到极盛。雅典的民主政治的体现：p.95 5.布匿战争（公元前264年－公元前146年）：罗马与迦太基之间爆发的战争。公元前31年，罗马的屋大维建立了罗马帝国。 三、古亚欧文明 6．大化改新公元646年，日本统治者进行的改革“大化改新”的性质：它是日本一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济为主要内容的封建性质的改革。 内容：实行“班田收授法“，由国家将天下公田班给公民；实行租庸调制，统一租税；废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。 意义：大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。 7．公元610年，穆罕默德开始传教，在麦加建成了历史上第一个阿拉伯国家。 8．法兰克的查理·马特进行改革，把土地有条件地分封给贵族。在这种分封的基础上，产生了西欧的封建制度。西欧封建等级制度次序：公爵－侯爵－伯爵－子爵－男爵－骑士。 拜占廷帝国衰亡的原因 1453年，奥斯曼土耳其的素丹穆罕默德二世攻陷君士坦丁堡，古老的拜占廷帝国灭亡。拜占廷帝国衰亡的原因：一方面拜占廷帝国经济的衰落（查士丁尼的西征浪费了大量的人力物力）使其丧失了经济基础；另一方面，拜占廷自身的固步自封也使其不得发展，逐渐落后。他们陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文民的有点和长处。 拜占廷帝国衰亡带来的启示：开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。 三、科学技术与思想文化 9．最早的文字是公元前4000年代末，两河流域的苏美尔人创造的楔形文字。稍晚一点的埃及人发明的象形文字为以后的字母文字奠定了基础。 10．史诗在古代文明中是一种主要的文学形式。《荷马史诗》是古代希腊不朽的文学作品，同时也是一部西方最早的史书。包括两部分：《伊利亚特》、《奥德赛》 最能代表古希腊文学成就的是悲剧。著名悲剧家有埃斯库罗斯（《被缚的普罗米修斯》）、索福克利斯（《俄狄浦斯王》、《安提戈涅》）、欧里庇得斯（《美狄亚》、《特洛伊妇女》），埃斯库罗
专题一：中国近代化探索 1、开端问题：①中国近代史的开端:鸦片战争。②中国经济近代化的开端:洋务运动。③中国政治近代化的开端:戊戌变法。④中国新民主主义革命开端：五四运动。 2、历史舞台问题：①资产阶级登上历史舞台标志：戊戌变法。②无产阶级登上历史舞台标志：五四运动。
专题四：中共在新民主主义革命时期历次会议
奋斗目标——实现共产主义。专题五：国共关系演变
1、土地革命时期共产党反抗国民党反动统治：南昌起义、秋收起义、创立井冈山革命根据地、创建红军、建立中华苏维埃共和国临时中央政府、粉碎国民党四次“围剿”、进行长征取得胜利。 2、（1）长征胜利结束标志：1936年10月，红军三大主力（红一、二、四方面军）在甘肃会宁胜利会师。 （2）长征胜利意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。 （3）长征精神：不怕艰难险阻、勇往直前、战胜一切困难的革命英雄主义精神；永不言败的革命乐观主义精神；团结互助的集体主义精神。 3、解放战争时期共产党反抗国民党反动统治： （1）粉碎国民党重点进攻：彭德怀率西北野战军取得青化砭、沙家店等战役的胜利，粉碎国民党军队对陕北的重点进攻；华东野战军在孟良崮战役打退敌人对山东解放区的重点进攻（2）战略进攻：刘邓大军千里挺进大别山，直接威胁南京、武汉。 （3）战略决战：辽沈、淮海、平津战役。国民党主力基本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。 （4）胜利：渡江战役。解放南京，结束了国民党在大陆的统治。 2、西安事变和平解决：抗日民族统一战线初步形成。国民党公布《国共合作宣言》，抗日民族统一战线正式形成。 专题七：人物篇
九年级下册历史知识点 第1课十月革命 一、二月革命 1、原因（背景）：一战给俄国人民带来了深重的苦难，激化了社会阶级矛盾 2、时间：1917年3月任务：推翻沙皇统治 3、性质：资产阶级民主革命 4、结果：二月革命推翻了沙皇专制统治，出现两个政权并存的局面 5、两个政权并存：资产阶级临时政府（掌握主要权力）、工人士兵代表苏维埃 二、十月革命 1、原因： ①第一次世界大战给俄国人民带来了深重灾难 ②二月革命后临时政府继续执行沙皇政府的内外政策； ③列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策； ④俄国工人阶级的力量比较集中，便于组织和发动。 ⑤俄国是一个经济不够发达的帝国主义国家 2、时间：1917年11月7日， 3、地点：彼得格勒领导人：列宁（指挥部：斯莫尔尼宫） 4、性质：社会主义革命 5、主要特征：中心城市暴动，武装夺取政权。（中国采取的是农村包围城市，武装夺取政权的革命道路）。 6、结果：推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为主席。 7、启示：马克思列宁主义要与中国具体实践相结合，从中国国情出发，实事求是，走适合自己的发展道路） 8、1918—1920年苏俄三年国内战争粉碎外国干涉和国内叛乱（“战时共产主义”政策） 9、十月革命历史意义： ①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，诞生了世界上第一个社会主义国家；
②十月革命的胜利沉重地打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了国际无产阶级运动和殖民地半殖民地人民的革命斗争。（十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义——毛泽东） 总结： 三、苏俄 三年国内战争（理解） 时间：1918—1920年 措施：①加强红军建设；②经济上实行高度集中的“战时共产主义”政策 结果：巩固了新生苏维埃政权 战时共产主义政策①内容：P5小字（现象：无余粮、无私企、无市场）②作用：为战胜国内外帝国主义反动势力奠定了经济基础。 第2课苏联社会主义道路的探索 一、列宁对社会主义道路的探索 经济：新经济政策（“新”在把社会主义和市场相联系） 1、原因：为了恢复被战争破坏了的经济 2、时间与领导人：1921年，列宁 3、内容：允许多种经济成分并存，大力发展商品经济 4、作用：促进了国民经济的恢复和发展 5、启示：①改革是推动国家发展和社会进步的动力，我们要勇于改革创新；②社会主义建设必须从本国国情出发，实事求是，走适合自己的发展道路；③生产关系一定要适应生产力的发展要求，按照客观经济规律办事。 政治：1922年，苏联成立（最早4个加盟：乌克兰、外高加索联邦、白俄罗斯、俄罗斯） 俄国名称：沙俄（1917前）—苏俄（1917-1922）—苏联（1922-1991）—俄罗斯（1991至
九年级下册历史复习提纲 九年级历史下册是世界现代史，是资本主义和社会主义两种制度长期并存、对抗、竞争的历史，垄断资本主义进一步发展，社会主义曲折前进，也是世界人民争取独立、民主、和平与发展的历史。经历了一战到二战之间的世界、二战时期的世界、二战后的世界。学习了无产阶级革命运动和社会主义发展史（十月革命、苏联社会主义探索、苏联解体、东欧剧变），现代资本主义的发展历程（经济大危机与罗斯福新政、战后美国西欧日本经济发展），现代民族解放运动和第三世界的兴起（亚非拉独立与奋起），现代国际关系和战争史（世界格局的变化、经济全球化、二战），现代科学技术和文化成就（第三次科技革命）。 第一单元：苏联社会主义道路的探索 第1课:俄国十月革命 1、十月革命是世界现代史的开端。 2、十月革命：一战带来深重苦难，二月革命后，1917年11月，列宁领导彼得格勒武装起义（即十月革命）取得胜利，建立了工人士兵苏维埃政权──人民委员会。 3、十月革命胜利的历史意义：①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。（性质）②世界上第一个社会主义国家──苏维埃俄国的诞生。③沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
第2课:苏联对社会主义建设道路的探索 1、新经济政策：1921年列宁实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促使国民经济的恢复和发展。 2、苏联成立：1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏联”。 3、斯大林模式： （1）标志：1936年苏联新宪法的颁布。 （2）特征：高度集中的政治经济体制（斯大林模式）。 第二单元：凡尔赛─华盛顿体系下的世界 第3课：凡尔赛─华盛顿体系的形成 1、巴黎和会及凡尔赛体系的形成：1919年，为对战后的世界作出安排，协约国同德国，召开巴黎和会，签署对德的《凡尔赛和约》（把德国在中国的权益转让给日本，成为五四运动的导火线）等条约，构成了凡尔赛体系，凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。 2、华盛顿会议及其华盛顿体系的建立：帝国主义国家通过华盛顿会议，签订了《九国公约》（为美国在中国的扩张提供了方便）等一系列的条约，这些条约构成了华盛顿体系，它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。 3、一战后的国际新格局：通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛─华盛顿体系”，构成了一战后的国际新格局。这一体系并没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，它不可能
世界历史九年级上册复习提纲 第2课大河流域——人类文明的摇篮（亚非文明与大河有关） ﹡从五六千年前开始，在亚非的大河流域，相继诞生了灿烂的古代文明。 被称为文明古国的原因：出现了国家，最先进入了奴隶社会。 一、金字塔的国度——古代埃及（尼罗河） ﹡国家的出现、统一及灭亡 ①公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国；②公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来； ③公元前15世纪，成为地跨亚非的大帝国。公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。﹡金字塔（古代埃及国王的陵墓）是古埃及国王权力的象征。胡夫→金子塔。 狮身人面像是古埃及国王尊严的象征。哈佛拉→狮身人面像。 二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦（两河流域：幼发拉底河、底格里斯河） ﹡公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。 ﹡公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。 ﹡《汉谟拉比法典》地位：世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。（目的：维护奴隶主的利益，宣扬“君权神授”）。名言：“以眼还眼，以牙还牙”。 三、古代印度（印度河流域、恒河流域） ﹡公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。 ﹡印度的等级制度（种姓制度）嘴（婆罗门），手（刹帝利），腿（吠舍），脚（首陀罗）。 ①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族——掌握神权）、刹帝利（国王、武士、官吏——把持国家军事和行政大权）。 ②被统治阶级：吠舍（农民、牧民、手工业者、商人——向国家纳税，向神庙上供，供 养第一、二等级）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人——几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业）。 ③特点：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。 ④影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。 四、古代中国的分封制：公元前2070年。地点：黄河流域、长江流域。 五、古代文明多发生在大河流域的原因 答：①大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存； ②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。
人教版九年级下册历史复习提纲 1、1917年俄国二月革命后出现的两个并存的政权是：资产阶级临时政府和工人士兵苏维埃 2、俄国二月革命推翻的是：沙皇专制统治；俄国十月革命推翻的是：资产阶级临时政府 3、俄国二月革命的性质是：资产阶级民主革命；俄国十月革命性质是：无产阶级社会主义革命。 一、彼得格勒起义（十月革命的发生）： ★⑵时间：1917年11月6日—7日 ⑶领导人：列宁⑷起义指挥部：斯莫尔尼宫⑸主要参加者：工人阶级 ⑹最主要特征：在中心城市（彼得格勒）暴动，武装夺取政权 ⑺结果：①推翻了资产阶级临时政府的统治，②俄国建立世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民 委员会，列宁当选为主席。 ★⑻苏维埃政府巩固政权的措施：①建立新型的无产阶级政权；②将银行铁路和大工业企业收归国有； ③颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种。④同德国、奥匈帝国议和，退出一战。1918年3月，苏维埃俄国首都从彼得格勒迁到莫斯科。⑤1918-1920年经过三年艰苦的国内战争，巩固世界上第一个无产阶级国家。 ★二、俄国十月革命的历史意义： ①人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。②世界上第一个社会主义国家诞生。 ③沉重打击帝国主义统治，推动国际社会主义运动发展，鼓舞殖民地半殖民地人民的解放斗争。 第2课对社会主义道路的探索 一、（列宁）战时共产主义政策（国内战争时期（1918—1920）） ★二、（列宁）新经济政策：（改良主义的方法） ⑴背景：国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。首要任务是恢复被战争严重破坏的经济。 ⑵领导人：列宁。⑶实施时间：1921年——1924年。 ⑷内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。 ⑸作用：促进国民经济的恢复和发展。 ★三、苏联成立：（1922-1991） ⑴时间：1922年底；⑵国名：苏维埃社会主义共和国联盟，简称“苏联”。 当时加入苏联的有：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。（巧记：俄外乌白） ★四、（斯大林）苏联社会主义建设的重大成就 ⑴实现社会主义工业化。1928——1937年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展重工业。 苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。 ⑵基本实现农业集体化。 ★五、斯大林模式： ⑴形成的标志：1936年新宪法的制定⑵基本特征：高度集中的政治经济体制 ⑶“斯大林模式”的严重弊端：①优先发展重工业，农业和轻工业长期落后；②在计划经济体制下，片面强调产值和产量，产品品种少、质量差；③严重损害广大农民的利益，农民没有生产积极性，农业产量长期停滞不前。④经济效益低下，大量消耗和浪费资源。 第3课凡尔赛——华盛顿体系 一、《凡尔赛和约》： ⑴时间：1919年6月巴黎和会；⑵签约双方：协约国和德国； ★⑶基本内容：对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出的规定，包括： ①领土：由法国收回阿尔萨斯和洛林； ②军事：禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过10万；莱茵河东岸50千米内， 德国不得设防； ③政治：德国承认并尊重奥地利的独立；
人教版初三历史下册知识点 【篇一：大河流域-人类文明的摇篮】 一、文明古国古代埃及古代巴比伦古代中国 大河名称尼罗河幼发拉底河 底格里斯河黄河 长江 建国时间公元前3500年公元前3500年以后公元前2070年 主要成就金字塔 狮身人面像 象形文字《汉谟拉比法典》 楔形文字长城 四大发明 甲骨文 二、《汉谟拉比法典》： ⑴制定者：古巴比伦国王汉谟拉比 ⑵目的：维护奴隶主的利益。 ⑶地位(影响)：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 三、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域 ⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存; ⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。
【篇二：亚洲封建国家的建立】 1、大化改新： (1)时间：七世纪中期 (2)人物：孝德天皇 (3)内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官; ②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 (4)影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会。 2、阿拉伯国家的建立 (1)宗教：伊斯兰教。创始人：穆罕默德。 (2)622年是伊斯兰教历元年 (3)麦加成为伊斯兰教的圣地。 (4)632年，穆罕默德病逝时，统一的阿拉伯国家建立起来。 【篇三：中古欧洲社会】 一、等级森严的西欧封建社会 1、法兰克王国建立：西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立起大的是法兰克王国。 2、查理?马特改革(时间：8世纪前期) ①内容：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。 ②影响：改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度，在各级封
九年級下冊 第1課俄國十月革命 一.二月革命 1．性質：資產階級民主革命 2．結果：①推翻了沙皇の專制統治，建立了資產階級臨時政府。②二月革命後の兩個政權並存の局面：資產階級臨時政府（主要政權）和工人士兵代表蘇維埃。 二.俄國十月革命 1．時間：1917年11月（列寧到彼得格勒の起義總指揮部——斯莫爾尼宮，領導起義）2．原因：①第一次世界大戰給俄國人民帶來了深重の苦難。②臨時政府繼續實行反人民の對外政策，（繼續進行世界大戰）並力圖撲滅國內の革命火焰。 3．結果：推翻了資產階級臨時政府，並建立了第一個工人士兵蘇維埃政府——人民委員會，列 寧當選為主席。 4．蘇維埃政府采取の措施：①建立新型の無產階級政權，②將銀行、鐵路和大工業企業收歸國有，③頒布《土地法令》，沒收地主和寺院の土地分配給農民耕種，④同德國和奧匈帝國議和，退出第一次世界大戰。 5．1918年3月蘇維埃俄國首都從彼得格勒遷到莫斯科。 6．1920年粉碎了外國武裝幹涉和國內の反革命叛亂，取得了國內戰爭の勝利，鞏固了世界上第一個無產階級國家。（為了戰勝敵人蘇維埃政權采取：①加強紅軍の建設，②實行了經濟上高度集中の“戰時共產主義”政策。） 7．十月革命の曆史意義：①俄國十月社會主義革命是人類曆史上第一次獲得勝利の社會主義革命，世界上第一個社會主義國家由此誕生。②十月革命の勝利沉重打擊了帝國主義の統治，推動了國際社會主義運動の發展，鼓舞了殖民地半殖民地人民の解放鬥爭。 第2課對社會主義道路の探索 蘇俄進入和平建設時期の首要任務是：恢複被戰爭嚴重破壞了の經濟。一．列寧の探索 1．在列寧の領導下，1921年蘇俄開始實行新經濟政策，允許多種經濟並存，大力發展商品經濟，促進國民經濟の恢複和發展。（1924年列寧逝世） 2．1922年底蘇維埃社會主義共和國聯盟成立，簡稱“蘇聯”。後來共有15個加盟共和國。二．斯大林の探索 1．措施：①1928~1937年，完成第一、第二個五年計劃，重點發展重工業。②蘇聯加快了實農為化の步伐。 2．作用：蘇聯由全傳統の農業國變成強盛の工業國，國防力量也大為加強。全國基本實現社會主義工業化和農業集體化。 3．蘇聯在1936年通過新憲法，宣布蘇聯是“工農社會主義國家”。新憲法の制定，標志著蘇聯高度集中の經濟政治體制の形成。這一體制也被稱為“斯大林模式”。（特點：政治上——高度集權，忽視民主；經濟上——計劃經濟，排斥市場） 4．斯大林模式の影響：在一定曆史階段裏發揮過積極の作用，但後來它嚴重阻礙了蘇聯の
部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲 第一单元古代亚非文明：大河流域——人类文明的摇篮 1.人类形成：距今约二三百万年。到15世纪末期，人类大体经历了原始社会（最初阶段）、奴隶社会和封建社会。 2.大河流域（适合农耕）：人类文明的重要发祥地。 3.四大文明古国：尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古印度、黄河长江流域的中国。 第1课：古代埃及（尼罗河的赠礼） 1.建、亡：约公元前3500年，出现奴隶制小国。约公元前3100年，初步统一。公元前525年，被波斯帝国吞并。 2.经历时代：古王国时代、中王国时代、新王国时代。 3.强盛期：在新王国时代图特摩斯三世时，成为最强大帝国。 4.古埃及文明成果——金字塔、太阳历、木乃伊、象形文字。 5.金字塔：是古埃及文明的象征（历史地位），它是古埃及人智慧的结晶。 1）金字塔作用：古王国时代，法老为自己修建的陵墓。 2）金字塔代表：胡夫金字塔（最大）、哈佛拉金字塔（狮身人面像）。 3）金字塔与法老的关系：金字塔象征法老的尊严与权力。古埃及国王称“法老”，集军、政、财、神大权于一身，是全国最高统治者。胡夫之后，金字塔越修越小，反映了王权逐渐衰落。 第2课：古代两河流域文明发展的高峰——古巴比伦王国 1、古代两河流域文明（两河流域又称“美索不达米亚”） 1）地理位置：“两河”指西亚幼发拉底河与底格里斯河。两河流域有“新月沃地”之称，今伊拉克一带。 2）建国：约公元前3500年，产生小国。约公元前24世纪，初步统一。民族：苏美尔人。 3）两河流域文明成果：楔形文字、阴历、60进位制、《汉谟拉比法典》。 2、古巴比伦王国 1）建立：公元前18世纪，第6代国王汉谟拉比统一两河流域，建立奴隶制国家，他自称“众神之王”，加强中央集权。 2）强盛期：汉谟拉比在位时。 3）灭亡：公元前1595年，王国被外族灭亡，后经历亚述帝国和新巴比伦王国时期。公元前539年，新巴比伦王国被波斯帝国消灭。 3、《汉谟拉比法典》（古巴比伦国王汉谟拉比在位时制定） 1）历史地位及影响：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。表明人类社会的法制传统源远流长。 2）制定目的：维护奴隶主阶级的利益。 3）法典信息：古巴比伦王国的三个社会等级：拥有公民权的自由民、无公民权的自由民、奴隶。 古巴比伦王国的一大特征：家庭奴隶制。战俘是奴隶的主要来源。商品经济比较活跃。 第3课：古代印度 1、古代印度河流域文明 1）古代印度地理位置：指今天的南亚次大陆。 2）早期文明遗址：哈拉帕和摩亨佐·达罗（约公元前23世纪——前18世纪）。 3）鼎盛期：孔雀王朝。统一印度，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。民族：雅利安人。 4）古印度文明成果：“阿拉伯数字”、种姓制度、佛教。 2、森严的种姓制度（雅利安人创建，是印度严格的社会等级制度，各等级世代相袭，等级间贵贱分明） 1）种姓制度的等级阶层及职责： 第一等级：婆罗门，掌管祭祀； 第二等级：刹帝利，掌管军事和行政权力； 第三等级：吠舍，从事农业、畜牧业、商业； 第四等级：首陀罗（被征服居民），从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务。 四个等级外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民，他们在社会上遭受歧视和凌辱。 2）种姓制度的影响：在印度影响深远。激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良影响。 3、释迦牟尼创立佛教 创立时间：公元前6世纪。创立人：乔达摩·悉达多，后被尊称为“释迦牟尼”。 主要教义：提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。 传入中国：公元前1世纪（西汉末），经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南。 第二单元古代欧洲文明——希腊文明是欧洲文明的发祥地
九年级下册历史知识点汇总 ●第1课殖民地人民的反抗斗争 一、拉美独立运动 1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。 2、杰出代表：“南美解放者”——玻利瓦尔 二、印度民族起义（1857—1859） 1、原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度人的反抗。 2、领导力量：封建王公。 4、主力：印度土兵 5、杰出代表：章西女王——印度民族女英雄 6、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 ●第2课俄国的改革 1、15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。 2、彼得一世改革：18世纪初，向西方学习，实现富国强兵。内容：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。他创建了一支纪律严明的新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；要求贵族必须到车队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔：派遺留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；提西方的礼节服饰与生活方式。 作用：俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。 开启了俄国近代化的进程。 3、农奴制改革：原因：封建农奴制度阻碍于资本主义发展。主要人物：亚历山大二世 主要内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。农奴获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买。 意义：是俄国近代历史的转折点，改革废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国资本主义的发展，但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。 ●第3课美国内战---南北战争（1861—1865） 1、根本原因：南北两种经济制度的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）
第1课殖民地人民的反抗斗争 1.美国云南的美洲地区被称为拉丁美洲，历史上，这一地区是西班牙和葡萄牙的殖民地，因此，今天这一地区。仍然以西班牙和葡萄牙为官方语。 2.领导拉丁美洲独立解放运动的人物是玻璃瓦尔和圣马丁，他们被誉为南美的解放者”。 3.1857年，印度民族大起义爆发，在这场起义中，涌现出的民族英雄是章西女王。 4.印度民族大起义的意义：沉重打击了英国民族殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 第2课xx的改革 1.俄国历史上两次决定俄国命令的改革分别是彼得一世改革和废除农民制改革。 2.彼得一世改革的目的是：富国强兵，彼得一世改革开启了俄国近代化的进程。 3.俄国废除农奴制改革开始于1861年，主持这场改革的目的沙皇亚历山大二世。 4.俄国废除农奴制改革的性质是：白上而下的具有资产阶级性质的改革。 5.农奴获得人身白由，可以改变身仿，白由转换职业，农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱购买。 根据所学知识，结合材料回答以下问题： 1.材料是哪次改革所颁发的法令的内容？废除农奴制改革。 2.这次改革是哪年开始的？有谁组织的？1861年。亚历山大二世。 3.这次改革是一次什么性质的改革？白上而下地系由资产阶级性质的改革。 4.这次改革的历史意义是什么？有什么局限性？意义：是俄国历史的转折点，是俄国走上发展资本主义的道路。 局限性：保留了农奴制残余阻碍了俄国资本主义的发展。
第3课xx内战 1.美国的资产阶级革命是通过独立战争和美国内战完成的，美国内战是美国的第一次资产阶级革命。 2.引发美国内战的根本原因是：北方资本主义商业经济于南方农奴制种植园 经济矛盾不可调和。南北双方矛盾的焦点是：农奴制的存废问题。3.美国内战爆发的导火线是：1860年，林肯当选美国总统。这场战争的转折点是1862年，林肯颁发〈〈解放黑人奴隶制宣言》〈〈宅地一法》。 4.xx内战有何影响？ 南北战争实质上是美国历史上第一次资产阶级革命。经过这场战争，美国维护了国家统一。废除了农奴制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 5.材料一：从1863年元旦起，南方叛乱地区的农奴制永远获得白由，并可以以白由人的身份参加北方军队。 材料二：凡年满21岁，没有参加叛乱过，而且获得土地是以垦殖民为目的的美国公民，只要缴纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块土地，连续耕种5年后，就可以成为这块土地的主人。 1.材料一，材料二，所反映的法律文件的名称分别是什么？这两部文件是哪一次战争期间的由谁颁发的？ 文件：〈〈解放黑人农奴宣言》〈〈宅地法》美国内战。林肯。 2.结合所学知识，谈谈这两个法律文件为什么会成为这场战争的转折点？ 调动了农民，尤其是黑人的积极性，他们还踊跃参军，扭转了战争的被动局面。 第4课xx明治维新 明治维新。钱掌握实权的是德川幕府，实行闭关封国的政策。 2.倒幕运动，为明治维新扫清了障碍。
2、会不会制造工具，是任何动物的根本区别。 3、直立行走是人类进化具有决定意义的一步。 4、完全形成的人阶段的代表①早期猿人坦桑尼亚奥都威峡谷能 人;②晚期猿人中国元谋人和北京人、印度爪哇人;③早期智人中国丁 村人、德国尼安德特人;④晚期智人中国山顶洞人、法国克罗马农人。 5、晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。 6、三大人种即黄种、白种、黑种人出现的原因人种的差异，是 不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 二、氏族社会 1、氏族社会的不同阶段母系氏族?父系氏族母系 氏族妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。 父系氏族随着社会生产力的进步与发展，农业和畜牧业发展起来， 男子逐渐取代妇女成为主要劳动力，开始支配社会，父系氏族逐渐取 代母系氏族。 2、国家的产生父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级 设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出 现，标志着原始社会的解体和国家的产生。 第 2 课大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古代 埃及 1、国家的出现、统一及灭亡①公元前 3500 年，尼罗河沿岸出 现几十个奴隶制小国;②公元前 3500 年，初步统一的古代埃及国家建 立起来;③公元前 6 世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。 2、金字塔古代埃及法老的陵墓金字塔是埃及国王权力的象征。 二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦 1、公元前 3500 年以后，
苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。 2、公元前 18 世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，
建立了中央集权的奴隶制国家。 3、汉谟拉比法典是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法
典。 三、古代印度 1、公元前 2500 年，印度河流域开始出现一些小
国。 后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，
先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。 2、印度的等级制度①统治阶级婆罗门祭司、贵族、刹帝利国王、
武士、官吏;②被统治阶级吠舍农民、牧民、手工业者、商人、首陀 罗被征服者、贫困破产失去土地的人;③影响种姓制度激化了当时的 社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影响。
四、古代文明为什么多发生在大河流域?答①大河流域气候湿润， 光热充足、地势平坦，适合人类生存;②河水定期泛滥提供了充沛的 水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商 业的发展。
第 3 课西方文明之源一、公元前 2000 年左右，希腊早期文明—— 爱琴文明发祥于克里特岛;二、雅典城邦的繁荣 1、经济雅典近海， 海上交通便利，工商业发达;2、政治伯利克里扩大公民的全力，全体 成年男性公民可以参加权利机构公民大会;3、文化教育伯利克里鼓励 学术研究，发展文艺，重视教育。