经济思想史专业攻读硕士学位研究生培养
方案
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展的经济思想史方面的高层次专门人才。毕业研究生应达到的要求是：
1．具有坚定正确的政治方向，掌握马克思主义的基本原理，具有正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有高度的事业心和责任感，具有优良的道德品质和学术修养。
2．掌握经济思想史的基本理论与研究方法，熟悉本专业前沿动态，具有较为扎实的经济学理论基础和史学基本功底，掌握基本的数学分析工具和计量方法，知识面宽、结构合理，具有一定的独立科研能力，能胜任经济类课程的教学和实际经济工作。
3．掌握一门外语，能用该门外语阅读经济文献，并具有初步从事国际学术交流的能力。
4．心身健康。
二、研究方向
1．西方经济学说史
研究自15世纪重商主义至20世纪30年代以前的西方经济学说及其演变过程与变化规律，尤其注重各重要学派、各基本理论的发展史，并从中找出可资借鉴的合理因素。
2．西方市场经济理论与政策
研究西方市场经济理论的演变以及重要的市场经济理论和政策主张，尤其注重国家干预主义和经济自由主义两大思潮及市场、政府和企业之间关系的研究，为深化中国社会主义市场经济体制的改革提供有益的思想材料。
3．中国经济改革与发展思想研究
研究中国经济改革与发展思想的形成和发展、内容与特色等。可选择某一时期、某一领域或某一方面的问题进行重点研究。
4．比较经济学
着重研究各国经济制度的异同，结合中国现阶段的基本国情，探讨中国市场经济体制发展的基本规律，探讨促进中国经济发展的战略、政策、办法和措施等。
三、学习年限
实行以两年制为基础的弹性学制，学习年限为2~4年。原则上分为两个学习阶段，第一阶段以课程学习为主，第二阶段以科学实践和撰写硕士学位论文为主。
四、课程设置与学分要求
本专业硕士研究生课程分为必修课（包括公共必修课、学科通开课、研究方法论课、研究方向必修课）、选修课和补修课。实行学分制，研究生至少应修满27学分的课程（不含非经济学专业研究生的补修课）。其中，公共必须课5学分，学科通开课8学分，研究方法论课2学分，研究方向必修课4学分，选修课8学分。非经济学专业考取的研究生应补修至少3门本科课程，并记录成绩，不记学分。补修课不及格不能参加硕士学位论文答辩。
课程设置及学分分配见后附表。
五、科学实践与学位论文
研究生在读期间必须参加科学实践活动，并在修完学位课程、修满规定学分之后，在导师的指导下，进行学位论文的撰写。
1．论文选题。论文选题应具有高起点、新视角和前沿性，应具有重要的理论意义和现实意义。鼓励学生以导师主持的课题中的部分内容或相关内容作为自己的论文选题。
2．开题报告。研究生确定了论文选题后，在论文写作之前，必须作开题报告。开题报告应包括论文选题的理由及意义、国内外有关该论题研究的现状及趋势、本人的详细研究计划、写作提纲、主要参考文献等内容。研究生作开题报告时，应有包括导师在内的本专业或相近专业的教师3~5人参加，教师要对论文选题的意义、研究计划的可行性等做出认真的评议。
3．创新要求。学位论文应具有一定的创新性，应在论题涉及的研究领域内在理论或政策等方面有创造性的贡献。
4．时间要求。研究生必须在规定的学习年限内完成学位论文，确保论文质量，在规定的时间内送专家评阅，并按规定的程序和时间进行答辩。
六、其他学习项目安排
（一）教学实习
研究生应参加教学实习活动。包括参与授课、指导本科生学习和科研、辅导本科生作业、参加教学方法、内容、改革等教学研究项目的研讨以及其他教学实习活动。
（二）社会实践
为了加强研究能力和实际工作能力的培养，研究生应积极参加社会实践，包括进行社会经济调查、在实际经济部门实习等。
（三）科学研究
1．研究生在学习期间，应努力掌握研究经济问题的方法，要求研究生承担或参加导师或其他老师主持的科研项目，最终使研究生具有独立从事经济研究的能力。
2．研究生在学习期间应积极参加所在专业或所在研究方向或本学科其他相关专业或研究方向的学术活动，包括参加高层次的学术会议、听学术报告、参加学术研讨会等，以培养和提高学生的学术交流能力。
以上教学实习、社会实践与科学研究是研究生在学习期间必须参加的活动，研究生可在导师的指导下选择其中的一项或几项活动作为自己实习的重点。
（四）其他
跨学科或以同等学力考取本专业的研究生对本专业要求在大学本科阶段必修的专业课程未予修习的，必须随本专业相关专业本科生予以补修。
七、培养方式
1．充分发挥导师指导研究生的主导作用，以导师指导和本学科老师集体培养相结合为原则，建立和完善有利于学术群体作用的培养机制。
2．发挥研究生的主动性、自觉性，根据课程特点灵活采用启发式、研讨式等多种教学方式，加强研究生自学能力、表达能力、写作能力、实际工作能力等的训练和培养。
3．研究生应博览群书，具有宽广的知识面和合理的知识结构；应认真学习基础理论和钻研原著，具有扎实的经济学理论基础。
4．培养研究生理论与实践相结合、学习和研究相结合、严谨治学和勇于创新相结合的精神和能力，使研究生具有获取知识、更新知识、创新知识的能力。
5．严格考核，建立竞争和淘汰机制，确保研究生的培养质量。
经济思想史专业（专业代码020XX2）攻读硕士学位
研究生课程计划表
西方经济学试题及答案 一、单项选择题(每小题２分，共２０分。） 1.整个需求曲线向左下方移动，其原因是（） A．需求增加 B．需求减少 C.价格提高 D．价格下降 2．当汽油的价格上升时，在其他条件不变的情况下，对小汽车的需求量将（） A．减少 B. 不变 C．增加 D．难以确定 3 下列商品的需求价格弹性最小的是（） A．小汽车 B.服装 C．食盐 D．化妆品 4．商品的边际效用随者商品消费量的增加而（） A.递增 B．递减 C．先减后增 D．增后减 5．根据无差异曲线分析，消费者均衡是（） A．无差异曲线与消费可能线的相切之点B．无差异曲线与消费可能线的相交之点 C．高原点最近的无差异曲线上的任何一点D．离原点最近的消费可能线上的任何一点 6 、当边际产量大于平均产量时，平均产量（） A．递减 B．不变 C.递增 D．先增后减 7．等产量曲线向左下方移动表明的是（） A.产量增加 B.产量减少 C.产量不变 D．价格提高 8. 短期平均成本曲线呈U型，是因为（） A．外在经济 B. 内在经济C. 规模经济 D．边际收益递减规律 9．下列项目中属于可变成本的是（） A．折旧 B．正常利润C．管理人员的工资 D．生产工人的工资 10．长期平均成本曲线与长期边际成本曲线一定是（） A．相切于平均成本曲线的最低点 B．相切于边际成本曲线的最低点 C．相交于边际成本曲线的最低点 D．相交于平均成本曲线的最低点 二、多项选择题(下列每小题的五个选项中，有二至五项是正确的，多选、少选、错选均无分。每小题2分，共10分。) １.资源配置要解决的问题是（） A.生产什么 B．如何生产 C.为谁生产 D．充分就业 E.通货膨胀 2．影响需求弹性的因素有（） A．消费者对某种商品的需求程度 B．商品的可替代程度 C.商品本身用途的广泛性 D．商品使用时间的长短 E.商品在家庭支出中所占的比例 3.引起内在经济的原因有（） A．使用更先进的技术 B．厂商之间的合作C．综合利用 D．行业扶植E.管理水平提高 4．通货膨胀理论包括（） A．需求技上的通货膨胀理论 B.．供给推动的通货膨胀理论 C.供求混合推动的通货膨胀理论 D．结构性通货膨胀理论E.滞胀理论 5.经济周期繁荣阶段的特征是（） A．生产迅速增加 B．投资增加C 信用扩张 D．价格水平上升E.失业严重 三.名词解释(每小题５分,共２０分) １.供给的变动 ２.规模收益递增 ３．结构性失业 ４．需求管理 四.简答题(每小题５分,共2０分) １.需求与供给变动对均衡价格和均衡数量有什么影响? ２.说明牙膏社种产品的市场结构及其形成条件. ３.简述计算国民生产总值的支出法.
经济史、经济学说史、经济思想史与政治经济学之间的关系 首先我想解释一下什么是经济史、经济学说史及经济思想史。 一、经济史 经济史是以人类社会各个历史时期不同国家或地区经济活动的具体发展演变过程作为研究对象的一门学科。横跨历史学与经济学，具有双重属性。它要求我们还原真实的历史。经济史学界广泛开展了关于古史分期、封建土地所有制形式、资本主义萌芽等若干重大历史问题的讨论。经济史研究过去的经济实绩。因此学习研究经济史可以为现实经济建设提供历史经验和教训。要求我们在此基础上对经济活动的发展做出时序性、规律性的阐释。因而经济史分析过去经济发展历程、可以让我们借鉴历史经验来研究经济运行的框架。并在合理的经济框架中解释现今的经济政治体制及带来的实绩。经济史是经济学理论创新的源泉。这样的创新是建立在过去的基础上的。也正因为这样，才能更容易推动理论的创新。所以经济史可以说是经济学的“源”。并且可以为经济学的实证方法提供基础。一部人类经济史，是市场和市场经济产生、发育的历史，是走向市场化和市场化演变的历史。市场化将古代、近代和现代经济相互贯通，从中可以看到经济现代化产生、发展的过程。从古典经济学到新古典经济学, 从亚当·斯密的国富论再到凯恩斯的通论。如今的经济学理论已经枝繁叶茂，几乎覆盖了经济学研究领域的所有方面。建国后，经济史学界广泛开展了关于古史分期、封建土地所有制形式、资本主义萌芽等若干重大历史问题的讨论。这些讨论加深了人们对各时代社会经济发展情况的了解，发掘和积累了有关经济史的资料，培养和锻炼了一批经济史研究的骨干，尤其是明清经济史研究有了长足的发展。改革开放以来，中国近代经济史研究取得了很大的成绩，论著数量成倍增长，伴随着正本清源，回归学术本真，经济史学界对既有问题的探讨进一步延续与深化，同时开辟了新的学术领域，相关学科理论与方法的引入，拓宽了近代经济史研究者的学术视野，在此基础上进一步突破时限、放归整体，因此，我认为未来的中国近代经济史研究必将取得更大的成就。而经济史作为经济分析的方法之一，不仅能告知历史条件和历史的真实状况，还能借助于历史综合分析的方法推知一些不同于经济学方法的结论。前者对于经济学理论和方法的偏好者来说，是不可或缺的背景知识，后者可以引发经济学家作更深和更全面的思考。总之，经济史不能替代其他研究方法，但也决不是可以忽略的经济分析方法。 一、经济思想史 “经济思想是人类社会经济环境的产物, 某一个时期或某一个地域, 产生某一种的经济环境, 便随着产生某一种特殊的经济思想。换句话说, 就是产生某一种的经济理理论。”经济思想史研究自古以来人们对于社会经济生活的各种见解、主张、政策方案，以及它们赖以产生的思想基础和相互之间的影响等，其中不但包括早期人类没有形成系统化的原始观念、见解和主张，也包括以后各个时代产生的比较成型的系统理论化的经济学说。任何文化形式的产生与发展都是时代的产物, 经济思想作为社会文化形态的重要组成部分，它的产生与发展总是受到社
全国2008年10月高等教育自学考试 经济思想史试题 课程代码：00143 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．色诺芬谈到货币作为储藏手段的职能的著作是（） A．《经济论》 B．《雅典的收入》 C．《货币论》 D．《政治论》 2．重商主义主张（） A．在对外贸易中多买少卖 B．国家实行放任的对外贸易政策 C．鼓励输出，限制输入 D．限制手工业的发展 3．被认为是政治经济学之父和统计学创始人的经济学家是（） A．亚当?斯密 B．约翰?洛克 C．大卫?休谟 D．威廉?配第 4．英国重商主义的最后代表、探讨经济学体系的第一个英国人是（） A．大卫?休谟 B．詹姆斯?斯图亚特 C．马歇尔 D．马西 5．最先提出信用会创造资本理论的是（） A．约翰?罗 B．托马斯?格莱辛 C．杰文斯 D．萨伊 6．法国重农学派的创始人、领袖和最主要的代表人物是（） A．魁奈 B．杜尔哥 C．坎梯隆 D．萨伊
7．西方最早研究人口问题的学者是（） A．马尔萨斯 B．萨伊 C．李嘉图 D．亨利?乔治 8．萨伊认为，生产中的三种必要的要素是（） A．资本、土地、技术 B．资本、土地、管理 C．资本、土地、劳动 D．资本、技术、管理 9．李斯特认为各国经济发展过程中需要国家实行保护政策的是（）A．农业时期 B．农工业时期 C．农工商时期 D．畜牧时期 10．被称为“美国学派的创始人”、“美国第一个经济学家”的是（）A．富兰克林 B．汉密尔顿 C．雷蒙德 D．凯里 11．美国经济学家亨利?乔治的代表作《进步与贫困》一书主要研究（）A．土地问题 B．资本问题 C．劳动问题 D．技术问题 12．经济思想史上明确以边际效用来解释商品价值决定的第一人是（）A．阿奎纳 B．尼古拉?巴尔本 C．孔狄亚克 D．威廉?福斯特?劳埃德 13．奥地利学派中，马克思主义最公开的和最顽强的反对者是（）A．欧根?庞巴维克 B．卡尔?门格尔 C．弗里德里希?维塞尔 D．维克塞尔 14．成为西方现代新福利经济学的基础和出发点的是（） A．帕累托的理论 B．瓦尔拉斯的理论 C．杰文斯的理论 D．屠能的理论
**大学 硕士研究生培养方案 **大学研究生部 2008年6月
目录 **大学硕士学位授予权学科、专业 (1) **大学攻读硕士学位研究生培养方案 (5) 人口、资源与环境经济学学科 (7) 马克思主义理论学科 (8) 高等教育学学科................................... ............. . . (10)外国语言学及应用语言学学科 (11) 计算数学学科 (12) 应用数学学科 (14) 光学学科 (16) 力学学科 (18) 物理电子学学科 (20) 应用化学学科 (21) 机械工程学科 (22) 光学工程学科 (24) 仪器科学与技术学科 (26) 材料科学与工程学科........................................ .. (28) 电力系统及其自动化学科 (30) 电力电子与电力传动学科 (32) 电路与系统学科 (33) 微电子学与固体电子学学科 (35) 通信与信息系统学科 (36) 控制科学与工程学科........................................ . . (38) 计算机科学与技术学科…………………………………. . (40)
流体机械及工程学科... ....................... ................. .(41)土木工程学科 (43) 水利工程学科 (45) 农业水土工程学科 (48) 环境科学与工程学科 (49) 水土保持与荒漠化防治学科 (50) 区域经济学学科 (51) 金融学学科..................................................... . .(53)国际贸易学学科............................................... . (54) 管理科学与工程学科 (55) 会计学学科 (57) 企业管理学科 (58) 技术经济及管理学科 (59) 设计艺术学学科 (61) 制浆造纸工程学科（印刷工程） (62) 食品科学学科（包装工程） (64) 印刷包装技术与设备学科 (66) 信号与信息处理学科 (68)
西方经济学试题 课程代码：00139 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.下列各项中会导致一国生产可能性曲线向外移动的一项是( ) A.失业 B.价格总水平提高 C.技术进步 D.消费品生产增加，资本品生产下降 2.一种商品价格下降对其互补品最直接的影响是( ) A.互补品的需求曲线向左移动 B.互补品的需求曲线向右移动 C.互补品的供给曲线向右移动 D.互补品的价格下降 3.消费者的预算线反映了( ) A.消费者的收入约束 B.消费者的偏好 C.消费者的需求 D.消费者效用最大化状态 4.给消费者带来相同满足程度的商品组合集中在( ) A.生产可能性曲线上 B.无差异曲线上 C.预算约束曲线上 D.需求曲线上 5.经济学分析中所说的短期是指( ) A.一年之内 B.全部生产要素都可随产量调整的时期 C.至少有一种生产要素不能调整的时期 D.只能调整一年生产要素的时期 6.假如厂商生产的产量从1000单位增加到1002单位，总成本从2000美元上升到2020美元，那么它的边际成本等于( ) A.10美元 B.20美元 C.2020美元 D.2美元 7.下列说法中正确的是( ) A.厂房设备投资的利息是可变成本 B.商标注册费是可变成本 C.购买原材料的支出为不变成本和可变成本 D.补偿机器设备无形损耗的折旧费是不变成本 8.下列行为中最接近于完全竞争模式的一项是( ) A.飞机制造业 B.烟草业 C.日用小商品制造业 D.汽车制造业 9.在完全垄断市场上，对于任何产量，厂商的平均收益总等于( ) A.边际成本 B.平均成本 C.市场价格 D.边际收益 10.在完全竞争市场上，单个厂商对生产要素的需求曲线向右下方倾斜的原因是( ) A.要素所生产产品的边际效用递减 B.要素的边际产量递减 C.等产量曲线向右下方倾斜 D.生产的规模收益递减 11.生产可能性曲线向外凸出的原因是( ) A.两种产品的边际转换率递增 B.两种产品的边际转换率递减 C.两种产品的边际替代率递增 D.两种产品的边际替代率递减
经济思想史试题 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在配第的著作中，被马克思评价为是“政治经济学作为一门独立科学分离出来的最初形式”的著作是（） A.《货币略论》 B.《政治算术》 C.《爱尔兰的政治赋税》 D.《赋税论》 2.在英国早期学者中，被视为火灾保险事业创始人的是（） A.尼古拉?巴尔本 B.约翰?洛克 C.威廉?配第 D.达德利?诺思 3.反映古罗马奴隶制鼎盛时期奴隶主阶级要求的重要代表作是（） A.瓦罗的《论农业》 B.柯鲁迈拉的《农业论》 C.加图的《农业论》 D.西塞罗的《政治论》 4.曾论证奢侈并非坏事，著有《蜜蜂的寓言》一书的学者是（） A.伯纳德?孟德维尔 B.约瑟夫?马西 C.大卫?休谟 D.詹姆斯?斯图亚特 5.经济思想史上最先提出利润是资本主义经营唯一目的的学者是（） A.休谟 B.斯密 C.范德林特 D.配第 6.经济思想史上首次尝试对社会总资本再生产和流通过程进行分析的著作是（） A.配第的《政治算术》 B.坎第隆的《商业性质概论》 C.斯密的《国富论》 D.魁奈的《经济表》 7.亚当?斯密研究经济理论的出发点是（） A.货币学说 B.分工和交换学说 C.阶级和分配学说 D.社会资本再生产学说 8.第一部建立了比较完整的资产阶级政治经济学理论体系的经济学著作是（） A.《贸易论》 B.《政治算术》 C.《政治经济学及赋税原理》 D.《国民财富的性质和原因的研究》 9.亚里斯多德反对柏拉图关于取消私有财产、实行“共产主义”的主张，他表达这一观点的著作是（） A.《经济论》 B.《政治论》 C.《伦理学》 D.《农业论》 10.在经济学说史上，把优势区分为绝对优势和相对优势，把劣势区分为绝对劣势和相对劣势的经济学家是（） A.亚当?斯密 B.大卫?李嘉图 C.约翰?穆勒 D.托马斯?马尔萨斯 11.马尔萨斯的经济理论借鉴了许多学者的观点，下列没被借鉴的学者是（） A.唐森 B.安德森 C.西斯蒙第 D.葛德文 12.在分配理论中，李嘉图最突出的贡献是（） A.工资理论 B.地租理论 C.利润理论 D.收入理论 13.从19世纪中下叶直至边际效用学派兴起为止，在英国流传最广的经济学课本和读物是（） A.亚当?斯密的《国民财富的性质和原因的研究》 B.大卫?李嘉图的《政治经济学及赋税原理》 C.约翰?穆勒的《政治经济学原理及其在社会哲学上的应用》 D.阿弗雷德?马歇尔的《经济学原理》 14.“经济和谐论”的提出者是（） A.西斯蒙第 B.巴师夏 C.萨伊 D.李嘉图 15.经济思想史上第一个论证了资本主义制度必然发生经济危机的是（） A.马尔萨斯 B.萨伊 C.穆勒 D.西斯蒙第 16.首次将法学研究中的历史方法运用到政治经济学领域中的德国历史学派经济学家是
机械工程学科学术型硕士学位研究生培养方案（适用二级学科：080201 机械制造及其自动化、080202 机械电子工程、080203 机械设计及理论、 080204 车辆工程） 一、学科简介 学科始建于1954年，现有4个本科专业，2006年与长春理工大学联合培养硕士研究生，2013 年成为硕士学位授权学科。机械工程学科为吉林省“十一五”重点学科，“十二五”优 势特色重点建设学科，学科设有8 个用于研究生教学、科研使用的创新中心、研究所和实验室，其中省级科研基地 1 个。 学科现有成员32人，其中教授10 人，副教授8人，博士14 人，占43.75%，学科队伍中有教育部机械类学科教学指导委员会委员 1 人，省拔尖创新人才 2 人，省部级优秀教师 2 人，省中青年骨干教师2人。硕士生导师16 人，其中长春理工大学兼职博士生导师1人。 机械工程学科跟踪学科的国内外发展趋势，结合国家和地方经济建设的需求，逐步形成了机械零件传动性能分析与检测技术、机械加工及其自动化研究、机电液控制技术研究、机械数字化设计和先进制造工艺及装备研究等多个具有较强特色和优势的稳定研究方向，本学科在带传动技术、汽车零部件检测技术、自由曲面研抛设计与加工技术、机电控制技术、激光加工微小孔技术、机械产品数字化设计等方面进行了较系统的研究，取得了一批具有较高水平的研究成果。 二、培养目标 本学科培养德、智、体全面发展的机械工程学科领域的高层次科学技术人才，毕业后可 从事本学科领域的教学、科研和工程技术工作以及相关的科技管理工作。 1. 掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，树立科学发展观，勇于追求真理，服从国家需要，立志为社会主义现代化建设事业服务。 2. 掌握机械工程领域坚实的基础理论知识和系统的专门知识，了解学科研究领域的国内外发展动态，具有严谨求实的科学态度、创新精神以及良好的学术道德修养，能独立从事本学科领域的科学研究和技术开发工作。 3. 熟练掌握一门外语，能阅读本专业外文资料，能用外文撰写学术论文，具有较好的外语口语交流能力。 三、二级学科与研究方向 （一）080201 机械制造及其自动化 1. 精密加工与控制技术 2. 智能磨削测控技术 3. 激光加工技术 4. 机械加工自动化 5. 先进制造工艺及装备 6. 数字化设计与制造 （二）080202 机械电子工程
西方经济学单项选择题及答案 第一章：导言 1、经济学上所说的稀缺性是指（C ）资源的相对有限性。 2、稀缺性问题（C）存在于所有经济中。 3、稀缺性的存在意味着（ A ）必须作出选择。 4、稀缺性的存在意味着（A）决策者必须作出选择。 5、当资源不足以满足所有人的需要时（D）必须作出选择。 6、当资源有限而欲望无限时，人们必须（A）作出选择。 7、选择具有重要性，基本上是因为（B）相对于人类社会的无穷欲望而言，生产物品所需的资源总是不足的。 8、因为资源是稀缺的，所以（A）必须作出选择。 9、生产可能性曲线是指（B）在资源既定的条件下所能达到的各种最大产量的组合。 10、生产可能性曲线上的任何一个组合都表明（A）没有闲置资源。 11、位于生产可能性曲线以的任何一点表示（A）资源没有得到充分利用。 12、生产可能性曲线的任何一点都表明（A）一些资源可能被闲置。 13、生产可能性曲线之所以凹向原点，是因为（ D ）要增加一种物品的生产就必须减少对另一种物品的生产。 14、由政府来回答生产什么、如何生产和为谁生产这三个经济学基本问题的经济制度属于（B）计划经济。 15、作为经济学的一个分支，微观经济学主要研究（D）家庭和企业的经济行为。 16、作为经济学的一个分支，微观经济学主要研究（B）单个经济单位的经济行为。 17、微观经济学要解决的问题是（A）资源配置。 18、微观经济学的中心理论是（B ）价格理论。 19、以下哪一项是微观经济学研究的问题（D ）某品牌彩电降价对全国彩电市场价格的影响。 20、以下哪一项不属于微观经济学的研究对象（B）经济总体状况，如失业和通货膨胀问题。 21、作为经济学的一个分支，宏观经济学主要研究（ B）经济总体状况，如失业和通货膨胀等。 22、宏观经济学要解决的问题是（B）资源利用。 23、宏观经济学的核心理论是（ A ）国民收入决定理论。 24、研究单个经济单位经济行为的经济学称为（C）微观经济学。 25、经济学根据其研究对象的不同可分为（B）微观经济学和宏观经济学。 26、作为经济学的两个组成部分，微观经济学与宏观经济学是（ C ）相互补充的。 27、经济学研究方法中的实证方法是（ C ）主要研究“是什么”的问题。 28、下列说法中属于实证表述的是（A ）低利率会刺激投资。 29、下列说法中属于实证表述的是（B ）医生挣的钱比工人多。 30、经济学研究方法中的规方法（C）研究“应该是什么”的问题。 31、下列说法中属于规表述的是（ A ）治理通货膨胀比增加就业更重要。 32、下列说法中属于规表述的是（C）应该降低利率以刺激投资。 33、经济学所建立的理论（A）是从一系列假设中推导出来的。 34、经济理论或模型是（D）基于若干假设以及由这些假设推导出来的结论。 35、假说就是（ B）未经证明的理论。 36、对公司所得税率提高作局部均衡分析会得出结论（A ）公司部门的投资者受到影响。 37、局部均衡分析是指对下列哪一项的分析（B）仅考虑一个市场的变化而忽略其他市场。
一、单项选择题 1、西斯蒙第认为资本主义发生经济危机的原因主要在于（ A ） A、消费不足 B、有效需求不足 C、生产过剩 D、储蓄过多 2、标志着政治经济学开始成为一门真正独立的科学的著作是（ C ） A、《献给国王和王太后的政治经济学》 B、《赋税论》 C、《国民财富的性质和原因的研究》 D、《政治经济学原理研究，获自由国家内政学概论》 3、萨伊的“三位一体”攻势主要涉及（ D ） A、资本家、工人和土地贵族间的经济关系 B、资本、土地、劳动三种生产要素在生产中的相互关系。 C、工资、利润、地租三个范畴在分配理论中的相互关系 D、劳动、资本、土地三种生产要素与其对应的分配范畴间的关系 4、马克思称晚期重商主义为（ B ） A、重金主义 B、重工主义 C、重农主义 D、重币主义 5、在重商主义的代表人物中，托马斯?曼是（ C ） A、英国早期重商主义者 B、法国早期重商主义者 C、英国晚期重商主义者 D、法国晚期重商主义者 6、边际主义在美国的主要代表人物是（ D ） A、凡勃仑 B、富兰克林 C、亨利?乔治 D、克拉克 7、新古典经济学派的创始人是（ C ） A、威廉?配第 B、亚当??斯密 C、马歇尔 D、约翰?斯图亚特?穆勒 8、马尔萨斯的“土地肥力（收益）递减规律”观点来自于（C ） A、李嘉图 B、威斯特 C、安德森 D、华莱士 9、最先确立政治经济学“三分法”的经济学家是（ C ） A、亚当?斯密 B、詹姆斯?穆勒 C、萨伊 D、西尼尔 10、按照西方经济学家的一般划分，古典经济学时期是指从18世纪到（ B ）
A、19世纪初期 B、19世纪中期 C、19世纪末期 D、20世纪初期 11、庞巴维克认为，价值起源于（D ） A、物品的客观效用 B、物品能支配的劳动 C、物品的生产费用 D、物品的主管效用 12、亚里斯多德认为（ B ） A、以货币为媒介，以使用为目的的交易属于“货殖”而不属于“经济” B、以货币为媒介，以赚钱为目的的交易属于“货殖”而不属于“经济” C、不以货币为媒介，以使用为目的的交易属于“货殖”而不属于“经济” D、不以货币为媒介，以互惠为目的的交易属于“货殖”而不属于“经济” 13、马歇尔认为，决定长期市场价格均衡的因素中（ A ） A、供给最重要 B、需求最重要 C、供给和需求同样重要 D、供给和需求都不重要 14、“劣币驱良币”现象的提出者是（ D ） A、约翰?洛克 B、大卫?休谟 C、威廉?配第 D、托马斯?格莱辛 15、罗雪尔1843年发表的、被人们称为“历史学派的宣言”的著作是（ C ） A、《德国国民经济学史》 B、《历史方法观的政治经济学》 C、《历史方法的国民经济学大纲》 D、《十六、十七世纪英国国民经济思想史》 16、在经济思想史上第一次提出利息取决于利润并是利润一部分的经济学家是（C ） A、威廉?配第 B 、亚当?斯密 C、约瑟夫?马西 D、约翰?洛克 17、以下学者中最早提出货币数量论观点的是（ B ） A、大卫?休谟 B、范德林特 C、大卫李嘉图 D、威廉?配第 18、德国新历史学派的方法论主要是（ D ） A、历史演绎法 B、抽象演绎法 C、经验归纳法 D、历史归纳法
一、单项选择题 1．宏观经济学研究的是 A.资源配置 B.资源利用 C.单个经济单位 D.单个商品 2．微观经济学研究的是 A.资源利用 B.资源配置 C.宏观经济总量 D.国民经济总体 3．实证经济学主要回答国民经济 A.应该如何运行 B.实际如何运行 C.应该是什么 D.应该怎样 4．分析经济均衡的形成与变动条件的分析方法称作( B) A.边际分析法 B.均衡分析法 C.静态分析法 D.动态分析法 5．微观经济学的创始人是 A.马歇尔 B.凯恩斯 C.斯密 D.萨缪尔森 6. 下列命题中哪一个不是规范经济学的命题？ A.政府增征利息税是不公平的 B.政府应尽快建立失业救济制度 C.我国选择发展家用小汽车是不符合本国国情的 D.据预测分析，我国今年国内生产总值增长可达7% 7．作为经济学的两个组成部分，微观经济学与宏观经济学的关系是 A.互相对立的 B.没有任何联系的 C.相互补充的 D.不能确定 8．资源的稀缺性是指 A.世界上的资源最终会由于人们生产更多的物品而消耗光 B.相对于人们的欲望而言，资源总是不足的 C.生产某种物品所需要的贫源绝对数量很少 D.商品相对于人们的购买力不足 9．微观经济学要解决的问题是 A.资源配置 B.资源利用 C.单个经济单位如何实现利润最大化 D.国民收入决定 10．经济学可以定义为 A.如何加强企业管理 B.消费者如何获得最大收入 C.政府如何干预市场 D.研究如何有效地配置稀缺资源 11．下面学科哪个构成西方经济学的主要内容 A.政治经济学 B.微观经济学 C.国民经济管理学 D.财务管理学 12．经济学研究的基本问题有 A.生产什么 B.如何生产 C.为谁生产 D. A, B, C都正确 13．需求曲线是 A.商品的价格曲线 B.商品的总收益曲线 C.商品的边际收益曲线 D.商品的供给曲线 14．关于均衡价格的正确说法是 A.均衡价格是需求等于供给时的价格 B.供给量等于需求量时的价格 C.供给曲线与需求曲线交点上的价格 D.供给价格等于需求价格时的价格 15．均衡价格随着
《西方经济思想史》课程教学大纲 霍翠凤王超2012年12月 一、课程基本信息 1．课程编号：40L171Q-0 2．课程体系/类别：专业选修 3．学时/学分：32学时；2学分 4．先修课程：经济学原理 5．适用专业：经济学、金融学、工商管理等 二、课程教学目标及学生应达到的能力 设置本课程的基本目标和要求是，使学生比较全面系统地了解和掌握西方经济史的基本知识及其主要发展脉络，从中了解到西方经济理论，特别是市场经济理论的发展变化过程，学会比较和分析各种经济理论与经济现实的关系，经济理论与经济政策的关系，以及经济理论与社会的科学文化知识之间的关系，从而培养和提高正确分析与解决经济理论与经济政策问题的能力，以便以后能较好地适应社会主义市场经济的环境，较好地理解我国的各项经济政策和方针。 三、课程教学内容和要求
（二）具体教学内容安排： 绪言 教学目的和要求： 通过绪言部分的教学，使学生了解《西方经济思想史》课程学习的意义和必要性，了解本课程的性质、内容、任务和相关的学习方法和学习要求。 课时分配：2 个学时 教学内容 一、西方经济思想史的学科特点 与经济学的其他分支学科相比，经济思想史的特点突出表现为： 1．属于社会经济发展史和人类认识史的共同产物——或者说，是主观认识的主体（人），不断研究和认识经济这个不断发展变化的客观客体的产物。 2．经济思想的延续有很强的传承性、或者说很强的关联关系。每一代人都从上一代人的思想中学到和吸收一些东西。 二、学习西方经济思想史的意义及必要性 1．学习经济思想史有助于了解现代经济学理论的来龙去脉，加深对它的理解和认识。
2．有助于理解社会经济发展史与经济思想史的关系，把握经济思想演变的脉络和方向。3．有助于从前人的智慧结晶中获得启迪。 三、西方经济思想史的主要线索 可以概括为“三次革命”和“三次综合”。第一次革命，是亚当·斯密对重商主义的革命，以1776 年出版《国富论》为标志；第一次综合，是约翰·穆勒的综合，以1848 年穆勒出版《政治经济学原理》为标志；第二次革命，是开始于19 世纪70 年代的所谓“边际革命”，主要是由英国的杰文斯、奥地利的门格尔、瑞士洛桑的法国人瓦尔拉斯等人推动的；第二次综合，以马歇尔1890年出版的《经济学原理》为标志；第三次革命是凯恩斯革命，以1936 年出版《就业、利息与货币通论》为标志；第三次综合，以保罗·萨缪尔森1948 年出版《经济学》（第一版）为标志。以三次革命和三次综合的内容为线索，有利于我们从全局观念和整体高度把握西方经济思想发展史的大致脉络。 第一章欧洲奴隶社会的经济思想 教学目的和要求： 通过本章的教学，要求学生了解古代奴隶社会的一些关于商品经济的早期经济思想，从而认识到任何一种比较成熟的经济体系都有其最初的萌芽阶段，了解这些经济思想在历史上的联系。 课时分配：2 个学时 教学内容 第一节古希腊的经济思想 一、古希腊经济思想产生的时代背景 以自然经济为主的奴隶制社会，也有大量小生产者。商品货币经济已经有了一定发展，商业资本和高利贷资本都已经出现。 二、色诺芬的经济思想 财富观；价值观；对农业的重视；对分工的看法；对价格变动的看法；对货币的看法三、柏拉图的经济思想对于社会分工的看法；对交换的看法；对高利贷的看法。 三、亚里斯多德的经济思想 对“经济”和“货殖”的区分；对货币职能的认识；对交换行为的看法。关于经济活动的价值判断。 四、古希腊文化对西方经济思想的影响 主要分析西方经济学的研究范式与古希腊三段论逻辑的关系。西方经济学的研究范式主要包括三个层面：假设、论证、验证。其中，前提假设最为关键。前提假定条件的变化足以导致不同的理论分野乃至理论的变革。包括经济学在内的这种研究范式直接起源于近代科学、理性主义的兴起，但更根本更深层次的渊源却是古希腊文化。 第二节古罗马的经济思想 一、古罗马经济产生的背景 奴隶制社会，但有了大商业和高利贷，政治和法律思想有较大发展，经济思想包含其中。 二、古罗马农学家的经济思想：对于农业的重视。 三、古罗马哲学家的经济思想：西塞罗对大商业的重视。 四、古罗马法学家的经济思想 第二章重商主义的经济学说
经济学说史试题一 一、单项选择题 1、西斯蒙第认为资本主义发生经济危机的原因主要在于（ A ） A、消费不足 B、有效需求不足 C、生产过剩 D、储蓄过多 2、标志着政治经济学开始成为一门真正独立的科学的著作是（ C ） A、《献给国王和王太后的政治经济学》 B、《赋税论》 C、《国民财富的性质和原因的研究》 D、《政治经济学原理研究，获自由国家内政学概论》 3、萨伊的“三位一体”攻势主要涉及（ D） A、资本家、工人和土地贵族间的经济关系 B、资本、土地、劳动三种生产要素在生产中的相互关系。 C、工资、利润、地租三个范畴在分配理论中的相互关系 D、劳动、资本、土地三种生产要素与其对应的分配范畴间的关系 4、马克思称晚期重商主义为（ B ） A、重金主义 B、重工主义 C、重农主义 D、重币主义 5、在重商主义的代表人物中，托马斯?曼是（） A、英国早期重商主义者 B、法国早期重商主义者 C、英国晚期重商主义者 D、法国晚期重商主义者 6、边际主义在美国的主要代表人物是（D ） A、凡勃仑 B、富兰克林 C、亨利?乔治 D、克拉克 7、新古典经济学派的创始人是（ C） A、威廉?配第 B、亚当??斯密 C、马歇尔 D、约翰?斯图亚特?穆勒 8、马尔萨斯的“土地肥力（收益）递减规律”观点来自于（） A、李嘉图 B、威斯特 C、安德森 D、华莱士 9、最先确立政治经济学“三分法”的经济学家是（ C ） A、亚当?斯密 B、詹姆斯?穆勒 C、萨伊 D、西尼尔 10、按照西方经济学家的一般划分，古典经济学时期是指从18世纪到（ B ） A、19世纪初期 B、19世纪中期 C、19世纪末期 D、20世纪初期 11、庞巴维克认为，价值起源于（） A、物品的客观效用 B、物品能支配的劳动 C、物品的生产费用 D、物品的主管效用 12、亚里斯多德认为（） A、以货币为媒介，以使用为目的的交易属于“货殖”而不属于“经济” B、以货币为媒介，以赚钱为目的的交易属于“货殖”而不属于“经济” C、不以货币为媒介，以使用为目的的交易属于“货殖”而不属于“经济” D、不以货币为媒介，以互惠为目的的交易属于“货殖”而不属于“经济” 13、马歇尔认为，决定长期市场价格均衡的因素中（） A、供给最重要 B、需求最重要 C、供给和需求同样重要 D、供给和需求都不重要 14、“劣币驱良币”现象的提出者是（） A、约翰?洛克 B、大卫?休谟 C、威廉?配第 D、托马斯?格莱辛 15、罗雪尔1843年发表的、被人们称为“历史学派的宣言”的著作是（） A、《德国国民经济学史》 B、《历史方法观的政治经济学》 C、《历史方法的国民经济学大纲》 D、《十六、十七世纪英国国民经济思想史》
中国计量大学学术学位研究生培养方案（2020级） 学科培养方案（代码：） 一、学科简介 宋体，小四，行距20磅 二、培养目标 宋体，小四，行距20磅 三、研究方向 宋体，小四，行距20磅 四、学习年限 硕士研究生学制为年，学习年限一般为2.5-3年。在规定学制时间内未能修满规定学分或未能完成学位论文，可申请延长学习年限，全日制研究生学习年限一般不超过4年,非全日制研究生学习年限一般不超过5年。 五、课程设置及必修环节 攻读本专业学位硕士研究生需获得学位课学分不少于学分，选修课学分不少学分，必修环节学分，总学分不少于学分。详见附表1- 学科课程设置及学分要求，通过国家英语六级（成绩不低于总分的60%）者免修《研究生英语》课程，附表2- 学科必修环节基本要求及考核办法。 六、学位论文工作 详见附表3- 学科学位论文工作。 七、毕业与学位授予 修满规定学分，满足科研业绩要求，并通过论文答辩者，则准予毕业，颁发毕业证书；经学院审核，报校学位评定委员会讨论通过后授予学位，颁发学位证书。 科研业绩要求：应取得与学位论文相关的科研成果，以中国计量大学为第一单位，xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。 申请授予学术硕士学位的研究生，其英语水平应达到以下条件：通过国家英语六级（成绩不低于总分的60%），或者托业（TOEIC）、托福（TOEFL）或雅思（IELTS）考试成绩不低于总分的60%。英语水平未达到要求的硕士研究生，其科研业绩突出者（指在完成学位授权点培养方案规定科研业绩基础上，再完成学校规定基本科研业绩1项及以上），经学院教授委员会认定可提出学位申请。
《西方经济学》模拟题（补） 一、 单项选择题 1.下列命题中哪一个不是实证经济学命题 ( D ) A.2008年6月中国人民银行宣布把存款准备金率提高1% B.2007年通货膨胀率为4.8% C.个人所得税的起征点提高了 D.个人所得税对中等收入家庭是不公平的 2.如果某种物品小幅度降价会引起需求量大幅度变动，那么，该物品( B ) A.需求缺乏弹性 B.需求富有弹性 C.需求单位弹性 D.需求价格弹性接近于零 3.同一条无差异曲线上的不同点表示( B ) A.效用水平不同，但所消费的两种商品组合比例相同 B.效用水平相同，但所消费的两种商品组合比例不同 C.效用水平不同，两种商品的组合比例也不相同 D.效用水平相同，两种商品的组合比例也相同 4.消费者购买每单位物品所支付的价格一定等于 ( D ) A.消费者从消费第一单位该物品中获取的边际效用 B.消费者从消费该物品中获得的总效用 C.消费者从平均每单位物品的消费中获得的效用 D.消费者从消费最后一单位物品中获得的边际效用 5.在通过排队来配给火车票的情况下，允许倒卖车票( D ) A.增加了社会福利 B.减少了社会福利 C.对最想得到车票的人不利 D.是利是害不能确定 6.下列哪种情况不正确( D ) A.如果供给减少，需求不变，均衡价格将上升 B.如果供给增加，需求减少，均衡价格将下降 C.如果需求增加，供给减少，均衡价格将上升 D.如果需求减少，供给增加，均衡价格将上升 7.右图所示需求曲线的方程应该是( C ) A.P=70-Q B.P=35-2Q C.P=35-0.5Q D.根据已知条件无法确定 8.如果A 物品与B 物品是替代品，那么( C ) A.A 与B 之间需求的交叉弹性是零 B.A 与B 之间需求 的交叉弹性是负值 C.A 与B 之间需求的交叉弹性是正值 D.它们的需求收入弹性都是负值 9.等产量曲线( A ) A.说明了为生产一个给定的产出量而可能的各种投入要素的组合 B.表明了投入与产出的关系 C.除非得到所有要素的价格，否则不能画出该曲线 D.表示了无论投入数量怎样变化，产出量都是一定的 10.假定x 和y 的价格不变，当MRS xy > P x /P y 时，消费者为达到最大满足，将( A ) A.增购x ，减少y B.减少x ，增购y C.同时增购x ，y D.同时减少x ，y 11.在垄断竞争厂商长期均衡点上，长期平均成本曲线处于( B ) A.上升阶段 B.下降阶段 Q 35
全国2018年1月自学考试经济思想史试题 课程代码：00143 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．柏拉图曾赞成废除私有财产，但在后来的一部著作中又放弃了这一主张，这部著作是 () A．《理想国》B．《法律篇》 C．《经济论》D．《政治论》 2．在欧洲中世纪，其经济思想曾占据统治地位长达数百年之久的重要代表人物是() A．奥略里·奥古斯丁B．马尔库斯·西塞罗 C．克尤斯·加图D．托马斯·阿奎纳 3．被马克思称为“重商主义的福音书”和“一部划时代的著作”的是() A．《英国得自对外贸易的财富》B．《商业》 C．《献给国王和王太后的政治经济学》D．《关于英国公共福利的谈话》 4．经济思想史上最早揭示流通中劣币驱逐良币现象的是() A．尼古拉·巴尔本B．托马斯·格莱辛 C．威廉·朗兹D．约翰·洛克 5．经济思想史上第一个比较系统、比较有体系地阐述货币数量论的经济学家是() A．沙尔·孟德斯鸠B．杰科布·范德林特 C．大卫·休谟D．詹姆斯·斯图亚特 6．经济思想史上最先对资本主义社会划分阶级的经济学家是() A．威廉·配第B．亚当·斯密 C．理查德·坎梯隆D．卡尔·马克思 7．在古典经济学家中，最早提出信用会创造资本理论的是() A．维克多·米拉波B．杜邦·奈穆尔 C．安·杜尔哥D．约翰·罗 8．杜尔哥发展了魁奈关于阶级划分的观点，他划分阶级的依据是() 1
A．财产状况B．家庭出身 C．社会经济发展进程D．与宗教的关系 9．亚当·斯密经济学理论体系的基础和核心部分是() A．货币学说B．价值学说 C．分工学说D．分配学说 10．经济思想史上第一个系统阐述劳动价值论，并以之为基础阐述经济理论的古典经济学家是() A．托马斯·马尔萨斯B．卡尔·马克思 C．大卫·李嘉图D．亚当·斯密 11．萨伊之后最早提倡实证研究方法的经济学家是() A．詹姆斯·穆勒B．麦克库洛赫 C．昆西D．西尼尔 12．李嘉图经济理论的基础是() A．劳动价值论B．货币学说 C．分配学说D．财政学说 13．经济思想史上第一次主张把政治经济学同政治学严加区分的经济学家是() A．让·巴蒂斯特·萨伊B．大卫·李嘉图 C．让·西斯蒙第D．威廉·杰文斯 14．西斯蒙第批判古典经济学所瞄准的主要对象是() A．亚当·斯密B．托马斯·马尔萨斯 C．约翰·穆勒D．大卫·李嘉图 15．德国历史学派的直接先驱者是() A．弗里德利希·李斯特B．威廉·罗雪尔 C．卡尔·克尼斯D．布鲁诺·希尔德布兰德 16．在美国早期经济学家中，第一次明白而浅显地、有意识地把交换价值归结于劳动时间的是() A．亚历山大·汉密尔顿B．本杰明·富兰克林 C．丹尼尔·雷蒙德D．亨利·凯里 17．美国著名经济学家亨利·乔治的代表作是() A．《爱尔兰的土地问题》B．《社会问题》 2
中山大学 交通运输工程(085222)专业学位硕士研究生培养方案 （从2017年级开始执行） 一、培养目标 本专业主要为交通运输领域培养高层次的规划、设计、管理与决策的高级专业工程技术和管理人才，具体包括： 1、拥护党的基本路线和方针、政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创新精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康； 2、掌握交通运输工程的基础理论、先进技术方法和手段，具有从事智能交通系统、交通运输系统规划与管理、交通工程设施设计、交通系统的设计与集成、城市与区域交通的规划与设计、新型交通工具的设计与应用等方面能力；掌握一门外语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和工程实际中的应用能力 3、具备工程实践技能。全日制实践时间不少于半年，通过课程实验、企业实践、应用研究等方式的时间培训，熟悉交通运输行业工作流程、技术标准及规范，培养独立工作及团队协作能力。 本专业的主要研究领域包括： (1)交通信息工程与控制。具体包括主要包括：控制、通信、计算机、微电子、信息等技术在交通领域中的交叉集成应用，运输过程自动化与运输信息集成化、智能化，交通物联网及车联网，交通系统智能控制，综合化的交通信息及控制系统。 (2)交通运输规划与管理。具体包括交通运输系统规划，建设与运营管理，综合运输，城市地区及区域交通规划与管理，客货运输需求分析与市场营销理论与方法。
(3)交通安全与环境。具体包括交通运输安全和保障体系、交通运输的安全评价、安全认证以及突发事件应急反应与处置等，以及交通尾气污染和噪声污染的监测、预测、评估和控制等方面的基础和应用研究。 (4)交通基础设施规划与建设。具体包括轨道、道路、航道、机场等工程的勘察、设计、施工与养护。 (5)载运工具运用与管理。具体包括轨道机车车辆、汽车、轮船、飞机等载运工具结构及其运用的可靠性、安全性，在运行过程中的动态性能与环境影响，载运工具的诊断与维护以及新型载运工具结构设计优化和系统控制等理论和技术。 (6)综合运输及其它。具体包括综合交通运输规划与管理，综合交通运输经济与行为分析，运输方式相互衔接中的技术、经济和管理问题，交通发展对社会经济的适应，交通与环保、城市规划、土地利用诸方面的协调，载运工具、交通环境及各种交通附属设施相互作用。 二、学习方式及学制 学习方式为全日制，学习年限一般为2年。特殊原因不能按期完成学业的可申请延期，但总学习年限最长不超过5年。 三、培养方式 1、采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式，强化与产业界的联系，促进教学、生产、科研三结合。建立与企事业单位和工程建设单位的合作关系，并聘请相关单位的高级工程师任兼职导师。鼓励围绕工程实践中的重大技术课题，由校企共同制订科研计划和以培养工程型硕士生为重点的人才培养计划，使教学和科研二者紧密地结合起来。 2. 课程学习实行学分制。除在校教师外，学院聘请具有丰富的工程实践和教学指导经验的企业资深技术或管理人员参与课程教学，鼓励学生直接参加工程项目实践，完成必要的技术方案设计、系统开发、项目管理等工作，