电子技术基础pdf
电子技术基础主要涵盖电子学的基础知识、电路分析与设计、信号处理等内容，是电子信息工程领域的核心课程。本文将从以下几个方面对电子技术基础进行介绍。
一、电子学的基础知识
电子学是电子器件、电路及其系统的理论和应用的一个综合性学科。在电子技术基础中，学习者需要掌握电子学的基础知识，包括电子器件的种类、原理和特性，以及半导体物理、PN 结的形成和性质等。此外，还需要了解基本电路、电学定理和电压、电流、电阻等基本概念及其在电路分析中的应用。
二、电路分析与设计
电路分析与设计是电子技术基础中的核心部分。学习者需要掌握基本电路的分析方法及其应用，例如电压分压定理、电流分流定理、诺顿定理、戴维南定理等。另外，学习生还需要了解各种电路的特点及其设计方法，例如放大电路、滤波电路、正弦振荡器、脉冲调制等。
三、信号处理
信号处理是电子技术基础中重要的一部分，其涉及的领域很广泛，包
括模拟信号处理、数字信号处理、信号变换等。学习者需要了解各种
信号处理方法的原理及其应用，例如滤波、变换、编码等，还需要掌
握相关设计工具的使用，例如MATLAB、Simulink等。
四、综合实验
综合实验是电子技术基础中的重要环节之一，通过实验学习者可以将
理论知识与实际应用结合起来，理解电路的实际工作原理，培养实际
动手能力。学习者需要选择不同的实验项目，例如基本电路实验、放
大电路实验、振荡电路实验等，不断提高实验技能和观察数据的能力。
总之，电子技术基础是电子信息工程领域的核心课程，通过学习电子
学的基础知识、电路分析与设计、信号处理以及综合实验等环节，能
够使学习者逐步掌握电子技术的基础、方法和技能，为后续的学习和
科研打下坚实的基础。
以上是本文对于电子技术基础的介绍，希望能对广大学习者有所帮助。
模拟电子技术基础华教网1电子技术发展2。模拟信号和模拟电路3。电子信息系统的组成4。模拟电子技术基础课程特点5。如何学习本课程6。课程目标7。试验方法六氯环己烷华教网1电子技术的发展，电子技术的发展，促进了计算机技术的发展，使其“无所不在”并得到广泛应用！广播与通信：发射机、接收机、广播、录音、程控交换机、电话、手机；网络：路由器、ATM交换机、收发机、调制解调器；行业：钢铁、石化、机械加工、数控机床；交通：飞机、火车、船舶、汽车；军事：雷达、电子导航；航空航天：卫星定位、医疗监控：伽玛刀、CT、B超、微创手术；消费电子产品：家用电器（空调、冰箱、电视）、音频、视频摄像机、摄像机、电子手表）、电子玩具、各种报警器，安全系统HCH a华教网电子技术的发展很大程度上体现在元器件的开发上。1904年、1947年和1958年，从电子管到半导体管再到集成电路，集成电子管应运而生，晶体管研制成功。HCH-atsin与电子管、晶体管和集成电路的比较。半导体器件的发展华教网. 贝尔实验室在1947年制造了第一个晶体管，1958年制造了集成电路，1969年制造了大规模集成电路。第一个有四个晶体管的集成电路于1975年制造，1997年，一个集
成电路中有40亿个晶体管。一些科学家预测，整合程度将以每6年10倍的速度增长，到2015年或2020年达到饱和。学习电子技术课程时要时刻注意电子技术的发展！六氯环己烷华教网一些科学家要记住！第一个晶体管的发明者（由贝尔实验室的约翰·巴丁、威廉·肖克利和沃尔特·布拉丹发明）于1947年11月底发明了晶体管，并于12月16日正式宣布“晶体管”的诞生。他获得了诺贝尔物理学奖。1956年。1972年，他因对超导性的研究而获得诺贝尔物理学奖。1958年9月12日，第一个集成电路及其发明者Ti 的Jack Kilby在德州仪器实验室实现了将电子器件集成到半导体材料中的想法。42年后，他获得了2000年诺贝尔物理学奖。”奠定了现代信息技术的基础。
电子技术基础模拟部分 第一章 绪论 1、写出下列正弦电压信号的表达式（设初始相角为零）： （1）峰-峰值10V ，频率10 kHz; （2）有效值220 V ，频率50 Hz; （3）峰-峰值100 mV ，周期1 ms ； （4）峰-峰值0.25 V ，角频率1000 rad/s; 解:正弦波电压表达式为 )t sin(V = (t)m θω+v ，由于0=θ，于是得到： （1） V )105sin(2 = (t)4t v π?； （2） V 001sin 2220 = (t)t v π； （3） V 00020.05sin = (t)t v π； （4） V 00010.125sin = (t)t v ； 2、电压放大电路模型如图( 主教材图 1.4. 2a ) 所示，设输出开路电压增益10=vo A 。试分别计算下列条件下的源电压增益s vs A υυο=: ( 1 ) si i R R 10= ，οR R L 10=； ( 2) si i R R = ，οR R i =； ( 3) 10si i R R = ，10οR R L =； ( 4 ) si i R R 10= ，10οR R L =。
电压放大电路模型 解：由图可知，)(i si i i s R R R v v += ，i v L L A R R R v νοοο?+=，所以可得以下结果: （1）si i R R 10=，οR R L 10=时，i i si i i s v R R R v v 1011)(=+=，i i v L L v A R R R v 1011 10 ?=?+=νοοο，则源电压增益为26.810 1111100≈== i i s vs v v v v A ο。 同理可得： （2）5.225===i i s vs v v v v A ο （3）0826.0111110≈==i i s vs v v v v A ο （4）826.010 111110≈== i i s vs v v v v A ο 3、在某放大电路输入端测量到输入正弦信号电流和电压的峰-峰值分别为5μA 和5mV ，输出端接2k Ω电阻负载，测量到正弦电压信号峰-峰值为1V 。试计算该放大电路的电压增益v A 、电流增益i A 、功率增益p A ，并分别换算成dB 数 。 解：电压增益 200005.01=== V V v v A i v ο dB A v 46)10lg 2(lg 20)102lg(20200lg 20lg 2022≈+=?== 电流增益 100105200016=?Ω== -A V i i A i i ο
电子技术基础pdf 电子技术基础主要涵盖电子学的基础知识、电路分析与设计、信号处理等内容，是电子信息工程领域的核心课程。本文将从以下几个方面对电子技术基础进行介绍。 一、电子学的基础知识 电子学是电子器件、电路及其系统的理论和应用的一个综合性学科。在电子技术基础中，学习者需要掌握电子学的基础知识，包括电子器件的种类、原理和特性，以及半导体物理、PN 结的形成和性质等。此外，还需要了解基本电路、电学定理和电压、电流、电阻等基本概念及其在电路分析中的应用。 二、电路分析与设计 电路分析与设计是电子技术基础中的核心部分。学习者需要掌握基本电路的分析方法及其应用，例如电压分压定理、电流分流定理、诺顿定理、戴维南定理等。另外，学习生还需要了解各种电路的特点及其设计方法，例如放大电路、滤波电路、正弦振荡器、脉冲调制等。 三、信号处理
信号处理是电子技术基础中重要的一部分，其涉及的领域很广泛，包 括模拟信号处理、数字信号处理、信号变换等。学习者需要了解各种 信号处理方法的原理及其应用，例如滤波、变换、编码等，还需要掌 握相关设计工具的使用，例如MATLAB、Simulink等。 四、综合实验 综合实验是电子技术基础中的重要环节之一，通过实验学习者可以将 理论知识与实际应用结合起来，理解电路的实际工作原理，培养实际 动手能力。学习者需要选择不同的实验项目，例如基本电路实验、放 大电路实验、振荡电路实验等，不断提高实验技能和观察数据的能力。 总之，电子技术基础是电子信息工程领域的核心课程，通过学习电子 学的基础知识、电路分析与设计、信号处理以及综合实验等环节，能 够使学习者逐步掌握电子技术的基础、方法和技能，为后续的学习和 科研打下坚实的基础。 以上是本文对于电子技术基础的介绍，希望能对广大学习者有所帮助。
?PDF基础知识 ?PDF基础知识 （一）什么是PDF？ PDF是Portable Document Format的缩写，译为可移植文件格式。是Adobe 公司https://www.doczj.com/doc/8e19178506.html,开发的一种电子文档格式，它可以将文字、字型、格式、颜色、图形图像、超文本链接、声音、动态图像等信息封装在一个文件当中。 PDF从页面描述语言PS(PostScript)发展而来，具有与PS几乎相同的页面描述能力和相似的描述方法。但与PS不同的是，PDF除了能描述复杂版面外，还具有交互功能(如超链接、交互表单等)、页面随机存取及字体仿真描述等特性。PDF 和目前在电子出版中占统治地位的HTML语言相比也有自己明显的优势。HTML不能描述版面，而PDF能描述精美的版面；HTML页面中经常出现信息的不一致性(如不同平台,不同浏览器,不同尺寸的浏览器窗口看到的同一web页面呈现出不同样子)，而在PDF中不存在这个问题；HTML页面在进行保存时需要另外保存图片，而PDF文档的保存则可以一步到位。PDF不仅具有PS和HTML两者的优点，还克服了它们的缺点，从而实现了纸张印刷和电子出版的统一。排版后的内容生成PDF 文件，则能在交付印刷的同时，进行网络发行。 （二）CID字库在PDF流程中的应用 CID格式是美国Adobe公司发表的最新字库格式，它具有易扩充、速度快、兼容性好、简便、灵活等特点，已成为国内开发中文字库的热点，也为用户使用字
库提供质量更好，数量更多的字体。 CID (Character identifier)就是字符识别码，在组成方式上分成CIDFont，CMap表两部分。CIDFont文件即总字符集，包括了一种特定语言中所有常用的字符，把这些字符排序，它们在总字符集中排列的次序号就是各个字符的CID标识码(Index)；CMap(Character Map)表即字符映射文件，将字符的编码(Code)映射到字符的CID标识码(Index)。CID字库完全针对大字符集市场设计，其基本过程为：先根据Code，在CMap表查到Index，然后在CIDFont文件找到相应的字形数据。 随着数字化、网络化时代的到来，给传统出版印刷领域带来了全新的挑战和机遇，数字化工作流程为提高生产效率、完善作业管理、拓展网上业务的需求提供了解决之道。在这种环境下，基于PDF的数字化工作流程呼之欲出。PDF的全称是Portable Document Format，中文意思是可携带档案格式。PDF数字化工作流程系统以PDF文件作为传递数据的中间格式，集成在计算机中自动或半自动地完成。PDF具有内嵌图文、可靠、开放、适合网络传输等优越的适合高端印刷的特性。排版软件生成的Postscript文件，由流程中的规范化器(Normalizer)转换成为PDF 文件。这些PDF文件已经将Postscript文件中所有中西文字体信息和高分辨率图片全部嵌入在一起了，绝对不会因为漏掉页面上的图片或文字信息而浪费菲林或版材。通过Adobe Acrobat工具，这些PDF文件可以在PC平台和Mac平台，也可以在中文环境和西文环境下被正确预览，及早发现输出页面中的错误。这对于印刷厂和输出中心客户校对页面，十分有益。 整个PDF数字工作流程示意图如下：
电子电路教程 PDF 电子电路是电子技术的基础，它是指由电子元件组成的电路。随着科技的发展，电子电路在各个领域都得到了广泛的应用，从通信设备到家庭电器，从汽车到计算机，无处不见电子电路的身影。 对于初学者来说，想要掌握电子电路的原理和设计是一项具有挑战性的任务。但是，拥有一本电子电路教程的PDF可以帮助初学者以系统的方式学习电子电路。下面将介绍一些电子电路教程PDF的重要内容和优势。 首先，电子电路教程PDF通常会以简明扼要的方式介绍电子电路的基本概念和原理。这对于初学者来说非常重要，因为它们可以建立一个坚实的基础。这些教程通常会从最基本的电路元件开始介绍，如电阻、电容和电感等，然后逐步深入讲解更复杂的电路，如放大电路和数字电路等。 其次，电子电路教程PDF通常会提供大量的实例和练习题，以帮助学习者巩固所学知识。这些练习题可以帮助学习者将理论知识应用于实际问题中，并培养解决问题的能力。此外，这些教程还会提供详细的解答，以便学习者检查和纠正错误。 此外，电子电路教程PDF还可能提供一些实际的电子电路设计案例，以帮助学习者将所学理论知识应用到实际项目中。这些案例通常会包含详细的电路图和设计步骤，以便学习者跟随并理解整个设计过程。通过完成这些案例设计，学习者可以更好地理解电子电路的实际应用。
最后，电子电路教程PDF的优势之一是可以随时随地进行学习。学习者可以将这些PDF文件保存在电脑或移动设备上，随时打开和阅读。这样就不再受到时间和地点的限制，可以根据自己的节奏和需要进行学习。 总的来说，电子电路教程PDF是学习电子电路的一种有效方法。它们提供了系统的学习内容、自我测试和实例设计，帮助初学者掌握电子电路的基本原理和设计方法。并且，它们的随时随地学习的特点也增加了学习的灵活性和便捷性。因此，如果你对学习电子电路有兴趣，可以尝试使用电子电路教程PDF来进行学习。
四川大学智慧树知到“电气自动化”《电子技术基础 (1)(上)1345》网课测试题含答案（答案） 全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！ （图片大小可自由调整） 第1卷 一.综合考核(共25题) 1.在信号的运算中，往往把运算放大器视为理想的放大器，在运算过程中，利用其两个重要的特性，它们是()。 A.抑制共模信号 B.可放大直流 C.虚短 D.虚断 参考答案：CD 2.电路如图所示，其中Vcc=12V，Rb1=60KΩ，Rb2=20KΩ，Rc=6KΩ，Rs=200Ω，Re1=300Ω，Re2=2.7KΩ，RL=6KΩ，β=50，VBE=0.6V，电容C1，C2，Ce都足够大，电压放大倍数Av为()。 A.8.7 B.-8.7 C.-10
3.电路如图所示，其中Vcc=15V，Rb1=10KΩ，Rb2=2.5KΩ，Rc=2KΩ，Re=750Ω，RL=1.5KΩ，β=150，VBE=0.7V，电容C1，C2，Ce都足够大，该电路属于()。 A.共射组态 B.共基组态 C.共集组态 参考答案：A 4.二极管组成的电路如图所示，输出电压Vo的值为()。 A.0V B.-12V C.-15V 参考答案：A 5.桥式整流电容滤波电路的变压器副边电压的有效值为20V，当RLC≥(3~5)T/2时，输出电压为()。 A.24V B.18V C.10V
6.乙类功率放大电路在输出功率为零时，管子消耗的功率最大。() A.错误 B.正确 参考答案：A 7.欲使电路产生正弦波振荡，图中j，k，m，n四点应如何连接?() A.m与j连接 B.k与n连接 C.k与j连接 D.m与n连接 参考答案：AB 8.在桥式整流电路中接入电容滤波后，输出直流电压较未加电容时变小。() A.错误 B.正确 参考答案：A 9.集成运放的KCMR越大，集成运放对温漂的抑制作用越好。() A.错误 B.正确
中职信息技术基础模块pdf 中职信息技术基础模块是中职教育中的一门重要课程，它涵盖了信 息技术的基本知识和技能。而PDF（Portable Document Format）作为 一种常用的电子文档格式，也是信息技术基础模块中的重要内容之一。 PDF格式的特点是可以在不同操作系统和设备上保持文档的格式一 致性，同时也具备较高的安全性。在信息技术基础模块中，学生需要 学习如何使用PDF软件进行文档的创建、编辑和阅读。 首先，学生需要了解PDF的基本概念和特点。他们需要知道PDF 是一种可移植的文档格式，可以在不同的设备上进行阅读和打印。PDF 文档可以包含文本、图像、表格等多种元素，并且可以进行加密和签名，以保证文档的安全性。 其次，学生需要学习如何使用PDF软件进行文档的创建和编辑。他们需要了解如何使用PDF软件创建新的PDF文档，并且可以在文档中 插入文本、图片和链接等元素。同时，他们还需要学习如何对PDF文 档进行编辑，包括修改文本内容、调整图片大小和位置等操作。 此外，学生还需要学习如何使用PDF软件进行文档的阅读和批注。他们需要了解如何打开和阅读PDF文档，并且可以进行页面的缩放和 翻页操作。同时，他们还需要学习如何在PDF文档中进行批注，包括 添加文字注释、划线和高亮等操作。 在信息技术基础模块中，学生还需要学习如何使用PDF软件进行文档的转换和合并。他们需要了解如何将其他格式的文档（如Word、
Excel等）转换为PDF格式，并且可以将多个PDF文档合并为一个文档。 除了基本的PDF操作，学生还需要学习如何使用PDF软件进行文档的安全保护。他们需要了解如何对PDF文档进行加密，以防止未经授权的访问。同时，他们还需要学习如何对PDF文档进行数字签名，以确保文档的完整性和真实性。 总之，中职信息技术基础模块中的PDF内容涵盖了PDF的基本概念、创建和编辑、阅读和批注、转换和合并，以及安全保护等方面的知识和技能。通过学习这些内容，学生可以掌握使用PDF软件进行文档处理的基本能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
阎石数电基础第六版pdf 数电基础，即数字电子基础知识，是电子工程领域一个非常重要的 分支。掌握数电基础知识，对于学习和理解现代电子技术的原理和应 用有着至关重要的作用。而阎石的《数电基础》第六版是数电基础领 域的重要参考书，深受广大电子工程师和学习者的喜爱。 《数电基础》第六版PDF版本的出现，使广大读者能够更加方便地获取这本经典教材，加深对数字电子技术的理解和应用。PDF格式是 一种可移植文档格式，具有平台无关性，读者可以在不同的设备上进 行阅读和查阅。本文将着重介绍阎石数电基础第六版PDF的特点以及 对学习数电基础有何帮助。 首先，阎石数电基础第六版PDF具有完整的内容。这本教材系统全面地阐述了数字电子技术的基础知识，包括数字电路设计、数字信号 与数字系统、逻辑代数与逻辑运算、组合逻辑电路与应用、触发器与 寄存器以及计数器等内容。阎石教授在教材中以简明扼要的方式介绍 了每个知识点，通过生动的例子和详细的说明，帮助读者理解抽象的 数电原理和概念。 其次，阎石数电基础第六版PDF具有良好的排版和图表展示。整个教材的排版整洁美观，字体清晰可读，使读者能够轻松地阅读和理解。图表的展示也非常直观，帮助读者更好地掌握和记忆相关的知识点。 通过对各种逻辑电路的示意图和真值表的解读，读者能够更加直观地 了解数字电子技术的运作原理。
此外，阎石数电基础第六版PDF还提供了习题和答案，方便读者进行自测和巩固知识。习题的设置既包括基础的计算和推导题，又包括 拓展和应用题，帮助读者深入理解和运用所学的数电知识。每章末尾 还附有详细的答案和解析，读者可以查阅和对比自己的答案，进一步 检验自己的学习效果。 总的来说，阎石数电基础第六版PDF是学习数电基础的重要参考书，具有完整的内容、良好的排版和图表展示以及习题和答案的补充。通 过阅读和学习这本书，读者可以更好地理解和掌握数字电子技术的基 础知识，为进一步学习和应用电子技术打下坚实的基础。 阎石数电基础第六版PDF对于电子工程师和学习者来说，是一本不可或缺的参考书。无论是对于初学者还是对于有一定基础的读者来说，通过阅读和学习这本书，都能够更好地理解和掌握数字电子技术的基 本原理和应用方法。因此，我相信阎石数电基础第六版PDF将会成为 广大读者的宝贵资料和学习工具。
[数学电子技术基础试题]数电第六版阎石答案pdf 一、填空题（每空1分，共20分） 1.有一数码10010011，作为自然二进制数时，它相当于十进制数（），作为8421BCD码时，它相当于十进制数（）。 2.三态门电路的输出有高电平、低电平和（）3种状态。 3.某计数器的输出波形如图1所示，该计数器是（）进制计数器。 4．TTL集成JK触发器正常工作时，其Rd和Sd端应接（）电平 5．驱动共阳极七段数码管的译码器的输出电平为（）有效。 6.如果对键盘上108个符号进行二进制编码，则至少要（）位二进制数码。 7.典型的TTL与非门电路使用的电路为电源电压为（）V，其输出高电平为（）V，输出低电平为（）V，CMOS电路的电源电压为（）V 8．74LS138是3线—8线译码器，译码为输出低电平有效，若输入为A2A1A0=110时，输出Y7Y6Y5Y4Y3Y2Y1Y0应为（）。 9．将一个包含有32768个基本存储单元的存储电路设计16位为一个字节的ROM。该ROM有（）根地址线，有（）根数据读出线。 10.两片中规模集成电路10进制计数器串联后，最大计数容量为（）位。 二、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
（在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1.函数F(A,B,C)=AB+BC+AC的最小项表达式为() A．F(A,B,C)=∑m（0，2，4）B.(A,B,C)=∑m（3，5，6，7） C．F(A,B,C)=∑m（0，2，3，4）D.F(A,B,C)=∑m（2，4，6，7）2．8线—3线优先编码器的输入为I0—I7，当优先级别最高的I7有效时，其输出Y2Y1Y0的值是（）。 A．111B.010C.000D.101 3．十六路数据选择器的地址输入（选择控制）端有（）个。 A．16B.2C.4D.8 4.有一个左移移位寄存器，当预先置入1011后，其串行输入固定接0，在4个移位脉冲CP作用下，四位数据的移位过程是（）。 A.1011--0110--1100--1000--0000 B.1011--0101--0010--0001-- 0000C.1011--1100--1101--1110--1111D.1011--1010--1001--1000--0111 5．已知74LS138译码器的输入三个使能端（E1，E2A=E2B=0）时，地址码A2A1A0=011，则输出Y7～Y0是() A.11111101 B.10111111 C.11110111 D.11111111 6.一只四输入端或非门，使其输出为1的输入变量取值组合有()种。A．15B．8C．7D．1 7.随机存取存储器具有()功能。A.读/写B.无读/写C.只读D.只写 8．N个触发器可以构成最大计数长度（进制数）为()的计数器。A.NB.2NC.ND.29．某计数器的状态转换图如下，其计数的容量为()
模拟电子技术基础pdf 高职教育肩负着以“能力本位”为指导，培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。这里所说的能力包括自主学力能力、职业操作技能、创新能力、团队协作能力和挑战意识，等等。这些能力必须经过系统训练和实际操作方能形成和提高，知识必须通过运用才能牢固掌握并沉淀为体系。 作为高职应用电子技术、电子信息工程等电子类专业必修的一门核心基础课――《模拟电子技术》，具有概念抽象、理论性强、器件内部结构及电路原理复杂等特点。传统的教学方式是理论与实践脱节：理论教学采用教师讲授为主，辅以多媒体教学；而实践教学只是在实验室利用实验台做简单的验证实验。其后果是：学生在理论课上被动地接受和记忆知识，在实验课中过于机械化，缺乏主观能动性，既难在抽象的理论教学中产生兴趣，又不容易在简单枯燥的验证实验中获得成就感，学生觉得学起来费劲、难懂、一头雾水，久而久之就会丧失对这门课程的兴趣。不良的学习效果不单直接影响到后续专业课程的学习，学生的各项能力更是没有得到有效的培养、训练和提高。 为进一步深化教育教学改革、适应市场发展需要，北海职业学院（以下简称“我院”）以突出实践性、应用性为原则，在理论知识“够用”的基础上，不断加大实践教学力度。在实践教学改革过程中，紧紧围绕强化专业技能实践的教学思想，改革模电实践教学环节，使学生通过实验教学，巩固和加深理解所学知识，拓宽专业知识面，提高工程实践能力，加强学生自主学习能力，培养基本的创新能力。 一、进行实践环节改革，提高学生工程实践能力 首先在理论知识讲授时增加课堂演示环节。该环节以验证性实验为主，验证性演示实验能帮助学生对所学理论知识更进一步地理解，让学生从理性认识回到感性认识，可以检验学生的认识是否正确，纠正学生认识的偏差。验证性实验难度不宜过大，主要培养学生兴趣，
电子电工教材系列 电子技术基础模拟部分(第四版) 电子技术基础数字部分(第四版) 编著者：华中理工大学编，康华光主编 估定价：模拟分册 35.60元，数字分册 35.00元 专业：本科电气信息类专业 本书前版曾获国家级优秀教材特等奖及国家科技进步二等奖。为适应电子信息时代的新形势和培养跨世纪电子技术人才的迫切需要，在前版基础上，经过教学改革与实践，精选了常规内容，增加电子系统与信号的基本知识及新器件、新技术方面的内容，其中包括应用PSPICE软件对电子电路进行分析与设计。改编了例题、复习思考题和习题，以便于教学。模拟分册包括：绪论(电子系统与信号)，双极型、场效应器件及放大电路，各种(功率、集成运算、反馈等)放大电路，信号产生、直流稳压电源电路，电子电路的计算机辅助分析与设计。数字分册包括：数字逻辑基础，集成逻辑门电路，组合逻辑电路的分析和设计，常用组合逻辑功能器件，触发器，时序逻辑电路的分析和设计，常用时序逻辑功能器件，存储器和可编程逻辑器件，脉冲的产生与整形，模数与数模转换器，数字系统的分析与设计。与模拟分册配套的《教师手册》包括教材特点、各章重难点及深度要求、学时安排建议、习题解答、PSPICE程序使用说明。 本书适用专业为高校电气信息类(包括原电气、自控及电子等类)，也供相应专业工程技术人员参考。 数字电路逻辑设计——脉冲与数字电路(第三版) 编著者：王毓银 估定价：31.90元 专业：本科电气信息类 本书是《脉冲与数字电路》的第三版。第二版曾获第三届国家教委优秀教材一等奖、第三届教育部科学技术进步三等奖。本书适应本学科迅猛发展的形势，正确处理教材更新切入点，大量精简与压缩传统的分立元件、小规模集成电路、脉冲技术内容，适时适量地增加反映当代本学科理论与技术发展前沿水平的新内容(PLD及可测试性等)，既符合原国家教委颁布的本课程教学基本要求，也符合当前我国工科本课程课程教学内容与课程体系改革的实际。全书共十一章，主要包括数字电路基础、组合逻辑电路、时序逻辑电路、半导体存储器、PLD及其应用、可测试性设计、脉冲单元电路等内容，覆盖数字电路逻辑设计的基本理论和基本方法，概念清楚、定位准确、取材恰当，有良好的可读性。 本书可作为高等学校电气信息类电子信息工程、通信工程、电子科学与技术等专业的教科书，也可供本学科及其它相近学科工程技术人员参考。 电子线路线性部分(第四版) 编著者：谢嘉奎主编 估定价：27.10元 专业：本科电子信息、通信类专业 本书将于1999年7月出版。与第三版比较，本修订版具有如下特点：基础知识更系统全面；基本概念更严密、确切，且具有前瞻性，删繁就简，引入电流反馈、数据取样、电流模等新的电路概念；例题丰富，习题匹配，并引入PSPICE分析；思路清晰、易教易学。 全书由晶体管二极管、晶体三极管、场效应管、放大器基础、放大器中的负反馈、集成运算放大器及其应用电路共六章组成。
一、填空题 1．已知图中 U1＝2V， U2＝-8V，则U AB＝-10。 2．电路的三种工作状态是通路、断路、短路。 3．有三个6Ω的电阻，若把它们串联，等效电阻是 18 Ω；若把它们并联，等效电阻 2Ω；若两个并联后再与第三个串联，等效电阻是 9 Ω。 4．用电流表测量电流时，应把电流表串联在被测电路中；用电压表测量电压时，应把电压表与被测电路并联。 5．电路中任意一个闭合路径称为回路；三条或三条以上支路的交点称为节点。 6．电路如图所示，设U=12V、I=2A、R=6Ω，则U AB= -24 V。 7．直流电路如图所示，R1所消耗的功率为2W，则R2的阻值应为 2 Ω。 8．电路中电位的参考点发生变化后，其他各点的电位均发生变化。 9．在直流电路中，电感可以看作短路，电容可以看作断路。 9．我国工业交流电采用的标准频率是 50 Hz。 10．三相对称负载作三角形联接时，线电流I L与相电流I P间的关系是：I P＝3 I L。 11．电阻元件是耗能元件，电容元件是储能元件。
12．已知一正弦电压u=311sin(628t-60º)V ，则其最大值为 311 V ， 频率为 100 Hz ，初相位为 -60º 。 13．在纯电阻交流电路中，已知电路端电压u=311sin(314t-60º)V ，电 阻R=10Ω，则电流I=22A,电压与电流的相位差φ= 0º ，电阻消耗的功率P= 4840 W 。 14．三角形联结的三相对称负载，若线电压为380 V ，则相电压为 380 V ； 若相电流为10 A ，则线电流为 17.32 A 。 15．式Q C =I 2X C 是表示电容元件在正弦电路中的 无功 功率计算公式。 16．正弦交流电压的最大值U m 与其有效值U 之比为 2 。 17．电感元件是一种储能元件，可将输入的电能转化为 磁场 能量储 存起来。 18．若三相电动势依次达到最大值的次序为e 1—e 2—e 3，则称此种相序为 正序 。 19．在正弦交流电路中，电源的频率越高，电感元件的感抗 越 大 。 20．已知正弦交流电压的有效值为200V ，频率为100Hz ，初相角为30º， 则其瞬时值表达式u= 282.8sin （628t+30º） 。 21．正弦量的三要素是 最大值或有效值 、 频率 和 初相位 。 22．对称三相电源是指三个 幅值 相同、 频率 相同和 相位互差120 º 的电动势电源。 23．电路有 通路 、 开路 和 短路 三种工作状态。当电路中电流0 R U I S 、端电压U ＝0时，此种状态称作 短路 ，这种情况下电源产生的功率全部消耗在 内阻 上。