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遵守交通规则的演讲稿
遵守交通规则的演讲稿【一】
朋友，生命诚可贵，对每个人来说，生命也只有一次，所以人们都百倍的爱惜生命，然而生命是茫茫人海中的个体，要使之生存，就要与周围发生关系，有所依存。
“衣”、“食”、“住”、“行”，是人们生活中的四件大事，是生命得以存在的前提。“行”就是交通。随着社会的高速发展，时代的进步，交通与我们的生活已越来越密切了。不可否认，交通给我们带来了极大的方便，但也给我们带来很大的不幸，而这不幸是不自觉遵守交通规则，交通安全知识的贫乏，交通安全意识的淡薄惹的祸。
交通安全知识的贫乏,交通安全意识的淡薄总是能让我们看到听到一幕幕血的教训：有的因开快车，而失去了宝贵的生命，有的因车祸而至伤至残，这悲剧既他人带来不幸，也给自己，家人带来极大的痛苦。上学期，我校就因有的同学不注意安全，或做奇车英雄在上学路上发生交通事故。其后果小到影响了学习，大到送进了医院。据公安交通管理部门提供的调查统计资料表明，进入九十年代以来，全国每天至少有10多名学生在车轮下
丧生，30多名学生因交通事故受重伤致残，相当每天伤亡一个班的学生。
中小学生交通事故增多，一方面事因为车辆骤增、道路狭窄、交通环境复杂等诸多不利因素。另一方面，则是一部分学生交通安全意识不强，甚至缺少起码的交通安全意识，其交通行为既不愿，也不懂得受交通法规的约束，结果违章肇事。交通法规是人们行车、走路应共同遵守的法律规范。中小学生从小就应该学习和掌握交通安全常识，养成遵守交通法规的良好习惯，自觉培养对自己生命安全、家庭幸福的责任心。
朋友们!一桩桩车祸不仅给国家和集体造成了损失，给个人带来了灾难，而且给家庭带来了痛苦。“前车之鉴，后事之师”，我们应该自觉遵守交通规则，按规定的路线方向行驶，不闯红灯，不超速，不随便横穿马路，让我们养成文明骑车、文明乘车、文明走路，的良好习惯吧，这样才能确保我们生命的安全。
人是离不开交通的，人一离开交通，就会寸步难行。交通安全牵连着千家万户的幸福和欢乐，关系到每一位公民的健康，关系到我们每一位同学的生命。生命是宝贵的。我们是祖国的希望，祖国的未来。为了祖国的明天，我们每一个人都要增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，珍惜和爱护我们的生命，让我们这个世界少一点哭声，多一些笑声。
我的演讲完了，谢谢大家!
遵守交通规则的演讲稿【二】
遵守交通规则的高中作文 交通事故往往都是人为的不遵守交通规则造成的。交通事故是完全可以避免的。下面小编为大家搜索整理了遵守交通规则的高中作文，希望对大家有所帮助。 【篇一：遵守交通规则】 人的一生中，经常要外出学习、工作、旅游，可是在很久很久以前人们只能徒步行走，时间又长又很辛苦。现在有了汽车、火车、轮船、飞机、飞船等先进的交通工具，人们可以象孙悟空一样日行千里、万里。但快捷的同时，交通事故却成了人类安全的一项重大隐患。 交警叔叔告诉我们，道路上每天发生的交通事故成千上万，大多都是酒后驾车、疲劳驾车导致的，还有的就是超载行驶和车辆带病行驶导致的，当然还有少数人呈威风超速行驶，甚至有些小年轻在大街上骑着摩托车横冲直撞，有的搭载几个人，划着S形一路狂奔，稍不慎，车毁人亡。殊不知道，一旦悲剧发生，他们连后悔都来不及。 不久前我就听说发生在我们县里的一起重大交通事故，造成三死两伤的悲剧。事故是这样的，在县机关工作的几个叔叔去龙南出差，在返回的那天中午，主人热情接待，几个叔叔都盛情难却，饮酒过量，结果在回家的路上酒力发作，乘车的几个叔叔悄然入睡，司机也不胜酒力，竟然也打起了
瞌睡，不料迎面开来一辆客车，还没等他反应过来，两车就迎面相撞，司机和另外两个叔叔不幸身亡，事故还造成一个重伤、一个轻伤。就是因为人们的疏忽，才酿成了三个家庭不幸失去了亲人的悲剧。 生命有限，车祸无情！在这里，我有必要再次提醒驾车的叔叔阿姨，为了你我的安全和家庭的幸福，千万不要酒后开车，疲劳驾车，要严格遵守交通规则，避免悲剧再次发生。对我们二小的同学们来说，最重要的就是注意上学、放学时的安全问题。由于我们学校位置比较特殊，位于新城和老城相接的路段，来往车辆比较多，因此骑自行车的同学要特别注意，不要在机动车道上骑车，要尽量靠右靠边，更不能单手骑车，要知道，这可不是杂剧团，而是马路。另外，也请同学们不要成群集队地挤在一起走，横穿马路时要左顾右盼，平时行走还要注意红绿灯，做到安全行走。 希望人人都遵守交通规则的同时，遵守交通规则也要从自我做起，交通安全你我参与，做文明的行路人，道路才能畅通，车祸带来的悲剧就一定会远离人类。 【篇二：遵守交通规则】 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”你们有没有闯过红绿灯呢？你们知道生命的宝贵吗？现在有很多人，包括小学生，都是因为不遵守交通规则而丧失了宝贵的生命。每当我看到新闻时，都会听到许多关于发生交通事故而死亡的人，那人
遵守交通规则倡议书 遵守交通规则倡议书1 我们生活在一个交通便利的社会，每天来往于学校、家庭和其他场所之间，在那行人车辆拥挤的街道上，你是否看到了潜藏在我们每日行走的交通路线上的危险呢?因为不遵守交通法规，我们看到了血的事实，经受了血的教训，那一幕幕令人心痛、惨不忍睹的画面，那一个个因抢救无效而离我们远去的人们，最后留给我们的都是心灵上的创伤和对离去者无尽的痛惜。我们在痛惜他们的同时，更应该清醒地认识到:遵守交通法规，就是珍爱生命! 有人曾说，动荡年代最可怕的是战争，而和平年代最可怕的是车祸。这决不是危言耸听，因为全球每年死于交通事故的人相当于一次中型战争的阵亡人数。俗话说得好:“没有规矩不成方圆。”因此，凡是在马路上进行与交通有关的活动的人都不能随心所欲，都必须严守规矩，即交通法规。它是保证我们社会井然有序，健康迅速发展的坚强后盾。因为我们遵守交通法规，我们的社会便向着文明的彼岸又迈进了一步，遵守交通法规是我们每个人的义务，更是我们的责任。让我们所有同学都携起手来呵护好这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧! 为此，发出以下倡议: 全校同学应做到交通安全从我做起，树立校园文明新风。 1.过马路时，应严格遵守交通规则，走人行横道或人行天桥，切勿闯红灯; 2.12周岁以下的同学请不要骑自行车到校。 3.同学们应克服麻痹和侥幸心理，时刻牢记交通法规，确保自己与他人的交通安全，行安全路，做文明人。
4.同学们应该提醒你身边的朋友或家人，请他们也时刻遵守交通规则，做一个良好的市民。 我们坚信，只要携起手来，共同努力，就能营造出一个安全、文明、畅通的社会环境。 倡议人: 某年某月某日 遵守交通规则倡议书2 亲爱的家长朋友们: 作为父母，总会在孩子外出时，说一句:“注意安全!过马路时，看好红绿灯”，可是在那行人车辆拥挤的街道上，我们仍会看到一些令人胆战心惊的现象:早上，红灯亮了，一个背着书包、手拖着孩子的家长在车流中左右穿梭;放学路上，骑着自行车带着孩子逆向行驶、在马路中间与机动车抢速争时。父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教直接影响着孩子品性的形成，而父母不遵守交通规则，不仅不利于孩子良好文明习惯的养成，更会使孩子陷入危险之中。 “车祸猛于虎”!因为不遵守交通法规，我们多少次看到了血的事实，那一幕幕惨不忍睹的画面，那一个个因抢救无效而离我们远去的人们，最后留给我们的是无限的伤痛。我们在痛惜他们的同时，更应该清醒认识到:遵守交通法规，就是珍爱生命! 俗话说得好:无规矩不成方圆。因此，凡在马路上进行与交通有关的活动的人都不能随心所欲，都必须严守交通法规，遵守交通法规是我们每个人的义务和责任。 为此，我们濉溪县教育局向所有的家长发出以下倡议:
交通安全主题班会说课稿 安远职校计算机部欧阳鹏 教学时间：周一班会 教学节点：10电艺1班教室 教学方法：讲授法、讨论法、演示法 教学目标： 1、通过交通安全教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，增强学生安全意识。 2、引导学生认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而 教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命 教学重点：让学生知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则，培养学生文明交通。 教学难点： 1、加强交通法规知识学习，遵守交通法规。 2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。 教学要求： 1、知识方面：了解有关知识；明确交通安全不安全的行为 2、能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作 3、觉悟方面：认识交通安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力 教学过程： 第一部分-主题导入 学生观看课件上的几幅交通事故图片，让学生感观上了解交通事故的危害，树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养。 第二部分-主要内容 让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。 1.教师讲解：通过小故事《妈妈，对不起！》引出车祸是学生意外伤害的第一杀手。 2.教师讲解：2001年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交 通事故数由上一年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，死亡率由上一年的15.60下降到 15.46，10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。 3.教师讲解：2002年死亡人数再次突破10万大关，达到109381人，事故起数773137起，受伤人数562074人，经济损失3324381078元，死亡率13.71，10万人口死亡率8.79。 4.教师讲解：2003年全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数又一次突破10万大关，达到104372人，伤494174人。在机动车和驾驶员增长的情况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比2002年有所下降，分别下降13.7%、4.6%、12.1%，实在难得可贵。如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。 5.教师讲解：2004年，全国因交通事故造成10.7万人死亡，其中学龄前儿童、小学生和中学生分别为2880、2656和1767人，共有7303名少年儿童被道路交通事故夺去了生命。2005年全国交通事故平均每小时死亡11人，这其中至少有一名是少年儿童，这年全国因交通事故造成中小学生死亡4423人，占总数的4.4%，其中，中学生死亡1767人、伤10098人，小学生死亡2656人、伤10819人。2006年全国交通事故造成二万多名12岁以下的儿童死伤。年龄越小，死亡率越高。这些黑色的统计数字让人触目惊心，交通意外伤害已成为中小学生意外伤害的第一杀手！！！生命之花，瞬间凋落，警钟在耳，声声锥心。
交通规则作文精选 第一篇：交通规则 俗话说：“车走直马走斜必依规矩规矩，绿灯行红灯止才成方圆。”电视新闻上天天 报道，由于人们不遵守交通规则而发生的车祸;由于学生们不遵守校规而发生的踩踏事件…… 有一次我亲眼目睹了惊心动魄的一面。那是放学时间，是人群的高峰。我正背着书包 垂头丧气的走着，快到了交通灯，我抬头一看是红灯，立即停住了脚步。可是我看见了一 群家长带着孩子闯红灯，我真想跑到那些家长说一顿。这时，我后面跑来一群学生，他们 闯了红灯，我叫了他们一声，他们却无所事事的说：“管你什么事。”可他们却不知道危 险即将来临。在他们的的右方来了一辆三轮车，司机是一位五六十岁的老伯伯。当老伯伯 发现前面有一群孩子才刹车时，已经太晚了，在这之前我叫了一下他们，可我的话音刚落，只听“砰”的一声，其中一个学生被撞开了，只见他头破血流，晕倒了。顿时，旁观的人 像凝结了一样，时间也好像凝结了，过了一会儿，有的人拨打120，有的人通知这个学生 的家长。 过了几天我才知道这个学生没有生命危险。我松了一口气。真是有惊无险呀!他与死 神擦肩而过。 “唉”!如果这位学生遵守交通规则就不会发生这起事故。如果世界上所有人遵守规则，世界该多么和平，多么美丽! 第二篇：交通规则 越来越好……。。”歌唱家宋祖英的一首《好日子》唱出了现今的发展，是的，现在 人们的腰包越来越鼓，处处新宅，幢幢楼房如雨后春笋般拔地而起，汽车别墅也不再是城 里人的专利，农家小院出入的也几乎没有了牛车马车，取而代之的是摩托车、三轮车、汽 车了，可这些车辆的主人们很多没有驾照，买了车练几天，觉得熟练便上路了。安全意识 淡薄，有时就给幸福的生活蒙上了一层阴影，成为和谐社会里不和谐的隐患。 我是一个农村的孩子，每年的秋忙季节，有人晾花生占上段公路、碾高粱用上一整段 公路，更有甚者，在仅剩的路边也要设置障碍，力求把所有车辆都碾压在高粱穗上。还有 那上下学的路上，有多少接送孩子的家长无证驾驶、不戴头盔等等……还有很多交通问题，比如赶会赶集，时占在公路上，人车拥堵使中午放学的孩子不能按时回家呢!这些人啊我 想对你们说，人的生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交 通安全也是爱惜生命的一部分。可是 有人总是侥幸的认为，灾难遇上会绕道走，正是因为这样的心理作祟，交通事故成 了一个很大的问题。
遵守交通规则倡议书20篇 遵守交通规则倡议书（十）： 随着社会的发展，交通日益繁忙，交通安全是现代社会不容忽视的问题。交通事故伤亡人数触目惊心，车祸猛于虎，也许一次交通事故就会造成终生遗憾。 拥有安全、礼貌、畅通的交通环境是人人梦寐以求的，可是畅通交通，必须从咱们每一个人做起。在咱们现实生活中，随意可见的是行人横穿马路，大摇大摆的对红绿灯视而不见，或司机酒后驾驶，不遵守路面交通安全，造成一幕幕触目惊心的交通事故，一则则报纸上新闻上的交通事故，一个个家庭的破碎，依然不能引起咱们足够的警觉和重视，大多数人为了图方便就横穿马路，时常抱着一种侥幸心理，认为自我不会那么倒霉，这是一种可怕的心理行为，关键在咱们脑子中，根本就没有树立足够的交通安全意识。对安全不够重视，换而言之，就是对自我的生命不珍爱，这样的结果往往会让人后悔不已。 而咱们每一个人，我们不由的`深思，咱们是不是该做点什么，来使咱们这个美丽的城市更加完美，真爱每一个生命。完美的人生从安全开始，仅有保证了健康和安全，才能创造完美的未来，大家必须要培养礼貌交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。 那么，从今日起，就让咱们与生命同行，与安全同行在此，xx 公司为增强员工的交通安全意识，拟开展交通安全，百日行动签名活
动，并倡议如下： 一、关爱生命，从遵守交通安全起。 二、多等三分钟，不抢一秒钟。 三、细读交通规则，遵守从自我先做起。 四、牢记三个安全：安全走路，安全乘车，安全行车。 五、注意加强宣传，在全公司内掀起遵守交通规则，真爱生命的风气。 经过本次关爱生命、礼貌出行签名活动，让咱们心中有交通安全的意识，关爱咱们的生命，爱护咱们的生活，营造咱们的便利人生，是咱们的宗旨和主张。让咱们一齐遵守交通规则。要从我做起，从今日做起。为了你我他的健康、家庭的幸福、社会的安定，让咱们进取行动起来，尽自我的一份力，自觉遵守交通规则，珍惜彼此宝贵的生命，共同营造一个讲交通安全、守交通法规的良好氛围，一齐走向更加完美的明天 遵守交通规则倡议书（十一）： 经济快速发展的今日，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的杯具。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你应对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗道路交通安全事故依然是各种事故领域的头号杀手。而导致杯具发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护本事差，所以对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。
《交通安全》说课稿 娄庄中心学校寄宿部储贤伟 尊敬的各位评委老师： 大家好！ 我是娄庄中心学校寄宿部的储贤伟，今天，我说课的课题是小学五年级下册《综合实践活动》中的《交通安全》。下面我将从以下几个方面说说我对本课的认识。 一、说教材 综合实践活动课主要突出学生的生活实践，对激发学生兴趣、培养学生动手动脑和实践等能力具有非常重要的作用。本节课，就以“交通安全”这一主题实践活动为例，全面呈现综合实践活动课的实践性、活动性。交通安全问题是社会、学校和家庭共同关心、关注的话题，与学生的生活密切相关。而孩子的健康成长，不仅关系着一个家庭的幸福美满还关系到一个国家、民族的兴衰和发展。因此，从小学阶段及早对学生进行交通安全教育，是非常重要，也非常必要。 二、说学生 “交通安全”对于五年级的学生来说并不陌生，他们懂得部分交通法规及相关知识，但在生活中，横穿马路、在马路上打闹等情况仍时有发生，部分同学甚至还出现过交通意外，因此，我们要重视提高学生的交通安全意识。 三、说教学目标 根据活动内容的要求，结合小学生的心理特点和认知水平，我将本课的教学目标确定如下： （一）知识目标： 1、通过违反交通的真实事例，使学生感受到遵守交通法规、注意交通安全的重要性。 2、认识生活中的相关交通设施、标志。 （二）能力目标： 1、培养学生自己搜集资料、处理资料的能力。 2、培养学生的合作意识、观察动脑、动手及社会实践能力。 （三）情感态度目标： 1、培养学生的交通安全意识，珍爱自己的生命。 2、通过教学活动使学生在今后的生活中能够自觉遵守交通法规，并能宣传、维护交通安全。 四、说重点和难点 为了达到制定的教学目标，培养学生的能力，根据教材和学生实际，确定了教学重点和难点。
珍惜生命，养成自觉遵守交通规 则好习惯 [ 20 -20 学年度第学期 ] 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校
珍惜生命，养成自觉遵守交通规则好习惯 温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。 珍惜生命, 养成自觉遵守交通规则的好习惯 一、目的意义 为了贯彻落实教育局及学校关于学生安全教育的有关精神, 继续进一步搞好我校的学生交通安全教育, 减少交通违章, 杜绝交通事故。 二、重点内容 1、加强交通法规知识的学习, 遵守交通法规。 2、组织各种安全教育活动, 增强遵守交规的意识。 三、教育内容 1、交通法规法律条文（播放PPT文件, 让学生识别交通标志和信号） （1）道路、交通 （2）交通安全 （3）交通法规 （4）道路交通标志和交通信号
（5）看图识标志 常识篇（先向学生提问, 让学讨论, 最后教师解答下面问题） （1）行人为什么要在人行道上行走, 没有人行道要靠路边行走？ （2）行人横过马路为什么要走人行横道？ （3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？ （4）为什么不能翻越护栏？ （5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？ （6）为什么走路时不能看书或做其它活动？ （7）骑自行车应该注意什么？ （8）乘汽车时要注意什么？ （9）遇到交通事故怎么办？ 警示篇 （1）骑自行车违反交通法规 （2）行走时违反交通法规 （3）铁路或铁路口违反交通法规 （4）交通安全教育卡 2、案例 （1）发生在我们身边的案例：黑色星期五, 2007年11月16日21：30左
小学思想品德《注意交通安全》说课稿 所谓说课就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依 据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研 活动或交流活动下面是一篇关于小学思想品德《注意交通安全》说课稿的范文供大家参考 各位评委老师： 今天我为大家说课的内容是小学思想品德教材第三册中的一课——《注意交通安全》 一、教材分析 本课属热爱生命德目是根据《课程标准》中“知道有关的交通 标志和交通规则用不遵守交通规则造成事故的事例感受遵守交通规则、注意交通安全的重要遵守交通规则”的教学内容和基本要求而设置的课文通过小学生兵兵因不遵守交通规则造成严重骨折的事例图 文并举把明理导行融为一体教育学生要遵守交通规则注意交通安全随着经济的发展和人民生活水平的提高道路上的车辆越来越多 生活在城市中的小学生几乎一出门就要与马路、便道及各种各样的车辆打交道交通安全的重要不容忽视因此进行交通安全和交通规则的 常识教育也就更加必要 基于上述认知我将本课的教学目标确定如下： 认知目标：知道有关的交通标志和交通规则;
情感目标：感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要珍惜生命不拿自身安全当儿戏; 行为目标：遵守交通规则注意交通安全;遵守交通规则行人要走人行道没有人行道的地方靠边走穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道不在马路上追跑打闹 其中为什么要注意交通安全和怎样注意交通安全即为本课的教学重点和难点 二、教法的确定 教的方法是教学中直接决定教学效果的重要因素之一素质教育的重要内容之一是充分发挥学生的主体作用围绕这一主题根据教材的特点、学生的认知规律、生活实际在教学本课中我主要采用“案例说明法”和“行为指导法”并辅之“情境激趣”、“课堂讨论”、“辨析导行”、“结尾余韵”等方法进行教学通过创设适宜的环境气氛和相应的教学情景使学生了解交通安全与生活的密切关系有层次的掌握交通规则知识从而达到明理、导行、育人的目的 三、学法的确定 学生的积极参与情感的激发是一堂思品课成功的关键《课程标准》指出在重视教学研究的同时要加强对学生学法的研究引导学生参与教学过程依据这一要求遵循学生心理特点在本课教学中我引导学生阅读课文、收集信息、分组讨论又在游戏的情境中发现新知、得出结论让学生主动参与教学过程理解学习内容提高道德认识强化品德能力
有关规则的作文开头（一） 规则，使我们的生活和谐有序；规则，使我们的世界和平美好；规则，虽然不起眼，但它却无处不在，时刻影响着我们的生活。我真不敢想象，如果没有了规则，我们的生活将会变成什么样子！有关规则的作文开头（二） 在我们的语文书上有着一个意义深远的单元，那就是规则单元，上面讲述了关于规则的故事，指引我们一定要遵守规定，不然就不能成为正果。说到规则，我也记得几件关于规则的事。 有关规则的作文开头（三） “遵守交通规则”这个词我们几乎随时都能听见，而那些因交通事故所发生的血腥事件是多么惨不忍睹，我们应该从中认识到了遵守交通规则的重要性。 有关规则的作文开头（四） 古人云：“无规则不成方圆。”规则在我们的生活中无处不在。例如：校规、班规、家规、国规……今天，我和同学们组成一个调研小组，来调查人们遵守交通的情况。 有关规则的作文开头（五） 孟子说过“不以规矩，不能成方圆。”生活中到处都是规则，就拿我们的交通规则来说吧，这就是一个最好的例子。根据相关的资料，每年发生的交通事故中，绝大多数都是人们不遵守交通规则的结果。 有关规则的作文开头（六） 交通规则是我们生活的一部分，与我们的人身安全息息相关。有人说：“一个不经意的动作就可能会改变人的一生！”交通安全就是如此。一场小小的意外可能会使你的人生从此变得不同。曾经有过多少人因违反交通秩序被捕入狱；曾经有多少人因为交通事故而命丧黄泉；曾经有多少人因为交通意外而终身残废。听着这一幕幕的悲剧，我们应该都不能无动于衷吧？遵守交通规则是我们都应该做到而且是必须做！小而言之，这关系到人身安全的一道“防护墙”。 有关规则的作文开头（七） 规则在我们的生活中无处不在。就是因为有了规则，我们的生活才能有条不紊，也是因为有了规则，我们的社会才能井然有序。我们的学校，企业能正常教学，运转，也都是因为有了规则。这些规则我们都该一一遵守，下面就是我亲身经历的关于规则的一件事。 有关规则的作文开头（八） 我总是认为，那些规则只是来约束人们的，使人们做起事来不自由，从没想过它有什么美丽之处，但是，自从经历了那件事，彻底改变了我的看法。倒使我觉得，规则是最美丽的！ 有关规则的作文开头（一） 规则，使我们的生活和谐有序；规则，使我们的世界和平美好；规则，虽然不起眼，但它却无处不在，时刻影响着我们的生活。我真不敢想象，如果没有了规则，我们的生活将会变成什么样子！有关规则的作文开头（二） 在我们的语文书上有着一个意义深远的单元，那就是规则单元，上面讲述了关于规则的故事，指引我们一定要遵守规定，不然就不能成为正果。说到规则，我也记得几件关于规则的事。 有关规则的作文开头（三） “遵守交通规则”这个词我们几乎随时都能听见，而那些因交通事故所发生的血腥事件是多么惨不忍睹，我们应该从中认识到了遵守交通规则的重要性。 有关规则的作文开头（四） 古人云：“无规则不成方圆。”规则在我们的生活中无处不在。例如：校规、班规、家规、国规……今天，我和同学们组成一个调研小组，来调查人们遵守交通的情况。
自觉遵守交通规则 肥东县王铁乡马集辅导小学陈梅琼马伦四下7632811 一、活动目标 1.认识一些常见的交通标志。 2.体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。 二、学情分析 学生们对《品德与生活》课兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。 二、课堂实录 (一)导入 师：同学们去过合肥吗？ 生：去过。 师：玩过哪些地方？ 生1：我去过科技馆。 生2：我去过大蜀山。 生3：我去过逍遥津。 …… 师：今天老师想带同学们去合肥大蜀山。你们想去看看吗？ 生（齐）：想。 师：好，请小朋友们乘上汽车去合肥观光吧！ 上车！请小司机抓好方向盘，小乘客系好安全带，咱们出发喽！ ［音乐响起来（汽车发动……刹车），背景画面动起来］ (二)学文明理 ［背景红灯闪烁］
师：咦，车子怎么停下了 生：因为红灯亮了，所以汽车就要停下来。 师：什么灯亮了汽车才可以走？ 生：绿灯亮了 师：对，我们应该听从红绿灯的指挥。 ［出示：红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。］ 师：红灯—— 生：停 师：绿灯—— 生：行 师：听从指挥—— 生：不乱跑 师：请看，警察叔叔是怎么给小朋友们讲解的？ ［看录象］ 师：听从红绿灯的指挥不乱跑，才能保证安全。瞧，前面有一队小朋友正在——生（齐）：过马路。 师：他们脚下的路与别的地方有什么不同？ 生（1）：他们走的路上面有白线。 生（2）：他们走的是人行横道。 生（3）：他们走的是斑马线。 生（4）：人行横道就是斑马线。 师：瞧，马路上的车子真多啊！我们过马路时要注意什么？
生（1）：不能你追我，我追你。 生（2）：不能看书。 生（3）：过马路的时候要左边看看，右边看看。 ［出示：过马路，走横道，左右两边都要瞧。］ 自由读，指名读。 师：过马路时，如果没有人行横道，怎么办？ 生（1）：爸爸、妈妈搀着过马路。 生（2）：左边看看，右边看看，没有车子了再过去。 师：小朋友们左边看看，右边看看，安全地过了马路。马路上车辆很多，我们行人该走哪儿走？ 生（1）：我们应该走人行道。 生（2）：我们应该走马路右边走。 师：在马路上走，我们要注意什么？ 生（1）：我们在马路上不要跑。 生（2）：我们在马路上不能追。 ［出示：不追赶，不打闹，走路要走人行道。］ 指名读。 师：这就是一些简单的交通规则。 ［出示课文背景图］ 师：瞧，这幅图上的行人、车辆多有秩序，是因为他们都遵守了—— 生（齐）：交通规则。 ［板书：交通规则］ 马路上别打闹，危险处处要提防，交通标志牢牢记，人人遵守保安宁。
遵守交通规则 ——我的安全我知道说课稿 我说课的课题是《遵守交通规则》，下面我将从教材、教学目标、教法和学法、教学程序等几个方面来展开我的说课。 一、说教材 《遵守交通规则》选自《我的安全我知道》4-6年级学段读本第三章第九课，本课是对学生进行遵守交通规则教育，属于交通安全知识的范畴，交通安全与小学生的日常行为密切相关，它关系到小学生人身安全能否得到保障，能否健康快乐地成长，因而本课内容具有很大的现实意义。 二、说教学目标 根据教材特点，以国务院《中小学公共安全教育指导纲要》为指导，结合学生认知水平和实际生活需要以及新课程要求，我确立了如下教学目标： 1、知识与能力目标 通过学习有关交通安全知识，使学生懂得遵守交通规则的重要性，培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。 2、过程与方法目标 培养学生敢于质疑、解决问题、收集处理信息的能力，并初步学会探究性的学习方式。 3、情感态度目标 增强学生遵守交通规则的意识，培养学生的社会公德心。 为了落实本课时的教学目标，我把教学重、难点确定为：让学生学会遵守交通规则，养成良好的交通安全行为习惯。 三、说教法和学法 著名教育家波莉亚说过，学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。据此，我拟定采用“案例说明法”和“行为指导法”并辅之“情境激趣”“课堂讨论”等方法进行教学，通过创设适宜的环境气氛和教学情景，使学生了解交通安全与生活的密切关系，掌握交通规则知识。
除了以上教法，在本堂课的学习过程中，还穿插使用了自主探究法、合作学习法、小组竞赛法等等，我力求从学生的生活经验入手，调动学生学习的积极性、参与性和主动性。彰显学生学习交通安全知识的主体地位。 四、说教学程序 （一）创设情境，激发情感 新课标指出：贴近学生生活实际的情景模拟能激发相应的环境气氛，使学生受到情绪上的感染，因此，在教学伊始，我播放课件：关于不遵守交通规则造成事故的情景，把学生带入到具体的生活情境中去，唤起他们对交通安全的关注，从而引出课题《遵守交通规则》，使孩子们很快地进入学习状态，激发他们的求知欲望，把教学目标巧妙地转化为自觉追求的学习目标。 （二）寓教于乐，齐心协力突破重、难点 学生的积极性被充分调动起来以后，我引导学生开展认识交通标志和学习交通规则两个活动。 活动一：认识交通标志 对学生来说，他们对交通方面的认识最直接最能接受的就是交通标志。因此，我根据学生的情况选择了一些常见的交通标志，贴在黑板上，先让他们同桌之间互相说一说，然后让学生到黑板上找出自己认识的标志介绍给大家听，我会及时予以肯定、指正和补充。这样不仅能锻炼学生获得信息的能力，而且让学生在观察过程中开阔了眼界，扩大了知识面 活动二：学习交通规则 安全教育课一定要联系生活，深入生活，只有这样，才能真正打动孩子的心。所以，在这一环节中，我首先从学生的生活经验出发，通过回忆在上学路上你遵守了哪些交通规则，让学生感受到交通规则与我们的生活密切相关。然后我通过课件展示一些小学生遵守交通规则的行为图片，让他们去观察，去讨论，自悟出一些交通规则。学生通过合作、探讨得出结论，培养了他们的合作意识。接下来，我再通过课件展示一些小学生不遵守交通规则的行为图片，让学生去观察、
《关于交通安全的作文》 关于交通安全的作文（一）： 交通安全在身边 交通安全常常被人们忽略，其实交通安全就在我们的身边。尤其是针对那些不遵守交通规则的人。 那是一个阴晴天，我和妈妈在大街上走着。路上几个骑自行车的初中生进入了我和妈妈的视线。我看见他们三五成群地围在一齐，看起来很开心似的。他们一边骑自行车，一边顾着聊天。他们骑到一个十字路口，不遵守交通规则，还当红绿灯是个杂物，不管你红灯还是绿灯也照样冲，这种冲红灯的行为为他们增添了几分安全隐患。 我和妈妈没走多远，我一回头，果然不出我所料，在那个路口，一辆小汽车行驶过来，向初中生冲过来。撞垮了一辆自行车。我听见几个初中生尖叫起来，其中一个初中生受了伤。这一个事例怎能不让他们受到了教训呢? 还有一次，我正坐着爸爸的小轿车上学。我看见一位叔叔为了自我孩子的上学，就冲红灯，超车，横冲直撞。虽然这位叔叔没有遇上什么交通事故，但我也深深的领悟到生命宝贵的意思。 我突然记起一首交通绕口令：红灯停，绿灯行，黄灯停一停。 在平时的生活中，就算有什么急事或比赛，我都会不停地提醒爸爸不要冲红灯。有时候爸爸应酬很晚才回家，我常常也会叮嘱他，喝酒后不能开车，如果爸爸不听，我就会罗嗦地跟爸爸说起酒后开车的危害，使爸爸一次一次地清醒过来，然后他又会自觉坐出租车回家。 让我们一齐来自觉遵守交通规则，让我们的家园没有任何交通隐患，没有一丝的交通烦恼! 关于交通安全的作文（二）： 交通安全在我心中 嘀嘟，嘀嘟，嘀嘟又是一阵震撼人心的救护车声，马路上又出现了一片血迹：当事人躺在地上痛苦地呻吟，那呻吟中掺杂着无限的悔恨，肇事者无奈地望着流血不止的当事人，深深地叹着一口口粗气 据有关数据显示，我国平均每秒有两起车祸发生，每年有20000人死于车祸。这触目惊心的数字，重重地撞击着人们那颗稚嫩的心。
我的安全我守护 ----交通安全班队会 一、说教材 【教材简析】 《我的安全我守护----交通安全班队会》是教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》模块中的授课内容，按照模块指导纲要的要求编写的交通教育在本模块中有着举足轻重的地位和作用。【学情分析】 当前的小学学生，尤其是我们农村的学生，对交通安全基础知识了解一点点，由于他们的“好玩”和“无所谓”心理，使学生的道路交通安全意识淡漠，缺少自我保护意识。对生命的意义体会不到，十分看轻自己的生命。家长平时很少向孩子教授交通安全常识，特别是留守学,他们的家庭安全教育是一片盲区,根本谈不上对孩子起到言传身教的作用，留守学生的安全教育,对我们老师来说尤其重要。期望通过本次中队活动及以后一系列交通安全的教育教学活动，逐步培养学生遵守交通规则的意识和良好习惯。 为此我拟定了以下几个教学目标： 【活动目标】 知识目标：知道造成交通事故的诱因、危害，掌握行路、乘车、骑车的安全知识与技能。 能力目标：通过学习，能够认识到生命的重要意义，自觉遵守交通法规并能向其他人作宣传。让学生了解在上下学途中不文明骑车的各种现象,自己不遵守交通规则的行为，可能会导致的后果。 情感与价值观目标：通过学习认识到交通安全的重要性，牢固树立交通安全意识。 （为了实现以上教学目标，我准备利用多媒体辅助教学，使教学内容直观化、形象化，把教学的重点放在：增加安全意识，关注留守
学生；而难点则是：如何帮助学生，特别是留守学生树立交通安全意识。） 【教学重点】增加安全意识，关注留守学生 【教学难点】如何帮助学生树立交通安全意识，并自觉帮助他人遵守交通法规。 （为了突出重点，突破难点，课前我要求学生和我一起准备了：）【课前准备】学生自己搜集身边不文明的骑车现象；发生的交通事故资料，案例故事（包括网络、图片影像等）。 二、说教法学法 为了解决本节教学内容的抽象性与学生思维特点之间的矛盾，我在本次中队活动的教学设计上，注重知识获得的过程的教学理念，采用多媒体辅助教学，运用情景导入、直观演示、质疑问难、指导评价等教学方法，引导学生观察辨析、自主探究、合作讨论，让学生全面、全心地参与到每一个教学环节中，充分调动学生的学习积极性，帮助学生树立交通安全意识。 三、说教学流程 依据以上分析，我将本次中队活动的教学设计分为以下几个部分活动一、以逼真的画面，真实地讲述导入课题 1、导入：交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进。（此时同步播放几张关于交通给人类带来的繁华的图片） 2、展示骑车造成危害的照片。
有关写交通规则的作文 本文是关于规则的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 导语：过马路，左右看；看见红灯停一停，看见绿灯行一行。下面是小编为你整理的有关写交通规则的作文，希望对你有帮助！交通规则作文1 在这个车如流水马如游龙的社会里，自从有了汽车等现代化的交通工具，交通规则就无时无刻不在影响着我们的一切。 一个人来到世上，就应该为社会做出贡献。生命始终是第一位的，在古代，史学家司马迁说过：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。”我们应该用有限的生命创造更多的奇迹，可是又有多少人因为不遵守交通规则，而让自己付出沉重的代价呢？因为不遵守交通规则，有人失去了宝贵的生命，这样的死就轻如鸿毛，死无价值。假如人人都这样，改变祖国落后、贫穷的面貌，使祖国变得繁荣富强诸如此类的话就是空话，因为没有人便不能创造一切。可见交通规则对我们的生命是多么的重要啊！我们应遵守交通规则，珍爱生命。 假如没有交通规则，我们就无法约束自己，那我们的生活就会混乱不堪，许多时间就会耗费在混乱的无休止的车来车往之中。我们的人生目标就会像断了线的风筝，放任自流，随风飘荡，随波逐流。假如没有交通规则，街道上车水马龙而横七竖八，这时马路上的嘈杂声就会在空中不停的回荡，我们的生活就不会那么的安宁和舒适。这样一来，我们的生活质量就会江河日下，可见交通规则是和我们的生活
密切相关的。 假如没有交通规则，一个国家就无法树立良好的社会形象。假如一个国家连交通规则都没有的话，这个国家的人又怎么会在外国人面前抬起头来呢？当其他国家的重要人物来访问时，看到马路上乱糟糟的一片，他会对这个国家产生一个良好的印象吗？我们无法想象这个国家怎么可以在现代化的社会里傲立于世界之林。可见交通规则代表了一个国家的形象。 就像上面所诉说的那样，交通规则和我们的生命、我们的人生、我们的生活、我们的社会形象紧密的联系在一起，所以我们需要交通规则，需要遵守交通规则。 交通规则作文2 古人云：没有规则不成方圆。规则在我们生活中无处不在，校规、班规、家规、国规……今天，我静静地坐在自己的椅子上，心里想着昨天的情节。 昨天，我去“老昌”饭店吃饭（这中间要过一个红绿灯）。在远处，我看到了红绿灯是绿灯的，于是，我赶紧飞快的走过去，结果，到了之后，红绿灯变成了红灯了。但是，不知道怎么回事，在平日从来都不闯红绿灯、也不允许别人闯红灯的我，一不小心，就闯了红灯，当时，我还在奇怪呢，为什么那些人明看是红灯还闯，难道是闯红灯吗？不！不！不！不可能这么多人一齐闯红灯呀！我往后看，也有不少人像我那样，和我同一个方向走。我更奇怪了，为什么两个方向都有不少的人走呢？ 突然，一辆车从我身边经过，让我吓了一大跳，赶紧看红绿灯，
遵守交通规则说课稿 虞家河中心小学崔年生 尊敬的各位评委、各位老师，大家好！ 随着社会的发展，各种交通工具越来越先进，给人们的生活带来了方便，但现代交通的飞速发展，也存在着许许多多的交通安全隐患。因此，在小学阶段及早对学生进行交通安全教育是非常重要的，也是非常必要的。我所在的虞家河中心小学又地处九威大道旁边，来来往往的车辆较多，学生上学放学都要注意交通安全，因此学校里的安全教育课尤为重要。今天，我说课的课题是《遵守交通规则》。 一、说教材 本课题属《中小学公共安全教育指导纲要》中的“预防和应对意外伤害事故”这一模块的内容。我选择的《遵守交通规则》是根据《纲要》中“通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长”这一目标，使广大中小学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识。重点让学生知道有关的交通标志、设施和交通规则。教材用学生曹飞不遵守交通规则造成事故的事例，感受自觉遵守交通规则、注意交通安全的重要。主要帮助学生树立珍爱自己和他人的生命，形成自觉遵守并维护交通法规的意识与能力。遵守交通规则与学生的日常行为密切相关，是学生终身安全行为的重要方面,因而本课内容具有很大的现实意义。 二、说教学目标 根据教学内容的特点，结合小学生的心理特点和认知水平以及《纲要》中的要求，我将本课的教学目标确定如下： （一）认知目标： 1、初步认识最基本的交通信号灯和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 2、知道未满12岁不准骑自行车上马路，了解骑自行车的有关注意事项。 3、知道怎样安全乘坐公共汽车和小轿车。 （二）行为目标： 1、培养小学生自觉遵守交通规则的良好习惯，形成主动避让车辆的意识。 2、自觉遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道。 3、做到红灯停，绿灯行。不在马路上追跑打闹、游戏、看书。 4、安全乘坐公共汽车和小轿车。 （三）能力目标：培养学生的合作意识、观察及生活实践能力。 （四）情感目标：通过教学让学生感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命。 三、说重点难点 为了达到制定的教学目标，培养学生的能力，根据教材和学生实际，确定了教学重点和难点。（1）教学重点：确立小学生的公共安全意识。能认识有关的交通信号灯、
关于学生遵守交通规则的英语作文 To cross the road, look around. Not on the road to play and run. See the red light to stop for a while. His trip to see the green light. This is for teachers and parents often told us, we often back, and we should not only talk about this sentence, it still deeply recorded in the hearts of safety in the first place, so that accidents may becoming less and less of. Let us surrounded in a safe happy and healthy growth, the construction of our home more beautiful! Allow the possibility of traffic accidents have become less and less, it is necessary to known rules of the road, here I am giving you some rules of the road you: 1. Cyclists should follow the right side of bike paths. 2. Should follow the sidewalk to cross the road (or bridge, the underground passage); 3. When the red light to stop, see the green light before. 4. Take the bus after the first, not to each other, do not逼抢bit crowded. 5. Within walking on the sidewalk, there is no sidewalk to walk on the roadside. 6. It should be noted, when we are walking vehicles are not allowed to chase,猛跑. 7. Are not allowed in the vehicle suddenly crossed near. 8. Not be allowed to pass through, to sit upon the sidewalk, roadway and railroad crossing guard-rails. 9. Are not allowed to hold cars on the road to recover the vehicle, forced parabolic拦车and hit cars. 10. Pre-school children in the street or walk on the road, there must be led by adults. 11. Allowed the railings across the road. These are our common life should be in compliance with the rules of the road, we would also like to promote in the class column on the column or exhibition, multi-paste a number of compliance with the rules of the road, not red light running and other words like a warning so that students better understand the traffic safety importance. School can also be invited to the police his uncle, the door to the students on the traffic class, so students know better to help the traffic of human beings ... ... Security related to our life, we hope parents, the flower is the future of the motherland, the motherland’s future, we need to, and so we must make to comply with traffic regulations, protect our lives, but also to the safety of others. Let us follow traffic safety, to minimize traffic accidents, so traffic will never disappear. This is the call of the times!