体温呼吸脉搏留意猫咪三大生命指标
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大洋新闻时间: 2011-04-02 来源: 信息时报
很多主人包括一些资深猫迷都不知道健康猫咪的正常体温应该是多少，因此在临床上当一些主人带猫咪到动物医院看病或检查身体，护士量完体温后告诉她猫咪的温度是39.0℃时，主人的第一反应就是“啊，发烧啊！怎么办啊？”，其实不用担心，猫咪正常的体温是38.0 ℃～39.5℃，比我们人类正常的体温高。除了体温外，呼吸、心率或脉搏是非常重要的生命指标，它们的异常变化反映了身体内部的变化，医生通过它们能初步了解猫咪身体的健康状况，同样日常生活中我们也可以通过一些简单的方法来监护它们的变化，从而尽早地发现猫咪身体不适的征兆，及时就医，做到早发现早治疗，这样您的猫咪将能陪伴您更长的时间。
华南农业大学兽医学院陈义洲
（下转C02版）
（上接C01版）
低温是危险信号
体温无论是对猫咪还是我们人类来说都是一个非常重要的生理指标，很多疾病都会出现体温改变，或升高或降低。通常情况下体温升高又可分为两种情况，一种是生理性升高，比如猫咪激烈运动后体温会升高，或者猫咪紧张时也会出现体温升高，因此在给猫咪测量体温时一定要在猫咪安静、放松的状态下测量，这样结果才会准确；另一种情况就是体温病理性升高，也就是说体温的升高是因为某些疾病引起的，比如外伤感染、肺炎、某些病毒感染、寄生虫感染等。
低体温是指体温比正常体温的下限低，低体温与低烧是不同的，低烧是指猫咪的体温比正常体温的上限略高的情况，它们刚好相反。低体温常见于危重病的猫咪或长期患病营养不良的猫咪，因此低体温对于猫咪来说是非常危险的情况，需采取紧急的措施。无论是发烧还是低体温时猫咪都会表现出无精打采，食欲减少甚至不食的症状，因此日常生活中主人应注意观察猫咪的各种行为，当发现异常时可以给猫咪测量看看体温是否出现异常。
与人不同，猫咪的体温测量是将体温计通过肛门插入直肠中，这种方法测量出来的体温是最准确的，通常插入体温计的三分之一深，小猫咪则只将体温计的水银头插入即可。用普通的体温计测量时通常需要2～3分钟，而电子体温计则仅用10～30秒即可。还有另外一种方法就是将体温计夹在猫咪的腋下测量10分钟，测出的体温再加上0.5 ℃即是猫咪实际体温，但这种方法准确性较低。
呼吸困难时要让猫咪保持安静
猫咪的第二个重要的生命指标是呼吸，健康猫咪在安静状态下的呼吸频率是每分钟20～30次，呼吸时胸腔会随着呼吸的频率而起伏，而腹部的起伏则不明显。
呼吸的快慢、深浅在一定程度上能反映出猫咪的健康状态。激烈运动或紧张时会出现呼吸加快和呼吸较浅的改变，这属于正常的生理性改变。但如果当猫咪在安静状态下出现呼吸频率加快、每次呼吸变深或变浅、或者出现张口呼吸时则表明猫咪的身体出现异常。如肺炎时猫咪会出现呼吸频率加快、咳嗽、流鼻涕等症状；而肺气肿时猫咪呼吸快而浅，腹部的起伏通常比胸部的起伏大；如果发现猫咪呼吸频率非常快，有些甚至到80次/分钟以上，同时牙龈和舌头发紫，表明猫咪出现了非常严重的呼吸困难，身体正处于严重缺氧的状态，这时需要马上进行紧急的吸氧等治疗措施，否则很容易死亡。这种情况在一些中老年猫咪较常见，这些猫咪通常会有心脏方面的疾病或胸腔积水。这种情况下一定要让猫咪保持安静，千万不能让猫咪过于紧张，否则很容易导致死亡。当猫咪出现以上情况时应第一时间送去动物医院进行全面的检查，医生会给猫咪进行各种必要的检查如胸部的X光检查，超声检查，验血等并采取相应的治疗措施。
左侧胸腔可观察猫咪的心率
猫咪的第三个重要的生命指标是心率或脉搏。心率或脉搏是反映猫咪心脏功能和血液循环情况的重要生理指标，正常情况下幼猫为160次／分钟，成年猫为120～140次／分钟。
猫咪的心脏在靠近前肢肘关节附近的左侧胸腔，体型正常或偏瘦的猫咪用手紧贴在该部位就能明显地感到心脏有规律地搏动，而体型肥胖的猫咪有时则较难感觉到。而猫咪的脉搏通常是在后肢大腿内侧的股动脉处进行测量，用食指和中指紧贴在该部位就能明显地感觉到脉搏的跳动，其次数与心跳的次数基本一致。紧张和激烈运动后可引起心率和脉搏的升高，有些激动型的猫咪甚至可高达250次/分钟。正常情况下猫咪的心跳和脉搏是整齐有力的，而某些有心脏病或体质较弱的猫咪心跳和脉搏通常会出现各种异常如跳动没有规律，有时
快、有时慢，脉搏也会变得无力，这些都表明猫咪的心脏功能出现了异常。有心脏问题的猫咪除心率或脉搏异常外，常见的临床症状还有精神不振、体力不支、喘气、缺氧等。
体温、脉搏、呼吸测量 【目的】 动态监测体温、脉搏、呼吸的变化，判断体温、脉搏、呼吸有无异常，协助临床诊断。 【工作情景与任务】 王先生，40岁，身高180cm，体重80kg，因心悸、胸闷、头痛、肌肉关节、痛食欲减退，加重一周入院。作为值班护士，为病人测量生命体征。 【评估】 1、患者30分钟内无进食、喝冷热饮料、运动、冷热疗法，如果有应间隔时间30分钟再测。 2、环境安静、舒适 【计划】 1、护士准备：衣帽整洁、洗手、戴口罩。 2、病人准备：患者了解测量体温、脉搏、呼吸的目的、方法、配合要点及注意事项，测量前30分钟内无剧烈运动、紧张或恐惧等影响测量值的因素。 3、用物准备： (1)治疗车上层：治疗盘内置盛有清洁体温计的干燥容器一个，盛有消毒液的容器一个，浸有消毒液纱布的弯盘、记录本、笔及有秒针的表，若测量肛温另外备润滑油、棉签、卫生纸。治疗盘外置手消液。 (2)治疗车下层：医疗垃圾筒、生活垃圾筒。 4、环境准备：光线充足，安静、整洁。测量肛温环境隐蔽。 【实施】 1、准备: 洗手、戴口罩→备齐、检查用物,查体温计有无破损及甩至35℃以下，→携至床边核对患者，向患者解释操作的目的、方法及配合事项。了解有无影响体温、脉搏、呼吸测量值的因素。 2、测量体温 ◆口腔温度 协助患者取仰卧位、侧卧位、半坐卧位、端坐位→将口表体温计放在舌下热窝将口表水银端斜放于舌下热窝处，嘱患者闭唇含住口表，匆用牙咬体温计，用鼻呼吸→测量3分钟，擦净体温计，正确读数，获得准确的测量结果→再次核对患者身份→协助患者取舒适体位，为患者整理衣物，床单位→将体温计浸泡于盛有消毒液的容器中 ◆腋下温度 协助患者取仰卧位、侧卧位、半坐卧位、端坐位→擦干腋窝，将腋表体温计放于腋窝处，嘱病人夹紧体温计，紧贴皮肤，屈臂过胸→测量10分钟，擦净体温计，正确读数，获得准确的测量结果→再次核对患者身份→协助患者整理衣物，床单位→将体温计浸泡于盛有消毒液的容器中 ◆腋下温度 协助患者取俯卧位、侧卧位→暴露测量部位便于测量，必要时屏风遮挡→润滑肛表水银端便于测量，必要时屏风
体温、脉搏、呼吸、 血压的观察及测量 体温、脉搏、呼吸和血压是机体内在活动的客观反映，是判断机体健康状态的基本依据和指标，临床称之为生命体征。正常人的生命体征相互间有内在联系，并且呈比例、相对稳 定在一定范围之内。当机体在致病菌因子作用下，一般是体温、脉搏、呼吸和血压首先出现 不同程度的异常，反应出疾病发生、发展的动态变化。因此，监测并及时正确地记录生命体征，为临床正确诊断、及时治疗及护理提供第一手资料和依据，是护理工作的重要任务。 第一节体温的观察及测量 一、正常体温的观察及生理性变化 人体内部的温度称体温。保持恒定的体温，是保证新陈代谢和生命活动正常进行的必要 条件。体温是物质代谢的产物。三大营养物质在氧化过程中释放的能量，其中50％左右的能量变为体热以维持体温，并以热能的形式不断散发于体外；另有45％的能量转移到三磷酸腺苷（ATP ）的高能磷酸键中，供机体利用。机体利用的最终结果仍转化为热能散出体外。这就是产生体温的由来。 正常人的体温相对恒定的，它通过大脑和丘脑下部的体温调节中枢调节和神经体液的作用，使产热和散热保持动态平衡。在正常生理状态下，体温升高时，机体通过减少产热和增加散热来维持体温相对恒定；反之，当体温下降时，则产热增加而散热减少，使体温仍维持在正常水平。 （一）正常体温机体深部的体温较为恒定和均匀，称深部体温；而体表的温度受多种 因素影响，变化和差异较大，称表层温度。临床上所指的体温是指平均深部温度。一般以口腔、直肠和腋窝的体温为代表，其中直肠体温最接近深部体温。正常值：口腔舌下温度为37C（范围36.2 — 372C）,直肠温度375C（比口腔温度高（0.3-0.5 C ）.所谓正常体温不是一个具体的温度点，而是一个温度范围。
怎样给猫咪量体温和测脉搏 我们在日常生活中常常会隔一段时间就测一下自己的心跳、脉搏、血压等，从而去了解自己最近的身体状况。猫咪也有一些例行的常规检查，比如体温和脉搏脉搏等，这些检查非常方便，在家里就可以进行，当然，检查之前我们一定先要掌握正确的方法，才能测量出有用的数据。 猫咪测体温一般的体温计即可 猫咪体温的测量一般测的是直肠的温度，体温计的选择方面，人用的体温计也可以，不过体温计给猫测了体温，以后就不要再给人测体温了，或者是肛温计，给小孩子测肛门体温的那种也可以。测量体温之前，首先要把体温计的水银柱甩到最低刻度以下，有刻度的，要先调零。然后用酒精棉球擦拭体温计消毒，消毒用的酒精一定要纯净，不能被污染，感觉插入有困难的还可以适当涂一些润滑剂，体温计的后面要系一个小夹子，这是为了防止在测量过程中体温计脱落。 东西准备完之后，我们把猫的尾巴根稍稍上举一些，然后将体温计缓慢的插入肛门，注意插入速度不要太快，也不要太用力，不然会损伤直肠壁，然后等到插入之后，把夹子固定在猫咪背部毛上。 测量体温时间一般为3分钟，在3分钟后，我们轻轻的将体温计取出，把上面的秽物清理干净，然后读取度数。成年的猫咪体温为38.1~39.2℃。通常猫咪的体温在早上比较低，在晚上比较
高，但是早晚的温差不会超过0.5℃。如果体温高于正常或是低于正常，猫咪就可能是出现了病症，当然，测体温也有误差，比如外界的炎热，或是猫咪正在吃东西的时候，或是刚刚运动完，去外面逛了一圈回来，情绪兴奋或是紧张时，体温都会略微升高。其他的比如在测量体温时肛门松弛，或是猫咪正在拉肚子，那么对测量体温也会有一定的影响。 猫咪的体温升高一般是一些传染病的表现，炎症也有可能。体温过低就要引起足够的重视了，因为这可能是重度衰竭或是频死期的征兆。 测脉搏的方法也很简单，猫咪测脉搏的地方一般在后肢大腿内侧的股动脉处，就是我们在猫的大腿内部搜寻，找到它的动脉，动脉怎么找呢，和我们人一样，摸上去有跳动的地方就是，如果跳动不明显，一定是你没有摸对地方，在周围找一下就可以了。成年猫的脉搏一般为110~240次，如果猫咪处于剧烈运动，兴奋，过热或是在妊娠期时，脉搏会增多，一般幼猫的脉搏比成年的猫咪脉搏数多。 脉搏数增多在一些发热性疾病、心脏疾病或是贫血的症状中可以见到，脉搏数减少可能是脑积水、药物中毒这方面的原因。 当然，测体温和测脉搏过程中如果猫咪有挣扎反抗，一定要记得先保定哦。
体温、脉搏、呼吸、血压的观察及测量体温、脉搏、呼吸和血压是机体内在活动的客观反映，是判断机体健康状态的基本依据和指标，临床称之为生命体征。正常人的生命体征相互间有内在联系，并且呈比例、相对稳定在一定范围之内。当机体在致病菌因子作用下，一般是体温、脉搏、呼吸和血压首先出现不同程度的异常，反应出疾病发生、发展的动态变化。因此，监测并及时正确地记录生命体征，为临床正确诊断、及时治疗及护理提供第一手资料和依据，是护理工作的重要任务。 第一节体温的观察及测量 一、正常体温的观察及生理性变化 人体内部的温度称体温。保持恒定的体温，是保证新陈代谢和生命活动正常进行的必要条件。体温是物质代谢的产物。三大营养物质在氧化过程中释放的能量，其中50％左右的能量变为体热以维持体温，并以热能的形式不断散发于体外；另有45％的能量转移到三磷酸腺苷（ATP）的高能磷酸键中，供机体利用。机体利用的最终结果仍转化为热能散出体外。这就是产生体温的由来。 正常人的体温相对恒定的，它通过大脑和丘脑下部的体温调节中枢调节和神经体液的作用，使产热和散热保持动态平衡。在正常生理状态下，体温升高时，机体通过减少产热和增加散热来维持体温相对恒定；反之，当体温下降时，则产热增加而散热减少，使体温仍维持在正常水平。
（一）正常体温机体深部的体温较为恒定和均匀，称深部体温；而体表的温度受多种因素影响，变化和差异较大，称表层温度。临床上所指的体温是指平均深部温度。一般以口腔、直肠和腋窝的体温为代表，其中直肠体温最接近深部体温。正常值：口腔舌下温度为37℃（范围36.2－37.2℃），直肠温度37.5℃（比口腔温度高(0.3-0.5℃).所谓正常体温不是一个具体的温度点，而是一个温度范围。 （二）生理性变化体温并不是固定不变的，可随性别、年龄、昼夜、运动和情绪的变化等因素而有所波动，但这种改变经常在正常范围内。 1．性别因素一般女性较男性稍高，女性在月经前期和妊娠早期轻度升高，排卵期较低，这种波动主要与孕激素分泌周期有关。 2．年龄因素新生儿体温易受外界温度的影响而发生变化。因为新生儿中枢神经系统发育尚未完善，皮肤汗腺发育又不完全，从而体温调节功能较差，容易波动。儿童代谢率高，体温可略高于成人。老年人由于代谢率低，故体温偏低。 3．昼夜因素一般清晨2－6时体温最低，下4－8时体温最高，其变动范围约在0.5-1℃之间。这种昼夜有规律的波动，是由于人们长期的生活方式如活动、代谢、血液循环等相应的周期性变化所形成的。而长期从事夜间工作者，周期性波动则出现夜间体温升高，日间体温下降的情况。 4．情绪与运动情绪激动时交感神经兴奋，运动时骨骼肌收缩，均可使体温略有升高。
３、自己动手测量体温与脉搏教案 一、教学要求 使学生了解人体的体温与脉搏就是怎样形成的,学会体温、脉搏常用的测量方法。 二、教学重点 人体温与脉搏的测量方法。 三、课前准备 实物投影仪、图片、体温计、秒表。 四、教学过程 (一)导入新课 请同学们伸出手来摸摸额头或摸摸脖子,有什么感觉?这说明什么？ 同学们都感到手凉一些,额头或脖子热一些,这说明我们人体就是有体温的,今天这节健康教育课,我们就来一起学习《自己动手测量体温与脉搏》一课。(板书课题) 齐读一遍课题 (二)初步感知深入学习 一.请同学们打开书,自己阅读课文的１―4自然段,瞧瞧书中向我们介绍了哪些知识？ (读书后)请大家四人一小组交流一下您刚才了解到的知识,然后分小组汇报给大家。(交流后)哪位同学告诉大家您们小组了解到哪些知识？ １、体温就是人体内的温度。 2、正常人相对恒定的体温就是37。ｃ左右。(您能帮老师写在黑板上不？学生板书―体温37。c左右) ３.正常人的体温就是相对恒定的。(您知道为什么正常人的体温就是相对恒定的不?) 因为人体在新陈代谢过程中产生大量热量,这些热量比较均匀的分布在全身各个部分,同时人体又把多余的热量通过皮肤、呼吸道等器官排除体外,正因为这样,人的体温才保持相对恒定。比如在炎热的夏季或剧烈运动后人体会大量出汗,这就就是人体维持体温恒定的一种生理现象。
4、为什么要测量体温?(为什么要测量体温呢?) 因为正常人的体温就是相对恒定的,有些疾病会使体温发生改变,学会正确的测量体温,就能及时发现身体的异常变化,判断身体就是否生病。 5、用体温表测量体温的方法有腋表、口表、肛表三种测量方法。(您知道这三种方法的测量部位分别就是哪里不?) 腋表测量法的测量部位就是腋窝;口表测量法的测量部位就是口腔;肛表测量法的测量部位就是直肠。 ６.测量体温最简单、最常用的就是腋表测量法。 (您能向大家介绍介绍腋表不？) 银色(学生用手指着,将体温表放在实物投影仪上。)这一端就是汞柱端,银色的线就是汞柱。体温表上还有刻度,这一大格就是1。c,一小格就是0.1。c。 老师这里也有一支体温表,谁能告诉大家体温表上的温度就是多少？ 7、用腋表测量体温的方法。(您能向大家一边介绍一边演示测量体温的方法不?) (教师出示图片)我们瞧着图片一起来测量一次体温。 先将体温表上的温度甩到3５。C以下,再将汞柱端放在腋窝的顶部,夹紧５分钟。学生一边测量体温,一边做一个小练习。(学生坐着口答) 测完体温后)请同学们在小组里读一读自己测量体温的汞柱刻度。 请同学(2人)将体温表放在实物投影仪上并告诉大家自己测量的体温就是多少度。 二.在我们日常生活中,每个人都有可能生病,生病后就要去瞧病,哪些同学瞧过中医?中医就是怎么给您瞧病的？对。中医先给把脉,也就就是测量脉搏。那么什么就是脉搏？为什么要测量脉搏呢?请同学们自己阅读课文的5－8自然段寻找答案。 1、(读书后)谁知道什么就是脉搏? 脉搏就是血管的跳动,这里的血管主要指动脉。每当心脏收缩一次,动脉就跳动一次,心脏的跳动与动脉的跳动就是一致的。 ２.为什么要测量脉搏? 因为正常人的脉搏就是相对恒定的,有些疾病会造成脉搏的改变。如发烧会使心
测量体温、脉搏、呼吸、血压 体温、脉搏、呼吸、血压统称为生命体征，是体内活动的客观反应，是衡量机体状态的可靠指标，也是护士评估患者身心状态的基本资料。 一、操作程序 【评估】 （一）患者评估 查对床号、姓名后和患者交流，了解患者的情况，取得患者同意与合作。 1、全身情况。年龄、疾病种类及病情，用药情况、意识和神志，30分钟内患者有无情绪波动，有无剧烈运动。 2、局部情况。口、鼻、肛门、直肠等部位有无伤口或手术与疾患；肢体有无偏瘫与功能障碍；30分钟内有无进食、进冷、热饮料，有无抽烟、面颊部有无冷、热敷，有无坐浴、灌肠等。 3、心理状态。有无害怕、紧张、焦虑等情绪变化，合作程度。 4、健康知识。患者对体温、脉搏、呼吸、血压正常与否的认识。 （二）环境评估：环境是否清洁、安静、符合测量要求。 （三）用物评估 1、检查体温计是否完好，水银柱是否在35℃以下。 2、检查血压计，注意玻璃有无损坏，水银有无漏出，加压气球、橡胶管有无老化、漏气，听诊器是否完好。 3、其他用物是否齐全。 （四）操作者身我评估 1、自身着装和仪表是否符合护士行为规范要求。 2、自已对患者的基本情况是否熟悉，对测量体温、脉搏、呼吸、血压有无特殊要求。 【计划】 （一）预期目标 1、结果准确，能反映患者的真实情况，协助诊断。 2、患者明确测量体温、脉搏、呼吸、血压的意义,主动配合。 （二）准备 1、操作者准备。着装整齐、洗手、根据情况载口罩，熟悉患者情况和测量要求,正确选择测量方法。 2、患者准备。理解测量目的，主动配合。 3、用物准备。测温盘内盛：体温计、消毒液、石蜡油瓶、卫生纸、干棉球、弯盘、记录本、笔、棉签、有秒钟的表、听诊器、血压计、垫巾。 将已消毒的体温计甩至35℃以下。 4、环境准备。向患者做好宣传教育,保持病室安静、舒适。 【实施】 带用物至床旁、对床号、姓名、作解释。根据病情任选一种测温方法。 （一）体温测量法 根据患者年龄和病情任选一种测温方法 1、腋温测量法。 （1）向患者解释测量腋温的方法。 （2）护士解开患者衣扣，抹净腋下汗液。注意只能用干毛巾抹干腋下汗液，不可用力
体温脉搏呼吸的测量 This manuscript was revised on November 28, 2020
体温、脉搏、呼吸测量 【目的】 动态监测体温、脉搏、呼吸的变化，判断体温、脉搏、呼吸有无异常，协助临 床诊断。 【工作情景与任务】 王先生，40岁，身高180cm，体重80kg，因心悸、胸闷、头痛、肌肉关节、痛食欲减退，加重一周入院。作为值班护士，为病人测量生命体征。 【评估】 1、患者30分钟内无进食、喝冷热饮料、运动、冷热疗法，如果有应间隔时间30分钟再测。 2、环境安静、舒适 【计划】 1、护士准备：衣帽整洁、洗手、戴口罩。 2、病人准备：患者了解测量体温、脉搏、呼吸的目的、方法、配合要点及注意事项，测量前30分钟内无剧烈运动、紧张或恐惧等影响测量值的因素。 3、用物准备： (1)治疗车上层：治疗盘内置盛有清洁体温计的干燥容器一个，盛有消毒液的容器一个，浸有消毒液纱布的弯盘、记录本、笔及有秒针的表，若测量肛温另外备润滑油、棉签、卫生纸。治疗盘外置手消液。 (2)治疗车下层：医疗垃圾筒、生活垃圾筒。 4、环境准备：光线充足，安静、整洁。测量肛温环境隐蔽。 【实施】 1、准备: 洗手、戴口罩→备齐、检查用物,查体温计有无破损及甩至35℃以下，→携至床边核对患者，向患者解释操作的目的、方法及配合事项。了解有无影响体温、脉搏、呼吸测量值的因素。 2、测量体温 口腔温度
协助患者取仰卧位、侧卧位、半坐卧位、端坐位→将口表体温计放在舌下热窝将口表水银端斜放于舌下热窝处，嘱患者闭唇含住口表，匆用牙咬体温计，用鼻呼吸→测量3分钟，擦净体温计，正确读数，获得准确的测量结果→再次核对患者身份→协助患者取舒适体位，为患者整理衣物，床单位→将体温计浸泡于盛有消毒液的容器中腋下温度 协助患者取仰卧位、侧卧位、半坐卧位、端坐位→擦干腋窝，将腋表体温计放于腋窝处，嘱病人夹紧体温计，紧贴皮肤，屈臂过胸→测量10分钟，擦净体温计，正确读数，获得准确的测量结果→再次核对患者身份→协助患者整理衣物，床单位→将体温计浸泡于盛有消毒液的容器中 腋下温度 协助患者取俯卧位、侧卧位→暴露测量部位便于测量，必要时屏风遮挡→润滑肛表水银端便于测量，必要时屏风遮挡→轻轻插入肛门3——4cm,婴儿,幼儿，固定肛表→测量3分钟，用消毒纱布擦净体温计，正确读数，获得准确的测量结果→再次核对患者身份→协助患者整理衣物，床单位→将体温计浸泡于盛有消毒液的容器中 3、测量脉搏 协助患者取舒适体位→以示指、中指、无名指的指端放在桡动脉搏动处，压力大小以能清晰触及脉搏波动为宜→若触摸不清可用听诊器测心率。注意脉搏的节律、强弱、动脉管壁的弹性、紧张度→一般情况测量30秒，将所测得的数值乘以2即可。异常情况、脉搏异常、危重患者测量1分钟→再次核对患者身份协助患者取舒适体位，为患者整理衣物、床单位 4、测量呼吸 协助患者取舒适体位→将测量脉搏的手继续放在动脉搏动处，眼睛观察患者胸腹起伏（一起一伏是一次呼吸）计数呼吸的频率，观察呼吸的节律、深浅度、音响以及有无呼吸困难等，分散患者注意力→让患者处于自然呼吸的状态一般情况测量30秒，将所测得的数值乘以2即可。异常呼吸、婴幼儿或危重患者测量1分钟→危重患者呼吸微弱不易观察时，可用少许棉花纤维置于患者鼻孔前，观察棉花纤维被吹动起伏的次数即可→再次核对患者身份 5、取适量手消毒液，消毒双手→告知患者测量结果，相关注意事项，异常时做出合理解释，感谢患者合作→垃圾分类处理，接触过患者的放入医用垃圾桶，未接触患者的放入生活垃圾桶→洗手，脱口罩→将测量结果正确绘制于体温单。、
体温、脉搏、呼吸、血压测量技术操作流程 一、按医院要求着装 二、评估 1、评估病人的病历：姓名、性别、年龄、入院时间、入院原因、有无过敏史、既往史；各项化验有无异常、心电图是否正常；近几天的生命体征是否正常。 2、到病房评估病人 自我介绍：您好，我是您的责任护士，我是***，一会儿我要给您测量生命特征，包括测量：体温、脉搏、呼吸、血压。您不用紧张，不会感觉疼痛的。请问您在30分钟内有没有剧烈运动、进行冷热敷吃过凉过热的食物？有没有淋浴？ 检查腋下有无破损、伤口、出汗； 检查被测量血压侧肢体有无偏瘫、功能障碍、皮肤有无损伤；患者意识清楚，可与护士配合。 三、准备 操作护士：护士回治疗室后，七步洗手法洗手、戴口罩 用物准备：清洁干燥治疗车、快速手消、大治疗盘：容器两个（一个是清洁容器、一个为盛放使用后体温计）、手表（有秒针）、体温计（水银柱已甩至35°并检查）、必要时准备棉球（测量呼吸时用）-------清点、检查并擦干体温计血压计、听诊器、记录单、笔-------检查血压计、听诊器是否完好 四、操作过程 1、核对并向病人解释，给予舒适、安全卧位，并注意保暖 2、体温测量： 协助患者解开衣物，有汗应擦干腋下，将体温计水银端放置于病人腋窝深处贴紧皮肤、屈臂过胸夹紧。解释：体温计请您夹好，您不要动，过十分钟以后我会给您取出体温计，现在给您测量脉搏。 3、测量脉搏： 协助患者手臂放松，手臂向上，护士将食指、中指、无名指的指端放在病人的桡动脉表面，计数30秒。 4、测量呼吸： 测量脉搏后手仍然按在病人的手腕上，观察患者的腹部或胸部的起伏，一呼一吸为一次，计数为30秒。 5、测量血压： 协助患者取卧位或坐位（被测肢体的肱动脉、心脏、血压及零点处于同一水平位置，坐位时平第四肋，卧位时平腋中线） 协助患者暴露被测肢体 打开血压计开关，驱尽袖带内空气，正确捆绑袖带于测量部位（袖带下缘距肘窝上2-3cm；袖带松紧度，以可以放一指为宜），听诊器胸件置于肱动脉搏动处，轻加压（操作者蹲下，使目光与水银柱平行） 松开气门匀速缓慢放气，速度以4mmHg为宜，同时听搏动音并双眼平视水银柱下降所指刻度，当听到第一声搏动，所指刻度数值为收缩压，继续放气当听到声音突然减弱或消失时，所指的刻度为舒张压。 协助患者安全、舒适卧位。整理用物 6、取回体温计，读表正确（手不接触水银柱），放入含氯消毒溶器内。 7、向患者告知体温、脉搏、血压值，告知患者注意事项和呼叫器的使用方法。 8、整理患者床单位，感谢患者配合。
3、自己动手测量体温和脉搏 一.教学要求 使学生了解人体的体温与脉搏是怎样形成的，学会体温、脉搏常用的测量方法。 二.教学重点 人体温与脉搏的测量方法。 三.课前准备 实物投影仪、图片、体温计、秒表。 四.教学过程 （一）导入新课 请同学们伸出手来摸摸额头或摸摸脖子，有什么感觉？这说明什么？ 同学们都感到手凉一些，额头或脖子热一些，这说明我们人体是有体温的，今天这节健康教育课，我们就来一起学习《自己动手测量体温和脉搏》一课。（板书课题） 齐读一遍课题 （二）初步感知深入学习 一.请同学们打开书，自己阅读课文的1―4自然段，看看书中 向我们介绍了哪些知识？ （读书后）请大家四人一小组交流一下你刚才了解到的知识，然后分小组汇报给大家。 （交流后）哪位同学告诉大家你们小组了解到哪些知识？ 1.体温是人体内的温度。 2.正常人相对恒定的体温是37。c左右。（你能帮老师写在黑板上吗？学生板书―体温37。c左右） 3.正常人的体温是相对恒定的。（你知道为什么正常人的体温是相对恒定的吗？） 因为人体在新陈代谢过程中产生大量热量，这些热量比较均匀的分布在全身各个部分，同时
人体又把多余的热量通过皮肤、呼吸道等器官排除体外，正因为这样，人的体温才保持相对恒定。比如在炎热的夏季或剧烈运动后人体会大量出汗，这就是人体维持体温恒定的一种生理现象。 4.为什么要测量体温？（为什么要测量体温呢？） 因为正常人的体温是相对恒定的，有些疾病会使体温发生改变，学会正确的测量体温，就能及时发现身体的异常变化，判断身体是否生病。 5.用体温表测量体温的方法有腋表、口表、肛表三种测量方法。（你知道这三种方法的测量部位分别是哪里吗？） 腋表测量法的测量部位是腋窝；口表测量法的测量部位是口腔；肛表测量法的测量部位是直肠。 6.测量体温最简单、最常用的是腋表测量法。 （你能向大家介绍介绍腋表吗？） 银色（学生用手指着，将体温表放在实物投影仪上。）这一端是汞柱端，银色的线是汞柱。体温表上还有刻度，这一大格是1。c，一小格是0.1。c。 老师这里也有一支体温表，谁能告诉大家体温表上的温度是多少？ 7.用腋表测量体温的方法。（你能向大家一边介绍一边演示测量体温的方法吗？） （教师出示图片）我们看着图片一起来测量一次体温。 先将体温表上的温度甩到35。C以下，再将汞柱端放在腋窝的顶部，夹紧5分钟。 学生一边测量体温，一边做一个小练习。（学生坐着口答） （测完体温后）请同学们在小组里读一读自己测量体温的汞柱刻度。 请同学（2人）将体温表放在实物投影仪上并告诉大家自己测量的体温是多少度。 二．在我们日常生活中，每个人都有可能生病，生病后就要去看病，哪些同学看过中医？中医是怎么给你看病的？对。中医先给把脉，也就是测量脉搏。那么什么是脉搏？为什么要测量脉搏呢？请同学们自己阅读课文的5-8自然段寻找答案。 1．（读书后）谁知道什么是脉搏？
3、自己动手测量体温和脉搏教案 一.教学要求 使学生了解人体的体温与脉搏是怎样形成的，学会体温、脉搏常用的测量方法。 二.教学重点 人体温与脉搏的测量方法。 三.课前准备 实物投影仪、图片、体温计、秒表。 四.教学过程 （一）导入新课 请同学们伸出手来摸摸额头或摸摸脖子，有什么感觉这说明什么 同学们都感到手凉一些，额头或脖子热一些，这说明我们人体是有体温的，今天这节健康教育课，我们就来一起学习《自己动手测量体温和脉搏》一课。（板书课题） 齐读一遍课题 （二）初步感知深入学习 一.请同学们打开书，自己阅读课文的1―4自然段，看看书中向我们介绍了哪些知识 （读书后）请大家四人一小组交流一下你刚才了解到的知识，然后分小组汇报给大家。（交流后）哪位同学告诉大家你们小组了解到哪些知识 1.体温是人体内的温度。 2.正常人相对恒定的体温是37。c左右。（你能帮老师写在黑板上吗学生板书―体温37。c左右） 3.正常人的体温是相对恒定的。（你知道为什么正常人的体温是相对恒定的吗）因为人体在新陈代谢过程中产生大量热量，这些热量比较均匀的分布在全身各个部分，同时人体又把多余的热量通过皮肤、呼吸道等器官排除体外，正因为这样，人的体温才保持相对恒定。比如在炎热的夏季或剧烈运动后人体会大量出汗，这就是人体维持体温恒定的一种生理现象。 4.为什么要测量体温（为什么要测量体温呢）
因为正常人的体温是相对恒定的，有些疾病会使体温发生改变，学会正确的测量体温，就能及时发现身体的异常变化，判断身体是否生病。 5.用体温表测量体温的方法有腋表、口表、肛表三种测量方法。（你知道这三种方法的测量部位分别是哪里吗） 腋表测量法的测量部位是腋窝；口表测量法的测量部位是口腔；肛表测量法的测量部位是直肠。 6.测量体温最简单、最常用的是腋表测量法。 （你能向大家介绍介绍腋表吗） 银色（学生用手指着，将体温表放在实物投影仪上。）这一端是汞柱端，银色的线是汞柱。体温表上还有刻度，这一大格是1。c，一小格是。c。 老师这里也有一支体温表，谁能告诉大家体温表上的温度是多少 7.用腋表测量体温的方法。（你能向大家一边介绍一边演示测量体温的方法吗）（教师出示图片）我们看着图片一起来测量一次体温。 先将体温表上的温度甩到35。C以下，再将汞柱端放在腋窝的顶部，夹紧5分钟。学生一边测量体温，一边做一个小练习。（学生坐着口答） 测完体温后）请同学们在小组里读一读自己测量体温的汞柱刻度。 请同学（2人）将体温表放在实物投影仪上并告诉大家自己测量的体温是多少度。 二．在我们日常生活中，每个人都有可能生病，生病后就要去看病，哪些同学看过中医中医是怎么给你看病的对。中医先给把脉，也就是测量脉搏。那么什么是脉搏为什么要测量脉搏呢请同学们自己阅读课文的5-8自然段寻找答案。1．（读书后）谁知道什么是脉搏 脉搏是血管的跳动，这里的血管主要指动脉。每当心脏收缩一次，动脉就跳动一次，心脏的跳动和动脉的跳动是一致的。 2．为什么要测量脉搏 因为正常人的脉搏是相对恒定的，有些疾病会造成脉搏的改变。如发烧会使心跳加快，心脏功能不完全会使脉搏减慢，这种脉搏的过快或过慢都是不正常的。学会了测量脉搏，就能及时发现身体的异常变化，判断身体是否生病。 3．正常人相对恒定的脉搏是每分钟多少次
生命体征（体温.呼吸.脉搏.血压）测量考核评分表 护理对象：老人成人儿童 实施操作者_________________ 所在科室_______________________ 主考老师：考核日期：
生命体征(呼吸、脉搏、体温、血压)测量技术的相关理论知识 体温的测量: 1.患者在测量前有进食、冷热饮，冷热敷、洗澡、运动、灌肠、坐浴等治疗和活动时，需等待30min 后测量。 2.腋下有创伤、手术、炎症、出汗较多、极度消瘦者不宜测口温。 3.婴幼儿、精神异常、昏迷、不合作、口鼻疾患或或呼吸困难者不宜测口温。腹泻、直肠肛门疾患、心肌梗死患者不宜测肛温。 4、入院后24 小时，手术前一天、手术(分娩)后3 天，每天测量体温4 次，危重患者、早产儿、高热或体温不升患者、需密切观察体温变化，采取降温措施后半小时测体温。 5、测量方法有口腔、腋窝、肛门、外耳道测量法。 6、婴幼儿测量部位可采取颈部或腹股沟。 7、测腋温时擦拭腋窝勿太用力，避免使用冷或热的湿毛巾，以免影响体温值。夹紧腋窝，以形成人工体腔，否则，测量到的只是腋下皮肤温度。 8、测口温时嘱患者勿说话、勿用牙咬体温计，防止体温计滑落或咬碎。 9、测肛温插入肛表时动作要轻柔，避免引起患者不适或损伤肛门、直肠黏膜。 10、测耳温时1 岁以内的小儿外耳应向后提，有外耳炎避免测量耳温。 11、体温与病情不相符时，重新测量，必要时肛温、腋温、口温对照复查。 12、3 种消毒方法: (1)浓度为50mg/L 的含氯消毒剂漫泡30min; (2) 75%酒精浸泡30min; (3)浓度为1000mg/L 的过氧乙酸浸泡10- 30min. 13、存放: (1)体温计晾干，放进清洁储物盒备用，储物盒每周消毒一次。 脉搏的测量: 1、避免在偏瘫侧、形成动、静脉瘘侧肢体、术肢、脉管炎、伤口部位等测量脉搏。 2、避免用拥指诊脉，因拇指小动脉搏动较强，用拇指诊脉，易与患者脉搏相混淆。 3.测量脉搏的同时，还应注意脉搏的节律、强弱、紧张度。 4、发现患者心动过速，过缓、间歇脉、脉搏短绌、交替脉等，观察伴随的症状和体征，如有无心悸、头晕、脸色苍白，及时与医生及上级责任护土沟通，调整或制定医疗护理措施。
狗狗体温与脉搏的测量方法,狗的体温与脉 搏的参照标准 狗的体温与脉搏的参照标准 我们人类如身体不适可通过语言来表达，而狗狗身体不适时，则怎样告知主人呢?这样，犬主就应掌握一些育犬常识。通常可通过体温、脉搏来、眼结膜或脸颊内侧粘膜来了解狗的身体状况。 体温测定：狗与人类一样，要想知道它的身体状况,就要先量体温。量体温的方法是将水银温度计插入狗的肛门，稍等片刻，拿出观察即可。狗的平均体温是38.0--39.O℃。一般来说，幼犬和小型犬的体温高，大型犬的体温相对较低。安静时，如果狗的体温与平常不同，请赶快带它去医院检查。 标准体温参照表 犬种体温 幼犬38.2-38.8度 玩具狗38.0-38.5度 成犬37.5-38.5度 超大型犬37.0-38.5度 脉搏测定：给狗测脉搏的方法是用手轻轻搭在狗大腿的内侧
来测量。由于不同体格的狗脉搏有所不同，幼犬与成犬的脉搏也不相同。安静时，脉搏应是节奏明显的。如果发觉脉搏跳动异常的话，狗可能患有疾病。 标准脉搏数参照表 犬种脉搏数 幼犬70-220回 玩具狗70-180回 成犬70-160回 超大型犬60-140回 观察眼结膜或脸颊内侧粘膜：如果感觉狗不太舒服，马上观察它的眼结膜或脸颊内侧粘膜。如有结膜、口腔粘膜充血，颜色变成黄色、青紫色、发白，狗可能患有疾病。（图片来源：pConline 摄影部落） 狗狗体温与脉搏的测量方法 大麦町 我们人类如身体不适可通过语言来表达，而狗狗身体不适时，则怎样告知主人呢?这样，犬主就应掌握一些育犬常识。通常可通过体温、脉搏来、眼结膜或脸颊内侧粘膜来了解狗的身体状况。 体温测定：狗与人类一样，要想知道它的身体状况,就要先量体温。量体温的方法是将水银温度计插入狗的肛门，稍等片刻，拿出观察即可。狗的平均体温是38.0--39.O℃。一般来说，幼犬和小型犬的体温高，大型犬的体温相对较低。安静时，如果狗的
1.Hello, I am Nurse ⅹⅹⅹ. I would like to check your temperature, pulse and blood pressure. 您好，我是ⅹⅹⅹ，现在我给您测量T、P、R、BP。 病人：All right 2、Please lie down or sit down. 请您躺好（或坐好）。 3、I’ll help you to rub your armpit. Please hold your arm tight against your body. 我帮您擦一下腋窝汗液，请将前臂弯曲放在胸前夹紧体温计。 4、Please stretch out this hand and let me measure your pulse. 请把手臂放平给您测量脉搏。 5、I’ll help you roll up your sleeve, and I’ll take your blood pressure. 我帮您把衣袖卷上去，给您测量血压。 6、Please give me the thermometer. 请把体温计给我。 7、Your temperature, pulse, breathing rate and blood pressure are normal. Please have a rest. Thanks for your cooperation. 您的T、P、R、Bp正常，请好好休息，谢谢您的配合。 Or Your temperature is a little high and your pulse is a little rapid, but your blood pressure is normal. Please have a rest. I’ll see you later . Thanks for your cooperation. 谢谢您的配合 或您的T有点高，脉搏稍快，血压正常，请您好好休息，我一会来看您，； Or your temperature，pulse，breathing rate are normal, but your blood pressure is a little high. Please have a rest. I’ll see you later. Thanks for your cooperation. 或您T、P、R正常，血压稍高，请好好休息，我一会来看您，谢谢您的配合。
如何给小学生测量脉搏与体温教学设计 一.教学要求 使学生了解人体的体温与脉搏是怎样形成的，学会体温、脉搏常用的测量方法。 二.教学重点 人体温与脉搏的测量方法。 三.课前准备 实物投影仪、图片、体温计、秒表。 四.教学过程 （一）导入新课 请同学们伸出手来摸摸额头或摸摸脖子，有什么感觉？这说明什么？ 同学们都感到手凉一些，额头或脖子热一些，这说明我们人体是有体温的，今天这节健康教育课，我们就来一起学习《体温与脉搏》一课。（板书课题） 齐读一遍课题 （二）初步感知深入学习 一.请同学们打开书，自己阅读课文的1―4自然段，看看书中 向我们介绍了哪些知识？ （读书后）请大家四人一小组交流一下你刚才了解到的知识，然后分小组汇报给大家。 （交流后）哪位同学告诉大家你们小组了解到哪些知识？ 1.体温是人体内的温度。 2.正常人相对恒定的体温是37。c左右。（你能帮老师写在黑板上吗？学生板书―体温37。c左右） 3.正常人的体温是相对恒定的。（你知道为什么正常人的体温是相对恒定的吗？）
因为人体在新陈代谢过程中产生大量热量，这些热量比较均匀的分布在全身各个部分，同时人体又把多余的热量通过皮肤、呼吸道等器官排除体外，正因为这样，人的体温才保持相对恒定。比如在炎热的夏季或剧烈运动后人体会大量出汗，这就是人体维持体温恒定的一种生理现象。 4.为什么要测量体温？（为什么要测量体温呢？） 因为正常人的体温是相对恒定的，有些疾病会使体温发生改变，学会正确的测量体温，就能及时发现身体的异常变化，判断身体是否生病。 5.用体温表测量体温的方法有腋表、口表、肛表三种测量方法。（你知道这三种方法的测量部位分别是哪里吗？） 腋表测量法的测量部位是腋窝；口表测量法的测量部位是口腔；肛表测量法的测量部位是直肠。 6.测量体温最简单、最常用的是腋表测量法。 （你能向大家介绍介绍腋表吗？） 银色（学生用手指着，将体温表放在实物投影仪上。）这一端是汞柱端，银色的线是汞柱。体温表上还有刻度，这一大格是1。c，一小格是0.1。c。 老师这里也有一支体温表，谁能告诉大家体温表上的温度是多少？ 7.用腋表测量体温的方法。（你能向大家一边介绍一边演示测量体温的方法吗？） （教师出示图片）我们看着图片一起来测量一次体温。 先将体温表上的温度甩到35。C以下，再将汞柱端放在腋窝的顶部，夹紧5分钟。 学生一边测量体温，一边做一个小练习。（学生坐着口答） 填空： 1．近视是一种看近处物体清楚，而看远处物体不清楚的（屈光异常）现象。 2．正常人的体温维持在（37。C）左右。 3．人体的骨骼共有（206）块。
体温、脉搏、呼吸测量 操作程序分值要点说明扣分 1．护士着装整洁，洗手，戴口罩。2．按需准备用物，携至床旁。 3．核对病人床号、姓名，解释。 4．环境适于操作。 5．测量体温（腋下温度测量）。（1）解开衣扣，擦干腋下。 （2）将体温计水银端置腋窝深处，紧贴皮肤夹紧。 （3）10min取出体温计，检视度数。 （4）记录。 6．测量脉搏（以桡动脉为例）。（1）病人卧位舒适。 （2）测试者将食指、中指、无名指的指腹平放在病人桡动脉处。 （3）测试30s，如有异常可测试1min。7．测量呼吸。 （1）将手似按在腕部桡动脉处。（2）观察病人胸、腹部起伏。 （3）计数30s，如有异常计数1min。8．记录脉搏、呼吸次数。 9．整理床单位，协助病人取舒适位。10．整理用物，洗手或消毒手。11．将测量数值绘制于体温单上。5 8 8 2 5 10 10 5 15 15 5 5 5 10 一项不合要求扣5分 用物少一件扣2分 一件不合要求扣2分 未清点体温计扣2分 甩表破碎扣8分 不查对者扣5分 不解释扣3分 环境不合要求扣2分 未解衣扣扣2分 未擦干腋下扣3分 不屈臂过胸扣3分 不紧贴皮肤扣2分 时间不足扣5分 检视度数方法不正确扣2分 体温值有误扣3分（允许误差±0.1℃） 未记录扣5分 一步不合要求扣3分 测量时间不足扣2分 次数有误扣2分（允许误差±2次） 一步不合要求扣3分 测量时间不足扣2分 次数有误扣2分（允许误差±2次） 未记录扣5分 不合要求扣3分 不合要求扣5分 一项不合要求扣3分 整体要求 1．测量方法熟练，记录及时、准确。 2．动作轻柔、爱护体贴病人。 3．能够根据病人的病情选择合适的测温部位。 4．掌握相关理论知识。 注：在规定时间12min内完成，每超30s扣1分。 系数
阳光医院护理技术体温、脉搏、呼吸、血压测量法 （一）目的 体温、脉搏、呼吸及血压是人体活动的一种客观反应，通常称之为生命体征。通过测量生命体征，可了解患者的身体状况以及疾病的发生、发展规律，协助医生做出诊断，为预防、治疗、护理提供依据。 （二）评估 1、患者一般情况，如年龄、性别、文化程度、意识、疾病类型，合作程度等，判断用何种测体温的方法。 2、30min内患者无进食、冷热敷、无剧烈活动、情绪无波动等影响生命体征变化的生理因素。 3、患者无偏瘫、肢体功能障碍等。 （三）操作程序 1、素质要求（衣帽、仪表、态度） 2、洗手、戴口罩 3、准备用物体温计、血压计、纱布、记录的笔和本。
4、携用物至床旁呼唤患者床号、姓名，向患者解释。 5、摆体位仰卧位或半坐卧位。 6、测量体温 ⑴检查体温计水银柱在35°以下。 ⑵腋表：擦干腋窝汗液，将体温计水银端放入患者腋窝深处并贴紧皮肤，患者屈臂过胸夹紧体温计，不能合作者，应协助患者夹紧体温计，测量8～10min。 ⑶口表：将口表体温计放于患者舌下热窝处，嘱患者用鼻呼吸，勿用牙咬，测量3min。 ⑷肛表：患者侧卧或平卧，用润滑油润滑肛表水银端，分开臀部，将肛表轻轻插入直肠约3～4cm，并固定，测量3min。 7、测量脉搏 ⑴右手示指、中指、环指的指端安放在桡动脉搏动处。 ⑵左手持表于眼前。 ⑶测量15～30s，将测得脉率乘以4（或2）得出每分钟脉搏次数。异常脉搏测量1min。
⑷短绌脉测量时，应由2人合作，由测心率者发出“开始”信号，计数1min。 8、测量呼吸 ⑴测量脉搏的手不动，观察胸腹起伏，测量呼吸。 ⑵计数30s后乘以2。异常呼吸测量1min。 ⑶危重患者气息微弱不易观察时，可用棉花少许置于鼻孔前，观察棉花吸动的情况并计数。 ⑷记录脉搏、呼吸。 9、测量血压准备 ⑴暴露上臂（放体温计侧对侧的肢体）。 ⑵使肱动脉与右心房平行。 ⑶缠绕袖带（平整），下缘距肘窝2～3cm，松紧适宜。 ⑷放置听诊器于肱动脉动处并用左手轻按。 10、测量血压 ⑴打开水银开关。 ⑵视线与水银平行。 ⑶右手握气球，关闭气门充气。
3、自己动手测量体温与脉搏教案 一、教学要求 使学生了解人体的体温与脉搏就是怎样形成的,学会体温、脉搏常用的测量方法。 二、教学重点 人体温与脉搏的测量方法。 三、课前准备 实物投影仪、图片、体温计、秒表。 四、教学过程 (一)导入新课 请同学们伸出手来摸摸额头或摸摸脖子,有什么感觉？这说明什么？ 同学们都感到手凉一些,额头或脖子热一些,这说明我们人体就是有体温的,今天这节健康教育课,我们就来一起学习《自己动手测量体温与脉搏》一课。(板书课题) 齐读一遍课题 (二)初步感知深入学习 一、请同学们打开书,自己阅读课文的1―4自然段,瞧瞧书中向我们介绍了哪些知识？ (读书后)请大家四人一小组交流一下您刚才了解到的知识,然后分小组汇报给大家。(交流后)哪位同学告诉大家您们小组了解到哪些知识？ 1、体温就是人体内的温度。 2、正常人相对恒定的体温就是37。c左右。(您能帮老师写在黑板上不？学生板书―体温37。c左右) 3、正常人的体温就是相对恒定的。(您知道为什么正常人的体温就是相对恒定的不？) 因为人体在新陈代谢过程中产生大量热量,这些热量比较均匀的分布在全身各个部分,同时人体又把多余的热量通过皮肤、呼吸道等器官排除体外,正因为这样,人的体温才保持相对恒定。比如在炎热的夏季或剧烈运动后人体会大量出汗,这就就是人体维持体温恒定的一种生理现象。 4、为什么要测量体温？(为什么要测量体温呢？)
因为正常人的体温就是相对恒定的,有些疾病会使体温发生改变,学会正确的测量体温,就能及时发现身体的异常变化,判断身体就是否生病。 5、用体温表测量体温的方法有腋表、口表、肛表三种测量方法。(您知道这三种方法的测量部位分别就是哪里不？) 腋表测量法的测量部位就是腋窝;口表测量法的测量部位就是口腔;肛表测量法的测量部位就是直肠。 6、测量体温最简单、最常用的就是腋表测量法。 (您能向大家介绍介绍腋表不？) 银色(学生用手指着,将体温表放在实物投影仪上。)这一端就是汞柱端,银色的线就是汞柱。体温表上还有刻度,这一大格就是1。c,一小格就是0、1。c。 老师这里也有一支体温表,谁能告诉大家体温表上的温度就是多少？ 7、用腋表测量体温的方法。(您能向大家一边介绍一边演示测量体温的方法不？) (教师出示图片)我们瞧着图片一起来测量一次体温。 先将体温表上的温度甩到35。C以下,再将汞柱端放在腋窝的顶部,夹紧5分钟。学生一边测量体温,一边做一个小练习。(学生坐着口答) 测完体温后)请同学们在小组里读一读自己测量体温的汞柱刻度。 请同学(2人)将体温表放在实物投影仪上并告诉大家自己测量的体温就是多少度。 二.在我们日常生活中,每个人都有可能生病,生病后就要去瞧病,哪些同学瞧过中医？中医就是怎么给您瞧病的？对。中医先给把脉,也就就是测量脉搏。那么什么就是脉搏？为什么要测量脉搏呢？请同学们自己阅读课文的5-8自然段寻找答案。 1.(读书后)谁知道什么就是脉搏？ 脉搏就是血管的跳动,这里的血管主要指动脉。每当心脏收缩一次,动脉就跳动一次,心脏的跳动与动脉的跳动就是一致的。 2.为什么要测量脉搏？ 因为正常人的脉搏就是相对恒定的,有些疾病会造成脉搏的改变。如发烧会使心跳加快,心脏功能不完全会使脉搏减慢,这种脉搏的过快或过慢都就是不正常的。学会了测量脉搏,就能及时发现身体的异常变化,判断身体就是否生病。