家长的素质与孩子的个性
在孩子的成长过程中，家庭教育是孩子受教育过程的起点，最初教育的成败，直接影响孩子今后学校教育和社会教育的效果，而家庭教育的成败又取决于家长的素质。因此，以家长素质为突破口，提高家庭教育的质量已成为人们的共识。
一、家长应具备的基本素质
家长的基本素质对孩子的健康成长是非常重要的，家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子健康成长的基地。家长在家庭教育活动中起着主导作用。对孩子进行怎样的教育，如何教育，最终能把孩子培养成什么样的人，这些都取决于家长的基本素质。家长在教育孩子的过程中，家长的素质若能适合孩子的健康成长，那么家长在教育孩子的过程中，就能够选择适当的教育内容和科学的教育方法，使家庭教育达到预期的教育目标。
1．家长德育的素质。俗话说：“老子偷瓜盗果，儿子杀人放火”。家长身上的小毛病会导致孩子放大数倍的错误，因此家长必须具有遵守社会公德，遵守职业道德，遵守家庭美德的品质。有的家长甚至在经济上、人格上还依赖着上辈。既然是家长，就应该孝敬父母；在经济上、人格上独立；应该关心孩子生活；重视孩子的健康成长；热爱劳动。如：电风扇不转了，家长摆弄摆弄，风扇就转起来了；玩具坏了，家长敲几下就弄好了；小书包坏了，家长动手缝缝。看到此情此景，孩子会觉得家长真是了不起。孩子在这样的环境熏陶下，潜移默化受到家长的影响，在不经意间获得智慧和力量。
2．家长教育理念的素质。家长不但要考虑到孩子的生理需求，还必须认识到孩子的主观需求。并且设法找到孩子的需求与自己的需求之间，
孩子的成长与自身发展之间的平衡点，相互成长，相互促进。家长自身的不懈努力是对孩子起着耳濡目染的影响。有的家长以自我为中心，只关注自己的需要、兴趣和情感，对孩子的需要、兴趣和情感采取冷漠的态度。孰不知，家长冷漠的态度实际上是对孩子精神上的摧残。有的家长从不将孩子作为一个与众不同的个体来分析，孩子有什么特殊的需求和长处，总以单一的教育模式来规范孩子，让孩子在自己规划好的圈圈里发展。甚至不管孩子的具体情况，迫使孩子就范。如：明知自己的孩子没有什么音乐细胞，却非要让孩子学习弹钢琴。为了能让孩子在音乐方面有所发展，不惜一切代价，为孩子买最好的乐器，请最好的教师。这样孩子不但没有兴趣，而且收效甚微。不如顺其自然的好。还有的家长过分关注自己的孩子，为了孩子，家长可以放弃一切，甚至牺牲自己的所有爱好和业余时间。家长必须走出教育误区，争取做一个合格的家长。
二、孩子应具备的良好个性
《学前儿童家庭教育》一书中提到：“孩子的良好个性是具有高层次的需要，广泛积极的兴趣，崇高的理想，礼貌热情，宽容大度，善良正直，友好互助，勤劳勇敢，目标明确，做事专注，认真仔细，刻苦努力，坚韧不拔，自强自主。”具体表现在：
1．学会做人。孩子从小培养树立正确、健康的道德观与价值观。在任何时候，都要正确审视自己。要有勇气，敢于承认自身的不足与缺点，懂得爱与被爱。在社会生活中富有民族责任感。养成诚实和正直的品质。
2．学会认知。孩子在成长的过程中必须掌握学习的技巧和运用知识的经验，获得一生中继续学习和不断发展的技能。
3．学会自己的事情自己做。孩子必须从小热爱劳动。让孩子2岁时
试着自己用勺子吃饭，自己大小便。3岁时学会脱衣服和鞋袜、收拾整理自己的玩具。4岁时学着分发碗筷，并学会用筷子吃饭，学会自己穿衣服和鞋袜，学习整理自己的衣物，帮助父母做力所能及的事情。如父母到家了，帮大人拿拿拖鞋等。5岁时试着自己洗澡，自己整理小房间等。6岁时可帮助父母分担家务，如擦桌子、扫地、倒垃圾、买小件物品、送东西给邻居等等。
4．学会共同生活。孩子在成长的过程中必须养成良好的协作精神及“乐群”能力。孩子要善于合作，善于与他人沟通，养成良好的社会交往能力。如果孩子从小性格孤僻，将来也就难以与他人和睦相处，一旦遇到挫折，往往难以解开疙瘩，形成自封自闭的性格，多数这种性格的人都可能以悲剧收场。孩子活泼开朗的性格必须从小培养。
5．学会生存。孩子在任何地方，都必须适应环境。在逆境中学会坚强，在困难中学会磨练。孩子只有从小经受磨难，学会和掌握生存的本领，才能适应复杂多变的社会，才能迎接新时期的挑战，做生活的强者。
三、家长良好的整体素质促进孩子良好个性的健康成长。
家长的整体素质是孩子成长的前提榜样，家长素质的高低决定着孩子个性发展的质量。从而影响着孩子一生的健康成长。
1．注重培养孩子的空间转换、形体感知，想象力和创造力等以及非智力因素的训练。切勿过早、过多地以数学、文字为主的所谓“学前教育”。在周围环境“知识竞争”的氛围影响下，很多家长只在乎孩子的“成绩”，其它一切活动都可以不参加，只要会算、会认、会写就可以了，常常听到家长埋怨道：“孩子在幼儿园什么也没学到，100个数都不会算，字也不会写，就只会疯疯癫癫（指唱歌、跳舞、做游戏等）”。甚至还有的家长说：
“公办幼儿园就是不如私人幼儿园教得多。”孰不知，幼儿园的教育内容应该按照《幼儿园教育指导纲要》的要求制定的，孩子需要什么样的教育、怎样的教育，都是符合孩子生长发育规律的。而某些幼儿园一味追求家长的需求，迎合家长的意愿，只图眼前利益，不求今后孩子持续发展的需求。从而达到赢利的目的。
2．注重孩子品德、行为习惯的培养，切莫重智轻德。当前很多家长把品德教育丢一边，行为习惯认为长大了自然就好了。我班有个婆婆，喜欢在孩子面前唠叼别人的不是，说什么“幼儿园的饭菜肯定不好吃”等，导致她的小孙子常对老师说：“饭不好吃，菜也不好吃”，故意把饭菜弄得满桌子都是。有一天，她的小孙子脸上自己不小心时被自己的小指甲划了下，她来接孙子时问孙子是谁抓的，孩子说是自己划的，她还不相信，一味追问孙子：“肯定是别人打的，好孩子不要说谎，你说到底是谁打的？”孩子面对这样的情况不知所措，这位婆婆的误导将带给孩子什么？又有一天，这位小朋友下颌处有肿块，家长带他到医院贴了块膏药，到了幼儿园不久，孩子觉得痒痒，就把它给撕下来扔了。第二天，这位婆婆指着孙子再次贴好的膏药对老师说：“叫别人不要把他的膏药撕了！”老师真是哭笑不得，明明是她孙子自己撕的，还冤枉别人。还有一次，这位婆婆来孙子时，小孙子正在高兴地玩积木，当看到婆婆来接了，就丢下手中的积木要走，这时老师发话了，“××小朋友，把积木收拾好再走。”孩子看见婆婆，老师的教育就失灵了，婆婆也不吱声，抱起小孙子就走了。这位婆婆对孩子行为举止很是无所谓，可对孩子的学习却超乎别人的想象。一天，她送孙子入园时，看见别的小孩子在用数卡排序，她生怕自己的孙子不会，也找来一些数卡，让孩子也来排序，结果发现，自己的小孙子还有几个数字
不认识，这时生气了，冷不防一个巴掌打下来，还一边说：“读什么书？几个数字都还不认识。”孩子被打哭了，老师仿佛也被重重地挨了个耳光。象这样的家教方式，孩子就是成了才，也成不了健康的正常人。
3．注重孩子心理素质的健康发展，它与孩子的身体健康发展同样重要。我班有个刚满4周岁的男孩子，体重27公斤，身高1．15米，甚至有人说：“这小孩子怎么不要读书？”（别人误认为是小学生了。）这小孩子是外婆带，外婆一天要送两次牛奶（上午一次，中午一次），下午还要送一次水果。如果下午送的是西瓜，她还要把西瓜籽全部挖掉才给孩子吃。孩子在生活上没有任何负担。从外表看来，这孩子可是高标准发展，但他的身体状况又如何呢？从走路看，好象不久才学会走路；从精神面貌上来看，有点呆滞，一看就知道不是个灵巧的孩子；从心理承受能力来看，谁动了他或他碰到困难，就只知道哭。有一次，他在玩耍时，自己把拉链衣服的领口拉过了自己的头顶，后又拼命地要把衣服扯下来，可怎么也扯不下来，就坐在那里嚎啕大哭，他不知道自己只要轻轻地拉一下拉链，衣服就下来了，或者请旁边的伙伴帮忙拉一下拉链。这样简单的常识他都不知道。这样培养出来的孩子，即使再有高大的身躯，有博学的知识，将来对社会、对他人又有何用？
4．注重孩子的个性差异，促进孩子良好个性的发展。每个孩子都是一个与众不同的个体，他们的个性差异千差万别，不要强迫孩子做自己不愿做的事情，我班有个孩子，她爸爸是医生，妈妈是护士，两人都是五音不全，女儿的音乐细胞也不怎么样，然而看到别人孩子学钢琴学得火热，就强迫自己的女儿也学钢琴，刚开始还好，可不到两个月，孩子就厌学了，因为她每一次上课都没有别人弹得流利。她对父母说：“我不想弹钢琴了。”
爸爸妈妈不但没有尊重孩子的意愿，还认为可能是没有好的钢琴或是老师没教好。特意把自己辛苦积攒下来的一万多元钱买了一架上好的钢琴。结果半年孩子的锐气就磨光了，每一堂课都以泪洗面。不到一年，孩子厌恶了学钢琴，钢琴成了家中的摆设。如果这位家长试着让女儿自己作出选择，干自己喜欢干的事情，那结果肯定不一样。
总之，家长需要不断加强自身的修养，用理智克制情绪化的感情冲动，教育孩子要保持冷静的头脑，切勿溺爱、打骂、冷落、强求孩子。让孩子在关爱、和谐的氛围中健康成长。
与孩子共同成长 （家庭教育心得） 一个孩子的成长，除了身体的发育外，最重要的就是性格形成和行为习惯的养成。有了好的性格和好的行为习惯，学习就会顺理成章地成为一件轻松的事情，如果还能养成阅读和倾听的好习惯，那么孩子的理解能力就会很强，做什么都会事半功倍，而养成这些好习惯就是我们大人的责任。 一、注重陪伴和引导。陪伴，不单是生活在一起，更是要在心灵上、精神上走近孩子，要和孩子多沟通交流，多观察孩子细微的变化，洞悉孩子内心的想法，了解孩子，知道自己的孩子明白什么、不明白什么，会做什么、不会做什么，这样才能对症下药，有针对性地进行引导。我在陪伴孩子成长的过程中，随时随地都注意引导我的女儿，讲故事的时候我会随时解释她不明白的词语，我也没有硬性要求她必须要记住，只是自己养成了这样一个习惯。时间长了，我就发现这样做对提高孩子的理解能力和词汇量是很有好处的，而且孩子学起来也没有压力。同时，我注意引导孩子掌握正确的观察方法、学习方法，每次出去玩的时候，都会让孩子留心观察身边的景物，并引导她按照一定的顺序说出自己观察到的东西。 二、关注过程而不是只要结果。结果是过程的体现，有好的过程，才会有好的结果，要让孩子乐学、爱学、轻松地
学，享受学习的乐趣，千万不能让孩子认为学习就是为了考试，这会在潜意识里形成一种抵触情绪。在和孩子共同生活的过程中，我一直坚持陪孩子做三件事。 一是讲故事。我女儿不到一岁的时候，就开始听故事，而且必须是人工版的讲述，买的MP3根本不听，因为我给她讲故事，一边很有感情地讲，一边还给她解释不明白的词语，有时还发表一些感想，所以她喜欢听。我们一直到现在每天晚上睡前必讲1—2个故事，这样就逐渐养成了认真倾听地好习惯，现在我注重引导她进行阅读，教给她理解一个故事、一篇文章内涵的方法，每次讲完故事都要给孩子说一说这个故事哪里最有意思、这个故事蕴涵了什么道理，有时也让她自己说说，随时抓住学习的机会，不提什么硬性要求，只是随意地谈谈、说说，这样做其实累的是大人，孩子则是轻松地接受，也许一天两天不会有显著地效果，但天长日久地积累下来，总有一天就会发现，其实孩子潜移默化地接受了很多知识，她的理解能力在不断地提高。 二是做游戏。孩子每天在学校要上6—7节课，每节课40分钟，这是一种集体教学形式，大家都得规规矩矩地坐着，要守纪律受约束。那么回到家，我就给孩子一个开放的、自由的学习形式，寓教于乐，把学与玩结合起来，在学中玩，在玩中学。我女儿识字量还可以，这不是我用生字卡片一个个教的，我们家也没有贴过生字卡片、拼音挂图，我觉得她识字的途径很多，有在幼儿园、学校老师教的，有通过讲故事、看故事书学到的、还有在街上看大小商店的招牌、商品
素质报告单家长评语精选四篇 篇一 孩子的成长非常重要，家长应该配合班主任的工作。以下是职场范文网为大家搜集整理的素质报告册家长寄语，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在寄语栏目! 一、希望家校多联系，有缺点能及时指正，有优点多表扬，给孩子信心! 二、希望孩子能自觉地学习，进步每一天;也愿孩子能快乐地学习，健康每一天。 三、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。 四、孩子的成长离不开家庭学校社会教育。其中家庭教育是最重要的，家长要以身作则，给自己的孩子树立好榜样! 五、今天体验了学生上课，孩子学习很辛苦。希望能劳逸结合，轻松的学习。愿在老师的带领下，孩子们有美好的明天，永远是最棒的! 六、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新
学期能够继续延续，能够不断进步，做最好的自己。 七、梦想，就像一粒种子，散播在“心灵”的土壤里，尽管它很小，却可以开花结果。亲爱的孩子，愿你在爸爸妈妈爱的呵护下快乐自信的飞翔，你会发现最可贵的不是实现了梦想，而是为了实现梦想的过程中所收获的一切。 八、能做一些力所能及的家务劳动，对学习有信心，会安排自己的学习时间，学习积极主动，有一定方法，有且自己的学习目标，有独立学习与研究问题的能力，会收集整理使用信息，爱动脑思考问题，有正确的生命观，生活馆，会体谅父母，关心长辈。希望今后做事能有毅力一些。 九、适应初中生活，能自觉学习，爱学习，爱思考，学习态度端正，能与同学合作学习，共同完成学习任务，认真预习复习认真听讲，按时按质量完成作业，养成了好的学习习惯，会与家长沟通，能体谅父母，自己的事自己做，有做家务的能力，希望继续努力。 十、学会处理生活中与同学之间的事，会体谅家长，关心长辈，对待学习有正确的心态度，学会总结反思行为习惯，善于总结学习方法，遇到困难能与家长一起解决。有法律意识，公德意识，环境意识，积极参加公益劳动，有同情心，重诚信，会感恩，学习兴趣浓厚，有想象力，希望今后继续努力。 十一、能做一些力所能及的家务劳动，对学习有信心，会安排自己的学习时
和孩子共同成长 尊敬的各位家长： 大家好！首先，请允许我代表三（7）班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，有你们做我们的坚强后盾，老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力！我是三（7）班的班主任兼数学老师。哪位家长不想望子成龙，哪位家长不想望女成凤？哪位老师不想学生出息？既然我们都有一个共同的愿望，教育好他们，让我携起手来，同心协力，把这些孩子教育好。为了孩子更好的成长，在开会之前我有一个小小的要求。就是麻烦各位家长把自己的手机调为振动或者静音，不要再教室走来走去，也不要再教室抽烟，这是孩子们的学习环境，我们更要以身作则。平时我也是这么要求孩子们的，希望各位家长多多配合我的工作。 今天我选择了“和孩子共同成长”这个话题和大家聊聊。孩子有多大，我们为人父母的时间就有多长。我们成为了父母。在此次之前，没有受过任何的的培训，只能边摸索边前进。我们家长，从做妈妈（爸爸）的角度来说，我们和孩子是同岁的，我们也只是孩子而已，我们需要和孩子一起学习、成长！首先我先向大各位家长说说此次会议的流程。 一、是回顾成绩。 二、是介绍本班的基本情况。 三、本班的存在问题以及有哪些改变。 四、讲讲我是如何管理班级的。 五、家庭教育的重要性以及给家长的建议。
我们班现共有学生53人。班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体。 同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。 学生在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大的提高，从他们自我组织参加的各种活动就可以明显的看出来。，公开课等各种活动都积极参与，学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强，在活动中，他们所表现的精神令人感动，所取得优异成绩令人振奋。既让同学们得到了锻炼，也展示了他们的才能，为他们增加了自信。相信为他们走向下一个成功也奠定了坚实的基础。 我相信，我们的学生在未来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。 三、存在的问题 当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合 1、良好习惯还没有养成。 2、.部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致常常要重新听写，重新默写，语文成绩总上不去。 3、对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上算数；问同学只问答案，不问个“为什么”。 ?4、部分同学平时课堂效率不高，上课不主动发言，导致学习“事倍功半”。?5、数学方面没有认真预习，做题粗心大意。
浅谈家长的教育素质对儿童成长的影响 一、什么是家长的教育素质 家庭是儿童成长的第一个场所，也是儿童成长最温暖最重要的港湾。在孩子从呱呱坠地出生到逐渐慢慢成长的几年中，家长是孩子最有血缘关系的、接触最多的对象。每一天，每时每刻，儿童都离不开家长的照顾和保护，所以说，家长在儿童成长的过程中要天天给他穿衣洗澡做饭当一个保姆，要让他远离一切可能危险，保护孩子当一个保镖，要教他文明礼貌，为人处世，认知世界当一个教师。 家长的一言一行、教育素质、价值观念等各方面都会对儿童的身心发育产生深远和持久的影响。其中家长的教育素质主要包含(一)身体素质、(二)文化素质、(三)道德素质、(四)心理素质 二、影响的表现 1、家长的身体素质是影响儿童成长的第一要素 身体是革命的本钱，不仅仅对个体而言如此，对于后代遗传也同样如此。家长的身体素质通过基因遗传给下一代，包括身体的形态，构造，神经系统和感官的一些特征。如果父母健康，身体健壮那么下一代孩子的身体也会很健康，身体机能和构造就会很完整。相反，如果父母身体体质不好或者近亲结婚，那么后代出现畸形和智力障碍的孩子的可能性就很大。举个简单例子，父母的身高都很高的孩子以后的身高普遍比父母的身高偏矮的孩子来的更高。 2、家长的文化素质影响儿童成长的质量高低 家长的文化教育对孩子成长有着重要的影响，孩子的智力发展很大程度上取决于家长的文化素质。家长的文化素养好有利于孩子的成长，相反家长的文化素养差这对孩子的成长很可能起副作用。父母文化素质高，可以在老师课堂之外的时间给孩子适当及时的辅导，对孩子知识的学习和巩固很有利，而且，文化素质高的父母往往懂得如何去教育孩子，如何和孩子进行有效的沟通，更加关心孩子的成长和心理健康，并且普遍注意个人言行在孩子起表率作用！家长的文化素质低下，对孩子的成大有很大不良影响。据一项对5350名青少年犯罪分子的调查表明，父母只有小学文化的占83%，父母受过高等教育的只占5%。 3、家长的道德素质是决定孩子以后道德面貌的基础 家长的思想道德是会影响孩子的道德品质，制约着孩子道德认识的提高，道德情感的陶冶，道德意志的锻炼和道德行为的养成。这关系到以后能否教会孩子做人，以及把孩子培养成什么样的人。总的来说，家长的道德素养关系孩子的心灵健康，，影响孩子的行为习惯。如果父母在家里经常因为琐事和感情纠纷吵架，每日闹的鸡犬不宁，那么在这种父母长大的孩子容易走上犯罪的道路。有的家长在对待自己父母时候经常恶语相向，甚至拳脚相加，这在孩子心理上会造成很大的心理阴影，也许以后孩子也会依样画葫芦用同样的方式来对待你，倒是就后悔莫及了。如果家长在平时多关心老人，多孝敬父母，孩子也会学习的。 4、家长的心理素质是影响孩子成长的重要因素 一方面，家长的心理素质水平、所掌握的心理学知识都会通过各种途径有意识，无意识地对孩子的心理产生极大的影响，制约着孩子的心理倾向和情感态度。家长不能把家庭琐事的负面情绪迁怒于人，不对小孩乱发脾气，为孩子的情感的健康成长提供良好的家庭空间。另一方面，家长的个性特征会影响孩子的成长。比如家长喜欢挑战，冒险，喜欢创造，那么他们也会允许自己孩子那样做；如果家长兴趣广泛，上进心强，不断进取，那么他们的孩子也会有同样的性格。所以家长要时刻注意自己的心理，要有开朗的个性，保持
家庭教育调查问卷（家长） 尊敬的家长：您好！孩子的健康成长离不开您的精心栽培。为了加强您和孩子的交流，改进教育工作，请您配合一下我们的问卷调查。（请在选项前打钩） １．您的性别：○男○女 ２．您的年龄：○３０岁以下○３０～４０岁○４０～５０岁○５０岁以上３．您的孩子在读：○幼儿园○小学○初中○高中 ４．您的职业是：＿＿＿＿ ５．您的学历：○未读过书○小学○初中○高中或中专○大学及以上６．您家每月的家庭收入是：○２０００元以下○２０００～５０００元 ○５０００～８００元○８０００元以上 7.您认为孩子读书的主要目的是： ○读书是为了挣钱○读书是为了完成九年义务教育 ○读书是为了学得一技之长○读书是为了学知识、明道理 8.发现孩子成绩下降，您采取什么办法给孩子补课？ ○父母自己给孩子补课○请孩子现在的老师补课○送孩子去校外机构补课○不管或其他＿9.小学的孩子往往爱动、爱闹，管不住自己。如果接到老师类似的“投诉”，你一般会怎样教育孩子？○严厉批评、处罚○找孩子谈话，对孩子约法三章 ○孩子爱动爱闹属正常情况，不管他（她）○其他＿ 10.“家庭暴力”在中国的传统家教中还有一定市场，您如何看待家长“打孩子”现象？ ○该打时就打，让孩子长记性○不能打孩子 ○轻微的处罚，吓唬一下也有必要○其他＿ 11.孩子做作业的时候，您在做什么？ ○看电视、上网○读书、工作○坐在孩子后面监督孩子写作业○其他＿12.孩子完成老师布置的作业后，离睡觉还有点时间，您怎么安排孩子剩余的时间？ ○给孩子增加作业○让孩子干自己爱干的事○让孩子早睡觉○其他＿ 13.您在和孩子沟通上采用最多的方法是？ ○经常和孩子谈心○唠叨，孩子不听就反复说○要求孩子必须怎样做，孩子做不到我就生气○不管，让孩子自己去管自己○其他＿ 14.下面这些话中有哪几句是您经常会说的？（多选题） ○不许哭。○考不上大学就扫厕所。○要听话。 ○这一次考试第几名呢○为什么在学校打人呢，一定是你的不对！ ○我这么辛苦赚钱，还不是为了你们！○我这么做，还不是为了你好！ ○好啦，好啦，有事明天在说，我现在没空！○你怎么这么笨啊，教那么多次还教不会！ ○你别说，我知道你在想什么，还不是... 15.有专家倡导中国家长应该“持证上岗”，如果有系统的“家长课程”，您愿意去参加学习吗？
教育随笔：与孩子共同成长 教育随笔：与孩子共同成长 游戏是幼儿的基本活动，是每个孩子的权利。区域游戏活动是教师依据教育目标和儿童的发展水平，利用游戏特征创设游戏环境与材料，使幼儿按照自己的意愿和能力在与材料的互动中展开个别化、自主化的活动组织形式，它是一种相对开放性的、低结构化的活动。创设符合幼儿年龄特点和心理发展需要的区域活动环境，是保护幼儿行使游戏权利的具体表现。回顾本学期我班注重从以下几方面展开游戏。 一、关注需要‐‐创设游戏环境 结合我班幼儿的年龄特点和已有的生活经验及游戏水平，学期初通过观察，并且在与孩子们交流的基础上，我们保留了美工区&ldqu;小小巧手坊&rdqu;，建构区&ldqu;建构乐园&rdqu;益智区&ldqu;学学做做&rdqu;。将原有的语言区分成了图书区&ldqu;小熊图书馆&rdqu;和表演区&ldqu;爱心剧场&rdqu;。角色区&ldqu;宝宝超市&rdqu;暂且保留，根据现有的材料创设了&ldqu;亮靓宝贝&rdqu;饰品区，根据孩子探索的需要开设了科探区&ldqu;开心吧&rdqu;。但在幼儿的游戏过程中，结合主题活动以及幼儿的游戏需求，我们又陆续调整创设了角色区&ldqu;开心小屋&rdqu;、&ldqu;亮靓理发店&rdqu;、&ldqu;贝贝医院
&rdqu;等 二、材料推动‐‐实现隐性指导 材料的提供并不是单纯的越多越好，而应考虑多方面的因素，从孩子的需求出发，在投放的时候也要根据难易程度进行投放，每一个阶段所投放的材料都有不同，程度应该从简到难。这样，孩子在玩的时候既感觉到挑战，又保持一定的兴趣和创造性，这样的材料对幼儿说是有一定的发展的。 1、根据需要投放 在幼儿的自主游戏中，每个区需要投放的材料是不同的，老师应根据各个区需要的材料投放。设置的方式、需要些什么多听听孩子们的意见，根据他们的需要投放。游戏于生活，创设每一个角色区时，我们会先请家长配合，带孩子做一次生活体验，如上一次银行看父母存钱、取钱；进一次理发店，请家长为孩子讲解理发店里的各种用具及用途，丰富孩子的生活经验。投放材料前，我让孩子们讨论：&ldqu;区域内需要哪些材料？应该怎样使用这些材料？&rdqu;再根据孩子们的需要投放相应的材料。投放材料后，留给幼儿探索材料的时间，关注幼儿对材料的操作，最后及时调整、再次投放游戏材料。
素质报告册家长寄语,综合素质评价家长 寄语 孩子的成长非常重要，家长应该配合班主任的工作。以下是为大家搜集整理的素质报告册家长寄语，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在寄语栏目! 一、希望家校多联系，有缺点能及时指正，有优点多表扬，给孩子信心! 二、希望孩子能自觉地学习，进步每一天;也愿孩子能快乐地学习，健康每一天。 三、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。 四、孩子的成长离不开家庭学校社会教育。其中家庭教育是最重要的，家长要以身作则，给自己的孩子树立好榜样! 五、今天体验了学生上课，孩子学习很辛苦。希望能劳逸结合，轻松的学习。愿在老师的带领下，孩子们有美好的明天，永远是最棒的! 六、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，能够不断进步，做最好的自己。 七、梦想，就像一粒种子，散播在心灵的土壤里，尽
管它很小，却可以开花结果。亲爱的孩子，愿你在爸爸妈妈爱的呵护下快乐自信的飞翔，你会发现最可贵的不是实现了梦想，而是为了实现梦想的过程中所收获的一切。 八、能做一些力所能及的家务劳动，对学习有信心，会安排自己的学习时间，学习积极主动，有一定方法，有且自己的学习目标，有独立学习与研究问题的能力，会收集整理使用信息，爱动脑思考问题，有正确的生命观，生活馆，会体谅父母，关心长辈。希望今后做事能有毅力一些。 九、适应初中生活，能自觉学习，爱学习，爱思考，学习态度端正，能与同学合作学习，共同完成学习任务，认真预习复习认真听讲，按时按质量完成作业，养成了好的学习习惯，会与家长沟通，能体谅父母，自己的事自己做，有做家务的能力，希望继续努力。 十、学会处理生活中与同学之间的事，会体谅家长，关心长辈，对待学习有正确的心态度，学会总结反思行为习惯，善于总结学习方法，遇到困难能与家长一起解决。有法律意识，公德意识，环境意识，积极参加公益劳动，有同情心，重诚信，会感恩，学习兴趣浓厚，有想象力，希望今后继续努力。 十一、能做一些力所能及的家务劳动，对学习有信心，会安排自己的学习时间，)学习积极主动，有一定方法，
与孩子一同成长 --培养孩子读书好习惯“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”！读书在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，所以无论工作多忙，我都会每周挤出一些时间陪孩子读书，并逐渐培养孩子每天读书的好习惯。随着时间的推移，孩子真的对读书产生了浓厚的兴趣，只要一有时间就会拿出书来读。我认真总结了一下，在孩子读书兴趣的培养上主要有以下几点，现整理出来与大家一起共勉。 一、激发兴趣 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是孩子最好的老师。童话、公主是孩子的梦想，董珂也非常喜欢。最初为了激发孩子读书的兴趣，我先给她买了一套精装版的《迪士尼公主故事》。精美的封面、美丽的公主一下吸引了孩子的视线，她爱不释手。我趁机对她说:“迪斯尼公主不仅美丽，她还有很多动人的故事呢，快读读吧。”于是孩子迫不及待地读了起来。到吃饭的时间啦，喊了几次才把她从书房喊出来，出来时手里仍不忘拿着她的《迪士尼公主故事》。看到孩子痴迷的样子，我由衷地高兴，更坚定了通过兴趣激发她读书的信心。所以只要碰到孩子喜欢的书，我都会毫不犹豫的给她买下来。而且每次去书店，我总是让孩子自己挑、自己选。
所以我们家摆满了她喜欢的《笑猫日记》、《意林温情Q计划》、《中国少年百科全书》、《红楼梦》… 我认为，阅读是为拓宽孩子的视野，是一个知识积累的过程，所以不存在“这些书有用、那些书无用”之说。不要给孩子指定看书的范围，否则只能让孩子产生抵触情绪。选书的基本原则是“孩子喜欢”，只有孩子喜欢啦，她才有读下去的兴趣。所以，我们只需在孩子选书上适度建议即可。 同时，为了培养孩子的读书兴趣，我们几乎每周都会带她去书店，在那里她可以随意浏览她喜欢的书籍，肆意在书的海洋里徜徉，挑自己喜欢的书。孩子在读书中获得了快乐，又在快乐中汲取了知识，可谓两全其美。 此外，为了让孩子随时能读到书，我们会把书放到各种地方，比如枕头边、沙发上、餐桌边、卫生间等等，让孩子随时随地可以拿起书看，虽然家里显得有些凌乱，但容易培养孩子的读书兴趣。 二、排难解疑 孩子读书的时候经常会遇到不认识的字或不明白的词语、典故，能给她解答的就给她解答，不能解答的我就同她一起翻字典、上网查资料。有时她会有很多奇思妙想，问题问的我不知其所云，无以应答，这个时候我们就一同学习一同进步！碰到我们两个有异议的地方我们就会真的争起来，有时争得不可
和孩子一起开学与孩子共同成长 家长学校工作经验交流材料 孩子是国家的希望，教育的希望，更是家长的希望。教育家苏霍姆林斯基把儿童比作大理石，把大理石塑成雕像需六位雕塑家----家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然因素。整个过程中家庭教育首屈一指。我校家长学校在市教育局关工委的关怀下，以“办适合社会、家庭需要的学校” 为宗旨，做到规范办学、突出特色、长效管理、不断创新，各项工作扎扎实实。 一、明确目标，不懈追求。 为使家长学校工作收到实效，使家长学校成为提高家长教育水平的主渠道，我们反复研究，认真思考，明确目标，制定措施。为此，确立我校家长学校两个办学目标：一.指导家长培养学生良好的学习态度、学习习惯，重视发展学生良好心理品质。二.结合学校育人目标及校风、校史，把家教目标集中到孩子全面和谐发展的综合素质上，引导家长科学教育子女。 围绕这个目标，多年来学校坚持做到学生开学，家长学校也开学，期末学生进行表彰总结，家长学校也进行表彰总结。把办好家长学校的必要性以及办学的宗旨和目的不断宣传到家长中去，逐步得到家长的理解、认同与支持，促进家校共识家校共建家校共赢。家长在
家长学校中学到教育子女的方法，增长了知识、充实了自己，提高了家长参与家长学校教学实践活动的积极性。 二、强化管理、层层落实。 明确目标，形成共识，接下来就是强化管理、层层落实，因此，我们精心安排，认真筹划，主要做好以下工作： 1、完善家长学校组织机构。学校成立家长学校指挥机构，成立家长委员会,由家长选出家长班班委会，学校教导处派人担任家长班的班主任。完善的组织机构，为家长学校各项工作的顺利开展奠定了良好的基础。 2、完善家长学校硬件设施。建立健全家长学校家长学员的资料。把家长学校工作纳入到学校工作例会之中，保证家长学校各项工作常态、有序进行。设专门授课处，供家长学校教学使用。 3、家长的培训、管理扎实到位。家长学校是家长接受继续教育的场所，作为组织者，我们精心组织，周密计划，合理安排家长学校的各项工作，保证家长学校工作取得实效。培训前，学校认真了解，全面考虑家长所关注的各种问题，进行专题讲座。召开班主任会：一.动员---让家长明确学习目的与任务；二.考勤---保证听课率；三.同听课同提高---保证良好的上课纪律。学校以书面的形式通知家长授课时间、地点、内容、学习要求，保证听课家长心中有数。培训中，分年级集中授课，利用现代化手段，提高家长听课的直观印象，家长学员认真做好笔记，适时与授课教师有效互动。有效的管理，提高了家长
我与孩子共成长征文（一） 孩子让我认真思考。我们要求孩子这样那样，按照我们理想的模板不断修理孩子，甚至逼着孩子去做不愿意做的事情。因为孩子仰仗我们吃饭，所以孩子几乎没有选择的余地，稍稍不合我们的心思，我们就会骂孩子："你怎么这么不争气？你看谁谁家的孩子英语学得多么多么好，看看你，笨死了。"假如孩子可以选择，那么是不是也可以这样说："你看看谁谁的家长，多有魅力、多么能干。""我也要你像谁谁的爸爸一样是个博士，要你像谁谁的妈妈一样是个总经理。" 孩子固然需要引导，但不可太过功利，尊重孩子的个性，顺其自然而不是拔苗助长。哪个孩子生来不像天使？哪个孩子生下来不是好苗？橘生淮南则为橘，橘生淮北而为枳。不要总是责怪孩子，首先看看我们自己是"淮南"还是"淮北". 我们为孩子提供衣食，孩子给我们带来快乐；我们付出了辛苦，孩子丰富了我们的人生。尊重孩子，就像孩子没有选择比我们更好的父母一样；接受孩子，和孩子一起努力、一起成长，而不是自己原地不动，却一味地去苛求责备孩子。 很多时候，孩子需要的并不是多么昂贵的玩具、多么漂亮的衣服，
他们需要的只是家长能够抽空陪伴他们，并且能够平等地和他们说说话，耐心而不训斥地听他们讲述他们自己看到的世界。教育孩子需要的是爱心，教育的技巧是必需的，但所有的技巧都要以发自内心的爱为基础。 我最喜欢的一句话是：家庭教育就是父母和子女共同成长。我惊喜地发现：和孩子一起成长的路上，原来还可以这样快乐，这样幸福，这样生动有趣。 更让我欣慰的是儿子从上学至今，一直品学兼优，年年都被评为学习标兵或三好学生，受到了任课老师的一致好评。更重要的是，儿子养成了良好的学习习惯，上学至今，我从未陪读过…… 在忙碌的日子里，在繁杂的公务中，我忙中偷闲倚窗望，关于孩子的那些童言稚语、天真趣事，总会温柔地浮现。 我与孩子共成长征文（二） 时光荏苒，转眼间我家小女已经是四年级的小学生了。翻看着近几年来的养女日志，回首着有女陪伴的这三千多个日日夜夜，我甚是欣慰，因为这些年我一直和孩子同成长，共进步！
家长素质和儿童教育研究 隆德县第二幼儿园杨慧 苏霍姆林斯基说：“要是不系统进行教育学的教育，不提高家长的教育素养的话，无论什么样成功的教育工作都是完全不可思议的。”教育在学校，素质在家长！没有父母素质的提高，就没有孩子的高素质。这道理就像是教师素质的提高，是学生素质提高的基础和前提一样。从这个角度来看当前的学生“减负”问题，我的看法是，学生“减负”不能以牺牲教育质量为代价，“减负”只有一条路径可走，那就是教师和父母要“增负”。一方面，教师要改变教学理念和教学方法，提高教学效率。另一方面，父母不能再靠经验来教孩子，应该学习怎样做个称职的父母，怎样做个优秀的父母。福禄培尔说：“家庭生活在儿童生长的每一个时期，不，在人的整个一生中，是无可比拟的重要的。” 千万个孩子就是一个民族的希望。对于成年人来说，没有一种成功能够弥补家庭的失败，而对于未成年人来说，如果家庭渎职，即使有再多的学校、社区工作站、心理咨询室和劳动教养所，都将无济于事。 在孩子的教育问题上，家长往往会投射自己未能实现的理想，加以自己的偏好，还有自己多年社会生活经验的判断，这样加工混合而成，这样的混合体以及杂糅了太多的内容，已经没有孩子可以涉足的内容了，而变成了家长是传达指令的人，孩子仅仅是一个执行者。或
许有家长会反驳，我们都是为了孩子好，现在社会竞争这么激烈，等到孩子有了意识就来不及了，或者说孩子懂什么前途，还不就是玩玩而已……孩子知道自己的梦想不可能得到重视，学习不是为了实现自己的抱负或理想，自然会失去学习的动力。这就常常成为家长和孩子之间的矛盾，孩子认为家长不能理解，不能支持他的想法，也不能尊重他的想法，久而久之不愿和家长沟通，而家长认为自己含辛茹苦的抚养孩子，为他们选择了一条光明大道，孩子却不能体谅他的苦心，既伤心又焦虑。家长和孩子在这个过程中彼此相互较力，成为了不可调和的两极，渐渐丢失去了共同成长的快乐。 中国文化受到儒家文化的影响，在传统思想中一个孩子是这个家庭或家族的孩子，一个孩子的前途也承载着一个家庭在社会中的地位和生活状况，这样的倾向还存在于我们当今很多的家庭之中，尤其是我们的孩子他们面临的是一个国际化的社会，他们要适应各种文化的碰撞，不是我们父母的单纯的经验所能代替的，那么家长要清醒的认识这样的局面并及时调整和适应，是孩子要适应属于他们的将来的社会，而不是来学着适应现在属于家长的世界。我们要把他们的世界交还给他们，家长只能选择信任孩子和支持孩子的理想(不伤害他人)。 家长在对待孩子的问题时，一定要注意的是： 用一个客观的态度，不要把自己的焦虑，自己的价值观，一些挫败和恐惧，强加在孩子身上。 尊重孩子，还要尊重孩子成长的过程。既不要拔苗助长，也不要逃避孩子的成长，要顺应孩子的成长趋势。即使孩子相对于成人思考
一位高一家长和孩子共同成长的体会和感悟！ 光阴似箭，在民哲老师追踪指导下一个月过去了，在这段的时间里，儿子逐渐地打开心扉，压抑感降低，愿意和我谈话交流，家中氛围也日渐和谐。 一个月前的我，看到儿子上高中以来的成绩如此之差，总是禁不住的想发火，一有时间就爱絮叨着和他说，可是说不上几句，他就厌烦，争执、冷战，是我家的常态，周末他也总在家呆不住，上网无节制，不愿意去亲戚家，不愿意和亲人交流。 偶然的网上浏览，我进入民哲老师的博客，看得越多，感触越大，我有些后怕，如果家庭关系就这样，儿子还能成为一个健康的人吗?随后我阅读民哲老师的博文，有关的学习资料、听老师与家长交流的录音，加入高中家长群。我认识到自己对儿子的控制欲带来了严重后果;我认识到自己的强势、苛责、不信任是令儿子失去自信心的主要原因;我懂得了孩子身上的问题折射地是家长的问题。我意识到自己改变是刻不容缓的，时不我待，再不改变儿子就彻底毁在我的手里了! 在老师指导教诲下，我焦虑的心态发生了改变。我认真的学习有关文章，记录下和自己相关的内容，用红笔记录需特别注意的事项，工作休息之余，翻翻笔记，再反复重温。我还把相关的博文、资料、录音下载在手机上，晚上接儿子在校门口等待时的时间(我一般提前半小时去)，反复听、反复看。在老师的指导下，我第一次用朋友的口吻给儿子写信，也第一次专程拜访了儿子的老师。 江山易改、本性难移，我的改变还很生硬，遇事情急躁、不信任、不放手、关注成绩之类的问题还经常出现。庆幸的是，我有一个大度的儿子，他原谅了我之前对他过分的举动，他喜欢我的改变，变得愿意和我交流。学校的安排、学习上的事情、课堂上的表现、与同学的关系，由一开始在我引导下说上三两句，到现在想起来就说;由我催促着做作业，到自己安排时间学;由总想跑去上网、玩游戏，到现在知道节制;由不愿意和我说同学间的交往，到五一假期邀请四名同学到我家做客…… 更为可喜的是，儿子的成绩有了较大的提高，物理小测试由满分100分的20多分，到满分30分的28分;由生物成绩开学来的下降，到老师在课下单独发给他试题，个别培育他;班主任也时常找他做小助手。儿子在学习上拾回自信，重换风采，自上高中来，他压抑的内心得到了舒缓，学习的主动性大大增强。 最令人惊喜的是，生活中的儿子长大了，五月二日中午我包水饺时，儿子全程擀皮;去奶奶家时，指点我给老人尽孝心，别斤斤计较;老公出差回来时，他告诉爸爸说：妈妈早送晚接他上学，妈妈辛苦了;五一晚上主动给在******大上学的表哥打电话，向他问好。 儿子这些行为上的变化，正是儿子内心改变的见证!冷漠、无所谓正被善良、关爱所取代。这一桩桩，一件件的小事，给我注入了无穷的动力!是对我学习、感悟、自省的最好表彰! 儿子的学习基础差，他自己说之前的课堂有些没有听，学习方面存在的问题比较大。现在我知道，问题越大越需要冷静，不能焦虑，更不能急躁。学习成绩不会一蹴而就，面对儿子，目光中应该是赞同、信任;眼中是儿子的进步、优点;我不再给儿子指点学习的内容、方法，而是该放手时就放手，虽然现在的放手还那么地不彻底。 我的做法还很生硬，贯彻老师的指导，也不是很彻底，有些走样，但我会继续努力。因为只有家长好好学习，儿子才会天天向上! 民哲点评：经过我和家长近一个月的共同努力，他们的亲子关系得到了明显改善，孩子也逐步走上了正轨。虽然，家长的有些做法还显生硬，甚至有时候还在重复犯原来的错误，但是，这些都是她走向平和淡定、收放自如等享受状态的必经之路。从她的这份月总结，我们还能感受到孩子对家长要比家长对他们宽容的多，更比家长心目中的孩子懂事明事理得多。只是我们作家长的往往缺少一双善于发现孩子闪光点的慧眼，同时，也缺乏对孩子足够的信
关于和孩子一起成长的句子 关于和孩子一起成长的句子 所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一起成长，放飞！亲爱的宝贝，你是父母在季节里爱的果实，你的微笑就是全世界的快乐。从此，我们不再寂寞，从此，我们有了完美的生活。我眼中的幸福，就是周末，一家人团圆在一起，陪孩子踢球，晒太阳，逛街。孩子，你知道吗？当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上最幸福的人！亲爱的宝贝：因为有了你，一切变得更美好，可爱的小宝宝，欢迎你来到这个美丽的世界，在这漫长的人生道路上愿你健康成长，幸福快乐！作为父亲，能陪孩子在一起，就是一种幸福。不要管去做什么，不要管孩子有多不听话。聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子，愿你做一个时间的主人！空中点点闪烁的银光环绕着缤纷的梦想，祝福你，双手合十许下的心愿，都一一实现在眼前！当我偷偷放开你的手，看你小心地学会了走，你心中不明白离愁，于是快乐地不回头。恒久不变的浓浓的爱，化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。祝愿你健康永远，爱心永恒！陪孩子在一起的快乐童年，好难得好珍惜，一晃眼当他是个小伙子的时候，会发现现在的淘气捣蛋到长大后都是幸福和回忆。爸爸妈妈的两颗心乘起来等于翅膀，我们会用全部的爱为你护航，不管世界有多少漫长的路，愿你放梦想到处飞
扬！我九分庆幸，一分妒嫉，你们睁开眼就是花的世界，一下子就沉浸在幸福里；我一声祝贺，九声期冀，愿你为后人创造更美的天地！妈妈有三个愿望：一是你爸爸顺利工作；二是家人都健康；三是你快快长大。宝贝，你永远都是妈妈的贴心小棉袄，和你在一起的每一天都是开心的，幸福的！妈妈祝福你永远健康快乐！让理想为你的人生导航，让知识为你增添力量，做一个成功的人！周末时间一家人聚在一起陪陪孩子，逛逛街，便是幸福！陪孩子，在一起，幸福时光，美食相伴！培养孩子，不仅仅为了生命的延续，更重要的是参与一段生命成长的过程！当上帝将你赐予我们的之时，幸运与你同时降临！灿烂的季节迎接灿烂的你。这个世界因你而变化。
良好的家庭教育环境对孩子成长的重要性 在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育已成为青少年健康成长的的三大支柱。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是孩子成长的基础性支柱。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家教好、家风好。心理学家指出：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，便学会觉得生活在一个美好的世界。 要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。身教重于言教，因此，家长在教育子女时，既应注重言教，经常与子女沟通交流，更应注重身教，以自己良好的行为为子女树立典范。 提6个建议，供家长参考。 1、对于自己的子女要有正确的目标定位 不少家长或许太渴望成功了，太渴望优秀了，对孩子的期望值也就相应太高、要求过多。这让孩子整天背着父母的压力过大。有时孩子做错几道题或是发现孩子某个问题没学懂，家长马上焦急万分、严厉呵责。其实孩子的成长像一颗树一样，有一个漫长的过程。在这个过程中，经常出现各种问题都是有可能的正常的。孩子正是在不断出现问题、不断解决问题的过程中成长。我们要做的是为他提供能解决各种问题的条件。曾有教育家指出，学校是允许学生犯错误的地方，同理，家庭更应是允许子女犯错误的地方。 2、注意培养子女良好的品行习惯 对青少年的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有10种，它们是：与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；携带管制刀具；吸烟；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听不良内容的音像制品读物；进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅、网吧等。因此对以上10种不良行为作为监护人的家长切不可视为小事。
亲子共读-让我们和孩子共同成长 我们是一个非常普通的工薪家庭，每日为工作劳碌，回到家只想看看电视，玩会电脑，渐渐的孩子也和我们一样每天惦念的不是电视剧里面的情节，就是电脑里面的游戏。随着孩子的年纪越来越大，出现了情绪暴躁、睡眠不好、做事情不专注等等情况。我们才真正意识到电视和电脑对她的伤害有多大，通过和老师的沟通和阅读家教方面的书籍，我们开始着手培养孩子的阅读的习惯，在亲子阅读中，我们不断总结经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。 一是我们为孩子创造一个良好的读书环境和读书氛围。家里专门购买了一个书柜用来放置书籍，孩子知道是专门为她买的书柜后非常高兴，书柜的建设并不难，难的是要和孩子一起读书，要“言传身教”，一开始，孩子每天放学回家后，先写作业，我们忙别的事情，也不开电视和电脑，到她写完作业，我们就拿起杂志或者报纸专心致志的看，起初孩子总想看电视和电脑，我们就让她看一会，既不强制她看书，也不理她，孩子天生有很强的好奇心，看见爸妈那么专心的看书看报，就会认为书里面有更好玩的东西。渐渐的她就会凑到爸妈跟前，要求一起读书，就这样我们把孩子引到了读书的这条道路上。 二是不仅让孩子好读书，还要让孩子读好书。现在书籍市场良莠不齐，经常有不好的书籍鱼目混珠，作为家长要正确引导孩子看书，首先就要先找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些充满童趣的书籍，和孩子共同阅读，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，体验大自然的美妙，探索科学的新奇，让孩子感受到读书的乐趣。慢慢的孩子的知识面变得开阔起来，思路也活跃了，在阅读的过程中，我会耐心的回答孩子提出的各种问题，或者提出一些问题让
孩子自己来思考，就这样经常和孩子交流，鼓励孩子说出自己观点和看法，哪怕她的想法有失偏颇，也不粗暴的否定，毕竟很多事情，本来就没有绝对的答案。我会尽量解释，有时候激烈的讨论，彼此用自己的观点说服对方，如果争执不下，我们还会一起查找其他书籍或者上网查找资料，在这个过程中，不仅孩子一直兴趣盎然，我们也随着增长了一些没有关注的知识，一起享受到了亲子阅读带来的乐趣。 有很多父母常常不知道如何与自己的孩子沟通，我以前也存在这样的困惑，经常是我买给孩子的玩具或者书籍，都不是她想要的，甚至经常不知道与她说些什么，怎么能让她高兴。通过和孩子一起读书，与孩子一起讨论书中人物的种种表现，在不知不觉中，不仅可以通过书中主人翁待人接物的态度来教育孩子，我还了解了孩子很多的想法和需要，和孩子的心灵更加的贴近，让我们一家人的情感更加亲密。 以上是我们在培养孩子读书方面的一点看法和做法，我们深知培养孩子读书的好习惯不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们家长的考验，孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长，为了让孩子长大成才，我会持之以恒的陪伴孩子走在“亲子阅读”这条路上，让孩子通过阅读有益的书籍，学会真、善、美，树立正确的人生观、价值观，以热情、开朗的态度度过人生中的每一天。
浅谈家庭教育对孩子成长的影响 家庭教育是指：在生活中家长以自己的主观思维和见解，经过言传和实践生活体验，以达到对儿童教育和影响的社会活动。家庭教育对一个人的性格形成和发展具有重要和深远的影响。父母应赋予孩子一个良好的家庭环境,这个良好的家庭环境不只是物质上的,重要的是一个使孩子赖以健康成长的学习、生活环境。父母是儿童的第一任老师，对幼儿心理状况起着重要的作用。家庭环境的优劣，父母的榜样作用对以后幼儿个性的发展起着引导和奠基作用。但是现实却不如人意，特别是父母亲本身的文化素质、自身涵养相对低时，缺乏家庭教育理论的指导，部分家长在教育孩子的问题上存在很大的盲目性，这时父母亲对孩子的负影响便成了孩子成长的阻力。 一、然而当前家庭教育还存在着一些明显的误区。 （一）对孩子过分溺爱 随着计划生育政策的执行，独生子女的家庭越来越多。随之，孩子在家庭中的地位也上升为小皇帝、小公主。由此造成了父母亲，特别是爷爷奶奶辈的过分宠爱，或者说是溺爱。顶在头上怕摔了，含在嘴里怕化了。对儿童过分溺爱，只会让孩子渐渐失去承受挫折和困难的能力。溺爱的后果便是孩子自私、冷漠、唯我独尊，且叛逆的心理表现得尤为突出。同时，由于过多的庇护，会使这些儿童心理承受能力脆弱，他们一旦在学习或生活中遇到了困难，便会无所适从，甚至会自卑而走向极端。而不能做一个有思想的独立的勇于挑战困难的人。且在宽容、放纵型父母教养下的儿童，一般性格较为冲动，不顺从、缺乏自控、专横，而且攻击性高，对成人易出现严重的反抗情绪。这种对孩子仅仅有家长自以为是的“爱的情感”并不是最理想的家庭教育。 （二）对孩子的错误给予指责和谩骂，总是将自己的孩子和他人比较 家长不能把孩子仅仅当做自己监护的对象，动辄撕碎儿童的尊严，刺伤儿童心灵。孩子们犯错误时，他们迫切想得到的是理解、宽容和帮助，而决不是粗暴的批评和惩罚。长期的对孩子的错误给予指责和谩骂，总是将自己的孩子和他人比较，会让孩子在成长的过程中丧失自信心，心理扭曲等不好的影响。甚至对任何事物都失去动力，抱着无所谓的态度生活。 （三）父母亲本身的素质低，不能以身作则且与孩子又缺乏心灵上的沟通 在家庭教育中由于父母是儿童最直接、最经常、最持久的榜样，结合父母与子女之间的特殊关系，父母的举止，对于儿童的各种影响自然会在儿童的心中留下了潜移默化的教育痕迹，而子女又总是在生活中以父母作为榜样进行无意识的学习。孩子在成长过程中，家庭教
和孩子一起学习成长 寿县炎刘中学李世杰 自从女儿一出生那一刻起，我就觉得自己是世界上最幸福的人。我时常在想，能和女儿在这个世界相逢是一种缘分。不知道哪一天上帝赠予了我一份如此绝佳的礼物，从此我的身边也就多了一件“小棉袄”（人家都说女儿是父母的“小棉袄”），那种感觉是暖暖的，温馨的。但是女儿成长的每一个阶段都会给我带来全新的问题和体验，虽然在这期间有无数艰辛，但是，与女儿一同成长的感受却是独特的、美好的。其实与女儿共处的这十一年，自己也在不断收获、不断成熟。 虽然我是一名多年从事教育工作的教师，但我也深知家庭教育的重要性和挑战性。随着女儿逐渐长大并且越来越有个性，有时我感到在教育孩子方面束手无策，甚至力不从心。但当我冷静下来，认真思考时，我突然意识到，一定是自己的教育方式出了问题，因为“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”。于是我试着去读一些教育书籍，去与有成功育儿的家庭交流学习。慢慢地，我越来越透彻地理解“身教胜于言传”的重要性。我要求孩子怎样做，自己一定要先做到。久而久之，女儿的教育过程也就成为我不断学习、不断进步的过程。女儿的一天天成长进步给了我更多的欣慰，我的学习进步也给了女儿更多的激励。一路走来，感触颇多：我们虽然生下了孩子，但并不意味着具备培养孩子的资格。培养孩子最好的方法，是让孩子来“培养”你，而孩子在对父母的“培养”过程中，也真正长大成人。 一、身正为范，做学习型父母。 作为父母，我们要时刻牢记，孩子的模仿能力很强，而模仿的对象主要是孩子心目中认为的“榜样”，如父母、老师等。父母与孩子长期共处于家庭，父母的一言一行孩子都会看在眼里，记在心上，并观察模仿、学样。孩
与孩子一起成长 ——家庭教育粗浅心得 说起孩子，每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小学生，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们？前几天女儿回来郑重其事对我说要写家教心得，让我多少有些忐忑不安，从为人师到为人父，通过角色的转变，让我深切体会到了学校老师工作的艰辛和家庭教育的重要，结合自己在孩子教育方面点滴心得，算是与广大家长共勉吧！ 一、与孩子一起适应小学新变化 孩子上一年级以后，与幼儿园相比，生活习惯、学习环境、学习内容、学习方式等都发生了很大的变化，对孩子是一个全新的开始。对于家长而言，孩子读一年级以后才发现，原有的生活秩序被完全打乱，每天得为接送孩子次数的增加而奔波，为孩子的一日三餐的安排而烦恼，为如何督促孩子完成家庭作业还得大伤脑筋，与此同时，家长还得面对繁忙的工作和纷杂的应酬，可以说苦不堪言。然而，作为孩子的
第一任老师——家长，不能以此而忽视了孩子的学习和成长。俗话说：“教育者必先受教育”。我们既不能套用父母教育我们的老套路，更不能用一成不变的要求和方法。要针对孩子的个体差异，不断学习和调整自己的眼光和要求，重视对自己教育方法的总结和改进，配合学校做好子女的教育。 二、给孩子营造一个和谐的家 孩子的健康成长，最离不开祥和安宁的家庭环境。首先是和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要。建立温馨的家庭，才能让他们有信心、有兴趣学习。在家中，不但要给孩子和谐愉快的学习空间，而且还要尽可能地培养孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困难的意志，有爱心。再次，要抽出时间来陪伴孩子学习和游戏。文化知识固然重要，但游戏对孩子来说必不可少，父母要让孩子在学习和游玩中得到成功的喜悦，使孩子在学习和游戏中充分找到乐趣。让孩子觉得生活在家庭中的幸福感，给孩子一个宽松和谐的成长空间。 三、积极培养孩子的兴趣 兴趣是最好的老师，作为家长，要充分调动孩子的积极性，但也要做好引导。女儿很喜欢画画，我就把她送到美术兴趣班，她喜欢玩电脑游戏，我就适度的让她玩益智健康游戏，同时还教她装扮自己的QQ空间、上传照片、种种农场、写写日志等等，让玩变得有新意。或许是受到了我的遗传的缘故吧，女儿更喜欢学习语文。为了积极培训学习数学的兴趣，我给她买了一套寓教于乐的数学学习软件，让她循序渐进的跟着电脑边学边玩。但在培养孩子的兴趣方面，我从不