第一单元基础知识小结
一、易读错的字
春（chūn）天风霜（shuāng）
吹（chuī）拂水池（chí）
姓氏（shì）子孙（sūn）
多么（me）纯（chún）净
写字（zì）左右（yòu）
二、易写错的字
春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”。
入：撇短捺长。
姓：左边不要写成“忄”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：先写里面的“玉”再封口。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
气：共四笔，不要写成“乞”。
晴：左边是“日”，不要写成“目”。
字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
三、会写的词语
春风冬雪花朵飞鸟姓名什么双手国王东方青草
清水 生气 晴天 事情 请进 字谜 左边 右边 红的 及时 活动 万里无云 四、多音字
落?????là（丢三落四）luò（落后） 降?????jià
n ɡ（降落）xián ɡ（投降） 什?????shén （什么）shí（什锦） 少?????shǎo （多少）shào （少年） 好?????hǎo （好事）hào （好学） 重?????zhòng （重点）chó
ng （重新） 相?
????xiāng （相信）xiàng （相声） 五、形近字
?????春（春天）
看（看见） ?????冬（冬天）
务（任务） ?????风（风车）
凤（凤凰） ?????雪（下雪）雷（雷电） ?????花（花朵）化（变化） ?????飞（飞机）乙（甲乙） ?????入（入学）人（人民） ?????姓（姓名）性（个性） ?????什（什么）化（变化） ?????么（ 怎么）幺（幺妹） ?????双（双手）劝（劝告） ?????国（国家）园（公园） ?????王（王子）玉（玉石） ?????方（四方）万（千万） ?????青（青春）情（事情） ?????气（生气）汽（汽水） ?
????请（请客）睛（眼睛） ?????生（生活）主（主人） ?????红（红色）江（长江）
?????时（时间）付（付出）
?????动（运动）运（运气）
六、近义词
吹—刮落—降飘—飞凉—冷爱护—保护喜欢—喜爱互相—相互尊重—尊敬感动—激动纯净—纯洁透明—透亮
七、反义词
春—秋冬—夏出—入降—升多—少
天—地古—今双—单小—大好—坏
清—浊凉—热左—右
生病—康复爱护—破坏害虫—益虫相遇—分离尊重—轻视喜欢—讨厌感动—冷漠纯净—浑浊
八、词语搭配
1. 名词搭配：
（春风）吹（夏雨）落（秋霜）降（冬雪）飘2. 动词搭配：
（保护）禾苗（爱护）小青蛙
九、词语积累
春回大地万物复苏柳绿花红
莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚
百花齐放百鸟争鸣
十、考点提示
1.《春夏秋冬》中表示动作的词经常以填空或连线的形式考查。
2.《姓氏歌》会要求按原文填空或仿写。
3.《小青蛙》中“清、晴、请、情、睛”五个“青”字族的字会以辨字组
词的形式考查。
4.《猜字谜》中容易考查“万”字的笔顺。
5. 语文园地中的“读一读，记一记” 会以连线的形式考查；“日积月累”
中的词语会以补充词语或写出与春天有关的词语的形式考查。
第二单元基础知识必记
一、易读错的字
吃（chī）水村（cūn）子
主（zhǔ）席乡亲（qīn）
战（zhàn）士诉（sù）说
非常（chánɡ）壮（zhuànɡ）观
再（zài）见这（zhè）么
送（sònɡ）给尝（chánɡ）尝
二、易写错的字
走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔不能一通到底。
广：上面有点，不要写成“厂”。
各：上面是折文儿（），不是反文旁（攵）。
这：第四笔是点，不要写成捺。
三、会写的词语
吃水叫声主人江水住处
没有以后开会走去北京
大门广大过去各种各样
伙伴 这里 四、多音字
没?????méi （没有）mò（淹没） 着????
?zhe （走着）zhuó（穿着）zháo （着急）
看?????kà
n （看见）kān （看守） 觉?????jiào （睡觉）jué（觉得） 倒?????dǎo （倒下）dà
o （倒退） 处?????chù（处所）chǔ（处理）
为?????wèi （因为）wé
i （为人） 五、形近字
?
????吃（吃饭）
乞（乞求） ?
????叫（叫声）
收（丰收） ?
????北（北方）
兆（兆头） ?????京（北京）凉（凉爽） ?????样（同样）洋（海洋） ?????太（太阳）大（大家） ?
????阳（太阳）阴（阴天） ?
????校（校园）较（比较） ?
????金（金子）全（安全） ?????秋（秋天）和（和好）
?
????因（因果）困（困难） ?????为（为了）办（办法）
六、近义词
弯—曲
走—行
遥远—很远
带领—率领 时刻—时候 想念—怀念 非常—异常 壮观—壮丽 睡觉—休息 伙伴—朋友 快乐—开心 清凉—凉爽
温暖—暖和
到处—处处邀请—约请
各种各样—各式各样
七、反义词
远—近有—无升—降
去—回想念—忘记
睡着—醒来快乐—伤心
有趣—无趣清凉—炎热
温暖—寒冷香甜—苦涩
邀请—拒绝洁白—乌黑
八、词语搭配
1. 量词搭配：
一（辆）车一（匹）马一（册）书一（支）铅笔一（棵）树一（架）飞机2. 形容词搭配：
（遥远）的新疆（弯弯）的小路
（雄伟）的天安门（宽宽）的公路
（美丽）的天山（洁白）的雪莲
（绿绿）的太阳（金黄）的太阳
（红红）的太阳（金黄）的落叶
（水果）的香甜（多彩）的季节
九、词语积累
1.“AA 的”式词语：弯弯的宽宽的高高的亮亮的
2. ABAC 式词语：各种各样
十、佳句积累
1. 遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮
观。
2. 遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
3. 金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
十一、考点提示
1.《吃水不忘挖井人》最后一个自然段容易出按原文填空或阅读的题
目。
2.《我多想去看看》一文的修饰词经常以填空或连线的形式考查。
3.《一个接一个》一文的内容经常以仿写的形式考查。
4.《四个太阳》一文的内容经常以填空、选择或判断的形式考查。
5. 古诗《春晓》常以填空的形式考查。
第二单元基础知识必记
一、易读错的字
吃（chī）水村（cūn）子
主（zhǔ）席乡亲（qīn）
战（zhàn）士诉（sù）说
非常（chánɡ）壮（zhuànɡ）观
再（zài ）见 这（zhè）么 送（sòn ɡ）给 尝（chán ɡ）尝 二、易写错的字
走：先写“土”，再写下面的部分， 注意第二笔不能一通到底。 广：上面有点，不要写成“厂”。
各：上面是折文儿（ ），不是反文旁（攵）。 这：第四笔是点，不要写成捺。 三、会写的词语
吃水 叫声 主人 江水 住处 没有 以后 开会 走去 北京 大门 广大 过去 各种各样 伙伴 这里 四、多音字
没?????méi （没有）mò（淹没） 着????
?zhe （走着）zhuó（穿着）zháo （着急）
看?????kà
n （看见）kān （看守） 觉?????jiào （睡觉）jué（觉得） 倒?????dǎo （倒下）dà
o （倒退） 处?????chù（处所）chǔ（处理）
为?????wèi （因为）wé
i （为人） 五、形近字
?????吃（吃饭）
乞（乞求）
?????叫（叫声）
收（丰收）
?????北（北方）
兆（兆头）
?????京（北京）凉（凉爽） ?????样（同样）
洋（海洋） ?????太（太阳）
大（大家） ?
????阳（太阳）阴（阴天） ?
????校（校园）较（比较） ?
????金（金子）全（安全） ?????秋（秋天）和（和好）
?
????因（因果）困（困难） ?????为（为了）办（办法）
六、近义词
弯—曲
走—行
遥远—很远
带领—率领 时刻—时候 想念—怀念 非常—异常 壮观—壮丽 睡觉—休息 伙伴—朋友 快乐—开心 清凉—凉爽 温暖—暖和 到处—处处
邀请—约请
各种各样—各式各样 七、反义词
远—近 有—无
升—降
去—回
想念—忘记 睡着—醒来 快乐—伤心 有趣—无趣 清凉—炎热 温暖—寒冷 香甜—苦涩 邀请—拒绝
洁白—乌黑
八、词语搭配
1. 量词搭配：
一（辆）车一（匹）马一（册）书
一（支）铅笔一（棵）树一（架）飞机
2. 形容词搭配：
（遥远）的新疆（弯弯）的小路
（雄伟）的天安门（宽宽）的公路
（美丽）的天山（洁白）的雪莲
（绿绿）的太阳（金黄）的太阳
（红红）的太阳（金黄）的落叶
（水果）的香甜（多彩）的季节
九、词语积累
1.“AA 的”式词语：弯弯的宽宽的高高的亮亮的
2. ABAC 式词语：各种各样
十、佳句积累
1. 遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮
观。
2. 遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
3. 金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
十一、考点提示
1.《吃水不忘挖井人》最后一个自然段容易出按原文填空或阅读的题
目。
2.《我多想去看看》一文的修饰词经常以填空或连线的形式考查。
3.《一个接一个》一文的内容经常以仿写的形式考查。
4.《四个太阳》一文的内容经常以填空、选择或判断的形式考查。
5. 古诗《春晓》常以填空的形式考查。
第三单元基础知识必记
一、易读错的字
捉（zhuō）虫子直（zhí）接
不行（xínɡ）不信（xìn ）
跟（ɡēn）着身（shēn）边
只（zhǐ）有种（zhònɡ）树
招（zhāo）呼怎（zěn）么
跳绳(shénɡ）运（yùn）动
二、易写错的字
他：左面是“亻”，不要写成“女”。
哥：上部的最后一笔没有钩。
单：最后一笔是竖，注意不要写错。
乐：第一笔是平撇，第二笔竖短折长。
玩：左边最后一笔是提。
当：“”的笔顺是“短竖、点、撇”。
三、会写的词语
他们草地河水听说也是听见哥哥单一居住
招呼 快乐 玩儿 很多 当时 音乐 讲话 行走 许久 四、多音字
地?????dì（地上）de （轻轻地） 背?
????bēi （背包）
bèi （后背）
种?????zhǒnɡ（种子）zhòn ɡ（种树） 都?
????dōu （都有）dū（首都） 乐?
????lè（快乐）yuè（音乐） 得????
?de （要不得）dé（得失）děi （得亏）
五、形近字
?????他（他们）
也（也许） ?????河（黄河）
何（如何） ?????说（说明）
脱（挣脱） ?????哥（哥哥）歌（歌曲） ?
????单（单位）甲（甲鱼） ?????居（居住）层（云层） ?????招（招生）照（照片） ?????呼（呼吸）乎（在乎） ?????快（快乐）块（一块） ?????乐（欢乐）东（东方） ?
????玩（玩笑）元（元旦） ?????很（很多）狠（狠心） ?????当（当时）挡（挡住） ?????音（声音）意（意思） ?????讲（讲话）井（井口）
?
????行（飞行）往（来往） ?????许（也许）午（中午）
六、近义词
许多—很多 看见—看到 游泳—划水 偷偷—暗暗 飞快—迅速 鸟窝—鸟巢 孤单—孤独 邻居—街坊 招呼—召唤
快乐—高兴独自—单独当然—固然
轮流—轮番游戏—玩耍
七、反义词
许多—极少忽然—逐渐捉—放
从前—后来孤单—热闹好多—极少
快乐—悲伤独自—结伴运动—静止
静悄悄—闹哄哄叽叽喳喳—安安静静
八、词语搭配
1. 量词搭配
一（只）喜鹊一（棵）树
一（个）鸟窝
2. 形容词搭配
（偷偷）地跟（飞快）地游
3. 动词搭配
（踢）毽子（甩）绳子（坐）跷跷板（看）书（画）画（下）象棋
（打）羽毛球（跳）绳（搭）积木
（讲）故事（听）音乐（拔）河
九、词语积累
1.ABB 式词语：静悄悄
2.AABB 式词语：叽叽喳喳安安静静
十、佳句积累
1. 树很快乐，喜鹊也很快乐。
2. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
十一、考点提示
1.《小公鸡和小鸭子》课后“读一读，比一比”经常以补充句子
或仿写的形式出现。
2.《树和喜鹊》中“叽叽喳喳、安安静静”经常以仿写词语的形
式出现。
3.《怎么都快乐》中的动词经常以填空或连线的形式出现。
4. 语文园地中的查字典经常以考查查字典的形式出现。
5.《赠汪伦》经常以填空的形式出现。
第四单元基础知识必记
一、易读错的字
床(chuánɡ) 前月光(ɡuānɡ)
窗(chuānɡ) 外乱(luàn) 跳
散(sàn) 步粽(zònɡ) 子
总(zǒnɡ) 会知(zhī) 道
一座(zuò) 洒(sǎ) 下
挑（tiāo）水照(zhào) 亮
二、易写错的字
前：下部左边是“ ”。
低：不要漏写最后一点。
晚：“免”不要多加一点，写成“兔”。
真：中间有三横，最后一笔是点。 分：上边是“八”，不是“人”。 着：下面是“目”，不是“日”。 千：第一笔是撇。 三、认识新偏旁
厂字头（厂） 立字旁（ ） 米字旁（ ） 衣字旁（衤） 四、会写的词语
思念 床前 月光 低头 故乡 色彩 外面 看见 爸爸 晚上 笑声 再见 上午 节日 叶子 大米 真的 分开 红豆 那里 看着 到了 高兴 千万 成功 五、多音字
地?????dì（地上）de （悄悄地） 都?????dōu （都是）
dū（首都）
觉?????jué（觉察）jiào （睡觉） 间?????jiān （时间）jiàn （间接） 分?????fēn （分开）fè
n （分外） 兴?????xìn ɡ（高兴）xīnɡ（兴奋）
六、形近字
?????思（思想）
恩（恩情）
?????床（车床）
麻（麻木）
?????前（前方）
剪（剪刀）
?
????光（光明）兴（兴趣） ?????低（低下）
纸（纸张） ?
????故（故事）
胡（胡同） ?
????那（那边）哪（哪里） ?
????到（到达）倒（倒车） ?????高（高大）亮（月亮） ?????千（千万）干（干净）
?????成（成功）或（或者）
七、近义词
举—抬 望—看 浇—洒 从前—以前 胆子—胆量 勇敢—英勇 微笑—含笑 裹着—包着 清香—芳香 好吃—美味 花样—种类 据说—传说 纪念—怀念 美丽—漂亮 高兴—快乐
美滋滋—喜滋滋 荡来荡去—摇来摇去 八、反义词
远—近 有—无 举—低 前—后 明—暗 上—下 外—内 勇敢—懦弱 白天—夜晚 从前—今后 回去—出来 中间—旁边 纪念—忘记 美丽—丑陋 高兴—伤心
九、词语积累
1. 词语搭配
（青青）的箬竹叶（白白）的糯米
（红红）的枣（好吃）的粽子
（美丽）的桥（圆圆）的月亮
( 勇敢) 的故事 ( 再黑再黑) 的夜晚
花裙子（飘啊飘的）秋千（荡来荡去）
2. 词语拓展
（1）“又×又×”式词语：又黏又甜
又大又圆又大又甜又大又红
（2）“A 来A 去”式词语：荡来荡去飘来飘去摇来摇去
（3）ABAB 式词语：很小很小再黑再黑
十、考点提示
1.《静夜思》经常以按原文填空的形式出现。
2.《夜色》经常以课文填空或判断的形式出现。
3.《端午粽》最后一个自然段经常以判断的形式出现。
4.《彩虹》一文中“A 来A 去”式的词语经常以仿写的形式出现。
5.《寻隐者不遇》经常以按原文填空的形式出现。
第五单元基础知识必记
一、易读错的字
建造（zào）躲藏（cánɡ）食粮（shí）蜘（zhī）蛛
酷暑（shǔ）清晨（chén）朝（zhāo）霞操（cāo）
场（chǎnɡ）铃（línɡ）声锻炼（liàn）之（zhī）后初（chū）始善（shàn）良专（zhuān）心
二、易写错的字
间：第一笔是点，“门”里是“日”。
运：按照先里后外的顺序写。
网：里面是两个撇、点。
凉：左边是两点水。
夕：第三笔的点不出框。
打：“扌”第三笔是提。
跑：足字旁第六笔是竖，第七笔是提。
声：上面是“士”。
之：共三笔，第三笔是平捺。
习：第二笔是点，第三笔是提。
义：第一笔是点。
三、会写的词语
中间迷路人造运送水池
欢乐结网古今凉水细小
夕阳李子语言香气打球
拍手跑步手足声音身体
之间相互远近学习永远
玉米义气
四、多音字
空?????kōng （空气）kòng （有空） 间?????jiān （时间）jiàn （间断） 结?????jiē（结巴）jié（结伴）
朝?????zhāo （朝霞）
chá
o （朝代） 和?????hé（和美）
hè（和诗）
huó（和面）huò（和弄）
好?????hǎo （好事）
hà
o （好学） 相?????xiānɡ（相信）xiàn ɡ（相面） 教?????jiāo （教书）
jiào （教师） 为?????wèi （为何）wé
i （认为） 五、形近字
?
????间（房间）问（学问） ?
????造（造成）
选（选择） ?
????运（运动）
远（远方） ?
????池（水池）地（土地） ?
????欢（欢笑）观（观看） ?
????网（网吧）冈（山冈） ?
????古（古代）舌（舌头） ?
????凉（凉风）谅（原谅） ?
????细（细心）组（组成） ?
????夕（夕阳）多（多少） ?
????李（李子）季（季节） ?
????打（拍打）订（订书机） ?
????跑（跑步）泡（水泡） ?
????足（满足）否（是否） ?
????声（声音）色（颜色） ?
????身（身体）射（发射） ?
????体（体操）休（休息） ?
????相（相信）想（思想） ?
????近（近日）进（进来） ?
????习（学习）刁（刁难） ?
????玉（玉米）王（王子）
?????义（义气）叉（叉子） ?????迷（迷路）
谜（谜语） ?????语（语文）
悟（醒悟）
?
????香（香水）杏（杏花） ?
????之（总之）乙（甲乙）
六、近义词
朝—早 打—击 跑—奔 严寒—寒冷 酷暑—炎夏 夕阳—落日 热闹—喧闹 七、反义词
上—下 里—外 忙—闲 前—后 古—今 暖—凉 晨—暮 真—假 高—矮 好—坏 善—恶 近—远 宜—忌 寒—热 热闹—冷清 八、词语积累
1. 描写动物行为的词语： 蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蜘蛛结网 蜜蜂采蜜
2. 动词搭配
（打）球 （ 拔）河 （ 拍）皮球 （跳）高 （ 跑）步 （ 踢）足球 （跳）绳 （ 踢）毽 （ 丢）沙包
精品文档，用心整理精品文档，用心整理2020年部编版小学一年级语文下册《基础知识》 训练试卷及答案 一、看拼音，写汉字。 二、比一比，再组组词。 办（办法）园（花园）很（很多）谁（是谁） 为（因为）圆（圆形）跟（跟着）堆（一堆） 别（别人）那（那么）吓（吓人）找（找到） 到（到来）哪（哪来）叫（叫声）我（我们） 三、我会写。 E（e ）B（b ）R（r ）Y（y）U（u） h( H)f( F)ɑ( A)o( O )s( S ) 四、选择正确的字，并在下面画“___”
① 一只乌鸦口（喝渴）了，到处找水（喝渴）。 ②大（像象）又高又大，身子（像象）一堵墙。 ③小红的妈妈不（在再）家。 ④老师让我（在再）读一次课文。 五、在正确读音的括号内打“√” 六、按课文内容填空。 七、连线
八、按故事发展的顺序，在括号里写上序号。 （2）有一天，他和几个小朋友在公园里玩。 （1）古时候，有个孩子叫司马光。 （4）别的小朋友都慌了，跑去找大人。 （6）掉进水缸里的小朋友得救了。 （5）司马光举起一块大石头，几下子就把缸砸破了。（3）一个小朋友不小心掉进大水缸里。 九、日积月累
十、仔细看图，想一想：图上都有谁？发生了什么事？小朋友是怎样救小鸟的？请你动脑筋，把故事编完整，再写下来。 喵喵，家里的小花猫在一直不停的叫着，睡午觉的我被小花猫的叫声给吵醒了，我出去一看原来是我家的小花猫跑到树上去了。 小花猫一直不听的叫着，开始还不知道是什么原因小花猫一直叫着，仔细看看，小花猫的前方有一只小鸟，小花猫正对着小鸟叫呢。不好估计小花猫把小鸟当成午餐了，我该怎样
小学一年级语文基础知识 一、字母表(音序表) Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz (其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同) 二音节：音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括：介母) 三、声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 四、韵母： 1、单韵母：a o e i u ü (6个) 2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个) 3、鼻韵母：(前鼻音)an、en、in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong 五、整体认读音节：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个) 六、标调规则：有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错! 七、拼写需注意的事项： 1、j、q、x遇到ü ，两个小点要拿去 2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写
小学一年级语文上册知识点（拼音复习），希望大家好好复习，争取在考试中取得好成绩。 23个声母 b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c y w 平舌音：以z c s为声母的音节 翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节 24个韵母 ɑ o e I u üɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 16个整体认读音节 zhi chi shi ri zi si ci yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ 平舌音：以z c s为声母的音节 翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节 单韵母：a o e i u ü单韵母都只有一个字母 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 复韵母由两个字母构成 前鼻韵母：an en in un ün 后鼻韵母：ang eng ing ong 介母：i u ü 知识要点： (一)熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。
最新部编版一年级下册语文教学工作总结光阴似箭，一学期感觉既漫长又短暂，整册教科书不知不觉地引领学生学习完毕，本学期的教学工作已接近尾声，作为一年级语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也很快乐。回想工作中的点点滴滴，给我感触最深的是孩子们长大了，懂事了。尽管班上的个别学生依然淘气、调皮，但这是孩子的天性，是任何人都不可能改变的。为了把今后的工作做得更好，特将本期工作总结如下： 一、老师教学理念教学思想 在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，总是采用学生感兴趣的方法，做游戏、讲故事、猜谜语等多种形式开展教育教学活动，经常认真制作美丽实用的课件，有效地激发了学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐，更是领悟了做人的道理。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，课前精心准备，精心设计教案，认真上课。平时积极参与学校组织的教研活动，听课认真做笔记，吸取同行的经验，从而不断改进教学方法，从而圆满完成教学任务。 二、学生学习习惯的养成 良好学习习惯的养成对一个人今后的学习和生活有着重要的作用。对一年级的小学生来说，尤其重要，因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。如：上课前要求学生准备好书、本、文具等；上课时，要学生全身心地投入到学习中去，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，大胆发言，声音要洪亮，不左顾右盼、不说闲话，培养学生遵守纪律的习惯；作业时，时刻关注学生有良好的读书、写字习惯，认真完成老师布置的作业。写字教学是一年级语文教学工作的难点，也是重点。所以，我特别注意对学生写字的要求。首先，教给学生正确的写字姿势。其次，引导学生学会读帖，描红，从技能和习惯方面去要求学生，如果写得不好，重新再写，直到满意为止。另外，我注重自己在课堂上的板书，给学生做一个很好的示范。为使学生这些良好习惯的养成，我适时运用小组比赛、同桌
新人教版一年级语文下册期末试卷及答案 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、我会读拼音，写词语。（20分） chūqùhuílái yònɡxīn tǔdì 地shuǐɡuǒkàn jiàn huǒshāněr duo 看朵 二、比一比，再组词。（10分） 三、读一读，连一连。（10分） 兔鸟竹羊木月
四、想一想，选词填空。（10分） 竹林 （1）这片（_______）子长得真高！ （2）风吹过树（_____）发出刷唰唰的声音。 五、照样子，按要求写句子。（15分） 例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。 小鸭子游泳。小鸭子_______________游泳。 2.例：小公鸡跟在小鸭子后面。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。 小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子__________游到小公鸡身边。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 树真好 树真好。小鸟可以在树上做窝。每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。 树真好。我们全家喜欢在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。 树真好。如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就会爬到树上躲起来，气得大狗“汪汪”直叫。 树真好。我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。1．这篇短文一共有（______）个自然段。 2．我会照样子写词语。 例：唧唧喳喳____________________ 3．我会根据短文内容填空。 树真好，______可以在树上做窝，________喜欢在树荫下野餐…… 4．树在我们生活中无处不在，请你也来夸夸它的好，写在横线上。 树真好，______________________。
七、看图写话。（15分） 不要摘花 星期天，小方和妈妈一起去______。 公园里的风景真____啊！有___的亭子，____的假山，_____的树木，_______的草丛。小方看到路边开了许多___的菊花，想：__________！妈妈看见了，连忙摇手说：“______。”小方听了觉得妈妈的话有道理，______地说：“妈妈，我明白了，我不摘花了！”
一、写反义词。 上——（）大——（）东——（）地——（）男——（）关——（）去——（）少——（）反——（）前——（）有——（）左——（）黑——（）远——（）南——（）wài wǎn h uài 外——（）晚——（）坏——（）d uǎn dáàn 短——（）答——（）暗——（）z hēn màn kū 真——（）慢——（）哭——（）c uòǎi měi 错——（）矮——（）美——（） 二、加一笔，成新字。 例：一（二） 二（）三（）口（） 日（）云（）十（） 了（）人（）大（） 月（）米（）小（） 木（）白（）目（）
土（） 三、形近字组词。 日（）你（）子（）田（）们（）了（）儿（）里（）白（）几（）果（）自（）妈（）大（）小（）好（）天（）少（）同（）又（）长（）问（）对（）比（）把（）早（）刀（）巴（）是（）力（）门（）目（）半（）问（）耳（）来（）云（）月（）四（）去（）用（）西（）鸟（）个（）木（）马（）人（）禾（）八（）本（）回（）
五（）无（）口（）四、写出下列字的笔顺。 里：________________，共（）画。 果：________________，共（）画。 衣：________________，共（）画。 水：________________，共（）画。 火：________________，共（）画。 鸟：________________，共（）画。 长：________________，共（）画。 是：________________，共（）画。 出：________________，共（）画。 山：________________，共（）画。 比：________________，共（）画。 牙：________________，共（）画。 头：________________，共（）画。 可：________________，共（）画。 比：________________，共（）画。 竹：________________，共（）画。 （从上面的生字中选字组词、并写出完整通顺的话。）鸟 果 竹
第一单元小结 首先，从单元教学目标的实施看，我基本上达到了教学目标的要求，即，通过对汉语拼音的认读，使学生巩固了汉语拼音，区别了声母、韵母，能读准音，认清形；通过举例，使学生初步认识了反义词，通过游戏，使学生基本上掌握了课文基础知识，加强了语言积累；通过对日常生活用品的认读，把认字、学词和认识事物联系起来，激发了学生在生活中学习语文的兴趣。 其次，就教学重点难点来看，我基本上在本单元课文学习中解决了重点和难点，使学生掌握汉语拼音分类，同时通过与生活联系，把认字、学词和认识事物联系起来，激发了学生在生活中学习语文的兴趣．另外，通过举例说明，使学生掌握了反义词。 第三，从教学过程的实施看，既有“微笑”，也有“眼泪”。学生基本能区分每课生字的声母和韵母，也能准确地将声母和韵母进行分类。第二个内容是反义词的学习。本单元的课文中出现了许多反义词，在学习中首先让学生明白什么是反义词；进而再配以口头练习进行巩固；最后通过“对字”游戏和练习卷，让学生基本掌握反义词。但有些同学对有些不常用的字意思理解不透，混淆不清，需要在以后的教学中加以巩固。还有在教学过程中，孩子们对老师提出的问题表现不过活跃，许多同学依赖性较大，不善于动脑筋，这是个需要尽快极力解决的问题。 总之，通过本单元的学习，我发现了一年级的学生对于学过的知识不再有新鲜感，如何能让他们继续对旧的知识产生兴趣，就成了难点。于是在以后的教学中，我要尽量采取生动活泼的教学方式来吸引学生，提升学生的学习兴致。还有所欠缺的是学生在“口语表达”的环节中缺少互动，氛围显得冷清，这是学生平日里缺少锻炼的缘故，在以后的教学中应该更加注重学生口语的锻炼，应该将课堂更多的还给学生。
第三单元 基础知识必记 一、易读错的字 捉（zhu ō）虫子 直（zh í）接 不行（x ín ɡ） 不信（x ìn ） 跟（ɡēn ）着 身（sh ēn ）边 只（zh ǐ）有 种（zh òn ɡ）树 招（zh āo ）呼 怎（z ěn ）么 跳绳(sh én ɡ） 运（y ùn ）动 二、易写错的字 他：左面是“亻”，不要写成“女”。 哥：上部的最后一笔没有钩。 单：最后一笔是竖，注意不要写错。 乐：第一笔是平撇，第二笔竖短折长。 玩：左边最后一笔是提。 当：“”的笔顺是“短竖、点、撇”。 三、会写的词语 他们 草地 河水 听说 也是 听见 哥哥 单一 居住 招呼 快乐 玩儿 很多 当时 音乐 讲话 行走 许久 四、多音字 地? ????dì（地上）de （轻轻地） 背?????bēi （背包）bèi （后背） 种?????zhǒnɡ（种子）zhòn ɡ（种树） 都? ????dōu （都有）dū（首都）
乐?????lè（快乐）yuè（音乐） 得?????de （要不得）dé（得失）děi （得亏） 五、形近字 ?????他（他们）也（也许） ???? ?河（黄河） 何（如何） ?????说（说明）脱（挣脱） ?????哥（哥哥）歌（歌曲） ????? 单（单位） 甲（甲鱼） ?????居（居住）层（云层） ?????招（招生）照（照片） ???? ?呼（呼吸） 乎（在乎） ?????快（快乐）块（一块） ?????乐（欢乐）东（东方） ????? 玩（玩笑） 元（元旦） ?????很（很多）狠（狠心） ?????当（当时）挡（挡住） ???? ?音（声音） 意（意思） ?????讲（讲话）井（井口） ?????行（飞行）往（来往） ???? ? 许（也许） 午（中午） 六、近义词 许多—很多 看见—看到 游泳—划水 偷偷—暗暗 飞快—迅速 鸟窝—鸟巢 孤单—孤独 邻居—街坊 招呼—召唤 快乐—高兴 独自—单独 当然—固然 轮流—轮番 游戏—玩耍 七、反义词 许多—极少 忽然—逐渐 捉—放 从前—后来 孤单—热闹 好多—极少
sh ēng d òng zu ǒ y òu b ěi j īng yu ǎn j ìn y ǐ j īng sh ēn t ǐ 期末综合测试卷 时间：60分钟，满分100分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、基j ī础ch ǔ知zh ī识sh í 。（61分） 1.把b ǎ 词c í 语y ǔ 和h é对du ì应y ìn ɡ的de 音y īn 节ji é连li án 起q ǐ来l ái 。（5分） 告诉 有趣 微笑 瓢虫 棉花 pi áo ch óng w ēi xi ào mi án hu ā g ào s ù y ǒu q ù 2.读d ú拼p īn 音y īn ，写xi ě词c í 语y ǔ 。（16分） 3.选xu ǎn 字z ì 组z ǔ 词c í 。（5分） 睛 情 晴 清 请 4.读d ú 句j ù 子z ǐ写xi ě同t ón ɡ音y īn 字z ì 。（3分） ch ūn f ēng c ǎo f áng ___水 ___天 心___ ___问 眼___ z ài
（1）同学们正（ ）写作业。 （2）现（ ），人们的生活水平越来越好了。 （3）我要去上学了，我跟妈妈说（ ）见。 5.比b ǐ 一y ì 比b ǐ ，再z ài 组z ǔ 词c í 。（8分） 清（ ） 快（ ） 洋（ ） 真（ ） 请（ ） 块（ ） 样（ ） 直（ ） 6.选xu ǎn 字z ì填ti án 空k ōn ɡ。（4分） 呢 吗 吧 呀 （1）你要干什么去（ ）？ （2）你去过上海（ ）？ （3）我的小刀哪儿去了（ ）？ （4）我们一起做游戏（ ）！ 7.按àn 查ch á字z ì典di ǎn 的de 内n èi 容r ón ɡ填ti án 空k ōn ɡ。（9分） 8.
第一单元知识要点归纳一、会写字及组词 1 春夏秋冬 春（春风）（春雨）（春天）（春日）风（风雨）（风云）（大风）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪）雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（花白）（雪花）（白花花）飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）（入门） 2 姓氏歌 姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴）什（什么）（干什么）（为什么） 么（多么）（什么）（好么）（对么）双（双手）（双目）（双耳）（双人）国（中国）（国画）（立国）（国学）王（国王）（王后）（王子）（大王）方（对方）（大方）（比方）（东方）3 小青蛙 青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年）清（清水）（清明）（清早）（清白）气（天气）（力气）（和气）（正气）晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空）情（友情）（同情）（心情）（人情）请（请问）（请人）（回请）（申请）生（学生）（花生）（生气）（出生）4 猜字谜 字（生字）（字画）（名字）（字体）左（左右）（左手）（左耳）（左边）右（右手）（右耳）（左右）（右面）红（红花）（火红）（口红）（红木）时（小时）（时间）（有时）（四时）动（生动）（动心）（开动）（动手）万（万里）（万国）（万年）（十万） 二、易写错的字 春：下面是“日”，不要写成“目”。雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。入：撇短捺长，右捺盖左撇。 姓：左边是“女”，不要写成“忄”。双：左边最后一笔是点，不要写成捺。国：里面是“玉”，不要写成“王”。方：上面有“丶”，不要写成“万”。气：共四笔，不要写成“乞”。 晴：左边是“日”，不要写成“目”。字：下面是“子”，不要写成“于”。左：被包部分是“工”，不要写成“土”。万：上面没有点，不要写成“方” 三、会认字 霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹 四、多音字 落的降什少好重相
1春夏秋冬 一、将下列字的音节补充完整。 ____uānɡ ____iànɡ____uò ____óu 霜降落游 二、看拼音，写字词。 dōnɡ xuě huāfēi 1. 天的来了。 chūn fēnɡ fēi rù 2. 天的很暖和，鸟儿又森林里了。 三、根据课文内容连一连。 池草水 山花林 鱼出青 鸟入红 五、选择合适的动词填空。(填序号) A.吹 B.落 C.降 D.飘 春风( ) 夏雨( ) 秋霜( ) 冬雪( )
六、阅读儿歌，回答问题。 夏夜真迷人 夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅， 小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴； 吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。 1.根据短文内容连一连。 2.你知道谁是观众吗？在正确答案后面的圆圈里打“√”。蟋蟀○萤火虫○青蛙○ 2 姓氏歌 一、选择加点字的正确读音，画“√”。 姓氏．(sìshì)赵．国(zào zhào) 大官．(ɡuān ɡuàn) 一周．(zōu zhōu)
二、看拼音，写词语。 shén meɡuó wánɡ xìnɡwánɡ shuānɡ fānɡ 三、字的组合。 木言弓口 长天子午 四、写出含有下面部首的字，并组词。 女 ( ) 又 ( ) 亻 ( ) 3 小青蛙 一、将下列字的音节补充完整。 ____ǎo ____ànɡ____ì____é 保让气河 二、选择加点字的正确读音，画“√”。
眼睛．(jīnɡqínɡ)保护．(hùfù) 生病．(bìnɡbìn)害．虫(hài hēi) 三、看拼音，写字词。 qīnɡ qīnɡ qīnɡ shēnɡ qì1. 的河水里有一只蛙了。 qínɡ qǐnɡ 2.朗的一天，.爷爷 来了一位客人。 四、组字，再组词。 六、课外阅读。 毛娃 毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。 毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。 毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。 1.选择下列词语的反义词。(填序号) A.走 B.笑 C.盖 D.醒 哭——( ) 睡——( )
人教版一年级下册语文期末试题及答案一、看拼音写词语。（10分） zhīdào nán hái liàn xízhúqiáo ( ) ( ) ( ) （） xiǎng niàn nián jíbāng máng zháo jí( ) ( ) ( ) ( ) zhǔyìyuán yīn ( ) ( ) 二、按要求填空。（4分） 1、“母”字共（）笔，第一笔是（）。 2、“连”字是（）结构的字。 3、“写”字共（）笔，第三笔是（）。、 4、“再”的第四笔是（），组词是（）。 三、变一变。（10分） 1、加一笔，组成新字。
王——（）乌——（）白——（）云——（） 2、加两笔，组成新字。 口——（）三——（）力——（）天——（） 3、填一个字，变出去多字。 今相自音你原 （） 斤乞昌十欠尼 （） 四、比一比，组词。（8分） 坐（）完（）以（）气（） 座（）玩（）已（）汽（） 五、写反义词。（8分） 矮——长——老——热——
旧——开——慢——后—— 六、给句子加标点。（3分） 1、听音与是一件快乐的事 2、美丽的小路怎么不见了 3、鸟妈妈见不到鸟蛋多焦急啊 七、连线组成词语。（10分） 而顾勇跑 精界脑敢 照且忽袋 世彩潮然 感激奔湿 八、把古诗补充完整。（10分）
九、句子仿写秀。（8分） 1.官员们一边看一边议论。我们一边，一边。 一边，一边。 2.瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐。 渐渐。 十、按要求回答问题。（15分）
（一） （）过了几天，白菜长出了。 （）白菜很快就长大了。 （）小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜籽。 （）小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。 1、补充词语。（2分） （）草（）虫（）菜籽（）水 2、给句子排排队，把序号写在句子前面的括号里。（8分） 3、用“常常”写一句话。（2分） （二） 我（）地捧着鸟蛋，（）忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还，我仿佛（）鸟儿的欢（），抬起头来，把（） 投向（）的蓝天。 1.按原文填空。（3分）
部编版一年级语文教学工作总结 随着时间的流逝，一学期的教育教学工作又要结束了。本学期我担任一年级的语文教学。整个班学生成绩较好，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气。但也有些学生成绩偏差，作风懒散。现将一学期以来的具体情况总结如下： 一、主要工作和成绩 我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好培优扶差工作. 1.做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。 2.上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关。 3.作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 4.抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。 5.通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握了以下知识： ⑴认识400个字，会写200个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 ⑵学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。 ⑶大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 ⑷通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成了爱护图书的习惯。
汉语拼音基础知识回顾 汉语拼音中最重要的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。要求孩子达到人人会背，人人会默写以及打乱顺序会听写。至于这三部分里面所包含的不容易理解的地方，一一进行说明。 ①23个声母： b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 其中zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音；z c s是平舌音。 ②24个韵母可以分为： 6个单韵母：ɑ o e i u ü 9个复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er 其中er为特殊复韵母，不和其他声母组成音节，只能自成音节。 9个鼻韵母：（包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母） ɑn en in un ün(5个前鼻韵母)ɑnɡenɡinɡonɡ(4个后鼻韵母) ③16个整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci s i yi wu yu ye yue yu yin yun ying 其中最容易写错的是整体认读音节“ye，”学生容易写成“yie”。需重点记忆。 声调、音节 标调原则：绝大多数情况下，声母+韵母+声调＝完整音节（零声母除外，比如说“安”an等），调号一定要加在韵母上，即a,o,e,i,u,ü。到底应加在谁头上呢？原则就是哪个韵母排名靠前，就加在谁头上。 例：好hao（韵母是a和o）a排第一，o排第二，应加到a头上。 再如，给ɡei，韵母中既有i,又有e, e排第三,i排第四，应加在e上。特殊情况就是，i和u 并列时，标在位置最后的韵母上。 例：就jiu, u在最后，标在u上；再如，最zui, i在最后，标在i上。此外，i在加调号时，i 上点去掉。ü在y、j、q、x后面时，上面两个点去掉。儿歌：“小ü小ü有礼貌，见了j,q,x 就脱帽。”
一年级语文下册期末测试卷 一、听写。（36分，错一个字扣0.5） （田字格） （注：应向学生说明词语与词语之间要空一格，听写几个词语后要检查和提示；每词读三次，如学生感到疑惑，教师可以用短句子说明，如“吃草”一词，可说：“‘老牛在草地上在吃草。’的‘吃草’。”） 词语：北京伙伴招呼太阳快乐故乡非常高兴同学国家许多没有低头以后因为已经月 光身体秋天生病草地医生晚上左右一分 钟捉虫子天气晴各种各样 二、读拼音，写字组词语。（25分，错一个扣1分） xiào jīn zǒu jūdān fānɡ （校）园（金）黄（走）路邻（居）孤（单）（方）向 jiǎo biélián xǐbāo pínɡ 墙（角）（别）人（连）忙（洗）脸书（包）（平）安 bàn wén biān xiānɡshēnɡqí （办）法（文）具路（边）（相）遇（声）音惊（奇） bǎi chūnfēnɡdōnɡxuěpǎojìn 一（百）遍（春风）吹（冬雪）飘（跑进）去 三、选一选，填一填。（9分，错一个扣1分） 情请清 1．（）让我把事（）说（）楚。 住往 yīnɡɡāi 2.你的朋友（）在荷花路，应该（）东走。 您你 bèi 3.同辈称（），长辈称（）。 再在 4.你（）座位（）唱一次。 四、阅读短文《两只小狮子》，完成练习。 两只小狮子
shī 狮子妈妈生下了两只小狮子。 zhěnɡliàn ɡūn pūsīkèkǔlǎn yánɡshài 一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。 一棵小树问懒狮子:“你怎么不学点儿本领啊?” tūn 懒狮子抬起头来，慢吞吞地说:“我才不去吃那苦头呢!” 小树说:“那你以后怎样生活呢?” pín 懒狮子说:“我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会活得很好!” bèi jiānɡ 这话被狮子妈妈听到了，她对懒狮子说:“孩子，将来我们老了，不在了， kào 你靠谁呢?你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子!” 1.仔细观察图1，想一想图画的意思，然后读读短文，想一想哪个自然段写了这幅图画的意思，在那个自然段前面画个“√”。（3分） 2.仔细观察图2，想一想图画的意思，然后读读短文，想一想哪些自然段写了这幅图画的意思，在哪些自然段前面画个“0”。（6分） 3.你喜欢或者不喜欢懒狮子呢？请选择答案在前面画个“√”（喜欢不喜欢）。然后在短文中用横线画出能说明理由的句子。（选择2分，画句子6分） 4. 你喜欢或者不喜欢另一只狮子呢？请选择答案在前面画个“√”（喜欢不喜欢）。然后在短文中用波浪线线画出能说明理由的句子。（选择2分，画句子6分） （注：先给10 —15分钟学生读读短文，然后由监考老师逐一读题，学生逐一作答；要留足学生作答的时间。）
部编版一年级语文下册全册知识点归纳 第一单元知识归类 一、会写字 春风冬雪花飞入姓什么双国王方青清气晴情请生字左右红时动万 二、易写错的字 春：下面是“日”，不要写成“目”。 雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。 入：撇短捺长。 姓：左边不要写成“忄”。 双：左边最后一笔是点，不要写成捺。 国：里面是“玉”，不要写成“王”。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。 气：共四笔，不要写成“乞”。 晴：左边是“日”，不要写成“目”。 字：下面是“子”，不要写成“于”。 左：被包部分是“工”，不要写成“土”。 万：上面没有点，不要写成“方”。 三、会认字 霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙 周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹 四、多音字 落的降什少好重相
五、近义词 保护——爱护喜欢——喜爱 六、反义词 保护——破坏广大——窄小 七、词语搭配 万里无云纯净透明春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣雪花飞舞 第二单元知识归类 一、会写字 吃叫主江住没以会走北京门广过 各种样伙伴这太阳片金秋因为 二、易写错的字
走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。北：第四笔是“”，不要写成“一”。 广：上面有“丶”，不要写成“厂”。 各：上面是“夂”，不要写成“攵”。 种：左边最后一笔是点，不是捺。 样：左边最后一笔是点，不要写成捺。 这：第四笔是点，不要写成捺。 为：笔顺是点、撇、横折钩、点。 三、会认字 吃忘井村叫毛主席乡亲战士面想告诉路京安门广非常壮观接觉再做各种样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香甜温暖该颜因辆匹册支铅棵架
人教版2017年一年级下册语文期末试卷 姓名班级 一、看拼音，写词语（8分） shuāng shǒu tiǎo tǎi zuǒyòu 一手一歌一鱼一机器 tiān kōng tài yáng yuèliang jiāng xīyǐjīng 二、比一比,再组词。（8分） 午（）白（）元（）己（） 牛）百（）无（）已（） 东（）金（）玉（）万（） 冬（）全（）王（）方（） 三、变字小魔术。（6分） 1、加一加，变新字。 例：走＋取→趣 木＋交→（）日＋青→（）口＋欠→（） 2、减一减，变新字。 例：张－长→弓 蜘－（）→（）肚－（）→（）飘－（）→（） 四、照样子，在（）里填词。（6分） 1、例：（讲）故事 （）苹果（）音乐（）电视 （）作业（）衣服（）开水 2、例：（七彩）的桥 （）的衣服（）的家（）的太阳 3、例：一（条）鱼 一（）鸟一（）书一（）云
五、选词填空。(8分) 结实果实 1、①今年，农民收了许多（）。 ②这个孩子长得很（）。 轻轻地静静地 2、①妈妈在休息，我（）走进房间。 ②妈妈在休息，我（）在房里做作业。 现在正在 3、①他（）和同学们一起跳绳。 ②（）是北京时间早上八点正。 美丽漂亮 4、①她穿的衣服真（）！ ②公园里到处都盛开着（）的花儿！ 六、照样子，写一写。（8分） 例：萝卜是蔬菜。白菜是蔬菜。 萝卜和白菜都是蔬菜。 1、小白兔可爱。小花猫也可爱。 2、见到了小伙伴，我多么 ．．开心哪！ ________________多么________________________！ 3、这里只有 ．．一棵树。 ________________只有________________________。 4、我正．忙着捉虫子呢！ ________________正________________________！ 七、用“/”把下面（）中不恰当的字划去。（6分） 1、果园里（怎么、什么）果树都有。 2、小朋友们在校（园、圆）里玩。 3、我们要（向、像）雷锋同志学习。 4、爸爸天天（炼、练）习打门球，锻（炼、练）身体。 5、我（以、从）为燕子应（该、孩）往南飞了。 6、学校旁（边、面）有一条小河，河里的水很（清、晴）。 八、将下列词语组成句子，并加上标点。（6分）
一年级下册语文教学总结 一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领学生轻松学习,让学生感觉学习是一种快乐,现将具体工作总结如下： 一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 （一）、注意新课导入新颖。 “兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 （二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
【一年级下册基础训练】 一、春夏秋冬 （1）读一读，记一记 飞机飞船飞鸟冬衣冬眠冬梅 草翠花开鸟飞鱼跃春生夏长秋收冬藏 （2）背诵古诗 绝句江雪【唐】杜甫【唐】柳宗元 迟日江山丽，千山鸟飞绝， 春风花草香。万径人踪灭。 泥融飞燕子，孤舟簑笠翁， 沙暖睡鸳鸯。独钓寒江雪。（3）玩玩词语 春回大地春华秋实鸟语花香繁花似锦秋收冬藏风调雨顺风花雪月程门立雪阳春白雪草长莺飞 二、姓氏歌 （1）读一读，记一记 姓名姓氏百姓什么怎么那么 祖国国家国防方向方法方便 （2）玩玩词语 举世无双一箭双雕双管齐下智勇双全国泰民安千方百计四面八方来日方长贻笑大方张王赵李
三、小青蛙 （1）读一读，记一记 清白清明清洁晴天晴朗晴空 请问请假请客心情事情表情 （2）玩玩词语 目不转睛画龙点睛山清水秀不请自来生龙活虎 朝气蓬勃晴空万里深情厚谊诗情画意青出于蓝而胜于蓝 四、猜字谜 （1）读一读，记一记 生字写字汉字左手左边左右 打动运动动作万一千万万物 （2）玩玩词语 一字千金惊天动地时来运转左右为难万众一心 千言万语万紫千红花红柳绿左顾右盼一字之师 1 吃水不忘挖井人 （1）读一读，记一记 1、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 2、没有毛主席，就没有新中国。 3、“好好学习，天天向上”是毛主席的题词。 （2）读一读，记一记 井水水井乡村村长亲自亲人面对面
战士战友主人主见草席出席见面 （3）玩玩词语 九牛一毛井井有条大吃一惊忘恩负义人欢马叫 一家之主一席之地亲上加亲四面八方战无不胜 2 我多想去看看 （1）读一读。记一记 心想想法告诉路面公路安全安心门口大门非常非法常常经常无常壮丽壮观观看观众（2）非同小可常来常往坐井观天五花八门不可告人一路平安口是心非气壮如牛走马观花大功告成 3 一个接一个 （1）我会读 接见接过再见再次做法做伴梦想梦见样子 做样子这是这里种子两种做人做工入伙伙伴（2）玩玩词语 东山再起当家作主天各一方各色各样白日做梦 这山望着那山高接二连三种瓜得瓜，种豆得豆夜长梦多 4 四个太阳 （1）我会读 阳春三月太阳道路大道忙活太空不太好清香
一年级语文下册复习资料 复习内容：1、生字表二 2、语文园地 3、课后题 4、课文 生字考点：看拼音写词语 1、听写。生字表二字，一个字组词二个。 单元1千万丁冬说话朋友春雨百花齐放行动红花绿草花草爷爷红花绿叶春风长高春节节日岁月花花绿绿亲手 母亲父亲古老大声万里无云多少高处知足帮忙 单元2 洗手认真扫地父母爸爸全家大家关门完全看着画画笑话妈妈奶奶上午收看女孩太多生气天气 出去天亮明亮听写回家家乡学会合唱洗脸开会 单元3 和气语文李子秀气香水听见连忙高远一定方向以后明天鸟语花香主意总会先生干净赶快一起 同学工人专心年级先进听话少先队明白更多山清水秀单元4 蚂蚁房前空房古诗树林儿童黄牛关闭起立可是是非花朵绿叶飞机过去时间让开虫子很多小河 姐姐借书江河借用书房 单元5 可怕跟前凉风力量最早果园因为笑脸阳光太阳可口可以石头办法许多找人别人到处那里都是 吓人叫好再见大象脸上照片公园前面画像做工点头单元6 沙子海军石桥竹子树苗井口井水乡亲上面忘记想念念书一边这边知道平原男孩小虾飞跑草地 快乐老师原来吹牛 单元7 长短面对冷淡热情拉车扫地送给生活干活种花练习苦头非常学问中间伙伴汽车共同十分要是 没有孩子人选地位公共汽车 单元8 南北江南湖水秋雨秋天只有星星雪白下雪帮忙请问就是地球玩球跳高桃树刚走兰花各自坐好座位 让座急忙出名带动 2、多音字组词 乐lè ( 快乐 ) 长 zhǎng( 长大 ) 着 zhe( 看着 ) 空kōng( 天空 ) yuè ( 音乐) cháng(长江) háo( 着火 ) kòng( 空地 ) 只 zhī ( 一只) 种zh?ng(种子) Zhǐ (只有) zhòng(种树) 3、同音字组词 同音字、形近字 再（）玩（）有（）画（）乡（）快（）在（）完（）又（）话（）香（）块（）亮（）进（）到（）后（）刻（）冬（）
群沟小学2016-2017学年度第二学期 一年级语文下册教学工作总结 任教教师：x x x 本学期我继续担任了一年级语文的教学工作，一年级是整个小学阶段的基础，这个基础打得好与坏将直接影响到学生整个小学阶段的语文学习兴趣及成绩，所以本学期的教学工作显得尤为重要。现将本学期的工作总结如下：一、基本情况分析 我们班共有学生29名。这些孩子大都是从小在爸爸妈妈爷爷奶奶的呵护下长大，他们都十分的聪明活泼，天真可爱，对一切新鲜的事物都充满了好奇，只不过由于家人过分溺爱，使得他们不会面对逆境和挫折，因而也就在学习中容易打退堂鼓。在语文教学中，我认识到了学生的这些问题所以尽量想办法解决学生的这些问题。经过我们全班同学的共同努力，在本学期中的各种语文测验和考试中都取得了比较理想的成绩。 二、主要工作及成绩 在本年级各位老师的帮助指导下，在全体学生的共同努力下，我们班在各个方面都取得了比较理想的成绩。 1、语文学科成绩有了比较大的提高。刚刚入学的时候，很多小朋友不适应课堂上紧张的学习，没有找到更好的语文学习的方法和窍门，因而在刚刚开始的几次语文考试中成绩并不是很理想，经过半个学期的努力和刻苦学习，在期末考试中，全班同学都取得了比较理想的成绩。 2、口头表达能力有了比较大的提高。学校每天都有观察说话的时间，每一
个学生在课堂上都能得到较为系统的说话训练。经过这样有计划的训练，每一个学生都能把话说得比较完整比较有顺序，而且有个别学生还能做到把话说得比较生动有趣。 3、阅读能力有了提高。一年级的学生识字量非常有限，让他们完全依靠认字来进行阅读是非常不现实的。由于一年级在刚刚入学的开始首先接触的就是拼音的学习，所以当他们学会了拼音以后在进行阅读就简单的多了。 4、对于古诗的背诵与理解有了比较大的提高。在本学期中，学校开展了对学生的听说读写的训练，在训练过程中比较重要的一项就是对学生古诗文素养的培养。每一个星期学生至少要背诵1篇古诗，知道诗句的作者朝代和诗中比较有名的诗句。经过有计划有目的的系统训练，学生们已经掌握了许多首古诗，对我国五千年的文明历史也有了一丁点的了解。 5、虽然我们一年级的学生刚刚入学，知识面还比较窄，但是他们经过一个学年的系统训练已经学会办阅读报和古诗文小报，不仅会办而且设计的还比较美观大方。 三、取得经验和存在不足 （一）取得的经验 1、重视各种语文辅助训练手段的运用。 2、课堂教学注重实用性与趣味性相结合。 3、注重培优补差工作的开展。学生年龄小，接受事物的能力和速度十分不同，这样在学习中难免就会出现两极分化的局面，对于接受快学习能力强的学生，老师要适当给他们增加学习的难度，对于那些在学习上暂时还有困难得学生老
一年级下册语文第六单元基础知识 必记 一、易读错的字 两首（shǒu）踪（zōnɡ）迹 浮萍（pínɡ）水珠（zhū） 晶（jīnɡ）莹停（tínɡ）下 翅（chì）膀唱（chànɡ）歌 阴沉（chén）伸（shēn）腿 潮（cháo）湿闷（mēn）热 二、易写错的字 首；下边是“自”，不是“白”。 无；撇与第一笔横相连，不是“元”。 树；中间的“又”的第二笔是点。 尖；第一笔是竖，不要写成竖钩。 亮；中间是秃宝盖，不是横。 朵；第二笔是横折弯。 直；中间是三横，不要写成两横。 边；外部的“辶”是三笔，不要把横折折撇和捺连成一笔。 呢；右部的“尸”不要写成“户”。 三、会写的词语 首先采用无声大树爱心
尖角 光亮 飞机 上台 放开 小鱼 一朵 美好 一直 好呀 一边 在呢 好吗 去吧 加分 四、多音字 藏???c án ɡ（捉迷藏）z àn ɡ（藏族）） 角???ji ǎo （牛角）ju é（ 角色） 露???l ù（露天）l òu （露面） 空???k ōng （ 空间）k òng （空地） 闷?????m ēn （闷热）m èn （烦闷） 哗? ????hu ā（哗啦）hu á（ 喧哗） 五、形近字 ?????首（首长）自（自己） ?????采（开采）彩（彩色） ?????无（无论）天（天空） ? ????树（树木）对（对手） ? ????爱（可爱） 受（接受） ? ????尖（尖刀） 坚（坚强） ?????角（牛角）用（用处） ?????机（机会）肌（肌肉） ?????台（电台）抬（抬头） ? ????放（放手）收（丰收） ? ????鱼（小鱼）渔（渔夫） ? ????朵（花朵）躲（躲闪） ?????美（美好）羊（山羊） ?????直（直接）真（真心） ?????边（旁边）近（近处） ? ????加（加法）架（支架） ? ????亮（明亮）高（高兴） 六、近义词 立—站 采—摘 踪迹—行踪