人教版初中物理八年级上册《第二章声现象2-2声音的特性》测试试题（含
答案详解）
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
一、单选题
1．在音乐会上，我们很容易分辨出二胡和笛子的声音，判断的论据是（）
A．响度B．音色C．音调D．频率
【答案】B
【详解】
音色是区别声音的重要标志，由发声体的材料和结构决定的一个特性，容易分辨出二胡和笛子的声音，判断的依据是两者的音色不同。
故选B。
2．如图，手机与音叉的位置保持不变利用手机软件测出音叉发出的声音从50dB变为30dB，说明音叉振动的（）
A．振幅变大B．振幅变小C．频率变大D．频率变小
【答案】B
【详解】
声音的强度与振幅有关，振幅越大，则声音的响度越大；振幅越小，则声音的响度越小。音叉发出的声音从50dB变为30dB，声音强度是逐渐变弱的，说明音叉振动的振幅变小，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。
3．当喇叭里响起“我和我的祖国一刻也不能分割”的女声演唱时，小明和小亮齐声说：“是王菲在演唱”他们作出判断的依据是不同演员声音的（）
A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同
试卷第1页，共54页
【答案】C
【详解】
音色是由发声体的材料和结构决定的，不同人发出的声音音色不同，可以用来辨别不同人发出的声音，所以他们作出判断的依据是不同演员声音的音色不同。
故选C。
4．如图所示，轻轻敲击音叉，用悬排着的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，仔细观察乒乓球被弹开的幅度，又再次重敲音叉，再次观察比较乒乓球被弹开的幅度。这个实验主要是用来探究（）
A．声音能否在空气中传播B．真空不能传声
C．声音传播是否需要时间D．响度是否跟发声体振动的振幅有关
【答案】D
【详解】
声音特征中的响度与发声体的振幅有关。乒乓球接触正在发声的音叉时，乒乓球振动幅度越大，说明音叉振动幅度比较大，振幅越大，响度越大，所以此实验探究声音的响度跟振幅的关系，音叉振动的振幅人眼不好观察，但是通过观察乒乓球的被弹开的振幅我们间接知道音叉的振动幅度，这种实验方法叫做转换法。故选D。
5．在庆祝建党100周年歌唱比赛中，师生齐唱《没有共产党就没有新中国》，抒发爱党、爱国之情。对于歌声描述正确的是（）
A．齐唱使得声音的音调更高
B．歌声是由声带的振动产生的
C．音箱放出的伴奏声和师生的合唱声传播速度不相同
D．女生的音调高是因为女生唱歌时声带的振动频率低
【答案】B
【详解】
A．齐唱不能改变发声体振动的频率，所以齐唱不能使声音的音调更高，故A错误；
B．一切正在发声的物体都在振动，所以歌声是由声带的振动产生的，故B正确；
C．音箱放出的伴奏声和师生的合唱声在同种介质中传播速度相同，故C错误；
D．女生的音调高是因为女生唱歌时声带的振动频率高，故D错误。
故选B。
6．以下操作中，不能改变音调的是（）
A．改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口
B．改变卡片划过的速度，再次在梳齿上划过
C．改变管内水量，再次对着试管口吹气
D．改变拨动钢尺的力度，再次拨动钢尺
【答案】D
【详解】
A．改变水的量，可以间接的改变杯中空气的量，当用手摩擦杯子的时候，空气的振动频率会因为杯子中空气的量的不同发生改变，即音调改变，故A不符合题意；
B．卡片划过的速度不同能够引起梳齿振动的快慢不同，梳齿振动的频率也就不同，音调也随之变化，故B 不符合题意；
C．改变管内水量，则管内气柱长度不同，空气振动的频率也不同，即音调不同，故C不符合题意；D．用不同的力度波动钢尺，钢尺会以不同的振幅振动，改变的是钢尺振动的响度，故D符合题意。
故选D。
7．如图所示，盲人陈燕在“挑战不可能”节目中，利用手掌拍击和喉咙呼喊发声，依靠声波的反射辨识物体，赢得现场观众的一致认可和赞扬，被誉为“声呐人”。下列说法正确的是（）
试卷第3页，共54页
A．陈燕发出的声音频率小于20Hz
B．陈燕的声音速度为3×108m/s
C．陈燕距离障碍物小于0.1米才能听到回声
D．陈燕的声音靠手掌或者喉咙的振动发声
【答案】D
【详解】
A．陈燕发出的声音人们能够听到，所以频率大于20Hz，故A错误；
B．空气中声音速度约为340m/s，故B错误；
C．人耳能分清前后两个声音的时间间隔要不小于0.1秒，则陈燕要听到回声，她离障碍物的距离应不小于
s＝vt＝340m/s×1
2
×0.1s＝17m
故C错误；
D．声音是由物体的振动产生的，陈燕利用手掌拍击和喉咙呼喊发声，其声音是靠手掌或者喉咙的振动产生的，故D正确。
故选D。
8．下列关于声现象的说法，错误的是（）
A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声
B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声
C．吹奏笛子时，抬起不同的手指，是为了改变声音的响度
D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
【答案】C
【详解】
A．我们能听到远处的雷声，是通过空气传过来的，故A正确；
B．人在岸上大声说话能惊动水中的鱼，说明水能传声，故B正确；
C．吹奏笛子时，抬起不同的手指，管内空气柱的长度发生过改变，振动频率发生变化，声音的音调也发生改变，故C错误；
D．太空是真空环境，宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声，故D正确。
故选C。
9．有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）
A．音调B．响度C．音色D．声速
【答案】C
【详解】
因为每个人的发声音色不同，声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
10．下列有关声的特性的叙述正确的是（）
A．词语“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”、“低”指的是声音的音调
B．“听声辨人”说的是音色
C．拉二胡时演员调节弦的松紧是为了改变响度
D．用力拨动琴弦，弦发出的音调变高
【答案】B
【详解】
A．“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”“低”指的是声音的响度大小，故A错误；
B．音色是由发声体本身决定的一个特性，不同的人声音的音色不同，即“听声辨人”说的是音色，故B正确；
C．拉二胡时演员调节弦的松紧是为了改变声音的音调，故C错误；
D．用力拨动琴弦，用力大的时候弦振动的振幅大，发出声音的响度大，故D错误。
故选B。
11．如图甲、乙、丙、丁是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。下列说法正确的是（）
试卷第5页，共54页
A．甲声音的音调最高B．乙、丁声音音色和音调均相同
C．乙、丙声音的响度相同D．丁声音在空气中传播最快
【答案】C
【详解】
A．从图中可以看出，相同时间内甲和乙振动的次数相同，丙振动的次数最多，丁振动的次数最少，即丙的振动频率最快，音调最高，故A错误；
B．丁图的振动是无规则的，属于噪声，不能确定的音调和音色，无法比较，故B错误；
C．乙和丙振动时偏离中间位置的幅度相同，说明振幅相同，则二者的响度相同，故C正确；
D．声音在同一温度下同种介质中传播速度相同，故D错误。
故选C。
12．突如其来的“新冠肺炎”疫情给全国人民带来很大影响，为保护自己与他人，出门要戴口罩，当你戴上口罩与人交谈时，他人听到你的声音（）
A．响度变小B．响度变大
C．音调变低D．音调变高
【答案】A
【详解】
AB．当你戴上口罩与人交谈时，因为口罩阻碍了声音的传播，故他人听到你的声音变小了，即响度变小，故A正确，B错误；
CD．声音的音调是由发声体振动的频率决定的,口罩不能改变发声体振动的频率，所以声音的音调不变，故CD错误。
故选A。
13．升国旗时同学们在操场用嘹亮的歌声演唱国歌，下列说法不正确的是（）
A．歌声是通过空气向四周传播的
B．唱歌时同学们声带振动的幅度越大，歌声响度越大
C．“引吭高歌”中的高指声音中的音调高
D．老师能通过音色分辨出是哪位同学在唱歌
【答案】C
【详解】
A．声音的传播需要介质。同学们唱歌时，歌声通过空气向四周传播，故A正确，不符合题意。
B．响度跟振幅有关，唱歌时同学们声带振动的幅度越大，歌声响度越大，故B正确，不符合题意。C．响度指声音的强弱。“引吭高歌”中的高指声音很大，所以是指声音的响度大，故C不正确，符合题意；D．不同物体发出的声音，声音的音色不同。唱歌的学生不同，音色不同，所以可以通过音色来分辨是哪位同学唱歌，故D正确，不符合题意。
故选C。
14．在长清区“音乐综合测评”中，监考教师播放一首乐曲，让同学判断它是由哪种乐器演奏的，主要是依据（）
A．音调B．响度C．音色D．声速
【答案】C
【详解】
不同的乐器即便演奏相同的乐曲，发出声音的音色也不相同，监考教师播放一首乐曲，让同学判断它是由哪种乐器演奏的，主要是依据通过音色来辨别的，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
15．下列发出的声音，人能听到的是（）
A．医院里的B超B．旗帜在风中振动（约50Hz）
C．蝴蝶飞行时拍打翅膀（约2～4Hz）D．风暴发出的声波（10～15Hz）
【答案】B
【详解】
A．B超是超声，人耳听不到，故A不符合题意；
B．50Hz的声音在人耳听觉范围之内，可以听到，故B符合题意；
C．拍打翅膀的声音低于20Hz，听不到，故C不符合题意；
D．风暴的声音低于20Hz，听不到，故D不符合题意。
故选B。
16．医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）
A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大B．能改变心跳的频率，使声音变调
C．能改变心跳的音色，使声音好听些D．能减小声音传播过程中的能量分散
试卷第7页，共54页
【答案】D
【详解】
A．心脏的振幅是不变的，故听诊器不能改变心脏的响度，故A不符合题意；
B．心脏的频率是不变的，频率影响声音的音调，听诊器不能改变心脏的频率，不能改变心脏的音调，故B 不符合题意；
C．听诊器不能改变心脏的音色，故C不符合题意；
D．声音在传播过程中会有一部分能量损失，使用听诊器可以减小声音在传播过程中的能量损耗，减少了声音分散，提高声音的响度，故D符合题意。
故选D。
17．如图是学习声学知识时，同学们所做的一个探究实验示意图，下列说法中错误的是（）
A．该探究通过“实验+推理”的方式证明声音不能在真空中传播
B．当玻璃罩内空气逐渐抽出，铃声减弱
C．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故
D．在几乎听不到铃声时，把空气逐渐放入玻璃罩内，铃声又逐渐加强
【答案】C
【详解】
A．把玻璃罩内的空气抽出，传声的介质逐渐减少，所以听到声音逐渐减小，推理得出，把空气抽净，即玻璃罩内是真空时不能听到声音，得出结论为：真空不能传声，故A正确，不符合题意；
BC．抽气时传播声音的介质少了，所以听到的声音越来越小，是声音的响度减小了，故B正确，不符合题意，C错误，符合题意；
D．把空气逐渐放入玻璃罩中，传播声音的介质增加了，所以听到的铃声加强，故D正确，不符合题意。故选C。
18．2021年9月21日晚，大湾区中秋电影音乐晚会在深圳湾体育馆拉开帷幕。如图所示是音乐会上某青年
试卷第9页，共54页
员演唱的一个场景。下列有关说法正确的是（ ）
A ．演员发出的声音是由舌头振动产生的
B ．观众通过声音的响度来分辨出该演员的声音
C ．演员的声音是通过空气传到现场观众耳朵中的
D ．演员表演时“引吭高歌”，是指该演员的声音音调高
【答案】C
【详解】
A ．演员发出的声音是由声带振动产生的，故A 错误；
B ．观众通过声音的音色来分辨出该演员的声音，故B 错误；
C ．声音的传播需要介质，演员的声音是通过空气传到现场观众耳朵中的，故C 正确；
D ．演员表演时“引吭高歌”，是指该演员的声音的响度大，故D 错误。
故选C 。
19．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（ ）
A ．放在玻璃罩内的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱
B ．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不同
C ．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
D ．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音
【答案】C
【详解】
A ．放在玻璃罩内的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱，说明声音可以在空气中传播，故A 不符合题意；
B ．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不同，说明音调不同，故B 不符合题意；
C ．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开，说明声音是由物体的振动产生的，说明声音产生原因，故C 符合题意；
D
．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音，说明声音可以在水中
传播，故D不符合题意。
故选C。
20．关于图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法不正确的是（）
A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的音调
B．唢呐发出的声音不能在真空中传播
C．用不同的力度吹奏主要改变了声音的响度
D．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色
【答案】D
【详解】
A．吹奏时按压不同位置的气孔，则发声的空气柱长度不同，振动频率不同，因此主要改变声音的音调，故A正确，不符合题意；
B．真空不能传声，唢呐发出的声音不能在真空中传播，故B正确，不符合题意；
C．用不同的力度吹奏，发声体的振幅不同，从而发出声音的响度不同，故C正确，不符合题意；
D．唢呐前端的喇叭主要是使声音放大，改变声音的响度，故D错误，符合题意。
故选D。
21．小组合作学习时，老师对晓理说“请小声讨论，不要影响其他组同学讨论。”这是提醒晓理要控制声音的（）
A．音色B．音调C．响度D．频率
【答案】C
【详解】
“请小声讨论，不要影响其他组同学讨论。”是指声音的强弱，即声音的响度要小，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
22．关于声现象，下列说法中错误的是（）
A．声音的传播不一定需要介质
B．振动停止，发声也停止
C．只要有声音产生，就一定有物体在振动
D．物体振动发声，但人耳不一定都能听到
【答案】A
【详解】
A.声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误，符合题意；
B.声音是发声体振动产生的，振动停止，发声也就停止，故B正确，不符合题意；
C.声音是由物体振动产生的，有声音产生，就一定有物体在振动，故C正确，不符合题意；
D.物体振动能够发声，但产生的声音我们不一定都能听到，如响度太小，振动频率不在人的听觉范围之内，故D正确，不符合题意。
故选A。
23．中国古诗词意境优美，许多诗句中涉及了声现象，其中正确的是（）
A．“闻其声而知其人”是根据声音的音调来判断的
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高
C．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰“中的“乡音无改”是指音色未变
D．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，“鱼惊”说明声音能在固体中传播
【答案】C
【详解】
A．音色反映了声音的品质与特色，“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的，故A错误；
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是不敢大声说话，是指响度大，故B错误；
C．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指家乡的口音，其意思是音色不变，故C正确；
D．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，“鱼惊”说明声音能在液体和气体中传播，故D错误。
故选C。
24．一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”。从声学上讲，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的（）
A．音调B．音色C．响度D．频率
【答案】B
【详解】
从声学上讲，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的音色。故ACD错误，不符合题意，B正确，符
试卷第11页，共54页
合题意。
故选B。
25．关于声音，下列说法正确的是（）
A．只要物体在振动，我们就能听到声音
B．声音在固体中传播速度一定比在液体中快
C．将正在发声的音叉放入水中能激起水花，说明声音是由物体振动产生的
D．将纸屑放在发声的喇叭上看到纸屑在“跳舞”，可以探究“音调与振幅的关系”
【答案】C
【详解】
A．只要物体在振动，就能发声，但是我们不一定能听到声音，比如超声波和次声波人耳就听不到，故A
错误；
B．声音传播速度跟介质的种类和温度有关，一般情况下声音在固体在传播最快，气体中最慢，但也有例外，声音在软木中传播速度就小于在水中的传播速度，故B错误；
C．将正在发声的音叉放入水中能激起水花，说明声音是由物体的振动产生的，故C正确；
D．将纸屑放在发声的喇叭上看到纸屑在“跳舞”，可以根据纸屑“跳舞”的高度来探究“响度与振幅的关系”，故D错误。
故选C。
26．往保温壶灌开水时，能根据声音的变化判断水是否灌满。刚开始灌水时听到的声音比较低沉；水快灌
满时声音又比较清脆。根据这一现象，大家提出下列四个问题，其中最有探究价值且易于探究的问题是（）A．为什么灌水时会发出不同的声音？
B．壶发出声音的音调与水量有什么关系？
C．声音的音调与哪些因素有关？
D．声音的响度与哪些因素有关？
【答案】B
【详解】
在这两次实验中，灌入水的质量不同，听到的声音的音调不同，“为什么灌水时会发出不同的声音？”“声音的音调与哪些因素有关？”这两个话题太过抽象，而这里没有涉及到响度的话题，所以最有探究价值且
易于探究的问题是壶发出声音的音调与水量有什么关系？故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
27．如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（）
A．甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系”
B．乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音传播的条件”
C．丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质”
D．丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可以探究“响度与振幅的关系”
【答案】C
【详解】
A．响度的大小与振幅有关，振幅越大响度越大，甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究响度与振幅的关系，故A错误；
B．图乙正在发生的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的，可以探究声音的产生条件，故B错误；
C．图丙抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，可以探究声音的传播是否需要介质，故C正确；D．通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条，则锯条振动的频率不同，音调不同，探究的是音调与频率的关系，故D错误。
故选C。
28．关于声音，下列说法中错误的是（）
A．人不能听到次声波，是由于次声波的响度低
B．“隔墙有耳”说明固体能够传声
C．声音在不同物质中传播的速度一般不同
D．“震耳欲聋”说明声音的响度大
【答案】A
【详解】
A．由于次声波的频率小于人耳的听觉频率范围，所以人耳听不到，故A错误，符合题意；
B．“墙”是固体，隔着墙可以听到声音，说明固体也能传声，故B正确，不符合题意；
C．声音在固体中的传播速度最快，在气体中的传播速度最慢，故C正确，不符合题意；
试卷第13页，共54页
D．“震耳欲聋”，指声音很大，说明声音的响度大，故D正确，不符合题意。
故选A。
29．在“小白兔与狼外婆”的故事中，小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是根据（）A．响度B．音色C．音调D．频率
【答案】B
【详解】
小白兔和狼发声声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，故小白兔可以通过音色辨别是不是它的外婆。故ACD不符合题意；B符合题意。
故选B。
30．如图所示，将薄木片从木梳的梳齿上以不同速度滑过，可以用来研究乐音特征（）
A．音调B．响度C．音色D．以上都可以
【答案】A
【详解】
薄木片从木梳的梳齿上以不同的速度滑过，梳子齿振动快慢不同，频率不同，音调不同，即此实验研究音调跟频率的关系，故A符合题意。
故选A。
31．如下图所示是声波的四种波形图，下列说法正确的是（）
A．甲、乙的音调和响度相同
B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音调和音色相同
D．丙、丁的音调和响度相同
【答案】D
【详解】
A．由图可知，甲、乙的频率不同，音调不同；振幅不同，响度不同，故A错误；
B．由图可知，甲、丙的频率不同，音调不同；波形相同，音色相同，故B错误；
C．由图可知，乙、丁的频率相同，音调相同；波形不同，音色不同，故C错误；
D．由图可知，丙、丁的频率相同，音调相同；振幅相同，响度相同，故D正确。
故选D。
32．科学家在研究大象之间的交流时，先录下象群交流时发出的声音，然后以2倍速度快速播放录音，结果发现有些声音正常播放时听不到，2倍速度快速播放时就可以被听到。下列分析正确的是（）
A．有些大象发出的声音正常播放时人听不到，是因为这些声音太小了
B．2倍速快速播放录音时，声音的音调变高了
C．2倍速快速播放录音时，声音的响度变大了
D．2倍速快速播放录音时，声音的传播速度变快了
【答案】B
【详解】
A．有些大象发出的声音正常播放时人听不到，是因为大象的部分“语言”是次声波，频率低，不是响度低，故A错误；
BC．2倍速度快速播放录音时，频率变快，音调变高，故B正确，C错误；
D．2倍速度快速播放录音时，声音在空气中传播速度不变，故D错误.
故选B。
33．如图所示，用木槌敲击同一音叉，示波器在相同时间内截取了两次声波图，下列分析正确的是（）
A．两次声音的音调不同
B．两次声音的响度不同
C．两次声音的音色不同
D．两次声音的传播速度不同
【答案】B
试卷第15页，共54页
【详解】
A．由图知道，两幅图中音叉振动的快慢相同（都有3个波峰和2个波谷），因此声音的音调相同，故A错误；
B．由图知道，物体振动时偏离原位置的程度不相同（即振幅不同），因此响度不相同，故B正确；C．乙振动时偏离程度大，乙的振幅大，所以乙的响度大，即音量大，所以，乙图是重敲时的声波图，丙图是轻敲时声波图；用木槌敲击同一音叉，即音色是不变的，故C错误；
D．声速的大小与振幅的大小无关，所以两次声音的传播速度是相同的，故D错误。
故选B。
34．我们学过的许多成语包含了声现象，如：①凤鸣鹤唳；①鸦雀无声；①低声细语；①悦耳动听；①震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是（）
A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①
【答案】D
【详解】
＝凤鸣鹤唳是不同物体的音色不同；
＝鸦雀无声指声音的响度小；
＝低声细语指声音的响度小；
＝悦耳动听指声音的音色好；
＝震耳欲聋指声音的响度大；
则这些成语中描述同一声音特征的是＝＝＝，都是指的声音的响度，故D正确。
故选D。
35．在如图所示的小实验中，能够说明声音的产生原因的是（）
A．轻重拨动钢尺
B．真空罩中的手机
C．改变塑料片划过梳子的速度
D．发声音叉弹开小球
【答案】D
【详解】
A．轻重拨动钢尺，钢尺的振幅不同，响度不同，探究响度跟振幅的关系，故A不符合题意；
B．逐渐抽出瓶内的空气，瓶内空气越来越稀薄，空气传声能力越来越差，听到的声音越来越小，可以推知当瓶内是真空时，不能听到声音，说明声传播需要介质，故B不符合题意；
C．改变塑料片划过梳子的速度，相当于改变梳子齿的振动频率，改变声音的音调，探究音调跟频率的关系，故C不符合题意；
D．发声的音叉在振动，音叉的微小振动引起乒乓球弹起，说明声音是由物体振动产生的，故D符合题意。故选D。
36．要使吉它发出的声音的音调变高，可采取的方法（）
A．用更大的力弹拨弦线B．增加发声部分弦的长度
C．缩短发声部分弦的长度D．放松弦线
【答案】C
【详解】
A．用更大的力拔动琴弦，可以增大弦线的振动幅度，增大声音的响度，而不能使声音的音调变高，故A
不符合题意；
B．琴弦振动的频率与长度有关，但增加琴弦长度，这样会让琴弦振动减慢，降低振动的频率，音调就会变低，故B不符合题意；
C．琴弦振动的频率与长度有关，缩短发声部分弦的长度，会让琴弦振动加快，增加琴弦振动的频率，音调就会变高，故C符合题意；
D ．琴弦振动的频率与松紧有关，但把琴弦放松些，这样会让琴弦振动减慢，频率会下降，音调就会变低，
试卷第17页，共54页
故D不符合题意。
故选C。
37．如图所示为一款创意手机魔方蓝牙音箱，可10m内无线连接手机实现无线音乐播放。关于该音箱的说法正确的是（）
A．音箱发出的声音通过空气传入人们耳中
B．创意手机魔方蓝牙音箱发声不需要振动
C．音箱发出的声音在传播过程中速度越来越慢
D．根据音调可以分辨出不同歌手发出的声音
【答案】A
【详解】
A．声音传播需要介质，固体、液体和气体都能传声，音箱发出的声音是通过空气传入人们的耳中，故A
正确；
B．声音是由物体的振动产生的，所以创意手机魔方蓝牙音箱发声需要振动，故B错误；
C．音箱发出的声音在传播过程中响度越来越小，但传播速度不变，故C错误；
D．不同人发出声音的音色不同，根据音色可以分辨出不同歌手发出的声音，故D错误。
故选A。
38．2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心准时点火发射。火箭起飞时产生巨大轰鸣，排山倒海般压向四周。“巨大轰鸣”主要是指声音的（）A．响度大B．音调高C．频率高D．振幅小
【答案】A
【详解】
火箭起飞时产生巨大轰鸣，排山倒海般压向四周，表明振动的振幅大，“巨大轰鸣”主要也说明声音非常大，即响度大，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
试卷第19页，共54页
39．关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A ．声音在空气中传播的速度是固定不变的
B ．只要物体振动，我们就一定能听到声音
C ．离音箱近时听到的声音更大，是因为声源振动的更快
D ．音乐厅墙壁上的多孔结构有吸收声音的作用
【答案】D
【详解】
A ．声音传播的速度与介质的种类和温度有关，声音在空气中传播的速度随温度的变化而变化，故A 错误；
B ．人耳能听到声音的频率范围是20Hz ～20000Hz ，当振动频率高于20000Hz 或低于20Hz ，我们就听不到声音，故Ｂ错误；
C ．声音的强弱叫响度。人听到声音是否响亮，除跟发声体发声时的振幅有关外，还与人距离发声体的远近有关。离音箱近时听到的声音更大，是因为听到声音的响度大，故C 错误；
D ．音乐厅墙壁上的多孔结构可以减弱声音的反射；当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能保证较好的听觉效果，故D 正确。
故选D 。
二、多选题
40．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法正确的是（ ）
A ．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法
B ．钢尺伸出桌面越长，振动越快
C ．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高
D ．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
【答案】ACD
【详解】
A
．探究音调跟频率的关系时，需控制其它因素都不变，因此多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用
了控制变量法，故A正确；
B．钢尺伸出桌面越长，振动越慢，频率越小，故B错误；
C．物体发声的音调高低与振动的频率有关，振动频率越低，音调越低，物体振动的快、频率高，发出的声音音调高，故C正确；
D．钢尺伸出桌面的长度越长，质量越大，体积越大，越难振动，振动的越慢；因此通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率，故D正确。
故选ACD。
41．关于声音的产生和传播，下列说法不正确的是（）
A．二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的
B．鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高
C．“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的
D．航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的
【答案】BCD
【详解】
A．二胡演奏时，手拨动弦，弦振动发出优美的旋律，故A正确，A不符合题意；
B．鼓手打鼓用的力越大，鼓面振幅大，响度大，故B不正确，B符合题意；
C．“声纹门锁”是依据声音的音色来识别的，故C不正确，C符合题意；
D．太空是真空，真空不能传声，所以航天员在太空与地面交流时的声音不是通过声波传向地球的，而是通过电磁波传向地球的，故D不正确，D符合题意。
故选BCD。
42．我国的古诗词和民间俗语中包含着很多物理知识。从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语理解解释正确的是（）
A．“响鼓也要重锤敲”——振幅越大，声音的响度越大
B．“隔墙有耳”——声音可以在固体中传播
C．“闻其声知其人”——可以根据音调来判断说话者是谁
D．“长啸一声，山鸣谷应”——声音遇到障碍物反射可以形成回声
【答案】ABD
【详解】
A、“响鼓也要重锤敲”，说明越用力敲鼓，振幅越大，则声音的响度越大，故A正确；
B、“隔墙有耳”说明声音能通过墙传播出去，说明固体也能传声；故B正确；
人教版八年级物理上册第二章《声现象》练习题（含答案）一、选择题 1．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（） A．只要有振动，就一定能听到声音B．声音也可以在真空传播 C．只要振动就一定能产生声波D．若有声波，一定有振动 2．关于音乐会下列说法不正确的是（） A．“男低音的声音洪亮”是指音调低响度大 B．宾朋们听到的气势雄浑、大气磅礴的歌声是通过空气传播的 C．音乐声时而如雨滴敲打瓦砾般轻快，时而又缓慢悠长，说明声音的传播速度在发生变化 D．领唱演员通过麦克风唱歌，是为了增加声音的响度 3．关于声现象，下列说法中正确的是（） A．声音可在真空中传播 B．只要物体振动，我们就能听到声音人 C．只能从噪声的传播途径控制噪声 D．“不敢高声语”中的高是指声音的响度 4．王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学．下列有关声现象的解释，错误的是（） A．王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播 B．李娟的叫喊声很大，说明她的音调高 C．王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的 D．王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减小声音的响度 5．“声波炮”的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB 以上的高频声波，比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，警察使用它可以震慑暴徒，维护秩序。根据以上信息，下列说法中正确的是（） A．高频声波是具有很大能量的次声波 B．dB 是声音强度的单位 C．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音的分散，增大频率 D．使用“声波炮”时，炮手戴耳罩是在声源处减弱噪声 6．就环境保护而言，以下说法正确的是 A．噪声一定是难听的声音B．悦耳的歌声不可能是噪声 C．噪声强度的计量可用“分贝”作为单位D．睡眠时噪声不应超过30分贝 7．重敲鼓面发生的声音与轻敲鼓面相比 A．音调变低B．频率变大
《声现象》检测题 一、单选题 1．如图所示，湘西苗族的“鼓舞”是国家首批非物质文化遗产，该舞是围绕“苗鼓”展开的。下列说法正确的是（） A．鼓手敲鼓的频率越快，鼓声的响度越大 B．鼓手敲鼓的力量越大，鼓声的音调越高 C．距离苗鼓越近，听到的鼓声的频率越高 D．有经验的人听下鼓声，就能区别是“苗鼓”还是其它地区鼓，是因鼓的音色不同 2．对于声音的产生，下列说法正确的是（） A．只有固体的振动才能发声 B．声音是由物体的振动产生的 C．物体不振动也能发声 D．振动停止后，发声体仍能发声 3．下面关于声现象的说法正确的是（） A．1分钟内振动了600次的物体，能发出人耳容易听到的声音 B．人们用分贝（dB）为单位来表示声音的音调 C．同一个发声体发出90dB的声音比50dB的声音振幅大 D．在教室内安装噪声监测装置是从声源处降低噪声 4．如图是一静止在水面上的测量船利用声纳测量海底深度的显示装置，图中两个波形是发出和接收的信号。已知发射信号持续时间为0.2s，声波在海水中传播速度为1500m/s，则该处海水深度为（）
A．150m B．450m C．600m D．900m 5．关于声音，下列说法错误的是（） A．声音由物体振动产生B．声音可以在真空中传播 C．声音可以传递信息D．只要我们听到声音，就有物体在振动 6．下列词语中的“高”字是指音调的是（） A．高歌猛进 B．请勿高声喧哗 C．女高音歌唱家 D．不敢高声语，恐惊天上人7．为比较棉布和泡沫塑料的隔声性能。小明将机械闹钟放入鞋盒内，盖上一定厚度的棉布，接着他一边听秒针走动的声音，一边向后退，直到听不见声音为止，测量出自己到鞋盒的距离为s 1 ．然后小红将同一个机械闹钟放入同一个鞋盒内，盖上相同厚度的泡沫塑料，重复小明的 实验步骤并测量出自己到鞋盒的距离为s 2．多次实验，始终s 1 ＞s 2 ．由该实验（） A．无法比较棉布和泡沫塑料的隔声性能 B．能得出棉布的隔声性能比泡沫塑料差的结论 C．能得出棉布的隔声性能比泡沫塑料好的结论 D．能得出棉布和泡沫塑料的隔声性能相同的结论 8．下列有关声现象的说法正确的是（） A．声音能在真空中传播 B．学校附近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 C．外科医生利用次声波振动扮碎人体肉的结石 D．小提琴琴弦的松紧程度不同，发岀声音的音调也会不同 9．下列说法错误的是（） A．医生通过听诊器给病人诊病的原理是减少声音的分散，增大响度 B．倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法 C．声音传播需要介质，所以真空不能传声 D．超声波在空气中的传播速度是20000m/s 10．在听觉的形成过程中：外界声波通过外耳道传递引起什么振动（）
人教版八年级物理上册第二章声音的特性典题目测试含答案一、多选题 1．关于声现象，下列说法中正确的是（） A．发声的物体一定在振动 B．声音在真空中的传播速度是340m/s C．声源的振幅越大，音调越高 D．声音的传播必须依赖于介质 二、单选题 2．机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大．这两种情况声音的主要差别是 A．音调B．响度C．音色D．频率 3．在操场上，小明用播放器播放同一首歌．他在播放器正前方5m处分别佩戴A、B两款隔音耳罩，当音量旋钮分别在图甲和乙的位置时，小明刚好听不到歌声。不戴隔音耳罩，小明在距播放器5m的不同位置，听到声音的响度不同。下列判断正确的是（） A．B款隔音耳罩隔音性能较好 B．保持音量旋钮位置相同，戴隔音耳罩刚好听不到声音的位置，B比A远 C．保持音量旋钮位置和小明距播放器距离相同，戴隔音耳罩听到声音的响度，A比B 小 D．在播放器正后方同一位置，戴隔音耳罩刚好听不到声音时，播放器音量旋钮指示的音量，B比A小 4．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（） A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色不同 B．声音的传播可以不需要介质 C．用二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的 D．鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高 5．为迎接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练,这里“高”和“低”是指声音的
A．音色B．音调C．响度D．振幅 三、填空题 6．如图所示，扬声器发出声音的______增大时，会观察到小纸屑跳起的高度______； 观察到小纸屑跳动的频率变小，说明扬声器播放的歌曲的音调______。 7．在庆祝澳门回归祖国20周年文艺晚会上，多位歌手在舞台上共同演唱七子之歌，他们唱歌时所发出的声音是由振动产生的；他们手持的话筒可以扩大声音的______；小童星演唱时，听众可以根据声音的______辨别是童声。 8．音调、响度、音色是声音的三个主要特征。演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的 不同位置，可改变二胡发声的____特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的__________特征。 9．物理课上敲击音叉，发出的声音是由于音叉的______产生的，用大小不同的力敲击 同一音叉，发出的声音的______不同。 10．如图所示，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体 ______产生的。频率为256Hz 的A 音叉和频率为440Hz 的B 音叉中______ （选填“A”或“B”）音叉声音的音调较高。 11．在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的_____（选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）。 四、实验题 12．(1)如图（a）所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料被弹起，这个现象说明发声体正在________； (2)如图（b）所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明________可以传声；
人教版八年级物理上册章节测试卷 第二章第二节（一） 一、选择题 1.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的（） A.声音的响度 B.声音的音调 C.声音的音色 D.声音是否悦耳动听 2.决定音调高低的因素是（） A.发声体振动的快慢 B.发声体振动的幅度 C.声源与听者的距离 D.与以上因素都有关 3.下列关于声现象的说法正确的是（） A.声音在真空中的传播速度是340m／s B.只要物体振动，我们就能听见声音 C.街道上的噪声监测仪是减弱噪声的专用设备 D.课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 4.在研究有关声音的问题时，有以下几个实验： ①如图a所示，将正在响铃的闹钟放在钟罩内并设法抽出钟罩内空气，铃声明显减小； ②如图b，将刻度尺压在桌边，用大小不同的力拨动露出桌面的部分，比较刻度尺发出的声音不同； ③如图c，用硬纸片分别快和慢拨梳子的齿，分析纸片发出的声音不同； ④如图d，在衣架的挂钩上系上细线，细线的两端绕在手指上，再用手指堵住耳朵，轻敲衣架，可以听到很清晰的声音； 关于这几个实验，下列说法正确的（） A.①是想探究声音产生的条件 B.②是想探究音调和伸露出桌外尺长短的关系 C.③是想探究响度和纸片振动的快慢的关系 D.④是想验证声音是否可以在固体中传播 5.如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水．用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音．下列关于所发出声音的判断中正确的是（）
人教版初中物理 八年级物理上册第二章《声音的特性》测试卷 学校：__________ 题号一二三总分 得分 评卷人得分 一、选择题 1．(2分)我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声……我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的（D） A．响度B．音调C．频率D．音色 2．(2分)如图所示,四个相同的玻璃瓶里装有水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出“dou⑴”“ruai⑵”“mi⑶”“fa⑷”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（D） A．甲、乙、丙、丁B．乙、丙、丁、甲 C．丙、甲、乙、丁D．丙、乙、甲、丁 3．(2分)人能分辨出二胡和小提琴发出的声音．主要因为这两种乐器发出的声音（）A．响度不同B．音色不同C．音调不同D．振幅不同 4．(2分) 08年的CCTV青年歌手太奖赛中有道辩听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的（） A．音调B．音色C．响度D．三者均可 5．(2分)开大收音机的音量旋钮是为了（） A．增大声音的响度B．提高声音的音调 C．改善声音的音色D．减小噪音 6．(2分)医生用听诊器可以清晰地听见患者心跳的声音，这是由于〔〕（）A．听诊器能自动收集有用的声音B．听诊器减少了声音的分散，增大了响度C．听诊器减少了噪声的干扰D．听诊器靠固体传声效果好 7．(2分)今年春节联欢晚会上主持人朱军学唱《青藏高原》，但最后一句没有能唱上去。
从物理学的角度分析，是因为这首歌的最后一句（） A．响度太大B．音调太高C．音色不好D．曲调复杂 8．(2分)在“闻其声而不见其人”时，我们也可以听得出是哪位熟人在讲话，这是因为人的声音具有不同的（） A．振幅B．频率C．响度D．音色 9．(2分)某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一下，两次发出声音的（） A 音调不同。 B 频率不同。 C 音色不同。 D 响度不同。 10．(2分)图1所示,小星同学用大小不同的力敲击鼓面,使鼓面发出声音, 声音不同之处是（） A．频率B．音调C．响度D．音色 11．(2分)我们闭上眼睛，仅凭耳朵的听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，因为（）。 A．人不同乐器的演奏方式不同B．不同乐器的响度不同 C．不同乐器的音调不同 D．不同乐器的音色不同 12．(2分)有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等。以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人领走，这里的“声纹”记录的是人说话的 ..................... （）A．音调B．响度C．音色D．三者都有 多选题 13．(2分)吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般吼声警告其它动物不要侵犯它的领地。这里的“雷鸣般”描述的是声音的................................................................... （）A．音调B．响度C．音色D．声速 14．(2分)在2010年的春节联欢晚会上,小虎队20年后重新聚首，演唱了他们的经典歌曲。在演唱时，观众能分辨出三人的声音主要是根据他们歌声的什么不同？ ......... （）A．音调B．响度C．音色D．声速 评卷人得分 二、填空题 15．(3分)男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，则_______的响度大，
第二章《声现象》达标测试卷 (时间60分钟，总分70分) 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．下列有关声现象的说法正确的是(B) 甲乙丙丁A．甲图：击鼓时，力度不同，纸屑被弹起的高度不同，说明响度与频率有关 B．乙图：正在发声的音叉，使乒乓球反复弹起，说明发声的物体在振动 C．丙图：逐渐抽出罩内空气，听到铃声逐渐变小，说明声音的传播不需要介质 D．丁图：改变钢尺伸出桌边长度，发出声音的音调不同，说明音调与振幅有关 2．2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员必须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是(A) A．月球上真空不能传声 B．月球上只能传递超声波 C．月球上声音传播速度快 D．月球上宇航员声带无法振动发声 3．如图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音。下列说法正确的是(D) A．钢尺振动发出的声音越响，声音的音调就越高 B．如果拨动钢尺振动100次，则声音的频率就是100 Hz C．用手向下拨动钢尺的幅度越大，振动发出声音的音调就越高 D．如果钢尺伸出桌边的长度越长，振动发出声音的音调就越低 4. 如图展示的是智能机器人和主持人的互动情况。下列说法正确的是(B)
A．机器人的声音在真空中的传播速度是340 m/s B．机器人发出声音强弱的等级用分贝表示 C．能区分机器人和主持人声音主要是根据他们的音调不同 D．机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的 5．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。则下面说法中不正确的是(C) A．甲声音的响度最小B．甲和乙声音的音调相同 C．丙声音在空气中的传播速度最快D．丁声音属于噪声 6．下列说法中正确的是(B) 甲乙丙 丁 A．甲中超声波清洗机利用声可以传递信息 B．乙中烛焰摆动说明声音可以传递能量 C．丙中可以利用超声波确定火山爆发强度 D．倒车雷达是利用次声波给汽车定位 7．如图所示为骨导式助听器，下列说法不正确的是(D) A．骨导式助听器中声音传播速度会更快
声音的特性测试 时间：60分钟总分：60 一、单项选择题〔本大题共10小题，共分〕 1.图示为我国民族吹管乐器--唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝 凤》时，模拟的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于 百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，以下说法正确的选项是 () A. 用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调 B. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C. 唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色 D. 唢呐模拟的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音 2.生活中常用“引吭高歌〞“低声细语“来形容声音，这里的“高〞、“低〞描绘的 是() A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 频率 3.福州许多路口安装有盲人过街提示器，盲人可以根据提示器发声音的上下区分方向。 其中声音的上下是指声音的() A. 音色 B. 音调 C. 振幅 D. 响度 4.海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴挪动的速 度大.次声波接收处理设备就是利用这一特点提早感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等效劳.以下说法正确的选项是() A. 次声波不能传递信息 B. 次声波是由物体振动产生的 C. 次声波在海水中比空气中传播慢 D. 次声波的频率太高，人耳听不见 5.某学校走廊贴有“轻声慢步〞的文明提示语，这里的“轻声〞描绘的是声音的( ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 速度 6.以下有关声现象的说法，正确的选项是() A. 发声体的振动停顿，发声也就停顿 B. 禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声 C. 声波在空气中的传播速度约为3×108m/s D. “闻其声便知其人〞是根据声音的响度来判断的 7.在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了《二泉映月 》，如下图。演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位 置，其目的是为了改变() A. 声音的响度 B. 声音的音色 C. 声音的音调 D. 琴弦的振幅 8.金帆乐队的队员在新年联欢会上演出。演奏前，弦乐演奏员都要调节自己的乐器-- 拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的() A. 振幅 B. 响度 C. 音调 D. 音色 9.五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要 挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描绘的自然现象与物理规律，下面是某位同学对局部诗句中蕴涵的物理知识的理解.其中正确的选项是() A. “不敢高声语，恐惊天上人〞--“高〞是指声音的特征“音调〞 B. “孤帆一片日边来〞--“孤帆〞的运动，是以江岸为参照物的 第 1 页
人教版八年级物理上册第二章《声现象》测试题（含答案） 重点实验突破 实验探究音调的影响因素 在“探究音调的影响因素”的实验中： (1)实验装置：如图所示。 (2)交流讨论：用相同的力拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺伸出桌面较长时，钢尺振动得 ,发声的音调 ;钢尺伸出桌面较短时，钢尺振动得；发声的音调。 (3)实验结论：决定声音的音调，频率高时音调 ,频率低时音调。 中考考点强化 考点1 声音的产生与传播 1.(重庆A卷)如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空 (选填“能”或“不能”)传声。 2.声音的传播需要介质。正在传声的介质处于 (选填“振动”或“静止”)状态；当声音从空气进入水中传播时，声速 (选填“会”或“不会”)发生变化。
3.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，观察到的现象是 ,由此现象得到的结论是 ;实验中轻质小球的作用是，说明实验中利用的研究方法是。 考点2 声音的特性 4.下列词语中，形容声音响度小的是( ) A.震耳欲聋 B.声如洪钟 C.轻声细语 D.鼾声如雷 5.古诗《春夜洛城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.速度 6.甲音叉发声时每秒振动256次，乙音叉发声时振动频率为512Hz,相比于乙音叉，甲音叉( )。 A.发声时振幅一定更小 B.发声时振动频率一定更高 C.发出声音的音调一定更低 D.发出声音的响度一定更大 7.英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听，发现没有引起听觉。但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声，这说明，番茄植株遭受伤害后，
2020年秋绵阳南山双语学校 （初中物理） 第二章声现象 第2节声音的特性 基础知识点： 1“响度” (1)定义:响度是指声音的 . (2)决定因素: a.响度是由发声体振动的决定的,发声体振动的 ,发出声音的响度就越大. b.响度还与距离发声体的远近、声音的分散程度有关,距离发声体越远、声音越分散,声音的响度就越 . (3)波形图 2“音调”
(1)定义:音调是指声音的 . (2)决定因素:音调的高低是由发声体振动的决定的,发声体振动的越高,发出声音的音调就越高. (3)频率:频率是指发声体振动的次数,单位是Hz. (4)人耳听到的声音的频率范围: (5)波形图 各种乐器的音调 打击乐器:以鼓为例,鼓皮绷得越紧,音调越高,反之,音调越低. 弦乐器:材料一定时,弦越细、越短、越紧,音调越高,反之,音调越低. 管乐器:空气柱越短、音调越高,反之,音调越低. 3“音色” (1)定义:音色是指声音的特色,也叫音质或音品,它反映了发声体发出的声音特有的品质. (2)决定因素:发声体的材料和结构等.
(3)生活实例:闻声识人(乐器)、口技演员模仿动物的叫声. 得分指南 (1)左右看音调;相同时间内出现的波峰越多,音调越高.甲、乙、丙三种声音的音调; (2)上下看响度:上下越宽,响度就越大.甲、乙、丙三种声音的响度; (3)波形看音色:甲、乙、丙的波形不同,三种声音的音色. 强化练习： 1．演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的() A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色 2．重敲音叉产生的声音与轻敲音叉相比() A．音调变低 B．频率变大
人教版物理八年级上册第二章《声现象》测试卷（含答案） 时间：60分钟满分：70分 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意） 1．下列有关声学知识说法正确的是（） A．我们用Hz（赫兹）为单位来表示噪声的强弱等级 B．喇叭发声时，放在它上面的纸屑在上下跳动，说明声音是由物体振动产生的 C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 2．关于骨导式助听器，下列说法不正确的是（） A．骨导式助听器中声音传播速度会更快 B．助听器必须紧贴在颌骨上，才能带动颅骨振动，听到声音 C．骨导式助听器的制造原理是利用头骨、颌骨能传声效果较好的原理制成的 D．利用骨导式助听器能听到超声波 3．古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪匹马立在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退百万曹军，这个典故形容张飞声音（） A．频率高B．音色差C．音调高D．响度大 4．俄罗斯歌手VITAS的歌声风靡世界，他的声音可以跨越5个八度，堪称一架举世无双的乐器。媒体评论他甚至能发出“海豚音”，这里的“海豚音”主要是形容他的声音（） A．响度大B．音色美C．音调高D．三个特性全有 5．从环境保护的角度看，下列不属于噪声的是（） A．街道上的嘈杂汽车声 B．深夜里听到邻居家的电视声 C．考试期间考场附近建筑工地的机器声 D．图书馆里的轻声耳语 6．人可以依靠两只耳朵来判断发声物体的方位，从而对声音世界有立体的感觉。如图，舞台上利用左右两只扬声器（喇叭）A、B来形成立体声效果，如果从扬声器所发出的声音是A强B弱，人会感觉到这个声源在A、C之间某位置，这里人作出判断主要利用声音的（）
人教版物理八年级上册第二章 第2节声音的特性同步练习 一、选择题 1. 关于声现象，下列说法正确的是（） A. 我们能区分小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同 B. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 C. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同 D. “公共场所”不要高声喧哗是要求人们在公共场所说话时响度要小一些 2. 上课时，老师们利用“小蜜蜂”扩音器可以使声音的（） A. 音调变高 B. 音调变低 C. 响度变大 D. 音色变好 3. 演员们演奏吉他时，一只手按弦的同时，另一只手的手指不停地在弦上不同位置按下，这主要是为了改变声音的（） A. 音调 B. 响度 C. 振幅 D. 音色 4. 我国出土的战国时期的编钟是由大小不同的钟组成的，钟的大小决定了声音的（） A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 传播速度
5. 我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据声音的（） A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 速度 6. 新年晚会上，王晓丽给大家表演了独唱，下列说法正确的是（） A. 王晓丽发出的声音是由舌头振动产生的 B. 观众通过声音的响度来分辨王晓丽的声音 C. 王晓丽的歌声是通过空气传到观众耳朵中的 D. 王晓丽在舞台上“引吭高歌”是指她的声音音调高 7. 音叉是常见的乐器，也是物理课上经常使用的道具。已知甲音叉每分钟振动12000次，乙音叉每秒钟振动600次，则甲的（） A. 音调高 B. 音调低 C. 响度大 D. 响度小 8. 关于声音的特性，下列说法正确的是（） A. 我们能通过说话声音区分教室外面是哪位老师，这是通过声音的音调这一特征 B. 我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出的声音响度小 C. 物体振动的越快，其发声的响度越大 D. 敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大 9. 在探究影响物体发声音调高低的因素时，采用的物理学主要研究方法是（）
2021-2022学年 八年级物理上册（人教版） 第二章声现象 2.2声音的特性同步练习（含答案） 名师审核无超纲 知识点习题·定向攻克 适用于全国各市县人教版教材
人教版八年级物理上册第二章声现象2-2声音的特性专题测试 （2021-2022学年考试时间：90分钟，总分100分） 班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________ 一、单选题（每小题3分，共计45分） 1、有经验的铁路工作人员，在检查火车的车轮和支承弹簧是否正常时，常用锤子敲敲就会找出故障，这主要是根据: A．声音的响度来判; B．声音的音色来判断; C．声音的音调来判断; D．声音是否悦耳来判断. 2、小提琴手在舞台上倾情演出，美妙的音乐令全场为之陶醉，关于小提琴的说法错误的是 A．演奏前拉紧琴弦是为了改变音色 B．手指按在琴弦的不同位置以改变演奏的音调 C．改变拉弦的力度是为了改变声音的响度 D．时而悠扬时而急促的演奏改变的是音乐的节奏 3、我们闭上眼睛，仅凭耳朵的听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，因为( )。 A．人不同乐器的演奏方式不同B．不同乐器的响度不同 C．不同乐器的音调不同 D．不同乐器的音色不同 4、开大收音机的音量旋钮是为了 A.增大声音的响度 B.提高声音的音调 C.改善声音的音色 D.减小噪音 5、音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音．这主要是依据 A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
6、我们能够“闻其声而知其人”，是由于不同人发声时的 A．音调不同 B．频率不同 C．音色不同 D．响度不同 7、往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，是因为: A．随着水位升高，音调逐渐升高; B．随着水位升高，音调逐渐降低; C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大; D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小 8、医生用听诊器是因为（） A．听诊器能将心脏搏动和呼吸的声音增强，帮助诊断 B．听诊器能改变发声体的频率，使音调变高 C．听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的音色发生变化 D．听诊器能缩短听者距发声体的距离，使传入人耳的响度更大些 9、下列关于声音的说法中不正确的是 A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 B．“震耳欲聋”说明声音的音调高 C．“闻其声知其人”，说明可以根据声音的音色来判断说话者 D．“隔墙有耳”说明固体能传声 10、昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴碟每秒振翅5～6次，蜜蜂每秒振翅300～400次，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉: A．能感到蝴蝶从你身后飞过; B．能感到蜜蜂从你身后飞过; C．都能感到它们从你身后飞过; D．都不能感到它们从你身后飞过.
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试（含答案）一．选择题（每小题3分，共48分） 1．语文老师在朗读课文时或雄浑有力，或婉转动听，极富感染力。下列说法正确的是（）A．朗读时，老师的声带振动产生声音 B．空气中，声音的传播速度约为3×108m/s C．老师声情并茂朗读时，声音的音色不断改变 D．老师的声音很大是因为声音的频率很高 2．正常灰鲸的发声频率范围为15Hz～25Hz。生物学家发现变异灰 鲸Alice,其发声频率为52Hz,导致正常灰鲸“听不见”Alice的声 音，如图所示为海豚的发声频率和听觉频率范围，灰鲸与海豚同属 海洋哺乳动物。由此推理：正常灰鲸听觉频率范围（黑色横条）很 可能是（） A．B． C．D． 3．关于声现象，下列说法正确的是（） A．敲鼓的力越小，发出声音的音调越低 B．马路边安装“噪声监测仪”可以减弱噪声污染 C．声音在真空中传播的速度是340m/s D．用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波能传递能量 4．如图所示，游乐园内有一个奇特的传声筒，内部中空，向一个喇叭喊话，在其余喇叭处均可以听到声音，下列说法错误的是（） A．声音可以通过筒内空气传播 B．声音在筒内发生了多次反射 C．脸部能感受到空气振动说明声音可以传递能量 D．通过传声筒听到的声音感觉更响亮是因为声音在筒内传播时频率变大 5．唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，客船上的人能辨别出传来的是钟声，是根据声音的（） A．音色 B．响度 C．音调 D．频率 6．图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10-3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m,空气中的声速取340m/s,则该同学 的身高为（） A．1.70m B．1.65m C．0.85m
人教版物理八年级上册第二章声现象专项测试 考试时间：90分钟；命题人： 考生注意： 1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分,满分100分,考试时间90分钟 2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上 3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。 第I卷（选择题 36分） 一、单选题（12小题,每小题3分,共计36分） 1、超声波是人耳听不见的声音,但它有着广泛的应用. 在下列设备中,利用超声波工作的是（）A．验钞机 B．微波炉 C．电视遥控器 D．潜艇上的声呐系统 2、我们学过的许多成语包含了声现象,如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋．这些成语中描述同一声音特征的是（） A.①② B．②⑤ C．③④ D．③⑤ 3、关于声现象,下列说法正确的是 A、声音在空气和铁棒中的传播速度相同 B、一切正在发声的物体都在振动 C、声音可以在真空中传播 4、在中华恐龙园暑期纳凉晚会上,男低音放声独唱时由女高音轻声伴唱,下列关于两人声音的描述正确的是 A．男低音比女高音音调低,响度大 B．男低音比女高音音调低,响度小 C．男低音比女高音音调高,响度大 D．男低音比女高音音调高,响度小
5、下列说法中正确的是（） A．只要物体振动,就一定能听到声音 B．固体、液体、气体都能传播声音 C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 6、假如你的邻居经常引吭高歌,干扰你的学习或体息,为了减少干扰,下列措施中的无效的是： A．将门窗打开让空气流通; B．用棉花塞住自己的双耳; C．用棉毯挂在分隔的墙壁上; D．请邻居歌唱时放低音量. 7、下列关于声音的说法中不正确的是 A．“响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生的,且振幅越大响度越大 B．“震耳欲聋”说明声音的音调高 C．“闻其声知其人”,说明可以根据声音的音色来判断说话者 D．“隔墙有耳”说明固体能传声 8、声音从水中传入到空气中,它的传播速度的大小将 ( ) A．不变 B．变大C．变小D．如何变化不能确定 9、下列措施属于在传播过程中减弱噪声的是（） A．纺织工人使用防噪耳罩 B．中心城区汽车禁止鸣笛 C．轻轨两旁安装隔音板 D．主干道路面“刷黑” 10、下列关于声音传播的说法中,错误的是：（） A、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 B、“土电话”靠固体传声 Ｃ、声音在液体中比在空气中传播的慢 D、真空不能传声。
第二章《声现象》测试题 一、单选题 1．高速公路通过村庄密集区时，在高速公路两侧安装玻璃隔声板，能有效降低噪声。下列减弱噪声的途径与之相同的是（） A．禁止鸣笛B．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩C．街道上安装噪声监测仪D．学校周围植树 2．随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（） A．用超声波电动牙刷刷牙B．用超声波给金属工件探伤 C．用超声波清洗眼镜片D．用超声波除去人体内的结石3．“七一勋章”获得者张桂梅老师坚持“革命传统立校，红色文化育人”的教育理念，用知识为滇西北山区女孩创造美好未来，如图，张老师带领师生宣誓，下列说法正确的是（） A．声音只能在空气中传播B．师生宣誓的声音是声带振动产生的C．师生的声音音色相同D．洪亮的宣誓声表明声音的速度很大4．下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（） A．乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉在振动 B．敲击大小不同的编钟发出声音的音调相同 C．倒车雷达利用电磁波进行回声定位
D． 防噪声耳罩通过防止噪声产生的方式控制噪声 5．警察利用如图所示的无人机对行人“喊话”，以维持交通秩序。地面上的行人能听到“喊话”声，是因为“喊话”声（） A．是次声波B．是超声波 C．可以在空气中传播D．传播不需要介质 6．为庆祝建党100周年，激发爱党爱国热情，我市部分学校组织了“弘扬沂蒙精神，传承红色基因”大型合唱比赛，下列判断正确的是（） A．歌声是空气的振动产生的B．使用扩音器可以增大声速 C．男低音演员歌声的响度小D．女高音演员歌声的音调高 7．某学校九年级三班在教室举办了一场庆元旦文艺晚会，下列现象解释不正确的是（） A．某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变音调 B．表演中的女高音和男低音指的是两者的响度不同 C．某同学发现音箱上小纸屑在跳动，说明声音是由于物体振动产生的 D．在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中有回声的缘故8．下列事例中属于利用声传递信息的是（） ①汽车上的倒车雷达①医用B超诊断仪①超声波清洗眼镜①超声波排除人体内结石①利用声呐探测鱼群位置①铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①9．甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“256Hz”、“512Hz”字样，先后用相同的力度敲击它们，甲、乙两音叉相比（） A．甲响度小B．甲音调低C．乙振幅大D．乙声速小10．下列事例中利用声来传递信息的是（） A．利用强超声波对金刚石等坚硬物品钻孔 B．超声波使液体微粒剧烈振动，加速溶质溶解
一、选择题 1．下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（） A．真空罩中正发声的闹钟，逐渐抽出罩中空气声音减小 B．敲击装水的玻璃瓶，水多的瓶子发出声音的音调高 C．用两个棉球塞住耳朵也能清楚地听到音叉发声，声音的这种传导方式叫骨传导 D．工人戴上防噪声耳罩，是从“防止噪声进入人耳朵”的方面着手控 制噪声 2．玻璃杯中装有适量的水，下列说法正确的是（） A．用细棒敲打杯子时，杯里装进水越多，发出声音的音调越低 B．用细棒敲打杯子时，杯里装进水越少，发出声音的音调越低 C．用嘴向杯口吹气，杯里装进水越多，发出声音的音调越低 D．用嘴向杯口吹气，杯里装进水越少，发出声音的音调越高 3．一个锣鼓队正在表演。观众们发现，每当队员用手按住正在发声的鼓面，原本听到的鼓声就“消失”了。你认为主要原因是（） A．手不能传播声音B．手吸收了声波 C．手使鼓面停止了振动D．手把声音反射回去 4．医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”，关于叩诊说法正确的是（） A．积水越多，音调越高B．积水越少，音调越高 C．积水越多，响度越大D．积水越少，响度越大 5．如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（）
A．甲实验抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声 B．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大 C．丙实验中摩托车的消声器是在传播过程中减弱噪声 D．丁实验中喇叭发声时烛焰在晃动说明声波能传递能量 6．关于下列四个情景的说法错误的（） A．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量 B．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 D． 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声 音的音色不同 7．下列关于声现象的说法，正确的是（） A．真空也能传声 B．只要物体振动，我们就能听到声音 C．声音在各种介质中传播的速度一般不同 D．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声 8．下列与声音有关的四个情景，说法错误的是（）
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元检测题（含答案解析） 《声现象》单元检测题 一、单选题 1．下出有关声音的说法正确的是（） A．利用声呐，可以测绘水下数千米处的地形图 B．声波在真空中传播速度为340m/s C．“只闻其声，不见其人”，说明声音的传播速度比光快 D．敲锣时用力越大，声音的音调越高 2．第十七届科技博览会中，幼教机器人和小朋友进行背唐诗比赛，其中说法正确的是（） A．小朋友发出的声音不是由振动产生的 B．机器人的声音可以在真空中传播 C．声音在空气中传播速度是3×108m/s D．可以根据音色区分机器人和小朋友的声音 3．在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题，这里的“轻声”和“大声”是指声音的A．音调B．响度C．音色D．声速 4．如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（） A．吹着的哨B．真空罩中响铃的闹钟 C．关闭的收音机D．敲击的水瓶琴 5．我国自行研制的北斗卫星导航系统具有定位、导航和通信等功能，它传递信息是利用 A．微波B．次声波C．超声波D．红外线 6．下列关于声现象的说法正确的是（） A．超声波一定比次声波传播速度快 B．只要物体在振动，我们就能听到声音 C．“不敢高声语”的“高声”指声音响度大 1 / 12
D．城区禁止鸣笛是为了阻断噪声的传播 7．下列声现象中能说明声音传递能量的是（） A．烛焰晃动B．钢尺振动 C．蝙蝠靠超声波发现昆虫D．倒车雷达8．关于声现象，下列说法中正确的是 A．声音在真空中的传播速度比在空气中的传播速度大 B．“禁止鸣笛”是在声音的传播过程中减弱噪声 C．“闻其声便知其人”判断的依据是人发出声音的响度 D．演奏弦乐器时，演奏者不断变换手指在琴弦上的位置，这是在改变声音的音调 9．关于同学们去三峡旅游遇到的情景，下列说法正确的是（） A．在岸上能闻到花香，是因为分子不停地无规则运动 B．三峡的船闸是利用阿基米德原理工作的 C．大坝放水时，听到震耳欲聋的声音是由于音调高造成的 D．船上的声呐设备利用次声波工作 10．关于声现象，下列说法正确的是（） A．用超声波清洗眼镜说明声波能传递能量 B．声音在真空中的传播速度为340m/s C．“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高 D．只要物体振动，我们就能听到声音 11．为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的是（）A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处 B．一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端