在不确定的环境中管理未来
不久前与两家推进年度顾问方案的客户企业，商讨关于公司的未来和2014年的规划时，他们都不约而同的提到当前环境的不确定。一方面资金周转极为困难，人员流失和内部成本损耗难以控制。另一方面，客户本身也面临市场的波动，企业自己的订单就很难稳定的安排，直接给内部的生产计划、采购计划造成障碍。除此之外，政策和法律体系也影响着企业的运营方式，持续5年之久的全球经济危机仍未复苏。这些内外部因素，给他们的稳定经营和资源调度的可控性带来很大压力。他们认为很难规划2014年的目标，公司的发展速度和增长目标的可实现程度，变得极为不确定。
不确定的企业环境
企业总是处于变化和不确定的市场环境中，如同一艘航行在大海上的船舶，风浪是不会停歇的，唯一能控制的是船本身。
现在一些普遍的观点是，2014年的微观经济情况未必会比2013年更好。这意味着企业要面临更大的挑战。经济环境、管理基础、运营现状、资金调度等种种因素的叠加，确实为中小企业的发展和2014年的规划带来很多不确定，但环境不确定就不考虑战略性规划了吗？当然不是。战略管理就是帮助企业在不确定环境下，寻找有利条件来获得持续发展的。那么，中小企业该如何考虑发展规划？如何制定并实施有效的发展措施？
在我们的讨论中，企业提出一系列不确定的因素，以及深感无力掌控的事，比如价格、外协供应、融资等。我们一起做了分析，首先根据2013年的成效，确定哪些要素是能把握的，如老客户、稳定的产品订单（尽管不确定，但总会有一定比例的相对稳定的订单）、能够计划的市场拓展行动等。接下来，再讨论不能控制的，并分析其影响范围和深度，列出一个“负面清单”——需要跟踪和应对的“突发”事项。最后，列出需要克服的难题，如新客户开发，新领域拓展，新产品推广等。
列出了每个部门按计划执行的任务，和需克服不确定性因素。这样即可在要突破的方向上加大激励力度，从而将看似不确定的因素，逐项转化为可控的因素，提高对不确定管控。
发展规划的制定和执行
中小企业因抗风险能力弱、应急基础差、资金投入不足，导致无法把握发展轨迹。但这恰恰是制定和执行发展战略与竞争战略的核心原因。发展战略强调以何种方式发展，并在多长时间内，通过何种途径，可以实现何种方式的目标，在营业收入、市场占有、盈利能力、企业规模等方面达成何种绩效。竞争战略强调在资源受限的条件下，如何实现低成本和高效率的竞争，抢下更多目标客户，扩大市场占有率和品牌影响力，从而取得竞争胜利。
中小企业如何制定发展规划呢？围绕企业的实际情况，我们经过SWOT分析和其他手段做过评估后，帮助两家企业采用二分法做了规划，并提出执行措施。
对中小企业而言，明确新一年度的执行要求，和未来一段时间后的发展规划即可。
1、未来的规划
根据企业的情况如所处行业、产品特点等，至少可以规划未来3年的成长目标，包括：A营业收入达到多少——以2013年营业收入为基础，按25-50%的增长率自行设定，三年后能达到多少。主要是确定收入规模的目标，以及确定达到这个收入增长目标，会受何局限。
B产品和市场的开发——以2013年产品和市场为基础，确定未来3年内现有产品的营收规模（含增长额在内），并与计划的总营收目标对比，确定差额程度。这种差额，就是需要新引进或新开发产品所应补充的营业收入。这样的规划，为三年内产品和市场的开发提供依据。
C成本控制目标是多少——以2013年的总成本结构（各主要成本项在总收入的比例，以及各成本项在成本总额中的比例），确定成本控制的起点基数，确定三年后的营业收入中，成本分配结构。这是在未来三年中，每年在单项成本控制、成本结构优化两个角度，确定当年的目标，以确保三年后的营业收入目标达成时，盈利目标也能够同步实现。
因为业务、市场、人员、产销都处于不确定的环境中，那么，战略规划就是确定未来一段时间要达成的目标，以及如何达成目标。收入、成本控制、产品和市场开发，可在过去的基础上，找出相对可信的数据（已经产生的数据）做基础。这是可明确计划的部分，也就是可确定的部分。企业需要建立长期的成长目标，
2、年度的任务
第一个三年规划明确后，展开第一年的年度任务，然后不断积累数据和强化运营能力，提高实现战略目标的基础、资源、条件和能力。每年都根据当年的运营情况，做三年规划，一是修正原定的三年规划；二是新增加一年的规划。这样，每完成一年任务，就增加一年规划，保持三年规划的滚动推进。
做好年度规划，可参考本刊上一篇文章《中小企业的年度规划》，这里再强化一下程序，以强化发展规划在日常运营中的执行度。
A 将年度总任务分解到12个月，确定每个月要完成的目标。再继续分接到周，按周检讨。
B 将分解的任务分配到每个部门，确定各部门每个月、每周的绩效目标，建立考核依据。
C 将实现年度目标可能遇到的障碍和难题进行列表分析，确定每一项可能难题的发生部门，以及造成障碍的原因。确定各部门需克服问题的责任，以及其他部门的协调沟通责任。
这样的分解和策划，就从时间轴的纵向、部门间的横向确定了基本的工作任务和绩效目标。那么，日常的运营，再加入其它需完成的任务，各部门就比较容易确定部门工作计划。
有关战略的制定和执行，参考下图：
做好执行保障
企业的战略，无论发展战略还是竞争战略，都是应对未来的趋势及促进企业持续发展的关键措施。
中小企业限于资源和资金的压力、人才稳定性和产品交付能力等，很难确保战略规划，能不打折扣的执行下去。建立有效的战略执行体系，确保目标实现的保障机制要从三个角度展开：监测、员工参与、持续改进。
监测，包括对运营状态的指标化监测，以及影响规划执行的各类因素的密切关注。运营监测主要是对各部门绩效的跟踪和实时反馈，以确定有任何偏差时，都能及时了解偏差程度、原因和趋势，便于及时评估执行措施的实际绩效。关注不确定主要是列出所有可能影响规划执行的不确定因素，编制一份“负面清单”，再分到各部门进行监测。这样各部门，不仅仅是执行本职任务，还要密切关注清单内各因素的发生或变动趋势。
员工参与，主要是在执行、反馈、评估等规划制定执行的各个环节，必须有员工提供数据信息及让了解相关的要求。毕竟，企业里的每一件事情，都需要通过员工的执行来获得结果。只有员工充分参与，才会获得真实、及时的数据信息，员工也了解自己对敏感信息的反馈和战略评估、修正的影响。员工参与可确保规划任务真正融入到每个细节中。
持续改进，主要是在企业推行一系列的主动管理措施，包括建立和有效运行各类认证体系，采取类似平衡计分卡、目标管理、精益生产等各种系统性管理方法，调动全体员工参与到管理改善中，从内部克服运营的瓶颈，是提高战略规划的执行能力、强化目标实现程度的重要手段。持续改进措施的推进，会更容易发现执行过程中的偏差和潜在的问题点。
战略规划的目标，不是常规的任务推进，而是在突破各种运营难题的过程中实现的。
在不确定中寻找确定
对于中小企业而言，战略规划的制定和执行并不是复杂的事情。问题的关键在于，企业的负责人把太多的时间和精力，放在日常的运营过程，而没有时间和精力关注自己本应该关注的核心任务。所以，中小企业的战略管理，其核心并非编制战略方案。中小企业的战略管理方案并不复杂，确定一个清晰的方向，在列出简单实用的执行要求即可。复杂的是使执行到位，围绕战略目标的实现，明确内部的权责分工体系，将企业负责人的权责与各执行层级的权责明确划分，围绕战略目标的制定和实施，强化各个层级的权责分配。
看看本文开头的两个例子，经过几次商讨后，我们帮企业确定了二分法的发展规划，并增加了一项年度管理改善方案，使目标、任务分解、保障措施都协同展开。
1、先明确未来三年的核心目标，包括五个部分：A三年后的营业收入额；B三年后总成本在营业收入中的比例，主要成本项在总成本中的比例；C 产品和市场的开发，包括老客户老产品、老客户新产品、新客户老产品、新客户新产品的比例和开发方向；D 内部管理改善规划和具体执行措施；E 待监测和跟踪的各外部因素项及跟踪方法，反馈方法、反馈内容等。、
2、然后确定战略执行方案，包括重新界定组织架构和部门职责，将决策与执行分开。确定董事长要做的事情：关注大客户，跟踪技术和市场趋势，指导内部的技术开发，提供资源和定期检讨运营绩效。总经理负责内部运营和日常管理，各部门负责人都知晓并执行各项具体要求。将列出的关键不确定要素清单，分配到各部门去做跟踪。将战略执行方案，融汇到2014年发展规划中。基于该企业的产品和服务特点，规划了三年发展阶段性方案，以及如何参与市场竞争，和培养更具战斗力的营销团队。
3、配套规划了2014年管理改善的行动，策划了匹配市场开发、产销平衡、人才培养、执行力改善的综合措施。将各项措施分解后，分配在季度和月份，各部门都已经明确每个月需要完成的管理改善任务、绩效目标和每周的工作检讨内容。
通过这样的三分法的制定，企业管理层知道公司的未来方向，以及未来三年的发展任务。并明确了各个部门应该完成的任务，和需要执行的管理措施。在跟踪与及时调整适应外不得不确定基础上，能够有效控制内部的确定的事项，将外不得不确定通过跟踪、转化、内部适应，转为企业自身的可控要素。以积累执行力和有效的协调，构建企业可持续的竞争优势。
我的未来不是梦励志演讲稿 我的将来不是梦励志演讲稿范文格式 我的将来不是梦励志演讲稿范文格式1 假如有人问我，你的理想是什么，我会当机立断地说：“我的理想是当一名人民教师。” 我们每个人的成长都伴随着教师的亲切的话语。教师，这一神圣的职业，多少人梦寐以求。为的是什么?不为那点微薄的薪水，也不为老有所靠，为的是传递人类精神文明，为的是把红烛做，为的是播洒知识的雨露。 那是个夏天的中午，炎热的天气叫人昏昏欲睡。我按教师的要求，很早到了教室——因为上午我听课不专心，细心的教师发现后，说中午单独讲给我听。我坐在教室里，静静地等教师。大多数同学都没有来，校园内外显得格外沉寂。教师怎么还没来?他不会忘了吧?也许午休了呢?正在我沉思之际，外面传来了非常熟悉的声音——教师的脚步声。“ 关丽丽，你已经是五年级的学生了，上课还走神，为了给你父母一个安慰，也给自己一个鼓励，你要好好学啊!时光易逝，岁月不饶人……”教师亲切的话语让我倍感温暖，同时也像一根针刺醒了我。教师，您下午还要上课，我却占用了你午休的时间，说午休，您哪有休息过啊!我们也知道，您也很累，可您在班会课上，大家问您天天如此，您不累吗?“不累，因为我有一颗非常年轻的心啊!”你说得那样轻松、那样骄傲。老师，您的良苦用
心，我们又怎能忘得了? 从那天起，我的心中萌发了将来也做一名教师的念头，为了实现这一理想，我会努力拼搏。我深深地坚信：我的将来不是梦! 我的将来不是梦励志演讲稿范文格式2 尊敬的各位教师、同学们：大家好! 很快乐今天大家能够给我一个这么美妙的时机，在这里为大家演讲。我今天的演讲习题目是：我的将来不是梦。相信大家对这个习题目会有一种别样的感受，对，如此的熟悉对么? 我知道我的将来不是梦我认真的过每一分钟我的将来不是梦我的心跟着希望在动我的将来不是梦我认真的过每一分钟我的将来不是梦我的心跟着希望在动跟着希望在动 相信在坐的每一位同学都听过这首振奋人心的歌，它时常让我们想起我们的梦，我们的梦想，让我们斗志激昂，富有能量，曾几何起?心中的梦变成了模糊的记忆;曾几何起?模糊的记忆被无情的现实打碎;曾几何起?当现实来到面前时，我措手不及。 相信每一个人从小就对将来有过神往，我们称之为梦想的东西。从我们还在腹中之时，我们就在想外面的世界是什么样子，我们有了意识，我们开始挣扎着要出去，于是我们美好的降临到了这个世界。我们睁开看世界的眼睛，想想我们长大时的样子。我们长到小树苗的高度，开始了，我们人生中的第一段教育旅程-中小学，我们开始我们的第一段课程:“梦想”。我们知道梦想源于现实而又高于现实，中小学时的梦想是那么的令人高障远瞩目，我们经常对教师对父母说，
如何处理课堂教学的确定性与不确定性 课堂是教师和学生平等沟通、学习交流的场所，也是学校实施素质教育的重要渠道。课堂教学活动是师生在规定的时间内，根据教学的目标，选择适合的方法，有计划进行的多边互动生成的活动。因此，课堂教学活动必然具有确定性的特点，如确定的目标、确定的时间等。但作为学习主体，每个学生是有差异的，不论从新知识学习过程中每个学生所提取的结构性知识及非结构性知识的角度，还是从当今开放的教学中教学资源的多元性的角度来讲，课堂教学又都具有不确定性的特点。教师如何处理好课堂教学活动中确定性与不确定性的关系，即预设目标和生成目标的关系，也就构成了课堂教学有效性的一个重要问题。 来自案例的启示 这是两节同样内容---“What’syour favorite fruit?”的英语课，但两位教师的不同教学设计造成这两节课有不同的教学效果。教师A课中活动的设计是：第一步猜教师用布蒙上的果篮中的水果，猜中的有奖，学生踊跃参与，但不少学生是用汉语猜，而且把注意力转到所得的奖品上；第二步教师板书要学的单词并带读，再播放多媒体课件，让学生听对话，巩固单词，呈现 “What’syour favorite fruit? I like……/Idon’t like……”；第三步教师让学生以小组为单位用所学的单词和句型互相询问；最后教师设置了“去水果摊买水果的情景”，但活动中发现不少学生还没有掌握所学内容，表达也不流畅，有些单词的发音不准确。 教师B上课时，教学活动设计分为以下几个阶段：第一阶段为热身阶段，教师首先让学生拼读上一节课已学过的水果、食物单词，然后教师用英语描述水果的特征，让学生猜单词；第二阶段为呈现阶段，教师借助卡片用英语口头表达他本人喜欢的三种水果，由此自然引出favorite的用法和本课的重点句型；第三阶段为趣味操作阶段，让学生两人一组，边击掌边操练句型，随后让学生在小组内用该句型互相询问；第四阶段为拓展阶段，教师发给每个学生一张采访表，让学生对其他小组的同学和老师进行采访，询问喜欢吃的水果，采访结束后在全班汇报。本节课收到了很好的教学效果。 教师A的这节课设计了多种活动，学生也很踊跃参与，但为什么教学效果不理想呢？而教师B没有新奇的课件，只有简单的图片和采访表，却取得了很好的教学
不确定的未来的伤感爱情短语_爱情短语 1、不完整的爱掺杂着撕心裂肺般的痛楚 2、我拒绝了所有人的青睐，来等你一个不确定的未来 3、天空本是一道风景，可是遇到对的人之后，它变成了一种心情 4、有没有一个人你无数次说着要放弃但终究还是舍不得 5、不要等我离开，你才明白我的重要不要等我哭泣，你才知道我的伤悲 6、有时候，上天没有给你想要的，不是因为你不配，而是你值得更好的 7、久而久之就忘了，久而久之就不那么在意了 8、你以为放手可以成全我的幸福，可你不知道，我最大的幸福就是能和你手牵手 9、我要的，不是短暂的温柔，而是一生的守候 10、就在你离开的那一微微秒，我的世界再也支撑不住了 11、我只爱对你发脾气，因为我潜意识相信你不会离开我胡闹原来是一种依赖 12、不是不想恋爱，而是不想随便的恋爱最好的承诺，不是爱你一万年，而是根本不需要承诺 13、想把一个男人留在身边，就要让他知道，你随时可以离开他 14、这个世界，看你笑话的人，永远比在乎你的多 15、我宁可让别人觉得我快乐得没心没肺，也不愿意让自己看起来委屈可怜 16、只怪我们现在太年轻，想要好好爱，却给不了彼此想要的未来 17、得不到的付出，要懂得适可而止 18、别让我看到不该看到的，听到不该听到的，那样我会想到不该想到的 19、我承认我老是会胡思乱想但那也是因为在乎 20、最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望 21、爱总是那么奇怪，明明什么都介意，但最后又什么都原谅了 22、做一个最单纯的人，走一段最幸福的路 23、我不贪心只有一个小小的愿望：生命中永远有你 24、有时候，露出笑脸，只是不想让你担心或难过但其实，我没有你想象中那
我的未来不是梦范文12篇4篇 我的未来不是梦范文1：梦，是清晨洒在荷叶上的露珠，在装饰了荷叶之后，瞬间蒸发。梦想呵!诗人的期待，永恒的追求，梦只不过是生活的向往，梦想却是永恒的付出与信仰。--题记未来，是一片迷茫，谁也不曾想象过它的尽头，它是一个贪图者，将“路人”付出的筹码源源不断地捡起，从未在意别人付出多少代价。 小时候，我很天真的编织遐想的梦，不!那是梦想，不是梦。长大后，我懂事了，才第一次意识到自己要的是什么?今天，我不为我的答案而猜忌，只是更加肯定这个梦想。我第一次萌发了这个梦想。去追梦，完成人类伟大的工程 ----学业，读完世界上最出名的大学。世人曾说;"你的梦想太多是一个天文数字，常人都不敢想，你太贪图了。”有人却这样说：”你的梦想，存在着极大的可能性哦!但请你记住前提是在你付出巨大的代价之下。”同样一个事实，不同角度，就可以得出两种不一样的结果。这个世界并不是单一的，答案取之于你亲自下工夫去追求、去证明、去实现。 未来，虽然，我还不知道有多远，虽然还遥不可及。但，我从未放弃对它的信仰，相信，也许在不远的明天我将驾驭未来，也许，一切都只是执著的付出，等待收获。 人生，就是在追求一个梦，倘若成功了，生活则冲买意义，
倘若失败了，一切则虚无飘渺，但，只有追求，我们的生活会更精彩、更煦丽、更和谐。 为了这个梦想，我不尽的付出，曾经这是一种天真，但现在肯定的说，我只是为了向自己证明：我的未来不是梦。 我的未来不是梦范文2：小时候，总是喜欢站在窗口边，仰望着缀满繁星的夜空。夜，是那么的深邃，幽静，恬美，给人一种浩瀚无边的感觉。常常，看着这美丽的景象会出了神，因为我知道，我要寻找的梦想，就在这一望无垠的世界中，就在这神秘莫测的海洋里，我相信，我的未来不是梦。 寻找着，寻找着。 为了寻找我的未来，我的梦想，我的脚步从未停留过，从一个调皮捣蛋的毛头小孩，到现在成为一个不断追寻的学生，我都一直在为我的梦想奋斗着，而现在的我，尽管是在不断求学，但我知道，我的每一分、每一秒、每一刻，都在为我的理想打下一根扎实的钢筋，砌上一块坚实的砖块，为有朝一日更上层楼而打下夯实基础。所以相信，我的未来不是梦。 寻找着，寻找着。 朴实纯净的田园生活，就是陶渊明所寻找的那种"采菊东篱下，悠然见南山"的意境;对于美学孜孜不倦的钻研，就是朱光潜所寻找的艺术高峰;对于x射线原理的探究，就是伦琴不惜生命所寻找的科学。历史中，国度间，每一个人，每一个生命，都在不停寻找自己所向往的梦，是的，我们的一生都在寻找，而为自己的梦想付出努力的人，终将攀上心中的峰顶，所以我坚信，我的未来不是梦!
二、不确定性分析与风险分析: 不确定性分析是对影响项目的不确定性因素进行分析，测算它们的增减变化对项目效益的影响，找出最主要的敏感因素及其临界点的过程； 风险分析则是识别风险因素、估计风险概率、评价风险影响并制订风险对策的过程。 2.区别：分析方法不同. 不确定性分析：对投资项目受不确定性因素的影响进行分析，并粗略地了解项目的抗风险能力，其主要方法是敏感性分析和盈亏平衡分析； 风险分析：对投资项目的风险因素和风险程度进行识别和判断，主要方法有概率树分析、蒙特卡洛模拟等。
第二节盈亏平衡分析 一、盈亏平衡分析的概念、作用与条件 （一）盈亏平衡分析的定义 1.盈亏平衡分析的定义:一定市场和经营管理条件下，根据达到设计能力时的成本费用与收入数据，求取盈亏平衡点，研究分析成本费用与收入平衡关系的一种方法。分为线性盈亏平衡分析和非线性盈亏平衡分析。投资项目决策分析与评价中一般仅进行线性盈亏平衡分析。 2.盈亏平衡点的定义和表达：盈亏平衡点（bep，break－even point）：企业盈利与亏损的转折点，这一点上，销售收入（扣除销售税金与附加）等于总成本费用，刚好盈亏平衡。 投资项目决策分析与评价中最常用的是以产量和生产能力利用率表示的盈亏平衡点，也有采用产品售价表示的盈亏平衡点。 （二）盈亏平衡分析的作用:考察企业（或项目）对产出品变化的适应能力和抗风险能力。 用产量和生产能力利用率表示的盈亏平衡点越低，表明企业适应市场需求变化的能力越大，抗风险能力越强；用产品售价表示的盈亏平衡点越低，表明企业适应市场价格下降的能力越大，抗风险能力越强。盈亏平衡分析只适宜在财务分析中应用。 （三）线性盈亏平衡分析的四个条件：1）产量等于销售量（2）产量变化，单位可变成本不变（3）产量变化，产品售价不变（4）只生产单一产品，或者生产多种产品，但可以 换算为单一产品计算。 二、盈亏平衡点的计算方法 （一）公式计算法 bep（生产能力利用率）＝年总固定成本/（年销售收入－年总可变成本－年销售税金与附加） bep（产量）＝年总固定成本/（单位产品价格－单位产品可变成本－单位产品销售税金与附加）＝bep（生产能力利用率）×设计生产能力 bep（产品售价）＝（年总固定成本/设计生产能力）+单位产品可变成本+单位产品销售税金与附加 年销售税金及附加如采用含税价格计算，应再减去年增值税；单位产品销售税金及附加如采用含税价格计算，应再减去单位产品增值税。
确定性与不确定性推理主要方法 1.确定性推理：推理时所用的知识与证据都是确定的，推出的结论也是确定的，其真值或者为真或者为假。 2.不确定性推理：从不确定性的初始证据出发，通过运用不确定性的知识，最终推出具有一定程度的不确定性但却是合理或者近乎合理的结论的思维过程。 3.演绎推理：如：人都是会死的（大前提） 李四是人（小前提） 所有李四会死（结论） 4.归纳推理：从个别到一般：如：检测全部产品合格，因此该厂产品合格； 检测个别产品合格，该厂产品合格。 5.默认推理：知识不完全的情况下假设某些条件已经具备所进行的推理； 如：制作鱼缸，想到鱼要呼吸，鱼缸不能加盖。 6.不确定性推理中的基本问题： ①不确定性的表示与量度： 1)知识不确定性的表示 2)证据不确定性的表示 3)不确定性的量度 ②不确定性匹配算法及阈值的选择 1)不确定性匹配算法：用来计算匹配双方相似程度的算法。 2)阈值：用来指出相似的“限度”。 ③组合证据不确定性的算法 最大最小方法、Hamacher方法、概率方法、有界方法、Einstein方 法等。 ④不确定性的传递算法 1)在每一步推理中，如何把证据及知识的不确定性传递给结论。 2)在多步推理中，如何把初始证据的不确定性传递给最终结论。 ⑤结论不确定性的合成 6.可信度方法：在确定性理论的基础上，结合概率论等提出的一种不确定性推
理方法。其优点是：直观、简单，且效果好。 可信度：根据经验对一个事物或现象为真的相信程度。可信度带有较大的主观性和经验性，其准确性难以把握。C－F模型：基于可信度表示的不确定性推理的基本方法。 CF（H，E）的取值范围: [-1,1]。 若由于相应证据的出现增加结论 H 为真的可信度，则 CF（H，E）> 0，证据的出现越是支持 H 为真，就使CF（H，E) 的值越大。 反之，CF（H，E）< 0，证据的出现越是支持 H 为假，CF（H，E）的值就越小。若证据的出现与否与 H 无关，则 CF（H，E）= 0。 证据E的可信度取值范围：[-1，1] 。 对于初始证据，若所有观察S能肯定它为真，则CF(E)= 1。 若肯定它为假，则 CF(E) = –1。 若以某种程度为真，则 0 < CF(E) < 1。 若以某种程度为假，则－1 < CF(E) < 0 。 若未获得任何相关的观察，则 CF(E) = 0。 静态强度CF（H，E）：知识的强度，即当 E 所对应 的证据为真时对 H 的影响程度。 动态强度 CF（E）：证据 E 当前的不确定性程度。 C－F模型中的不确定性推理：从不确定的初始证据出发，通过运用相关的不确定性知识，最终推出结论并求出结论的可信度值。 模糊逻辑给集合中每一个元素赋予一个介于0和1之间的实数，描述其属于一个集合的强度，该实数称为元素属于一个集合的隶属度。集合中所有元素的隶属度全体构成集合的隶属函数。 模糊知识表示 人类思维判断的基本形式： 如果（条件）→则（结论）
一、不确定性产生与风险产生的原因 1、不确定性与风险产生的主观原因 信息的不完全性与不充分性。信息在质与量两个方面不能完全或充分地满足预测未来的需要，而获取完全大或充分的信息要耗费大量金钱与时间，不利于经济、及时地做出决策。 人的有限理性。人的有限理性决定了人不可能准确无误地预测未来的一切。人的能力等主观因素的限制加上预测工具以及工作条件的限制，决定了预测结果与实际情况肯定有或大或小的偏差。 2、不确定性与风险产生的客观原因 市场供求变化的影响。项目的建设期比较长，投产后的经济寿命较长。在市场经济条件下，商品供求关系主要靠价值规律调节，人们的需求结构变化、需求数量变化，产品供求结构、供给数量变化频繁且难以预测，尽管可以通过分析目前的投入及投入结构来预测未来的供给，但要做到这点是很困难的，因此由于市场供求关系引起的项目投入与产出价格的变化，将成为影响项目的经济分析的最重要的变化。 技术变化的影响。现代科学技术飞速发展，新材料、新技术、新工艺的发展日新月异，尽管投资者在投资时所采用的技术工艺是最先进的，但可能很快就有新的技术、工艺来替代它，每一种新技术都会给某些行业带来新的市场机会，同时也会给某些行业的企业造成环境
威胁。在项目可行性研究和项目评估时，不可能对新技术的出现及其影响有准确的预测，这就造成了项目睥不确定性，因此，对技术发展的预测，是一种降低投资风险的手段，在投资决策时应该力求做好。 经济环境变化的影响。在市场经济条件下，国家的宏观经济调控政策、各种改革措施以及经济发展本身对投资项目有着重要影响，都会影响投资项目的效益，使投资具有不确定性。 此外，社会、政策、法律、文化、自然条件和资源方面的影响也会增加投资项目的不确定性。 在不确定性分析中要找出对项目财务效益和国民经济效益影响较大的不利因素，并分析其对投资项目的影响程度，研究预防和应变措施，减少和消除对项目的不利影响，保证项目顺利实施，达到预期的效益，这是进行不确定性分析更积极的目的。 可行性研究和项目评估分析中不确定性分析的基本方法包括盈亏平衡分析、敏感性分析和概率分析。盈亏平衡分析只用于财务效益分析，敏感性分析和概率分析可同时用于财务效益分析和国民经济效益分析。 成都广播电视大学课程责任教师黄大方 2002-04-05
篇一：我的未来不是梦演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！ 今天我演讲的题目是《我的未来不是梦》。 “我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟。我的未来不是梦，我的心跟着希望在动。”每当听到这动听的歌声时，我就身同感受：我的未来不是梦。托尔斯泰曾说过：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。理想，顾名思义，就是自己认为长大后的目标，长大以后的职业、工作。如果你问我的理想是什么？我会坚定的告诉你：我长大后要当一名大学教师！ 同学们！我们曾学过这样一篇课文：“在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥……”每当读到这里，我就深深地感到教师的事业多么崇高！每个人的成长都浸透着教师的心血。老师是春蚕，悄悄地编织理想的丝线；老师是甘露，轻轻地洒向茁壮的幼苗；老师是蜡烛，无私地燃烧自己照亮别人。如果要成为一名大学教师，首先需要有渊博的知识，成为一名学者，然后要有奉献精神，用自己渊博的知识去教书育人。 同学们！只有理想当然是不够的。对我来说，更重要的是如何实现理想，使现在的理想变成未来的现实。所以，我应该从现在做起，从自我做起，逐步实现每一步的目标，向着人生的理想勇敢前进。我的未来不是梦！同学们！我们现在能做的，就是好好学习，认真地过每一分钟，做好自己身边的每一件小事，这样才能逐步实现我们的人生目标。 加油吧！同学们，只要有理想，努力去完成每一个小目标，我们的未来都不是梦！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 篇二：演讲稿《我的未来不是梦》4分钟 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！ 今天我演讲的题目是《我的未来不是梦》。 “我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟。我的未来不是梦，我的心跟着希望在动。”每当听到这动听的歌声时，我就身同感受：我的未来不是梦。 托尔斯泰曾说过：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。理想，顾名思义，就是自己认为长大后的目标，长大以后的职业、工作。同学们，你的理想是什么？你的理想可能是一名舍生忘死的医生；可能是一名镇守在祖国边疆的解放军；也可能是一位维护社会治安的人民警察。如果你问我的理想是什么？我会坚定的告诉你：我长大后要作一名教师！ 同学们！我们曾学过这样一篇课文：“在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥……”每当读到这里，我就深深地感到教师的事业多么崇高！每个人的成长都浸透着教师的心血。老师是春蚕，悄悄地编织理想的丝线；老师是甘露，轻轻地洒向茁壮的幼苗；老师是蜡烛，无私地燃烧自己照亮别人。如果要成为一名教师，首先需要有渊博的知识，成为一名学者，然后要有
《在充满确定性与不确定性的世界中成长》作文评析 【原题再现】 阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 当前世界充满了确定性与不确定性。通常情况下，确定性作为一种稳定状态，能够给人们带来走向远方的希望、自信、力量和坚毅。当然，也会带来惰性、安逸、不思进取、抱残守缺。不确定性作为一种多变状态,带来的是无处不在的风险、危机以及无所适从的不安甚至畏惧。当然,也有稍纵即逝的机遇和柳暗花明的惊喜。 如何在充满确定性与不确定性的世界中茁壮成长呢? 请综合以上材料,联系当下社会生活,以“在充满确定性与不确定性的世界中成长”为主题,写一篇演讲稿。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【写作提示】 1.情境限制：考生应看出具体情境为“当前世界”。当然，“当前世界”可以是现实层面，也可以是精神层面；可以是具体的社会真实情境、也可以是生活等的真实情境。世界是变动不居的，有数不胜数的不确定性因素。但是很多确定性的东西又绵延永续，如生存和发展，如自信、厚德载物、担当、希望和坚毅等诸多良好的品格和美德…… 2. 内蕴把握：本题为思辨型材料作文，材料多重思辨并存。 （1）从“确定性”自身而言，它可给人们带来希望、力量、自信等正面的影响，同时也会带来怠惰成性、好逸恶劳、不求上进、因循守旧等等多维负面影响。问题的两面可以说是自成思辨关系。 （2）从“不确定性”自身而言,它可给人们带来风险、危机甚至灾患，也可能更多的是对心理的冲击，表现出不知所措的惊惧、因畏惧而带来的极度抑郁自闭等等。同时对人类而言，也会有机遇和惊喜,可以化危为机，危中寻机等等。问题的两面也是自成思辨关系。 3. 确定立意：扣合材料中的问题，考生行文时可以明确确定性状态中，应该怎样，如永不自大、永不止步等等；或各种变化中，应该怎样，如寻觅最佳路径、不迷失方向或直接给出答案等。所以，考生立意角度可以有多种，如： （1）坚守确定，图新求变；（2）在不确定性中勇创确定性； （3）暗潮涌动，我自屹立；（4）破云而出，光芒万丈； （5）直面“变数”，化危为机；（6）立足确定,敢于“不确定”； （7）风雨若磐，自在随行。 【范文选读】 立足确定,敢于“不确定” 亲爱的各位同学： 你们好！我今天演讲的题目是“立足确定，敢于‘不确定’”。 “坐地日行八万里,巡天遥看一千河”早已被科学证实，“世间唯一不变的就是变”。纵观人类古今，动与静相谐相生，变与不变如影随形，即使当下，也更是如此。那究竟该怎样自处，又该怎样成长?很明显，国不分东西，人不分南北，均应立足于确定，敢于“不确定”。 于国，以自身的确定性来应对外部的不确定性，就是永固精神，因时制宜。 新冠肺炎，肆虐全球，百业受损，经济困顿，令人惶然。在中国，正是万众一心、同舟共济的守望相助精神，闻令而动、雷厉风行的战斗精神，顾全大局、壮士断腕的“一盘棋”精神，舍生忘死、逆行而上的英雄主义精神，更是充满信心、敢于胜利的积极乐观精神让新冠疫情悄然好转。 历史上这样的事例不胜枚举：红军被国民党多次围剿，情形至惨至烈，但却凭借着大无畏的牺牲精神取得了一次又一次的胜利；日寇侵扰、民生凋敝之时，西南联大师生秉持刚毅坚卓的精神将文化传承进行到底；中国女排陷入发展低谷时，顽强战斗、勇敢拼搏的精神助其为民建功、为国争光……正所谓：外部世界纷繁多变，多重问题接踵而至，惟有可歌可泣、可圈可点的中国精神引领我们民族无坚不摧、无往不胜。 于业，以自身的确定性来应对外部的不确定性，就是化危为机，开辟新路。 近几年中国中兴、华为、抖音等多家企业遭到美国的抵制与扼杀，狼烟散去，华为依靠独立研发的麒麟等核心技术卓然挺立；而有些企业却因无自身确定性来加持护佑，一劫之后就碾落成尘，终至销声匿迹了。 于己，以自身的确定性来应对外部的不确定性，就是修筑美德，以德化险，永不止步。 96岁的古典诗词大师叶嘉莹一生几度蹭蹬，不期然遭遇了烽火硝烟远走台湾、丈夫性情暴变、女儿女婿车祸等等人生痛事，但她承受、坚持，为完成自己永不止步，终成就了传承美好诗词的宏愿，成就了熠熠生辉的“弱德之美”，活出了如诗如画一般的铿锵人生。如此看来，大至国家、集团企业，小至普通平民，事实均反复证明，只有把确定的事做到位，“不确定”才会是裂变的催化剂，涅槃的舞台，蝶变的空间。 同学们，今天我们立于时代潮头，看自己，悦世界：不确定性与日俱增，从未一日削减。可只要面对不确定的外部环境不惧不怕，不怨不怒，不悲不喜，勇于确定自身，相信自可修己达人，修身济世，修业安邦！ 谢谢大家，我的演讲到此结束。 谋定而后动 亲爱的同学们： 你们好。我今天演讲的题目是“谋定而后动”。 漫漫人生路，有人会做好长远规划，有目的地去努力和奋斗；而有人却不奢谈规划，保留着不确定性就前行，他们以没规划好就行动有很多不确定性为理由，认为这样的不确定性能使人生更有趣，能在某些方面提高人应对紧急事情的能力，使人更有冲劲去攻克难关。看上去有诸多好处，可是这样的人生如行驶在迷雾中的小舟，危险而又迷茫。所以我认为，人生还是应该谋定而后动。 事实上，对未来相对长的一段时间进行规划，会使人生更加有方向。毋庸置疑的是，有方向的人生更加容易成功。但凡卓有所成就的人无不是善于规划和经营人生的人。大名鼎鼎的施瓦辛格从小便立志要当美国总统，没有任何政治背景的他设计了一条专属于自己的人生之路：锻炼身体——当演员——出名——结交上流人士——获得知名度——当政客——当总统。他一步一步按照自己的规划生活着、努力着，中间虽然也有过迷茫，虽然最终只做到州长，但他的人生还是近乎完美的，他成功了。试想，假如他当初没有作好人生规划，成为总统多半是一场“黄粱美梦”。把不可能变为现实，这就是规划的意义所在。 当然，人生不可能步步按照规划来。因为时代在不断发展，环境也总是在不断变化，外部世界的不确定性影响着我们前进的每一步。朝向未知人生的航程正如夜间行舟，前方虽有灯塔，但也随时会有迷雾、逆流或暗礁，需要时时调整航线以规避风险，有时候即便做出了各种努力，也还是会遭遇挫折和困难，影响到规划的执行。由此可见，对未来一段时间进行规划的人生会更有目的，更有方向，但因为有各种不确定性的存在，规划就不能一成不变，需要我们适时地做出调整，以适应时代和环境的变化。所谓谋定而后动，说的就是这个意思。 “凡事预则立，不预则废。”人生如此，国家发展更须如此。一个国家的发展，固然需要一个长期的战略规划，但实现这个战略规划的步骤却不是一蹴而就的。实现中华民族的伟大复兴是一个长远的规划，是所有中国人的梦想，但实现这个梦想的过程却只能五年一个计划、一步一步地走，一步登天是不可能的。国家之所以以五年为一个周期制定发展规划，正是着眼于国际国内环境的不确定性，既要保持规划的长远性和战略性，又不失灵活性和动态性。由此可见，无论是人生发展，还是国家发展，都需要一个谋定而后动的战略规划。 有人愿意让人生在规划中有序运行，有人更愿意使人生充满着不确定性，两种观点各有各的道理。但我认为，与其迷茫前进，不如更有目的和方向地前进。谋定而后动，有长远规划而又能灵活适应可能的不确定性的人生才会更加璀璨。 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 【时文借鉴】 如何面对充满不确定性的世界（刘宏宇） ——在清华大学新闻与传播学院2018年毕业典礼上的发言 亲爱的老师、同学们、远道而来的家长们： 大家下午好！
我的未来不是梦演讲稿最新5篇精选 我的未来不是梦演讲稿1 大家好，很高兴能有机会进行这次演讲。今天我演讲的题目是：《我的未来不是梦》。每个同学都有梦想。有的可能是拥有一种生活方式、达到某种生活状态，有的可能是成长为某一类人、具有某种能力，当然还有更多其他的梦想。而我呢，选择带着自己的梦想来到这里——西安财经学院，选择在这里寻找、完善并实现我的梦想。作为一个大一新生，关于高考的那些岁月，永远难以忘记。那些日子，倾注了多少亲人的关怀和温暖，他们的眸子里时时刻刻地流露着对我们的期待。挑灯苦读的复读之年里，太多的压力与困苦，只因心怀着希望，依然相信着梦想，便承载着期望风雨无惧、勇往直前，去战胜一个又一个挑战。 终于，我来到了大学，站到了这里。如今，乘着高考之舟逆流而来的我们，要让这里成为我们梦想延续的地方，而不仅仅是为了换取一张各科都过了60分的毕业证!纵然理想与现实总有差距，但这更是一个我们必须要不断奋进的理由，而不是就此颓废和懈怠的理由，难道不是么?所以我告诉自己，绝不能突然地迷茫，而要更加地清醒与坚定。大学来，面对几乎全新的学习模式，我要尽全力去做好自己。所以我不断努力着，积极地过好每一天。 就像歌中所唱的那样：“我的未来不是梦，我认真地过每一
分钟”。于是我加入了求实社团来锻炼自己，报了计算计等级考试……这样不断砥砺自己，只为了梦想实现的那一天。因为未来的路就在前方，但需要我们自己去闯。虽然我没有欲与天公试比高的豪气，但我有坚持下去的信心和对未来的信心。社会竞争异常激烈，但我绝不惧怕，因为我有自信。我相信更多的竞争代表着更多的机会。只要你是个有梦想的人，是个有思想并懂得坚持的人，终有一天你会看到梦想之花结出的灿烂果实。只要自己始终坚守自己的梦想，不断去增长自己的才能与学识、丰富自己的内在、提高自己的修养，并学会借助外在的力量，我们就不怕路途艰辛、困难重重。 苏格拉底说过“世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗”。因为有梦，将不再迷茫;因为坚守，将不再动摇;因为自信，将不再惧怕任何艰难险阻!最后，就让我引用流沙河的诗作结吧：梦想是石，敲出星星之火;梦想是路，照亮夜航的路;梦想是火，点燃熄灭的灯;梦想是路，引你走到黎明。所以，我坚信，我的未来不是梦!谢谢大家!我的演讲完毕。 我的未来不是梦演讲稿2 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好! 每个人都有自己的梦想，每个人都憧憬自己的未来，张雨生曾有一首歌《我的未来不是梦》，唱出了许多青年人对梦想的追求以及坚持不懈的精神和顽强拼搏的精神。
确定性与不确定性的辩证对称 （一）不确定性就是多样性，确定性就是唯一性。 多个要素，有多样性，但当它高度凝聚起来，就变成了唯一的一个整体，这时就显示唯一性和确定性。 一个整体，有唯一性，但当它充分弥散开来，就变成了多样的多个要素，这时就显示多样性和不定性。 用波涵数表示的确定性是属于组成要素随机弥散分布这种不确定性系统中的确定性。 用联系素质表示的确定性是属于组成要素固定紧密联系这种确定性系统中的确定性。 用熵对数表示的确定性是属于各个标志个性的组成数量在讲个性区分的不确定性系统中，分布上的确定性。 用倒振幅表示的确定性是属于以平均共性为准的各个个性在讲共性统一的确定性系统中，收敛上的确定性。 说明：波函数的平方代表粒子随机弥散分布（处在某个位置上）的几率，几率越大，粒子在这个位置上存在的完整性越大。波函数则表示粒子在某个位置上出现的确定性，确定性是完整性的外在形式。 熵对数是指－1/plog1/p，它代表标志个性的确定性，其中log1/p代表标志个性的确定性因子，1/p代表标志个性的在共性群体中的比例或者说完整性。 倒振幅是指个性与平均共性性质上的偏差的倒数。 联系素质是指一个元素在系统中与别的元素进行固定联系的素质。（二） 多样要素中的任何一个，是唯一的，因而是确定的。 多样分布本身，则是多样的，是不确定的。 多样性的本质共性和能代表这个共性的核心，又是唯一的，是确定的。 不确定性＝多样随机分布的不确定性＋多样弥散分布的不确定性 多个有区分的要素，其组成数量越趋于相等，其多样随机分布的不确定性就越大。 多个有区分的要素，其标志性质越显得不同，其多样弥散分布的不确定性就越大。 可能性有多样随机分布性，因而是属于不确定性，现实性是可能随机性的核心所在，是唯一的，因而属于确定性。 模糊性有多样弥散分布性，因而是属于不确定性，准确性是模糊弥散性的核心所在，是唯一的，因而属于确定性。
关于《我的未来不是梦》的励志音乐在线欣赏 1.歌曲在线试听 2.歌手简介 创作歌手张雨生，台湾著名歌手，有台湾“音乐魔术师”之称。张雨生(英文:TomZhang)1966年6月7日出生于台湾澎湖，在家中 他排行老大，还有两个弟弟一个妹妹(其实是两个妹妹，大妹15岁(1986)溺死，后来张雨生多次对这个妹妹表示怀念，还创作了《妹 妹晚安》。1987年张家又添了一个妹妹，张玉涵，已于2007年结婚)。他被叫做张雨生，是因为下雨天出生，这个名字注定了他喜欢 澎湖的海边，尽管张雨生的泳技不是很好，但胆子却是在那个时候 练出来的。1997年10月20日凌晨，张雨生于返回淡水的途中发生 车祸。11月12日，昏迷22天后逝世，年仅31岁。11月16日下午14时30分，张雨生的家属和唱片公司，举办张雨生追思会,于台湾 国立政治大学文艺中心大礼堂内，举行追思礼拜，供各界追悼这位 年轻的创作歌手。不设置灵堂，但在台湾淡水马偕医院内有简单的 布置。举行追思礼拜之后，张雨生遗体被送往位于台湾台中大肚山 公墓地的，梨山“雨生园”内安葬。 张雨生用他的才华和短暂的生命为我们留下了很多经典的歌曲，至今仍有人唱着《我是一棵秋天的树》和《大海》深深地缅怀着他。 3.歌曲歌词 你是不是像我在太阳下低头 流着汗水默默辛苦的工作 你是不是像我就算受了冷漠 也不放弃自己想要的生活 你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔
你是不是像我曾经茫然失措一次一次徘徊在十字街头因为我不在乎别人怎么说我从来没有忘记我 对自己的承诺对爱的执着我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动 你是不是像我整天忙着追求追求一种意想不到的温柔你是不是像我曾经茫然失措一次一次徘徊在十字街头因为我不在乎别人怎么说我从来没有忘记我 对自己的承诺对爱的执着我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟
一、说教材： 本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上 册第八单元“可能性”的内容。在现实世界中，严格确定性的现象十分有限，不确定性现象却是大量存在的，而概率论又是初中甚至是高中的知识小学生学起来有困难所以为了学生从小就有概率观念，作为义务教育数学课程的四个学习领域之一“统计与概率”中的一部分，从第一学段起就安排了有关的学习内容。本单元主要是教学事件发生的不确定性和确定性，使学生初步体验现实世界中存在着不确定的现象,并知道事件发生的可能性是有大小的。这部分内容可用四个课时来教学。我讲的主要是第1课时，例1和例2的内容，使学生初步体验在现实世界中有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，下面我就本节课说一说教学目标。 二、说教学目标： 1、知识与技能: （1）通过具体的操作活动，让学生直观感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。（2）结合具体的问题情景，能用“一定”、“不可能”、“可能”简单描述事件发生结果。 2、过程与方法:（1）创设有趣的活动和游戏，如摸乒乓球实验、涂色活动等，让学生经历“猜想—实践—验证—推测”的过程，体验事件发生的可能性和不确定性。（2）充分关注学生的学习过程，对积极参与、勇于交流的行为给予充分的肯定和表扬。
3、情感、态度与价值观:让学生在同伴的合作和交流中获得良好的情感体验，感受到数学与生活的密切联系。 三、说重点、难点： 重点：通过具体的操作活动，初步体验到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。 难点：结合具体情境或生活中的某些现象，能够描述简单试验所有可能发生的结果。 四、说教学策略： 1、说学情：学生在平时的说话中也会用到“可能”这个词，说明学生对可能性的认识已经有了一定的基础，已经知道生活中的事情是不确定发生的了。 2、设计理念：本着让学生学习身边的数学，学习生活中的数学的理念。让学生在自己的亲身经历中感悟、体会、认识、基于这样的理念，设计了一个个游戏，让学生去动手实践，感受数学知识就在身边。 3、教具准备：橘黄色和白色的乒乓球，盒子、课件。 五、教学过程： 课前活动：你们喜欢做游戏吗?生（喜欢）那大家这节课就来做游戏。
历史解释的确定性和不确定性 任何一个学科存在的前提，都应该是它的研究对象总是可知的。如果研究对象终归是不可知的，研究活动就失去了它存在的理由。史学史上出现过的各种各样的怀疑主义和相对主义的论调，对历史学认识过去的能力提出质疑的主要理由，大致都可以归结为两点：史家不可离弃的主观因素妨碍了对于过去的客观中立的认识；史料的有限性和局限性，决定了我们有关过去的了解总是不完整、不全面的。这里的有限性指的是，历史学家的研究活动总是经常面临这样的情形：针对某一历史论题的史料有着不同程度的欠缺，难以让我们构造出没有缝隙的历史图景；这里的局限性指的则是，史料总是特定的人从特定的视角为着特定的目的而有意无意制 造出来的，因而并非透明而无分别地反映过去。一个显著的例子，就是如同卡尔所说，我们有关古希腊的历史理解的素材，主要来自于雅典公民，[1]而他们都是有着一定财产的成年男子。从主客观因素提出的对于历史知识的犹疑，一个共同点就在于，从客观、完整的历史知识难以达成这一点出发，而怀疑历史知识的可能性。历史学家研究历史，提出历史解释，其前提是这样一种信念：我们归根结底对于人类过往能够有所认识和理解。那种因为我们难以达到对过去的完全了解、而对历史知识的可能性产生怀疑的论点，其症结恰如英
国史家埃尔顿所云，是“忘记了无法知晓全部的真实和全然无法认识真实是两码事”。[2]硬币的一面，是“不全知”不等于“不可知”；硬币的另一面，则是“可知”不等于“全知”。清华大学 近年来收藏和研究的战国竹简中有很多珍贵的史料，在很大程度上丰富和改变了我们对上古中国文明的认识，可是，这批竹简能够存留至今，最终得到妥善的收藏、保护、整理和研究，其中有着太多的偶然因素。美国汉学家宇文所安曾经谈到，唐代诗人李绅留存到今天的，基本上都是他后期相当平庸的一些作品，而作为“新乐府”和元和年间诗歌革新运动 中的重要人物，他早年的诗歌必定是完全不同的另一番风貌，只是具体情形大概我们永远也无法得知了。[3]这里，我们知道有某个很重要的东西是我们所缺失了的，而且我们有能力知道我们缺失了什么。我们还可以推想，在不少情形下，我们很可能连自己缺失了某些很重要的东西这一点，都不会有机会意识到。套用美国前国防部长拉姆斯菲尔德在为并未在伊拉克发现大规模杀伤性武器辩解时说的话，那就是，“世上有已知的已知（known knowns），也就是我们知道自己已经知道的东西；此外还有已知的未知（known unknowns），就是我们知道自己并不了解的东西；然而除了二者之外，还有未知的未知（unknown unknowns），亦即那些我们甚至不知道自己对其一无所知的东西。”[4]历史学家在提出历史解释时，在有着不断拓展学科知识边界的抱负的同时，又有必要对自
给未来的自己- 王祥如 站在狂风的天台一望无际 这一座孤独的城市 在天空与高楼交接的尽头 谁追寻空旷的自由 阳光覆满这一刻宁静的我 隔绝了喧嚣和冷漠 川流不息的人游荡在街头 各自寻找心底的梦 找一个梦紧紧相依 找一颗心坚定不移 在这个宇宙我是独一无二 没人能取代 不管怎样怎样都会受伤 伤了又怎样 至少我很坚强我很坦荡 夜幕笼罩灿烂的一片灯海 多少人多少种无奈 在星光里遗忘昨天的伤害 一觉醒来还有期待 我不放弃梦想前进 我不怀疑我的艰辛 我要握住一个最美的梦 给未来的自己 一天一天一天推翻一天 坚持的信仰 我会记住自己今天的模样 找一颗心紧紧相依 找一个梦坚定践行 在这个宇宙我是独一无二 没人能取代 不管怎样怎样都会受伤 伤了又怎样 至少我很坚强我很坦荡 未来的你会懂我的疯狂心愿 湖水是你的眼神 梦想满天星辰 心情是一个传说 亘古不变地等候 成长是一扇树叶的门 童年有一群亲爱的人 春天是一段路程 沧海桑田的拥有 那些我爱的人 那些离逝的风 那些永远的誓言一遍一遍 那些爱我的人 那些沉淀的泪 那些永远的誓言一遍一遍 湖水是你的眼神 梦想满天星辰 心情是一个传说 亘古不变地等候 成长是一扇树叶的门 童年有一群亲爱的人 春天是一段路程 沧海桑田的拥有 那些我爱的人 那些离逝的风 那些永远的誓言一遍一遍 那些爱我的人 那些沉淀的泪 那些永远的誓言一遍一遍 我们都曾有过一张天真而忧伤的脸手握阳光我们望着遥远 轻轻的一天天一年又一年 长大间我们是否还会再唱起心愿轻轻的一天天一年又一年 长大间我们是否还会再唱起心愿长大间我们是否还会再唱起心愿
我的未来不是梦---张雨生 你是不是像我在太阳下低头流着汗水默默辛苦的工作你是不是像我就算受了冷漠也不放弃自己想要的生活你是不是像我整天忙着追求追求一种意想不到的温柔你是不是像我曾经茫然失措一次一次徘徊在十字街头因为我不在乎别人怎么说我从来没有忘记我 对自己的承诺对爱的执著我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动 你是不是像我整天忙着追求追求一种意想不到的温柔你是不是像我曾经茫然失措一次一次徘徊在十字街头因为我不在乎别人怎么说我从来没有忘记我 对自己的承诺对爱的执著我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动隐形的翅膀歌词 每一次都在徘徊孤单中坚强每一次就算很受伤也不闪泪光我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞飞过绝望 不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望 我终於看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮 我终於翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧 隐形的翅膀让梦恒久比天长留一个愿望让自己想像
第九章不确定性分析与风险分析 第一节概述 一、风险与不确定性的概念 （一）风险与不确定性 1.风险的概念与特征 （1）风险的概念：狭义的风险（英国风险管理学会的定义）：不利结果出现或不幸事件发 生的机会。只反映风险有害和不利的一面。广义的概念：风险是未来变化偏离预期的可能性 以及其对目标产生影响的大小。 （2）风险的特征：①风险是中性的，既可能产生不利影响，也可能带来有利影响。②风险 的大小与变动发生的可能性有关，也与变动发生后对项目影响的大小有关。变动出现的可能 性越大，变动出现后对目标的影响越大，风险就越高。 2.不确定性与风险 不确定性：是与确定性相对的一个概念，指某一事件、活动在未来可能发生，也可能不发生，其发生状况、时间及其结果的可能性或概率是未知的。出现了基于概率的风险分析，以及未知概率的不确定分析两种决策分析方法。不确定性与风险的区别： 不确定性与风险的区别 区别风险不确定性 1）可否量化可以量化，其发生概率是已知的或通过努 力可以知道的，风险分析可以采用概率分 析方法，分析各种情况发生的概率及其影 响； 不可以量化，不确定性分析只能进行 假设分析，假定某些因素发生后，分 析不确定因素对项目的影响。 2）可否保 险 可以保险不可以保险 3）概率可获得性发生概率是可知的，或是可以测定的，可 以用概率分布来描述 发生概率未知 4）影响大 小 可以量化，可以防范并得到有效降低代表不可知事件，因而有更大的影响 二、不确定性分析与风险分析: 不确定性分析是对影响项目的不确定性因素进行分析，测算它们的增减变化对项目效益 的影响，找出最主要的敏感因素及其临界点的过程； 风险分析则是识别风险因素、估计风险概率、评价风险影响并制订风险对策的过程。 2.区别：分析方法不同. 不确定性分析：对投资项目受不确定性因素的影响进行分析，并粗略地了解项目的抗风险能力，其主要方法是敏感性分析和盈亏平衡分析； 风险分析：对投资项目的风险因素和风险程度进行识别和判断，主要方法有概率树分析、蒙特卡洛模拟等。 第二节盈亏平衡分析