康巴什新区首届闯关中
国传统智力游戏比赛方案
一、指导思想：
随着科技的进步，各种网络电竞充斥着人们的生活，而中华民族的传统文化渐渐地被忽视，其中，各种历史悠久的益智游戏更是被人们所淡忘，能够熟练操作的人更是少之又少。为了弘扬中华民族传统文化，丰富同学们的业余生活、自主合作、勤奋探究学风，求新、自主、和谐为校风、齐创新、同成长、共快乐为办学宗旨。理论和实践有机相结合，活跃校园气氛，真正实施素质教育。
二、活动主题：闯关中国传统智力游戏
三、活动意义：
快速解开智力扣。主要锻炼学生的有序思考能力以及观察能力、培养自信心。
九连环是用九个圆环相连成串，以解开为胜，九连环的拆解和安装方法是采用递归的方法，解开九连环共需要三百四十一步。此项活动，能激发学生的科技兴趣，开发学生的逻辑思维能力，培养学生学习的专注精神和耐力，同时也能为每个孩子搭建一个快乐成长，展示自我的舞台。
锁类，用一种咬合的方式垂直相交固定，在具体的安装过程中，需按照一定的顺序，方能快速准确的拼装完成，对放松身心，开发大脑，灵活手指均有好处。
四、活动流程
1.活动对象：小学一年级到六年级
2.活动地点：海选在学校，初赛和决赛在少年宫
3.比赛形式：海选（哪个学生喜欢玩中国传统智力游戏的报名参加。一个年段限制报名30人，30个人之间选拔5个人进入初赛）、初赛、和决赛。
海选从一小、二小、三小、四小、五小、附小这样按顺序选。日期定为2013.12.3（一小和五小），12.4（三小和四小）, 12.5（附小一部和二部）, 12.6（二小），
五、竞赛内容及规则：
海选现场
个人赛
竞赛项目比赛规则评分细则分值
低年段：拼
摆七巧板。七巧板是中国传统的益智游戏，它由5个直角三角形（2小、2大、1中等）1个正方形，一个平行四边形构成的。用它拼图形。1、比赛之前每人发一套七巧板。
2、未听到开始哨声参赛者不能碰
比赛用具，否则视为违纪。
3、开始哨声响起，开始比赛。
4、所有拼图游戏都在在规定时间
内完成
5、参赛者完成拼摆正方形，用两
个小三角形、中三角形、正方形、
平行四边形拼一个正方形后举手
示意，裁判于卷面标注完成时间。
6、比赛时间到，统一放下手中的
七巧板，否则视为违纪。
7、规定时间内完成但没有举手示
意的，视为挑战失败。
8、15分钟内没有能够完全拼完完
成的，视为挑战失败。
1、利用五块准确地拼完正
方形，根据所用时间的长
短，排出名次。第一名100
分，第二名99分，第三名
98分，以此类推。
100—0
2、所用时间相同的参赛者
成绩相同。如果第五六名同
学并列的话，那两个同学再
加上另两个大的三角形拼
大的正方，10分钟内谁先
拼完谁进入初赛，另一个被
淘汰。
3、违纪一次。
4、挑战失败的参赛者为0
分
中年段：拼15巧板
十五巧板与传统的七巧板不同的是它其中有弧形的板块。由于板块的数量增多，其中又有六个带弧形的板块，十五巧板比七巧板更灵活。用它可以做出更生动、更形象的图形。1、每一个参赛员发一套15巧板。
2、未听到开始哨声参赛者不能碰比
赛用具，否则视为违纪。
3、开始哨声响起，拿起比赛用具，
开始比赛。
4、在规定的比赛时间内将15巧板
拼一个正方形。15块全部用上，完
成后举手示意裁判，裁判记录每人
完成的时间。
5、比赛时间到，统一放下手中的用
具，否则视为违纪。
6、规定时间内完成但没有举手示意
的，视为挑战失败。
7、15分钟内没有能够完全拼摆的，
视为挑战失败。
1、拼摆15巧板，根据所用
时间的长短，排出名次。第
一名100分，第二名99分，
第三名98分，以此类推。
100—0
2、所用时间相同的参赛者
成绩相同。第五六名并列的
话，让他们两个拼一个人，
谁先完成，谁就进入初赛另
一个被淘汰。
3、违纪一次。0
4、挑战失败的参赛者为0
分。
高年段：拼摆15巧板十五巧板与传统的七巧板不同的是它其中有弧形的板块。由于板块的数量增多，其中又有六个带弧形的板块，十五巧板比七巧板更灵活。用它可以做出更生动、更形象的图形。1、参赛者每人发一套15巧板，比
赛规定时间为15分钟。
2、未听到开始哨声参赛者不能碰比
赛用具，否则视为违纪。
3、开始哨声响起，拿起比赛用具，
开始比赛。
4、在规定的比赛时间内将15巧板
拼一个正方形。15块全部用上，完
成后举手示意裁判，裁判记录每人
完成的时间。
5、比赛时间到，统一放下手中的用
具，否则视为违纪。
6、规定时间内完成但没有举手示意
的，视为挑战失败。
7、15分钟内没有能够完全拼摆的，
视为挑战失败。
1、拼摆15巧板，根据所用
时间的长短，排出名次。第
一名100分，第二名99分，
第三名98分，以此类推
100-0
2、所用时间相同的参赛者
成绩相同。第五六名并列的
话，让他们两个拼一个人，
谁先完成，谁就进入初赛另
一个被淘汰。
3、违纪一次。0
4、挑战失败的参赛者为0
分。
被选上的同学来少年宫培训时间为：2013.12.10下午
3:00-4:50每一个学校的一二年级的学生过来培训。
2013.12.11每一个学校的三四年级学生3:00-4:50来少年宫培训。2013.12.12日下午3:00-4:50来少年宫培训。
初赛
团体赛
竞赛项目比赛规则评分细则分值
低端比赛游戏为：中国结3、珠子塔、V字扣、三角扣、金字塔、足球之谜、手铐。中断比赛游戏为：啤酒桶、接色块（12）、三角扣、合金钥匙扣、牛头扣、魔界大战、魔环、双S 扣。高段比赛游戏为：鲁班锁、摇滚球、MW 扣、魔界大战、双S 扣、九连环、魔环、牛头扣、福式天平扣1、比赛时间为15分钟。
2、每一个年段有一个裁判人员。
3、未听到开始哨声参赛者不能碰比
赛用具，否则视为违纪，各参赛队员
在准备区等待。
4、裁判重申比赛规则，开始哨声响
起，各参赛队员5个人一起开始玩益
智游戏。
5、玩当中五个人好好配合，不能两
个人同时抢一个玩具。
6、在规定时间之内解完，那个组的人员
举手示意裁判，裁判记录每一个组完
成的时间。
5、比赛时间到，统一放下手中的用
具，否则视为违纪。
6、规定时间内完成但没有举手示意
的，视为挑战失败。
7、15分钟内没有能够完全玩完游戏
的，视为挑战失败。
1、根据所用的时间长短排
名次。第一名为100、第二
名为99以此类推。
100--0
2、挑战失败0
3、违纪一次0
个人赛
竞赛项目比赛规则评分细则分值
低段比赛游戏为：中国结3、珠子塔、V字扣、三角扣、金字塔、足球之谜、手铐。1、比赛时间为15分钟。
2、每一个年段分两个组进行，每一
个组有一个裁判人员进行计时。
3、没有说开始比赛之前不能动手玩
具、否则视为违纪。第一组比赛之间第
二组的人员做好准备。他们比完第二组
进行准备。
4、比赛时间到，统一放下手中的用
具，否则视为违纪。
5、规定时间内完成但没有举手示意
的，视为挑战失败。
6、15分钟内没有解完，视为挑战
失败。
1、根据所用的时间长短排名
次。第一名为100、第二名为
99以此类推。选前六名同学，
每组选前三名。
100-0
中断比赛游戏为：啤酒桶、接色块（12）、三角扣、合金钥匙扣、牛头扣、魔界大战、魔环、双S
扣。低段比完，中断第一组的同学做好
准备。第一组比完第二组进行比赛。
比赛规则同上
2、挑战失败。0
3、违纪一次。0
高段比赛游戏为：鲁班锁、摇滚球、MW扣、魔界大战、双S扣、九连环、魔环、牛头扣、福式天平扣高年段比赛时间为20分钟。高段第一组先比，接着在比第二组。比赛规则同上
决赛（全部是个人赛进行）
竞赛项目比赛规则评分细则分值
低年段比赛的玩具为：中国结3、珠子塔、V字扣、三角扣、金字塔、足球之谜、手铐、蛙扣、魔环、接色块。中年段比赛的玩具为：啤酒桶、接色块（12）、三角扣、合金钥匙扣、牛头扣、魔界大战、魔环、双S扣、双心扣、鲁1、比赛时间为20分钟。
2、每一个年段把所有的智
力游戏都准备好。
3、比赛之前必须把这些玩
具都弄成初始状态。
4、未听到开始哨声参赛者
不能碰比赛用具，否则视
为违纪。
4、开始哨声响起，拿起比
赛用具，开始比赛。
5、比赛结束统一放下手
中的玩具，否则视为违纪。
1、根据所用的
时间长短来评
分。用时最短为
100、第二个为
99分以此类推。
100-0
2、违纪一次0
六、颁奖
团体奖（每一个年段一个团体奖）
决赛：
冠军（神手）：每一年段一名同学。 亚军（能手）：每一年段有两名。季军（巧手）：每一个年段有三名同学。
班锁、摇滚求。高年段比赛的玩具为：鲁班锁、摇
滚球、MW 扣、魔界大战、双S 扣、九连环、魔环、牛头扣、福式天平扣，九连环、锁心、啤酒桶。 6、规定时间之内解完，但是没有举手示意，视为挑战失败。
7、在规定时间之内没有解完，也视为挑战失败。
3、挑战失败
计分表
姓名学校年级时间分值
活动课题：数学《智力大闯关》（数的认识） 活动目标：1、复习10以内的加减法运算，提升口头运算能力。 2、积极参与竞赛游戏，遵守游戏规则。 活动准备：1、多张鸭子头饰、 2、多张算式卡片、数字宝宝、 3、登山图1张、苹果树一棵 活动过程： 事先给小朋友带上鸭子和小鸡的头饰、 一、引入： 1、教师与幼儿游戏互动：拍手拍手拍拍手，手举高，手放下，手打开，转个圈，这 是头摇一摇，这是手，摆一摆，这是腰，扭一扭，这是脚踏一踏····· 2、电话想起来了，拿起电话接听：“你好，请问你是谁啊？” 3、“啊？你是羊村的村长啊，怎么了怎么了？？” 4、并说：“哇，羊村的村长说他们羊村要举行运动会哦，然后他听说我们大五班的小 朋友跑步很棒，所以打电话来邀请小朋友们去参加他们的羊村运动会噢。” 5、教师说：“你们想不想去啊？” 6、学生说：“想” 7、村长可是说了：“要去羊村参加比赛，必须先通过三个关卡，顺利闯关的小朋友才 可以去羊村哦”这三关分别是由喜羊羊、懒羊羊、沸羊羊出的。 8、教师说：“你们还有信心闯关吗？” 9、孩子们说“有” 10、好.现在我们分成两队。女孩子一队，男孩子一队，看看哪队的小朋友在闯关 的时候最厉害？ 11、准备好了吗？ 二、新授与游戏： 第一关：喜羊羊关卡： 1、复习： 我问你答。复习10以内的加减法运算。看看哪组的小朋友算的算式又快又准？ 第二关：沸羊羊关卡： 2、A、终点的苹果树贴有算式题和篮子下面有答案 B、两队小朋友，分别请出一个小朋友绕过障碍物到终点拿算式题，然后再送回 到起点给第二个小朋友，第二个小朋友拿到算式题，从起点开始绕过障碍物，跑到苹果树下拿到答案。看谁做的对，又快，连续请上三队人。做题目多的一队对的多一组为胜。 第三关：懒羊羊关卡： 登山比赛 1、出示登山算式图片，
一、幼儿园大班智力游戏——听指令做动作l 游戏目标 1．体会听指令游戏带来的乐趣。 2．锻炼动作的敏捷性，能迅速反应动作指令。 3．学习按指令做相应的动作。 游戏准备：空场地游戏过程一、教师和幼儿围成一圈，教师做发令员，幼儿听指令做动作。 二、游戏玩法：指令的发出由慢而快，由一项指令到多项指令，难度逐渐增大，语句逐渐增长，如：坐下，起立，向前弯腰，跳一跳，小鸟飞，转一个圈再拍拍手等。有做出动作与指令不相符的幼儿，教师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。 三、游戏规则：将幼儿分成两组，这两组幼儿进行比赛，看哪一组的小朋友反应最快，做错的小朋友出队，最终哪一组的幼儿多就为获胜者。 四、游戏开始，给予获胜队一定的奖励。 二、大班智力游戏教案：《抽牌凑数》 ［活动目标］ 1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力 2、掌握三以内数的组成、加减初步理解加法互换，加减互逆的关系 ［活动准备］每人剪三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。 玩法：幼儿自愿结合，每两人一组游戏，以《剪子、包袱、锤》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成，加减运算练习，算得对又快的幼儿得红华一朵，游戏结束，红花多的为胜。 ［活动规则］牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。 教后记 由于活动前做了充分准备，为每个孩子准备了一套游戏用的卡片，充分调动起了孩子们的积极性。在此次活动中，孩子们表现出对数学活动的浓厚兴趣。特别是游戏环节，孩子们以《剪子、包袱、锤>决胜负的形式进行游戏。掌握了3以内的组成、加减，初步理解了加法互换，系。培养了幼儿的速算能力。只有个别幼儿，如董雨桐、王子恒学的不太好加减互逆的关系。 三、幼儿园大班智力游戏：分左右
智力小游戏推荐 篇一：100个经典年会小游戏推荐 100个年会经典游戏 明阳天下会议公司 一份完美的年会策划方案中，除了详尽的流程外，互动游戏环节也是非常之重要，一系列有趣生动的互动游戏能够将整场年会活动气氛燃至沸点，明阳天下会议公司拥有多年年会策划经验，也为多家企业在年会上设计策划过大量年会游戏，在此，介绍几个100个其中比较经典的公司年会互动游戏： 1、集体造句 规则：分成3小组，发小纸条第一小组写人名（大家都知道的），第二组写地点（稀奇古怪的地儿都可以），第三小组写事件（例如打高尔夫球，潜水，发呆，讲故事，）。然后随机抽取念出来，xx人和xx人（第一小组）在x地（第二小组）做x事（第三小组），会有意想不到的效果。 2、热情撞击游戏——合力玩气球 每组限六人，通过六人合作先将一个气球吹大，然后用屁股压破。主持人给每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张），另有汽球一个。主持人请每组每人抽签。之后，先由抽到嘴巴的人借着抽到手的两人帮助来汽球给吹大（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐
破。数量最多的获胜，音乐要激昂 3、全场互动游戏——七拼八凑： 主持人要求每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。物品将是一些相当有难度寻找的东西。例如：5米长的鞋带，2019年版的1元硬币，1根2米长的头发，国产手机3部，牛仔裤3条（有人要脱裤子啦），18.88元（真是几分钱难倒英雄），最搞笑的是：老板身上物品2件（儿童不宜版，曾把一500强的日资老总十秒之内抢劫到只剩内裤）。 4、亲密接触游戏——纸杯传水： 7人一组，同时进行比赛。另有二名人员辅助每组第一名人员倒水至衔着的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看哪个组的缸内的水最多，哪个组就获胜。 5、吸管运输 同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时， 大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。 6、正话反说 选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。
3-6岁孩子的益智游戏大全 适合年龄：3到4岁 3～4岁的孩子属于直觉行动思维阶段，这一阶段，对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有味、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并自己动手操作，让孩子经常处于积极活 动的状态之中。 游戏一：哭笑娃娃 游戏目的：在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。 游戏玩法：和孩子一起玩经典的老游戏“石头、剪刀、布”吧! 不过，这次要做点小小的改动。每一次，胜利者都要做“哭”的动作，输的一方则要做“笑”的动作，谁先做错就要淘汰认输哦! 游戏二：反口令 游戏目的：能依据“口令”做相反的动作，训练孩子思维的逆向 性及思维的敏捷性。 游戏玩法：你说“起立”，孩子就要坐着不动;你说“举左手”，孩子就要举右手;你说“向前走”，孩子就要往后退……总而言之，孩 子要和你“反着来”才行。假如他做错了就算输了。这可是一个非常 好的家庭游戏哦! 游戏三：高个和矮个 游戏目的：通过动手操作，发展孩子的逆向思维能力及空间感知 能力。 游戏预备：正方形、长方形、圆形积木和高矮不同的小人3个。 游戏玩法：这是一个非常适合你和孩子两个人进行的游戏。你可 以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使
它们显得一样高。然后，让孩子依据所垫木块的多少，判断出这3个 小人中，哪个，哪个最矮。 【4～5岁孩子开发智力的关键阶段】 4～5岁是孩子思维活动发展的关键阶段，这一阶段，孩子的思维已经进入具体形象阶段。对4～5岁的孩子进行逆向思维训练，主要是 持续丰富孩子的知识，发展他的语言，关心孩子学会从正反两个方面 思考问题，并做出判断。 游戏一：反义词 游戏目的：在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维记忆 力及思维的流畅性和敏捷性。 游戏玩法：这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。你要依据 孩子的实际情况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出这个 词语的反义词。比如你说“白天”，孩子就要说“黑夜”;你说“大树”，孩子说“小树”等等。 游戏二：寻图形 游戏目的：让孩子能依据形状、颜色标记对图形进行双维排列， 体验给图形定位的方法，发展逆向思维及立体思维。 游戏预备：双维排列底板一块，一些与图上的标记相对应的图形，如红色的方形、蓝色的三角形等。 游戏玩法：这可是一个孩子与你轮流进行的游戏哦!你可以先和 孩子一起猜拳，决定谁先玩。赢的一方可以随意说出一个空格(如横三 竖三)，让对方寻出相对应的符合条件的图形放上去。假如寻错了图形，就不能放上去。 看一看，是谁寻到的图形多呢?你和孩子谁比较厉害一点呢! 游戏三：我是小法官
益智游戏比赛活动方案 一、指导思想 在生活中，总有许多看似简单，但实际上充满了趣味且渗透思考的益智小游戏，这些游戏充分考验我们的反应速度、逻辑思维能力和知识面。益智课堂以益智器具作为载体，彰显数学学科本质，触摸数学思维跳动的脉搏，让数学变得更容易被学生接受，享受到学习数学的喜乐，尝到因思考而生动鲜活的滋味、感受数学在促进学生发展过程中的强大力量，改变数学严谨、抽象、枯燥的形象，进一步让学生喜欢数学、爱上数学。因此，想要让烦闷的学习生活跳动起来吗？想要秀一下傲人的思维能力吗？那就来参加这次的校际趣味益智游戏吧，让指间闪耀智慧的光芒，玩转益智器具，跳动数学思维，在比赛中一展身手吧！ 二、活动目的 通过活动让学生体验“数学好玩”“玩好数学”，鼓励学生积极参与，在活动中感受到数学与游戏的自然融合，在游戏中提升思维，在挑战中享受快乐，让数学不仅成为智者的游戏，更成为游戏的智者。 三、活动主题 玩转益智器具，撬动思维脉搏，数学+探究=智慧+快乐 四、比赛项目 一年级：七巧板 二年级：三阶魔方 三年级：汉诺塔
四、五年级：华容道 五、活动时间与场地 6月20日（第17周星期三）班级初赛，6月22日(第17周星期 五)上午校际比赛。 六、活动要求 1、以年级为单位进行比赛，活动的责任人为该年段组长，任课教师与评委老师共同参与，相互协调。 2、每班进行初赛选拔出5名优秀参赛选手，发挥学生的活动积极性。 3、益智器具由各班级自备，分年级分组进行比赛。 4、比赛结果按各年级参赛人数1∶2∶3的比例设置奖项，并设2名特等奖。 5、所有活动一定要注意学生的安全教育，做好安全保障工作与会场秩序管理工作。 六、数学游戏活动规则 1、活动项目按年级分为七巧板、三阶魔方、汉诺塔、华容道。 2、一年级参赛学生在规定时间内以拼摆七巧板的图形多者为胜，二到五年级参赛学生以完成规定内容的游戏所用时间最少者为胜，最高成绩并列者将重赛一次决出优胜。 3、每位参赛学生在候场区赛前准备十分钟，活动过程中任何学生不得有大声喧哗、扰乱秩序等行为，保持赛场秩序。 2019.6.10
大班数学智力闯关教案 【篇一：大大班数学活动反思】 大大班数学活动《智力大闯关》课后反思 我设计的这个活动是针对大班孩子的蒙氏数学活动《复习十以内的 加减法》，活动的设计符合大班孩子的年龄特点，在孩子们学习了 十以内加减法之后这个活动是为了给孩子们一个复习的活动，重点 是让孩子们在游戏中体验十以内加减法在生活中的运用。细细品味 每一个教学环节，主要有以下几方面感想： 1、创设故事情景，激发学习兴趣。活动开始之前就让每个孩子变 成了 一只只小鸭子，鸭妈妈带宝宝去获得”参加羊村运动会的入场券”贯穿整个教学过程，孩子们在故事中轻松的复习所学知识，感受到了 学习数学的快乐。 2、本次活动设计新颖，主题目标明确，符合户外课的要求。在以 前的 活动中孩子们是在教室课堂上的操作，主动探索为主，这个活动在 设计时我以孩子闯关来贯穿整个活动，而且每个关卡都是为复习十 以内加减法这个主题服务的，三个关卡层层递进，并且让孩子们在 比赛中增强了荣誉感，达到了提高幼儿口头运算能力的目标。 3、教具准备充分，给人一种耳目一新的感觉，尤其是“神秘树”的出 现，它身上结满了各种果实，让孩子们更有兴趣去闯过这关，获得 成功。 当然，本届课也存在一些需要我思考的问题： 1、我虽然采用了分组比赛的形式，但是因为两队名字是幼儿自己取 的(狮子队和狐狸队)，就导致了角色混乱的问题（他们已经是小鸭子了），其实我本着尊重幼儿选择的权利的出发点是好的，但是由于我 缺乏细心的考虑，所以才出现了上述问题。如果我事先就把他们分好队、取好队名，可能会更好。 2、在第二关中出现的神秘数由于果子都是贴在树上的，两队在比赛 中不容易分清那些是属于自己队的，所以导致了孩子在慌乱中出现 了算重和漏算的情况。如果采用摘果实放在自己的筐里的方法可能 会更好。
经典幼儿园小朋友益智类游戏集合 经典幼儿园小朋友益智类游戏集合翘板接毽装卸木材猜成语1、翘板接毽 准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得１分，每人可拍按５次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得１分并当经典幼儿园小朋友益智类游戏集合翘板接毽装卸木材猜成语1、翘板接毽 准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得１分，每人可拍按５次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得１分并当拍翘者。 2、装卸木材 在桌子的一端放１只铅笔盒，盒上横放１０支铅笔，另一端放１只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备３０厘米长的细绳拴住的钥匙圈２根。游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。栽判员记时，哪组完成得最快为优胜。参加游戏的人数较多时，可布置几个课桌，同时进行比赛。
3、猜成语 主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如：龙腾虎跃。请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自己背上的字。一旦看到其他三个人背上的字，就可判断自己背上的字，例如看到龙、虎、跃，就可以举手向主持人报出自己背上是一个腾字先猜出者为胜。
团队小游戏活动方案 团队小游戏活动方案一一、活动领导小组: 组长: 龚雪萍 副组长: 王艳徐逸明 成员：俞云芳毛华芬周吉陈费筠陆艳 二、活动时间： 20xx年6月30日下午13：0015:00 三、活动地点：体育馆 四、活动项目和规则 1.投篮进筐负责人：赵凯 参赛人员：每队3人 (一男两女) 比赛规则：男教师在罚球线、女教师在圆弧线定时按序投球。时间2分钟，谁投的只数多谁就获胜。 2.蛙式车接力赛负责人：管亮 参赛人员：每队4人 比赛规则：以用时最少队获胜。 3.100米障碍滚铁环负责人：蒋行俭 参赛人员：每队2人 游戏规则：用铁勾推动铁环向前滚动，要求铁环不出规定的跑道，不影响他人比赛，比速度。若出现铁钩拖着铁环走，或偏离跑道，即取消比赛录取资格。技术、速度分数各一半。 4.呼啦圈负责人：张少伟
参赛人员：每队2人 游戏规则：听裁判哨声开始比赛计时，转满3分钟入围。接着相关选手继续附加赛，附加赛由场地裁判宣布规则。 5.保龄球负责人：王学奇 参赛人员：每队2人 游戏规则：每人抛三次。计数与名次：以三次碰倒的瓶数累加多者胜出。若成绩相同，则相关选手继续附加赛直到排出名次。 6. 跳长绳负责人：黄震 参赛人员：每队4人 比赛规则：两人甩，两人跳。时间2分钟，以跳的个数最多者为胜。 五、比赛报名及注意事项： 1.以年级组为单位(包括后勤组与行政组)，共8支运动队参与。 2.工会会员均可参赛，参赛人员每人限报一项，不可兼报多项，报名请至年级组长处，由年级组组长汇总后上报工会。 报名截止日期:6月27日放晚学前。 3. 参赛队员一律要求穿好运动鞋，并做好赛前准备。 六、奖励办法： 每项比赛设一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名。 友情提醒：本次活动友谊第一，比赛第二，如在比赛中遇到有争议的地方需要协调，最终解释权归工会。
游戏名称智力游戏：找邻居 游戏目标 1.教幼儿使用方位词：中间、左、右 玩法两个小朋友做追捉的游戏，被追的小朋友在几乎被抓到时，赶紧站到两个小朋友中间，左右手各拉一位小朋友，得到了两个朋友的保护， 追的人就不能再抓他了，然后教师问：“x x x小朋友，人家追你时，你 躲到哪里去了？”“我站在两个小朋友中间。”“在你的两边是谁？”“站 在我的左边的是x x ，站在我的右边的是x x 。”说对了大家给他鼓掌， 然后由他担任追的人，另请一位小朋友做被追的人。 游戏名称智力游戏：我问你答 游戏目标 1.让幼儿理解并运用连接词“如果”。 2.学会用“如果……喜欢……”的句型说完整的句子。 3.进一步发展幼儿想象与创造性运用语言的能力。 玩法两组小朋友做游戏，一方小朋友用“如果你是x x，你喜欢x x”的句子提问，对方用“如果我是x x，我喜欢x x”的句子来回答，采用依 次轮流的方法，问：“如果你是小鸟，你喜欢x x。”答：“如果我是小 鸟，我喜欢飞。”问：“如果你是小兔，你喜欢x x。”答“如果我是小 兔，我喜欢采蘑菇。”幼儿一问一答以分组形式进行比赛。最后教师评 比哪一组获胜。游戏名称智力游戏《看谁认得对》 游戏名称智力游戏《玩具店》 游戏目的1、初步学习量词。 2、练习交往语言。 游戏准备玩具若干。 玩法1、谈话导题：“今天，我开了一个玩具店，里面的东西可多了，听我个你们介绍一下。” 2、向幼儿介绍，幼儿练习说量词。 3、交代游戏规则，学习说语言“我要买一**，谢谢。” 4、进行游戏，幼儿轮流买玩具，练习交往语言。
游戏名称智力游戏：《问答游戏》 游戏目的1、让幼儿练习问答的方式，训练幼儿思维敏捷。 2、帮助幼儿复习对各种事物的颜色、形状、特性的认识。 玩法教师问什么白？幼儿答（大雪白）教师问什么红？幼儿答（太阳红）教师问什么硬？幼儿答（钢铁硬）教师问什么软？幼儿答（棉花软） 教师问什么会跳？幼儿答（兔子跳） 依此类推教师问什么会跑？教师问什么能挡雨？教师问什么甜？教 师问什么苦？教师问什么黑？教师问什么酸？教师问什么辣？ 游戏名称智力游戏《买果子》 游戏目的进一步认识水果，学习词“大、小、红”等。 游戏准备玩具水果若干。 玩法1、介绍游戏名称《买果子》。 2、教师讲解规则和玩法。学习词“大、小、红”等来讲述自己要买 的水果。大的红色的苹果，小的橘黄色的橘子。 3、教师引导幼儿进行游戏。 4、教师小结游戏情况。评价孩子的讲述情况句子是否完整。 游戏名称《白鹅下河》 游戏要求1、帮助幼儿发准e g h的字音，教育幼儿守规则。 2、培养幼儿在集体面前大声说话，愉快地参加游戏。 游戏准备头饰若干 玩法白鹅在河边，边念儿歌边做动作。当念道“：一只狐狸跑过来”时狐狸从座位上站起，儿歌念完后，小白鹅才能跳下河，同时狐狸才能跑出来 抓鹅。白鹅被抓住，就停止游戏一次。游戏依次类推。
1、猜猜猜 道具：A4纸若干 2、过程：~ a）每组派两个代表，一个提示，另外一个猜字； b）提示的人不能说出字面上的任何字； c）猜字的人能猜出字面的字算成功， d）在规定的时间能猜出最多的组获胜； 2官兵捉贼 用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数：4个人 方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。 兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制 缺点：人数不易过多。 3听口令练反应 游戏方法：10人一组，共两组。 游戏规则：听口令后立刻做出与口令相反的肢体动作，否则被当场淘汰，直到台上剩下最后一名游戏者为胜者。 4 （1）让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。 （2）相互找同伴猜拳，或者采取其他可以决出胜负的游戏，由成员自己决定，获胜者进化为小鸡，可以站起来。 （3）然后小鸡和小鸡猜拳，获胜者进化为凤凰，输者退化为鸡蛋，鸡蛋和鸡蛋猜拳，获胜者才能再进化为小鸡。 （4）继续游戏，看看谁是最后一个变成凤凰。 （5）讨论 5爱的火花 1、道具：无 2、过程： a) 游戏开始主持人可以选10个自愿者； b) 游戏开始，首先挑两个双方面对站好，而且尽可能近； c) 主持人喊开始的时候，双方眼睛对眼睛，如果谁先眨眼睛或者视线离开或者退缩即算输，一直坚持到最后的获胜。 6萝卜蹲 分几个组，分为取个别名，比如叫白罗卜、红罗卜、黄罗卜、金罗卜。先叫一组说白罗卜蹲、
白罗卜蹲，白罗卜蹲完红罗卜蹲。边说边做蹲的动作。白罗卜组说完指到红罗卜组时，红罗卜组马上接着蹲，并说红罗卜蹲，红罗卜蹲，红罗卜蹲完黄罗卜蹲。以此类推，哪一组在5秒内没有反应过来判出局。也可以冬瓜蹲，黄瓜蹲，菠菜蹲，茄子蹲~~~ 7成语接龙 这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时（第一个成语）、我结婚时（第二个成语）、我洞房花烛夜时（第三个成语）、我结婚后（第四个成语）、我的婚外恋（第五个成语）”。有时效果会意想不到的搞笑。（有一次那人写的是七上八下，还正好是第三个成语。） 8扮时钟 游戏规则： 1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来； 2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）； 3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚 4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。 点评： 1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛。 2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力。 9 游戏者站一排，开始时赋予每个人一个称号，例如第一个人是可乐第二个人是七喜第三个是雪碧。。。有条件也可以做成小牌子挂在脖子上，然后由其中一个开始喊，比如从可乐开始喊“可乐蹲可乐蹲可乐蹲完七喜蹲”一边喊一个做蹲的动作，后面喊的七喜是自己随即选的。因为很有可能七喜反映不过来所以就做错了或者放映迟钝了，这个时候七喜就要下台，由其余人继续游戏。若七喜喊对则其可继续。总有人会说错的，不过到最后人少了就简单了，所以可以定两到三个冠军。 考反映的游戏，主持人/组织者可以要求其加快速度，以达到竞技和娱乐性 10、正话反说 选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上
小游戏制作大赛活动策划书活动背景：值重庆邮电大学第一届学生科技文化节隆重举行之际,特兴办小游戏制作大赛,让更多的同学投入其中,以活跃学校学生科技文化生活. 主办单位：共青团重庆邮电大学委员会 承办单位：校学生科技联合会 协办单位：软件学院科协、校社团联合会软件协会 参赛目的： 为了发扬同学们的主人翁精神，丰富我校校园科技文化氛围，提高同学们利用络与计算机的能力，加速我校教育信息化、现代化步伐，校团委、校学生科技联合会决定兴办重庆邮电大学第一届小游戏制作大赛。 参赛对象： 凡重庆邮电大学在册的本专科学生、研究生均可报名参赛。 活动主题及要求： 游戏世界校园精灵的畅想：参赛人员可自由发挥想象，强调作品内容与题材的创新性 作品的要求： 作品制作软件不限，所制作的大小不限，格式不限。 内容积极、健康向上，构思新颖。 参赛作品需主题突出，制作精美，色彩协调，栏目布局
合理，技术应用合理、实用。 作品具有独创性，普及性、艺术性、娱乐性。 作品中不得含有参赛者的任何个人信息，否则取消参赛资格。 参赛作品必须是原创作品，若发现抄袭现象，将会酌情扣分。 作品主要通过美工，可玩性，连续性，程序性几方面来进行考虑。 报名形式及递交作品形式： 1．参赛报名形式： 为了方便各位同学进行此次小游戏制作大赛的报名和参加，本次活动通过可采用二级学院推荐与个人自愿报名相结合的方式进行自由组队、个人组队以及学院推荐组队三种方式。报名时出示学生证，确认参赛队员为本校在校生。以团队或个人形式参赛，若组队参赛则每队不超过5人（可跨学院）。也为了方便广大同学的报名，本次游戏制作大赛活动也通过三种方式进行报名。 通过所在二级学院科协进行报名，由各二级学院科协发放相应的宣传单和参赛报名的表格，然后收回相应的报名表格进行汇总统一交至校科联办公室。 可直接到校科联办公室领取相应的报名表格进行报名上交。
大班体育游戏智力大闯关教案反思 大班体育游戏智力大闯关教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力，乐于参与运动，创新玩法，勇于挑战自我，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看智力大闯关教案吧。 设计意图： 我发现孩子们平时很喜欢用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。为了让孩子们更多的领略可乐瓶的玩法，借机进行体能及动作练习，我设计了这一活动，让幼儿根据瓶上的标记进行系列赤脚运动------单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿勇敢地挑战自我，发展观察力，跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。 活动目标： 1、通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。 2、乐于参与运动，创新玩法，勇于挑战自我。 3、与同伴协商配合，有序参与活动。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 活动准备： 1、教师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。 2、幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记如：标记一、一只大脚丫，标记二、两只小脚丫，标记三、一个长方形，标记四、一个S形。 3、幼儿运动的背景音乐。
活动过程： 一、热身运动 1、师 (幼儿人手一个可乐瓶入场，教师出示装有豆子的可乐瓶) ：小朋友可乐瓶它会唱歌，不信我们就来听听。 2、播放音乐，教师用可乐瓶配打节奏。 3、师：可乐瓶它不光会唱歌，而且还会跳舞呢！我们来和他一起跳好吗？（在音乐节奏下，师幼一起用可乐瓶做准备操） 4、师：刚才我们的小脚又蹦又跳，一定都累了，现在我们来给它按摩一下吧！师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩：A“洗洗脚”。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板。B“弹弹琴”。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾。C“抱起宝宝摇啊摇”。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉。D“我和宝宝睡个觉”。幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部。 二、“闯关”游戏 （一）自创玩法。 1、师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以做很多游戏。你们想不想试试？ 2、幼儿四散自创玩法，教师巡回指导，鼓励幼儿与同伴合作尝试更多玩法，提示幼儿注意安全，避免误击、碰撞等情况。 3、幼儿介绍自己创编的玩法，互相模仿学习。 （二）开展“闯关”游戏。 1、幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。 师：好接下来我们要用可乐瓶来玩“闯关”游戏，现在请小朋友按你们手中
提高智力的32个经典游戏 0～1岁重点：刺激感官 这一时期的宝宝主要是通过眼睛、耳朵等基本的感觉器官，来接受外界的各种刺激，获得各种体验，来为脑部的发育打好基础。提供适当的感官刺激，可以促进他们大脑的发育，让潜能转化为现实能力。 9种游戏刺激感官 1、用积木发声 给宝宝两块积木，让他一手拿一块，然后相互撞击，发出声响。开始的时候，你可以扶着宝宝的双手，教他撞击。这样，你还可以控制撞击的力度，让宝宝感受到，用力撞击时，发出的声响会大些；用力小的时候，声响也会变小。 效果：拿积木撞击可以锻炼小肌肉的力量，撞击时发出的声响可以有效地刺激听觉。 2、辨别方向 准备一只铃铛或其他声音悦耳的发声玩具，在宝宝左右两侧交替发出声响，以吸引孩子的注意力。你将发现，孩子会把头转向声音发出的方向。效果：在寻找声源的过程中，孩子集中注意的能力得到了锻炼，听觉和方向感也得到了提升。 3、触觉刺激 准备触感、质地不同的各种物品，如皮球、硬纸壳、塑料玩具等，让宝宝直接摸着玩儿。在孩子触摸的过程中，成人可以用语言为他描述表达，比如，“这是圆圆的皮球，这是硬硬的纸壳……” 效果：孩子在摸的过程中，可以体会不同物品的不同触感。同时，通过成人的语音刺激，还可以促进宝宝语言的发展。 4、做被动操
抓住宝宝的胳膊，做一些伸展运动；抓住宝宝的双腿，往上抬一抬，往前踢一踢，或者活动一下宝宝的脚踝等等。 效果：婴儿体操不仅可以促进脑部发育，而且对稳定宝宝的情绪也有帮助。 5、听钟表的声音 拿一个“滴答、滴答”响的钟表靠近宝宝的耳朵，让他听秒针跳动的声音。宝宝通常都会被钟表的声响所吸引，并产生好奇心。 效果：这对锻炼宝宝辨别声音细小差别的能力很有好处，在刺激听觉的同时，还可以提高宝宝的注意力。 6、揉纱巾 准备一些漂亮的纱巾，让宝宝随意地抓、揉、拽等。 效果：这可以很好地锻炼宝宝的小肌肉力量，也可以促进触觉的发育。 7、听动物的叫声 准备一些动物玩具，给宝宝看，或者让他摸一摸。同时，你模仿动物的叫声，给宝宝听。还可以给宝宝展示一下不同动物相应的表情或动作特点。 效果：可以同时刺激宝宝的视觉和听觉。 8、熟悉颜色 大约从4个月开始，宝宝就可以区分不同的颜色了。可以拿各种颜色鲜艳的纸或颜色认知卡片给宝宝看。 效果：这不仅有助于培养宝宝的色彩感，还可以提高宝宝将视线集中于一处的能力。 9、找玩具
篇一：趣味游戏活动方案范文 活动主旨： 每年农历的正月十五，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日——元宵节。按中国民间的传统，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。通过元宵这一传统节日，揭开中华民族传统习俗的神秘面纱，借助各类课程与活动的整合，让学生了解中国的传统节日风俗，传承中华民族的悠久文化。 活动目的： 1、让学生了解一些元宵节的传统风俗。 2、让学生了解一些元宵节的文化背景。 3、通过学生的动手参与，学会一些民俗技艺，加深对传统节日的感性认识。 通过亲子游园活动体验过节的热闹气氛，玩中乐，玩中学。 一、扮时钟 游戏规则： 1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来； 2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）； 3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚 4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。 二、循环相克令 游戏规则：全体同学分成2组，每次每组出一个代表比赛，赢的一方继续留在台上进行下一场比赛，输的一方下台，派组里第二个选手和留在台上一方的同学继续比赛。以此类推，最后留在台上的一方为优胜方。
方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时 做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。 双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重 新开始。 三、官兵捉贼 游戏规则： 用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数：4个人 方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的 人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。 四、拍七令 游戏规则： 人数：无限制 方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时， 不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受罚（表演一个节目或学个动物叫声）。 五、开火车 游戏规则： 人数：两人以上，多多益善 方法：1、在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。 2、游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀 开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。
大班体育游戏智力大闯关教案反思 设计意图： 我发现孩子们平时很喜欢用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。为了让孩子们更多的领略可乐瓶的玩法，借机进行体能及动作练习，我设计了这一活动，让幼儿根据瓶上的标记进行系列赤脚运动------单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿勇敢地挑战自我，发展观察力，跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。 活动目标： 1、通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。 2、乐于参与运动，创新玩法，勇于挑战自我。 3、与同伴协商配合，有序参与活动。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 活动准备： 1、教师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。 2、幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记如：标记一、一只大脚丫，标记二、两只小脚丫，标记三、一个长方形，标记四、一个S形。 3、幼儿运动的背景音乐。 活动过程： 一、热身运动 1、师(幼儿人手一个可乐瓶入场，教师出示装有豆子的可乐瓶) ：
小朋友可乐瓶它会唱歌，不信我们就来听听。 2、播放音乐，教师用可乐瓶配打节奏。 3、师：可乐瓶它不光会唱歌，而且还会跳舞呢！我们来和他一起跳好吗？（在音乐节奏下，师幼一起用可乐瓶做准备操） 4、师：刚才我们的小脚又蹦又跳，一定都累了，现在我们来给它按摩一下吧！师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩：A 洗洗脚。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板。B弹弹琴。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾。C抱起宝宝摇啊摇。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉。D我和宝宝睡个觉。幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部。 二、闯关游戏 （一）自创玩法。 1、师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以做很多游戏。你们想不想试试？ 2、幼儿四散自创玩法，教师巡回指导，鼓励幼儿与同伴合作尝试更多玩法，提示幼儿注意安全，避免误击、碰撞等情况。 3、幼儿介绍自己创编的玩法，互相模仿学习。 （二）开展闯关游戏。 1、幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。 师：好接下来我们要用可乐瓶来玩闯关游戏，现在请小朋友按你们手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。
0-1岁宝宝智力开发必玩的9个经典游戏 0~1岁宝宝智力开发的重点：刺激感官 这一时期的宝宝主要是通过眼睛、耳朵等基本的感觉器官，来接受外界的各种刺激，获得各种体验，来为脑部的发育打好基础。提供适当的感官刺激，可以促进他们大脑的发育，让潜能转化为现实能力。 9个游戏刺激感官 1、用积木发声 给宝宝两块积木，让他一手拿一块，然后相互撞击，发出声响。开始的时候，你可以扶着宝宝的双手，教他撞击。这样，你还可以控制撞击的力度，让宝宝感受到，用力撞击时，发出的声响会大些;用力小的时候，声响也会变小。 效果：拿积木撞击可以锻炼小肌肉的力量，撞击时发出的声响可以有效地刺激听觉。 2、辨别方向 准备一只铃铛或其他声音悦耳的发声玩具，在宝宝左右两侧交替发出声响，以吸引孩子的注意力。你将发现，孩子会把头转向声音发出的方向。 效果：在寻找声源的过程中，孩子集中注意的能力得到了锻炼，听觉和方向感也得到了提升。 3、触觉刺激 准备触感、质地不同的各种物品，如皮球、硬纸壳、塑料玩具等，让宝宝直接摸着玩儿。在孩子触摸的过程中，成
人可以用语言为他描述表达，比如，”这是圆圆的皮球，这是硬硬的纸壳……” 效果：孩子在摸的过程中，可以体会不同物品的不同触感。同时，通过成人的语音刺激，还可以促进宝宝语言的发展。 4、做被动操 抓住宝宝的胳膊，做一些伸展运动;抓住宝宝的双腿，往上抬一抬，往前踢一踢，或者活动一下宝宝的脚踝等等。 效果：婴儿体操不仅可以促进脑部发育，而且对稳定宝宝的情绪也有帮助。 5、听钟表的声音 拿一个“滴答、滴答”响的钟表靠近宝宝的耳朵，让他听秒针跳动的声音。宝宝通常都会被钟表的声响所吸引，并产生好奇心。 效果：这对锻炼宝宝辨别声音细小差别的能力很有好处，在刺激听觉的同时，还可以提高宝宝的注意力。 6、揉纱巾 准备一些漂亮的纱巾，让宝宝随意地抓、揉、拽等。 效果：这可以很好地锻炼宝宝的小肌肉力量，也可以促进触觉的发育。 7、听动物的叫声 准备一些动物玩具，给宝宝看，或者让他摸一摸。同时，你模仿动物的叫声，给宝宝听。还可以给宝宝展示一下不同动物相应的表情或动作特点。
小学课堂益智游戏大全30个（30篇） 小学课堂益智游戏大全30个第一篇： 踩石过河 游戏适用范围：本游戏适用于每课的巩固及单元、阶段性复习时使用。 适用的资料以认读为主，能够是拼音字母、音节、音节词、偏旁、生字、词语等等，本游戏的道具简单，情境化的设置和竞赛化的体制极大地调动了学生参与的热情，教学效果明显。游戏准备：游戏场地可安排在教室前、后的走道上。 教师准备两根长绳和一些废旧的纸板小箱。两根长绳用以设置游戏情境，长绳一拉即代表小河两岸。废旧的纸板小箱用来作石头，上头粘上生字或词语卡片。当然，在实际教学中这样操作会比较麻烦，所以我们能够采用最简单的道具来到达事半功倍的效果，石头能够用纸张来代替，一张纸代表一块石头，准备10张，上头事先打印好需要朗读的资料。游戏操作过程：导语：小朋友，经过学习我们已经掌握了许多知识。此刻就让我们四人小组一齐合作去渡过学习上的难关吧，比比哪个组能够顺利到达胜利的彼岸。生齐：“嘿嘿嘿，加加油，大家一齐来过河。” 1、给全班分为若干个四人小组，选出组长，并由小朋友自行设计命名，如：飞毛腿小队、可乐小队等等，便以增
加小组间合作竞赛的氛围。 2、先选派一个四人小组进行游戏，其余小组分别站在绳索两端观赛。 3、四人小组的四个小伙伴按照先后顺序依次“过河”。一人游戏时，其余三位小伙伴站在起始线外等待。 4、游戏时，一位小朋友只要能大声读准前面“石头”上的资料，便能够踩到相应的“石块”上。 5、若读准确，全班小朋友：“对对对，(再跟读一遍)”。(拍手) 6、若读得不够认真准确，全班小朋友：“错错错！好好想，我来帮！”(个别举手发言) 7、每人每次过桥都会遇到10个困难，若小队内四位同学都能顺利过桥，则奖励人手一张奖券。 8、若小队内个别学生遇到了困难，致使自我不能正常过河的，则扣除小队相应奖券数。 9、“小石子”上的认读资料需要经常调换。最终根据得票高低，评选最佳合作小队。 小学课堂益智游戏大全30个第二篇： 贴商标 游戏适用范围：本游戏适用于拼音复习、课后词语复习或单元阶段性复习。如人教版第一册中《自选商场》和《菜场里》这两篇课文的复习巩固便可采用该游戏。适用资料包
小游戏活动策划 【最新资料，WORD文档，可编辑修改】
小游戏活动策划（全） 一、X’MAN 特辑 A.游戏主线： X’MAN特辑，设置玩家中有一个卧底X’MAN。将玩家分成两或三组。在各个游戏中，赢的一组可以得到关于X’MAN的一个真提示，一个假提示，并可以选择将自己队伍中的一人与其他队伍中的一人更换。在最后的撕名牌游戏结束后，若X’MAN在赢的队伍中，则X’MAN胜利；若X’MAN不在赢的队伍中，则赢的队伍全员胜利。 X’MAN反转任务（只有X’MAN本人知道）：若在各个游戏中，X’MAN能完成指定任务，则就算最后X’MAN在输的队伍中，也能获得最终胜利。 B.游戏设置： 1.菜名bingo：（具体可参考E142，130421） 在一份菜单中，各个玩家挑选自己喜欢的菜名，填入5*5的格子中。填写完毕后，各个玩家交错相隔坐着，轮流报出自己格子中的菜名，若其他玩家格子中也有该菜名，
即可将该菜名划掉。完成两条线（横线/竖线/斜线均可）的玩家可以出线。率先全员完成的一组获胜。 （获胜一组可以得到关于X’MAN的一个真提示，一个假提示，并可以选择将自己队伍中的一人与其他队伍中的一人更换。） 2.一杯茶的时间：（具体可参考E06，100815） 准备至少5种不同类型的勺子（例如普通铁勺，汤勺，奶粉勺，耳挖勺等），分别编号。各个玩家先挑选一个号码的勺子，然后投掷骰子（例如投出号码为3），则需用该号码的勺子，勺3勺咖啡粉到该玩家的杯子里。再投掷一次骰子（例如投出号码为2），则放入相同数量的方糖进杯子。各个玩家选完后，加入热水。三组（或两组）同时开始，每组中的成员依次喝掉杯子中的咖啡，一人完成后吹口哨示意后下一人才能开始喝咖啡。率先全员完成的一组获胜。 （获胜一组可以得到关于X’MAN的一个真提示，一个假提示，并可以选择将自己队伍中的一人与其他队伍中的一人更换。） 3.发短信最快的人回答问题 准备一定数量的题目（如20题左右）。在公布题目后，各玩家将答案以发信息的方式发给PD，最先发送完成的一人，若答题正确，则可出线。若答题错误，则看第二完成的人的答案，若正确则出现，以此类推。若全员错误，则此题作废。最后，最先全员出线的一组获胜。
大班智力游戏《你说我猜》 肖莎莎 一、设计思路： 《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让“猜谜者”根据同伴提供的信息来猜物体或事件。游戏中选取的一些与“中国”有关的内容，能激发幼儿热爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。 二、活动目标： 1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。 2.、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。 3、培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。 三、活动准备：PPT“我的祖国”等主题活动的幼儿前期经验准备。 四、活动过程： （一）说说游戏，交代规则 1、兴趣激发：师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了？请看大屏幕。嗯对了！《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。 2、倾听规则：师：好，我来说说规则，请听好：请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说出名字。师：听懂了吗？那我们试玩一次。 （二）试玩游戏，掌握玩法 （PPT展示图片——兔子吃萝卜；文字：兔子）边出示边提醒幼儿：记住，千万不能说出名字。你呢？要仔细的听，知道答案就要大声说出来。师：谁来提供信息。哦，它是什么样的？幼：它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。师：脸上的特征说出来了。你是从哪里猜出来的？还有什么特征可以说了？幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳…… （三）抢答抢猜游戏（再一次游戏，进一步巩固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息）。 1、体验规则，交代要求。 第1记分牌，猜到的队＋10分，听到老师说：请加分，排头翻牌。 第2那一组把名字直接说出来算输，将给对方加十分，听到老师说：请加分，排头翻牌。 （增添集体游戏的规则，体现了教育要求的小步递进；点明本次游戏的主题“中国”，提供给幼儿游戏中表达与猜想的潜在线索，并为本次活动的主题升华打下伏笔。） 2、抢答抢猜，游戏开始。 准备好了吗？我宣布抢答抢猜游戏正式开始。来排头请登场。 PPT——熊猫，在吃竹子；文字：熊猫）