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开发区国际学校三年级数学第一周练习
班级姓名等第
这一周，同学们学习了两位数乘整十数的口算、估算和两位数乘两位数的笔算。为了巩固大家一个星期的学习，这学期，我们继续一周一练。下面开始吧！
家长签字
一、填空。
1、（1）口算43×10时，可以先算43×1，因为43×1得43个（），所以43×10得43个（），也就是（）。
（2）口算43×20时，可以先算43×2，因为43×2得86个（），所以43×20得86个（），也就是（）。
（3）口算40×20时，可以先算40×2，因为40×2得80个（），所以40×20得80个（），也就是（）；还可以先算4×2，然后在得出的8的末尾添写（）个0，也就是（）。
2、学校展出元宵节花灯，每个班送出12盏参加展览，31个班一共有多少盏花灯？（根据数量关系完成填空）
1 2
×3 1
1 2 ……（）个班展出花灯（）盏
3 6 ……（）个班展出花灯（）盏
3 7 2 ……（）个班展出花灯（）盏
3、从上面的竖式计算看，计算12×31时，可以先算12×1，得12；再算12×（），得（）；最后算（）+（），得（）。
4、
这一页一共有多少个字？可以列式为。我们在计算之前，可以先估一估：把21行看成（）行，每行29个字看成（）个字，估算列式为。
5、21个14的和是（）；24的32倍是（）。
6、70×8的积是（）个十，70×80的积是（）个百。
根据15×7=105，可以得出15×70=（），15×700=( )。
7、在21×34、21×44、21×54中，积是四位数的算式有（），积是三位数的算式有（）。
8、在58×42、72×52、49×61中，积最接近3000的算式是（）。
二、计算。
1、直接写得数。
40×30= 27×10= 20×90= 6×30= 8×8+6= 60×50= 5×14= 80×7= 4×16= 5×7+6= 2、用竖式计算，并验算。
13×32 44×21 58×63 82×45 36×18 77×31 33×62 58×54
三、解决实际问题。
1、肖红的爸爸思考问题的时候喜欢来回走步，一天，他思考一个问题在家的东边走到西边，走了30个来回。肖红留意了其中的5个来回，分别走了38步、41步、39步、42步、41步。肖红的爸爸这天思考问题一共走了多少步？
2、雷锋小学14个班的同学去参观“周恩来纪念馆”，平均每班有学生48人。公交公司开来的汽车共有700个座位。这些汽车的座位够不够？
3、超市上午运来25箱苹果，下午运来38箱。如果每箱苹果重20千克，这天运来的苹果一共有多少千克？
4、果园里种了桃树35棵，苹果树比桃树少13棵。梨树是苹果树的13倍，梨树有多少棵？
教学反思
1 、要主动学习、虚心请教，不得偷懒。老老实实做“徒弟”，认认真真学经验，扎扎实实搞教研。
2 、要勤于记录，善于总结、扬长避短。记录的过程是个学习积累的过程，总结的过程就是一个自我提高的过程。通过总结，要经常反思自己的优点与缺点，从而取长补短，不断进步、不断完善。
3 、要突破创新、富有个性，倾心投入。要多听课、多思考、多改进，要正确处理好模仿与发展的关系，对指导教师的工作不能照搬照抄，要学会扬弃，在原有的基础上，根据自身条件创造性实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，弘扬工匠精神，努力追求自身教学的高品位。
梁垛镇小学三年级数学第4周练习 班级姓名 一．竖式计算并验算。 31×23 59×62 42×32 38×11 二．先估计积大约是多少，再计算。 48×39= 49×62= 78×49= 31×92= 大约是：大约是：大约是：大约是： 三、在括号里填上合适的数。 9千克＝（）克 1千米＝（）米 8000米＝（）千米 400厘米＝（）米 4吨＝（）千克2吨＝（）千克4300米－2300米＝（）千米 6050千克＝（）吨（）千克 四、在括号里填上合适的单位名称。 （1）一只猎豹体重200（），每小时最快能奔跑110（）。 （2）一艘海轮，船体长128（），最大载重量为4500（）。 （3）一架飞机重15（），每小时飞行980（）。 （4）一辆骑车的载重量是10（），平均每小时行80（）。 五．走进生活 1.抄一篇900字的作文，用每页22行，每行21个格子的作文纸抄，抄2页纸够吗？
2.同学们星期天准备去博物馆参观，女生有11人，男生的人数是女生的3倍．有两位老师带队。现有一辆50座的大客车，够坐吗? 3．学校书法兴趣小组女生有18人，男生比女生多21人。书法兴趣小组一共有多少人? 4．今年悦悦和爸爸的年龄加在一起是45岁，爸爸的年龄恰好是悦悦年龄的4倍。悦悦和爸爸各多少岁? 5.小红家去年上半年（1－6月）缴纳水费144元，下半年？（7—12月）平均每月缴28元。 （1）去年全年一共缴纳水费多少元？ （2）上半年比下半年平均每月节省水费多少元？ 6.一件上衣65元，一条裤子32元。买20套这样的衣服应付多少元？ 7.一堆煤有5吨，每天用去700千克,用了一星期，还剩多少千克？ 8.服装厂接到生产一批西服的订单，平均每天生产60套，5天后还剩350套没有完成。这批西服一共有多少套？
2021年人教版小学数学五年级数学下册全册 周周练及答案 2021年人教版小学数学五年级数学下册 全册周周练及答案 五年级数学下册周周练：第一周 姓名： 得分： 一、填空。 （每空1分，共40分。） 1、在3×9=27中，（）是（）和（）的倍数。在18÷3=6中，（）和（）是（）的因数。5×7=35中，（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数。 2、18的因数有（）。 11的因数有（）。 39的因数是（）。从上面可以看出，一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是（），最大的因数是 （）。 3、在8和48中，（）是（）的倍数，（）是（）的因数。 4、分别写出下列各数的倍数。
3的倍数； 8的倍 数。从上面可以看出，一个数的倍数的个数是（）的，其中最小的倍数是（），没有（）。 5、18最大的因数是（），最小的倍数是（）。一个数的最大因数是12，这个数是（）；一个数的最小倍数是18，这个数是（）。一个数最大因数是12，这个数的最小倍数是（）。一个数既是15的因数，又是15的倍数，这个数是（）。 6、7是7的（）数，也是7的（）数。 7、在15、18、25、30、19中，2的倍数有（），5的倍数有（），3的倍数有（），既是2、5又是3的倍数有（）。 8．在17、18、15、20和30五个数中，偶数是（）；3 的倍数是（）。二、判断（在括号里对的打“√”，错的打“×”）（每空1.5分，共21分） 1、一个自然数个位上是0，这个自然数一定是2和5的倍数。 （） 2、一个自然数至少有两个因数。 （） 3、28是倍数，4是因数。 （） 4、一个数的倍数一定比这个数的因数大。 （）
西师版三年级数学(下)复习计划 一、复习内容 本册教材大致可分为6个方面的内容：“乘法和除法、小数的初步认识、长方形和正方形的面积、对称和统计、实践活动与数学文化”。 全册知识内容的结构 两位数乘两位数口算 三位数除以一位数估算探索规律 笔算 解决问题 认识小数（一位小数和两位小数) 小数的初步认识 简单的一位小数加、减法 面积单位的意义、简单的换算 面积的意义 长方形和正方形的周长长方形的周长 正方形的周长 长方形和正方形的面积长方形面积= 正方形面积= 解决问题 统计统计表 统计图 对称现象 认识、画简单图形的对称图形 二、课时安排 本册教材可安排25课时进行归类复习，4课时进行综合复习，共29课时。教学时可以把整理与复习、练习与加深有机地结合起来，按照教材安排的顺序，引导学生边整理边完成教科书练习中的习题，适当补充针对性练习、变式练习和拓展练习。 三、复习原则 整理与复习过程中至少要遵循四个原则：1、自主练习原则；2、经常见面原则； 3、重在变化原则； 4、关注体验原则。 把握《课标》，立足教科书，参照《单元定时练习题》，关注本班实际学情，适当补充练习。让教师从传统的教学事务中得到解放，充分发挥学生学习的自主性，着力培养学生的自学能力，在教师的有效监控之下，让优、中、差生之间互教互学，把计算题交给学生自主练习；重视学生对知识的理解，抓住本册教材的训练重点，力求突破学习难点，关注知识的形成过程，使填空题、判断题、选择题与学生经常见面；密切教科书同学生生活实际的联系，着力培养学生的数学应用意识，渗透相关的数学思想，强化解题思路的训练，解决问题的复习要重在变化；重视“看一看”、“摸一摸”、“做一做”、“数一数”，“量一量”，“画一画”、“算一算”、“说一说”等过程，让学生在操作中去获取成功的体验。 四、整理与复习策略 1、强化练习。关注练习内容的广泛性，重视典型练习的对比性，突出练习形式的多样性，照顾练习纵深的层次性，提倡练习过程的互
爱凡杰学校三年级家庭作业 姓名班级家长签字 一、我会写。 ping ba kong que hua ban wǔdǎo yan gwang ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Huan beng luan tiao xiong pu da la ( ) ( ) ( ) 二、我会组词。 招（）湖（）辨（）陡（） 沼（）蝴（）辩（）徒（） 载（）散（）咏（）带（） 栽（）撒（）泳（）戴（） 三、选词填空。 虽然果然忽然居然 1、张晓红同学（）学习成绩好，但是身体非常弱。 2、我正聚精会神地看着书，（）听见有人在叫我的名字。 3、天气预报说今天有雪，下午（）下雪了。 4、老爷爷（）也爬上了天都峰。 四、填上合适的词语。 粉红色的（）欢蹦乱跳地（）婉转的（） （）炊烟白发（）淡淡地（）笔陡的（） 飘扬的（）敬爱的（）绚丽的（） 五、背一背，填一填 小儿垂钓 ( ) ( ) ( ) ( ） 六、按课文内容填空，并完成练习。 1、同学们向（）打招呼，向（）问好，向（）敬礼。此句运用了（）的修辞手法。 2、“公园里有一棵（）的白桦树，一只胸脯（）的灰雀站在枝头（）地歌唱。”这句话运用了（）的修辞手法。 3、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像（），上下（）；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像（）。 七、句子加工厂。 1、小鸟在歌唱。（扩句） 2、学校被那鲜艳的民族服装打扮的更加绚丽多彩。（换一种说法，意思保持不变） 3、我照完相，立刻马上就走。（修改病句） 4、蒲公英的花像我们的手掌（仿写比喻句） 六、快乐阅读。 （一）课内阅读。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘这间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1、我会注音。 挨挨．（）挤挤露．出（） 莲蓬．（）饱胀．（） 2、我会填。（短文中找原句） 刚开的荷花：（）。
五年级数学下册周周练及答案全册 数 学 学校 年级 姓名 主编：苏富华李秀英 副主编： 编委成员：苏富华李秀英
第一周 得分： 一、填一填。（26分） 1、 如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这样的图形就叫（ ）图形,那条直线就是（ ）。 2、 正方形有（ ）条对称轴。 3、 这些现象哪些是“平移”现象,哪些是“旋转”现象： （1）张叔叔在笔直的公路上开车,方向盘的运动是（ ）现象。 （2）升国旗时,国旗的升降运动是（ ）现象。 （3）妈妈用拖布擦地,是（ ）现象。 （4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（ ）现象。 4、移一移,说一说。 1）向（ ）平移了（ ）格。 2）向（ ）平移了（ ）格。 3）向（ ）平移了（ ）格。 1、 ① ②③ 图形①是以点（ ）为中心旋转的；图形②是以点（ ）为中心旋转的；图形③是以点（ ）为中心旋转的。 2、 （1）图形1绕A 点（ ）旋转 90。 到图形2。 （2）图形2绕A 点（ ）旋转90。 到图形 3。 （3）图形4绕A 点顺时针旋转（ ）到图形2。 （4）图形3绕A 点顺时针旋转（ ）到图形1。 三、画出下列图形的对称轴。（12分）
四、请画出对称图形的另一半。（15分） 分） 六、画出下图经过平移或旋转的图形。（9分） 第二周 得分： 一、填空。（每空1分,共40分。） 1、在3×9=27中,（）是（）和（）的倍数。在18÷3=6中,（）和（）是（）的因数。5×7=35中,（）是（）和（）的倍数,（）和（）是（）的因数。 2、18的因数有（）。 11的因数有（）。 39的因数是（）。从上面可以看出,一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是（）,最大的因数是（）。 3、在8和48中,（）是（）的倍数,（）是（）的因数。 4、分别写出下列各数的倍数。 3的倍数；8的倍数。从上面可以看出,一个数的倍数的个数是（）的,其中最小的倍数是（）,没有（）。 5、18最大的因数是（）,最小的倍数是（）。一个数的最大因数是12,这个数是（）；一个数的最小倍数是18,这个数是（）。一个数最大因数是12,这个数的最小倍数是（）。一个数既是15的因数,又是15的倍数,这个数是（）。 6、7是7的（）数,也是7的（）数。 7、在15、18、25、30、19中,2的倍数有（）,5的倍数有（）,3的倍数有（）,既是2、5又是3的倍数有（）。 8．在17、18、15、20和30五个数中,偶数是（）；3 的倍数是（）。
西师版三年级数学下册总结 一、学生基本情况分析： 教学班共有34（32）名学生,经过一段时间的培养训练,部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大进步,部分学生上课听讲仍然不够专心,发言不够积极；课后不能按要求完成作业,同学之间帮助、互相学习、还不够。个别学生学习态度及其不端正,知识的掌握较差,有些学生现在把坏习惯宣传影响其他人,极其恶劣。少数注意力不集中,理解能力较差,因此,在今后的教学中,注意学生学习习惯的培养很重要。 二、教学的经验： 1.认真学习教材教法,做好充分的准备。 ⑴认真做好课前的准备,每一节课都是经过认真构思和计划的。 ①作为一名育人工作者,我们的一言一行直接影响孩子,所以本人认真钻研教材,全面掌握本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料,让学生在课堂能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识,保证教学的顺利进行。 ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习,让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。 ③考虑教法,根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材
知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手,积极发现问题提出问题从而引出结论,在教学里让学生思考发现规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的兴趣,我常尝试用不同的教学方法。比如,他们喜欢比赛,我就抓住这个特点,把全班分成四个大组,一起比赛,上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论,练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢,口算能力比较差,为此每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨,喜欢上数学了。 （2）课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,在课堂上特别注意调动学生的积极性,调动学生的有意注意,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。 2.做好课后辅导工作,注意分层教学。 本班的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度,对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
三年级开学第一周日记100字8篇 第一是得到了教师的表扬，我觉得很高兴；第二是我得到了七 朵美丽的小红花；第三是我能认真即时完成作业，进步很大；第四是 我写的字也比以前更漂亮了；第五是我很快地适合了新的学校学习和 生活。但是我不能骄傲，妈妈说，一切都要靠自己努力，我要继续努力，继续进步。 篇二 寒假过去了时间过的真快呀，现在开学已经一周了，在这个周的 时间里我们的老师给我们教了好多好多的知识。我发现语文书上的课 文变长了好多，每课的生字也多了，认的字也多了，数学书上的题也 丰富了好多。不过没关系我要努力的去理解它们去理解它们。 一周的时间里，我们语文学3篇课文、我也理解了好多新字、数 学方面我理解了图形，我也喜欢用七巧板拼一拼各种各样的图形。开 学第一周的收获可真大呀，我要继续努力天天向上。 篇三 本周是三年级下学期的第一周。 俗话说：“好的开端是成功的一半。”只要开了个好头，后面的 麻烦就少了很多。 我在本周没有被老师批评，每次家庭作业按时完成。为了多做题，我准备了学习资料。能够说，我开了个好头。 希望在以后的学习中，我的困难少少、天天向上！ 篇四 开学一周以来，我总结了自已的优点：作业的质量比以前有了很 大的进步，回答问题的声音比以前更加洪亮了，在家坚持每天预习和 复习，提升了自我学习的水平。
我的缺点是一做完作业，就不检查了，上数学课和英语课时有点 开小差，放学回家遇到喜欢的东西就要妈妈买。 以后，我一定要继续发扬自己的优点，努力改正缺点。 篇五 寒假很快结束了，开学到现在已经一星期了。过了春节，我又长 了一岁，在学校里，我更加能够遵守纪律，严格要求自己。 在这个周内，我古诗背诵过关、读课文、写汉字都得到老师的表扬。我会更加努力，争取每节课四十分钟都能认真听讲。 篇六 开学的那一天，老师发了很多新书，有课堂作业本、配套、语文书……多得我连名字都来不及写了！拿到新书，我非常开心，因为这 些新书能帮我学到很多知识。 老师说，我们要保护好书，于是我就去小店买了书的封面，把本 书都包得漂漂亮亮的。以后，我一定要好好学习，天天向上。 篇七 今天，我们正式开学了，我抱着愉快的心情来上学，我看见学校 千紫万红，我又见到我们班的同学们，恨不得立马抱起来，又见到我 那亲切又温柔的老师，特别高兴，我坐在我的课桌上。 中午我又吃了我的学校的饭菜，实在是太好吃了，我都想吃十碗，中午又睡在我的桌子上，我觉得很好，下午放学回家，我对妈妈说：“妈妈学校真是太好玩了，又能够学习，下课还能够玩，上学真是太 好了。” 篇八
2019-2020年小学三年级数学下册第四周练习题 出卷人：史秀娣班级：姓名： 一比一比．算一算 624÷2÷3＝800÷4÷2＝279÷3÷3＝624÷6＝800÷8＝279÷9＝ 二用竖式计算（带★的要验算） 782÷6 456÷9 ★818÷4 ★620÷3 三填空 1、一年有（）个月，平年全年有（）天，闰年全年 有（）天。 2、一昼夜，在钟面上时针走了（）圈，分针走了（）圈。 3、一年中，31天的月份有（）月、（）月、（）月、 （）月、（）月、（）月、（）月，30天的 月份有（）月、（）月、（）月、（）月。 4、平年的二月是（）天，闰年的二月是（）天。 5、3年有（）个月， 24个月是（）年。 6、平年一年是（）个星期零（）天。 四应用题 1学校最近新购了840本书，如果把这些书平均分给8个班级，平均每个班分得多少本？如果分给7个班级．6个班级或５个班级呢？ （1）先算一算，再填一填． 班级数8765平均每班本数 （2）观察上表，你发现了什么？
2学校买了３套办公桌椅，共用去795元．平均每套办公桌椅多少元？ 3妈妈和李阿姨合买了７箱苹果，一共花了350元，平均每人要付多少元？4小红在泳道上游了３个来回，一共是150米，这个游泳池的泳道有多长？ 5（1）三年级同学分成２批参观博物馆，每批有４组，每组有32人．三年级共有多少人参观博物馆？ （2）三年级同学分成２批参观博物馆，每批有４组，一共有256人参观，平均每组有多少人？ ６老师有130粒糖果，六一过节吃了58粒，现在把剩下了糖果分给8个小组，平均每个小组得多少粒糖果？ 家长签字： 家长联系电话：
五年级数学下册周周练：第一周 姓名：得分： 一、填空。（每空1分，共40分。） 1、在3×9=27中，（）是（）和（）的倍数。在18÷3=6中，（）和（）是（）的因数。5×7=35中，（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数。 2、18的因数有（）。 11的因数有（）。 39的因数是（）。从上面可以看出，一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是（），最大的因数是（）。 3、在8和48中，（）是（）的倍数，（）是（）的因数。 4、分别写出下列各数的倍数。 3的倍数； 8的倍数。从上面可以看出，一个数的倍数的个数是（）的，其中最小的倍数是（），没有（）。 5、18最大的因数是（），最小的倍数是（）。一个数的最大因数是12，这个数是（）；一个数的最小倍数是18，这个数是（）。一个数最大因数是12，这个数的最小倍数是（）。一个数既是15的因数，又是15的倍数，这个数是（）。 6、7是7的（）数，也是7的（）数。 7、在15、18、25、30、19中，2的倍数有（），5的倍数有（），3的倍数有（），既是2、5又是3的倍数有（）。 8．在17、18、15、20和30五个数中，偶数是（）；3 的倍数是（）。 二、判断（在括号里对的打“√”，错的打“×”）（每空1.5分，共21分） 1、一个自然数个位上是0，这个自然数一定是2和5的倍数。（） 2、一个自然数至少有两个因数。（） 3、28是倍数，4是因数。（） 4、一个数的倍数一定比这个数的因数大。（） 5、任何一个自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。（） 6、、因为6×8=48，所以6是因数，48是倍数。（） 7、57是3的倍数。（） 8、30的所有因数有2、3、5、6、30。（） 9、一个数的最小因数是1。（） 10、30既是2的倍数，又是3的倍数，也是5的倍数。（）
西师版三年级数学下册试 题 It was last revised on January 2, 2021
第一单元测试卷（两位数乘两位数） 一、填空。（每题2分，共16分） 1、笔算乘法时，乘到哪一位数满几十，要向（）进几。 2、计算50×70时，先算（）×（），再在积的末尾添上（）个0。 3、27的30倍是（）, 12个30是（）。 4、0和任何数都得（），1和任何数相乘都得( ). 5、两位数乘两位数，积可能是( )位数或者（）位数。 6、19×19的积大约是（）。 7、最大的三位数与最小的两位数的积是( )。 8、26×50的积的末尾有（）个0。 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”12分） 1、0和任何数相乘都得0. （） 2、31×69的积大约是2100. （） 3、50×60的积的末尾只有两个0. （） 4、因数的中间有几个0，积的末尾一定也有几个0。（） 5、两位数乘两位数的积一定是四位数。（） 6、用十位上的2乘13积是26。（） 三、我是小小的神算家。（共38分） 1、直接写出得数。(12分) 50×50＝ 80×30 ＝ 520×20＝ 60×30 ＝ 60×200＝ 10×500＝ 600×13＝ 25×200＝ 83×40 ＝ 70×50＝ 45×20＝ 21×40＝ 2、用竖式计算。（18分） 32×13 27×56 43×58 25×17 63×72 3、脱式计算。（8分） 68＋24×4 125÷5×39 78÷3÷5 125×8＋231 四、只列式不计算。（8分） （1）5减2的差除9，商是多少？ （2）21加上128减48的差，和是多少？ （3）125的4倍比362多多少？ （4）一个数除以5，商37余3，这个数是多少？ 五、解决问题。（共36分） 1、学校组组织参观兵马俑，共46人去参观，其中有18名学生。票价如
三年级数学老师工作周记开学第一周感想 三年级数学老师工作周记开学第一周感想 愉快的暑假过后，又一个新的学年将至，今年我教的是三年级的数学，这对我来说是一个新的挑战。虽然以前也教过三年级，但是现在的教材变了，所以要重新学习，要认真研读数学课程标准和教学 用书，把握重难点。开学初，学校 迎来了各项检查工作，比如教案、课程纲要、学习笔记、工作计划 等等，我们各组成员都是齐心协力整理各项资料。 这两个班的学生我并不陌生，因为上学期带了他们一年的计算机课，他们对我也不陌生，所以很快就拉近了我们之间的距离。开学第一周主要是习惯的养成，比如课堂习惯、书写习惯、回答问题的习惯、以及对家庭作业书写的要求等等。今年搭班的老师是李艳和田莉，她俩都是非常给力，而且都很有经验，班级 管理也很有自己的一套，所以上起课来比较顺，我需要多向她俩学习。 孩子们上三年级第一次使用钢笔，很是新鲜，上课的时候经常摸自己的钢笔或给钢笔吸水，迫不及待地想用钢笔写字。为了让学生书写工整美观，我要求学生依然带铅笔，在书上写字时用铅笔，在练习本上写字时用钢笔，午托的时候孩子们可以练写钢笔字，使学生养成良好的学习习惯。 三年级第一单元学习的是《时、分、秒》，主要是认识“秒”，知道1分钟有多长，还要学会简单的时间计算。认识时间一直是学生学习的难点，需要学生结合生活实践进行学习，所以在课堂上结合学生的作息时间表来学校时间的简单计算，孩子们比较容易理解，但关于整时减去几时几分的计算需要强加训练，孩子
的正确率并不高，可以在课前几分钟进行巩固。部分孩子对二年级学习的认识钟表的知识已经忘了一部分，为此我还专门抽出一节课的时间对钟表的认读进行复习。新知的获得需要经过一段时间才能消化，所以我们三年数学老师商量在每节课前对时间这部分知识进行一个小的巩固，使学生慢慢地掌握这部分的知识。教学需要不断地探索实践，我相信只要大家平时多讨论沟通，就会找到好的方法的。
小学三年级数学下册第四周周练习 班级姓名等第 我们一般用（）量有多长，长度单位从高到低依次是（）、（）、（）、（）（）；用（）称物体有多重，质量单位从低到高依次是（）、（）、（）。家长签字： 一 .选择（将正确答案的序号填在括号内） 1.一个饭店一天用水 500 （），一个月用水 15 （）。 A．克 B．千克 C．吨 2.国际学校运动场跑道长400米，跑5圈一共跑了（）千米。 A．2 B．80 C．2000 3.马老师体重85千克，大约（）个马老师重 1 吨。 A．2 B．12 C．20 4. 长城长约7000（），马老师开车从家到学校行驶 7000 （）。 A．cm B．m C．km 5.一个小朋友体重25 kg,（）个小朋友约重 2 t 。 A．20 B．40 C．80 二 .填空。 1. （1）按从小到大的顺序排列。 670米6900厘米680分米1千米 （）＜（）＜（）＜（） （2）按从大到小的顺序排列。 8米8厘米8分米8千米8毫米 （）＞（）＞（）＞（）＞（） （3）5000千克＝（）吨6吨＝（）千克7吨＝（）千克 6吨60千克＝（）千克9050千克＝（）吨（）千克 2．用载重2吨和3吨货车各一辆运19吨苹果，正好可以这样安排： ①载重2吨的车运（）次，载重3吨的车运（）次； ②载重2吨的车运（）次，载重3吨的车运（）次； ③载重2吨的车运（）次，载重3吨的车运（）次； 3.叶挺路上每隔50米有一盏路灯。小林从第一盏路灯走到第41盏路灯，一共走了（）米，合（）千米。 4.每人每天节约1千克水，一个三口之家一年大约节约水（）吨。 5. 5吨 5001千克 9388 m 10 km 300分米 30米 三．竖式计算。（标★的要验算）
五年级数学下册周周练及答案全册 精选 第一周 得分： 一、填一填.（26分） 1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（）图形，那条直线就是（）. 2、正方形有（）条对称轴. 3、这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象： （1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（）现象. （2）升国旗时，国旗的升降运动是（）现象. （3）妈妈用拖布擦地，是（）现象. （4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（）现象. 4、移一移，说一说. （1）（1）向（）平移了（）格. （2）向（）平移了（）格. （3）向（）平移了（）格. 二、动手操作.（28分） 1、
① ② ③ 图形①是以点（ ）为中心旋转的；图形②是以点（ ）为中心旋转的；图形③是 以点（ ）为中心旋转的. 2、 （1）图形1绕A 点（ ）旋转90.到图形2. （2）图形2绕A 点（ ）旋转90.到图形3. （3）图形4绕A 点顺时针旋转（ ）到图形2. （4）图形3绕A 点顺时针旋转（ ）到图形1. 三、画出下列图形的对称轴.（12分） 四、请画出 对称图形的 另一半.（15分） 五、请按照对称轴画出第一个图形的对称图形，第二个图形请向上移动3格.（10分） 六、画出下图经过平移或旋转的图形.（9分） 1432
第二周 得分： 一、填空.（每空1分，共40分.） 1、在3×9=27中，（）是（）和（）的倍数.在18÷3=6中，（）和（）是（）的因数.5×7=35中，（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数. 2、18的因数有（）. 11的因数有（）. 39的因数是（）.从上面可以看出，一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是（），最大的因数是（）. 3、在8和48中，（）是（）的倍数，（）是（）的因数. 4、分别写出下列各数的倍数. 3的倍数；8的倍数. 从上面可以看出，一个数的倍数的个数是（）的，其中最小的倍数是（），没有（）. 5、18最大的因数是（），最小的倍数是（）.一个数的最大因数是12，这个数是（）；一个数的最小倍数是18，这个数是（）.一个数最大因数是12，这个数的最小倍数是（）.一个数既是15的因数，又是15的倍数，这个数是（）. 6、7是7的（）数，也是7的（）数. 7、在15、18、25、30、19中，2的倍数有（），5的倍数有（），3的倍数有（），既是2、5又是3的倍数有（）. 8．在17、18、15、20和30五个数中，偶数是（）；3 的倍数是（）. 二、判断（在括号里对的打“√”，错的打“×”）（每空1.5分，共21分） 1、一个自然数个位上是0，这个自然数一定是2和5的倍数. （） 2、一个自然数至少有两个因 数. （） 3、28是倍数，4是因 数. （） 4、一个数的倍数一定比这个数的因数大. （） 5、任何一个自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身. （） 6、、因为6×8=48，所以6是因数，48是倍数. （） 7、57是3的倍数. （） 8、30的所有因数有2、3、5、6、30. （） 9、一个数的最小因数是1.（） 10、30既是2的倍数，又是3的倍数，也是5的倍数. （） 11、在自然数中与1相邻的数只有2. （） 12、奇数都比偶数小. （）
小学三年级英语家庭作业设计 教学中尝试采用了以下几点作业布置方法： （一）分层布置作业 分层布置作业承认个体差异，因材施教，“让每个人的个性得到自由地发展”（马克思）。作业内容分层、数量分层、时间有短期和长期之分，在内容上安排较合理的梯度，让具有不同层次的学生在基础和能力上各得其所，而且不断提高其层次，既调动了学生的积极性，又能激励学生的竞争意识，关注了每位学生的成长和进步。 （二）动手制作，激发兴趣 结合每次的教学内容，学生学习程度，布置相应的书面作业和口语作业。以往布置的作业基本上是抄抄写，读读背背。小学生从三年级开始学习英语，教材是外语教学与研究出版社的新标准小学英语三年级起始使用第一册、第二册。第二册书中出现英语二十六个字母学习任务。 在教授英语二十六个字母后，利用课堂最后五至十分钟可以让学生大写字母与小写字母一起抄写练习，熟悉书写笔画、字母在四线三格中的位置、手写体与印刷体区分，课堂中进行面批，发现问题及时纠正。家庭作业布置书面作业和口语作业，不是简单的抄写字母，背字母。书面作业：笔者在上课时拿出自己做出的字母卡片为例，请学生参照老师制作的卡片，在家制作字母卡。 （三）绘画形象记忆 笔者在平时的教学中只是简单的布置，抄写单词、读单词、背单词。在检查作业时，发现，单词的字母拼写出错较多，读单词、背单词的学生只能达到三分之一或三分之二。完成的效率很低。结合此种情况，笔者将书面作业布置改为抄写单词，讲英语作业本，折四下。一行抄写四个单词。第一行抄写单词小写字母，第二行抄写单词大写字母，学生再抄写过程中就会不断地看字母的大小写和拼写。这样既复习了英语字母书写又熟悉了英语单词拼写，而且书写的作业很少学生认为对他们简单，就会认真对待。 在单词书写作业布置过程中，我发现有学生单词抄写的准确率逐步提高，记忆单词有所进步，但不能准确说出中文意思。即：读单词、知道如何拼写，不知道中文意思。根据此现象，在作业布置时，单词抄四遍，在第一个单词下面汉意写一遍、第二个到第四个单词之间，用图形表示抄写单词的汉语意思。在作业批改过程中和与学生交流过程中，我发现更为喜欢运用图形表示单词意思，而且单词汉意记忆效果明显提高。更形象更生动，记忆更深刻。
三年级（下）数学第四周周练习 班级姓名等第 我们一般用（）量有多长，长度单位从高到低依次是（）、（）、（）、（）（）；用（）称物体有多重，质量单位从低到高依次是（）、（）、（）。 一 .选择（将正确答案的序号填在括号内） 1.一个饭店一天用水 500 （），一个月用水 15 （）。 A．克 B．千克 C．吨 2.国际学校运动场跑道长400米，跑5圈一共跑了（）千米。 A．2 B．80 C．2000 3.马老师体重85千克，大约（）个马老师重 1 吨。 A．2 B．12 C．20 4. 长城长约7000（），马老师开车从家到学校行驶 7000 （）。 A．cm B．m C．km 5.一个小朋友体重25 kg,（）个小朋友约重 2 t 。 A．20 B．40 C．80 二 .填空。 1. （1）按从小到大的顺序排列。 670米6900厘米680分米1千米 （）＜（）＜（）＜（） （2）按从大到小的顺序排列。 8米8厘米8分米8千米8毫米 （）＞（）＞（）＞（）＞（） （3）5000千克＝（）吨6吨＝（）千克7吨＝（）千克6吨60千克＝（）千克9050千克＝（）吨（）千克 2．用载重2吨和3吨货车各一辆运19吨苹果，正好可以这样安排： ①载重2吨的车运（）次，载重3吨的车运（）次； ②载重2吨的车运（）次，载重3吨的车运（）次； ③载重2吨的车运（）次，载重3吨的车运（）次； 3.叶挺路上每隔50米有一盏路灯。小林从第一盏路灯走到第41盏路灯，一共走了（）米，合（）千米。 4.每人每天节约1千克水，一个三口之家一年大约节约水（）吨。 5. 5吨 5001千克 9388 m 10 km 300分米 30米 三．竖式计算。（标★的要验算）
第一单元测试卷（两位数乘两位数） 一、填空。（每题2分，共16分） 1、笔算乘法时，乘到哪一位数满几十，要向（）进几。 2、计算50×70时，先算（）×（），再在积的末尾添上（）个0。x k b 1 . c o m 3、27的30倍是（）, 12个30是（）。 4、0和任何数都得（），1和任何数相乘都得( ). 5、两位数乘两位数，积可能是( )位数或者（）位数。 6、19×19的积大约是（）。x k b 1.c o m 7、最大的三位数与最小的两位数的积是( )。 8、26×50的积的末尾有（）个0。 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”12分） 1、0和任何数相乘都得0. （） 2、31×69的积大约是2100. （） 3、50×60的积的末尾只有两个0. （） 4、因数的中间有几个0，积的末尾一定也有几个0。（） 5、两位数乘两位数的积一定是四位数。（） 6、用十位上的2乘13积是26。（） 三、我是小小的神算家。（共38分） 1、直接写出得数。(12分)新课标第一网 50×50＝80×30 ＝520×20＝60×30 ＝60×200＝ 10×500＝ 600×13＝ 25×200＝ 83×40 ＝ 70×50＝ 45×20＝ 21×40＝ 2、用竖式计算。（18分） 32×13 27×56 43×58 25×17 63×72
w ww.Xkb1 .coM 3、脱式计算。（8分） 68＋24×4 125÷5×39 78÷3÷5 125×8＋231 四、只列式不计算。（8分） （1）5减2的差除9，商是多少？ （2）21加上128减48的差，和是多少？ 新课标第一网 （3）125的4倍比362多多少？ （4）一个数除以5，商37余3，这个数是多少？ 五、解决问题。（共36分） 1、学校组组织参观兵马俑，共46人去参观，其中有18名学生。票价如下：新课标第一网 学生票 28／元 成人票60／元 团体票40／元 (1)购学生票需要多少元？购成人票需要多少元？（3分）
第四周闯关测评卷 60分钟满分：100分 一、仔细看，认真读。（每题2分，共18分） 1.0除以任何数（0除外）都得（）。 2.把412平均分成2份，每份是（）。 3.646÷6，被除数十位上的0除以6，不够除，所以就商（） 4.在一道除法算式中，如果被除数和除数相等，商就是（）；如果被除数和商相等，除数就是（）：如果商是0.（）一定是0。 5.两个数相除，商是32，余数是4。除数最小是（），这时被除效是（）。 6.三位数除以一位效，商可能是（）位数，也可能是（）位数。 7.做除法时，求出一位商后，如果余数大于或等于除数，说明商太（）了，必须改商。 8.在算式832÷4，464÷4，720÷3中，商中间有零的算式是（），商末尾零的算式是（）。 9.3□3÷3，要使商的中间有0，□里可以填（）个不同的数。 二、对错我来判。（对的打“?”，储的打“×”）（5分） 1.一个三位数除以9.商一定是两位数。（） 2.在有余数的除法中，被除数=商×除数+余数。（） 3.在有余数的除法中，余数一定比除数大。（） 4.0÷777的商是0。（）
5.6□□÷7的商是两位数。（） 三、快乐ABC。(把正确答案的序号填入括号中）（l0分） 1.除数是9，被除数是45 2.商保留整数是（）。 A.55 B.50 C.45 2.一个数的3倍是312，这个数是（）。 A.l04 B.936 C.l44 3.商的末尾有0，被除数末尾（）。 A.一定有0 B.一定没有0 C.可能有0 4.王老师做了54朵花，是小红做的花的3倍，两人一共做了（）朵花。 A.18 B.162 C.72 5.（）个7相加的和是l19。 A.282 B.170 C.17 四、估一估，连一连。（6分） 五、计算小能手。（4分） 1.直接写出得数。（4分）
五年级数学周周练（第三周） 一、填空（共20分） 1、最小的素数是（），最小的合数是（）。 2、18的因数有（），24的因数有（），它们的公因数有（）。 3、在1～20的自然数中，既不是素数又不是合数的数有（），既是素数又是偶数的有（）。 4、自然数按因数个数的多少可以分成（）、（）和（）。 5、1082至少加上（）是3的倍数，至少减去（）才是5的倍数。 6、一个数的最大因数是13，这个数的最小倍数是（）。 7、两个自然数a、b的最大公因数是1，它们的最小公倍数是（）。 8、如果A＝2×2×3，B＝2×3×3，那么它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。 9、一个数是3的倍数，又是5的倍数，还有因数7。这个数最小是（）。 10、一个数既是30的因数、又是45的因数，最大的是（）。 11、用0、1、2三个数字排成的所有三位数中，同时是2、3、5的倍数的数有（）。 12、如果两个数的最大公因数是1，它们最小公倍数是91，那么这两个数的和最大是（）。 二、判断题（共5分） 1、两个连续自然数（0除外）它们的最大公因数是1。（） 2、在24的因数中，是素数的只有2和3。（） 3、5和7没有公因数，但5和7有公倍数。（） 4、所有的偶数都是合数。（） 5、两个数的公倍数一定比这两个数都大。（） 三、选择题（共5分） 1、任何两个奇数的和是（）。 A 奇数 B 合数 C 偶数 2、两个素数的积一定是（）。 A 素数 B 合数C奇数 3、任何两个自然数的（）的个数是无限的。 A 公倍数 B 公因数 C 倍数 4、A是B倍数，那么它们的最小公倍数是（）。 A A B B A C B 5、两个数的最大公因数是15，最小公倍数是90，这两个数一定不是（）。 A 15和90 B 45和90 C 45和30 四、写出每组数的最大公因数（共12分）
西师大版三年级数学下册期末综合练习 一、填空。 1、104×3表示（）。 2、小明从一楼到三楼用了8秒，照这样计算，他从一楼到五楼要用（）秒。 3、一米长的绳子，截下它的，应截下（）分米，截下它的，应截下（） 分米。 4、两个因数和积都是同一个数，这个数是（）或（）。 5、一天的中的上午，有7时、11时、10时30分、6时、9时、8时，按时间的先后顺序， 把这些时间排列起来（）。 6、4700千克– 700千克=（）吨1厘米– 7毫米=（）毫米 1吨– 200 千克=（）千克950米+1050米=（）千米 7、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 2分200秒15分 3 时80毫米8厘米 8、分针走1小格，秒针正好走（），是（）秒，分针走1 大格是（），时针 走1大格是（）。 9、下面左图中有（）个平行四边形，右图的周长是（）米。 二、判断。 1、把1厘米的绳子平均分成10段，每段长1毫米。（） 2、一个图形的四条边相等，这个图形一定是正方形。（） 3、2与1的和、差、积、商中最大的是积，最小的是商。（） 4、7×7与7+7的意义相同。（） 5、一个正方形的边长增加2厘米，它的周长增加8厘米。（）
6、除数是3 的除法，余数可能是1、2或3。（） 7、120×5的积的末尾只有一个0. （） 8、如果A×B=0，那么A、B中至少朋一个是0. （） 9、7个米是7米。（） 10、小红和小颖比赛跳绳，小红2分钟跳190下，小颖3分钟跳240下，小颖跳得快。（） 三、选择题。 1、把一个长方形拉成平行四边形，周长（）。 A、变大 B、变小 C、不变 2、把边长4分米的正方形剪成两个相等的长方形，其中一个长方形的周长是（）。 A、8分米 B、12分米 C、5分米 3、两个足球队进行比赛，结果是（）。 A、两个队都胜了 B、两个队都负了 C、两个队平了 4、与125×0结果相同的是（）。 A、125+0 B、125 – 0 C、0×125 5、小明9：20到电影院里，电影已经开始了半小时，电影是（）开始的。 A、8：50 B、9：50 C、9：00 6、时针从第一个数字走到第二个数字经过的时间是（）。 A、60秒 B、60分 C、2小时 7、两个周长相等的长方形，（）拼成一个长方形。 A、一定能 B、一定不能 C、不一定能 8、最小三位数与最大三位数的和是（）。 A、1 B、1099 C、899 9、1千克铁和1千克棉花（）重。 A、铁 B、棉花 C、同样
3.27 三数下第四周小练习 班级姓名学号 一、用横式分拆的方法计算： 12×335 56×25 二、用竖式计算： 35×198= 659×27= 995×76＝ 524×50＝ 三、递等式计算。（能巧算的要巧算） 1205-205÷5 624÷4×15 99×99 + 99 四、填空： ⑴估算：203×19的积大于（），接近( )。 ⑵最大的三位数与最小的两位数相乘的积是（） ⑶小巧在计算275×32时，将7看成了4，那么正确的结果与小巧计算的结果相差（）。 ⑷ 563×47，用其中的5去乘4，结果是（）。 （5）小胖骑自行车每分钟行200米，从家到学校有4千米，他骑自行车需要（）分钟。 （6）8平方厘米+2平方分米=（）平方厘米 6平方米=( )平方厘米
（7）根据28×15=420，直接写出下列各题的答案。 280×15=（） 2800×150=（）（）×（）=42000 （8）用8、4、2、7组成的两位数乘两位数，积最小是（），积最大是（）。 五、判断题：（对的打√，错的打×） ⑴两个因数的末尾一共有两个0，积的末尾也一定只有两个0。…（） ⑵两位数乘三位数，积一定是五位数。……………………………………（）六、列式计算： ⑴ 113的18倍再减去516得多少？（2）2个15相乘的积比2个15的和多几? 七、应用题 （1）为民商店运进800千克大米，卖出18袋，每袋重25千克，还剩大米多少千克？ （2）每盒铅笔18元，每箱有15盒，学校要买5箱铅笔，张老师带了1300元，够吗？ （3）工厂买来一批原料，用去的是剩下的4倍，剩下160吨，这批原料共多少吨？ （4）花房种月季花146株，比牡丹花多58株，茉莉花是牡丹花的12倍，茉莉花有多少株？
五数周练（6） 姓名成绩 一、填空题。 1．在20÷5＝4中，( )和( )是( )的因数；在3×6＝18中，( )是( )和( )的倍数。 2．一个数的最小倍数是25，这个数的最大因数是( )。 3．写出36的所有因数：( )。在这些因数中，既是奇数又是合数的是( )，既是偶数又是质数的是( )，( )既不是质数又不是合数。 4．100以内13的倍数有( )。 5．50以内4和6的公倍数有( )，最小公倍数是( )。6．连续5个自然数的和是60，最中间的自然数是( )，连续5个奇数的和是65，其中最小的奇数是( )。 7．能被2、3、5同时整除的最大两位数是( )，最小三位数是( )。8．在15、18、20、25、40中，( )既有因数2，又有因数3；( )是3和5的公倍数；( )和( )有公因数2和5。 9．两个数的最大公因数是1，最小公倍数是12，这两个数可能是( )和( )，也可能是( )和( )。 10．如果a＝2×3×5，b＝3×5×7，a和b的最大公因数是( )，a 和b的最小公倍数是( )。 11．在括号里填上合适的质数。15＝( )×( )＝( )＋( ) 42＝( )×( )×( ) 12．70 既是3的倍数，又是5的倍数，里的数是( )。 13．幼儿园大班有36个小朋友，中班有48个小朋友，小班有54个小朋友。 按班分组，三个班的各组人数一样多，每组最多有( )个小朋友。14．甲、乙两个数的最大公因数是6，最小公倍数是90，其中甲数是18，乙数是( )。 三、选择题。 1．23的倍数是( )。A．合数B．质数C．可能是合数，也可能是质数2．如果35是3的倍那么里可能是( )。A.1、4、7 B．1、4 C．4、7 3．两个数的( )的个数是无限的。A．公倍数B．公因数C最大公因数4．大于1的自然数的因数至少有( )个。A．1 B．2 C．3