2021年义务教育调查报告
4篇
After reading or practice, get the feeling, and after reflection and summary，to guid
the work or life.
姓名：
班级(单位)：
日期：
2021年义务教育调查报告4篇
温馨提示：本文是通过读书或实践后，对某个事件、某个现象、某个问题调查研究所获得的成果性文章。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行修改后套用。
中国教育改革实施多年来, 中国的教育情况到底如何呢?
学校篇
一、巧立名目乱收费
国务院已经明令禁止不再向农村中小学生收取书本费, 课桌费等费用, 而学校则巧立名目实施乱收费, 有的学校将练习册, 英语磁带等学生必备的教辅资料在开学初收取费用, 但不告知学生家长, 到了学期过半或学期将要结束时, 再将这些项目重新向学生收取, 造成重复收费。
有的学校在刚入校的新生中收取一定的课桌凳费用, 并且不开具任何的票据, 班主任将学生的姓名记录下来交给学校领导就行了, 在收费时承诺学生在离校时可以将课桌凳带走, 或者按使用情况退还费用, 可到了学生毕业时却只不提, 造成家长不满, 甚至有的学生在毕业时, 明知向学校要钱无门, 索性将课桌凳砸烂, 以泄愤, 造成公物损坏现象严重。
二、教研经费投入不足
国家这几年在义务教育阶段投入了大量的义务保障经费, 但是一些学校将这批义务保障经费私自挪用, 用来美化校园, 添置一些并不实用的教学教学设备、办公用品, 但是, 真正用在一线教师身上的教育教研经费却少的可怜。有的学校一学期也见不到上一节公开课, 有的学校的教师甚至几年没有听一节
课, 至于教育教研, 更是无从谈起。
有的学校的教学设备严重老化, 在许多小学, 科学实验课中, 找不到量筒、量杯。在地理课上, 找不到一张完整的中国地图, 即使有的学校有, 也是紧锁于实验室、图书室, 甚至连实验室的管理员也不能很快将它们找出来, 有的学校虽然教学设备添置了, 但大多一买了之, 一把锁就将先进的教学设备与一线
的教师隔绝, 造成了教育资源的严重浪费。
三、学校管理不到位
火车跑得快, 全靠车头带, 有的学校的校长, 经验不足, 思想老化, 墨
守成规, 没有新的管理理念。跟不上新的教育形式, 新的教育教学经验到了学校就被用老壶装了进去, 不能满足新形式的教育需求。一些学校校长家长作风太浓, 引起教师的不满, 教育教学情绪不高, 甚至有抵触情绪, 形成矛盾, 这样的学校, 留不住好的教师, 更不能形成良性循环, 导致教育教学质量低下, 留不住学生,
造成学区内的学生择校。
有的学校的领导拉帮结派, 明争暗斗, 有些事情没人管, 有的事情一起管, 形成内耗, 不利于教育的良性发展。
教师篇
一、工资待遇低, 无心教学。
教师的工资待遇低, 使得许多教师不能专心地从事教育教学工作。虽然这些年教师的社会地位不断提高, 但是工资待遇相对而言却很低, 尤其对于年
轻教师。他们面临的压力大, 待遇低, 而教育行业又是一个论资排辈严重的行
业。年轻教师的工作量大, 任务重, 而待遇却相对老教师来说相去甚远, 严重影响他们工作的积极性。
教师的社会地位提高了, 社会应酬也相对增多了, 而当今的消费水平对于年轻教师来说压力过大。拿一个三十_大多搞一些第二职业, 无心教育。而新的教育教学理念往往年轻人最能接受, 年轻教师的此种心态大大减缓了教育教学改革的进程, 使得许多教育教学的好经验得不到推广利用。
二、工作压力大, 心理疾病多。
教师的工作压力较大, 虽然教育主管部门三令五申地强调不搞排名,
而有些地方部门还是搞一些排名。更多的是, 学校将教师的教学成绩与教师考核挂钩, 使得教师整天忙于提高教学质量(仅提高考试成绩), 忙于备课, 上课, 改作业。整天钻在学生堆里。成绩提高了则沾沾自喜, 在领导, 家长面前炫耀, 吹嘘;成绩下降了则怨天尤人, 找各种理由为自己开脱, 而很少有人从自身处找原因, 寻找一些更适合自己、适合学生的教学方法。
三、态度不端正, 工作消极。
现在有不少教师工作态度不端正, 方式简单, 方法粗暴。其中年轻教师居多。他们往往教学方法单一, 工作缺乏耐心。很少和学生谈心, 加上他们社会阅历浅, 无法和家长取得较好的联系与沟通。使得学生的情况不能较全面的掌握。无法从源头解决学生身上存在的问题。导致问题学生身上的问题不断出现, 教师往往会对这部分学生失去信心。有的教师干脆放弃对他们的引导、教育。从而出现了学校里有真正意义上的问题学生, 等他们走入社会后出现了问题青
年。
四、吃拿卡要多, 反映强烈。
学校现在也不是一块净土, 现在许多教师在社会上耳濡目染, 采用多
种方式向学生家长索要钱财, 如：现在许多班级班额过大, 有的班级七八十_大的题目暗示, 甚至直接泄漏给学生。而对待没有辅导有没考好的学生, 进行严厉批评, 并找其父母谈话, 施加压力, 迫于无奈。学生只好自愿地到老师家辅导功课。以上种种使得教师与家长之间关系僵化, 有的家长在学生的面前指责教师, 影响教师在学生心目中的地位, 从而使得教师教师的教育效果大打折扣, 不利
于教育事业的良性循环。
学生篇
一、读书无用, 厌学情绪重。
现代社会, 人才多, 每年的许多大学生找不到工作。加上一些新闻媒体将大学生找工作拿来热炒。使得家长与学生都产生了大学生都找不到工作, 非得靠学校、政府出面搞什么招聘会, 大学生才能找到工作这一错觉, 尤其对于农村学生, 他们一方面无力承担学生高额的学习负担, 一方面考虑到自己无后台、背景, 将来也未必找到一个理想的工作, 干脆不读了, 一些没有考上大学的学生,
通过自己的打拼也干出了一番事业, 正反一比, 厌学情绪更重, 读书苦、读书累、读书就是活受罪, 不如参加黑社会, 有吃有喝有地位这类顺口溜充斥校园。教师、家长没有及时地加以引导, 使得一些地方辍学现象仍然时有发生。
二、社会干扰, 不良现象多
现代社会是一个开放型社会。各方面信息鱼龙混杂, 学生也难免受其影响, 学生往往年龄小, 缺乏辨别能力, 很容易被一些不良现象所俘虏。一些学生沉迷于网络, 网络上各种暴力、凶杀、色情游戏, 成了一些学生的狐朋狗友, 他们有时会将虚拟的网络游戏搬到现实生活中, 使得青少年犯罪时有发生, 往往会形成团伙犯罪, 给社会制造不安定因素。
另外, 现在的家庭的不良现象严重：赌博等不良现象不避学生;一些单亲家庭, 家庭暴力给学生的心理留下阴影;留守儿童得不到父母的关爱、呵护, 也易造成心理伤害。社会对学生的关爱不够, 对教育关注不够, 也是教育不良现象滋生的原因之一。希望社会、学校、家庭等各方面团结起来, 给教育制造一个宽松、洁净、安宁的环境, 让学生得到更加良好的教育。
关于义务教育寄宿制学校管理运行情况的调查报告
一、调查的基本情况
根据深入学习实践__活动的要求, 为了更准确的掌握全县义务教育寄宿制学校的管理运行情况, 以利于更有针对性的加强寄宿制学校管理, 提高办学水平, 根据县人民政府办公室《关于做好农村中小学布局调整和实施寄宿制学校建设工作的意见》（宜县府办〔XX〕42号）精神, 对全县义务教育阶段49所（其中初中46所, 小学3所）寄宿制学校管理、运行情况进行了调研。通过实际调研, 发现我县寄宿制学校建设取得了显著的成绩, 但同时也存在不少突出的亟待解决的问题。现将调研情况报告如下。
二、寄宿制学校建设的主要经验和成绩
1、寄宿制学校建设整合了教育资源, 使全县义务教育逐步走上优质均衡发展的道路。至XX年, 全县义务教育阶段共建寄宿制学校49所, 寄宿学生41164人, 占义务教育学生总数的38%。自寄宿制初中建设以来, 全县共撤并初中（含戴帽初中）30所, 并剥离了县一中、县二中、蕨溪中学、白花中学四所高完中的初中部, 将四所高完中办为纯高中。利用撤并的初中校舍合理调整小学布局, 全县小学XX年476所, 至XX年381所, 撤并小学95所。寄宿制学校建设较好的整合了教育资源, 避免了重复建设, 为国家节约了数千万教育经费；改变了学校过于分散、规模过小的局面, 逐步走上规模发展的道路；改变了教师分不进、留不住, 学生大量流失的局面, 学生享受到了优质教育资源, 逐步走上了优质均衡发展的道路。部分年龄大、素质偏低的村小教师到寄宿制学校当生活老师, 充分发挥他们耐心细致的特长, 调动了他们的工作热情。
2、寄宿制学校强化了安全管理, 保障寄宿学生在校安全。家长将学生交给学校最大的担心是安全, 寄宿制学校最大的压力也是安全, 因此安全管理理所当然是寄宿制学校的第一管理。寄宿制学校陆续安装校园监控系统, 对校园进行全方位全程安全监控。学校实行半封闭管理, 住校学生必须完善请假手续才能出校园。家长可以到校看望孩子。学校门卫24小时值班, 学校行政和班主任轮流值班（住值班室）。住校学生定床定位, 有序管理, 寝室管理人员24小时值班, 吃住在学生寝室的值班室, 且女生寝室的管理人员必须是女管理人员。寄宿制学校均与当地医院取得了联系, 不论什么时候学生有病, 医生都能及时出诊或者候诊。
3、寄宿制学校强化了后勤服务和饮食卫生管理, 为学生健康成长提供
保障。学生正处于身体成长发育的关键时期, 寄宿制学校必须对学生的健康成长负责。学生每周的食谱公布在黑板上, 接受学生、家长和社会监督。早餐一般是包子、馒头、稀饭, 午餐、晚餐是荤素搭配, 都是变换口味做的, 买米买菜专人检查质量, 有完善的食品留样制度和措施, 使学生吃得放心, 吃得营养。部分学校的食堂可以提供“小炒”, 供家庭经济条件较好的学生选择。建立试尝留样和学生餐前食堂巡视制度, 值周教师守候学生用餐制度。为保证饮食安全, 学校一律要求学生自带餐具。学校早晚为学生提供洗用热水（小学生用水由教师调好水温并放给学生）, 保证学生生活安全。
4、寄宿制学校强化了全面质量管理, 促进学生综合素质的提高。寄宿制学校建立健全了一整套规章制度、管理职责, 保障寄宿制学校正常运行, 保证学生课外活动、体育锻炼和良好行为习惯养成。小学生早上由生活老师带领锻炼身体, 晚上看电视（新闻、少儿动画、小学生礼仪行为习惯等内容的光碟）, 自由阅览、制作手工, 每月一次文体活动（表演或者比赛）, 让学生玩得高兴, 过得充实、学得愉快。初中寄宿制学生在保证课外活动和睡眠时间的前提下组织上早晚自习, 一般上一节早自习, 二至三节晚自习。
5、寄宿制学校建立了家校联系制度, 形成了教育合力。间周一次家长回执单, 了解家长对学校的建议和意见, 对家长提出的问题有条件的及时整改, 暂不具备条件的向家长做好解释。实行家长访谈日制度, 每期不少于一次家长座谈会。
三、存在的困难和问题
1、办学条件与家长需求的矛盾非常突出。目前, 全县寄宿制学校仅能
满足不到40%的学生住宿, 加上义务教育学校不收住校费, 且住校学生中有50%（今后这一比例还要逐步提高）的学生还能享受生活补助（初中每生每年750元、小学每生每年500元）, 很多学生及其家长强烈要求住校；由于学校的住宿条件有限, 学校根本不能满足学生及其家长的要求, 稍微处理不好就可能导致
学生及其家长与学校之间的矛盾。
2、寄宿制学校安全压力及管理难度将面临进一步加大。部分学校宿舍、食堂等修建于上世纪60、70年代, 消防通道等不达标, 供电线路老化。由于住校学生人数增多, 为了满足学生及其家长的要求, 部分学校只能在学生宿舍加床, 有的学校两个人睡一张床, 有的学校几十_大寝室。安全及卫生防疫隐患多, 压力极大。在为学生提供后勤服务, 如开水供应、热水供应以及学生学习、纪律、品行等方面的管理难度越来越大。
3、寄宿制学校运转成本增加, 经费严重不足。要解决学生住宿问题, 学校就得购买床铺、床垫等。由于有住校学生在, 必须安排人员进行管理, 学校就要增加诸如寝室管理、早晚自习辅导、楼道值班、寝室值班等经费支出。有住宿学生在, 水费、电费、维修费等相应增加。而现在的生均公用经费寄宿生和非寄宿生都是一个标准, 均为小学每生每年263元、初中每生每年403元, 寄宿制学校经济压力很大, 住校的学生越多, 学校的经济压力就越大。
4、寄宿制学校教职工编制紧缺。按照省政府办公厅文件规定, 小学每班不得超过45人, 中学每班不得超过50人。目前执行的教职工编制标准为小学教职工与学生比为1：23-25, 初中教职工与学生比为1：18-21。现在寄宿制学校没有增加管理人员编制, 全部是由任课教师代管, 也就是说一个初中班级两个
多不到三个教职工, 除了上完十_大, 教师超负荷工作, 出现严重的身心疲惫,
教师队伍不稳定, 不能保证工作质量, 学校无法正常运行。
5、寄宿制学校债务沉重。我县利用社会力量建设学生宿舍的乡镇学校有18个, 总建筑面积24500平方米, 总投资1590万元。近年来, 学校收取的住宿费除用于改善学生住宿条件和对住校学生的教育教学管理外, 偿还了部分筹建学生宿舍的债务。现仍有债务本金430.81万元, 利息156万元, 共计本息586.81万元未偿还。这些债务均为学校内部向教师的借款。
四、解决寄宿制学校突出问题的建议
1、加大对寄宿制学校的基础建设投入, 在最短的时间内建设一批适合农村学生住校就读的食堂、宿舍等基础设施, 以满足广大人民群众及学生住校就读的需求。
2、增加寄宿制学校管理人员和服务人员编制。实施寄宿制学校建设, 必须保证学校正常运行, 就要增设管理人员和服务人员编制, 至少寄宿制初中师生比保证1：15的比例, 小学寄宿制师生比保证1：19的比例, 才能保证寄宿制学校有基本管理人员。
3、提高寄宿制学校生均公用经费标准。在取消收取住宿费后, 必须提高寄宿制学校生均公用经费标准, 经详细测算, 初中寄宿生每生每年应比非寄宿生高200元以上, 小学寄宿生每生每年应比非寄宿生高150元以上, 才能保证寄宿制学校的基本运转。具体情况见附件：宜宾县观音镇初中和宜宾县高场镇初中经费收支细目。
4、制定寄宿制学校管理办法, 落实管理责任, 完善管理制度, 全面加强寄宿制学校的住宿管理、安全管理、饮食管理、卫生管理和教育教学管理, 推进寄宿制学校管理的制度化、规范化和科学化。
5、目前, 学生宿舍未偿还债务本金430.81万元, 利息156万元, 共计本息586.81万元, 停收住校费后学校已无偿还来源。为确保社会稳定和学校正常教学秩序, 建议由县以上政府按比例分摊迅速安排偿还。
中国义务教育现状之调查报告
中国教育改革实施多年来, 中国的教育情况到底如何呢？笔者走访了几个省市近百所学校, 以及与全国其他多个省市的教育工作者的联系中, 发现仍然存在诸多问题, 现将存在的普遍现象总结列举如下：
学校篇
一、巧立名目乱收费
国务院已经明令禁止不再向农村中小学生收取书本费, 课桌费等费用, 而学校则巧立名目实施乱收费, 有的学校将练习册, 英语磁带等学生必备的教辅资料在开学初收取费用, 但不告知学生家长, 到了学期过半或学期将要结束时, 再将这些项目重新向学生收取, 造成重复收费。
有的学校在刚入校的新生中收取一定的课桌凳费用, 并且不开具任何的票据, 班主任将学生的姓名记录下来交给学校领导就行了, 在收费时承诺学生在离校时可以将课桌凳带走, 或者按使用情况退还费用, 可到了学生毕业时却只不提, 造成家长不满, 甚至有的学生在毕业时, 明知向学校要钱无门, 索性
将课桌凳砸烂, 以泄愤, 造成公物损坏现象严重。
二、教研经费投入不足
国家这几年在义务教育阶段投入了大量的义务保障经费, 但是一些学
校将这批义务保障经费私自挪用, 用来美化校园, 添置一些并不实用的教学教
学设备、办公用品, 但是, 真正用在一线教师身上的教育教研经费却少的可怜。有的学校一学期也见不到上一节公开课, 有的学校的教师甚至几年没有听一节课, 至于教育教研, 更是无从谈起。
有的学校的教学设备严重老化, 在许多小学, 科学实验课中, 找不到量筒、量杯。在地理课上, 找不到一张完整的中国地图, 即使有的学校有, 也是紧锁于实验室、图书室, 甚至连实验室的管理员也不能很快将它们找出来, 有的学校虽然教学设备添置了, 但大多一买了之, 一把锁就将先进的教学设备与一线
的教师隔绝, 造成了教育资源的严重浪费。
三、学校管理不到位
火车跑得快, 全靠车头带, 有的学校的校长, 经验不足, 思想老化, 墨
守成规, 没有新的管理理念。跟不上新的教育形式, 新的教育教学经验到了学校就被用老壶装了进去, 不能满足新形式的教育需求。一些学校校长家长作风太浓, 引起教师的不满, 教育教学情绪不高, 甚至有抵触情绪, 形成矛盾, 这样的学校, 留不住好的教师, 更不能形成良性循环, 导致教育教学质量低下, 留不住学生,
造成学区内的学生择校。
有的学校的领导拉帮结派, 明争暗斗, 有些事情没人管, 有的事情一起
管, 形成内耗, 不利于教育的良性发展。
教师篇
一、工资待遇低, 无心教学。
教师的工资待遇低, 使得许多教师不能专心地从事教育教学工作。虽然这些年教师的社会地位不断提高, 但是工资待遇相对而言却很低, 尤其对于年轻教师。他们面临的压力大, 待遇低, 而教育行业又是一个“论资排辈”严重的行业。年轻教师的工作量大, 任务重, 而待遇却相对老教师来说相去甚远, 严重影响他们工作的积极性。
教师的社会地位提高了, 社会应酬也相对增多了, 而当今的消费水平对于年轻教师来说压力过大。拿一个三十_大多搞一些第二职业, 无心教育。而新的教育教学理念往往年轻人最能接受, 年轻教师的此种心态大大减缓了教育教学改革的进程, 使得许多教育教学的好经验得不到推广利用。
二、工作压力大, 心理疾病多。
教师的工作压力较大, 虽然教育主管部门三令五申地强调不搞排名,
而有些地方部门还是搞一些排名。更多的是, 学校将教师的教学成绩与教师考核挂钩, 使得教师整天忙于提高教学质量（仅提高考试成绩）, 忙于备课, 上课, 改作业。整天钻在学生堆里。成绩提高了则沾沾自喜, 在领导, 家长面前炫耀, 吹嘘；成绩下降了则怨天尤人, 找各种理由为自己开脱, 而很少有人从自身处找原因, 寻找一些更适合自己、适合学生的教学方法。
三、态度不端正, 工作消极。
现在有不少教师工作态度不端正, 方式简单, 方法粗暴。其中年轻教师居多。他们往往教学方法单一, 工作缺乏耐心。很少和学生谈心, 加上他们社会阅历浅, 无法和家长取得较好的联系与沟通。使得学生的情况不能较全面的掌握。无法从源头解决学生身上存在的问题。导致“问题学生”身上的“问题”不断出现, 教师往往会对这部分学生失去信心。有的教师干脆放弃对他们的引导、教育。从而出现了学校里有真正意义上的“问题学生”, 等他们走入社会后出现了“问题青年”。
四、吃拿卡要多, 反映强烈。
学校现在也不是一块净土, 现在许多教师在社会上耳濡目染, 采用多
种方式向学生家长索要钱财, 如：现在许多班级班额过大, 有的班级七八十_大的题目暗示, 甚至直接泄漏给学生。而对待没有辅导有没考好的学生, 进行严厉批评, 并找其父母谈话, 施加压力, 迫于无奈。学生只好“自愿”地到老师家辅导功课。以上种种使得教师与家长之间关系僵化, 有的家长在学生的面前指责教师, 影响教师在学生心目中的地位, 从而使得教师教师的教育效果大打折扣, 不利
于教育事业的良性循环。
学生篇
一、读书无用, 厌学情绪重。
现代社会, 人才多, 每年的许多大学生找不到工作。加上一些新闻媒体将大学生找工作拿来热炒。使得家长与学生都产生了大学生都找不到工作, 非得靠学校、政府出面搞什么招聘会, 大学生才能找到工作这一错觉, 尤其对于农村
学生, 他们一方面无力承担学生高额的学习负担, 一方面考虑到自己无后台、背景, 将来也未必找到一个理想的工作, 干脆不读了, 一些没有考上大学的学生,
通过自己的打拼也干出了一番事业, 正反一比, 厌学情绪更重, “读书苦、读书累、读书就是活受罪, 不如参加黑社会, 有吃有喝有地位”这类顺口溜充斥校园。教师、家长没有及时地加以引导, 使得一些地方辍学现象仍然时有发生。
二、社会干扰, 不良现象多
现代社会是一个开放型社会。各方面信息鱼龙混杂, 学生也难免受其影响, 学生往往年龄小, 缺乏辨别能力, 很容易被一些不良现象所俘虏。一些学生沉迷于网络, 网络上各种暴力、凶杀、色情游戏, 成了一些学生的狐朋狗友, 他们有时会将虚拟的网络游戏搬到现实生活中, 使得青少年犯罪时有发生, 往往
会形成团伙犯罪, 给社会制造不安定因素。
另外, 现在的家庭的不良现象严重：赌博等不良现象不避学生；一些单亲家庭, 家庭暴力给学生的心理留下阴影；留守儿童得不到父母的关爱、呵护, 也易造成心理伤害。社会对学生的关爱不够, 对教育关注不够, 也是教育不良现象滋生的原因之一。希望社会、学校、家庭等各方面团结起来, 给教育制造一个宽松、洁净、安宁的环境, 让学生得到更加良好的教育。
浙江农村义务教育调查报告
摘要：改革开放以来, 我国在人口众多、生产力发展水平不高的条件下, 实现了两基(基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲)的历史性任务, 应该说这是很了不起的成就。但是, 义务教育尤其是农村义务教育还面临着很多的困
难, 农民义务教育的负担较重, 城乡教育差距还有扩大的趋势, 教育为农村经济、社会发展服务的能力亟待加强。本文以对皖南某镇(本人家乡)的初级教育调查为例, 进而对江南地区乡镇义务教育状况进行剖析。就对我家乡中学教师调查结果显示, 乡镇初级教育还是存在着很多严峻的问题亟待解决。而要从根本上解决, 就是要着手于教师、学生、家长、国家这四个重要层面。
xx大报告指出：__, 第一要义是发展, 核心是以人为本。在当前, 全面、广泛、深入、持久地开展素质教育, 是__的核心内容, 是xx大向全党和全国人民发出的伟大号召, 是在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的根本措施、重要前提、先决条件、可靠保证, 具有重要的现实意义和深远的历史意义。在中国这样一个发展中国家尤其应加大对教育的投入和投资。我国是农业大国, 农村人口占据8.8亿人, 相应的农村教育更应加强。
百年大计, 教育为本。中国自古以来就非常重视教育,而且当今时代的竞争实质是人才的竞争, 中国要走向世界必须培养优秀的人才, 而农民问题是
中国的问题, 中国的问题就是农民问题, 农村要可持续发展, 必须有人才的支撑, 农村要转型, 必须有农民思想、心态、人格的转型, 这使我们必须关注农村的教育事业。
20xx年寒假期间, 在当教师的爸爸的协助下, 对家乡(皖南某丘陵地区)50位乡镇中学教师进行了农村基础教育问卷调查, 综合调查结果可以发现以下问题：
一、农村基础教育面临的问题
就学生而言：
一是, 随着高等教育的改革, 一方面, 将有越来越多的人获得上大学的机会, 以至于部分学生对考大学信心十_大。调查结果表明, 约三分之一的同学认为家庭难以负担未来读大学的高额费用而放弃考大学的愿望, 约一半的同学认为大学不包分配而感到前途渺茫。
二是, 随着市场经济的发展, 农村初中生深深地感触到了国家经济发展的快步伐, 市场经济在农村的逐步深入, 使农业的生产结构、生产方式不断变化, 而轰轰烈烈的农民打工队伍更使农村人的生活发生了质的变化。农村初中生对于这些变化既兴奋又陌生, 他们享受到了蕴藏其中的经济利益, 使他们不愿生活在农村, 且幼稚地想及早结束学业而外出打工。
三是、农村初中生认知不足, 他们既不全面也不深了解入高等教育改革的情况, 对未来感觉比较迷茫, 学习目的不明确, 与老师家长沟通不够。
就家长而言：
一是他们只重视学生的文化成绩而忽视思想道德教育。
学生家长往往只注重文化课的成绩来衡量孩子, 总认为文化成绩一好能带百好, 这样的关心, 给孩子产生一种概念, 学习成绩丝毫不能马虎, 只要学习成绩好就能受宠, 家长也误认为, 孩子只要学习成绩好将来就能有出息, 因而对未成年人的思想道德不重视
二是、家长思想道德行为的误导
目前, 农村家庭教育中对未成人思想道德产生不良影响的现象很多：迷
信鬼神, 找地理先生看风水, 赌博, 特别是农闲季节, 有的家长有时还让孩子弄两把, 缺乏孝敬意识, 见利忘义等, 都给孩子的成长带来了很坏的影响。
就老师和学校而言
一是教师学历低, 专业训练差教师学历与专业训练情况直接影响到教育质量。文革前的高中毕业生, 从事中小学教育工作的, 他们有一定的文化科学知识水平, 在掌握教育规律后, 提高比较快, 这部分人包括中师生, 现在已经是中小学的骨干教师了。农村中小学教师中一部分只有初中文化水平的或文革期间的高中毕业生.由于原来基础较差又未受过专业训练, 他们自学有困难, 往往只能教小学中、低年级课程, 大多数人提高不快。目前, 农村教师队伍情况是学历偏低, 这就直接影响教师本身的普通文化水平和学科专业水平, 是提高教育质量的主要障碍。同时, 农村教师大部分没有受过师范教育, 不懂得教育规律和儿童年龄特征, 这也影响到业务水平的提高。
二是学校的设备与经济条件也直接影响教师水平的提高。一所学校必须具有一定的图书资料、教学仪器等设备, 这是搞好教学所必需, 也是提高教师业务水平必备的。有些穷困的学校连一部像样的典都没有, 更谈不上教学资料了。有的学校领导只知道抓教师坐班。没有学习资料, 教师水平怎么能提高?没有教学仪器设备, 教师也不用做实验, 甚至也不会做实验。现在有些农村一两个班的小学连一本教育杂志也没有, 中学没有实验室, 要么就缺少化学药品。书报杂志的缺乏, 必然影响教师水平的提高。学校设备与学校的经济条件有一定的关系, 农村教育经费少。
三是教育公平面临着突出问题。虽然我国教育公平的整体状况在不断
改善, 但在部分地区, 群众对教育不公平的反映还很强烈。目前, 城乡之间、区域之间、学校之间, 义务教育的师资和办学条件的差距不小, 中西部农村贫困地区仍是难点;高中阶段教育结构不够协调, 中等职业教育发展困难较多;高等教育资源地区差异较大, 招生计划还不太合理;助学体系有些政策还没有落实到位, 贫困学生经济负担较重, 进城务工人员子女平等接受义务教育问题还没有完全解决;部分公共教育资源的配置和使用也缺乏有效的监管。以上影响教育公平的原因十_大在教育领域中的反映。同时, 在我国普及九年义务教育和实现高等教育大众化后, 公共财政制度不健全和政府对教育投入不够的问题显得更加突出, 教育管理、办学、投入等许多方面体制改革还要深化。特别是随着经济社会的发展和人民生活水平的提高, 人们对教育公平的需求更加迫切, 更加多样化, 迫切需要统筹解决社会公平和教育公平问题。社会公平环境优化了, 教育公平的增长空间就会加大;而教育公平程度提高了, 社会公平水准也会跟着提升。
二、解决办法的对策
第一、制定合理标准, 任用优秀教师人才。
根据农村小学教育现状, 制定严格的考试考核办法, 吸引农村中具备小学教师资格的人员受聘, 坚决清除不合格的在校代课教师, 甚至是公办教师, 以打开被挤占的编制空间。并且增加政策导向, 使更多的优秀人才流向基层, 为农村教育注入新的血液。
第二、优化教师队伍, 开足开全课程
认真抓好教师队伍建设, 加大吸引优秀人才从教的工作力度, 全面提
升教师队伍的素质和水平。我国教育事业的改革和发展已经进入了全面提高教育质量的阶段, 而提高教育质量的关键因素、核心问题是教师队伍的素质和水平。必须把教师队伍建设放在更加突出的战略位置, 采取一切有力的政策措施, 形成有效的激励机制和约束机制, 吸引更多的优秀青年进入教师队伍, 建设一支高素质的教师队伍。要深入贯彻落实xx给孟二冬同志女儿回信的精神, 进一步将师德建设放在教师队伍建设的首位, 继续深入开展向孟二冬同志等模范教师学习的活动, 弘扬新时期人民教师的高尚师德。要大张旗鼓地表彰宣传模范教师。教师节前后, 教育部可与人事部联合表彰全国模范教师和全国教育系统先进工作者、全国优秀教师和全国教育系统优秀工作者, 同时通过多种方式宣传他们的先进事迹, 弘扬尊师重教的良好社会风尚。加快吸引优秀青年读师范、鼓励优秀人才当教师。筹备召开全国教师工作会议, 筹划新时期我国教师队伍建设大计。以农村教师队伍建设为重点, 进一步加强中小学教师队伍建设。采取切实措施, 优化、调整农村教师队伍结构, 提高农村教师队伍质量。积极探索农村教师补充和提高的新机制。对于新聘教师, 一定要严格教师资格制度, 严把入口关。要统筹考虑城镇和农村教师队伍建设, 大力推进城镇教师支援农村教育工作,
推进实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划, 扩大农村学校教育硕士师资培养规模。继续推进全国教师教育网络联盟计划的实施, 充分利用现代远程教育手段开展新一轮中小学教师全员培训。加强中小学校长培训。全面实施职业院校教师素质提高计划, 切实落实职业学校教师到企业或生产第一线实践的要求, 加强职业院校双师型教师队伍建设。高等学校要进一步坚持人才强校战略, 深入实施高层次创造性人才计划, 健全培养和会聚优秀拔尖人才的各项政策措施。
小学教育调查报告文档8篇 Primary education survey report document 编订：JinTai College
小学教育调查报告文档8篇 小泰温馨提示：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。本文档根据调查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小学教育调查报告文档 2、篇章2：农村小学教育调查报告文档 3、篇章3：农村小学教育问题调查报告文档 4、篇章4：关于农村小学教育调查报告文档 5、篇章5：小学教育调查报告范文 6、篇章6：关于农村小学教育文档 7、篇章7：农村小学教育调查报告文档 8、篇章8：关于农村小学教育调查报告文档 篇章1:小学教育调查报告文档 一，概述
“教育要从娃娃抓起”，这已广泛地被大家所接受。任 何教育都是要从小打好基础的，小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期。打好小学教育的基础，对今后中学、大学的学习将起到极大的作用。我国是一个农业大国，农村人口较多。据统计：我国有80%的学生是在农村接受义务 教育的，这些学生的素质会影响到我国整体学生的素质，而农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于xxx小学，因此，农村的义务教育显得尤为重要。当前农村小学的教育现状又是如何呢，我对此进行了调查。 二，调查方式 通过走访和资料调查，在经过分整理，大致概括出楚桥 小学教育的现状。 三，农村小学现状及分析 农村小学的整体面貌已发生了巨大的变化。首先是在校 舍上，由原来简陋的土坯房子改建为砖瓦房，宽敞明亮，为学生提供了更为优良的学习环境。其次是教学的硬件设施上，一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。第三
关于社会调查报告范文4篇社会调查报告总共有四个部分组成，下面我们逐一进行了解： 一、题目：社会调查报告题目可分为两类: 1.单行标题。只有一个正题，直接写明调查的事项、对象、范围。如《关于成都市国有企业科技人员作用发挥情况的调查与思考》。 2.双行标题。正题下加一个副题，正题概括文章的主要内容，主题思想，副题补充说明调查对象和调查内容。如《感情越拉越近——对江苏省“三下乡”活动的调查》。 二、前言：社会调查报告的前言一般包括三点内容:调查研究的缘由和目的——调查什么.解决什么问题;调查对象、范围，调查的经过——时间、地点、过程及调查方法。 三、正文：正文是社会调查报告分析问题、解决问题的部分。包括两部分内容:一是对调查对象进行叙述。真实准确地列举调查所得的确凿事实、典型事例和具体数据。二是进行分析论证。对资料进行客观的定性与定量分析，把它上升到理论，提出自己的新观点，或证实一种观点，或推翻一种观点。这部分的写作既要防止单纯罗列材料，也要防止过多的议论和说理。 社会调查报告的正文部分常见的结构方式有三种: 1，纵式结构。即根据事物发展的始末顺序或脉络，材
料的内部逻辑关系叙述事实，由事人理，分析研究，最后推导出结论。这种结构各部分之间前后顺序不能颠倒，否则将会眉目不清，条理紊乱。 2.横式结构。即根据材料的性质，将其概括为若干平列的几个部分，分别加以说明和阐述，从不同方面集中揭示其主题。 3.对比式结构。这是一种特殊的横向结构。适合于先进与后进，正确与错误的两件事物相互比较，明确肯定什么，否定什么。 4.纵横交叉式结构。就是将纵横两种结构结合起来使用。以纵为主或以横为主，纵横交错，以便灵活透彻地说明问题。 四、结语：社会调查报告的结语，这部分可长可短可无，其内容有时是总括全文，深化主题;有时是交代社会调查报告中未能解决而又须引起注意的问题;有时提出继续调查的希望和建议。总之，应视其具体情况而定。 社会调查报告——附录：有的社会调查报告还有附录部分。内容包括:部分原始资料、少数典型个案资料、调查统计图表的诠释和说明，正文中有关材料的出处，参考文献，旁证材料，以及其他必须说明的问题或情况。 关于社会实践调查报告范文关于社会调查报告范文（2）教育实习是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、
关于XX市农村九年义务教育 存在问题的调研报告 九年义务教育是国家的基础教育，关系到民族的命运，祖国的未来。农村九年义务教育作为基础教育的重要组成部分，不容忽视，特别是近几年来农村义务教育暴露出了一系列问题，更值得我们关注和解决。为此，我们调研组，利用7天时间，采用典型抽样调查的方法，对我市一些农村中小学进行了重点调研，主要调查了会宁县的翟所中学、南嘴中学、回民小学、东河小学；靖远县的靖安中学、红丰小学；景泰县的上沙沃中学、芳草小学；在重点调查农村中小学的同时我们也对县区的城区中小学，即靖远县的城关中学、乌兰小学；景泰县的第三中学、第一小学；白银市第六中学、白银区第三小学进行了调查；并深入到各县区及相关学校的乡镇教育管理部门查阅了有关统计资料，就九年义务教育、教学工作进行了较为详细的实地调查。现将调查结果报告如下： 一、目前农村九年义务教育所存在的问题： 由于社会经济的快速发展和城市化建设步伐的加快，城乡教育差距日益增大。目前白银市各县区都比较重视城区学校和乡镇中心学校的建设、管理和发展，而相对忽视了乡村学校，特别是村级小学的建设、管理和发展，致使白银市三县两区的城区学校和乡镇中心学校吸纳了大量的优秀教师，
集中了较多的学生人数。因此，造成了城区学校班额人数过多，校舍严重不足的局面，而偏远的乡村学校则教师综合素质较低，学生人数少，生源严重不足，濒临停学。三县两区的教育形式呈现出一些不容忽视的问题。根据我们调研所掌握的资料，目前农村九年义务教育所存在的问题，主要表现在以下几个方面： 1、基础设施建设落后，整体办学条件差 农村学校特别是村级小学教育的基础设施建设与城区学校相比较，显得比较差、比较落后。 一是部分学校危房严重。城区学校已经全面消除了危房，但农村部分学校还有相当数量的危房，师生人身安全存在隐患。由于“5.12”四川汶川特大地震，学校危房面积在一定程度上有所增加。会宁县翟所中学教学楼共计1845.04平方米，由于5月12日的地震，已于2008年5月21 日被确定为危房，调查中我们看到目前教学楼四楼顶有裂缝渗水，瓷砖脱落现象。靖远县红丰小学的校舍一半是危房。我们从教育部门了解到目前会宁县危房面积达67627平方米，靖远县17089平方米，景泰县有25492平方米，这些危房全部在农村，直接影响着三县农村教育、教学工作的正常开展。 二教育教学设备陈旧，现代化教学设备奇缺，教师办公条件差。部分小学学生的课桌又小、又旧、又破。现有教育教学设备除了“两箱三仪”外，现代化办公教学设备少。
关于中学生调查报告4篇 研究目的：随着科技的不断发展，人们的生活也越来越丰富多彩，手机也普遍出现在我们的日常生活中，中学生也逐渐成为手机一族。但社会上对中学生带手机进校园有不同的声音，我希望通过这次的调查研究活动，正确地认识中学生带手机的利与弊，正确地看待及使用这现代科技的产物。 以下是我调查的情况 1)问卷调查记录情况 学生篇： ①中学生该不该带手机进校园? 占调查总人数比 a、应该66.9% b、不应该28.1% c、无所谓5% ②觉得应该的原因是? 占应该总人数比 a、和父母联系方便20% b、发信息、聊天40.35% c、上网、玩游戏20.16% d、可以显示自己的身份12.9 % e、其他6.59% ③那觉得不应该的原因是? 占不应该总人数比 a、基本上没多大用处54.56%
b、影响学习10.73% c、经济负担，交不起话费20.34% d、其他14.37% ④你有手机吗? 占调查总人数比 a、有56% b、没有44% ⑤如何得到手机? 占有手机总人数比 a、亲人赠送64.78% b、用自己的零花钱买15.46% c、其他19.76% 家长篇： ⑥你同意孩子带手机吗? 占调查人数的比 a、不同意45.74% b、同意43.22% c、其他11.04% ⑦您同意的原因是? 占同意总人数比 a、离家远，可随时联系41.1% b、让亲子之间更容易沟通10% c、随时掌握孩子的行踪25.6% d、经济允许，可以让孩子方便联系13.3% e、其他10% ⑧那不同意的原因是? 占不同意总人数比
a、上课注意力不集中45.73% b、怕孩子上网和坏人打交道，不健康的信息影响22.3% c、手机辐射不利于健康15.74% d、怕孩子形成攀比的心理9.15% e、其他7.25% 2)采访记录情况 1、家长：经济条件允许就带。 家长认为带手机最大的好处是联系方便，以便自己更好地确定自己的孩子在什么地方干什么。而且，在科技发达，手机话费降低，又出现小灵通和校园卡，所以只要条件允许，给孩子配一部是可行的。 2、老师：影响正常的课堂教学秩序 老师认为，一节课才仅仅的40分钟，对于传授知识时间已够紧的了，可学生在上课的时候玩游戏、发短信，低着头手指动动一堂课就这么过去了。所以，带手机进校园是不可取的。 3、同学：带手机给我们带来了很多方便 有了手机，我们不仅可以更好、更快地联系到想找的人。特别是对于远离家来这里上学的学生，手机方便了自己与家人的联系，至于会影响上课听讲问题， 只要自己克制一下自己，就不会有影响了。 个人见解： 我通过这次的活动充分地认识到手机的利与弊，我个人觉得学校也不能一味地禁止学生使用手机，这很容易造成学生的叛逆心理，越
中国义务教育现状之调查报告文档2篇 A survey report on the current situation of compulsory education in China 编订：JinTai College
中国义务教育现状之调查报告文档2篇小泰温馨提示：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。本文档根据调查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：中国义务教育现状之调查报告文档 2、篇章2：2020年中国义务教育现状调查报告范文 篇章1:中国义务教育现状之调查报告文档 中国教育改革实施多年来，中国的教育情况到底如何呢？笔者走访了几个省市近百所学校，以及与全国其他多个省市的教育工作者的联系中，发现仍然存在诸多问题，现将存在的普遍现象总结列举如下： xxx小学已经明令禁止不再向农村中小学生收取书本费，课桌费等费用，而学校则巧立名目实施乱收费，有的学校将练习册，英语磁带等学生必备的教辅资料在开学初收取费用，但
不告知学生家长，到了学期过半或学期将要结束时，再将这些项目重新向学生收取，造成重复收费。 有的学校在刚入校的新生中收取一定的课桌凳费用，并且不开具任何的票据，班主任将学生的姓名记录下来交给学校领导就行了，在收费时承诺学生在离校时可以将课桌凳带走，或者按使用情况退还费用，可到了学生毕业时却只字不提，造成家长不满，甚至有的学生在毕业时，明知向学校要钱无门，索性将课桌凳砸烂，以泄愤，造成公物损坏现象严重。 二、教研经费投入不足 国家这几年在义务教育阶段投入了大量的义务保障经费，但是一些学校将这批义务保障经费私自挪用，用来美化校园，添置一些并不实用的教学教学设备、办公用品，但是，真正用在一线教师身上的教育教研经费却少的可怜。有的学校一学期也见不到上一节公开课，有的学校的教师甚至几年没有听一节课，至于教育教研，更是无从谈起。 有的学校的教学设备严重老化，在许多小学，科学实验课中，找不到量筒、量杯。在地理课上，找不到一张完整的中国地图，即使有的学校有，也是紧锁于实验室、图书室，甚至连实验室的管理员也不能很快将它们找出来，有的学校虽然教
关于社会调查报告范文五篇 社会调查报告篇1 生态环境是人类生存、生产与生活的基本条件。党和政府把环境保护作为一项基本国策。伴随着“基本国策”、伴随着新的世纪正迈着希望的脚步，作为地球村的重要成员，草木葱茏，绿树成荫，鸟语花香，空气清新是我们梦寐以求的家园。地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，爱护大自然。地球是茫茫宇宙间唯一一艘载有生命的航船，我们人类是这艘船上的乘客。当船漏水的时候，谁能说拯救地球与我们无关?近年来，随着地区经济的迅猛发展，人们的生活质量越来越高。然而在人们越来越奢侈的物质享受的背后，却是生态的失调、环境的恶化。环境污染问题也越来越严重，到处可见的水污染、大气污染、固体污染、水土流失等一系列严峻的问题正在威胁着人们的正常生活，同时也严重影响着经济的发展。防止环境污染，保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。 寒假，学校大学生实践调查的作业，因此，我对我家乡的环境进行了调查。多年了一直在外面读书，很少回家，回家也从来没有好好的了解家乡环境的变化，这一次的调查和实地走访，说实在话家乡的环境让我打吃一惊。小时候，经常从爷爷、奶奶那一辈听到这样的说
唱：“二十年代洗米洗菜，六十年代鱼虫绝代，七十年代河水泛滥”。我记得小时候，家乡的河水是清澈见底的，河里鱼虾成群结队，傍晚时分河里的石头上会有螃蟹停留在上面，我们就这样一边捡着螃蟹，一边嬉戏，这里曾是我童年快乐的回忆，是我童年迷恋的地方。那时从来不曾想过这一切都会逝去。可是现在却应征了“鱼虫绝代”、“河水泛滥”的说法。河道里满是废器、垃圾，由于垃圾的堆积，没有清理，河水变得臭气难闻，河里没有了鱼虾，更别说小孩嬉戏了。而且许多水资源也因为人类的过度索取和开发已经枯竭。不仅仅在于河里，很多地方都可以看到是有是无得污染。今年来由于环境污染，天气也变得异常炎热，特别是在夏天令人难以接受。 由于我国工农业生产的迅猛发展和村镇住宅建设的激增，不仅城市，农村的生态环境也日趋恶化，许多地区的乡镇工业由于缺乏长远规划，一方面各种工业任意布点;另一方面又因经济能力和技术力量的薄弱，企业无力处理“三废”，污染问题相当严重。农村地区对自然资源利用多，培育少，目前兴建的水利设施，不能从根本上解决自然灾害的威胁。随着生产的发展，化肥农药不合理的大量使用，畜禽养殖业废水、废气和废渣的任意排放，使各种污染物在农村地区内循环，造成大面积农村面源污染，水体污染现象十分严重。小城镇卫生条件差，交通拥挤，居住紧张。村镇或布局分散，或延展过长，于生产、生活和公共设施的安排都极为不便。村庄内部结构松散，空间混杂，生活用水不卫生，道路不规范等。但城镇建设费用很少，无力改
关于农村义务教育问题的调查报告 关于农村义务教育问题的调查报告 ——对阳谷县高庙王镇杨元村教育情况的调查 内容简介：本报告以下乡实践为基础，通过发放调查问卷，走访村民、学校，与学生个别交谈等形式，收集了大量的信息，掌握了大量的数据，共收回有效问卷150份，力求翔实地反映贫困农村教育现状。本文第一部分通过介绍杨元村的地理位置、各小学的基本情况，来反映杨元村的教育现状；第二部分从客观和主观两方面来分析杨元村的教育现状成因；第三部分是我们对杨元村教育现状的思考。 教育是一个国家可持续发展的关键。“科教兴国”是自第十五次全国人民代表大会之后确定的治国方针之一，“知识改变命运”是中国人走过又一千年之后的经验之谈。从古到今，教育占据着举足轻重的地位，尤其在中国这样一个发展中国家。我国是一个农业大国，农村人口亿人，相应农村教育更应加强，尤其是贫困山区地区的教育问题。基于对我国教育事业的关心，我们自行组成暑期社会实践队于XX年7月对杨元村进行了为期7天的走访和调查。调查过程中，通过对当地村委的了解，与当地农民、教师的面对面交流，对
农村居民的走访以及到学校的参观和与学生的交谈，发放调查问卷等多种形式获取了大量第一手材料。对该地区的教育情况进行了全面的了解，深刻的剖析，引发了我们对农村教育事业的一系列思考。 现将调查情况整理分析如下： 一、杨元村的教育现状 杨元村概况 杨元村位于山东省聊城市东南80公里处，属于市级贫困地区，现有人口约700人，分布在6个村支队。杨元村是个正在发展中的绿色产品村，距离聊城市区约个小时的车程，交通也很便捷。那里空气清新自然，农田一望无际，绿色大棚众多。 虽然杨元村绿色农产业业较为发达，但全村居民文化程度普遍不高，甚至学生中因家庭条件问题而辍学的情况屡屡发生，引起这种状况的因素到底有哪些呢？就此问题我们调查了6个自然行政村支队，走访村民200余人，发放并收回调查报告共150份，参观了村幼稚园、村小学。同时，我们还赠送衣铅笔、本子各100多件，及其它文具和体育器材。 杨元村的经济发展不均衡，村民的经济来源以农作物蔬菜外买、外出务工收入为主，以及第三产业等。村民的眼界比较开阔，家长对子女的学业比较重视，因此这里的孩子基本能接受九年义务教育，接受高等教育的也占有一定的比例。
2020年中学生调查报告4篇 小队简介 在此次社会实践活动中，本小队注意文明礼仪，组织策划有序，锻炼了个人的组织策划、与人交往等方面的能力，宣传了新中国成立60周年来的发展历程，改革开放30周年以来所取得的伟大成就。 调查目的、背景 以锻炼个人的组织策划、与人交往等方面的能力，了解并宣传新中国成立60周年来的发展历程，改革开放30周年以来所取得的伟大成就，弘扬和培育自己的名族精神和爱国情感。 问卷样本 “颂国庆60周年，展时代新风尚”调查问卷制定第一个五年计划的依据是（ c ） a 《共同纲领》 b 国民经济已恢复
c 过渡时期总路线 d《中华人民 __宪法》 2、下列表述符合我国第一个五年计划基本精神的是（ a ） a 优先发展重工业，奠定工业化的基础 b 把与国计民生密切相关的轻工业放在首位 c 重点抓好农业，迅速提高人民的生活水平 d 以工商业为主，加快手工业的合作化 3、社会主义制度在我国建立的标志是（ d ） a 新中国的成立 b 国民经济的恢复和发展 c 过渡时期总路线的制订
d 社会主义改造的基本完成 4、XX是我国第一部社会主义类型的宪法颁布＿＿周年（ d ） ａ、49 b、 50 c、51 d、52 在您知道的改革开放30年来所取得的伟大成就的方框前打钩 □1、 __ □2、青藏铁路 □3、经济实现了持续快速增长，综合国力进一步提高。 □4、初步建立了一个适应经济发展的市场经济体制 □5、火车第六次提速 □6、奥运场馆建设 数据分析
此次共调查10人 选择题答对人数数据图表 对知道改革开放30年来所取得的伟大成就的人数数据 调查报告 为了可以锻炼个人的组织策划、与人交往等方面的能力，了解并宣传新中国成立60周年来的发展历程，改革开放30周年以来所取得的伟大成就，弘扬和培育自己的民族精神和爱国情感，我选择了“‘颂国庆60周年，展时代新风尚’社会实践活动”。经过这次活动，我不仅锻炼了自己，知道了有多少人关心国家大事，同时，在制作调查问卷时，我自己也知道了许多新知识。经过这次活动，我了解了许多国家大事，看到了国家的快速发展，同时，我也看到了在雪灾、地震时全国的团结一致，众志成城，使我更为自己的祖国而感到自豪。 在这次活动中我学到了很多。我记得有这样一句话：“不要问国家为你做了什么，要问你为国家做了什么。”所以，尽管我们的国家发展这么快，国民生活越来越好，我们还是要努力为国家贡献自己力所能及的一份力量，为建设和谐社会出自己的一份力。
九年制义务教育调查情况 调 查 报 告 安全工程B085 第二小组 指导老师:刘海霞 评语:
调查组成员及地区 组长：句海洋—河北衡水 执笔：张灏缤—安徽安庆 组员：焦家魁—河北邢台 组员：谢栩杰—广东东莞 组员：潘长城—湖北荆州 组员：王中龙—吉林长春 组员：吴云—宁夏固原 组员：任玉卓—河北三河 组员：王勃—北京顺义 组员：韩晓峰—山东潍坊 组员：江东海—山东潍坊 组员：朱少华—浙江安吉 调查对象及结果分析： 各小组成员分别调查本地区的九年义务教育情况，重点论述发达地区偏远地区教育各方面的差距，提出问题并给出解决方案。 多数人对九年义务教育普及有深刻的了解，但也有少数人没有很好的理解和实施九年义务教育；为数较多的人反映政府的“普九”工作尚不完善，并提出了宝贵的意见；部分家长反映有些学校有乱收费现象；多数家长比较满意现有的教学条件，少数反映教学条件有待提高。
目录 一．调查及分析 (1) （一）问卷调查 (1) （二）调查结果及其分析 (1) 二．发达地区教育情况 (2) （一）教育工作中的思路及举措 (2) （二）教师队伍建设和教育教学管理工作方面 (3) 1. 在教师队伍建设方面 (3) 2. 在教育教学管理方面 (3) （三）德育和法制教育工作方面 (3) 三．偏远地区教育情况 (4) （一）事实调查 (4) （二）调查结果 (4) （三）结果分析 (5) 1. 外在因素 (5) 2. 本质因素 (5) ⑴学校的管理方式 (5) ⑵师资问题 (5) ⑶辍学现象的存在 (6) ⑷学校的教学设备 (6) 四．解决方案 (6) （一）政府教育部门要以做好弱势群体接受教育工作为重点，面向全体学生，不断巩固提高普及义务教育 (6) （二）逐步加大投入，强化经费管理，努力节支减债 (7) （三）统筹整合教育资源，改善办学条件 (7) （四）坚持“育人为本”，全面推进素质教育 (7) （五）实施“人才强教”战略，加强队伍建设 (7) 五．总结 (8)
2017关于社会实践调查报告范文 2017关于社会实践调查报告范文一 一、调查的目的、意义以及调查方法 由于经济快速发展，城管与商贩的矛盾日益突出，商贩对社会，对政府的抱 怨，城管的无奈。欲通过此次调查，了解具体情况。本次调查以走访调查形式为主，走访了新世纪广场和府后街，还有从化城市综合管理执法局的街口中队，调查了商贩20人，群众20人，城管执法人员10人，通过调查，了解了商贩、城管看法及其总体状况， 二、调查的基本情况 1、商贩问题。 25%的商贩认为政府没有设立更多的流动商贩摆卖的场所，让小商贩能有一个安稳赚钱生活的地方;25%的商贩是本来有铺位的，但是由于在多处公共场所出现的走鬼太多，削弱的有铺位的商人的竞争，所以他们也不得不降低自身的市容意识，也在人流量大的地方当上走鬼50%的商贩多数来自外地，觉得自身条件有限，生活困难，无法支付起昂贵的铺租，工商税收等等的费用，所以只能选择当走鬼。 2、群众问题。 50%的群众认为那些商贩都是可以同情的，只要不过分影响市民的生活;25%的群众认为无所谓，只要买东西方便，便宜;25%的群众认为执法人员管理力度不够强硬，反对商贩乱摆卖，影响市民的生活，还有影响城市的市容环境卫生。 3、城管执法问题。 50%的执法人员觉得城管在传统媒体和网络出现大量有关城管的负面新闻，增大了执困难;50%执法执法人员认为政治顽固的商贩不止只靠城管部门，应该得到政府重视，能够多能其他执法部门联合执法，才能得到更大的政治商贩 效果。
三、解决城管执法问题及对策和建议 城管大概是发展中的中国城市一道独特的景观，它身上所体现出来的反差和矛盾实在太大。一方面城市管理与人们日常生活息息相关，纠正城市生活中的种种不规范，保持良好的生活环境符合我们的需要;另一方面，城管暴力执法的新闻不绝于耳，城管工作给一些弱势群体所带来的伤痛无法忽视。作为这种矛盾的反映，城管在传统媒体和网络上呈现出不同的两种形象，在更贴近日常生活的传统媒体上，我们往往看到的是为清除某种城市顽症，城管英勇出击之类新闻，而在网络上则充斥着暴力执法之类的负面新闻，网络舆论呈一边倒的声讨势态。 任何一种公共管理行为中大概都存在某种程度的对立和矛盾，因为公共管理 意味着对人们行为的规范。但是，中国的城市管理却始终遭到诟病，惹人非议，这究竟是什么原因?我们带着这个问题开始了此次社会实践。通过与城管队员和小商小贩这矛盾双方的接触，我们也更深入的了解和理解了这个矛盾的根源所在。 关于城管的负面报道主要集中于两个方面，一个方面是城管执法中的方法问 题，比如暴力执法;另一个方面是对弱势群体利益的损害。执法方式的问题反映了城管的行为缺乏约束，虽然行政机关滥用权力并不仅限于城管部门，但在如此强的舆论压力面前城管仍然如此凶猛，只能说明城管工作中所面对的领域的确存在尖锐的矛盾，以致它不得不以如此激烈的方式体现出来。那么这是谁与谁之间的矛盾，是一种什么样的矛盾呢? 城管的执法对象是违反了城市管理规定的社会成员，通过了解，我们才知道 其实城管的执法对象是分散于各种群体和行业中的，并不仅仅只是针对那些违规商贩。若是人们把城管工作做一个全面地评价，可能也不会招致现在这样的一片骂声。但显然人们忽略了这一种情形，舆论所针对的，是城管工作对于弱势群体的不利。也就是说城管工作的那些目标，与弱势群体之间存在很大的冲突。但是我们也了解到，城市管理的目标是政府制定的，而不是城管部门单方面的决定。那么，政府作为公共机构，应该完成符合社会利益的职能，做到以人为本，其公共管理行为的受益人应该是大多数社会成员，但在这里，城市管理工作的结果在不同的社会群体间产生了差异。 我们知道城市管理的目的是维持城市高效、协调运行和城市功能的正常发 挥。城市管理的水平最终要体现在管理的效益上，即是否以最低的社会和经济成本最大限度地实现了整合城市资源，实现城市高效、协调运转和城市功能的正常发挥，促进城市社会、经济的全面发展。所以其实，城市管理的目标不仅符合人们
城乡义务教育均衡发展状况调查报告 加快城乡义务教育均衡发展，有效盘活教育资源，实现教育强县战略，是我县教育发展的宏观战略决策。近日结合科学发展观活动要求和调研主题，经深入全县城乡各中小学进行调查，并在认真分析我县城乡教育现状的基础上，结合我县经济社会发展规划，对我县加快城乡义务教育均衡发展提出如下思考和建议。 一、现状分析 (一)全县 (二)全县教育发展现状 二、当前我县推进义务教育均衡发展存在问题 我县城乡教育得到快速发展的同时，巩固普九成果的标准也在提高，普及义务教育的要求越来越强烈，人民群众对教育数量和质量的需求不断增长，社会经济发展对与之相适应的教育发展的要求越来越高，由于教育经费增长速度的相对缓慢，我县教育资源短缺以及城乡义务教育发展不均衡性的矛盾还比较突出，制约了我县城乡义务教育发展的一体化步伐。主要表现为： (一)教育投入逐年增长，但仍不能满足义务教育高位均衡发展的需要。农村生均公用经费普遍不足。其因有三：教育现代化程度越高，其运行及维护的成本也越高;随着素质教育的实施，学生实践活动日趋丰富，学校开支增大;物价指数上涨。国家，省拨公用经费投入确实做到了逐年增长，但每所学校一年仅取暖费一
项就几乎占去经费的50%，农村生均305元和425元的小学、初页 1 第 中的生均公用经费与学校实际需要仍有较大差距，无法满足学校正常运转，跟不上高位均衡发展现状的需要，导致了学校硬件普遍不硬，农村中、小学虽然硬件设施基本实现了标准化，但受公用经费高位增长的影响，普遍存在利用率较低的问题，中、小学图书室、实验室、电脑室普遍使用不多，一部分村级小学的教学仍然停留在一支粉笔、一张桌子、一块黑板的原始阶段，教学内容枯燥、乏味，跟不上办学条件改善步伐。 (二)城镇学校班级超载严重。城镇学校大班额现象严重。随着群众对优质教育需求的强烈，加之义务教育阶段学生学杂费的免除，学生择校现象增多，造成城区学校办学压力过大，出现大班额。目前，我县镇内3所小学及2所初中均存在大班额现象。其中第一小学平均班额59人，年级最大平均班额72人，最少的也在 53人左右;实验小学平均班额63人，年级最大平均班额68人，最少的也在56人左右;2所初中平均班额为54人，最大班额62人，最小班额41人。超过教育部颁发的每班上限标准近1倍， 影响了教学质量的提高。 (四)农村师资整体力量薄弱。一是年龄结构不合理。农村中小学教师队伍得不 到及时的充实，青黄不接的现象较为严重。全县40岁以上的教 师占教师总数的66.3%，其中45岁以上的教师占48.6%。从总体
中学生调查报告4篇 中学生健康 一、调查背景 随着社会的不断发展，人们的生活节奏明显加快，生活习惯亦随变化。学生家庭经济能力的提高，养成挑食的坏习惯，不注重饮食结构，致使营养失衡。好吃的零食，好吃甜食在学生中是存在的，这样的饮食对学生的身体受到极大的伤害。 许多中学生不吃早餐，应付中餐，晚餐不在乎，使正处于长身体阶段的中学生面黄肌瘦，身体免疫力差，频繁生病。更另人担心的是许多人买吃的不看保质期，时常买到过期食品。而街头小吃的流行，更是加大了学生的饮食卫生问题。除了饮食卫生，就是中学生的校食堂的问题了，有的学校食堂卫生状况令人担忧，餐具不干净，饭菜不卫生，不时会发生学生中毒事件，使学生、家长忧心重重。 现在的中学生大多有叫外卖的习惯，或是不在学校食堂吃饭，很有一些女同学也朝这方向去发展，为了形体的美，或者是说找一些借口不在学校吃饭，说学校食堂饭菜不好吃，排队时间太长，饭菜里有不干净的东西，不过根据我们的调查一些学校食堂的卫生饮食也确实有问题，例如饭菜里有石头、昆虫，甚至烟头等这方面的问题，食堂的这么不注意，当然就加大了中学生在食堂饮食的逆反心理。问题很明显就出来了。所以说如果说住读学校要求一定要在学校食堂就餐，那么食堂就更应该注意饭菜问题、清洁工作，加强这方面的管理。至
于学生呢？要改变长期认为学校食堂漏洞的问题，出现问题要及时于食堂相关部门反映。这样学生与学校双方配合，才能进一步解决这一问题。 1、关于正餐的分析。 经过校内大部分学生询问得知，有许多学生有不吃正餐的习惯。不吃正餐的主要原因是：时间仓促，其次是为了减肥。只有少部分表示不吃正餐是由于饭堂伙食差，没胃口。不吃正餐，那些中学生就选择叫外卖、面包和方便面代替正餐，更有少部分人以零食作为主食。 学习任务繁重使中学生深感时间的不足。而丰富多彩的校园活动更使本来就紧张的时间更显紧张。为求学业和活动间的平衡，大部分学生会从生活时间中挤压，如吃饭、睡眠的时间。于是就有学生出现有不吃正餐的现象。饭堂的伙食是经学校管理，食物安全系数相对较高，营养结构比较科学合理，价格也比较公平。选择饭堂的伙食，不仅有安全保障，而且有利于中学生的身体发育、节约金钱。然而在饭堂打饭要浪费时间，这无疑使时间紧张的中学生舍而避之。而有的中学生特别是女同学，为了追求形体美，忍饥挨饿，以至营养不足，更有甚者危及生命健康这种盲目的行为无疑是不可取的。 因此，尽管时间仓促,中学生还是应该食用正规的正餐。在万不得已的情况下，中学生才应考虑以其它食品代替正餐。而正处身体发育中的中学生更不应盲目追求形体美而对身体造成伤害。 2、关于中学生食品的安全意识分析 中学生在某种特殊情况下会选择购买食品代替到饭堂吃饭，那么
20XX年义务教育调查报告4篇 中国教育改革实施多年来，中国的教育情况到底如何呢? 学校篇 一、巧立名目乱收费 国务院已经明令禁止不再向农村中小学生收取书本费，课桌费等费用，而学校则巧立名目实施乱收费，有的学校将练习册，英语磁带等学生必备的教辅资料在开学初收取费用，但不告知学生家长，到了学期过半或学期将要结束时，再将这些项目重新向学生收取，造成重复收费。 有的学校在刚入校的新生中收取一定的课桌凳费用，并且不开具任何的票据，班主任将学生的姓名记录下来交给学校领导就行了，在收费时承诺学生在离校时可以将课桌凳带走，或者按使用情况退还费用，可到了学生毕业时却只不提，造成家长不满，甚至有的学生在毕业时，明知向学校要钱无门，索性将课桌凳砸烂，以泄愤，造成公物损坏现象严重。 二、教研经费投入不足 国家这几年在义务教育阶段投入了大量的义务保障经费，但是一些学校将这批义务保障经费私自挪用，用来美化校园，添置一些并不实用的教学教学设备、办公用品，但是，真正用
在一线教师身上的教育教研经费却少的可怜。有的学校一学期也见不到上一节公开课，有的学校的教师甚至几年没有听一节课，至于教育教研，更是无从谈起。 有的学校的教学设备严重老化，在许多小学，科学实验课中，找不到量筒、量杯。在地理课上，找不到一张完整的中国地图，即使有的学校有，也是紧锁于实验室、图书室，甚至连实验室的管理员也不能很快将它们找出来，有的学校虽然教学设备添置了，但大多一买了之，一把锁就将先进的教学设备与一线的教师隔绝，造成了教育资源的严重浪费。 三、学校管理不到位 火车跑得快，全靠车头带，有的学校的校长，经验不足，思想老化，墨守成规，没有新的管理理念。跟不上新的教育形式，新的教育教学经验到了学校就被用老壶装了进去，不能满足新形式的教育需求。一些学校校长家长作风太浓，引起教师的不满，教育教学情绪不高，甚至有抵触情绪，形成矛盾，这样的学校，留不住好的教师，更不能形成良性循环，导致教育教学质量低下，留不住学生，造成学区内的学生择校。 有的学校的领导拉帮结派，明争暗斗，有些事情没人管，有的事情一起管，形成内耗，不利于教育的良性发展。 教师篇 一、工资待遇低，无心教学。
社会调查报告范文4篇 *目录社会调查报告范文关于社会养老问题调查报告专科生就业与要求的社会实践调查报告农村社会调查报告XX暑假社会调查报告(一) 前言： 中华老号积累了中华民族深厚的文化底蕴，对发展工农业，繁荣市场，振兴经济，弘扬优秀文化，振兴中华民族精神起到了重要的作用。当下，中华老号的发展问题备受各方人士的关注。为了更好的了解芜湖市餐饮业中华老号发展与保护现状，由沈喜彭老师带队，09级文化产业管理专业学生骨干参加的社会学院暑期社会实践分队，以调查研究芜湖市餐饮业老号的发展与保护现状，增强老号品牌保护意识为中心，采取全面了解，重点突破的方法进行了为期5天的实践调查。此次调查以安徽省首批入围中华老号的耿福兴酒楼为重点，连同同庆楼、四季春、马义兴等芜湖市餐饮业知名老品牌。调查期间，走访故址，走访档案局搜集相关资料，采访酒楼新老经理、白案红案大师，咨询芜湖老人。熟悉中华老号企业的经营模式，了解企业内部的商标管理情况，总结中华老号企业成功的经验，探寻中华老号没落的原因，了解企业发展的瓶颈。经过调查分析，发现芜湖市饮食业中华老号发展与保护现状不容乐观，进行体制创新，开展灵活的经营策略和营销策略等举措是中华老号企业的发展必由之路。 暑期社会实践调查报告提纲：
第一部分：回忆历史 第二部分：分析现状 第三部分：发现问题 第四部分：提出建议 第五部分：分析总结 第一部分回忆历史 人有回忆，城市也有回忆。回忆不是百分之百的复制历史，而是经过岁月的筛选之后，留下一抹迷人的色彩。人的回忆依赖于脑，而城市的回忆却依赖于城市的味道。那么，芜湖的味道，城市的回忆耿福兴酒楼当之无愧。 因此，此次实践活动选取芜湖市耿福兴酒楼为调查重点，实地走访耿福兴旧址：第一旧址位于同庆楼后巷(原)芜湖市三街口，第二旧址同福源汤包馆(今)芜湖市二街27号;走访档案局搜集相关资料，包括(具体档案资料见附件)： 1、耿福兴饺面馆劳资协议书 2、芜湖市商业创设登记申请表耿福兴饺面馆 3、为呈报耿福兴等户暂停营业的报告 4、耿福兴饺面馆汇集郑啸伍撕毁发票又不到店工作 5、为耿福兴歇业后修理炉灶暂停业一月的报告 等;采访酒楼新老经理、白案红案大师，咨询芜湖老人再现历史，了解到耿福兴重要成员：原总经理郭春林、原白案大师刘扣锁、原红案大师左炎生;并偕同调查了同庆楼、四季春、马义
2020年关于中学生调查报告4篇 乃文明古国、礼仪之邦，使用文明用语那是全人都应该遵守的一条规则。但近几个月来，我发现大多数人都不打喜欢使用文明用语，而是喜欢爆粗口。对此现象，我在近日做出了调查。主要调查的对象为中学生。 近日在上，我询问了部分和我关系较好的小学同学，在他们的初中生活里是否经常听到不文明用语，现象是否严重。而我收到的回答却千篇一律——现象比较严重，特别是高年级。每次一下课就会听到一两句不文明用语，连少数女生也会使用。鉴于此，我认为使用不文明用语的现象已经很普遍了。所以我们应当克制。 那么这些不文明用语他们都是从哪里学的呢？ 据我所知，大部分中学生的不文明用语都是从社会上或者自己的双亲父母口中所听到的。但是，不少很著名的电视剧里也有那么一些角色会使用一两句不文明用语。例如《新笑傲江湖》中的令狐冲也会时常爆出一两句粗口。久而久之，那些爱追剧的朋友们也会使用了。还有部分同学是在玩儿游戏的时候，跟着那些游戏中的“朋友”而学会了不文明用语，因此在生活中也常常使用这些话语。 那么这些不文明用语他们为什么要使用呢？ 有些同学认为这些话语追随潮流，认为自己使用这些话就是跟上了潮流的脚步了；而有些同学则认为这些话有意思、
有新意，说出来可以炫耀炫耀；还有些同学认为父母都这样说了，自己有什么不可以说的？！ 那么文明用语vs不文明用语，谁更好？ 按道理来讲，当然是文明用语好了。但是我收到的回答却不一样：1.文明用语好，我们是文明人，不能说脏话。2.不文明用语好，有新意，在别人欺负自己时，自己可以反击。 2.都好，两种用语多多少少都应该用点儿。 调查过后，我认为现在使用不文明用语的现象已经很普遍。然而，这些现象都是从一些社会人士、电视剧里的人物用语而传遍的。现在的小学生中学生都喜欢使用这些语言，他们不仅喜欢而且还追随这种语言，这种现象，我们应该制止。例如我们可以使用这些方法：1.班上可以安排文明督导员。2.可知不文明用语的出现。3.对于那些经常使用不文明用语的同学应该及时给予一些小惩罚…… 我们作为文明学子，应该使用文明用语；校园作为文明校园，应拥有良好的校风；作为文明古国，应制止不文明用语的流传…… 这样，文明之花便会在绽放、永驻！ 关于中学生传统民族节日意识的调查报告 调查人：xx 调查时间：XX年8月9日 调查地点：xx小区
20XX 年义务教育调查报告 4 篇 中国教育改革实施多年来，中国的教育情况到底如何呢 学校篇 一、巧立名目乱收费 国务院已经明令禁止不再向农村中小学生收取书本费，课桌费等费用，而学校则巧立名目实施乱收费，有的学校将练习册，英语磁带等学生必备的教辅资料在开学初收取费用，但不告知学生家长，到了学期过半或学期将要结束时，再将这些项目重新向学生收取，造成重复收费。 有的学校在刚入校的新生中收取一定的课桌凳费用，并且不开具任何的票据，班主任将学生的姓名记录下来交给学校领导就行了，在收费时承诺学生在离校时可以将课桌凳带走，或者按使用情况退还费用，可到了学生毕业时却只不提，造成家长不满，甚至有的学生在毕业时，明知向学校要钱无门，索性将课桌凳砸烂，以泄愤，造成公物损坏现象严重。 二、教研经费投入不足 国家这几年在义务教育阶段投入了大量的义务保障经费，但是一些学校将这批义务保障经费私自挪用，用来美化校园，添置一些并不实用的教学教学设备、办公用品，但是，真正用在一线教师身上的教育教研经费却少的可怜。有的学校一学期也见不到上一节公开课，有的学校的教师甚至几年没有听一节课，至于教育教研，更是无从谈起。 有的学校的教学设备严重老化，在许多小学，科学实验课中，找不
到量筒、量杯。在地理课上，找不到一张完整的中国地图，即使有的学校有，也是紧锁于实验室、图书室，甚至连实验室的管理员也不能很快将它们找出来，有的学校虽然教学设备添置了，但大多一买了之，一把锁就将先进的教学设备与一线的教师隔绝，造成了教育资源的严重浪费。 三、学校管理不到位 火车跑得快，全靠车头带，有的学校的校长，经验不足，思想老化，墨守成规，没有新的管理理念。跟不上新的教育形式，新的教育教学经验到了学校就被用老壶装了进去，不能满足新形式的教育需求。一些学校校长家长作风太浓，引起教师的不满，教育教学情绪不高，甚至有抵触情绪，形成矛盾，这样的学校，留不住好的教师，更不能形成良性循环，导致教育教学质量低下，留不住学生，造成学区内的学生择校。 有的学校的领导拉帮结派，明争暗斗，有些事情没人管，有的事情一起管，形成内耗，不利于教育的良性发展。 教师篇 一、工资待遇低，无心教学。 教师的工资待遇低，使得许多教师不能专心地从事教育教学工作。虽然这些年教师的社会地位不断提高，但是工资待遇相对而言却很低，尤其对于年轻教师。他们面临的压力大，待遇低，而教育行业又是一个“论资排辈”严重的行业。年轻教师的工作量大，任务重，而待遇却相对老教师来说相去甚远，严重影响他们工作的积极性。 教师的社会地位提高了，社会应酬也相对增多了，而当今的消费水
2019年义务教育调查报告4篇 中国教育改革实施多年来,中国的教育情况到底如何呢? 学校篇 一、巧立名目乱收费 国务院已经明令禁止不再向农村中小学生收取书本费,课桌费等费用,而学校则巧立名目实施乱收费,有的学校将练习册,英语磁带等学生必备的教辅资料在开学初收取费用,但不告知学生家长,到了学期过半或学期将要结束时,再将这些项目重新向学生收取,造成重复收费。 有的学校在刚入校的新生中收取一定的课桌凳费用,并且不开具任何的票据,班主任将学生的姓名记录下来交给学校领导就行了,在收费时承诺学生在离校时可以将课桌凳带走,或者按使用情况退还费用,可到了学生毕业时却只不提,造成家长不满,甚至有的学生在毕业时,明知向学校要钱无门,索性将课桌凳砸烂,以泄愤,造成公物损坏现象严重。 二、教研经费投入不足 国家这几年在义务教育阶段投入了大量的义务保障经费,但是一些学校将这批义务保障经费私自挪用,用来美化校园,添置一些并不实用的教学教学设备、办公用品,但是,真正用在一线教师身上的教育教研经费却少的可怜。有的学校一学期也见不到上一节公开课,有的学校的教师甚至几年没有听一节课,至于教育教研,更是无从谈起。 有的学校的教学设备严重老化,在许多小学,科学实验课中,找不
到量筒、量杯。在地理课上,找不到一张完整的中国地图,即使有的学校有,也是紧锁于实验室、图书室,甚至连实验室的管理员也不能很快将它们找出来,有的学校虽然教学设备添置了,但大多一买了之,一把锁就将先进的教学设备与一线的教师隔绝,造成了教育资源的严重浪费。 三、学校管理不到位 火车跑得快,全靠车头带,有的学校的校长,经验不足,思想老化,墨守成规,没有新的管理理念。跟不上新的教育形式,新的教育教学经验到了学校就被用老壶装了进去,不能满足新形式的教育需求。一些学校校长家长作风太浓,引起教师的不满,教育教学情绪不高,甚至有抵触情绪,形成矛盾,这样的学校,留不住好的教师,更不能形成良性循环,导致教育教学质量低下,留不住学生,造成学区内的学生择校。 有的学校的领导拉帮结派,明争暗斗,有些事情没人管,有的事情一起管,形成内耗,不利于教育的良性发展。 教师篇 一、工资待遇低,无心教学。 教师的工资待遇低,使得许多教师不能专心地从事教育教学工作。虽然这些年教师的社会地位不断提高,但是工资待遇相对而言却很低,尤其对于年轻教师。他们面临的压力大,待遇低,而教育行业又是一个“论资排辈”严重的行业。年轻教师的工作量大,任务重,而待遇却相对老教师来说相去甚远,严重影响他们工作的积极性。 教师的社会地位提高了,社会应酬也相对增多了,而当今的消费