2019“亿学杯”全国商务英语实践技能大赛
演讲比赛题目6
阅读材料：
阅读以下材料，并为本次主题为“品牌口号”的演讲比赛做准备。
2013年6月，海尔发起了一场主题为“一句话的力量”的大型网络互动活动，邀请全球网友共同参与，为迈入网络化战略阶段的海尔制定新的品牌口号。该场活动声势浩大，覆盖全球20多个国家，1亿多人次，共征集到41万余条的口号，最终确定了“你的生活智慧，我的智慧生活”这句话作为海尔新的品牌口号。新的口号体现了互联网时代，人与人之间，海尔与用户之间，交互无处不在，非常贴合海尔的互联网战略。
“一句话的力量”体现了品牌口号的重要性：它是品牌战略和核心理念的浓缩，指引着品牌的发展方向；它是品牌最直白的名片和对外宣传的核心，能够快速有效地向顾客传递品牌形象以及品牌的核心价值。因此，品牌口号一旦确定，企业通常不会轻易更换它。如果必须要更换口号，那就意味着品牌的战略、理念和价值已经或即将发生转变。
2011年3月，阿迪达斯启用了新的品牌口号“Adidas is all in”，替换掉了之前的“Impossible is Nothing”。新的品牌口号旨在将阿迪达斯旗下三大品牌系列的形象统一在一起：从赛场到秀场，从体育馆到街头，从文化到生活，用同一种声音诠释阿迪达斯的品牌理念——“如果你正从事所爱的事业，就请全倾全力”。这又意味着在阿迪达斯的未来战略中，年轻人市场将成为其主要的目标市场，代表街头和时尚精神的运动经典和运动时尚产品线将会占据更重要的位置，以区别于在专业运动领域占据第一位置的耐克。阿迪达斯新的品牌口号准确把握了消费趋势，将体育、文化和生活紧密结合在一起，赋予品牌和产品新的价值，并成功引发消费者共鸣。
而在阿迪达斯更换口号前不久，李宁公司用“Make the Change”替换掉了“一切且有可能”的品牌口号，目的是攻占“90后”市场并迈向国际市场。只不过，新口号和新战略引发了李宁主流消费群体“70后”和“80后”的失落和不满，甚至有人因此口号抵制李宁。由此可见，企业在制定或改变品牌口号时，必须要先对市场、消费者、品牌自身的发展、定位、价值与理念等多种因素进行深入考量。
考题：
假设你是某品牌公司的负责人或品牌经理，公司需要你和其他几个主要负责人分别制定一个品牌口号供大家讨论和选择。请准备一次与品牌口号提案相关的演讲，目的是说服听众同意你提出的口号。
请按以下要求准备你的PPT演讲：
1.必须提出明确的口号并详细说明原因；
2.采用全英文演讲，时间控制在8分钟以内；
3.至少有两名团队成员参与演讲环节，但三名成员在台上都要有所表现。
（注：1. 建议以真实企业和案例为佳；2.演讲内容属于创意提案，但同时要注意商业上的可行性；3.演讲内容和材料不可体现学校名称等敏感信息；4.ppt制作建议使用office2013或WPS，请勿使用keynote.）
流程：
1.演讲环节：选手进行现场英语演讲。（8分钟）
2.问答环节：专家提问，选手全程用英语回答问题。（3分钟）
评分标准：
评委根据团队的整体表现进行现场打分，满分100分。以评委的平均分作为最终成绩，具体评分细则如下表：
总分 100分
初级商务英语阅读理解试题 为了让大家更好的准备商务英语BEC考试，给大家整理了初级商务英语阅读理解试题,下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 初级商务英语阅读理解试题(1) A friend of mine was fond of drawing horse. He drew the horses very well,but he always began the tail. Now it is the Western rule to begin at the head of the horse, that is why I was surprised. It struck me that it could not really make any difference whether the artist begins at the head or the tail or the belly(肚子) or the foot of the horse, if he really knows his business. And most great artists who really kn ow their business do not follow other people’s rule.They make their own rules. Every one of them does his work in a way peculiar(奇特的) to himself; and the peculiarity means only that he finds it more easy to work in that way. Now the very same thing is true to literature(文学). And the question, "How shall I begin?" only means that you want to begin at the head instead of beginning at the tail or somewhere else. That is,
2010年岳阳市中等职业学校技能大赛 商务英语技能竞赛规程 一、竞赛项目 1.听力测试 2.翻译与商务英语函电写作 3.口语测试 4.主题演讲 二、竞赛内容及要求 1.听力测试：现场播放听力材料（一段简单对话、一段复杂对话和一段文章，题目形式为选择题和填空题），参赛者根据所听内容回答问题，一共20道题目，总分40分。 2. 翻译与商务英语函电写作： ⑴翻译部分包括五道英译汉题目和五道汉译英题目，每题3分，总分30分。 ⑵学生根据评委要求现场写作一篇商务英语函电，函电体裁限制 在个人简历、介绍信、申请信、投诉信之内。此部分分值为 30分。 3.口语测试：测试内容包括朗读单词、句子和文章以及图片描述。参赛者现场从预先准备的五套试题中随即抽取一套试题进行测试。 4.主题演讲：参赛者从下列主题中选择一个进行现场脱稿演讲，字数在350-400之间。 ⑴Mother’s love ⑵The Earth,the only Home for Human beings ⑶My dream
三、竞赛用时 1.笔试部分： 听力测试：40 分钟 翻译与商务英语函电写作：60分钟 2.口试部分： 口语测试：15分钟 主题演讲：10分钟 四、赛场设备和器材 赛前另有技术文件公布。 五、竞赛纪律 1.选手必须在规定时间报名完毕，并按时进入各赛区候赛，逾时报道将被取消参赛资格。 2.选手在候赛区待赛和竞赛期间，必须按工作人员指引的位置就座或在指定侯赛室等候。选手不得交头接耳、不可携带手机等通讯工具进入候赛区，不能透露或暗示所在学校和姓名，也不能将竞赛内容泄露和转告他人。 3.选手在比赛过程中，学校领队、指导教师不得与其联系或指导，离开会场或候赛室时，要由工作人员陪同。 4.选手在每一环节比赛过程中均会得到时间提示，超时选手将被中止比赛，并根据评分标准扣分。 5.参赛选手无须要求临时修改演讲稿内容。若参赛选手现场主题演讲内容与预报名演讲内容有变化，评委打分以现场演讲内容为准。 六、评判与计分 1.评判 选手总成绩竞赛由听力测试、翻译与商务英语函电写作、口语测试和主题演讲四部分组成。
2020年辽宁省职业院校技能大赛（高职组） 建筑装饰技术应用赛项竞赛规程 一、赛项名称 赛项编号：LNGZ2020-06 赛项名称：建筑装饰技术应用 赛项组别：高职组 赛项归属产业：土木建筑大类 二、竞赛目的 进一步贯彻国务院、教育部有关“弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”系列文件精神，继续深化高职院校建筑装饰专业建设与课程改革，引领建筑装饰行业新材料、新技术、新工艺、新设备的不断创新；适应建筑装饰产业转型和现代学徒制对技术技能型人才培养需要；深化产教融合、校企合作，达到检验参赛选手专业综合能力和展示职业教育改革成果的目的。 （一）通过大赛，充分引领建筑装饰专业群的专业建设、课程设置和教学改革，提高建筑装饰工程设计与施工管理技术人才培养质量，促进职业教育与社会实际需求融合，从而提升综合核心技术技能和职业素养。 （二）通过大赛，促进建筑装饰专业群产教融合、校企合作、产业发展。
本赛项对应建筑装饰行业的工程施工图深化设计与施工管理职业岗位以及岗位群。专业教学标准对接行业标准、企业用人要求。以实际建筑装饰工程项目为比赛载体，把建筑装饰行业真实工作过程、任务和要求融入比赛环节，注重团队合作，重点考查选手的实际动手能力、规范操作水平、创新创意水平，检验参赛选手职业素养和操作技能等综合职业能力。推进企业工作环境引入校内全真标准化实践教学改革，创设真实教学情境，实现校园实践教学与企业生产无缝对接。同时，促进现代学徒制改革实践，提升学生专业就业竞争力。满足我国建筑装饰产业转型发展对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑装饰生产一线设计及施工管理岗位的职业要求。 （三）采取团队协助比赛方式，检验参赛选手的独立工作与团队协同合作的职业素养 根据目前建筑装饰行业的工作岗位和项目的特点，通过大赛任务设计，积极探索团队项目与单项结合的形式进行的考核模式，注重考核学生建筑装饰施工图设计、以及工程量清单编制和施工组织与管理的核心技能。达到检验参赛选手的独立工作与团队协同合作的职业素养，满足建筑装饰行业岗位工作要求。 三、竞赛内容 本竞赛由建筑装饰施工图深化设计、建筑装饰工程量清单编制、建筑
商务英语口译王艳答案 商务英语口译王艳答案 【篇一：商务英语阅读第二版(王艳主编)chapter1-4 课 后答案详解】 汉 chapter1 sluggish economy萧条的经济full employment 充分就业trade deficit 贸易赤字in-depth analysis深入的分析industrialized countries 工业化国家free-trade agreement 自由贸易协定 international specialization 国际专业化 product differentiation 产品差别 trade surplus 贸易盈余determinative factor决定性因素 chapter2 consumer-goods消费品 discount retailers折扣零售商brand equity品牌资产价值advertising budget 广告预算real-time sales data 实时销售数据sales promotion 促销 profit margin盈利scanner data 扫描数据 chapter3 privileged minority 享有特权的少数人gas station 加油站
marketing research 市场调查professional petence 专业技能 a sales point 卖点product design 产品设计 potential consumer 潜在顾客business disaster 商业灾难 chapter4 mobility of people 人口流动supplier works 供应商网络standardized items 标准零配件specialist manufacturing technology 特殊制造技术 plementary economies 互补经济体anti-japanese sentiment 反日情绪 foreign affiliates外方合伙人，外国附属公司go public 上市二、汉翻英 chapter1 经济双赢economic win-win关税壁垒tariff barrier 收入不平等 wage inequality劳动生产率labor productivity 解雇工人lay off works 生产要素factor of production 双边协议bilateral deal 回归分析regression analysis 市场准入market access 世界经济复苏world economic recovery chapter2 价格溢价price premium 基线销售base-line sales 减价price reductions广告支出advertising spending 营销组合marketing mix 销量溢价quantity premium
第六届商务英语专业技能大赛 11级英语阅读竞赛 Reading Comprehension Directions: There are 6 reading passages in this part. Each passage is followed by five questions. For each question there are four suggested answers marked A, B, C and D. Choose the best answer and blacken the corresponding letter on the Answer Sheet. Passage One This is not the world we know. This world is controlled by computers. Men and women can be seen, but they are following orders given to them by machines. The machines were designed by mad scientists, but at some point even the mad scientists were taken over by their super-inventions. Does this sound familiar? You have probably read something like it in magazines or books, or seen it in a film. Why is it so popular? One of the reasons is that it reflects the fears of many people; fear of the unknown, fear of what is not understood or, at least, fear of something that is not completely understood. The fact is that every day it seems that computers take control of another area of our lives. Some factory jobs are now done by robots and the robots are controlled by computers. Our bank accounts are managed by computers. At the airport, our tickets are sold by a computer. Certainly, many of these operations are made more efficient by computers, but our admiration is sometimes mixed with unsafe feelings. And this lack of safety is caused by the fact that we do not know how computers do these things, and we really don’t know what they might do next. But we can find out how computers work, and once we understand them, we can use computers instead of worrying about being used by them. Today, there is a new generation of computer wizards (奇才) who know exactly how computers get things done. These young men and women, usually university students, are happy to sit for hours, sometimes for days, designing programs, not eating, not sleeping, but discovering what can be done by these wonderful slaves which they have learned to control. These computer wizards have learned to use the computer and search for new tasks for their machines. 1. We can know that the scientists who designed the machines _____________. A. are careless in their daily life B. are unkind and cruel C. are out of their mind D. have great abilities 2. The reason why many people are afraid of computers is that ____________. A. they don't know anything about computers B. they haven't really understood computers C. there are so many computer games D. computers are often down 3. The author mentions computer wizards in order to point out that ____________. A. computers can be controlled by man B. there should be more people devoted to computers C. only young people are interested in computers D. more time and energy is required to control computers 4. This passage is probably written to suggest that ____________. A. some day computers can deal with all human problems B. computers can be used in place of traveling to our jobs C. people should not fear computers D. computer technology will not meet people’s needs in various situations
2016年第44届世界技能大赛选拔赛 砌筑竞赛技术文件 一、项目基本情况 1.1 技能说明 砌筑主要在工业与民用建筑施工中进行，包括砌砖、石、砌块及轻质墙板等内容，通过上述相关工作，建造内外墙、隔板、烟囱和其他建筑物及构筑物。 砌筑工通过技能培训后要能够从事以下工作： ?选择和制备灰浆； ?修建内、外墙和隔板； ?在砌筑墙上安装预埋材料； ?在工业建筑和民用建筑烟囱上砌筑弧形砖石；? ?在烟囱和烟窗等上贴耐火砖； ?在窑炉和贮水池等上贴耐酸砖； ?修建园墙、人行小道、拱门、露台和阳台； ?精确切割石头、砖、木料和其他高密度砌筑材料；? ?用螺栓、拉筋或金属网加固砌筑结构。 要成为一名成功的砌筑工需要忍耐力、集中精力、有计划和合理安排时间、使用不同手工技能、具有较强的砌筑技能、注重细节和整洁等。 二、竞赛内容及范围
本次竞赛内容分为理论知识和技能操作两部分，其中理论知识考试占30%，技能操作占70%。 2.1 理论知识 ?命题范围以中国劳动社会保障出版社出版，砌筑工职业技能培训鉴定教材中的内容为主，命题难度以高级工要求掌握的理论知识为主。采用闭卷考方式，以客观题形式命题。 ?考试时间为120分钟。 ?理论考试试卷满分为100分，按30%的比例计入竞赛成绩总分。 ?主要参考资料 1)《砌筑工国家职业标准》； 2)《砌筑工（高级）》——国家职业资格培训教材，2006年1月第1版，机械工业出版社； 3)《砌筑工（中级）》——国家职业资格培训教材，2006年1月第1版，机械工业出版社； 4)《砌筑工（技师、高级工）》——建筑职业技能培训教材，2005年11月第一版，中国建筑工业出版社； 5)《砌筑工》——土木建筑职业技能岗位培训教材，2002年10月第1版，中国建筑工业出版社。 2.2 技能操作要求 所需要的能力要求包括： ?测量及放线； ?铺设工程材料； ?水平测量和垂直测量； ?切割和精加工砖； ?按照设计图纸，使用规定的材料进行顺砖、丁砖等的操作。 ?完成砂浆勾缝； ?清洁。
商务英语礼仪ppt 篇一：商务英语电话礼仪 商务英语电话礼仪 在商务英语中，和客户约好时间却又临时有事，只得电话通知对方，此时考验你电话英语技巧的时候就到了，今天小编为你带来一些实用的电话英语技巧，赶快来学习一下吧！ changeofplan更改计划 我们要确认对方能否接受这次计划的改变tellmeifit’sokay··newmeetingdate会议新时间 像第一种情况一下，我们依旧要确认对方对计划更改的看法confirmthatit’sokay ··orderproblem订货问题 订货出现问题，我们的关键应该集中在checkbackwithme 了··cancellationofseminar取消研究项目 在(:商务英语礼仪ppt)以资金为基础的研讨项目中，重点自然是tellmehowtopayyourfeebacktoyou ··invitationtodinner晚宴邀请 请人吃饭时，最不能忽略的就是时间地点啦。whatdayisconvenientforyou?
··courtesycall售后服务电话 优质商家通常会在产品售出后对顾客做回访调查，假如你卖出了一个打印机，那么你需要对顾客进行了解：tellmeifeverythingisokay withyourprinter? 篇二：中西方商务礼仪(英文) differentBusinessEtiquettebetweenchinaandthe west i.introduction Businessetiquetteisakindofcivilizationaccumulationofhumanbeing.itbeco mesfixedduringthebusinesscommunication,beinghandeddownfromgenerat iontogeneration.itisalsoakindofstandardbehaviorobservedbythebusinessm enintheircommunication.differentcountrieshavedifferentculturetraditions,s otheirbusinessetiquetteisalsodifferentfromoneanother.Therearegreatcultur aldifferencesbetweentheculturalcoresofconfucianinchinaandthecoresofchr istianinthewest,whichleadstosomedifferencesinthebusinessetiquettebetwe enchinaandwest. ii.TheinfluenceofculturaldifferencesonBusinessEtiquettedifferencesBetwe enchinaandthewest Generallyspeaking,thedifferencesonbusinessetiquettebetweenchinaandthe westareinfluencedbyseveralculturalfactors,suchasvalues,viewoftime,view ofspace,viewofdiet,verbalhabitsandnonverbal.Thepapermainlyfocusesonti meandspaceapproach.
2011年漳州师范学院经济学系第三届商务英语技能大赛 活 动 策 划 书 主办：漳州师范学院经济学系团委 承办：漳州师范学院经济学系经济学社
一、活动主题 英语作为一种国际语言越来越深刻地影响着世界，可以说它已经渗透到我们社会的各个方面，尤其是在学校和职场。国际化贸易的频繁更加凸显了英语的重要性，对于我们掌握和运用英语尤其是商务英语的要求也越来越高。它会帮我们从无数的竞争者中脱颖而出！成为求职场上的佼佼者！鉴此，我们经济学社，举办此次商务英语技能大赛，旨在挑战自我，超越自我。实践证明，英语在我系同学毕业之后仍有重大的作用。借本次活动机会，希望全系学生在备战四六级的同时，也能注重口语以及应用英语的能力。同时也可以丰富同学们的课余生活，提高同学们的英语口语表达能力，搭建一个激励英语学习、培养思辨能力、展现综合风采的舞台，进一步营造浓厚的语言学习氛围，有力地配合专业学习，增强同学们掌握、运用所学知识的能力，体现我系的学科特色。 二、活动背景 在国际化大趋势下，风起云涌的今天，国内人才市场对商务英语人才的需求也愈来愈大。学生需要掌握对英语语言的应用能力，证明其有能力承担相关的工作。商务英语（BEC），作为一种特定的教程，强调的不仅仅是语言的水平，而是一种实际综合素质的提高。它会帮助学员学会如何利用英语语言达到更高的职业目标。例如西方的管理理念、工作心理、如何与外国人打交道等等，实际的在工作中给学员以帮助。 当今的商务活动强调人实际的沟通能力，能否用最准确、清晰的商务语言来与老板和客户进行沟通、交流在很大程度上决定你的成功。商务英语应当是在深厚的英语基础上，再强调商务。戴尔把中国人的英语学习分为“背诵阶段”和“习惯阶段”，目前绝大多数学习者处在背诵阶段，还没有达到习惯阶段，无法实现“习惯性而非背诵性地运用英语进行交流”。这里所说的“习惯”，并不是说，你掌握了多少的词汇量，而是你能否做到脱口而出。在具备了这样的“习惯”以后，就可以通过商务英语的学习，就可以用专业的商务语言进行商务工作了。 三、活动目的 通过举办商务英语技能考试比赛以丰富同学们的课余生活，提高同学们英语学习的热情，增强大家的英语自主学习能力，为所有爱好英语的同学提供一个展现自己的平台： 1、使同学们清醒地认识现阶段自我英语的学习状况，发现不足，总结经验，增强学习英语的信心。 2、通过学习和交流，营造良好的英语学习氛围，激发同学们的英语学习热情。增强同学
商务英语翻译技巧 摘要 商务英语(Business English)是一种含有商务理论和实用商务的理论。在经济信息日益发达的现代社会，随着国际贸易的发展，商务英语翻译的作用越来越明显。本文，大致分为五个部分对商务英语翻译技巧进行分析。文章第一部分概括了商务英语以及商务英语翻译；第二部分分别从商务英语的文体特征、语言特点对其进行分析；之后三个部分分别介绍了翻译的方法和翻译的原则。最后进行总结。得出商务英语的翻译机巧和方法。 关键字：商务英语；翻译技巧；特点；文体特征 前言 商务英语是以国际间的商务往来为基础的语言交流，商务英语包括的范围比较广，例如：金融方面的英语、贸易英语、还有一些专业的英语等。这也说明了商务英语所涉及的范围比较广泛，涉及各行各业，这也就决定了从事商务英语翻译的人不仅仅需要有扎实的英语基本功，还有对其他方面的英语进行了解，这样一来才能使交易双方能够更好地沟通，完成交易。 现如今，整个世界融为了一个整体，各个国家之间的贸易往来逐渐丰富，目前在国际间最通用的就是英语。商务英语要求翻译者更加的精确、对等，因为商务英语中会涉及到很多文件、条款等信息，所以必须要精确。只有这样才能达到双方活动的顺利进行。尤其在我国，中西方文化差异较大，更应该注意这方面的问题。一字之差就容易铸成大错。所以，做好商务英语的翻译工作尤为重要。本文针对这一问题展开讨论，分析了商务英语的翻译技巧。 商务英语及商务英语翻译的概括 商务英语涉及范围很广,包括的种类也十分多。大部分跟国际商务活动有关的例如：国际贸易、会计、金融等方面所用到的英语都属于商务英语的范围。它涉及的领域主要包括对外贸易、招商引资、国际旅游、海外投资以及国际运输等方面。除了领域广泛之外,它还包括许多专业的英语例如：广告英语、法律英语、应用文英语、包装英语等。因此，伴随着国际贸易的范围不断的扩大，越来越多的人，开始加入到翻译的这一事业之中。 对商务英语的翻译,在很长时间以来备受关注,商务英语翻译工作也是一项十分复杂的工作,由于其用途的广泛性和特殊要性,就决定了商务英语的翻译工作不能仅仅局限于传统的翻译中务词汇和具有较好的商务语法基础,这些是一个翻译者应该具备的原则和技巧,不能仅仅依靠“信、达、雅”的翻译要求来完成商务英语的翻译工作,必须依照商务文件的愿意,把它翻译的既能清楚的表达意义,又能够符合商务双方的语言习惯。在翻译的过程中一定要从实际情况出发,做到具体问题具体分析。 商务英语的特点 2.1 商务英语的文体特征 2.1.1 思维具有逻辑性，朴实无华 正式体英语的从句层次复杂，句子长度通常高于非正式英语。长句分词、独立主格结构的频繁使用是书面语体的典型特征，它们适合于表达多层次的复杂的逻辑关系，可以充分完整地表达相互关联的意义，这种效果是短句无法达到的。由于商务函电常要表示某些条款相互成立、互为条件，或对某些一连串的具有因果关系的事件进行叙述，因此，这种语体就非常适合这种要求。例如： The work hereof shall be commenced in compliance with the construction work of Party A’s plant, and shall be completed within thirty days after the complet ion of Party A’s plant
职业院校技能大赛“建筑工程识图”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：建筑工程识图 赛项组别：高职组 竞赛形式：团体赛 赛项归属大类：土木建筑 二、竞赛目的 1.进一步贯彻教育部有关文件精神，继续深化高等职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，强化和推进专业建设和课程改革，促进课程及教学手段创新与应用; 2.通过竞赛，突出学生创新能力和实践能力训练，进一步实现知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类专业学生职业技能，满足我国建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求; 3.以实际的工程图纸为载体，以实际的工作过程为序列，以学生毕业后职业岗位要求为标准来设计大赛题目，注重考核学生识读建筑工程图及使用CAD软件绘制建筑工程图的核心技能，促进学生技能训练和养成工程素养; 4.与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合，通过工程特色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境，测试学生领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图、土建专业工程图文本文件、根据给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图（竣工图）的能力; 5.结合本赛项的特点，积极探索团队合作参与竞赛的有效途径和模式，培养学生的团队意识、参与意识和协作精神。 三、竞赛内容、评分标准制定原则、评分方法 1.竞赛内容 参赛选手需在规定的时间内，独立与合作完成以下两项任务：建筑工程施工图识图、
建筑工程施工图绘图。 （1）建筑工程施工图识图：参赛选手应独立完成竞赛任务。选手在阅读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审记录、设计变更等资料之后，发现图纸中存在的错误、缺陷、疏漏，独立完成施工图识读相关知识与技能的答题。 （2）建筑工程施工图绘图：参赛选手合作完成竞赛任务。选手根据给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料，运用中望CAD教育版—2019软件绘制指定的建筑专业、结构专业施工图（例如：平面图、剖面图、节点详图等）。 2.评分标准制定原则： 以现行的国家或行业建筑设计、制图、施工规范及有关技术标准作为制定评分标准的依据。 3.评分方法： （1）建筑工程施工图识图环节： 本环节为计算机智能评分。参赛选手在计算机上利用建筑工程识图答题系统答题，由答题系统自动评分。流程如下： ①参赛选手登录答题系统，核实个人信息后限时答题，竞赛结束前保存成果并提交。 ②答题系统后台自动评分。 ③裁判长组织相关人员实时汇总各机位号的成绩，经复核无误，由裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认、存留。 （2）建筑工程施工图绘图环节： 本环节分为“建筑施工图绘图”及“结构施工图绘图”两部分，为结果评分，每个参赛队提交1套竞赛成果。“建筑施工图绘图”及“结构施工图绘图”由竞赛裁判员
商务礼仪中的英语问候 篇一：商务英语礼仪接待情景对话 商务英语情景考察对话 a:Hello,areyoumr.Black? B:Yes,iam. a:Hello,i’mtheExportsalesofnanningnativeproductscompany,mynameisamy,i' mgladtoseeyou,welcometonanning,How ‘syourplanejourney?B:Thankyou,ifeeltiredbecauseofthesix-hoursflights. a:oh,yes,ourcompanyhavealreadybookedaroomforyou,wecouldarriveatthe hotel10minuteslater. B:oK. (10minutestotheGalaxyHotel) a:mr.Black,yourroomisnumber35112onthe8thfloor,thisisthekeytotheroom, iwillsendyoutogo,youcouldtakeaShowerfirst,thenlpreparedinnerforyou,oK ? B:well,thankyou. a:i‘llpickyouuptoeatbreakfastat8:30tomorrowmorning,theni ‘lltakeyoutovisitourcompany. B:oK.
a:seeyoutomorrow. B:seeyou. (Thenextmorning) a:Goodmorning,mr.Black. B:Goodmorning,amy. a:mr.Black,doyoulikesandwich? B:ah. a:ok,Shallwegototherestauranttoeatbreakfastfirst,Thengotovisitthecompan ytogether. B:ok. (30minuteslater,cametothecompanyatthegate) a:Thisisourcompany,ourcompanywasfoundedin1998,mainlyinsalesSouthe ast asiasouvenirs;wehave282staffsintotal;ourproductsarenotonlysoldinnannin g,alsosellinnationwidethroughe-commercesaleschannels. B:oh,yourcompany'sproductsaleschannelsareVerycomplete,aswekno w,yourcompanyisoneofthelargestsouvenirsalescompanyinchina,sowewant tocooperatewithyourcompany. a:well,thankyou. a:mr.Black,oritakeyoutovisitthethenanningaSEanExpoconventioncenterno w? B:okay,thisismyfirsttimetonanning,i’
一、国家及校级奖项、称号 国家奖学金National Scholarship 国家励志奖学金National Encouragement scholarship 三好学生标兵Pacemaker to Merit Student 三好学生Merit Student 学习优秀生Model Student of Academic Records 突出才能奖Model Student of Outstanding Capacity 先进个人Advanced Individual/Outstanding Student 优秀工作者Excellent staff 优秀学生干部Excellent Student Cadre 优秀共青团员Excellent League Member 优秀毕业生Outstanding Graduates 优秀志愿者Outstanding Volunteer 先进班集体Advanced Class 优秀团干Outstanding League Cadres 学生协会优秀干部Outstanding cadres of Student Association 学生协会工作优秀个人Outstanding Individual of Student Association 精神文明先进个人Spiritual Advanced Individual 社会工作先进个人Advanced Individual of Social Work 文体活动先进个人Advanced Individual of Cultural and sports activities 道德风尚奖Ethic Award 精神文明奖High Morality Prize
BEC商务英语翻译技巧 为了让大家更好的准备商务英语BEC考试，给大家整理商务英语翻译技巧,下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 商务英语翻译技巧 商务英语的文体特征 1. 思维具有逻辑性，朴实无华 正式体英语的从句层次复杂，句子长度通常高于非正式英语。长句分词、独立主格结构的频繁使用是书面语体的典型特征，它们适合于表达多层次的复杂的逻辑关系，可以充分完整地表达相互关联的意义，这种效果是短句无法达到的。由于商务函电常要表示某些条款相互成立、互为条件，或对某些一连串的具有因果关系的事件进行叙述，因此，这种语体就非常适合这种要求。 例如：The work hereof shall be commenced in compliance with the construction work of Party A’s plant, and shall be completed within thirty days after the complete ion o f Party A’s plant including the completion of inner part of the plant when the plant be in the condition that trial run for air conditioning mechanism is possible.
这是某英文合同文体中的一个句子。这个诗歌并列句，句中主语是work，and连接两个谓语(shall be commenced和shall be completed)。 2.表述简单清楚 商务英语是商务活动的工具，通过阅读文献可以发现：商务英语常用简洁、易懂、规范、正式的词。 这一特点是由国际商务交际的性质决定的，因为国际商务交际非常讲究效益、效率，使用常用的词语便于交易双方的理解和接受;修饰语少，内容上直截了当。偏僻的词汇可能会增加双方沟通障碍，因而不受欢迎。 商务英语的词汇选择讲究精炼、严谨，很少使用口语化的、非正式的、生僻、不规范的词或行话。 了解口语词语和书卷词语在文体风格上的差异有助于实现语言交际的适合性和得体性 3. 模糊性的句法，善用祈使句 商务英语要求准确完整、清楚简洁，但模糊语言的适当使用，能起到积极的效果。语言的模糊性不仅仅体现在词义层面，还应是具体商务活动中句法所表达意义的模糊性。
建筑技能大赛建筑识图内容 1、建筑物整体尺寸、即建筑尺寸。 2、建筑物的结构类型：框架结构。 3、柱、梁等构件的细部尺寸以及柱、梁的钢筋布置情况？ 4、箍筋加密区两侧各加多少个箍筋？6个，（说明中） 5、G２１６，N ２１６各表示什么？ G表示构造钢筋，Ｎ表示抗扭钢筋，且统称为腰筋。 ６、在主、次梁交接处设有吊筋，吊筋表示为， 即，２２０表示，设有２根直径２０的起拉结作用的钢筋，并要注意吊筋与次梁的钢筋位置的摆放。 ７、图中１０２５５／５，表示：梁上部布置５根２５的钢筋；下部布 置５根２５的钢筋。图中８２５６／２，表示：梁上部布置６根２５的 钢筋；下部布置２根２５的钢筋。图中７２５５／２，表示：梁上部布置５根２５的钢筋；下部布置２根２５的钢筋。 ８、其中具有代表性的各梁的相关信息： ８．１、连梁ＬＬ４（１）２５０×４００φ８＠１００／２００ （２）２２５；４２０ 连梁ＬＬ４截面尺寸为２５０×４００，箍筋φ８加密区为间距１００，非加 密区为２００；梁的肢箍布置为上部布置２根２５的钢筋，下部布置４根 ２０的钢筋，端部下部设置４根２５的钢筋，长度为１／４Ｌ。 ８．２、框架梁ＫＬ１６，框架梁ＫＬ１６为３跨，截面尺寸为３５０×６００， 上部架立筋布置有２根２０的钢筋，２根１２的钢筋在中间，并在同一层上，中间加有２根腰筋，箍筋为φ８加密区为间距１００，非加密区为２００； 而端部的布置为：上部布置２根２０的钢筋在角部，２根１６的钢筋在中 间，下部同样为２２５＋２１６，而在中间部分梁的角部设有４根２ ０的钢筋在角部，长度为梁净长的１／３Ｌ。 ８．３、框架梁ＫＬ１７，框架梁ＫＬ１７的钢筋布置为：框架梁ＫＬ１７为１跨悬挑梁，截面尺寸为３５０×５５０，此梁的箍筋为φ８加密区为间距１００，
商务英语专业学生商务礼仪素养探讨 高职商务英语专业的培养目标是要培养应用型的复合人才。商务英语专业的学生应该具有较强的商务交往能力和较高的商务礼仪素养以适应今后工作的需要，但由于种种因素，当代大学生的商务礼仪素养现状不容乐观，因此，新形势下，必须加强高职院校商务英语专业学生的商务礼仪教育，提高其礼仪素养。 标签： 礼仪；商务礼仪；交往能力 1 引言 从传统意义上来说，礼仪是一种涵盖一切制度、法律和道德的社会行为规范。但是，在当今社会，随着社会价值观的不断变化，它也被赋予了新的时代意义。今天的礼仪仅仅是对礼貌和相关活动的外在表现形式而言的，是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程。涵盖了人们穿着、交往、沟通、情商等内容。而商务礼仪是礼仪在商务领域的具体体现，它是指商务人员在其商务活动中所应恪守的行为规范。具体内容之一是律己之规，主要指商务人员自身的言谈话语、举止行为、仪表仪容、穿着打扮等方面的规范。具体内容之二是敬人之道。主要指商务人员面对交往对象时进行交际与应酬的基本技巧。概括地说，商务礼仪是商务活动对人的仪容仪表和言谈举止的普遍要求。 高职商务英语专业人才培养目标是培养德、智、体、美等方面全面发展的、掌握本专业必备的商业贸易运作以及国际商贸业务等相关的基本技能，能熟练地运用英语从事交际和商贸活动，具有较熟练的商务英语听、说、读、写、译各项技能，具有良好的职业道德和创新、创业精神的应用性商务英语专门人才。这就要求商务英语专业的毕业生除了要具备较全面的专业知识技能外，还应该具备较强的商务交往能力以适应今后工作的需要，而良好的商务礼仪素养在交往过程中是必不可少的。 2 高职学生的商务礼仪素养的现状 由于个人成长及教育环境等因素的多重影响，当代大学生的礼仪现状并不容乐观。具体来说，新时代的大学生大多来自独生子女家庭，从小生活在父母和家人的重重关爱呵护之下，家庭对礼仪的重视不够；另一方面，受应试教育的影响，学校也没有对商务礼仪教育给予足够的重视，而大学生在努力学习专业知识的同时，却又忽视了对礼仪知识的学习及良好的商务交际素养的积累。商务英语专业学生作为其中的一个群体，也不例外。一方面，他们具有较高的专业知识和技能；另一方面，却存在着礼仪修养的缺失。这种缺失具体表现在两个方面。首先在日常生活方面，他们在人际交往中莽撞、冷漠、自私，缺乏基本的交往礼仪；追求个人生活观念和生活方式的绝对“自我”，缺乏与周围环境的融洽相处能力；不会问候，不懂谦让，不尊重师长；更令人不安的是，有的同学把无视校纪校规、行
Unit 1 1. 显著经济增长、significant economic growth 2. 将银行业与汽车业国有化nationalizing the banking and car industries 3. 削减房贷cut back on housing loans 4. 收购国内外资产buying up new assets at home and abroad 5. 大幅提升盈利能sharply raising profitability 6. 获得动力gain momentum 7. 小幅升值a modest appreciation 8. 下岗工人laid-off workers 9. 摸着石头过河crossing the river by feeling for stones 10. 可持续增长的支柱the backbone of sustainable growth 11. 资金密集型行业capital-intensive sector 12. 放宽信贷loosen credit 13. 减少对出口的依赖reducing China's dependence on exports 14. 战略思考strategic thinking 15. 燃油补贴fuel subsidies 16. 解除价格管制deregulated prices 17. 休克疗法shock therapy 18. 支撑经济增长bolster economic growth 19. 经济刺激一揽子计划stimulus package 20. 精明（娴熟）的管理savvy management 21. 边远地区remote areas 22. 回应个人投诉answer individual complaints 23. 取消印花税scrapping the stamp tax 24. 振兴股市revive the stock market 25. 繁荣与稳定prosperity and stability 26. 内幕交易insider trading 27. 进行民意测验conduct public polls 28. 遭遇信贷危机experiencing a credit crisis Unit 2 1.The great depression in the 1930s 1930年的经济大萧 条 2.The old industrial economies 老工业经济体 3.The global economic and political elite 全球经济与 政治精英 4.Amass great wealth 产生巨大财富 5.Welfare states福利国家 6.Emerging economies 新兴经济体 7. A beggar-thy-neighbor populism 以邻为壑民粹主义 8.Double-dip recession 双底衰退 9.Sovereign-debt crisis 主权债务危机 10.The worst-case scenarios 最糟糕的情况 11.Bitter social unrest 激烈的社会动荡 12.Cutting public budgets 削减公共预算 13.Excessive stimulus 过度刺激计划