《网络支付与安全》
课程标准
开课系部：商学院
课程代码：____________________ 课程负责人：端木文娟
编制日期：2014年_7_月
山东理工职业学院
《网络支付与安全》课程标准
一、课程概述
（一）课程性质
《网络支付与安全》是电子商务专业的专业必修课，是培养电子商务和网络营销相关岗位的专业必修课程。网络支付与安全是互联网环境下支付方式与金融创新的产物，是未来支付方式发展的新趋势，是一门融合金融学、计算机科学和通信技术的新兴边缘学科。本课程的基本任务是通过学习与实训，使学生对电子支付、网络支付及网络信息安全的相关概念、知识、系统、发展及应用有全面地了解，为电子商务及相关专业学生今后的工作打下扎实的理论和应用基础，为进一步深入研究有关问题提供参考。
（二）课程设计理念
1.紧密结合高职教育的特点，以专业人才培养目标为核心。
以电子商务专业的人才培养目标为核心，以就业为导向，以全面提升学生
的专业素质、职业素质、职业能力与发展能力为原则；让课程在培养经管类专
业高素质技能型专门人才的过程中发挥应有的作用。
2 .课程内容紧密与现实生活相联系，实用性较强。
按照知识、能力、素质协调发展的原则，把教材分成网络支付系统、电子货
币、银行卡、网络支付模式、网络银行、第三方支付、网络支付安全与网络支付
法律法规等八大项目。每一项目都明确标识知识要点或
者技能点，这些要点覆盖了每一项目教学的所有重点、难点问题。
3 、基本理论为基础，重视实践。
为强化实践环节教学,电子商务课程组制定了网络支付与安全的理论教学大纲和实践教学大纲。实现了“以理论够用为度，突出实践教学” 的高职特色。通过综合运用案例教学、试验教学、实习基地现场教学、网络教学等多样化的教学模式，增加了课堂的信息量，提高了学生的实际应用能力与分析问题、解决问题的能力。
4、全方位考评机制通过平时的课堂提问、阶段性的讨论、其中的小测验、以及针对热点问题的论文、课后的作业，认知、岗位实习报告等都作为期末成绩鉴定的组成部分，综合评价学生的学习效果，以此来调动学生学习该门课程的主动性和积极性。激发了学生学习的潜能和兴趣，提高了学生的学习效果，使课程的成绩考核更科学、更合理。
（三）课程设计思路
1、课程总体设计原则针对网络支付与安全课程的特点，本课程组教师一直致力于课程内容、教学模式、教学手段、考核方式等方面的教学改革探索和尝试。根据高专教育的培养目标及财经类专业人才规格，在电子支付与网络安全教学的各个环节上体现现代教学思想，并及时把网络支付发展的新动态、新模式融入教学，紧密联系实际，本着理论“必需，够用”的原则，重视培养学生的实践能力和创新意识。
在职业能力培养上，加强实践教学环节，校企合作，走开放式办学的道路，在与现有的金融机构合作实训基地的基础上，进一步拓展校企共建的实训平台，建立基于企业的学习环境，将为高职教学改革注入活力，使得课程建设能够紧跟市场的发展和需求。
在素质培养上，我们贯彻“要学做事，先学做人”为基本理念，以“以人为本，追求每个人的个性发展和充分发展”为教学宗旨，把塑造学生的品格融入教育教学活动中，强调学生应该确立信息时代的诚信观念，树立网络经济条件下的法制观念。
2、课程内容结构
课程组本着教学内容要符合学科要求，知识结构合理，注重学科交叉的原则，及时把学科最新发展成果和教改教研成果引入教学。在采用专业课程规划教材的基础上对教材体系进行了有针对性的调整，对内容作了一定程度的压
缩，以适应专业课“理论够用为度、强化实践教学” 的改革要求，搜集大量案例，通过一段时间的积累，逐渐形成了适合高职高专的课程体系。课程组端木文娟老师主编的《网络支付与安全》教材已出版。该教材为国家“十二五规划教材”，其具体课程内容设计如下
（1 ）理论课程内容设计：
理论课程内容设计我们力争把课程内容的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，重点放在注重培养学生的创新思维和独立分析问题、解决问题的能力。理论课内容主要包括：
三周的《博导前程网络支付平台》实训；两周的校内企业（上海昌誉电子有限公司）顶岗实训。4、考核评价方法
通过平时的课堂提问、阶段性的讨论、其中的小测验、以及针对热点问题的论文、课后的作业，认知、岗位实习报告等都作为期末成绩鉴定的组成部分。
根据网络支付与安全这门课程的性质，目前阶段还是以期末闭卷考试为主（占总成绩的60% ），以学生平时的综合表现和评定为辅（占总成绩的40% ），综合评价学生的学习效果。
二、课程目标
（一）知识目标
（1）理解并掌握网络支付系统的特点与构成要素。
（2）掌握电子货币的种类与特点；了解电子货币的应用发展状况。
（3）理解并掌握网络支付系统与电子支付系统的基本构成与运行。
（4）熟练掌握银行卡信息处理流程和两大实用系统。
（5）熟悉银行卡的应用特点及功能，了解银行卡国际组织。
（6）了解我国电子与网络支付系统发展状况与国际电子与网络支付系统的发展状况。
（7）熟练掌握风险的类别与网络支付风险产生的原因。
（8）熟练掌握支付系统风险控制策略。
（9）掌握我国银行卡网络系统结构和接入方式。
（10）熟练掌握基于SSL 的银行卡支付系统和基于SET 的银行卡支付系统。
（11）掌握网上银行的功能与分类及网上银行安全应用问题。
（12）了解电子现金的支付过程、特点及电子现金的应用系统。
（13）熟练掌握数字签名的工作原理与应用。
（14）熟练掌握网络支付的安全保障方法。
（二）能力目标
（1）能熟练使用各种电子货币
（2）熟练使用网络银行。
（3）熟练掌握电子货币支付结算系统的应用。
（4）熟练使用支付系统风险控制策略与方法。
（5）会熟练应用银行卡的信息处理流程。
（6）掌握ATM 系统工作流程和ATM 的安全防范要求。
（7）熟练应用POS 支付系统与POS 应用模式。
（三）素质目标
（1）培养并提高学生语言表达能力、交往沟通能力和团队合作能力，培养学生吃苦耐劳、敬业乐群的素养；提升其沟通力、合作力和适应力素质。
（2）通过实施企业网络支付与结算系统及支付系统安全风险控制策略的基本理论与基本方法，培养学生认识问题、分析问题、解决问题的能力与执行力、合作力的职业素质。
三、课程内容组织与学时安排
性和它的岗位职能。
2．演示并指导学生上网查找网络营销聘网站实际查找“网络营销”职位，让学生了解其企业需求量和岗位职
序教学项目工作任务培养目标教学内容学时教学方号建议法建议
1项目（学习
任务（子情境）
1 ：知识目标：教学载体：案例、教材2角色演
情境、单元）认识网络营销
1.认知并理解什么是网络营销。
学习内容：练法、案
一：认识网
2.认知网络营销的岗位职能。在分析 1.认识网络营销经理的岗位特点
例分析
络营销网络营销岗位职能的基础上，认知要
2. 了解网络营销产生的背景和条件
法、讲授
胜任网络营销工作，需要哪些技能。
3.了解网络营销在国内的发展现状
法、实践
能力目标：训练内容：训练法
1.通过案例分析讲授网络营销的重要通过在智联招聘和51JOB 等专业招
在国内发展现状的实际资料，并写出能；为今后的学习指明方向