换一种思维换一种结果人，被冠以高级生物的美誉，是因为一个人拥有许多种不同的思维，而每一种思维都会产生不同的过程，也导致产生不同的结果。某校新生开学之际，一位年轻的辅导员为一件事愁眉不展：如何挑选一个合适的班干部？是按入学成绩挑选，还是让他们毛遂自荐&&这时一位老教师为他指点迷津：明天组织一场25公里的徒步拉练活动，你仔细观察每一个人对自己，对他人的表现，比赛后，这个班的灵魂人物也就产生了。由此可见，换一个思维方式做事的何等重要。如果年轻的辅导员用常规思维去挑选班干部，也许选出的会是一个高分低能的人才，不仅无法领导整个班级，更无法使班级焕发出新的生机与活力。事实上，换一种思维做事，让很多人成就了一番事业，乃至引发了人类历史上的一次次革命风暴。方便面，这种人尽皆知的速食食品，在这个时间观念紧迫的高科技社会中显犹为重要，然而，有谁知道，它的产生竟然是源于创造者一次次思维的转变。上世纪六十年代的日本正处于恢复发展时期，时间在人们的心中显得弥足珍贵，人们希望节约所有可以节约的时间，当然也就包括了吃饭时间。但是由于日本人天性喜欢吃面食，这就迫使许多日本人耗费大量时间去面馆前排队。这时一个叫安藤百福的人见此情景，突发奇想，做一种只需冲泡就可食用的美味面条。他尝试了各种看起来可行的办法，却一无所获。后来，他受妻子做天妇罗的影响，改变故有的思维模式，改用油炸，没想到就是这种起来最不可能的办法，却创造了速食业的一个奇迹。辅导员的思维转变选出一个优秀的班干部，安藤百福的思维创新为人们节省了更多宝贵的时间&&看来，每一次思维方式的转变都是一种突破，每一次思维方式的创新都可能获得一次成功，也许还会成为人类的一次革命。所以，不要过分迷恋于前人留下来的东西，要敢于创新，要敢于用另一种思维尝试，只有这样社会才会发展，时代才会进步！思维方式不仅仅是一种想法，更是一种勇敢的尝试，一种大胆的创新。因为有创新，我们的生活变得丰富多彩，因为有创新，我们的生活有滋有味，因为有创新，我们的生活才会有无限美好的憧憬&&思维的转变，大胆的创新不正引领着我们这个时代的进步吗？人因为有了创新，获得成功；民族因为有了创新，更加繁荣昌盛；国家因为有了创新，傲立于世界之巅！【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、赞美颂扬法
【特点】
各种植物都有自己的特点，如青松不怕严寒，杨柳随处生长，莲花出污泥而不染，桂花香飘十里，留芳人间，野草有顽强的生命力，&&植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争；看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折&&赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂。采用赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样做人的特点进行具体的描写，并以此贯穿全文，这样文章的中心才能突出。其次文章中要把赞美的感情抒发出来，要在描写植物中写出自己的情感，这样才能感人。此外还要注意首尾呼应，突出赞颂。
2、静态素描法
【特点】
动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的动物，身体的各个组成部分不同，例如鸟只有两只脚，但有一对翅膀；鱼没有脚，但不鳞和鳍。静态素描法就是把动物静态时各个部位的形状和颜色的特点写出来。采用这种方法描写动物，首先要仔细观察，分辨动物各个部位的颜色有什么不一样。（）其次要找出各个部位形状的特点。此外，要运用恰当的比喻。这样，可以使读者好像看到一幅动物的写生画。
3、总分结合法
【特点】
采用总分结合法描述动物，要注意总述与分述之间关系。分述部分要紧紧围绕总述所讲的特点描写。如果总述是讲动物的美丽，分述部分都要围绕着美丽来写；如果总述是讲动物
的灵活，分述部分就要围绕它的灵活来写。此外分述部分要有一定的顺序，或从上到下，或先形状后颜色，或先中间后两边，一定要有条理。
4、特征举例法
【特点】
采用特征举例法描写动物时，一般先指出动物的某一方面特点，然后举具体的例子加以证实。采用这种方法描写动物要注意抓住最能反映动物的这一方面的特点，而且要尽量写具体，使读者觉得可信。
5、特征说明法
【特点】
采用特征说明法描写动物，一般先介绍动物的某一特征，再说明它的作用，或说明为什么具有这一特征。接着采用同一方法逐一介绍动物的其他特征。采用这种方法描写动物，要注意科学性，要有依据，不能采取想当然的方法加以说明。为了提高写作能力，我们要注意多阅读科普读物，了解动物的习性。
换一种思维方式的事例 换一种思维方式的事例1、夜市有两个面线摊位。摊位相邻、座位相同。一年后，甲赚钱买了房子，乙仍无力购屋。为何?原来，乙摊位生意虽好，但刚煮的面线很烫，顾客要15分钟吃一碗。而甲摊位，把煮好的面线在冰水里泡30秒再端给顾客，温度刚好。 2、两马各拉一货车。一马走得快，一马慢吞吞。于是主人把后面的货全搬到前面。后面的马笑了：“切!越努力越遭折磨!”谁知主人后来想：既然一匹马就能拉车，干嘛养两匹?最后懒马被宰掉吃了。这就是经济学中的懒马效应。 3、有人问农夫：“种了麦子了吗?”农夫：“没，我担心天不下雨。”那人又问：“那你种棉花没?”农夫：“没，我担心虫子吃了棉花。”那人再问：“那你种了什么?”农夫：“什么也没种，我要确保安全。” 4、一个小镇中，一位商人开了一个加油站，生意特别好，第二个来了，开了一个餐厅，第三个开了一个超市，这片很快就繁华了。另一个小镇，一位商人开了一个加油站生意特别好，第二个来了，开了第二个加油站，第三个、第四个恶性竞争大家都没得玩。 5、一只乌鸦在飞行的途中碰到回家的鸽子。鸽子问：你要飞到哪?乌鸦说：其实我不想走，但大家都嫌我的叫声不好，所以我
想离开。鸽子告诉乌鸦：别白费力气了!如果你不改变声音，飞到哪都不会受欢迎的。 6、一户人家有三个儿子，他们从小生活在父母无休止的争吵当中，他们的妈妈经常遍体鳞伤。老大想：妈妈太可怜了!我以后要对老婆好点。老二想：结婚太没有意思，我长大了一定不结婚!老三想：原来，老公是可以这样打老婆的啊! 7、野猪和马一起吃草，野猪时常使坏，不是践踏青草，就是把水搅浑。马十分恼怒，一心想要报复，便去请猎人帮忙。猎人说除非马套上辔头让他骑。马报复心切，答应了猎人的要求。猎人骑上马打败了野猪，随后又把马牵回去，拴在马槽边，马失去了原先的自由。 8、人骑自行车，两脚使劲踩1小时只能跑10公里左右;人开汽车，一脚轻踏油门1小时能跑100公里;人坐高铁，闭上眼睛1小时也能跑300公里;人乘飞机，吃着美味1小时能跑1000公里。 换一种思维方式生存法国著名科学家法伯发现了一种很有趣的虫子，这种虫子都有一种“跟随者”的习性，它们外出觅食或者玩耍，都会跟随在另一只同类的后面，而从来不敢换一种思维方式，另寻出路。发现这种虫子后，法伯做了一个实验，他花费了很长时间捉了许多这种虫子，然后把它们一只只首尾相连放在了一个花盆周围，在离花盆不远处放置了一些这种虫子很爱吃的食物。一个小时之后，法伯前去观察，发现虫子一只只不知疲倦地在围绕着花盆转圈。一天之后，法伯再去观察，发现虫子们仍然在一只紧接一只地围绕着花盆疲于奔命。七天之后，法伯去看，发现所有的虫子已经一只只首尾相连地累死在了花盆周围。
换一种思维方式的例子为题的作文 逆向思维就是创意思维的一种典型形式,在遵循主题原则之下,借助逆向思维会给设计领域带来意想不到的效果,具有出奇制胜的作用,能够给观众产生强烈的视觉冲击力。下面就由为大家介绍下换一种思维方式的例子，希望可以帮到大家哦。 一个木匠，造一手好门，他费了多日给自家造了一个门，他想这门用料实在、做工精良，一定会经久耐用。 后来，门上的钉子锈了，掉下一块板，木匠找出一个钉子补上，门又完好如初。后来又掉下一颗钉子，木匠就又换上一颗钉子;后来，又一块木板朽了，木匠就又找出一块板换上;后来，门拴损了，木匠就又换了一个门拴;再后来门轴坏了，木匠就又换上一个门轴……于是若干年后，这个门虽然无数次破损，但经过木匠的精心修理，仍坚固耐用。木匠对此甚是自豪，多亏有了这门手艺，不然门坏了还不知如何是好。 忽然有一天邻居对他说：“你是木匠，你看看你们家这门?”木匠仔细一看，才发觉邻居家的门一个个样式新颖、质地优良，而自己家的门却又老又破，长满了补丁。于是木匠很是纳闷，但又禁不住笑了：“是自己的这门手艺阻碍了自己家门的发展。”于是木匠一阵叹息：“学一门手艺很重要，但换一种思维更重要，行业上的造诣是一笔财富，但也是一扇门，能关住自己。”
换一种思维方式的例子二法国著名科学家法伯发现了一种很有趣的虫子，这种虫子都有一种“跟随者”的习性，他们外出觅食或者玩耍，都会跟谁在另一只同类的后面，而从来不敢换一种思维方式。如果你将它们首尾相连地放在花盆周围，一只只虫子会不知疲倦地围绕着花盆转圈，谁也不敢越雷池一步。几天之后，你会发现，所有的虫子一只只首尾相连地饿死在花盆周围;;即便是在离花盆不远的地方放置着这种虫子爱吃的食物。 法伯在他的实验笔记中写道：这些虫子死不足惜，但如果它们中的一只能够越出雷池半步，换一种思维方式，就能找到自己喜欢吃的食物，命运也会迥然不同，最起码不会饿死在离食物不远的地方。 其实要换一种思维的，不仅是那些有趣的虫子，也包括企业。管理者的思维也一样，一旦形成了一种思维定势，就会习惯性地按照定时去思考问题，不会也不愿转个方向。 换一种思维方式的例子三在美国内达华州的某个小镇上有个叫约翰的人，这个约翰拥有一个三层楼的超市，其中第一层是卖女装，第二层是化妆品，第三层是男装。超市刚开业的时候效益还不错，可是几个月后约翰的效益就开始下滑，这样的结果令约翰感到非常疑惑，到底是哪里出问题了呢?为了提升业绩约翰搞了很多促销可结果却是收效甚微。 就这样又过了几个月，约翰的一个朋友告诉约翰试着把超市的商品种类调换一下，把一楼的女装改成男装，把二楼三楼改成化妆品和女装。约翰黔驴技穷只能按照朋友的方法试试，结果却出乎约翰的意
阅读下面的文字，按要求作文。 无论学习还是生活，换一种眼光，你也许会有新的发现；换一种心情，你也许会有新的感悟；换一种思维，你也许会有新的收获…… 请以“换一种_________”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。 【思路导引】 此题要想写出新颖大气的文章，要从以下方面着力： 首先要激活思维，选材典型。我们可以从时间与空间的角度来选材，即从个人成长的历程与个人生活的空间（学校、家庭、社会）来梳理生活积累和情感积淀，从中精心选取最有价值的素材。我们可写换一种学习策略，从而事半功倍；可写换一种心情，从而心想事成；可写换一种思维方式，从而柳暗花明；可写换一种相处方略，从而左右逢源；可写换一种沟通渠道，从而相互促进；可写换一种交流手段，从而和睦相处……最好选择成长过程中调整心情、转变思想、改变策略等方面的真实素材，选择这些素材，才能写出独特体验与深刻的感悟。 其次是细节精彩，写活体验。本文应重点详写“转换”的过程，在叙写的过程中一定要有精美细节：对于个人的言行举止我们要精雕细刻，最好妙用修辞，展开想象，真切描摹当时的情景，给人一种身临其境之感，以此来吸引读者眼球。在写细节之时，我们宜用工笔细描的方法，采用正侧面结合的方式，力求把自己的体验与感悟直接传达给读者，以引起读者的共鸣。不仅如此，还要在行文中细致地写活个人的内心活动，生动描写出自我的切身感受，将细节与感悟巧妙合一，使文章既具有形象性，又具有深刻性。只有这样，我们的文章才能鲜活抢眼，分外出彩！ 【文题延伸】
改变、变与不变、角度、体验等等。 【佳作示例】 换一种爱的方式 曾经无知地认为你不再爱我，曾经那样深深地憎恨你，到头来却发现――我曾那样深深地伤了你。 年幼时，你总是十分地宠爱我。无论是什么东西，只要我想要，你都会想尽办法满足我。我时常会把你给我买的数十个熊娃娃排成一排，兴致勃勃地给它们讲幼儿园老师传授的知识，你总是坐在一旁笑容满面地看着我。我时常缠着你给我讲故事，即使是讲过千遍万遍的故事，你也不厌其烦地把它讲得波澜起伏。我时常拿着画笔把你的白衬衫调皮地画得五彩斑斓，你却总是溺爱地抱起我用温柔的声音告诉我以后不能再这样。 而现在，你还是曾经的你吗？ 现在的你，每当看见我那打满红叉叉的糟糕试卷，都会气得阴着脸大骂我不争气。对于逆反的我，你总是横眉冷对，厉声喝斥，无视我的自尊。可现在的我，已失去童年的纯真，我只想抗争，却忽视了你面对一个不争气的女儿心中的苦楚。 像是变了一个人，年幼时那充实的幸福哪去了？ 现在吃饭的时候，你从来不会给我夹菜，要是在以前，碗里一定会堆满你夹的菜。沉默似一堵墙，把你我隔开。那种沉默，让亲情之味淡到极致。然而，那一次我却惊奇地发现，我曲解了你。那次你我同样是在一起吃饭，沉默还是一如既往，可我不经意地一抬头，却发现你一直只夹离自己最近的青菜、辣椒，而什么肉之类的我最爱的食物统统摆在我的面前。为什么，为什么要让我看到这一幕，
换一种思维作文800字 由于裁缝的不小心，他自己将一件高档裙子变成了废品，面对突如其来的灾祸，他没有慌乱而是运用自己的智慧讲一件废品变成了一件绝美的艺术品，并为自己带来了好运。裁缝能够转化自己的思维，将一件一般人认为无用的裙子变为抢手货，所以他成功了。同样，我们如果能够适时地转化自己的思维，我们的命运也会从此与众不同。 转化思维，能让人在困境中找到光明。丁肇中先生在发现J粒子的过程中，初期遭遇了无数次失败，始终无法发现该粒子，他们陷入了困境。但丁肇中没有放弃，他在休假期间重新审视了自己的试验方案，发现并修改了其中的问题，经过长期的努力，终于获得成功，荣获诺贝尔物理学奖的桂冠。如果他在实验过程中一条路走到黑，不能转化思维重新审视思路，那么还会有那个令国人骄傲的丁肇中吗？不会的。因此在困境中，能转化思维的人，必定会寻找到走向光明的坦途。 转化思维，能让人在前进中独辟蹊径。英国有一位刚失业的女青年，身上只有几十英镑。当时英国威廉王子举行婚礼，她看到许多人为了看婚礼每天都长时间待在街头，于是她贩卖了一些帐篷给他们，结果销量奇好，于是女青年净赚三千英镑。女孩没有像其他人一样去看热闹而是转化思维，发现了巨大商机。身处竞争异常激烈的时代，我们只有能转化思维，才可以想别人之想不到，做别人之做不到，才能改变自己的命运。 转化思维，能让人心态平稳，不迷失方向。现实生活中，我们会被各种各样的困扰纠缠，如果不能正确面对，那我们可能迷失自己。苏轼说：“苟非吾之所有，虽一毫而莫取。”这其中包含的对得失的坦然面对着实令人敬佩，在客人对得与失抱怨时，苏轼却能转化思维，不是自己的内心困扰，凭借这他才成为雄视百代的词人。相反，前不久耸人听闻的悍匪周克华因为社会对他不公而产生报复之意，不能转化思维正确面对得与失最终酿成悲剧。在困扰面前转化思维，是使人幸福的良方。 转化思维，我们无须有多聪明，只需在关键时刻仔细考虑一番，正因如此，司马迁忍辱负重完成千古绝唱《史记》；李世民艰苦奋斗奠定帝国大业；乔布斯独出心裁成就苹果传奇。只要能转化思维，我们定能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
换一种思维方式八年级作文600字 换一种思维方式八年级作文600字 思想决定命运这句话一点也不错，但是思想并非是固定的，我们要学会用变通的思想去看待问题。有时候成功非常的简单，只需要你换个思维方式就足够了。 换一种思考方式的关键就是透过一个新颖的角度感知事物，想找到这个角度，你必须迫使大脑做出在其他情况下不会做出的联想和思考。这听起来很难，在遇到困难时人们常被一些固有思维所桎梧，导致无法切入新角度来解决问题。所以我们应先了解换一种思考方式的含义和实行要素。 换一种思考方式是创新意识的表现，打破传统的思维定式是创新的需要。只有创新，我们才可以不断地摆脱旧观念的束缚，才可以有新的突破和成就。但创新之路也不是一帆风顺的，我们要有足够的勇气面对挫折，有足够的耐心面对失败，有足够灵活的思维面对新时代。正如乔布斯所说，“不要恐惧未知，去拥抱改变，激情并不能保护你免受挫折。”
爱迪生为了寻找做灯丝的材料，进行了一千多次实验。当有人嘲笑他的失败时，他却自豪的说，“我发现了一千多种材料不能用来做灯丝。”多么广阔的胸襟和气度，多么过人的智慧，这些品质也是他日后发明成果累累的重要因素。但我们也可以看出，作为著名发明大王，爱迪生也具有独到的思考方式。他从另一个角度看待了失败，并让失败成了一项重要发现。 换一种思考方式，我们要有推翻固有思维的勇气和别出心裁的设计。一个普普通通的苹果，大多数人按常规纵向剖开，便只会看到苹果分成两半。但一位五岁的小女孩却固执地横向切开，她看见了像星星一样美丽的苹果核。而苹果砸到牛顿头上，他却因此发现了万有引力。在生活，我们常常遇到各种困难和不顺心的事。比如成绩不佳，受人排斥等等。但成绩不好我们可以换一种学习方法，人际关系不好我们也可以改变一下自己的处事方式。或许这些改变会与从前大相径庭，但试试看，也许你会有不一样的收获。而当你应成功沾沾自喜时，你为什么不想想，我可以用其他更好的方法成功吗？那样也可以提醒自己不要自满，因为你知道，条条大路通罗马，而自己这条不一定最快最好。当然，
H C D F E B A G 2 3 4 让学生换一种思维感觉 学生的感觉影响教学效果，那么在数学教学中教师应该给学生怎样的感觉呢？本文就是从一段教师和学生对话说起： 师：（后称为A 老师）C 同学今天找老师，有什么问题吗？ 生：（C 同学）现在学几何，就是几何证明步骤不会写，教师说我“没有逻辑性”，我想问怎么办？ 师：好，让我来试试你（顺手打开七年级下册课本，找了一题） 如图，已知直线AB 、CD 被EF 、GH 所截，∠1+∠2=180° 求证：∠3=∠4 你看一看该题，根据条件判断一下结论对不对？ 生：（阅读思考）对的，∠3=∠4，成立 师：能说一下理由吗？ 生：能，因为∠1+∠2=180,所以∠3=∠4. 师：你照着写下来。 生：嗯（C 同学把理由写下） 师：很好，你再把依据写在后面，用括号括起来。 生：（照要求做了修改） 师：行了，这就是这题的证明，过程清晰，谁说你不会？ 生：（很高兴）唔。 师：平时课本例子看了没有？ 生：没有在意，平时看题速度很快。 根据以上例子，本人认为数学教学中，给学生感觉应做到如下几个方面： 1、换“神秘的”为“新鲜的” 进入一个新内容，教学时，教书多会“渲染”一番给学生新鲜感觉，但渲染不当，反而适得其反，让学生感觉高深莫测，兴趣没有了，谈何解题，所以针对新的内容，持续引进新的教学信息，变换教学形式，更换教学手段，创设新的教学情境，充分调动学生的学习兴趣，使学生兴奋起来，但营创“新鲜的”氛围一
定把握好“度”千万不能将新内容“神秘化”，让学生望而却步。 2、换“紧张的”为“轻松的” 大家知道：人在轻松时，思维才会敏捷，而在紧张情况下，思维将受抑制，只有在轻松环境下，所学知识才能迅速转化为水平。以上对话，因为开始教师定位过高，学生C处于紧张的状态，手足无措，以致能判断准确结论，又能细述准确理由。却“拙”得不会写证明，相反，让C同学处于轻松状态，无意之中，写出了证明过程，让C同学体会几何题证明的“真谛”。 3、换“随意的”为“严谨的”。以上对话，C同学明明会写，但却不会写证明，这些都是为什么呢？ 首先，教师给C同学定性，“没有逻辑性”至于怎么没有逻辑性，教师没有即时指出，以致C同学下回只好胡乱写一通，另一教师则不同，先让他判断准确，又让学生说结论准确的理由，再让他交待每步依据，可谓脚踏实地，一步一个脚印，不知不觉严谨起来。其次，C同学很随意把教材等同于一般文艺作品，全然不觉个中之味，对待课程教材无半点“严谨”之心，想来自是前一位老师所给“随意”的感觉的反映了。 4.换“自卑的”为“自信的” 教学的首要任务不是传授知识，而是授人以兴趣与自信，自信是成功的前提和必要条件，学生如若自信，我们教学目标就完成一半，这样的事对教师来说仅仅“张口之劳”。 5.换“失败的”为“成功的” 学生学习乐趣，莫过于在学习过程中有了“成功的感觉”。 教学过程中，老师要先学会欣赏，后学会挑剔，当学生取得一点成绩的时候，老师要即时加以肯定和鼓励，使他们在努力同时产生“成功的”感觉，体会成功的快乐，进而鼓起信心，向新的成功迈进。 事实上，教学中为学生换一种感觉后，海阔天空的不但仅是学生，教师也换了一种感觉，所以，教学中为学生换一种感觉于学生，于教师，于学，于教都有益处，我们教师应该努力实践之。
思维作文700字 思维对于每一件事都有不同的意见。 有一位大学教授问他的学生一加一等于几同学们个个看起来神情尴尬，多在想：一加 一不等于二吗？可我们已经是大学生了，老师怎么会让我们回答这种幼稚的问题呢？难道 是我在老师讲课的时候没注意听。许多同学在纸上写出了一大堆的草稿，还有的学生急得 抓耳挠腮。几分钟过去了，那位双目如潭的教授发问了：谁能回答我的问题呢？没有一个 同学吭声，顿时教室里弥漫着一种紧张的气氛。 难道这些学生正的不会回答这道题吗？可他们又为什么没有说出口吗？的确，一加一 等于二是连幼稚园都懂得的，他们现在是大学生，将要步入社会当然不会想到老师会提这 样的`题目来让他们解。当然他们无法用一个孩子的思维方式去回答，也不敢在众人的面 说出那真正的答案，连这起码的勇气也没有，又谈何理想！ 在生活中我们也常遇到这样类似的问题，对自己的答案总是充满质疑，兴许你的答案 就是正确的呢？生活好似波涛澎湃的海洋，船只经常会遇到紧急情况，但船只在遇到礁石 时能轻巧地躲开，在碰到暴风雨总有应急的措施。在这其中，我们应保持清晰的思维方式，来肯定地争对事件作出决定，否则说不定就会船毁人亡，为自己造成严重的损失。 不论在生活中还是学习上都不应该把简单的事情考虑那么复杂，比如说一位乞丐继承 他亲戚的遗产，一夜之间成了亿万富翁，记者问他今后打算怎么过，他给了我们出乎意料 的答案，用这些钱买一根好一点的拐杖，换一只完整的碗，继续他的乞讨生涯。在他的眼 里就是这么一个简单的要求，在没有知道之前，有着上千种猜测，都与他的内心想法沾不 上边儿。 大家每个人的思维方式都是不同的。 金山区廊下中学预备年级1班裴艳冰 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
学一门手艺不如换一种思维 在开始今天的演讲之前，我先讲一个真实的故事与大家共勉：有个木匠做得一手好门。他给自己家做了一扇门，他认为这门用料实在，做工精良，一定会经久耐用。过了一段时间，门上的钉子锈了，掉下一块板，木匠就找出一颗钉子补上，门又完好如初。后来，又有一块板坏了，木匠就又换了一块板。再后来，门闩坏了，木匠又换了一个门闩……若干年后，这扇门虽经无数次破损，但经过木匠的精心修理，仍坚固耐用。木匠对此甚是自豪，他想：多亏有这门手艺，不然门坏了还不知如何是好。一天，邻居到访，对他说：?亏你是木匠，看看你家这门！?木匠仔细一看，才发觉邻居家的门一扇扇样式新颖、质地优良，而自己家的门又老又破，满是补丁。木匠突然明白了，是自己的这门手艺阻碍了自家?门?的发展。故事讲到这儿，您在想什么呢？诚然，学一门手艺很重要，但很多时候，换一种思维更重要。面对全新变化全新发展的世界，要有勇气、有决心打破关住自己的这扇?无形门?，及时反思和提升自己的?手艺?，才能看到外面更多美丽的风景。 我们的课改又何尝不是如此？在一步步的探索实践中，我越来越感到，基础教育课程改革带来的不仅仅是教学内容的更新，更是教育思维的转变，教育观念的革新。课程进行了合理改革，方可绿树红花、枝繁叶茂。传统与现代结合，教育才会呈现出勃勃生机。 记得，当我第一次跨进?课改艺术殿堂?时，我曾陶醉于一些优秀的公开课中，沉浸于专家们那精辟的论述中，更把课程改革理想化、简单化了。在那时，我的笔记本上写满了各种先进的理论与经验，我的书架上也摆满了各式各样最新的课改书籍。但这么多先进的理论，真正属于我的又有多少呢？我苦苦地反思着、探索着，试图在课改的天平上寻找理想与现实间那最恰当、最完美的一点。我努力在平凡的小事中去寻找真知灼见。大到一堂课小到一次提问，我都不断地反思着：这一次我又做了些什么呢？这样做跟以前有什么不同呢？是不是还有更好的方法呢？与此同时，我也从未停止过参加一些培训，或是听一些讲座，或是阅读一些书籍来充实自己。但这时的我再也不迷惑地接收各种理论，而是在更多的怀疑与实践中不断地提高自己。于是便有了一点一滴可喜的进步。 课改让我走进创新。在课改中，没有任何现成的经验可以借鉴，没有足够成熟的理论可以套用。因此，作为一名小学语文课改一线的老师，更要学会不断创新。一次，写一篇让学生介绍怎样去自己家的作文，若只是按一般的教学，要求学生把地址，路线，交通工具等说清楚，学生往往很容易草草了事。因此我做了一番别出心裁的设计：同学们咱们已经相处一个多月了，老师喜欢你们中的每一个。近来，
经典50种思维方法 你的思维被局限了吗？ 思维力是学习力的核心。无论是学生的学习活动，还是人类的一切发明创造活动，都离不开思维。当你遇到困难，常规思维方法解决不了，这时候你不妨换个思维方法试试，下面是五十个经典思维方法，你的思维被局限了吗？ 1. 上帝思维
“关爱别人，受益自己。”上帝说天堂里的居民，凡事都是这么想的。世人要是拥有爱的思维，那他无论身处何方，都是活在天堂里。 2. 司马光思维 打破，才能得生机，这，就是司马光思维的精髓所在：只有打破旧思维的桎梏，思路才见光明。 3. 孙子思维 知己知彼，是孙子思维的精髓。这个思维是换位思维的变种。 4. 拿破仑思维 就是敢想敢干，不被外界干扰。在任何情况下，保持主见，用自己的目光去审视世界，用自己的方法解决问题。 5. 亚历山大思维
它蕴含着一种霸气、更值得称道的思维方式，那就是：成大事者，绝不被陈规旧习所束缚。 6. 哥伦布思维 想了就要干，这是哥伦布思维的可贵之处，自古成功自有道，这个道，往往就是在众人认为不可能的地方闯出来的。 7. 拉哥尼亚思维 简单才是真正的丰富，只有最简单的东西才具有最大的孕育性和想象空间。 8. 奥卡姆思维 奥卡姆思维，就是舍弃一切复杂的表象，直指问题的本质。这种思维的可贵之处，是因为它直戳现实中的一种病态：今天的人们，往往自以为掌握了许多知识，喜欢变事情变复杂。 9. 费米思维
简单化才是最经济、最优化的。费米思维是一种最简单、最省力、最准确的思维法则，具有普遍的适用性。 10. 洛克菲勒思维 时时求主动，处处占先机，以最小的代价，求得利益最大化。 11. 爱迪生思维 迂者拘泥于形，易被外在束缚；巧者注重本质，因而心明眼亮。爱迪生思维的独到之处，就在于其灵动自如直奔目标，而不为人间万象所困惑干扰。 12. 布勃卡思维 凡事留有余地，力气不必用尽，把握在手的东西，要懂得慢慢享用。 13. 丑角思维 最危险的地方最安全，这种丑角思维，体现了一种物极
换一种眼光作文500字 导读：篇一 世界诚实而公平地存在着，而每个人眼中都有着一个与众不同的“小宇宙”。不同的人在各自的“小宇宙”中发现着不同的色彩，演绎着各自的人生。 烈日，沙漠。两个焦渴疲惫的旅人，取出惟一的水壶，摇摇。一个旅人说：“哎呀，太糟糕了，我们只剩半壶水了!而另一旅人却高兴地说?quot;是吗?真幸运，我们还有半壶水!”其实，人生中的好多事就像那半壶水一样，换个角度，就有了不同的心情、不同的答案。 爱迪生为了寻找适合做灯丝的材料，进行了一千多次实验，当有人嘲笑他的失败时，他却自豪地说：“我已发现了一千种材料不适合做灯丝!”这样的胸襟，这样的气度，这样的智慧，真让人拍案叫绝。而这一切，不正是源于爱迪生与众不同的思考角度吗? 换个角度，我们要有推翻成见的勇气和别出心裁的智慧。一个普普通通的苹果，所有的人都规规矩矩地纵向剖开，而一个五岁的小女孩却固执地横向切开了，于是，她闪亮的大眼睛发现了苹果里?quot;星星“!这个故事，长久以来一直打动着我的心，吸引着我去思考。 为什么常常是孩子们有发现的乐趣呢?为什么孩子们眼中的世界总是那么新鲜、有趣呢?我想正是因为孩子的”无知“才造就了他们独具的慧眼，才使他们有探索世界的勇气和热情。于是，儿童有时让人敬畏，而我们是否也可以从中得到些许启迪呢?
世界这么大，让我们睁大双眼用单纯而善感的心灵，用宁静平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩，用孩子般的热情与好奇打开观察世界的多棱镜。多角度的斑谰色彩定会让我们惊喜不已：原来，恼人的雨水冲洗下的绿叶会如此纯粹鲜灵;无名无香的野花小草也自有一份 平凡的生机与美丽;生命中的.挫折也可以变成使人成长的营养;失败 也可以是人生旅途中醒目的坐标…… 换个角度吧，生命会展现出另一种美。 “生活中不是缺少美，而是缺少发现。”罗丹的话总是那么经典而耐人寻味。 篇二 生活中，每个人的眼光不同。当你用什么样的眼光打量世界，世界就回馈什么样的东西给你，因此我们应用正确的眼光看待世界。 用发现美的眼光寻找美丽。罗丹曾说过：“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，我们身旁有多少美丽的风景，有多少动人的画面啊!可是由于我们都匆忙地赶路，往往忽视了这些美景。 其实每个人都可以是艺术家，只是在成长的过程中，我们的眼光变了，似乎一切都是理所当然，花就应该那样鲜艳，我们心中的那份触动和敏感随着眼光的转变悄悄丢失了。现在让我们用发现美的眼光看待世界，当你为一朵花的开放而欣喜，为看到清晨第一缕阳光而欢乐，望着湛蓝的天空而陶醉，你会发现世界全变了，心情也好了。那么，为什么不带着发现美的眼光上路呢?发现美的眼光会让你的心变得阳光。
最经典的思维 01、司马光思维 打破，才能得生机。这就是司马光思维的精髓所在：只有打破旧思维的桎梏，思路才会见光明。 02、孙子思维 孙子曰：“知已知彼，百战不殆。”这句名言，体现了一种十分可贵的思维方式，那就是：要战胜对手，就必须了解对手。 03、拿破仑思维 所谓拿破仑思维，就是敢想敢干，不被外界所干扰，在任何情况下，始终保持自己的主见，用自己的目光去审视世界，用自己方法去解决问题。 04、哥伦布思维 想了就要干———这才是哥伦布思维的可贵之处，自古成功自有道，这个道往往就是在众人认为不可能地方闯出来。 05、亚历山大思维 它蕴涵着一种很霸气的、更值得称道的思维方式，那就是成大事者绝不被陈规旧习所束缚。 06、奥卡姆思维
奥卡姆思维，就是舍弃一切复杂的表象，直指问题的本质。这种思维的可贵之处，是因为它直戳现实中的这么一种病态：今天的人们，往往自以为掌握了许多知识，而喜欢将事情往复杂处瞎鼓捣。 07、爱迪生思维 迂者拘泥于形，易被外在束缚；巧者注重本质，因而心明眼亮。爱迪生思维独到之处，就在于其灵动自如直奔目标，而不为人间万象所困惑干扰。 08、费米思维 简单化才是最经济、最优化，费米思维一种最简单、最省力、最准确的思维法则，具有普遍的适用性。 任何问题的复杂化，都是因为没有抓住最深刻的本质，没有揭示最基本规律与问题之间最短的联系，只是停留在表层的复杂性上，反而离解决问题越来越远。最简单的往往是最合理的。 09、裁缝思维 眼前的对手，才是真正的对手；现实的问题，才是最有意义的问题。这就是裁缝思维的主旨。只有认真对待现实中的问题，人们才有可能真正改善自身的处境。 10、多米诺思维
学一门手艺很重要，但换一种思维更重要 1、打破关住自己的门 一个木匠做得一手好门。他给自己家做了一扇门，他认为这门用料实在，做工精良，一定会经久耐用。 过了一段时间，门的钉子锈了，掉下一块板，木匠找出一颗钉子补上，门又完好如初。不久又掉了一颗钉子，木匠就换上一颗钉子。后来，又有一块板坏了，木匠就又找出一块板换上。再后来，门闩坏了，木匠又换了一个门闩…… 若干年后，这扇门虽经无数次破损，但经过木匠的精心修理，仍坚固耐用。木匠对此甚是自豪：多亏有了这门手艺，不然门坏了还不知如何是好。 忽然有一天，邻居对他说：“你是木匠，你看看你家这门！”木匠仔细一看，才发觉邻居家的门一扇扇样式新颖、质地优良，而自己家的门又老又破，满是补丁。木匠明白了，是自己的这种门手艺阻碍了自家“门”的发展。 启示：学一门手艺很重要，但换一种思维更重要。行业上的造诣是一笔财富，但也是一扇门，会关住自己。面对全新变化全新的世界，要有勇气、有决心打破关住自己的这扇“无形门”，及时反思和提升自己的“手艺”，这样才能更多看到外面美丽的风景。 2、可怕的虚假安全 二战结束后，英国皇家空军统计了在战争中失事的战斗机和牺牲的飞行员以及飞机失事的原因和地点。其结果令人震惊——夺走生命最多的不是敌人猛烈的炮火，也不是大自然的急风暴雨，而是飞行员的操作失误。更令人费解的是，事故发生最频繁的时段，不是在激烈的交火中，也不是在紧急撤退时，而是在完成任务归来着陆前的几分钟。 心理学家对这个结果丝毫不惊讶，他们说这是典型的心理现象。在高度紧张过后，一旦外界刺激消失，人类心理会产生“几乎不可抑制的放松倾向”。飞行员在敌人的枪林弹雨里精神高度集中，虽然外界环境恶劣，但由于大脑正处于极度兴奋中，反而不容易出纰漏。 在返航途中，飞行员精神越来越放松，当他终于看到熟悉的基地，自己的飞机离跑道越来越近时，他顿时有了安全感。然而，恰恰是这一瞬间的放松，酿成大祸。因此人们管这种状态叫“虚假安全”。
换个角度思考作文5篇 换个角度想问题，换个角度想事物，换个角度来看待自己的缺陷，你会发现这个问题更全面的思考方向。为别人想想你可以得到可贵的亲情与友情，为自己想想你可以发现自己的美。总而言之，言而总之，换个角度思考问题你会得到人生的宝藏。 怎么又没扫干净呀！我句话都快成了我对打扫清洁的值日生的礼貌用语了。每次他们都口口声声的说扫干净了呀，却不知道在一些角落中仍然有一些调皮捣蛋的小纸屑不肯回归！而当我发现那些调皮鬼时，我就会说出怎么又不扫干净呀的礼貌用语。值日生终于沉不住气了：你这个人就不知道我们扫地有多辛苦吗？你怎么不来试一试呢？听他这话像是说我不明白他们辛苦，还在旁边说风凉话一样，这下我被激怒了试试就试试，难道我做事就比你差不成？说完就故做潇洒的背上书包回家了。 第二天下午我才明白一个人打扫一个教室是件多么不容易的事呀，要注意桌子下面灰尘，椅子下面的纸屑，讲台周围隐藏的小垃圾，甚至教室的前后门及黑板下方还有很多不容易打扫到的死角。好不容易才所教室打扫的一尘不染，结果在把垃圾送入垃圾筐时，一个不小心，把筐里的垃圾全部都洒在地上了，清扫垃圾的同时，一个不小心心，又把课桌撞了折腾了
半天，把该收拾的收拾完后，才腰酸背痛的回家了。回家的路上，终于明白了在自己说别人的时候，应该换个角度想一想，如果我是值日生我会听进去哪些话？我会愿意接受哪些话？而不是一味的出口伤人，更不应该的是自以为是的对着旁人指手划脚，站在别人的角度想一想，会让事情解决的更好，更完美。更能体谅到别人的难和苦，让大家都能理解的更深。 在一个物体的受光部分与背光部分两种极端色黑与白; 因此这个问题引出了一个小故事汤姆和温斯顿是一对针尖对麦芒的对头，因些每次两人意见不合时都会大吵一架，谁也不能说服谁，谁也不愿意认同对方。有一次，汤姆因一个问题和温斯顿意见不同而惹恼了温斯顿，温斯顿竟把他拉进办公室当着老师的面指责着对方的不对，老师安抚了他俩的怒火后，指着柜子上用来画素描一个圆球问道：你们看到的是什么颜色？汤姆和温斯顿几乎异口同声的答道黑！白！居然两人看到的是截然不同的两种颜色，俩人却又因为答案不同又吵了起来！老师让他们互换了一下位置，让双方再一次说出自己看到的颜色，而这一次他们说出的答案却是上一轮对方说的答案。这个时候老师说话了: 你们从不同角度看事物都会发现不同的结果，谁能说自己的肯定对，而对方的肯定错呢？在每次与别人吵架或争论问题之前，都先换个角度想一想，如果我是这样的话，我会怎么样做？我会怎么样想？汤姆与温斯顿这才明白原来每次因
换一种思考方式八年级作文600字 换一种思考方式八年级作文600字 生活中，许多人面对问题时，都拘泥于常规的思考方式，其实，不妨换一种思考方式思考问题，会有意想不到的惊喜。 马其顿亚历山大帝进兵亚细亚，当他到达亚西亚的弗吉尼亚城时，听说城里有个著名的预言：几百年前，弗吉尼亚的戈迪亚斯王在其牛车上系了一个复杂的绳结，并宣告谁能解开它，谁就会成为亚细亚王。自此以后，每年都有很多的人来看戈迪亚斯打的结，可总是连绳头都找不到，他们甚至不知道从何处着手，大多数人只是看看而已，从没有一个人静下心来想方设法解开这个难解之结。亚历山大对这个预言非常感兴趣，命人带他去看这个神秘之结。亚历山大仔细的观察这个结，许久许久，始终连绳头都找不着，亚历山大不得不佩服戈迪亚斯王。这是，他突然想到为什么不用自己的行动规则来解开这个绳结呢？！于是，亚历山大拔出剑来，对准绳结，狠狠地一剑把绳结劈成了两半，这个保留了数百年的难解之结，就这样轻易的被解开了。面对数百年的难解之结，从无头之结中找出头绪，
这是传统的思维定势，但是这种“复杂化”思维却解决不了问题，导致了许许多多的人失败。这时，不妨换个思考方式，一切可能就迎刃而解了。 换一种思考方式，不仅仅能够解决问题，还能够养成活跃的思维，培养自己的动脑和观察能力，使人变得更加明智灵秀。 换一种思考方式，有时还是能力的一种体现，如若当人遇到困难时，只能够依据传统的思考方式去思考问题，或许就能够说明此人思维不够活跃，能力不够强。如果你能够通过多种思考方式去思考，并将它解决，无疑体现着你能力的强大。 有人认为下雨天必须是昏暗的，所以在下雨天郁郁寡欢，整日沉着脸。可有人却认为下雨天是欢快，通过雨水洗净了一身的疲惫和困倦。两种思考方式，却影响着人的心情，足见思考方式的重要性。 在生活中，要保持自己独特的思考方式，在重要的时候更换思考方式，才能让生活掌控在自己的手中。当遇到问题，要有自己的独特见解，不要不加思考就附和别人的想法，这样才能不断完善自己，变得更加优秀。
换个思维看问题作文高中800字作文 换一种人生态度，使我们少些不必要的挫折;换一种眼光看世界，世界会从此焕发明亮;换一种思维看人生，人生道路从此便截然不同。这里给大家分享一些以换角度看问题为话题高中作文，希望对大家有所帮助。 以换角度看问题为话题高中作文篇1 换一种思维，换一个角度，就能开辟出一片新的天地。平时我们在做题的时候常常会遇到绞尽脑计，也找不到一点苗头的题，而我们为何不去换个角度去思考呢?当“山重水复疑无路”时，不妨换个角度。追不到太阳，那就去追星星，把问题绕一个弯去想，所发现的就是不一样。 我曾听妈妈讲过这样一个故事：有两个观光团去日本伊豆半岛游玩，路上坑坑洼洼，有一个导游不停的道歉，说这路面就这样，他一定让公司整修。然而另一位导游却诗意盎然的对游客们说：“亲爱的游客们，我们现在正走在赫赫有名的‘依斗迷人酒窝大道’”。游客因此对这段路有了新的认识。不同的两句话，留给了游客们不同的印象，也给予游客们截然不同的心情。 许多大事，若从小处着手可能就会做得更好。《唐山大地震》这部电影里要拍摄一个吊车轰然倒下的场景，摄影师的身体尽力向后仰，以便拍出最大的仰角。可导演冯小刚却不满意。最后怒气冲冲的导演拿起铁锹在地上挖了一个大坑，然后说：“跳进去再拍摄一个。”说完，摄影师跳进坑里，轻轻松松地用了一个小角度，拍摄了一个大仰角。导演平静的说：“这就是我要的大仰角。”换一种眼光，和思维看问题，相信你一定能化逆境为顺境。在学习中换一个角度去思考问题，会帮助你取得成功。
走在人生的道路上呈现在眼前的是五彩缤纷的世界，有喜、有悲、有痛、有伤…… 关键是自己用怎样态度看待这些问题的。换个思维想想，对自己充满信心。不要被问题所干扰。 用自信的眼光看世界。让自己领会到希望的真谛。自信是成功的前提，没有自信，就没有向前的动力。要有自信心，这样就向成功迈了一大步。 用坚强的眼光看世界。世界上没有翻不过的山，没有过不去的路，没有划不过去的河。失败只是暂时的，在这之后，就是充满阳光的明天。谁走过的道路是全然无沙无石无荆棘的，谁的心不曾被焦灼和失望腐蚀?要坚强的去面对，克服所有困难。 用正确的心灵看世界。要正视所有问题。不要有失败后的失落，这是暂时的。这就像人生病一样，总有一天会好的。也不要有成功后的骄傲，这也是暂时的。一次失败不代表永远的失败，一个人不会永远沉在社会的低层。也没有永远的成功。一次成功不代表永远的成功，只有你在不懈的努力才有可能实现。 用乐观的心灵看世界。如果有人现在很饥饿，摆在他面前有半的面包，有的人会想：哎呀，还有半个面包。而有的人会想：怎么就有半个面包啊。两种不同的回到就能体现这个人是否乐观。当然，第一种回答是乐观的。也体现了这个人在以后遇到挫折会用什么心态去面对它。如果是乐观的，即使很大困难对你来说也是小小的问题。反之，再小的挫折对你来说比愚公移山更难。 换个思维看世界，一切都很美好。 换个思维看世界，看到了自己的不足。信心。还有美好的明天。
换一个角度思考五年级作文300字 换一个角度思考五年级作文300字 昨天中午，齐齐碰到一件麻烦事。 我们排队打饭时，齐齐排在我前面，只见他满头大汗，正跟他的饭盒较劲。原来，他的饭盒掉到地上，把手摔了，他想把把手插进原来的孔里，但费了九牛二虎之力，不但没按上，反而把孔挤得更小了。看着他绝望的神情，我也凑过去看那饭盒，发现把手孔的侧面有个弯弯的装置，有空隙可进入那个孔，我忽然灵机一动，将把手从侧面装置插进去，不知是否可行。我把这个想法告诉了齐齐，他起先半信半疑，经过我再三劝说，不妨一试。结果令我们吃惊的是，侧面插进一拉，把手按上了。我们不禁雀跃起来，听着，齐齐满面春风的和其他同学讲述着，我不禁陷入了沉思：原来问题很简单，换一种方式思考呀！ 由齐齐这件事我想到了：我们的学习何尝不是如此呢？在学习中，应时时提醒自己要有多种思考方式，从多角度多方面去理解问题、解决问题。这样，我们的学习就会变得简单又轻松，全面又准确。 换一种思维方式，换一个角度思考，正如在海
上航行船一样，我们无法改变风的方向，但我们可以改变船帆的方向，让它顺风而行。灵活多变才是成功的捷径。不识庐山真面目，换个角度思考，我们可能会得到柳暗花明的收获。 五年级:胡然 换一个角度思考五年级作文300字 昨天中午，齐齐碰到一件麻烦事。 我们排队打饭时，齐齐排在我前面，只见他满头大汗，正跟他的饭盒较劲。原来，他的饭盒掉到地上，把手摔了，他想把把手插进原来的孔里，但费了九牛二虎之力，不但没按上，反而把孔挤得更小了。看着他绝望的神情，我也凑过去看那饭盒，发现把手孔的侧面有个弯弯的装置，有空隙可进入那个孔，我忽然灵机一动，将把手从侧面装置插进去，不知是否可行。我把这个想法告诉了齐齐，他起先半信半疑，经过我再三劝说，不妨一试。结果令我们吃惊的是，侧面插进一拉，把手按上了。我们不禁雀跃起来，听着，齐齐满面春风的和其他同学讲述着，我不禁陷入了沉思：原来问题很简单，
换一种思维 华亭县华亭三中八年级（11）班王汭欣 换一种思维，天地蓦然变宽！ ————题记 天空阴沉暗淡，凉风吹过，发黄的树叶打着旋儿落下，与那衰败的花朵一同飘向远方，亦如我此时悲凉的心情——那样重要的综合能力竞赛，我竟没有答完题！ “哎”叹口气，我怜惜地捡起一片花，那小小的身躯已被岁月侵蚀，枯黄的、蜷曲的、衰败的，完全没有了昔日的风采。 我问：“花儿呀，花儿，你如今这般衰败，是不是很难过？”咦，是我听错了吗？那花儿说道：“不，花开花败，四季更替，自然规律本是如此，再说，正是有了我们的牺牲，那果实才会更饱满，更丰硕。”噢！恍然间脑中出现龚自珍的诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花。” 人们往往感叹落花无情，可是，换一种思维就会发现：虽然花儿衰败了，但她却成就了果实；虽然花儿衰败了，但第二年的春天她依旧会挺立枝头，傲然开放。 心情渐渐好转，我慢慢向家走去，耳边头然想起来那铿锵有力的《生命交响曲》，那音乐雄浑辽阔，随着音乐，我慢慢走近贝多芬。这个音乐巨
人，身负大才，却不幸的耳聋，这似乎是上天给他的挑战，于是，他高喊：“我要扼住命运的咽喉！”终于在生命的后半程，创造出了不修道乐章。 人们往往感叹命运对他的不公，可是，换个角度就会发：正是苦难造就了他，使他创造出了世界名篇《命运交响曲》，在这首乐曲中，我们可以看到他那不屈的奋斗以及坚韧的生命历程；正是苦难造就了他，所以才有了那惊世之作《欢乐颂》，世界不予以他欢乐，他却给世界欢乐此时，心情大好，内心的阴霾霍然间被驱除干净，只剩下一片明亮，应为我已明白：这次的失利更能让我找到自己的缺点，从而改正，继而更进一步，因为：失败乃成功之母嘛！ 有时，处于逆境中，不要急躁，换个思维方式，就会发现，世界竟如此美好！
换个思维看问题作文换一种思维高一作文 由于裁缝的不小心，他自己将一高档裙子变成了废品，面对突如其来的灾祸，他没有慌乱而是运用自己的智慧讲一废品变成了一绝美的艺术品，并为自己带来了好运。裁缝能够转化自己的思维，将一一般人认为无用的裙子变为抢手货，所以他成功了。同样，我们如果能够适时地转化自己的思维，我们的命运也会从此与众不同。 转化思维，能让人在困境中找到光明。丁肇中先生在发现J 粒子的过程中，初期遭遇了无数次失败，始终无法发现该粒子，他们陷入了困境。但丁肇中没有放弃，他在休假期间重新审视了自己的试验方案，发现并修改了其中的问题，经过长期的努力，终于获得成功，荣获诺贝尔物理学奖的桂冠。如果他在实验过程中一条路走到黑，不能转化思维重新审视思路，那么还会有那个令国人骄傲的丁肇中吗？不会的。因此在困境中，能转化思维的人，必定会寻找到走向光明的坦途。 转化思维，能让人在前进中独辟蹊径。英国有一位刚失业的女青年，身上只有几十英镑。当时英国威廉王子举行婚礼，她看到许多人为了看婚礼每天都长时间待在街头，于是她贩卖了一些帐篷给他们，结果销量奇好，于是女青年净赚三千英镑。女孩没有像其他人一样去看热闹而是转化思维，发现了巨大商机。身处
竞争异常激烈的时代，我们只有能转化思维，才可以想别人之想不到，做别人之做不到，才能改变自己的命运。 转化思维，能让人心态平稳，不迷失方向。现实生活中，我们会被各种各样的困扰纠缠，如果不能正确面对，那我们可能迷失自己。苏轼说：“苟非吾之所有，虽一毫而莫取。” 这其中包含的对得失的坦然面对着实令人敬佩，在客人对得与失抱怨时，苏轼却能转化思维，不是自己的内心困扰，凭借这他才成为雄视百代的词人。相反，前不久耸人听闻的悍匪周克华因为社会对他不公而产生报复之意，不能转化思维正确面对得与失最终酿成悲剧。在困扰面前转化思维，是使人幸福的良方。 转化思维，我们无须有多聪明，只需在关键时刻仔细考虑一番，正因如此，司马迁忍辱负重完成千古绝唱《史记》；李世民艰苦奋斗奠定帝国大业；乔布斯独出心裁成就苹果传奇。只要能转化思维，我们定能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
换一种思维思考 作者：姚坤升 来源：《东方少年·快乐文学》2013年第01期 换一种思维思考，是需要创造力的。 先给大家讲一个故事吧。英国有一位作家，他写了一部书叫《化装舞会》。但是，怎样才能提高书的销售量呢？这个问题让作家非常苦恼。作家日日夜夜地想办法，终于想到了个好点子。他不惜重金买了一只做工精细、价格不菲的纯金野兔。他细细地读了几遍书以后，按照书中的细节把金兔子给埋了起来，然后开始出版图书。 图书上市后，那位作家在媒体上公开宣布有一只金兔子埋在一个地方，这个地方的名字就在这本书的细节中。这个消息一报道，很短的时间内，这本书风靡全球。数百万的读者都开始了寻宝征途，有的人甚至寻找了长达两年之久。《化装舞会》的销售量竟然顺利突破了300万册，这位作家可发了笔横财。直到几年之后，有一位老人在英国挖出了宝藏，这番风暴才得以停息。 这告诉我们的是什么呢？如果单单看来，就是要说这位老人读书的用心，在几百万人里最早发现了宝藏。但是，如果换一种思维来思考，你就会发现另一个道理。你只要想出与众不同的方法，不要用老套的形式或方法来办事，你就会脱颖而出。 就像四年级时的一次诗朗诵比赛，别的班都用的是一遍遍的背诵，甚至有的班背诵着加了一些舞蹈。如果真的让我们班也用同样的形式来表演，我们绝对要落榜的。情急之下，负责排练的我突然想出了一个好办法，用歌声来表达一下诗意，大家说独唱不行，但是一起合唱还是不错的。我在网上顺利找到了我们这首诗的原唱和伴奏，听一听，声音唯美，和诗意正好相符。就这样，我们以朗诵加唱的形式出场，在年级中脱颖而出。 换一种思维思考，是需要创造力的。只要你想出、创造出别人没有的，你就是成功的人。 1/ 1