关于读书的作文
一、【习作要求】
1、从三个作文选题中，选择一个自己喜欢的话题来写。
2、事件的过程要写清楚，注意写出自己的真情实感。
3、做到语言通顺，脉络清晰，内容具体。
1、选择话题
2、确立主题
3、明确顺序
4、内容具体
四、首先审清题目，确定写作主题。
本次习作的题目是“我和书的故事”。根据题目我们知道有两个要点需要注意。
1、本题的题眼是“故事”，也就是要求我们所写的是一篇写事的记叙文。既然叙事一定要把事情的起因、经过、结果讲清楚；
2、本篇习作的限定词是“我和书”，在这里要注意这个“和”字。也就是在文中一定要表达出与书之间所产生的乐趣或收获。不能只强调书或我如何如何。
审清题目后，还要确定一个主题：是表达读书的乐趣还是选读书给自己的收获等。可以根据自己的感悟来选择。
万能开头及结尾
1书就是这样，像你的知心朋友，像你的忠实伙伴，更像是一位知识
渊博的老师，陪你度过快乐的童年，让你的生活不孤单，让你的成长
长见识。我喜欢读书。
2我爱书，特别是好书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡的深邃。应该说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。但无论怎样的好书，都能给你带来感观于心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯冰水，彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。
3一本好的书籍就是一位智慧的长者，也是一把打开知识大门的金钥匙。多读书能使愚蠢的人变聪明，多读书能不断地提高你的写作能力……
4 人们称之为人类文明的“长生果”。读书最大的好处，是它将你有限的生命，无限度的拉长、加厚。
5书籍，是知识的宝库。它使人类的知识文化不断积累、发展，使无知的人变得博学多才；也正是它，不断充实我的头脑，给我的生活带来无限欢乐和希望。
甚至还不认识一个字的时候，我已与书结下了不解之缘。
6书，是我最亲密的朋友，它给我知识，给我力量。今天，我在书山学海中遨游，明天，我将用知识去创造生活。这一切，怎能不说是书的恩赐?——这就是我和书的事故。
啊！书，你是我们人类忠实的朋友，是你，让我们的前途无限光明，是你，让我们走向了成功的道路，是你，让我们不断攀登科学的顶峰！
7俗话说得好：“走万里路，不如读万卷书。”又如“读书破万卷，下笔如有神。”这种种的原因，都可以说明开卷有益。
8 斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”一个人没有知识就没有了生活中的阳光，那时多么的可怕！有了知识可以让我们知道许多事。我们的知识范围随着书中的知识扩大。
(一)写一件自己经历过的事 【习作要求】写一件自己经历过的有意义的事，要把事情发展的顺序写清楚，重要的地方写详细、具体些。 【习作指导】 这次作文首先要弄清要求，具体说来有四个方面。第一是自己亲身经历的，不是看见的或听别人说的。第二是写事，不是写人，当然事在人为，会与人有关系，但要以事为主线。第三是有教育意义的，有意义是能感动人、教育人、启发人的。第四是要把事情发展经过写清楚，要用按事情顺序的方法写。第五，重要的地方要写详细些、具体些。做到详略得当，重点突出。 下笔之前，要明确作文范围。要求写有意义的事，又是亲身经历的事，但没有规定是大事或小事，那就是说，大事小事都可以写，也没有规定什么时间、地点，没有时、地限制，作文时作者可以自己构思。只要是自己经历的有教育意义的事就可以写。 作文要求规定了叙述顺序要采用按事情发展顺序，不能用空间方位或时间顺序。因此，动笔前要认真考虑事情的起因、经过和结果怎样。作文时，按这个顺序去写，是符合事情的发展过程的，这样写出来的文章就能达到条理清楚，首尾连贯。这对初学作文者特别重要。 最后一个要求就是把事情的经过写详细、具体。有的同学说，要写的材料全在肚子里，可就是写不具体，写不生动。怎么办呢？要解决这个问题，首先要抓住要点想仔细，要点就是文章的主要部分，也就是一件事的经过部分，是写事作文的主体，这部分写具体了，文章内容才充实。其次是捕捉感人的细节。一篇具体而生动的文章，能吸引读者的是那些精彩的细节描写。细节，就是表现人或事的具体情节。例如《景阳冈》武松打虎的情节：描写老虎扑人的动作是“一扑”、“一掀”、“一剪”，表现了老虎的凶猛。写武松打老虎的“三招”是“一闪”、“一闪”、“又一闪”，然后趁势反击：“棒劈”、“脚踢”、“拳打”，这些描写都细致入微。给读者留下深刻的印象。
五年级上册——阅读写作班教案 第一课时 第一单元我爱阅读 一，导入:让同学们都说说自己看过什么书，书对自己的帮助。以及读书的好处。 引入今天我们要写的作文是我爱阅读 二，提纲 1，开头:使用好词好句赞美读书的好处。 (1) 排比句开头，增强气势。 (2) 名言名句开头。 2，中间:(1)写一件关于读书的故事。 读书把衣服穿反了，把鞋穿反了，忘记吃饭 (2)写一件通过读书你明白的道理。 遇到了不明白的事情，拿起书来找答案，找到答案明白读书的好处。 (3)小标题的形式 A书是我的朋友，举事例。 B书是我的老师，举事例。 C书是渊博的学者，举事例。 3结尾:继续赞美读书。 三，好词好句 1，书是钥匙，能开启智慧之门;书是阶梯，帮助人们登上 理想的高峰;书是良药，能医治愚昧之症;书是乳汁，哺育我们成长; 书是你的最好伙伴，与你共度美好时光。 2，书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的;
书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，3，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。 4，在我伤心的时候，是书让我忘记悲伤;在我快了的时候，是书与我一起分享;在我冲动的时候，是书教我冷静。 5，书，是一把钥匙，让我们开启智慧大门;书，是以为向导，带领我们寻找智慧的源泉;书，是一盏明灯，照亮我的成功之路。 6，有时候，书是一盏锃亮的灯，照亮我心中的黑暗，让我明白了世间的善 恶美丑;有时候，书是一对洁白的翅膀，带我飞到云海深处，一览山河 的壮丽美景;有时候，书是一叶坚固的小舟，带我驶向成功的彼岸，任 凭风吹浪打也不回头。 7，书像一位老师，教我无穷无尽的知识;书像一位朋友，陪伴我一生;书 像一位渊博的学者，懂得很多。 8，读书，让我慢慢地认识世界;读书，让我懂的做人的道理;读书，令我 开阔视野;读书，教我无穷的知识。 第二课时 阅读练习:《做一只永不放弃的蜗牛》 知识点: 1关联词语的运用 因果关系的:因为。。。。。。所以。。。。。。 由于。。。。。。因此。。。。。。 既然。。。。。。那么。。。。。。 条件关系的:只要。。。。。。就。。。。。。 只有。。。。。才。。。。。。
五年级读书作文500字5篇 书籍是人类进步的阶梯，只要用心灵去感受，就能领悟出其中的快乐。下面就是小编给大家整理的五年级读书作文500字5篇，希望大家喜欢! 五年级读书作文1 「人生的趣味，就在不断的学习。」学习能让我知道鱼為甚麼能在水裡呼吸，学习能让我知道电脑為甚麼能和在千里之外的朋友面对面谈天，学习能让我知道妈妈為甚麼会发胖，人生中时时刻刻都在学习，俗说：「人活到老，学到老」，不管是老人、成年人、青少年、小孩，或是婴儿，每一分每一秒都在学习，可见知识不只在书中，在生活中、大自然中，处处充满了知识，都值得我们去学习。 书是知识的宝库，智慧的泉源，古人把生活的智慧记载在书中，让现代变得便利许多，常读书，可以让人知道更多自己所不知的新知，不断的进步;可以由无知而博学，由平庸而儒雅;可以由「言语乏味」而变得「谈笑风生」，由「面目可憎」而变得「风度翩翩」;可以由讨人厌变成万人迷。 「书」确实能增加我们的知识，但是大家总是说读书能考上好学校，读书能博学多闻，读书能有好工作，读书能有种种好处，但确实做到的又有几个呢?大家总是「谈书色变」，其实读书并不难，只要你有心，肯用心，必有欣然会意之时。 我甚麼书都爱看，不管是小说、歷史书、诗词散文，还是漫画书，我都爱看，可是唯有教科书，不知為甚麼一拿起教科书，我就会头疼欲裂，倦极欲眠，但是只要豁然贯通，就会发觉，原来，不管读甚麼书，都是人生一大乐趣。 读书的乐趣不仅如此，当读到厌烦时，不如放下书本，走进大自然，因為大自然本身就是一本无字书，用心观察，用情品味，也能学到许多知识，让我们受益无穷。不要因為一时的厌烦，就停止读书，那样损失可就大了! 「世事洞明皆学问，人情练达即文章」倘若我们将书中的知识、自然界的真諦融会贯通，那此时，府拾即是一本令我们感到乐趣的书，唯有到这个地步才叫真正的「乐趣」吧! 五年级读书作文2 书籍是人类进步的阶梯，只要用心灵去感受，就能领悟出其中的快乐。 每天我都要钻到书堆里读个痛快。每一本书都演绎着一个美丽动人的故事，那些优美的语句使我陶醉在其中，它吸引着我，牵引着我。慢慢地，读书成了我的一大爱好。 我喜欢读书，比起那些好吃的零食和有趣玩具，我更喜欢那质朴无华但却装载着无限知识的书。在读书过程中，我学会了做人，知道了做人的品德。我要做一个有用的人，做一个有着高尚品德的人，做一个祖国的栋梁之材; 书是一位老师，在师生关系中，我们是平等的，这里没有斥骂，没有生气，带给我
关于读书的作文五年级范文 我读书我快乐我成长 儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。 渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。 从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，
曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。 现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。 读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。 你能说读书不快乐吗？ 我爱读书从书籍中汲取知识和力量，是人生之必需。
五年级语文阅读与作文竞赛试卷 班级：姓名：成绩： 第一部分课内阅读（20分） 《圆明园的毁灭》 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，反以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在东、西、南三面，zhòng xīng gǒng yuè( )般环绕在圆明园周围。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有líng lóng tī tòu( )的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的□如□海宁安澜园□苏州的狮子林□杭州西湖的平湖秋月□雷峰夕照□还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的□如□蓬莱瑶台□武陵春色□园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，bǎo lǎn( )着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清（）的名人书画和（）奇珍异宝，所以，它又是当时世界上（）的博物馆、艺术馆。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，
10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的guī bǎo( )、建筑艺术的精华，就这样化成了一片huī jìn( )。 1. 根据拼音，在文中的括号内工整地写上词语。（5分） 2. 在文中的方框内写上正确的标点符号。（2分） 3. 联系上下文，在文中的括号里填上正确的词。从所填的词语中，你感受到了什么？（3+2=5分） ______________________________________________________________________________ _ 4. 用横线画出文中的一句过渡句，再联系全文，写出课文是从哪几个方面来介绍圆明园辉煌的过去。并说说课文为什么把“辉煌部分”写得这样详细？（1+1+2=4分）答： 5. 阅读文章的最后一段，你从加点的词语中读出了什么？如果你站在圆明园的废墟前，你会想些什么？（2+2=4分）
五年级语文阅读与作文训练（附答案） 一、 ______________ 1 泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链做成的。两边各有两根，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，震耳欲聋。桥的对岸就是泸定城。城背靠着山，西门正堵住桥头。守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！” 2 红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一起开火，枪炮声、喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，二十二位英雄（）着短枪，（）着马刀，（）着手榴弹，（）着敌人①密集的枪弹，（）着铁链向对岸冲去，跟在他们后面的是三连，战士除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。 3 突击队刚刚冲到对面，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这②情况十分危急的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀！”英雄们听到党的号召，更加③奋勇向前，不考虑自身的安危，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城里，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都④狼狈地逃跑了。红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。 1．给课文片断加一个小标题，写在前面的横线上。 2．在这段课文的第二段的括号里填上恰当的表示动作的词。 3．将文中划横线的部分换成相应的成语。 ①_____________②____________ ③_____________ ④_____________ 4．为每个自然段选合适的段意，把序号写在括号内。
五年级阅读与写作期末测试卷 姓名：班级：成绩： 一、填空。 1、书信的格式由、、、、、部分组成。 2、你父亲姐姐的女儿是你的。你妈妈的弟弟是你的，你自称是他的。 3、将一个故事的梗概扩展开来，是内容充实丰满，文章有血有肉，这叫做。 4、学写景物类文章，很重要的一种方法是，也叫。 5、《读书笔记》是著名女作家写给的一封信。 6、成语填空。 Kōng qián juéhòu hón fēi pòsàn xīn huānǜfàng cēn cīpái liè( ) ( ) ( ) （）( )（）有神（）歌（）舞（）言（）语（）先（）后 二、选择。 1、《高尚的行为》这篇文章的第一段中，作者重点抓住了洛克西和的细节描写，表现了他当时的气愤和委屈。（） A、语言和动作 B、神态和动作 C、语言和神态 D、心理活动和神态 2、《我了解了她》这篇文章中，作者采用描写和的写作顺序来塑造人物。 （） A、细节和倒叙 B、对比和倒叙 C、细节和插叙 D、对比和插叙
3、可是，我的手还没有伸向她，她便一骨碌坐起来，又手脚利落地站直了。接着就很快地顺顺头发，拍拍屁股，并向惊魂未定的我微笑，说：“没事，没事啦！”这段话出自，塑造了一个人物形象。（） A、《新来的小邻居》、十多岁的小姑娘 B、《第一次》、一岁的小男孩 C、《征服岁月》、八十多岁的老婆婆 D、《高尚的行为》、十多岁的小男孩 4、“神仙之宅，灵异之府。”这句话是赞美我国名山的。（） A、崂山 B、泰山 C、华山 D、峨眉山 5、《读书笔记》中所讲到的写文章要“情文并生”指的是和两方面的内容。 A、多练习说、要多看书多借鉴 B、要多注意观察、要多练习写作 C、要写真实的生活、要多注意观察 D、要写真实的生活、要多看书多借鉴 三、判断正误。 1、好一个登山者”这句话是一位老奶奶称赞一位小姑娘的。（） 2、要把文章写得重点突出，可以将事情的经过分成几个部分，逐步分解去写。（） 3、她转过头来朝后边望了望，先是惊异的愣了一下，随后坚决地站起来，绕过两行桌子，走到那个女同学的身边。这句话是对人物心理活动的描写（） 4、“书信、扩写、缩写都属于应用文。（） 5、动作描写只是单纯写人物动作，与语言、心理活动等没有关系。（） 四、阅读理解。 1、课内阅读。 高尚的行为 早晨，我进教室的时候，老师还没有来。有三四个人正在戏弄红头发的洛
五年级关于读书的作文350字篇一 我爱读书，读书可以增长知识、开拓视野，可以提高阅读理解能力和写作能力。正如杜甫所说：“读书破万卷，下笔如有神。” 我的藏书很多，有一百五十多本，既有学习辅导书，也有课外书。我最感兴趣的是看闲书：历史传记、侦探冒险、旅游美食、地理杂志、漫画小说…… 我特别喜欢读历史传记。我读过《三国演义》、《水浒传》、《十大元帅传记》等等，从中认识了神机妙算的诸葛亮、百发百中的花荣、元帅之首的朱德…… 我还喜欢读探险类书籍。最近读了《荒野求生》，这套书讲述的是贝克的探险故事，特身处各种险境，没有食物、没有饮用水、没有救援和帮助，时刻面临着危险，他只能依靠自己的双手和智慧顽强求生。通过这套书我学到了野外求生的各种技巧，更懂得了在危险的环境中，要保持乐观和微笑、镇静从容。 我爱读书，但俗话说：读万卷书，行万里路。我不仅要博览群书，还要多出去走走。 五年级关于读书的作文350字篇二 每个人都有自己的爱好，有的喜欢下棋，有的喜欢打球，有的喜欢养花，有的喜欢画画，而我则喜欢阅读书籍。我最喜欢读得是《伊索寓言》。说起它，还有一段阴差阳错的故事呢。 还是在四年级的时候，我和爸爸到新华书店买书，我原本只想买两本漫画书，可是爸爸不同意，只让我买一本漫画书，另外一本必须买名著。我很不高兴，就随手从书架上抽了一本《伊索寓言》。 回到家，我一口气就把漫画书看完了。实在无聊，我把扔在角落里的《伊索寓言》拿过来随手翻着。看着看着，我被里面的故事吸引住了，狡猾的狐狸，糊涂的农夫，虚荣的乌鸦，贪吃的苍蝇……都让我觉着很有意思。 从那以后，只要有空，我就把《伊索寓言》拿过来读，有的故事我都反反复复读好几遍。在这些短小精悍的故事中，我懂得了许多道理。从《恋爱的狮子与农夫》故事中，我知道了有些人轻易相信别人的话，抛弃自己特有的长处，结果，轻而易举地被原来恐惧他们的人击败了;从《瞎子和小野兽》故事中，我明白了恶劣的习性在年小时便可得知;从《一只眼睛的鹿》故事中，我懂得了事实常常与我们的预料相反，以为是危险的事情却倒很安全，相信是安全的却更危险;从《口渴的乌鸦》故事中，我学会了智慧往往胜过力气…… 书是我学习上的好伙伴，是我生活中的良师益友，我喜欢读书! 五年级关于读书的作文350字篇三
五年级上册语文作文题目 李琴 一、命题作文小学作文题目： （一、写人类小学作文题目） 1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？） 2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？） 4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？） 5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？） 二、记事类小学作文题目 1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？） 2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？） 3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？） 三、抒情类小学作文题目 1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？） 2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）
四、想象类小学作文题目 1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我…… 4、假如我是一名…… 5、假如我的生命只剩下三天 二、半命题小学作文题目： （一、前空式小学作文题目） 1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。） 2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。） 3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？） 4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。 6、_______真有趣。 7、_______说我长大了。 （二、后空式小学作文题目） 1、我发现了_______
学会看病 ①儿子长得比我高了。一天，我看他有点儿无精打采，就习惯性地摸摸他的头，在这一瞬间的触摸中，我知道他在发烧。我犹豫了一下，咬着牙决定让他自己去看病。 ②“你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一本病（历厉）本。然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温计打碎……”我喋喋不休地指教着。 ③“妈妈，您不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。 ④我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手，说：“妈妈这就领你上医院。”他挣开我的手，说：“我不是那个意思。我是说我要去找一（枝支）笔，把您说的看病的过程记下来，我好照着办。” ⑤儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最（恨狠）心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个（映印）象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？ ⑥时间艰涩地流动着，我的心忐忑不安。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时的事，但我的心还是疼痛得收缩成一团。 ⑦虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，是一种适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平日拖沓，我开了门，倚在门上。 ⑧我已经学会了看病打了退烧针现在我已经好多了这真是件挺麻烦的事不过也没什么大不了的儿子骄傲地宣布 ⑨我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼了自己。 ⑩孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图… ⒈在文中②-⑤节的括号内选择正确的字，打“√”。 ⒉给第⑧节的划线句填上合适的标点。 ⒊读文答题。 ⑴“骄傲”有两种意思，一种是“自高自大”，另一种是“自豪”，第⑧节中 “骄傲”意思是。原因是：。
五年级描述读书的真谛优秀作文5篇 "书中自有黄金屋，书中自有颜如玉";，多读书我们会发现生活中的哲学是可以在书中找到的，今天小编和同学们发现几篇关于读书的文章，希望同学们会喜欢。 篇一：读书 大家好!今天我演讲的题目是《读书的真谛》 古人说："书中自有黄金屋";。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说;"知识是人类进步的阶梯。";一个教师，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。 博斯威尔有这样的一句话："每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。";我们的教师每天很多时间都用在教育教学中，或许不可能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为知识是来不得半点虚假，更不能是道听途说。 我们可以从教育理论书籍中获得理论的指导，为我们的教育教学指引方向;我们可以从名家名着中或者精神的营养，为我们的自身素质的提高获得高品味的营养;我们可以从众多的书籍中找到人生的意义，生命的诠释，心灵的感动。 一句谚语这样说："生活中没有书，就好像天地间没有阳光;智慧中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀";。中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。"虚席以待";、"程门立雪";、"三顾茅庐";等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映了这一点。读书才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。读书是提高个人修养的必然途径，是提高自身素质的重要手段之一。 一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起来，完成无比强大的精神力量和物质财富。中华民族几千年延续下来的爱国、气节;奋发、立志;改革、创新;勤学、好问;勤俭、廉介;敬长、知礼";等传统美德体现了中华民族的国魂和精神。构建和谐社会，正是需要我们广大的人们不断提高自身素质，知书达礼。作为人师的教师，也唯有提高自身的素质才能够更好的为社会的教育事业贡献自己的微薄力量。千里之行，始于足下，让我们坚信自己的信念不会改变，让我们在读书中感受人生的哲理。 谢谢大家! 篇二：读书 儿时的我，在"锄禾日当午，汗滴何下土";的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。
第二单元写你周围的事物 【习作要求】 仔细观察你周围的一个事物，抓住主要部分，先具体地说一说，再写下来。 【习作指导】 从习作的要求看，这是一次状物作文训练。要写好这次作文，首先要搞清楚什么叫“事物”？“事物”大致包含两大方面：一是各种自然现象；二是指存在于自然界的各种物体。 状物是小学生作文的一项基础训练。因为写作文是离不开具体的事物的。一只花瓶、一盘盆景、一间房屋、一个亭子，都是我们平时看到的，也是我们作文观察和记述的对象。初学作文的同学，从这些看得见的、熟悉的事物写起，难度较小，有话可说，可以打好写作基础。状物的对象很广，包括动物、植物、建筑物，各种自然现象，如风雷雨雪、日月星辰，还有工艺品、玩具、文具等一类小物件。如年历片、文具盒、闹钟、日记本等。 要写好这次作文，我们要注意以下几点： 1.状物离不开观察，细致的观察是写好这次作文的前提，只有观察得仔细，才能描写得具体。要做到这一点，我们一方面要调动所有感官，全面地观察事物；另一方面还必须做到观察有序。或是由整体到局部，或是由主要到次要，或由外到里，由远及近。只有观察有序，文章才有层次有条理。 2.抓住事物的特点来写。这是状物作文的重点，要写得具体。例如《小站》，作者主要抓住小站“小”的特点，具体地写了站上的小屋，月台中间的“小小的喷水池”、月台两头的杏花等景物。这就是小站的主体。是最能表现出小站的特点的。又如，如果我们写文具盒，我们可以先作整体概述，然后具体描写。可以从以下五个方面去写： ①盒子总的形状：扁平的长方体，长、宽、高约是多少？ ②盒子的质地：塑料的，还是铁皮的？塑料是软性还是硬性的？ ③盒子表面：什么颜色？印什么图案？ ④盒子里面：分几层，每层或每格放些什么？ 3.写联想或自己的感想，这就叫借物抒情。状物不可无情，看到某一事物，一定会引起自己的某些想法，这就是恰当运用联想，根据事物的特点抒发思想感情。这样才能将事物写活。例如《小站》最后一段写道：“这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。”喷泉、杏花是小站突出的特点，作者借物抒情，赞美了小站的工作人员全心全意为人民服务的优秀品质，歌颂了铁路战线的精神文明建设，使文章中心思想得到升华。 【范文点评】 我的文具盒 我的文具盒是用泡沫塑料制成的。一见到它，首先映入我的眼帘的是盒盖上印的两匹骏马，一匹是枣红色的，一匹是青白色的。枣红马前蹄奋起，后腿弯成弓形，好似要凌空飞腾；那匹青白色的呢，则好像在回头微笑，和它身边低飞着的小鸟戏闹。就在这两匹马的脚下，开放着小野花，看着这鲜艳的小花，我仿佛闻到了浓郁的花香。
小学语文阅读方法与技巧 怎样阅读写人文章 一、抓住人物的特点，体会人物的个性和品质。 世界上没有两片完全相同的树叶，人也一样。每个人的外貌特征，言行举止都不尽相同，所以在阅读时，认真分析人物的外貌描写、语言描写、动作描写等内容，从而了解人物的个性特点以及人物的美丑善恶。 二、抓住典型事例，分析人物形象。 写人离不开记事，人，是全文的中心，事，则是为表现人物的形象服务的。有的写人文章是通过一件事或几件事表现某一特征，有的则是通过几件不同的事表现某几方面的特征。所以在阅读时，我们应抓住典型的事例，认真分析人物的性格特征、道德情操。 三、理清文章层次，明确写作目的。 在理清文章段落层次的基础上，了解文章写的是什么，还要弄清作者为什么写这篇文章。看文章通过记叙或者描写表现、歌颂了什么，这也就是概括文章的中心思想。明确了中心，有利于更进一步加深对文章内容的理解。 怎样阅读写事文章 写事文章，就是通过一件事情发生、发展、结果的全过程,表达某些观点看法，让更多的人从中领悟生活的道理。 阅读写事文章，要注意以下几点： 一、弄清记事的“六要素” 记事的文章，一般都具有时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果这“六要素”。阅读时，要初步了解这件事发生的时间、发生的地点、有哪些人物，事情是怎样发生的，又是怎样发展的，结果怎样，弄清了这些，有利于更好地理解全文。 二、理清叙事的顺序。 一般来说，叙事的顺序包括三种：①顺叙，是按照事情的先后顺序来叙述。②倒叙，就是把事情的结局先写出来，然后再写事情的发生、经过等。③插叙，在叙述某一事件的过程中，要对所叙的事情进行必要的交代而插入的叙述。当插叙的内容结束后，原来的叙述继续进行。我们弄清了事情的发展顺序，阅读后，才能留下清晰的印象，从而有助于我们更透彻地理解文章。 三、抓住叙事的重点部分，体会作者所要表达的感情。 叙事文章一般都有详有略，凡是能反映文章中心思想的地方，作者都要选取典型的事例进行详写。阅读时，我们要抓住重点，认真分析，体会作者从中表达的看法、观点。 怎样阅读写景文章 写景的记叙文，主要是以描写大自然的美丽风光为中心，通过对景物的生动描绘，来抒发作者的某种感情。阅读此类文章应注意以下几点： 一、通读全文，抓住景物的特点。 景物的特点，就是指景物的姿态、色彩、景物在动态或者静态时的样子等。了解了景物的特点，可以在我们的脑海中留下一个清晰的印象，有助于进一步理解文章。 二、明确写景的写作顺序。 写景的文章都是按一定的观察顺序来写的，因此，在阅读时，要明确文章的写作顺序。写景的文章通常有以下几种顺序：①按观察的先后顺序。也就是以移
关于读书的作文五年级400字8篇 高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。鞠老师也说过：不读书，长大什么也做不成。下面就是小编给大家整理的关于读书的作文五年级400字8篇，希望大家喜欢! 高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。鞠老师也说过：不读书，长大什么也做不成。是啊，不读书，这个人在这个不断进步的社会就是个傻瓜，读书，就会成为社会上不 断进步的人。 这不，老师前脚刚刚说完要我们多读书，后脚老师就从学校的图书室借了好多好多的书，一搬回来同学就大声的说：哇好多的书啊。老师说这些书是可以给大家看的，不过，要在打第一节课的铃声之前把自己手里的书放回去。同学们都异口同声的说：好我们一定 到时归还。老师又找了两个管理图书的人。有许晓宁和王艺臻。一下课，我就飞似的跑到 后面去拿书看，我第一眼看到的是女生日记，于是我就准备看女生日记，女生日记是杨红樱阿姨著名的一部小说。我在看第一篇没小雅没有来，可是才看到四页，上课铃就打了，我真盼望早点下课，丁铃铃，下课铃打了，我又接着看那一段。不知不觉，就到了下午， 我依依不舍的放下那本书。又过了几天，我还是像往常一样一到学校就来放书的地方，找 那本女生日记，可是没了，我扫了一遍我们班的同学，发现康梦涵的手里拿着女生日记， 我很沮丧，可是又有什么办法呢。毕馨文知道我喜欢这本书的时候，就把女生日记带到学 校来了，这样，我就可以继续读我喜欢的女生日记了。 书是不可以读到一半就放弃的，那样就收获不了知识。所以我们要多读书，多增长知识。赵紫齐 书是开启智慧之门的金钥匙，也是一个人一生的良师益友。 我对书就有着不一样的看法：读书让我陶醉在寓教寓乐中，不仅能从中学到好词好句，增长知识，提升智慧，还能提高我的个人素养，让我懂得做人的道理。 我们近期读的《王子复仇记》，这本书的内容就让我陶醉在其中。是中的奥菲莉亚天真、善良、富有同情心;哈姆莱特是一个才貌双全、机智、勇敢的人;还有那狡猾、奸诈的 克劳狄斯?????? 而这些主人公就像我们反映了许多人的品质。而像克劳狄斯这样的人也就是当今社会 上的不良人群，所以我们应当处处小心这样的人，想哈姆莱特一样处处小心、谨慎。 在我读书的时候，每当读到其中一位的悲惨遭遇十分可怜，我就会感同身受;每当读到其中一位主人公交了好运，我也为他高兴;每当读到其中一位主人公正要被陷害，我就很伤
五年级补习班（基础+阅读含答案）+读后感作文指导 基础练习 一、字词句基础园。 1. 2012年10月18日上午,闽台文化风情展在新疆bówùguǎn()隆．( )重开幕。此次展览将会有众多闽台文化作品供．( )游客观赏。其中的闽画,huīhuáng()于两宋,全盛于明代,至清代已形成地域画风,别有一fān()风情。 答案：1. (1)lóng gōng(2)博物馆辉煌番(3)gòng上供 二.按要求写句子。 (1)“方其远出海门,仅如银线。”这句话运用了的修辞手法,你来仿写一句吧! (2)红树林不要肥沃的土质。红树林不要温室般的环境。(用合适的关联词把两句话连成一句话。) (3)难道这海上森林不是奇观吗?(不改变句子原意,给句子换个说法) (4)这里真是世界上最．美丽、最．令人向往的地方!(用上加点字和叹号仿写句子) 答案：二.(1)比喻汹涌的海浪好像千万匹白色战马奔涌而来。(2)红树林既不要肥沃的土质,也不要温室般的环境。(3)这海上森林就是奇观。 (4)云南丽江是世界上最纯净、最令人惊奇的地方!
阅读题（略难） 中国不亡，有我！ 抗战爆发后，整整一年间，我家随着流亡学生颠沛流离半个中国，从南京来到重庆。一九三八年十一月的一个早晨，爸爸送我去沙坪坝的南开中学上学。在这里六年，我成长为一个健康的人，心智发展，奠立了一生积极向上的性格。 日本人占领东北后，又向华北伸出侵略的魔爪。数年间，天津的南开中学和南开大学通过游行呼吁自强，号召爱国抗日。校长张伯苓先生深知局势危急，战争只是早晚的问题，因此早在一九三六年即到重庆觅地建立南开中学分校，由沙坪坝乡绅捐地，各界捐款盖校舍，第一年即招收了一百六十名学生。卢沟桥开战后，南开是第一所被日本人炸毁的学校，也是第一所在后方以长期抗战为信念重建的学校。南开中学在抗战最困难的八年中，教育了数万青年，每个人几乎都是张伯苓精神的延长。 张校长创业立世全靠坚强的爱国精神，他就是校歌里“巍巍我南开精神”的化身。在我成长的六年中，留给我非常温暖的印象。他长得很高，有一百八十几公分，体型又大又壮，不胖，肩膀很宽，长年穿着长袍，戴一副有颜色的眼镜，我们几乎每天都可以看到高大壮硕的他挺胸阔步地在校园行走。不论前线战报如何令人沮丧，日机轰炸多么猛烈，在张校长的带领下，我们都坚信中国不会亡。 在校六年，听他在周会讲过多次的故事也成为我终生的记忆。 张校长幼年时跟随浪迹各地私塾教学的父亲读书。十三岁时，考取官费的北洋水师学堂，他听得懂启蒙思想家创校的理想：当年清廷维新派的严复、伍光建等人和一些自英国留学归国的年轻军官，引进西方思想与新知，希望建立强大的现代海军，奋发图强，为国雪耻。一八九四年，他由水师学堂毕业时，正逢中日甲午之战，北洋海军几乎全军覆没。一年后，他被派到“通济轮”上见习，竟目睹了甲午战场威海卫由战胜国日本移交给英国人占领的场面。他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易，先下清旗再升日旗，隔一日改悬英国旗。 这样的羞耻使他深受刺激，更因为看到怠惰无知的一般民众，既无纪律和敬业精神也不知国难当头，故思索唯一能振作民心的只有教育。他毅然决然离开海军，一心办教育，一九○八年，创建了天津南开中学，誓为教育中国的子弟献身。 更令人意外的是，一九一七年他已四十一岁，竟克服种种困难到美国哥伦比亚大学读书，研究西方教育理念。回国后，他创设了南开大学。抗战之初，日本人恨他发起爱国活动，炸毁了南开。之后，南开与北大、清华合为西南联大，在昆明设校，成为抗战期间最好的大学。 自他从事教育到一九五一年逝世为止，张校长一直用强烈的激情到处演讲，鼓励“中国不亡，有我！”的志气，宣扬教育救国的理想，他足足说了半个世纪！为了庆贺他七十岁之成就，胡适和十一位美国学者合撰《另有表现的中国》一书，书名意指借由南开精神看到在政治军事动乱不宁的年代，尚有另一个中国在日益进步，充满了高瞻远瞩的理想。 张校长高大的身影永远留在学生心里。在沙坪坝那些年，他住在校内宿舍，每天早上拄杖出来散步巡视，看到路旁读书的学生就过来拍一拍肩、摸一摸头，问衣服够不够，吃得饱不饱。南开的学生都必须住校，在他想，这些孩子都是父母托给他的，必须好好照顾。他那时不知道，他奋斗的心血都没有白费。他说的话，我们散居世界各地的数万学生都深深记得，在各自的领域传他的薪火，永恒不灭。（节选自《巨流河》，略有删改）
课题：二十年后回故乡老师： 教学目标：学习想象类文章的阅读方法，掌握有关比喻句题型的答题技巧，能根据课文内容填空。根据初稿出现的情况，修改自己的作文。 教学重点：掌握有关比喻句题型的答题技巧。 教学难点：把文章中的事件写具体，突出中心；根据孩子作文中的不足，修改作文。教学准备：奖分 教学课时：2课时 课前工作：15分钟 1.课前沟通：检查作业，批阅P41阅读，发现共性问题。 2.课前预习：引导提前到校区的学生阅读“武器装备”部分，背诵好词佳句，并给奖卡。 教学流程： 第一环节：国学经典（10分钟） 目的：口语表达训练，积累国学知识，提高学生语文素养。 导入语：同学们，在进入我们今天的新课之前老师想问问大家，你们对孔子《论语》了解多少呢？ 生：...... 师：我们今天就来了解《论语》其中的一句话，感受国学的魅力。（ppt3） 子曰:"三军可夺帅也，匹夫不可夺志也"。 ——《论语》 师：三军的统帅可以取而代之,一个普通人的志向却不能改变。统帅对于军队的重要性是不言而喻的，而志向对于一个人更重要，统帅可以换，志向不能改。立志要坚定。 总结语：同学们，短短的一句话，就讲出了志向对一个人的重要性。一个人有了志向，就有了奋斗目标，我们生活的就越来越有意义。所以，老师也希望同 学们，每个人都有自己的志向。 板书：孔子曰:"三军可夺帅也，匹夫不可夺志也"。 过渡语：把这句话抄写在《课堂笔记本》上。
第二环节：技巧点拨（20分钟） 想象类文章的技巧讲解。 过渡语：现在就让我们进入本期的阅读专题栏目（ppt4） 板书：想象类文章的技巧（学生记笔记） 师：这类文章该怎么阅读呢？（ppt5） A.读懂全文，分清文章的线索、写作顺序。 B.了解想象创造的基础，理解写作目的。 C.理解重点段落、关键语句含义及作用。 师:我们结合一篇例文《故乡》讲解两个阅读技巧。 1.关于比喻句的用法。（ppt6） 师：在阅读中，比喻句是很容易出现的题型，那这类题该怎么做呢，我们了解一下。 比喻即用具体的、熟知的一个事物来比方另一个抽象的、生疏的事物一种修辞手法。 用法： （1）找比喻词：像、是、变成、仿佛等。 （明喻，暗喻和借喻） （2）好处：形象生动地表现出你所比喻的对象的特点。 师：通过这个方法我们看一道习题，看看比喻句的用法，希望同学们能在接下来的阅读中学以致用。这篇文章的第三题。（ppt7） （教材P41）找出文中的一句比喻句写在横线上。 故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。 师：以后当我们遇到有关比喻句的题型时，相信同学们一定会答了。看下一个技巧点。 2.根据课文内容填空。（ppt8） 师：读一篇文章，在理解文章的主要内容和中心的基础上，做这类题型就不难了。·答题技巧：
一对一个性化辅导教案学生学校年级五次数科目教师日期时段课题五升六阅读作文专题一 教学重点1、写作文时如何充分运用联想和想象。 2、习作指导。 教学难点1、写作文时如何充分运用联想和想象：写作文要充分的运用联想和想象，写事的时候充分运用联想和想象，能使文章的内容更具体，更丰富。联想和想象的内容，应是与文章中心有关的关键内容。 2、正确书写第一单元的作文。 教学 目标 1、掌握写作技巧 教学步骤及教学内容一、课前热身： 1、检查学生的作业，及时指点 2、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容 二、内容讲解： 知识点一：写作文时如何充分运用联想和想象，写作文要充分的运用联想和想象，写事的时候充分运用联想和想象，能使文章的内容更具体，更丰富。联想和想象的内容，应是与文章中心有关的关键内容。 知识点二：写作指导：①亲近自然，感受自然。写作前应丰富自己的生活积累，对自己感兴趣的动物、植物或自然现象进行细致观察，并投入情感，充分陶醉其中。如观察蚂蚁劳作，感受蚂蚁尽心尽力、团结协助的特点，并有意识地把自己想象成它们其中的一员，和它们一起生活和劳动。 ②创造情节，大胆想象。吸收童话故事的写作手法，充分发挥想象，创造出特定的生活场景， 形成一定的故事情节，使自己笔下的自然世界变得有情有意，如写小鸟，要为它营造一片茂密的树林、广阔的田野、蔚蓝的天空……在一定的背景下展示它们的生活。 知识点三：荔湾区阅读真题演练 三、作业布置 管理人员签字：日期：年月日
作业布置1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差 备注： 2、本次课后作业： 课 堂 小 结 家长签字：日期：年月日
南天教育阅读写作训练试题（一） 一．把下面搭配不当的词语改正过来（４分） 热爱公物（）开发宝贝（） 改进错误（）决定胜赢（） 讨论强烈（）光线激烈（） 街道繁荣（）描写细微（） 二．选词填空（４分） 打扮装扮装饰 １．张红生活俭朴，从不喜欢（）自己。 ２．节日的人民公园（）得格外美丽。 或者……或者……既……又…… １．他今天没来学校，（）病了，（）有些什么事。 ２．星期天，我（）上青山烧烤，（）去南湖公园看花。 三．扩写下列句子（４分） １．穆老师有一双眼睛。 ２．祖国在前进。 四、阅读理解（阅读童话趣味故事） 狐狸和火鸡 为了对狐狸的进攻进行有效的抵御，火鸡把自己qīxī( )的树当成了一座城堡。这yīn xǐan（）的狐狸已经绕树转了好几圈，3瞧见每只火鸡都在放哨警戒，不敢懈 xiè 怠 dài 。它恨恨地喊着：“怎么啦，这些躲在树上的家伙居然敢跟我作对，它们以为这样就能免于一死！不，决不！我对天发誓，我决不会轻饶它们的！”狐狸还真兑现了自己的诺言。 ???这天晚上月光皎洁，好像专门与狐狸作对，这对火鸡当然是再好不过的了。当然狐狸在围城进攻敌手方面也毫不hán hú( )，它诡计多端，一肚子坏水，忽而装作佯攻向上爬，忽而又踮起身子向上移，接着装死躺下，一会儿又爬起来，就是意大利喜剧人物阿尔勒甘也不可能扮出这么多的不同角色。狐狸竖起了
肥大的尾巴，使它油亮闪烁，还shuǎ（）了各种各样骗人的把戏。在这段时间里，没有一只火鸡敢放松警惕打一个盹，敌情使它们两眼圆睁，紧张地注视着前方的风吹草动。时间一长，这些可怜的火鸡都头晕目眩，不断地从树上栽下来，几乎有一半的火鸡掉了下来。狐狸把掉下来的火鸡逮住，全都拴在了一起，并把它们全宰掉放进了自己的食品橱。 要知道，越是到了危急关头，神经越是不能太紧张，否则，乱了自己的方寸，就会像火鸡一样，来个倒栽葱。 1、按课文内容判断，对的打“√”错的打“×” （1）本文中狐狸因为聪明抓到了火鸡。（） （2）月色皎洁，对火鸡当然是再好不过了。（） （3）有的火鸡被狐狸抓住是因为它们放松了警惕。（） （4）这天晚上，狐狸把所有的火鸡都宰了。（） 2、看文中的括号，写出词语。 3、看课文填空。（1）抵御（）兑现（）放松（）扮演（） （2）有效的（）（）的月色油亮闪烁的（）（3）风（）草（）（）晕（）眩（）多端 4、读了课文，你明白了什么道理？ 5、了解课文后，回答下列问题。 （1）对狐狸的进攻，火鸡先前采取了哪些措施？ （2）这些防御措施有效吗？你从哪里看出来？ （3）你能替火鸡分析一下这些防御措施的不合理之处吗？ 6、课文中划横线的句子是描写狐狸进攻表现的句子，你能模仿它的写法完成下面这段话吗？ 弟弟为了得到我的玩具小汽车，耍起了他最擅长的赖皮功夫。他忽而 ，忽而 ，接着，一会儿又 ，这样一来，大家都只好举手投降，我也只有乖乖交出我心爱的小汽车。 7、你对最后一句话中的“倒栽葱”有什