励志教育论文
通过学校开展励志教育活动，使我对励志教育有了深刻认识。励志的“励”是指激励、鼓励、勉励、磨练、振奋之意；“志”是指有志气、志向、意志，有追求上进的决心和勇气及做成某事的气概。励志教育就是通过各种途径勉励学生树立志向并积极创造条件实现志向的教育。成为有理想，有信念，有责任感，有志向的植材学子；凭借各种活动磨砺学生的意志，成为一个富有激情，树立远大理想，胸怀世界的植材学子。根据本班学生的特点，为学生确定了励志格言“只有创造，才有收获，只有拚搏，才能成功”。本学期我的励志格言是”形成良好的班规”。
班规是班主任管理班级的依据，是形成良好班风的保障，是保证学生学习、克服不良习惯、促其全面发展的有效手段。一个班级管理的好坏，良好班风的形成与班主任的努力分不开，作为班主任老师，相信大家非常熟悉制定班规这一话题。常言说，没有规矩，不成方圆，如何制定班规，尤其是刚入学新生，入学前没有受到任何的约束，是非观念不强，不知什么是正确的，什么是错误的。教师要针对学生思想上的模糊性，作出明确指引。从卫生习惯、文明用语、注意听讲、独立作业、遵守纪律等诸方面考虑。那么，如何制定班规呢？
一、制定班规的原则
1、每次定班规内容不宜太多，但是须是可行的。要充分考虑到学生的年龄和学生的实际情况。
2、让学生参与班规制定的过程。一个让学生认同班规的规定，这样才可能遵守地更自主一些，更自觉一些。促成学生的行为由外在动机转化成内在动机。
3、制定班规时将自己放在集体当中，让老师和班里的同学成为一个整体，这一点是学生对于平等，互相尊重的一种理解。这样作为老师来说，听取了学生意见，站在不同的角度考虑问题，对学生能起到积极的作用。
4、在制定班规的过程中，既不能由班主任一手包办，也不应该放手全部让学生去讨论，这个过程，班规对班主任学生都意义重大，因此双方必须在过程中充分参与，形成最后的一致的意见。
5、适用班规历来是班主任日常工作的重要组成部分。力争巧用班规，善用班规，以能够科学地，合理地制定和实施班规。
二、我根据以上原则制定了以下班规。
（一）、早读
1、不迟到，8点后还未进教室者为迟到，纪律委员必须认真填写考勤记载，按时参加朝读。
2、按每天不同的要求朗读语文和数学，自觉遵守朝读纪律，朗读时做到读准字音，读通句子，有感情地朗读。
（二）、升旗、做操
1、举行升旗仪式时，同学们必须佩戴红领巾参加，整齐列队，面向国旗，肃立敬礼。
2、做广播体操时，不讲话、不疯打，认真做好每一个动作。
3、排队集合时，做到静、齐、快。
（三）、上课
1、课前要准备好课前准备，值日生要擦净黑板。
2、上课铃响后，快速进入教室静息，保持安静，不准讲话、喧哗、打闹。
3、待老师进教室上课时，要随班长口令起立致敬，站立姿势要端正，行动迅速整齐，老师还礼后方可坐下。
4、因故迟到，先喊报告静候，老师许可后方能进入教室。
5、专心听讲，认真思考，积极回答问题，不准东张西望，交头接耳，不做与课堂无关的事。
6、上课时坐姿及写字姿势要端正，做到符合“三个一”的要求。
7、上课时间发问，先举手，老师同意后起立。认真回答问题，不准随意讲话，不准起哄。
8、下课铃响后，老师宣布下课，全班学生随班长口令，立即起立致敬，等老师走出教室，或经老师许可，方能离开教室。
9、学生因故不能到校时，要主动给老师打电话请假，或请假条由家长亲笔签名后由其他同学交给老师。
（四）、课间
1、下课后，可在教室内或教室外休息，但不可在走廊和操场上嬉戏打闹、疯跑追逐。
2、准备好下节课的书本和学习用具。
3、值日生要履行职责，擦黑板、擦讲台。
4、值日小组要做好课间的清洁，保持教室和公地的干净。
5、认真做好课间的眼保健操。
6、要保持教室整洁，不乱扔杂物，不随地吐痰，不在墙壁、黑板、书桌上乱写乱画。
（五）、放学
1、放学时要排队站好，跟随老师安静整齐地走到校门口，与老师互说“再见”后，才能离校。
2、放学后要及时回家，不得到处闲逛。
3、放学后，值日小组认真做好卫生打扫工作，要做到地面干净、门窗干净、桌椅排列
整齐，并在劳动委员的检查许可后，方能回家。
4、回家后认真完成老师布置的作业，不能应付了事，完成后要给家长检查。
陶行知说：教是为了不教；魏书生也说：管是为了不管。我们应该用这样的思路制定班规、管理办级。总之，现在的一（1）班是一个非常优秀的班集体，不管是学习成绩还是学校的量化管理成绩都在年级中名列前茅。同学们都以刻苦学习为荣，以好逸恶劳为耻；以遵规守纪为荣，以自由散漫为耻；以关心集体为荣，以损害集体为耻；以帮助同学为荣，以损人利己为耻。学生的积极性、主动性得到充分发挥，已经形成学习勤奋、纪律严明、团结和谐、共同进步的良好的班风。
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一、实践目的：社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。 二、实践内容：通过在店内以零工的形式锻炼自己的能力，体会社会事务，工作辛劳。 三、实践结果：通过在店内工作的将近一个月时间，不仅通过自己的双手赚到了来之不易的工资，更通过这次实践，亲身体会到了父母工作的辛苦，收获了许多在学校里没体会到的酸甜苦辣，增长了自己的社会经验，获益匪浅。 四、实践总结与体会： 1.挣钱的辛苦。每天辛辛苦苦重复同样的工作，小心翼翼的进行日常工作，才可以得到工资，这次的体验确实让我真真切切感受到父母的钱来之不易，一分一厘都来自于没日没夜的辛勤工作，挣钱确实是个很艰难的过程，需要全心全意的付出。 2.人际关系。在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解.才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了.我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它.如果还
论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。为大家整理的相关的大学毕业德育论文3000字，供大家参考选择。 大学毕业德育论文3000字 我以纳兰性德“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”开篇的时候，伟哥坐在自己的案桌上依旧用“呵呵”的神情揶揄了我几句，这样的日子再这长达到四年的日子里始终没有间断过，但是那些旧的时光现在却被拿来缅怀，当成为缅怀的回忆时我知道我们终将要别离了。 想起之前在伏在案桌上埋头于那些试卷和习题的间隙里，奋笔写下的青春，换来的这四年时光，现在却被我们耗之殆尽，而站在这个青黄不接的年纪，在命运的抉择中我们徘徊不定时，却转眼已经慢慢的融合进现实的潮流里，如此，便走向了成熟。 回想起之前的日子，当我们把诸如“梦想，奋进，幸福，爱恋，悲情和宿命“等一系列生活的姿态恰如其分的融入于自己的青春光阴里的时候，就应该明白这样的青春一开始就是不平凡的，因为它的意义从一开始就带着方向性，无论是光与影以及光影之下将阴影远抛在身后的欢欣，雾与雪以及雾雪之中孤独享受远行的风霜，书与本以及书本之间海阔天空无尽的知识，欢与笑以及欢笑之后其乐融融的调侃，这些都是我们从一开始走向的生命的轴线，而正因为这些的存在，才让我们像是一颗半生不熟的鸡蛋似的岁月以成熟的姿态展现，而这些时光慢慢的像落潮一样慢慢的退去，这怎么不让我们悲叹呢当拖着那个灰色行李箱站在这所大学的门口时，那一瞬间我内心的为之兴奋与难过，前者是为那些伏案与课桌前在应急灯下日日夜夜做试卷有所交付的结果而欣慰，后者却是为之前那些岁月缅怀与流逝的感叹，一如我现在所做的事情一样。回想之后的那些的日子，也无非与是我和这些小伙伴一起成长的历程而已。 关于理想。 苏格拉底说，世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 依稀记得在那些照明灯暗淡下去的时候，我们各自躺在床上调侃，那时候我们各自怀揣梦想，每个人的热情在骄阳似火的九月蠢蠢欲动，恨不得在这一片天空一展抱负，因而在大一的那些时光里，我们每晚都待在自习室里，时间随着笔尖与纸张沙沙的摩擦中慢慢的流逝，但是那些日子其实很充实，因为我们有自己的人生规划，有自己的梦想，有自己目标，而现在所做的正好就是为之奋笔疾书。记得林语堂说“梦想无论怎么样模糊，总是潜在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，知道梦想成为事实才止，像是种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。”而当时的我们一如那种子一样，带着自己的梦想蛰伏，然后在白炽灯下埋头于习题的间隙中，在别人的欢声笑语中，慢慢的沉寂知识的海洋中遨游，殊不知，那时候左手是深不可测的夜，右手边是执手偕老的年华，现在都慢慢的被时光遗忘，但是我们依旧在努力，从来没有放弃过心中的梦想，只是现在羽翼还为丰满，我们想要学会的不仅仅是飞的概念，更想的是高飞的节奏。 关于过去
幼儿园教育教学论文范文3000字 篇一幼儿园教育教学论文范文3000字 幼儿教学是为以后读书进行准备但主要的学习任务不是学专业 知识而是培养幼儿的情感、性格和人格在集体生活中培养幼儿的动手能力、识别能力、集体观念锻炼他们的语言功能培养他们的数学概念。由于幼儿生理和心理发育都不成熟因此在教学中应该以游戏的形式来培养他们的动手能力、识别能力和集体观念在游戏中锻炼语言培养记忆力学习数学概念。 一、游戏在幼儿教学中的重要性 幼儿正处在大脑发育时期对一切新事物都具有好奇心但由于 年龄幼小耐力差不适合长期坐在一处学习根据这种特点幼儿 教师应当将游戏和教学联系起来在游戏中学习。根据幼儿的天性他们喜欢和同龄人交往和同龄人一起游戏是他们最开心的事情。根 据心理学规律幼儿和同龄人在一起可以培养他们的人际交流能力使他们学会分享学会忍让学会关心还能学会竞争这样对于他们人格的形成有积极作用。目前我国都是独生子女家庭孩子在家得到父母、祖父母的多重溺爱这样的溺爱只会让孩子变得脆弱和自私并且由于年龄不同孩子在家和大人的交流沟通很有限如果在幼儿园里还像小学生一样按时上下课就会使他们的感情得不到宣泄久而久之容易形成自闭、孤僻的性格而通过幼儿园的游戏 可以让他们敞开心扉。 二、幼儿游戏化教学(一)生活能力游戏化 幼儿生活能力主要是指动手能力像扣扣子、穿衣服这样的日常 活动。很多孩子这方面能力欠缺在家里由家长完成在幼儿园由老
师帮助完成。这样的能力是每个人必须掌握的因此教师可以通过 游戏活动来激发孩子积极参与。幼儿尽管对新鲜事物充满好奇但同 时也有来得快去得也快的现象。比如对于颜色的识别很多人只能记 住大致的主色像红、绿、黄、蓝对于玫红、粉红、浅绿这一类颜 色容易忘记。对于这种现象教师也可以利用游戏的方式将不同颜 色的纸折成小飞机然后教师发口令让指定的幼儿迅速找出相应颜 色的飞机这样促使他们快速记住不同颜色。培养幼儿的集体观念 可以进行分组游戏让几个人一组这样组与组之间进行竞争幼儿 就会自发地将同组人看成一个整体。 (二)幼儿语言游戏化教学 语言教学有两种一种是书面语言一种是口头语言。幼儿在三 岁到五岁期间语言能力正处于从单音词向长句迈进的时期锻炼他 们的语言能力除了要多说还要善于记忆。对于书面语言可以通 过读儿歌和五言诗来锻炼但这种读书法时间一长孩子会失去耐 心。因此可以让孩子在学完一篇儿歌后采用游戏接龙的方式来加 强记忆可以让几个孩子分为一组第一人说出第一句让后面的人 接着说第二句、第三句这样循环几次孩子基本能完整掌握比强 记有趣得多。很多幼儿园都注重对书面语言的培养忽视对口头语言 的培养为了孩子将来能流利地与人交流在幼儿园应当要多进行口语锻炼。幼儿的生活范围除了家庭就是幼儿园要他说说自己的活动 有点难度。教师可以将幼儿分为几个小组让每个人说说自己的家庭 例如自己叫什么名字什么时候生日爸爸叫什么妈妈叫什么家 在哪里。在说的时候教师要提醒其他人注意听然后让别人将刚才
有许多关怀让我无法释怀，总有许多感动让我无法表达，总有许多往事让我用感恩回报。拥有一颗感恩的心，感恩四季，感恩风雨，感恩我们能感受、感知的一切思想、事物、人群和生命。感恩，不需要豪言壮语，重要的是在于行动，在于实实在在、一点一滴的言行举止。 我们要感恩生活，是生活给了我们太多的收获。从生活中我们懂得了，什么是苦什么是甜?是生活教会了我们吃苦耐劳，坚持不懈地努力才会成功。是生活磨炼了我们，坚持真理、刚强不屈的品格和意志。从生活中，我们学会了怎样与人和谐相处，懂得宽容和理解的涵义。在生活中，我们学会了怎么做个对社会对家庭负责任的人。是生活教会了我们怎样做一个合格的人。 感恩，是世间最美的语言，是心中最美的境地。感激父母，你将不再辜负父母的期望;感激社会，你会轻轻扶起跌倒在地上的儿童，抚慰孤苦无依的老人;感激人生，你将笑对狂风暴雨，迎接天边那一道彩虹。生活给予我们的远远超出了我们所能回报的，不要觉得一切都是理所当然。我们应当时刻怀着一颗感恩的心，珍惜我们拥有的，对需要帮助的人伸出援助之手，给出你鼓励的微笑和贴心的话语! 国家助学政策的资助须促使大学生学会感恩。资助传递着国家的责任感和社会的公德心。它不仅使青年贫困大学生在物质上受惠，而且还要求他们逐步领悟其蕴涵的精神实质——青年贫困大学生须强烈的感恩心态、浓厚的社会责任感和高度的社会公德心。只有使他们认识到，并且持之以恒地坚持和传递这一精神实质，才能塑造自我、影响他人、奉献社会。 感激国家和学校给予我们贫困学生那么多的助学政策，这不仅帮助我们解决眼前的困难，而且使我们变得更加自信更加自立、自强。激励我们勇往直前、不畏艰险，勇敢面对一切。自立自强是中华民族的优良传统，须在青年大学生身体上体现出来。青年强，则国家强;青年兴，则国运兴。资助于贫困大学生而言，只是帮助他们解决了眼前的、暂时的困难，而不能从根本上消除他们在经济上长期处于困窘的局面。国家和社会给予贫困大学生的资助，是使他们变得更加自信、更加自立、更加自强。正所谓扶贫不忘扶志，助学重在育人。而作为贫困生应该坦然面对现实，理性看待别人拥有的一切，自信自立，自强不息，凭自己的能力赢得同学、老师和社会的尊重。作为社会各界一方面应该平等对待贫困生，另一方面也要尽可能为他们提供在诚信基础上的勤工俭学机会，改善他们的生活、学习状况。让贫困大学生树立起自立自强的意识和品
工程师论文范文3000字 世界在得益于科技巨大进步的同时,也正面临不断增多的全球性问题的挑战,工程师在应对全球性挑战中将扮演重要角色。下文是 ___为大家搜集的关于工程师论文范文3000字的内容，欢迎大家阅读参考! 谈城市中园林绿地建设问题和发展战略思考 园林绿地建设是城市绿地系统中一项重要的组成部分,所谓园林绿地建设就是通过人工再造的方式将已经遭受到破坏的城市自然环境打造成“第二自然”,这个过程与城市化进程呈现为2个相反的方向。一个不争的事实就是城市生态改善过程中,城市绿地系统建设与城市园林绿化占据了不可比拟的作用。当前我国园林绿地建设正处于飞速发展中,对于城市生态环境质量的改善而言,做好城市园林绿地建设有着十分重要的意义。 一、城市中园林绿地建设存在的问题 1.1对生物多样性的理解不够充分 生物多样性同物种丰富度是2个不同的概念,因此,盲目地用增加景观与植物种类的方式实现生物多样性的丰富是不正确的。其原因
在于若尽可能使城市中每一块绿地上的植物种类都得以增加,从整个城市范围讲,并没有增加物种的总量,反而减少了景观的多样性,并且生态系统的稳定性同物种多样性之间并没有直接的关联。 1.2对环境敏感区不够重视 一般来说,环境敏感区很容易因为人们没有正确地开发导致环境恶化,因此归属于生态脆弱区的范围中。很多城市在改善环境的过程中没能对环境敏感区予以足够的重视。野生动物栖息以及富含乡土植物的自然河川、荒废地等这些城市中具有地带性的群落生境均属于脆弱的地带。这些地带很容易出现各种生态问题,并且环境的变化也十分激烈,若不能恰当的建设这些地区,只会导致其生态环境遭受到破坏,或者出现一些自然灾害,令现代城市难以实现可持续发展。 1.3对功能性的认识不够合理 园林绿地系统是城市绿地的主体,在城市中这些有着生命体征的绿色植物能够展现出巨大的效益。城市园林绿地能够划分成不同的种类,并且每种类型的绿地会展现出各自不同的功能,由于这些独特功能的存在,其建设与规划设计的手法也就自然存在一定的差异。有些城市在绿地建设时,单单注重绿地在城市中大尺度的建设,没有重视市民对城市绿地在休闲游乐功能方面的需求。
大学生有关道德的论文范文3000字以上 关键词:大学生;公德意识;高校德育 一、公德意识:高校德育的核心要素 社会公德即社会的公共道德,它是人们在日常公共生活中所形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则,反映的是社会生活中人们共同相处、彼此交往的最一般的关系。大学生的公德意识也就 是大学生在社会公共生活中自觉遵守和践行公共生活准则的观念和 意识。公德意识是高校德育的核心要素,加强大学生公德意识的培养,具有重大的理论和现实意义。 第一,加强大学生公德意识的培养,是提高大学生道德素质,形成高尚人格的前提和基础。遵守社会公德,自觉履行社会公共生活准则,是一个人养成良好道德习惯,树立高尚道德情操的起点。大学生道德素质的培养,道德人格的完善,就应该从培养公德意识开始。同其它 事物的发展规律一样,人的道德修养也只有在量的积累达到一定程度的时候,才会发生质的飞跃。因此,大学生只有培养和树立起公德意识,自觉地以社会公德规范和约束自己的行为,才能践行社会主义道德,进而达到共产主义道德的崇高境界。社会公德是社会道德规范体系中比较低层次的道德要求,一般说来,它所要求的是最基本的文明 行为。有人认为,培养社会公德意识,应该是小学和中学阶段的事,对大学生还讲这些“鸡毛蒜皮”的小事,岂非“小题大作”?诚然,社会公德教育早在中学阶段、小学阶段甚至学龄前就已经开始了。但是,我们必须认识到,一个人的大学阶段,才是生理心理蓬勃发展并日益 成熟,世界观、人生观、价值观日臻定型, 思想道德日趋完善的重要时期。正如启蒙思想家卢梭所言青年期是“人的第二次降生”,因此,必须深化和加强处于这一年龄段的大 学生的社会公德意识的培养,为形成高尚品格打下坚实基础。我国的
学前教育论文范文3000字 学前教育专业介绍： 学前教育专业是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支，要求学生学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力，培养能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。 专业自考主要课程： 教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。 培养目标： 学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。学前教育专业主要培养全面和谐发展的、具备学前教育专业知识和实际工作能力的各类学前教育机构的教师、科研人员及相关教育行政部门的管理人员，广播、影视、书刊等各类大众传媒的策划和制作人员，相关企业（如儿童玩具、儿童服装和食品等）从事设计制作和营销的人员。 成考专业培养目标：
学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。 主干课程 教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。 就业前景 随着婴幼儿生育高峰的临近，使得“幼儿园短缺”、“幼师短缺”等问题再一次进入大众视野，婴幼儿家长对此更是颇为担忧。“2007年我们国家要求儿童入园率需达到80%，但到2008年我国儿童入园率才达到47%，这个数字跟国家的要求是不相符合的”，幼教专家说:幼儿园短缺和幼师短缺是有一定关系的，“2011年北京市现有的资源只能满足一半的学生入园，也就是刚刚满足了50%的幼儿的需求，幼师的缺口一直以来都是基本存在的。”
大学贫困生励志征文 现在很多大学贫困生都收到过国家资助，因此求学路上变得更顺畅，那么大学贫困生励志征文都有哪些呢?一起来看看吧。 贫困助学金这项政策对于很多和我一样的贫困大学生来说无疑是雪中送炭。在大学生活或即将开始，而我们依旧为学费苦恼时，这时的我内心充满了不安，当时的我很迷茫，因为我不知道自己的未来会怎样，现实是残酷的，那时的我甚至想放弃，但家人的支持和鼓励还有国家的关爱与帮助让我坚持了下来。现在的我在国家的帮助下顺利的完成了大一的学业，内心充满了深深的感激…… 落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩;思缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩;我们需要感恩，感恩养育我们的父母，支持我们的朋友，关心我们的老师，还有给与我们贫困生坚强后盾，关键时刻帮助我们，爱护我们的国家。在这一年的学习中，虽然我走得很艰辛，哭过，笑过，迷惘过，但是我却没放弃过。因为我知道，无论怎么样，都会有你们在我身边，有您们这些的亲人远在成都默默的看着我，给我加油，给我力量;国家依旧是我们的后盾，为我们顺利完成学业保驾护航。每每当我想到这时，我都回觉得自己有无限的勇气的意志，努力的向前冲，即使路我走的歪扭，但我走得充实和精彩，我甚至我不能辜负国家的帮助以及家
人老师的期望。 我们不能选择自己的出身，但人定胜天，未来应该掌握在自己手中。现在国家尽力为我们贫困大学生创造良好的条件，我们理应感恩。这笔助学金来之不易，在申请中同学们也给与了理解，班主任也想尽办法帮助我们，所有人的努力让我拿到了这笔助学金，也彻底消除了我们这个家庭后顾之忧，给与了我们坚定的力量。申请到这笔助学金，它真正震撼了我的心灵，改变了我的价值观，知道了生活并不是没有希望，知道了这个社会充满了爱。是这笔助学金，让我有了追逐梦想的机会，找到了自己前进的方向，并且有信心带着一份坚持的关爱一直走下去。他彻彻底底让我明白：我们的国家、我们的社会，甚至我们四周的环境都在给予我们帮助，给予我们关心。每当我们得到别人的帮助，受到别人的恩惠，不管是过去，还是现在，或是将来，我们都应当心存感激，常怀感恩之意。感恩是对他人、社会和自然给予我们带来的恩惠和方便，在心灵上产生的一种赤诚的感激。感恩是精神上的宝藏;感恩是灵魂上的健康;感恩是我们共同铸造辉煌明天的法宝!我们必须学会感恩，让我们用感恩，回赠别人对我们的支持和帮助;用感恩，传递我们对别人的赤诚奉献与感激;用感恩，传递我们人世间爱的情怀! 首先，我非常感谢国家和学校的各位领导、老师对我们贫困生的关注，并给予我们以实际的帮助与支持。由于你们
中学119消防宣传周活动总结范文_完整的论文范 文3000字 根据《xx教安办[2015]xx号文件》和《xx安函[2015]xx号文件》的精神要求，我校于2015年11月3日—11日开展了活动主题为 “认识火灾，学会逃生，自觉防火”的“119消防宣传周”系列活动，现将活动开展情况总结如下： 一、加强领导，积极宣传动员，提高消防安全意识 根据文件精神，我校成立了活动领导小组并及时召开班子会，认真学习领会上级文件精神，结合校园安全工作，研究部署开展“119 宣传周”活动方式方法。通过召开全体教职员工大会，由我校消防 宣讲员宣传消防安全常识，要求全体教职工知晓消防安全中的“三 懂三会”、“四个能力”、“五个第一时间”，从消防安全的检查 防范到初级火灾的扑救及如何组织逃生自救；通过召开主题班队会 的形式，向学生宣讲消防安全常识，并在班级显著位置张贴消防安 全常识，并倡议全体学生把消防安全常识传递给家长，与家长一起 完成消防常识试卷，普及消防知识，通过“小手拉大手”的活动， 营造校内外消防安全的意识和能力。 二、通过系列活动，感悟消防安全的重要性，提升教职工和 学生消防安全意识和能力。 从学校德育常规要求，每年的十一月份是我校的安全教育月，从校园安全入手，对学生进行消防安全教育、食品安全教育、冬季安 全教育、交通安全、网络安全等方面进行教育。在今年的11月3日——11日期间，我校进一步强化了了消防安全的教育。校团支部利 用校园广播，宣传消防安全的自护、自救、逃生的基本知识和技能；在七八年级举办手抄报活动，广大学生积极踊跃参加，上报作品 150多份，其中选出40份优秀手抄报上报参赛；在活动周期间，每 班设计板报，宣传消防安全知识，学校共出板报14块；利用多媒体 教室，分别组织七年和八年级的同学观看了消防安全教育光碟，共
关于教育学毕业论文范文 关于教育学毕业论文范文 关于教育学毕业论文范文摘要: 教学过程是师生双边活动的过程，也是一个信息传输的过程。教师在调控信息传输的过程中，必须掌握和利用教学的反馈信息，使教学处于最佳状态，以提高课堂授课效益，减少时间的消耗，避免教师做无效的劳动。关键词: 信息效益语文课程是基础课程，学生的语文素养是学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。长期以来，我国语文教育效益不高，特别表现在课堂上，教师不能充分利用时间，提升授课效益，而把学生学习的负担带到课外。因此，如何提升课堂授课效益，是摆在所有语文教师面前的一个古老而常新的话题。关于教育学毕业论文范文，下面，笔者就自己的教学实践，从如何重视教学信息反馈，来谈一谈课堂授课效益的提升。 一、从课堂的学习情绪中获取反馈信息，及时调整课堂教学在课堂上，学生的学习情绪应成为教师获取的第一反馈信息。教师要及时从学生的神态、表情、动作中揣摩学生对这节课听得是否明白，学得是否轻松，能否产生浓厚兴趣，以便及时调整课堂教学。如果学生在学习《黄果树瀑布》一课时兴趣盎然，学习《安塞腰鼓》时情绪激昂;学习《把我的心脏带回祖国》时悲伤以致落泪;学习《大自然的文字》则不时流露出新奇的目光，这说明学生上课时非常专注投入，与课文的情感融为一体。一般来说，课堂的教学效益也会较高。反之，学生神态木然，该活跃不活跃，该沉思不沉思，该笑不笑，该难过不见得难过，那即使教师的课讲得再精彩生动，也难收到预期的效果，提高课堂效益也成了一句空话。这一点，从整节课的角度来看是这样，从一节课中的某一个教学环节的角度来看也是这样。
二、从学生朗读、答问、质疑中获取反馈信息，因势利导，适时点拨，提升课堂授课效益在语文课中，倡导学生主动参与、乐于思考、主动发言，培养学生自主、创新的能力是新课标赋予语文教师的使命。其实，这个过程也是教师获得反馈信息的一个重要途径。这一点，从道理上来说，教师是不会有异议的，但也正因为这样，这问题就更容易被忽视了。一些教师在上课时，往往为完成教案中计划安排的朗读内容而布置朗读;为按自己分析课文的需要而进行提问，至于朗读和提问中所暴露出的问题，恐怕就无暇顾及或认为无必要顾及了。一节课下来，只着重考虑这节课的教学计划完成与否，却往往忽视了学生的实际收益有多少。这些现象在语文课堂教学中屡见不鲜，是造成语文科教学耗费时间多而实际收效小的重要原因之一。据此，强调从学生朗读、答问、质疑中获取反馈信息，因势利导，适时点拨，提升课堂授课效益尤为重要。如学习《郑成功》一文，学生阅读课文后能指出民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。 是文中的中心句，教师就可因势利导，加以点拔，指导学生从不会忘记入手。不会忘记的是什么?为什么会不会忘记?进而引导学生理解文章内容，这比教师为完成教案定出的教学任务而以朗读铺路，提问点缀，不管懂与不懂，照样完成教案任务的实际收效要好得多。 三、从学生的书面练习中获取反馈信息，及时查漏补缺教师经过一个教学环节或整节课的辛勤劳动，学生对知识的掌握有多少，差漏在哪里?关于教育学毕业论文范文，学生的书面练习是一个重要的反馈信息，我们应该学会获取和正确利用这一反馈信息去提高课堂教学效益。我们所说的书面练习，当然包括课外的，但我这里 特别强调的是课堂上的。现在，语文教学中学生的书面练习(如:郑成功》一文，学生阅读课文后能指出民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
贫困生资助感恩文章_贫困学生感恩励志文章 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 贫困生资助感恩文章：始终朝着太阳行13测绘吴振强 存活虽易，过好不易，且活过且珍惜。生活的乌云遮盖着我们的地盘，但诚信、感恩、励志为我拂去心中的阴霾，我的心就更接近阳光。用这样生活的节奏，生活的步伐，始终朝着太阳行。微笑拥抱每一天，做像向日葵般温暖的男孩。 ----题记 经常听着张韶涵的《隐形的翅膀》中唱着：如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努力，才走得到远方，如果梦想不曾坠落悬崖，千钧一发，又怎会晓得执着的人，有隐形的翅膀，把眼泪装在心上，会开出勇敢的花，可以在疲惫的时光,闭上眼睛闻到一种芬芳,就像好好睡了一夜直到天亮,又能边走着边哼着歌,用轻快的步伐??这是我最喜欢的一首歌，简单的歌词，却唱出了我们在追逐梦想的道路上的艰辛，但我们一直坚持着绝不放弃!我们还年轻，用奋斗的激情去绽放色彩斑斓的青春，让青春飞扬! 我们的青春不应该被名利、金钱、无知的欲望所霸占，这样只会让我们看到生活的阴影。当我们面对生活的阴影的时候，转个身就能看见发亮的光。诚信是我们的立脚点;励志是我们的动力杯;感恩是良心的港湾。这些是我们华丽转身的力量，使我们朝着太阳所发的光勇
敢地前进。 我们的立脚点----诚信 众所周知：人无信而不利。诚信，是一个人最基本的要求。一个人，如果没有诚信，他就会被众人所遗弃，最终孑然一身，郁郁终生。我想，只有诚信，只有与人最真诚的交流，才能够使我获得更多的友谊、快乐甚至财富。讲诚信，我们的心灵才会如阳光般明亮;讲诚信，我们才能够微笑地面对每一个人、每一天。可想想现在的部分大学生，在创业过程中，急于求成，提供虚假信息;在同学相处中互相猜忌，甚至落井下石。可想如果人与人之间没有了信任，我们如何能够拥有阳光的生活?可想如果我们连同宿舍的成员之间的诚信都丢失了，如何与舍友相处四年，如何维持我们共同的居所，如何迎接每一天的开始。在学校，这里就是我的家，同学就是我的家人，诚信是我们相处原点。为了能够微笑每一天，阳光生活，我倡导诚信。 我们的动力杯---- 励志 每天叫醒你的不是闹钟，而是梦想。在这个世界上有这么一些人，他们每天都过得很忙碌、充实。他们不断地在自己人生角色里演好自己，把自己最好的一面呈现出来，一步一步走向成功的道路。也许，为了追求心中的梦想，无论摆在你前面的坎坷多大，再艰辛困难，我相信，你还是会把梦想紧握在手上，勇敢的去追求! 相信有很多人都看过了微电影《老男孩》，身边的朋友告诉我，看完之后，觉得心里特别感动和震撼，都哭了。那些青春如流水般的日子，梦想一天一天远离了我们，却还没来得及绽放。我永远记得当
大学生毕业论文范文大全
图书分 类号： 密 级： 毕业论文企业财务风险分析与防范 班级08财务管理1班学号 学生姓名陶禹竹 学院名称管理学院 专业名称财务管理 指导教师李佰阳
徐州工程学院毕业论文 2011年12月1日
徐州工程学院毕业论文 徐州工程学院学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用或参考的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标注。 本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 论文作者签名：日期：年月日 徐州工程学院学位论文版权协议书 本人完全了解徐州工程学院关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：本校学生在学习期间所完成的学位论文的知识产权归徐州工程学院所拥有。徐州工程学院有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的纸本复印件和电子文档拷贝，允许论文被查阅和借阅。徐州工程学院可以公布学位论文的全部或部分内容，可以将本学位论文的全部或部分内容提交至各类数据库进行发布和检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 论文作者签名：导师签名： 日期：年月日日期：年月日
徐州工程学院毕业论文 摘要 随着时代进入21世纪，企业面临的风险随着新经济环境的变化向更广范围、更深层次的方向发展，在企业发展的同时企业财务风险管理愈来愈成为企业财务管理的核心问题。财务风险是企业面临的一种风险，而财务风险的控制就是企业在识别、评估和分析的基础上，充分预见、有效控制财务风险，通过对财务风险的风险研究，找出风险成因，从而采取相应的预防策略或建立预警体系，用最经济的方法把财务风险可能导致的不利后果减少到最低限度的管理方法。本文针对加强企业财务风险管理进行论述，在系统分析财务风险的本质及我国企业财务风险成因的基础上，建立我国企业的财务预警指标，进行适当的财务风险决策，以期为财务风险管理及防范提供参考。 随着现代市场经济的建立，市场环境瞬息万变，各种不确定性影响因素日益增多，企业财务风险问题显得越来越复杂多变。因此，加强财务风险管理已经成为各层次管理者密切关注的问题。资企业财务风险预测研究的需求日益迫切。急需建立有效的财务预警系统来预测、预控和处理财务风险。以期降低风险，提高效益，实现预期财务收益。 关键词财务风险；风险分析；风险防范；财务危机。
[科技论文写作]科技论文范文3000字 **交通大学网络教育课程作业年级：2014 层次：高升专专业名称：铁道工程技术课程名称： 科技论文写作 A 学号：14**721 姓名：王** 科技论文写作A练习题第1章课程简介一、简答题 1.《科技论文写作A》与《科技论文写作B》是什么关系？答：.科技论文写作分为《科技论文写作A》和《科技论文写作B 》两门课程。其中《科技论文写作A》着重讲解如何撰写本科毕业设计（论文）和专科毕业报告，《科技论文写作B 》主要介绍除毕业设计（论文）、毕业报告之外的其他各种科技论文的写作知识。 2.学习科技论文写作应采取什么方法？答：应采取知行结合的方法，具体而言，就是理论联系实际，强化实践、练习在教学中的关键作用。科技论文写作是一门实践性很强的课程，只有通过大量的阅读、思考、实践、练习，我们的科技写作能力才能得到提高。 第2章科技论文一、多项选择题 1.科技论文具有（）。ACDE A.创新性B.艺术性C.专业性D.应用性 E.科学性 2.科技论文写作应遵循（）原则。ABD A严谨周密.B.简洁务实C.跌宕起伏D.符合标准E.形散神不散 3.本科毕业设计（论文）可分为（）ABCE A.理论型 B.设计型 C.实验型 D.描述型 E.调研型二、简答题1．什么是科技论文？答：科技论文主要是指对科学技术领域的新见解、新成果、新知识、新进展进行论述的文章。 2.科技论文可分为那几种类型？答：理论型：如《对“媒介即信息”理论的再思考》实证型：如《厌氧氨氧化处理养殖废水启动试验研究》设计型：如《网络虚拟校园系统设计》描述型：如《试论转轨以来俄罗斯总统制的特点及其影响》第3章专科毕业报告的写作1、简答题 1. **交通大学网络教育专科毕业报告的基本要求是什么？答：正文字数不少于4000字。 选题分导师命题与自主选题两种，自主选题需经导师批准。 学生的毕业报告选题与所学专业有关联性。 毕业报告要求条理清楚，逻辑性强。 严禁抄袭，毕业报告中必须装入本人签字的诚信承诺书。 应理论联系实际，学会收集整理相关资料，恰当运用已有研究成果，综合运用自己所学习的知识，提高自己分析和解决问题的能力。 2. 简述专科毕业报告标题、摘要、目录、正文、致谢的写作规范。 答：.标题：标题应简短、明确。标题字数一般不宜超过20字。采用单标题。 摘要：简要阐述毕业报告的研究对象、主要方法、成果、结论。摘要字数为200字左右。目录：标注到二级标题即可。 正文主要包括绪论、主体和结论三大部分。 （1）绪论主要包括：本课题的选题理由； 文献综述； 研究的基本思路与采用的方法。 （2）主体主要包括：核心观点、分论点、论据与论证，对研究内容、成果（尤其是创新之处）进行详细、客观阐述。 （3）结论是对毕业报告主要成果的总结。在结论中应明确指出本研究的创新之处及其应
教育学开题报告的范文 不知道如何写教育学开题报告的朋友，下面请看给大家整理收集的教育学开题报告的范文，供大家阅读参考。 一、选题背景 踏足《爱弥儿》研究之路绝非一个简单随意的沙滩拾贝，因为后者始终没有摆脱兴之所至的盲目性。但这并不是说沙滩拾贝毫无可取之处，若说真正的思想面临的是无路可走的荒原，那么沙滩拾贝未尝不是莫大的惊喜。不过，这同时意味着，只有当这惊喜作为沿途之风景而归属于更加宏阔的道路时，也即，只有当贝壳不仅仅是作为美丽的贝壳而更是作为透露出海洋信息的海之贝时，这惊喜才能超越自身而成为思想的。思想是道路的奋力延伸，一切不过是作为脚下的路而将被裹挟于身后的。对《爱弥儿》的到达，同样是惟一之思想在探索之道路上暂作回望的滞留之处。 首先，生活乃是一切问题的源出和归宿，对《爱弥儿》的朝向也正是根源于此。我们当下引以为傲的生活被普遍定义为现代生活：“在许多现代社会中都存在着一种普遍的倾向，要将一种优越意识与现代性意识联系起来”[1]。现代人认为历史总是在进步的，但这一源自启蒙运动的对进步的乐观精神在19世纪末开始变得灰暗：“在法国之后的时期，现代社会被描绘成破坏性的和异化的”。奉行理性和技术的现代性，在“耗尽了文化的意义”(韦伯)之后在根本上造成了现代人的“无家可归的状态”(海德格尔)。所以，作为生存于现代性中的我们不得不回溯现代性的源头以便重新检审我们生活的根基。
在此一回首中，卢梭以一种突出的样式展示在我们面前：“现代性的第一次危机出现在让-雅克·卢梭的思想中”。危机，乃是常态与危险因素的碰撞，这就意味着在危机之处，我们不仅能够目睹现代性的根本样态，亦能反思现代性的根本问题，细究之下，卢梭以一种拒斥而又推进的形象矗立在现代性的道路上。 其次，在卢梭看来，“在人类所有的各种知识中，对我们最有用但是是我们掌握得最少的，是关于人的知识”。卢梭在他的第二论文里以醒目的方式展示着他对古代和现代生活的双重批判，在此，卢梭从根本上把握了现代性的特征所在：正是关于人的认识的变革导致现代性的诞生。这也正相契合“主体性”作为“现代性的基本概念” [5]所标示出的深层内涵。但是，卢梭关于人的知识的探究并不仅限于“人是谁”这样的科学式的疑问，他更为关心的，乃是“人应当是谁”这样的深具人文关怀的问题。而这就意味着，《论不平等》作为人类之进程的历史展示仅是“一个可资参考的资料”[1]，更为重要的，乃是在此一资料之上对人类生活的重建：“我们这个时代的文学和科学，倾向于破坏的成分多，倾向于建设的成分少”。言外之意，《爱弥儿》才是那最终的目的。所以，《爱弥儿》才是卢梭思想的根本展示。最后，卢梭在教育中呈现自己的根本思想意味着他对教育的独特观念：教育乃是“一切有益人类的事业中，首要的一件”。教育关切的是人之为人，也即以人为目的的事业，而这也正是现代社会的根本谬误：将人作为工具：“某一专业的一个精英学者很像工厂里这样一个工人，他终其一生无非是做一个特定的螺丝钉或者手柄，隶属
贫困生感恩国家资助励志青春征文范文（精 选7篇） 贫困生感恩国家资助励志青春征文范文 感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜，我不会让国家的付出徒劳的，相信我会让你们看到希望的，明天的我将永远记得这份恩情，祖国——感谢有你！下面是收集的贫困生感恩国家资助励志青春征文范文，欢迎阅读。 贫困生感恩国家资助励志青春征文范文1 像春风沐浴花朵，国家资助政策帮助无数学子圆了大学的梦。作为被资助学生中的一员，我深有体会。不敢说没有国家资助，就没有我的大学，但是国家资助确实减轻了我家的负担，为我搭建了通向大学的台阶，让我离梦想更近了一步。 我来自河南林州一个偏僻的小山村，大学，对于我来说，不只是一个华丽的梦，同时也是一个沉甸甸的负担。毕竟家里经济条件不好，爸爸收入不好，妈妈又需要常年吃药，我要上大学，全家人在喜悦的同时，不菲的学费也成了大家头疼的问题之一。在收到录取通知书的时候，发现了关于国家资助政策的小册子，里面详细介绍了助学金等资助内容。抱着尝试的态度，我递交了申请书，在政府相关工作人员的帮助下，我的相关材料终于准备完毕。在跟同学一起准备材料的时候，工作人员也尽了最大的努力帮助我们，为即将上大学的我们提供了最大的方便。虽然不知道最终结果，但是在准备的过程中，那种感
动就深深的从心底萌发了。 20xx年8月25日，带着梦想，兴奋并焦虑地跟爸爸一起坐上了开往北京的汽车，奔向了繁华的北京，来到了北京化工大学。在开学第一天便感受到了党、学校对大学生的关怀。我是在学姐的带领下，通过“绿色通道”报到的。在报到的当天，学校就为我们发了生活用品和学习用品。将申请助学金的材料交上去之后，终于获得了国家二等助学金，这相当于四分之一的学费，对其他人来说，也许这不算什么，但是对我家来说就是一个很大很大的帮助。 国家资助，为我提供了一个更好的圆梦平台，作为一个大学生，毫无疑问感恩之心是必不可少的。在中国共产党的带领下，中国发生了翻天覆地的变化，经济的腾飞，科技的进步，尤其是改革开放以来，中国在整个国际社会的地位大幅提升。与我们大学生息息相关的教育问题也有了很大的改善。国家越来越重视教育，对高校大学生进行资助便是表现之一。得益于国家资助，越来越多像我一样的贫困家庭的孩子可以顺利完成学业了。说太多感谢的话是太空了些，我们需要的是用自己的行动报答国家，回报社会！ 怀揣着感恩之心上路。国家为了我们的成长，投入了很大精力，提供了许多便利之处，我们应当好好珍惜这点点滴滴，将之转化为学习的动力，为祖国的发展贡献自己的力量。作为一个学生，我们的能力很有限，但是好好学习，为将来奠定基础，这难道不是一种回报社会的表现吗？我觉得掌握知识，是对回报祖国的一笔最宝贵的投资。从得到国家资助的那一刻起，我就对自己说：“这一切的一切都来之
交联于蛋膜上的纳米颗粒增强的尿酸酶传感器 陈燕花 化工与资源环境学院化学工程与工艺专业 指导教师：伍林 1前言 随着生命科学的发展进入分子水平，有人预言21世纪将是检验医学的世纪，即从分子水平对疾病进行诊断和治疗。这就要求临床生物化学检验准确、快速、简便、标本微量化、方法标准化、且经济实用。生物传感器正是在此要求下出现的一类跨领域、多学科的前沿诊断仪器。 国内外对生物传感器展开了广泛深入地研究，已经研制出了葡萄糖生物传感器、乳糖生物传感器、尿酸酶生物传感器、DNA生物传感器、BOD生物传感器、测酚生物传感器等多种类别的生物传感器，来满足人们在临床检验、环境监测和生化分析[1-3]等领域中的需求。 本实验将纳米二氧化硅凝胶和尿酸酶紧贴于蛋膜上，将酶膜紧贴于普鲁士蓝（PB）修饰的玻碳电极表面，然后以自制铂片电极为对电极、甘汞电极为参比电极，组成三电极体系，制成尿酸酶生物传感器。当体液中的尿酸通过酶膜时，与酶进行反应，检测出该处产生的反应电流，然后将其换算成尿酸浓度加以显示。应用尿酸酶传感器测定人体血和尿中尿酸的浓度，是一种准确、快速、简便的方法，可帮助诊断肾炎、白血病和肿瘤等疾病。 2 尿酸酶生物传感器的工作原理 尿酸酶生物传感器的工作原理是：尿酸在尿酸酶作用下，被分子氧氧化成尿囊素，并产生二氧化碳和过氧化氢。根据反应前后氧的消耗，我们用电极监测溶液中氧的变化，就可推算出尿酸的浓度，其工作机理[4]如图2：
图1尿酸在尿酸酶作用下的反应机理 Figure1 Principle of uric acid under the uricase 3 实验部分 3.1 仪器与试剂 试剂：尿酸酶（4.6units/mg， Sigma公司），牛血清白蛋白（BR），戊二醛（CP），磷酸氢二钠，磷酸二氢钾（AR），氯化钠(AR)，鸡蛋，气透膜，实验用水为二次蒸馏水。 仪器：玻碳电极（天津兰力天仪器有限公司），铂电极（自制，铂片长×宽×厚为5×4×0.25mm），甘汞电极（上海雷磁），CHI600型电化学工作站(上海辰华仪器有限公司)。 3.2 尿酸酶电极的制备 取新鲜鸡蛋壳小心剥离蛋膜，依次用NaCl溶液、蒸馏水清洗；称取12.5mg牛血清白蛋白（BSA）溶于250μL 10g?L-1尿酸酶溶液中；将蛋膜铺于洁净的玻片上，小心裁取直径为1cm的圆形膜；在膜上依次滴加25μL尿酸酶-牛血清白蛋白混合溶液、改性纳米二氧化硅凝胶液、5μL 2%戊二醛溶液，室温放置3~4h，置4℃冰箱冷藏过夜；过夜后的蛋膜用磷酸缓冲液(PBS)漂洗数次；将酶膜紧贴于PB修饰的玻碳电极表面，覆盖气透膜，即制成尿酸酶电极[5,6]。 实验流程如图2所示。 图2 纳米颗粒增强的尿酸酶电极制作示意图 Figure2 Manufacture flow chart of nanoparticles strengthen uricase electrode 3.3 实验方法 采用三电极体系进行检测：饱和甘汞电极为参比电极，制作的尿酸酶电极为工作电极，自制铂片电极为对电极，底液为0.1mol ·L-1的KCl 磷酸盐缓冲溶液，在一定的温度下进行检测。测量时，先将三
教育类学术论文范文 2013年1月教育部出台的《中小学书法教育指导纲要》（基教二[2013]1号，以下简称《纲要》）中，对从小学到高中阶段的书法教学用书的编写提出了六条主要的指导性意见：其一，与现行语文及艺术类课程标准相符合的原则；其二，体现书法教育的基础性、实践性、阶段性和规范性；其三，符合学生身心发展特点；其四，书写练习与书法审美、书法文化结合；其五，容量适当、难易适度、循序渐进；其六，激发学生学习兴趣。这六条建议虽然具有很强的指导意义，但是表述较为笼统，缺乏操作性，也没能具体区分小学、初中、高中教材在编写原则上的差异。因此，作者结合长期对小学书法教育的调研了解，认为编写小学书法教材应遵循适宜性、规范性、规律性、系统性、直观性和趣味性等主要原则，才能真正使教材既符合小学生的认知特点和学习习惯，又保证提高小学书法教育整体的质量。 【摘要】小学生在认知能力、思维习惯上和成年人都有着较大的差异，在编写小学书法教材时，应针对小学生的身心特点，体现出更多的差异性、针对性和适应性。本文针对小学书法教材的编写，提出了适宜性、规范性、规律性、系统性、直观性和趣味性共六条主要原则。 【关键词】小学书法,教材,编写 一、适宜性原则 早在春秋时期，孔子就提出了“因材施教”的教育理念，对于小学年龄阶段的书法教育来说，无论是开展教学还是编写教材，都必须深入研究小学生的身心特点和学习习惯，这样才能真正做到有的放矢、事半功倍。 发展心理学相关研究表明，儿童的身心发展、智力发展的每个阶段，都有自己观察、解释世界的独特方式。从小学生的身心特点看，少年儿童正处于身心成长的关键时期，他们的“注意力不稳定，时空知觉还很模糊，无意记忆占优势，形象思维较发展，他们感知、记忆、思维、想象等认识能力，从低级到高级是系统有序逐渐发展的”。[1]根据以上认识，在编写教材时应充分注意以下几个方面。 第一，应根据小学生的生理发展特点，安排难度适宜的教学内容。儿童的小肌肉运动能力、空间知觉能力还处于发展期。一些教学研究成果也表明，对于7～10岁的儿童来说，要他们用毛笔准确表达出较为细微的用笔动作，把握相对复杂的结构特征，都是非常困难的。[2]所以，在选择教材内容时，应根据不同的年龄段来安排难度适宜的内容，体现难易变化的阶梯性。 第二，应结合小学生的认知特点和学习习惯来设计教学活动。从小学生的认知特点看，低年级儿童仍以形象思维来认识事物为主。西方心理学专家皮亚杰就认为，5～6岁的儿童还不能形成对空间位置与数量之间关系的准确认识；到7～11岁时，其抽象思维才开始发展，能够感知到物体的大小、距离、方向、角度、平行和长度等几何问题，但仍处在不完善的阶段。所以，教材编写时应根据小学生对点画特征、结构疏密、字形正斜、章法布局尚不具备良好的敏感度和把握能力的这一特点，结合小学生的生活经验，多设计一些有诸如量一量、比一比、画字形外框、九宫格找点、添补笔画等直观体验性强的教学活动，来加深他们对书法的理解。从小学生的学习习惯来看，儿童的注意力集中时间短，所以，教材应充分考虑便于教学的原则，尽量不要让儿童整堂课都在练字或都在听教师讲，在课程内容的设置和教学活动的安排上，应充分调动儿童的视觉、听觉、动觉等各种感官，让小学书法教学做到听、说、看、练、思的结合。 第三，教材还应符合儿童的审美情趣。儿童的审美观和成年人有着很大的差异，所以，教材编写者和美术编辑应结合儿童的审美情趣，配上大量的卡通形象和色彩鲜明的图片，使书籍装帧符合儿童的审美习惯，不但能使教材能符合儿童的接受习惯，而且还能激发他们学习书法的兴趣。 二、规范性原则 小学生处于识字、认字阶段，字帖中的不规范用字无疑会对他们正确使用汉字造成影响，所以，选用范字、例字时还必须做到美观、实用、规范相结合。 第一，应选择书写规范的字例。小学生正处于识字、认字阶段，而传统的碑帖使用的是繁体字、异体字，甚至是错别字。对于这些不规范用字的现象，在选择范字、例字时，应当尽量避免，即使要使用繁体字，也应该用规范的简化字予以标明。 第二，应选择端正美观的正书为范本。从小学生的审美习惯看，端正、规矩的楷书和隶书，比起相对潦草的行书或草